成功的作文(必備9篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的成功的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功的作文 篇1

　　摘 要：正確的命題可以使學(xué)生一吐為快，提高寫(xiě)作興趣，寫(xiě)起來(lái)也會(huì )得心應手、心情愉快，同時(shí)也能激起學(xué)生的寫(xiě)作激情；及時(shí)的激勵表?yè)P會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種幸福感、成就感，從而變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　關(guān)鍵詞：正確命題 激勵 誘導

　　作文教學(xué)是指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用文字進(jìn)行寫(xiě)作的活動(dòng)，基于適應社會(huì )生活和發(fā)展語(yǔ)言能力的需要，作文教學(xué)一向占有重要地位。多年來(lái)，語(yǔ)文教師苦苦探索，殫精竭慮，但仍有不少學(xué)生寫(xiě)不好作文，不愛(ài)寫(xiě)作文，視作文為畏途，有的學(xué)生明顯沒(méi)有興趣學(xué)寫(xiě)作文。

　　其實(shí)導致這種現象的很大一部分原因是，教師未準確把握作文評改的原則及方法，在教學(xué)中挑學(xué)生的“刺兒”太多，評價(jià)太低，激勵太少，使學(xué)生體驗不到成功的快樂(lè )，而只有失敗的痛苦，所以愈來(lái)愈產(chǎn)生了一種逆反情緒，厭倦寫(xiě)作，沒(méi)了興趣。這時(shí)候如果能用愛(ài)因斯坦小時(shí)候制作小板凳的故事去激勵、誘導學(xué)生，那效果將會(huì )發(fā)生變化的。

　　美國心理學(xué)家布魯納認為，學(xué)生對學(xué)科本身的興趣是學(xué)習的內驅力。無(wú)數事實(shí)說(shuō)明，在教學(xué)中實(shí)施成功的教育，讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )，是學(xué)生學(xué)習興趣的重要源泉。因此在作文教學(xué)中要滲透成功教育，以此來(lái)激發(fā)和培養初中生的作文興趣。

　　一、在命題時(shí)蘊涵成功教育思想

　　命題是教師與學(xué)生心靈的第一次撞擊，是教師的作文訓練意圖與學(xué)生接受意愿的第一回交流，因此教師的命題要有新意。有的教師仍習慣于要學(xué)生寫(xiě)“傳統”文，諸如《難忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我們的學(xué)�！�、《我的老師》之類(lèi)的題目。這類(lèi)題目由于老掉牙了，很難激起學(xué)生對生活的深思，因此只是以“交差意識”來(lái)對待作文，寫(xiě)出來(lái)的文章自然沒(méi)有個(gè)性，長(cháng)期如此，寫(xiě)作也就沒(méi)有了興趣。

　　正確的命題出發(fā)點(diǎn)是要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，懂得學(xué)生爭論的熱點(diǎn)，如《雙休日補課好嗎》、《中學(xué)生該不該過(guò)生日》、《假如我是班長(cháng)》、《老師，我想對你說(shuō)》等等。這些問(wèn)題即使老師不讓他們談，他們也會(huì )在下面說(shuō)，讓他們寫(xiě)文章公開(kāi)談，自然是一吐為快，寫(xiě)得就有興趣。

　　二、在評改時(shí)落實(shí)成功的教育思想

　　初中學(xué)生雖不同于作家創(chuàng )作，但一篇作文中同樣閃現著(zhù)他們靈感的火花，凝聚著(zhù)他們的心血。學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)作，往往要付出比做數理化作業(yè)多幾倍的時(shí)間�？梢哉f(shuō)，作文是他們的`一項重腦力勞動(dòng)，他們珍惜自己的精神產(chǎn)品，希望自己的創(chuàng )作性勞動(dòng)有價(jià)值。 這種價(jià)值一旦得到了教師的認可，受到了表?yè)P，他們就會(huì )感到成功的喜悅，從而產(chǎn)生一種幸福感、成就感，這種情感體驗，一經(jīng)形成心理定勢，就變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　鑒于此，平時(shí)作文的批改評分不宜采用“橫向比較同一標準”的方法，因為那樣做會(huì )使基礎好得學(xué)生總是高分，以致產(chǎn)生自滿(mǎn)松勁情緒，逐漸退步，基礎較差的學(xué)生則總是低分，久而久之喪失了寫(xiě)作信心。要采用“縱向比較因人而異”的評分方法，基礎好的固然要得高分，基礎差的也要“沙里淘金”，擇其進(jìn)步較大的某些方面給予高分。因為一篇作文，即使是一篇有較多缺點(diǎn)的作文，只要是學(xué)生以認真的態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的，其中總有值得肯定的地方。如有的作文內容不充實(shí)，行文卻通順；有的文章語(yǔ)言一般，選材卻有積極意義；有的文章條理不清楚，卷面卻整潔等等。這些“閃光點(diǎn)”，教師要善于挖掘，予以實(shí)事求是的肯定。

　　作文評講時(shí)要顧及全班，不能只限于幾篇典型，應貫徹“正面鼓勵為主”的原則和采用“擴大鼓勵面”的方法，涉及盡可能多的學(xué)生。不僅要鼓勵基礎好的學(xué)生，更要鼓勵基礎差的學(xué)生，要把評講課變成表彰課、鼓勵課，讓絕大多數學(xué)生受到表?yè)P，嘗到取得成功的喜悅，從而增強作文的興趣。

　　經(jīng)常開(kāi)展班級作文競賽是鞏固發(fā)展作文興趣的好辦法，但要明確，這類(lèi)作文競賽是課堂作文教學(xué)的補充手段，目的是為了誘發(fā)大多數學(xué)生（尤其是差生）的作文興趣，因此要在競賽中充分體現成功教育思想。這種競賽要以獲獎面寬為出發(fā)點(diǎn)，具體做法是：在競賽中開(kāi)展單項選優(yōu)，可以設立擬題、選材、構思、開(kāi)頭、結尾、佳詞妙語(yǔ)、修辭運用、優(yōu)秀段落、卷面書(shū)寫(xiě)等單項，每項評出前三名或前五名。這樣獎勵面就大得多，基礎不好的學(xué)生因某方面有特色就有評優(yōu)獲獎的機會(huì )，能激發(fā)更多學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　三、在課外作文中深化成功教育

　　為了鞏固和發(fā)展學(xué)生的作文興趣，在課外寫(xiě)作活動(dòng)中也要實(shí)施成功教育。其方式有以下幾種：

　　1.人人辦黑板報。教師要充分利用黑板報這一陣地，要求人人參與辦黑板報，每?jì)扇艘黄�，兩三天一換，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可輪兩次。開(kāi)始可固定欄目，讓學(xué)生按要求“填空”，以后逐漸過(guò)渡到由學(xué)生自由安排。為鼓勵學(xué)生認真出黑板報，激發(fā)他們的興趣，教師要堅持對每一期作總結，并給予評價(jià)。

　　2.配合形勢開(kāi)展課外寫(xiě)作活動(dòng)。如每逢“六一”、“五四”、“國慶”、“元旦”就組織出專(zhuān)刊、搞征文等。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)要避免千篇一律，應選擇新穎的題目，變換活動(dòng)形勢，讓所有的學(xué)生都參與，把他們的學(xué)習熱情都調動(dòng)起來(lái)，確保他們都能有所收獲。此外，還可以組織各種課外小組，盡量給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)表習作的條件�！鞍l(fā)表”可以有不同的形式，有不同的級別，如可在班上宣讀、在教室張貼、在學(xué)校廣播、在�？�校報上刊登學(xué)生的習作等，還可以向各級各類(lèi)報刊推薦學(xué)生的優(yōu)秀習作。近幾年來(lái)，經(jīng)筆者指導和推薦的學(xué)生習作，已有40余篇在各級報刊上發(fā)表，這些學(xué)生的成功，不僅對其本人是種鼓勵，同時(shí)對別的學(xué)生也起到了極大的促進(jìn)作用。

成功的作文 篇2

　　期中考已經(jīng)結束小學(xué)生作文，朋友，你是否已與成功邂逅？如果你如愿以?xún)�，那么，我衷心地祝賀你；如果你與成功失之交臂，那么，你是否會(huì )因此而傷透了心，甚至打算放棄呢？也許你會(huì )傷心地點(diǎn)點(diǎn)頭，是因為曾經(jīng)付出而一無(wú)所獲？還是無(wú)力承受過(guò)多的失落？

　　其實(shí)你很早以前就一直在失落。你失落了孩提時(shí)稚嫩透明的日子，失落了童年時(shí)屋后的那架小水車(chē)，失落了變形金剛、布娃娃，失落了外婆懷里古老的故事……你失落了許許多多，不是么？可是你并不在意，因為這一切早在意料之中,這是遲早會(huì )發(fā)生的，正如你總要長(cháng)大一樣。 如果你把自己匯入匆匆的人流，你會(huì )發(fā)現每個(gè)人的臉上都曾經(jīng)凝重,那是生命注定要留下的一絲心痛的痕跡。每個(gè)人的世界里都無(wú)法抗拒地有些灰暗有些朦朧有些茫然，每個(gè)人也都無(wú)可避免地有些沮喪有些落寞.但沉重的日子已經(jīng)逝去，逝去的日子將沉入歲月的海底永不復蘇。迎著(zhù)你的將會(huì )是一個(gè)嶄新的世紀,你的日子將會(huì )重新閃現出新鮮美麗的光澤。 青春是美好的。青春不是游戲，我們誰(shuí)都不能隨隨便便地逃避也不能輕易地背叛自已，其實(shí)吃苦也是一種資本，也許這就是生命的本色，這就是青春的滋味。不要默背著(zhù)傷感的詩(shī)詞讓年輕的心躲在角落里哭泣，走到外面去，你會(huì )驚喜的發(fā)現青春本是一道至真至美至純的風(fēng)景！

　　為了這道風(fēng)景你就不想再試一次?別忘了，幸運女神正拿著(zhù)美麗的花環(huán)準備叩開(kāi)你的成功之門(mén)，成功正在不遠處向你招手和微笑,就看你是否有勇氣從頭再來(lái)。

　　朋友，為了讓你的'青春盛開(kāi)絢麗的花朵，為了不錯過(guò)你與成功的約會(huì )，你應該搖頭，應該充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“再試一次!”

　　冬雨凄凄，獨自一人撐著(zhù)魚(yú)傘漫步在洪陽(yáng)一中的花圃小經(jīng)。寧靜中聆聽(tīng)冬雨落地時(shí)優(yōu)美的旋律。感受著(zhù)，感受著(zhù)，雨的情；尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)，感情的靈感。

　　此時(shí)，枝茂葉綠，蒼翠欲滴，全然一副生機勃勃。并不似文人騷客詩(shī)文中殘枯敗葉，凄凄之狀。此時(shí)竟笑古人之以小代景，殊不知己亦以小融景。冬天的花具有冬天獨特的氣質(zhì)，冷的高貴，美的神韻。美麗的花兒因誰(shuí)而含羞因誰(shuí)而盛放呢？她們所追求的是否是為了裝飾冬女？還是為了暖人心田？一切不言而喻，冥冥之中，伊人懂得花心。雖然她們短暫的生命不能長(cháng)留于人間，但卻長(cháng)留于有心的人們感受的剎那，長(cháng)留文下筆下如歌如賦的贊美。

　　殘忍地摘下一朵紅花，欣賞她的美,欣賞她的氣質(zhì)�；蛟S在百花譜中這種花根本不算美，但在冬雨中卻有一番獨特的神韻，,令人愛(ài)入心田.或許進(jìn)入花店成為人們裝飾并不是她們的生命價(jià)值所在，她們真正追求的是在枝頭上渡過(guò)輝煌或平凡的一生,給人以感受，給冬以美麗。

　　追求是永恒的，生命是短暫的，追求因生命而延續，生命因追求而存在著(zhù)。

成功的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃是成功之母”，就拿我煮豆角事情來(lái)說(shuō)吧。

　　我第一次下廚煮豆角，煮得非常難吃，因為我忘記放油和鹽了，而且還沒(méi)煮熟就出鍋了。吃起來(lái)又硬又淡，就像嚼木屑一樣。

　　于是，我決定重新煮一次。我先把長(cháng)長(cháng)的綠色豆角洗干凈，然后把它切成一節一節的。切菜對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉，因為以前我經(jīng)常跑進(jìn)廚房，當媽媽的切菜“小幫手”。接著(zhù)我回憶起媽媽做菜的樣子，要等鍋子和鍋鏟燒紅，且一滴水都不能沾，否則放油后油會(huì )調皮地亂跳，蹦到皮膚上可就遭殃了。接著(zhù)，我先從柜子里拿出油，然后用湯勺舀上半勺，我把油輕輕地放入鍋中，鍋里立刻發(fā)出“咝咝”的聲音，嚇得我直躲到門(mén)后，生怕油濺到我身上。隨后，我把豆角放入鍋中，炒了一小會(huì )兒，我估摸著(zhù)應該差不多了，就把水倒入鍋中，這時(shí)水的'深度必須超過(guò)豆角，因為這樣能讓豆角的味道更鮮美些。

　　大概煮了四五分鐘，鍋里的水變少了，快要出鍋了，我便放了一點(diǎn)鹽和味精，攪拌過(guò)后，我嘗了一下，感覺(jué)有些淡。于是我又加了一勺鹽，不放心地再次嘗嘗，結果味道卻變得很咸，還好可以補救，我往豆角里澆上一點(diǎn)水，味道終于剛剛好了，不咸也不淡。最后，我翻炒了幾下，終于完全熟了。熱氣騰騰的豆角被我端上了桌，這時(shí)，媽媽剛好從房間出來(lái)，懷著(zhù)期待而又激動(dòng)的心情，緊張地說(shuō)：“媽媽你來(lái)嘗一下我的豆角�！眿寢寚L了一下說(shuō)：“真好吃，味道棒極了�！甭�(tīng)到媽媽的夸獎，我聽(tīng)了心里興奮極了，因為這是對我勞動(dòng)成果的一種肯定。

　　通過(guò)自己的努力，我終于成功了，雖然學(xué)會(huì )煮豆角只是一件小事，但是我相信只有把小事做好了，才能獲得巨大的成功。

成功的作文 篇4

　　我認為成功由堅持、努力和念頭組成。

　　陸羽好茶，曾到各地采樣、拜訪(fǎng)茶師，只為尋求茶之至道，他從少年到暮年始終堅持這一件事。終于《茶經(jīng)》問(wèn)世引發(fā)轟動(dòng)，而他也被后人尊稱(chēng)為“茶圣”。錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會(huì )有成果的�！彼�以，堅持是構成成功的一大因素。

　　同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )努力。著(zhù)名畫(huà)家齊白石每日都要做畫(huà)，除身體不適外，毫無(wú)間斷，在他85歲那一年，他每日連續作畫(huà)四幅，又補昨天的一幅畫(huà)才安心，80多歲的老人尚能潛心努力，作為青少年的我們又為何不可呢？因而我們得為取得成功而付出努力。

　　念頭是必不可缺的一部分，許多的.成功都源于一個(gè)念頭，而正是這個(gè)念頭才有了下面的努力與堅持。港珠澳大橋，我國一大奇跡，它的主要負責人林?zhù)Q不滿(mǎn)足于一開(kāi)始對接管道時(shí)的誤差49毫米，他想能否把誤差降到1毫米，經(jīng)過(guò)幾日幾夜的探討和實(shí)踐實(shí)現了他的目標；地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候捉迷藏躲在一塊大石頭后面，他對這塊石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，想知道它從哪兒來(lái)，于是他問(wèn)遍了四周的人，沒(méi)有人能給他一個(gè)準確的答案，這卻激勵了他成為一位地質(zhì)學(xué)家，這個(gè)念頭成為了他成功的基石。

　　由上所述，我們可以得出成功的因素大致有三樣，缺一不可。如果少了努力和堅持，則會(huì )變成方仲永，空有才華而不付諸行動(dòng)，最后只有被隱沒(méi)。假使缺少念頭，則直接失去了走向成功的大門(mén)。

　　因而，我們要有一個(gè)想要成功的念頭，之后再去付出努力并堅持下去，方能成功。

成功的作文 篇5

　　樹(shù)枝可以移植，成功也能復制嗎？

　　當牛頓蘋(píng)果樹(shù)枝紛紛落戶(hù)中國各大校園時(shí)，不知學(xué)子們是如何看待這些被精心培育的小樹(shù)苗們。

　　我想其中一定不乏帶著(zhù)戲謔態(tài)度的看客，他們嘲笑于那些流連在蘋(píng)果樹(shù)下異想天開(kāi)的人們。而誰(shuí)又知道也許他們自己也是這樣的人。他們帶著(zhù)僥幸的心理，希望通過(guò)效仿他人的所作所為而獲得成功，夢(mèng)想著(zhù)奇跡會(huì )同樣出現在自己身上。而最終這種流于表面而從未吸取精髓的生搬硬套終究會(huì )以失敗告終。

　　又不是所有人，被蘋(píng)果砸到就能成為牛頓；又不是所有人，辭官歸隱便可達到陶淵明的豁達；又不是所有人，學(xué)習皺眉顰蹙就會(huì )成為西施。這道理實(shí)在太淺顯易懂。但現在，卻有越來(lái)越多的人走進(jìn)了成功的誤區，懷抱著(zhù)所謂的成功法則，踩著(zhù)成功人士的腳印，小心翼翼的向前邁進(jìn)。結果沒(méi)有靠近理想，反而越走越遠。

　　而現代人的復制成功的思想，也不僅僅源于自身。而有時(shí)也來(lái)自社會(huì )的種種壓力。因為太過(guò)快節奏的生活，人們越來(lái)越缺乏創(chuàng )新的思想，變成了只會(huì )復制粘貼麻木的傀儡，就連成功都有了所謂的`法則，實(shí)在讓人悲哀。

　　而我想，也會(huì )有一群人，在經(jīng)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)下時(shí)，也會(huì )駐足沉思。他們不是在想何時(shí)才能被蘋(píng)果砸到而成為牛頓，而是想到，為什么牛頓被蘋(píng)果砸中后，可以有如此的探索精神，研究出萬(wàn)有引力。他們也許會(huì )受到些許的鼓舞，會(huì )去稍稍領(lǐng)略到牛頓成功的精髓。我想牛頓一定不是第一個(gè)被蘋(píng)果砸到的人，而為什僅僅他發(fā)現了萬(wàn)有引力，我想差別便在于他義無(wú)反顧的探索精神。而這正是現代年輕人所缺乏的。我想這便是校長(cháng)移植蘋(píng)果樹(shù)枝的初衷吧。

　　有位著(zhù)名的企業(yè)家說(shuō)：“市場(chǎng)永遠不變的法則就是永遠在變�！庇形恢�(zhù)名的人類(lèi)學(xué)家說(shuō)：“估量命運的秘訣就是不可估量�！币驗�，我們總在不斷的改變。如果真能準確地預測未來(lái)，未來(lái)還有什么價(jià)值呢？我們所能吸取的只有成功人士身上和普通人不同的意志品質(zhì)，要學(xué)會(huì )找出精髓而并不只是流于表面的完全照搬。

　　未來(lái)是一張白紙，任時(shí)間任意涂抹，我寧愿步行，也不會(huì )去坐火車(chē)、汽車(chē)。我要任意遨游，不要有軌道，不要有道路。要去追尋自己的天地而不是去跟隨他人的腳步。因為我明白，成功永遠不可能被復制。人生亦不能。

成功的作文 篇6

　　我知道，每個(gè)人心中最開(kāi)始的地方是一個(gè)小小的種子，它被初衷、夢(mèng)想、努力······一點(diǎn)點(diǎn)灌溉，成長(cháng)，直到最后變成一棵大樹(shù)，結出果實(shí)，果實(shí)埋在心里，悄悄嘗著(zhù)甜滋滋的味道。

　　奮斗，努力，是完成夢(mèng)想和愿望最好的方式，當然也有契機。契機的作用是讓別人看見(jiàn)你的閃光點(diǎn)，有的時(shí)候一個(gè)好的.契機會(huì )讓你的種子發(fā)芽、成長(cháng)，有的時(shí)候則會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢把你從最開(kāi)始出發(fā)的地方帶偏，或許你就在哪時(shí)悄悄忘記了自己本來(lái)的夢(mèng)想，踏上了新的旅程，去追尋、去探索。

　　有時(shí)候，你還會(huì )踏上一座獨木橋，會(huì )淌過(guò)一條河，也許會(huì )翻過(guò)一座山，在這同時(shí)你一定不要忘記，放慢步伐，回頭去看看你的腳印，是那樣清晰，刻下了你通往成功的道路歷程。遇到了困難，不要放棄，鼓起勇氣加油把它解決，它會(huì )成為一座無(wú)聲的里程碑。偶爾成功，也不要沾沾自喜，默默從成功中吸取經(jīng)驗，使它變得更有價(jià)值。

　　或許你在成長(cháng)的道路上越走越遠，見(jiàn)過(guò)的景色越來(lái)越多，閱歷越來(lái)越豐富，但請不要忘記——成功，得來(lái)困難，失去容易。時(shí)不時(shí)回頭來(lái)看看吧，你會(huì )學(xué)到的更多。

成功的作文 篇7

　　每個(gè)人都會(huì )遇到成功和失敗，幸福和傷心，而我卻親身經(jīng)歷過(guò)成功的感覺(jué)。

　　有一天，我做完功課想玩一下乒乓球，但我發(fā)現我們家的乒乓球有兩個(gè)被壓扁了。怎么辦呢？我想起自然課上老師曾經(jīng)教過(guò)我們“熱脹冷縮”的原理。

　　于是我開(kāi)始了乒乓球復“圓”的實(shí)驗我先請老爸幫我燒一壺熱開(kāi)水，然后我拿出一個(gè)小碗，將開(kāi)水倒進(jìn)去，再把兩個(gè)被壓壞的乒乓球放進(jìn)去，按兩下，等一等，一分鐘，兩分鐘，過(guò)去了，乒乓球壓扁的地方慢慢的凸了起來(lái)，最后我拿出來(lái)看了看，但還有些扁，我再放到熱水中一會(huì )，奇跡發(fā)生了，幾分鐘后乒乓球復“圓”了！我一蹦三尺高。

　　但乒乓球為什么會(huì )復“圓”呢？于是我請教了電腦先生，它說(shuō)：因為乒乓球里面的空氣具有熱脹冷縮的.原理，球內的氣體受熱膨脹時(shí)將壓扁乒乓球面向外擠壓，將乒乓球復原。我知道了，爸爸走過(guò)來(lái)，笑盈盈的對我說(shuō)：“貝貝，祝賀你成功了，我們來(lái)幾局吧！”于是我和爸爸來(lái)了一場(chǎng)對決。

　　在這次活動(dòng)中我不僅完成了“乒乓球復圓”的實(shí)驗，還嘗到了成功的滋味。

成功的作文 篇8

　　成功，是個(gè)人多么誘人的字眼��！很多人都期望成功，但是，在現實(shí)生活中，卻有這樣的情況：有人取得了成功，在事業(yè)上碩果累累，為社會(huì )、為人類(lèi)做出了貢獻，受到人們的稱(chēng)頌，他的名字和業(yè)績(jì)被載入史冊，為人類(lèi)永世敬仰和崇拜；有人終生沒(méi)有取得成功，在事業(yè)上平平庸庸，無(wú)所成就，結果是老來(lái)空傷悲。

　　人們不免要提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上到底有沒(méi)有成功的"秘訣"？自然，那種神秘地寫(xiě)在"天書(shū)"上的"秘訣"是沒(méi)有的，那只不過(guò)是神話(huà)或者幻想而已。但在現實(shí)生活中，作為成功的秘訣是存在的。

　　對此，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。有人認為，能否成功在于是不是勤奮；還有人認為，能否成功關(guān)鍵在于一個(gè)人的機遇，如此等等。

　　在我看來(lái)，這些說(shuō)法并不無(wú)道理，但也都不盡如人意。一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步；自信，是成功的第一"秘訣"。自信是煤，成功就是燃燒的火焰。

　　人各有所長(cháng)，各有所短。一個(gè)人看不到自己短處，容易自傲，固然不好；但是，看不到自己的長(cháng)處，必然自卑。存在自卑心理的人，怎能鼓起生活的風(fēng)帆？又怎能到達光輝的彼岸？

　　阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學(xué)家，他們之所以能取得成功，首先是因為有遠大的志向和非凡的自信力。美國發(fā)明家莫爾斯，原來(lái)是一位畫(huà)家，但他對電磁學(xué)非常感興趣。1932年從事電報機的創(chuàng )造，經(jīng)過(guò)五年多的刻苦鉆研，他制造成功了一臺電磁式電報機。這臺電報機很粗糙，遭到很多人的冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒(méi)有灰心，他堅信："我能干！"又經(jīng)過(guò)幾年的努力，電報機終于被各國普遍采用，揭開(kāi)了人類(lèi)通訊歷史的新篇章。

　　莫爾斯和其他成功者的經(jīng)驗告訴我們，從自信、立志到成功的`路程，是用堅韌和毅力鋪成的。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊"基石"上建立我成功的"金字塔"。

　　他說(shuō)的"等待"，不是消極坐等，而是要有韌性，有百折不撓的毅力。

　　這樣的例子還有很多，如：大連實(shí)德是眾所周之的，他們曾經(jīng)八年六奪冠，然而他們在賽季中頭兩場(chǎng)比賽中就遭遇了兩連敗，有些人認為大連實(shí)德完了。但大連實(shí)德以堅韌的毅力接連不斷的戰勝對手，現在依然長(cháng)盛不衰。其原因是他們堅信他們永遠是第一"國家為青年取得成功創(chuàng )造了得天獨厚的條件，但是，路還要靠自己走。一個(gè)人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，他永遠是個(gè)失敗者。當然，自信到成功的基礎是具有淵博的知識和腳踏實(shí)地的努力。

　　讓我們選定目標，堅定信心，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。

成功的作文 篇9

　　我在曾經(jīng)走過(guò)的人生的道路中有許許多多挫折后的傷心，成功后的喜悅，但有一次成功卻令我至今難忘。

　　那是在我讀四年級時(shí)，放了寒假后，我馬不停蹄的回到家中，飛快的做起了作業(yè)，原因只有一個(gè)，那就是趕快做完作業(yè)，復習奧數，以準備4月16日的'全國小學(xué)生奧數競賽。

　　做完作業(yè)后，我就一頭扎進(jìn)題海里，暢游在美麗而又神奇的奧數世界里，由于我很喜歡奧數，盡管一天下來(lái)我十分勞累，但我卻仍然樂(lè )此不疲地學(xué)習著(zhù)。

　　但沒(méi)過(guò)多久，我就著(zhù)難了。我很希望時(shí)間過(guò)得慢一些，好讓我多學(xué)些奧數，在競賽中取得好成績(jì);可我又希望時(shí)間過(guò)得快一些，因為我一看到下面玩的那些同學(xué)，我心里就癢癢。

　　但是，為了競賽，我也管不了那么多了，我先是咽下了一本書(shū)，然后再吞一了張試卷，最后還慢慢用“唾液”溶化了兩道超級難題……在3月份的預賽中，我超過(guò)了其他所有的同學(xué)，順利進(jìn)入決賽，但我并沒(méi)有驕傲，因為我知道，這只是一個(gè)小小的熱身賽，真正的高手過(guò)招還在后頭呢。

　　4月16日早晨我起得很早，窗外寂靜得可怕，沒(méi)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，這似乎也是大戰之前的寧靜吧。到了考場(chǎng)，那些六年級的“巨人”們用驚訝的眼光看著(zhù)我，還以為我是來(lái)玩的呢，這使我很氣憤，想：我為什么就不能考?

　　記得那次的試題很難，我也很緊張，生怕考得不好。兩個(gè)小時(shí)就這樣飛快地從我的筆尖溜走了，我的想法變成了：但愿不要考0分。

　　5天后，當爸爸告訴我得了50分，全國三等獎，全校第一時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，激動(dòng)極了。但這或許也是一種必然：一分耕耘就有一分收獲。

　　這次成功也深深地刻在了我的腦海中。

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