我做了一項小實(shí)驗作文900字（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我做了一項小實(shí)驗作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇1
水晶泥是一種女生喜歡玩的手工材料，它顏色豐富又美麗，有的是香香的，里面還帶有小閃片，看上去還亮晶晶的，閃閃發(fā)光呢！我就非常喜歡玩水晶泥，可是市面上賣(mài)的很多水晶泥都是由工業(yè)色素和香精制成的，不夠安全衛生。正好今天放假有時(shí)間，媽媽建議我，讓我自己動(dòng)手操作，嘗試親手做一做水晶泥。
我在網(wǎng)上查找了制作水晶泥的方法，然后一樣一樣仔仔細細地記錄在小本子上，就迫不及待地開(kāi)始準備材料了。需要的材料很簡(jiǎn)單，剛好家里也都有：一些小蘇打、一瓶60ml液體膠水、適量的清水和一個(gè)能放下這些材料的恰當容器。
首先我把一整瓶膠水都倒入了容器中，接著(zhù)再放入三分之一膠水量的清水，用筷子攪拌均勻，然后準備加入小蘇打，但是這個(gè)時(shí)候我犯難了，網(wǎng)上沒(méi)說(shuō)加入多少小蘇打��！這可怎么辦呢？我從廚房跑進(jìn)屋子問(wèn)媽媽?zhuān)吪苓吅埃骸皨寢專(zhuān)瑡寢屧趺崔k？”媽媽笑著(zhù)告訴我：“沒(méi)事，孩子，小蘇打要少量加入，看成形情況，再依次添加就可以了，加多了可就拿不出來(lái)啦！”聽(tīng)了媽媽的建議，我小心翼翼地分幾次加入小蘇打，最后使勁攪拌，手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地從盆子里拿出了自己制作的水晶泥，可是水晶泥太粘手了，拿在手里粘乎乎的，哎呀！看來(lái)第一次實(shí)驗沒(méi)有成功，但是我并沒(méi)有就此放棄，因為我想起了一句話(huà)，那就是“失敗乃成功之母”。第二次我改變了一下用量，這次我把小蘇打多放了一些，大約是之前的三分之一，接著(zhù)我屏住呼吸，緊張地使勁攪拌，終于“黃天不負有心人”，第二次我終于成功了，水晶泥的手感和外面賣(mài)的一樣了，不粘手，不也硬，真是剛剛好呀！但是媽媽鼓勵我還可以再研究一下，于是我又增加了小蘇打的用量，這回我驚奇地發(fā)現：之前的水晶泥變成了起泡膠，用力一捏還發(fā)出噼里啪啦的爆炸聲。上網(wǎng)一查，我發(fā)現水晶泥可以變成起泡膠都是小蘇打在當中起到了發(fā)酵的作用。為了讓水晶泥顏色更好看，我準備加入食用色素試試，讓它變成五顏六色的�？�！我在水晶泥里加入了藍色和紫色的色素，就變成了一盒深藍色的水晶泥，最后還在里面加了閃粉和亮片。這盒水晶泥看起來(lái)就像深夜里閃爍著(zhù)星星的夜空一樣，讓人浮想聯(lián)翩，愛(ài)不釋手。
自制水晶泥無(wú)毒又好玩，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，只要動(dòng)手操作就會(huì )發(fā)現很多小玩具都可以在家制作呢！我親愛(ài)的朋友們，你們也親自動(dòng)手實(shí)驗一下吧！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇2
這天，我興致勃勃地找到媽媽?zhuān)衩氐卣f(shuō)：老媽?zhuān)阆嘈盼耶?huà)的東西能變成真的嗎？不相信，這怎么可能？媽媽一臉堅定地說(shuō)道，你實(shí)際一點(diǎn)兒，你一不是馬良，二沒(méi)有神筆，肯定不行！我嘴角上揚，一臉驕傲的反駁道：媽媽?zhuān)揖椭滥悴幌嘈�，睜大眼睛看好了，我馬上叫你信得心服口服！哦？那好吧！你等等，我找個(gè)凳子，坐下來(lái)看你的實(shí)驗。希望能成功。媽媽笑著(zhù)說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：我怎么覺(jué)得媽媽這話(huà)里有點(diǎn)不對勁呢？好像有一絲絲不相信我的感覺(jué)算了，趕緊開(kāi)始吧。那好！我宣布，實(shí)驗正式開(kāi)始！我對媽媽大聲說(shuō)道。
首先，我們先準備一些實(shí)驗所需的材料，有：一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我：材料這么簡(jiǎn)單，難道沒(méi)什么化學(xué)用品嗎？我回答道：當然沒(méi)有。媽媽?zhuān)阕鳛橐粋�(gè)合格的圍觀(guān)者，請不要打斷我。聽(tīng)了我這番話(huà)，媽媽乖乖地把嘴閉上了：對不起，你繼續。接著(zhù)前面的，我們用馬克筆在鏡子上畫(huà)一個(gè)自己喜歡的圖案，我畫(huà)了一個(gè)小愛(ài)心。最后，小心翼翼地倒上水，輕輕地吹一吹或搖一搖，你就會(huì )發(fā)現，小愛(ài)心飄起來(lái)，變成真的啦！看到我的成果后，媽媽驚訝地張大了嘴巴：你是怎么做到的？這個(gè)嘛我神秘一笑，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其實(shí)原理很簡(jiǎn)單。白板馬克筆的墨水里主要有三種成分：顏料、溶劑、樹(shù)脂。樹(shù)脂是我們本次試驗的關(guān)鍵。白板馬克筆的樹(shù)脂是一種油性固體，它可以輕輕的粘在白板上。在馬克筆內部，樹(shù)脂是溶解在溶劑化學(xué)物中的，當你在白板畫(huà)了一條線(xiàn)后，溶劑就會(huì )快速蒸發(fā)，樹(shù)脂就會(huì )變成固體。在這次試驗中，當你在鏡子上灑水時(shí)，你就引發(fā)了一場(chǎng)戰爭。樹(shù)脂會(huì )粘在鏡子上，就像粘在白板上一樣，但它同時(shí)也會(huì )附著(zhù)在水面上，水面的吸引力，也就是科學(xué)老師常說(shuō)的表面張力，是足夠強大的，我們可以利用這種表面的張力，將碗底的馬克筆印記完整的剝去，這樣的話(huà)，圖案就變成真的了。另外說(shuō)一下，表面張力威力很大，在最近的一次試驗中，來(lái)自英國和美國的科學(xué)家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來(lái)。
看不出來(lái)啊，原來(lái)你懂這么多。媽媽贊揚道。嘻嘻，怎么樣？是不是相信了？我開(kāi)心的說(shuō)道。嗯嗯，心服口服。媽媽表示很佩服，沒(méi)想到，我竟然不知道。媽媽?zhuān)悴恢赖亩嘀?zhù)呢！以后你和我一起做實(shí)驗吧！我說(shuō)道。好嘞！媽媽笑容滿(mǎn)面，開(kāi)心地答應了。
知識的力量真強大！以后我要好好學(xué)習，不斷的豐富自己的知識，讓自己變得更強大。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇3
寒假里，媽媽交給我一項任務(wù)：給陽(yáng)臺的植物澆水。春天來(lái)了，這些植物開(kāi)始萌發(fā)新芽，嫩綠嫩綠的，十分惹人喜愛(ài)。每次給植物澆水的時(shí)候，我很好奇，植物的根在土的下面，莖葉在土的上面，為什么我只需要給土澆水，而上面的葉子也能喝到水呢？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：這是毛細現象，等你以后學(xué)了物理就明白了。說(shuō)完，她開(kāi)始忙起自己的工作來(lái)。毛細現象是什么？為什么叫毛細現象？什么情況下會(huì )發(fā)生毛細現象？我心里的謎團太多了！
于是，我上網(wǎng)查詢(xún)資料，有一個(gè)博士叔叔說(shuō)，其實(shí)毛細現象就是水遇到極小的縫隙，可以向上運動(dòng)，植物體內有極細的毛細管，它能把水輸送到莖葉里。我們生活中還有很多毛細現象，比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。
為了更好的了解毛細現象，我在網(wǎng)上查找了一個(gè)關(guān)于毛細現象的小實(shí)驗，名字叫水往上爬。我先準備實(shí)驗用的材料：一個(gè)量杯，里面裝入10ml的清水，一瓶色素，一個(gè)透明的平盤(pán)和兩張塑料卡片。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，我首先把量杯里的水倒入平盤(pán)里，接著(zhù)往平盤(pán)里滴入適量的色素，搖晃盤(pán)子，清澈的水馬上變成了橙紅色，鮮艷奪目，漂亮極了，然后我把兩張塑料卡片貼在一起，放入平盤(pán)中。我盯著(zhù)卡片，一秒、兩秒幾分鐘過(guò)去了，橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動(dòng)了，水怎么沒(méi)往上爬？我忍不住用手去捏卡片，這時(shí)，液體像被激活了一樣，一下子竄到了卡片的中部。這是什么原因呢？我很疑惑，回到電腦旁，又看了一遍關(guān)于毛細現象的視頻，心想：難道是卡片之間的縫隙太大了造成的？我請教爸爸，爸爸說(shuō)：我們可以找兩個(gè)夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來(lái)擦拭干凈，重新放入平盤(pán)里，爸爸看著(zhù)我緊張的樣子，說(shuō)：不要著(zhù)急，毛細現象是一個(gè)‘潤物細無(wú)聲’的過(guò)程。慢慢的，我看見(jiàn)橙色的液體就像被牽引著(zhù)一樣向上攀爬，幾分鐘后，水已經(jīng)爬到卡片的三分之二處了。成功了！我高興得叫喊起來(lái)。這時(shí)爸爸說(shuō)：兩張卡片貼在一起夾緊，就形成了許多連續細小的‘毛細管’，水會(huì )沿著(zhù)這些‘毛細管’向上運動(dòng)。真是太神奇了！俗話(huà)說(shuō)人往高處走，水往低處流，真不敢相信，水也可以往高處流。
通過(guò)這次實(shí)驗，我終于明白了毛細現象是如何發(fā)生的，這讓我很開(kāi)心，大自然是如此的奇妙，我要好好學(xué)習，將來(lái)探索更多未知的世界。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇4
清清的水，圓溜溜的雞蛋，透明干凈的玻璃杯，白花花的食鹽。你猜，我要干什么？對！做實(shí)驗�？茖W(xué)課上，老師說(shuō)，雞蛋可以漂在水上�？晌以趺匆膊幌嘈�，要來(lái)試一試。
實(shí)驗開(kāi)始，先把杯子灌滿(mǎn)水，接著(zhù)舀一勺鹽放進(jìn)杯子，鹽紛紛揚揚地被我從高空灑入杯中，就像那飄揚的雪花一樣。好奇的妹妹也圍上來(lái)，見(jiàn)此情景，不禁驚呼：“小心，小心，鹽灑了�！蔽业靡獾匚⑽⒁恍�，把手低了低，鹽乖巧地進(jìn)了杯子。
懷著(zhù)期待的心情，小心翼翼地捧起滑溜溜的雞蛋放入水中，大氣也不敢出。說(shuō)實(shí)話(huà)，我緊張地心都提到了嗓子眼上，雞蛋真的能浮上來(lái)嗎？我瞪大雙眼，眨也不敢眨地盯著(zhù)杯子，等待著(zhù)奇跡發(fā)現。一分鐘、兩分鐘、五分鐘時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，看得雙眼開(kāi)始發(fā)酸，可雞蛋依舊如睡著(zhù)了似的躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。哎！失望、落寞、沮喪瞬間充斥心頭。這是什么原因呢？我百思不得其解，腦袋上頂著(zhù)大大的問(wèn)號。
一向執著(zhù)的我毫不氣餒，拿著(zhù)科學(xué)課本對照著(zhù)展開(kāi)了調查。一旁的妹妹嘰嘰喳喳地指揮著(zhù)，我也充耳不聞。費了九牛二虎之力，原因終于被我查找到了。原來(lái)因為水溫低，鹽沒(méi)有融化。如果鹽不化，不就等于是清水一樣嗎？于是，我倒掉涼水，往杯子里添了些溫水，又拿筷子攪了攪，直到鹽全部融化，我才再次小心地把雞蛋放入玻璃杯中�？谥羞�念念有詞：這次肯定會(huì )成功，這次肯定會(huì )成功，成功吧，成功吧可結果仍然令人大失所望，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。就連好奇的妹妹也覺(jué)得索然無(wú)味，去擺弄她心愛(ài)的玩具去了。哪里出錯了呢？
我再次拿起科學(xué)書(shū)，一步一步仔細地檢查，才發(fā)覺(jué)可能是鹽放少了。再試試！我給自己打氣。我拒絕了爸爸的幫助，再往杯子里一點(diǎn)點(diǎn)兒放鹽，直到攪拌后杯底仍留有一層細密的鹽粒，我才再把雞蛋放入玻璃杯中。只見(jiàn)雞蛋在水里打了一個(gè)滾兒，就安然地臥在了水面上，那姿態(tài)別提多舒服了。我驚叫起來(lái)：“成功啦，成功啦，雞蛋浮上來(lái)啦�！蔽耶惡鯇こ５捏@叫，把全家人都吸引過(guò)來(lái)，調皮的妹妹邊蹦邊跳，高興地重復著(zhù)我的話(huà)：“雞蛋浮上來(lái)啦，雞蛋浮上來(lái)啦！”爸爸媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光。
實(shí)驗成功了，再次查閱課本和相關(guān)資料，才知道：因為鹽水的浮力大于雞蛋的重量，雞蛋才可以浮上來(lái)。雖然現在我還搞不明白其中的科學(xué)道理，但我對科學(xué)的喜愛(ài)卻更濃了。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇5
星期二，我把作業(yè)做完了，就隨手從書(shū)柜里拿了一本《少年科學(xué)雜志》。我津津有味地看了起來(lái)。忽然，我看到一篇關(guān)于實(shí)驗的文章。實(shí)驗的題目叫旋轉的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗的過(guò)程是這樣的。我先準備一瓶色素，再準備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒(méi)有帶任何東西的瓶子。最后準備一根木棒。材料都準備好了，我開(kāi)始實(shí)驗。我先將色素滴入帶水的瓶子中，并拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個(gè)位置相同的出口，將兩個(gè)瓶子對接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。最后，我全神貫注地盯著(zhù)有水的瓶子，結果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個(gè)實(shí)驗，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個(gè)實(shí)驗讓我又知道了一些知識�？磥�(lái)只要留心生活，就會(huì )有新發(fā)現！
聽(tīng)說(shuō)小蘇打加上醋，然后再碰到火，火會(huì )馬上回熄滅。這是不是真的呢？我半信半疑，于是我做了這個(gè)實(shí)驗。
做這個(gè)實(shí)驗需要準備一個(gè)杯子，然后倒入一點(diǎn)白醋，在加上一點(diǎn)小蘇打。這個(gè)時(shí)候。杯里會(huì )冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個(gè)打火機、一根火柴。第一步先把火柴給點(diǎn)燃。第二步再把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)杯子里面。忽然，火滅了。我大吃一驚，實(shí)驗成功了。不過(guò)我還是有一點(diǎn)不相信，于是我就又做了一次實(shí)驗。這次的實(shí)驗我換了一種做法。我在點(diǎn)燃的火柴上倒入一些實(shí)驗產(chǎn)生的氣體。最后火還是滅了。這就說(shuō)明我們真的成功了。我高興得跳了起來(lái)！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！
周末，我獨自在家里看書(shū)，突然，一個(gè)名為彩帶飛機的科學(xué)實(shí)驗吸引住了我的眼睛。飛機怎么可以噴彩帶呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團，我決定親自動(dòng)手做一次實(shí)驗。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：先準備一張白紙和一個(gè)五顏六色的氣球，再準備彩帶就可以開(kāi)始做實(shí)驗了。
我帶著(zhù)好奇開(kāi)始實(shí)驗了。我先把一張白紙做成紙飛機的樣子。接著(zhù)再把氣球裝滿(mǎn)彩帶。然后吹起氣球，把氣球固定在飛機上。最后綁好氣球的飛機就可以自由自在地逆風(fēng)而飛啦。
氣球終于飛起來(lái)了，可是后面沒(méi)有彩帶。我十分傷心，我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有成功呀�！�
我堅持再做一次實(shí)驗，最后我真的成功了，我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)我的努力，最后還是成功了，
老師也常常說(shuō)：失敗是成功之母。所以只要我們堅持，最后一定會(huì )成功的。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇6
大家都有所耳聞，紙遇到火就會(huì )立馬燃燒。但是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙杯也能燒水嗎?總不能口說(shuō)無(wú)憑吧，今天，我就來(lái)給大家做個(gè)試驗，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，來(lái)揭開(kāi)紙杯也能燒水的神秘面紗。
說(shuō)到做實(shí)驗，那我們首先要準備好試驗所需的材料：細鐵絲一根(約30厘米長(cháng))，普通紙杯一個(gè)，蠟燭一支，打火機一個(gè)，適量的水，膠帶等。
接下來(lái)就開(kāi)始實(shí)驗了，我們先用鐵絲纏繞在紙杯的外壁，將紙杯固定好，紙杯就像是系上了”腰帶”，漂亮極了。然后用固定紙杯的鐵絲尾部固定在一支蠟燭上，并用膠帶纏牢;接著(zhù)往紙杯中倒入適量的水，并將蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭的外焰燃燒紙杯的杯底中心部分。
實(shí)驗已經(jīng)正式開(kāi)始了，大概過(guò)了十多分鐘的樣子，由于家里有風(fēng)，導致火苗不能燒到紙杯底的中心位置，那跳動(dòng)的火苗就像眼睛一樣，一閃一閃的，發(fā)著(zhù)亮光，反而燒到了紙杯壁上，結果水杯中的水雖然因為加熱冒了泡和熱氣，但杯中的水沒(méi)有燒開(kāi)，杯子就被燒漏水了。我甚至還被水燙了一下，真夠嚇人的。結果導致我的第一次實(shí)驗以失敗告終。
經(jīng)過(guò)我和爸爸兩人對前面實(shí)驗失敗的原因分析，總結得出失敗的主要原因是兩個(gè)，一個(gè)是因為有風(fēng)，導致火苗不能充分集中在紙杯底部中心處充分燃燒;第二個(gè)原因是因為蠟燭在燃燒的過(guò)程中，因蠟被融化了，那滴落的蠟油就像傷心的眼淚，蠟燭的長(cháng)度發(fā)生了變化，火苗的外焰不能很好的與杯底中心部位接觸，導致實(shí)驗失敗。
后來(lái)，我們在總結了第一次實(shí)驗失敗原因后，又重新做了第二次實(shí)驗。這次，在過(guò)了約十分鐘的時(shí)間，我發(fā)現整個(gè)紙杯底部中心部分被火焰燒的烏黑烏黑的，杯中的水在杯底也積蓄了很多水泡，并有少量的“白汽”冒出，但紙杯沒(méi)有燃燒，水沒(méi)有漏出來(lái);又過(guò)了約二十分鐘，我發(fā)現杯中的水泡已經(jīng)開(kāi)始浮到了上部，并有上下升騰的樣子，伴有大量的“水汽”出現。過(guò)不了沒(méi)多久，杯中的水就燒開(kāi)了。由此實(shí)驗，得出下面結論：紙杯可以燒水。這也印證了書(shū)上紙杯也能燒水的理論。
為什么紙杯到了水沸騰的時(shí)候還沒(méi)有燒壞呢?因為水的沸點(diǎn)在100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)往往在130攝氏度以上，當水沸騰時(shí)，紙沒(méi)有達到燃點(diǎn)，所以紙杯就沒(méi)有被燒壞。
這是我從漫畫(huà)書(shū)萬(wàn)物起源里的中華奇想里面得來(lái)的，跟同學(xué)們分享一下，大家認為神奇嗎?
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇7
老師為我們布置了一項任務(wù)：要把一個(gè)熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這么脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實(shí)驗開(kāi)始了！“該準備什么材料呢？”我心想，“對了，可以用海綿和泡沫來(lái)緩沖沖擊力�！�
我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個(gè)透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當然，少不了“主角”——雞蛋啦！
找好材料后，我先把完全沒(méi)有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見(jiàn)雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然，沒(méi)有安全措施的話(huà)，雞蛋的確是以卵擊石——不自量力。
接著(zhù)，我用海綿把另一個(gè)雞蛋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。這時(shí)，爸爸前來(lái)助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿里。
我的干勁越來(lái)越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說(shuō)，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會(huì )破！”爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：話(huà)可別說(shuō)太滿(mǎn)哦！不能大意，還是得認真做�！�
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個(gè)三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都準備就緒，現在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！
我來(lái)到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時(shí)，我的心就像吃了二十五只耗子－－百爪撓心，也像一只小鹿在我心里亂撞。
隨著(zhù)爸爸的口令；“三！二�。�！放！”我凝神屏氣，松開(kāi)了手！雞蛋快速地往下掉，只聽(tīng)“砰”的一聲，雞蛋落地了！
我趕緊下樓，打開(kāi)海綿一看，雞蛋竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)兒裂縫也沒(méi)有。
我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”
那么，到底是什么原因讓雞蛋保持不碎呢？原來(lái)，我們給雞蛋加上了三層保護層，當受到?jīng)_擊力時(shí)，雞蛋只會(huì )在海綿里移動(dòng)，這樣可以減少沖擊力。
看到了資料的解釋?zhuān)唤屛蚁肫鹆耸媛脑?huà)：“人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行則創(chuàng )造�！笔前�，科學(xué)就在我們身邊，需要仔細觀(guān)察，認真思考。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇8
“第十一次了，還是沒(méi)成功，我太難了!”
今天，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：制作四色水。我興匆匆地跑回家，擼起袖子就想干活，媽媽不屑地跟我說(shuō)：“你要是能獨立把三色水做出來(lái)，我喊你一聲‘哥’!”聽(tīng)了這句話(huà)，我立刻干勁十足地跑向“實(shí)驗臺”，開(kāi)始了我的實(shí)驗操作。
可是“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”，這都第十一次了，我的四色水還不見(jiàn)影蹤�！鞍Α�，真想就此打住，可想想我跟老媽的“賭局”，再怎么樣都不能放棄。我咬咬牙，開(kāi)始了我的第十二次。我先在四個(gè)杯子里倒入大約一勺糖、兩勺糖、三勺糖、和四勺糖。然后分別在每個(gè)杯子里加入適量的熱水和顏料，攪拌均勻。因為用的是熱水，所以攪拌和倒水的時(shí)候都非常小心，以免燙傷自己。有小伙伴要體驗的話(huà)也要注意自己的安全，或者可以請你的爸爸媽媽助你一臂之力。接著(zhù)我把四個(gè)杯子的顏料水都倒了一些到試管里去�！疤炷�!不同顏色的水都混到一塊去了，根本沒(méi)有分層的現象出來(lái)�！痹俅紊暇W(wǎng)查閱，我找到了失敗的原因。首先，材料不對，我用的是顏料，顏料達不到此效果。此外：杯子里的水要用滴管抽取，然后慢慢地注射到試管里去。
事不宜遲，我和爸爸沖門(mén)出去，在跑了大半個(gè)杭州后，終于買(mǎi)到了色素和滴管。這次我吸取前面十二次的經(jīng)驗教訓，在糖水里面加入色素，再用滴管輕輕地將調好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入試管中，哇，終于出現了紅、黃、藍、綠四種不同顏色水的分層�！罢媸枪Ψ虿回撚行娜搜健蔽腋锌馈，F在我們來(lái)分析一下這個(gè)實(shí)驗的科學(xué)原理：四個(gè)杯子里加入了不同質(zhì)量的糖，加的糖不同，四杯水的密度就不同，密度越大就越重，密度越小就越輕，四種色素加入含糖量不同的水當中，最后在混合溶液中就有自己不同的位置，因此就形成分層水咯!
我突然想起了我和媽媽的約定，沖著(zhù)媽媽大喊：“來(lái)，叫哥，叫哥，叫哥給我聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠇尮唤苹�，迅速轉換話(huà)題：“哎呀，來(lái)不及了，來(lái)不及了，趕緊去上網(wǎng)課……我杵在那里，心態(tài)崩裂啊!
這就是“哥”的實(shí)驗，你們學(xué)會(huì )了不?
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇9
今天上午，媽媽為我報了一節科學(xué)實(shí)驗課，課程教的是各種各樣神奇的科學(xué)實(shí)驗，于是我迫不及待地跟著(zhù)老師走進(jìn)實(shí)驗室。
我剛進(jìn)教室，忽然覺(jué)得眼前一亮，只見(jiàn)老師的講桌上擺著(zhù)許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線(xiàn)上面帶著(zhù)鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時(shí)一位笑容滿(mǎn)面的老師溫和地讓我選一個(gè)合適的座位坐下，并穿上了白色的實(shí)驗服，仿佛一下子成了一名小科學(xué)家呢！一會(huì )兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽(yáng)老師”，她告訴我們今天制作水果電池，頓時(shí)大家都很奇怪，我也丈二摸著(zhù)頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長(cháng)又粗的導線(xiàn)，鋒利的鱷魚(yú)夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆，接著(zhù)開(kāi)始教我們制作過(guò)程，我認真地看著(zhù)每一步，只見(jiàn)她把鋅片和銅片插入土豆中，并告訴我們：“銅片是正級，鋅片是負極，導線(xiàn)兩頭用鱷魚(yú)夾連接正負兩端，千萬(wàn)不要弄錯�！崩蠋熌闷鹚母鶎Ь�(xiàn)，在三個(gè)土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的導線(xiàn)都用鱷魚(yú)夾連接起來(lái)，結果多出了兩個(gè)鱷魚(yú)夾，同學(xué)們紛紛說(shuō)是不是多了一根導線(xiàn)造成的？
這時(shí)老師卻把最右邊的那個(gè)鱷魚(yú)夾夾在LED燈的長(cháng)腿上，把最左邊的鱷魚(yú)夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來(lái)！大家目瞪口呆，都嚷著(zhù)要自己試一試，于是老師讓大家三人一組，給每組發(fā)完材料后，小組成員們就興高采烈地動(dòng)手做起來(lái)了。不一會(huì )兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個(gè)小燈泡雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)光亮，但還是照亮了整個(gè)教室。老師見(jiàn)我各小組順利完成了任務(wù)，便提出了更高的要求，讓我們把所有的土豆、導線(xiàn)等東西都連接起來(lái)，變成一個(gè)大型水果電池！經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的認真制作，這個(gè)大型水果電池不一會(huì )兒就完成了連接，“成功！”教室里一片歡呼，老師表?yè)P了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過(guò)這節課讓我明白了燈泡會(huì )亮是因為土豆里有電解質(zhì)，而且水份越多越酸的水果電解質(zhì)也越多，電解質(zhì)一多，通過(guò)正負極的關(guān)聯(lián)，燈泡就會(huì )亮了，這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學(xué)課��！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇10
在上科學(xué)課的時(shí)候，我們老師布置了一項，做酸奶的實(shí)驗。又碰巧語(yǔ)文老師這個(gè)周末的作文是一項什么實(shí)驗的作文，因為班長(cháng)的班級里有說(shuō)了那我們可以寫(xiě)酸奶的實(shí)驗。幾乎全班同學(xué)都認可的點(diǎn)點(diǎn)頭，因為要做完實(shí)驗才會(huì )寫(xiě)作文，星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來(lái)準備做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機，先把它清洗干凈放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準備工作做好了，我開(kāi)始給小杯子貼標簽，老師說(shuō)要2個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)、還有成功時(shí)的酸奶要做好記錄。
因為是第一次做酸奶，先后順序都不懂，平時(shí)我都是負責吃的。于是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說(shuō)可以不用倒帶太滿(mǎn)了，八分滿(mǎn)就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機進(jìn)行發(fā)酵，過(guò)程很簡(jiǎn)單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時(shí)后的酸奶是什么樣的。
時(shí)間過(guò)得很快，2小時(shí)到了，我掀開(kāi)看一下，感覺(jué)變化不是很大和我剛開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說(shuō)夏天溫度高時(shí)間會(huì )很快不一定要到10個(gè)小時(shí)就能成功，于是我繼續等待著(zhù)。很快我就吃中午飯了看著(zhù)時(shí)間4小時(shí)又快到了，期待的眼神，我在想不知道現在會(huì )有什么變化。當我再次打開(kāi)的時(shí)候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎么感覺(jué)還是沒(méi)什么變化。媽媽說(shuō)別灰心，繼續等待一定可以的。這次我就沒(méi)有很快的又跑去看。到了晚上，我說(shuō)媽媽都8個(gè)多小時(shí)了應該有變化了吧。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，溫度和時(shí)間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當我去打開(kāi)蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來(lái)，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽(tīng)趕緊睜開(kāi)眼睛，看到自己做的酸奶，感覺(jué)好有成就感。媽媽說(shuō)這個(gè)酸奶還可以看個(gè)人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時(shí)間可以再久一點(diǎn)，但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習做一樣東西的時(shí)候我不僅是學(xué)到了知識，還體驗了實(shí)驗中的樂(lè )趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺(jué)是辛苦付出的吃起來(lái)更香。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇11
牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，不小心被樹(shù)上的蘋(píng)果砸中了腦袋，于是，發(fā)現了地心引力；萊特兄弟認真觀(guān)察鳥(niǎo)兒、風(fēng)箏飛行的原理，發(fā)明了飛機；瓦特仔細研究燒水壺壺蓋“跳躍”的`原因，發(fā)明了蒸汽機……一切發(fā)現都來(lái)源于生活，來(lái)源于發(fā)現者的用心觀(guān)察和思考。就是因為這樣，我的新發(fā)現也誕生了……
這個(gè)發(fā)現還得從老師布置的作業(yè)說(shuō)起。那天老師對我們說(shuō)：“今天回家，自己做一個(gè)小實(shí)驗，要求是：把雞蛋放進(jìn)水里，然后不停地往里面加鹽，看看雞蛋會(huì )有什么變化，并把實(shí)驗的過(guò)程記錄下來(lái)，明天課上討論討論這個(gè)新的發(fā)現�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后迫不及待地談了起來(lái)，我對這次的實(shí)驗也期待不已。
回到家，我急不可耐地放下書(shū)包，找來(lái)了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實(shí)驗材料。實(shí)驗開(kāi)始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著(zhù)小心翼翼地把這個(gè)“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時(shí)，它就像一位跳水運動(dòng)員，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，接著(zhù)它又調皮地轉了兩圈，才晃晃悠悠地來(lái)到水底。此時(shí)，它又像一只貪睡的小豬，睡在杯底不愿意起來(lái)了。我把一勺鹽放進(jìn)去，然后用筷子攪了攪，慢慢地，它像一只剛會(huì )飛的小鳥(niǎo)離開(kāi)了杯底，于是我又放入更多的鹽，把鹽攪拌均勻，隨著(zhù)小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最后我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽(tīng)懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一松手，雞蛋又露出了水面�！芭兑�，實(shí)驗成功了！”我歡呼著(zhù)跳起來(lái)。
盡管實(shí)驗成功了，但我心里還有一個(gè)沒(méi)有解決的謎團：為什么雞蛋放進(jìn)鹽水里會(huì )浮起來(lái)，而放在清水里就浮不起來(lái)了呢？于是我帶著(zhù)這個(gè)疑惑，上網(wǎng)查找了一下資料。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于找到了答案，原來(lái)是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水，這樣以來(lái)，鹽水的密度就會(huì )越來(lái)越小了，雞蛋也就會(huì )沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個(gè)道理，你說(shuō)不是很神奇呀？
生活中處處有知識，是一本鮮活的“百科全書(shū)”，它可是能教給我們許多課本上學(xué)不到的知識喲！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇12
今天周末，我做完作業(yè)剛想打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，爸爸叫住了我。他一臉神秘地問(wèn)我：“如果把杯子裝滿(mǎn)水，用一張紙片蓋住杯口，再把杯子倒立起來(lái)，你覺(jué)得水會(huì )流出來(lái)嗎?”“當然會(huì )啊!紙片那么輕，紙又怕水，怎么能當杯蓋用呢?”我不假思索地回答道。爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“假如我能讓一滴水都不灑出來(lái)呢?”“真的假的?”我滿(mǎn)臉疑惑，半信半疑。爸爸自信地說(shuō)：“不信?那我們一起試試!”我一聽(tīng)可來(lái)勁兒了：“好啊!我最喜歡做實(shí)驗了!”
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯并裝好水，然后用一張比杯口大些的白紙蓋住杯口，右手按著(zhù)白紙，左手慢慢地開(kāi)始將杯子傾斜，可還沒(méi)等我把杯子倒立起來(lái)，杯子里的水就“嘩"的一下，全都流了出來(lái)�！肮�，老爸你吹牛的吧!”我幸災樂(lè )禍地說(shuō)�！澳愕姆椒ú粚�!”老爸一臉堅定，“來(lái)，看我的!”只見(jiàn)他先把杯子重新裝滿(mǎn)水，但和我剛才不一樣的是，他這次把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，接著(zhù)他把紙片輕輕地蓋在杯口，然后拿來(lái)一本我的漫畫(huà)書(shū)，放在上面壓了壓，最后對我說(shuō)：“來(lái)，你再試試看?”我屏住了呼吸，小心翼翼拿起杯子，緩緩地傾斜、倒立……我緊張地連大氣都不敢出，生怕重蹈覆轍。咦?這次蓋住杯口的紙片竟然紋絲不動(dòng)，牢牢地粘著(zhù)杯口，杯子里的水竟然一滴都沒(méi)漏出來(lái)。哇!成功了!
爸爸一講解，我才恍然大悟。原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗名叫“倒立的水”，利用的是大氣壓力的原理。我們生活的空間里充滿(mǎn)空氣，而空氣中是有大氣壓力的。當我們把杯子裝滿(mǎn)水時(shí)，杯子里的空氣就變得很少了，而蓋上的紙片緊緊地貼著(zhù)杯子里的水面，擠出了剩余的少量空氣，接近成為了一個(gè)真空狀態(tài)。這時(shí)，大氣壓力會(huì )把紙片緊緊地壓在杯口，哪怕是把杯子倒放過(guò)來(lái)，這股壓住紙片的大氣壓力，也遠大于水的重量，所以杯口的紙片就能“托”住杯子里的水，不讓水流出來(lái)。很神奇吧!其實(shí)，生活中這樣的原理隨處可見(jiàn)。比如家里常見(jiàn)的"小身材,大力氣"的吸盤(pán)掛勾，同樣是這個(gè)原理。
今天的實(shí)驗讓我受益匪淺，既鍛煉了動(dòng)手能力，又增長(cháng)了科學(xué)見(jiàn)識，還增添了我探索科學(xué)的興趣。我還明白了一個(gè)道理：萬(wàn)物都有“秘密”，生活中處處有科學(xué)，只要努力學(xué)習、勇于實(shí)踐，更多科學(xué)奧秘在等待著(zhù)我們去發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇13
水往低處流，這是誰(shuí)都知道的常識�？晌易龅囊粋�(gè)實(shí)驗卻證明，哪怕是常識，在特殊情況下也會(huì )發(fā)生改變。
用紙蓋住倒滿(mǎn)水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來(lái)。真的嗎？一張紙片就能擋住滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水朝下沖？
我準備了一個(gè)杯子和一張普通的打印紙，到洗手臺前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會(huì )不會(huì )一次成功呢？想起愛(ài)迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實(shí)驗的準備。我像給病人做手術(shù)的醫生，以無(wú)比的專(zhuān)注，將卡紙擱在杯口。當卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí)，發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉。我的心嘭嘭跳，等待著(zhù)最終結局。當杯子完全頭朝下的時(shí)候，我注意到杯口附近的紙上出現了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會(huì )進(jìn)入，實(shí)驗不會(huì )成功了。我揣測著(zhù)，把左手移開(kāi)。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。
再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結果一秒鐘沒(méi)到水就沖破了卡紙。難道我設想著(zhù)不一定成功它就真的失敗了？不對，一定有原因。
我仔細觀(guān)察杯口，發(fā)現杯沿上有一個(gè)極小的缺口，原來(lái)空氣就是從這里進(jìn)出的！做了兩次實(shí)驗，居然在用破損的杯子，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，發(fā)現問(wèn)題就解決了一半問(wèn)題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個(gè)大小差不多的杯子。
這回我特別仔細地檢查了杯沿，確保它完好無(wú)損，再次實(shí)驗。
卡紙上又有水偷偷溜出來(lái)。果然完��！
奇怪了，什么原因？會(huì )不會(huì )是因為杯口太大，容易出現漏網(wǎng)之魚(yú)？如果杯口小一點(diǎn)呢？我馬上找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子。那么小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會(huì )失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。
接水，蓋住，翻轉。
滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數了二十秒鐘，水沒(méi)有沖出來(lái)。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒(méi)動(dòng)靜；上下抖動(dòng)，水也沒(méi)出來(lái)。我真實(shí)地感受到空氣的強大力量。
如果周?chē)l(fā)生什么奇跡，我會(huì )在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因為特殊的外部條件，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇14
加油，保佑實(shí)驗一定能成功。我在心里默念著(zhù)，捧著(zhù)玻璃燒杯的雙手微微顫抖著(zhù)，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著(zhù)火苗向下傾斜，目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)小火苗的一舉一動(dòng)：杯子剛向下傾斜，火苗就開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會(huì )兒，它又開(kāi)始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著(zhù)垂愛(ài)掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎么回事？好好的蠟燭怎么就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著(zhù)怎樣的神奇秘密呢？別急別急，這還得從頭說(shuō)起。
同學(xué)們日思夜想的科學(xué)課終于到來(lái)了，老師分發(fā)給大家各自的實(shí)驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學(xué)們摸摸這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，對于要完成的實(shí)驗充滿(mǎn)了期待和好奇。
老師指導著(zhù)我們做實(shí)驗，幫我們點(diǎn)著(zhù)了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見(jiàn)它的火苗一開(kāi)始只有黃豆粒大小，后來(lái)膽子漸漸大起來(lái)，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來(lái)，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著(zhù)，我們又開(kāi)始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來(lái)，倒進(jìn)少量生水。這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，杯中的白醋和小蘇打開(kāi)始劇烈地沸騰起來(lái)，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻涌著(zhù)，覆滅著(zhù)，就像一束無(wú)形的火，將它燒開(kāi)了一樣。同學(xué)們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲：快拿書(shū)把杯子口蓋��！我眼疾手快，里面拿起書(shū)把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動(dòng)著(zhù)，我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個(gè)不停
實(shí)驗一結束，我便帶著(zhù)心中的疑惑，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，看看這究竟是怎么一回事。原來(lái)，白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開(kāi)始傾斜時(shí)，比空氣重的二氧化碳便會(huì )壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。
雖是小實(shí)驗，卻蘊含著(zhù)大大的科學(xué)知識，我們應該多多去探索，多多動(dòng)手實(shí)驗，讓我們知識的寶庫更加充實(shí)起來(lái)。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇15
你家的飲水機是什么樣的？你自己制作過(guò)飲水機嗎？周末，媽媽帶著(zhù)我在家里做了一項實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗就是自制飲水機，來(lái)看我是怎么做的吧！
首先準備材料：一個(gè)紙杯、一個(gè)空飲料瓶、一個(gè)吸管、一把小刀；接著(zhù)，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個(gè)小洞，挖洞的時(shí)候要注意：小洞不要挖太大，能塞進(jìn)吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒(méi)成功，急得我直跺腳，抱怨說(shuō)：“瓶子太難挖了！挖都挖不動(dòng)！”媽媽微笑地對我說(shuō)：“不要急，我來(lái)給你挖一個(gè)小眼，然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)�！毙《唇K于挖好了。然后，我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著(zhù)，我把吸管小心翼翼地同時(shí)插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機就要做好了！我高興的手舞足蹈。
最后，也是讓我最激動(dòng)的一步，我要往飲料瓶里倒橙汁了！但是當我在倒橙汁時(shí)，橙汁竟然從吸管里流出來(lái)了！我急得大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〕戎瓘奈芾锪鞒鰜?lái)了，怎么辦？”媽媽耐心地對我說(shuō)：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁�！蔽野磱寢屨f(shuō)的試了一遍，我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指松開(kāi)，奇跡出現了！蓋子擰緊，橙汁從吸管里流不出來(lái)了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越松，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的越小。
我興奮地把這個(gè)神奇的現象告訴媽媽?zhuān)忠苫蟮貑?wèn)：“為什么會(huì )這樣��？”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查，原來(lái)是大氣壓的作用呀！當擰緊瓶蓋時(shí)，瓶口沒(méi)有和外界連通，因此，瓶?jì)葰鈮盒∮谄客鈿鈮�，瓶外的空氣�?huì )通過(guò)小孔把水往下壓，所以，水就不會(huì )流出來(lái)。而打開(kāi)瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶?jì)韧鈿鈮合嗟�，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出�?lái)了。
我把從飲水機里接的這杯橙汁一飲而光，感覺(jué)格外香甜，你要不要也來(lái)制作一個(gè)飲水機��？不僅能提高你的動(dòng)手能力，還能學(xué)習不少科學(xué)知識呢！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇16
聽(tīng)說(shuō)偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小實(shí)驗開(kāi)始的，于是，我迫不及待地想要做一個(gè)神奇的小實(shí)驗。
今天下午，碧空如洗，我在家上網(wǎng)查到了一個(gè)叫做“白火山爆發(fā)”的小實(shí)驗。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我滿(mǎn)腹疑慮，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)紅色的火山爆發(fā)，哪來(lái)的白火山爆發(fā)？于是，我決定去探索奧秘。
我先去廚房拿了一瓶白醋，一袋蘇打粉，一個(gè)小塑料杯，一個(gè)口小肚大的玻璃瓶，一個(gè)大盆，一瓶洗潔精，一杯水和一根筷子。我摩拳擦掌，躍躍欲試地準備開(kāi)始了。
首先，我拿起一個(gè)小杯子，往里面倒了大半杯白醋，又往里面擠了七下洗潔精后，用筷子攪到白醋和洗潔精全部融合，接著(zhù)，我勺了四勺蘇打粉放進(jìn)裝了半杯水的杯里，用筷子的另一端把蘇打粉攪到半透明后，再把玻璃瓶放進(jìn)大盆里。接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我把洗潔精和白醋小心翼翼的倒入玻璃瓶，然后，再往里面倒入蘇打水。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，在心里默默祈禱：希望能成功，希望能成功。但是，結果并不如意，我失敗了。我灰心喪氣，不想再做了。媽媽對我說(shuō)：“做一件事就要堅持到底，不能半途而廢�！庇谑�，我決定重新再試一次。有了一次的失敗后，我仔細想了想，到底是哪個(gè)環(huán)節出了錯，發(fā)現原來(lái)是蘇打粉放少了，杯里的蘇打粉沒(méi)有完全攪至透明，實(shí)驗才不成功。這一次，我在水杯中加入八勺蘇打粉，用筷子把它攪到完全透明。接著(zhù)，在杯中倒入半杯白醋和擠了七到八次洗潔精，用筷子使勁地攪，真到白醋和洗潔精完全融合后才停下來(lái)。然后把融合好的白醋和洗潔精倒進(jìn)玻璃瓶里，最后再把蘇打水慢慢地倒進(jìn)玻璃瓶，我目不轉睛地盯著(zhù)玻璃瓶，心里默念：這次一定會(huì )成功的。果然，奇跡發(fā)生了，玻璃瓶口噴出了白色的泡沫！我歡呼雀躍，激動(dòng)的跳起來(lái)，��！我終于成功了。這是什么原理呢？我查了一下資料，原來(lái)，小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到洗潔精后，會(huì )吹出大量泡泡。
原來(lái)每個(gè)小實(shí)驗都藏著(zhù)大奧秘呀！只要你認真觀(guān)察！會(huì )有意想不到的驚喜！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇17
今天我們彭老師給我們講了神筆馬良的故事，還問(wèn)我們相不相信畫(huà)會(huì )真的活了起來(lái)。我們用著(zhù)質(zhì)疑的眼神看著(zhù)老師，發(fā)出了“咦”的一聲表明了我們不相信。在我看來(lái)神筆馬良只是個(gè)神話(huà)，根本不是真實(shí)的。
彭老師微微一笑道：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。讓我們來(lái)看看神筆是不是真的有那么神!首先，我們需要的材料是盤(pán)子，一杯水，一支水彩筆�！苯又�(zhù)彭老師讓鄒馨儀在她的盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)小人，彭老師對著(zhù)小人吹了一口“仙氣”后說(shuō)：“接下來(lái)我要倒一杯“魔藥”，你們現在只要給我十幾秒，我就可以讓畫(huà)中的人動(dòng)起來(lái)!”十幾秒后彭老師的聲音響了起來(lái)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們看幕布!”只見(jiàn)盤(pán)中的小人晃悠悠的動(dòng)了起來(lái)。啊，同學(xué)們目瞪口呆，用著(zhù)不敢置信的眼神看著(zhù)盤(pán)中的小人。我也覺(jué)得眼前的一切好神奇啊!難道神筆馬良不是神話(huà)而是真實(shí)的?難道彭老師也有一支神筆?還是說(shuō)彭老師其實(shí)就是馬良，只不過(guò)一直隱藏身份潛伏在我們身邊?一陣喧鬧過(guò)后，彭老師讓我們也動(dòng)手嘗試一番。
我們小組立刻摩拳擦掌起來(lái)，飛快地用水彩筆在盤(pán)子上畫(huà)一個(gè)棒棒糖。緊接著(zhù)，我和陳安揚故作玄虛的吹了幾口仙氣，然后還特意用手輕輕的沾了沾，看看棒棒糖干了沒(méi)。再緊接著(zhù)把一杯水輕輕的往下倒，端起盤(pán)子輕輕的搖晃幾下，只見(jiàn)一個(gè)棒棒糖就活了起來(lái)�？粗�(zhù)棒棒糖晃悠悠的漂浮著(zhù)，我覺(jué)得自己好像是躺在這支棒棒糖上，在茫茫大海中隨著(zhù)海浪輕輕的晃動(dòng)著(zhù)!太陽(yáng)暖洋洋的曬著(zhù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了一絲歲甜意，覺(jué)得渾身就好像是泡在蜜罐里。我還覺(jué)得自己就像哈利波特里面的赫敏，我的魔法棒就是我手中的神筆，我只要輕輕一點(diǎn)，在吹一口仙氣，什么東西都能在我的筆下獲得生命……“喂，快醒醒啊!”一陣催促聲在我耳邊響起。陳安揚把我從我的幻境里拽了出來(lái)。好吧我被迫回到了現實(shí)中。我開(kāi)始思考這是什么原因，為什么棒棒糖可以“活”了過(guò)來(lái)?
看到我們開(kāi)始思考，彭老師笑著(zhù)說(shuō)：“請同學(xué)們安靜，你們知道筆下的東西為什么變得栩栩如生嗎?接著(zhù)老師把這個(gè)原理給我們解說(shuō)了一遍。原來(lái)啊是因為馬克筆里面添加了降低附著(zhù)力的東西-剝離劑。剝離劑是油乎乎的物質(zhì)，當墨水被寫(xiě)到白瓷盤(pán)之后，這些油油的剝離劑可以在有色的筆跡和白瓷盤(pán)之間起到一個(gè)隔離作用，隔離劑的密度比水小，所以被水沖蝕之后，我的棒棒糖就這樣的被剝離出來(lái)，栩栩如生的“活”了過(guò)來(lái)!
多么有趣的一堂課，多么有趣的一次小實(shí)驗啊!我們從這節課中獲得了很多知識。果然，學(xué)習就是不間斷的探索和發(fā)現�？茖W(xué)就是這么的好玩和神奇�？磥�(lái)，彭老師除了是個(gè)棒棒噠的語(yǔ)文老師之外，還可以當一個(gè)有趣的科學(xué)老師呢!哦，對了，如果那一天你讀到我這篇作文，請記得給我的語(yǔ)文老師點(diǎn)個(gè)贊哦!
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇18
今天我在學(xué)校訂閱的《科學(xué)》一到手，趁著(zhù)下課就翻開(kāi)了第一頁(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，一個(gè)有趣的小實(shí)驗吸引了我，最重要的是，需要的材料很簡(jiǎn)單，我決定回家一試。
準備材料
一進(jìn)家，我先給媽媽打了申請，“今天可不可以先做一個(gè)實(shí)驗，我在書(shū)上看到的，一做完我就寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屌鷾柿�，還問(wèn)我需不需要請她幫什么忙�！安挥�！”我飛快地答道，因為想給她一個(gè)小驚喜。她轉身去廚房做飯，我翻開(kāi)陽(yáng)臺上的工具箱：螺絲釘一個(gè)、螺絲刀一把、磁鐵――沒(méi)有磁鐵，忽然，我想到了冰箱側面上的冰箱貼，材料準備齊，Let’sgo！
小試牛刀
從書(shū)上看，這個(gè)實(shí)驗操作起來(lái)十分容易。我把三樣材料放在茶幾上，這是一把普通螺絲刀，前頭不能吸附釘子。我記得很清楚，一次媽媽買(mǎi)了一個(gè)可折疊小桌，那個(gè)小桌買(mǎi)來(lái)時(shí)2塊木板、兩條鋼腿和一包螺絲釘，鋼腿是中空的長(cháng)方體，上面有孔，釘子需要透過(guò)孔往木板上釘，實(shí)際操作時(shí)，因為螺絲刀沒(méi)有吸力，釘子總是不聽(tīng)話(huà)，四下亂跑。當時(shí)媽媽就說(shuō)，如果有一把有吸力的螺絲刀多好啊，而今天我恰恰就要做這個(gè)實(shí)驗，幫一把普通螺絲刀變身。
我先用螺絲刀的頭去碰了碰螺絲釘，釘子一轉身跑向另一邊�！翱匆粫�(huì )兒怎么把你捉住�！蔽倚睦锏靡獾匦χ�(zhù)。右手拿起螺絲釘在冰箱貼上摩擦了幾下，“瞧好吧，這下你逃不掉了�！蔽矣寐萁z刀去觸碰釘子，居然沒(méi)吸上，“好尷尬。還好沒(méi)給媽媽表演�！�
實(shí)驗成功
我憤恨地握緊螺絲刀的身子，將它的頭部用力在冰箱貼上來(lái)回的搓了十來(lái)下，“不聽(tīng)我的話(huà)，看我把你搓到粉身碎骨�！痹儆寐萁z刀去碰釘子的時(shí)候，釘子"嗖“的一下給螺絲刀頭戴上一頂小尖帽�！肮�，吸住了�！蔽倚⌒囊硪淼匕崖萁z刀離開(kāi)桌面提到空中，釘子也沒(méi)有掉下來(lái)，“成功了，成功了！”我在心里大聲吶喊。
媽媽一進(jìn)書(shū)房剛巧看見(jiàn)了我的實(shí)驗，“這就是你的實(shí)驗嗎？”她頓了頓接著(zhù)說(shuō)，“這是什么原理呢？”“這個(gè)……”我連忙翻書(shū)，上面說(shuō)這是是磁力轉化現象。
“轉化是什么意思呢？”
“書(shū)上沒(méi)寫(xiě)，我不知道�！�
“你可以這樣理解，螺絲刀的這個(gè)部分是一塊鐵，內部有許多細小的鐵針在里面，每個(gè)鐵針是有磁力的，但因為他們是橫七豎八的隨意排列，磁力兩兩相抵，最終使鐵釘表面沒(méi)了磁力�！�
“然后呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底。
“因為你用磁力貼去摩擦，吸引力把里面的小鐵針給按照順序排列了，因此就具有了磁力�！�
一個(gè)小小的實(shí)驗，里面卻蘊含著(zhù)許多神奇。這個(gè)世界有太多的東西需要我們去學(xué)習、去探索。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇19
今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見(jiàn)證了針會(huì )游泳，你相信嗎？來(lái)，我邀請大家一起領(lǐng)略實(shí)驗的魅力。
我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗，碗里面裝著(zhù)水，旁邊還有個(gè)針線(xiàn)盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒(méi)有洗？真是太懶了。轉念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實(shí)驗，我的心不由得砰砰直跳，目不轉睛地注視著(zhù)教室門(mén)口。
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，掃視了同學(xué)們一眼，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫針會(huì )游泳�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋�！扒�，我們可敬可親的頓老師又開(kāi)始吹牛了�！闭{皮大王故意尖著(zhù)嗓門(mén)大喊�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！鳖D老師笑著(zhù)說(shuō)。
老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗，我連忙站起來(lái)，直盯著(zhù)碗。只見(jiàn)他興致勃勃地走上講臺，從老師手中接過(guò)針，輕輕地把針?lè )胚M(jìn)碗里，針一下子就扎進(jìn)了水里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬(wàn)馬的大將，根本不為所動(dòng)。首先，老師拿來(lái)一張紙巾放在水面上，接著(zhù)，他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開(kāi)紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來(lái)，針竟然浮在水面上了。
接著(zhù)，老師分組讓我們自己來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗，老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導”。瞧，我們成功了，只見(jiàn)針?lè )路鹨晃挥斡窘⑺频脑谒嫔献杂勺栽诘匮策�，我們都歡呼起來(lái)。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會(huì )漂浮在水面上�！甭�(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀兌蓟腥淮笪颉?/p>
原來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你仔細觀(guān)察，用心思考，大膽實(shí)踐，就能會(huì )揭開(kāi)大自然的秘密。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇20
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，仿佛在喊：“救命��！救命��！”隨著(zhù)我傾斜的幅度越來(lái)越大，火苗越來(lái)越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯著(zhù)火苗，只見(jiàn)火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著(zhù)，不放過(guò)一些希望�？勺詈筮�是熄滅了�！皩�(shí)驗成功了！”我興奮地跳起來(lái)，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會(huì )滅呢？白醋和小蘇打為什么會(huì )有這么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說(shuō)起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗——隔空滅火�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始嘀咕起來(lái)，“隔空還能滅火？這怎么滅��？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒(méi)有理會(huì )我們。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先準備一個(gè)燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來(lái)，瞪大眼睛，只見(jiàn)燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著(zhù)，像燒開(kāi)了似的。這時(shí)，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動(dòng)著(zhù)，我連忙伸手把它按住。過(guò)了一會(huì )兒，泡泡都消失了，我又用打火機點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開(kāi)始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來(lái)，慢慢地晃動(dòng)著(zhù)，猶如一位身穿彩色長(cháng)裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀(guān)察，發(fā)現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周?chē)�裹著(zhù)一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會(huì )滅呢？”我翻開(kāi)了書(shū)本尋找答案，“哦！是這樣��！怪不得蠟燭會(huì )滅呢！”原來(lái)是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現的心，仔細觀(guān)察，積極思考，就一定可以發(fā)現其中的奧秘。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇21
“哇，太神奇了！”“在水中還真的可以點(diǎn)燈��！”一陣陣歡呼聲從教室里傳出，你猜我們在干什么呢？實(shí)話(huà)告訴你吧，我們正在做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗！
首先讓我們來(lái)為這個(gè)實(shí)驗尋找工具，需要一個(gè)打火機、一長(cháng)一短兩根蠟燭、一個(gè)玻璃杯和一些涼水。實(shí)驗快要開(kāi)始了，我們迫不及待地圍了過(guò)去。
“人們常說(shuō)水火不相容，但今天火就是不信這個(gè)邪，在我們水中點(diǎn)燈的實(shí)驗中它就是要水火相容！”老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我想：荒唐透了，在水中又怎么能夠點(diǎn)燈呢？想著(zhù)想著(zhù)，實(shí)驗已經(jīng)開(kāi)始了！同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，而老師則鎮定自若，就好像這個(gè)不可思議的實(shí)驗一定會(huì )成功似的。老師先點(diǎn)燃一根小蠟燭，然后把大蠟燭放在小蠟燭的外焰上，使之產(chǎn)生蠟油。接著(zhù)，老師利用蠟油把長(cháng)蠟燭固定在杯子的底部。該往杯中加水了，就在這時(shí)意外發(fā)生了，當老師一顫一抖地把水倒進(jìn)杯子中時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不小心碰到了桌子，蠟燭被水澆滅了！看來(lái)，要做到水火相容還是很難哪！
第二次試驗開(kāi)始了，我們目不轉睛地觀(guān)察老師的一舉一動(dòng)。這次，老師在倒水時(shí)小心翼翼，生怕蠟燭被水再次澆滅。我望著(zhù)剛剛還熊熊燃燒，現在卻忽高忽低的火苗，心想：這一次，實(shí)驗會(huì )成功嗎？過(guò)了一會(huì )，我們驚訝地發(fā)現蠟燭的外圍形成了一圈圓柱體的保護圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃燒，實(shí)驗成功了！同學(xué)們拍手歡呼！
想知道這個(gè)實(shí)驗的奧秘嗎？告訴你吧，水中點(diǎn)燈并不是真的水火相容，而是因為水是涼的，水冷卻了蠟燭的外部，火焰無(wú)法融化蠟燭的外部，因此蠟燭的外部就會(huì )形成保護圈，保護中間的蠟燭不斷向下燃燒。
今天的實(shí)驗課讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還開(kāi)闊了眼界，真可謂是一舉兩得��！以后，我要做更多的科學(xué)實(shí)驗，探索更多科學(xué)的奧秘！
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇22
實(shí)驗，在科學(xué)家們的身上徘徊著(zhù)，因為一位科學(xué)家一天要做上百個(gè)，甚至更多的實(shí)驗。今天，就讓我們自己做一位科學(xué)家，做一個(gè)小實(shí)驗，一起探究實(shí)驗的奧秘吧！
我做的實(shí)驗的名字叫：彩色噴泉。為什么要叫彩色噴泉呢？因為做成功以后，會(huì )出現一個(gè)大大的彩色噴泉，是不是很神奇呢？好了，現在我就開(kāi)始做實(shí)驗了。我查了查手機，準備了材料：小蘇打、檸檬酸、洗潔精、好看的色素、滴管、攪拌棒、瓶子、水。當我看到手機上顯示有洗潔精時(shí)，嚇了一跳。大家都知道洗潔精是刷碗用的，一個(gè)刷碗用的液體，怎么會(huì )形成彩色噴泉呢？這不就是鞋里的土——沒(méi)用處嗎？這使我產(chǎn)生了很大的疑惑，于是我去尋問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“世間萬(wàn)物都有它的用處，既然手機上寫(xiě)了就應該有它的用處，快點(diǎn)開(kāi)始你的實(shí)驗吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，開(kāi)始做實(shí)驗了。我先往空的瓶子里裝入半瓶清水，再往瓶子里倒入3勺小蘇打又用滴管滴了4滴檸檬酸，接著(zhù)，滴了幾滴色素，然后又放了少量清水，最后，放了我最看不上的洗潔精。沒(méi)有冒出噴泉，我大聲喊到，“我就說(shuō)洗潔精是沒(méi)有用的吧！”我對媽媽說(shuō)�！霸趺磿�(huì )呢？”媽媽說(shuō)，她一看我手中的檸檬酸說(shuō)：“你把洗潔精當成檸檬酸放進(jìn)瓶子里了，”你看你的手，我趕快把手中的檸檬酸放下，拿起了洗潔精，瓶子里立刻冒起了彩色噴泉，這一切就像事先準備好了似的。我改變了對洗潔精的看法，看著(zhù)好看的噴泉高興的很，那種高興就像一個(gè)屢經(jīng)奮戰的斗士終于獲得了一個(gè)勛章或者一個(gè)最高榮譽(yù)一樣高興。
實(shí)驗結束了，我拿手機查了為什么會(huì )噴發(fā)噴泉有關(guān)的資料，原來(lái)是這樣：小蘇打和檸檬酸反應產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，在瓶子里將洗潔精溶液吹出大量泡沫，于是彩色噴泉噴發(fā)了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理；無(wú)論做任何事情要細心觀(guān)察，不要小看任何事物，他們都是有用處的。
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇23
今天放學(xué)時(shí)，項老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項小實(shí)驗“雞蛋浮上來(lái)了”。我一聽(tīng)到這個(gè)特殊的作業(yè)就非常的興奮，因為我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)小實(shí)驗。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開(kāi)始做“雞蛋浮上來(lái)了”的小實(shí)驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個(gè)勺子。之后我們開(kāi)始了，先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒(méi)有浮起來(lái)的跡像。接著(zhù)我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩穩地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說(shuō)：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽(tīng)了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過(guò)實(shí)驗后才布置這個(gè)作業(yè)的，雞蛋真的會(huì )浮上水面，不然老師不會(huì )說(shuō)的�！蔽衣�(tīng)了爸爸這么肯定的講，我無(wú)可奈何，只好再繼續加鹽。當我把一包鹽的一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開(kāi)了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個(gè)小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來(lái)了，好像一個(gè)小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個(gè)非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來(lái)了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會(huì )浮上水面呢？我問(wèn)了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我是不會(huì )告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說(shuō)，因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)，“原來(lái)做小實(shí)驗也這么有趣呀！”
我做了一項小實(shí)驗作文900字 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，范老師右手端著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)清水的燒杯，左手拿著(zhù)一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺。
“咦？今天不上語(yǔ)文課啦？”“對呀！范老師是不是轉行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著(zhù)了。無(wú)論我們怎樣叫喚它，它都在那里睡大覺(jué)。
接著(zhù)，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著(zhù)玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)杯子，這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子，探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“誰(shuí)吵醒了我？我在睡覺(jué)呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來(lái)，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、�！！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著(zhù)，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來(lái)，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著(zhù)，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因為隨著(zhù)水里鹽分的增加，水的密度也越來(lái)越大，它的浮力也跟著(zhù)變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了！”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節有趣的實(shí)驗課不僅讓我見(jiàn)識了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
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