感受的作文精選8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
時(shí)間好快，在我的意識中軍訓還沒(méi)有開(kāi)始，便已經(jīng)結束了。說(shuō)實(shí)話(huà)：我喜歡軍訓，即使它很苦、很累，但是我不抱怨，因為我喜歡它，我熱愛(ài)它。
軍訓的第一天來(lái)到了，當我們整齊地坐在教室時(shí)，老師用了很多口舌對我們進(jìn)行囑托，然而其中的核心，便是“把優(yōu)秀當成一種習慣，而不是偶爾的一次表現”。伴隨著(zhù)老師的囑托，耳邊響起了一陣響亮而又有力的口號聲“一、二、三、四”，老師告訴我們那是教官在集合列隊。過(guò)了不久，我們便見(jiàn)到了教官，他姓李，年齡并不大，我頓時(shí)對他涌現出一種敬畏。因為無(wú)論是按照國家的義務(wù)還是他個(gè)人的心愿，他都選擇了服兵役。我們按照教學(xué)科目，進(jìn)行很多內容，但是我認為最難的還是蹲、立和正步，因為這三項需要我們做到很多：不但要求我們動(dòng)作標準、節奏分明，而且要求我們的心必須團結到一起。因為當正式訓練的時(shí)候，教官不會(huì )再喊節奏，需要我們自己在內心中獨自喊，是為了保持隊形。站軍姿貌似很簡(jiǎn)單，只要你站那一動(dòng)也不動(dòng)即可，但是對于我來(lái)說(shuō)，那是最具有挑戰性的科目。因為我們必須要站出軍人的氣質(zhì)；站出軍人的英姿颯爽；站出為了保衛國家，為了保衛人民安全，軍人肯奉獻出自己生命的優(yōu)秀品質(zhì)。
時(shí)間飛速，轉眼間已不是剛軍訓的第一天了，而是還有一天便要進(jìn)行軍訓會(huì )操表演了。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然教官年齡不大，但是他很認真，為了讓我們整齊地踢正步，他累得連嗓子都已經(jīng)喊啞了。然而他依然沒(méi)有放棄，而是按部就班地接著(zhù)訓練我們，直至他已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他的執著(zhù)、他的態(tài)度、他的認真讓我更加堅定了我的想法：幾年后，一定也要像他一樣成為優(yōu)秀的軍人。
天啊，今天是軍訓的最后一天了，原來(lái)在不知不覺(jué)中三天已經(jīng)過(guò)去了。今天的我們并沒(méi)有訓練任何一個(gè)新科目，而是不停地鞏固舊的科目，只是為了在會(huì )操表演的.那一瞬間，向首長(cháng)、向老師證明最優(yōu)秀的自己，向教官證明他的努力沒(méi)有白費。會(huì )操表演開(kāi)始了，我們是第二個(gè)上場(chǎng)的班級，即使他的嗓子已經(jīng)啞了，但是他還是在盡全力喊著(zhù)。我們伴隨著(zhù)他的聲音，盡全力地做著(zhù)動(dòng)作，即使我們的動(dòng)作依然不夠標準，但是我們依舊有著(zhù)極高的注意力。
剎那間，會(huì )操表演已經(jīng)結束，預示了我們與教官即將告別，雖然我對軍官、對軍訓非常不舍，面對教官依舊有很多問(wèn)題，但是我必須服從，我必須遵守學(xué)校的要求。
當我回到班級坐好時(shí)，我的耳邊還在響著(zhù)教官用他嘶啞的聲音喊著(zhù)“一、二、一”的口號聲；還在響著(zhù)我們拼盡全力喊著(zhù)“一、二、三、四”的口號聲；還在響著(zhù)休息時(shí)教官用他洪亮的聲音教我們的那首歌——“當那天來(lái)臨”。
是啊，當戰爭發(fā)生時(shí)，沖在最前面的是他們——中國人民解放軍；當災難出現時(shí)，沖在最前面的還是他們——中國人民解放軍；當人民的安全、國家的財產(chǎn)需要保障時(shí)，沖在最前面的仍舊是他們——中國人民解放軍。
其實(shí)，通過(guò)這幾天軍訓，我學(xué)到了很多、也理解了很多。我明白了軍人以服從命令為天職，也理解了他們用生命喊響的承諾——“熱血報國，青春無(wú)悔�！�
感受的作文 篇2
今天是全校一年一度的運動(dòng)會(huì )，我六點(diǎn)多就起床去學(xué)�；瘖y。
化完妝，我們就下去參加比賽了。首先進(jìn)行的是旗舞比賽，我們興高采烈地揮舞著(zhù)旗子，高喊：“十年一班，銳不可擋，超越自我，永創(chuàng )輝煌。后來(lái)舉辦的廣播操比賽，我們跟著(zhù)音樂(lè )做完了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，沒(méi)有參加廣播操比賽的同學(xué)還可以在草地上休息呢！下一個(gè)就是跑步比賽了，我和三個(gè)一年級的跑，比賽開(kāi)始了， 我飛快地沖了出去，一年級的.在后面一直追，跑到一半，我的腳突然很痛，慢了下來(lái)，一年級的其中一個(gè)突然加快速度，超過(guò)了我，我得了那一組的第二名，我想：“我要是下次還能參加，一定要爭取第一個(gè)到終點(diǎn)。
最后的接力賽，我們懷著(zhù)希望，終于得了第一名，我們全班同學(xué)興高采烈地回到教室里，又蹦又跳，好像是小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，開(kāi)心極了！
我們又下樓去照相，最前面的坐下，第二排坐在椅子上，第三排站著(zhù)，而我們第四排站在椅子上，照完相就回家了。
感受的作文 篇3
大自然她千變萬(wàn)化，她好似一道永遠也解不開(kāi)的數學(xué)題，深奧無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì )溫柔，一會(huì )陰沉，一會(huì )暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的快樂(lè )，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的。
天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，就好像是一位母親輕輕地撫摸著(zhù)我們，微風(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的`無(wú)窮魅力。
陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機。這時(shí)太陽(yáng)就好像是一位害羞的小女孩，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂(lè )趣。
下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但并不寂寞。雨點(diǎn)的聲音感覺(jué)并沒(méi)有什么規律，可仔細一聽(tīng)，歡快的樂(lè )曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有的時(shí)候還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱與雨點(diǎn)融在一起揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物提供營(yíng)養，植物們又隨著(zhù)雨點(diǎn)的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！
天氣寒冷，人們都我在家里，開(kāi)著(zhù)暖氣，悠閑的看著(zhù)電視，有的時(shí)候還會(huì )想起北方的小朋友開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這時(shí)你一定會(huì )憤怒的說(shuō)：“是誰(shuí)干的�！�
感受的作文 篇4
舉世矚目的北京奧運會(huì )已經(jīng)落下了帷幕，中國體育健兒取得了51枚金牌的佳績(jì)，世界排名第一。舉國上下一片歡騰，作為一名中國人，一名體育愛(ài)好者，我感到無(wú)比驕傲和自豪。
奧運會(huì )在我國首都北京舉行，向全世界展示了中國五千年的文明和高科技，讓我們看到一個(gè)個(gè)神話(huà)在北京誕生，看到了奧運健兒的'頑強拼搏的精神……
這次奧運會(huì )給我印象最深的中國首金獲得者——女子48公斤級舉重冠軍陳?ài)葡冀憬�。她矮矮的個(gè)子只有1.50米，樣子非�？蓯�(ài)，是廣東的農村女孩。在訓練時(shí)，她付出了很大的努力，第一次參加奧運會(huì )，她穩中不慌，沉著(zhù)應戰，心態(tài)非常好，很自信，令我欽佩。
還有中國男籃和美國夢(mèng)八隊舉行的比賽。雖然對手是世界超級強隊，但是在比賽中男籃表現出來(lái)的頑強進(jìn)取，勇于拼搏，不怕勁“敵”的精神，令我們深深佩服。雖然他們只進(jìn)入八強，沒(méi)有奪得金牌，沒(méi)有讓五星紅旗升起，沒(méi)有奏響中華人民共和國國歌，但是他們努力了，拼搏了，就是我們心目中的英雄。特別是姚明哥哥雖然腳上有傷，但他一直在堅持。中國男籃表現出來(lái)的團隊協(xié)作精神，值得我們學(xué)習。
奧運健兒們，不管你們是不是奧運冠軍，你們永遠都是我心中的英雄。我要好好學(xué)習，頑強進(jìn)取，長(cháng)大報效祖國。
感受的作文 篇5
蔚藍的天空、搖曳生姿的椰樹(shù)、波瀾壯闊的大海，我的夢(mèng)中曾不止一次出現美麗的海南。今年的暑假，媽媽終于答應了我的請求，圓了我的夢(mèng)——海南之旅。
飛機承載著(zhù)我夢(mèng)和喜悅，在經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)五十分鐘左右的時(shí)間，緩緩降落在了三亞的鳳凰國際機場(chǎng)。我的腳步一踏上這塊充滿(mǎn)著(zhù)熱帶風(fēng)情的土地，就被眼前的景色迷住了，微風(fēng)中的椰樹(shù)在翩翩起舞，空氣中散發(fā)著(zhù)海的爛漫，徐徐的海風(fēng)更像一位溫柔的母親，輕撫我的臉頰，我不僅大聲呼喊：“海南，我來(lái)了，三亞，我來(lái)了�！�
我們到達三亞的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，晚上的三亞優(yōu)雅、文靜，像一個(gè)充滿(mǎn)憧憬的少女。我的心多了一份安靜和純潔，有一種愜意，仿佛到了人間仙境。大街兩旁全部是高大挺拔的椰樹(shù)，在閃爍的霓虹燈下，樹(shù)上的椰果若隱若現，甚是誘人。
這里的空氣非常清新，沒(méi)有海水的魚(yú)腥味，透著(zhù)的是一股淡淡的.、讓人放松的特有的味道。街道兩旁還有很多做生意的小攤販，水果攤上擺滿(mǎn)了各種各樣的水果，都是海南特有的，有椰果、火龍果、荔枝、芭蕉、芒果、、、、、、看的我口水直往外流。
很快，我們就到了住的賓館，四周種滿(mǎn)了植物，會(huì )讓我覺(jué)得自己置身于植物王國，而非賓館，當然這只是我的錯覺(jué)，但我還是第一次住這樣有著(zhù)大量植被的賓館，或許這就是海南才特有的吧！
“衿，想什么呢？”媽媽的話(huà)把我飄忽的思緒打斷了，“還不趕緊睡，明天玩就沒(méi)精神了�！睂Π�，我得趕緊睡了，要好好養足精神，明天再痛痛快快地玩，“知道了，媽媽?zhuān)疫@就睡了，媽媽晚安！’
“三亞，晚安，明早見(jiàn)！”
感受的作文 篇6
今天上午，老師說(shuō)要發(fā)期中考試卷，我的心情又快樂(lè )又懼怕�？鞓�(lè )的是：終于能知道我的考試成績(jì)了！懼怕的是：害怕考試成績(jì)不理想，受到老師的批評和家長(cháng)的責罵。
上課時(shí)間到了我的心里七上八下的，仿佛有無(wú)數個(gè)吊桶在里面。一會(huì )兒，老師拿著(zhù)厚厚的卷子進(jìn)了教室說(shuō)了說(shuō)這次考試后的總結后，要念考試成績(jì)的名單，這時(shí)，我的心情更加激動(dòng)了感覺(jué)心要跳出來(lái)一般……“這次考試，我們班有兩名同學(xué)考了第一名�！崩^續說(shuō)：“他們是王宇和張杰，他們都考了91.5分。這次的題有些難度課內知識比較少反而課外的題有些多，考到這個(gè)分數，都已經(jīng)不錯了，大家要向這兩位同學(xué)學(xué)習�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我緊張的心情漸漸的`平靜了下來(lái)。我認真地看著(zhù)我的試卷，雖然這次考試我考到了全班第一，但是，我卻怎么也高興不起來(lái)。一些簡(jiǎn)單的題因為粗心大意而寫(xiě)錯了，眼看著(zhù)那鮮紅的“×”，我的心特別后悔，特別慚愧。恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這次考試沒(méi)有考好，吸取了教訓，我一定要改正粗心大意的壞毛病。
在以后的學(xué)習中，我一定要仔細的做好每一道題，學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，在下次的考試中，一定要考出優(yōu)異的成績(jì)�。�！
發(fā)下考卷的感受
感受的作文 篇7
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著(zhù)永恒，象征著(zhù)和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著(zhù)人類(lèi)這一偉大的智慧生命。大自然這位畫(huà)家自如地調弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
當您從地上拾起一片火紅的`楓葉時(shí)，您能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向您傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給您“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，您能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢?您聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(cháng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，您將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當您將腳丫伸入清澈的溪流中，當您在森林中盡情沐浴著(zhù)清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的您已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，您能不有所感悟嗎? 聆聽(tīng)自然，感悟自然。
感受的作文 篇8
“我”是一只化身孤島的藍鯨，有著(zhù)最巨大的身軀，魚(yú)蝦在身側穿行，飛鳥(niǎo)在背上�？�。我曾經(jīng)路過(guò)太多太美的奇景，如同伊甸園般的仙境，而現在的大海太平太靜，多少故事無(wú)人傾聽(tīng)�！暴ぉぁ痘砉聧u的鯨》
他在海中緩緩地漂著(zhù)，靜靜地觀(guān)察海中的一切。他是一頭鯨，是一座孤島，周?chē)聂~(yú)兒們乃至海鳥(niǎo)都匆匆忙忙，誰(shuí)也不樂(lè )意理他。仔細瞧瞧，透過(guò)海底列車(chē)的玻璃，他看到小丑魚(yú)被他爸媽押著(zhù)去上補習班，正捧著(zhù)一本《小丑魚(yú)能藏身的�？N類(lèi)大全》默默背誦呢；他看到水母媽媽在認真用“魚(yú)市”購物網(wǎng)站為她的小寶寶們購買(mǎi)母嬰用品呢；他看到章魚(yú)大哥用長(cháng)長(cháng)的腳上圓圓的吸盤(pán)吸著(zhù)三四本電子書(shū)，把滑溜溜的腦袋從左轉到右，又從右轉到左，還伸出兩只觸角來(lái)翻頁(yè)，看起來(lái)十分忙碌。這一頭藍鯨，悠然地漂在深深的海洋中，只是看過(guò)了一輛海底列車(chē)，便發(fā)現了如此多碎片化的生活方式。海洋生物的生活節奏越來(lái)越快了，他們都抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，自顧自地生活，誰(shuí)也不理誰(shuí)，自然也沒(méi)誰(shuí)注意到在窗外浮沉的他了。
他搖頭長(cháng)嘆，向遠方游去。繁忙的海底世界卻比我們想象的還寂靜。巨尾掠過(guò)一家咖啡館，他佇足在附近�？拷ＡТ暗淖雷舆吷�，西裝革履的海豚先生正讓海星先生簽署一份文件。兩分鐘后，海豚先生看了看表，拎起公文包就消失在鯨先生的視野里。鯨先生剛一轉頭就撞上迎面游來(lái)的`安康，這才發(fā)現天色已晚。他本想與小安康作幾句交談，誰(shuí)知它打著(zhù)燈籠手捧著(zhù)一本書(shū)邊讀邊匆匆游走了。天哪！它連走路的那點(diǎn)時(shí)間、連走夜路，都要打著(zhù)燈籠看書(shū)。巨大的身軀內部“嗡嗡”發(fā)出一聲沉重的嘆息，他這樣的大家伙，要怎么才能跟得上這個(gè)步履匆匆、做什么都爭分奪秒、干什么都要利用碎片時(shí)間的世界？
因移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在海底世界的大為發(fā)展，碎片化的生活逐漸興起，這固然是好的，這教會(huì )了海洋生物們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間工作學(xué)習；可這必然會(huì )帶反面影響，這會(huì )讓你失去感受生活的真實(shí)、美好。鯨先生真正感受到自己老了，跟不上時(shí)代的步伐了。
其實(shí)相比其那許許多多的海洋生物，我還是更愿意遇上一頭鯨，稍微遠離當下的碎片化生活，去和鯨先生一起在海洋里暢游，那樣悠然自在，不受時(shí)間束縛，聽(tīng)聽(tīng)鯨先生的故事。
其實(shí)有時(shí)候，慢生活就很好，何必那么快呢？