成功是作文錦集四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的成功是作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
成功是作文 篇1
“叮鈴鈴”往日歡快的鈴聲此刻在我聽(tīng)來(lái)似是催命曲,我的心一團糟。
試卷發(fā)下來(lái)了,伴隨試卷一起下來(lái)的,是仿佛血一般的鮮紅的“89”分。像一座大山壓在我身上,好重,好重。我仿佛是一條失去水的魚(yú)兒一樣,無(wú)法呼吸,只留絕望的眼睛看著(zhù)這恥辱的分數。無(wú)奈。
草兒和我一樣低下了高傲的頭,往日的驕傲被這一紙試卷給灰飛煙滅,樹(shù)葉綠的嚇人,是濃汁一樣的墨綠。我閉上眼睛,腦海里全是分數,它囂張的笑著(zhù),似乎是在嘲笑我的無(wú)能,是的,我失敗了,輸的連一絲驕傲也沒(méi)有了,我所有的成功都被它給破壞。它就是一個(gè)惡魔,粉碎了我的所有夢(mèng),只給我留下了無(wú)窮的悔恨,撲天蓋地的向我壓來(lái),壓得我沒(méi)有了一絲尊嚴。好累。
教室里,同學(xué)的喧鬧統統與我無(wú)關(guān),他們的聲音仿佛是在外面,被一層玻璃擋在外面。玻璃內,是我,失落的我,悔恨的我,失敗的,我。
有同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我,我牽出一絲勉強的笑,告訴他們,‘我沒(méi)事,我很好,只是一個(gè)人想靜一靜’。我不希望讓人看見(jiàn)這樣的自己,脆弱,無(wú)助。我選擇了做小獸,在陰角里獨自舔著(zhù)傷口。我就是這樣,我希望所有人看見(jiàn)的,是驕傲,快樂(lè ),開(kāi)朗的我,而不是,就如此刻失敗的,我。
我拖著(zhù)沉重腳步走出校門(mén),我不知該如何去面對父母,我無(wú)法想像父母又該是怎樣的失落,就如此刻的我一樣,我知道失落是怎樣的難熬,又怎舍得讓他們承受。好難。
往日總覺(jué)得短的路今日怎會(huì )如此漫長(cháng),一步,兩步,每一步都仿佛拖著(zhù)鉛,走的那么重,那么累。
我的腦海了只剩下一只惡魔,它叫囂著(zhù)‘你輸了,你輸了’,是的,我輸了。
我腦海里仿佛出現了父母那失望眼神,那是追命鎖,鎖住了我的心。不,不能,不可以,絕對不行,他們?yōu)槲腋冻龅膲蚨嗔,不能再讓他們(yōu)槲也傩牧恕?/p>
開(kāi)門(mén),掛起微笑,用微笑,來(lái)回報父母,盡管我知道會(huì )露餡,可我依然選擇這樣,為的,是換他們欣慰地笑顏,可我知道,會(huì )失敗。
“媽?zhuān)裢沓允裁窗!蔽覐婎仛g笑,可母親的下一句話(huà)卻讓我的所有偽裝統統崩潰。
“考得怎么樣啊!蹦赣H很平靜,似乎已經(jīng)知道了一切。
我不說(shuō)話(huà),流淚,將試卷遞給母親,母親只是輕描淡寫(xiě)的看了一眼?吹娇奁奈,說(shuō)道,“哭沒(méi)有用,你現在能做的只是面對現實(shí),正視它并打敗他,失敗只是一時(shí)的,失敗是成功之母,記住,振作才是真諦!
是的,我哭又有什么用,這只會(huì )讓失敗的陰謀得逞,我要堅強,堅強。( )
這次的失敗已成定局,但只是一時(shí)的,它只是成功派來(lái)的使者。成功還在來(lái)臨的路上,我若頹廢,只會(huì )將成功扼殺在路上。失敗,你盡管來(lái)吧,我已不怕。
聽(tīng),成功駕著(zhù)馬車(chē),正在路上,我仿佛,已聽(tīng)見(jiàn)他的敲門(mén)聲。
成功是作文 篇2
平常做什么事都是爸爸媽媽做主,我只有聽(tīng)從的份,從來(lái)都沒(méi)當家做主過(guò)。但是我8歲那天,我舉行了一個(gè)生日派對,當了一回小主人,真正嘗到了做小主人的滋味。
那天,我請來(lái)了很多小朋友。當他們剛到我家的樓下時(shí)就都非常高興和驚訝。因為我在樓道上貼了很多各種各樣的圖畫(huà),上面寫(xiě)了小伙伴的姓名和祝福的話(huà)語(yǔ),只要他們走上樓梯就可以找到他們各自的畫(huà)了,而且我把我的家布置得非常精妙,天花板掛著(zhù)彩條,墻上貼著(zhù)我的照片和爸爸媽媽給我祝福的話(huà)語(yǔ)。驚喜的小伙伴都說(shuō):
“一進(jìn)門(mén),就好像來(lái)到了童話(huà)世界!”
生日派對一開(kāi)始,媽媽就把一個(gè)香噴噴的蛋糕送了上來(lái)。我吹滅了蠟燭,閉上眼睛許了一個(gè)愿望,至于這個(gè)愿望是什么,那我可不告訴你。我拿著(zhù)刀切蛋糕了,剛切了一點(diǎn)就有兩個(gè)小朋友開(kāi)始鬧矛盾了,有一個(gè)小朋友噘著(zhù)小嘴說(shuō):
“我要吃大的!”另一個(gè)小朋友插著(zhù)腰說(shuō):“你吃小的,我吃大的!”我心平氣和地對他們說(shuō):
“你們不要吵了,我再切兩塊一樣大的平分給你們就行了,好嗎?”他們這才心滿(mǎn)意足的接過(guò)蛋糕。幸虧我及時(shí)勸說(shuō)了他們,不然給他們一鬧我的派對可就泡湯了。
吃完蛋糕,我就指手劃腳吩咐玩下一個(gè)游戲。我把他們領(lǐng)到我的房間,然后跳到床上開(kāi)始“打戰”。我們女孩子把被子蓋住頭,然后男孩子來(lái)攻擊我們。我們女生躲在被子里紋絲不動(dòng),然后突然跳出來(lái),把男生嚇得連連后退,第一局我們女生贏(yíng)了!皯馉帯边在激烈的進(jìn)行。
當看到小伙伴一個(gè)個(gè)玩得興奮異常,汗流夾背,我馬上安排轉入另一個(gè)節目:“找禮物”,這樣就可以讓他們安靜地休息一下,可不能讓他們玩病了。我早就把送給他們的禮物藏到幾個(gè)神秘的地方,要小伙伴在半小時(shí)之內找到自己的禮物。游戲開(kāi)始了,我在外面看鐘,十分鐘、二十分鐘、三十分鐘,時(shí)間到,我跑到房間一看,哈哈,他們都齊心協(xié)力的找到了屬于自己的禮物,這下可把我樂(lè )壞了。
生日派對在伙伴的喧嘩聲中結束了。當我以小主人的身份送走最后一名伙伴,我長(cháng)長(cháng)際吁了一口氣。我覺(jué)得自己長(cháng)大了,能自己做主了,而且我也體會(huì )支了爸爸媽媽持家的辛苦,我以后要多多幫助他們,不要他們操心。我相信自己一定可以成功的做好自己的小主人。
成功是作文 篇3
大家都說(shuō):“失敗乃是成功之母!蔽艺f(shuō):“成功乃是成功之母!
記得小時(shí)候,我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,異常不愛(ài)學(xué)習,平時(shí)總是想出各種花樣讓教師生氣,不良的習慣和不愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣溢滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校。當然,除了家庭經(jīng)濟不好,社會(huì )和家長(cháng)對教育不夠重視,學(xué)生對學(xué)習不感興趣外,我想最重要的一點(diǎn)是孩子們沒(méi)有嘗到學(xué)習成功的喜悅。
我經(jīng)常和我的學(xué)生們講:“當我和你們一樣大的時(shí)候,我們更不懂事,可是這不代表一輩子不懂事!彼麄兛傁矚g聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當我上到四年級時(shí),我不明白怎樣才能考上六十分,大家總是渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日子?墒侵钡接幸惶,我們班又換了一位代課教師,他改變了我,甚至他改變了我的一生。他是我們村比較有學(xué)問(wèn)的一位長(cháng)者。只因當時(shí)是富農身份,沒(méi)能繼續上學(xué),可他勤奮自學(xué),所以,村里人就叫他臨時(shí)代一段課。
第一節課,他笑容可掬地走進(jìn)教室,只見(jiàn)他不慌不忙地從講臺桌下的抽屜里拿出一份卷子和藹地說(shuō):“今日這節課是我和大家上的第一節課,聽(tīng)說(shuō)大家的作文寫(xiě)得很好,今日我就考考大家!甭(tīng)了教師的話(huà),我們一頭霧水。卷子發(fā)下來(lái)了,作文的資料是看圖寫(xiě)話(huà),教師簡(jiǎn)要地說(shuō)明作文的要求,就開(kāi)始叫大家作答了。能夠想象,我們字都不認幾個(gè),能寫(xiě)出作文嗎?同學(xué)們有的交頭接耳,不知從何下手;有的咬著(zhù)筆桿子左顧右盼;有的干脆趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。我看著(zhù)作文題目也發(fā)呆了好一陣子,總不能交白卷吧,那多丟人。我慢慢地拿起筆,認真觀(guān)察圖,照圖意寫(xiě)了一段話(huà)。我也不明白自我寫(xiě)的句子通不通順,心想能寫(xiě)滿(mǎn)就行。要下課了,我們紛紛交卷了,擱在我心頭上的石頭也最終落地了。
第二節課,教師還是那樣溫和地走進(jìn)教室,大聲地宣布:“利用一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)欣賞一下昨日大家寫(xiě)的作文,有的同學(xué)寫(xiě)得可好了!蔽覀兌加X(jué)得莫名其妙,因為從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)我們任何一位作文寫(xiě)得好。
教師之后說(shuō):“下頭我就把寫(xiě)得好的作文念念,讓我們大家共同學(xué)習,共同提高,首先大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)xx同學(xué)寫(xiě)的作文!
教師要把我的作文放在全班上念,那可是破天荒第一回,我真不敢相信自我的耳朵,心想:這好事怎樣能輪到我的頭上呢。教師念得很認真,我也坐得端端正正,專(zhuān)心地聽(tīng)教師念著(zhù)我的作文。作文念完了,同學(xué)們望著(zhù)我,同時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲。這時(shí),我覺(jué)得全身舒暢,從沒(méi)有過(guò)的幸福和成功感寫(xiě)在了我的臉上。
之后,作文發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現我的作文大部分都被教師用紅筆改過(guò)了,有些地方還添上了一些句子。這時(shí)我才明白,我的作文是被教師改出來(lái)的,而不是我自我寫(xiě)出來(lái)的。從此,這無(wú)聲的鼓勵使我改變了對學(xué)習的.看法,并且開(kāi)始喜歡上了他所教的學(xué)科。在以后的學(xué)習中,我一向努力著(zhù),哪怕辜負了教師的期望。
有人說(shuō):“成功是小成功之母,小成功是大成功之母,大成功是奇跡之母!弊屛覀兘o孩子們創(chuàng )造成功的機會(huì ),從而走向成功。
成功是作文 篇4
昨晚我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我是一只被困在繭里的毛毛蟲(chóng)。
又一個(gè)春天來(lái)了,我醒了,我想用力掙脫這厚厚的繭,變成一只美麗的蝴蝶。嘭嘭嘭一次次的撞擊代表著(zhù)我必須去看看外面世界的決心?晌沂×,我并沒(méi)有成功,這使我原來(lái)的信心大打折扣,我開(kāi)始懷疑自己,懷疑這繭,懷疑我究竟能不能沖出去。
啪一滴血滴落的聲音。我不曾想到,自己竟然如此脆弱。我想起我的蝴蝶媽媽曾對我說(shuō)過(guò)的話(huà):我們蝴蝶的使命就是在自己捆在繭中的時(shí)候,不服輸,最后沖出繭,變成一只翩翩起舞的蝴蝶。對,我還要完成我的使命,我不能就這樣認輸。我要去看看外面的世界,我要變身一只美麗的蝴蝶!我又一次次地開(kāi)始了撞擊,一絲光亮悄悄灑進(jìn)我的繭里,霎那間,我發(fā)現了我的翅膀,如滿(mǎn)天的星空,那么耀眼,那么美麗。咔繭裂了,我飛了出去,打量著(zhù)這新奇的世界,享受著(zhù)成功的喜悅。
夢(mèng)醒了,我思考;我們的人生,何不像這夢(mèng)里的蝴蝶一樣,有坎坷,有困難,有挑戰,有別人的指指點(diǎn)點(diǎn),有垂頭喪氣的時(shí)候。失敗了,不要緊,想想這只蝴蝶,它的成功代表著(zhù)只要有勇氣,有堅強,有不敗的動(dòng)力,困難會(huì )在你的面前化為烏有。
一朵花的綻放是因為它曾經(jīng)努力克服過(guò)重重困難;
一塊鋼鐵的出現是因為它曾經(jīng)在熊熊烈火中慢慢燃燒,千錘萬(wàn)鑿。
如果說(shuō)人生的坎坷與困難以及事事的不如意,是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,那么風(fēng)雨過(guò)后,就是成功!
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