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成功是成功之母作文（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的成功是成功之母作文，希望能夠幫助到大家。
成功是成功之母作文 1
許多人都說(shuō)：“失敗是成功之母”，可我認為“成功是成功之母”也對。不是嗎？失敗雖然能讓人總結教訓，重新奮發(fā)，可是也能讓人心灰意冷。而成功卻能讓人增加信心。
生活中的諸多事例更加肯定了我這個(gè)奇異的想法。
比如，我英語(yǔ)競賽進(jìn)了決賽，更讓我堅定了記好單詞，學(xué)好英語(yǔ)的信念，讓我增強了信心跟對手們決一高下。為了贏(yíng)得競賽，我會(huì )更加努力地學(xué)習。
又比如，我期中考試、期末考試進(jìn)了年級前三十名。我取得了非常不錯的.成績(jì)，更讓我有了力爭上游、不甘落后的信心。
再比如，我寫(xiě)的作文在《希望之星》的周刊上發(fā)表了，這讓我有了努力奮發(fā)、發(fā)表更多作文的信心。
當我遇到這些事時(shí)，我會(huì )微微一笑，走到那些說(shuō)“失敗是成功之母”的人面前說(shuō)：“不一定哦！成功也是成功之母呀！”
成功之后，會(huì )讓人們更加自信、奮發(fā)向上，增強他們不斷努力進(jìn)取的決心！
成功，會(huì )讓人感到快樂(lè )：自己一直堅持做事情的努力沒(méi)有白費，自己終于成功了！
所以，我會(huì )大聲說(shuō)：“成功，會(huì )為更大的成功作為鋪路石。成功是成功之母！
成功是成功之母作文 2
中國有句古話(huà)“失敗是成功之母”，旨在鼓勵人們面對逆境要不屈不撓，頑強努力。但就我個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，往往是失敗讓我心灰意冷，甚至舉足不前。因此便懷疑起“失敗是成功之母”的古訓來(lái)。
一日上街購物，碰到同事小蕓，她問(wèn)我：“你以前是不是有個(gè)學(xué)生叫李立？”
我說(shuō)：“是的�！�
小蕓說(shuō)：“有一天和朋友聚餐，他也在場(chǎng)。當時(shí)談到了你，他對你感激不盡呢？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我對李立沒(méi)有什么特別的記憶��！
小蕓見(jiàn)我疑惑，慢慢道來(lái)：“李立說(shuō)，我們老師可好了！那時(shí)我考試總是不及格，她從不說(shuō)我，總是給我補課，給我鼓勁！有一次我考了62分，她還給我發(fā)了一朵紅花呢！我一輩子都會(huì )記得我的老師�！�
我不得不說(shuō)：“我真的不記得了！”
但日后，我一直回味著(zhù)這件事，回味著(zhù)這件讓一個(gè)孩子一輩子都將記住的事。小蕓告訴我的這件事也堅定了我“失敗并非成功之母”，“成功才是成功之母”的看法。
拜讀了管建剛《我的作文教學(xué)革命》一書(shū)后，四年級上學(xué)期，我也在班里開(kāi)始了辦作文周報的實(shí)驗。本著(zhù)鼓勵孩子，強化發(fā)表欲的目的，一學(xué)期下來(lái)，除了郭同學(xué)，其余38位同學(xué)在班級作文周報《小荷才露》上都有發(fā)表，多者十幾篇，少者也有一兩篇。說(shuō)實(shí)在的，郭同學(xué)腦子聰明，語(yǔ)言幽默，還膽大勇敢。如果上節公開(kāi)課，他不停地舉手發(fā)言，而且說(shuō)得頭頭是道，能為老師撐足臉面�？梢莿�(dòng)手，他就錯老鼻子遠了。作業(yè)字跡潦草，故意落幾題不做，其實(shí)是不愿靜心動(dòng)腦筋，因此考試成績(jì)也總在后，幾乎年級后三十名跑不了他。所以看著(zhù)他那亂草一樣的“每周一稿”，即使寫(xiě)得還行我也不愿發(fā)表他的文章。就這樣在一期又一期的《小荷才露》上，始終沒(méi)有出現他的名字。時(shí)過(guò)境遷，現在怎么沒(méi)有了對待李立式的態(tài)度？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，作文周報《小荷才露》依舊一周一期按時(shí)出版，想到郭同學(xué)，我隱隱地覺(jué)得有些對不起他，可是我實(shí)在不看好他的眼高手低——寫(xiě)作文敷衍了事。作文周報出版四期之后，他的發(fā)表記錄仍然是零。想到管建剛的忠告：心中要裝著(zhù)班級所有孩子，尤其是中下等孩子，更要多多鼓勵他們發(fā)表，激發(fā)他們的'寫(xiě)作欲望。再想想小蕓講的李立的故事，我怎能不網(wǎng)開(kāi)一面呢！在初審每周一稿的稿件時(shí)，我通知他把自己的小詩(shī)修改后發(fā)老師郵箱，并請他把“每日故事”中的另一首小詩(shī)也發(fā)給我。我看到他咧開(kāi)嘴笑了，我聽(tīng)到他說(shuō)：“太好嘍，太好嘍，我的詩(shī)歌要上報嘍！”我洞察到了他內心的喜悅。
當《小荷才露》發(fā)到他手中時(shí)，他專(zhuān)注地讀著(zhù)每一篇文章；當讓發(fā)表文章的同學(xué)來(lái)老師這里領(lǐng)“刊用紀念卡”時(shí)，他挺著(zhù)胸脯雄赳赳，氣昂昂地走向講臺，本來(lái)在班里個(gè)頭最低的他似乎一下子高大了許多。他是個(gè)喜形于色的孩子，掩飾不住內心的歡喜，邊往講臺上走邊對著(zhù)教室過(guò)道兩邊的同學(xué)說(shuō)：“看我牛吧！一下子上了兩首詩(shī)歌！”
放學(xué)了，他一邊收拾書(shū)包，一邊哼著(zhù)小調：“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓……”書(shū)包收拾好了，他把這期的《小荷才露》拿在手里，說(shuō)：“我要回家讓我媽媽好好看看我的詩(shī)歌，以后我還要好好寫(xiě)作文，爭取再發(fā)表！”
他那高興勁兒呀，就像水上漂的一個(gè)葫蘆，按都按不下去，這難道不是“成功就是成功之母”的最好詮釋嗎？
成功是成功之母作文 3
人們常說(shuō)，成功孕育于失敗之中。此話(huà)自然不假，然而，你是否想過(guò)成功也是成功之母呢？
福特汽車(chē)公司全球總裁兼首席執行官艾倫·穆拉利在談到創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“只有成功了，才可能贏(yíng)得下一次更大的成功�！�
有一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)后被分到電視臺工作。領(lǐng)導見(jiàn)他年輕，不敢把重要本子交給他來(lái)導，他接到的本子都是名導演們挑剩下的二流本子。他意識到自己不能失敗，如果失敗了，可能就永無(wú)出頭之日了。只有一鳴驚人，才會(huì )叫人刮目相看，并脫穎而出。于是，他面對二流本子，給自己提出目標：“只許成功不能失敗�！�
為此，他下苦功夫去改寫(xiě)本子，并在拍攝中傾盡全力，精雕細刻，力求出新。就這樣，他硬是把二流本子拍出了一流的水平。片子播出后觀(guān)眾反響強烈，引起了領(lǐng)導的重視，于是讓他再拍第二部，結果又大獲成功。就這樣，他的才能和實(shí)力開(kāi)始被各方看好，機會(huì )接踵而至，很多電視臺都找他拍戲，他的名氣也越來(lái)越大。他先后拍出了《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等有個(gè)性、有影響力的好片子。他的`片子受到廣大觀(guān)眾的喜愛(ài)，他也成了影視界的名人。他就是著(zhù)名導演王文杰。
在現實(shí)生活中，“失敗是成功之母”并非顛撲不破的真理，因為很多時(shí)候你不能失敗，一旦失敗了就會(huì )失去發(fā)展的機會(huì )，失去在某一領(lǐng)域存在的資格。你只能成功，只有成功了才可能助你贏(yíng)得下一次更大的成功。
著(zhù)名節目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺主持節目開(kāi)始的。當時(shí)她應邀在“人與人”系列片中擔任第三主持人，其他兩個(gè)主持人是當時(shí)的大明星：一個(gè)是李小玢，一個(gè)是方舒。面對兩大明星，倪萍感到壓力很大。而且每一集都由李小玢與方舒先選劇本，剩下的才輪到她，這就更增加了主持的難度。
但是，她沒(méi)有氣餒，她意識到自己不能失敗———如果第一次當主持就失敗了，很可能被淘汰出局，永遠失去在主持界發(fā)展的機會(huì )。她暗暗為自己鼓勁，竭盡全力，力爭把每一集都做得精益求精。結果系列片播出后非常成功，她也因為表現過(guò)人而嶄露頭角。不久，她便被中央電視臺選中，很快成為著(zhù)名節目主持人，為廣大觀(guān)眾所喜愛(ài)。
“星星之火，可以燎原�！比司褪切枰c(diǎn)滴的成功來(lái)激勵自己。去積累你的成功吧，用一次成功點(diǎn)燃下一次成功，當成功之火熊熊燃燒時(shí)，你將擁有溫暖的人生、光明的未來(lái)！
成功是成功之母作文 4
只有成功了才可能贏(yíng)得下一次更大的成功。
他大學(xué)畢業(yè)后，被分到電視臺工作。那時(shí)年輕，沒(méi)有名氣，人家不摸底，不敢把重要本子交給他來(lái)導。他接到的本子都是名導演們挑剩下的，是二流的本子�？磥�(lái)作為新手注定很難在短時(shí)間內干出名堂，獲得成功。但是，他有自己的想法，當他接到第一個(gè)本子時(shí)，他就意識到自己失敗不起，如果真的失敗了，就永無(wú)出頭之日了。只有一鳴驚人，才能叫人刮目相看，并脫穎而出。于是，他面對二流本子，給自己提出目標：“只能成功不能失敗�！睘榇�，他下苦功夫去改寫(xiě)，去創(chuàng )造，拍攝中傾盡全力，精雕細刻，力求出新。就這樣他硬是把二流本子拍出一流的水平，播出后觀(guān)眾反響強烈，引起領(lǐng)導重視，再拍第二部又大獲成功。于是，他的.才能和實(shí)力被各方面看好，機會(huì )接踵而來(lái)，很多電視臺找他拍戲，名氣越來(lái)越大。他先后拍出《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等富有個(gè)性的有影響的好片子，受到廣大觀(guān)眾的喜愛(ài)，他也成了影視界的名人。他就是著(zhù)名導演王文杰。他深有體會(huì )地說(shuō)：“對于青年人來(lái)說(shuō)，失敗不是成功之母，成功才是成功之母�！�
此言很有幾分道理。因為在現實(shí)生活中，有時(shí)客觀(guān)上不允許你失敗，一旦失敗了你就會(huì )失去發(fā)展機會(huì )，失去在這一領(lǐng)域存在的資格。相反，你只能成功，只有成功了才可能贏(yíng)得下一次更大的成功。
從某種意義上說(shuō)，王文杰能很快脫穎而出獲得成功就得益于信奉“成功是成功之母”的理念。人們一旦接受了這種理念，心態(tài)就不同了，要求自己的標準也就高了，就會(huì )自覺(jué)給自己加壓，充分調動(dòng)自己的潛能和聰明才智，加倍努力工作，使自己有超水平的表現，創(chuàng )造出讓人刮目相看的成績(jì)，結果必定是少走彎路，或不走彎路，早日收獲成功。
對于青年人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)認識這個(gè)問(wèn)題早，誰(shuí)就會(huì )走出“從成功到成功”的路子。著(zhù)名節目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺主持節目開(kāi)始的。當時(shí)她應邀在“人與人”系列片中擔任第三主持人，其他兩個(gè)是當時(shí)的大明星：一個(gè)是李小玢，一個(gè)是方舒。面對大明星，她感到壓力很大。而且每一集都由李小玢與方舒先選劇本，剩下的才輪到她，這就更增加了主持的難度。但是，她沒(méi)有氣餒，她意識到自己失敗不起，第一次當主持如果失敗了就可能被淘汰出局，永遠失去在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的機會(huì )。她暗暗為自己鼓勁，竭盡全力，試圖把每一集都做得精益求精，顯出風(fēng)采。結果系列錄像非常成功，她表現過(guò)人從而嶄露頭角。不久，她被中央電視臺選中，很快成為著(zhù)名節目主持人，為廣大觀(guān)眾所喜愛(ài)。
此例再次佐證了“成功是成功之母”的意義和價(jià)值。因此，一切有抱負的青年人，當你投身新的工作環(huán)境任務(wù)的時(shí)候，就要堅守“成功是成功之母”的理念，把成功當成唯一的目標，頂住各種有形的無(wú)形的壓力，去追求高標準，把工作做到極致，做到最佳，做到出類(lèi)拔萃，從而為自己打開(kāi)更大的發(fā)展空間。
當然，信奉“成功是成功之母”，也許不能保證你的工作獲得絕對成功，但是這種理念起碼可以給你多一些成功心理暗示，多幾分成功幾率。即使經(jīng)過(guò)努力還是失敗了，那也不妨礙你總結經(jīng)驗，摸索規律，從失敗再到成功。
成功是成功之母作文 5
許多人都說(shuō)：“失敗是成功之母”，可我認為“成功是成功之母”也對。不是嗎？失敗雖然能讓人總結教訓，重新奮發(fā)，可是也能讓人心灰意冷。而成功卻能讓人增加信心。
生活中的諸多事例更加肯定了我這個(gè)奇異的想法。
比如，我英語(yǔ)競賽進(jìn)了決賽，更讓我堅定了記好單詞，學(xué)好英語(yǔ)的信念，讓我增強了信心跟對手們決一高下。為了贏(yíng)得競賽，我會(huì )更加努力地學(xué)習。
又比如，我期中考試、期末考試進(jìn)了年級前三十名。我取得了非常不錯的.成績(jì)，更讓我有了力爭上游、不甘落后的信心。
再比如，我寫(xiě)的作文在《希望之星》的周刊上發(fā)表了，這讓我有了努力奮發(fā)、發(fā)表更多作文的信心。
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當我遇到這些事時(shí)，我會(huì )微微一笑，走到那些說(shuō)“失敗是成功之母”的人面前說(shuō)：“不一定哦！成功也是成功之母呀！”
成功之后，會(huì )讓人們更加自信、奮發(fā)向上，增強他們不斷努力進(jìn)取的決心！
成功，會(huì )讓人感到快樂(lè )：自己一直堅持做事情的努力沒(méi)有白費，自己終于成功了！
所以，我會(huì )大聲說(shuō)：“成功，會(huì )為更大的成功作為鋪路石。成功是成功之母！
成功是成功之母作文 6
大家都說(shuō)：“失敗乃是成功之母�！蔽艺f(shuō)：“成功乃是成功之母�！�
記得小時(shí)候，我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，特別不愛(ài)學(xué)習，平時(shí)總是想出各種花樣讓老師生氣，不良的習慣和不愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣溢滿(mǎn)整個(gè)校園。當然，除了家庭經(jīng)濟不好，社會(huì )和家長(cháng)對教育不夠重視，學(xué)生對學(xué)習不感興趣外，我想最重要的一點(diǎn)是孩子們沒(méi)有嘗到學(xué)習成功的喜悅。
我經(jīng)常和我的學(xué)生們講：“當我和你們一樣大的時(shí)候，我們更不懂事，可是這不代表一輩子不懂事�！彼麄兛傁矚g聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當我上到四年級時(shí)，我不知道怎樣才能考上六十分，大家總是渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日子�？墒侵钡接幸惶�，我們班又換了一位代課老師，他改變了我，甚至他改變了我的一生。他是我們村比較有學(xué)問(wèn)的'一位長(cháng)者。只因當時(shí)是富農身份，沒(méi)能繼續上學(xué)，可他勤奮自學(xué)，因此，村里人就叫他臨時(shí)代一段課。
第一節課，他笑容可掬地走進(jìn)教室，只見(jiàn)他不慌不忙地從講臺桌下的抽屜里拿出一份卷子和藹地說(shuō)：“今天這節課是我和大家上的第一節課，聽(tīng)說(shuō)大家的作文寫(xiě)得很好，今天我就考考大家�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們一頭霧水。卷子發(fā)下來(lái)了，作文的內容是看圖寫(xiě)話(huà)，老師簡(jiǎn)要地說(shuō)明作文的要求，就開(kāi)始叫大家作答了�？梢韵胂�，我們字都不認幾個(gè)，能寫(xiě)出作文嗎？同學(xué)們有的交頭接耳，不知從何下手；有的咬著(zhù)筆桿子左顧右盼；有的干脆趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。我看著(zhù)作文題目也發(fā)呆了好一陣子，總不能交白卷吧，那多丟人。我慢慢地拿起筆，認真觀(guān)察圖，照圖意寫(xiě)了一段話(huà)。我也不知道自己寫(xiě)的句子通不通順，心想能寫(xiě)滿(mǎn)就行。要下課了，我們紛紛交卷了，擱在我心頭上的石頭也終于落地了。
第二節課，老師還是那樣溫和地走進(jìn)教室，大聲地宣布：“利用一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)欣賞一下昨天大家寫(xiě)的作文，有的同學(xué)寫(xiě)得可好了�！蔽覀兌加X(jué)得莫名其妙，因為從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)我們任何一位作文寫(xiě)得好。
老師接著(zhù)說(shuō)：“下面我就把寫(xiě)得好的作文念念，讓我們大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步，首先大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)ｘｘ同學(xué)寫(xiě)的作文�！�
老師要把我的作文放在全班上念，那可是破天荒第一回，我真不敢相信自己的耳朵，心想：這好事怎么能輪到我的頭上呢。老師念得很認真，我也坐得端端正正，專(zhuān)心地聽(tīng)老師念著(zhù)我的作文。作文念完了，同學(xué)們望著(zhù)我，同時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲。這時(shí)，我覺(jué)得全身舒暢，從沒(méi)有過(guò)的幸福和成功感寫(xiě)在了我的臉上。
后來(lái)，作文發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現我的作文大部分都被老師用紅筆改過(guò)了，有些地方還添上了一些句子。這時(shí)我才知道，我的作文是被老師改出來(lái)的，而不是我自己寫(xiě)出來(lái)的。從此，這無(wú)聲的鼓勵使我改變了對學(xué)習的看法，而且開(kāi)始喜歡上了他所教的學(xué)科。在以后的學(xué)習中，我一直努力著(zhù)，哪怕辜負了老師的期望。
有人說(shuō)：“成功是小成功之母，小成功是大成功之母，大成功是奇跡之母�！弊屛覀兘o孩子們創(chuàng )造成功的機會(huì )，從而走向成功。
成功是成功之母作文 7
很多人都說(shuō)：失敗是成功之母。但是，在很多時(shí)候，成功才是成功之母。一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，一點(diǎn)點(diǎn)的成功，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，使我們嘗到了成功的喜悅，享受到了成功的樂(lè )趣，所以，更加堅定前進(jìn)的腳步，更加努力，最后，逐步走向成功的頂峰。對于小學(xué)生更是如此，他們天真、單純、脆弱，對于事物充滿(mǎn)熱情，并為之努力，如果有了成就感，才會(huì )激發(fā)他們的興趣。
作文亦是如此。上高三的學(xué)生回來(lái)看我。她說(shuō)：老師，我現在看我小時(shí)候寫(xiě)的作文，一點(diǎn)都不好，可是那時(shí)你為什么說(shuō)寫(xiě)得好呢？并且發(fā)給我小紅花，畫(huà)了那么多紅線(xiàn)，寫(xiě)了那么多評語(yǔ)？我那時(shí)還真以為寫(xiě)得好呢？我笑了。是啊，以一個(gè)高中生的水平再來(lái)看小學(xué)生的作文，當然感覺(jué)不好，可是那時(shí)候你是小學(xué)生��！能寫(xiě)出幾百字，能寫(xiě)成一段通順的文字就不錯了。文章段落結構清楚，敘述事情清楚明白，如果還能用上好詞好句，用上修辭，引用詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……那文章就很有色彩了。就算這些都不會(huì )用，也會(huì )有一兩個(gè)好的詞語(yǔ)��！我看作文，拿著(zhù)放大鏡找學(xué)生習作中的閃光點(diǎn)。并且運用一切手段讓更多的同學(xué)知道，你的文章多么出色。這樣，讓學(xué)生享受每一次的創(chuàng )作過(guò)程，使他們體驗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。而不是把學(xué)生的作文拿到手里，氣呼呼地扔到一邊：寫(xiě)的什么呀，重寫(xiě)！使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，從而抵觸作文，不敢輕易下筆。
批改作文，每個(gè)同學(xué)的習作上，都會(huì )有我大段的.紅線(xiàn)。我告訴他們：畫(huà)紅線(xiàn)的句子都是好句，是老師欣賞的句子，老師都寫(xiě)不出來(lái)的句子。成功是成功之母！是啊，其實(shí)無(wú)論大人孩子都喜歡成功的感覺(jué)。體驗過(guò)成功的樂(lè )趣和快樂(lè )，他們更有信心，會(huì )更努力，那么他們距離成功就會(huì )很近，很近！
成功是成功之母作文 8
有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)步行的人，因為路不平而摔了一跤，他爬了起來(lái)，可是沒(méi)走幾步，一不小心又摔了一跤，于是他便趴在地上不再起來(lái)了。有人問(wèn)他：“你怎么不爬起來(lái)繼續走呢?”那人說(shuō)：“既然爬起來(lái)還會(huì )跌倒，我干嘛還要起來(lái)，不如就這樣趴著(zhù)，就不會(huì )再被摔了�！�
這樣的人，你一定認為他是一個(gè)可笑的人，因為他被摔怕了，所以不敢再起來(lái)繼續往前走，因而他也就永遠無(wú)法到達他的目的地。
你肯定見(jiàn)過(guò)一種叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下面，所以無(wú)論你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又會(huì )直立起來(lái)，因此，它永遠都不會(huì )趴下。人生正是這樣，由于不斷地經(jīng)受磨難，人才能變得更堅強。你從失敗中學(xué)到的東西，遠比你從成功的經(jīng)驗中學(xué)到的東西要多得多。
失敗的原因有很多，春秋時(shí)期的韓非子曾說(shuō)過(guò)：“不會(huì )被一座山壓倒的人，卻可能被一塊石頭絆倒�！比绻愕男愿裰杏凶源�、自滿(mǎn)等不良因素，那么你就應該努力改變它，因為這種性格因素，都是極易引發(fā)失敗的直接原因，而由這種因素引發(fā)的失敗，將會(huì )讓你損失慘重。
可以肯定地說(shuō)，沒(méi)有人喜歡失敗。因為，失敗大多是一些令人痛苦的經(jīng)驗，甚至是讓你的人生受到重創(chuàng )的體驗。然而，無(wú)論是什么人，一生順利且從未嘗過(guò)失敗滋味的人，估計是不存在的。不管你有多偉大，多么不同凡響，只要你是一個(gè)人，只要你是一步一步地走著(zhù)你的人生之路，那么你就或多或少地經(jīng)歷過(guò)失敗，只不過(guò)是輕重程度不同而已。
當然，你也可以不承認這一點(diǎn)，你完全可以說(shuō)自己從未失敗過(guò)，因為你的人生之路非常順暢，你從未遭受過(guò)任何打擊與一點(diǎn)點(diǎn)的失敗。而后，我也可以相信你所說(shuō)的，你是一成功者。但是我要告訴你，如果你真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，那么我可以肯定地說(shuō)，你的人生毫無(wú)意義，你所謂的成功也是一種虛幻，因為，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生是枯燥的，是缺乏真實(shí)意義的，甚至說(shuō)是不可能存在的。
誠然，一般人幾乎都諱言失敗，甚至有些人更是談失敗而色變，其實(shí)，失敗并不可恥，真正可恥的，是不承認自己有過(guò)失敗經(jīng)歷的人。因為在人生旅途上，失敗是正常的，不失敗才是不正常的，重要的是你面對失敗的態(tài)度是什么，是否能夠反敗為勝。如果你因為一時(shí)的失敗便一蹶不振，那么我可以說(shuō)，不是失敗打垮了你，而是你那顆失敗的心把你自己打倒了。
“失敗是成功之母!”你不會(huì )對這句話(huà)感到陌生。所有渴望成功的人，都必須做好隨時(shí)迎接失敗的準備。不付出代價(jià)的`成功是不可能存在的，你要想有所結果就必須付出勇氣，這種勇氣，就是如何坦然面對失敗的勇氣。你要知道，失敗對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種非常重要的財富，你如何珍惜這種失敗的財富，將成為你決定自己未來(lái)的先決條件。
失敗是金錢(qián)和時(shí)間的試驗劑，如果不能充分利用這個(gè)試驗劑的話(huà)，那么你就無(wú)法變?yōu)槌晒φ�。無(wú)論什么樣的失敗，只要你跌倒后又能馬上爬起來(lái)，跌倒的教訓就會(huì )成為有益的經(jīng)驗，幫助你取得未來(lái)的成功。
所以說(shuō)，不愿意面對失敗與不愿意承認失敗同樣不可取，人生最大的失敗，就是永不失敗和永不敢敗。其實(shí)，如果你能夠把失敗當成人生必修的功課之一，那么你就會(huì )發(fā)現，幾乎所有的失敗的經(jīng)歷，都會(huì )給你帶來(lái)一些意想不到的益處。把失敗當作你人生成功的基礎，這是你最好的選擇。
成功是成功之母作文 9
人們常說(shuō)，成功孕育于失敗之中。此話(huà)當然不假。然而，是否曾想到過(guò)成功也是成功之母呢
首先，成功增強新嘗試的信心。當主要領(lǐng)導人有意識地鼓勵冒險和創(chuàng )新的時(shí)候，情景更是如此。心理學(xué)研究證明：假若外界出現有關(guān)刺激使得原有的一些動(dòng)力定型得到維持、擴大和發(fā)展，從而引起良好的心境和進(jìn)取的情感，成為動(dòng)員人進(jìn)取地投入行動(dòng)的巨大動(dòng)力。日常生活中，我們也有這樣的感覺(jué)。諸如“再接再厲”，“乘勝前進(jìn)”，“百尺竿頭更進(jìn)一步”之類(lèi)的俗語(yǔ)亦是明證�？箲鹬兄�(zhù)名的平型關(guān)戰役，粉碎了“皇軍不可戰勝”的神話(huà)，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，增強了抗戰必勝的信念。這次戰役的勝利，對于整個(gè)抗戰的最終勝利有著(zhù)重大而深遠的意義。
其次，取得第一步成功后，經(jīng)過(guò)分析成功的原因，總結其經(jīng)驗，探索出其內在的固有的規律性。對于自我而言，則為新的嘗試奠定了理論基礎，在此高度上取得更深層次的成就較為順利；對于他人，則供給了能夠借鑒的經(jīng)驗教訓，開(kāi)辟一條通向勝利彼案的“山路”，僅有在新的進(jìn)取中注入個(gè)人的只能與經(jīng)驗，鮮花與美酒的到來(lái)只可是遲早而已。在分析當代美國富豪們的先進(jìn)管理經(jīng)驗。成功是成功之母，由此可見(jiàn)一斑。
誠然，如同牢記“失敗是成功之母”必須注意這個(gè)問(wèn)題一樣，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的驕傲情緒。個(gè)人的任何成就都是渺小的。對于新中國而言，全國的`解放僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，那么，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，任何耀煌的歷史畢竟已過(guò)去，一切的一切都要一從零開(kāi)始的精神去開(kāi)括。戒驕戒躁而非躺在功勞薄上睡大覺(jué)，樹(shù)立更緊迫更高遠的目標而非滿(mǎn)足于停滯和安于現狀，才能把我們引入全新的競爭天地。
強調成功是成功之母還必須充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性。是辯證地借鑒別人經(jīng)驗而非完全照搬照抄，是結合自我的實(shí)際情景予以運用而非盲目不顧現實(shí)的效仿，惟有如此，方有助于個(gè)人提高，有助于國家禮貌富強明足協(xié)、振興，否則，便會(huì )適得其反。中國革命的實(shí)踐已證明了這點(diǎn)。
成功是成功之母作文 10
看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì )詫異不已。小時(shí)候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們在面對挫敗時(shí)，仍需具備百折不撓的勇氣，堅韌不拔的毅力，同時(shí)吸取經(jīng)驗并堅持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗后，終于到達了成功的彼岸----一生之中發(fā)明了1000多種東西，為人類(lèi)做出了不可磨滅的貢獻�！笆∧顺晒χ浮�，這句話(huà)作為對處于失敗困境的人的激勵之語(yǔ),確為金玉良言,催人奮進(jìn)。然而，作為一個(gè)剛入學(xué)不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會(huì )耐著(zhù)性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。
小教工作面對的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復成功可以提高一個(gè)人的成就動(dòng)機，成功也是成功之母，教育過(guò)程的本質(zhì)是追求成功。不正是這樣嗎?平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生所喜歡的是老師的表?yè)P贊美，而抗拒的往往無(wú)外乎指責批評。在他們小小的心靈深處，潛意識里也在追求著(zhù)我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒(méi)有清楚意識到這一點(diǎn)罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設置盲目的高度和難度，讓他們經(jīng)常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì )成功!“成功也是成功之母”，這話(huà)著(zhù)實(shí)讓人振奮，讓學(xué)生不斷享受成功的`喜悅，無(wú)論是對于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂(lè )的體驗。
成功從何而來(lái)?一位上課從不發(fā)言的學(xué)生發(fā)了言，得到了老師的表?yè)P，是成功;一個(gè)在學(xué)習上從不主動(dòng)的學(xué)生突然主動(dòng)學(xué)習了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動(dòng)中積極能干，表現出色，受到了大家的贊揚，更是成功。成功是一種結果，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷挑戰自我，戰勝自我的過(guò)程。要讓學(xué)生意識到這一點(diǎn)，成功無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對每一個(gè)具體的學(xué)生‘因材施教’，用放大鏡發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到求知的快樂(lè )、思考的快樂(lè )、創(chuàng )造的快樂(lè )，那么，所有的學(xué)生都可以成為學(xué)習上的成功者�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！背晒Σ灰彩沁@樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。
澤豪是個(gè)特別的男孩——好動(dòng)、樂(lè )天，無(wú)論是課上還是課下都能見(jiàn)到他活躍的身影。上課時(shí)樂(lè )滋滋地找周?chē)暮⒆佑懻�，下課了則如脫韁的小馬滿(mǎn)操場(chǎng)樂(lè )個(gè)不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的�？蓪φZ(yǔ)文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯不斷，對寫(xiě)作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對語(yǔ)文特別是作文的學(xué)習興趣呢?在一次與家長(cháng)的交流中得知：澤豪對畫(huà)畫(huà)倒挺感興趣，因總夸他畫(huà)的好，所以家里貼滿(mǎn)了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現過(guò)高分，挫敗了他的成功感，無(wú)法在作文學(xué)習中體驗成功，必然提不起興趣。
在一次單元小測試時(shí)，我特別細心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學(xué)習的地方，并在班上范讀，先體驗一次作文高分的成功感。在我的善意提點(diǎn)下，他明白，寫(xiě)作重在閱讀和語(yǔ)言的積累。從此他的讀書(shū)筆記做得一絲不茍，經(jīng)�？凑n外書(shū)籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對語(yǔ)文也有了全新的態(tài)度。同時(shí)，根據他思維靈活?lèi)?ài)鉆研的特點(diǎn)，我又在拓展題、開(kāi)放題上注意多給他機會(huì )展示他“另類(lèi)”思維，讓他有出彩表現，漸漸的樹(shù)立起一種健康而穩定的積極情緒。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進(jìn)步，更重要的是他對語(yǔ)文的態(tài)度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學(xué)什么都興致勃勃而且還主動(dòng)寫(xiě)日記，當我捧著(zhù)孩子遞與的日記本時(shí)，此情此景怎能不讓人感動(dòng)?是什么使曾經(jīng)放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛(ài)心，一片誠心，給孩子成功的體驗，激發(fā)孩子的興趣和信心，激勵孩子繼續走向成功。
成功需要我們一點(diǎn)一滴地去創(chuàng )造，成功也是成功之母，這話(huà)確實(shí)不假。教育教學(xué)的本質(zhì)也是追求成功，成功既是一個(gè)方法，更是一個(gè)目標。用成功可以激勵孩子獲得更多更大的成功。教育應該讓每個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)習的快樂(lè )，體驗到學(xué)習的成功。在這里，我想說(shuō)：“成功也是成功之母，給予學(xué)生成功，你會(huì )收獲春天。用成功教育澆灌滋潤一片綠葉，會(huì )給世界增添一點(diǎn)綠;澆灌滋潤一片片綠苗，將帶來(lái)一個(gè)綠色的世界。讓我們這些人類(lèi)靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”
成功是成功之母作文 11
人們常說(shuō)“失敗乃是成功之母”，但我認為“成功也是成功之母”。
不過(guò)，一定有人反駁我，一定會(huì )有人想到“驕兵必敗”這個(gè)故事。故事中的楚國大將屈暇就是因為在與絞國的戰爭中取得了勝利而驕傲自大，過(guò)分輕敵，所以在與羅國的戰爭中失敗了。這怎么可以說(shuō)“失敗是成功之母”呢？
對呀，屈暇確實(shí)是因為成功后太驕傲而失敗的，但生活中有些人獲得小的成功后并不驕傲，而是把這次成功當作前進(jìn)的動(dòng)力，為自己增添了信心，更加勇敢的前進(jìn)。而周?chē)娜艘矔?huì )因為這次成功對他提高了要求，更加監督他。這樣他就更容易獲得更大的成功。
前不久我讀了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生數學(xué)成績(jì)太差了，每次考試都不及格。為此，老師不知罵了他多少次。又一次期末考試來(lái)臨了，這次考試前，他為了不挨罵，也為了不讓父母傷心，他花了整整三天的時(shí)間，把數學(xué)書(shū)上的題目都背上了。結果，那次考試他破天荒地考慮90分。老師十分吃驚，不禁對這個(gè)他已經(jīng)放棄了的學(xué)生刮目相看。老師吧這個(gè)學(xué)生叫進(jìn)了辦公室，破天荒地沒(méi)有罵他，而是十分親切的表?yè)P了他，并且誠摯地對他提了級幾點(diǎn)要求。這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不知所措，他一開(kāi)始只是想考到及格，不用被老師喊到辦公室罵了。卻沒(méi)想到自己考得這么好，還被老師表?yè)P了。他讓自己冷靜下來(lái)思考后，覺(jué)得自己還是有潛力的。于是他用前所未有的`努力和熱情去學(xué)數學(xué)，雖然也有懈氣、沮喪的時(shí)候，但因為有老師的監督，同學(xué)們的鼓勵以及對更好自己的渴望，他挺了過(guò)來(lái)，也正因為如此，他的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好。
看，一次成功帶給人的力量是多么的大！我想，獲得諾貝爾文學(xué)獎是對莫言的努力的一個(gè)肯定，以后他一定會(huì )以更大的熱情去寫(xiě)作，而群眾們的監督則會(huì )幫助他獲得更大的成功。
同學(xué)們，請記住，如果正確地對待你的成功，那么它將會(huì )成為你下一個(gè)成功之母。
成功是成功之母作文 12
人們在勉勵他人時(shí)，常說(shuō)：“失敗是成功之母�！彼麄冋J為，迢迢征途上下求索，只消嘗盡苦頭，碰了壁才知自我的大小，才懂得發(fā)奮圖強，才可能取得成功。而我認為，一切成功孕育成功，成功是成功之母。
要論成功的圣潔源泉，決不出旁逸濁流，事物最終由自身孕育。人的一生都以不同的方式追求成功，每一次成功的瞬間喜悅，都證明了生活的意義。我們滿(mǎn)腔的激動(dòng)，宛如昏黑的烏云，若不是雷聲怒吼，便是傾雨而逝。我們顫栗著(zhù)，不能容忍激動(dòng)碰壁，碰壁得到了教訓，卻使人喪失了那最初的激動(dòng)。失敗使人頹廢的滋味，是不是每個(gè)人都有切身的體會(huì )？頹廢使人喪失斗志，喪失斗志就萎靡不前，自然也就永遠嘗不到成功的滋味。
沒(méi)有一種草不會(huì )開(kāi)花，成功無(wú)不看見(jiàn)花開(kāi)。有人喜好玫瑰，春風(fēng)溫暖的日子里，滿(mǎn)枝燦爛承受著(zhù)天堂的微笑。她自豪地搖擺著(zhù)，炫耀著(zhù)美麗的花，成熟從里面蜜一般流淌而出，預示著(zhù)果實(shí)與收獲。成功便是如此，一旦花蕾初放，無(wú)不預示果實(shí)與甜蜜。而失敗便是逃避春天，連花也不開(kāi)，哪能談什么收獲。只要開(kāi)了花，增添了信心，便感到充滿(mǎn)了力量，初嘗成功的喜悅，就更能勇往直前，而顧不上挫折與艱辛了。我狗尾草開(kāi)了花，就堅信有希望與你牡丹同樣的收獲，我含羞草被風(fēng)吹開(kāi)了，便充滿(mǎn)活力在天空下舒展。人的能力有大小，成功是我們前進(jìn)的`動(dòng)力，一次又一次的小成功，就會(huì )獲得更大的成功。
成功是生存的法則，人往顛峰攀爬，若不是跌下深淵，便能展翅高飛。雄鷹富于顯貴，才馳騁于天空。然而如果不是逆著(zhù)自然規律，就會(huì )從一個(gè)高峰再登上另一個(gè)高峰，從而達到幸福的頂峰。我騎驢子，別人騎馬，我和別人并列而行，細察冥想似乎我不如騎馬的，但回頭環(huán)顧，騎驢人的后面還有拉車(chē)人，拉車(chē)人疲乏地喘著(zhù)粗氣，直累得汗流浹背；自己永遠不是最好的，更永遠不是最差的，只要在前進(jìn)，對得起今日的時(shí)光，不斷向前，才能接近成功。我們懷著(zhù)往昔的憧憬，與期望的比起來(lái)，現在所做的都是渺小的——成功不會(huì )安于滿(mǎn)足，每天往前投向一個(gè)暗影，腳踏實(shí)地，不怨得失，才能收獲更多。
成功善于啟示和開(kāi)門(mén)。把自己囚禁在自己劃的圈子里還全然不知，就像從海邊拾起一個(gè)小貝殼，便回憶起熟知的歡樂(lè )，燃起心中蒼白的激動(dòng)，滿(mǎn)足而歸，這樣的人永遠也拾不到漂亮的大海螺。一次，我從飛魚(yú)身上得到了啟示：飛魚(yú)推開(kāi)了沒(méi)上鎖的門(mén)，跨過(guò)了迂回的河流，成功到達了它們的出生地去繁衍后代，而一代一代的飛魚(yú)都是開(kāi)啟了這扇門(mén)，才得以回游，得以實(shí)現繁衍后代的夢(mèng)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了找到合適的燈絲，做了2000個(gè)實(shí)驗，他從每一次的實(shí)驗中尋找到一點(diǎn)點(diǎn)成功的經(jīng)驗，然后，在第1999次失敗的成功中，獲得了第2000次的成功——驗證了鎢絲是人們一直在尋找的點(diǎn)亮世界的東西，從小成功走向更大的成功。
成功乃成功之母，不斷地收獲，我們不難發(fā)現，成功之途竟能如此坦蕩。
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