[必備]實(shí)用的成長(cháng)的故事作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(cháng)的故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![[必備]實(shí)用的成長(cháng)的故事作文6篇](https://p.9136.com/00/l/b9cacac24_2.jpg)
成長(cháng)的故事作文 篇1
成長(cháng)就像一條路，時(shí)而筆直，時(shí)而彎曲；成長(cháng)就像一場(chǎng)雨，親身經(jīng)歷，才能看到耀眼的陽(yáng)光；成長(cháng)就像一條黑暗的通道，走到最后，才能看到光茫！
記得我六歲那年，姑姑給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，看著(zhù)那嶄新小巧的自行車(chē)，甭提我多開(kāi)心了！我迫不及待地想學(xué)會(huì )，于是媽媽就讓開(kāi)始教我。媽媽讓我先學(xué)著(zhù)兩手推，之后坐上練習用腳蹬。這些動(dòng)作分開(kāi)都很簡(jiǎn)單，但合在一起卻總讓我力不從心，手忙腳亂！不是雙手沒(méi)有把握好方向，就是腳忘記了蹬，我真想放棄了。但看到媽媽在身后緊緊扶著(zhù)車(chē)座，一刻都沒(méi)有松手，我又靜下心來(lái)騎車(chē)。慢慢地我掌握了一些騎行的技能，試著(zhù)讓媽媽松開(kāi)手也能歪歪扭扭的騎跑了！就在我高興時(shí)，對面走來(lái)了一個(gè)人，我害怕極了，雙手又不知該怎么用力，只聽(tīng)"啪"的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)。我又疼又怕，大聲哭起來(lái)，媽媽連忙把我扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“想學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)，可不是一件容易的事！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我擦干眼淚扶起車(chē)子繼續學(xué)。
當我又騎上車(chē)子，摔了不知多少次，滿(mǎn)身的土，幾處的傷，后來(lái)總算順利騎穩了，太棒了，我高興的.跳了起來(lái)！我感覺(jué)做一件事情，要不怕吃苦，堅持到底才能勝利。
回憶著(zhù)這些成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我心里竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長(cháng)之路還在繼續，成長(cháng)故事也仍在發(fā)生，在不斷的成長(cháng)進(jìn)步中，相信自己一定會(huì )變得更好！
成長(cháng)的故事作文 篇2
在我八歲的時(shí)候，每天看到大大小小的同學(xué)們，騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)、放學(xué)。就下定決心自己也要學(xué)會(huì )自行車(chē)，不要讓媽媽送我去學(xué)校。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的`星期天，我讓媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)自行車(chē)，媽媽隨口就答應了。買(mǎi)好自行車(chē)，我蹦蹦跳跳地把自行車(chē)推到了體育場(chǎng)。還沒(méi)到體育場(chǎng)，媽媽就滔滔不絕地說(shuō)起注意事項來(lái)：“蹬自行車(chē)的時(shí)候要快要猛，你現在是初學(xué)，不要太快，也不要太慢……知道了嗎？”“知道啦！”我不耐煩地說(shuō)道。
到了體育場(chǎng)，我蹬起自行車(chē)就騎了起來(lái)，誰(shuí)知沒(méi)騎多遠，我就想烏龜一樣，四腳朝天摔了下來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我給你說(shuō)了，蹬的時(shí)候要快要猛，就是不聽(tīng)�！蔽椰F在才感覺(jué)到后悔當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的教誨，否則也不會(huì )摔這么慘。但是后來(lái)因為我太著(zhù)急了，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。媽媽又給我講了一個(gè)道理：“冰凍三尺非一日之寒，你只有經(jīng)過(guò)不斷的努力，才能學(xué)會(huì )自己騎自行車(chē)�！庇谑呛髞�(lái)，每個(gè)星期六我都去機場(chǎng)練習騎自行車(chē)，最終經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一個(gè)月后，騎自行車(chē)這件事終于被我搞定了。
從這一件事中，我明白了兩個(gè)道理：一，冰凍三尺非一日之寒，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力才能達到成；二，不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。我就是這樣，剛開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告，后來(lái)像烏龜一樣，摔了下來(lái)�，F在的我更懂得“吃一塹，長(cháng)一智”的道理，學(xué)騎車(chē)這件事讓我成長(cháng)了很多。
成長(cháng)的故事作文 篇3
午夜的天是黑的。
當我被叫醒，來(lái)到老屋的一路上，我心里默默地祈禱著(zhù)，希望不會(huì )有什么噩運。多么希望，這是一條永遠走不完的路，讓我一直走下去，不要停下，但是，那是一個(gè)不可能實(shí)現的奢望。
到底還是到了，推開(kāi)門(mén)，靜靜的。心里似乎踏實(shí)一點(diǎn)，還以為這是一個(gè)好的象兆，卻絲毫覺(jué)察不出是暴風(fēng)雨的前兆。
走進(jìn)屋里，我愕然了。床上躺著(zhù)的是爺爺，叔嬸們站在一旁，眼里噙著(zhù)淚花，爸也在一旁，那蒼白的臉告訴了我，這并非會(huì )是一件好事。媽媽拉著(zhù)我走過(guò)去，說(shuō)：“拜拜爺爺吧！”我走過(guò)去，望著(zhù)爺爺那依然紅潤著(zhù)的臉，我實(shí)在不敢相信，這便是事實(shí)！
我早已忘記了哭泣，心卻好痛好痛，我不愿去相信，為什么現實(shí)如此殘酷？那愛(ài)我的爺爺，我愛(ài)的爺爺，就這樣逝世去了。
我呆站著(zhù)，腦子里空空的，不知如何來(lái)接受眼前的事實(shí)。
一會(huì )，我被爸媽催回家，叫我回家休息，我不得已，離開(kāi)了老屋，看了爺爺一眼，誰(shuí)知，這便是最后一眼了。
路上，望著(zhù)那茫茫的天，多么迷茫，什么也見(jiàn)不著(zhù)，沒(méi)有起源，也沒(méi)有邊際，心里尋不著(zhù)著(zhù)落。天，空蕩蕩的，除了黑暗，見(jiàn)不著(zhù)任何別的東西了。黑暗，原來(lái)這么的可怕，吞噬著(zhù)一切。就連路上的一切，也都消失在黑暗之中，除了那微弱的燈光照耀的點(diǎn)點(diǎn)角落。
回到家里，突然有一股沖動(dòng)，那暖暖的淚水不禁奪眶而出。爺爺不是叫你不要輕易流淚么？可親人的逝去叫我如何坦蕩面對？透過(guò)窗戶(hù)，淚眼里看到的天，依舊一片黑暗。的確，午夜的天是黑的。生命多么偉大，卻又多么渺小。一樣要讓黑暗吞噬。
滿(mǎn)心的痛苦，化作淚水，不斷流出。疲憊的身心，漸漸入睡，睡夢(mèng)里，卻尋不著(zhù)爺爺的'蹤影……
爺爺養的花木，早已經(jīng)過(guò)幾番凋零，可我依舊愛(ài)看天，愛(ài)看那夜晚的天。
爺爺常對我說(shuō)，一顆星代表一個(gè)逝去的生命。所以，常常在那無(wú)眠的夜里，望著(zhù)蒼茫的天空發(fā)呆，透星星，多么希望能見(jiàn)到已逝的爺爺，即便我知道不可能，但這卻是我解決思念的唯一方式。我知道，如果真的有另一個(gè)世界的話(huà)，我相信爺爺一定在另一個(gè)世界看著(zhù)我。
午夜的天，依舊是黑的，但有時(shí)卻少不了星星的點(diǎn)綴，那黯淡的光，卻是生命的奇跡，閃爍著(zhù)，即便不能掩埋黑暗，卻也不會(huì )被黑暗所吞噬。
生命是偉大的，但卻也是無(wú)常的，生老病死都會(huì )有；生命的從無(wú)到有，是偶然，從有到無(wú)，卻是必然的。正因如此，生命才更顯得可貴！
成長(cháng)的故事作文 篇4
20xx年暑假里，我們一家人去了黃龍九寨溝旅游，這次旅游使我長(cháng)大了不少。
到了山下，我們先登索道，在索道車(chē)上可以看到許多美麗的風(fēng)景。到了山頂，我們開(kāi)始步行，朝五彩池走去。越往上，我的`頭就變得越沉。媽媽見(jiàn)狀便道：“這是高原反應，過(guò)會(huì )兒就可以克服�！笨呻S著(zhù)高度增加，高原反應不但沒(méi)有緩解，反而加重了。我感到氣短，胸悶，嘴唇也發(fā)紫了。于是，爸爸決定背我下山。
天上下雨了，爸爸拿出雨衣包住我繼續走，自己卻被雨淋濕了，爸爸一邊背我下山，一邊不停跟我說(shuō)話(huà)，生怕我睡覺(jué)，聽(tīng)說(shuō)在缺氧狀態(tài)下睡覺(jué)，大腦會(huì )受損�？斓缴侥_下了，我的高原反應也漸漸消退了。
我們下山后，正好汽車(chē)來(lái)接我們了，司機給我了一個(gè)氧氣瓶，讓我吸一下氧，緩解反應。很快，我發(fā)紫的嘴也恢復了正常。爸爸看到我又生龍活虎起來(lái)，臉上露出幸福的微笑。
這次旅行，讓我明白了要平時(shí)多鍛煉身體增強體質(zhì)的道理，也感受到了爸爸對我深深地愛(ài)。并且，從那以后，我也成了一個(gè)懂得關(guān)心家庭成員的小小男子漢。我長(cháng)大了。
成長(cháng)的故事作文 篇5
在沒(méi)上小學(xué)前我是快樂(lè )的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。 那時(shí)的我沒(méi)有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時(shí)的我沒(méi)有任何的物質(zhì)上的需求，照樣玩得很開(kāi)心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂(lè )。 可再大一點(diǎn)，開(kāi)始向往上學(xué)，以為那里是快樂(lè )的發(fā)源地，但我錯了，到了學(xué)校頭一回在一個(gè)地方呆上一天，學(xué)校一些從不知道的東西，第一次知道原來(lái)40分鐘是如此漫長(cháng)，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書(shū)中有那么多的故事，于是上學(xué)便是帶我去世界各地的交通工具。
后來(lái)，我發(fā)現上學(xué)是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂(lè )就是聽(tīng)明白了老師上課講的'內容，快樂(lè )就是新交了一個(gè)朋友，快樂(lè )就是又從課外書(shū)中找到了知己，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。 最后，我發(fā)現我在學(xué)校里學(xué)會(huì )了各種好的品質(zhì)：關(guān)愛(ài)、分享、幫助。我想我在學(xué)校要學(xué)的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著(zhù)的學(xué)習到了我人生中最重要的東西，它們一定會(huì )伴隨我度過(guò)一生的。
學(xué)校關(guān)閉了我幼兒時(shí)期的快樂(lè )，卻開(kāi)啟了我的另一種快樂(lè )，還教會(huì )了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
成長(cháng)的故事作文 篇6
如果把人的一生比喻果樹(shù)的一季，小學(xué)、中學(xué)就是人生的花季。果樹(shù)花開(kāi)需要陽(yáng)光的照耀，人生的花季也需要快樂(lè )的“陽(yáng)光”�？鞓�(lè )的“陽(yáng)光”從哪里來(lái)？
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀(guān)察到某種動(dòng)物的特性或學(xué)習到一些新的知識而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(cháng)的鼓勵、自己一次良好的表現受到老師的表?yè)P或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁椚蝿?wù)、解出一道難題或贏(yíng)得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì )而倍受困頓，為老師家長(cháng)的'批評而深感內疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(cháng)有歡樂(lè )也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂(lè )本質(zhì)是內心對外界事物的心理體驗。
人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達，不斷搜索世間的一切信號，不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現和建立自己的興趣點(diǎn)，當人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè )的感受�！独ハx(chóng)記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)所吸引，拓展到對植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習和研究中快樂(lè )的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(cháng)中就要不斷開(kāi)闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(cháng)中感受更多的快樂(lè )。這就是快樂(lè )的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現:師長(cháng)或旁人對你的表?yè)P肯定，往往是因你尊重了社會(huì )的普遍價(jià)值而受到的認同；而你受到的批評排斥，往往是因為你沒(méi)有或不很好的遵守一定的規約。心理學(xué)上有正負刺激效應理論，當一個(gè)人的行為受到鼓勵性的正向刺激，心理會(huì )產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的行為，而實(shí)現正向循環(huán)，實(shí)現快樂(lè )的不斷積累而表現出樂(lè )觀(guān)的心理狀態(tài)；反之，當一個(gè)人的行為受到批評性的反向刺激，心理會(huì )產(chǎn)生痛苦甚至悲觀(guān)等負面情緒，如果沒(méi)有得到及時(shí)調適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現負向循環(huán)。所以，規則的意識往往得到正向的表?yè)P肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現正向循環(huán)。所以快樂(lè )成長(cháng)的密碼之二--規則的意識。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè )體驗可以更長(cháng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當有記者問(wèn)他，這一生中最快樂(lè )的記憶是什么？他回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗中肯定經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂(lè )。是的，小成功小快樂(lè )，大成功大快樂(lè )，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè )成長(cháng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規則的意識、努力的精神，在體驗和增進(jìn)成長(cháng)的快樂(lè )中快樂(lè )的成長(cháng)！
【成長(cháng)的故事作文】相關(guān)文章：
以成長(cháng)的故事作文11-16
成長(cháng)的故事作文(精選)07-07
成長(cháng)的故事作文[精選]07-13
成長(cháng)的故事作文（精選）08-09
（精選）成長(cháng)的故事作文07-25
(精選)成長(cháng)的故事作文10-06