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遨游漢字王國作文

時(shí)間:2025-04-07 16:45:03 賽賽 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文(精選31篇)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的遨游漢字王國作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

遨游漢字王國作文(精選31篇)

  遨游漢字王國作文 1

  這個(gè)星期,我們班舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng):遨游漢字王國。

  我們的子課題是:漢字謎團。我在這次活動(dòng)中知道了關(guān)于猜字謎的許多知識。例如:猜字謎的方法,字謎有哪些分類(lèi),有哪些字謎。譬如說(shuō)有哪些字謎:2110,猜一個(gè)字答案是:言。4個(gè)人搬個(gè)木頭,猜一個(gè)字答案是:杰。一人,猜一個(gè)字答案是:大。一人一張口,口下長(cháng)只手,猜一字答案是:拿。一人在內,猜一字答案是:肉……我想:漢字真博大精深啊!

  在這次綜合性學(xué)習中,我還學(xué)習了許多知識。我知道漢字是由倉頡發(fā)明的;王懿榮是第一個(gè)發(fā)現和研究甲骨文的'人……但令我印象最深的是這篇課文:《我愛(ài)你,中國的漢字》。通過(guò)認真學(xué)習,我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號,而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈。比如,文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻。是啊!如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字,你便會(huì )感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿(mǎn)了活力!

  漢字是世界上最古老的文字之一,也是世界文化的遺產(chǎn),它是我們中國幾千年來(lái)的偉大的結晶。我想神秘的漢字王國里有很多等著(zhù)我們去發(fā)現哦!

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習,使我對漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深。我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚中華民族的文化。

  遨游漢字王國作文 2

  一天下午,我們端端正正地坐在教室里聽(tīng)老師布置周末回家作業(yè),只聽(tīng)老師說(shuō):“本周末回家作業(yè)只有一項:和父母尋找街頭錯別字!

  這倒挺有趣的!同學(xué)們一下就議論開(kāi)了。

  “尋找街頭錯別字”?回到家我對媽媽說(shuō)了這周的作業(yè),媽媽也覺(jué)得很意外。

  第二天一早,媽媽就拉著(zhù)我上街去了。我們沒(méi)找多久,我就感到肚子疼,跟媽媽說(shuō)了一聲,就找起了公廁。走呀走,突然看到一塊不太起眼的牌子,上面大小不一地寫(xiě)著(zhù)“內有公則”四個(gè)字,還加了一個(gè)右走箭頭。咦?“公則”?哈!這不就是街頭錯別字嗎!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費功夫,一開(kāi)找就有了。我上完廁所,立刻興沖沖地把這一“歪打正著(zhù)”的發(fā)現上報給了媽媽。

  “好,繼續再找!”媽媽也興奮起來(lái),我們沿著(zhù)路走,媽媽看左邊的店面,我看右邊的,先后又找出了“鴻運家且店”、“出租車(chē)侯客處”等牌子上的'錯別字,一圈走下來(lái),還真找到了不少呢。

  居然有這么多錯別字,想想真讓人擔憂(yōu)。這些,如果認真點(diǎn)是一定可以避免的,但平時(shí)很少有人關(guān)注。其實(shí)每個(gè)漢字都有自己獨特的含義,如果寫(xiě)錯了,或者隨意修改了它們,就沒(méi)有漢字的特點(diǎn)了。這些漢字精靈可是會(huì )哭的,要是因為寫(xiě)錯字的人把它們變成了殘疾,不是缺胳膊就是少腿兒。這不是對漢字最大的不尊敬嗎?

  現在,既然我們找到了這些殘疾的漢字,就應該擔當起醫生的職責,把它們“治好”。我用筆給“則”字戴上了帽子,媽媽建議家具店的老板給家“具”按上倆“腿”,我們還剪了一張白色的粘紙,媽媽抱著(zhù)我,把粘紙貼在了“侯”字中間……

  這下可好了,漢字精靈們健康地笑開(kāi)了!

  學(xué)好漢字、用好漢字是我們炎黃子孫的責任,我認為,老師讓我們尋找街頭錯別字,就是為了讓我們明白這個(gè)道理,爭當“錯別字醫生”,不僅要治好街頭漢字精靈的病,還要治好自己筆下漢字精靈的病。

  遨游漢字王國作文 3

  在這一周中,我們在肖老師的帶領(lǐng)下,在多姿多彩的“漢字王國”中轉了一圈后,我們獲得了巨大的收獲。如:錯別字的危害,“冊”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的.歷史。

  從諸多的故事中,最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線(xiàn),然后花了18萬(wàn)元的巨資購進(jìn)10噸塑料包裝袋,但由于公司的工作人員的疏忽,把“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”導致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒(méi)有用的廢品。

  這讓我想起了自己:平時(shí)考試寫(xiě)作業(yè)時(shí),經(jīng)常不是加一點(diǎn),就是少一撇,導致自己與95分擦肩而過(guò),并且受到爸爸媽媽的數落,于是我便努力改變自己。我開(kāi)始努力記字,并不要習慣性地寫(xiě)錯。最后我改變了自己的壞毛病,所以現在我經(jīng)?嫉搅95分及以上。

  這次遨游“漢字王國”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺!

  遨游漢字王國作文 4

  今天,是我們五年段持續學(xué)習兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國!在學(xué)習中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!

  看,同學(xué)們三五成群地聚在一起,手中的小刻刀不停地動(dòng),她(他)們在干嘛呢?噢,她(他)們在刻字畫(huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗才知曉!

  噓~~~!同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著(zhù),我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!

  “啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報,更是好看!

  接下來(lái),讓我們把視線(xiàn)轉向寫(xiě)書(shū)法的同學(xué)們那兒吧。

  這些同學(xué)發(fā)揮出全身的`“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果!真是臺上一分鐘,臺下十年功!

  同學(xué)們非常認真的對待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!

  遨游漢字王國作文 5

  我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線(xiàn)型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

  如“元旦”的“旦”字,最早發(fā)現于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線(xiàn)。圓代表太陽(yáng),這條線(xiàn)就是地平線(xiàn),意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。

  再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車(chē)疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰國的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著(zhù)馬車(chē),三輛馬車(chē)聯(lián)成一體,馬蹄揚起的塵土四處飛揚,發(fā)出巨大的轟鳴聲,給人帶來(lái)強烈的震撼。這就是象義字奧妙。

  還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著(zhù)羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì )立刻浮現在腦中。

  印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國家,她的`每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習漢字!笔前,漢字可不是僵硬的方塊符號,它是有著(zhù)獨特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

  遨游漢字王國作文 6

  漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門(mén)獨特的藝術(shù);漢字,蘊藏著(zhù)我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里,韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國,了解了許多漢字的知識。下面就讓我說(shuō)一下近期的.收獲吧。

  期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、對聯(lián)等等,讓我收獲不少。

  開(kāi)始,我知道了“倉頡造字”的傳說(shuō)。當人們?yōu)榱吮阌谏,倉頡就模仿各類(lèi)動(dòng)物、植物,開(kāi)始造字。那時(shí)的字龍蛇盤(pán)繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

  然后,我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現“冊”字是竹條編成的大竹片!暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔(zhù)“冊”!皠h”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

  接著(zhù),我知道了漢字演變的過(guò)程:甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)+行書(shū),不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現的。

  隨后,我了解了錯別字給人帶來(lái)的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車(chē)的“騎樂(lè )無(wú)窮”等,會(huì )產(chǎn)生許多人對語(yǔ)文的誤導。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見(jiàn),我們一定要制止錯字的出現 。

  就這樣,我們離開(kāi)了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習結束了,但是這段時(shí)間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

  遨游漢字王國作文 7

  遨游漢字王國,我知道了漢字的樂(lè )趣,也知道了漢字的歷史……

  首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》,這部分的'內容可真是有趣呀!有《字謎七則》中的文字謎,畫(huà)謎,還有動(dòng)作謎,《有趣的諧音》中的諧音息后語(yǔ)等,都說(shuō)明了我國的漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣!其中還有一個(gè)"倉頡造字"的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明“結繩記事”,后來(lái)倉頡根據龜紋,蟲(chóng)蛇,山川,草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造了文字,文字有神奇的魅力,當看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí),你能感受到熱和力,而望見(jiàn)月亮時(shí),眼前仿佛又顯現明亮的景象,當你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí),仿佛出現了遠古森林寂靜的院落。

  遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿(mǎn)了好奇,相信世界上的人們會(huì )越來(lái)越喜歡中國的漢字文化!

  遨游漢字王國作文 8

  媽媽大聲說(shuō):“要上床睡覺(jué)了!薄芭!”我說(shuō)。

  過(guò)了十分鐘,我還沒(méi)有上床睡覺(jué),我感到一股殺氣向我沖來(lái),我看到媽媽的眼睛充滿(mǎn)了怒氣,我連忙關(guān)上電視,依依不舍的回到了房間,打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)了一群奇怪的人在我的房間里,我往客廳跑,一邊跑一邊叫:“媽媽……”見(jiàn)媽媽手拿一把菜刀向我沖來(lái),我大聲叫:“媽媽呀,我房間里有一群奇怪的人!眿寢屵B忙沖進(jìn)房間里,我小心翼翼走了上去,媽媽轉過(guò)身看著(zhù)我說(shuō):“哪里有什么奇怪的人!蔽抑钢(zhù)一個(gè)胖胖的女孩子,臉圓圓的,頭上印了個(gè)“民”字,說(shuō):“這里,這里看見(jiàn)沒(méi)有?”只見(jiàn)媽媽火冒三丈大聲對我說(shuō):“不要再騙我了,哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺(jué),再騙媽媽的話(huà),就不是罵你了,如果再騙,后果自負!”

  媽媽說(shuō)完就走了,我在想難道我眼花了,準備上床睡覺(jué),見(jiàn)那些奇怪的人聚在一起大聲對我喊:“英雄,您是我們的英雄!”它們只有我一個(gè)拇指大,一起喊都沒(méi)多大聲音,我又嚇了一跳,只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)華麗,頭上用金子印了一個(gè)“王”字的漢字走了出來(lái),我看了其他漢字有一些頭上印了個(gè)“民”字,就像那個(gè)胖胖的小姑娘,還有些頭上用銀子印了個(gè)“貴”,唯獨一個(gè)頭上用金子印了個(gè)“王”字,那應該是它們最高的首領(lǐng)國王。國王一出來(lái),其他所有的漢字都跪了下來(lái)。

  國王說(shuō):“起來(lái)”,所有漢字又站了起來(lái),國王對我說(shuō):“只有您才能看見(jiàn)我們,您就是我們的英雄,是您把我們創(chuàng )造出來(lái),我們萬(wàn)分感謝您,希望您能來(lái)我們這個(gè)漢字王國來(lái)遨游!眹跽f(shuō)完拿了一個(gè)貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我,我拿起它們國王對我說(shuō):“這個(gè)魔杖可以帶您去哪都可以,如果您想來(lái)我們漢字王國玩,我們隨時(shí)歡迎,這個(gè)大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了,歡迎您的到來(lái)!闭f(shuō)完國王和它得子民都不見(jiàn)了。我一下子還沒(méi)反應過(guò)來(lái),我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里,在想:“難道真的是我把它們創(chuàng )造出來(lái)的嗎?我突然明白了,自言自語(yǔ)說(shuō):“那肯定是那次,我在放學(xué)得路上撿了一支很漂亮的鋼筆,我用它完成了我的作文,我第二天早上給老師看,上面什么都沒(méi)有,那肯定是那些漢字們有了生命,跑走了。我想了想還是明天這個(gè)時(shí)間去看看漢字王國把,今天就先睡覺(jué),說(shuō)完便沉入夢(mèng)鄉。

  第二天放學(xué)回家,馬上寫(xiě)完了作業(yè),吃完飯,洗了個(gè)干凈的澡,換了一個(gè)漂亮的裙子,我看了時(shí)間,才8點(diǎn)鐘,我等不住了,我對媽媽說(shuō):“我去睡覺(jué)了”!芭丁眿寢屨f(shuō)。媽媽很奇怪,心想:“今天這么乖,算了吧,快點(diǎn)睡覺(jué)把,寶貝!蔽遗苓M(jìn)房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕,身體變小了很多,拿起魔杖大聲喊:“帶我去漢字王國!

  只聽(tīng)“唆”的一聲,我來(lái)到了一個(gè)非常神奇的地方,到處都是五彩繽紛,樹(shù)木不再是一種顏色,花朵們不會(huì )是單色,他們全都變的漂漂亮亮的,天上的白云不叫白云,這里叫粉橘云,為什么叫粉橘云呢?因為這云是粉色的,但仔細一看,還有淡淡的橘色,看見(jiàn)折漢字王國的國王微笑的向我走來(lái),我才發(fā)現地球現在是黑色,而這里是白天,我問(wèn)國王為什么,國王說(shuō):“這里的'白天黑夜都是根據您的心情變的,如果您的心情不好,這里就會(huì )變成黑夜,如果您的心情好,這里就會(huì )變成白天!薄芭丁蔽艺f(shuō)!斑@里真神奇,為什么這里叫做漢字王國呀!”國王笑著(zhù)說(shuō):“我來(lái)帶您參觀(guān)參觀(guān)。這是我們王國最有名的學(xué)堂!蔽易吡诉M(jìn)去,聽(tīng)它們朗讀起《萬(wàn)里長(cháng)城》這篇課文,讀到了萬(wàn)里長(cháng)城是中國古代辛辛苦苦建造出來(lái)時(shí),它們朗讀的如此美如此妙呀,讀出了氣質(zhì),讀出了感情,讀出了人們建造萬(wàn)里長(cháng)城的辛苦。我說(shuō):“你們這里的學(xué)生讀書(shū)讀的很有感情!眹跽f(shuō):“謝謝大英雄!敝灰(jiàn)天空中出現了一道滿(mǎn)意的彩虹,我對它笑了笑。

  第二個(gè)地方,我們去了圖書(shū)館,看見(jiàn)一個(gè)個(gè)居民們都再安安靜靜的看書(shū),國王來(lái)了也不發(fā)出聲音,我走了上去,教了每一個(gè)在圖書(shū)館的居民漢字,它們很聰明,一下就學(xué)會(huì )了,我先教它們讀,a,o,e……它們口齒非常清楚,讀的很準,我又教它們一,二,三……它們一下子就學(xué)會(huì )了,寫(xiě)的也不錯,我又教它們難一點(diǎn)的漢字,它們也學(xué)的很快。

  結束后,我走出了圖書(shū)館!拔乙苍摶丶伊!蔽覍跽f(shuō)。我道別了國王,拿起魔杖說(shuō):“請您幫我回家”,我來(lái)到了家中,躺在床上又沉入了夢(mèng)鄉,夢(mèng)里還想著(zhù)漢字王國。

  遨游漢字王國作文 9

  我們這一大周學(xué)了《遨游漢字王國》這個(gè)單元,因為這是綜合性學(xué)習,又比較有趣,給我留下了難忘的印象。

  剛開(kāi)始學(xué)這個(gè)單元時(shí),我們先來(lái)猜字謎。哈哈!猜字謎!這可是很好玩的哦,比那以前枯燥的語(yǔ)文課有趣多了。前面幾個(gè)我還可以回答,后面的就難了,我絞盡腦汁想了好半天也沒(méi)想出來(lái),讓人家給說(shuō)去了。幸好還有課外的,垂頭喪氣的`我馬上又變得興致勃勃了?墒抢蠋煕](méi)有請到我,唉,真是空歡喜一場(chǎng)!接著(zhù),我們來(lái)學(xué)諧音歇后語(yǔ),雖然比剛才的猜謎枯燥了一點(diǎn),但是總比沒(méi)有強啊!翱追蜃影峒??盡是輸(書(shū))”是用來(lái)比喻那些老是輸掉的人……再后面,我們來(lái)找街頭錯別字,我很高興,因為暑假時(shí)我在家里找了很多,例如:生僵(姜)、衣衣布舍(依依不舍)、御(預)約、聯(lián)(連)鎖……有太多了!學(xué)習了以后我知道了漢字是倉頡發(fā)明的,還要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗和改進(jìn),才能成為今天的漢字。

  請不要再寫(xiě)錯別字了,這樣子會(huì )誤導一些小學(xué)生的!

  遨游漢字王國作文 10

  我從小就討厭漢字,因為漢字筆順多,又難寫(xiě),所以我從來(lái)都沒(méi)有好好學(xué)習它。因此,我在老師、同學(xué)、親戚面前鬧了不少笑話(huà)。

  記得有一次,老師叫我們回家寫(xiě)一篇日記,我寫(xiě)了一篇這樣的日記:令天我去國書(shū)官看書(shū),看了一個(gè)多小十舊響回加,可我一踏出門(mén)口就下超了大兩,我設有錢(qián)賣(mài)傘,知好冒著(zhù)兩回加。老師把我的`日記往班里一念,全班同學(xué)哄堂大笑:李小明小的把頭都垂到地面了;程曉芳笑出了眼淚;江玉笑出了口水;還有幾個(gè)男生笑得直跺腳,老師也在講臺上大笑……我的臉一下子紅了,坐在座位上把頭沉重地埋得低低的,久久不能抬起。

  還不止這些呢!有時(shí)有的親戚到我家要看我的文章,看到我的錯字,他們也不禁哈哈大笑起來(lái);還有給同學(xué)們傳紙條,她們看了也會(huì )丈二和尚摸不著(zhù)頭腦呢!

  經(jīng)過(guò)一次次鬧笑話(huà)的時(shí)候,我才發(fā)現原來(lái)漢字是這么重要,從這以后我決定要好好學(xué)習漢字。

  遨游漢字王國作文 11

  我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),夢(mèng)里我遨游了漢字王國。

  我來(lái)到漢字王國大門(mén)口,看見(jiàn)一位白胡子老爺爺,他熱情地接待我,又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后,我就開(kāi)始闖關(guān)了。

  第一關(guān)游戲:“日”字加一筆可以變成哪些字?我在電腦里輸入了:白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字?呻娔X卻說(shuō)可以變成九個(gè)字,我左思右想突然想到了一個(gè)字,那就是“電”,我立刻輸了進(jìn)去,順利通關(guān)了。

  來(lái)到第二關(guān):漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè):部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以,第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認真地對待,順利地通過(guò)了所有的.關(guān)卡。

  漢字游戲讓我體會(huì )到了漢字的博大精深,奇妙無(wú)窮,其樂(lè )無(wú)窮。

  遨游漢字王國作文 12

  在這一個(gè)星期里,老師帶著(zhù)我們在漢字王國里轉了一圈,真是感慨萬(wàn)千,真是受益匪淺。

  在這個(gè)單元的學(xué)習中,我知道了神奇又有趣的漢字是由倉頡造出來(lái)的,在近三千的歷史里,漢字不斷變化,最終成為了現在的`簡(jiǎn)體字。其中,讓我記憶最深刻的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在設計并制作包裝袋是錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,使這18萬(wàn)元錢(qián)成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細點(diǎn),或許,損失就不會(huì )這慘重了。

  這樣讓我想起了我以前的聽(tīng)寫(xiě)。我總是不三思而后行,讀了這篇文章之后,我深刻的體會(huì )到了,原來(lái)多寫(xiě)了一點(diǎn),也會(huì )造成那么大的損失。如果,全世界都三思而后行,那么,世界上還會(huì )有錯別字嗎?

  漢字既有趣又神奇,加幾筆,變新字。有時(shí),就會(huì )造成很大的損失,我們要盡量少寫(xiě)錯別字。

  我多么希望能在漢字王國里多轉一會(huì ),多收獲一點(diǎn)知識。

  遨游漢字王國作文 13

  我通過(guò)學(xué)習了遨游漢字王國的課文,使我了解中國文字許多的知識,讓我學(xué)習到了很多中國漢字的悠久文化和歷史。

  傳說(shuō)蒼頡創(chuàng )造了文字。一次,蒼頡去打獵,看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印,很有條理,豎就是豎,橫就是橫,便產(chǎn)生了創(chuàng )字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現在許多種形式的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

  從古到今,我們漢字有很大的`改變,從古代的甲骨文到現在的漢字,其中經(jīng)歷的變化甚多。中國的漢字分為很多種類(lèi),例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香,楷書(shū)正楷端莊,草書(shū)狂草奔放,行書(shū)流暢自如。

  中國文字的文化包含很多種形式,其中字謎就很有趣。例如田里長(cháng)了草,細看不是草,打一字。大家都猜到了吧,這是苗字。四面密不透風(fēng),中間常刮北風(fēng),打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。

  我愛(ài)漢字,漢字充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力和奇特魅力,我堅信在我們的生活中漢字將會(huì )被我們世人所珍愛(ài)。

  遨游漢字王國作文 14

  上課了,劉老師面帶笑容地對我們說(shuō):“今天我們玩一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們都喜出望外。接著(zhù),老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦!袄蠋煵粫(huì )讓我們當算命先生吧!”有位同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。

  老師又在黑板上寫(xiě)了聰字,讓我們拆開(kāi)看它是什么意思。一位同學(xué)說(shuō):“聰字是由耳和總組成的,意思是把聽(tīng)到的總結起來(lái)記在心里!崩蠋熣f(shuō):“回答的'可以,但不完整!蓖瑢W(xué)們繼續思考著(zhù)。這時(shí),又有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了,她說(shuō),聰字是由“耳、口、心”,余下兩點(diǎn)看做眼睛組成,也就是說(shuō)我們要用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用心想,用嘴說(shuō),這樣就會(huì )聰明。同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái),老師也贊許地看著(zhù)她。

  老師趁熱打鐵又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“悶”字。剛寫(xiě)完,就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來(lái)回答,他站起來(lái)說(shuō),“悶”字可以分成“門(mén)”和“心”,如果把門(mén)關(guān)上就覺(jué)得悶,如果打開(kāi)心門(mén)接觸大千世界就會(huì )心曠神怡。同學(xué)們又熱烈地鼓起掌來(lái)。

  最后,老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“在課堂上,我們一定要把耳、心、口都用上,這樣我們才會(huì )越學(xué)越有趣,越來(lái)越聰明。而在生活中,我們就要打開(kāi)心扉,這樣才會(huì )心情愉悅,天天開(kāi)心!

  這堂課真有趣,漢字也真有趣!

  遨游漢字王國作文 15

  漢字,這人類(lèi)的一絕,是多么奇妙!他們猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)、動(dòng)人的小精靈。而且,我們還可以用一至兩句話(huà)讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢!這就是字謎。

  字謎,神秘又奇妙,總會(huì )讓人意想不到。比如“一半紅,一半綠,一半怕水,一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎,光在謎面上找答案可就不行了,還要聯(lián)系生活實(shí)際。當然,這樣你就會(huì )知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶,有了它們就不怕被字謎難倒了,這就是:借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫(huà)加減法。

  漢字錯別字是學(xué)生們的.“頭號殺手”,可是錯別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫(xiě)著(zhù)“混(餛)沌”;甚至在寫(xiě)有社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”;錯別字往往會(huì )把好事弄得一團糟。但是,我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊(聞)”等詞。這不是不小心寫(xiě)錯字了,而是為了奪人眼球,故意寫(xiě)錯的!這對學(xué)生以及兒童們有著(zhù)多么大的傷害呀!我真希望那些商家能糾正錯誤,以免誤導了我們這些未成年人。

  中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你,漢字!我愛(ài)你,可愛(ài)的“漢字精靈們!”

  遨游漢字王國作文 16

  在我們生活中都要用到漢字,那么多漢字的了解你有多少呢?遨游漢字王國讓我對漢字有了新的認識!

  漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變,這其中有著(zhù)許多不解之謎。

  通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà),這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程,深深地體會(huì )到漢字的有趣。

  通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代,一步一步地觀(guān)察漢字的`演變過(guò)程,從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認清字體,不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn),遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導,帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家,這些功勞都來(lái)自于漢字。

  漢字對我們來(lái)說(shuō)是多么重要的,同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻吧!

  遨游漢字王國作文 17

  這個(gè)星期,我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈,我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》,在漢字的王國里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

  其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫小王的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究,發(fā)現這的確是一種文字。后來(lái),人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

  讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得小王是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為,生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有小王一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們在生活中,要做一個(gè)有心人,應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的'好習慣,就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就、。除此之外,我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識,感受到漢字的有趣和奧妙。再次,我不得不稱(chēng)贊漢漢字。

  這次旅行我的收獲真的不小!

  遨游漢字王國作文 18

  我們花了一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習了第五單元:遨游漢字王國,學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識,我感到受益匪淺。

  在這個(gè)單元的學(xué)習中,我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的,大約產(chǎn)生于四千多年前。經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,由繁到簡(jiǎn)。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隸書(shū),最后才是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。我知道了王懿榮是第一個(gè)發(fā)現和研究甲骨文的人,他有一年生了病,醫生給他開(kāi)了藥方,有一味藥叫龍骨,他很奇怪,吃完后便翻看藥渣,發(fā)現上面有很奇怪的字符,由此發(fā)現了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語(yǔ):孔夫子搬家——盡是輸(書(shū))、上鞋不用錐子——真(針)好…

  給我印象最深的`是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)花18萬(wàn)元從日本購進(jìn)1000卷塑料包裝袋,包裝袋上的圖案由掛面廠(chǎng)設計、制出樣品后,經(jīng)掛面廠(chǎng)和進(jìn)出口公司審查,交付日方印刷,但是是掛面廠(chǎng)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的塑料包裝袋成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習,我對漢字的了解更深了,還和它成為了好朋友呢!

  遨游漢字王國作文 19

  中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國“轉”上一圈。

  漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫(xiě)了一筆,或少寫(xiě)了一劃,它將會(huì )變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫(xiě)成睛;目中無(wú)人的'目,少寫(xiě)一筆會(huì )寫(xiě)成日。如果你仔細的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因為有太陽(yáng)(日)才會(huì )有晴天呀!

  古人還用漢字創(chuàng )造了歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號隔開(kāi)。由上半句引出,下半句說(shuō)明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書(shū)),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結了中國古代勞動(dòng)人民的智慧呀!

  漢字的統一源于秦始皇。秦始皇統一中國后,一直希望漢字能統一。因為原屬于兩國的人,現在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的書(shū)籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習使用統一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。

  漢字猶如一幅畫(huà),每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。

  今天,我非常有幸來(lái)到漢字王國。讓我們學(xué)好漢字,好好運用漢字吧!

  遨游漢字王國作文 20

  這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

  漢字大約生產(chǎn)與四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有許多的未解之謎。其中,學(xué)習了倉頡造字,我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火,更有的.人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。

  還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點(diǎn)一橫長(cháng),兩點(diǎn)一橫長(cháng),你若猜不出,站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮,人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復思考。

  在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次,老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景!蔽易砸詾槭,心想:干脆就直接寫(xiě)家鄉的孔廟吧!班оА睕](méi)過(guò)一會(huì ),一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰(shuí)知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池,老師說(shuō):“好像只有一個(gè)孔廟吧,魚(yú)池也不能五彩!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

  學(xué)習了第五單元后,讓我受益匪淺。

  遨游漢字王國作文 21

  遨游漢字王國,我明白了漢字的樂(lè )趣,也明白漢字的歷史……

  首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”!陡阈Φ闹C音》中的.“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期,是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”,之后倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。

  這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力,令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富,更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),那里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后,老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎

  遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力,也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)!

  遨游漢字王國作文 22

  很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過(guò)關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù),不留一點(diǎn)瑕疵。

  爭奪戰開(kāi)始了,叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過(guò)大眾評審,專(zhuān)家評審一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結果,日字哥哥不服氣,本來(lái)關(guān)系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說(shuō):“好了好了!不跟你吵了,我現在不想跟你一起上班了,我自已一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō):“為什么我在晚上,你不好在晚上的.!泵妹寐(tīng)了不慌不忙的說(shuō):“要不來(lái)一場(chǎng)比賽,比誰(shuí)亮!备绺缏(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

  遨游漢字王國作文 23

  漢字,被譽(yù)為中華民族智慧的“結晶”。由甲骨文到金文再到小篆、隸書(shū)……直到我們現在寫(xiě)的楷書(shū)。

  在魏晉時(shí)期有了楷書(shū)!翱笔且幘、楷模的意思?瑫(shū)字形方正,筆畫(huà)規整平直,比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認讀。進(jìn)入南北朝之后,楷書(shū)成為占主導地位的字體,一直通行至今。

  據說(shuō),小篆是從戰國時(shí)期的秦國文字發(fā)展而來(lái)的,秦統一全國后推行,成為我國最早的全國統一的'規范文字。小篆字形結構穩定,線(xiàn)條圓轉,粗細基本一致,象形味不明顯。直到今日的書(shū)法作品,仍有些人使用這種文字。

  隸書(shū)形成于戰國晚期,通行于兩漢。它筆畫(huà)簡(jiǎn)化,書(shū)寫(xiě)方便,字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)已經(jīng)形成,與楷書(shū)相似。

  我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國家,規定國家通用語(yǔ)言文字的使用范圍,有利于語(yǔ)言文字的社會(huì )應用,有利于各民族之間的交往,有利于促進(jìn)民族團結,維護國家統一。這是制定漢語(yǔ)言文字法的必要性。

  漢字有著(zhù)悠久的歷史,蘊含著(zhù)豐富的文化。我們每天都在學(xué)習漢字和使用漢字。我們應該為漢字的傳承發(fā)展盡一份力。

  遨游漢字王國作文 24

  這個(gè)星期,我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈,感到受益匪淺,大開(kāi)眼界。

  在這個(gè)單元的學(xué)習中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了。

  這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí),我非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交,認真的.態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會(huì )有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!

  這個(gè)故事使我增加了對民族文字的感情,激起了祖國文字的純潔性的責任感。

  另外,遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎,編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!

  我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒,多收獲一些知識。

  遨游漢字王國作文 25

  在這一周的學(xué)習,我們懂得了漢字。漢字的有趣,漢字的來(lái)源,漢字的美等。還了解了倉頡造字的故事,主要講了在古時(shí)候,有一個(gè)人名叫倉頡,那時(shí)他們還沒(méi)有漢字,非常的麻煩,人們首先是用繩結記事,在某一天發(fā)生了什么打事,就用一根長(cháng)短不一,粗細不一的繩子上面打一個(gè)結。也有的人會(huì )用惡語(yǔ)來(lái)表示,倉頡覺(jué)得非常的麻煩有一天他在外面兒意外的'發(fā)現鳥(niǎo)的腳印有直有交叉,富有變化,而且每一個(gè)線(xiàn)條都是那么均勻,那么美妙,他照著(zhù)鳥(niǎo)的腳印,龜紋,山川,河流,大樹(shù)造出了文字。他們經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的演變。大約四千多年的演化過(guò)程,變成了現在的方塊兒字。

  隨后再我們一周的準備后,我們舉行了關(guān)于漢字的活動(dòng),那一天非常的熱鬧,每一個(gè)小子的同學(xué)都上去表演了自己的節目。有的組上去講了漢字的起源,有的組給大家講了漢字的結后語(yǔ)。有的組給大家猜了字謎畫(huà)迷發(fā)了糖果。每個(gè)組都舉行了熱鬧非凡,這一天大家都非常非常的開(kāi)心。

  我們還認識了甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),楷書(shū),行書(shū),草書(shū),從中感受到了中華漢字的博大精深。源遠流長(cháng),這都是祖先留給我們獨一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶。我們?yōu)榇烁械津湴痢?/p>

  遨游漢字王國作文 26

  今天我們在老師的帶領(lǐng)下一同遨游了漢字王國。在遨游時(shí)我了解了關(guān)于漢字的許許多多的知識。

  我們一同了解了倉頡造字的傳說(shuō)和漢字的演變過(guò)程,還欣賞了書(shū)法作品……其中我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文中烏魯木齊市某掛面廠(chǎng)把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊,這一點(diǎn)之差就把價(jià)值十八萬(wàn)元的塑料包裝袋變得分文不值。我認為:如果掛面廠(chǎng)和進(jìn)出口公司的員工們細心一些就會(huì )避免這些不必要的損失。

  看了這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到了自己,我以前聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),不是很認真,沒(méi)有注意檢查,所以我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不是很理想《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事告訴我,做事要細心才能不出錯,所以我們一定要做事細心才能避免《一點(diǎn)值萬(wàn)金》的悲劇發(fā)生在我們身上。

  漢字,是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子,他們在紙上盡情嬉戲玩耍,它的身體里蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量,它是生動(dòng)形象,舉世無(wú)雙的`,它有著(zhù)驚人的魔力與無(wú)限的活力,漢字可不是僵硬的符號,而是一個(gè)帶有獨特情感的精靈,它帶我們在知識的海洋中遨游……

  遨游漢字王國不僅使我與漢字成了好朋友,還激起了我對漢字的無(wú)限興趣。漢字,你是我們所有中國人的驕傲。

  遨游漢字王國作文 27

  在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國里,我得到了巨大的收獲。、

  漢字的外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(cháng)。它還連綴成句,各具特長(cháng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國,我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。

  《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠(chǎng)因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過(guò)海運到烏魯木齊時(shí),細心的人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來(lái)錯別字的危害是這么的大!

  這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的`事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ),我因大意將“富有生機”的富字少寫(xiě)了一橫,本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后,我便正確認識到錯別字的危害性,就下定決心認真記字,通過(guò)字形、字義去記,可以少寫(xiě)很多錯別字。

  這次“遨游漢字王國”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對我用處極大。

  遨游漢字王國作文 28

  通過(guò)學(xué)習《遨游漢字王國》這組課文,我們越來(lái)越崇拜并向往漢字了,不知不覺(jué),漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次,漢字是多么的有趣啊!

  但是,有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯別字,為此,老師讓我們調查一下因錯別字鬧出的笑話(huà),和生活中的錯別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個(gè)漢字糾錯大行動(dòng)。

  我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿(mǎn)益足,本來(lái)是心滿(mǎn)意足,意思變成了,滿(mǎn)意了,足也受益了。像買(mǎi)衣服的,衫國演義,本來(lái)是四大名著(zhù)之一三國演義,變成了衣服王國,還有獨衣無(wú)二。像賣(mài)頭飾的,沒(méi)飾找飾,飾全飾美。賣(mài)吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側,某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng )意”啊!

  不過(guò),我覺(jué)得這樣做不對,我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的.文化呢?讓小孩子從小就認識錯別字,長(cháng)大之后怎么辦?再說(shuō)了,漢字是多么的偉大啊!這樣會(huì )玷污它那純潔神圣的身軀,作為中國人,我們連自己的國語(yǔ)都寫(xiě)錯,這難道不是在丟我們自己的臉嗎?

  遨游漢字王國作文 29

  字,象征著(zhù)民族的進(jìn)步,象征著(zhù)民族的文化,我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子,它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的.詩(shī),為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。

  你瞧吧,像“表妹,一個(gè)文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話(huà),是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。

  這些文字在書(shū)法家的筆下,更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書(shū)自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書(shū)和隸書(shū),充滿(mǎn)了古老的氣息,草書(shū)奔放大方,好似鳳舞龍翔……

  還有對聯(lián),也是我們漢字的獨創(chuàng ),那對應的詞句,左右工整,既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!

  隨著(zhù)年齡增長(cháng),每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí),我就會(huì )覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時(shí),我就會(huì )特別開(kāi)心,認識漢字便成了一件快樂(lè )的事情。

  遨游漢字王國作文 30

  相信你們對漢字都不陌生吧!因為漢字我們每天都在學(xué)習,那你們知道漢字有趣的事情嗎?

  比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起,“尺”跟“盡”說(shuō):“老姐,你懷雙胞胎了!”“盡”跟“尺”說(shuō):“老妹,你看,自從我懷了雙胞胎,身體就胖了,腳就變短了,都不漂亮了!”

  “由”遇到了“甲”,“由”跟“甲”說(shuō):“老哥,你還在練倒立呢!不累嗎?”“甲”跟“由”說(shuō):“老弟你看你都胖成什么樣了,連腳都看不見(jiàn)了,還說(shuō)我呢!”

  “旦”在路上散步遇到了“但”,“旦”跟“但”說(shuō):“喲!但你還請了保鏢,是不是打算干一票!”“但”跟“旦”說(shuō):“是不是你太窮,請不起保鏢,所以嫉妒我!”

  “占”在大馬路上走路,看見(jiàn)買(mǎi)了四個(gè)輪子的.“點(diǎn)”,說(shuō):“喲,‘點(diǎn)’你還買(mǎi)了四個(gè)輪子,不像我窮的連一個(gè)輪子都買(mǎi)不起,可憐誒!

  “又”想去整容院整容,發(fā)現了剛從整容院出來(lái)的“叉”,居然整了個(gè)痣,又和叉說(shuō):“老妹!你居然先我一步去整容,為什么不告訴我?都不叫我一起!”“叉”跟“又”說(shuō):“你這不也來(lái)了嘛!”

  我相信漢字還有很多的趣事,祖國的漢字無(wú)比有趣,祖國的語(yǔ)言怎么樣都有,祖國的文化無(wú)可想象!

  遨游漢字王國作文 31

  今天老師帶我們去漢字王國遨游一圈。讓我們了解漢字的起源,漢字的來(lái)歷,漢字的演變過(guò)程,令我受益匪淺。

  漢字有四千多年的歷史,那它到底是怎么發(fā)明出來(lái)的呢?傳說(shuō)古時(shí)候,人們?yōu)榱私涣,使用了“結繩記事”“物語(yǔ)”等來(lái)交流?墒鞘褂闷饋(lái)卻困難重重,給人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的阻礙。倉頡根據鳥(niǎo)的足跡發(fā)明了漢字的筆劃,又根據龜紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等發(fā)明了漢字。

  漢字在幾千年的歷史中,經(jīng)歷了很大的變化。主要經(jīng)歷了五個(gè)階段:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。甲骨文刻在龜甲和獸骨上,是殷商時(shí)期的文字,圖畫(huà)性強,寫(xiě)法上沒(méi)有定型,大小不一,隨意性大。金文又叫鐘鼎文,起于商代,它是鑄刻在青銅器上的文字,象形性比甲骨文有所降低,字的定型性有所提高,但還有較多的異型字。小篆是秦代實(shí)行書(shū)同文政策時(shí)頒行的統一字體,由李斯等人整理文字后改定,字型呈長(cháng)方,奠定了漢字“方塊字”的基礎。隸書(shū)產(chǎn)生于秦代,盛行于漢代?瑫(shū)又名真書(shū),正書(shū),產(chǎn)生于漢末,盛興于魏、周、南北朝,成熟于唐代,一直沿用到今天。

  漢字博大精深,當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì )感受到漢字的'奇妙。它就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若如絲,時(shí)而矯若驚鴻。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻——看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字,你能感觸到熱和力;而望見(jiàn)“月亮”,眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝;“輕”字使人有飄浮感;“重”字一望而沉墜;“笑”字令人歡快;“哭”字一看就像流淚;“冷箱”好像散發(fā)出一種寒氣;“幽深”兩個(gè)字一出現你似乎進(jìn)入森林或寧靜的院落。這是一群多么可愛(ài)的小精靈呀,在書(shū)法家的筆下,它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如鋒,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。

  《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)小故事讓我記憶猶新。由于掛面廠(chǎng)和進(jìn)口公司工作中的疏忽大意,將掛面包裝袋的商標“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,致使18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品,給掛面廠(chǎng)造成了巨大的損失?梢(jiàn)文字在我們日常生活中的應用多么廣泛呀!但如果不仔細推敲,除了鬧笑話(huà)外,更關(guān)鍵是所造成的經(jīng)濟損失無(wú)法彌補。

  漢字博大精深,可有些商家卻用諧音亂改成語(yǔ)。如“默默無(wú)蚊(聞)”“衣衣(依依)不舍”“騎(其)樂(lè )無(wú)窮”“隨心所。ㄓ薄耙痪W(wǎng)(往)情深”……我從網(wǎng)上看到這樣一件事:北京舉行過(guò)這樣一件事:讓一群中小學(xué)生寫(xiě)30個(gè)廣告詞中容易寫(xiě)混淆的詞,結果令人大吃一驚,沒(méi)有一個(gè)完全正確的,什么“衣衣不舍”、“隨心所浴”,可見(jiàn),商界這種諧音亂改字的行為已經(jīng)嚴重傷害到了小學(xué)生。

  別看它們只是一個(gè)個(gè)普通的方塊字,組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)感情的詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著(zhù)這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗,嬌艷的鮮花在紙上綻放。

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