【實(shí)用】畢業(yè)作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)作文7篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
又是一年的畢業(yè)季，回想當初我也曾像他們那般“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，亦有過(guò)山盟海誓，說(shuō)過(guò)不離不棄。但最終那些曾經(jīng)邀約同行的人，已經(jīng)不知在哪個(gè)渡口離散，漸行漸遠。曾經(jīng)親密無(wú)比的四個(gè)人也就這樣曲終人散。一個(gè)在大洋彼岸，另外兩個(gè)去了重點(diǎn)高中，而我只能待在一個(gè)小小的私立高中。
對于一年前的我來(lái)說(shuō)，8個(gè)小時(shí)的時(shí)差不算什么，我們依舊能暢聊到天黑，依依不舍，可現在這一個(gè)太平洋隔開(kāi)了我們，隔出了一道不可翻越的墻。每當你心煩想找他聊聊天的時(shí)候，遲遲沒(méi)有答復，直到第二天醒的時(shí)候，打開(kāi)手機，才看到她的回信，快速回復后才意識到她們那邊才凌晨?jì)牲c(diǎn)。翻看她的朋友圈，只有漫天的英文單詞，你想去了解她現在的生活，卻為時(shí)已晚。
在以前，重點(diǎn)中學(xué)對我來(lái)說(shuō)不至于那么遙遠，可當真正進(jìn)入高中后，我看清了事實(shí)，明白了我們終究不是一個(gè)世界的人。和他們談?wù)搶W(xué)習，你只能傻乎乎地站在旁邊默默崇拜；當你想拉近我們之間的距離時(shí)，只發(fā)現我們之間的差距更大了。他們可以每天4點(diǎn)起床背書(shū)，而我只會(huì )賴(lài)床，他們可以不停刷題，而我只會(huì )聊八卦�？v然許多人和我說(shuō)過(guò)，你在你們學(xué)校排名不是在前幾的嗎，但我也知道我們之間的差距。
畢業(yè)季不僅僅是分手和離開(kāi)，更多的是適應—適應沒(méi)有他們的生活。因為有些路，只能一個(gè)走。
畢業(yè)作文 篇2
那天我匆忙地打掃書(shū)桌，“啪嗒”一聲掉下來(lái)一張照片，我抖了抖上面的灰塵，哦！是幼兒園的畢業(yè)照，嗯……二十八個(gè)人，少一個(gè)，哦……是我最好的朋友，她感冒了，沒(méi)能去……
記得是個(gè)秋天吧！我們在幼兒園操場(chǎng)上做游戲，我把我的外套掛在了足球門(mén)上，可一開(kāi)心就把所有的事忘到腦后了，等我出了一身汗覺(jué)得冷時(shí)，才想起來(lái)要穿外套，但我再想找到它時(shí)，它已經(jīng)丟了。那時(shí)候我膽子小，什么都不敢和老師說(shuō)，老師好像也沒(méi)看到我。只好自己在操場(chǎng)上找來(lái)找去，猜想著(zhù)外套丟了的種種可能：“是被風(fēng)吹跑了嗎？被人拿走了嗎？自己消失了？……”我覺(jué)得無(wú)助極了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我更冷了，在操場(chǎng)上瑟瑟發(fā)抖，看著(zhù)在操場(chǎng)上開(kāi)心的小朋友，想到自己要找不回來(lái)的外套還有這討厭的涼風(fēng)，我竟“哇”的哭了出來(lái)！我的哭聲最先引來(lái)了老師，還有幾位同學(xué)。老師了解了情況，讓我回到了暖和些的教室里，并說(shuō)會(huì )幫我再找找外套，我的好朋友跟我一起進(jìn)了教室。她對我認真地說(shuō)：“咱們體型差不多，不如你穿我的外套吧！你看，我的外套上還有一個(gè)蝴蝶結你，你穿上吧！這樣你可以一起去外面玩了！穿上吧！”我愣著(zhù)，也不知道該怎么辦才好，想起老師說(shuō)過(guò)不能隨便要人家東西……最終還是搖了搖頭……“哎呀，你不想和我們一起去玩打鴨子了嗎？我也不會(huì )冷的！你看，我還有馬甲呢！”她終于把我說(shuō)服了，畢竟我太想出去玩了“那好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，她把衣服給我，燦爛的笑了。
那天，我們玩的很開(kāi)心。
但第二天，拍畢業(yè)照她卻沒(méi)來(lái)……老師說(shuō)她感冒了。
現在想起來(lái)，心里一陣陣愧疚，我久遠忘不了那個(gè)好朋友！永遠忘不了那美好﹑單純的友誼！
我認真地擦這張畢業(yè)照，又仔細地看了一遍所以同學(xué)和老師，尤其是她……
畢業(yè)作文 篇3
去領(lǐng)畢業(yè)照了，看著(zhù)照片上的.我們，就像小K所猜的一樣。好傻好傻……
如果我沒(méi)有猜錯的話(huà)，這張照片一定是在我們說(shuō)“茄子”的“茄”的時(shí)候照得，不然的話(huà)怎么會(huì )一個(gè)個(gè)都張著(zhù)大嘴巴，用“姐姐”說(shuō)的話(huà)：好像要吃人似的。老班也真是的，選哪張不好？偏偏選擇這張。
先說(shuō)這個(gè)看起來(lái)最餓、最想吃人的盧婉婷吧。照片上的她應該是嘴巴長(cháng)的最大的了吧。呵呵……照畢業(yè)照也不需要這么激動(dòng)吧？她是一個(gè)很聽(tīng)老師父母話(huà)的孩子。也許是因為這個(gè)樣子，她經(jīng)常被我們稱(chēng)為“馬屁精”�？墒撬�，卻根本都不計較，并且還很多事情都幫助我們。她是我們班的語(yǔ)文課代表，是我們四人小組的四人小組長(cháng)（其實(shí)是沒(méi)有人想當）。她是很容易被欺負的角色。經(jīng)常被我們四人小組的其他三個(gè)人欺負。上次也被徐她們把車(chē)子的氣給放了�？墒撬�，卻一點(diǎn)點(diǎn)的怨言都沒(méi)有。繼續我們有困難就幫我們。并且還免費做過(guò)我一段時(shí)間的車(chē)夫。
看著(zhù)照片上面我旁邊的“李奄奄”同志（這個(gè)名字是她弟弟送她的，真名應該是李笑雨），我“撲哧”的笑了出來(lái)。她的樣子也太恐怖了吧？眼睛呢？眼睛呢？難不成想成為杜海濤的親戚嗎？你這個(gè)樣子也忒離譜了點(diǎn)吧。恩？突然看了一下，發(fā)現因為舌頭的關(guān)系，差點(diǎn)當成吸血鬼了。奄奄人蠻不錯的，只要能為大家做到的，她絕對會(huì )無(wú)償奉獻。當然了，我和奄奄的關(guān)系也很不錯，畢竟是“奄奄一息”嘛！奄奄應該是除了那些小個(gè)子以外最輕的女生了，可是體育成績(jì)卻很不錯呢！并且舞跳的也不錯�？墒茄傺僬娴氖翘矚g游戲了，給我的同學(xué)錄上面寫(xiě)的一大半都是關(guān)于游戲的。我汗。
突然發(fā)現了一個(gè)小不露齒很有淑女風(fēng)范的――黃明B。她是我們班上的班長(cháng)，成績(jì)也數一數二，人緣不錯，待人也很好。我跟她相處過(guò)一段時(shí)間。那個(gè)時(shí)候我、老劉還有她，我們三個(gè)人都是一起回家的。當然我是南轅北轍的。每次放學(xué)，我們都喜歡先到學(xué)校外面買(mǎi)一些吃的。然后等走到護城河邊的時(shí)候，坐下來(lái)。要是吃的東西還沒(méi)有吃完，就繼續吃。吃完了，我們會(huì )一起討論一些題目，一起唱歌，一起折小船、飛機，將它們扔進(jìn)河里�？墒窃谖覀內拥臅r(shí)候，黃明B又會(huì )說(shuō)污染環(huán)境啊�，F在雖然放學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有跟她們一起走了，可是我的座位離黃明B很近，有什么題都喜歡跟她一起討論，有什么不喜歡的也喜歡請教她，她也總會(huì )很有耐心的為我講解。突然覺(jué)得這話(huà)聽(tīng)著(zhù)好別扭，似乎我這個(gè)暑假過(guò)了還要再跟她成為同學(xué)似的�？墒撬系闹袑W(xué)不是和我一樣。
再來(lái)看看我們的老班，他的樣子用“呲牙咧嘴”來(lái)形容再合適不過(guò)了。哈哈，也好傻哦。老班三年級的時(shí)候曾經(jīng)教過(guò)我們，那個(gè)時(shí)候我們都很喜歡他。后來(lái)六年級，因為我們的語(yǔ)文老師生病了，所以他就又成為了我們的老班。這算不算是緣分呢？老班他人很幽默，上課的時(shí)候總是喜歡把我們弄得哈哈大笑。老班這人教的也很好。我記得我們五年級的時(shí)候語(yǔ)文90分以上的才有3個(gè)。他來(lái)了后，六年級上學(xué)期年級第一都在我們班，我們班90分以上的也有一大堆。再拿這學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，年級第一又在我們班，95分以上就有20多個(gè)。老班人也很隨和，脾氣也很好。我經(jīng)常喜歡跟他斗嘴，用他說(shuō)的話(huà)是“強嘴”�？墒俏颐看味及阉麣獾牟皇且眯尤宋�，就是要拿凳子砸我。要是我和楊帆一起，他看到就害怕。
畢業(yè)照上面還有照出來(lái)像兔子的開(kāi)心；像馮小剛的張天翼；裝深沉的王曉童；看起來(lái)像是奸笑的劉茜老師；臉變形了的陳琦；齙牙的劉白告；小不點(diǎn)肖釧釧……
把這張畢業(yè)照放進(jìn)同學(xué)錄里面，呵呵，大小正好合適�，F在再拿出來(lái)看看，突然覺(jué)得每一位同學(xué)都是那么的可愛(ài)，那么的可笑。別了，相處了六年的同學(xué)們，如果有緣，希望初中、高中、甚至大學(xué)，我們繼續做同學(xué)！
畢業(yè)作文 篇4
留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里。 ----題記
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向那藍藍的天空，那一天，是我們分別得日子。同樣，六年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時(shí)間真的過(guò)得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
還記得那天，是我們最后一次踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)�？粗�(zhù)低年級剛進(jìn)校的同學(xué)，不禁想到自己。拉著(zhù)爸爸媽媽的手，背著(zhù)自己喜愛(ài)的新書(shū)包，踏著(zhù)歡快的步子，像一只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停�？墒菚r(shí)間將我們拉回現實(shí)，我們的步子沒(méi)有那么歡快，那步子卻帶著(zhù)點(diǎn)沉重和憂(yōu)傷。
和死黨像往常一樣走進(jìn)校園，心里卻想：時(shí)間，你能不能走得慢一點(diǎn)，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經(jīng)走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒(méi)有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長(cháng)。度過(guò)無(wú)數個(gè)絢爛而又單純的時(shí)刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個(gè)最柔軟的地方。
走進(jìn)課室，和平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰(shuí)也不愿提起畢業(yè)這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打轉，可是硬沒(méi)讓它流下來(lái)。也許我們在那一天都開(kāi)始長(cháng)大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰(shuí)又都明白，對彼此的不舍。
“留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里�！边@是在一本書(shū)上看見(jiàn)的一句話(huà)，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻又是我們最不愿聽(tīng)或者看見(jiàn)的一句話(huà)，因為這句話(huà)代表著(zhù)分離的到來(lái)。
我們就是被風(fēng)兒吹散了的蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)慢慢的飄向屬于自己的戰場(chǎng)。
那一天，我們畢業(yè)�；蛟S可以再在中學(xué)相遇，但是我和你們不能在一起，因為家長(cháng)的建議使我去了別的學(xué)校。我很無(wú)奈，卻又開(kāi)始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你們身邊呢？
畢業(yè)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉瞬即逝。日出日落，花開(kāi)花謝。畢業(yè)，不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛(ài)的老師，窗透初曉，映照我心，我想起當年您那深刻的教誨；親愛(ài)的同學(xué)，池魚(yú)躍動(dòng)，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長(cháng)而又令人回味的小學(xué)生活將要結束，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計時(shí)。聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)情。聚不是開(kāi)始，散也不是結束。老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了，老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環(huán)境，面對陌生的同學(xué)，我很害怕與恐慌，不愿獻出自己的內心，只會(huì )顫顫巍巍地說(shuō)幾個(gè)字。而一上課，老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上臺去，經(jīng)過(guò)老師面前時(shí)，老師好像看出了我的靦腆，做了一個(gè)鼓勵的手勢，輕聲說(shuō)：“加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，終于邁出了第一步。盡管說(shuō)得有些斷斷續續，但是自我感覺(jué)良好。老師的目光欣慰，仿佛在贊道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。
忘不了，同學(xué)的那聲眷注。我出了車(chē)禍，左腿內側磨爛，無(wú)法正常行走。但是我并不氣餒，因為我還有同學(xué)。一到教室，一批同學(xué)立刻圍上來(lái)爭著(zhù)扶我，還有人有“抬我”之說(shuō)。我渴了，有同學(xué)會(huì )端來(lái)水；我想走，有同學(xué)會(huì )背我。我簡(jiǎn)直就過(guò)著(zhù)公主般的生活。我不認為這是理所當然，同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝您，敬愛(ài)的老師；謝謝你們，親愛(ài)的同學(xué)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！狈謩e，才知道逝去的時(shí)光太過(guò)匆匆�；仨�，才能夠更好地體悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè)，這里一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風(fēng)中凝望：葉子天真地搖曳，披上鮮綠的新裝，迎著(zhù)風(fēng)，沙沙作響。小學(xué)的最后一個(gè)夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學(xué)相會(huì )。
畢業(yè)作文 篇6
天漸漸地亮了 太陽(yáng)慢慢地東升
而我們還在沉默，還在不斷地重復著(zhù)單調的日子
偶爾風(fēng)輕輕地吹過(guò)
瞬間的歡聲笑語(yǔ)，早已銷(xiāo)聲匿跡
歲月的腳步不會(huì )停留
時(shí)間的印跡還在前進(jìn)
而離別的時(shí)刻已緩緩走近
剎那間
腦海中浮現一幕幕回憶
從相逢 相識到相知
轉眼已成為過(guò)去
而你和我還在沉默 甚至于冷淡
那將會(huì )成為我們明天的懺悔和無(wú)奈
離別啊 總是叫人不舍
相逢 卻又為何不懂得珍惜
這便是別愁
天漸漸地暗了 太陽(yáng)漸漸地西去了
畢業(yè)作文 篇7
六年的小學(xué)生涯，即將邁入尾聲，六年來(lái)師長(cháng)們對我的教導與照顧我在此表達至誠的感謝。
從一年級的方老師以最嚴厲的態(tài)度來(lái)教導我們，并且也同時(shí)容忍我那野牛班沖動(dòng)的脾氣，更用愛(ài)心及耐心來(lái)教育我們，想當時(shí)我常因為同學(xué)們不經(jīng)易地一兩句玩笑話(huà)而點(diǎn)燃心中的怒火，造成與同學(xué)之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個(gè)性不在那么的沖動(dòng)，也改善了我在班上的人際關(guān)系。
進(jìn)入了三年級后，班導師換成廖老師，同學(xué)們也都變動(dòng)了，從此展開(kāi)了全新的學(xué)習生活。廖老師更是以熱心的教學(xué)態(tài)度來(lái)教育我們，同學(xué)們之間的互動(dòng)也十分融洽。這時(shí)期的我變得更加沉穩，讓我的成績(jì)也進(jìn)步神速。后來(lái)廖老師因故離開(kāi)學(xué)校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學(xué)方式不同，但對教學(xué)的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都表現優(yōu)異。
最后進(jìn)入了五、六年級的學(xué)習階段，班導師由張老師帶領(lǐng)我們。剛開(kāi)始，張老師就以輕松活潑的教學(xué)方式來(lái)教育我們，使班上每位同學(xué)在學(xué)習上獲得更好的效率及成果，并且同學(xué)間的互動(dòng)更良好，而我在這段學(xué)習的期間，若與同學(xué)們有發(fā)生爭執的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠心信服，而我在這階段的學(xué)習也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學(xué)學(xué)習生涯，也即將進(jìn)入嶄新的初中領(lǐng)域，心中充滿(mǎn)不舍及感恩。感謝學(xué)校陪我成長(cháng)，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會(huì )更加努力學(xué)習，將來(lái)獲取更大的成就，貢獻于社會(huì )，服務(wù)人群。
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