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我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)中華漢字都凝聚了我們祖先的智慧。它們就像一粒粒珍珠，點(diǎn)綴了中華民族的文化。我最喜歡的漢字是“愛(ài)”。
如果你問(wèn)這個(gè)世間最美好的是什么，我會(huì )回答，是愛(ài)。有各種各樣的愛(ài)在這美好的世界上：父愛(ài)，母愛(ài)，師愛(ài)，友愛(ài)……正是它們，讓我們的生活變得更美好；正是它們，使我們的人生增添了許多色彩。我最鐘情的，是母愛(ài)。
記得那天，是周四。
晚上，懊惱的我坐在桌前，奮筆疾書(shū)。望著(zhù)那張布滿(mǎn)叉號的卷紙，眼淚不停地在眼眶中打轉。誰(shuí)能知道，這張卷紙曾經(jīng)凝聚了我多少的血汗？昏黃的燈光襯托著(zhù)我蒼白無(wú)力的身軀，在這個(gè)風(fēng)雪交加的黑夜，散發(fā)著(zhù)熱氣的暖器似乎起不了保暖的作用。我的身體和內心跟這房間一樣空虛，窗外的月光一改往日的柔和，變得格外刺眼，仿佛在嘲笑我的無(wú)知。
不知過(guò)了多久，門(mén)‘吱’的開(kāi)了。我不想回頭，自顧自的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，一股奶香鉆入我的鼻孔，我一回頭，原來(lái)是母親做的奶茶！我端起奶茶，將它一飲而盡，霎時(shí)，煩惱被溫暖融化，奶香充填了我的'內心，冬日的溫暖在房間中升起，仿佛在一剎那抵達了繁花如錦的春天。我心中那塊竭盡干涸的土壤，此時(shí)此刻也濕潤了。我明白，這努努的奶香中有著(zhù)母親濃濃的愛(ài)！
我端起杯子，沖出門(mén)去。母親正面對著(zhù)我，笑靨在她臉上展開(kāi)，猶如一朵美麗的黃玫瑰。不知不覺(jué)，一種不知名的情感使我濕潤了眼眶，那就是母愛(ài)！
這個(gè)漢字，在悲傷中安慰我，在困難中幫助我，在迷茫中解救我。它，伴我走過(guò)每一個(gè)風(fēng)雪雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗，每一個(gè)風(fēng)雪交加的黑夜，每一個(gè)晴空萬(wàn)里的白天！
愛(ài)，我最喜歡的一個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇2
“這個(gè)字挺好的，啊不對不對，這個(gè)字比那個(gè)字要好看，天哪！到底該選哪一個(gè)字��？”哎！煩煩煩簡(jiǎn)直煩透了，我到底最喜歡哪一個(gè)字呢？艷、美、依、愛(ài)、天、花……，等等，“愛(ài)”這個(gè)字我很喜歡，每天進(jìn)了校門(mén)，就可以看到一個(gè)大大的愛(ài)字，到了學(xué)校里，就好像進(jìn)入了愛(ài)的大家庭，可“花”這個(gè)字好像也挺不錯喲，好吧，就是這個(gè)字我最喜歡啦！。
“花”這個(gè)字我覺(jué)得含義不少哦！在花的世界里，美是無(wú)處不在的，包括不起眼的小黃花，這世界上不能沒(méi)有花，沒(méi)有了花，這個(gè)世界就少了許多色彩，沒(méi)有了花，路邊就只有綠色，沒(méi)有了花，世界上就沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶。
我們深圳的市花：勒杜鵑，也是滿(mǎn)大街都能看得到的，不管是家里還是在外面，勒杜鵑永遠都是主角，或許國外就不一樣了，就像日本的國花是櫻花。
“花”字對我來(lái)說(shuō)真是至關(guān)重要，要是以后我有了自己的寵物，我要給它取一種花的名字。列如櫻花、桃花、梨花、杏花等等，只要是花的都可以。
花也是能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)�？吹郊t艷艷的花朵，心里燃起了安慰的火；看到黃澄澄的花，心中長(cháng)出了油菜花，讓人感到豐衣足食；看見(jiàn)綠油油的.花，心中想到了一顆顆堅強的小草，盡管老是叫人任意的踩踏，卻毫不畏懼。
我們身邊有很多花，需要我們去愛(ài)護，就像我喜歡“花”這個(gè)子一樣。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇3
在成千上萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡“雨”。
毛毛細雨，飄飄揚揚，如同絲綢一般，多美��！伸手摸一摸，涼絲絲的。告訴你吧，其實(shí)，這個(gè)“雨”字背后有一個(gè)小故事……
那天晚上，媽媽帶著(zhù)我、表哥和躺在推車(chē)里的妹妹一起來(lái)到了公園散步，走著(zhù)走著(zhù)，天上忽然襲來(lái)了滾滾烏云。緊接看下起了小雨點(diǎn)，媽媽馬上打開(kāi)唯一的一把傘，抱起妹妹，對我們說(shuō)：“下雨了，你們趕緊推著(zhù)車(chē)走，妹妹必須打著(zhù)傘！”話(huà)音剛落，我兩便飛奔似的向前跑去。過(guò)了一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)爭先恐后地“親吻”著(zhù)我們。表哥慌慌張張地推起車(chē)，三步并作兩步地跑到了樹(shù)下，我趕緊說(shuō)：“這可不行，萬(wàn)一被雷電霹著(zhù)了怎么辦？”于是，我們又手忙腳亂地推起車(chē)直奔公園口。
終于跑到屋檐下了！表哥探頭朝我一看，不禁撲哧笑出聲來(lái)。我看了看自身，只見(jiàn)衣服全部粘在了身上，手和腿上已分不出哪是雨滴，哪是汗珠了，睫毛上也掛滿(mǎn)了晶瑩透亮的水珠，頭發(fā)更不用說(shuō)了，亂成了一團，整個(gè)頭像個(gè)包子。
不知怎么回事，我“哇”的一聲，眼淚像斷了線(xiàn)的`珠子，從我的面頰滴到了地上。表哥見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“別哭了，其實(shí)我覺(jué)得你這樣子挺可愛(ài)的呢！”我聽(tīng)了，擦去淚水，心想：我應該勇敢面對，不做膽小鬼！
嘗過(guò)了雨點(diǎn)“親”我的滋味，摸過(guò)了雨點(diǎn)涼絲絲的愛(ài)意，我更喜歡“雨”字了！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇4
中國的漢字從古至今有著(zhù)千年文化歷史，每一個(gè)漢字的創(chuàng )造和發(fā)明都蘊含著(zhù)一定的意義和道理。在眾多的漢字中，我最喜歡“汗”字。
“汗”字是從何而來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)了疑惑和不解，于是我找資料查詢(xún)，經(jīng)過(guò)一番查找，終于找到了我想要的答案�！昂�，身液也�！币馑际钦f(shuō)汗是從身體里的毛孔排出的。那么為什么會(huì )從身體里的毛孔里排出來(lái)呢？原來(lái)當人們經(jīng)過(guò)一定的體力活動(dòng)時(shí)會(huì )產(chǎn)生體液，從而通過(guò)身體里的毛孔排出，這種排出的體液俗稱(chēng)為“汗”。這就是“汗”字的'來(lái)源。
說(shuō)到“汗”字，我就想起一年級所學(xué)過(guò)詩(shī)人李紳所寫(xiě)的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蓖ㄟ^(guò)詩(shī)中“汗”字，我深深地體會(huì )到農民伯伯的堅辛與勞累。對于“汗”字，我又更深地想到了我的爸爸媽媽。每天我的爸爸媽媽會(huì )迎著(zhù)晨露出去，披星戴月回來(lái)。在這忙碌的一天中，他們不知灑下了多少汗水？而他們?yōu)⑾碌暮顾皇菫榱四軌蚪o我們過(guò)上一個(gè)幸福的生活。雖然爸媽的汗水，有時(shí)聞起來(lái)覺(jué)得很臭，但是在他們的汗水中卻飽含著(zhù)濃濃的愛(ài)，而他們這種愛(ài)和汗水是無(wú)價(jià)的。
讓我記憶更深刻的是夏天的到來(lái)，爸媽總是頂著(zhù)大太陽(yáng)在校門(mén)口迎接我們放學(xué)，而他們后背和臉頰總是掛滿(mǎn)了汗珠。這時(shí)我就在心里想著(zhù)，如果我能快快長(cháng)大該有多好！這樣我的爸媽就不用那么辛苦了。
這就是我喜歡“汗”字的原因，我相信大家都有自己喜歡的漢字，快快動(dòng)筆和我們一起分享吧！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇5
漢字是中國文化的象征，它的發(fā)展也是漫長(cháng)的。它就像是一位魔術(shù)師，千變萬(wàn)化，不管是加一筆還是減一筆，都有可能變出另一個(gè)漢字。每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，我最喜歡的漢字就是“圓”了。
“圓”有著(zhù)團圓的意思，在中秋節和春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)不管是親人還是朋友都會(huì )聚在一起，吃月餅、吃團圓飯，每個(gè)人心中都會(huì )洋溢著(zhù)幾分甜蜜和快樂(lè )。
“圓”這個(gè)字也可以看成是一個(gè)家，里面的小“口”是指人口也就是代表爸爸媽媽?zhuān)谙旅娴呢愖志褪侵讣抑械膶氊惃D―孩子就是每個(gè)爸爸媽媽的寶貝。外面的大口字就是家庭成員的房子。把這些合在一起就是一個(gè)家，“圓”就是一個(gè)溫暖的家。
“圓”還象征著(zhù)圓滿(mǎn)。他讓我們知道了做任何事情都不要半途而廢，要努力地完成。圓是不可半途而廢的，要勇于實(shí)踐，不怕困難和問(wèn)題，才能將這個(gè)圓畫(huà)的更加圓滿(mǎn)。
“圓”也有不少諧音字呢！其中我的名字里就有一個(gè)圓的諧音字它就是“元”�！霸笔枪艜r(shí)候狀元的元；又是現今金錢(qián)的.計量單位，可能是爸爸媽媽希望我長(cháng)大后有才華和更富裕吧！
“圓”可以代表很多東西。過(guò)生日時(shí)吃的蛋糕是圓的；操場(chǎng)上同學(xué)們玩的足球、籃球是圓的；還有奧運會(huì )的五個(gè)圓環(huán)標志，它象征著(zhù)五大洲運動(dòng)員的友誼和團結，它將人們的心連接在一起，讓世界變得更加和平與美好。
漢字是中華民族的紐帶，沒(méi)有了它，就沒(méi)有了那些動(dòng)聽(tīng)的歌曲和生動(dòng)的詩(shī)句。我喜歡漢字，我更喜歡漢字中的這個(gè)――“圓”字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇6
全世界都在學(xué)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)越來(lái)越國際化……耳邊傳來(lái)嘹亮的歌聲，我跟著(zhù)哼了起來(lái)，是阿，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。
母愛(ài)實(shí)在是太偉大了！媽媽給我的愛(ài)最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時(shí)間最多的緣故吧！
每當我考試考得不夢(mèng)想時(shí)，媽媽就會(huì )幫我分析錯在那里是否就應錯？有時(shí)還會(huì )為我錯了不就應錯的地方，打我但我明白她這么都是為我好！
一次，數學(xué)考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽望見(jiàn)我愁眉苦臉的，就便明白我的.心思，明白我考試考得不好。媽媽就用一句話(huà)來(lái)鼓勵我“這次考不好沒(méi)關(guān)系只要下次考好就行了”想想真是不就應媽媽平時(shí)對我那么好我卻不能用好的成績(jì)來(lái)報答她。媽媽看了看試卷，問(wèn)我這道題你覺(jué)得你就應錯么？我看了一下，哎呀我則么把4。17看成4。77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說(shuō)：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績(jì)。
在功課多的狀況下，媽媽會(huì )叫我別著(zhù)急慢慢做，在天氣轉涼的時(shí)侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，媽媽的愛(ài)就像春雨一般滋潤著(zhù)我鼓勵著(zhù)我伴我歡樂(lè )地成長(cháng)，同學(xué)們你們明白我為什么喜歡這個(gè)字了嗎？
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇7
要是你問(wèn)我最喜歡的一個(gè)漢字是什么？那我就會(huì )明確的告訴你，這個(gè)字是“一”。
你知道我為什么會(huì )選“一”字嗎？這是因為他在生活中一直陪伴著(zhù)我。它像一個(gè)小精靈，這樣淘氣可愛(ài)。
“一”子是所有漢字最基本的基礎漢字，它是數字之首，生活處處需要它。比如第一次叫爸爸媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)會(huì )走路，第一次上幼兒園，第一次自己上公交車(chē)。都是一直在陪伴著(zhù)我。爸爸媽媽第一次帶我去玩，這可比上面的第一次快樂(lè )多了。
回憶起那第一次，開(kāi)灶做飯時(shí)。我可把廚房搞得一塌糊涂。為此，我可沒(méi)少出丑：把木板砸出了一個(gè)小乒乓球，剛好可以放進(jìn)去的'小坑，水潑在地上搞了一個(gè)淺水灘，雞蛋清蛋黃滿(mǎn)地都是。煤氣罐也給弄倒了，我去找來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢寚@著(zhù)氣搖著(zhù)頭把殘局收十干凈了。
這一次后，我就沒(méi)有再?lài)L試過(guò)學(xué)做飯了。當我瞅見(jiàn)一本書(shū)中的第一次的時(shí)候，又重拾了勇氣。我悄悄來(lái)到了廚房，雙手拿起沉重的大鍋，架在火上，打開(kāi)煤氣罐，把油倒進(jìn)鍋里，放進(jìn)切好的香腸，拿起木鏟就往鍋里擦，我抓點(diǎn)鹽一下子全撒了進(jìn)去，不一會(huì )兒出鍋了。我把盤(pán)子放上桌，叫醒睡午覺(jué)的爸媽?zhuān)屗麌L一嘗，誰(shuí)知他們說(shuō)：“寶貝，下次少放點(diǎn)鹽吧，我們都要咸死了！我吐吐舌頭。
瞧吧！“一”字是我心中最喜歡的字，任何漢字都不可以代替他。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇8
全世界都在學(xué)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)越來(lái)越國際化……耳邊傳來(lái)嘹亮的歌聲，我跟著(zhù)哼了起來(lái)，是啊，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。
母愛(ài)實(shí)在是太偉大了！媽媽給我的愛(ài)最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時(shí)間最多的緣故吧！
每當我考試考得不夢(mèng)想時(shí)，媽媽就會(huì )幫我分析錯在那里是否應當錯？有時(shí)還會(huì )為我錯了不應當錯的地方，打我但我明白她這么都是為我好！
一次，數學(xué)考試我考的.不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的，就便明白我的心思，明白我考試考得不好。媽媽就用一句話(huà)來(lái)鼓勵我“這次考不好沒(méi)關(guān)系只要下次考好就行了”想想真是不應當媽媽平時(shí)對我那么好我卻不能用好的成績(jì)來(lái)報答她。媽媽看了看試卷，問(wèn)我這道題你覺(jué)得你應當錯么？我看了一下，哎呀我則么把4。17看成4。77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說(shuō)：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績(jì)。
在功課多的情景下，媽媽會(huì )叫我別著(zhù)急慢慢做，在天氣轉涼的時(shí)侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，媽媽的愛(ài)就像春雨一般滋潤著(zhù)我鼓勵著(zhù)我伴我歡樂(lè )地成長(cháng)，同學(xué)們你們明白我為什么喜歡這個(gè)字了嗎？
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇9
中國漢字博大精深，從古代的甲骨文、金文到大篆、小篆再到隸書(shū)和楷書(shū)，經(jīng)歷了6000多年的歷史。從古至今，漢字一直都是人們表達感情的方式。如果讓我從這么多漢字中選出最喜歡的漢字，我覺(jué)得我最喜歡的漢字是“幸”字。
為什么？大家肯定有很多疑惑。我們先來(lái)看“幸”字本身，“幸”字上面是個(gè)“土”字，下面是“一只羊”的縮寫(xiě)，代表了在土地上耕耘，就可以有錢(qián)。說(shuō)明了要先耕耘才會(huì )有收獲，如果你都不去耕耘，何談收獲。
要說(shuō)我為什么喜歡“幸”字，背后還有一個(gè)故事呢！小時(shí)候，我經(jīng)常在房間里跑來(lái)跑去，像只頑皮的小猴子。那時(shí)，我在客廳跑，媽媽在旁邊拖地，我跑著(zhù)跑著(zhù)突然滑倒了，“砰”一下，我臉朝地板，下巴磕在了瓷磚上，流血了。我被扶起來(lái)后，大人們一直在說(shuō)：“幸好，這孩子運氣好，沒(méi)把臉摔壞！”從此我就和“幸”這個(gè)字結下了梁子。
逐漸長(cháng)大，對于“幸”字有了更深刻的理解。屈原曾說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們的學(xué)習也是這樣的一條漫漫長(cháng)路。不過(guò)我覺(jué)得學(xué)習不是辛苦的，而是幸福的，因為當你像毛竹一樣深深扎根于知識的土壤中時(shí)，你一定會(huì )在慢慢的努力中有很高的回報。所以學(xué)習是培養心性，是幸福的，而不是辛苦的`。這也是我喜歡“幸”字的原因之一。
中國漢字博大精深，無(wú)處不在，它們是中國的漢字，更是中國的文化。我們借助漢字表達背后的思想，指引我們每一步的人生，知行合一，傳承智慧。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇10
我喜歡“和”這個(gè)漢字。人們常說(shuō)，和氣生財，家和萬(wàn)事心。其中都包含了我最喜歡的漢字“和”。
雖然，“和”這個(gè)字結構很簡(jiǎn)單，可是，卻有很多含義；如：和平、和氣、和藹、和睦，都與“和”有著(zhù)密不可分的關(guān)系。而這個(gè)漢字在生活中，也與我息息相關(guān)。
一次與同學(xué)為了一件小事而爭論不休，誰(shuí)也不肯相讓。正當我倆爭得不可開(kāi)交之時(shí)，我想起了同自我最喜歡的漢字“和”。對呀，我同鄰桌為什么不能和好相處呢，而為一件雞毛蒜皮的`小事而斤斤計較，事不肯想讓呢？等我冷靜下來(lái)，仔細一想：“和”是為人處世的根本，以和為貴，待人和氣、予己予人，都是件好事，那就何樂(lè )而不為呢？退一步海闊天空，想到著(zhù)兒，便主動(dòng)向前與同桌道歉，交談。最終使干戈化玉帛，化解了矛盾，重歸于好。
一個(gè)“和”字，讓我找回了友情，恢復了同桌的友誼，這讓我明白了“和”在生活中，人際關(guān)系中的重要性。人與人之間，做到和平共處，就會(huì )少一分煩惱，多一份歡樂(lè )。人與人之間能互相關(guān)心互相幫忙。社會(huì )就會(huì )變得和諧、完美，不僅僅僅讓自我有更多的好朋友，還能讓自我的情緒舒暢、愉悅，從而以更好的精神面貌，更充沛的精力去努力學(xué)習，做好每一件事。
以“和”為貴是社會(huì )的和諧與生活歡樂(lè )的真締，這就是我最喜愛(ài)而又崇高的一個(gè)漢字“和”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇11
我最喜歡的漢字是“純”。
我之所以喜歡“純”，是因為，“純”代表純潔、單純、專(zhuān)一不雜�！凹儭迸c好多漢字組合起來(lái)會(huì )成為許多含有美好意思的詞語(yǔ)，比如：純美、純潔、純真、純樸……
我之所以喜歡“純”，是因為，我一見(jiàn)到“純”，眼前就會(huì )浮現出一幅幅純美的畫(huà)面：小區里，一個(gè)小男孩跌倒了，哭了，旁邊的小女孩關(guān)愛(ài)地扶起他，他破涕而笑，小女孩也嫣然一笑。放學(xué)了，下雨了，帶傘的同學(xué)主動(dòng)幫助沒(méi)傘的同學(xué)……
我之所以喜歡“純”，是因為，我一見(jiàn)到“純”，就會(huì )想起純白的雪花，我最喜歡冬天純潔的.雪花。冬天一到，我盼望著(zhù)下雪，好不容易等來(lái)了一場(chǎng)大雪。我和伙伴們在雪地里盡情地滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得特別開(kāi)心，純真的我們伴著(zhù)純潔的雪花，勾畫(huà)出一幅純美的畫(huà)卷……
我之所以喜歡“純”，是因為，我想：如果沒(méi)有“純”，那么世界上就會(huì )少了許多純真可愛(ài)的人，少了許多純真無(wú)暇的心靈，少了許多純美的生活樂(lè )趣；如果沒(méi)有“純”，那么世界將變得不再美好，人與人之間也因為缺少了純潔、純樸的心而發(fā)生很多矛盾；如果沒(méi)有“純”，那么童話(huà)作家也會(huì )因為缺乏純真的幻想而再也寫(xiě)不出純美的童話(huà)故事�？梢�(jiàn)，我們的身邊離不開(kāi)“純”。
我之所以喜歡“純”，是因為，我想擁有一顆純真的心，做一個(gè)最純潔的人，在純美的世界里熠熠生輝。
我最喜歡的漢字是“純”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇12
中國的漢字博大精深，不同的漢字有不同的含義，不同的漢字有不同的`故事。我最喜歡的一個(gè)字是“一”字。
“一”字是整數中最小的數字，也是最大的“一”代表一切，當然“一”字也是一種至高的榮耀，代表第一。說(shuō)到第一，就讓我想起了令我感到驕傲的一件事情。
記得那年期中考試，我為了考一個(gè)好成績(jì)，做了充分的準備。每天背古詩(shī)、看作文，閱讀、默寫(xiě)詞語(yǔ)……我把我能用的空閑時(shí)間全都利用起來(lái)了，經(jīng)過(guò)我的充分準備，終于迎來(lái)了期中考試。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，在兩小時(shí)的奮戰后，我終于答完了所有題目。我的心情又激動(dòng)又忐忑。我懷著(zhù)志忑的心情等啊等啊，終于迎來(lái)了發(fā)考試券的那天。我心想：千萬(wàn)要考好，不枉費我每天背古詩(shī)、默寫(xiě)詞語(yǔ)的努力。功夫不負有心人，在券子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看成績(jì)，天吶!數學(xué)考了100分，英語(yǔ)考100分,語(yǔ)文竟然考了99分，是全班第一，真是出乎所有人的意料，我做夢(mèng)都沒(méi)有想到我能考這么好。我感覺(jué)我到了人生巔峰，忍不住想炫耀，但是一想到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)，我還是忍住了�！暗谝弧钡母杏X(jué)真是妙不可言!
“一”字是我最喜歡的一個(gè)漢字，它讓我知道：“第一”既是榮譽(yù)也是壓力。要想考第一，必須要努力，要比別人付出得更多。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇13
中國歷史文化悠久，而文字是一個(gè)文化體系的基礎，中國的文字從最初的結繩記事開(kāi)始衍生，經(jīng)歷了青銅器銘文、甲骨文、石刻文……最后發(fā)展到現在的簡(jiǎn)體漢字，這其中深深凝聚著(zhù)我們華夏民族智慧的結晶!
我喜歡的漢字其實(shí)有很多，而最喜歡的一個(gè)漢字就是“開(kāi)拓進(jìn)取”的“拓”(tuò)。原因有二。
其一：“拓”，扌+石，這是個(gè)形意字，生動(dòng)形象的`表達了這個(gè)字的意思，就是用手去推石頭。古時(shí)候沒(méi)有現在發(fā)達的科技，開(kāi)山修路只能憑借雙手來(lái)劈荊斬棘、推石填土，這個(gè)字生動(dòng)的還原了當時(shí)勞動(dòng)人民勞動(dòng)時(shí)的艱苦以及不畏艱苦、銳意進(jìn)取的精神。
其二：“辟土四面，拓地千里�！薄秴亲印D國》。意思為開(kāi)發(fā)疆土，拓展空間領(lǐng)域。形容意志堅定，信心十足，勇往直前。這里的“拓”字非常有激勵性，平時(shí)我在學(xué)習中遇見(jiàn)困難時(shí)，有時(shí)會(huì )氣餒，但是一看見(jiàn)“拓”這個(gè)字，腦海中不由得就冒出“進(jìn)取”、“開(kāi)拓”、“勇往直前”這些詞匯!是啊，學(xué)習中不也是要靠自己、靠雙手拼荊斬棘，搬開(kāi)一塊又一塊的絆腳石，把絆腳石變成通向成功的墊腳石嗎!
“開(kāi)拓進(jìn)取，砥礪前行”，這是今年我對自己的目標。加油!讓我們一起不畏艱苦、勇往直前吧!
哦!差點(diǎn)忘了，“拓”是多音字，還有一個(gè)音讀“tà”，千萬(wàn)別弄錯了哦!
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇14
夜深人靜，家家熄燈休息，唯獨這家仍舊跳著(zhù)燈，怎么都不肯熄。原來(lái)是呂蒙手捧書(shū)籍，眼睛瞪得車(chē)輪大。死死盯著(zhù)書(shū)本，大聲朗讀，手不受控制般，就是放不下。這是家喻戶(hù)曉的“手不釋卷”。呂蒙成為了有智慧的人，令我十分敬佩。
自從聽(tīng)媽媽講了這個(gè)故事后，我便對“智”無(wú)比向往�！笆裁唇兄茄�？”我問(wèn)媽媽。媽媽也只是敷衍地答道：“就是聰明的意思�！�
“智”成為了我的目標，我所探索的東西。怎么成為一個(gè)有智慧的人？就像呂蒙那樣。他的故事已明確地告訴我，需要日積月累，不斷努力，堅持不懈。當然，這不是光用嘴說(shuō)說(shuō)就成的，我定下了日程表，每天堅持讀書(shū)，這不是“智”中的日字嗎？
似乎摸索到了規律�！爸恰钡�.諧音“志”，不就是我一開(kāi)始定下的目標，立下的志向嗎？中華文化真是博大精深！那么上面的“知”字，就是我的下一個(gè)目標。通過(guò)不斷學(xué)習，積累總結，使自己變得優(yōu)秀，變得知識淵博，但這還不夠，這只是小智慧。我追求的“智”是為人處世的大智慧，需要我用一輩子來(lái)努力。
踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用行動(dòng)來(lái)證明我正在努力。我不會(huì )放過(guò)每分每秒，投入在學(xué)習當中，投入在對“智”的追求中。每晚我都堅持讀書(shū)半小時(shí)，雖然時(shí)間不長(cháng)，但水滴穿石，我對自己充滿(mǎn)信心。
一提到“智”字，我腦海中邊浮現了我堅持不懈，埋頭苦讀的背影，這過(guò)程注定是艱難的，但我對“智”的追求與熱愛(ài)從未變過(guò)。
有“智”者，事竟成！這就是我最喜歡的一個(gè)漢字——智。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇15
漢字，是凝聚著(zhù)我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我最喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著(zhù)親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字僅有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。
我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。有作文書(shū)、有童話(huà)書(shū)、還有故事書(shū)……
記得有一次，爸爸發(fā)現糖用完了，自我走不開(kāi)，就叫我去買(mǎi)糖。我是個(gè)小書(shū)迷，正在看書(shū)。在老爸的“威脅”下，我只好不情愿的去買(mǎi)糖。當然，我是不會(huì )忘記我的老朋友—————書(shū)。我順手拿了一本《幽默故事大王》上路了。在路上，我只顧著(zhù)看書(shū)，也不知怎樣的，我一邊看書(shū)，一邊走進(jìn)了新華書(shū)店，完全把買(mǎi)糖的'事拋在了腦后，我這幾天迷上了《幽默故事大王》這本書(shū)，我突然發(fā)現了有好多本，就全部把它們買(mǎi)了下了，我付好錢(qián)，捧著(zhù)書(shū)回家了。剛進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)我糖呢？我這時(shí)還有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)腦：“什么糖不糖的，你不就給了我10元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)嗎？爸爸一聽(tīng)，正是又好氣又好笑，風(fēng)趣地對我說(shuō)：“小書(shū)迷，回書(shū)房看你的新書(shū)去吧我自我去買(mǎi)糖，用不著(zhù)勞駕你了�！�
我喜歡書(shū)，它給我帶來(lái)了無(wú)窮哦那個(gè)的樂(lè )趣，你們難道不喜歡書(shū)嗎？
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇16
漢字，是凝聚著(zhù)我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字里，我最喜歡“愛(ài)”。
“愛(ài)”字上面是爪字頭和禿寶蓋，下面是一個(gè)“友”字，如果“愛(ài)”缺了“友”，那么就不是一個(gè)完整的字，也不是一個(gè)完整的愛(ài)�！皭�(ài)”有很多，像“父愛(ài)如山”，“母愛(ài)如天”……可我最喜歡的還是“友愛(ài)”。有一件事讓我明白了“友愛(ài)”真正的含義。
星期二的早晨，天格外晴朗。我收拾好書(shū)包，信心百倍的.去參加今天的期末考試。到了考場(chǎng)，我被安排在了左邊第三排的第二個(gè)座位上，靜靜地等待著(zhù)考試的來(lái)臨�？僧斂荚囶A備鈴聲敲響的時(shí)候，我才發(fā)現忘記帶了鉛筆盒。我頓時(shí)急得想熱鍋上的螞蟻，周?chē)际且恍┠吧拿婵�，向誰(shuí)去借呀？我坐立不安，手心都出汗了……
我抬頭一看，老師已經(jīng)在發(fā)卷子了，怎么辦？我腦子一片空白。這時(shí)，我最要好的朋友“吳喆”出現在我面前，她坐在左邊第四排的第五個(gè)座位上，小聲的對我說(shuō)：“你怎么了？”“我……我的鉛筆盒忘……忘帶了！”我說(shuō)。吳喆當時(shí)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上從她的鉛筆盒里拿出一枝精美的自動(dòng)筆遞給我，并對我說(shuō)：“別急，好好考�！蔽蚁脒@就是人們常說(shuō)的“雪中送炭”吧。
這次考試我的成績(jì)很理想，我想這就是“友愛(ài)”的力量吧！
愛(ài)，在這個(gè)世界上是最具有魔力的一個(gè)字，愛(ài)能讓世間變得更加溫馨。在這個(gè)世界上，充滿(mǎn)愛(ài)是一件多么美好的事��！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇17
在中華文化中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，每個(gè)漢字都像顆星星，在中華文化的長(cháng)河中閃爍著(zhù)耀眼的光芒，像一朵花散發(fā)著(zhù)迷人的清香。但在這些星星，這些花中，我最喜歡的就屬“禮”字了。
“禮”的意思無(wú)非是說(shuō)對待別人要懂得禮讓?zhuān)梅执�。告訴我們：對待朋友及大人一定要謙讓?zhuān)坏糜邪朦c(diǎn)驕橫；碰到同學(xué)要問(wèn)聲好；同學(xué)有什么困難，一定要盡全力幫助；別人送禮時(shí)也應記下，到時(shí)定要還上這份人情。
有一次課上，道法老師帶我們走進(jìn)了學(xué)校旁的幾個(gè)商店，讓我們逛逛，我們一下子涌了進(jìn)去，商店頓時(shí)被擠得水泄不通，好多人差點(diǎn)被擠摔在門(mén)外，同學(xué)們嘴里不停地罵別人不講道理，有人還打了起來(lái)�？吹竭@一幕，老師并未生氣，只是讓我們安靜一些�；氐桨嘀�，老師問(wèn)：“你們開(kāi)心嗎？”同學(xué)們不回答，只聽(tīng)有人說(shuō)了句：“不開(kāi)心�！崩蠋熣f(shuō)：“是啊，你們一起擠在一間小屋里又擠又悶，當然不開(kāi)心了。但如果你們講禮貌，不插隊，不擁擠的`排成一隊。是不是就又安全又開(kāi)心了呢？我們怕的不是時(shí)間問(wèn)題，而是禮儀��！若每人都不關(guān)心禮儀，這個(gè)世界會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們若有所思起來(lái)。
是啊，禮儀我們其實(shí)很容易做到，甚至就在我們身邊，只要稍微讓出一步，那就是禮儀，就是“禮”。只要人人讓一步，生活中就會(huì )井然有序，這就是我喜歡的漢字，那就是——“禮”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇18
我最喜歡的一個(gè)漢字300字山東省惠民縣清河鎮明德小學(xué)五（3）班丁曉最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”，這個(gè)字看起來(lái)非常地有情有義，給人溫暖的感覺(jué)。我之所以喜歡“愛(ài)”字，是因為我經(jīng)過(guò)了幾件非常具有“愛(ài)”字的故事，聽(tīng)我講講吧！有一次我在學(xué)校的時(shí)候，“噔！”一下子碰到了桌子角上，我忍著(zhù)疼痛，終于熬到了放學(xué)，到了家，媽媽聽(tīng)我講了這個(gè)事后，非常擔心，所以看了看我碰到的腿，青了，像茄子一樣紫！媽媽很傷心，因為我受傷了，也很記恨，因為我太不小心了，媽媽找出藥膏，小心翼翼的親手給我抹到腿上，雖然，我在這時(shí)非常的疼，但是我從中感受到了母“愛(ài)”。
還有一次爸爸生日的'一天，家里有個(gè)大蛋糕，首先是點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，然后又切蛋 糕，爸爸拿著(zhù)刀切了一塊大大的三角形蛋糕，放到了我的盤(pán)子里，然后又切了兩個(gè)一樣大的，但是比我那小，給媽媽和他自己了。其實(shí)，我心里是這樣想的，這就是那種看不懂的父“愛(ài)”吧。就像那一次吃魚(yú)一樣，爸爸主要吃離刺近的，我呢，主要是吃非常有肉的地方，那是我小時(shí)候，看不懂的父“愛(ài)”，但是也感受到了爸爸是痛我的。這兩件事是給我一個(gè)意味深長(cháng)的啟示“愛(ài)”，父愛(ài)，母愛(ài)。這兩件事情讓我找到了我一生中最“愛(ài)”我的兩個(gè)人，更讓我找到了我最“愛(ài)”的兩個(gè)人，那就是爸爸：媽媽�！皭�(ài)”字，給我一個(gè)意味深長(cháng)的啟示；只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。這就是我最喜歡的一個(gè)漢字“愛(ài)”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇19
漢字如同一顆顆頑皮的星星，在浩瀚如海的漢字中，我最喜歡這個(gè)字——知。
“知”字由“矢”和“口”組成�！笆浮眲t是“失”的簡(jiǎn)寫(xiě)，沒(méi)文化才會(huì )失口于人，對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。
上幼兒園時(shí)，老師教我們識字，可我愛(ài)貪玩，壓根兒就沒(méi)聽(tīng)，心想：家里不是有字帖嗎？我練一下就行了唄�；氐郊抑�，爸爸給我留了張字條：寶貝，爸爸出去工作記得把水灑了�。。ńo花澆水）把水酒了？爸爸是要喝水還是喝酒呀？我百思不得其解。
幾小時(shí)過(guò)去了，媽媽回來(lái)了，我連忙把紙條遞上去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@上面寫(xiě)的什么呀？”媽媽一看立刻明白了怎么回事兒，拿起水壺沖向將近枯萎的花澆水，澆完水，媽媽站在一旁哭笑不得，我也不好意思地撓撓頭。
對“知”字我還有個(gè)小故事。
上個(gè)學(xué)期老師讓我們背《觸摸春天》這一課。我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)的倒是寫(xiě)完了，背的.卻被我忘得一干二凈。第二天老師抽背。我的心就像提著(zhù)15個(gè)水桶——七上八下。生怕老師點(diǎn)到我。后來(lái)老師又問(wèn)背完的舉手，我只是在早上趕背了兩個(gè)自然段多一點(diǎn)，可意聽(tīng)到老師說(shuō)要加分時(shí)，我望望“評比欄”中最后一名的我們，又看看自己沒(méi)背完的書(shū)，心中仿佛有兩個(gè)小精靈在斗爭，“舉！”“不舉！”“舉！”“不舉！”最后我還是緩緩的舉起了手……
后來(lái)我學(xué)了一句話(huà)“知之為知之，不知為不知，是知也”十分后悔當初的所作所為。
我喜歡這個(gè)漢字——知！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇20
漢字，是凝聚著(zhù)我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著(zhù)親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字僅有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。
有一天，爸爸說(shuō)：“家里沒(méi)有白糖了，葉粞，幫我去買(mǎi)一包�！薄芭��！蔽倚牟辉谘傻幕卮鸬�。因為我正在看一本書(shū)――《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我接過(guò)錢(qián)，還不忘拿上我的書(shū)。走出家門(mén)，我突然想：我出來(lái)是買(mǎi)什么的來(lái)著(zhù)？哦！我想起來(lái)了，是買(mǎi)書(shū)！我帶著(zhù)我的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》興奮地跑向書(shū)店。
來(lái)到書(shū)店后，我望見(jiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！肺遗d奮不已，趕緊向老板詢(xún)問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)，仿佛擔心下一秒鐘就會(huì )被人搶走似的。
付過(guò)錢(qián)后，我興奮不已地捧著(zhù)兩本書(shū)回家了。
回到家后，我高興的對爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我買(mǎi)到書(shū)了！我買(mǎi)到書(shū)了！”爸爸深感莫名其妙的說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)？”“對阿，不是你讓我出去買(mǎi)書(shū)嗎？”爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“小書(shū)迷，回你房間看書(shū)去吧。我自我去買(mǎi)白糖�！辟I(mǎi)白糖？不是去買(mǎi)書(shū)嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書(shū)”這個(gè)漢字永久是我這個(gè)小書(shū)迷最喜歡的一個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇21
漢字，是燦爛的中華文化的象征，在不計其數的漢字中，我最喜歡愛(ài)這個(gè)字。
愛(ài)最上面是爫，好似一股涼爽的風(fēng)，捎帶上三顆雨滴；中間的︹，好似一把寬大的傘；愛(ài)的最下面是一個(gè)友字，代表著(zhù)一對好朋友。在我的理解中，愛(ài)字便可以解釋為：一把大傘為你和朋友遮風(fēng)擋雨。
一天放學(xué)，我和我的好朋友一起走在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。翻翻書(shū)包，我只帶了一把小傘，這可怎么辦？這把傘怎么夠我們兩個(gè)人遮呢。于是，我和好朋友肩并著(zhù)肩，緊緊地挨在一起，把我們兩個(gè)擠進(jìn)這小小的雨傘里。順著(zhù)路，我先將他送回了家，到家以后一看，原來(lái)我的半邊肩都濕透了。濕漉漉的我卻望著(zhù)鏡子笑了，雖然我淋濕了，但是我的朋友沒(méi)有淋濕，那就好了。我想這就是朋友之間的愛(ài)吧。
昨天，我在乘公交車(chē)的時(shí)候，發(fā)現一個(gè)老爺爺上車(chē)了卻沒(méi)有人讓座，正當我準備給這位和藹的老爺爺讓座時(shí)，我前面的一位哥哥站了起來(lái)，把老爺爺扶到自己的座位上。老爺爺笑瞇瞇地，對著(zhù)這位哥哥說(shuō)：年輕人，真是謝謝你啊。爺爺笑了，哥哥笑了，車(chē)上的乘客也笑了，我想這就是陌生人的愛(ài)吧。
愛(ài)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的.字，蘊含著(zhù)許多美好的寓意，千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，我才最喜歡愛(ài)這個(gè)字。愛(ài)的形式有千種萬(wàn)種，愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是美好的，我希望愛(ài)能灑遍世界的每一個(gè)角落。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇22
中國的漢字源遠流長(cháng)，從甲骨文到楷體，先后經(jīng)歷了七種字體的演變，目前，在常用的3500多個(gè)漢字當中，我最喜歡的就是“一”，“一”幾乎是所有漢字中不可缺少的部分。你看，我的作文題目《我最喜歡的一個(gè)漢字》中，就有一個(gè)“一”。
我喜歡“一”，是因為“一”這個(gè)字既簡(jiǎn)單有好寫(xiě)，不用費盡心思地去冥思苦想，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫就ok了。每次聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，我就在想，要是所有的漢字都像“一”一樣那該多好，這樣我就不會(huì )常常被老師給難住了�？僧斘野堰@個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，她竟笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果世界上的所有漢字都像‘一’這樣簡(jiǎn)單，這樣好話(huà)，那漢字還需要經(jīng)歷那久的演變嗎？”想一想，也是。
“一”是起點(diǎn)，就拿我們學(xué)習來(lái)說(shuō)，小學(xué)上完就馬上跳入初一，初中上完就進(jìn)入高一，高中上完要邁入大一，大學(xué)讀完還要接著(zhù)上研一然而，“一”也是終點(diǎn)，當小河中最后一塊堅冰化為流水之后，冬天也就邁著(zhù)輕盈的腳步離開(kāi)了；當拿到那一本有著(zhù)鮮紅外皮的小記者證書(shū)時(shí)，我的小記者的學(xué)習也暫告一個(gè)段落了。
“一”還是我們身邊不可缺少的，例如：一扇門(mén)，一張桌子、一把椅子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)鬧鐘、一支鋼筆、一本書(shū)、一條魚(yú)、一張紙等等，你看，生活中到處都是“一”，可見(jiàn)，“一”的用處有多大。
“一”沒(méi)有任何修飾，沒(méi)有任何虛榮，平平淡淡，它就像一個(gè)謙虛的.老者一樣默默地為服務(wù)，它既是人生的起點(diǎn)，也是人生的終點(diǎn)，所以，“一”理所當然地成為我最喜歡的一個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇23
漢子是世界上所有的文字中最神奇的，它凝結著(zhù)中華民族的悠久文化，每個(gè)漢子都蘊含著(zhù)深深的含義。我就喜歡“勝”這個(gè)字。
“勝”，戰勝的勝，這個(gè)字可不簡(jiǎn)單。這個(gè)字意味著(zhù)成功，勝利。蘇洵曾運用過(guò)這個(gè)“勝”字，故不戰而強弱勝負已判矣。它在我腦海里，是如紅一般紅的，簡(jiǎn)直就是一匹桀驁不馴的紅鬃烈馬，很難戰勝，但是，有一次，我做到了。
那是我8歲時(shí)，我學(xué)習騎自行車(chē)。我一只腳顫顫悠悠地站上踏板，另一只腳剛要碰到一個(gè)踏板時(shí)，自行車(chē)就向一邊傾斜。我想以迅雷不及眼耳之勢躲開(kāi)，可事與愿違，“哐”地一聲，正好砸在腳上。我剛開(kāi)始覺(jué)得還好，不疼。我慢慢地站起來(lái)，“哎呦”我不禁叫出聲，原來(lái)腳被劃出一道口子，還有一點(diǎn)點(diǎn)血往外冒。這時(shí)我看看自行車(chē)，它仿佛在嘲笑我：“還是放棄吧，你肯定學(xué)不會(huì )�！贝藭r(shí)，我像一頭憤怒的獅子，真想把自行車(chē)一摔兩半。猛然間，蘇洵的.“勝”字浮現在眼前，我應該戰勝困難，戰勝自我。
我努力地嘗試著(zhù)，盡管一次又一次的摔跤，但我一次又一次地站了起來(lái)，就如拳王泰森一樣，被打倒再站起來(lái)，繼續嘗試。每當我想放棄時(shí)，“勝”字則不斷地激勵我，我渾身充滿(mǎn)了力量。沒(méi)過(guò)幾天，我就能嫻熟地駕馭者自行車(chē)了。我終于戰勝了困難！
“勝”字雖然只有十畫(huà)，但它激勵著(zhù)我，讓我在困難面前戰勝它，在挫折面前不畏懼。謝了，我最喜歡的字“勝”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇24
人而無(wú)信，不知其可也。
——題記
“信”這個(gè)字有著(zhù)其獨特的魅力。其讀音為“xìn”，干脆利落，不帶任何拐角，直白有力�！靶拧弊筮厼椤叭恕�，右邊為“言”。連起來(lái)即是“君子一言，駟馬難追”，印證了這個(gè)字的本意——誠信。
在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中，就有“誠信”一說(shuō)�！靶拧庇行庞玫囊饬x，守信用，講誠信。不僅僅是兒時(shí)師長(cháng)灌輸的傳統思想，更是今后步入社會(huì )必備的品質(zhì)。人心聚攏，靠的是“信”。
“信”這個(gè)字，深深印在了我的心里。
一次考試，決定了名次。如此重大的考試，考生卻在交頭接耳，互相傳遞答案。而主考官則睜一只眼閉一只眼，不聞不問(wèn)。一個(gè)考生指著(zhù)我說(shuō)：“你真笨，又沒(méi)人管你，快抄答案吧！”我知道，這次考試，不僅僅是對所學(xué)知識的測試，更是對“信”的考驗。我堅定選擇了誠信。在考場(chǎng)上，我僅僅憑一己之力，做完答卷。不管結果如何，我已經(jīng)贏(yíng)了。贏(yíng)得了“信”，起碼內心是踏實(shí)的，人是成功的。
“信”也，其之心也。
“信”用，也是折射你內心的'鏡子。一次，我借給同學(xué)一本書(shū)。到還期時(shí)，她告訴我，書(shū)不小心折破了一頁(yè)。我不但沒(méi)有惱怒，反而心中很是愉快。她如實(shí)地告訴我，證明了她也是有“信”的。友誼的根基又深了一層。
“信”，是一個(gè)人的素質(zhì)體現，是道德品質(zhì)�！靶拧蹦阕龅搅藛�？
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇25
古往今來(lái)漢字已經(jīng)有了五千年的歷史。漢字有無(wú)數個(gè)，我喜歡“鳥(niǎo)”字，鳥(niǎo)在樹(shù)枝上放聲高歌；我喜歡“樹(shù)”字，高大的樹(shù)干上冒出綠油油的葉子；我喜歡“志”字，有志向才能成大事，才能成功；我喜歡……可是這些字中，我最喜歡的就是“春”字了。
“春”代表著(zhù)生機勃勃，代表著(zhù)萬(wàn)物復蘇，代表熱情友善。在春天里，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，小溪正在悠然地散步，巍峨雄奇的高山上也冒出了新綠，蝴蝶和蜜蜂歡樂(lè )地采著(zhù)蜜，看到這番情景，太陽(yáng)公公也笑瞇瞇的。在春天里，溫暖、生機、快樂(lè )。
“春”也代表著(zhù)人的性格，蓬勃向上，充滿(mǎn)生機的大多是孩子，這些孩子就像春天一樣綠油油的。我每天作業(yè)要寫(xiě)到十二點(diǎn)，每當我疲憊之時(shí)，就會(huì )抬頭看一眼墻壁上的“春”字，就立刻給了我一種春意盎然的感覺(jué)，讓我也立刻開(kāi)心起來(lái)，把煩惱的事都忘掉，讓我也充滿(mǎn)活力，看來(lái)“春”字不僅是它本身美，也能傳染給別人。
春天里的詩(shī)句也讓人陶醉�！鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！卑酌Ｃ５难┗ㄓX(jué)得春天的美好景色來(lái)得太遲了，故意在院庭里的'樹(shù)木之間穿梭，飄動(dòng)，就為了能給冬天這灰暗的顏色增添一縷光彩，希望春天的綠色盡快笠臨庭院。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！碧�(yáng)一出來(lái)，就映紅了江邊的花朵，好像火焰一樣，春天的到來(lái)使江水綠色里而又泛著(zhù)藍色，美麗極了，更說(shuō)明春天江水的清澈。
“春”這個(gè)字代表生機勃勃，又代表溫暖，這就是我最喜歡的一個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇26
我喜歡“和”這個(gè)漢字
人們常說(shuō)，和氣生財，家和萬(wàn)事心。其中都包含了我最喜歡的漢字“和”。
雖然，“和”這個(gè)字結構很簡(jiǎn)單，但是，卻有很多含義；如：和平、和氣、和藹、和睦，都與“和”有著(zhù)密不可分的關(guān)系。而這個(gè)漢字在生活中，也與我息息相關(guān)。
一次與同學(xué)為了一件小事而爭論不休，誰(shuí)也不肯相讓。正當我倆爭得不可開(kāi)交之時(shí)，我想起了同自己最喜歡的漢字“和”。對呀，我同鄰桌為什么不能和好相處呢，而為一件雞毛蒜皮的`小事而斤斤計較，事不肯想讓呢？等我冷靜下來(lái)，仔細一想：“和”是為人處世的根本，以和為貴，待人和氣、予己予人，都是件好事，那就何樂(lè )而不為呢？退一步海闊天空，想到著(zhù)兒，便主動(dòng)向前與同桌道歉，交談。最后使干戈化玉帛，化解了矛盾，重歸于好。
一個(gè)“和”字，讓我找回了友情，恢復了同桌的友誼，這讓我明白了“和”在生活中，人際關(guān)系中的重要性。人與人之間，做到和平共處，就會(huì )少一分煩惱，多一份快樂(lè )。人與人之間能互相關(guān)心互相幫忙。社會(huì )就會(huì )變得和諧、完美，不僅僅僅讓自己有更多的好朋友，還能讓自己的情緒舒暢、愉悅，從而以更好的精神面貌，更充沛的精力去努力學(xué)習，做好每一件事。
以“和”為貴是社會(huì )的和諧與生活快樂(lè )的真締，這就是我最喜愛(ài)而又崇高的一個(gè)漢字“和”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇27
中國漢字是多么可愛(ài)，在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
在這些耀眼的明珠中，有一顆讓我情有獨鐘，它就是——“狼”這個(gè)字。
“狼”在文字中，我認為幾乎沒(méi)有好的.稱(chēng)贊，“狼心狗肺”，“如狼似虎”等等。但是，在后來(lái)發(fā)生的一件事情上，讓我徹底改變了原本的想法。
有一次，我去動(dòng)物園。一位飼養員在喂小鹿，可是那只小鹿竟然用犄角撞傷了飼養員。原來(lái)，是因為那位飼養員是新來(lái)的，小鹿怕生，使無(wú)辜的飼養員受傷。相反，不遠處狼棚里，也是飼養員在喂食物，飼養員手法熟練，似乎已非常熟悉狼的習性，把最容易受傷的脖子露在外面，也沒(méi)有害怕。剛剛還性情憤怒的狼母親，看到飼養員給它和它的狼崽送吃的來(lái)了，便一下子彎下肩來(lái)，慢慢地走到飼養員身旁，開(kāi)始吃食物，還時(shí)不時(shí)用舌頭舔一舔小狼崽。
很多人把“狼”和“狠”來(lái)作比較，認為“狠”多一點(diǎn)，即為“狼”。但是，有些人也會(huì )把“娘”和“狼”作比較，認為“娘”的意思是優(yōu)秀的女人即為“娘”，如果我們把這種意思延伸到“狼”字上，那么優(yōu)良的“犬”即為“狼”。
這件事情已過(guò)去許久，但依然讓我記憶猶新，它讓我明白什么事情不要只看壞的一面，也要多看看好的一面。
我想說(shuō)，無(wú)論什么東西，都是有多樣性的，不能只看表面，要看內在。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇28
最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”，這個(gè)字看起來(lái)十分地有情有義，給人溫暖的感覺(jué)。我之所以喜歡“愛(ài)”字，是因為我經(jīng)過(guò)了幾件十分具有“愛(ài)”字的故事，聽(tīng)我講講吧！
有一次我在學(xué)校的時(shí)候，“噔！”一下子碰到了桌子角上，我忍著(zhù)疼痛，最終熬到了放學(xué)，到了家，媽媽聽(tīng)我講了這個(gè)事后，十分擔心，所以看了看我碰到的腿，青了，像茄子一樣紫！媽媽很悲哀，因為我受傷了，也很記恨，因為我太不留意了，媽媽找出藥膏，留意翼翼的親手給我抹到腿上，雖然，我在這時(shí)十分的'疼，可是我從中感受到了母“愛(ài)”。
還有一次爸爸生日的一天，家里有個(gè)大蛋糕，首先是點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，然后又切蛋糕，爸爸拿著(zhù)刀切了一塊大大的三角形蛋糕，放到了我的盤(pán)子里，然后又切了兩個(gè)一樣大的，可是比我那小，給媽媽和他自我了。其實(shí)，我心里是這樣想的，這就是那種看不懂的父“愛(ài)”吧。就像那一次吃魚(yú)一樣，爸爸主要吃離刺近的，我呢，主要是吃十分有肉的地方，那是我小時(shí)候，看不懂的父“愛(ài)”，可是也感受到了爸爸是痛我的。
這兩件事是給我一個(gè)意味深長(cháng)的啟示“愛(ài)”，父愛(ài)，母愛(ài)。這兩件事情讓我找到了我一生中最“愛(ài)”我的兩個(gè)人，更讓我找到了我最“愛(ài)”的兩個(gè)人，那就是爸爸：媽媽。
“愛(ài)”字，給我一個(gè)意味深長(cháng)的啟示；只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更完美。這就是我最喜歡的一個(gè)漢字“愛(ài)”。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇29
我國文化歷史悠久，漢字是五千年文化的結晶。在千千萬(wàn)萬(wàn)漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。因為愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的。
那是一個(gè)炎熱的'夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的炙烤著(zhù)大地。我到超市里買(mǎi)冰淇淋，遇到一對衣衫襤褸，渾身臟兮兮的母女，連忙避開(kāi)他們，來(lái)到柜臺前對阿姨說(shuō)：“請給我五支冰淇淋�！焙鋈�，小女孩對婦女說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氤员苛��！薄皩Σ黄�，孩子！媽媽現在沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)冰淇淋�！眿D女滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)�！安宦�，我就要吃冰淇淋”小女孩不依不饒地糾纏著(zhù)，婦女難堪極了。
最后，婦女拗不過(guò)小女孩，只好從口袋里掏出一張皺巴巴的紙幣，買(mǎi)了一支冰淇淋，小心翼翼地把包裝紙撕掉，遞給小女孩，滿(mǎn)眼慈愛(ài)地看著(zhù)小女孩，說(shuō)：“孩子，吃吧�！毙∨⒔舆^(guò)冰淇淋，心花怒放地看著(zhù)，聞著(zhù)。
突然，小女孩踮起腳尖，把冰淇淋送到婦女嘴邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瘸��！薄皨寢尣幌矚g吃甜的，你吃吧�！眿寢屨f(shuō)�！安�，您吃吧，您不吃我也不吃�！毙∨⒀柿搜士谒�，固執地說(shuō)。婦女只好輕輕地咬了一口，含在嘴邊，細細地品味著(zhù)。小女孩這才心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)。我覺(jué)得眼前的這一幕多么溫馨，不由得想起了我最喜歡的一個(gè)漢字——愛(ài)。
從超市里出來(lái)，走在回家的路上，我深深地感受到愛(ài)的力量無(wú)窮大，愛(ài)在我的心中流淌，“愛(ài)”字銘刻在我的心里。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇30
中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現在的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了。其中我最喜歡的就是那個(gè)愛(ài)字了。
先說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的字形，老師說(shuō)還有一首關(guān)于愛(ài)的詩(shī)：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。
暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了一個(gè)管理班，沒(méi)有家長(cháng)管理的都可以去，。要開(kāi)始去學(xué)校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門(mén)上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎么辦呢？
開(kāi)學(xué)了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原來(lái)是我在自家樓下認識的一個(gè)好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒(méi)空照顧蔣嘉宇，本來(lái)她今天想早點(diǎn)上學(xué)去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向學(xué)校走去的'情景，就馬上停下腳步，扶著(zhù)我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著(zhù)我做：幫我交作業(yè)；吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著(zhù)我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當我提出讓我自己來(lái)做時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來(lái)幫你做。
就這樣，她幫我做了幾天的活兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇31
中國漢字博大精深，在這么多的漢字中，我最喜歡的則是最常見(jiàn)的“暖”字。
看到“暖”這個(gè)字，大家都會(huì )想到什么呢？可能是舒服、溫暖的陽(yáng)光，也可能是“春暖花開(kāi)”這個(gè)詞。我也一樣，因為“暖”字左邊有一個(gè)“日”，太陽(yáng)有光，而右邊的“愛(ài)”就是喜歡，于是在我的腦海中，“暖”就是喜歡陽(yáng)光的意思。所以每當在一篇文章中讀到“暖”字，我就覺(jué)得有一絲陽(yáng)光照在我身上，感覺(jué)暖暖的.，很舒服。在那一刻，感覺(jué)所有的壞心情都不見(jiàn)了，取而代之的則是快樂(lè )和幸福。
古詩(shī)中，也有不少寫(xiě)“暖”的句子，比如白居易的《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)到“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，還有蘇軾《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這兩句詩(shī)中都描寫(xiě)了“暖”，都是描寫(xiě)洋溢著(zhù)生機的春天，都有著(zhù)一股沁人心脾的清香，所以在我心里，“暖”還透著(zhù)一股奇妙的香味。
因為“暖”字，我也喜歡上了春天。你可以想象在油菜花田里跑著(zhù)、跳著(zhù)�；ㄩ_(kāi)得正旺，穿過(guò)花田，油菜花花瓣弄得滿(mǎn)身都是。溫暖的陽(yáng)光下，在開(kāi)滿(mǎn)桃花的樹(shù)下畫(huà)畫(huà)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)小溪的流水聲，是不是特別愜意，富有詩(shī)意？你也可以去公園里面轉轉，收集一些樹(shù)葉、花瓣，約上小伙伴一起放風(fēng)箏，跟著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)陽(yáng)光，做自己平時(shí)做不了的事情，心里也有著(zhù)一種奇特的溫暖，這種暖讓人快樂(lè )得無(wú)法形容。
“暖”不僅僅來(lái)自大自然，它還來(lái)自親人的關(guān)心，朋友的陪伴，很多人，很多時(shí)候，會(huì )讓我們感到內心的溫暖。
我喜歡“暖”，愿世間充滿(mǎn)溫暖！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇32
漢字是中國古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲，每個(gè)字都有它獨特的性格。有人喜歡圓滿(mǎn)的“圓”，有人喜歡駿馬的“駿”，而我最情有獨鐘的就是我名字中的“佳”。
我的名字很普通，但妙就妙在這個(gè)“佳”字上，這是父母絞盡腦汁為我想的，“佳”是形聲字，這個(gè)字是從“圭”引申出來(lái)，圭是一種樂(lè )器，是“美好的'”東西，用來(lái)形容人，所以加了單人旁�！凹选庇屑讶�、佳節、佳肴等等。古時(shí)候，有一名佳人貂蟬，不僅外表美麗，還善良勇敢，曾經(jīng)為了擊敗董卓，巧施美人計，使呂布和董卓不合，最后兩敗俱傷。從而讓老百姓不受折磨，這佳人也是美麗與智慧的結合。
唐代著(zhù)名詩(shī)人王維有一首七言絕句《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩(shī)講了作者重陽(yáng)節思念家鄉的親人�！凹压潯庇玫煤芎�，這是家人團聚的日子，讓作者王維對家鄉的許多美好記憶涌現出來(lái)，成功表達了作者思鄉的感情。
既然想到了重陽(yáng)節，大家一定會(huì )想起重陽(yáng)糕吧！人們把重陽(yáng)糕做成五顏六色的，上面還要灑些桂花，簡(jiǎn)直就是美味佳肴呀！作為一名小吃貨，什么美味佳肴我都不想放過(guò)，尤其在春節，一家人團聚在一起吃年 夜 飯，餐桌上擺放著(zhù)好多的佳肴：紅燒排骨、小雞燉蘑菇、糖醋桂魚(yú)……各種美食，數不勝數，琳瑯滿(mǎn)目，我們邊吃邊看春晚，談?wù)摷言?huà)，真是美好極了！
“佳”字的用法，真是太多了，我看到中國地圖上還有一個(gè)叫佳木斯的城市呢。所以，從古至今，“佳”字都是不可缺少的，它是中國漢字的精華之一，有著(zhù)悠久的歷史，受到了人們的喜愛(ài)。
我就更喜歡這個(gè)字，因為我叫楊佳鈺，有了這個(gè)“佳”字，我更要開(kāi)創(chuàng )一段美好的人生。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇33
我們每天書(shū)寫(xiě)的漢字不僅是凝聚著(zhù)我們祖先充滿(mǎn)智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術(shù)品。在眾多漢字中，我最喜歡“忍”這個(gè)字。
“忍”，它是一個(gè)上下結構的字。這個(gè)字雖然外貌不是很好看，但有一件事，使我對“忍”這個(gè)字情有獨鐘。
記得一節美術(shù)課，老師把我們帶到美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)。
圖畫(huà)本發(fā)下來(lái)之后，我開(kāi)始涂顏色，我的同桌忘帶油畫(huà)棒，她輕聲問(wèn)我：“能借我用一下油畫(huà)棒嗎？”“行！”我爽快地答應了。
涂著(zhù)涂著(zhù)，忽然“啪”的一聲，我向聲音傳出來(lái)的地方望去，“��！我的油畫(huà)棒……”只見(jiàn)同桌把我的油畫(huà)棒弄斷了，我憤怒地把我的油畫(huà)棒從她手中搶回來(lái)，生氣地對她說(shuō)：“我好心好意借你油畫(huà)棒，你反而不珍惜，還敢弄斷！”“我不是故意把它弄斷的！”同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休，聽(tīng)了“我不是故意的”這句話(huà)之后，我再也不想理同桌了。
嬉戲玩耍時(shí)，見(jiàn)不到她了，下課后，我們互不理睬……我的心里很不是滋味。等我的.心情平靜下來(lái)之后，心里不禁有些后悔。我想：老師說(shuō)過(guò)，別人不是故意做錯的事，為何要大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會(huì )飛到九霄云外嗎？這種雞毛蒜皮的小事，我還要和她爭執個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，是不是太過(guò)分了？想到這兒，我想主動(dòng)找她道歉，可意想不到的是，我的同桌卻先走到我的面前，說(shuō)：“對不起，放學(xué)了，我再給你買(mǎi)一盒新的油畫(huà)棒！”我聽(tīng)了忙對她說(shuō)：“這種小事忍一忍不就解決了，何必要爭個(gè)‘你死我活’呢？我們和好吧！”同桌笑吟吟地對我說(shuō)：“OK！”
忍是金，忍是銀；忍是謙讓?zhuān)淌菍捜�；忍是友誼，忍是人類(lèi)共處的金鑰匙�！叭獭笔俏蚁矚g的一個(gè)字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇34
漢字是我們老祖宗智慧的結晶，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙。在眾多漢字中，我對“雨”字情有獨鐘。
“雨”字雖然結構簡(jiǎn)單，但藏著(zhù)許多奧妙�？此淖中危荷厦嬉粰M好像一片云朵，中間的一豎像是道閃電，下面的點(diǎn)，則像幾點(diǎn)小雨滴投進(jìn)大地的懷抱。我猜想祖先在創(chuàng )造這個(gè)字時(shí)，應該看到天邊飄來(lái)了一片云，緊接著(zhù)一道閃電帶著(zhù)許多雨點(diǎn)落下來(lái)，所以想出了“雨”的字形。
雨是充滿(mǎn)詩(shī)意的。瞧，大地此時(shí)一片干燥，那些小小的雨點(diǎn)飄落到這兒，伴隨著(zhù)細細的`雨花，密密地斜織著(zhù)，蕩漾在半空中，好像披著(zhù)一層輕紗，又好像飄忽的霧，白茫茫的。調皮的雨點(diǎn)兒落在河面上，泛起一圈圈漣漪，嚇跑了原本想著(zhù)雨景的小魚(yú)兒。
雨代表著(zhù)寧靜純美。它沒(méi)有那么熱烈奔放，而是永遠平靜和緩。它靜靜地落進(jìn)小河，隨著(zhù)小河流向遠方；輕輕地落在人們身上，是那么清涼，消除了我們的煩惱，使我們的內心也充斥著(zhù)寧靜。
雨還象征著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻�？�，當萬(wàn)物都夫去源泉，無(wú)法生存時(shí)，雨總在不經(jīng)意間悄悄地伴著(zhù)微風(fēng)，滴落在樹(shù)枝上，飄灑在草地上，輕柔而舒緩地滋潤大地。過(guò)后，卻不留一痕跡，平凡而又無(wú)私地付出，使大地恢復一片生機勃勃，正所謂“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍覀內�，不也需要這樣的品質(zhì)嗎？總是不愿過(guò)多地夸耀自己，默默做著(zhù)不留名的好事。我也要像雨一樣做個(gè)謙虛而不張揚，懂得默默奉獻與回報的人。
這就是我最喜歡的漢字----雨。它的美，在于寧靜和緩；它的美，在于蘊藏著(zhù)許多道理。我深深地愛(ài)上了“雨”這個(gè)漢字......
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇35
文字是一條河流，它流經(jīng)時(shí)間和時(shí)空，從最早的象形文字，發(fā)展到現在網(wǎng)絡(luò )流行的新字，漢字在慢慢演變，也在時(shí)間的河流中沉淀。聽(tīng)說(shuō)現在光常用的漢字就有3500個(gè)呢，而這么多漢字中我最喜歡的就是“書(shū)”字啦！
“書(shū)”字那兩個(gè)“橫折”，好像階梯一般，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍且回Q，就像一個(gè)頂梁柱，那一點(diǎn)，就好像一個(gè)人，站在知識的高峰，仍不斷攀登。書(shū)，給予了我們知識，給予了我們歡樂(lè )。
小時(shí)候，我受到愛(ài)看書(shū)的媽媽影響，漸漸變得也愛(ài)看書(shū)了。開(kāi)始是媽媽拿著(zhù)繪本讀給我聽(tīng)，后來(lái)，我開(kāi)始讀媽媽推薦的注音兒童書(shū)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸加大了閱讀量，每當我遇到不認識的字時(shí)，便按照它的字形，結結巴巴地猜著(zhù)念。再后來(lái)，認識了一位“無(wú)聲的`老師”——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯誤的讀音，認識了很多漢字�，F在，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)，是十分神奇的。它有時(shí)仿佛一副高清望遠鏡，我雖從來(lái)沒(méi)有到過(guò)那些地方，但我都能從書(shū)中去了解，當地的美食、風(fēng)景，風(fēng)土人情，仿佛身臨其境一般；有時(shí)書(shū)就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人的智慧，文學(xué)，是何等的美妙；有時(shí)又像是一把打開(kāi)寶庫的鑰匙，打開(kāi)寶庫，里面就是我們取之不盡、用之不竭的精神財富。
我們的生活里，要是沒(méi)有了書(shū)，沒(méi)有了文字，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒(méi)有了書(shū)，就好比魚(yú)兒失去了魚(yú)鰭，不能在知識的海洋中盡情遨游；要是沒(méi)有了書(shū)，好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得枯燥失去生機……
“書(shū)”是我最喜歡的漢字，我會(huì )在書(shū)的陪伴下一步一步邁向更高的階梯。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇36
漢字，是中國人民智慧的結晶。一個(gè)個(gè)漢字組成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，一個(gè)個(gè)漢字組成了一首首語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)句，一個(gè)個(gè)漢字組成了一篇篇發(fā)人深省的文章，而其中我最喜歡的漢字是“水”。
“水”有很多特點(diǎn)，如：“上善若水”；“水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”；水是萬(wàn)物之源……但其中我最看重的是水滴石穿堅持不懈的品質(zhì)。
記得四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)有明顯的下降。反思過(guò)后，我知道是自己上學(xué)期的知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，現在只能靠刷題彌補。剛開(kāi)始一周，我每天精神抖擻，認認真真地做完一套試卷�？墒�，堅持了十天半個(gè)月后，我有點(diǎn)疲倦了，看著(zhù)媽媽帶回來(lái)的試卷，我心里十二分的不樂(lè )意，心想：這么多試卷，做都做不完，什么時(shí)候是個(gè)頭��！于是，我就把卷子扔到一邊，看課外書(shū)了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)，看到空白的試卷，頓時(shí)明白了一切，關(guān)切地問(wèn)道：“你是不是不想做了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小小的.水滴，都能磨穿石頭，靠得的是長(cháng)年累月的堅持不懈。我和你說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷吧�！煲弧∽杂凇吨芤住分械摹煲簧�，我們就是希望你能有水滴石穿的堅持，將決定的事做到底，不放棄�！蔽衣�(tīng)了這段話(huà)，心里很受震動(dòng)，心想：我一定要堅持多練習，不能放棄，不能半途而廢，才對得起我父母對我的殷切期望。于是，我把扔到一邊的試卷拿回來(lái)，拿起筆，埋下頭奮筆疾書(shū)，把當天的試卷認認真真做完了。直到現在我還每天堅持練習，數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。
自從這件事后，每次我遇到困難，一想到放棄時(shí)，我就想想我的名字，想到水滴石穿的精神，我就會(huì )一直堅持下去。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇37
我最喜歡的一個(gè)字是“�！弊��！案！弊衷谧值淅镉形宸N解釋?zhuān)?。長(cháng)壽2�？祵�3。富有4。美德5。歡樂(lè )。
記得有年冬天，我去山東鄉下的爺爺家過(guò)年。在大年三十的晚上，爺爺拿出幾張“�！弊肿屛屹N到大門(mén)上，并且特意叮囑我要倒過(guò)來(lái)帖，我感到很奇怪，就問(wèn)爺爺：“為什么過(guò)年要貼福字呢？并且要倒過(guò)來(lái)貼呢？”爺爺聽(tīng)了，就拿著(zhù)一張“�！弊肿屛铱�，告訴我說(shuō)：“福字左邊一個(gè)‘衣’字，代表了有衣穿，右邊由‘一’‘口’‘田’三個(gè)字組成，代表了每一個(gè)人都要有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿(mǎn)足溫飽需求的愿望。在我國貼福字的風(fēng)俗已經(jīng)是歷史悠久，那里面還有個(gè)故事呢！”我一聽(tīng)有故事，立刻纏著(zhù)爺爺講給我聽(tīng)。爺爺喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地說(shuō)：“相傳武王伐紂勝利后，姜太公封神時(shí)，把自我的.妻子葉氏封為窮神，還告訴她說(shuō)：‘有福的地方你不能去�！瘡拇�，家家過(guò)年貼福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。當然了，這只是一個(gè)傳說(shuō)，但體現出百姓向往好運的心念。民間為了體現這種向往和祝愿，在門(mén)前貼上福字，甚至到之后將‘�！值惯^(guò)來(lái)貼，以求諧音‘福倒了’，就是福氣已到的意思。在北京的一個(gè)王府里，就有康熙皇帝親筆書(shū)寫(xiě)的一個(gè)‘�！�，稱(chēng)為‘中華第一�！�，被乾隆皇帝點(diǎn)化為‘萬(wàn)民之�！�。
聽(tīng)了爺爺一席話(huà)，我對“�！弊钟辛烁羁痰牧私�。春節貼“�！弊�，無(wú)論是此刻還是過(guò)去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對完美未來(lái)的祝愿和熱愛(ài)。從此我喜歡上了這個(gè)能帶給我們中國人“福氣”的漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇38
中國漢字發(fā)展源遠流長(cháng)，漢字不是僵硬的小符號，每個(gè)漢字都有不同的感情、色彩、氣味、故事，它有悠長(cháng)的歷史，還含有豐富的文化。
我最喜歡的漢字是“愛(ài)”。愛(ài)是一股暖泉，滋潤你的心田；愛(ài)是一杯咖啡，處處散發(fā)濃香；愛(ài)是在你危難時(shí)的幫助；是你難過(guò)時(shí)的安慰。博愛(ài)、大愛(ài)、友愛(ài)都是發(fā)自?xún)刃牡拿篮�。我想說(shuō)說(shuō)我的大家庭里的愛(ài)。
我們這個(gè)大家庭里人員很多，有爺爺奶奶、爸爸媽媽、姑姑姑父、姐姐和我，在我出生的時(shí)候，就和他們在一起了，我非常喜歡我的'家。我的家總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。奶奶是大管家，每天都是忙里忙外為我們買(mǎi)菜，為我們燒飯，晚上放學(xué)回到家，我都能聞到一股撲鼻而來(lái)的飯香味，這不僅是菜的香味，更包含了奶奶對我們全家的愛(ài)。爺爺最?lèi)?ài)在院子里種花，花兒就像他的心肝寶貝一樣，澆花、施肥、剪枝？？爺爺總是把花兒照顧得無(wú)微不至，他把愛(ài)都澆灌在花兒上了�；▋汉孟褡x懂了他的愛(ài)，開(kāi)得格外飽滿(mǎn)、爛漫。姑姑和姑父對我就像親生女兒一樣，他們對姐姐的愛(ài)同樣也給了。姐姐有的東西我都會(huì )有一份，從來(lái)不會(huì )把我忘掉。每次和姐姐發(fā)生小矛盾時(shí)，姑姑和姑父總會(huì )站在我這邊維護我，叫姐姐要學(xué)會(huì )謙讓、愛(ài)護妹妹。他們的愛(ài)也會(huì )給我帶來(lái)溫暖。爸爸媽媽對我的愛(ài)更是不用說(shuō)，他們時(shí)時(shí)刻刻都圍繞著(zhù)我，讓我仿佛吃了蜂蜜一樣甜到心里，讓我感到幸福。
我愛(ài)我的大家庭，我愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，在這個(gè)大家庭里我懂的了什么是愛(ài)，這就是我喜歡“愛(ài)”這個(gè)字的原因，因為只要有付出就一定會(huì )得到愛(ài)。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇39
在古代世界四大文明中，有三種都掩埋在了漫漫歷史黃沙之下，唯有漢字流傳下來(lái)，一直沿用至今。它是中華上下五千年來(lái)的智慧結晶，是歷史長(cháng)河中最艷麗的一筆。所以，每個(gè)漢字都有它的深意，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，等待人們對它的研究。而在這眾多漢字里，我最喜歡的一個(gè)字，是“月”字。
月，給人以夢(mèng)幻。每當看到這個(gè)字，我的眼前都會(huì )出現一輪皎潔的明月，靜靜嵌在深藍色的夜空中。正如蘇東坡說(shuō)“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，給人一種美，一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。
月，給人以情懷。在那一輪明月下，有多少的文人墨客留下了空前絕后的佳句？有李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情，有王維“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的禪心禪趣，還有“露從今夜白，月是故鄉明”，“舉杯邀明月，對影成三人”和“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”等等飽含韻味的.絕佳詩(shī)句，都吟誦于那輪明月之下。
月，給人以凄美�！舵隙鸨荚隆返墓适麓蠹乙欢ǘ悸�(tīng)到過(guò)吧？在一個(gè)靜悄悄的夜晚，風(fēng)聲蟲(chóng)鳴此起彼伏，一位中年男子雙手背后，冰涼的淚珠滾下，悲痛欲絕地呼喚著(zhù)愛(ài)妻的名字。而在明月之上，一位白衣女子也同樣思念著(zhù)她的丈夫，淚水順著(zhù)臉頰滑落了下來(lái)。這是何等凄美��！
月，給人以美好的精神品質(zhì)。每當夜晚，月亮總是默默出來(lái)，為人間送來(lái)光明，做人們在黑暗中的指路牌，卻從不求回報。在我們生活中，許多人不也是正如明月，默默付出而不求回報嗎？環(huán)衛工人、老師不都是如此嗎？所以，在生活中，我們也要像明月一樣，做一個(gè)大公無(wú)私的人。
月，是夢(mèng)幻，美好的象征，它可以給人啟示，給人美好。在無(wú)數漢字中，我為什么單單喜愛(ài)“月”字，這就是原因。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇40
我最喜歡的一個(gè)漢字
我喜歡的漢字是笑，因為世界上的小孩如果沒(méi)有歡笑，那這個(gè)世界就沒(méi)有快樂(lè )。
你們看笑的字形，好象是兩個(gè)人在哈哈大笑，笑的眼睛都瞇成了一條縫，再加上下面的那個(gè)子，仿佛兩個(gè)小孩在滑滑梯上面滑，他們還在哈哈大笑呢，看起來(lái)十分的開(kāi)心。
今年的夏天，媽媽給我報了個(gè)游泳班。以前去游泳都帶個(gè)游泳圈，也不害怕會(huì )喝水，但是游泳班的老師規定不讓帶游泳圈下水，說(shuō)那樣對學(xué)游泳沒(méi)有幫忙，每一天到了去學(xué)游泳的時(shí)候，我就鬧著(zhù)對媽媽說(shuō)：：“能夠不去嗎？”媽媽總是斥責我說(shuō)：“當然不能夠�！泵看稳W(xué)游泳我總是很不情愿的去，那天我來(lái)到學(xué)習班，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心中頓時(shí)感到簡(jiǎn)單了許多。那笑中充滿(mǎn)了老師對我的'鼓勵，這笑中充滿(mǎn)了老師對我的期望。我下水以后，十分認真地學(xué)著(zhù)，十分的專(zhuān)心，時(shí)間過(guò)的可真是太快了，我還沒(méi)游夠，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我還求媽媽讓我多游了半個(gè)小時(shí)。到了第二天，我更加信心倍增，游的動(dòng)作十分到位，也游的十分快，就像一條魚(yú)，在大海中自由自在地游來(lái)游去，從學(xué)習班里最差的學(xué)員轉成了游的最好的學(xué)員，經(jīng)常被老師笑著(zhù)叫出來(lái)為其他學(xué)員做示范。我在游泳班里，學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳、仰泳等。學(xué)習班快結束的那天，老師讓我們從2米的深水區游到1米2的淺水區，中間的距離是40米，我是第一個(gè)去游的，不但到達了終點(diǎn)，也游的十分快，受到了老師的表?yè)P，我真是太高興了。
老師的兩次微笑給了我信心和勇氣，讓我學(xué)會(huì )了游泳。我喜歡的這個(gè)漢字——笑。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇41
我最喜歡的漢字是萱字，讀音是xuān，部首是艸，我為什么喜歡這個(gè)字呢？哦！原來(lái)是這樣。
萱字看上去很漂亮，因為萱字是草字頭，草字頭和花草樹(shù)木有關(guān)系，花草樹(shù)木是世界上最美的東西，感覺(jué)有一種清新的感覺(jué)，而且草字頭下面還有個(gè)宣布的宣，宣是代表這個(gè)字的讀音，而且下面還有一個(gè)旦，就像出生的太陽(yáng)，燦爛，燦爛，感覺(jué)很陽(yáng)光，
萱也是一種草，葉條狀披針形，花是黃色或紅黃色，而且還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“金針菜”，這種草還有一種神奇的作用，就是忘記憂(yōu)傷，是一個(gè)忘憂(yōu)草，我爸爸媽媽給我去這個(gè)名字應該是希望我能可以快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)一生，難怪我每天都笑哈哈的.，但老師說(shuō)我是嬉皮笑臉的小可愛(ài)，我就是爸爸媽媽的忘憂(yōu)草，每次他們不高興的時(shí)候，我就講笑話(huà)逗他們開(kāi)心，只要我在，他們總是笑哈哈的。
萱還和我們最?lèi)?ài)的人有關(guān)，這就是我們的媽媽?zhuān)@你應該想不到吧，萱就是媽媽?zhuān)嫣镁褪菋寢屪〉牡胤�，仙萱就是媽媽很長(cháng)壽，尊萱就是對母親很尊重，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)@個(gè)字里居然有這個(gè)含義，所以我更喜歡這個(gè)字了。
我喜歡這個(gè)字，我最喜歡的這個(gè)字是我名字最后面的一個(gè)字：萱。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇42
中國漢字博大精深，在所有漢字里我最喜歡“聰”這個(gè)字。別看這個(gè)字簡(jiǎn)單，里面還包含著(zhù)許多小故事。
當我剛出生的時(shí)候，爸爸媽媽為了給我取名而發(fā)愁。后來(lái)，媽媽查字典時(shí)看到了“聰”這個(gè)字，就想到了睿智，于是媽媽便給我取名羅睿。所以說(shuō)，我的名字就是根據“聰”字來(lái)取的。
“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時(shí)我們要認真聽(tīng)講。右邊是個(gè)“總”，上面兩點(diǎn)像一雙明亮的.眼睛，提醒我們上課時(shí)，要認真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發(fā)言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的心，我們要用心學(xué)習，用心來(lái)思考。還有一句名言“天才在于積累，聰明在于勤奮”，說(shuō)的就是只要我們勤奮學(xué)習，就能成為一個(gè)聰明的人。
每個(gè)人都希望自己聰明，但真正的聰明是什么呢？古人云：聰以明遠，明以察微。一個(gè)聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀(guān)察到事情的細微處，這就要求我們要用心看，用心聽(tīng)，用心講。千萬(wàn)不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。
愿“聰”這個(gè)字，能成為我的朋友、我的導師，能讓我人生更加睿智……
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇43
愛(ài)是一道光，讓我的生活充滿(mǎn)希望。
“砰”一聲巨響，一輛的士車(chē)和一輛電動(dòng)車(chē)撞在了一起。我躺在地上任憑風(fēng)吹雨打。
這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，我和媽媽回家的路上，突然一輛的士撞向了媽媽的`電動(dòng)車(chē)。那時(shí)正下著(zhù)雨，我摔在了地上，雨和疼痛一起向我襲來(lái)。我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在石首人民醫院，可這里的醫生卻說(shuō)沒(méi)法治，建議將我轉往荊州的醫院。
于是，我又躺在了救護車(chē)上。當時(shí)太晚了，我只覺(jué)得眼皮重重的，又睡了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我這一睡，就在“黑暗”中迷失了方向，我忍不住想：“我已經(jīng)死了嗎？”突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呼喚我：“強強！強強！你可別嚇我呀，媽媽永遠愛(ài)你！”我一直以為“愛(ài)”就是個(gè)普普通通的字，那一刻才感覺(jué)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)限的。
媽媽的話(huà)讓我在“黑暗”中看到了一絲“光芒”，這絲“光芒”讓我醒了過(guò)來(lái)。我發(fā)現我的肚子上開(kāi)過(guò)刀了，那里留下了一道刀口。
這條疤還留在我的肚子上，那絲“光芒”我永遠不會(huì )忘記，因為那是父母、外公外婆留給我的“光芒”。這絲“光芒”用我最喜歡的漢字表示，那就是愛(ài)！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇44
中國的漢字，博大精深，雖只有寥寥幾筆，但卻包含著(zhù)特有的含義。你們知道，我最喜歡的是什么漢字嗎？我最喜歡的漢字就是——夢(mèng)。
“夢(mèng)”字是我名字中的一個(gè)字，記得初識夢(mèng)字，是媽媽教我寫(xiě)名字時(shí)，那時(shí)我想：夢(mèng)是林字和夕字組成的，就是在森林里面看夕陽(yáng)。這是一件多么夢(mèng)幻的事情啊，而且看起來(lái)就像做夢(mèng)一樣，所以才叫夢(mèng)字的原因吧。
后來(lái)，我上了小學(xué)，老師教我認識了很多的`字，但我依然最?lèi)?ài)我的夢(mèng)字。并且，我對夢(mèng)字有了新的理解。人離不開(kāi)夢(mèng)，夢(mèng)是這世界上最美好、最甜蜜的東西，所謂：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！比嗽谙胧裁�，就夢(mèng)到什么，所以人離不開(kāi)夢(mèng)。夢(mèng)，又是夢(mèng)想，人也離不開(kāi)夢(mèng)想，人要為自己的夢(mèng)想而奮斗。人如果一旦沒(méi)有了夢(mèng)想，那么就如同行尸走肉，不知為什么而活著(zhù)，連夢(mèng)想都沒(méi)有，活著(zhù)又有什么意義？
從前，我的夢(mèng)想是做一名舞蹈家，在舞臺上翩翩起舞，贏(yíng)得一片掌聲和喝彩，后來(lái)，我夢(mèng)想做一名科學(xué)家，發(fā)明一架可以造福人類(lèi)的機器，現在，我只想做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗。
現在，你知道我為什么喜歡夢(mèng)這個(gè)漢字了吧，我相信，你看完我的這篇文章，你也會(huì )喜歡夢(mèng)字的。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇45
中國漢字非常奇妙，個(gè)個(gè)都像璀璨的明珠。其中，我最喜歡“李”字這顆明珠。為什么呢？我來(lái)個(gè)你講解一下吧！
李字結構非常好，上面那個(gè)木字就像父母的'手張開(kāi)來(lái)，保護著(zhù)我這個(gè)子字。讓我茁長(cháng)成長(cháng)為一個(gè)有理想的人，報效我們親愛(ài)的祖國。
李的含義有：李子（一種水果）、李（姓氏）、行李（一種物品）。雖然它的含義很普通，但它卻能跟很多字搭配成詞語(yǔ)。例如：李子、行李、張冠李戴、桃李滿(mǎn)天下、桃李春風(fēng)、種瓜得瓜，種李得李、張公吃酒李公醉等。
一想到李字，我就垂延欲滴�？粗�(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的李子，讓人想想都忍不住流口水，農民伯伯也高興。一想到李字，我就感到特別自豪。古代姓李的詩(shī)人和皇帝可多了！有李白、李賀、李商隱、李世民、李治等。他們使我一點(diǎn)也不羞愧。一想到李字，我就兩眼放光。那些我喜歡的行李，讓我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一想到李字，我就非常感動(dòng)。父母呵護著(zhù)我，讓我長(cháng)大成人，盼著(zhù)我早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì )，掙錢(qián)養活他們。
“李”字��！你真是讓我喜歡得不能再喜歡了！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇46
在成千上萬(wàn)的漢字中，有這樣一個(gè)可愛(ài)的字，它的上面是“宀”好像一棵大樹(shù)的樹(shù)冠可以擋住風(fēng)沙和雨水,它的下面是“豕”好似一棵大樹(shù)的樹(shù)根，可以讓大樹(shù)長(cháng)得很健康茁壯。這個(gè)字是誰(shuí)？它就是“家”。
家的下面有這個(gè)字“豕”，我覺(jué)得它是一棵大樹(shù)最底部的根。假如把一個(gè)家庭比作一棵樹(shù)的話(huà)，那么最底下的樹(shù)根就是我媽媽了。在我的家庭里，媽媽是這樣的，媽媽在凌晨5點(diǎn)半起床，幫我們做香噴噴的早餐，讓我們一家人吃的飽飽的.，幫我們一家人買(mǎi)漂亮的衣服，說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽恨不得把世界上最好的東西都給我們。
家字最上面的“宀”不就像一個(gè)龐大的樹(shù)冠，這個(gè)樹(shù)冠就是我的爸爸，在生活中爸爸買(mǎi)菜干活全都包了，如果遇到危險，爸爸就會(huì )挺身而出保護我們一家。
夾中間的一小橫，代表著(zhù)剛出生的小樹(shù)苗，這個(gè)小樹(shù)苗就是我和弟弟了，因為在我和弟弟的成長(cháng)中，爸爸媽媽一直在保護呵護著(zhù)我們，在我和弟弟小的時(shí)候不能幫助父母做家務(wù)，現在我們兩人漸漸大了，終于可以幫助父母了……
家是幸福的港灣，家是世界上最安全最美好的地方，如果每個(gè)家庭都能和和美美，讓我們整個(gè)社會(huì )就會(huì )和諧安寧，充滿(mǎn)活力。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇47
中國漢字，博大精深，可不得不說(shuō)，連一個(gè)漢字都稱(chēng)為人們爭相喜愛(ài)的對象，我也有自己喜歡的漢字——“人”。
人，這個(gè)字，特別簡(jiǎn)單，只有區區兩畫(huà)的人字，確實(shí)對生活最好的詮釋。
在世界上，你，就像人字的乙撇，而下面的一捺，則是另一些支撐你的人了。沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有被別人幫助，也沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有幫助過(guò)別人。在社會(huì )的大家庭中，人們是需要互相幫助的，形形色色的人跳轉于“撇”與“捺”之中，你也不例外，看似復雜的社會(huì )在關(guān)系圈，就是這樣的簡(jiǎn)單。
很多書(shū)法名家寫(xiě)過(guò)這個(gè)字——“人”。有的人字寫(xiě)出來(lái)端莊秀麗，而有的人字寫(xiě)出來(lái)流暢奔放。無(wú)論哪一種字體的“人”我都喜歡，這小小的字，傳承了多少中華民族的文化結晶呀？從甲骨文到金文，從小篆再到隸書(shū)，從楷書(shū)、草書(shū)到行書(shū)的漢字演變，不是其他語(yǔ)言能相比的。因為，漢字的發(fā)展史，更是我們祖國的'發(fā)展史!
我們對漢字的熱愛(ài)，不僅僅限于“人”字，對于所有的漢字，我們小學(xué)生要做到不亂寫(xiě)、亂用它們，這就是對我們喜愛(ài)的漢字最大的保護！
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇48
中國漢字有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，在品種繁多的漢字里，我喜歡那個(gè)漢字呢?這個(gè)我也難不準。決定像楊寬哥哥一樣，先從自己的名字入手。
我選了亮字，亮字上部較扁下面的幾字較寬，布局很勻稱(chēng)，從外表上毫不遜色于其他漢字。中間的筆畫(huà)較長(cháng)，很像大字的布局，也顯的亮字看起來(lái)很大方。
再來(lái)看看亮字的意思。亮字也有很多意思，有光明的意思——天亮了。還有光線(xiàn)——屋子了一點(diǎn)亮兒都沒(méi)有。明擺出來(lái)，顯示——亮相。還有明朗，清楚——心里亮了。聲音響——洪亮，響亮。使聲音響——亮開(kāi)嗓子歌唱。
關(guān)于亮字的一本書(shū)對我啟發(fā)很深。比如《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者海倫凱勒是不幸的，但她又是幸運的'，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。但是我從海倫凱勒的語(yǔ)句仿佛聽(tīng)到海倫凱勒對生活的不放棄，她堅信，只要人還活著(zhù)，一切皆有可能。
光亮帶給了許多人快樂(lè )，也賦予了很多人無(wú)限的靈感。但是同時(shí)，也讓很多人痛苦，可是我們看到，這些人并沒(méi)有放棄，他們沒(méi)有選擇在人生的賽跑中停下腳步!
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇49
我最喜歡的一個(gè)漢字就是“樂(lè )”。
一見(jiàn)到這個(gè)字就使我感到很快樂(lè )，心里會(huì )很舒服。記得一次在家里做數學(xué)練習冊，做到最后一題時(shí)，我怎么也想不出答案，心里十分煩躁、著(zhù)急。我一會(huì )兒在床上跳來(lái)跳去，一會(huì )兒躺在床上拍腦袋，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。失去耐心的我正準備去看老爸寫(xiě)的答案�？墒沁@時(shí)，奶奶突然回來(lái)了。奶奶可是一個(gè)很?chē)绤柕?人，要是她知道我要抄答案，可是會(huì )罵死我的。聽(tīng)到奶奶朝我房間走來(lái)，我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼。奶奶進(jìn)來(lái)了，我只好對她說(shuō)：“奶奶，這道題我不會(huì )做�！蹦棠陶f(shuō)：“給我紙�！蔽衣�(tīng)了，便把紙遞過(guò)去。只見(jiàn)奶奶神秘地在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。寫(xiě)完后，她對我說(shuō)：“如果實(shí)在想不出，就看看那張紙吧！”奶奶說(shuō)完便走了。我本以為是要我抄答案，結果一看，原來(lái)只是個(gè)“樂(lè )”字��！我一下子沒(méi)了信心。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，我的心里果然快樂(lè )了許多，沒(méi)有那么煩躁了。我想了一會(huì )兒，終于想出了這道題。
現在，這個(gè)“樂(lè )”字還在我的腦海里飄蕩，我感謝“樂(lè )”字，更感謝奶奶。
我最喜歡的一個(gè)漢字小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 篇50
五千年華夏，五千年漢字，漢字的文化精神，言傳千年，有無(wú)數的漢字被人們使用，而其中，“荷”字是最能奪我眼球的一個(gè)漢字。
在我小時(shí)候，父母帶我去看荷花，天真的我看到那群碧綠的荷葉，荷葉上那一株株粉紅的`荷花，便想：下面的水一定很清澈吧！
出于好奇，我用手扒開(kāi)荷葉，往下一瞅，驚呆了，上面是那荷塘月色的奇景，可下面，卻是無(wú)比深厚，骯臟的淤泥。
荷花在淤泥里扎根、生長(cháng)，可呈現給世界的樣子沒(méi)有半點(diǎn)淤泥，這么高清玉潔的精神，世上還能見(jiàn)到幾個(gè)？能出淤泥而不染，有多少人能做到？荷花就是靠著(zhù)這樣的精神品質(zhì)，最后才能有“映日荷花別樣紅�！钡幕貓�。
在生活中，這樣的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。那些含有鄙視意的臟話(huà)、手勢正是我們身邊的“淤泥”，但很少有人能夠做“荷花”，抵制這些不良行為，反而和他同流合污。不管我們現在所處的環(huán)境怎么樣，一定要保持高潔的品質(zhì)，做一個(gè)正直的人。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@就是我最喜歡的一個(gè)漢字“荷”。
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