- 遨游漢字王國作文 推薦度:
- 遨游漢字王國作文 推薦度:
- 遨游漢字王國作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
遨游漢字王國作文(通用26篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的遨游漢字王國作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遨游漢字王國作文 1
相信你們對漢字都不陌生吧!因為漢字我們每天都在學(xué)習,那你們知道漢字有趣的事情嗎?
比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起,“尺”跟“盡”說(shuō):“老姐,你懷雙胞胎了!”“盡”跟“尺”說(shuō):“老妹,你看,自從我懷了雙胞胎,身體就胖了,腳就變短了,都不漂亮了!”
“由”遇到了“甲”,“由”跟“甲”說(shuō):“老哥,你還在練倒立呢!不累嗎?”“甲”跟“由”說(shuō):“老弟你看你都胖成什么樣了,連腳都看不見(jiàn)了,還說(shuō)我呢!”
“旦”在路上散步遇到了“但”,“旦”跟“但”說(shuō):“喲!但你還請了保鏢,是不是打算干一票!”“但”跟“旦”說(shuō):“是不是你太窮,請不起保鏢,所以嫉妒我!”
“占”在大馬路上走路,看見(jiàn)買(mǎi)了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”,說(shuō):“喲,‘點(diǎn)’你還買(mǎi)了四個(gè)輪子,不像我窮的連一個(gè)輪子都買(mǎi)不起,可憐誒!
“又”想去整容院整容,發(fā)現了剛從整容院出來(lái)的“叉”,居然整了個(gè)痣,又和叉說(shuō):“老妹!你居然先我一步去整容,為什么不告訴我?都不叫我一起!”“叉”跟“又”說(shuō):“你這不也來(lái)了嘛!”
我相信漢字還有很多的`趣事,祖國的漢字無(wú)比有趣,祖國的語(yǔ)言怎么樣都有,祖國的文化無(wú)可想象!
遨游漢字王國作文 2
經(jīng)過(guò)了這次“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習,我的知識果樹(shù)上已經(jīng)結滿(mǎn)了關(guān)于漢字學(xué)習的果實(shí),就讓我來(lái)介紹一下吧!
在有趣的漢子這一部分中,讓我認識到了奇特的字謎與歇后語(yǔ)。原來(lái),字謎是那么有趣,各種各樣的.圖片與謎面讓我大吃一驚;而由諧音造成的歇后語(yǔ)又是多么富有情趣,它更生動(dòng)地表達了我們要說(shuō)的話(huà)的意思。而且諧音還造成了許多笑話(huà),所以我們從小就要好好學(xué)習,以后不要犯錯誤。
在這里,我還知道了傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了文字,他根據大自然中的事物,把漢字一筆一劃的創(chuàng )造了出來(lái),讓我懂得了要留心觀(guān)察身邊的事物!皟浴薄暗洹薄皠h”這三個(gè)字很平常,卻有著(zhù)非常有趣的來(lái)歷。
我愛(ài)你,漢字這一部分又讓我大開(kāi)眼界:王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄秘塔碑》讓我也想學(xué)習書(shū)法。不過(guò),有些人因為以前沒(méi)有認真、仔細地學(xué)習,釀成了許多錯別字和悲。簽豸斈君R在印塑料袋的時(shí)候,把“烏”錯寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,使十多萬(wàn)元付之東流。
我敬佩我們的祖先,是他們創(chuàng )造了漢字,讓我們交流更方便,生活更有情趣。我相信,在以后的時(shí)間里,我們中國的漢字漢字一定會(huì )繼續發(fā)展!
遨游漢字王國作文 3
遨游漢字王國,我知道了漢字的樂(lè )趣,也知道漢字的歷史……
首先我們學(xué)的是《有趣的漢字》。這一部分的內容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”!队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國的'漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期,是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”,后來(lái)倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。
這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力,令我折服。這一部分的內容比上一個(gè)部分的內容更加豐富,更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著(zhù),老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎
遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力,也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)!
遨游漢字王國作文 4
在這一周中,我們在肖老師的帶領(lǐng)下,在多姿多彩的“漢字王國”中轉了一圈后,我們獲得了巨大的收獲。如:錯別字的危害,“冊”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的歷史。
從諸多的故事中,最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線(xiàn),然后花了18萬(wàn)元的巨資購進(jìn)10噸塑料包裝袋,但由于公司的.工作人員的疏忽,把“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”導致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒(méi)有用的廢品。
這讓我想起了自己:平時(shí)考試寫(xiě)作業(yè)時(shí),經(jīng)常不是加一點(diǎn),就是少一撇,導致自己與95分擦肩而過(guò),并且受到爸爸媽媽的數落,于是我便努力改變自己。我開(kāi)始努力記字,并不要習慣性地寫(xiě)錯。最后我改變了自己的壞毛病,所以現在我經(jīng)?嫉搅95分及以上。
這次遨游“漢字王國”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺!
遨游漢字王國作文 5
我通過(guò)學(xué)習了遨游漢字王國的課文,使我了解中國文字許多的知識,讓我學(xué)習到了很多中國漢字的悠久文化和歷史。
傳說(shuō)蒼頡創(chuàng )造了文字。一次,蒼頡去打獵,看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印,很有條理,豎就是豎,橫就是橫,便產(chǎn)生了創(chuàng )字的.開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現在許多種形式的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
從古到今,我們漢字有很大的改變,從古代的甲骨文到現在的漢字,其中經(jīng)歷的變化甚多。中國的漢字分為很多種類(lèi),例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香,楷書(shū)正楷端莊,草書(shū)狂草奔放,行書(shū)流暢自如。
中國文字的文化包含很多種形式,其中字謎就很有趣。例如田里長(cháng)了草,細看不是草,打一字。大家都猜到了吧,這是苗字。四面密不透風(fēng),中間常刮北風(fēng),打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。
我愛(ài)漢字,漢字充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力和奇特魅力,我堅信在我們的生活中漢字將會(huì )被我們世人所珍愛(ài)。
遨游漢字王國作文 6
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我對漢字的見(jiàn)識有了很大的增長(cháng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的內容也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的`符號。我認為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫(huà),并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字,就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且,我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺(jué)得:現在的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無(wú)論要什么字,都能打出來(lái),不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認為:漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(cháng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
遨游漢字王國作文 7
這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國,感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的'研究,發(fā)現這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為,生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們在生活中,要做一個(gè)有心人,就應培養自我留心觀(guān)察、善于思考的好習慣,就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就。
除此之外,我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識,感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱(chēng)贊漢字。
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播禮貌,蓋世無(wú)雙。
遨游漢字王國作文 8
遨游漢字王國,我知道了漢字的樂(lè )趣,也知道了漢字的歷史……
首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》,這部分的內容可真是有趣呀!有《字謎七則》中的文字謎,畫(huà)謎,還有動(dòng)作謎,《有趣的諧音》中的諧音息后語(yǔ)等,都說(shuō)明了我國的.漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣!其中還有一個(gè)"倉頡造字"的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明“結繩記事”,后來(lái)倉頡根據龜紋,蟲(chóng)蛇,山川,草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造了文字,文字有神奇的魅力,當看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí),你能感受到熱和力,而望見(jiàn)月亮時(shí),眼前仿佛又顯現明亮的景象,當你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí),仿佛出現了遠古森林寂靜的院落。
遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿(mǎn)了好奇,相信世界上的人們會(huì )越來(lái)越喜歡中國的漢字文化!
遨游漢字王國作文 9
今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節,展示過(guò)程中,同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂(lè )趣與精髓。
首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完,同學(xué)們就都踴躍回答,有的說(shuō)“依”,有的.說(shuō)“新”,還有的說(shuō)“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來(lái),是“襲”,原來(lái),皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。
接下來(lái),李寧又為我們出了一個(gè)字謎:“格外大方,打一字!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái),就公布答案:“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這次活動(dòng),使我對漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
遨游漢字王國作文 10
在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國里,我得到了巨大的收獲。
漢字的外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(cháng)。它還連綴成句,各具特長(cháng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國,我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠(chǎng)因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過(guò)海運到烏魯木齊時(shí),細心的'人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來(lái)錯別字的危害是這么的大!
這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ),我因大意將“富有生機”的富字少寫(xiě)了一橫,本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后,我便正確認識到錯別字的危害性,就下定決心認真記字,通過(guò)字形、字義去記,可以少寫(xiě)很多錯別字。
這次“遨游漢字王國”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對我用處極大。
遨游漢字王國作文 11
今天,是我們五年段持續學(xué)習兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國!在學(xué)習中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!
看,同學(xué)們三五成群地聚在一起,手中的小刻刀不停地動(dòng),她(他)們在干嘛呢?噢,她(他)們在刻字畫(huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗才知曉!噓~~~!同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著(zhù),我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!“啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地 圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報,更是好看!接下來(lái),讓我們把視線(xiàn)轉向寫(xiě)書(shū)法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的'“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果!真是臺上一分鐘,臺下十年功!
同學(xué)們非常認真的對待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!
遨游漢字王國作文 12
在這一個(gè)星期,我們都在學(xué)習第五單元,綜合性學(xué)習:遨游漢字王國,讓我收獲很大!
一開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,高老師對我們說(shuō):“中國的漢字源遠流長(cháng),歷史悠久,有著(zhù)它獨有的魅力!碑敻呃蠋熯@樣說(shuō)到時(shí),我卻不明白,寫(xiě)字并沒(méi)有他的特別之處,不過(guò)只是寫(xiě)工整罷了,有什么它獨特的魅力呢?可學(xué)了這一個(gè)單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!
我們先分了寫(xiě)字小組,接著(zhù),在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋,像聰明的一休似的,足智多謀。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。
接下來(lái)那就更加興奮了,那就是——歇后語(yǔ),不過(guò),要注意,是諧音的'歇后語(yǔ),那才好玩,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……
接著(zhù)我們了解了漢字的來(lái)歷,話(huà)說(shuō)是倉頡造的字,他根據龜紋,小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。
這一個(gè)單元,我們還沒(méi)有學(xué)完,精彩的事會(huì )蜂擁而至,我們會(huì )一直繼續探索的!
遨游漢字王國作文 13
今天中午媽媽讓我練字,我勉強練完就趴在桌子上睡著(zhù)了,不知什么時(shí)候一束光芒射向了我,我來(lái)到了一個(gè)國家的邊界。
我的前方有一扇大門(mén),門(mén)上有一副對聯(lián),左邊是“魅力無(wú)窮神奇漢字”,右邊是“開(kāi)心快樂(lè )漢字王國”,橫批是“歡迎光臨”,原來(lái)我來(lái)到了漢字王國。我十分好奇地走了進(jìn)去,剛進(jìn)大門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō):“我們的國王要召見(jiàn)你,”我戰戰兢兢的往里走去,只見(jiàn)里面的.人是“人”字,燈是“燈”字,國王就是一個(gè)“王”字,總之里面所有的東西都是漢字,國王說(shuō)要請我吃飯,可是我來(lái)到跟前一看,我就目瞪口呆了,國王請我吃的飯菜全是漢字,菜就是一個(gè)“菜”字,肉就是一個(gè)“肉”字,餅就是一個(gè)“餅”字,一看國王要請我吃字,我嚇得一溜煙兒跑了,跑的我滿(mǎn)頭大汗,累得我氣喘吁吁。
終于逃離了漢字王國,這時(shí)媽媽對我大喊一聲:“閆楚帆你怎么睡著(zhù)了,”我這才恍然大悟,原來(lái)我剛才是在做夢(mèng)!我把剛才做的夢(mèng)給媽媽講了一遍,媽媽聽(tīng)后捧腹大笑,說(shuō)我真是個(gè)搗蛋鬼。
遨游漢字王國作文 14
字典包含了所有的中華漢字與意思,是一本非常好的學(xué)習工具,而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。
最近,老師和我們共讀了《小海蒂》,并做了PPT來(lái)檢測我們看書(shū)的情況?吹搅四切┢嫣氐念}目我們不禁提起了興趣:“咦?好詞袋袋庫。生字百寶箱這是什么鬼?”點(diǎn)開(kāi)生字百寶箱只看到幾個(gè)不知道讀什么的詞語(yǔ)。老師指著(zhù)屋椽(chuán)問(wèn):“這個(gè)字,你們誰(shuí)知道這字怎么念?”教室里鴉雀無(wú)聲!半y道你們都不查字典的'嗎?快查!蔽覀冞B忙手忙腳亂地翻起來(lái),沒(méi)一會(huì )兒便有人恍然大悟!芭,原來(lái)是念(chuán)啊!薄昂,繼續!崩蠋熡种傅较乱粋(gè)執拗(niù)上,“誰(shuí)知道?”這次同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)“執(ào)!”“錯!”老師笑了一下!鞍?”我們都茫然地想著(zhù),“哦,違(ǎo)!薄斑是錯!崩蠋熯是笑著(zhù)搖了搖頭。怎么可能?我望向大家,大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無(wú)奈的說(shuō):“字典,字典你們都不查的!”老師非常激動(dòng):“這念拗(niù),脾氣很拗都不知道嗎?”
自此以后我都會(huì )隨身帶著(zhù)字典,因為一是我想不會(huì )的字查到,學(xué)習過(guò)會(huì )讀增加一分知識。二是因為從字典中我間接的感受到了老師對我們的關(guān)心與愛(ài)。
遨游漢字王國作文 15
我們花了一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習了第五單元:遨游漢字王國,學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識,我感到受益匪淺。
在這個(gè)單元的'學(xué)習中,我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的,大約產(chǎn)生于四千多年前。經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,由繁到簡(jiǎn)。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隸書(shū),最后才是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。我知道了王懿榮是第一個(gè)發(fā)現和研究甲骨文的人,他有一年生了病,醫生給他開(kāi)了藥方,有一味藥叫龍骨,他很奇怪,吃完后便翻看藥渣,發(fā)現上面有很奇怪的字符,由此發(fā)現了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語(yǔ):孔夫子搬家——盡是輸(書(shū))、上鞋不用錐子——真(針)好…
給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)花18萬(wàn)元從日本購進(jìn)1000卷塑料包裝袋,包裝袋上的圖案由掛面廠(chǎng)設計、制出樣品后,經(jīng)掛面廠(chǎng)和進(jìn)出口公司審查,交付日方印刷,但是是掛面廠(chǎng)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的塑料包裝袋成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了
通過(guò)這次綜合性學(xué)習,我對漢字的了解更深了,還和它成為了好朋友呢!
遨游漢字王國作文 16
漢字,這人類(lèi)的一絕,是多么奇妙!他們猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)、動(dòng)人的小精靈。而且,我們還可以用一至兩句話(huà)讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢!這就是字謎。
字謎,神秘又奇妙,總會(huì )讓人意想不到。比如“一半紅,一半綠,一半怕水,一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎,光在謎面上找答案可就不行了,還要聯(lián)系生活實(shí)際。當然,這樣你就會(huì )知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶,有了它們就不怕被字謎難倒了,這就是:借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫(huà)加減法。
漢字錯別字是學(xué)生們的“頭號殺手”,可是錯別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫(xiě)著(zhù)“混(餛)沌”;甚至在寫(xiě)有社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”;錯別字往往會(huì )把好事弄得一團糟。但是,我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊(聞)”等詞。這不是不小心寫(xiě)錯字了,而是為了奪人眼球,故意寫(xiě)錯的.!這對學(xué)生以及兒童們有著(zhù)多么大的傷害呀!我真希望那些商家能糾正錯誤,以免誤導了我們這些未成年人。
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你,漢字!我愛(ài)你,可愛(ài)的“漢字精靈們!”
遨游漢字王國作文 17
中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國“轉”上一圈。
漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫(xiě)了一筆,或少寫(xiě)了一劃,它將會(huì )變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫(xiě)成睛;目中無(wú)人的目,少寫(xiě)一筆會(huì )寫(xiě)成日。如果你仔細的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因為有太陽(yáng)(日)才會(huì )有晴天呀!
古人還用漢字創(chuàng )造了歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號隔開(kāi)。由上半句引出,下半句說(shuō)明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書(shū)),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結了中國古代勞動(dòng)人民的智慧呀!
漢字的統一源于秦始皇。秦始皇統一中國后,一直希望漢字能統一。因為原屬于兩國的人,現在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的`書(shū)籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習使用統一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。
漢字猶如一幅畫(huà),每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。
今天,我非常有幸來(lái)到漢字王國。讓我們學(xué)好漢字,好好運用漢字吧!
遨游漢字王國作文 18
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì )變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍”字讓人仿佛看見(jiàn)藍色的天空、蔚藍色的大海;“綠”字仿佛讓看見(jiàn)了一片一望無(wú)際的草原……
說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫(xiě)了一封信,信的內容是這樣的:娘,您在那兒過(guò)的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現在,我的`肚(膽)子越來(lái)越大了,您不用擔心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng),妙趣橫生的笑語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;感人深至的篇章哺育著(zhù)我成長(cháng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志。
只要我們多了解漢字,用心去體會(huì ),就能夠得到豐富的知識。
遨游漢字王國作文 19
這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有許多的`未解之謎。其中,學(xué)習了倉頡造字,我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火,更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。
還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點(diǎn)一橫長(cháng),兩點(diǎn)一橫長(cháng),你若猜不出,站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮,人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復思考。
在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次,老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景!蔽易砸詾槭,心想:干脆就直接寫(xiě)家鄉的孔廟吧!班оА睕](méi)過(guò)一會(huì ),一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰(shuí)知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池,老師說(shuō):“好像只有一個(gè)孔廟吧,魚(yú)池也不能五彩!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
學(xué)習了第五單元后,讓我受益匪淺。
遨游漢字王國作文 20
很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過(guò)關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù),不留一點(diǎn)瑕疵。
爭奪戰開(kāi)始了,叁名選手顯現自己最美麗的一面給大家看,經(jīng)過(guò)大眾評審,專(zhuān)家評審一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結果,日字哥哥不服氣,本來(lái)關(guān)系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的`吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說(shuō):“好了好了!不跟你吵了,我現在不想跟你一起上班了,我自己一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō):“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐(tīng)了不慌不忙的說(shuō):“要不來(lái)一場(chǎng)比賽,比誰(shuí)亮!备绺缏(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。
遨游漢字王國作文 21
在我們生活中都要用到漢字,那么多漢字的了解你有多少呢?遨游漢字王國讓我對漢字有了新的認識!
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變,這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà),這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程,深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代,一步一步地觀(guān)察漢字的'演變過(guò)程,從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認清字體,不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn),遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導,帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家,這些功勞都來(lái)自于漢字。
漢字對我們來(lái)說(shuō)是多么重要的,同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻吧!
遨游漢字王國作文 22
通過(guò)學(xué)習《遨游漢字王國》這組課文,我們越來(lái)越崇拜并向往漢字了,不知不覺(jué),漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次,漢字是多么的有趣啊!
但是,有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯別字,為此,老師讓我們調查一下因錯別字鬧出的笑話(huà),和生活中的錯別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個(gè)漢字糾錯大行動(dòng)。
我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿(mǎn)益足,本來(lái)是心滿(mǎn)意足,意思變成了,滿(mǎn)意了,足也受益了。像買(mǎi)衣服的,衫國演義,本來(lái)是四大名著(zhù)之一三國演義,變成了衣服王國,還有獨衣無(wú)二。像賣(mài)頭飾的,沒(méi)飾找飾,飾全飾美。賣(mài)吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側,某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng )意”啊!
不過(guò),我覺(jué)得這樣做不對,我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認識錯別字,長(cháng)大之后怎么辦?再說(shuō)了,漢字是多么的.偉大啊!這樣會(huì )玷污它那純潔神圣的身軀,作為中國人,我們連自己的國語(yǔ)都寫(xiě)錯,這難道不是在丟我們自己的臉嗎?
遨游漢字王國作文 23
字,象征著(zhù)民族的進(jìn)步,象征著(zhù)民族的文化,我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子,它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī),為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧,像“表妹,一個(gè)文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話(huà),是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的'小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。
這些文字在書(shū)法家的筆下,更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書(shū)自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書(shū)和隸書(shū),充滿(mǎn)了古老的氣息,草書(shū)奔放大方,好似鳳舞龍翔……
還有對聯(lián),也是我們漢字的獨創(chuàng ),那對應的詞句,左右工整,既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!
隨著(zhù)年齡增長(cháng),每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí),我就會(huì )覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時(shí),我就會(huì )特別開(kāi)心,認識漢字便成了一件快樂(lè )的事情。
遨游漢字王國作文 24
在這一周的學(xué)習,我們懂得了漢字。漢字的有趣,漢字的來(lái)源,漢字的美等。還了解了倉頡造字的故事,主要講了在古時(shí)候,有一個(gè)人名叫倉頡,那時(shí)他們還沒(méi)有漢字,非常的麻煩,人們首先是用繩結記事,在某一天發(fā)生了什么打事,就用一根長(cháng)短不一,粗細不一的繩子上面打一個(gè)結。也有的人會(huì )用惡語(yǔ)來(lái)表示,倉頡覺(jué)得非常的麻煩有一天他在外面兒意外的發(fā)現鳥(niǎo)的腳印有直有交叉,富有變化,而且每一個(gè)線(xiàn)條都是那么均勻,那么美妙,他照著(zhù)鳥(niǎo)的腳印,龜紋,山川,河流,大樹(shù)造出了文字。他們經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的演變。大約四千多年的演化過(guò)程,變成了現在的方塊兒字。
隨后再我們一周的準備后,我們舉行了關(guān)于漢字的`活動(dòng),那一天非常的熱鬧,每一個(gè)小子的同學(xué)都上去表演了自己的節目。有的組上去講了漢字的起源,有的組給大家講了漢字的結后語(yǔ)。有的組給大家猜了字謎畫(huà)迷發(fā)了糖果。每個(gè)組都舉行了熱鬧非凡,這一天大家都非常非常的開(kāi)心。
我們還認識了甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),楷書(shū),行書(shū),草書(shū),從中感受到了中華漢字的博大精深。源遠流長(cháng),這都是祖先留給我們獨一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶。我們?yōu)榇烁械津湴痢?/p>
遨游漢字王國作文 25
漢字,被譽(yù)為中華民族智慧的“結晶”。由甲骨文到金文再到小篆、隸書(shū)……直到我們現在寫(xiě)的楷書(shū)。
在魏晉時(shí)期有了楷書(shū)!翱笔且幘、楷模的意思?瑫(shū)字形方正,筆畫(huà)規整平直,比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認讀。進(jìn)入南北朝之后,楷書(shū)成為占主導地位的字體,一直通行至今。
據說(shuō),小篆是從戰國時(shí)期的秦國文字發(fā)展而來(lái)的,秦統一全國后推行,成為我國最早的全國統一的規范文字。小篆字形結構穩定,線(xiàn)條圓轉,粗細基本一致,象形味不明顯。直到今日的書(shū)法作品,仍有些人使用這種文字。
隸書(shū)形成于戰國晚期,通行于兩漢。它筆畫(huà)簡(jiǎn)化,書(shū)寫(xiě)方便,字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)已經(jīng)形成,與楷書(shū)相似。
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的'國家,規定國家通用語(yǔ)言文字的使用范圍,有利于語(yǔ)言文字的社會(huì )應用,有利于各民族之間的交往,有利于促進(jìn)民族團結,維護國家統一。這是制定漢語(yǔ)言文字法的必要性。
漢字有著(zhù)悠久的歷史,蘊含著(zhù)豐富的文化。我們每天都在學(xué)習漢字和使用漢字。我們應該為漢字的傳承發(fā)展盡一份力。
遨游漢字王國作文 26
我學(xué)習了第五單元,也就是遨游漢字的王國。學(xué)完這一課,讓我懂得了很多有關(guān)漢字的知識。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的'。古時(shí)候沒(méi)有字的時(shí)候,人們都是用結繩記事或物語(yǔ)來(lái)表達自己想干的事。到最后,傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了文字,讓大家擁有了更好的生活。
我們還學(xué)了有趣的諧音字,首先是諧音歇后語(yǔ),比如:外甥打燈籠----照舊(舅),孔夫子搬家---凈是(書(shū))……有非常多的歇后語(yǔ)。
然后就是有趣的諧音笑話(huà)了。比如:梅花(沒(méi)花)鹿、00544(動(dòng)動(dòng)我試試)……都非常有意思。
但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫(xiě)錯的,而是故意寫(xiě)錯的。比如:丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè )、衣見(jiàn)鐘情!ぁぁざ际菫榱烁玫男麄。
漢字王國里還有很多的東西需要我們學(xué)習,很多知識我們不能全方面的去學(xué)習。但我會(huì )一直學(xué)下去,學(xué)習我國的傳統文化。
【遨游漢字王國作文】相關(guān)文章:
遨游漢字王國05-26
遨游漢字的王國03-25
遨游漢字王國作文01-14
【精選】遨游漢字王國作文12-06
遨游漢字王國作文【精選】10-22
遨游漢字王國作文06-26
(經(jīng)典)遨游漢字王國作文11-14
遨游漢字王國作文[經(jīng)典]02-17
(精選)遨游漢字王國作文10-14
(經(jīng)典)遨游漢字王國作文10-05