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我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級，歡迎大家分享。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 1
從識字起，我學(xué)到了大約3500個(gè)漢字，它們如同精靈，每個(gè)字都有自己獨特的含義。而我卻對“美”這個(gè)字情有獨鐘，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我喜歡“美”字的理由吧。
“美”的字面含義大家都知道：美麗，好看，也有味道好的意思�！懊馈鄙喜渴莻�(gè)“羊”字，“羊”的味道很鮮美，這也印證了它的字面含義�？晌覍Α懊馈边@個(gè)字的理解卻更深：助人為樂(lè )，讓世界灑滿(mǎn)愛(ài)的光輝是美麗的，熱愛(ài)生活、不向困難低頭時(shí)美麗的，而生活中那些和諧、純真和愛(ài)也是美麗的!之后一件事業(yè)詮釋了我對這個(gè)字的這種理解：
天差不多黑了。我正洗著(zhù)收，突然，水流戛然而止，再也不出水了，我又試了試另一個(gè)衛生間里的水龍頭，也沒(méi)水。我嚇了一跳：停水了!外婆從廚房里出來(lái)，笑瞇瞇地告訴我：十分鐘前樓長(cháng)奶奶來(lái)做過(guò)停水的緊急通知，要到明天早晨六點(diǎn)才能供水。我這才發(fā)現，家里大大小小的盆里都盛滿(mǎn)了清水，像一面面鏡子，還有五六個(gè)大桶里也盛上了水，滿(mǎn)得幾乎溢出來(lái)。這還不算，家里那些瓶子呀、水壺呀、被子呀，就連碗里也盛上了水，外婆真有先見(jiàn)之明。不過(guò)我又一想，時(shí)間這么短，樓上的裴奶奶，四樓李爺爺等等鄰居一定還沒(méi)來(lái)得及準備足夠的`水。要不然我去給他們送水?算了，太麻煩!我回屋寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
打開(kāi)一張練習卷，赫然四個(gè)大字映入我的眼簾：“身邊的美”�！懊馈�?這不是我最喜歡的一個(gè)漢字嗎?身邊這些細細密密的愛(ài)正是美啊!我改變了主意。征得外婆的同意后，我端著(zhù)一盆水小心翼翼地上了樓，按了裴奶奶的門(mén)鈴。得知我來(lái)送水，裴奶奶緊皺的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“突然停水我正發(fā)愁，太謝謝你了，盈盈�！蹦菚r(shí)，我心中的喜悅與甜蜜的滋味簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我又給幾個(gè)鄰居送了水，他們都連聲向我們道謝。樓下幾個(gè)有足夠水的鄰居也幫我們送水，終于，我們大樓的居民度過(guò)了停水難關(guān)。
那一刻，我突然明白了，這不就是美嗎?生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是我們一雙雙發(fā)現美的眼睛和創(chuàng )造美的手……
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 2
漢字，是自古以來(lái)，必不可少的一個(gè)工具，然而，我最喜歡“電”這個(gè)字。
昨天晚上，我與往常一樣準備晚飯的時(shí)候，突然停電了，這可把我們急壞了，沒(méi)有光怎么吃飯呀，正當我們愁眉苦臉之際，爸爸從口袋里掏出了手機，憑借著(zhù)那小小的光看電匣，說(shuō)道：“沒(méi)什么大礙，只是保險絲斷了，問(wèn)前面那戶(hù)人家借根保險絲就行了，不過(guò)先吃完飯再說(shuō)吧”
面對這等情況，我們七嘴八舌說(shuō)，電磁爐里的菠菜湯還沒(méi)燒熟，一會(huì )說(shuō)沒(méi)有光就吃不了飯，筷子要插到鼻子里的。無(wú)奈之下，爸爸只好翻抽屜找出了幾根蠟燭，點(diǎn)在臺子上，妹妹繼續嚷道，沒(méi)電我們只能吃生的.菠菜了，我也抗議道：“是呀是呀，吃生的東西可能會(huì )拉肚子的，再說(shuō)，生的咬不爛”沒(méi)辦法，老爸只好先去跑腿。
過(guò)了一會(huì )，老爸回來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)把壞的保險絲換了下來(lái)，終于，家里又有電了，電燈亮了，電磁爐運轉了，微波爐也可以用了，不一會(huì )兒，熱騰騰的菜就全好了，我們全家熱熱鬧鬧坐在一起吃飯了。
讓我們節約用電吧，為下一代創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 3
深深理解，筆下美麗大方的文字經(jīng)過(guò)了五千年的演變，凝聚著(zhù)祖先們無(wú)窮無(wú)盡的智慧，代代相傳，來(lái)到了我們的世界里…… 我最鐘愛(ài)的一個(gè)漢字——”中“。很普通的外形，最簡(jiǎn)單的結構，但，背后卻有著(zhù)深奧的含義。
”中“是什么意思？有人說(shuō)，不就是中心的意思，中間的意思嘛！然而，我所理解的”中“的真正含義，是”陰陽(yáng)合一“《易經(jīng)》里的”中“就是這個(gè)含義，那么，何為陰陽(yáng)呢？往外張的是陽(yáng)，向內縮的便是陰，陰是偶數，陽(yáng)是奇數。
陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰，才會(huì )有生命，而生命，就是”中“。陰是偶數，與就是雙數，而我們的腿有兩只，如果你只有陰，只好雙腳跳著(zhù)走路，就變成僵尸了！那么也就是歸陰了（死亡），所以，中還有一小部分含義是中和（陰陽(yáng)）的意思。
《易經(jīng)》是根據伏羲八卦（上古），周文王的六十四卦（中古），孔子的《十翼》（近古）改編而成的`，它博大精深，無(wú)所不包，廣大精微。而”中“字，便是出自于此。
偉大祖國的漢字，源遠流長(cháng)，每一個(gè)字后面的含義各不相同，都有一段非同尋常的來(lái)歷和故事。
當然，我最喜歡的漢字理所應當的是”中“字啦！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 4
漢字，像個(gè)魔術(shù)師，變化多端，加一筆，就會(huì )變成另一個(gè)奇妙的漢字。我想，每個(gè)人都有自己最喜歡的漢字。我也不例外，“彥”就是我最喜歡的漢字�！皬�，對于別人來(lái)說(shuō)是普普通通的，但它卻是我名字的一部分，雖然這個(gè)字的筆畫(huà)很多，但我還是喜歡它�！皬痹诠糯囊馑贾赣胁艑W(xué)、德行的'人：俊彥。彥士�？�！這個(gè)漢字“彥”帶給我很多的快樂(lè )，有德行的人是怎樣的？
一個(gè)有德行的人是絕不會(huì )驕傲的，一個(gè)驕傲的人，胸量小，脾氣就暴躁，自然沒(méi)有什么德行，沒(méi)有了德行，怎么會(huì )有人主動(dòng)接近他呢，這樣的人，生活中也會(huì )處處不順心，不如意。
真正有德行的人具備了這個(gè)四個(gè)字，就沒(méi)有了自私的心，傲慢，嫉妒，害人的心，就能使接近他的人都能受益，感到快樂(lè )，別人的快樂(lè )就是自己最大的快樂(lè )。有德之人不單單面上有所表現，其背上也洋溢著(zhù)德光，甚至于在四肢上也能顯現出來(lái)。這種德相雖然描述不出來(lái)，但人人皆能明白。德行的表現，才是真正的功夫學(xué)問(wèn)，這種德行不能假裝的，虛假只會(huì )暫時(shí)騙人一陣子，不能長(cháng)久。
愿我們都能成為有德行的人，在生活中慢慢成長(cháng)，愿我們常與有德行的人結伴而行。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 5
每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，每個(gè)人喜歡的字不同，而我最喜歡的字是“閃”。
“閃”字在我的內心中意思是閃閃發(fā)光，跟一顆星星差不多。就像是在人群中最閃亮的那一個(gè)人，最突出的那一個(gè)人。
我最想突出的是畫(huà)畫(huà)。我想啊，在那么多繪畫(huà)的精英中突出來(lái)，不是很自豪嗎？不是很驕傲嗎？當某天某時(shí)某分某秒中，你的畫(huà)放在畫(huà)展上，那時(shí)你會(huì )有多開(kāi)心。
“閃”字在我心中的第二層意思：閃亮的光不可能一直閃著(zhù)，終會(huì )暗淡下去。就像星星，它在晚上，是多么耀眼，多么美麗，多么閃亮�？墒且坏搅嗽缟�，太陽(yáng)出來(lái)了，你還看得到它嗎？它從現在開(kāi)始消失了。就像你雖然出名了，很有名，幾乎每個(gè)人都知道。但是，5年、10年、20年以后，他們都還記得你嗎？所以在人的`一生里，你不可能一直閃下去。
“閃”在我心里的第三種意思：雖然天亮了，雖然早上沒(méi)有星星了，但是只要到了晚上，是不是又有星星了？意思是，就算你過(guò)時(shí)了，就算沒(méi)人喜歡你的作品了，那又怎么樣？你還是你呀，一點(diǎn)都沒(méi)有變，為何要在意別人的眼光呢？做自己就好了。
這就是我對“閃”的理解，我希望我能夠做自己，不用在意別人的眼光，做自己喜歡的事情。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 6
中國漢字有千千萬(wàn)萬(wàn)，我最喜歡的“誠”字，因為它時(shí)常告訴我們：做人一定要誠實(shí),不誠實(shí)的話(huà)有報應。
記得那是在我數學(xué)輔導課的第一節課上，老師讓我們去買(mǎi)《名牌學(xué)校課課練》。晚上，我拿著(zhù)書(shū)回家時(shí)想到了一個(gè)好辦法我把這本數的.答案撕下來(lái)放在家里，等到要做的時(shí)候再拿出來(lái)抄就可以了，保證全對。說(shuō)干就干，回到家就拿起一把剪刀“磨磨蹭蹭”幾下把答案剪了下來(lái)，放在抽屜里。
又到上輔導課的時(shí)候了，老師讓我們把答案傳上去，我害怕急了，哈哈，還好沒(méi)被發(fā)現。等到老師問(wèn)我們交了沒(méi)有，我和著(zhù)同學(xué)們一起回答；“交了�！边@天，老師讓我們做練習�；氐郊椅绎w快地做著(zhù)，可是有一題一直困擾著(zhù)我。我打開(kāi)抽屜，把答案拿出來(lái)抄了上去，又小心翼翼的把它放了回去。
又要上輔導課了，我喜滋滋的想：這次肯定全對。就在這時(shí)，老師把“課課練”發(fā)了下來(lái)，我得意地打開(kāi)書(shū)，卻發(fā)現老師用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“誠”字，我非常羞愧，不敢看老師的臉。然后，老師又讓我們做練習，我做完題目后，悄悄的把答案拿出來(lái)夾在試卷里一起交了上去。
從此，我和“誠”字交上了好朋友，我要永遠做一個(gè)誠實(shí)的人。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 7
漢字是中國歷史悠久的一種文化。在眾多的漢字中有的人喜歡“源”字，有的人喜歡“餅”字，還有的人喜歡“梅”字而我喜歡的字卻是“耕”。
“耕”，它的本義是指春天，萬(wàn)物復蘇，農民們開(kāi)始忙碌的耕田、播種，插秧，看著(zhù)大家們汗流浹背，早出晚歸地種田，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀兊�.心愧疚不已，農民伯伯那么辛苦我們還浪費糧食。
由“耕”字，我想到了我的“耕”字故事：爺爺也是一位農民，在冬天過(guò)去后，萬(wàn)物都復蘇了，爺爺為了能在秋天有個(gè)好收成，就披著(zhù)毛巾，下田干活去了，一到中午，奶奶就做好了飯，一半留在家里吃，一半裝給在田里干活的爺爺吃，每次送飯，我就屁癲兒屁癲兒地跟在奶奶身后，在田里，看到爺爺那黑得似煤炭的臉，和那起滿(mǎn)繭子的手，我和奶奶都心疼不已，可是爺爺又能有什么辦法呢？春天大家都在田里辛苦地耕田、播種插秧，夏天大家頂著(zhù)烈日在田里拔著(zhù)雜草，只為秋天能有一個(gè)好的收成，秋天農民看著(zhù)豐收的景象，都露出了難得的笑容，看著(zhù)爺爺的笑容，我們也開(kāi)心地笑了。
“耕”這個(gè)字，代表了許多的含義，也說(shuō)明了農民們?yōu)槊穹⻊?wù)的特點(diǎn)。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 8
五千年華夏，五千年漢字，漢字的文化精神，言傳千年，有無(wú)數的漢字被人們使用，而其中，“荷”字是最能奪我眼球的一個(gè)漢字。
在我小時(shí)候，父母帶我去看荷花，天真的我看到那群碧綠的荷葉，荷葉上那一株株粉紅的荷花，便想：下面的水一定很清澈吧！
出于好奇，我用手扒開(kāi)荷葉，往下一瞅，驚呆了，上面是那荷塘月色的奇景，可下面，卻是無(wú)比深厚，骯臟的淤泥。
荷花在淤泥里扎根、生長(cháng)，可呈現給世界的樣子沒(méi)有半點(diǎn)淤泥，這么高清玉潔的`精神，世上還能見(jiàn)到幾個(gè)？能出淤泥而不染，有多少人能做到？荷花就是靠著(zhù)這樣的精神品質(zhì)，最后才能有“映日荷花別樣紅�！钡幕貓�。
在生活中，這樣的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。那些含有鄙視意的臟話(huà)、手勢正是我們身邊的“淤泥”，但很少有人能夠做“荷花”，抵制這些不良行為，反而和他同流合污。不管我們現在所處的環(huán)境怎么樣，一定要保持高潔的品質(zhì)，做一個(gè)正直的人。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@就是我最喜歡的一個(gè)漢字“荷”。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 9
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。中華漢字的數量像夜空中的繁星數也數不清。如果讓你選一個(gè)你最喜歡的漢字，你會(huì )選哪一個(gè)？似乎很難作出選擇，如果你問(wèn)到我，我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“愛(ài)字�！�
我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的'鼓勵，還是嚴格的要求……。
在生活中，我們將看到父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側面，感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。
父母給我們的愛(ài)如明媚的春光，化開(kāi)我們心頭的堅冰，似縷縷春風(fēng)，打開(kāi)我們的心扉。讓我們的內心，因此春意盎然溫暖從容。
還有那一天夜晚的事，我依稀記得。在那天我生了一場(chǎng)大病非常嚴重，咳嗽的時(shí)候喉嚨“吱吱”響，像一只小狗在叫。沒(méi)過(guò)多久，就高燒不退。這可把你們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。母親拿了冰袋，放在我的額頭上，希望我快點(diǎn)好起來(lái)；父親則端來(lái)了熱水，進(jìn)行物理降溫�？墒菧囟冉迪聛�(lái)一點(diǎn)又竄上去，你們只好把我送到了醫院忙這忙那，卻沒(méi)喊一聲累。
“愛(ài)”就像一朵美麗多姿的鮮花，一朵一朵把我的童年和生活點(diǎn)綴得更加美好。就是我最喜歡的一個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 10
在成千上萬(wàn)的漢字中，有一個(gè)我最喜歡的漢字：最上面是田，就好像一個(gè)窗戶(hù)；下面有一個(gè)心，彷佛是一顆心。這樣就組成了我最喜歡的漢字——思。
思，代表著(zhù)思念。如陶淵明筆下的`羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵；尤金筆下的一個(gè)沒(méi)有祖國的人，就好像一個(gè)沒(méi)家的孩子，永遠都是孤獨的。思，從來(lái)都是不需要原因的，只要聽(tīng)從內心的思念。世間的一切都不能沒(méi)有它，它是世上最珍貴而又最平易近人的字。任何生命都能擁有它，用它溫暖心田。
有一次，我從小溪里抓來(lái)一只小魚(yú)。我特意買(mǎi)了工具，讓它住得舒舒服服。但是那條魚(yú)一天大部分時(shí)間都凝視著(zhù)窗外，時(shí)間長(cháng)了，魚(yú)兒連魚(yú)食都不吃了，不斷地繞著(zhù)魚(yú)缸打轉，就在這時(shí)，我仿佛明白了什么，抱起裝小魚(yú)的水杯就往溪邊跑。功夫不負有心人，小魚(yú)歡快地在小溪里游著(zhù)，向我搖了搖尾巴，好像在說(shuō)謝謝。
我最喜歡的一個(gè)字，就是思。這是一聲多么動(dòng)聽(tīng)的呢喃，讓人喜歡，讓人徹悟。世間有愛(ài)才芬芳，文字被賦予了思才靈動(dòng)。它，是陪伴拾荒者寒冬入夢(mèng)的火花。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 11
漢字，是凝聚著(zhù)我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在許多的漢字中，有人喜歡互幫互助的“人”，喜歡充滿(mǎn)溫情的“愛(ài)”字，喜歡……但我最喜歡的還是“書(shū)”字，雖然“書(shū)”這個(gè)字只有了了四筆，但它包含著(zhù)一個(gè)哲理。我愛(ài)書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，但也算是個(gè)小書(shū)迷了。
記得有一次，奶奶要給我做八寶粥喝，可是打開(kāi)冰箱的門(mén)，發(fā)現糖沒(méi)有了，便給我一些錢(qián)，讓我去買(mǎi)糖。于是我直奔電梯飛奔出小區，剛出小區的門(mén)，我就看到了一個(gè)書(shū)店。我情不自禁的走了進(jìn)去，隨意翻開(kāi)了一本書(shū)，不料我被這本書(shū)吸引了。我看了看書(shū)的標價(jià)，又看了看手里的錢(qián)，剛好夠。我走向收銀臺，猶猶豫豫的把錢(qián)遞給了收銀員。我膽戰心驚地跑回家，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，不敢抬頭看奶奶。奶奶發(fā)現我回來(lái)了問(wèn)我："糖呢?不是讓你去買(mǎi)糖了嗎?″我惴惴不安不安的'說(shuō)："奶奶，對不起!我被這本書(shū)吸引了，所以就把它買(mǎi)了下來(lái)。
書(shū)，豐富了我的課余生活;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，提高了我的寫(xiě)作能力，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那充滿(mǎn)韻味的“書(shū)”字。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 12
中國漢字，博大精深，可不得不說(shuō)，連一個(gè)漢字都稱(chēng)為人們爭相喜愛(ài)的對象，我也有自己喜歡的漢字——“人”。
人，這個(gè)字，特別簡(jiǎn)單，只有區區兩畫(huà)的人字，確實(shí)對生活最好的詮釋。
在世界上，你，就像人字的乙撇，而下面的.一捺，則是另一些支撐你的人了。沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有被別人幫助，也沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有幫助過(guò)別人。在社會(huì )的大家庭中，人們是需要互相幫助的，形形色色的人跳轉于“撇”與“捺”之中，你也不例外，看似復雜的社會(huì )在關(guān)系圈，就是這樣的簡(jiǎn)單。
很多書(shū)法名家寫(xiě)過(guò)這個(gè)字——“人”。有的人字寫(xiě)出來(lái)端莊秀麗，而有的人字寫(xiě)出來(lái)流暢奔放。無(wú)論哪一種字體的“人”我都喜歡，這小小的字，傳承了多少中華民族的文化結晶呀？從甲骨文到金文，從小篆再到隸書(shū)，從楷書(shū)、草書(shū)到行書(shū)的漢字演變，不是其他語(yǔ)言能相比的。因為，漢字的發(fā)展史，更是我們祖國的發(fā)展史!
我們對漢字的熱愛(ài)，不僅僅限于“人”字，對于所有的漢字，我們小學(xué)生要做到不亂寫(xiě)、亂用它們，這就是對我們喜愛(ài)的漢字最大的保護！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 13
春，是我最喜歡的一個(gè)漢字，它是一年四季的第一季，也是一年的開(kāi)頭，也比喻生氣。
春，是詩(shī)歌創(chuàng )作的源泉，李白寫(xiě)的“春眠不覺(jué)曉”是描寫(xiě)春天的詩(shī)句；杜甫筆下的“千里鶯啼綠映紅，”水村山郭酒旗風(fēng)”是對春天生氣的贊美；還有那“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！皩�(xiě)了清明時(shí)細雨蒙蒙的情景。這些都是關(guān)于“春”的詩(shī)句。
我很喜歡春天，是那生機勃勃的春天，是那萬(wàn)物復蘇的春天，是那生機盎然的春天，是那花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)出沒(méi)的時(shí)刻。
白居易寫(xiě)到：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？這是詩(shī)對江南風(fēng)景依依不舍的情感。還有冰雪消融，春回大地、花紅柳綠等形容春天的成語(yǔ)。
春天，在那花香中悄悄來(lái)到。在蜜蜂的嗡嗡聲中出沒(méi)，在那大雁整齊的隊五列中被帶來(lái)，在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)旁經(jīng)過(guò)。
春天帶給我們好心情；春天，為我們帶來(lái)新鮮的空氣；春天，是柳絮飛舞的`時(shí)節；春天，是萬(wàn)物竟相開(kāi)放的時(shí)刻。讓我們好好珍惜，珍惜春天給我們帶來(lái)的美麗。
“春”這個(gè)字包含了許多含義，可最珍貴的還是春的代名詞，它們把春天描繪的更美。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 14
我最喜歡的一個(gè)漢字是“習”字�！傲暋钡暮x是學(xué)習、復習、練習。想要學(xué)習一門(mén)技能，就須通過(guò)堅持不懈的練習來(lái)掌握它�？吹健傲暋弊�，不由得讓我想起了學(xué)打乒乓的過(guò)程。
有一次，我在電視上看到乒乓球比賽，覺(jué)得非常精彩，禁不住手癢起來(lái)，拿出家中的`拍子躍躍欲試，向爸爸提出要學(xué)打乒乓。
爸爸去體育館找了一個(gè)教練，他姓蔡。蔡教練從站姿、握拍、揮拍這些基本動(dòng)作教起。教練讓我雙腿彎曲站立，緊握球拍，揮動(dòng)小臂，向前擊球后馬上還原。這些話(huà)聽(tīng)上去簡(jiǎn)單，但是當蔡教練端了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐球一個(gè)接一個(gè)發(fā)過(guò)來(lái)時(shí)，我感到手忙腳亂，不是接不住，就是下網(wǎng)，最后還差點(diǎn)把球打到窗外面。蔡教練手把手地糾正我的動(dòng)作，不斷為我講解要點(diǎn)，我也琢磨著(zhù)教練的指導。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾周的聯(lián)系，我漸漸有了手感，可以把球接回去了。教練逐漸增加難度，打反手再到打兩點(diǎn)……我始終對學(xué)習保持熱情，堅持每周的練習，現在我已經(jīng)能和教練打十個(gè)來(lái)回球了。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！”我們學(xué)習任何知識和技能，都需要堅持不懈地復習和練習，才能夠快速進(jìn)步，感受到學(xué)習的快樂(lè )。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 15
中國有成百上千的漢字，其中我喜歡的有記載中國文化的“筆”字，也有表示“一分耕耘一份收獲”的“耕”字，還有三個(gè)太陽(yáng)合成的“晶”字，但我最喜歡的是“�！边@個(gè)字。
我們先來(lái)看“�！边@個(gè)字的字形，可能你看現在這個(gè)“�！弊�，看不出什么特殊的'意義。你等等啊“畐”這個(gè)字是不是很像一個(gè)裝酒的容器呢？這就是甲骨文的“�！��？赡苡型瑢W(xué)有些疑惑了，“酒”跟“�！庇惺裁搓P(guān)系呢？在上古時(shí)代，糧食產(chǎn)量特別低，如果誰(shuí)家能有錢(qián)，有糧食釀酒，那就是“畐”，如果能把剩下的酒藏在家中，那就是“富”，富即“�！币�。
讀讀這個(gè)“�！弊值囊�，fú二聲，一個(gè)向上的聲調，我們再讀一讀，是不是感覺(jué)有一種積極向上、喜慶的感覺(jué)？沒(méi)錯，這個(gè)字本身的字義就是喜慶、歡樂(lè )，“去除舊的、迎接新的”這樣的含義。
我不僅喜歡這個(gè)漢字，還跟“�！庇兄�(zhù)一段不平凡的故事呢！我練過(guò)毛筆字，每年過(guò)年都會(huì )幫家里寫(xiě)春聯(lián)。當我準備給姥姥寫(xiě)一副春聯(lián)時(shí)，最關(guān)注的就是這個(gè)“�！弊钟袥](méi)有寫(xiě)好，因為這個(gè)“�！弊质且桓贝郝�(lián)中的精華，就像一個(gè)人的心臟一樣重要，所以我對“�！碧貏e喜愛(ài)、關(guān)注。
“�！�，讓我歡樂(lè )，代表著(zhù)平安、吉祥，我非常喜歡這個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 16
我最喜歡的一個(gè)漢字就是“樂(lè )”。
一見(jiàn)到這個(gè)字就使我感到很快樂(lè )，心里會(huì )很舒服。記得一次在家里做數學(xué)練習冊，做到最后一題時(shí)，我怎么也想不出答案，心里十分煩躁、著(zhù)急。我一會(huì )兒在床上跳來(lái)跳去，一會(huì )兒躺在床上拍腦袋，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。失去耐心的我正準備去看老爸寫(xiě)的答案�？墒沁@時(shí)，奶奶突然回來(lái)了。奶奶可是一個(gè)很?chē)绤柕?人，要是她知道我要抄答案，可是會(huì )罵死我的。聽(tīng)到奶奶朝我房間走來(lái)，我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼。奶奶進(jìn)來(lái)了，我只好對她說(shuō)：“奶奶，這道題我不會(huì )做�！蹦棠陶f(shuō)：“給我紙�！蔽衣�(tīng)了，便把紙遞過(guò)去。只見(jiàn)奶奶神秘地在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。寫(xiě)完后，她對我說(shuō)：“如果實(shí)在想不出，就看看那張紙吧！”奶奶說(shuō)完便走了。我本以為是要我抄答案，結果一看，原來(lái)只是個(gè)“樂(lè )”字��！我一下子沒(méi)了信心。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，我的心里果然快樂(lè )了許多，沒(méi)有那么煩躁了。我想了一會(huì )兒，終于想出了這道題。
現在，這個(gè)“樂(lè )”字還在我的腦海里飄蕩，我感謝“樂(lè )”字，更感謝奶奶。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 17
中國的的漢字少說(shuō)也有十萬(wàn)多個(gè)，其中，我最喜歡的字當屬“家”。
“家”是會(huì )意字。它的寶蓋頭像房子的'形狀，下面的部分“豕”含義是豬，這就說(shuō)明只有棲息之處是遠遠不夠的，還要有食物，讓人們安居樂(lè )業(yè)，才是“家”。
一說(shuō)到“家”，就讓我眼前閃現出這樣的畫(huà)面：放學(xué)到家，奶奶做的飯菜香味撲鼻，讓我忍不住又偷吃了幾口；一家人熱熱鬧鬧圍坐在一起吃團圓飯，嬉笑聊天；和爸爸媽媽出去郊游，歡天喜地……是��！有你愛(ài)的人的地方才是“家”。
有一天晚上，我突然發(fā)燒了，很?chē)乐�，爸爸媽媽在趕回來(lái)的路上，情急之下，年邁的奶奶直接背著(zhù)我一步一步向醫院走去。路上，奶奶怕我難受、害怕，還忍著(zhù)辛苦講了很多笑話(huà)給我鼓勁。終于，到了醫院門(mén)口，我求奶奶把我放下，可奶奶沒(méi)答應，繼續堅持往里走，直到把我放在病床上。在那個(gè)漆黑的夜晚，奶奶并不強壯的背，讓我感受到了家人的呵護。是��！有愛(ài)你的人的地方才是“家”。
萬(wàn)千“小家”匯聚成團結的“大家”。國——就是最大的“家”。需要我們共同愛(ài)護她，只有“大家”富強了，“小家”才會(huì )幸福安康。全國人民心連心，共奮進(jìn)，祖國的明天一定更美好，因為有愛(ài)的地方才是“家”！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文五年級 18
漢字是凝聚著(zhù)祖先智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術(shù)品。漢字數不勝數、千變萬(wàn)化，宛如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。在那么多的漢字里，如果問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)漢字，那我肯定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，當然是“竹子”的“竹”。至于為什么，就待我娓娓道來(lái)吧！
竹是一種植物，它又細又長(cháng)，是熊貓最喜歡吃的.一種食物。竹子也經(jīng)常被人們加工，做成各種各樣的東西，并且它的韌性很強，可以做腳手架、家具等。竹子的英文名叫bamboo，跟我名字的讀音有點(diǎn)像，所以同學(xué)們也喜歡叫我“竹子”。這也是我喜歡它的原因之一。
我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)一個(gè)節目：一個(gè)人在野外求生，來(lái)到了一片全是水的地方，還有鱷魚(yú)等危險生物，而天馬上就要黑了，他便砍了幾棵竹子架在樹(shù)上，讓我感覺(jué)到竹子的用途也是很多的。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是清朝詩(shī)人鄭燮寫(xiě)的《竹石》。這首詩(shī)稱(chēng)贊了竹子堅韌不拔、堅持不懈的精神，也讓我學(xué)到了不少。
“竹”這個(gè)字是我最喜歡的一個(gè)字，它讓我懂得了做事要堅持不懈、堅韌不拔，讓我有了一個(gè)要像竹子的精神學(xué)習的目標。
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