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安全逃生演練作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的安全逃生演練作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全逃生演練作文1
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的�！拔宋恕钡木瘓舐暬仨懺诙�，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演練正式開(kāi)始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)老師指著(zhù)一個(gè)酷似鐘表的.東西對我們說(shuō)：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用�！苯又�(zhù)，老師又指著(zhù)壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來(lái)的……”老師詳細地向我們解說(shuō)。當我們了解了滅火器的知識后，黃老師立即用一根長(cháng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃氣，火苗上竄跳躍著(zhù)，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對準了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。
這次安全演練不僅增強了我們對滅火器的了解，也增強了我們的安全意識。
安全逃生演練作文2
今天上午，羅老師對我們說(shuō)：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準備好了，就等著(zhù)快點(diǎn)開(kāi)始演練，隨著(zhù)校長(cháng)一聲令下，逃生演練開(kāi)始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當然這些都是事準備好先沾了點(diǎn)水的'），一個(gè)個(gè)以最快的速度到達操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結束。最后校長(cháng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續演練。
第二天，我們又開(kāi)始新的演練，這次演的是地震時(shí)怎么逃生。還是去操場(chǎng)，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著(zhù)頭往操場(chǎng)跑。我也跑到非�？�，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場(chǎng)的，校長(cháng)表?yè)P了我們，說(shuō)今天的時(shí)間比昨天快，有進(jìn)步，但還需要努力。
經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)“很沒(méi)意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了�！庇腥苏f(shuō)“根本沒(méi)有必要，又沒(méi)有地震�！碑敵醯呐d奮變成了抱怨。而我覺(jué)得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會(huì )驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著(zhù)頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
安全逃生演練作文3
早上，我校師生進(jìn)行了逃生演練。
自學(xué)一結束，我們就聽(tīng)到一聲急促的哨聲，這是一個(gè)報警信號，表明演習正式開(kāi)始。學(xué)生們以最快的速度排隊，像火，我甚至有點(diǎn)害怕。
根據學(xué)校的安排，所有一年級到四年級都撤離到學(xué)校田徑場(chǎng)，而我們五年級和六年級都撤離到學(xué)校門(mén)口。我們在老師的指揮下跑得很快，就像一支離弦的箭。撤到安全區后，每個(gè)班都清點(diǎn)了人數，一、二、三、四……我們響亮地報告了數字，班長(cháng)向校長(cháng)報告了班上的.人數。
接下來(lái)，校長(cháng)總結了學(xué)生撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題。他說(shuō)：安靜基本上是這樣做的，而且速度相對較快。這兩個(gè)方面都做得很好，但還不夠完整。校長(cháng)說(shuō)：我們再練習一次，比剛才做得更好。學(xué)生們有信心嗎？我們一起回答說(shuō)：是的。學(xué)生們的回答整潔有力，響徹天空。
我們以同樣的方式回到教室，等待著(zhù)另一個(gè)驚心動(dòng)魄的哨聲。立刻，尖銳的警報再次從我們耳邊經(jīng)過(guò)，我們再次在老師的指揮下旋風(fēng)直奔操場(chǎng)。校長(cháng)這次給我們的評價(jià)是安靜、齊、快。我們都很高興閉嘴。
通過(guò)這次演習，我們學(xué)到了一些安全知識。雖然活動(dòng)結束了，但校長(cháng)的教育仍然在我耳邊回響……
安全逃生演練作文4
早晨，我們全校師生進(jìn)行了一次逃生演練。
早自習剛結束，我們便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的哨子聲響起，這是報警信號，表示演練正式開(kāi)始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊伍，那場(chǎng)面還真像著(zhù)了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級全部撤離到學(xué)校田徑場(chǎng)，而我們五六年級就撤到學(xué)校大門(mén)口。我們在老師的指揮下跑得很快，簡(jiǎn)直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點(diǎn)了人數，“一，二，三，四……”我們響亮地報了數，班長(cháng)又將本班的人數向校長(cháng)作了匯報。
接下來(lái)，校長(cháng)總結了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊�！毙ｉL(cháng)又說(shuō)，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有�！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著(zhù)又一陣驚心動(dòng)魄的哨子聲。馬上，尖厲的警報聲又一次從我們的'耳邊掠過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場(chǎng)。這次校長(cháng)給我們的評價(jià)是“靜、齊、快”。我們都樂(lè )得合不攏嘴了。
通過(guò)這次演練，我們又懂得了一些安全知識�；顒�(dòng)雖然結束了，但校長(cháng)的教育仍回響在我的耳畔……
安全逃生演練作文5
今天早上，羅先生對我們說(shuō)：下午，我們學(xué)校的所有學(xué)生都將舉行逃生演習。學(xué)生們都很興奮，覺(jué)得很有趣，每個(gè)人都不害怕逃跑。
今天下午，我們練習了火災逃生。下午下課后，所有的學(xué)生都準備好了，快點(diǎn)開(kāi)始練習。隨著(zhù)校長(cháng)的命令，逃生練習開(kāi)始了。
我們班的`學(xué)生有紙巾，毛巾，什么（當然，這些都準備好接觸一些水），一個(gè)接一個(gè)地以最快的速度到達操場(chǎng)，然后蹲下，其他班的學(xué)生也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演習結束了。最后，校長(cháng)宣布，我們今天的演習只花了4分鐘，還不理想，明天繼續練習。
經(jīng)過(guò)多次演練，許多學(xué)生不愿意再練習了。有些學(xué)生在談?wù)撍�。有人說(shuō)：從這么高的樓上跑下來(lái)跑回去是沒(méi)有意義的。有人說(shuō)：沒(méi)有必要，也沒(méi)有地震。最初的興奮變成了抱怨。
我覺(jué)得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震，我們會(huì )有經(jīng)驗，不會(huì )驚慌失措。像演練一樣，我們有經(jīng)驗地抱著(zhù)頭，盡快跑到操場(chǎng)上，這樣我們就可以安全地減少不必要的犧牲。因此，演練是非常必要的。
安全逃生演練作文6
今日，我校舉行了消防應急疏散演習。
老師一上課，就高興地說(shuō)，學(xué)校舉辦的消防應急疏散演習的目的是提高我們的消防意識。為了避免在煙霧中逃跑，首先冷靜地確定你的位置，盡量降低身體，同時(shí)注意用濕毛巾捂住嘴和鼻子�；鸩粦撗杆贈Q定，穿上濕衣服或裹上濕毯子，濕被勇敢地沖出去……
陳副校長(cháng)的聲音來(lái)自廣播，他告訴我們一些關(guān)于火災自救的知識。
在陳副校長(cháng)的.命令下，我們立即帶著(zhù)濕毛巾排隊。然后，我們用濕毛巾捂住口鼻，以快、靜、齊為原則，迅速下樓；我緊跟其后，心想：如果現在真的發(fā)生火災，一刻也不能耽誤！看著(zhù)一位盡職盡責的導師，聽(tīng)著(zhù)涂老師的注意安全，我忍不住加快了腳步，用濕毛巾捂住口鼻的火災自救姿勢下樓。
伴著(zhù)警笛聲，我們下了樓，一股緊張感頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)�？粗�(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的眉頭緊鎖，好像在思考著(zhù)下一步該怎樣做；有的閉著(zhù)雙眼，好像在回想著(zhù)消防知識；有的在跟旁邊的同學(xué)小聲討論著(zhù)自己下樓時(shí)緊張的表現……
這時(shí)，全校同學(xué)都到操場(chǎng)并排隊。李校長(cháng)慷慨激昂地宣布:這次消防演習花了三分鐘！聽(tīng)了這個(gè)激動(dòng)人心的消息，大家都歡呼起來(lái)。
這次消防應急疏散演習提高了我們的消防意識。如果我在火災中，我不會(huì )驚慌失措，我會(huì )冷靜地采取正確的措施。消防演習很重要，但注意安全也很重要。
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