(通用)畢業(yè)的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文1
在校園的記憶猶如一張白紙，而我與同學(xué)、老師之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是最好的彩色筆，為這幅畫(huà)添上了靚麗的色彩，我的記憶便是它最好的裝飾品。
一、二年級的時(shí)候，我可是個(gè)玩勁兒十足的調皮鬼。每天東跑跑、西跳跳，磕磕碰碰地不知跌了多少跤�？擅恳淮蔚�，對我來(lái)說(shuō)，也是一種快樂(lè )。因為我每一次跌跤，老師會(huì )疼愛(ài)地問(wèn)我：“疼不疼？沒(méi)事吧！”同學(xué)們也會(huì )對我問(wèn)寒問(wèn)暖，大家像一家人一樣相親相愛(ài)，快快樂(lè )樂(lè )地生活在一家，多好��！所以，摔跤，何樂(lè )而不為��？
大家在一起勞動(dòng)也不失為一件快樂(lè )的事。這個(gè)學(xué)期，4月的.時(shí)候，也就是“國際地球環(huán)保日”，我校開(kāi)展了“我的母校做好事的活動(dòng)。我們班決定為母校擦櫥窗，大家都干勁十足。有人提來(lái)水，有人遞抹布，有人給報紙，有人洗布。勞動(dòng)牽引著(zhù)我們繼續干下去。有人干不動(dòng)了，另一個(gè)人馬上接上去。這里有了困難，那里便會(huì )馬上有人來(lái)幫助……那天是陰天，可我仿佛看見(jiàn)太陽(yáng)公公在朝我們微笑……“皇天不負有心人”，櫥窗終于被我們擦干凈了，可事后，我們才發(fā)現自己的手好酸呀！勞動(dòng)的力量真大！老師表?yè)P了我們，我們開(kāi)心地笑了……
校園的一草一木，都隱藏著(zhù)歡笑，隱藏著(zhù)等我們發(fā)現的知識。我們的校園不大，可我們的“世界”很大，“世界”里有歡笑、有哭泣、有成功，也有失敗。我與同學(xué)建立了深厚的友誼，我與老師結了濃厚的師生情。在這里，有多少事等著(zhù)我們去回憶呀！母校，我愛(ài)您！
轉眼間，六年要過(guò)去了，六年的小學(xué)生涯將要結束了。而對于我來(lái)說(shuō)，六年的時(shí)光，恍如一日……
畢業(yè)的作文2
最近閑的時(shí)間實(shí)在是無(wú)處打發(fā)了，對著(zhù)干凈的桌面發(fā)呆，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)了關(guān)上，再打開(kāi)再關(guān)上的重復著(zhù)，突然一下回過(guò)神來(lái)，不知道自己在想什么，分別來(lái)的匆忙卻沒(méi)有什么新意�？赡苓@一天終于要 到來(lái)的時(shí)候，終究還是逃不開(kāi)俗到骨子里的悲傷。我深深的知道它代表什么，所以才會(huì )這樣的難受，這么極力的想要逃避。我突然發(fā)現自己已經(jīng)度過(guò)了那一段充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歲月，那一段被稱(chēng)為幼稚的歲月。我曾經(jīng)有過(guò)一些幼稚的聯(lián)想，感覺(jué)自己最美好的歲月已經(jīng)被刻錄在過(guò)了上千次的學(xué)校門(mén)口的電線(xiàn)桿下，起風(fēng)時(shí)窗外響起的沙沙樹(shù)葉聲，起初不適應的時(shí)候總以為在下雨……
這三年里如果說(shuō)我還有什么遺憾，那就只有那個(gè)我曾經(jīng)想永遠塵封在我心里的往事。在經(jīng)歷了這些坎坷的，與其患難的`瑣碎的讓人痛心的生活上，我做出這個(gè)決定事實(shí)并非我所想，請原諒我已無(wú)力再堅強，眼看著(zhù)事情朝著(zhù)和自己想象的相反的方向發(fā)展我卻只能無(wú)奈的搖搖頭。你或許從不曾把我放在心上，也并不在意我所想，也或許我對你來(lái)說(shuō)只是個(gè)影子，一個(gè)多余的怎么甩也甩不掉的影子，但這些我從來(lái)都沒(méi)介意過(guò)，你曾經(jīng)夢(mèng)想的和你現在所經(jīng)歷的哪個(gè)才是真正屬于你的生活？我想連你自己也不知道你正與它向背，并且以你所能達到的最快的速度前行。曾經(jīng)的我是多么的天真的以為我們都要平凡的幸福著(zhù)，活在彼此的每一個(gè)角落，學(xué)會(huì )坦然的接受歲月的逝去，安靜的期待……但是現在看來(lái)顯然你的幸福已與我無(wú)關(guān)。也許我們真的要過(guò)了很久很久才能夠明白自己會(huì )真正懷念的到底是怎樣的人，怎樣的事。當一些情緒慢慢浮出水面，抓不住卻切實(shí)的讓我感到悲傷。是命運將我推向懸崖邊上，并且大聲的告訴我我徹底的輸了，輸了從前的諾言，輸了我自己。請原諒我以前要的不是這種以后，我已經(jīng)痊愈……
畢業(yè)的作文3
因為有過(guò)，我笑過(guò)；因為失去，我哭過(guò)。深夜茫茫，閃動(dòng)的星星，看不穿我內心的痛苦，盈盈的月光，照不出我心底的失落。想到?jīng)]有大家的日子，真的就是這樣的以為，自己成了世界上最孤獨的人了。這世上沒(méi)有誰(shuí)會(huì )永遠是誰(shuí)的'誰(shuí)，以后只能這樣了。
原來(lái)布格拉的誓言不存在。如果六年里不曾有你們該多好。也許我的生活就不會(huì )像現在這樣如此狼狽禹佳慧，我想對你說(shuō)：你說(shuō)我天真，其實(shí)我心里都懂得。只是假裝沉默，不想揭開(kāi)那些謊言，那只是我用來(lái)保護自己的借口而裝傻罷了，對不起。也許以后都不能在一起聊八卦了。周婧，我想對你說(shuō)：總是覺(jué)得你很好玩。愛(ài)耍大小姐脾氣，脾氣也有時(shí)比我大，很幼稚的小孩一樣。也許我們也不能當死黨了吧吳思齊，我想對你說(shuō)：你說(shuō)我萌，其實(shí)你也很可愛(ài)~你們要永永遠遠的在意哦。你們開(kāi)心了我也會(huì )開(kāi)心的~~其實(shí)，我也想不起我還要對誰(shuí)說(shuō)，那些女生誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，男生誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，以后就這樣吧，額。初中大家是不是就各奔東西了呢？這初夏，這離殤。一切，都在今年的夏天會(huì )結束。那天，大家都揮手說(shuō)再見(jiàn)吧。就這樣吧，大家都是熟悉的陌生人，都形同陌路了吧。哈，也許多年之后可能會(huì )想起童年的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哭有笑，真的活得快樂(lè )過(guò)。゛夏末、離別季節、繁華了誰(shuí)的孤獨啊，已逝去的童真、盡是自嘲。還記得，那時(shí)，我們在一起看著(zhù)漫客。說(shuō)也說(shuō)不盡的回憶就在夏末完結。畢業(yè)那天，我真的哭了。那些年，交織在偷星九月天的故事里，定格了我們多年后斗抹不掉的回憶。漸漸地，一切一切，歡笑悲殤，都被我們淡忘了。十月的苦澀，九月的勇敢，三月的痛苦，四月的遺失，我們的童年，我們的歡笑，我們的悲殤......
像存盤(pán)的電影一幕幕而過(guò)。需要隨時(shí)翻出，不會(huì )模糊不會(huì )淡忘。再見(jiàn)了，我的童年。再見(jiàn)了，我的朋友。再見(jiàn)了，我的老師們。再見(jiàn)了，我的母校。再見(jiàn)了，我的一切的一切。放心吧，以后我有時(shí)間一定會(huì )來(lái)學(xué)�？蠢蠋煹�。
畢業(yè)的作文4
從小我就是一個(gè)內向的小孩，話(huà)很少，從不主動(dòng)與人交流，也沒(méi)有幾個(gè)朋友，這種性格慢熱的我，不易與人溝通。
我很清楚記得我的第一位老師姓胡。她和藹可親，眾多老師中我最喜歡她。從幼兒園開(kāi)始，她就一直教我，我只跟她一個(gè)人說(shuō)話(huà)。上幼兒園，小朋友就是玩。記得第一次玩蹦蹦床，我不敢上去，因為那時(shí)候我沒(méi)有朋友。全班同學(xué)都玩完了之后，我還沒(méi)玩。是胡老師，她幫助我請了一節課的假，單獨帶我出來(lái)玩。
面對她，我像一只小貓，在她身后不緊不慢的跟著(zhù)。老師告訴我：“這是你一個(gè)人的蹦蹦床，你難道不想玩嗎？”我慢慢的爬了上去，覺(jué)得那種感覺(jué)很神奇，老師的手透過(guò)繩網(wǎng)抓住我的小手，我輕輕的跳著(zhù)。那時(shí)候的笑沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，我的心里也像舒展了一樣，這就是我的第一個(gè)玩的開(kāi)端。從那以后，我慢慢地就主動(dòng)與人打招呼，和小朋友們也能在一起塊玩了。
胡老師對我的教育我終身都難以忘懷，她帶給我的'，是我幼小心靈中的第一份友情。讓我從自己的世界走向大家的世界。
我能有一段好的開(kāi)始，缺少不了老師的功勞，因為有了他們，我們才可以學(xué)習，因為有了他們的幫助，我們才可以成長(cháng)。
一年級到現在，我每天都在以嶄新的生活來(lái)面對自己，讓自己從每一天的開(kāi)端做起，認真面對這美好的世界。
我很感謝我的每一位老師。有些時(shí)候，不是自己就可以完成，也許會(huì )有一個(gè)人來(lái)幫助你，給你一個(gè)良好的開(kāi)端。我想，你有了一個(gè)好的開(kāi)始，你在做整個(gè)事的過(guò)程中都會(huì )有一種莫名的開(kāi)心。你的結束也會(huì )非常的完美。
認真去選擇一個(gè)開(kāi)心的開(kāi)端，它會(huì )讓你全程都是快樂(lè )的。我也會(huì )朝著(zhù)我新的開(kāi)端努力！
畢業(yè)的作文5
時(shí)間，像泉水，想沙粒，像空氣一樣，悄悄地消失了。轉眼間，六年快過(guò)去了，我的小學(xué)生涯也即將結束了。
我懷著(zhù)戀戀不舍的心情回想起，我們踏進(jìn)校門(mén)的第一天，我們懷著(zhù)五味雜陳的心情，忐忑不安，流著(zhù)眼淚萬(wàn)般不舍地從父母懷中分離。那一刻，我到現在都記憶猶新。
六年來(lái)，我們從各位親愛(ài)的老師那里，學(xué)會(huì )了各種知識，我們也從一無(wú)所知的小孩，變成了現在能說(shuō)會(huì )道的我們。時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，是相當的寶貴。我們沒(méi)有多余的時(shí)間去玩耍，去嬉戲。一遍遍的解答，一次次的復習，牢牢地記住它們，多背誦一篇古文，多計算出一道題目，多會(huì )一個(gè)英語(yǔ)單詞，這些都是我們的快樂(lè )，雖然辛苦，但也樂(lè )在其中。
緊張的學(xué)習生活，讓我感到六年級的學(xué)生是多么的不容易，但也有一份即將成功的自豪。我多想停下腳步，不想跨入中學(xué)的大門(mén)，想讓自己繼續沉浸在小學(xué)的美好時(shí)光。但這是不可能的，隨著(zhù)時(shí)光的`遠去，我們也會(huì )漸漸地長(cháng)大，邁入中學(xué)的校門(mén)，那里或許有意想不到的快樂(lè )在等待我們。
六年來(lái)，回想之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次都會(huì )有無(wú)數個(gè)身影出現在我的腦海里。從一年級的各科老師到現在的任課老師，每一位老師的身影都會(huì )涌現在我的心里，他們對我的關(guān)愛(ài)，我都一一銘記在心里，謝謝你們，親愛(ài)的老師。
每一位曾經(jīng)的同學(xué)，我也不會(huì )忘記你們，因為有了你們，我的小學(xué)生活才會(huì )多姿多彩，因為有了你們，我才有如此的快樂(lè )，因為有了你們，我才有了追逐的目標。兒時(shí)的快樂(lè )，同窗的友情，六年的相伴，讓我們彼此擁有。
最后的沖刺階段，可想而知。到處是朗朗的讀書(shū)聲，一張一張的試卷，一次一次的學(xué)習總結，周?chē)际菨夂竦膶W(xué)習氣氛。同學(xué)們你追我趕，考試成績(jì)不停地被刷新，個(gè)個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，誓要在最后階段一拼高下。
我要努力，努力，再努力。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的老師們，我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。愿我的美夢(mèng)成真。
畢業(yè)的作文6
現在已在讀畢業(yè)班的我很興奮，不知為什么，感覺(jué)畢業(yè)后就是初中生了，不再是小學(xué)生，也漸漸長(cháng)大了……
從懵懂的兒童變成了懂事的少年，漸漸的，五年又過(guò)去了，在過(guò)一個(gè)月就到新年了，半學(xué)期就又過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快��！童年的無(wú)知，歡樂(lè )，在那個(gè)充滿(mǎn)天真爛漫的金色時(shí)代，是多么幸�！�
每個(gè)人，哭過(guò)就忘了，笑過(guò)就快樂(lè )了，心情不好時(shí)愛(ài)發(fā)發(fā)小脾氣，開(kāi)心時(shí)什么都美好。這些都是人生的變化，看著(zhù)時(shí)間慢慢流逝，皺紋緩緩爬上父母的面龐……才開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己懂事了，自己長(cháng)大了，自己成熟了。以前，在班級，我與同學(xué)門(mén)在一起追追打打，繞著(zhù)教室跑；運動(dòng)會(huì )，與班長(cháng)、同學(xué)們一起投稿；開(kāi)聯(lián)歡，組織節目，唱唱跳跳，玩玩小游戲；考試時(shí)，鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)埋頭認真達卷；放學(xué)時(shí)，同學(xué)們成群結隊走出校園。在這個(gè)校園里有著(zhù)多少快樂(lè )、幸福，充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)：老師對同學(xué)的愛(ài)，同學(xué)之間的'照顧……，那不只是校園，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，快畢業(yè)了，真舍不得，畢竟在那里學(xué)習了六年，半學(xué)期就快過(guò)去了，在過(guò)半學(xué)期，我們就將離開(kāi)這個(gè)校園，可是，我們長(cháng)大了，已不再是無(wú)知的孩子，我們在這個(gè)校園里學(xué)會(huì )了做人的道德，這些都儲存在我們的記憶里，就像昨天剛學(xué)的知識，記憶如新。
興奮就是開(kāi)心，但畢業(yè)后會(huì )開(kāi)心嗎？誰(shuí)都不知道，或許有的同學(xué)惦記著(zhù)母校的老師，你可以回來(lái)看看老師��！或許有的同學(xué)惦記的不是老師，而是在母校的回憶，生怕把它弄丟，但它就像一盆水，你越用它，它就越模糊，最后甚至不見(jiàn)了，當你在人生道路上行走的時(shí)候，你會(huì )有更多美好的回憶……我很開(kāi)心我馬上就要畢業(yè)了，但我很害怕我會(huì )忘記人生中教過(guò)我的每一位老師，因為他們告訴我：“做人不只是要想自己方便，也要想想別人！”。
畢業(yè)的作文7
那一年，我進(jìn)入了大學(xué)。那一天，我認識了他們還有她們。之后，相繼搬了寢室，從207到117，之后的之后，我們相熟、相知，氣憤又或大笑。而年輕的我不懂，也或是因為固執。相信，若愛(ài)、可以放棄，相信，不愛(ài)、可以?huà)仐�，于是大學(xué)五年變得不在漫長(cháng)和難過(guò)。有時(shí)候我們要知道，有些事，不能靠幼稚過(guò)日子。既然當初相識便已注定結局，那么現在為何不舍？又為何難過(guò)？如風(fēng)箱里的老鼠般跑不脫？但又報有哪怕萬(wàn)分之一的希望？是不是因為年輕，所以近或無(wú)知；因為傷過(guò)，所以固執。很好或者不好，這不是自己說(shuō)了算，也不是其他人說(shuō)了算，而是時(shí)間和生活，永遠的萬(wàn)能、無(wú)所不知。有時(shí)，相機可以照下甜蜜或者悲傷的瞬間，但是都抵不住時(shí)間的風(fēng)化，相片會(huì )發(fā)黃，而生活、生活它永遠是時(shí)間的附屬品，除了妥協(xié)和退讓?zhuān)瑳](méi)有其他選擇。我總是認為我可以堅持，哪怕時(shí)間也不能動(dòng)搖，可是請不要告訴我，我的愛(ài)情它已經(jīng)風(fēng)化或者迷路。我希望他可以如行李般打包，讓我帶回家，用或不用、繼續或放棄，我說(shuō)了算。
那一年，我進(jìn)入了大學(xué)，那一天我離開(kāi)了大學(xué)，也即將離開(kāi)他們或她們。之后，收拾行李、打包、郵寄，207到117，轉圈然后離開(kāi)。在之后的之后，也許三年，也許五年，也許一輩子再難相見(jiàn)。偶爾電話(huà)聯(lián)系，三天、五天，節日然后是過(guò)年，他有了他的她，他們有了他們的她們，她有了她的他，她們有了她們的他們。我會(huì )祝福，然后躲在角落里哭，很好，你們都有了另一半。
20xx年六月，天很熱，喝再多的`水也不夠流汗，而眼淚卻躲藏進(jìn)礦泉水，隨汗一起流下，那樣就沒(méi)有誰(shuí)能知道，原來(lái)我們是如此不舍和留戀。我們的校園，還有可恨的體育課，以及五年里的一切。
畢業(yè)的作文8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹆昙�，真是留戀。根據我的親身經(jīng)歷，寫(xiě)下了這篇文章。
六年級=作業(yè)多
真是不可思議。當我把六年級的所有作業(yè)本都放在一起時(shí)，確實(shí)吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業(yè)本�，F在知道了，作業(yè)確實(shí)不少??疊起來(lái)整整有20多厘米!練習冊加起來(lái)有30多厘米!也不知道這一年是怎樣熬過(guò)來(lái)的，這么多的作業(yè)本和練習冊!我只記得每天都不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。哎，那個(gè)多!還有筆，由于用筆量多，每個(gè)星期都要買(mǎi)筆，不然，一定不夠用!準確地來(lái)說(shuō)，一支筆只能維持4天。數量可想有多少。特別到了臨近考試的時(shí)候，作業(yè)一定會(huì )做到10點(diǎn)多，每天睡眠不足，讓大家上課都沒(méi)精打采的，很累。
六年級=用錢(qián)多
你想啊，六年級，畢業(yè)班呀，作業(yè)多，練習冊多，筆多，用費當然就多了。在這兩個(gè)學(xué)期里，要不斷地買(mǎi)作業(yè)本、練習冊、筆，還要復印資料，加起來(lái)一個(gè)學(xué)期大概要80多吧!我不是吹牛哦!你看看畢業(yè)班，哪個(gè)同學(xué)不是資料書(shū)本一大堆呢?而且，每個(gè)班都千方百計地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個(gè)星期了。而你也不想考不上，就買(mǎi)了許多練習書(shū)，這時(shí)，學(xué)校卻又發(fā)了幾本，讓你開(kāi)夜車(chē)。
六年級=朋友多
剛開(kāi)學(xué)，班主任陳老師說(shuō)：在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘。正如老師所說(shuō)，在六年級中，我確實(shí)交到很多新朋友。說(shuō)是新朋友，是因為六年級是新的.組合，我被調到一個(gè)陌生的班級。雖然互不認識，但時(shí)間長(cháng)了，也就熟了。
畢業(yè)的作文9
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們在一起的快樂(lè )，與其在這懷念我們以前快樂(lè )的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底
記得第一天踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的好奇，第一天坐在教室上課時(shí)的疑問(wèn)，那時(shí)我們都是教室里的小問(wèn)號，有多少問(wèn)題不明白��！現在呢？我們從當時(shí)那個(gè)稚氣、天真、什么也不懂的'小孩子長(cháng)成了一個(gè)有著(zhù)豐富知識的大孩子，可是不管我們長(cháng)成多大我的老師您永遠把我們當那個(gè)不懂事的小孩子��！
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(cháng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì )讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì )浮現在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著(zhù)我們去吧！誰(shuí)不知道，您放縱我們，是因為身體支撐不住了呀！有一天您累倒了，請假在家休息，而在您身體正在恢復這幾天內，學(xué)生們該是多么的擔心您、想念您��！現如今要分離了，學(xué)生專(zhuān)門(mén)想讓老師操心都沒(méi)機會(huì )了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì )讓您費心，學(xué)習成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì )存著(zhù)學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧！
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
畢業(yè)的作文10
空空蕩蕩的教室，看不到昔日熙熙攘攘的讀書(shū)的場(chǎng)景。操場(chǎng)上只有幾只小鳥(niǎo)在覓食，看不到課后歡笑的打鬧。原來(lái)我畢業(yè)了，就要離開(kāi)著(zhù)母校了，想起這我眼眶紅了。
難忘啊!校園里的一草一木，難忘啊!老師的諄諄教誨，難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾，難忘啊!同學(xué)們快樂(lè )的笑聲，難忘啊!清脆的上課鈴聲，難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊!
回憶起六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“a o e”，六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。
美麗校園啊!我深情地望著(zhù)你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂(lè )，快樂(lè )自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。
六年的'小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì )在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè )的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這個(gè)讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)的地方;來(lái)報帶這個(gè)幫我解答難題的地方。
六年了，這么快，當我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋!我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠都忘不了。
走在空曠的操場(chǎng)上，一圈又一圈，到處都是回憶，到時(shí)都是曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)的印象。我開(kāi)始舍不得了，離開(kāi)了這個(gè)熟悉的地方，我要多久才能回到開(kāi)心時(shí)候的我。畢業(yè)了，懷念我那逝去的六年。
畢業(yè)的作文11
畢業(yè)季那年，我們都哭了，哭得像個(gè)孩子。想起童年的我們，是那樣的無(wú)知，我們在這六年里，學(xué)會(huì )了許多。六年前，我們剛到學(xué)校，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回到幼兒班，因為，在這里有陌生人，還有陌生的老師，陌生的環(huán)境。這一切都是讓我們覺(jué)得無(wú)法接受，可是我們要面對現實(shí)。
在過(guò)去的六年里，我們看到了可愛(ài)的同學(xué)們，他們是那樣的天真。只有在夢(mèng)里，才能做自己想做的事情。小時(shí)候，每次考了滿(mǎn)分，都特別激動(dòng)，恨不得現在就告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)铱剂藵M(mǎn)分。每次和同學(xué)鬧矛盾，都會(huì )不由分明的哭。
在六年里我看到了嚴厲的老師。老師就像是我們的母親一般呵護著(zhù)我們，老師經(jīng)常對我們說(shuō)，一分耕耘一分收獲，只要你肯付出，終究會(huì )有回報。老師有時(shí)候改卷子，連中飯都不吃，來(lái)給我們改。我們不應該給老師一些回報么？我們有時(shí)候考試沒(méi)考好，老師就趁著(zhù)中午休息的時(shí)間給我們補課，如果我們還不認真聽(tīng)講，那我們就太對不起老師的一番苦心了。
老師過(guò)于勞累導致生病了，但是因為恰好是在快要畢業(yè)的那幾天，所以老師沒(méi)有請病假，而是在一直撐著(zhù)。老師每次上課都是站著(zhù)的，有時(shí)候別的老師從我們班路過(guò)，都會(huì )說(shuō)，哎，陳老師，你找個(gè)板凳坐著(zhù)講不好么�？申惱蠋煻紩�(huì )說(shuō)，沒(méi)事，我站習慣了。老師的這一句話(huà)讓我覺(jué)得特別對不起老師，我們在坐在下面聽(tīng)講，老師站著(zhù)，按理來(lái)說(shuō)應該是我們站著(zhù)老師坐著(zhù)的。老師您辛苦了。感謝您用心的栽培，我們長(cháng)大了！
在六年里我看到了美麗的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是曾經(jīng)讓我害怕，陌生的學(xué)校。如今卻成了我最熟悉和最喜愛(ài)的.學(xué)校。因為我在這里六年了。漸漸地和它也有的感情。每天早上走著(zhù)同樣的樓梯，每天放學(xué)扶著(zhù)同樣的欄桿。這就是每一天必須干的事情。
在這六年里。我終于可以欣慰地說(shuō)，我長(cháng)大了！
畢業(yè)的作文12
當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著(zhù)宇宙一向到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光阿!知了在吱吱的叫著(zhù)，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的'回憶。
我的母�！x烏市外國語(yǔ)實(shí)驗校園，她用2。1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子;以樸實(shí)平庸創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎;她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習交流。
回望著(zhù)路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一齊進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，此刻他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望著(zhù)食堂，那曾經(jīng)供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì )我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì )每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護校園衛生。她是我們第二個(gè)教室阿。
瞧著(zhù)兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著(zhù)不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�(美國)富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠，讓我們帶著(zhù)母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。
畢業(yè)的作文13
初中生涯，就這樣，草草結束了，當時(shí)間定格在那張合影上，就該清楚，一切，都結束了�；癁閴m埃......心中，真的很不舍，三年的好兄弟，說(shuō)散，就散了，像是一場(chǎng)大夢(mèng)，剛剛醒來(lái)，令人不知所措�？粗�(zhù)大家，拿著(zhù)自己的東西，走出校園，慢慢的匯入喧鬧的世界，看著(zhù)往日嬉鬧的教室，突然間變得空蕩起來(lái)，心中，就有種莫名的酸楚感，很想在挽回些什么，哪怕只有一天......長(cháng)大了，真的，懂了許多，回想小學(xué)，畢業(yè)那天，我們還沒(méi)心沒(méi)肺的笑著(zhù)，討論著(zhù)奧特曼和變形金剛誰(shuí)更厲害。認為好兄弟，就會(huì )在一起，風(fēng)雨同舟，一生一世�？涩F在，我明白，即使是海誓山盟，又有何用，我們還要學(xué)習，然后升學(xué)、工作。讓現實(shí)把我們拆的支離破碎，而我們，只能看著(zhù)自己的背影，那遠遠踏過(guò)的腳印，默默地回憶......然后看著(zhù)，曾經(jīng)的美好、歡喜，在自己的天空，慢慢粉碎。然后，被風(fēng)帶到另一個(gè)角落......回憶著(zhù)初中的同學(xué)們，那些熟悉的面龐，曾經(jīng)在一起的歡笑�，F在，是那么令人回憶，我們現在以各奔東西，也許，會(huì )被世界永遠隔開(kāi)，真的很想，在明天，起床、洗刷、吃飯后，可以說(shuō)一聲；“我去上學(xué)了�！比缓箅x家。我知道，不久，這個(gè)場(chǎng)景，還會(huì )再現，可那時(shí)的我，踏進(jìn)的是另一個(gè)校園、另一群同學(xué)、另一片天地，一切，還要從零開(kāi)始......上帝，是一個(gè)喜歡惡作劇的人，他給我尖的'可以去當兇器的性格，卻要我把它磨的像雞蛋那樣圓滑......我想，我始終會(huì )妥協(xié)的..................
人，總要長(cháng)大，而長(cháng)大，就意味著(zhù)必須失去些什么，單純、快樂(lè )，或是友誼。我們，只默默地承受著(zhù)，然后大步向前，因為，用太多時(shí)間去回憶、去感慨的人，是懦弱的表現。
只有，那張陳舊的照片、一本厚厚的同學(xué)錄，還有這短短的文字，記載了，我的所有......
畢業(yè)的作文14
我覺(jué)得我一生最不想過(guò)的一段日子就是畢業(yè)了。我無(wú)法忘記同學(xué)們那略帶苦澀的笑容，無(wú)法忘記老師一次次對我嚴厲的訓斥，更無(wú)法忘記這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是的，我無(wú)法忘記。
記憶如潮水般涌來(lái)，畢業(yè)那天，同學(xué)們沉默的走進(jìn)教室，沒(méi)有往昔的歡樂(lè )打鬧，只有無(wú)盡的沉默，這種場(chǎng)面讓人莫名的感到寂寞。班上的調皮蛋沉不住氣了：“不讓你們玩時(shí)，偏玩的嗨，現在讓你們玩，怎么，都不敢動(dòng)動(dòng)嘴皮子了�！彼穆曇艉艽�，卻隱隱帶著(zhù)哭腔，幾個(gè)哥們立馬上去安慰著(zhù)他。他似乎帶動(dòng)了班上傷感的氣氛，大部分女生們都低頭啜泣了起來(lái)，就連班長(cháng)也哭了。倆位老師靜靜的看著(zhù)我們，班上的同學(xué)互相訴說(shuō)著(zhù)離別的話(huà)語(yǔ)，幾個(gè)成績(jì)不好的走上臺前，鄭重的向老師鞠了躬，說(shuō)道：“老師您辛苦了，這些年給你們添麻煩了”。我們班，班風(fēng)不好倆位老師又是女老師，并且還是實(shí)習的。聽(tīng)到這句話(huà)，紅了眼，但硬是憋著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)，連平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音都帶著(zhù)顫音。倆位老師給他們留下了囑咐：“好好學(xué)習啊�！�
最好的`幾位朋友向我走來(lái)，她們其中一個(gè)帶著(zhù)比哭還難看的笑臉不輕不重的打了我一拳，我問(wèn)她干嘛，她對我說(shuō)；“最后再打你一次，以后就打不著(zhù)了''，我忍著(zhù)哭，笑道：‘’想什么呢，以后我再讓你打，只要你舍得的就行。之后，不知怎么的，我們許下了一個(gè)誓約：“縱是時(shí)光荏苒又如何，原再見(jiàn)時(shí)還記得彼此”。時(shí)間很快的就過(guò)去了，帶著(zhù)不舍，幾個(gè)人陸續向我告別，我微笑的目送她們遠去。我也走了，卻在那街頭的轉角，不可克制的哭了。
哦，我的朋友同學(xué)們，舊的不去，新的不來(lái)。但不管如何，我們還是一個(gè)集體，從前是，現在是。我們在為夢(mèng)想而努力，我們還在奔馳在人生的道路上�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”愿再見(jiàn)時(shí)，還記得彼此。
畢業(yè)的作文15
小學(xué)六年過(guò)去，彈指一揮間。感嘆時(shí)光匆匆，新生入學(xué)典禮恍若昨天。腦海中仍然浮現著(zhù)一年級剛入學(xué)時(shí)的模樣，小小的面孔望著(zhù)陌生的環(huán)境，怯生生地踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面便是校長(cháng)和藹的笑容。
每個(gè)課間都跑去樓下玩耍，與同學(xué)們嬉鬧，或拾銀杏葉，或撿小花瓣，或摘小漿果，或斗小昆蟲(chóng)……周?chē)磺惺挛锒寄苷T發(fā)我的好奇心。
愿以后，我也能用一雙清澈的眼睛洞察美麗的世界。
這里留下了太多美好的回憶。六年，操場(chǎng)，食堂，教學(xué)樓，圖書(shū)館，校園的角落都留下了我的足跡。忽然想起四年級時(shí)發(fā)現操場(chǎng)旁有一大片覆盆子，從此以后的每到春天，那里便是我的樂(lè )園。我常常去摘，有時(shí)上體育課，趁老師不注意，就偷偷跑去，常常果實(shí)能捧滿(mǎn)整個(gè)手心，散發(fā)出誘人的甜香。我自己不常吃，都拿去送給同學(xué)了，嘗過(guò)的同學(xué)無(wú)不稱(chēng)妙。每每到了那兒，忍不住嘆息覆盆子的'品種太少，只有空心的，而那種味兒更美的實(shí)心覆盆子同學(xué)們沒(méi)法品嘗到了。
果香中，浸潤著(zhù)友誼。
幾天前的最后一節數學(xué)課課后，數學(xué)張老師隨口說(shuō)了一句：“六年的知識，已經(jīng)全部教完并復習好啦�！碑敃r(shí)聽(tīng)了這話(huà)心里五味雜陳，很不是滋味，從第一節課學(xué)寫(xiě)數字，到最后一節課總復習，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)、一個(gè)個(gè)板塊，如同搭積木一般，現在這段旅程即將結束。與這些朝夕相處、伴我成長(cháng)六年的老師同學(xué)們分別，萬(wàn)分不舍……
或許，分別也意味著(zhù)期待下一場(chǎng)花開(kāi)、下一番風(fēng)景。
最后一次小學(xué)返校日，最后一天穿校服，小學(xué)，圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號，初中生活在向我們招手。愿知識的寶庫不斷豐盈，今后的生活能像泰戈爾口中說(shuō)的那樣：“生如夏花般燦爛�！�
小學(xué)是一首歌，激蕩在每一個(gè)畢業(yè)生的心田；小學(xué)是一首詩(shī)，透露著(zhù)美好、童真與無(wú)限遐思；小學(xué)是一枝花，爛漫地綻放在童年的大地。我將這份美好的記憶永遠珍藏，封存在時(shí)光寶盒里，那是生命的寶藏。
再見(jiàn)了，水心小學(xué)，再見(jiàn)了，老師同學(xué)！感恩遇見(jiàn)！愿此別后，不忘彼此，心間掛念。
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