[優(yōu)秀]畢業(yè)的作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文1
周四,多么令人難忘的日子!我看著(zhù)眼前的相機,說(shuō)了聲:“六(2)!”周四,是我們六年級拍畢業(yè)照的日子,沒(méi)想到,這一天來(lái)得竟如此之快。當天早上,教室里傳來(lái)的不是朗朗的.早讀聲,而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們,也不知為何,感到陣陣激動(dòng)!芭漠厴I(yè)照了。我們先下去!苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室,對我們說(shuō)。我們排好了隊,幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流,自己比誰(shuí)都清楚,這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常,不是有人講話(huà),就是有人在做小動(dòng)作,扮鬼臉。
當我們默默地走下樓,看到的是那幾張陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在調整相機。首先是拍個(gè)人照,全班30人都照過(guò)后,是六年級的合照。其他幾個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了,老師也都到齊,該拍照了。調整好位置,身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現在教我們的,或是六年級的老師?粗(zhù)那幾張熟悉的面孔:陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了,我不禁熱淚盈眶。
合照結束了,接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊,雖然即將分別,但是我還可以珍惜,至少還可以珍惜現在的時(shí)光……
畢業(yè)的作文2
是否對自己一無(wú)所知,一開(kāi)始總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉眼間到了該說(shuō)再見(jiàn)的年紀。告別純真的自己,告別用整個(gè)年少換來(lái)的別樣年華。一不小心的長(cháng)大,面對的事情非常多。唯有一顆平靜的心,非常怕自己不是當初的模樣,做個(gè)不矯揉造作,特立獨行的人。
畢業(yè)的我們,對自己的前方一片迷茫,或許是被陰霾遮住了雙眼,便只能生活在眼前的茍且,或許是在陰雨綿綿之后會(huì )有彩虹的出現,便有詩(shī)和遠方。
總會(huì )有許多的選擇,要我們去走。有時(shí)候,我也不知道選擇是不是決定人的一生,但是從我走過(guò)的漫漫長(cháng)路來(lái)看,每一種選擇都有一條通往前方的'康莊大道,以前總相信360行,行行出狀元,是不是因為自己的堅持不夠,沒(méi)有明確的目標,又是不是害怕付出努力而得不到結果。
畢業(yè),這是一個(gè)多不想被觸及的名詞?傉J為過(guò)去生活在象牙塔中,讓人失去了生存的動(dòng)力。不是每個(gè)人從出生便會(huì )被眷顧,老天為你關(guān)上一扇門(mén)必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。以最低的姿態(tài),迎接每一次的挑戰,以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一個(gè)晨曦。
畢業(yè)的作文3
幾年前,某一個(gè)夏天,你們慢慢的踏入我的世界,我們的電影,放映了六年,票根我都還留著(zhù)。
“三、二、一,笑一個(gè)!”,那懵懵懂懂的我們,把最純真的笑容,永遠的.定格,現在想起來(lái),還會(huì )笑呢!
“畢業(yè)不是結束,是一段旅程的開(kāi)始!,我卻不這么想。當畢業(yè)歌開(kāi)始播放,它似乎無(wú)情的催促著(zhù)我們離開(kāi)的腳步,那最后一次的鐘聲,我的淚水,再也止不住。
我,為了追逐理想,我們不再是同一個(gè)學(xué)校。有了新的朋友,接觸了新的環(huán)境,我們的聯(lián)絡(luò ),變得越來(lái)越少。原來(lái),時(shí)間可以把一群人分開(kāi)。說(shuō)的在美好的曾經(jīng),終究走入句號。我們的電影就此落幕。
演了六年的電影,六年的友情,怎么說(shuō)斷,就斷?粗(zhù)一群人,為了理想,踏上不同的旅程,誤入歧途的你們,失去方向的你們。那背影,顯得心酸。
我選擇了私立學(xué)校,進(jìn)入國際部,朋友再多,我們講著(zhù)不同的語(yǔ)言,習慣,好陌生。當初的你們,還好嗎?
畢業(yè)的作文4
時(shí)間如清風(fēng)般從我們的指間滑過(guò),無(wú)聲無(wú)息,快得我們都不曾駐足一望,莫然回首間,童年已逝、時(shí)間已逝,而我們也即將畢業(yè)。
即將畢業(yè)的我們,好像是璀璨星空中的一顆顆小星,在行走中突然失去了方向,我們發(fā)著(zhù)微弱的光,拼命尋找方向。此時(shí)此刻的我們,該如何繼續向前?
即將畢業(yè)的我們,好像是黑暗森林中的一只只精靈,前方的黑暗擋住了我們的去路,此時(shí)此刻,前方道路該有誰(shuí)為我照亮?
即將畢業(yè)的我們,好像是空中的一只只小鳥(niǎo),在飛行的路程中飛錯了方向,此時(shí)此刻,該有誰(shuí)為我們指明道路繼續向前?
即將畢業(yè)的我們,好像是無(wú)際大海中的一只小船,在漂泊過(guò)程中遇到了狂風(fēng)暴雨,仿佛下一就要消失的我們,該相信誰(shuí)的話(huà)繼續向前?
在我們耳邊,突然有一種聲音在呼喚我:孩子們,向前吧!在向前中接受人生風(fēng)雨的.洗禮。向前吧!在向前中詮釋生命的意義。向前吧!在向前中追求自己的夢(mèng)想。向前吧!在向前中實(shí)現自己的理想。向前吧!在向前中爬上人生的頂峰。向前吧!向前你們一定會(huì )找到一條明亮的路!
在這即將畢業(yè)的日子里,我們只有把握現在的分分秒秒,我們才能馳騁風(fēng)云,我們才可以實(shí)現我們虛幻的明天。
畢業(yè)的作文5
畢業(yè),是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路,小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四次畢業(yè),都會(huì )令人依依不舍,而我馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)。
畢業(yè)意味著(zhù)一批同學(xué)的分別,緊接著(zhù)再認識一批新同學(xué)。也許就在幾個(gè)月以后我就會(huì )淚如雨下,揮手和六年的同學(xué)再見(jiàn)了……
也許就在不久的將來(lái),我們六一班的同學(xué)個(gè)個(gè)手捧著(zhù)寶貴的畢業(yè)相冊,擦著(zhù)離別的淚水,眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)走上了回家的路,而再一次見(jiàn)面就已經(jīng)成了一個(gè)謎團。那時(shí)的我,心中會(huì )是惋惜、想念,還是失落?回家后就只能看著(zhù)一張張照片來(lái)回憶這美好、幸福的六年了。
也許會(huì )是另一個(gè)樣子。
我們同學(xué)靠微信加強聯(lián)絡(luò ),在一個(gè)學(xué)期后的長(cháng)假中又得以重逢,大家在自己的母校,坐在原來(lái)的教室暢談著(zhù)各自初一的`獨特生活。那將是多么幸福、快樂(lè )的場(chǎng)面!可能大家聊著(zhù)聊著(zhù)就成了吐嘈大會(huì ),訴起了初中勞累的苦,又該是一番多么風(fēng)趣的景象!
我對還從未經(jīng)歷的畢業(yè)懷著(zhù)無(wú)限的期盼,對這未知的領(lǐng)域感到好奇,經(jīng)歷分別是難舍難分還是遺憾和失落,我現在也不知道。
即將到來(lái)的畢業(yè)令我感到期待、激動(dòng),分別那依依不舍的場(chǎng)面我無(wú)法想象,但我還是對它的來(lái)到感到期盼和無(wú)比激動(dòng)。
畢業(yè)的作文6
再過(guò)幾天,我的小學(xué)生活就要結束了。因此學(xué)校為我們照了畢業(yè)照。
天空中的陽(yáng)光暖暖的,我們的心理卻是酸酸的。不愿意離開(kāi)學(xué)習和生活了6年的母校,不愿意離開(kāi)兄弟姐妹般的同學(xué),更是戀戀不舍的不愿意和老師分開(kāi)……五味雜陳的情感在心里翻滾。
盡管天氣炎熱,同學(xué)們還是穿著(zhù)整齊的校服。按時(shí)站到了教學(xué)樓前。在攝像師的指導下,分成4排,男生女生各站2排,第一排中間坐著(zhù)校領(lǐng)導和班主任。其他同學(xué)按順序站好。
攝像師傅的口令:1,2,3大家一起說(shuō)“茄子”只見(jiàn)快門(mén)一閃,又一閃,就這樣,非?斓奈覀兊漠厴I(yè)照就排完了。
還有一個(gè)非常大的遺憾就是原來(lái)的班主任因為身體的原因,沒(méi)有跟我們一起照畢業(yè)照。這也是我覺(jué)得最傷心的事了。因為她對我們比我們的媽媽還要好。我一直默默的祝福她身體越來(lái)越好。
復雜的心情一直仍繞在我的`心頭。其實(shí)從小到大,我照過(guò)的相片多數都沒(méi)有什么記憶,但是,媽媽總是說(shuō),相片背后的故事會(huì )太多太多。
要告別母校了,要和老師分別了,要和同學(xué)分別了,盡管以后這樣的經(jīng)歷會(huì )非常多非常多,但是,記憶中的溫暖的故事,會(huì )一直激勵我。
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