保護環(huán)境，從身邊做起作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的保護環(huán)境，從身邊做起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護環(huán)境，從身邊做起作文1
看了《牛奶盒小孩》后，我覺(jué)得徐皓宸怎么這么像我們班的一個(gè)同學(xué)。
他個(gè)子小小，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，很像動(dòng)漫里面的卡通人物，他是我們班上的“開(kāi)心果”，整天笑嘻嘻的，最大的特點(diǎn)就是“樂(lè )于助班”。班上缺啥他就帶啥，就像班上的小管家，從垃圾桶到拖把，從花盆到餐巾紙，從垃圾袋到抹布······簡(jiǎn)直是無(wú)孔不入。他也是收集牛奶盒的小明星，杭州日報還報道過(guò)他；他也是剪開(kāi)、洗凈、曬干、最后壓扁放在一起；他也是一個(gè)環(huán)保小使者；和文中的徐皓宸分毫不差。他就是學(xué)軍小學(xué)紫金港校區5（4）班的“牛奶盒收集小達人”————謝天哲。從一年級開(kāi)始，謝天哲就有收集牛奶盒的習慣，家里喝完的牛奶都會(huì )把盒子留下，他還會(huì )要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉，每次去親戚家都會(huì )帶回牛奶盒，“牛奶盒是用紙漿做的.，而且是很好的紙漿，如果回收利用的話(huà)還可以再造出很多紙呢！”這是他的口頭禪。到現在為止，他已經(jīng)收集了1000多個(gè)牛奶盒，絕大部分都已經(jīng)交給學(xué)校，送到回收站去了。
這是為什么呢？我百思不得其解，我又比較了一番，從一個(gè)個(gè)字里行間比較，從一個(gè)個(gè)細節比較，他們兩位同學(xué)都對牛奶盒“情有獨鐘”，在校園里也推行環(huán)保教育，也“瞄準”牛奶盒開(kāi)展宣傳活動(dòng)，也到處收集牛奶盒，也用心處理牛奶盒。
最后我終于明白了，他們都是為了我們能擁有一方凈土，能看到那一片藍天。環(huán)保達人在我們每個(gè)人身邊行動(dòng)著(zhù)。
保護環(huán)境，從身邊做起作文2
環(huán)境對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，保護我們的家園。
“保護環(huán)境，人人有責”，每當我想起這句話(huà)時(shí)，都會(huì )打開(kāi)記憶的海洋，回憶一下過(guò)去的時(shí)光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟去小區里玩，呼吸新鮮的空氣。我們剛走出樓洞就發(fā)現路邊堆滿(mǎn)了果皮、易拉罐、紙團……一堆垃圾。這些垃圾招來(lái)了許多蒼蠅，臭氣熏天�？吹竭@個(gè)景象，想起老師曾說(shuō)過(guò)：“如果我們能從小樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從小事做起，從自己做起，這樣我們才能擁有美好的家園�！币幌肫疬@句話(huà)我就迫不及待地說(shuō)：“弟弟，快找來(lái)一些垃圾袋�！闭f(shuō)著(zhù)我們就干了起來(lái)。我們把垃圾進(jìn)行了分類(lèi)，把不可回收的垃圾裝到一個(gè)袋子里面，把可以回收利用的裝到一個(gè)袋子里面，把一些污染環(huán)境的裝到一個(gè)袋子里面。幾個(gè)小朋友看到我們在分垃圾，也跑過(guò)來(lái)幫忙。不一會(huì )兒，我們就累得滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背，用一雙臟乎乎的小手往臉上抹汗，頓時(shí)，我們都成了一只只小花貓。中午回到家，家人們都哈哈大笑。媽媽說(shuō)：“雖然你們弄得身上很臟，但是做得對，值得表?yè)P�！甭�(tīng)后我們心里美滋滋的。
“保護環(huán)境，人人有責”，我要把這句話(huà)銘記在心，把這句話(huà)當作一顆種子，我會(huì )用細心去澆灌它，讓它生根發(fā)芽，讓它茁壯成長(cháng)，讓這句話(huà)傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們身邊的小樹(shù)會(huì )更綠，花會(huì )更艷，草會(huì )更翠，空氣會(huì )更清新。
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