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書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字（精選41篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 1
從小，我就對散發(fā)著(zhù)油墨香的書(shū)籍情有獨鐘。書(shū)，就像我的一位知心朋友，在空閑之余帶給了我豐富的想象；在失落之時(shí)從中覓得快樂(lè )的滋味。
孩提時(shí)代的我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著(zhù)這本書(shū)讀得津津有味，就連睡覺(jué)時(shí)也在為他思量著(zhù)如何度過(guò)難關(guān)。
《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數險情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑著(zhù)驚人的.毅力和頑強不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)名叫“星期五”的土著(zhù)人，把他收作仆人。
一直到第28個(gè)年頭一艘英國船來(lái)到該島時(shí)，魯濱遜才返回英國。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分饋贈給那些幫助過(guò)他的人們。
魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點(diǎn)理想，他能引出整個(gè)希望。作者福迪以生動(dòng)的語(yǔ)言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身于那個(gè)孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發(fā)現，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發(fā)出深藏的潛能，不放過(guò)每一根救命稻草，浪費每一個(gè)生存機會(huì )。等到度過(guò)了難關(guān)，再回過(guò)頭來(lái)品味與命運的這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭，便會(huì )覺(jué)得回味無(wú)窮，意義十足。只要有沖破難關(guān)的人，就真正能領(lǐng)會(huì )到生活的情趣和生命的寶貴。
魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時(shí)又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到，不過(guò)卻讓我對生活中，學(xué)習上的各種困難信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他教給了我對待生命與生活的態(tài)度。
書(shū)香伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我走遍大千世界。
書(shū)，真是我的“良師益友”��！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 2
眼前是窗外的世界，暗得深邃而顯得寧靜。手捂一杯茶，點(diǎn)上一盞橘黃色的燈，有情調地持著(zhù)手卷伏案而讀……伴著(zhù)縈繞著(zhù)的書(shū)香，一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
我喜歡讀書(shū)，有別于喜歡打籃球，我更喜歡讀書(shū)時(shí)安靜，這沉淀了多少焦躁與不安，心靜如湖水。
讀過(guò)陶淵明詩(shī)句：采菊東籬下，悠遠然見(jiàn)南山。我便也幻想著(zhù)自己身處群山懷抱中，四周長(cháng)著(zhù)郁郁青蔥的嫩草，綠葉，還有，還有零星了的雜樣花兒，像揉粉了的胭脂灑在草叢間，探著(zhù)頭害羞地笑著(zhù)。
而我，像一位深林隱士，身著(zhù)一身素衣，手捧一簇菊花，望著(zhù)南方的廬山，品味著(zhù)山水之趣。
我大口大口地吸著(zhù)空氣，本以為是沁人心脾的.新鮮空氣，卻又恍然大悟到：城里的空氣怎么能和自然中的相比呢？這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，它讓我有了當隱士的沖動(dòng)！“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！蔽蚁雽W(xué)學(xué)陶淵明，到深山內貪婪地吸吮新鮮空氣，體驗這失而復得的自然之趣。
“蜉蝣掘閱，麻衣如雪。心之憂(yōu)矣，於我歸說(shuō)�！背踝x這句詩(shī)時(shí)，不理解作者在此藏了什么樣的情感，只知道蜉蝣這種小動(dòng)物，一旦破蛹而出，就只剩下短暫的一天可以存活了。
直到最近考試失意，老師的排名、家長(cháng)的狂輕濫炸，我口中不禁吟出了這句詩(shī)，回過(guò)頭來(lái)一字字嚼透，突然感受到作者對短暫人生的惋惜和生活充滿(mǎn)挫折的疑惑，我不也在此時(shí)成了一只蜉蝣嗎？
挫折、黑暗，我不知所措。本以為是風(fēng)平浪靜，卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無(wú)助船員，海浪輕易把小船舉起、卷入，小船卻像兩眼巴巴的羊羔無(wú)可奈何。
兩眼疑惑地望著(zhù)暗沉了的天空，早把太陽(yáng)遮住，陽(yáng)光也有和我一樣的遭遇，原以為就是這樣了，卻沒(méi)想到陽(yáng)光硬是掙扎著(zhù)，鉆出小云驕傲地射出了光線(xiàn)，那么的耀眼。
哦，我知道了，面對挫折應以積極的態(tài)度去克服——“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我不愿虛度短暫的時(shí)光，更不愿意失去克服挫折的機會(huì )。我不再疑惑，也不愿只當一只蜉蝣，我要學(xué)一學(xué)保爾，勇敢面對挫折，有意義地度過(guò)每一天，倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。
書(shū)是苦口的良藥！愿書(shū)香永伴隨著(zhù)我，讓一個(gè)個(gè)暗藏蘊意的詩(shī)句，在生活中不斷挑逗我的思想，和我一起感受生活，感悟生活，和我一起成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 3
如果有人問(wèn)我，你最好的朋友是誰(shuí)？我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”是��！書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風(fēng)……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿與我心愛(ài)的書(shū)一起成長(cháng)。
我有一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)的木質(zhì)書(shū)架，這些我從小到大看過(guò)的書(shū)，記載了我和書(shū)的故事……
在我很小的時(shí)候，就與書(shū)結下了不解之緣。每天，我都要找一些注有拼音的故事書(shū)，嚷著(zhù)要媽媽念給我聽(tīng)，不管我在干什么，一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，就馬上安靜地坐下，用一雙黑亮的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)?tīng)得津津有味。
當我長(cháng)大一些，認識一些簡(jiǎn)單的字后，光靠聽(tīng)那些小故事，顯然已無(wú)法滿(mǎn)足于我了，我開(kāi)始試著(zhù)自己讀像《格林童話(huà)》那樣的兒童故事，一篇篇生動(dòng)有趣的故事，像磁鐵一樣深深吸引了我，讓我讀得廢寢忘食。我時(shí)常為賣(mài)火柴小女孩的`遭遇而悲傷；為白雪公主繼母的歹毒而氣憤；為小美人魚(yú)的故事而動(dòng)情……日久天長(cháng)，我的知識也豐富了起來(lái)，故事書(shū)也讀得不過(guò)癮了，于是，我發(fā)現了一塊知識的“原野”——圖書(shū)館。我喜歡上了那里，但讀書(shū)的時(shí)間畢竟有限，有時(shí)也難免囫圇吞棗，可優(yōu)美的故事情節還是令我如醉如癡，腦海中時(shí)常構思著(zhù)故事的發(fā)展，書(shū)如香茗，令我回味無(wú)窮。
自打上了二年級，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于讀美文故事了，我向名著(zhù)發(fā)起了攻擊，《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》等令我念念不忘，只要一拿起書(shū)，我就舍不得放下，吃飯睡覺(jué)都想著(zhù)那些故事。
三年級，開(kāi)始獨立寫(xiě)作文了，像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”，可嘗到了甜頭，寫(xiě)作文時(shí)，可謂行云流水，筆尖在紙上跳舞，思如泉涌。古人曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，果真如此。就像一次描寫(xiě)冬天，我寫(xiě)道：“紛紛揚揚的雪花猶如一群白衣仙女，踩著(zhù)鼓點(diǎn)，和著(zhù)北風(fēng)悠揚的琴聲，優(yōu)雅的落在地上，給大地鋪上了一層溫暖的白毯，瞬間，世界仿佛都靜止了，只剩下雪的純潔可愛(ài)�！边@段話(huà)，被老師圈了出來(lái)，說(shuō)寫(xiě)得很美，還念給大家聽(tīng)，我心里就像抹了蜜一般，甜滋滋的，這種感覺(jué)可真棒！
書(shū)香能致遠。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我認為，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。愛(ài)書(shū)吧，讓它與你相伴而行。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 4
書(shū)宛如溫熱的水，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧靜的夜晚，偶然間翻開(kāi)來(lái)品讀，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，徜徉在書(shū)海里，是多么輕松、愜意的時(shí)光呀！
擺渡？或許我不是出生在七八十年代的人，對這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來(lái)他還有另一個(gè)意思，是擺渡靈魂。
一個(gè)正是在花季的女孩，在前往看父親的火車(chē)上，不幸遭受事故，身亡。她的父母離異，她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見(jiàn)父親，她卻未曾想過(guò)會(huì )發(fā)生令人悲痛的事。
一覺(jué)醒來(lái)，面前是位未曾謀面的少年，告訴她，我帶你離開(kāi)這里。女孩并沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)死亡，面對這樣奇怪的話(huà)，難道不應該一臉不解嗎？可女孩卻跟著(zhù)他走了。
后來(lái)，女孩明白自己已經(jīng)死去，她是恐懼的，抓狂的，但又不得不接受，面對它。有些事，它已經(jīng)降臨，你無(wú)法改變它，何不勇敢面對它呢？
擺渡人，他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的“人”。他擺渡了無(wú)數個(gè)靈魂，有的'在路上變成惡魔，他也無(wú)動(dòng)于衷。他的職責只是負責將靈魂安全送達。
他們在荒原上遇到惡鬼，惡鬼企圖將靈魂吞噬，但他們一路斬妖除魔，跋涉千里，終于到達另一個(gè)世界的大門(mén)。
而這時(shí)擺波人已被溫暖，重燃了人心。女孩的勇敢，面對死亡，她不害怕。但她心疼自己的母親，沒(méi)有她，她的母親會(huì )有多難過(guò)。我們的母親也同是這樣��！只要我們生病或是受傷，她的心會(huì )只能忍著(zhù)心疼，讓我們自己爬起來(lái)。
人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的，但女孩的勇敢打動(dòng)了他，一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因為人心，讓人不再自私，讓人勇敢，讓人成長(cháng)。
《擺渡人》里人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開(kāi)始變得勇敢，堅韌，如破茁而出的蝴蝶一般，呈現出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別，幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對生命的認知，對美好的向往，對生活的熱情。
如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？
意味深長(cháng)之余，我開(kāi)始變得堅韌，勇敢，開(kāi)始重新認識生命……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 5
小時(shí)候，在貼滿(mǎn)圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(cháng)……
夜晚時(shí)，裹在溫暖的被窩里，縱使窗外冷風(fēng)呼呼地，拍打著(zhù)窗戶(hù)，奶奶依然坐在床前。她戴著(zhù)老花眼鏡，手里摩挲著(zhù)故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認識內容，卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節中，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。也是從那時(shí)起，在我幼小的心靈中，播下了一顆種子，帶著(zhù)淡淡的書(shū)香。
歲月的流逝，那顆種子悄悄萌芽，也陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。上了小學(xué)后，盡管每天都有忙碌的功課，我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的'散文。我想，那一定是我最享受的過(guò)程了。
記得那時(shí)候，為丁立梅的《向著(zhù)美好奔跑》而著(zhù)迷。她的文章是如此活潑美好，她的每一篇散文，都透露著(zhù)對生活的向往與追求。她的語(yǔ)言，很美�！帮L(fēng)吹，麥浪翻滾，一波了一波，像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái)，淹沒(méi)了小小的人，覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了�！弊x著(zhù)，讀著(zhù)，我便身臨其境了。
閑暇時(shí)，我坐在窗邊，手捧著(zhù)書(shū)，就像是一次旅行。即使是獨自一人，卻不孤單，沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象，鐫刻在記憶里，留戀的，再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活，熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游，所到之處，留下的便是她的筆跡。
第一次讀完《向著(zhù)美好奔跑》，我開(kāi)始留心生活，尋找美好，我羨慕作者能夠去到不同的美好的城市旅行。在她的筆下，我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣，用心、感受生活，能讓自己所遇之美景，也在筆尖下展現。我也滿(mǎn)懷期待，丁立梅的更多散文……在我看來(lái)，書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云，書(shū)可陶冶情操；書(shū)是我的生活，我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行，那一個(gè)個(gè)文字，似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音，似我成長(cháng)歲月的樂(lè )章。
我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著(zhù)它，我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著(zhù)奇特而吸引人的文筆，世間的人情與自然，在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué)，那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著(zhù)她的文章了，卻發(fā)現很難完成了，才明白我缺少的是她那份對生活的熱情啊……
“你在繁華城市里穿梭，刷著(zhù)朋友圈，我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里，品味書(shū)香，珍藏書(shū)香，那亦是我的成長(cháng)�！�
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 6
中國有句古話(huà)“少時(shí)不讀書(shū)，老來(lái)空百首”，在我看來(lái)，很多東西皆可算是身外之物，唯有書(shū)籍不在此類(lèi)，它可滋養我們的心靈，凈化我們的思想，陶冶我們的情操，豐富我們的人生。是我們終生的伴侶！
我首先要講的是，我們的寫(xiě)作離不開(kāi)閱讀。在上小學(xué)時(shí)，我的作文常常連一半的分數都得不到，考試就更別提了，有限的時(shí)間內作文常常是“不堪入目”。步入初中后，老師經(jīng)常向我推薦好書(shū)，我們每天也會(huì )有讀書(shū)任務(wù)，都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)完成。一學(xué)期后，我的作文常常得到不錯的分數，有時(shí)還會(huì )當范文在班上朗讀，沒(méi)想到每日讀那幾頁(yè)書(shū)，竟對我有如此不可小覷的作用。我想，生活中的我養成了一些好習慣、好做法及其一些思想的大轉變，也與讀書(shū)寫(xiě)作密不可分吧。
其次，在我看來(lái)，不讀書(shū)就等同于輸在了起跑線(xiàn)上。書(shū)籍，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，其中蘊含著(zhù)大量的`寶貴知識，若是沒(méi)有閱讀過(guò)的人，他的腦袋可能陷入空白愚昧、生命可能是蒼白無(wú)色的。就拿我自己來(lái)說(shuō)，小時(shí)候我從不讀課本以外的書(shū)籍，以為他們只會(huì )占用我的時(shí)間，影響我的學(xué)習。然而時(shí)間久了，我發(fā)現我比其他同學(xué)落后了許多，生活中很多常識我都不清楚，跟別人在一起少了共同語(yǔ)言，成了一個(gè)一問(wèn)三不知的“傻子”，究其原因，是書(shū)讀的太少。書(shū)讀的少，和他人的差距就大了。
最后，書(shū)籍可以治愈我們的心靈。是書(shū)，讓我懂得“堅持把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單，堅持把平凡的事情做好，就是不平凡，所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持”。是它讓我明白，“無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起，也永遠有人比你更強，無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸，永遠有人比你更不幸”。是它讓我知曉“如果我們做與不做都會(huì )有人笑，做不好與做得好，還會(huì )有人笑，那我就索性做的更好，來(lái)給人笑吧”。是它讓我明白“我應該做到不為失敗找借口，只為成功找方法，我相信世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路�！蔽以趯W(xué)習中屢屢受挫，傷心、流淚、絕望也屢屢找上門(mén)來(lái)，是書(shū)籍中的文字，讓我靜下心來(lái)思考，鼓起勇氣去面對。
讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作能力；讀書(shū)，讓我的知識面更豐富；讀書(shū)，讓我堅強面對生活；書(shū)香，伴我成長(cháng)，也希望它伴你成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 7
手捧一卷墨，心中無(wú)纖塵。然折紙一翻，歲月蹁躚而過(guò)，看科技如駿馬奔騰而來(lái)，我依然自受那一份清涼自在。
手捧一卷墨，我暢游于中華五千年風(fēng)采，看萬(wàn)古江山，風(fēng)景如畫(huà)，感嘆“大江大東，浪淘盡”;聽(tīng)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，體悟相思之苦;唱“鐘鼓饌玉不足，但愿長(cháng)醉不復醒”，品評豪情千云霄。與其說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不如說(shuō)是“書(shū)籍是一味救心的良藥”。
我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)那手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)時(shí)留在心中的那種癢癢的感覺(jué)。而這份癡迷的癢便在我孩童時(shí)就在心中播下那顆種，結出內心那份感動(dòng)。手捧一部《唐詩(shī)三百首》，那稚嫩的聲音同駱賓王搖頭晃腦地吟詠“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！迸c李白在“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的月光下共飲千杯，隱于王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的空山，悲杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的孤獨與凄涼。伴隨書(shū)香，洗盡盛唐的繁華喧囂，看透宦海沉浮的`辛酸，飽經(jīng)安史之亂的悲苦。那股書(shū)香深入骨髓，成為心中不可割舍的一部分，那份沉重與深沉沉淀成知識的酒，芬芳四溢，與千古英豪一同狂飲千百杯，醉死在這書(shū)香墨海。
兒時(shí)的《唐詩(shī)三百首》早已泛黃，枕邊的書(shū)換了一本又一本，唯有那墨香纏繞指尖，縈繞于心間。隨著(zhù)時(shí)間的更替，我早已不再滿(mǎn)足，而是將眼光投向更加廣闊的天地，體味國外大文豪筆下那字里行間的感動(dòng)、奇妙。
一部《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我學(xué)會(huì )不向權利低頭，自尊自愛(ài);一部《百年孤獨》，幾代人的愛(ài)恨情仇盡在紙端;一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白堅守毅力的成功，在高溫于嚴寒中百煉成鋼。泛舟書(shū)海之間，我看了人性的微弱的光芒在閃爍，更加堅守那份向未來(lái)前進(jìn)的執著(zhù)。
青春，總是伴隨著(zhù)躁動(dòng)不安，時(shí)光茌苒，白駒過(guò)隙，科技快車(chē)的駛來(lái)帶來(lái)了一大批現代化新的閱讀方式，“電子書(shū)”一時(shí)鋪天蓋地。但我依然堅持心中那份堅守，只因為我早已離不開(kāi)那種漫游于書(shū)香帶給心頭的溫暖與感動(dòng)。
一本本散發(fā)青春氣息的讀物，陪伴我走過(guò)惆悵的花季雨季，洗滌青春的躁動(dòng)，揮灑青春的淚水。
輕撫手中墨卷，留下書(shū)香歲月。青春常在，惟愿：一書(shū)，一人，一青春。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 8
在還未完全清醒的時(shí)刻，便嗅到一縷香味，似蘭花的幽香，似茶花的清芬，又似牡丹的濃烈，我在迷迷糊糊之中坐起了身。
蘭花之幽香
蘭，素稱(chēng)花之君子，依稀記得家里養過(guò)一盆君子蘭，或許便是從這里得名。君子，無(wú)人不仰之、敬之、親之。為何？多是由于與君子為友，可使自身品味得以修善，德行得以改進(jìn)。屈原的《離騷》中便有一句“紉秋蘭以為佩”。書(shū)中文君子，莫不是《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等賢者之作，從小便被要求熟讀《論語(yǔ)》的我深感受益匪淺�！皽毓识�，可以為師矣”教會(huì )了我如何學(xué)習，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”教會(huì )了我如何待人，“三人行，必有我師焉”教會(huì )了我如何懂得謙虛，向別人請教……《論語(yǔ)》就如同蘭花的幽香一般。洋溢在我的周身，使我在不知不覺(jué)中竟也染上了蘭香的幽香，讓我學(xué)會(huì )了《論語(yǔ)》中的道理，呵護著(zhù)我的成長(cháng)。
茶花之清芬
茶花，與那些名貴高艷的香檳玫瑰、藍色妖嬈相比，倒顯得寒酸不堪，可我對它的關(guān)注卻甚過(guò)那些有名望的嬌花。茶花的清芬只有在細細品味之中方可察覺(jué)，一旦察覺(jué)便可發(fā)現它的可愛(ài)與獨特。就如同魯迅的.作品一般，或許我的觀(guān)點(diǎn)與別人不同，魯迅的作品初讀時(shí)會(huì )讓我覺(jué)得生澀難懂，就如同咀嚼茶花的花瓣一樣苦澀無(wú)味，便若再慢慢品味，你會(huì )眼前一亮，這文章里的每一個(gè)字眼似乎都是預先設計好的，就只能在這兒，就只能是它，偏一點(diǎn)換一個(gè)都不行，就像茶花的花瓣一樣緊實(shí)不易掉落。你再細細地品嘗，便會(huì )發(fā)現魯迅作品的可愛(ài)之處，深刻而又真實(shí)，不矯揉造作，將最真實(shí)的一面顯現，如同茶花一般樸實(shí)。
牡丹之濃烈
姹紫嫣紅是牡丹帶給人的視覺(jué)沖擊，濃烈芬芳是牡丹帶給人的嗅覺(jué)刺激。就如同《史記》帶給我的是視覺(jué)上的盛宴和心靈上的洗滌�！妒酚洝芬呀�(jīng)不能只是一株牡丹花了，那是一個(gè)偌大的牡丹亭院，《史記》中的每一則文章都是一株艷麗的牡丹，閱讀《史記》，知道的不僅是歷史的更替和歷史事件的始末，更是從中知曉了為人處世的道理。吸收其中的經(jīng)驗和教訓。牡丹是國花而《史記》便是國之瑰寶。
悠悠醒來(lái)之時(shí)，便發(fā)現自己竟倒在一堆書(shū)籍之中，而一縷香味消失無(wú)跡，我低頭埋在書(shū)中，竟又嗅到了那股香氣。
是啊，是書(shū)的香氣，陪伴了我一生。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 9
蘇軾有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睍�(shū)籍是精神食糧，填補我空虛的思想；書(shū)籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈；書(shū)籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍，你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。
當我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(cháng)的動(dòng)力�！啊瓘拇艘院�，王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著(zhù)合上了書(shū)本。
“媽……媽?zhuān)佟v……一個(gè)�！蹦暧椎奈也豢暇痛穗x開(kāi)停留在書(shū)上的目光。
“好啦，媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì )識字，就可以自己看書(shū)啦�！�
我下決心一定要能自己看書(shū)，于是在媽媽講故事時(shí)，我就一個(gè)一個(gè)字仔細地看。漸漸的，隨著(zhù)我認識的字越來(lái)越多，我對書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強烈。我推開(kāi)一扇扇大門(mén)，在愉悅中獲得成長(cháng)，在想象中獲得成長(cháng)。
當我步入學(xué)校的大門(mén)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(cháng)的養料。中午，飯菜擺上了桌�！伴_(kāi)飯啦！快來(lái)吃飯！”“等一下，看完這一章�！蔽曳笱芰艘宦�，繼續低下頭。
五分鐘后……
“還不給我來(lái)吃飯！”我卻無(wú)半分反應，已然沉醉在書(shū)中�？破�、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養的對象。直到下午上課時(shí)，我還久久不能自拔，盯著(zhù)教室后面的掛鐘，期待著(zhù)指針轉了一圈又一圈。
“看什么看！后面又沒(méi)有黑板！給我專(zhuān)心聽(tīng)講！”自然又少不了老師的一頓好批。
知識的海洋無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長(cháng)，在領(lǐng)悟中獲得成長(cháng)。
當我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(cháng)的方向。人類(lèi)的智慧結晶成為了我的目標。春天的'腳步隱隱約約之際，手捧一本經(jīng)典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)溫柔的陽(yáng)光，細聞淡雅的墨香——剎那間，仿佛身心已萬(wàn)般空靈，如這澄池一般透澈……這，就是書(shū)籍的意境和力量。
書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長(cháng)，在品味中獲得成長(cháng)。
書(shū)籍啊，你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香，都伴隨我的成長(cháng)歷程。成長(cháng)路上，有你真好——因為，有你，永不寂寞。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 10
捧起一本好書(shū)，聞著(zhù)它散發(fā)出的陣陣墨香，我便有一種說(shuō)不出的愉悅。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)藉，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业氖澜缋锊荒軟](méi)有書(shū)，書(shū)的世界里不能沒(méi)有我。
記得很小的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到書(shū)藉，兩歲的時(shí)候認識了漢字。每天就在書(shū)的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。我曾為白雪公主的遭遇而感到傷心，也曾為賣(mài)火柴的小女孩而默默流淚，更被灰姑娘中的鵝先生逗得捧腹大笑。每一天，就是這樣一個(gè)個(gè)故事，一陣陣書(shū)香伴我入夢(mèng)……
漸漸的，我長(cháng)大了些，學(xué)會(huì )了更多的漢字，學(xué)到更加多的知識。從此每個(gè)周末，書(shū)店里就多了一個(gè)小書(shū)迷。書(shū)架上也擺滿(mǎn)了各種各樣的`圖書(shū)。我就像那蝴蝶，被一縷縷書(shū)香吸引到了書(shū)的世界里無(wú)法自拔�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴了我大自然的奧秘，大到無(wú)窮的宇宙，小到細微的灰塵；《棒棒老師》告訴我優(yōu)秀的品質(zhì)，豐富的想象力；《小王子》將我帶到了一個(gè)孤獨的星球；《神奇校車(chē)》則展示了自然的神奇。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就像沙子一樣飛快地流逝……
長(cháng)大以后發(fā)現，書(shū)就像我的朋友。當我寂寞的時(shí)候，它可以陪我；當我悲傷的時(shí)候，它可以陪我；當我快樂(lè )的時(shí)候，它依然可以陪我。多讀書(shū)，讀好書(shū)。我媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“任何一本書(shū)都是有價(jià)值的”。當我讀到《哈利波特》的時(shí)候，我仿佛就站在站臺，隨時(shí)準備穿往霍格沃茨學(xué)院，開(kāi)啟一場(chǎng)未知的冒險；當我讀到《擺渡人》的時(shí)候，我也像是那萬(wàn)千靈魂中的一個(gè)，遇見(jiàn)那只屬于我的擺渡人；讀《肖申克的救贖》的時(shí)候，我也好像被禁錮在監獄，變成了對自由無(wú)比渴望的人。安迪用27年創(chuàng )造的奇跡讓我由衷的為之贊嘆……
一個(gè)個(gè)故事，給了我非常美妙的記憶，陪我成長(cháng)，度過(guò)每一分，每一秒。我為書(shū)而癡迷。展望未來(lái)的時(shí)光，浩瀚書(shū)海里還有太多我未曾結識的“朋友”，我急切盼望著(zhù)和它們相見(jiàn)。書(shū)香散發(fā)著(zhù)無(wú)以倫比的清香，淡淡吸一口，聞到的是熟悉的墨香，文字的芳香，還有知識的營(yíng)養。與它對話(huà)，可以成為一個(gè)有情懷的人；與它對話(huà)，能提高自己的鑒賞能力。書(shū)，是我一生中最踏實(shí)的伙伴，書(shū)香，一直伴我成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 11
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū)，是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng);書(shū)，是那追求夢(mèng)想中通往人生高度的階梯。書(shū)，像極了我的知音，陪伴我走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬，我熱愛(ài)著(zhù)這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長(cháng)。
凝視著(zhù)書(shū)柜里的書(shū)，我不由得回想起我與書(shū)一同前行的故事。從一開(kāi)始對書(shū)的陌生感，到對它充滿(mǎn)好奇心，從好奇心到嘗試著(zhù)去探知，從探知到熟悉、到與書(shū)為友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不顯示著(zhù)我對書(shū)的熱愛(ài)。
大概在我三、四歲時(shí)，從爸爸送我一本圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始，開(kāi)啟了我接觸書(shū)本的心靈之窗。彩圖版的，還有 “小人書(shū)”，看的我不亦樂(lè )乎，簡(jiǎn)直對這些充滿(mǎn)色彩的故事書(shū)愛(ài)不釋手，反復翻看著(zhù)。盡管當時(shí)，我懂得并不多，但我能意識到一本書(shū)里有著(zhù)一個(gè)奇妙的.世界，正吸引著(zhù)我向前進(jìn)。
到了小學(xué)，接觸的書(shū)本多了，知識面廣了。學(xué)校生活，更是少不了書(shū)的陪伴。除了課內的書(shū)本，《皇帝的新裝》讓我對無(wú)知開(kāi)懷大笑，《丑小鴨》讓我充滿(mǎn)美與丑的想象，《美人魚(yú)》讓我體會(huì )著(zhù)追求的力量……書(shū)里的故事帶給我的感動(dòng)，讓我更加堅信書(shū)籍這位良師益友將會(huì )帶我在未知的世界里暢想遨游。
在家里，我有個(gè)小外號——“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次我在翻看從圖書(shū)館里借來(lái)的《福爾摩斯探案故事》，我被故事里的情節完全吸引住，剛好想上廁所，腦海里又緊跟故事情節在思索著(zhù)霍納接下來(lái)將會(huì )怎么樣，不由自主就將書(shū)本帶進(jìn)了廁所，一看就忘了時(shí)間，結果媽媽在外面叫了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，媽媽笑著(zhù)指著(zhù)我說(shuō)：你真是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。結果，每回我捧著(zhù)書(shū)認真翻看時(shí)，家里人都會(huì )管我叫“小書(shū)蟲(chóng)”，真希望我這只“小書(shū)蟲(chóng)”是一只益蟲(chóng)，好好熱愛(ài)著(zhù)書(shū)與我的親密關(guān)系。
書(shū)是什么，課內的是增長(cháng)我們見(jiàn)識的基本工具，課外的是豐富我們眼界的窗口，我更想說(shuō)書(shū)就是我的知音，就是我的良師益友。我從書(shū)中收獲的知識，收獲的喜悅，讓我的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了色彩。一本書(shū)，可以平凡地待在書(shū)柜里，也可以像雙翼一樣帶著(zhù)我去探索未知的世界，這樣的奇妙只有你將書(shū)看成朋友，信任它，品讀它，愛(ài)護它，你才能更好地從這位“老友”這里，吸收最強大的養分，讓自己成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 12
從小到大我們讀過(guò)了不少的書(shū)，每一本都是作者智慧的結晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是與一個(gè)高尚的人在交談�！�
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)大家肯定不陌生，這本書(shū)大體可以分為兩部分：第一部分主要寫(xiě)了主人公魯濱遜第一次出海，但由于各種原因又不得不放棄；第二部分是本書(shū)的主體部分，寫(xiě)了魯濱遜出海遇難，被困在海島上，一些偶然的機遇竟使他在荒島上生活了三十年之久！
第一部分中作者考慮到一些生活上的原因被迫放棄出海的念頭回到家中時(shí)，卻被鄰里嘲笑。人們常把承認自己的錯誤當作可恥可笑的，把這些正確的選擇當作邪惡的行為，正相反人們把堅持自己所謂正確的觀(guān)點(diǎn)而視為英勇的決定。
接著(zhù)讓我們來(lái)看看魯濱孫是如何在島上生活如此之久的：第一，種種偶然的機遇。在來(lái)到這個(gè)島上的'第二天，那艘沉船奇跡般的飄在沿岸，使他獲得了許多必不可少的生活用品以及防身工具，我們試想一下，如果沒(méi)有那艘船他是否還能存活下來(lái)；第二，他善良的本性�？匆�(jiàn)待宰的印第安人“星期五”，他沒(méi)有一副事不關(guān)己的態(tài)度，而是面對整個(gè)印第安人的威脅去救下“星期五”，并教授給他知識。同時(shí)又救下了被船員和水手們背叛的船長(cháng)，這才使得他逃離荒島；第三，他偉大的冒險精神。馴山羊，建羊圈，砍樹(shù)造房子、造圍墻。又在過(guò)程中幾次試圖造船逃離荒島，結果都沒(méi)成功；第四，也是最重要的一點(diǎn)，他通過(guò)把自己的好的遭遇和壞的遭遇寫(xiě)下來(lái)，使自己有一顆積極向上的心，有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。這是使得他能生存下來(lái)的最根本原因。
這種種原因無(wú)疑不是他能夠在島上生活三十載的重要因素。這也讓我們明白了有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對生活是有多么重要。沒(méi)有好的心態(tài)，沒(méi)有如此強烈的求生欲望，也許他早已淹死在大海之中了。而現實(shí)之中的人們有著(zhù)優(yōu)良的生活環(huán)境，有著(zhù)豐富的物質(zhì)生活，有著(zhù)最親近的、最?lèi)?ài)你的人，卻一遇到一些生活中的不如意就果斷的放棄自己的生命，這難道不是很可笑嗎？
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)是多么正確，而且不止是萬(wàn)里路，它甚至能讓你登上人生的巔峰！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 13
書(shū)，像一艘精致巨輪，帶我環(huán)游全世界；書(shū)，像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)，像一瓶瓊漿，滋潤我幼小的心田；書(shū)，像一盞明燈，照亮我前行的路。
我一看見(jiàn)書(shū)，就好似饑民看見(jiàn)滿(mǎn)漢全席；旱民看見(jiàn)清涼泉水；餓狼看見(jiàn)肥美羔羊；盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起，置身于文學(xué)的殿堂，我與作者的心靈發(fā)生碰撞，我為人物的不幸黯然神傷。細細品味那些美妙的文字，是一種幸福，是一種享受。
讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候，總會(huì )有一些奇奇怪怪的問(wèn)題，問(wèn)老師，“不知道”，問(wèn)爸媽?zhuān)�是那句干凈利落的“不知道”。自從我認識了“書(shū)”這位知心朋友，再古怪，再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快，《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對權利的渴望。
讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里，我能看見(jiàn)森林里的小松鼠，飄渺的云霧，泰山的高聳；聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱，花草的囈語(yǔ)，砂礫的呼吸；聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的.血腥味；觸到小貓的胡須，葉子的脈絡(luò )，翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳，更沒(méi)有一雙能伸能縮的手，我知道的這一切，都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。
讀書(shū)能塑造我堅韌的品格�！陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng)，《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面，一是偉岸如山的父愛(ài)，一是圣神的母愛(ài)，《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護身體，始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變人生。
讀書(shū)使我快樂(lè )。自打我記事起，《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話(huà)》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”，童話(huà)世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉。每當我委屈、煩惱、憂(yōu)傷時(shí)，它總會(huì )讓我平靜下來(lái)，重展笑顏。如果我的成長(cháng)中沒(méi)有書(shū)，就像花朵失去了芬芳，鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，焰火褪去了色彩，太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(cháng)中沒(méi)有書(shū)，就像失去了陽(yáng)光的春天，沒(méi)有空調的夏天，沒(méi)有落葉的秋天，失去雪人點(diǎn)綴的冬天。
書(shū)本無(wú)香，卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳；書(shū)本無(wú)聲，卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界；書(shū)本很小，卻能指引我們去探索未知的宇宙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。書(shū)香伴我成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 14
我最喜歡看那端端正正的方塊字，喜歡聽(tīng)翻書(shū)時(shí)紙張相觸的清脆聲響，喜歡在那那淡淡的書(shū)香里，感受閱讀的快樂(lè )…..
書(shū)香承載著(zhù)我的記憶，從小到大，一路伴我成長(cháng)。
在還不能以一識字的時(shí)候，幼小的我就喜歡映著(zhù)窗外靜謐的夜晚，在臺燈昏黃的燈光下，聽(tīng)媽媽讀一個(gè)個(gè)童話(huà)故事。漸漸地，我的世界里出現了薔薇城堡、南瓜馬車(chē)、月光下清唱的美人魚(yú)，還有午夜時(shí)分被遺落在宮殿門(mén)口的水晶鞋……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單美好的童話(huà)，泡沫般易碎的幻想，拼湊起了幼小的我心底的夢(mèng)。書(shū)本，是我心靈的啟蒙老師，用一抹靚麗的糖果色勾勒出了我心中最初的美好，在我為人之初時(shí)讓我明白了善良和愛(ài)。
時(shí)光流逝，褐色的書(shū)架上，漸漸出現了一些文學(xué)名著(zhù)，或談?wù)芾�，或論人生……我常常在�?shū)的世界里流連忘返，沉浸在跌宕起伏的情節中，在細細體會(huì )主人公的酸甜苦辣中，或悟人生道理，或嘆世界蒼涼。
書(shū)香引領(lǐng)著(zhù)我書(shū)海中暢游。它帶著(zhù)我走過(guò)了濃霧彌漫的`英倫街頭，看著(zhù)孤兒奧利佛掙扎著(zhù)逃出倫敦底層骯臟、污穢的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的頂樓，側耳聆聽(tīng)卡西莫多的鐘聲……它陪我一起在遠海漆黑的夜中，看著(zhù)桑提亞哥老人孤身一人與群鯊抗爭的堅強身影，還有船后那混著(zhù)海水、汗水與血水的碩大魚(yú)骨架……每一次閱讀都是一次心靈的體驗。奧利佛不甘被污濁侵染的單純本質(zhì)，卡西莫多隱藏在丑陋外表下溫暖善良的內心，還有桑提亞哥老人永遠不會(huì )被打倒的頑強精神，都是那一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著(zhù)油墨清香的白紙黑字給予我的教誨。書(shū)香，喚起了我對世界更深層次的思考，教我分辨人生善惡、看清世事美丑，教誨我在面對人生渾濁穢濁的巨浪時(shí)，能夠用堅強無(wú)畏的意志撐起一片藍天……書(shū)香，成為了我成長(cháng)道路上的一盞指路明燈。
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。于我來(lái)說(shuō)，書(shū)本，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界。每每讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)就好像是在會(huì )晤老朋友：無(wú)所不談，有不用顧忌太多，可以是那么的坦然，可以是那么的那么樸實(shí)，可以是那么的那么清雅。
一路有書(shū)相伴，悠哉樂(lè )哉！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 15
人生如行走，書(shū)如指路的明燈，讓我們在生活的荒野里嗅到濃郁的書(shū)香，尋到自己的路。
幼年，書(shū)香如糖。那時(shí)，我尚不明白人生這類(lèi)沉重的東西，只是單純地喜歡著(zhù)外公或是爺爺抱著(zhù)我來(lái)到木高橋上，看著(zhù)橋下淺淺流水，撫摸著(zhù)橋上和他們的皮膚一樣粗糙而有力量的欄桿，嘴里喃喃地講著(zhù)的許是神話(huà)許是童話(huà)的鄉間舊事和小貓小狗暖暖的故事。我總愛(ài)纏著(zhù)外公，讓他念著(zhù)書(shū)上那些已然念了一遍又一遍的故事。在這一遍又一遍的吟誦中，我開(kāi)心地成長(cháng)著(zhù)，尚不知窗外的樹(shù)葉落了一次又一次，腐爛了一次又一次�；腥婚g，已年少時(shí)期，才發(fā)現，正是小時(shí)候現在看來(lái)幼稚的故事用書(shū)香給我種下了一顆充滿(mǎn)善良與幻想的種子。
少年，書(shū)香似刀。長(cháng)大了，我感嘆著(zhù)。長(cháng)大的我已不再去聽(tīng)爺爺和外公的“小貓小狗”，也不再去看狼和羊的童話(huà)。那時(shí)，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻，我們人人胸腔里都沸騰著(zhù)熱血，人人都壯志凌云。那是一個(gè)激情飛揚的時(shí)代。那時(shí)，我看的.書(shū)就是那些刀光劍影，那些愛(ài)恨情仇的江湖和通天徹地無(wú)所不能的仙人。每一個(gè)男孩都有一個(gè)英雄夢(mèng)，我也不例外。誰(shuí)不想成為俠義恩仇，武功高強的江湖客，蕩平天下不平事？誰(shuí)不想成為長(cháng)生不死，隨心所欲的仙人，笑看人間沉��？誰(shuí)又不想成為智勇雙全，命中注定的英雄，拯救他人后與公主舉案齊眉？那時(shí)我們讀著(zhù)小說(shuō)，甚至想象自己是小說(shuō)中的人物，欲以只手將天補，去彌補小說(shuō)中的遺憾。我們那時(shí)，心中對所謂文學(xué)小說(shuō)不屑一顧，心中的江湖仙路才是人生追求。從未思考過(guò)人生的我們描繪著(zhù)自己坐擁天下的藍圖，這便是少年時(shí)期。少年的書(shū)香如刀，給種子增添了勇氣與堅持的顏色。畢竟，再猛的俠客仙人，不都得從普通人一步步走過(guò)去嗎？
青年，書(shū)香如水，洗盡鉛華。書(shū)敲開(kāi)了我們思考人生的大門(mén)，以前從未思考過(guò)這些的我們也開(kāi)始關(guān)注起了國際爭端和人生理想。都說(shuō)上善若水，我覺(jué)得，青年的書(shū)香也如水，給內心的種子洗去了幻想，增添了一份凝重的現實(shí)，然后等待著(zhù)，它發(fā)芽開(kāi)花結果的一天。
走在人生的路上，書(shū)香就是溫溫暖暖的陽(yáng)光，讓我們不再寂寞，不再彷徨。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 16
它雖然沒(méi)有玫瑰那般嬌艷芬芳，也沒(méi)有牡丹那般雍容華貴，卻伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)，永遠翱翔。
——題記
喜歡看書(shū)扉一行一行明凈的方塊字，喜歡聽(tīng)翻開(kāi)書(shū)扉時(shí)書(shū)頁(yè)的清脆觸碰聲。書(shū)香裊裊，伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)，成為豆蔻年華中最靚麗的風(fēng)景。拾起時(shí)光碎片，恍然間聞到了書(shū)香。
一個(gè)小小的身影愈發(fā)清晰，一個(gè)孩童拿起識字卡片牙牙學(xué)語(yǔ)，偏著(zhù)頭，嘟著(zhù)嘴，抱起西瓜，又瞅瞅手中的卡片，嘴角綻開(kāi)了花�？ㄆ夏切╈`動(dòng)的字母，像一條條小魚(yú)在眼前游來(lái)游去；那些簡(jiǎn)單的漢字，在硬紙片上蘇醒，它們和一幅幅艷麗的插圖一起飛舞，向我展示一個(gè)個(gè)神奇的世界。沒(méi)有老師，這些卡片卻用魔法，讓小小的我認識了什么是瓜，什么是果。小時(shí)的我常常就這么一手拿著(zhù)卡片，一手拿著(zhù)瓜果把玩，艷麗的卡片上少不了口水的滋潤，為此，我挨了媽媽不少的“嚇�！�，可我還是一見(jiàn)卡片就牢牢抓在手中，“屢教不改”。書(shū)香，是孩童的執著(zhù)，是嘴角溢出的瓜果香甜。
身影漸漸拉長(cháng)，看到那個(gè)在孩童世界遨游的小女孩。繽紛的童話(huà)繪本如彩色的鉛筆，為單純如白紙的思想涂抹上天馬行空的夢(mèng)想。在大森林中，我看見(jiàn)勇敢的獵人救出小紅帽，我贈與窮困小女孩七顆鉆石，我勇敢地揭露惡毒王后的詭計……書(shū)香，是兒童時(shí)期甜蜜的夢(mèng)，筑起愛(ài)與正義的城堡，飄蕩著(zhù)甜蜜的英雄氣息。
時(shí)間古道的身影不斷變化，最后定格成為了我。拿起《海底兩萬(wàn)里》，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)浮想聯(lián)翩的海底世界。那里充滿(mǎn)了驚險：土著(zhù)人的攻擊，與巨鯊搏斗，被困海底巨大冰山內，與章魚(yú)的較量……所有的危險，都在船員們殊死的'拼搏下化險為夷。在真實(shí)的人生中，面對困難，只有永不放棄的奮斗精神才能主宰自我。把逆境的沮喪化為奮斗的動(dòng)力，把對手作為推手，把拍磚變?yōu)閴|磚。海底世界不都是順風(fēng)順水，只有在逆境中奮進(jìn)才能領(lǐng)略大海之波瀾壯闊。書(shū)香，是人生逆流而上的堅毅，是青春不服輸的韌勁，是領(lǐng)悟后的陽(yáng)光氣息。
翻開(kāi)書(shū)扉，一股清朗之氣撲面而來(lái)。書(shū)香裊裊，在流動(dòng)的時(shí)光中醞釀。書(shū)香伴我成長(cháng)，白紙黑字間的明凈，依舊樸實(shí)的笑靨，在素色中依然耀眼，顧盼生輝。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 17
我和書(shū)的緣分可要從抓周儀式上說(shuō)起。在我的家鄉，為小孩慶祝滿(mǎn)周歲生日時(shí)，有一項非常特殊的習俗叫抓周。那天一早，爸爸媽媽在桌子上擺滿(mǎn)了各種物品，小小的我東瞧瞧西望望，絲毫不理會(huì )那些好吃好玩的誘惑，手直直地伸向書(shū)和筆。當時(shí)，全家人樂(lè )開(kāi)了花，爺爺笑呵呵地說(shuō)：“這娃長(cháng)大后有出息�！睆拇�，我和書(shū)的故事拉開(kāi)了帷幕。
媽媽是一位教師，她非常愛(ài)看書(shū)，也經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)。在我的記憶里，媽媽講的故事是最動(dòng)聽(tīng)的。我會(huì )為可憐的'丑小鴨落淚，也會(huì )為勇敢的小裁縫鼓掌。漸漸地，我也成了小書(shū)迷。有時(shí)我和小伙伴們在外面瘋玩，爸爸怎么也叫不回來(lái)，可媽媽卻有收我的“秘密武器”，只要她大喊一聲：“講故事嘍！”我便會(huì )從外面跑回來(lái)，搬一把小椅子，乖乖地坐在媽媽身旁，那乖巧的模樣和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
后來(lái)，我上了小學(xué)，每天放學(xué)回家，我都會(huì )快速地完成老師布置的作業(yè)，而媽媽則手腳麻利地干好家務(wù)活，然后我們各自捧起書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游，靜靜地享受著(zhù)書(shū)帶給我們的快樂(lè )。每當得到一本新書(shū)，我總是愛(ài)不釋手，不來(lái)來(lái)回回看個(gè)四五遍，就是不肯罷休。唯一讓我不滿(mǎn)的是，一到八點(diǎn)半，媽媽準會(huì )叫我睡覺(jué)�？粗�(zhù)媽媽那嚴厲的眼睛，我只好不情不愿地躺在了床上，心里卻還惦記著(zhù)那本書(shū)，怎么也睡不著(zhù)。于是，我側耳傾聽(tīng)，等媽媽的房門(mén)“砰”的一聲關(guān)上了，我立刻打開(kāi)燈，鉆出被窩，躡手躡腳地爬上書(shū)柜，找到《水滸傳》，趴在被窩里接著(zhù)看。當看到林沖遇難野豬林時(shí)，我的心也提到了嗓子眼兒，真替他捏了一把汗。幸好魯智深及時(shí)趕來(lái)，救下林沖，我也松了一口氣。不知不覺(jué)就看了一個(gè)多小時(shí)，直到我的眼皮開(kāi)始打架了，我才把書(shū)放回書(shū)柜，揉了揉困得不行的眼睛，不一會(huì )兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
現在，我看的書(shū)越來(lái)越多，知識也越來(lái)越豐富�！秳�(dòng)物植物大百科》讓我懂得了自然界的規律，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，《昆蟲(chóng)記》讓我明白了要認真觀(guān)察，《會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物》讓我知道了動(dòng)物是怎樣交流的……伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我有了精神的巢穴。
書(shū)，就是我的一位好伙伴，書(shū)香伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 18
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，魚(yú)龍混雜，唯有閱讀能還心靈一片凈土，捧起書(shū)，閉門(mén)即是深山，喧鬧也變寂靜，倘若心靈沒(méi)有一方凈土，用什么來(lái)和這紛擾的世界分庭抗禮。
隨著(zhù)老師、父母的教導，書(shū)籍的日益熏陶，它逐漸浸潤我們的生活，慢慢融入生活，成為不可或缺的一部分。它由內而外地散發(fā)出一股清新的香氣，像甘甜的乳汁，求之不得。像杯子里的白酒，回味無(wú)窮！
從睡前必不可少的《安徒生童話(huà)》到活潑可愛(ài)的《小鹿斑比》，從繪聲繪色的圖畫(huà)書(shū)到四大名著(zhù)，從玩具娃娃到手不釋卷。書(shū)，涵養了品格，豐富了生活。
自幼兒園起，老師們就帶大家看一頁(yè)紙就十來(lái)個(gè)字的什么鎧甲勇士啦，什么芭比呀，有趣的插圖頓時(shí)吸引了稚嫩的目光。書(shū)籍這棵常青的種子就播種在了我們小小的心里。
時(shí)間推移，伴隨著(zhù)有趣的童書(shū)步入了小學(xué)。老師無(wú)不說(shuō)過(guò)，知識需要從書(shū)中積累。要開(kāi)始看有意義的'書(shū)，摘抄好詞好句。于是多彩的小說(shuō)填滿(mǎn)了業(yè)余時(shí)間，什么伍美珍，什么楊紅櫻、曹文軒啦。小說(shuō)里的內容總是那么地吸引人眼球。
慢慢的有文學(xué)修養的書(shū)映入眼簾。從名人傳記中，我知道了名人努力奮斗，勤能補拙的故事。從大家散文中，我知道了社會(huì )的現實(shí)與殘酷，知道了舊時(shí)代的腐敗無(wú)能，知道了人民的反抗與壓迫，憤怒與激昂。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為看書(shū)，我的文采有了提升，語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高。初中時(shí)間不知多么緊迫，多讀書(shū)的好處就在這兒體現了出來(lái)。當別人忙著(zhù)閱讀名著(zhù)，應付考試的時(shí)候。我只把之前讀過(guò)的再翻閱兩遍，便能熟記于心。省掉了很多時(shí)間，可能這就是書(shū)籍為我打下的基礎。
書(shū)從內而外不僅僅散發(fā)著(zhù)一股墨香，更多的是蘊含著(zhù)文學(xué)修養，是隱藏著(zhù)的生活倫理。它總是能恰到好處地運用在生活的每一個(gè)細節里。每本書(shū)都有獨特的韻味，每個(gè)作家都有獨特的文筆。書(shū)是雨露甘霖，滋養萬(wàn)物。
在這平平無(wú)味的世界中，案前若有一本好書(shū)，勝過(guò)好友久別重逢，勝過(guò)窗外如水月光，勝過(guò)世界萬(wàn)紫千紅。
伴一縷清風(fēng)，感受氤氳書(shū)香。
書(shū)香，伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 19
常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，是我們在人生的黑暗中彷徨與徘徊時(shí)的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向；書(shū)，是我們在遇到困難時(shí)能夠依靠的堅實(shí)臂膀，給我們真誠的幫助希望；書(shū)是我們永恒的朋友，陪伴我們成長(cháng)。
從稚嫩到逐漸成熟，書(shū)總是變換著(zhù)不同的色彩。小時(shí)候讀童話(huà)故事�！逗５呐畠骸贰冻笮▲啞贰栋籽┕鳌范际钦磉叡夭豢缮俚耐姘�。小人魚(yú)公主用她年輕的生命去追求幸福，讓我感到些許遺憾，但我從中學(xué)到了善良；丑小鴨最后長(cháng)成了一只美麗的白天鵝，這又讓我明白只有努力，堅持才能實(shí)現自己的理想……它們?yōu)橛仔〉奈夜串?huà)了無(wú)數個(gè)奇妙的小世界，讓我的童年變得無(wú)比充實(shí)，無(wú)比溫暖。
慢慢的，我接觸到了詩(shī)詞。體會(huì )到李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，體會(huì )到杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲哀，體會(huì )到李清照“依門(mén)回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫，體會(huì )到李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的`無(wú)奈……詩(shī)人們內心的“百轉千回”，也讓我深陷其中。
現在，名著(zhù)成為我書(shū)中的主體。何為名著(zhù)？就是經(jīng)久不衰，值得推崇的經(jīng)典�！朵撹F是怎樣煉成的》是名著(zhù)，保爾·柯察金在革命斗爭中成長(cháng)為真正的鋼鐵戰士，他堅強勇敢，不向命運屈服的崇高品質(zhì)讓我為之折服；《小王子》是名著(zhù)，他與他獨一無(wú)二的玫瑰講述了愛(ài)與責任，詮釋了真善美；《哈利波特》是名著(zhù)，“世界不是分為好人和壞人，每個(gè)人內心都有光明和黑暗，真正重要的是我們如何選擇，知道我們究竟是什么人�！边@是小天狼星說(shuō)的，它教會(huì )我的，是平等。
漫漫人生路，書(shū)最寶貴。它是智慧的殿堂，精神的食糧。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！睂�，如果沒(méi)有書(shū)，我們的人生不會(huì )豐富多彩，滿(mǎn)足充實(shí)，可能僅有的只是空洞虛無(wú)，一團迷霧。
楊絳說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活�！闭驗橛辛藭�(shū)的陪伴，我的生活才無(wú)比充實(shí)，不感孤獨，書(shū)香便縈繞在生活的每處空隙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我。讓我們一起感受書(shū)香吧！與書(shū)為伍，與書(shū)為伴，與書(shū)為侶，共同領(lǐng)略，共同體悟，共同成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 20
好書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書(shū)中，我讀到了人物的堅持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛(ài)書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)。
當我剛會(huì )識字時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《幼兒畫(huà)報》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》等帶拼音的書(shū)。每次買(mǎi)到一本書(shū)，我都愛(ài)不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請教。在書(shū)中，我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農被恩將仇報的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國王光著(zhù)身了在大街上大搖大擺地走著(zhù)，被路人嘲笑的場(chǎng)景……書(shū)豐富了我的知識。
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業(yè)后，我的第一件事就是讀書(shū)。如果哪天不讀書(shū)，我就渾身不自在。
漸漸長(cháng)大后，媽媽給我買(mǎi)了許多青少年雜志，如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》……我手不釋卷地讀�！堆葜v與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達能力；《小學(xué)生作文》教會(huì )了我作文的技巧，愛(ài)上了寫(xiě)作；《我們愛(ài)科學(xué)》讓我懂得了許多科普知識，開(kāi)闊了我的視野……讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。
每當老師稱(chēng)贊我作文寫(xiě)得好，同學(xué)們夸我是“讀書(shū)小博士”時(shí)，我都會(huì )從心底里感謝書(shū)籍。
現在，在程老師的.引導下，我讀書(shū)的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長(cháng)篇小說(shuō)——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，溫馨的細節，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的真善美，親人之愛(ài)，朋友之情，同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會(huì )了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服；告訴了我要無(wú)時(shí)無(wú)刻去探索；去求知，使我學(xué)會(huì )用心品嘗人生中的苦味，汲取教訓，收獲經(jīng)驗；引領(lǐng)著(zhù)我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。
讀書(shū)，是一種精神沐浴，是給心靈保養，每次讀書(shū)，我總會(huì )陶醉其中，沉浸書(shū)香繚繞的世界里。書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 21
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，便步入了中學(xué)。在這短暫而又漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，我眼里那呲牙咧嘴的方形字已變成了溫和友善的朋友，那藏到發(fā)霉的書(shū)煥發(fā)出了香氣，那書(shū)的香氣也陪伴了我近十年。
“口袋爸爸”的奇思妙想
《裝在口袋里的爸爸》，一部我閱讀的啟蒙書(shū)。一次偶然的機會(huì )，讓我有了手不釋卷的喜愛(ài)。書(shū)中楊歌的爸爸是一個(gè)拇指小人，在它變小后，就開(kāi)始了各種奇妙的發(fā)明。在看西游記時(shí)，突發(fā)奇想發(fā)明了一個(gè)可收納萬(wàn)物的小瓶子，這時(shí)我的大腦興奮得迫不及待繼續閱讀�？诖职謭猿謱茖W(xué)的熱愛(ài)，對問(wèn)題的刨根問(wèn)底，對失敗的永不放棄，如一股新鮮的力量沖擊著(zhù)我，令我佩服不已。發(fā)散思維，調動(dòng)感官，不服輸，不氣餒，這就是《裝在口袋里的爸爸》教給我的。
引路人——尼摩艇長(cháng)
《海底兩萬(wàn)里》是作者在波蘭人民起義后，遭沙皇政府的殘酷鎮壓的情況下寫(xiě)的`。尼摩艇長(cháng)的身世令我思考許久，對比自己在和平年代、和平國家中快樂(lè )成長(cháng)，統治階級的殘暴壓迫如一塊巨石重重地落在我的心頭。尼摩艇長(cháng)制造鸚鵡螺號，幫助人們反抗的壯舉，如超聲波般震碎了我胸口的巨石。他對正義和自由的渴望，對弱者的同情和幫助，都體現了他偉大的人格。尼摩艇長(cháng)仿佛一位身經(jīng)百戰的引路人，教會(huì )我英勇頑強，不畏艱險，鎮定沉著(zhù)。
來(lái)自哈佛的家訓
《哈佛家訓》是哈佛大學(xué)對學(xué)生們的教育、要求和引導。這本書(shū)中有許許多多的故事，其背后有一個(gè)極為龐大的組織，他們教會(huì )你為人處世的道理。說(shuō)它是一本書(shū)，其實(shí)更是家訓；說(shuō)他是家訓，也不過(guò)是一本書(shū)。懂得看，懂得聽(tīng)，懂得同情與憐憫，懂得享受與滿(mǎn)足，懂得跌倒爬起，懂得嘗甜知苦，這正是哈佛家訓為何教育出如此多的有趣而偉大的靈魂的原因。
這本來(lái)自哈佛的家訓，如湯中的增味劑，畫(huà)龍時(shí)的點(diǎn)睛筆，慢慢地，漸漸地，教會(huì )我做人做事……
我一路讀書(shū)，一路沉淀，學(xué)會(huì )發(fā)散思維，懂得不畏艱難，知道如何為人處世，書(shū)是我成長(cháng)最好的肥料。這些書(shū)香過(guò)濾著(zhù)我，洗滌著(zhù)我，讓我取了精華，去了糟粕，不斷豐富著(zhù)我，伴我成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 22
花謝花開(kāi)，春去冬來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝，萬(wàn)物皆不斷變化著(zhù)。雖然抓不住那時(shí)間的尾巴，但是仍能留住那永恒的記憶。記憶里最深刻的救數那幾本撼動(dòng)心靈的書(shū)籍。
輕輕拉開(kāi)那檀木做的抽屜，映入眼簾的是記憶中再熟悉不過(guò)的三本書(shū)。細細翻閱，那熟悉的文字，那沁人心脾的書(shū)香帶我重回記憶深處……
剛上小學(xué)，我就哄母親給我買(mǎi)了本《安徒生童話(huà)》。我兒時(shí)是特別迷戀童話(huà)，在還沒(méi)到入學(xué)年齡前我就從電視上看到了安徒生的童話(huà)故事，《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》，每個(gè)故事生動(dòng)的畫(huà)面就吸引著(zhù)我，我老想著(zhù)在上學(xué)認字后，就買(mǎi)上一本《安徒生童話(huà)》，這樣我就天天讀到這本書(shū)。
如我所望，《安徒生童話(huà)》已穩穩在我手中，我迫不及待地翻閱著(zhù)，善良的丑小鴨在文字中鮮活起來(lái)，善良的它終成美麗的白天鵝。讓小小的我明白是金子總會(huì )發(fā)光的。我又傾心于《拇指姑娘》，我不喜歡丑陋自大的癩蛤蟆，也不喜歡自傲的黑鼴鼠，拇指姑娘不斷漂泊。最終找到自己小小的家，我也隨之歡呼著(zhù)，童話(huà)的世界充滿(mǎn)純真與善良。
走進(jìn)我心靈的第一本書(shū)啟迪著(zhù)我要善良，讀書(shū)便成了一件趣事。
初中，我有一段時(shí)間處于極其消沉的`狀態(tài)中，學(xué)業(yè)上的不如意在我心中亮起了紅燈。我極度不安于彷徨。母親鼓勵著(zhù)我，送我一本《哈佛女孩》。哈佛女孩劉亦婷的故事給予了我莫大的感悟，世上任誰(shuí)都會(huì )有挫折，劉亦婷也遇到不如意的事，她的壓力之大超出她那個(gè)年紀所該承受的，但她堅定的意志從未減弱。她那頑強向上的精神深深觸發(fā)了我的感知。失敗又如何，只要心在，夢(mèng)就在！
伴著(zhù)書(shū)香，走向了充滿(mǎn)青春氣息的高中。十六歲的我遇到了一本讓我不由得陷入沉思的書(shū)——《蘇菲的世界》，我從哪里來(lái)？我要到哪里去？什么是命運？為何有宇宙？廣闊的哲學(xué)讓我眼前一亮，十六年來(lái)從未想過(guò)的問(wèn)題立于眼前。對��！什么才是人生呢？人這種奇妙的生物既然來(lái)到世上，是否應該做些有價(jià)值，體現人生的事呢？我想，我既然有幸能成為人，定不能白白浪費這一生。人生就是一個(gè)很好的體驗旅程。
這三本書(shū)成了我人生中不可缺少的亮點(diǎn)，眾書(shū)中，獨忘不了這三本書(shū)。書(shū)中智慧給予了我勇氣與力量。
書(shū)香陣陣飄過(guò)，我會(huì )一直去尋找下一本啟迪人生的書(shū)……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 23
很小就喜愛(ài)看書(shū)，主要是父親管教之嚴。手機、電視、電腦接觸甚少，無(wú)聊之下，只能以看書(shū)為消遣。
剛開(kāi)始并不識字，照著(zhù)認不全的拼音去讀，常鬧“白字先生”，磕磕巴巴，十幾頁(yè)，很薄的一本繪本，有時(shí)竟能讀上一周，第一遍只是認字，第二編才粗通情節，即使如此，我依然還是在看。時(shí)間長(cháng)，平時(shí)早都按奈不住了，但若放一本書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)后仍沒(méi)看完，恐怕還會(huì )央求著(zhù)再等一會(huì )。
繪本中情節并不是太引人，大都是簡(jiǎn)單的像《睡美人》、《小蝌蚪找媽媽》之類(lèi)的童話(huà)，并不吸引人，但都能吸引住小孩。童話(huà)，對于當時(shí)的我，總以為比父親桌上那厚達幾百頁(yè)的書(shū)有趣多了。
不知哪一天，家里的童話(huà)看完了。
又是為了打發(fā)時(shí)間，但這次，我竟突然打起父親桌上那“厚的像詞典”一樣的書(shū)“下手”。
忘了書(shū)名叫什么了，依稀記得那是一本小說(shuō)，情節曲折，不知比童話(huà)多轉了多少次彎彎。午后，父親的書(shū)房中暖意融融，我獨自一人蜷局在墻角，抱著(zhù)那本書(shū)看，太多字我不認識，太多事我不知道，太多書(shū)我還沒(méi)有讀過(guò)。那次，我第一次知道了“小說(shuō)”。
汗珠滲下，暈染了微微泛黃的紙，一個(gè)下午，完全沉浸在書(shū)中，不知任何除書(shū)以外的事。晚間，當終于長(cháng)舒一口氣讀完，放下，才發(fā)現眼前因叫我吃飯長(cháng)久無(wú)回復而生氣的母親。
此后，讀書(shū)便充盈了整個(gè)生活。年齡漸長(cháng)，讀書(shū)速度也加快，書(shū)架上的書(shū)，也開(kāi)始邊角微皺，頁(yè)面泛黃，細細輕嗅，似有一股書(shū)香。
學(xué)業(yè)突增的初中，充盈生活之中的作業(yè)消蝕著(zhù)看書(shū)的地位。難有空閑，再去花一個(gè)下午時(shí)間去讀一本被稱(chēng)為“閑書(shū)”的小說(shuō)，更多的，是埋于題海中，再加緊多寫(xiě)幾張作業(yè)。
一日寫(xiě)作業(yè)，突然想起曾經(jīng)放在書(shū)架上的一本字典，起身去找，卻怎么也找不到，又附身于各處的.角落，暗尋蹤跡。
終于在父親書(shū)房的一角落中找到，拾起，抖落灰塵，卻發(fā)現壓在下面的是一本泛黃的，散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的小說(shuō)。
突然想起曾經(jīng)有一個(gè)小孩，蜷居在這角落里，抱著(zhù)一本不離身的字典，花了一下午時(shí)間讀這一本小說(shuō)………
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 24
書(shū)香，我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現在的世界名著(zhù)，書(shū)香伴我走過(guò)成長(cháng)的春夏秋冬。
記得上幼兒園的時(shí)候，媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了許多連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書(shū)，把原本整齊的書(shū)拱得亂糟糟后，再看看書(shū)的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不，在這堆書(shū)里，我選中了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)。理由是這本書(shū)封皮上的小豬多可愛(ài)��！萌萌的！于是，奶奶就給我讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)時(shí)，我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩，再到狼口遇險，脫險后幫羊爺爺看小攤……它的成長(cháng)經(jīng)歷讓人驚嘆，也讓我印象深刻。除此之外，書(shū)籍讓兒時(shí)的我認識了更多的字，讓我在夢(mèng)中將連環(huán)畫(huà)記在心中。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我上了小學(xué)。二年級那年，我第一次來(lái)到了文登圖書(shū)館。它坐落在峰山腳下，俯視如一朵四瓣花。進(jìn)入圖書(shū)館的大廳，濃郁的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。即使書(shū)館中有上百人，那聲音也是不大的，只能聽(tīng)到細碎的翻書(shū)聲以及人在書(shū)架前踱來(lái)踱去的腳步聲。走上二樓，走到圖書(shū)館的書(shū)架前，文登圖書(shū)館的.藏書(shū)之豐富深深地震撼了小小的我。這里面有我小時(shí)候最喜歡的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，還有我家里沒(méi)有只有這里才找到的《麥克唐納學(xué)校系列》圖書(shū)，還有《森林報》等，都是我的最?lèi)?ài)。在圖書(shū)館，我就如坐在一艘小船上，周?chē)菚?shū)的海洋，我在其中駕船航行，隨手拿起一本，就能讓我看得入迷。圖書(shū)館，一座知識的殿堂，它的一起令我著(zhù)迷，它的書(shū)香伴我成長(cháng)。
現在的我已經(jīng)步入了初中的校門(mén)，雖然周末休憩的時(shí)間少了一些，但我依舊遵守與圖書(shū)館的約定。每?jì)蓚�(gè)周我就會(huì )到圖書(shū)館一次，去品味那些世界名著(zhù)。比如《悲慘世界》《肖申克的救贖》《名人傳》，每看一本書(shū)，我總是有著(zhù)不同的收獲。書(shū)中的人物在我的腦海中回放，與他們有關(guān)的一切都是那么清晰。我的大腦如同一個(gè)口袋，不斷地裝下各種各樣的書(shū)……雖然不能全部記住，但它們總能在必要時(shí)給我啟示。
書(shū)香，如一眼清泉，滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)香，如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我知識的花朵；書(shū)香，如一片綠葉，在炎炎夏日為我撐起知識的大傘。不論何時(shí)何地，書(shū)香總在我身側，陪我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 25
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從書(shū)籍中我們可以收獲知識、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的便是躺在床上，聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話(huà)故事，那聲聲沁人心脾的聲音和有趣生動(dòng)的故事情節，總讓我陶醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺，是那么的富有生機。
漸漸地，我長(cháng)大了，步入了新的成長(cháng)環(huán)境——小學(xué)，掌握了許多拼音，開(kāi)始斷斷續續地閱讀起了拼音版的四大名著(zhù)，仰仗著(zhù)拼音字母，征服了書(shū)中許多不認識的生字。在感受著(zhù)那些動(dòng)人故事的同時(shí)，我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上，欣賞著(zhù)人物的動(dòng)作和表情，將他們與文字融合在一起，對書(shū)本講述的內容有了更深層的體會(huì )。有時(shí)，我還會(huì )花上十幾分鐘，閱讀作者的.生平介紹，因此很多時(shí)候，我都會(huì )與某位作者的一系列作品交上朋友。
如今，我已是一名六年級的小學(xué)生了，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱，因為讀書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣，讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中汲取知識，當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當讀到《小兵張嘎》時(shí)，我的心中不由地浮起一種敬佩之情；當看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我成長(cháng)，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 26
一談到讀書(shū)我的話(huà)就多了！
我從出生，到會(huì )走路，最后從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始看小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。我早上一起床就抱著(zhù)小人書(shū)在那兒看，聽(tīng)媽媽說(shuō)當我一哭的時(shí)候，媽媽把小人書(shū)拿給我看，我就馬上破涕為笑。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我上了幼兒園，開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的字和數字的課本。后來(lái)我上中班開(kāi)始看一些短而有趣的故事書(shū)，和一些口算心算的練習書(shū)。
后來(lái)我上了小學(xué)，因為老師說(shuō)每一天都要寫(xiě)一篇日記，于是我開(kāi)始看一些日記書(shū)，可是我有許多字不認識，可我非常想讀，便查著(zhù)字典一知半解地讀了下來(lái)，居然越看越懂，雖然有許多字讀的不對，比如把吉讀古，把偽讀為，但是文章的主要內容寫(xiě)什么，我還是挺清楚的。后來(lái)上了三年級，開(kāi)始看一些限字作文書(shū)，我從中學(xué)到了許多，為人出事的方法，和做人的'道理。
記得那次我買(mǎi)了一個(gè)新茶杯，于是我裝了一杯水，放在冰凍的冰箱里凍著(zhù)，過(guò)了一小時(shí)，水變了冰，于是我拿出來(lái)，想把蓋子扭開(kāi)來(lái)喝，可是我不知道蓋子被冰凍住了，還是使勁地扭，突然杯子一下裂開(kāi)了。我被嚇得不知所措，因為是自己自作主張拿水來(lái)凍的，于是我對媽媽撒了謊，說(shuō)茶杯落在學(xué)校，忘了帶回來(lái)。媽媽信以為真。當天晚上我在床上久久未能入睡，想著(zhù)是否要向媽媽認錯。突然我想起了《修身》書(shū)中的一句名言，犯了錯誤不要緊，而重要的是要勇于承認錯誤。于是我寫(xiě)了一張留言條，向媽媽承認了錯誤，當晚我睡得很香……
記得上三年級的時(shí)候，我的作文水平很差，在第一單元測驗時(shí)，光作文的35分就扣了28分，當晚我傷心的哭了幾個(gè)小時(shí)，因為這次考了70多分，我對語(yǔ)文心灰意冷起來(lái)，每天上課心不在焉，可是我又想起了語(yǔ)文課本中的一句名言，“失敗是成功之母�！庇谑俏乙坏诫p休日就往新華書(shū)店跑，都是看一些作文書(shū)，這些書(shū)對我的作文有很大的幫助，因此我的作文水平猛增，語(yǔ)文分數從70多分，一下子提高到90多分，還多虧了作文書(shū)。
��！書(shū)，我多么的喜愛(ài)你，在我做錯事情的時(shí)候，你讓我勇于承認錯誤；在我失敗時(shí)，你鼓勵我，讓我重新振作起來(lái)。啊書(shū)你幫助我這么多，我永遠也離不開(kāi)你，就讓你的知識伴我成長(cháng)吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 27
雄鷹能夠翱翔在長(cháng)空中，只因它在振翅之前，也經(jīng)歷過(guò)折翼之痛，斷喙之苦；傲梅能夠在寒冬中散發(fā)沁香，只因它在芬芳之前，也經(jīng)受過(guò)寒風(fēng)的壓迫，大雪的摧殘。物是如此，人亦是如此。在登上高峰之前，哪能不嘗過(guò)失敗之痛！在人生之路上，挫折會(huì )時(shí)時(shí)伴著(zhù)我們。
在那年正值深秋時(shí)，我升入了初中。過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和父母的期盼，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，而又不得不堅持下去。我曾夢(mèng)想過(guò)一個(gè)又一個(gè)希冀，卻又讓它們一次又一次地幻滅。我苦惱著(zhù)，沮喪著(zhù)，又不得不以頹喪到幾近放棄的態(tài)度，迎接著(zhù)一次又一次的失敗。
我陷入了十分困惑的過(guò)程中，盡管每天都孤軍奮戰到深夜，但成績(jì)還是不盡人意。一次又一次的失利，一個(gè)又一個(gè)的挫折，讓我迷惘而無(wú)所適從，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
剛好是周日，我計劃在家復習迎接考試，一向在我的學(xué)習方面不放松的父親，卻執意帶我出門(mén)放松。一路上，話(huà)不多的父親只是沉默著(zhù)，讓我自己欣賞沿途風(fēng)景。待我賞過(guò)這幅自然的畫(huà)卷后，才發(fā)覺(jué)，父親要帶我觀(guān)賞的并不是這番美景。最后，父親卻帶我到了一片荒無(wú)人煙的空地上。秋風(fēng)瑟瑟，雜草叢生，而令我詫異的是，在這片蕭瑟衰敗的景象中，竟傲然挺立著(zhù)一株傲梅。它在凜冽的寒風(fēng)中，驕傲的生長(cháng)著(zhù)。它旁邊的枝條，似乎已經(jīng)斷過(guò)了很多次。而看似蕭條的它，卻絲毫沒(méi)有頹喪的`意思，繼續在寒風(fēng)中尋找著(zhù)養分。我先是驚異于它蓬勃的生命力，又不禁引起我一陣陣的感嘆。自那之后，我似乎也像是那寒風(fēng)中不懈生長(cháng)的傲梅般，在挫折和打擊中不斷吸取養分，努力生長(cháng)著(zhù)。
此后，多少個(gè)挑燈苦讀的寂靜的夜里，我睡眼惺忪之時(shí)，總能憶起傲梅那份頑強拼搏的意志，方知寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的內韻，忽而打起了精神。我不再為學(xué)習中的苦與挫折而抱怨，反而學(xué)會(huì )了在挫折中奮力的成長(cháng)。沉寂背后付出的努力最終也沒(méi)有白費，在后來(lái)的考試中，我的成績(jì)漸漸上升。我也似那傲梅般綻放了芬芳。
漫漫人生路，只有經(jīng)受住挫折，我們才能享受梅花的清香；只有經(jīng)歷過(guò)不懈的努力，我們才能真正的長(cháng)大！生活中能以積極的姿態(tài)迎接挫折的人，總有機會(huì )一覽眾山小。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 28
書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是文化傳承的火炬，是精神文明的瑰寶，是歷史前行的見(jiàn)證者！它的馨香伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人的成長(cháng)，我也不例外。
我不止一次地問(wèn)過(guò)自己，為什么想看書(shū)，是為了打發(fā)時(shí)間，獲得知識，還是為了尋求共鳴?我想都有。但我能肯定的是，書(shū)伴我走過(guò)了每一段色彩斑斕的歲月，讓我在書(shū)的世界里新建了一個(gè)屬于自己的安全舒適的港灣。
書(shū)啟發(fā)和點(diǎn)撥著(zhù)我的寫(xiě)作。雖然到目前為止，我讀過(guò)的書(shū)還不算多，尤其是中外名著(zhù)，但我讀過(guò)的很多書(shū)都使我受益匪淺。記得前一陣子看過(guò)的.復旦大學(xué)的教授樊樹(shù)志編寫(xiě)的《國史十六講》，這本書(shū)雖是中華歷史的濃縮版，讀來(lái)卻并非索然無(wú)味，而是精彩到令人拍案叫絕。從盤(pán)古的開(kāi)天辟地到清朝的茍延殘喘，展露的不僅是歷史的真實(shí)進(jìn)程，更是現代社會(huì )與人的一面明鏡。而其中剪裁合體的寫(xiě)作布局及嚴肅中帶有歡快節奏的語(yǔ)言特色，是寫(xiě)議論文最好的借鑒。在今年的江門(mén)書(shū)香節現場(chǎng)作文大賽中，我有感而發(fā)，恰好選取了書(shū)在歷史長(cháng)流中所扮演的角色來(lái)議論“書(shū)之香”的。書(shū)還豐富著(zhù)我的情感世界。畢淑敏的《今世的五百次回眸》，島田洋七的《伉賀的超級阿嬤》，系列作品《感悟父愛(ài)∕母愛(ài)》.《心靈雞湯》等，讓我懂得人情冷暖，悲喜苦樂(lè )。今年3月，面對摯愛(ài)親人的意外離去，悲慟使我沉默了一個(gè)月，流淚已不能使我釋?xiě)�，我想起了郭敬明《夏至未至》中的一段�?huà)：“每個(gè)人生命中都有一位守護天使陪伴，每當你困苦寂寞無(wú)助時(shí)便化作你身邊的一位親人朋友來(lái)幫助你，帶給你歡樂(lè )后便消失�！蔽裔屓涣�，生命是會(huì )消失的，所以我們對關(guān)心和愛(ài)護我們的親人和朋友，更要倍加珍惜。這是我從書(shū)中獲得的強化劑，也讓我倍加珍惜與書(shū)的對話(huà)，享受書(shū)滿(mǎn)腔真摯的“無(wú)言”……
書(shū)，已是我生命的伴侶。好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)必須要轉化為我所用的知識、思想，才不枉讀一本書(shū)。毛主席就是從馬克思、列寧的著(zhù)作中汲取了養料，并結合中國的國情，才開(kāi)創(chuàng )出一條適合于中國的革命道路，才寫(xiě)出了無(wú)數著(zhù)名的思想論著(zhù)的。所以，我們不僅要用心看書(shū)，還要用心看世界、看生活。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 29
每個(gè)人從呱呱墜地到長(cháng)大成人，都離不開(kāi)書(shū)的陪伴。它既是我們增長(cháng)知識的黃金屋，又是我們精神上的糧食。
一本好書(shū)就像是我們的一位好朋友一樣，它既能幫我們解決煩惱，又能幫我們從中找到自己的樂(lè )趣與愛(ài)好。它不需要“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽視�(huì )看了又看，看了又看，記下那些優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子段落，將它們變?yōu)樽约旱臇|西；我會(huì )流連忘返，廢寢忘食；和那些故事的主人公們一起探險；我會(huì )和主人們融為一體，感受生活的酸甜苦辣。對于書(shū)籍之類(lèi)的東西，我始終饑腸轆轆地汲取它們的甘露。
有一次周末，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《城南舊事》，剛到家，扔下書(shū)包就拿起書(shū)包讀了起來(lái)。我讀的津津有味，越讀越有趣，可不知不覺(jué)中，我卻跟著(zhù)主人公英子一起高興，一起悲傷，她高興我也就高興，它悲傷我也就悲傷，秀貞和妞兒的不幸結局讓我難過(guò)惋惜，蘭姨娘的.到來(lái)也使我興奮，我幾乎和英子融為一體。當我讀完書(shū)以后，我才慢慢回過(guò)神來(lái)，呀，天快黑了，媽媽就要來(lái)了，可我飯還沒(méi)做啊，我急忙跑進(jìn)廚房，慌慌張張地撿菜，切菜，洗菜，但剛到廚房一看，原來(lái)媽媽已經(jīng)來(lái)了，她已經(jīng)來(lái)了半個(gè)小時(shí)了，我恍然大悟地跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)铱磿?shū)看過(guò)頭了，雖然還沒(méi)吃，但我可吃了許多知識呢！”媽媽笑起來(lái)。
一年級在老師的教導下，我們學(xué)會(huì )了拼音和簡(jiǎn)單的漢字；二年級我們已經(jīng)能夠閱讀簡(jiǎn)短的文章；三年級我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，并且能讀長(cháng)一些的文章，再以后，我們慢慢地能讀懂上千字的文章，甚至是一本書(shū)。這期間，書(shū)永遠是我們最貼心的伴侶，最真誠的朋友，最有學(xué)問(wèn)的老師，書(shū)，永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
多讀書(shū)，讀書(shū)，是書(shū)讓我們進(jìn)步，讓我們懂得做人的道理，書(shū)香伴隨著(zhù)我們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，在浩瀚的知識海洋里遨游吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 30
我，一個(gè)天真活潑的小女孩，卻無(wú)緣無(wú)故的與書(shū)有了不解之緣。每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，那其中散發(fā)出一股油墨的清香，撲鼻而來(lái)。于是告別了家中的雙親，邀上了我的伙伴，懷著(zhù)一顆誠摯的心，我們向著(zhù)心中的圣地圖書(shū)館前進(jìn)。
金色的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們讀書(shū)的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨，只因為讀書(shū)的愜意！我捧著(zhù)書(shū)翻看，正在看劉胡蘭，當我看到敵人拿起鍘刀，向劉胡蘭看去的時(shí)候，忍不住大叫起來(lái)：住手！正在看書(shū)其他人立刻把目光轉移到我的`身上，不知所措。
我們讀書(shū)不再是因為書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；也不是光耀門(mén)楣；只是為了那一聲為中華之崛起而讀書(shū)！書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。不錯，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧上一本書(shū)去，置身于寧靜淡泊的流水邊，讓心中的憂(yōu)絲細緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著(zhù)溪流無(wú)聲的逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒。月闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》。
書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炮指引我前進(jìn)的方向。書(shū)像一個(gè)步履輕盈的小姑娘，她攜著(zhù)神奇的花籃，把五彩的智慧灑向我的知識寶庫中，灑向我深刻的記憶中。書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜感，只要知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做，什么不可以做。讀書(shū)讓我覺(jué)得生活有了著(zhù)落，有了依靠。
難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，我不能沒(méi)有它的幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 31
暑假就要到了，我這只小書(shū)蟲(chóng)就可以自由自在地暢游書(shū)海啦，其實(shí)即使不在假期我也是對讀書(shū)念念不忘呢，上學(xué)放學(xué)路上拿著(zhù)書(shū)，吃飯翻著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)枕著(zhù)書(shū)，甚至上廁所還偷偷摸摸看書(shū)（媽媽不讓上廁所看書(shū)），真可謂爭分奪秒的看書(shū)呢，難怪大家叫我小書(shū)蟲(chóng)呢！今天我就給大家分享一下，我近段讀書(shū)的感受吧！
還記得水滸傳里面的《武松打虎》嗎，這是個(gè)名段，你知道它好在哪里嗎，我認為他寫(xiě)出了武松的膽量與勇猛，敢與老虎對抗。不僅僅是勇氣可嘉，最主要是武松也有這個(gè)實(shí)力，他一生身力氣還練就了一身精湛的好武藝，這都是后來(lái)武松能打敗大老虎的鋪墊。場(chǎng)景十分真切，仿佛就在眼前，不愧為經(jīng)典名段。
你別著(zhù)急，可不止這一本《上下五千年》也是一本好書(shū)，我最感興趣的便是烽火戲諸侯了，從這個(gè)段落里面我可以看出周幽王是多么昏庸，僅為了讓褒姒笑就隨意點(diǎn)燃了神圣的烽火臺，肆意戲弄諸侯的結局是讓自己失去威信，一敗涂地。人家越王勾踐臥薪嘗膽終滅吳，他們真是天壤之別，周幽王真是一代昏君中的昏君啊。
諸葛亮的《空城計》更是流傳千古。司馬懿領(lǐng)了大批人馬來(lái)攻打孔明，面對無(wú)人能守的困局，可諸葛亮卻神態(tài)自若，將所有旗幟放倒，全軍不準一個(gè)在城頭露面，打開(kāi)四面城門(mén)，每一個(gè)大門(mén)口，用二十個(gè)士兵扮演百姓模樣清掃街道，不得慌張，不得東張西望，眾人見(jiàn)諸葛亮如此神態(tài)自若，仿佛有了主心骨，都按令行動(dòng)起了。司馬懿知道孔明素來(lái)謹慎，看到這種場(chǎng)景，司馬懿疑竇叢生，不敢向前一步，最終撤回大軍，也喪失了唾手可得的勝利。司馬懿典型的'聰明反被聰明誤，若不是多疑，他便早已攻下孔明大軍了�？酌饕舱媸怯職饪杉�，面對司馬懿的十五萬(wàn)大軍還神態(tài)自若�？粘怯�，真是大膽的妙計，真是一招險棋��！我敬佩諸葛亮。
生活中書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)豐富了我的生活，增長(cháng)了我的智慧，我常常陶醉在書(shū)香中，我讀書(shū)我快樂(lè )，讓幽幽書(shū)香伴我成長(cháng)吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 32
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)真不錯，只有讀書(shū)，才能讓我們懂得知識，讓我們開(kāi)闊眼界，讓我的心靈升華。
記得我上一二年級年級的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書(shū)，因此語(yǔ)文成績(jì)也不怎么樣，但我聽(tīng)到老師在午會(huì )課上繪聲繪色地講述故事時(shí)，我的心癢癢了，于是我讓父母給我買(mǎi)了注音版的《安徒生童話(huà)》。我讀著(zhù)讀著(zhù)，不禁被動(dòng)人的文字吸引了，那里面的故事使我著(zhù)迷。當我看完了，我連連贊嘆“讀書(shū)真是快樂(lè )的'一件事！”
隨著(zhù)年級的升高，我的書(shū)柜也越來(lái)越滿(mǎn)，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。從《安徒生童話(huà)》到《假如給我三天光明》，再到《三國演義》等，我讀的書(shū)越來(lái)越深奧，書(shū)讓我受益匪淺。
在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)從我們身邊的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)到浩瀚的宇宙，都解答了我們的疑問(wèn)，這本書(shū)蘊含著(zhù)豐富地知識，它使我心中的疑問(wèn)迎刃而解，讓我們體會(huì )到大自然是多么的神奇，自然現象是如此地千奇百怪，連一望無(wú)際的宇宙也是那么地美麗，讓我們充分認識了這個(gè)美麗地世界。
書(shū)是黑夜中的一盞燈，幫你指明方向。一本好書(shū)是一位良友，在你成長(cháng)的道路上，幫助你。記得五年級的一段時(shí)間，那個(gè)時(shí)候我的作業(yè)總是出錯，而且總是犯錯，挨老師的批評，因此我悶悶不樂(lè )。那個(gè)時(shí)候，我正在讀《假如給我三天光明》，當我讀到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，但是冰沒(méi)悲觀(guān)消沉，而是樂(lè )觀(guān)、堅強地面對生活。我眼前豁然開(kāi)朗，悶悶不樂(lè )的心情一掃而光，她連失明失聰的挫折都不怕，我這點(diǎn)挫折又算的了什么呢？從書(shū)中，我找到了信心，可見(jiàn)書(shū)是多好的一位良友。
如今，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友。本學(xué)期，我們班教語(yǔ)文的朱老師也提出了“讓讀寫(xiě)伴我成長(cháng)”的閱讀和寫(xiě)作的班級理念。這下，“讓書(shū)香伴我成長(cháng)”就成為我的座右銘了。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 33
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我讀了很多書(shū)，童話(huà)故事，科幻小說(shuō)，百科全書(shū)，世界名著(zhù)書(shū)給予我快樂(lè )，給予我知識，給予我很多很多。我在書(shū)香中茁壯成長(cháng)。
我感恩書(shū)，因為它豐富了我的知識。我看了很多課外書(shū)，積累了好詞佳句，學(xué)到了寫(xiě)作方法，我的語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力都得到了提高。寫(xiě)作文時(shí)，許多同學(xué)都在絞盡腦汁，冥思苦想，而我卻輕而易舉。那些曾經(jīng)歷過(guò)的事如放電影般在眼前閃過(guò)，那些積累的優(yōu)美調句也在我腦海中涌現。它們似乎控制著(zhù)我的筆，一句句一行行如行云流水呈現在作文本上，一篇作文一氣呵成，它讓我懂得讀書(shū)真好。
我感恩書(shū)，因為它帶著(zhù)我暢游世界。書(shū)就像我的知心朋友，我讀著(zhù)它，它就帶著(zhù)我去旅行。書(shū)把我帶到了名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，古色古香的頤和園，山水秀麗的`桂林，感受祖國山河的壯麗。我認識了古老的金字塔，建筑幽雅的古羅馬競技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中了解了各種民族風(fēng)俗和傳統。秀才不出門(mén)，盡知天下事這功勞歸功于讀書(shū)啊!
我感恩書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。每天上學(xué)時(shí)，我的書(shū)包里除了課本，也不忘帶上本書(shū)。課間，當同學(xué)在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，我卻輕輕地捧出一本課外書(shū)，如同牽著(zhù)一位好朋友的手，與它輕輕交談起來(lái)。讀書(shū)，讓我懂得思考，懂得品位人生�！渡纷屛颐靼兹嘶钪�(zhù)的真正的意義，明白奉獻的一生最美麗：《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我汲取了戰勝困難的力量
我與書(shū)為伴，與書(shū)為友，視它為寶，精心呵護它。每得到一本新書(shū)，我總是給它穿上一件漂亮的外衣，端端正正地寫(xiě)上書(shū)名�？磿�(shū)前，總是把手洗得干干凈凈；看書(shū)時(shí)，也不亂折；看完后，把它放在書(shū)柜上擺得整整齊齊。每次看到書(shū)柜中又添了一位新朋友，我就開(kāi)心無(wú)比。書(shū)滋潤著(zhù)我，我感激它。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 34
你來(lái)，或是不來(lái)，書(shū)就在這里，靜默著(zhù)等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅色麻繩扎起沖天麻花的年紀，每次出行時(shí)，我總是習慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著(zhù)關(guān)懷與鼓勵的目光中用稚嫩的童真吟誦著(zhù)那一首首古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的夜晚，當我正誦讀著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí)，我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓葉。那楓葉似一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現在我的面前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱的染紅了半片天空。我癡癡地望著(zhù)這一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中清雅靈動(dòng)。自此之后，每當我閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海中勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷。
再大一些，當我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著(zhù)作《文化苦旅》時(shí)，我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著(zhù)時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃，清俊雋長(cháng)的背影里蘊含著(zhù)官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的.王道士的愚蠢舉止讓我深思人生。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，獲得更深層次的理解，我不在浮于追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷入文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
人生是一場(chǎng)很長(cháng)的旅行，你可以走過(guò)很多的城市，途經(jīng)許多風(fēng)景，遇見(jiàn)很多人；但是人生卻又是一場(chǎng)有限的旅行，你不能看遍世上的所有風(fēng)情，歷經(jīng)所有的磨難。
所以，請打看那些靜默的書(shū)寫(xiě)著(zhù)智慧的書(shū)吧，走進(jìn)那些戰火硝煙的時(shí)代，走進(jìn)那些剝削壓迫的年代，走進(jìn)漂泊流浪的生活，去體會(huì )和感悟世界的另一模樣。當你翻看書(shū)頁(yè)的時(shí)候，你正是打開(kāi)了一扇開(kāi)啟廣博新世界的大門(mén)。
在我成長(cháng)的歲月中，書(shū)籍始終以一種引導者的姿態(tài)出現在我的面前，它引導著(zhù)我明辨是非，引導著(zhù)我努力奮進(jìn)，引導著(zhù)我走向坦途。它給予我面對苦難的堅強與勇氣，直視名利的淡泊與平靜，并且使我成長(cháng)為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而馨甜的書(shū)香……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 35
書(shū)是儲存知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)引導著(zhù)我們前進(jìn)的方向！
孩提時(shí)的我最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《格林童話(huà)》和《伊索寓言》，書(shū)中那光怪陸離的世界深深的吸引了我，我最喜歡的是那些會(huì )說(shuō)話(huà)的善良可愛(ài)的動(dòng)物和勇敢堅強的少年。這些故事不僅激發(fā)了我的想象力和創(chuàng )造力，還使我樹(shù)立了真善美的價(jià)值觀(guān)，更是讓我明白了那些簡(jiǎn)單樸實(shí)的道理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我會(huì )去追尋更深層次的東西。暢游文學(xué)的海洋，陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，李白那“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的樂(lè )觀(guān)自信，趙翼那“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的偉人功績(jì)，無(wú)一不令我心神所向。步入史學(xué)的殿堂，《史記》《資治通鑒》中有天下紛爭、群雄并起；有刀光劍影、氣貫長(cháng)虹；有忠孝道義、肝膽相照。這些書(shū)告訴我“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”的道理。翱翔在哲理的蒼穹，《哲學(xué)與人生》、《心靈導師》讓我對平凡的生活世界多了一份驚奇，多了一份關(guān)愛(ài)。讀哲學(xué)書(shū)，可以寬闊視野，可以鍛煉心志，可以給人啟發(fā)。
對我來(lái)講，讀書(shū)是一種任務(wù)，它能引導我登上知識的殿堂，正如東坡的.“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，正如五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，欣然忘食”；讀書(shū)是一種幸福，正如唐銓所說(shuō)“靈魂愿化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花”；讀書(shū)能改變人的氣質(zhì)，善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻香到了骨里。
如果你對現實(shí)還苦悶著(zhù)，如果你對未來(lái)還迷茫著(zhù)，那就去讀書(shū)吧！書(shū)是人生的地圖，帶領(lǐng)你暢游世界，去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，去體會(huì )沙漠那高低起伏的雄渾，去探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，去追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山頂的神圣。
與書(shū)為伴，我們健康成長(cháng)；與書(shū)為伴，我們積極向上；與書(shū)為伴，我們快樂(lè )無(wú)邊�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 36
研一盤(pán)翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進(jìn)書(shū)架，尋一本好書(shū)，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書(shū)香縈繞在我的心田，伴我成長(cháng)。
毛筆字是我國的著(zhù)名的古典藝術(shù)，它分為：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)。中國的書(shū)法歷史和中國的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發(fā)明以來(lái)，每個(gè)字體就有了各自的發(fā)展階段，每一個(gè)階段都產(chǎn)生了數量眾多的`書(shū)法家和書(shū)法作品，這些書(shū)法家和書(shū)法作品構成了中國書(shū)法的深厚的傳統。中國書(shū)法在古代已經(jīng)就是一門(mén)成熟的藝術(shù)，有豐富完整的理論體系，很多著(zhù)作是書(shū)法家藝術(shù)實(shí)踐的總結，影響了后人的書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作。
我首次接觸毛筆字是在小學(xué)的�？�，意外發(fā)現了毛筆字的魅力，從那以后，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習仿影和臨帖，照著(zhù)習字冊上的字一筆一劃地認真練習，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都每天堅持練習毛筆字一個(gè)小時(shí)，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學(xué)都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起到學(xué)校書(shū)法室練習。日積月累，功夫不負有心人，我的書(shū)法長(cháng)進(jìn)了不少，終于可以進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作了。我和小伙伴們，把自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書(shū)法室練習，盡管書(shū)法室內沒(méi)有安裝空調，冬冷夏熱，但是我們都堅持了下來(lái)，堅持、堅持、再堅持，一學(xué)期后，我們參加學(xué)校的書(shū)法比賽，都獲得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
讀《西游記》讓我明白了，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)無(wú)數次坎坷，才能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會(huì )的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易……
翰墨書(shū)香是我堅持的動(dòng)力，是我向上的源泉，是我學(xué)習文化的導師，它伴隨著(zhù)我經(jīng)歷坎坷、伴隨著(zhù)我幸福成長(cháng)，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 37
對于書(shū)，每個(gè)人有不同的看法。高爾基認為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞認為“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”；杜甫認為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“。而我認為，書(shū)亦師亦友，是我一生的好伙伴。
在幼兒園，老師就拿著(zhù)書(shū)本給我們講故事了。從那時(shí)起，我們就已經(jīng)接觸書(shū)本。上了小學(xué)，我們更離不開(kāi)書(shū)了，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)，隨著(zhù)年紀的增高，漸漸又多了英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)、品德書(shū)、音樂(lè )書(shū)。再后來(lái)，我們結識了“不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”——《字典》，不會(huì )讀、不會(huì )寫(xiě)、不認識的字都可以“請教”《字典》老師，它總會(huì )告訴你正確的答案。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，書(shū)將會(huì )伴隨我們一生。
書(shū)，我也很喜歡看，對自己有益的書(shū)我看，對我胃口的書(shū)我也看。暑假里，在看一本《綠山墻的安妮》。一開(kāi)始并不了解內容，我不情不愿的看�？墒呛髞�(lái)，我背書(shū)中的'情節深深地吸引了，就一口氣把這本書(shū)看完。書(shū)中的主人公安妮聰明、頑皮、善良、愛(ài)幻想，常常做出讓人啼笑皆非的事情。我看的太投入了，看到主人公做出可笑的事情，我也忍不住捧腹大笑。我笑的太大聲了，一旁的弟弟就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阍趺戳�？”媽媽對我的行為“習以為�！�，看也不看一眼就脫口而出：“你姐又發(fā)瘋了唄�！比缓�，媽媽和弟弟就直接無(wú)視我這種行為了……
有好幾次，我看書(shū)看得正入迷，要吃飯了，媽媽來(lái)叫我，叫了好幾次也不見(jiàn)我出來(lái)，就過(guò)來(lái)看了。她千算萬(wàn)算也沒(méi)算到我是在看書(shū)，吃驚地在門(mén)口站了一會(huì )兒，怒氣也消了一大半，最后只是沒(méi)好氣的丟下一句：“還看，把書(shū)當飯吃算了�？斐鰜�(lái)吃飯啦！”還有幾次媽媽甚至把我的書(shū)沒(méi)收了。我有些耿耿于懷，但更多的還是疑惑：平時(shí)不讓我多看書(shū)的嗎，現在怎么又沒(méi)收書(shū)了呢？不就是吃頓飯嘛，人七天不吃飯都不會(huì )死，遲吃一頓又不會(huì )少斤肉。
讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)，陪伴我們快樂(lè )的度過(guò)每一天。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 38
我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！——冰心
在我成長(cháng)的道路上，書(shū)籍是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我們應該有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”的志向，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。只有“讀萬(wàn)卷書(shū)”，才能“行萬(wàn)里路”！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)籍中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，講述了一則則動(dòng)人的故事。書(shū)，以它獨特的魅力震撼著(zhù)每一位讀者！
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了保爾柯察金！他的堅強與自信深深地鼓舞著(zhù)我。他奮發(fā)自勵的精神，令我深深折服！在學(xué)習上，保爾的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我挑戰困難，勇往直前！
在《魯濱遜漂流記》中，丹尼爾笛福用他豐富的想象力，為我們講述了一個(gè)奇跡般的故事！魯賓遜以他的聰明才智，獨自一個(gè)人在渺無(wú)人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強的生命力，使他戰勝了重重困難。他堅持不懈，不輕言放棄……我被震撼了，在困難面前，我們總表現出無(wú)能為力的樣子，有誰(shuí)能夠堅持不懈，奮斗到底呢？魯賓遜，一個(gè)傳奇似的人物，我深深為之而折服！
在《綠野仙蹤》中，我讀懂了真善美：多蘿茜和她的朋友稻草人，鐵樵夫，膽小獅，為了實(shí)現各自的愿望，她們互相幫助，歷盡艱辛，憑借著(zhù)超凡的毅力和堅強的意志，她們最終都如愿以?xún)�。�?shū)中的'情節生動(dòng)形象，適合少年兒童閱讀！我如饑似渴地閱讀著(zhù)，盡情地在書(shū)海中遨游！
書(shū)籍是知識的海洋，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覀円盐兆∩畹狞c(diǎn)滴，提筆寫(xiě)下每一次感觸，感悟細節，一點(diǎn)一滴的累積，才能駛向成功的彼岸！
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)！”讀書(shū)不僅豐富了我們的課余生活，而且也增長(cháng)了我們的見(jiàn)識�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)籍是我們的精神糧食，但愿我們都能“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
書(shū)籍，我的良師益友，有了你，我的生活五彩繽紛！是你，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 39
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)�；厥走@些讀書(shū)的日子，我依然會(huì )怦然心動(dòng)。
“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復習課本上的知識，課外書(shū)一律不準看�！眿寢寚绤柕穆曇舨粫r(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著(zhù)不去看課外書(shū)，但是這個(gè)欲望太強烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當到了晚上，我會(huì )假裝去衛生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛生間，我便把門(mén)關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來(lái)。因為擔心翻書(shū)的聲音太大會(huì )被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的看著(zhù)書(shū)，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂(lè )，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中�！皩巸�，你有沒(méi)有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書(shū)放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的.房間。
每天我都會(huì )用這種方式去繼續自己讀書(shū)的愛(ài)好，長(cháng)此以往，媽媽便發(fā)現了其中的奧秘，于是媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“期末考試也就沒(méi)幾天了，你要抓緊時(shí)間復習，才能考出好成績(jì)，放了假，你要看多久的書(shū)都可以，會(huì )讓你看個(gè)夠的！”
過(guò)了星期五，期末考試終于結束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我精挑細選，買(mǎi)了很多書(shū)，一踏進(jìn)家門(mén)，我便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
羅曼.羅蘭有一句話(huà)我印象最深刻“和書(shū)香活在一起，永遠不會(huì )嘆氣”。通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，自古云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理。書(shū)真不愧是人類(lèi)的良師益友！同學(xué)們，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我相行一生。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 40
一縷清香白云般地從窗口飄入，在我房間里縈繞，香氣就來(lái)自于書(shū)架上的那些書(shū)籍。書(shū)雖不多，但都是經(jīng)典，如古代文學(xué)中的四大名著(zhù)；現代魯迅、巴金、朱自清、冰心的精美散文；外國文學(xué)中的莫泊桑、契訶夫、歐·亨利、雨果的中短篇小說(shuō)等�？芍^是篇篇佳作，字字珠璣。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)要想學(xué)習新的'知識，提升自己的水平，就必須“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
以前，在我的要求下，媽媽給我在市圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周都會(huì )去一次那里借新書(shū)，還舊書(shū)。進(jìn)了圖書(shū)館，我就成了一只老鼠，找到中意的書(shū)，就一本一本地“啃”下去。
俗話(huà)說(shuō)“開(kāi)卷有益”，從這些經(jīng)典名著(zhù)中，我學(xué)到很多文學(xué)知識，懂得了很多做人道理。比如說(shuō)，讀《三國演義》就讓我受益匪淺。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物讓我為之著(zhù)迷。讀三國，讓我認識了紅臉的關(guān)羽，白臉的劉備，黑臉的張飛。讀到曹操那段，讓我震驚。以前，他曾是我的偶像，他能吞并吳、蜀，三國歸一，必有雄才大略，想不到他竟疑神疑鬼，殺人如麻，甚至恩將仇報。做人不可如此！
首篇“校園三結義”讓我看到了團結就是力量，三個(gè)無(wú)名小卒團結一心，竟然干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，名留青史�！叭櫭⿵]”讓我看到了劉備求賢若渴的謙卑態(tài)度，明白了只有尊重知識，尊重人才，國家才能興盛富強。而“草船借箭”讓我看到了一個(gè)足智多謀的諸葛亮，是如何化險為夷，反敗為勝的。從此，我對他佩服得五體投地。后來(lái)看到他因病去世，我把書(shū)甩在一旁，不禁嚎啕大哭，淚濕衣襟。還有“身在曹營(yíng)心在漢”的關(guān)羽，不為利益所誘，歷盡艱辛，回到劉備身邊。三國讓我認識了赤膽忠心的關(guān)羽，足智多謀的孔明，重情重義的劉備，英俊瀟灑的周瑜，魯莽沖動(dòng)的張飛……
此外，我還從中學(xué)到了很多歷史知識，寫(xiě)作方法。
在書(shū)香的陪伴下，我像一棵承受陽(yáng)光雨露的小苗，正在茁壯成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文800字 41
在蘇州這座城市里，有人喜歡香樟樹(shù)的淡淡清香，有人喜歡桂花的濃濃膩香，有人喜歡正午的櫥窗里飄出來(lái)的烤鴨的肉香，然而，我卻對一種味道情有獨鐘未曾改變過(guò)，那便是——書(shū)香
書(shū)，除了油墨印刷未干時(shí)的味道，它本身是沒(méi)有什么味道的，而是書(shū)里的故事和知識給我的大腦提供的營(yíng)養，如同沁人心脾的花香一樣，開(kāi)闊著(zhù)我的視野，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
在我三周歲時(shí)媽媽幫我辦了少兒借書(shū)卡，在我們東亭小區每隔一周的周六都會(huì )有一輛黃色的青少年圖書(shū)大巴車(chē)停留在那里等我們去借書(shū)，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，每每那時(shí)我早早地的等在那里，如饑似渴地的翻閱著(zhù)我喜歡的兒童繪本，由于時(shí)間有限，我們就借了幾本帶回家看，等待下次再歸還。隨著(zhù)我的閱讀需求量變大，周末我和媽媽就到附近的青少年活動(dòng)中心去看書(shū)，一呆就是一天，從繪本到帶拼音的兒童故事書(shū)，再到兒童文學(xué)類(lèi)，科技類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)等等，從書(shū)中我知道了文學(xué)巨匠獎曹文軒，拜讀了他的《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《叮叮當當》等，校園文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，動(dòng)物文學(xué)作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》，黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》，《余寶的世界》，還有到我們學(xué)校演講的王一梅作家的《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》；秦文君作家的《男生賈里》，《女生賈梅》。還有其它一些名家名作，有時(shí)為了一本自己喜愛(ài)的作家剛出的新書(shū)，我跑幾個(gè)圖書(shū)管沒(méi)有借到，只好在網(wǎng)上預約，干著(zhù)急地的`等啊等。后來(lái)有了書(shū)香APP的下載，借書(shū)就方便多了�，F在看書(shū)的地方也多了，成誠品書(shū)店，鳳凰書(shū)城都是我常常喜歡去的場(chǎng)所。
我需要看的書(shū)也越來(lái)越多，吸收的知識和懂的道理也越來(lái)越多，我很喜歡也很享受在這種彌漫著(zhù)書(shū)香的知識海洋里暢游，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
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