【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字合集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1
用善良點(diǎn)亮我們的日子
深夜，小城回到了以往的寧靜，好像睡著(zhù)一般。白日里狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的干凈。遠遠的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個(gè)路燈依舊堅守在崗位上，發(fā)出微弱的白光。
這時(shí)，一對母女騎著(zhù)自行車(chē)從朦朧的夜色中向街口走了過(guò)來(lái)。女孩兒很可愛(ài)，身著(zhù)一套白色的連衣裙，頭上別著(zhù)一個(gè)粉紅的蝴蝶結，圓圓的臉蛋兒上嵌著(zhù)一對水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時(shí)都會(huì )滴下來(lái)似的�！巴魞�、汪兒……”，這寂靜的街上不時(shí)傳來(lái)凄涼的狗叫聲。聲音是從前面傳來(lái)的。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一只好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽你看，那兒有一只小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車(chē)子停了下來(lái)對女兒說(shuō)：“傻孩子，媽媽知道你心地好�！迸杭毿牡目戳丝葱」�，對遠處的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)是它的左腳被玻璃割傷走不動(dòng)路了�！笨墒撬譀](méi)有紗布怎么給小狗包扎呢？女孩兒四周環(huán)顧著(zhù)，她實(shí)在沒(méi)有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包扎。
女孩兒望著(zhù)那只小狗，對遠處的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛梢园阉鼛Щ丶胰�？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定�?huì )到處找它的�！迸亨街�(zhù)嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我帶它回去我就不回家�！迸旱膵寢屝χ�(zhù)對她說(shuō)道：“好好好，什么都依你，這下總行了吧�！迸旱哪橆D時(shí)變了一個(gè)天，笑嘻嘻的對著(zhù)媽媽說(shuō)：“呵呵，還是媽媽最好�！�
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個(gè)形影不離的好朋友，她們一起去逛商場(chǎng)、一起去游公園、一起去做游戲。有時(shí)候女孩兒傷心時(shí)，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟著(zhù)傷心，女孩兒高興時(shí)它也到處活蹦亂跳。
很久以后，一對衣著(zhù)華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對女孩兒的爸媽說(shuō)：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我幫人從國外花好幾萬(wàn)買(mǎi)來(lái)的，由于傭人的疏忽所以它就跑了出來(lái)了，賠點(diǎn)錢(qián)不要緊，關(guān)鍵別輸了信譽(yù)�！迸呵那牡囟阒�(zhù)聽(tīng)他們的談話(huà)。她難過(guò)極了，心里已經(jīng)知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間里將小狗抱了出來(lái)對男子說(shuō)：“叔叔，你將它帶走吧！”說(shuō)完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別后就將小狗帶走了。
后來(lái)，女孩兒生病了，家里的錢(qián)幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬(wàn)做手術(shù)的時(shí)候，一個(gè)人默默地幫她支付了所有的手術(shù)費。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2
一、調查的目的
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習作的起步階段，部分學(xué)生對習作充滿(mǎn)了期待，同時(shí)又有部分學(xué)生對習作抱有畏難情緒，對此教師均應給予正確的習作指導。為培養學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據，我校課題組于××年8月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調查。
二、調查的內容
本次調查問(wèn)卷主要是在三年級學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀(guān)察、積累四方面著(zhù)手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用集體開(kāi)卷式，記名問(wèn)卷的方法。對學(xué)生下發(fā)20份調查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷20份，所有數據全部采用人工統計分析，有效率100%。
2、調查對象：西安市臨潼區驪山街辦陳溝小學(xué)三年級部分學(xué)生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學(xué)生作文能把握結構，但內容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美。
3、部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫(xiě)。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。
5、學(xué)生認為老師對他們的習作幫助最大；部分家長(cháng)能夠指導學(xué)生習作。
6、學(xué)生觀(guān)察生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的能力有待加強。
五、思考與對策
調查結果表明：我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫(xiě)日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識技能進(jìn)行有效的轉化；一些學(xué)生雖能觀(guān)察生活，但還未能做到細致，真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習作內容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書(shū)角，推薦學(xué)生閱讀書(shū)目，培養學(xué)生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書(shū)摘抄作業(yè)。每周根據情況留讀書(shū)作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫(xiě)出感悟。
3、創(chuàng )造機會(huì )鍛煉學(xué)生的口頭表達。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力。
4、優(yōu)化課堂結構，提高寫(xiě)作水平。將作文指導與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結合進(jìn)行。
5、注重作文評價(jià)方式。對學(xué)生習作以表?yè)P和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗。
6、加強家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習作給出評語(yǔ)后，再由學(xué)生交給家長(cháng)，并由家長(cháng)給出反饋意見(jiàn)，共同促進(jìn)及提高孩子的寫(xiě)作水平。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3
我長(cháng)大了！一覺(jué)醒來(lái)，我居然睡了24個(gè)小時(shí)，突然，我發(fā)現，小盆子已經(jīng)不見(jiàn)了。我快樂(lè )的挪動(dòng)著(zhù)粉紅的小身體，等著(zhù)主人回家。
主人喜氣洋洋的.回來(lái)了，還未進(jìn)門(mén)，主人便說(shuō)："曉曉，我賺了好多好多米米豆呢！"主人走進(jìn)小屋，看見(jiàn)了我，一把抱住了我，還親了我一下。主人欣喜的說(shuō)："曉曉長(cháng)大啦！"
主人帶著(zhù)我，出了門(mén)，我看見(jiàn)了好多好多的摩爾和小拉姆，可是，他們好奇怪哦，頭上怎么長(cháng)了葉子？見(jiàn)我疑惑的看著(zhù)別的拉姆們。主人說(shuō)："曉曉，你才出生不久，它們都是大哥哥大姐姐了，所以，頭上會(huì )長(cháng)小葉子，那代表他們的年齡哦，不過(guò)，你看。"主人指著(zhù)一只金黃色葉子的拉姆說(shuō)，"他們是超級拉姆，是一種稀少的拉姆。"我羨慕的看著(zhù)他們跟隨著(zhù)他們的主人走過(guò)。
走著(zhù)走著(zhù)，主人把我領(lǐng)到了一個(gè)漂亮的小房子里。主人笑咪 咪的對坐在中間的摩爾說(shuō)："菩提校長(cháng)，我要給我的拉姆曉曉報名學(xué)習語(yǔ)言課，七天。"說(shuō)著(zhù)，主人抱起我遞給菩提校長(cháng)。校長(cháng)接過(guò)我，說(shuō)："曉曉么？好好聽(tīng)的名字喲。"說(shuō)著(zhù)，帶我進(jìn)了另外的房子里。我聽(tīng)見(jiàn)主人在后面說(shuō)："曉曉，要聽(tīng)話(huà)哦。"
我來(lái)到了一個(gè)大大的教室里，里面有好多好多的小拉姆，他們的年紀都和我差不多。
上課了，老師教我們念："你好。"我們便跟著(zhù)念："你好。"老師教了我們，"你好！""拜拜！""大家好！""我想你。""你真好。"等等詞語(yǔ)，我一會(huì )就學(xué)會(huì )了，老師直夸我聰明。
我好想小主人啊，我真想和她說(shuō)話(huà)了，我可以說(shuō)主人好了。
下課了，我看到角落里有一只紅色的拉姆，我走過(guò)去問(wèn)："你好。你叫什么名字？"小拉姆怯怯的說(shuō)："我叫好好。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："我叫曉曉，你為什么不和同學(xué)們玩呢？有什么不開(kāi)心的么？"小拉姆哇的一聲哭了起來(lái)。我連忙安慰他。他平靜下來(lái)了，我正想問(wèn)他時(shí)，老師說(shuō)要睡覺(jué)了，我告別了好好，躺在床上，有點(diǎn)睡不著(zhù)。"
早上，我早早的就去找了好好，他告訴了我原因："我有一個(gè)大我幾天的哥哥小竹林，他是一只超級拉姆，所以主人更喜歡他，不喜歡我。小竹林就欺負我，可是主人不管。嗚…。"
我聽(tīng)得很吃驚，又安慰起好好，原來(lái)是這樣的啊。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇4
古代的漢字屬于表意性文字，字形結構的標音表義傾向，使得漢字的筆畫(huà)、結構日益復雜起來(lái)，或者是因為一個(gè)字從單義變成了多義，因此，出于字形上分化區別意義的需要，往往也在原有的漢字上增添成分。例如“云”，本來(lái)就是表示云彩的象形字，后來(lái)表示說(shuō)話(huà)的“云”(如人云亦云)也用這個(gè)字表示，為了區別字義，于是人們在原字基礎上增加偏旁“雨”，構成形聲字“雲”表示云彩意義，原字“云”表示說(shuō)話(huà)的意義，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，會(huì )意字，后來(lái)表示又產(chǎn)生了更加這樣的意義，例如“精益求精、老當益壯”，所以本義就另外創(chuàng )造一個(gè)“溢”來(lái)表示，這樣漢字的結構就復雜起來(lái)了。有些字結構上疊床架屋，越來(lái)越復雜，越來(lái)越繁難。
俗話(huà)說(shuō)物極必反，漢字結構繁化到登峰造極的時(shí)候，其不便使用的弊端也充分暴露出來(lái)了，于是人們又在使用過(guò)程中開(kāi)始簡(jiǎn)寫(xiě)漢字，省改筆畫(huà)，形成了一大批的簡(jiǎn)化字。實(shí)際上，漢字簡(jiǎn)化是伴隨著(zhù)漢字發(fā)展始終的，從復雜到簡(jiǎn)單，這也是世界文字發(fā)展的共同規律。從金文到大篆，從大篆到小篆，從小篆到隸書(shū)，再從隸書(shū)到草書(shū)、楷書(shū)，漢字每一階段的發(fā)展變化，都伴隨著(zhù)筆畫(huà)結構的簡(jiǎn)化。我們今天使用的簡(jiǎn)化字，大部分已經(jīng)有非常悠久的歷史，例如“云、采、電、面、眾、”等都有數千年的歷史，即使像《說(shuō)文解字》這樣規范小篆的字書(shū)，對于一些俗體字，即民間流行的簡(jiǎn)化字，也照樣收錄，比如“禮”字，公元1956年經(jīng)國務(wù)院公布才取得正體地位，可以堂而皇之地使用，但實(shí)際上在東漢的《說(shuō)文解字》中就已經(jīng)收錄了，它在非正體的位置上可以說(shuō)苦苦掙扎了差不多兩千年，終于迎來(lái)了最后勝利!今天出土的許多文物，如居延漢簡(jiǎn)、敦煌漢簡(jiǎn)、敦煌變文集等都有許多簡(jiǎn)化字，至于宋元以來(lái)，各種寫(xiě)本中的簡(jiǎn)化字更是滿(mǎn)目皆是，雖然沒(méi)有得到政府的承認，不能登入大雅之堂，但在民間卻非常盛行，與官方文書(shū)形成鮮明對照。
所以漢字的歷史發(fā)展過(guò)程中一直是兩種勢力在相互斗爭的：從便于區別字義看，漢字需要繁華，結構復雜些，筆畫(huà)多些，這樣多一些區別特征;從有利用人們日常學(xué)習使用看，漢字需要簡(jiǎn)化，筆畫(huà)結構簡(jiǎn)單一些為好。在這兩種勢力的斗爭中，簡(jiǎn)化取得了最后勝利，因為人們創(chuàng )造漢字是為了使用，當然必須順應民心，適當簡(jiǎn)化，于是漢字在發(fā)展過(guò)程中就產(chǎn)生了簡(jiǎn)化字，簡(jiǎn)化，是文字發(fā)展的必然，簡(jiǎn)化字，是漢字歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，今天不簡(jiǎn)，明天一定要簡(jiǎn)，這只是個(gè)時(shí)間早晚的問(wèn)題。我們今天簡(jiǎn)化漢字，不過(guò)是順應漢字歷史發(fā)展的要求，把民間流行的簡(jiǎn)體字搜集起來(lái)加以整理而已，目的只有一個(gè)，那就是方便人們大眾使用漢字。當然，文字是具有社會(huì )性的，因此我們使用漢字，必須注意規范，個(gè)人不能隨意簡(jiǎn)化，而要由政府主管部門(mén)統一管理。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇5
一年里面有四個(gè)季節，這是正常的循環(huán)。什么時(shí)候要是突然說(shuō)，一年開(kāi)始有大于四個(gè)季節就真的是要害怕了。
其實(shí)，在人生命里面愛(ài)情也是一樣。作為女人看見(jiàn)外面的世界是多姿多彩的。和兒時(shí)爸爸買(mǎi)給自己的萬(wàn)花桶一樣，翻來(lái)覆去都是景色，滿(mǎn)足對眼睛和好奇童心的欲望。
見(jiàn)多愛(ài)情也是一樣，世界在改變，人心也在以這為中心的上竄下跳。慢慢的我也會(huì )觀(guān)察在當事人愛(ài)情的細節，我膚淺總結如下:
愛(ài)情及格以上現象:
如果一對情侶去吃飯，他的視線(xiàn)不是以你為中心，或是被饑餓折磨的以飯菜為基礎的，目光游移的搜索著(zhù)鄰桌女孩或是更加廣泛的異型的樣子，那就說(shuō)明你在他的眼睛里面真的沒(méi)有什么吸引力了，即便是你穿低胸也沒(méi)有旁人穿高領(lǐng)有誘惑力，換言之，這樣的感情還有多少留守的理由。
愛(ài)情不及格現象:
愛(ài)的忘我時(shí)候，基本世界要停止轉動(dòng)，每一分鐘都要和糯米糍巴一樣粘在一起才舒服，突然有一天你打他手機，總是沒(méi)有預兆的占線(xiàn)，總是在你們約好的時(shí)間無(wú)故的缺席，或是以各種方式的理由告訴你，他是多忙，是多么的沒(méi)有時(shí)間，你開(kāi)始不理解和懷疑她，其實(shí)這些也都是惡性結果上包裹的糖衣，男人這樣說(shuō)，多少已經(jīng)失去了和你自愛(ài)一起的興趣，要不你嘗試分開(kāi)一月，他不玩人間蒸發(fā)才怪呢?
愛(ài)情低分型:
特別是快要進(jìn)入婚姻登記狀態(tài)的時(shí)間段，男人知道一旦婚姻降臨了就意味著(zhù)他基本沒(méi)有反悔的理由了，在這關(guān)鍵時(shí)刻他會(huì )變著(zhù)法的玩，和異型瘋狂一場(chǎng)，和同性大醉一場(chǎng)，這樣的時(shí)間段里面，女人們你們就要看看家里有無(wú)女人的斷發(fā)，男人襯衣是否有艷麗唇彩的蹤影，手機是否有不正常的接聽(tīng)，房間空氣是否彌漫著(zhù)陌生香水的味道，男人是否經(jīng)常會(huì )顛三倒四的說(shuō)話(huà)，這樣的男人我是最輕視的，標準的隔山望海型，和這樣的男人生活，那天被他賣(mài)了，你鐵定還幫他數錢(qián)。
愛(ài)情崩潰型:
有的男人事業(yè)直升，工資直升，可總喊沒(méi)錢(qián)，總要女人在各方面為彼此的小家花錢(qián)，而自己把錢(qián)省在健身上，蓄意謀化什么時(shí)間可以有自己的愛(ài)車(chē)，他都沒(méi)曾想跟著(zhù)自己苦了這么長(cháng)時(shí)間的女人，該買(mǎi)點(diǎn)什么補償她，或是直接把錢(qián)給她作為她對你信任的基礎，這樣的行為多少是有算計女人的本質(zhì)，我恨男人說(shuō)謊，而且說(shuō)的臉不紅，心不跳，大話(huà)連篇像六國會(huì )談，你會(huì )突然發(fā)覺(jué)心寒。
女人們，不要在愛(ài)情無(wú)果的狀況下傷悲極至，在經(jīng)歷過(guò)程中，多些心眼和智慧，不要讓自己總是受傷。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇6
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著(zhù)幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(cháng)年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習、持之以恒，才能成功�？晌矣袝r(shí)候也不能堅持到底，有些計劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查，提高正確率。開(kāi)始時(shí)我還認認真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問(wèn)題。三四天后，就沒(méi)耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)特別多，我一寫(xiě)完連看也不想看了，熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒(méi)能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學(xué)習。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做到勞逸結合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真的學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間�；叵胍郧�，真是慚愧。有一次，我在做一些奧數題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是，我就懊惱的丟下它們去看電視了。然而，我的腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮，心情焦燥不安�？墒�，引人入勝、趣味橫生的電視節目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數題還沒(méi)做，心中一陣緊張，沒(méi)辦法，只能挑燈奮戰把它們做完了。后來(lái)，我才發(fā)現其實(shí)題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒(méi)有認真思考�？磥�(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”��！學(xué)習不就在于勤嗎？要是學(xué)習不勤奮，再聰明也沒(méi)用。
“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個(gè)明天呢？懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇7
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長(cháng)。為了有所成就，為了不辜負老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，為自己補充各個(gè)方面的知識�！缎W(xué)生之友》就是其中我最?lèi)?ài)的，也是對我幫助最大的一本。
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì )投以羨慕的眼光，也會(huì )虛心地學(xué)習他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(cháng)補短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著(zhù)有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事��！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì )刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺(jué)對自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(cháng)問(wèn)題也很類(lèi)似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫生認真地診斷著(zhù)我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著(zhù)我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì )。好的學(xué)習成績(jì)總是來(lái)源于好的學(xué)習方法，好的學(xué)習方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習資料。所以，我總是認真把握每一次的學(xué)習機會(huì )不容錯過(guò)。 除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因為這本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)去證明這一點(diǎn)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇8
誠信，這關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的生活、學(xué)習、工作……，一個(gè)人如果失去了誠信，將在社會(huì )上沒(méi)有立足之地。從字面上說(shuō)，“誠信”就是誠實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。
因而，說(shuō)到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì )的安身立命之本�？墒�，在市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經(jīng)濟上得到豐厚的收益；反之，不但會(huì )在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經(jīng)濟上獲得長(cháng)久的利益。就誠信的重要性而言，說(shuō)“誠信是金”應是不為過(guò)的。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠信”、“金錢(qián)”、“健康”、“聰明”等一些對人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因為，他沒(méi)有了誠信。他感到非常痛苦�，F實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我和劉婷借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還她�？墒�，半個(gè)星期過(guò)去了，我還沒(méi)有還他書(shū)。
只到有一天，她向要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。今天晚上，我準備去補課。走了一大半路，我才發(fā)現自己忘了拿閱讀書(shū)，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了張玲芝，真巧，她也忘了拿閱讀書(shū)。于是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書(shū)后，便自覺(jué)地走到張玲芝的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當我把書(shū)交給張玲芝后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂(lè )。人們常說(shuō)：“誠信是金”�？墒�，我認為誠信比金錢(qián)還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢(qián)，而是一切！他就會(huì )成為一個(gè)窮光蛋！誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠信，就會(huì )倒閉；一個(gè)人失去誠信，他將一生沒(méi)有什么成就。誠信是金，大家千萬(wàn)不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“難啊”！
誠信是一朵百合花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強音；誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本準則。誠信是金，它可以觸動(dòng)人們內心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈
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