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老師的良苦用心作文800字（精選37篇）
引導語(yǔ)：在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的老師的良苦用心作文800字，歡迎大家分享。
老師的良苦用心作文800字 1
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦了。上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。
但是老師卻說(shuō)要讀三年級學(xué)生的作文給我聽(tīng)聽(tīng)，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦呀。還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專(zhuān)注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮住了。真是不可小瞧了三年級的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因為慚愧，還是因為羞愧。
在課堂上，崔老師她并沒(méi)有讓我們評論三年級學(xué)生的作文，而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開(kāi)始認真地思考起來(lái)。這位三年級同學(xué)的作文寫(xiě)的的確不錯，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習呀！三年級的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的.作文，那我作為五年級的學(xué)生，我應該更用心的寫(xiě)作文，寫(xiě)出更好的作文來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸的精神，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)作文的重要性，也可以教我們寫(xiě)作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子，希望我們不要犯低級詞句錯誤。別的老師都是用考試分數來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫(xiě)，背誦等綜合分數來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機會(huì )。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘，我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
老師的良苦用心作文800字 2
教室里一片安靜，同學(xué)們正在認真的寫(xiě)作文。突然，教室里爆發(fā)出一陣陣哈哈笑聲。打破了沉靜。只見(jiàn)王楠反背著(zhù)手左夠又夠也夠不上背上的一張紙。我還看見(jiàn)楊超對王楠擠眉弄眼，做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉。李老師用嚴肅的目光向同學(xué)們掃視了一下，教室里一下字面的鴉雀無(wú)聲，連一枚小小的釘子掉在地上，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
這是怎么一回事呢？哦，原來(lái)上課時(shí)，楊超覺(jué)得很無(wú)聊，就在畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一陣畫(huà)后，突然心血來(lái)潮，他悄悄地拿出一張白紙，有用手撕成了一張5厘米寬，10厘米長(cháng)的'小紙條。他又在紙條上用黑筆畫(huà)了一只烏龜，還在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字：烏龜十三妹！同學(xué)們見(jiàn)了以后哈哈大笑，好好的課堂頓時(shí)亂了套，接著(zhù)便發(fā)生了之前的那一幕。
李老師打破了僵局 ，不緊不慢的說(shuō)：“放學(xué)后，楊超到我家來(lái)一趟，現在繼續上課�！狈艑W(xué)后，楊超來(lái)到了李老師的家。他東張西望，上下左右打量起李老師的家來(lái)屋里除了一套沙發(fā)，兩張圓桌，一張床，三把椅子和兩張寫(xiě)字臺外，還有三個(gè)大書(shū)桌，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，還有一個(gè)一塵不染的地球儀。
“楊超，你能從地球儀上找到中國嗎？”等楊超坐下，李老師和顏悅色地指著(zhù)地球儀說(shuō)�！澳�！”楊超應道。他一手抱起地球儀，很快的把那只“雄雞”找到了�！澳憧�，”李老師進(jìn)一步指引，”我們的祖國多美麗呀。有綠色的草原，黃色的高原；還有長(cháng)江、黃河，你看，在中華人民共和國上，不是鑲嵌著(zhù)五顆閃著(zhù)亮光的紅杏星嗎？她時(shí)時(shí)刻刻都閃著(zhù)奇異光彩……現在，我國正在進(jìn)行改革，能否有成效，說(shuō)不定還要靠你們這一輩呢！你們有了知識，才能建設好我們的祖國，你說(shuō)，是嗎？”看著(zhù)李老師的目光，楊超的眼睛頓時(shí)濕潤了，眼前的李老師似乎變成了媽媽。如果媽媽還活著(zhù)，一定也能像李老師那樣教育自己的�！袄罾蠋�，我錯了�！�
李老師用明亮的眼睛看著(zhù)眼前這個(gè)調皮，可愛(ài)，搗蛋的孩子，楊超也望著(zhù)眼前這位慈母般的老師。他們這樣互相對視著(zhù)，久久的用眼睛訴說(shuō)著(zhù)嘴里說(shuō)不出的心里話(huà)。
老師的良苦用心作文800字 3
“輕輕的您走了，正如您輕輕的來(lái)。您揮揮手，作別西邊的云彩�！边@是徐志摩的一首小詩(shī)。稍作修改，用在您身上，便正好了。
記得剛升入一年級的時(shí)候，您穿著(zhù)一身女士西裝，面帶笑意的走到講臺上，高聲道：“同學(xué)們好，我是你們的劉老師。從今天起，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習思想品德課程�！卑嗬镱D時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我依稀記得，那天陽(yáng)光穿過(guò)校園的金柳，灑在了您那自信的笑容上，像童話(huà)里的仙女，充滿(mǎn)著(zhù)神秘氣息。
記得那是學(xué)校組織的春游，在游覽的過(guò)程中，有一位姐姐忽然跑了過(guò)來(lái)，雖是春天，但還停留在乍暖還寒的時(shí)節。那姐姐穿的十分單薄，臉上的笑容都快凍僵了。她的手中拿著(zhù)一摞廣告紙，但都被游客拒絕了。眼看那姐姐快要哭出來(lái)了，您突然跑了過(guò)去，跟那姐姐說(shuō)：“多給我些吧�！蹦墙憬憷懔艘幌�，趕忙給了幾張，然后連聲道謝。我們都十分不解，您卻笑道：“對她而言，這就是世界上最美好的時(shí)刻了�！�
三四年級時(shí)，面對喜歡我行我素的我們，您對我們的要求突然嚴厲了許多�？偸菚�(huì )給我們布置一些“隨手可做”的作業(yè)。比如：“在公交車(chē)上遇到老人或孕婦要及時(shí)讓座�！薄耙�(jiàn)到發(fā)小廣告的人就隨手接兩張�！币源说鹊�。有時(shí)，我們?yōu)榇诵纳鷧挓�，但依然是一一照做。您雖是副科老師，本可以不用管我們了，但您依然為我們養成了許多良好的習慣。每當我提起這些，你都只是笑笑：“那是老師的責任�！�
四五年級的一個(gè)周末，我在公交車(chē)上，遇到了一位老爺爺，他走路有些吃力，我下意識的站起，對那爺爺說(shuō)：爺爺，您坐�！蹦菭敔敽芨袆�(dòng)，笑道：“謝謝，真是個(gè)好姑娘�！边@時(shí)的我才發(fā)現，原來(lái)在您的`教導下，那些令人“厭煩”的規矩，早已成為了我的習慣。五年級下學(xué)期的一天，您站在講臺上說(shuō)：“孩子們，我讓你們做這些，不為別的，只是為了讓你們多些善良，多些愛(ài)，授人玫瑰，手留余香�！闭f(shuō)罷，您下課離開(kāi)了講臺，這一走，便再也沒(méi)回來(lái)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)您工作調動(dòng)去別的學(xué)校了。
現在的我，也會(huì )去愛(ài)別人了，遇到發(fā)廣告的就接吧，遇到賣(mài)東西的老人就買(mǎi)一點(diǎn)吧，對這個(gè)世界多點(diǎn)善良吧。這一份份溫暖的傳遞，都是您教給我們的呀。
悄悄的您走了，正如您悄悄的來(lái)，揮了揮衣袖，不帶走一片云彩。
我終于明白了您的良苦用心。
老師的良苦用心作文800字 4
要提到我們班的老師們，那可是全校出名。所以，同學(xué)們都叫他們“大腕”老師。下面請看：
“大腕”老師之一：數學(xué)老師
我們的數學(xué)老師雖然不是班主任，但是比班主任還要負責。我們班一天只有六節課，卻被她改為七節課，最后一節課嘛，不是考數學(xué)卷子，就是講數學(xué)題。況且，數學(xué)老師的課一般都占總課數的五分之三！老師都以“愛(ài)拖堂”著(zhù)稱(chēng)，同學(xué)們的命就苦了�！鞍ァ边�有大家最?lèi)?ài)的體育課也被她霸占了，整天在教室里做數學(xué)題，做得我的.頭都大了。老師經(jīng)常讓我們做數學(xué)題，也蠻好的嘛，大家的數學(xué)成績(jì)都有很大的提高。
“大腕”老師之二：語(yǔ)文老師
雖說(shuō)語(yǔ)文老師是班主任，但是個(gè)典型的幽默老師。有一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文課本津津有味地讀起來(lái)。正當我入神時(shí)，語(yǔ)文老師快速走進(jìn)教室，假裝生氣地吼道：“你們，是誰(shuí)昨天晚上偷了我的菜？”全班同學(xué)愣了幾秒種后哄堂大笑。他繼續說(shuō)道：“真是的，昨天我的菜被我的學(xué)生偷了，真是倒霉透了。誰(shuí)偷我的菜我就以牙還牙，就偷他的菜！你們可要注意咯�！薄肮�！”教室里又充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。你們說(shuō)，我們的語(yǔ)文老師算是“大腕”老師嗎？
“大腕”老師之三：英語(yǔ)老師
咱班的英語(yǔ)老師可沒(méi)法形容，請大家看看他的故事吧�！岸！鄙险n鈴響了，同學(xué)們蜂窩般地沖進(jìn)教室，以最快的速度拿出英語(yǔ)書(shū)擺在課桌上。什么，你問(wèn)我為什么？那還不是討人喜愛(ài)歡的英語(yǔ)老師來(lái)啦。英語(yǔ)老師輕輕走進(jìn)教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習‘牛奶’這個(gè)詞�！闭f(shuō)著(zhù)，他便在黑板上寫(xiě)上了“牛奶”的英文。接著(zhù)，英語(yǔ)老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們喝過(guò)牛奶嗎？”“喝過(guò)�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。有的同學(xué)甚至把早餐未喝的牛奶拿了出來(lái)�！昂煤葐�？”“好喝！”“下面請同學(xué)們講講喝牛奶的感受�！薄拔襾�(lái)，我來(lái)！”大家紛紛舉起了手……就這樣，這一節課的三十分鐘都是在對話(huà)中度過(guò)的，只有離下課還剩幾分鐘時(shí)，老師才教大家念單詞。老師啊，這就是所謂的“趣味學(xué)習法”？不過(guò)這樣也挺好的，可以讓大家好好輕松輕松啦。
怎么樣？我們班的“大腕”老師挺有趣的吧？
老師的良苦用心作文800字 5
在一節課上，我了解了現在我的老師——劉老師。到現在截止，我已經(jīng)了解她三年上下了。
劉老師的身型偏大，有一點(diǎn)兒水腫體質(zhì)，她是上海人，因此講話(huà)常常帶上“兒”化音。她的臉形較圓，常常扎著(zhù)一條高馬尾，每日都戴著(zhù)一副眼鏡，可是也不重復的。她的臉部常常掛著(zhù)微笑，就仿佛出世逐漸就尤其喜愛(ài)笑。
好似她的小表情一樣，她的人是十分搞笑、搞笑幽默的。值得一提的是，我和學(xué)生們在她的課堂教學(xué)上，也被她推動(dòng)，并且一笑就根本停不下來(lái)。在大家的第一次課上，劉老師就仿佛了解大家好長(cháng)時(shí)間了，主要表現的一點(diǎn)兒也沒(méi)有距離感。在課上，同學(xué)們小s出現異常激動(dòng)，話(huà)尤其多，老師在授課，他就要插一句。那時(shí)候他插了一句，“哇，那一坨深棕色的冰激凌仿佛一坨屎哦，咦，真惡心，竟然也有人吃！”這時(shí)候劉老師慢下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)對小s說(shuō)：“好呀，可是你愛(ài)吃美味的嗎？”由于大家這一班叫吃客班，因此人如其名，吃客小s立刻回應道：“想�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“那么我就要你嘗一嘗我的絕情‘鐵掌’與‘捏一捏掌’絕學(xué)�！敝v完就向小s奔去，追著(zhù)小s跑出了課室。過(guò)了一會(huì )兒，但見(jiàn)劉老師一個(gè)人跑了回家，鎖住了門(mén)。又一會(huì )兒小s回家了，他在門(mén)口高喊：“快讓我進(jìn)去！”可老師便是不開(kāi)門(mén)。大家在里面見(jiàn)到小s的這一模樣都笑出了聲，猛然班里就充滿(mǎn)了大家魔性的笑聲，僅有小s仍在外邊高喊：“快開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去！”
之后的`每一節課上，我們是一邊笑一邊授課的，由于老師一直有本事能夠把大家逗樂(lè )，上她的課真是便是一種享有。
她上的課生動(dòng)活潑，一直夾雜著(zhù)各式各樣的嘲笑，讓人笑起來(lái)。她教會(huì )大家不只是各種各樣英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)的語(yǔ)法，也有各種各樣大道理。她與其說(shuō)她老師不一樣的是，她并不像其她老師一樣只能教方式，她會(huì )在意大家是否有懂。干她的課后練習，我的英語(yǔ)考試成績(jì)顯著(zhù)提高了，所以我非常感謝她。這就是一個(gè)讓人鐘愛(ài)的老師。劉老師并沒(méi)什么非常大的知名度，她僅僅一個(gè)平常人，但她分外有意思，上她的課一上就成癮。
老師的良苦用心作文800字 6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見(jiàn)證了。
銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說(shuō)到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語(yǔ)文老師—方老師。
從小學(xué)到初中，見(jiàn)過(guò)的.老師可謂是數不勝數，聽(tīng)過(guò)的課程那也是不在話(huà)下了，因此，我也知道嚴厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個(gè)特例，嚴而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池，你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉下來(lái)的呀，一點(diǎn)規矩也不懂”，只見(jiàn)方老師用力地把書(shū)摔在課桌上，鄒著(zhù)眉頭，怒目圓睜著(zhù)“站起來(lái)”，方老師拍著(zhù)桌子大喊道，劉玥池也沒(méi)說(shuō)話(huà)，訕訕地站了起來(lái)，“唉——”，唯聽(tīng)見(jiàn)一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時(shí)候就應該專(zhuān)心聽(tīng)講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，你一個(gè)人回頭不就什么也沒(méi)聽(tīng)到嗎，老師也是為你么好”。
對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個(gè)班，還是一班的班主任，可他并沒(méi)有覺(jué)得辛苦，盡心盡責地教好，每一位學(xué)生，對我們嚴厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應該尊敬他嗎？
每一位家長(cháng)都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹(shù)立遠大的志向，好好學(xué)習……”老師用手輕拍著(zhù)大腿語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”
就在不知不覺(jué)中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室，卻見(jiàn)老師望著(zhù)電腦發(fā)愁，估計又要熬個(gè)通宵了吧……
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)，老鷹感恩天空，因為天空讓他翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛(ài)伴我一路成長(cháng)。
老師的良苦用心作文800字 7
我最難忘的老師是您：
劉老師。是您第一個(gè)教我學(xué)習，第一個(gè)讓我了解數字，第一個(gè)讓我難忘的老師。您是我的數學(xué)老師，我在您的教導下長(cháng)大。
劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老師，您上數學(xué)課時(shí)，總是先問(wèn)我們問(wèn)題，再上課，課上完了后，再問(wèn)我們開(kāi)始問(wèn)的問(wèn)題，這樣我們懂得了如何回答問(wèn)題，因為答案都在您的話(huà)里，答案也是有趣隱秘的`。
有時(shí)主課上得太多了，您會(huì )把我們帶到下面的綠色生物區那里看動(dòng)物，觀(guān)察動(dòng)物，了解動(dòng)物。您讓我們在下面觀(guān)察動(dòng)物，讓我們組隊觀(guān)察，每個(gè)小隊帶一張紙，上面要記錄好我們觀(guān)察了什么動(dòng)物，它有什么特征，有什么習性。最后當快要下課的時(shí)候，您會(huì )把我們集中起來(lái)，讓每個(gè)小隊的隊長(cháng)來(lái)報告通過(guò)觀(guān)察看到了哪些動(dòng)物，我們了解了它的哪些東西。劉老師，您就是這樣，讓我們多到外面去試驗，去探索，讓我們不但學(xué)到了書(shū)本的知識，也學(xué)到了書(shū)本沒(méi)有的知識，那就是大自然的知識。
劉老師，您還帶著(zhù)我們在操場(chǎng)跑步，您在前面跑，我們在后面有序的跟著(zhù);您還帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上做操，您做一個(gè)動(dòng)作，我們也跟著(zhù)做一個(gè)動(dòng)作，都是那么認真有力;您還教我們許許多多更有用的東西，您說(shuō)“以后要經(jīng)常的鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你沒(méi)有健康的身體，要怎么樣學(xué)習;沒(méi)有健康的身體，要怎么樣玩耍;沒(méi)有健康的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒(méi)有什么東西能代替的，大家知道了嗎?”
“知道了�！蔽覀兇舐暤幕卮�。
流年似水，花瓣飄零。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著(zhù)多少光陰故事，詮釋著(zhù)用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在涓涓細流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨，和花瓣同聲。
劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您就像一根粉筆，犧奉獻自己牲自己，留下了知識;您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵;您就像是春蠶，奉獻自己，裝飾別人。
劉老師，我會(huì )永遠真誠的想念您。
老師的良苦用心作文800字 8
星期1，下午第2節是體育課，大家一點(diǎn)都高興不起來(lái)，反而有一種大禍臨頭前的恐懼，有的只是對體育老師的憎惡！好多同學(xué)在背地里罵老師“八婆”、“魔鬼”（此處省略10000字）。連有些好同學(xué)都對老師破口大罵，想想就知道老師該有多恐怖了！瞧，今天老師又給了全班一個(gè)“驚喜”�！班培�，今天不錯，都準時(shí)下來(lái)了，就獎勵只跑5圈吧！”瞧瞧，什么破老師？5圈還叫“獎勵”？唉，當真不知道他這個(gè)老師是怎么當的！群怒��！大家聽(tīng)了老師的話(huà)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去！1000米？我們要“屎”的！不過(guò)沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是老師呢？我們就是1000個(gè)不情愿也還是要硬下頭皮答應的��！
跑步過(guò)程中，我們幾個(gè)女同學(xué)跑的東倒西歪，氣喘吁吁，幾乎已經(jīng)快要休克了！我后面多的同學(xué)實(shí)在不行了，改快跑為慢跑，最后演變?yōu)樽�。又跑了一圈后，就連我們班的跑步不敗之身——跑步最快、持久力最為牛叉的.李雨茜都快不行，要休克了。唉，這會(huì )，要是老師安慰我們一下，那也還說(shuō)得過(guò)去，可她偏偏給我們的憤怒火上澆油：“快點(diǎn)快點(diǎn)！走路罰跑5圈！”“你！走什么路？這會(huì )就不行了？體質(zhì)太差！罰跑到下課為止！不許走路！”…………呵（無(wú)奈的苦笑中），你說(shuō)這樣的體育老師，大家會(huì )喜歡么？（會(huì )，天塌下來(lái)就會(huì )）“你，怎么在走路��？哦，我明白了，你也想要罰跑，對不對？沒(méi)關(guān)系，我這啊，獎勵多的是，嗯？不知道你要哪個(gè)��？”“額，不用了！呵呵~~�！保ㄩ_(kāi)玩笑，光是聽(tīng)聽(tīng)“跑3圈”這3個(gè)字就足夠嚇的我“尿褲子”了，我就是不想活了也不要去遭那份罪�。。榧铀�，我試出來(lái)了余下的全部一點(diǎn)點(diǎn)體力，全力沖刺，可惜，才跑出了不遠，我就因為身心過(guò)于疲憊而放慢了速度，每走一步都像拖著(zhù)重100噸的巨石！我懊惱的想：“俄的神��！鞋帶大人��！求您了��！快散吧！您的大恩大德永身不忘��！”可惜，鞋帶并沒(méi)散，似乎還越發(fā)的是緊了。鞋帶，你好的！看我以后還養你啦！我養你，我就不是人！…………
一段漫長(cháng)、痛苦的時(shí)間過(guò)后，終于是下課了。
老師的良苦用心作文800字 9
我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課，但我最喜歡的就是充滿(mǎn)歡笑的的科學(xué)課，因為其它老師來(lái)上課的時(shí)候，總是板著(zhù)臉嚴肅地走進(jìn)教室，我們只能端端正正地坐在位置上等待老師，可是，只有在科學(xué)課，我們就是最開(kāi)心的時(shí)候了。馮老師十分體量我們，所以他說(shuō)：“我不需要你們坐得端端正正，你們怎么坐都行，只要認真把知識聽(tīng)進(jìn)去，你們吵一點(diǎn)也無(wú)所謂�！闭龖獮檫@樣，我們都親切地將馮老師稱(chēng)為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑，講一講自己小時(shí)候的事，我們都聽(tīng)得津津有味。
“上課”我一聽(tīng)到這充滿(mǎn)魔性的聲音時(shí)，我就知道馮老師來(lái)了，馮老師的課非常有趣，這是我喜歡這堂課的原因之一，每當馮老師講得激動(dòng)的時(shí)候，馮老師手和腳都用上了，口水噴得一地都是，有一次，馮老師把腳放到那小柜子上，面向我們，哎喲，老馮從一個(gè)大老爺們變成了一個(gè)性感的模特，那條腿可……而且馮老師穿著(zhù)一條較緊的褲子，馮老師的腿上的肉清晰可見(jiàn)，這可把我樂(lè )的哈哈笑個(gè)不停。
馮老師有時(shí)像一個(gè)小孩子，和我們感同身受。馮老師很了解我們，每一天都要上這么多課坐得那么端正，所以一到馮老師的`課的時(shí)候，我們想怎么坐就怎么坐，愜意的很！只要把伶俐的小耳朵豎起來(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)他上課，馮老師就開(kāi)心了。馮老師對我們非常好，上次，學(xué)校抽到他上教研課，他說(shuō)毫不猶豫地選擇我們班，因為他相信，也喜歡我們班。上次的美食節，他也對我們很好，他說(shuō)：“如果你們碰到我，你們想要吃什么，我就給你買(mǎi)去�！蔽覀儼嚅_(kāi)心得一蹦三尺高。
盡管我那一天實(shí)在沒(méi)精神，可一到馮老師的課，我就恢復了精神，滿(mǎn)血復活后充滿(mǎn)活力地上課�？茖W(xué)課上我和張航銘最積極，馮老師提出一個(gè)問(wèn)題，我跟張航銘爭先恐后地回答，并與馮老師積極開(kāi)展討論。
“上課！”每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我像一支箭一樣迅速站起來(lái)，馮老師很尊重我們，次次都向我們鞠躬90度，就這樣開(kāi)始一節課。我們班每個(gè)人都很尊重馮老師，像兄弟一樣對待馮老師�！靶●R哥”這個(gè)親切的名字就是馮老師取得，說(shuō)的就是馬浩偉，那是一次，做一個(gè)實(shí)驗時(shí)，馮老師說(shuō)把馬鈴薯放進(jìn)水中，他就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“把馬浩瑋放進(jìn)水中�！比嗔ⅠR轟動(dòng)，哄堂大笑！
我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課，因為馮老師的課是最有趣的。
老師的良苦用心作文800字 10
懷著(zhù)對任老師的懷念和對新老師的好奇，我們迎來(lái)了新的班主任張老師。
從張老師走進(jìn)教室的那一刻起，我就覺(jué)得張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音，甜美的笑容，和藹可親的表情，一直讓我著(zhù)迷。雖然我們才在一起短短幾天，但我已經(jīng)愛(ài)上了這位認真、風(fēng)度翩翩的“特別”老師。
NO.1 和藹可親
張老師教我們的時(shí)候很親切。聲音如清脆的黃鸝鳥(niǎo)，婉轉優(yōu)美。她繼續鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們熱情洋溢，調動(dòng)了全班的氣氛。下課結束，張老師更加和藹可親！就像我們的大姐姐一樣，她的嘴角總是掛著(zhù)甜美的笑容。同學(xué)們像白菜一樣圍著(zhù)張老師。有的問(wèn)她問(wèn)題，有的和她嘮叨作業(yè)，有的`和她分享書(shū)本……張老師總是用一顆溫暖的心對待每一位同學(xué)，不偏袒任何人，就像自己的孩子一樣。
NO.2 嚴肅認真
張老師的和藹可親是真的，認真的不是假的。一有同學(xué)犯錯，張老師立刻翻臉，開(kāi)始用認真的話(huà)語(yǔ)批評鼓勵。讓他（她）認識到自己的錯誤并及時(shí)改正。張老師批改我們的作業(yè)時(shí)更是一絲不茍。每篇文章都寫(xiě)有詳細的口號，例如：優(yōu)美的語(yǔ)言和整潔的字體。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在張老師眼里，就是一大步。她會(huì )“帶著(zhù)”進(jìn)步的同學(xué)們，她會(huì )在課堂上毫不猶豫地表?yè)P這些同學(xué)，然后鼓勵他們不要驕傲。保持。她還會(huì )給家長(cháng)發(fā)學(xué)校簡(jiǎn)訊，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習情況，和家長(cháng)溝通……
NO.3“冷酷無(wú)情”
為什么說(shuō)張老師冷酷無(wú)情？其實(shí)，這對我們來(lái)說(shuō)并不殘忍。但看到錯別字，張老師會(huì )毫不留情地在作業(yè)中圈出錯字，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)是，是時(shí)候背誦課文了。給張老師背課文，一定要有心理準備！因為張老師特別“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小的遺漏和添加的現象都是可能會(huì )讓你坐下來(lái)背誦，不給你機會(huì )，所以我們同學(xué)幾乎可以把課文倒過(guò)來(lái)背。
張老師，再過(guò)幾天就是教師節了。教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。他是一個(gè)勤勞的園丁，培養了無(wú)數的人才和受人尊敬的職業(yè)！ 9月10日教師節，各位博主不要忘記給老師送上祝福，一句問(wèn)候，讓可敬的老師放松一下你過(guò)度勞累的身體。在此，祝張老師教師節快樂(lè )，也祝全世界的老師節日快樂(lè )！這篇博文算是送給張老師的教師節禮物吧。我希望張老師能接受我的這塊心！
老師的良苦用心作文800字 11
金黃九月，秋色宜人。在這里充斥著(zhù)著(zhù)大豐收愉悅的季節，在這里，請允許我意味著(zhù)大伙兒，向艱辛辛勤耕耘在演講臺的老師們表明節日的慶賀和親近的問(wèn)好！并衷心祝福老師們一切順利，日常生活開(kāi)心！
大家常說(shuō)：老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷；老師m燭——為大家引燃求真的火苗；老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句，恰好是大家教師的切身體會(huì )。請學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個(gè)個(gè)教師，無(wú)論是年青的或是年邁的，哪一個(gè)未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費盡心機甚至是沒(méi)日沒(méi)夜。那幾個(gè)老教師頭頂的一縷縷白頭發(fā)便是好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會(huì )說(shuō)：教師一直要大家做這做那的，也要指責大家，如何會(huì )像自身的母親？可學(xué)生們想過(guò)]有，假如教師對你的一切都漠不關(guān)心，你寫(xiě)錯了工作，教師無(wú)論；你做不對事，教師不談，她說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀老師嗎？學(xué)生們可以回憶一下，如果你剛邁入中小學(xué)的大門(mén)口時(shí)，你了解是多少字，搞清楚多少事，可此時(shí)呢？這在其中一點(diǎn)一滴的提升是不是都包括著(zhù)大家教師的精力？
老師節到，大家該如何來(lái)慶賀教師的節日呢？
《東方少年》雜志期刊上過(guò)去發(fā)表了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在老師節到來(lái)之際，費力心觀(guān)念贈給教師一個(gè)禮品，可買(mǎi)什么呢？他想送一張自身做的生日卡，但是擔憂(yōu)自身荒繆的.手所做出去的生日卡教師不容易喜愛(ài)；送一束鮮花，又擔憂(yōu)花朵凋落后教師會(huì )忘記了自身的情意；送一支精美的簽字筆呢？他又擔憂(yōu)如果其他同學(xué)們也送得話(huà)，教師會(huì )分不清楚哪一支意味著(zhù)了自身？思來(lái)想去，確實(shí)沒(méi)留意，因此他就去問(wèn)教師：“教師，老師節你期待接到送什么禮物？”教師笑了說(shuō)：“美的禮物是在未來(lái)，你要此時(shí)就逐漸提前準備，十年，二十年后再贈給我�！睂W(xué)生們，大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎？老師不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的錢(qián)財，教師要的是大家每一天的提升。
學(xué)生們，使我們以身體力行來(lái)慶賀教師的節日。后，請學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說(shuō)一聲：“教師，節日快樂(lè )！”
老師的良苦用心作文800字 12
老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國花朵的園��；投入老師的懷抱，仿佛來(lái)到了母親的懷抱。
自從踏入校門(mén)，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)博學(xué)的學(xué)生，不知道老師在這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測試，腦子不靈光，心臟撲通撲通撲通的跳。因為學(xué)習不好，所以很擔心考不好。拿到試卷的.時(shí)候我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就開(kāi)始輕而易舉的快速完成考試。寫(xiě)完了，慢慢做題的同學(xué)只寫(xiě)了一半，我心花怒放，把黃老師寫(xiě)完題說(shuō)要檢查的話(huà)扔了。我覺(jué)得拿90分以上沒(méi)什么問(wèn)題。結果預期的高分變成了60多分，68分像一盆冷水潑了我一身，讓我失去了希望。老師說(shuō)每個(gè)人都要把試卷帶回家，和父母一起總結失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作，很少回家。我的祖父母一直照顧我的生活和學(xué)習。我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴厲的眼神和失望的眼神出現在我的腦海里，看到一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨，讓我心一跳。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的提著(zhù)書(shū)包回家了，我卻猶豫著(zhù)不敢回家。一陣微風(fēng)吹過(guò)，走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過(guò)，為我嘆息。我沮喪地走著(zhù)，走了很久沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。黃老師不知不覺(jué)出現在我身邊，用慈母般的手拍著(zhù)我的肩膀。我無(wú)力地轉過(guò)身。啊，是黃小姐。他早就應該下班了。你為什么還站在我身邊？就在我不知所措的時(shí)候，黃老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；你是個(gè)聰明的孩子，上課一定要認真聽(tīng)講，做完作業(yè)一定要認真檢查，切記必敗無(wú)疑。如果我這次考的不好，那就找出原因，爭取下次考個(gè)好成績(jì).話(huà)語(yǔ)中更多的是關(guān)心和安慰。黃老師說(shuō)著(zhù)把我送出了學(xué)校。我依依不舍地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊，但我并不孤單，因為我有一個(gè)像父母一樣關(guān)心我、愛(ài)我的好老師。
幾天后，我們開(kāi)始了新一輪的測試。突然，黃老師之前說(shuō)的話(huà)又在我耳邊響起。黃老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，似乎在為我加油.果不其然，天道酬勤，我得了98的高分。我不提我有多開(kāi)心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發(fā)光。
我在老師的關(guān)愛(ài)和教導下漸漸長(cháng)大，學(xué)到了知識和道理。我想對老師說(shuō)：“老師！你，辛苦了！我只能用優(yōu)異的成績(jì)回報你的愛(ài)！”
老師的良苦用心作文800字 13
我的數學(xué)老師，姓韓，單名一個(gè)敏字。韓老師有著(zhù)一雙大大的眼睛，圓圓的臉，臉上總是掛著(zhù)笑容。有時(shí)候，她會(huì )戴上眼鏡，到了那時(shí)，老師就顯得美麗與文氣了許多。
溫和的韓老師
韓老師是一位和藹可親、平易近人的老師。記得有一次，我上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，家庭作業(yè)有許多的錯誤。我擔心極了，害怕會(huì )被老師批評。我懷著(zhù)忐忑的心情去找老師問(wèn)問(wèn)題，但老師并沒(méi)有批評我，而是熱心地為我講著(zhù)題�！皝�(lái)，你看這道題�！崩蠋熃o我講題，我害怕地問(wèn)老師：“韓老師，你不批評我嗎？”韓老師笑著(zhù)回答：“聽(tīng)不懂沒(méi)事，我不會(huì )批評你的。我相信，只要你認真聽(tīng)，就一定能學(xué)會(huì )�！蔽腋袆�(dòng)極了，韓老師并沒(méi)有批評我，還認真地給我講題。最后講完題，她朝我揮揮手：“以后不會(huì )的題一定要來(lái)找我��！”我下定決心，以后一定要認真聽(tīng)講，聽(tīng)懂每道題。
嚴厲的韓老師
別看韓老師和藹可親，但如果她要是真正生起氣來(lái)，那可就像是火山爆發(fā)了一樣。記得有一次，韓老師檢查我們在書(shū)上寫(xiě)的作業(yè)，結果發(fā)現，全班都沒(méi)有寫(xiě)，就只有幾個(gè)人寫(xiě)了。這下老師可生氣了，讓沒(méi)有寫(xiě)的同學(xué)都站起來(lái)，怒目圓瞪，大聲地說(shuō)：“你們，把沒(méi)做的題都給我抄一遍！”有些人不服氣，還在嘀咕，結果被她一瞪，就會(huì )感到她目光中射出的“殺意”，頓時(shí)從腳底涼到頭頂，立即安靜了。
幽默的韓老師
在課上，老師經(jīng)常與我們互動(dòng)，記得有一次，韓老師給我們講雞兔同籠的問(wèn)題。老師先在黑板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，一個(gè)上面畫(huà)了兩條線(xiàn)，另一個(gè)上面畫(huà)了四條線(xiàn)，韓老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“畫(huà)兩條線(xiàn)的是雞，畫(huà)四條線(xiàn)的是兔。當然，我畫(huà)的.不好。如果你們想要好看一點(diǎn)兒的，那就把美術(shù)老師叫來(lái)，讓她來(lái)畫(huà)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們都笑了起來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：“雞有兩只腳，兔有四只腳，但它們都只有一個(gè)頭。所以，在這類(lèi)題里，有多少個(gè)頭，就是雞和兔的總數了�！蔽覀兟�(tīng)得津津有味，收獲到了很多的知識。
韓老師，一位溫和、嚴厲又幽默的數學(xué)老師，她的每一節課都給我們帶來(lái)了知識與快樂(lè )，使我們愛(ài)上了數學(xué)。老師，您辛苦了！
老師的良苦用心作文800字 14
老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身為父。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時(shí)您送來(lái)的一把傘；還記得您暈倒時(shí)，繼續堅持給我們上課；還記得您頂著(zhù)烈日，騎著(zhù)自行車(chē)到同學(xué)們家家訪(fǎng)；還記得取得好成績(jì)時(shí)，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的美好的回憶。
老師，您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜；利用周末休息時(shí)間給同學(xué)們修改作文稿；有些同學(xué)發(fā)生矛盾，您會(huì )和他們溝通；有的同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)上學(xué)，您會(huì )利用休息時(shí)間去家里補課。這幾年來(lái)，您一直在為我們操勞，您講課的每一個(gè)瞬間我都牢記在我的心里，您就像祖國的.園丁，而我們是祖國的花朵。
今天，是9月10日，是一年一度的教師節。在這美麗的金秋季節，我為了向老師表達我對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡。
我先找出一張黃色的卡紙，把它對折，壓實(shí)，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然后在空白的地方寫(xiě)上“老師，節日快樂(lè )，祝您身體健康”。賀卡的里面畫(huà)上小花、愛(ài)心，做些裝飾。后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著(zhù)送給老師，老師說(shuō)做得好看，我心里跟吃了蜜一樣甜。接著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室，都爭先恐后的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數也數不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗，可它卻代表了同學(xué)們對老師的敬愛(ài)之心，令老師感動(dòng)、驚喜的還是家長(cháng)代表給老師送的錦旗和花束，家長(cháng)代表手捧花束，拿著(zhù)錦旗，來(lái)到學(xué)校送給了老師，老師接過(guò)花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來(lái)到講臺前，用相機記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望著(zhù)錦旗上八個(gè)燙金大字“愛(ài)生如子，德才兼備”。老師既感動(dòng)又高興意味深長(cháng)的說(shuō)：“謝謝家長(cháng)們給我的榮譽(yù)！比當優(yōu)秀教師還高興，我覺(jué)得有些地方做得還不到位，我會(huì )繼續努力的，成為孩子們良師益友！”。
后我祝所有的老師們節日快樂(lè )。老師們的快樂(lè )、老師們的健康也是我們大的愿望。在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )努力學(xué)習，不辜負老師和父母的期望。老師，我永遠愛(ài)您！老師，您的愛(ài)，偉大，高潔！
老師的良苦用心作文800字 15
數學(xué)課上，我們親愛(ài)的“樹(shù)根”終于用他不太標準的普通話(huà)講完了課，坐在了他的專(zhuān)位上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的吵鬧聲，他終于忍不住發(fā)火了，他的眉毛皺了起來(lái)，臉上的皺紋也一陣陣抽動(dòng)，眼里仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，他大聲說(shuō)道：“你們這些夢(mèng)兒啊，天天咕咕咕，我說(shuō)你們吧，你們又說(shuō)我不好，總把馬列主義對著(zhù)老師，自由主義對著(zhù)自己……”
也不知道是誰(shuí)給陳老師取了個(gè)“樹(shù)根”的外號，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)外號便在班里傳開(kāi)了，語(yǔ)文練習與測試單元練習（五）中的閱讀理解里的“我們永遠也不會(huì )忘記哺育我們的樹(shù)根”這句話(huà)更是在班里廣為流傳，可謂是人人知曉。
不過(guò)“樹(shù)根”這個(gè)外號雖出名，但遠遠沒(méi)有“樹(shù)根”的數學(xué)能力出名。
“樹(shù)根”到難題（小學(xué)的），只需等一分鐘，他便能把你講的恍然大悟，仿佛撥開(kāi)云霧看見(jiàn)了天。有一次下課，有人拿著(zhù)題目去問(wèn)“樹(shù)根”，“樹(shù)根”淡淡看了幾眼，拿出草稿紙畫(huà)了張圖，又在圖上畫(huà)了幾筆，便讓凌君洋過(guò)去，給凌君洋講了起來(lái)。事后，別人問(wèn)凌君洋這道題目，他可謂是講得頭頭是道，思路清晰無(wú)比，這足以體現出“樹(shù)根”之強，我們能有這樣一位“樹(shù)根”老師可真是幸福。
但“樹(shù)根”發(fā)起火來(lái)，可是“驚天地，泣鬼神”。有一次上課，“樹(shù)根”講完課后，同學(xué)們還在吵，“樹(shù)根”終于忍不住發(fā)火了，于是便有了開(kāi)頭那一幕。
不過(guò)，“樹(shù)根”對同學(xué)們還是很“好”的。每到副科，“樹(shù)根”就來(lái)改作業(yè)了（與其說(shuō)是改作業(yè)，倒不如說(shuō)是占課），那時(shí)，“你好了就可以走了”便成了“樹(shù)根”的.口頭禪。好了好了，說(shuō)正經(jīng)的，每次“樹(shù)根”中午值班，都會(huì )給我們看電視，有時(shí)還會(huì )給我們講講歷史，那是我們最向往的時(shí)候。
不得不說(shuō)，“樹(shù)根”笑起來(lái)還是蠻好看的。我們班上流轉過(guò)這樣一句話(huà)：原來(lái)樹(shù)根也會(huì )笑。這句話(huà)說(shuō)的就是我們可敬可愛(ài)的“樹(shù)根”，“樹(shù)根”笑起來(lái)非常和藹，看上去就和尋常老者沒(méi)什么區別（此處不是說(shuō)“樹(shù)根”老）�！皹�(shù)根”笑起來(lái)也是他最好看的時(shí)候。
我們要畢業(yè)了，但永運也不會(huì )忘記哺育我們的“樹(shù)根”！
老師的良苦用心作文800字 16
“瘦瘦老師”是誰(shuí)？乃咱班主任也。
她的身材瘦如竹竿，似乎風(fēng)一吹就能把她吹到天空與風(fēng)箏爭一片天空。走到人群中，就好似一只小羊羔走進(jìn)一堆大熊中。最有特點(diǎn)的，還是她那“桃花殺人眼”，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
語(yǔ)文課上，兩位同學(xué)在后面竊竊私語(yǔ)。班主任便用她那圓餅里嵌著(zhù)一粒大種子，雙目有神的桃花眼直勾勾地盯著(zhù)那位同學(xué)，眼里透露著(zhù)陣陣如惡狼般的殺氣，好似一把長(cháng)劍直插入你的心，你那溜了號的心瞬間恢復原狀，如果眼光能殺死人的話(huà)，你早就死了！
要是你覺(jué)得她的“桃花殺人眼”殺傷力不大，那她就會(huì )使出第二招——“粉筆飛鏢”。這不，班會(huì )課上，有人在聊天，班主任先用那閃著(zhù)金光的桃花眼直盯你，隨后慢悠悠地拿起一根粉筆，“咔嚓！”那根可憐的粉筆就被扳成了兩半，并以迅雷不及掩耳之勢的速度飛快地扔出�！鞍�！”一聲慘叫傳來(lái)，這保準是那被砸中的同學(xué)發(fā)出來(lái)的'叫聲。哎！誰(shuí)叫你在班主任的課上做妖呢！不過(guò)啊，班主任牌粉筆，一扔一個(gè)準，威力無(wú)窮！
第三招——“聲音攻擊”。這一招響，比前兩個(gè)威力更大，至今還沒(méi)有誰(shuí)不吃這一招的。一次上科學(xué)課，科學(xué)老師遲遲未來(lái)，我們班就開(kāi)始了上演“孫悟空大鬧天宮”。有的在班里大聲喧嘩，有的站在桌子上，還有的在開(kāi)演唱會(huì )呢！正當我們玩得盡興時(shí)，班主任走上講臺，撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上，“轟窿隆”！還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她開(kāi)始了聲音攻擊：“你們在干什么……”頃刻間，頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。那聲音，都快要把我的耳膜給震破了。此時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)都低垂著(zhù)頭，臉和脖子瞬間通紅，都為剛才的行為感到羞愧。
班主任不僅對我們班的紀律要求嚴格，對我們的學(xué)習也是嚴格的。如果誰(shuí)不注意聽(tīng)講，班主任就會(huì )嚴厲的批評他，并且放學(xué)后留他補習。還有我們的作業(yè)，如果有誰(shuí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)或寫(xiě)的不好，班主任也會(huì )嚴厲的批評，并且要罰加作業(yè)。
這就是我的“漫畫(huà)老師”，怎么樣？一個(gè)很威嚴的老師吧！在她的管理下，我們班不僅紀律越來(lái)越好，而且成績(jì)也在不斷地提高。
老師的良苦用心作文800字 17
所謂師者“傳道，授業(yè)，解惑也”。在悠悠五千年的歷史長(cháng)河中，他們如一條不惜的紐帶，傳遞著(zhù)歷史的清音，傳承著(zhù)民族的文化，傳授著(zhù)豐富的知識，即使相隔千年，我依然可以感受到，書(shū)卷中的厚重與雋永。
“忍’學(xué)論
他教會(huì )我“忍”。越王勾踐，那個(gè)曾被吳王騎在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上，成百上千個(gè)日日夜夜，他在思索，扶正自己動(dòng)搖的信念。當尊嚴和信心就要被擊垮時(shí)，苦味彌漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在這一次又一次的挫敗中，他成功了。他教會(huì )我“忍”。
“耐心”之戰
他教會(huì )我“等待”。他的'父親九十歲時(shí)有了這個(gè)孩子。他的父親不喜歡他，就把他放在封地上自生自滅。堯所生的時(shí)代，沒(méi)有高樓林立，瓊樓玉宇，有的只是破舊的茅屋和不間歇的野獸侵略。他不急，他在等，就像在熬一鍋湯，文火慢燉才能出濃郁芳香。終于有一天，現住的部落首領(lǐng)抵不住來(lái)自滿(mǎn)朝大臣的壓力，來(lái)自他的封地，將代表權利的斧頭給了他。在這場(chǎng)耐心的之戰中，他成功了。他教會(huì )我等待。
學(xué)會(huì )“珍惜”
他教會(huì )我珍惜。那個(gè)提手便可作“人生只若初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的男子，由于父親納蘭的明珠的權勢滔天，他的絕艷驚才被皇權一味壓制。當青梅竹馬踏入步步為營(yíng)的重重宮闈時(shí)，他知道一切都結束了。他悲痛欲絕。不久后，家族給他娶了一位書(shū)香門(mén)第的小姐。他心中依然思念那宮闕中的女子，送櫻桃，送驚奇玩意兒……知道有一天，她死了。從納蘭容若娶她進(jìn)門(mén)后，她一直盡心陪伴他左右。冰冷的棺材隨著(zhù)釘與錘的敲打愈來(lái)愈嚴思的合縫。這時(shí)他才念起她的好，念起與她一起品詩(shī)作畫(huà)潑茶�！爱敃r(shí)只道是尋�！�。納蘭容若叫我珍惜。
時(shí)代的長(cháng)河中，師者存在于現實(shí)，藏匿于書(shū)本，消失于角落。為人師者，可以沒(méi)有驚艷的外表，滔天的權勢，但一定能“傳道，授業(yè)，解惑”。在悠悠五千年歷史中，他們如一條不息的紐帶傳遞著(zhù)歷史的清音，傳承著(zhù)民族的文化傳授著(zhù)豐碩的知識。
我依然感受到，那書(shū)卷散發(fā)出的厚重感即便我們相隔千年。
老師的良苦用心作文800字 18
在長(cháng)達六年的小學(xué)生涯中，我結識了許許多多的老師。而我最難以忘懷的，則是我六年級的班主任——吳老師了。
吳老師是語(yǔ)文老師，四十好幾了，人卻精神的很，平時(shí)做事一向嚴謹穩重。
她很愛(ài)中國古典文學(xué)，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是唐詩(shī)宋詞，都是她所鐘愛(ài)的對象。而我們在她的熏陶之下，愛(ài)上古詩(shī)詞，在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習，現在想來(lái)，她對我們初中的古文學(xué)習，有著(zhù)多么有益的影響��！
我很愛(ài)上吳老師的課。在印象里，她總是穿著(zhù)紫紅色帶黃色斑點(diǎn)的棉襖，圍著(zhù)鵝黃的圍巾，手中握著(zhù)的粉筆在黑板上流暢地寫(xiě)下娟秀的板書(shū)，一頭黑發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作輕輕地跳動(dòng)。窗外的陽(yáng)光正好，打進(jìn)教室的門(mén)欄，金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時(shí)間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時(shí)的眉眼彎彎，含著(zhù)溫柔的笑意，額前的劉海蘊著(zhù)古典的柔情。她說(shuō)到興奮之處，愛(ài)將手抬起，做著(zhù)舞蹈一般的優(yōu)美手勢，又或是把手環(huán)抱在胸前，手指有一下沒(méi)一下地點(diǎn)著(zhù)手臂……她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動(dòng)人心的地方，她的眉頭一挑，目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。
生活中的吳老師很愛(ài)茶，她甚至特地在班里辦了一個(gè)“陸羽茶社”，專(zhuān)在每個(gè)星期都挑出一節課來(lái)介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點(diǎn)，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級常年浸潤在四溢的茶香里。習茶道，品茶茗，學(xué)茶史，我們因她與茶結下了緣。
后升上初中，少再見(jiàn)到她。一次放學(xué)，曾經(jīng)的同學(xué)拉著(zhù)我陪她去看吳老師，還是那個(gè)班，卻物是人非。她與原來(lái)的數學(xué)老師孫老師一并站在門(mén)口，等著(zhù)最后一位同學(xué)回家，那時(shí)的夕陽(yáng)如殷紅的火焰，四面八方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，馱著(zhù)陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。她泡在一方暖陽(yáng)里，臉上依舊漾著(zhù)那抹熟悉的笑容，笑里帶著(zhù)倦意。望著(zhù)我們，她驚喜的迎上來(lái)：“哎呀！你們來(lái)看我們啦？”我們不好意思的`笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著(zhù)驚喜的光芒。她與我們說(shuō)了些鼓勵的話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)，莫名感懷，亦想起那時(shí)，像初開(kāi)的花兒的我們，和講臺上的她。
她便是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。帶著(zhù)一身茶香，她的身影漸行漸遠，成為我心中最美的風(fēng)景之一。
老師的良苦用心作文800字 19
請記住，在我的記憶深處，有一個(gè)薄弱的地方，讓我第一次醒來(lái)就覺(jué)得不舒服.
x先生是我的一年級老師，英語(yǔ)老師。她有長(cháng)長(cháng)的辮子和兩個(gè)甜甜的酒窩。她笑起來(lái)很好看。眼睛挺大的，姐姐的，長(cháng)得像仙女一樣漂亮，美得無(wú)可挑剔。他是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)對我最好的'老師！
她平時(shí)對我們很好，經(jīng)常把我們當姐妹。我的同學(xué)都很喜歡他。我經(jīng)常把我的心告訴她，我也不例外。但是，我不習慣和老師交流。我只能學(xué)會(huì )表達我的痛苦。我努力學(xué)習，努力學(xué)習。月考的時(shí)候，老師開(kāi)始關(guān)注我。下課后，我看到自己正拿著(zhù)一本課本坐在座位上看書(shū)，讓我和同學(xué)一起玩。表面上，我并不在意。其實(shí)我心里很高興，心想：“咪！老師關(guān)注我了！”從那以后，每天，他都給我講一段話(huà)。我在倒著(zhù)學(xué)，因為他嚴厲的批評教育了我。等我學(xué)習進(jìn)步了，她會(huì )夸我漂亮。我很愛(ài)她。我感覺(jué)沒(méi)有她，就像沒(méi)有了我的右手和左手。終于，我擔心的那一天來(lái)了。她結婚了。
他結婚的時(shí)候，我有幸提前認識了我們現在的英語(yǔ)老師，我們現在的英語(yǔ)老師的到來(lái)讓我覺(jué)得很慘。(不過(guò)，為我以后和她相處鋪平了道路。)我好想她，甚至夢(mèng)到她結婚后有一天會(huì )回來(lái)，但是我的夢(mèng)想并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單�；貋�(lái)三個(gè)月后，她懷上了自己的孩子。為了她的孩子，她掉了長(cháng)發(fā)�？梢韵胂�，初二她終于教不了我們了。她回家生孩子了。太好了，她又換了英語(yǔ)老師！上學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jì)在二年級直線(xiàn)下降。我們班有的同學(xué)比我差，有的從18降到30。初二第二學(xué)期，期末考試成績(jì)跌至班里第八名。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了他，聽(tīng)到了她慈祥的聲音。她說(shuō)：“你太讓我失望了。你應該努力學(xué)習。你是一個(gè)很好的前景。你不能這么墮落！你要不負眾望！”
醒來(lái)后，我下定決心要努力學(xué)習。我很努力，終于從班里第八名拿到了第三名。然而，下面的消息像晴天霹靂一樣傳到了我的耳朵里：“他回學(xué)校了，但他沒(méi)教我們。他教了兩個(gè)班(n-2班，n-2班)，一個(gè)在我們班下面，一個(gè)在我們班上面，和我們班分開(kāi)。我的眼淚從未停止.
這一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，讓我心痛，讓我難過(guò)。我決定扔掉這個(gè)夢(mèng)想，好好學(xué)習，把我的學(xué)習成果給老師看看，聽(tīng)聽(tīng)她親切的語(yǔ)言，“你是一棵好苗子，你要為你的夢(mèng)想而奮斗！”
老師的良苦用心作文800字 20
你們知道什為么��？告訴你們，這一次我去上奧數課，老師第一個(gè)就是查我們作業(yè)（要是奧數作業(yè)嗎，還情有可原，可他狗拿耗子――多管閑事，查我們語(yǔ)文數學(xué)老師布置的作業(yè)）以我每次去上奧數課都要把作業(yè)帶著(zhù)，你說(shuō)煩不煩！還有，他上奧數課簡(jiǎn)直就是要逼死人嗎！一上課，出了查作業(yè)，就是說(shuō)你懂了嗎。你們想想，如果一個(gè)老師上課不停地說(shuō)你懂了嗎，你們會(huì )啊，你們知道啊，你會(huì )是什么感覺(jué)，一定馬上暈過(guò)去。就拿上一節課說(shuō)，我們一進(jìn)教室，老師就問(wèn)：
“同學(xué)們，家庭作業(yè)做好了嗎？”
“做好了�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)。
我們開(kāi)始上課了，老師講了好幾道題，連續說(shuō)了七八個(gè)會(huì )不會(huì )。
這個(gè)老師還特別重男輕女。有一次，一個(gè)男生在課上吃東西都不管，我們女生稍微動(dòng)一下你都說(shuō)，也真是的。因為一組的男生多，所以總是被老師表?yè)P，我也在一組，還有三個(gè)女生也在一組，我們就老被老師說(shuō)講話(huà)的`，其實(shí)我們只是動(dòng)一下而以。
我討厭現在這個(gè)奧數老師。
我現在的奧數老師煩透了！
你們知道什為么��？告訴你們，這一次我去上奧數課，老師第一個(gè)就是查我們作業(yè)（要是奧數作業(yè)嗎，還情有可原，可他狗拿耗子――多管閑事，查我們語(yǔ)文數學(xué)老師布置的作業(yè)）以我每次去上奧數課都要把作業(yè)帶著(zhù)，你說(shuō)煩不煩！還有，他上奧數課簡(jiǎn)直就是要逼死人嗎！一上課，出了查作業(yè)，就是說(shuō)你懂了嗎。你們想想，如果一個(gè)老師上課不停地說(shuō)你懂了嗎，你們會(huì )啊，你們知道啊，你會(huì )是什么感覺(jué)，一定馬上暈過(guò)去。就拿上一節課說(shuō)，我們一進(jìn)教室，老師就問(wèn)：
“同學(xué)們，家庭作業(yè)做好了嗎？”
“做好了�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)。
我們開(kāi)始上課了，老師講了好幾道題，連續說(shuō)了七八個(gè)會(huì )不會(huì )。
這個(gè)老師還特別重男輕女。有一次，一個(gè)男生在課上吃東西都不管，我們女生稍微動(dòng)一下你都說(shuō)，也真是的。因為一組的男生多，所以總是被老師表?yè)P，我也在一組，還有三個(gè)女生也在一組，我們就老被老師說(shuō)講話(huà)的，其實(shí)我們只是動(dòng)一下而以。
我討厭現在這個(gè)奧數老師。
老師的良苦用心作文800字 21
一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。所以我一向坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只期望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原先是陳老師!
“怎樣樣，對這兒不習慣嗎”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，并且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得歡樂(lè )趣味的。別怕，膽大些!此刻和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心境慢慢地也開(kāi)始放松了。
陳老師跟我談了好多趣味的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最終，陳老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，多謝您!”
一年級的'學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我此刻寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感激您，老師!
老師的良苦用心作文800字 22
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，這位老師是一個(gè)中等身材的女士，披著(zhù)一頭整潔的長(cháng)發(fā)，總是梳理得整整齊齊。她那雙明亮的眼睛充滿(mǎn)自信，時(shí)刻流露出堅定的目光。每當看到我們，她總是面帶微笑。然而，她的和藹外表并不代表她就是個(gè)溫和的人。除了親切友善，她還是一位嚴厲的老師哦！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
陳老師對我的學(xué)習態(tài)度非常認真，她并沒(méi)有因為我的`學(xué)習成績(jì)不好而嫌棄我。每當放學(xué)后，她都會(huì )給我額外的補習時(shí)間，幫助我提高成績(jì)。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試時(shí)，我因為貪玩沒(méi)有認真復習，陳老師非常著(zhù)急。她嚴厲批評了我一頓，并每天放學(xué)后都督促我認真復習。有幾次甚至為了幫助我補課，一直到晚上7點(diǎn)多。她不僅自己餓著(zhù)肚子，就連她7歲的小女兒也一起陪著(zhù)我們等到很晚�，F在回想起來(lái)，我感到非常慚愧。
陳老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F在開(kāi)始自己復習公式了。請打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室的門(mén)被推開(kāi)，陳老師氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)。他擦了擦額頭上的汗，說(shuō)：“抱歉，同學(xué)們，讓你們久等了。我們開(kāi)始上課吧�！崩钐煸酒饋�(lái)說(shuō)：“老師，您女兒生病了，您還是回去照顧她吧，我們可以自己復習功課�！苯淌依锪⒖添懫鹆艘黄胶吐��！笆前�，是啊�！标惱蠋熒斐鍪�，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)�！翱荚嚲鸵搅�，我會(huì )確保大家不會(huì )落下功課的。子璐在醫院有醫生照顧，你們放心吧！而且，你們也是我的孩子��！”老師的話(huà)讓我感動(dòng)不已，他在我年幼的心靈里播下了愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!
老師的良苦用心作文800字 23
在我小學(xué)階段的求學(xué)路程中，最關(guān)心我愛(ài)護我的是吳光惠老師，她不但辛勤地言傳身教給我了不盡的文化知識，還幫助我改掉了膽小內向的壞毛病。
我從小就膽小怕事，不敢與人交流。一碰見(jiàn)生人就躲藏到大人的身后隱蔽起來(lái)，直到別人走了，我才鬼頭鬼腦地一步一步移出來(lái)。很多時(shí)候，我越是這樣，小伙伴們就越笑話(huà)我。在那段時(shí)光里，我既傷心又苦惱，以至不敢面對生活中的每一天。
吳老師教我們奧數課時(shí)，常會(huì )提出一些相關(guān)的問(wèn)題，我總是在心里祈禱：不要問(wèn)我，不要問(wèn)我！可不巧的是老師偏偏點(diǎn)我回答問(wèn)題，我只好無(wú)奈而又磨磨蹭蹭地站起來(lái)，臉龐脹得通紅通紅的像個(gè)大蘋(píng)果，不管老師怎么說(shuō)，就是開(kāi)不了口。同學(xué)們都很煩了，向我傳來(lái)一陣陣責怪聲，我沒(méi)有勇氣去反駁他們，只能任憑他們嘲笑譏諷。心想：完了，肯定給老師留下了不好的印象了。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室。我心想：大災大難免不掉了，還是面對現實(shí)吧，誰(shuí)叫自己不爭氣這么膽小呢？可吳老師沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：膽子小沒(méi)關(guān)系，我在下課時(shí)給你寫(xiě)了一個(gè)“藥方”，專(zhuān)治你的膽小，說(shuō)著(zhù)遞給我一本小冊子，激動(dòng)無(wú)比的我像得到寶貝一樣高興得一蹦三尺高地離開(kāi)了老師的辦公室。
從那以后，我天天按時(shí)按量服“藥”：先對著(zhù)鏡子朗讀課文，再去賣(mài)報紙和做義工。漸漸地，我能在人前交流。微笑。獨立完成事務(wù)。
國慶節快到了，學(xué)校要舉行盛大的演講比賽。吳老師經(jīng)過(guò)深思熟慮后，決定把這個(gè)寶貴的機會(huì )讓給我，我非常為難，怕講不好給班集體抹黑。吳老師卻鼓勵我：沒(méi)事，大膽地去講，我們相信你會(huì )成功的。
演講開(kāi)始時(shí)，臺下黑壓壓的人群都望著(zhù)我，我頓時(shí)緊張得老毛病又犯了，只張嘴，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗的我一回頭看見(jiàn)吳老師那充滿(mǎn)信任的'目光，我就像吃了一粒定心丸，表情豐富地大聲演講起來(lái)，完后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我望著(zhù)激動(dòng)不已的吳老師，心中感激萬(wàn)千……
現在，我能在大眾面前口若懸河，面不改色地夸夸其談。但那“藥方”我一直留在身邊，一看到它仿佛看到吳老師親切而又充滿(mǎn)信任的目光，這目光一直追隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我永遠向前邁進(jìn)。
老師的良苦用心作文800字 24
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jì)好，上了初中就會(huì )垮。女生嘛，都是這個(gè)規律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規律，認真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測驗，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(cháng)日久，我也無(wú)所謂了。
一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓，有什么了不起。
“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習不如以往了呢？”我低著(zhù)頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著(zhù)王老師的話(huà)，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽(tīng)了對我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的看法。別人這么說(shuō)，你不更應努力學(xué)習，和這種謬論作斗爭嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以后，我變了，變認真了，成熟了，我天都認真學(xué)習。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識補起來(lái)了。
功夫不負有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jì)名列全班第二。當我領(lǐng)到獎狀時(shí)，我立刻想到，這些獎狀應屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的'老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jì)。
老師的良苦用心作文800字 25
“上課！”聽(tīng)到這一聲音，我就知道了，我最喜歡的語(yǔ)文老師開(kāi)始上課了。
我的語(yǔ)文老師，姓陳。我親切地稱(chēng)呼他為“陳老師”�？此活^烏黑蓬起的頭發(fā)，那就似一片黑色森林，一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上，有時(shí)會(huì )架著(zhù)一幅眼鏡，為他的眼神平添了一份神采，這副面龐，我可以知道，他一定是一位優(yōu)秀的老師。
記得在前不久，學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì )上，他可謂是大顯風(fēng)采，看他一身干凈的衣服，嘴角微微上揚。雖這不是最華麗的服飾，也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著(zhù)屬于自己的魅力。他在臺上自喻道：“我是整個(gè)初二年級最帥的語(yǔ)文老師�！比珗�(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，但也有人笑道：“真是的，要謙虛嘛！”他先是對著(zhù)大家九十度鞠躬，又回應道：“這是事實(shí)，因為整個(gè)初二年級就我一個(gè)男語(yǔ)文老師，誰(shuí)能與我爭鋒呢？”幽默的話(huà)語(yǔ)，將全場(chǎng)的氣氛推向了高潮。隨后，他又以高超的主持技巧，將全場(chǎng)管理的有序，我在旁觀(guān)看他每個(gè)細膩的動(dòng)作，都透露出一股紳士的氣息，這也讓我更喜歡他了。
不僅如此，他并不只是臺上優(yōu)秀的主持人，這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
一陣刺骨的風(fēng)吹過(guò)，我的頭有點(diǎn)暈暈的。趴在桌子上，無(wú)精打彩的`。老師察覺(jué)了我的異樣，便走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)我，“怎么了，身體不舒服嗎？”我已無(wú)力回答，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕撫著(zhù)我的頭，立即察覺(jué)到我生病了。便打電話(huà)通知我家長(cháng)，可電話(huà)遲遲未接。他便用雙手托起我，我在無(wú)意識中睡著(zhù)了。當我醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫院的床上。他安頓我吃好藥后，就匆匆離開(kāi)了。一位護士告訴我：“你可真要感謝你爸��！他冒著(zhù)大雨，從你們學(xué)校跑了數里的路才把你送到，他身上都濕透了，你卻是安然無(wú)恙的�！�
聽(tīng)完這番話(huà)，我鼻子一酸，流下了感激的淚水，陳老師不是我的父親，可是從他身上，我卻感到了父親對兒子的關(guān)愛(ài)……我的腦海中總能想起這一件事，卻久久不能忘懷。
這就是我的老師，一位優(yōu)秀而又關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
謝謝您，老師，我的最?lèi)?ài)的老師！在兩年后，我一定會(huì )取得驕人的成績(jì)來(lái)回報您的！
老師的良苦用心作文800字 26
莊老師是我暑假在安康的作文老師。他身材高大，體型微胖，總喜歡穿一身黑色的衣服。大臉盤(pán)，塌鼻子，小眼睛�？蓜e看他相貌平凡，他上作文課可有趣了。
今天又是作文課，莊老師要我們寫(xiě)跳繩的運動(dòng)小片段�？墒俏覀兒苌偬K呀，我們腦瓜子一片空白，呆呆的坐在那兒，半天憋不出來(lái)一個(gè)字兒。莊老師皺了皺眉頭，“看來(lái)你們都不會(huì )呀，那我就親自為你們示范一下吧”，“什么，老師親自示范？”我們都在心里犯嘀咕，“老師都那么大的歲數了，體型又那么高，那么重，他能跳嗎？”正這樣想著(zhù)，卻見(jiàn)莊老師已經(jīng)走上前，他雙手用力抓起跳繩的`兩端，雙手一抖，跳繩便緊緊地繃在了腳后跟上。然后他靜靜的立在那兒，回頭望著(zhù)我們：“大家一定要注意觀(guān)察，看老師在跳繩的過(guò)程當中用了哪些動(dòng)作，可以用哪些動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)，待會(huì )兒我們一起把這些動(dòng)詞找出來(lái)！”
接著(zhù)，老師的雙手便從后往上一掄，跳繩“嗖”的一聲在老師頭上劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，“啪”的一聲擊打在地面上。在跳繩落地的同時(shí)，老師的雙腳像安了彈簧似的輕快往上一躍，只聽(tīng)“嗖”的一聲，跳繩便從腳下一閃而過(guò)�！巴�，厲害！”我們不由得豎起了大拇指�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……”忽然，老師的腳被跳繩絆了一下，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)就摔倒了。我們都嚇壞了，正驚魂未定，老師卻俏皮的拍打著(zhù)胸脯說(shuō)，“哎呀呀，嚇死寶寶了�！笨粗�(zhù)老師那搞笑的模樣，我們又哈哈大笑起來(lái)，老師真是太有趣了！稍微停頓了一會(huì )兒，老師又繼續跳了起來(lái)�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……九十九、一百”，“哇，太厲害啦，老師你跳了一百個(gè)耶！“我們圍著(zhù)老師大叫起來(lái)。莊老師回頭望著(zhù)我們，微微一笑。老師這一笑似乎很得意，也很溫暖。只是他的那雙小眼睛瞇成了縫，憨態(tài)可掬，又惹得我們哈哈大笑�！霸趺礃�？你們學(xué)會(huì )了嗎？來(lái)，你來(lái)試試�！崩蠋熥屛覀儑L試著(zhù)跳了一遍，并用慢鏡頭回放的方式分解動(dòng)作，引導我們提煉出了跳繩的關(guān)鍵動(dòng)詞“抓“、“繃”、“掄”、“劃”、“擊打”、“跳”……有了這些動(dòng)詞，寫(xiě)跳繩運動(dòng)的作文簡(jiǎn)直就是太簡(jiǎn)單了。
這就是我們的莊老師，一個(gè)年齡稍大卻有顆童心的有趣的老師，你喜歡他嗎？
老師的良苦用心作文800字 27
她，個(gè)頭不高，身材微胖，圓圓的臉上總掛著(zhù)和煦的笑容。她就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師－劉瑛老師。
生動(dòng)課堂求真知
劉老師的語(yǔ)文課一向是我們最喜歡的課程之一，她生動(dòng)的講解常常讓我們沉醉其中。她帶著(zhù)我們沐浴春光，品味“春天的腳步近了”的激動(dòng)與欣喜；她帶著(zhù)我們領(lǐng)會(huì )鄉愁，咀嚼“枯藤老樹(shù)昏鴉”的孤獨與哀思；她帶著(zhù)我們暢游北冥，一覽“水擊三千里，扶搖上九天”的壯闊與宏偉。語(yǔ)文課上，總少不了劉老師抑揚頓挫的講解、準確透徹的點(diǎn)撥與深刻睿智的啟發(fā)，總少不了同學(xué)們天馬行空的遐想、專(zhuān)注深入的思考與熱烈精彩的發(fā)言。語(yǔ)文課上，我們從不會(huì )犯困，因為精彩的課堂深深地吸引著(zhù)我們，讓我們舍不得錯過(guò)一絲一毫。
生活細節顯關(guān)切
不得穿板鞋、不可熬夜、不準不吃飯……這些看似啰嗦的話(huà)語(yǔ)背后，隱藏著(zhù)劉老師對我們的綿綿愛(ài)意。早晨的教室里，總有她早早到來(lái)的身影，她總會(huì )柔聲叫起瞌睡的同學(xué)，叫他們清醒；寧靜的自習課，常見(jiàn)她拿起拖把，彎下腰清潔角落碎片，創(chuàng )造教室一整天的舒適環(huán)境。日常的宿舍里，也少不了她的'身影。扶起倒在地上的掃把，輕聲詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的生活起居，為住校的同學(xué)營(yíng)造了家的溫暖。晚三下課后，她的身影又閃現在教室里，催促同學(xué)們快些回去，不要在教室逗留。從早晨到晚上，從學(xué)習到生活，劉老師仿佛我們在校的母親，從方方面面都給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
雞湯烹調暖人心
劉老師曾被我們班同學(xué)譽(yù)為“最美雞湯烹調師”，由她調制的“心靈雞湯”，料真味正，是“大補之物”。不定期召開(kāi)的班會(huì )上，她那輕柔的聲音總能讓同學(xué)們一掃心中的懈怠，重燃奮斗的烈焰。面對班上不時(shí)出現的小風(fēng)波，她總能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)制止，撫平同學(xué)們的浮躁，扭正班級的方向盤(pán)；面對個(gè)別同學(xué)偶爾的松懈，她總會(huì )第一時(shí)間找他談話(huà)，幫他糾正錯誤，助他及時(shí)走上正確的前行之路。在劉老師“心靈雞湯”的“滋補”下，我們班每一位同學(xué)的心中都灑滿(mǎn)陽(yáng)光，在成長(cháng)的路上大步向前。
小小的身材蘊含著(zhù)巨大的能量，智慧的雙眼折射出滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。
劉瑛老師，感謝您的關(guān)懷，感謝您的陪伴，初中三年，有您，真好！
老師的良苦用心作文800字 28
老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識之路；老師如一支支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路……
讀四年級時(shí)，我們班來(lái)了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調皮是全校出名的，為此，從一年級開(kāi)始，擔任的語(yǔ)文兼班主任換了一位又一位，現在這樣一位老教師，能鎮得住班里的“八大金剛”嗎？
開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì )課上，陸老師出乎意料地夸獎起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運動(dòng)會(huì )獲得年級第一；外出活動(dòng)有禮貌會(huì )互動(dòng)；陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎……總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人，夸到班里的那些調皮鬼聽(tīng)了更是搖頭晃腦、神氣活現。我的心里只有苦笑的份：等著(zhù)吧！陸老師，準有你哭的那一天。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，班里小劉首當其沖，在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，因聽(tīng)到班長(cháng)挨罵，于是充當了一回“護花使者”。事后，老師當場(chǎng)在晨會(huì )課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì )，那次討論，老師不緊不慢的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。
又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來(lái)，又利用午自習時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的`課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的親人，試問(wèn)，你們忍心對自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……
每一次當我們犯了錯誤，老師不會(huì )用高八度的嗓音來(lái)訓斥，而是用和風(fēng)細雨的語(yǔ)氣和我們分析錯誤的原因，通過(guò)一次次的教育，我們班的行為習慣大有好轉，竟然有一個(gè)月獲得了“示范班”，那是我們在校四年來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運金牌”。
人們常用“園丁”、“蠟燭”來(lái)稱(chēng)贊老師，但是對我來(lái)說(shuō)，老師就是呵護我們成長(cháng)的使者，借助這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護花使者們”節日快樂(lè )！
老師的良苦用心作文800字 29
又是九月金桂飄香季，在這樣一個(gè)季節里我們雙迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，迎來(lái)了一批新的老師。但其中令我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師——孟老師了。孟老師中等的個(gè)兒，高挺的鼻梁，腦后扎的獨馬尾更是為整個(gè)人添了一絲神采。
孟老師上課十分有趣。前幾周，她在給我們上《秋天的懷念》這一課時(shí)，講到了“為什么作者會(huì )憎恨一切美好的事物”時(shí)，她先讓同學(xué)們回答�？墒峭瑢W(xué)們的回答無(wú)非就是“作者看到美好的事物就會(huì )聯(lián)想起自己”或者是“這句話(huà)更烘托出了作者的心境云云”孟老師也不說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。待到同學(xué)們討論完后，她才再一次露出笑容，對我們說(shuō)道：“給你們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。有一天，你騎著(zhù)一輛破自行車(chē)去上學(xué)，騎到半路還突然壞了，你只好停下來(lái)修，這時(shí)，你的.一位同學(xué)坐著(zhù)奔馳從你身邊走過(guò)，還在你的前面停下，打開(kāi)車(chē)窗向你招手，這時(shí)你會(huì )怎么想？”孟老師話(huà)音剛落，全班就爆發(fā)出一陣笑聲，這破自行車(chē)和奔馳的比喻實(shí)在是形象，也讓我們在笑聲中記住了“以樂(lè )景襯悲情”這一寫(xiě)作方法。
還有一次，孟老師讓我們互相批改聽(tīng)寫(xiě)本，可是收上來(lái)一看卻發(fā)現有好多同學(xué)沒(méi)有把別的同學(xué)的錯誤找出來(lái)，以至于那位同學(xué)在重新的聽(tīng)寫(xiě)中錯了一樣的詞，我本以為孟老師知道后會(huì )大發(fā)雷霆，但是想象中的“雷暴”并沒(méi)預期來(lái)臨。孟老師只是用半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這些沒(méi)有幫別的同學(xué)把錯誤查出來(lái)的人真是害人不淺，導致那些同學(xué)又一次默錯，下課后，這些同學(xué)呆以把檢查你默寫(xiě)本的人暴打一通�！泵侠蠋熢�(huà)音未落，全班同學(xué)便是哄堂大笑，孟老師便是有些不快地皺了皺眉，說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢。那些再次默錯的同學(xué)下班后再把自己也暴打一通，別人沒(méi)查出來(lái)，怎么自己也沒(méi)發(fā)現呢？”語(yǔ)畢，又是一陣哄堂大笑。孟老師再次開(kāi)口：“這些家長(cháng)也是，也沒(méi)有檢查出來(lái)，下班后……”這次孟老師還沒(méi)說(shuō)完，班里又響起了笑聲，這次的笑聲足以掀翻屋頂，這時(shí)孟老師好像意識到了什么不對，又清了清嗓子，說(shuō)：“可不能暴打，只能批評、批評�！睂W(xué)生批評家長(cháng)？于是第四次笑聲響起了……
這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，怎會(huì )不讓人喜歡呢？
老師的良苦用心作文800字 30
在我的印象中，嚴肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時(shí)自然而然地不愿親近。但是，她的出現，徹底顛覆了我之前的認知。
那是小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽(yáng)光般明媚的笑臉出現在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的.臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿(mǎn)了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿(mǎn)含笑意的眼睛。一下子，原本內向的我覺(jué)得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語(yǔ)文，課堂上清新又愉快，在課間，她會(huì )將不好背誦的詩(shī)歌用我們當時(shí)喜歡的歌曲形式唱出來(lái)給我們聽(tīng)，盡管語(yǔ)不成調，但她倒是揚起那雙會(huì )笑的眼睛，洋洋自得地說(shuō)她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會(huì )哈哈大笑。她會(huì )讓我們圍著(zhù)她一起唱，那神采飛揚的眉毛，那透著(zhù)亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認為我一定能考一百分，但是萬(wàn)事卻總是不盡人意，九十九點(diǎn)五分，我發(fā)現是因為“花”字的草字頭書(shū)寫(xiě)不規范，我當時(shí)非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點(diǎn)放我一馬，賜我滿(mǎn)分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過(guò)我的試卷，非常認真地在旁邊寫(xiě)下了“花”的正確寫(xiě)法。雖然不記得她當時(shí)說(shuō)了些什么，但我到現在依然能記起那張笑吟吟但認真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時(shí)光很快過(guò)去了，不知道什么原因，她要調走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著(zhù)頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過(guò)多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認真地監督著(zhù)，她看著(zhù)每一個(gè)人，盡管那時(shí)候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個(gè)孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——劉老師，笑眼，是她獨一無(wú)二的代名詞，感謝她，出現在我的生命中，授予我知識，教會(huì )我自信和認真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
老師的良苦用心作文800字 31
老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中，照顧我們這些小花朵的老師有很多，其中最美的老師就是我的班主任——徐林林老師。從一年級起，她就是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，無(wú)論我們有多么調皮、不聽(tīng)話(huà)，她都不抱怨，默默地指導我們、教育我們、陪伴我們成長(cháng)。
徐老師身材高挑，不胖不瘦，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，她的眼睛亮亮的，笑的時(shí)候眼睛瞇起來(lái)，嘴巴彎彎的，像月亮一樣；不高興的時(shí)候，也是笑的，但是苦笑，有時(shí)候也會(huì )無(wú)可奈何的搖頭，還一邊嘆著(zhù)氣。雖然她不是最漂亮的老師，但是我們都非常喜歡她。
徐老師很有耐心和責任心。這三年來(lái)，她都認真、負責的教導我們語(yǔ)文，不厭其煩的糾正我們的不良習慣，正因為她的辛勤付出，我們班的上課效率非常高，大家在課堂上都踴躍發(fā)言，聽(tīng)課的時(shí)候卻是安安靜靜的。這三年來(lái)，我雖然不知道徐老師為了教好我們，付出了多少汗水和努力，但是我卻感受到了一種偉大的責任感。記得上學(xué)期有段時(shí)間，班里有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)下降很快，課堂紀律也不好，徐老師了解以后發(fā)現：他們的家長(cháng)基本上不管孩子的學(xué)習。于是徐老師一遍一遍地給這些家長(cháng)打電話(huà)發(fā)信息，與他們溝通。但是有些大人不理睬，甚至有的.家長(cháng)說(shuō)“學(xué)習是你們老師的事情，上學(xué)了就應該你們管，我們管什么��？”，盡管聽(tīng)到這樣的話(huà)徐老師很不開(kāi)心，但是她還是堅持與他們聯(lián)系，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，希望家長(cháng)能配合她一起教育好孩子,于是我也會(huì )提醒爸爸媽媽配合老師的要求，因為我希望老師能少一些這樣的不開(kāi)心。
徐老師喜歡閱讀。在她的影響下，我的閱讀興趣更濃，也養成了每天堅持閱讀的好習慣，漸漸的，我喜歡上了寫(xiě)作。課外的時(shí)候老師還把閱讀心得與我們的家長(cháng)交流，當然，結果是，我們得到了更多喜愛(ài)的書(shū)籍。在老師的指導下，我們做好讀書(shū)筆記，不斷拓寬知識面，寫(xiě)作的時(shí)候也會(huì )得心應手。我相信大家的努力一定會(huì )有回報。
我知道徐老師開(kāi)心的事就是我們能不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)得到提高；不開(kāi)心的是我們學(xué)習不認真，大家不理解她的苦心。但是我知道她都是在為我們操心，想盡辦法讓我們健康成長(cháng)，雖然現在我沒(méi)有什么能夠感謝徐老師，但是我希望用成績(jì)和進(jìn)步來(lái)回報我心中最美麗的老師。
老師的良苦用心作文800字 32
上小學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的科目就是數學(xué)了，我覺(jué)得我不喜歡數學(xué)的原因不僅僅是因為我數學(xué)成績(jì)不好，更大的原因是我不喜歡我的數學(xué)老師，他是一個(gè)脾氣很奇怪的老師，每次我數學(xué)成績(jì)不合格他都會(huì )來(lái)找我談話(huà)，每次都會(huì )責罵我為什么不好好學(xué)習數學(xué)，我每次都特別不情愿的去他的辦公室，每次數學(xué)考試我都是不及格的狀態(tài)，因此我給數學(xué)老師的記憶很深刻，我也越來(lái)越受不了他對我的管教，所以我要求父母帶我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校來(lái)到另外一個(gè)學(xué)校，那里的數學(xué)老師不管我數學(xué)成績(jì)多差勁，他都不會(huì )來(lái)為難我，我感覺(jué)自己又重新獲得了自由。
快到教師節了，班主任讓我們大家給各個(gè)科任老師一份禮物，我突然想起了以前的數學(xué)老師，我在以前那個(gè)學(xué)校的時(shí)候有一次教師節班主任讓大家集體給各個(gè)科任老師送花，到了給數學(xué)老師送花的時(shí)候我堅決不去，打算給他一個(gè)下馬威，于是其他的老師都是全班人一起去送花的，只有數學(xué)老師一個(gè)人缺少了我的參加，他那個(gè)時(shí)候也可能沒(méi)有注意到我，所以也還是挺開(kāi)心的�，F在想想自己真的不應該這樣不尊重我的老師，雖然我不喜歡他的這一科，我也不能夠這樣做啊，于是我的心里充滿(mǎn)了愧疚，在教師節的這一天我突然很想去見(jiàn)我以前的數學(xué)老師。
突然覺(jué)得沒(méi)有了數學(xué)老師的管教之后，我的數學(xué)成績(jì)更加的落后了，很多次我都被學(xué)校要求留級，我的心里特別的難過(guò)，好懷念以前數學(xué)老師對自己的嚴格管教，現在才知道被他管教其實(shí)應該是一件值得開(kāi)心的事情，這說(shuō)明了我在他的心里還是會(huì )有一個(gè)地位的，即使我的.數學(xué)成績(jì)怎么學(xué)都提不高，他也會(huì )很耐心的教導我，從來(lái)都不會(huì )不管我�，F在到了教師節我想要親自去送他一束花來(lái)表達自己對他的尊重和感謝，并且對之前的事情表示抱歉�，F在想想自己以前做的事情都覺(jué)得自己真的應該受到數學(xué)老師的批評，可是他從來(lái)都沒(méi)有批評過(guò)我，只是每次教導我的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得很不耐煩。
我現在很懷念我的數學(xué)老師，懷念他以前對我的孜孜不倦的教導，我很幸運能夠在他的手下學(xué)習，他長(cháng)的并不是很帥氣，但是他的教學(xué)成就卻在學(xué)校里很出名，我懷念他給我講解題目的那些動(dòng)作和語(yǔ)氣，懷念他一直都不介意我一直學(xué)不會(huì )，我懷念我有這樣一個(gè)好老師的日子。
老師的良苦用心作文800字 33
有這樣一位老師，含辛茹苦，為學(xué)生無(wú)私奉獻；有這樣一位老師，克己奉公，盡心竭力地工作；有這樣一位老師……
她是誰(shuí)？她就是我的班主任：杜娟老師。她忘我工作的精神令我敬佩，她，辛勤勞碌的身影，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：老師，感謝您！感謝您化為紅燭，給予我們光明；謝謝您化為銀錢(qián)，牽引我們進(jìn)入知識的海洋。杜老師，您好嗎？
記得那是一場(chǎng)考試過(guò)后，看到分數的我如同遭了個(gè)晴天霹靂，心情低落極了，正拿著(zhù)試卷思考該如何面對父母和老師時(shí)，同學(xué)高原匆匆跑了過(guò)來(lái)：“周典，下課去杜老師辦公室一趟，杜老師找你�！蔽乙惑@，一定是找我談話(huà)，看來(lái)兇多吉少。我慢慢吞吞地向老師辦公室走去，就在離門(mén)口一步的時(shí)候，我停住了，我害怕即將面臨的“暴風(fēng)驟雨”，心頭十五個(gè)吊桶打水七上八下，但懸在頭上的那一刀終歸要落下，最終我橫下心，進(jìn)去吧！但當我跨進(jìn)辦公室的那一刻，看到的卻是杜老師盈盈的笑臉，“周典，進(jìn)來(lái)吧，這次考試沒(méi)考好，是吧？”我囁嚅著(zhù)嘴唇，低著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，扯著(zhù)衣角，還是不敢看杜老師�！皠e害怕呀，老師請你來(lái)，是想和你一起找找錯的原因，失敗不可怕，只要對癥下藥，下次就一定能考好�！蔽铱粗�(zhù)杜老師，聽(tīng)著(zhù)那一句句教誨之語(yǔ)：周典，你要細心。周典，看你這樣，我們?yōu)槟慵卑�！周典，不能再這樣了啊……這一句句，一個(gè)字，都深深烙印在我的心靈羽翼上，現在回味起，真是讓我受益終身��！當時(shí)，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)，讓我驚訝的是，杜老師竟然給了我一張面巾紙，我的'眼淚越來(lái)越多，終于大哭起來(lái)了，我默默地擦著(zhù)眼淚，默默地想著(zhù)那些話(huà)，默默地邁著(zhù)沉重的步伐向教室走去，就連同學(xué)的問(wèn)候都沒(méi)有回答，只想那是杜老師的神情和語(yǔ)言，那個(gè)眼神從前是讓人敬偎的，可現在卻變得，變得溫柔和焦急，變得讓人難忘和不解。那一句句話(huà)，如針痛般，插在我的心上。
一位人，一位老師，一位令人敬偎的老師，一位讓人感激的老師，一位讓人終生難忘的老師，一位是班主任的老師，一位美麗的老師！
老師的良苦用心作文800字 34
大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進(jìn)入太空的第一人，是我們的航天英雄。
航天英雄不是我們天天能見(jiàn)到的，但我能見(jiàn)到另一個(gè)“航天英雄”。今年的九月，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，我們順利地升入了初二，可教我們語(yǔ)文的石欣老師被調走了。于是，我們迎來(lái)了“航天英雄”，也是我們的新語(yǔ)文老師——楊麗偉。
這位老師更加嚴厲，但她性格開(kāi)朗又和藹可親，作為她的學(xué)生，我已經(jīng)感受到她生氣時(shí)和高興時(shí)的巨大反差。
一般來(lái)說(shuō)，她是比較嚴肅的。她的樣子好像是為嚴肅一詞而生的，她的頭發(fā)不是太長(cháng)，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。
她的嘴角有時(shí)微微翹起，面帶微笑。她有著(zhù)和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不過(guò)，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語(yǔ)言。不愧為語(yǔ)文老師，說(shuō)話(huà)慢條斯理，也不會(huì )大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語(yǔ)文課，班里那個(gè)被稱(chēng)作“不讓說(shuō)，毋寧死”的搗蛋鬼又開(kāi)始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過(guò)“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說(shuō)話(huà)那還不如殺了他呢？沒(méi)過(guò)幾分鐘，教室里又傳來(lái)窸窸窣窣的聲音了。只見(jiàn)楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著(zhù)一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著(zhù)你和你的`凳子跟我來(lái)�！睏罾蠋熞廊粠е�(zhù)一抹微笑對他說(shuō)，我們雖不知楊老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著(zhù)凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸�！睏罾蠋熡挠牡赝鲁鲆痪湓�(huà)，原來(lái)，老師是罰他站��！這時(shí)，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了，那節課，教室里出奇地安靜！
她性格開(kāi)朗，每當看到我們有進(jìn)步時(shí)，她會(huì )為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對工作非常認真，她從不從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件來(lái)給我們講課，而是花很多時(shí)間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍，我們聽(tīng)得都津津有味的。
她就是我們的語(yǔ)文老師，既嚴肅又活潑，既嚴厲又幽默，對工作極其認真。她有一個(gè)響亮的名字——楊麗偉。
老師的良苦用心作文800字 35
小時(shí)候的我幻想當一名老師，現在的我依然幻想當一名老師，老師好似和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的成長(cháng)，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。
張麗莉是的一名普通教師。在校門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌。
在我心里您是一幅色彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇；您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè )也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂；您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì )辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。
在小學(xué)四年級我們的班主任也是我們的.語(yǔ)文老師，她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè)，她讓我刻骨銘心，想在六年級一次無(wú)意抱送作業(yè)才發(fā)現老師正在備課，教課三十多年的她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻藍、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個(gè)怎樣的“壯舉”��！
還有一位老師也讓我銘記于心，她是我初中的班主任也是數學(xué)老師。有一次，由于我貪玩，玩到8點(diǎn)多，夜色已經(jīng)悄悄爬滿(mǎn)天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我?jiàn)^力向教室跑去，到了教室門(mén)口我卻驚奇地發(fā)現，老師辦公室的燈還在亮著(zhù)，我情不自禁地走到辦公室門(mén)口，卻發(fā)現老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人……這一絲不茍、寢忘食精神��！讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多回答問(wèn)題、奉上滿(mǎn)意的成績(jì)單于她……
老師在我心中永遠是神圣不可挪移的一部分。我愛(ài)您，我對您充滿(mǎn)敬意；你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛(ài)您，你的勤奮、刻苦、認真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(cháng)，我的祝福伴您風(fēng)雨兼程，此時(shí)，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師的良苦用心作文800字 36
今天是星期六，我照常去活動(dòng)中心上作文興趣課。李老師剛進(jìn)教室，只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字----“挑戰老師�！蔽乙豢�，心想：什么，挑戰老師？這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一次挑戰老師的活動(dòng)，喜歡嗎？”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“耶”的一聲，教室里立即沸騰了。
老師接著(zhù)說(shuō)：“活動(dòng)規則是這樣的，我表演什么，你就模仿什么，用‘擊鼓傳花’的.方法來(lái)確定誰(shuí)來(lái)挑戰，也就是在傳花時(shí)，我說(shuō)‘�！�，這時(shí)花停在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)模仿，需要幾個(gè)人就傳幾次花，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”大家興致勃勃地齊聲回答。
這時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)：“老師，那你表演什么呢？”老師說(shuō)：“你們決定吧？”“好嘞！”頓時(shí)，大家七嘴八舌，有的說(shuō)唱歌，有的說(shuō)跳舞，有的說(shuō)寫(xiě)字，還有的說(shuō)朗讀課文…… 最后決定了四項。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是老師唱歌。老師唱的是《讓我們蕩起雙槳》這首歌。你瞧，她一邊唱還一邊做動(dòng)作呢！我們也在下面輕輕地跟著(zhù)老師唱。老師唱完一段后，就開(kāi)始‘擊鼓傳花’了。這時(shí)，我心里特別緊張，生怕花傳到我手上，但有些唱歌能手還巴不得呢！
“開(kāi)始！”“咚咚咚咚…… ”“快快快快…… ”“停！”哈哈，我暗笑起來(lái)，花傳到了嚴文思手上。她笑嬉嬉地走上去，不好意思地唱起來(lái)，她剛唱兩句就唱不下去了。下面的同學(xué)就幫她唱。這時(shí)，老師微笑地說(shuō)：“還不錯嗎？”我們聽(tīng)了，邊笑邊鼓掌，搞得嚴文思一臉通紅，抓著(zhù)腦袋上位了。
唱歌結束后，接著(zhù)是老師寫(xiě)字，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“挑戰老師”四個(gè)端端正正的大字。這可是大家最喜歡模仿的。最后四位幸運者上去寫(xiě)了。每個(gè)人都寫(xiě)得非常棒。
然后朗讀課文后，最后是挑戰老師跳舞。老師跳的是迪斯科。她一邊放音樂(lè )一邊跳，跳得可好了。大家邊看邊情不自禁地也扭著(zhù)屁股跳了起來(lái)，會(huì )跳的不會(huì )跳的都在動(dòng)，有的甚至走到講臺前跟著(zhù)老師一起跳呢，整個(gè)教室就像卡拉ok廳一樣，熱鬧極了！老師看到這情景，高興地說(shuō)“好哇，大家一起挑戰老師吧，看誰(shuí)跳得最棒，來(lái)！”就這樣，大家唱呀，跳呀，樂(lè )呀，整個(gè)教室沉浸在一片歡樂(lè )之中。
唉，我們真希望永遠不下課！可是……
老師的良苦用心作文800字 37
櫻花色彩鮮艷，只開(kāi)一個(gè)春天；蟬鳴聲大，只為一個(gè)夏天；牡丹苦苦開(kāi)放，只有一個(gè)花季。三年的努力只是為了昨天的繼續。再叛逆也改變不了既定的分離。
中考最后的哨聲響起后，我迷迷糊糊的走出考場(chǎng)，看著(zhù)川流不息的人群，不去想最后的結果就放下了思緒，不顧周?chē)须s的聲音。想著(zhù)今天最后一次站在初中校園門(mén)口，回憶著(zhù)最后一次作為一個(gè)優(yōu)秀的人走進(jìn)教室，面對著(zhù)最后一次并肩努力的你，看著(zhù)你的嘴漲了45。
坐在車(chē)里，窗外閃爍的楊樹(shù)，想要編輯三年的記憶，終究會(huì )被封存。車(chē)輛不帶任何感情的駛過(guò)，駛向它的盡頭，駛向我初中生涯的終點(diǎn)，卻舍不得你。
剛進(jìn)校門(mén)，遠遠就看見(jiàn)你站在教學(xué)樓門(mén)口，但你還是習慣性的站在那里等我們。一步一步，你問(wèn)我考的好不好�！癶mmm”只是單音節回復。我們之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)沉默，是一種說(shuō)不出的心痛。以后會(huì )離你越來(lái)越遠。
“收拾完就可以回家了�！崩习逶谄脚_上做指示，但我看不清他的表情。是留戀，是解脫，還是勉強？回到宿舍開(kāi)始收拾自己的東西，原本熱鬧的宿舍從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò)�！敖K于放假了！”你用輕松的語(yǔ)氣打破了沉默�！拔覀儾辉谀愀吲d嗎？”我用從未有過(guò)的語(yǔ)氣問(wèn)你�！爱斎�，我終于可以擺脫你們這些孩子，過(guò)一個(gè)輕松的暑假了�！笨此茖捨康恼Z(yǔ)氣，可為什么眼淚會(huì )從眼角滑落？
“老師，我受不了你�！蔽易呱锨叭肀�，溫暖的擁抱，這個(gè)夏天有著(zhù)不同的顏色。好久沒(méi)喊的標題有點(diǎn)生疏了，是我很懷念的'溫暖。
一年，不是短時(shí)間，習慣你的一切。你像姐姐一樣關(guān)心，像媽媽一樣嘮叨。你的心大到可以容納你所有的學(xué)生。
我記得那天你說(shuō)的一切。你說(shuō)，不要輕易哭，沒(méi)有人會(huì )為你的眼淚付出代價(jià)；你說(shuō)，以后少吃糖，不然會(huì )胖，不能瘦；你說(shuō)你應該減肥。
拖著(zhù)行李箱出了校門(mén)，看著(zhù)你站在那邊，心里突然好痛，以后會(huì )越來(lái)越遠。
親愛(ài)的老師，現在我坐在這個(gè)陌生又熟悉的教室里聽(tīng)課。你是不是在講臺上興高采烈地講課，用寵溺來(lái)遷就你所有的學(xué)生？
那天我們約定——不要哭，因為哭是沒(méi)有價(jià)值的表現。
現在我想你了！
繁華歸于塵土，往事難尋。愿你的歲月安靜。
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