成功的作文5篇(精選)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　當我接到電子琴六級證書(shū)時(shí)，心里又說(shuō)不出的喜悅，它凝聚著(zhù)我多少辛勤的汗水。

　　寒假，我要參加電子琴六級的考試。當時(shí)我想，只要刻苦練習，就一定能成功。

　　每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)還要面對著(zhù)電子琴上的幾十個(gè)鍵，電腦在我旁邊，我不能開(kāi)，電視也在我旁邊，可我也不能開(kāi)，沒(méi)彈一會(huì )兒，就不想彈了，可爸爸規定的遍數還沒(méi)有彈完呢，便咬緊牙關(guān)，聚精會(huì )神的練起來(lái)。雖然都大的汗珠已經(jīng)爬到了臉頰上，雖然我已經(jīng)感到疲憊不堪，但我還是憑著(zhù)頑強的.毅力堅持了下去。

　　練琴不僅很苦很累，還非�？菰锓ξ�。

　　記得一次練琴時(shí)，我剛練了一半就連不下去了�！熬瓦@么幾個(gè)曲子，都練了多少遍了？”我一邊嘀咕，一邊噘著(zhù)嘴。

　　爸爸媽媽聞生走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“人家孩子能做到的事，我們的孩子為什么就做不到呢？難道你遇到這么點(diǎn)困難就退縮了嗎？”

　　聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我馬上反駁道：“練就練，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”說(shuō)完，就不由得又連了起來(lái)。好勝的性格戰勝了一切。

　　到了考試那天，考試前，有許多人告訴我不要緊張。我便很沉著(zhù)，盡情的演奏著(zhù)。

成功的作文 篇2

　　“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運則更令人驚嘆�！边@是培根的名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。

　　逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更廣泛，思考得更深刻。南唐后主———李煜，倘若沒(méi)有亡國被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì )達到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著(zhù)“歌臺暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車(chē)如流水馬如龍”的景象�？墒钱斔�面對著(zhù)“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著(zhù)年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤越高。

　　逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越能激勵人奮發(fā)上進(jìn)，促進(jìn)人去改變生存環(huán)境，進(jìn)而使人產(chǎn)生“人十之，己百之”的'上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應性很強，不畏艱險，知難而進(jìn)，能應付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國家更是如此�！岸嚯y興邦!”溫總理在北川中學(xué)的教室寫(xiě)下的這句話(huà)，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災難，為災難中的共和國定了調。災難往往會(huì )激發(fā)人們勵精圖治，而一個(gè)民族的災難總會(huì )由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補償。

　　逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人類(lèi)大腦的開(kāi)發(fā)尚未達到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng )造了無(wú)數的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng )作了不朽的《命運交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫(xiě)下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫(xiě)下了世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì )像小草一樣，越遭踐踏，越會(huì )芳香四溢。

　　“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，在人生的漫漫長(cháng)路上，我們不可能一帆風(fēng)順，我們會(huì )遇到許多挫折，身處逆境之中，只要堅信“天生我材必有用”，勇敢地去面對逆境，征服厄運，我們就一定可以到達勝利的彼岸。

成功的作文 篇3

　　《好習慣成就人生》：《魯迅刻“早”》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，魯迅在課桌上刻下一個(gè)小小的“早”字是為了提醒自己以后不能再遲到了，那么同學(xué)們你們有沒(méi)有“不遲到”這個(gè)好習慣呢？一個(gè)人的習慣，可能改變一個(gè)人的命運，如果你有一個(gè)好習慣，命運不會(huì )虧待你，相反，如果你有一個(gè)壞習慣，命運會(huì )改變你的一生。

　　《行動(dòng)第一》：楊利偉叔叔大家應該是很熟悉的.，他，新中國培養的第一代航天員，曾經(jīng)出現在我們的課本中。大家都知道他是“神舟五號”的航天員，是中國人的驕傲，在這自豪的笑容背后，又有多少常人難以想象的艱苦訓練。在北京航天員訓練中心，楊利偉接觸了他以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識，超重耐力訓練時(shí)，楊利偉的左手旁，有一個(gè)紅色按鈕，是用來(lái)報警的，如果航天員在訓練時(shí)感到不行了，就可以按按鈕叫停，但是他從未碰過(guò)這個(gè)按鈕，楊利偉是用行動(dòng)圓了他的人生夢(mèng)，也圓了中國人的飛天夢(mèng)�？赵�(huà)再美麗終究如浮云，飄渺而瞬間即逝，唯有行動(dòng)，才能在點(diǎn)滴的實(shí)踐中證明自己，實(shí)現自己，行動(dòng)，十分重要！

　　養成一個(gè)好習慣成就人生，用行動(dòng)證明自己，對壓力說(shuō)：NO,要咬定青山不放松，去主宰自己的時(shí)間，做最努力的那一個(gè)，加油！奮發(fā)助我成功！

成功的作文 篇4

　　向日葵懂得：只有迎著(zhù)太陽(yáng)人，才能茁壯成長(cháng)，因此它不斷改變方向，始終堅守著(zhù)那一抹陽(yáng)光。山間的細流懂得：只有匯入湖海，才能避免被烈日蒸干，因此它不斷奔流向前，始終堅守著(zhù)那一份信仰。

　　因為堅守，生命方顯示出它的絢麗多彩；因為堅守，生命才律動(dòng)著(zhù)它的美麗，找到它生存與發(fā)展的根基!成長(cháng)的路上需要堅守的力量，前進(jìn)的途中，更需要堅守為伴。

　　堅守是靈魂的歸宿，是在慢慢探尋前方道路中緊握的"原則之尺"，舍之，我們將迷失方向。

　　還記得1982年的尼埃爾?謝赫特曼嗎？準晶體的發(fā)現并未給他帶來(lái)太多的驚喜，有的.只是同行的懷疑，學(xué)界的排斥，甚至被貫以"瘋子"名號的現實(shí)。然而，他卻沒(méi)有就此屈從于輿論的壓力和人們鄙夷的目光，而是始終捍衛自己的發(fā)現，堅守著(zhù)那一份信仰，最終在多年后將諾貝爾的桂冠戴在了自己頭上。

　　堅守的力量帶給他的不僅僅是桂冠、榮譽(yù)、鮮花和掌聲，而是堅守自我演繹的輝煌，更是拒絕平庸于千里之外的力量。

　　還記得郵路上那位樸實(shí)的郵遞員嗎？王順友，用他那沾滿(mǎn)灰塵而黯淡失色的鞋，詮釋著(zhù)堅守的力量；以他那珍貴而閃光的執著(zhù)與責任心，譜寫(xiě)著(zhù)堅守的樂(lè )章!他的堅守，讓山村野店、水滸人家的心得以與群山之后的世界緊緊相連。漫漫長(cháng)路，渾渾塵土，叮叮駝鈴，如此單調的"長(cháng)征"，當中的孤獨與寂寞，若不是堅守的力量，又何以讓他支撐至今？正是因為堅守才讓他的步伐更加沉穩扎實(shí)!

　　前進(jìn)的路上，唯有把堅守當作內心的養料，才能把崎嶇坎坷的路走的堅定而不沉重。

　　還記得那些在浩瀚史海上高呼"我以我血薦軒轅"的英雄嗎？還記得"寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中"的蘇武嗎？還記得"落日余暉平鋪"的那一刻，堅守內心一方凈土的史鐵生嗎？他們的堅守，是一種斬釘截鐵的忠誠，是一種驚心動(dòng)魄的操守。正是那堅守，成就他們巋然于世受眾人景仰。

　　前進(jìn)的路上，需要堅守為伴，把堅守當做內心的宗教，踏遍荊棘，方可見(jiàn)到成功的一樹(shù)繁花。

成功的作文 篇5

　　在歲月的長(cháng)河里，難免會(huì )有一些別樣的色彩：一顆顆眼淚，為生活添置了別樣的色彩，更添置了一些特殊的情感，尤其是那成功的眼淚。

　　潔白的墻壁上貼著(zhù)一張醒目的紙，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)“20”——離比賽只剩20天了。我像平常一樣，坐在琴椅上，面無(wú)表情地彈著(zhù)練了許多次的曲子。隨著(zhù)最后一個(gè)音的停止，我無(wú)力地攤在了地上上�？諝庵兴坪蹼硽柚�(zhù)煩躁�！笆种赣悬c(diǎn)僵硬了吧？要改改哦！”“老師？你怎么來(lái)了？”我猛得起身，心里既驚喜又緊張�！拔襾�(lái)看看你準備得怎么樣啊�！薄艾F在彈得僵硬，是因為你沒(méi)有將自己代入曲子，融入曲子，你試著(zhù)再去試試�！闭f(shuō)完，清脆的腳步聲響起，她走了。

　　“代入自己……”我若有所思地坐回了琴椅，又開(kāi)始演奏起來(lái)。這一次，我努力去感受著(zhù)音符的躍動(dòng)，體會(huì )每個(gè)音符的意思，時(shí)而感到悲涼，時(shí)而感受到失落。但在最后的那一段樂(lè )譜中，我似乎體會(huì )到了那股努力向前沖的勁。這不禁讓我震驚——本以為平平無(wú)奇的曲子，居然蘊含著(zhù)如此之多的情感。

　　從那以后，每一天的練習我都不再感到煩躁，每一次，我都用心去體會(huì )手指在鍵盤(pán)間的飛躍，音符在曲子里的訴說(shuō)，慢慢地做到了琴我合一。

　　時(shí)間很快便來(lái)到了比賽的日子。走在舞臺的那一刻，我的心里似乎住了一只活蹦亂跳的小兔。而當我坐在了琴椅上，伸出手開(kāi)始演奏時(shí)，那只小兔變安靜了。細長(cháng)的手指輕輕按著(zhù)琴鍵，一個(gè)個(gè)音符悄悄地從指間流動(dòng)，一個(gè)個(gè)情景像放電影似的在我腦海里不斷回放，不僅有我平時(shí)彈琴的所思所想，還有老師對我的信任與指導。沒(méi)有緊張，沒(méi)有煩躁，我輕松地演奏完了曲子。臺下轟動(dòng)的掌聲，最后可喜的成績(jì)，都讓我感到了喜悅�？僧斘铱吹搅死蠋煹哪樕鲜幯�著(zhù)欣慰的`笑容時(shí)，豆大的淚珠順著(zhù)臉頰滑落，這是成功的眼淚，我真的成功了。

　　對我而言，真正的成功的眼淚是代表著(zhù)我學(xué)會(huì )了將自己融入情感，這才是真正的成功啊。成功的眼淚就像是潔白的墻壁上的“20”，如此醒目，如此值得讓我銘記。

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