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尊師重道作文800字（通用22篇）
尊敬授業(yè)的人，重視應遵循的道德規范。出自范曄《后漢書(shū)·孔僖傳》。下面是小編為大家整理的尊師重道作文800字，歡迎閱讀與收藏。
尊師重道作文800字 篇1
在宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)道：“又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉�！惫湃松心転榍髮W(xué)問(wèn)對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會(huì )呢？
但是，因為當今社會(huì )上大多數學(xué)生都屬于獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來(lái)供養著(zhù)，所以他們深受父母的溺愛(ài)，逐漸養成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽(tīng)，而且裝出一副欠扁的.樣子與老師爭吵起來(lái)，使老師顏面掃地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在后面叫喊著(zhù)他的名字。
記得曾經(jīng)一位老師對我們說(shuō)過(guò)：“我希望今后我在課堂上是你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情可以和我說(shuō)說(shuō)�！币虼�，我十分喜歡有事沒(méi)事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個(gè)好印象，今后更能記住自己。
如今，高二是關(guān)鍵性的一年，為了能夠更好地學(xué)習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個(gè)過(guò)來(lái)人，而且經(jīng)常與學(xué)生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問(wèn)題。
一個(gè)人是否尊師重道代表著(zhù)他是一個(gè)人品怎樣的人。俗話(huà)說(shuō)得好，一日為師終生為父，老師不僅教會(huì )我們知識，并且教會(huì )我們如何做人，要想做一個(gè)完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個(gè)人連尊師重道都做不到，那他今后在社會(huì )上是干不出什么大事業(yè)的，因此，要想成就今后偉大的事業(yè)，尊師重道就是我們必不可少的一個(gè)重要步驟。
讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！
尊師重道作文800字 篇2
尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠的祝福，說(shuō)不完的師生愛(ài)，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！
感激我們的老師�！澳慕虒�，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的`老師！”“您是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；您是石階，承受著(zhù)我一步步塌實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！薄袄蠋�，您可還記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，至今仍?xún)染�，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白�！薄澳眯狞c(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到這世界的溫暖……”
思念我們的老師�！岸嘞朐僖淮巫⒁暷哪抗�，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，說(shuō)一聲想您，用所有的真誠�！薄拔译m然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師�！薄熬磹�(ài)的老師，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實(shí)實(shí)育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材�！薄爱斘乙呀�(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)�！�
祝福我們的老師�！靶燎诘暮顾悄鸁o(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您節日快樂(lè )！幸福永遠！”“像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！”“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福�！�
“在這美好的節日，我用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……”“鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節，天天快樂(lè )！”
歌頌我們的老師�！坝谜Z(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)�！薄爸v臺上，寒來(lái)寒往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭�！薄拔沂怯酌�，您是雨露，滋潤我干涸的心田；我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路途�！薄耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿(mǎn)天下�！薄澳且豢猛Π蔚臉�(shù)，曾結過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林�！�
年年教師節，不盡尊師情，一聲聲電話(huà)，一封封信箋，共同傳遞著(zhù)人間的真愛(ài)至情。
尊師重道作文800字 篇3
那天下午，數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分!周?chē)�，同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jì)，有的在議論自己的成績(jì)，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿(mǎn)教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。
這時(shí)，老人進(jìn)來(lái)了，看了我一眼，想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō)，便開(kāi)始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續的離開(kāi)了，只有值日生在認認真真的掃地，掃把揚起滿(mǎn)教室的灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來(lái)了，我趕忙把頭扭向一邊�！霸趺戳�?這段時(shí)間好像很不開(kāi)心，也不愛(ài)學(xué)習了�！�
老人撫摸著(zhù)我的頭，“是因為那個(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話(huà)，鼻子一酸，眼淚就流出來(lái)�！拔抑滥闶且粋�(gè)要強的孩子，突然被別人超過(guò)了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問(wèn)題嗎?你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎?你不能，你只會(huì )越來(lái)越差，離第一名越來(lái)越遠。
你只有重振信心，努力學(xué)習才能夠回到當初啊!我選擇她做數學(xué)課代表，是因為她的確比你強，學(xué)習成績(jì)的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對不起!”我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著(zhù)我的頭：“不哭了，你沒(méi)有對不起我，要好好學(xué)習，知道嗎?”“嗯�！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著(zhù)淚珠的`臉上綻開(kāi)笑容�！澳蔷秃�，回家吧�！蔽覀円煌蜷T(mén)口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍色的。
從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂(lè )。
我拾起一片秋葉，仔細的看著(zhù)上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹(shù)林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著(zhù)它慢悠悠的飄落下來(lái)。閉上眼睛，想像著(zhù)他就在我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我：“今天的算術(shù)題會(huì )做嗎?”我會(huì )笑呵呵的回答：“會(huì )，我全都會(huì )做了�！薄澳蔷秃�，那就好~呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開(kāi)眼，笑出聲來(lái)，轉過(guò)頭想要看看他的滿(mǎn)頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現在已經(jīng)不教我的書(shū)了呢�！�
可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠都是我的老師，是我親愛(ài)的爺爺，永遠永遠，不會(huì )變。
九月了，教師節就要到了。我敬愛(ài)的老師，不，我親愛(ài)的爺爺，此刻，我要對你說(shuō)：謝謝您。我知道，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字怎么也表達不了我心中對您的感激，但是我還是要說(shuō)，謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識，謝謝您給予我那么多的關(guān)愛(ài)，謝謝您!
尊師重道作文800字 篇4
時(shí)間像流水一樣，一轉眼六年過(guò)去了，也有許許多多的老師教過(guò)我，我對他們有著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的感激。因為我們每個(gè)人除了擁有一個(gè)避風(fēng)的港灣外，還擁有一個(gè)學(xué)習的樂(lè )園，擁有了這個(gè)樂(lè )園，那老師就是一位辛勤的園丁，他們還像一只燃燒的蠟燭，燃燒自己、點(diǎn)亮別人。默默付出，卻不求回報。每天，老師早晨，早早的來(lái)到教室備課。就為了上一節課，可是老師的書(shū)卻已經(jīng)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的;每天老師辛勤的為我們批改作業(yè)，就連中午僅有的一點(diǎn)時(shí)間，都不能好好的休息一下;哪位同學(xué)學(xué)習要是有困難，老師總是盡心盡力的教他。老師不僅學(xué)習上盡心盡力的幫助同學(xué)們，在生活上更是無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們�？墒�，讓我記憶深刻的還是那次我生病的事。記得有一次，由于天氣原因我得了重感冒，渾身不舒服。課堂上老師看到了就走到我的面前，很關(guān)心地說(shuō)：“你是怎么了？”
我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我身體有點(diǎn)不太舒服�！崩蠋熣f(shuō)：“那你趴一會(huì )吧�！边@時(shí)，老師立即放下手中地書(shū)，順手拿起了她最喜愛(ài)的白毛巾給我擦汗，還給我裝了一瓶熱水讓我趁熱喝。我忽然感到慈母般的溫暖傳遍了全身。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。老師是值得我們敬仰的.。所以，每天我見(jiàn)到老師都會(huì )鞠躬，表達對老師的尊敬。進(jìn)老師辦公室時(shí)，我會(huì )說(shuō)一聲“老師好”，然后雙手遞給老師物品。每天只做一點(diǎn)點(diǎn)小事，卻可以尊敬老師，那是多好的一件事��！
其實(shí)，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學(xué)從內心發(fā)出的真誠的感悟，并且將這種感悟體現在自己的每一言、每一行中。
在課堂上，專(zhuān)心致志的目光，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規守紀，體現著(zhù)對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見(jiàn)到老師一聲問(wèn)候，讓老師先行，體現了教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì )創(chuàng )造的巨大成就，就可以獻給教師的最好的禮物。
浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的目標，尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線(xiàn)，去編制自己彩色的夢(mèng)！
尊師重道作文800字 篇5
生命花朵的綻放，源自你們心血的澆灌�！}記
老師，是你們，擔負著(zhù)“長(cháng)江后浪推前浪”的使命，讓我們懂得了浪的洶涌，并驚訝于它的美麗。
老師，是你們，懷著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，讓我們漫步在知識的`海洋，并不斷創(chuàng )造奇跡。
老師，是你們，抱著(zhù)“青出于藍，必勝于藍”的信念，讓我們得以披荊斬棘，揚帆遠航。
所以，作為90后的我們更要去尊敬，愛(ài)戴老師。
“老師”這個(gè)詞在我們心中是神圣的，在現實(shí)生活中“老師”也是友好的。在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的早晨，我睡得像豬一樣，那可真叫一個(gè)“香”呀!輕風(fēng)吹拂著(zhù)，我被這“突然”驚醒了。腦海中迅速閃出一句話(huà)：I’mover!然后閃電般地起床，刷牙，洗臉，抓兩下頭發(fā)，再一手提書(shū)包，一手抓著(zhù)兩個(gè)饅頭，以飛人劉翔百米沖刺的速度跑到教學(xué)樓下，還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣就蹭蹭地飆到四樓，再咚咚地跑到教室門(mén)口，一抬頭，哇塞。老師眼里正冒著(zhù)火，臉上表情嚴肅。我的心怦怦地跳動(dòng)，好害怕……就在這幾秒鐘的時(shí)間里，我本以為老師會(huì )很憤怒地呵斥一聲“站在外面去”，然后再生氣地離開(kāi)。當我鼓起勇氣抬頭看老師時(shí)，正碰上老師溫和的目光。隨后，老師就友好地說(shuō)：“快進(jìn)去吧，下次不要遲到哦�！碑敃r(shí)我心花怒放，就微笑地說(shuō)了一聲“謝謝”!
老師聽(tīng)到了“謝謝”這個(gè)詞，臉上綻放出欣慰的笑容。當時(shí)老師的笑容如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。瞬間，我發(fā)現，原來(lái)生活中一些平常的言語(yǔ)就可表達對老師的尊重。
師者，傳道授業(yè)解惑也。一直以來(lái)，人們都是以這個(gè)角度去看待老師，其實(shí)現在的老師做的遠不止這些。使那些既沒(méi)有金錢(qián)酬勞又辛苦的事。他們都會(huì )心甘情愿地承擔。
上一次，我們學(xué)校漲洪水，各個(gè)地方受阻，危險無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。當時(shí)住在公寓的我們舉步維艱。老師們卻赤腳踏水來(lái)看我們，還給我們送吃的�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我們淚如雨下，有人問(wèn)：為什么你的眼里常含淚水?我說(shuō)：因為感動(dòng)與你我同在。
老師對我們說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
我們對老師說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
青春舞曲，歌詠青春的活力。
青春舞曲之尊師，彰顯青春的美麗!
尊師重道作文800字 篇6
從上學(xué)期期中開(kāi)始，許多同學(xué)就發(fā)現了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動(dòng)用“武力”來(lái)懲罰同學(xué)。
正因為這樣，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直到前段時(shí)間，班上極少數人有恃無(wú)恐，肆無(wú)忌憚地給老師取外號，故意破壞學(xué)校的規章制度來(lái)嘩眾取寵，擾亂課堂�！安痪磶熥�，天誅地滅”是老師最常用來(lái)開(kāi)導我們的。個(gè)別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn)，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！
《荀子》里說(shuō)道：“國將興，必貴師而重傅�！币馑颊f(shuō)的是，連一個(gè)國家的興旺都要靠老師所教導的知識，那我們又怎么能對精心培養自己的老師不敬呢？
去上了“樹(shù)人”培訓的同學(xué)都深有感觸。通過(guò)比較，他們都覺(jué)得英語(yǔ)老師MsLee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負責任的。有這么好的老師來(lái)教我們，我們應該懂得感恩和珍惜才對，怎么能無(wú)禮怠慢呢？
陳老師，一個(gè)退休反聘回來(lái)的高級教師，在個(gè)別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽(tīng)起來(lái)會(huì )覺(jué)得舒服嗎？老師年紀大了，有時(shí)還會(huì )被標準班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來(lái)這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒(méi)做到，其他數學(xué)和英語(yǔ)的“提高”還有什么實(shí)際意義？
如今，陳老師剛來(lái)學(xué)校時(shí)動(dòng)聽(tīng)的嗓音沒(méi)有了，現在，多的是嘶啞的喊聲；原來(lái)臉色自然的紅潤沒(méi)有了，有的只是氣得滿(mǎn)臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯算得了什么呢，沒(méi)有人能不犯錯�？僧吘估蠋熅褪抢蠋�，更何況論年齡來(lái)說(shuō)，可算是吾輩奶奶級的人物了，暫不說(shuō)神圣的`吧，如今對于她，我們是連起碼的憐惜都沒(méi)有了。怎么能用“老師瘋了”一類(lèi)的話(huà)來(lái)傷害老師呢？依我看來(lái)，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！
《傷仲永》一課我們早就學(xué)過(guò)了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數人并沒(méi)有什么天賦，本來(lái)就是平常人，本應該好好跟著(zhù)老師認真學(xué)習，現在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來(lái)捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會(huì )有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情��！
“尊師重道”向來(lái)是我中華民族的優(yōu)良傳統。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對我們悉心關(guān)愛(ài)的良師益友，尊重感激還來(lái)不及，我們千萬(wàn)不能再來(lái)傷害他們的了。
學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己；學(xué)生愛(ài)戴老師，才能更好的成就自己。
尊師重道作文800字 篇7
尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德�！耙蝗罩畮�，終身為父�！边@句話(huà)可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那么重。記得有這么一個(gè)故事:宋朝時(shí)，有游酢、揚時(shí)兩人跟著(zhù)程頤老夫子學(xué)習，他們對老師非常的恭敬。
在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著(zhù)老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì )兒，夫子便閉目養神，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。他們兩個(gè)不敢離開(kāi)，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了:“你們還沒(méi)走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因為先生睡著(zhù)了，沒(méi)有請命，不敢離去!”于是再把書(shū)中有疑問(wèn)的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門(mén)的時(shí)候他們才發(fā)現雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。
之前我不知道這篇故事說(shuō)的是什么意思，后來(lái)我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應該要明白恭敬侍奉師長(cháng)的道理。須知父母養育我們，師長(cháng)教導我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個(gè)能尊敬老師的'人，也就能重視學(xué)業(yè);相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時(shí)尊師重道的精神，值得我們大家去體會(huì )、學(xué)習。
尊師，并不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對老師有禮貌，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認真聽(tīng)課，把老師的教訓時(shí)時(shí)刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話(huà)的含義。
我們尊敬老師并不是因為貪圖老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個(gè)職業(yè)將我們與老師分類(lèi)了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯誤，而對老師有偏見(jiàn)，不尊敬老師，這是一種不對的態(tài)度。我們應該以一種平常心，正確的態(tài)度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!
尊師重道作文800字 篇8
9月，在我校是“尊師月”，每年的九月都要舉行“敬拜圣賢”的活動(dòng)，又讓我們更深一層的理解尊師。
這一次一共有5項活動(dòng)，分別是唱歌，聽(tīng)講解，拜圣賢，拜師長(cháng)和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。
宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話(huà)，100多字，但卻意義不凡�！拔沂清ш�(yáng)市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴宣誓：”這句話(huà)同學(xué)們讀出心底的自豪，“……宣誓人”同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠遠不夠了，那種驕傲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
當我舉起又拳的時(shí)候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無(wú)比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年�？鬃拥牡茏觽兊教巶鞑ダ蠋煹恼J為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門(mén)口冒著(zhù)大雪等老師醒來(lái)；毛澤東回到家鄉，讓他的老師去當總理，這不是一種崇尚的品格嗎？
我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見(jiàn)老師問(wèn)一聲“老師好”，放學(xué)說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，按時(shí)完成任務(wù)，不會(huì )的題問(wèn)老師或同學(xué)，徹底解決問(wèn)題，讓老師批改作業(yè)時(shí)更輕松，無(wú)論什么是都按老師的要求走。這看是簡(jiǎn)單的事情，但又有幾人能做到，能堅持呢？
我們老師說(shuō)了“嚴師出高徒”，“嚴師”不是指多么嚴厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話(huà)銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒(méi)有來(lái)，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來(lái)那一定滿(mǎn)頭大汗了吧！
老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見(jiàn)證；老師的一言一行一舉一動(dòng)都在潛移默化的.影響著(zhù)我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽(yáng)光，老師的教導就像我們的水壺，而我們就是正在長(cháng)大的樹(shù)苗，有如此好的環(huán)境我們應該好好珍惜。
9月是尊師月，不！只要我們在學(xué)校，那就是尊師節；只要我們在學(xué)校天天都是尊師節！
尊師重道作文800字 篇9
今天早上。我們全班同學(xué)在校園里舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)，首先是向適周問(wèn)禮這組雕望鞠躬，然后由我來(lái)為大家解讀這組雕望的精神內涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽(tīng)完黃老師的講話(huà)，我們就排隊回班了，這幾個(gè)項目我都很喜歡，從這次活動(dòng)中我明白了很多。
但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個(gè)環(huán)節，這必竟是我親自體驗過(guò)的，對這個(gè)故事的了解最深了，里面反復強調的就是言師出高途這句話(huà)了，這句話(huà)的意思并不是說(shuō)嚴格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學(xué)記》中提到過(guò)的“凡學(xué)之道、言師為難，師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學(xué)生，才會(huì )有所成就。
像古代的一些學(xué)生，都對老師大有尊敬，楊時(shí)為了不吵醒老師而在門(mén)外冒著(zhù)大雪等了好幾個(gè)小時(shí)，子路見(jiàn)老師在欣賞庭院里的梅花，沒(méi)有看見(jiàn)自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著(zhù)行禮的`姿勢，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學(xué)習，是我們尊師的典范。
或許有時(shí)候老師會(huì )拖一會(huì )堂，甚至占用我們的下課時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì )抱怨，說(shuō)我們連下課時(shí)間都沒(méi)有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來(lái)想的話(huà)，我還不想拖堂，每天上那么多節課呢，我還想要早點(diǎn)下班早點(diǎn)回家呢。給我們拖堂的同時(shí)老師也在占用自己的休息時(shí)間，老師這樣是對我們負責，希望我們能考好。
我們要從各個(gè)方面來(lái)做到尊師一是要見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，二是要上課認真聽(tīng)講，不打斷老師講課還要專(zhuān)心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過(guò)節的時(shí)候，送給老師一個(gè)你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師�；蛘呤窃谄谥谢蚱谀┑目荚嚴锶〉脗�(gè)好成績(jì)，回報老師，那么老師會(huì )更加的開(kāi)心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個(gè)好成績(jì)來(lái)得好。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清澈的泉水用甘露來(lái)澆灌我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些來(lái)來(lái)的花骨朵兒。感謝您——老師，您是我們永遠信賴(lài)的人，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任！
尊師重道作文800字 篇10
尊師重道，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。
韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，就是因為他們擔負著(zhù)教育下一代的使命。他們傳遞知識與道理，也是在傳遞人類(lèi)文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。
古往今來(lái)，尊師重道的故事比比皆是。
張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良壓住怒火，恭敬地照做。老人見(jiàn)他并未生氣，就約他五日后凌晨來(lái)橋上見(jiàn)面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責他誤時(shí)，約他五日后再來(lái)。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗。老人給他一本《太公兵法》，讓他細細研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。
徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動(dòng)容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國大計的毛澤東，懷著(zhù)對老師的尊重、敬仰和感激之情，寫(xiě)了一封情深意濃的長(cháng)信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生…字里行間，充盈著(zhù)一位學(xué)生對老師的敬重之情和摯愛(ài)之意。
除此之外，孔子與項橐的故事、程門(mén)立雪的.典故，無(wú)一不能表現尊師重道的精神。
但是，尊敬師長(cháng)，不僅只是一份簡(jiǎn)單的尊重，更是對真理的追求。亞里士多德曾說(shuō)：“吾愛(ài)吾師吾更愛(ài)真理�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！表n愈在《師說(shuō)》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已�！薄白饚煛痹从凇爸氐馈�，無(wú)論是誰(shuí)，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應該尊重他，見(jiàn)賢思齊，這也是尊師重道的表現。
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，尊師重道的內涵也變得越來(lái)越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應該隨著(zhù)真理，一代一代傳下去。
尊師重道作文800字 篇11
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。一路走來(lái)我遇到過(guò)許許多多的老師。我甚至不記得我的第一個(gè)老師是誰(shuí)了。因為我最初的早教老師們的名字現在想來(lái)總是透出幾分“奇怪”——是的，為了讓他們年幼的學(xué)生能記住，他們往往不是叫“橙子老師”就是叫“蘋(píng)果老師”，要么就是“云朵老師”或者“彩虹老師”……他們教會(huì )幼小的我探索自然、認識顏色、學(xué)會(huì )數數這些基礎的`知識。當我學(xué)的很好的時(shí)候老師會(huì )很夸張的表?yè)P我，讓我充滿(mǎn)自信和成就感。我也會(huì )給老師一個(gè)大大的擁抱表示感謝。雖然那時(shí)候我還不知道什么是“尊師重道”，但是我小小的內心會(huì )有一種朦朦朧朧的崇拜。
當我進(jìn)入幼兒園，“橙子”、“蘋(píng)果”等老師變成了“張媽媽”、“吳媽媽”、“梁媽媽”等像媽媽一樣無(wú)微不至照顧我們的老師。他們教會(huì )我們怎么排隊，怎們洗手，怎么和小朋友分享等很多規矩，我們初步學(xué)會(huì )了人生中第一次離開(kāi)父母的自理和自立。這個(gè)時(shí)候的老師不再只是表?yè)P我們了，做得好會(huì )得到表?yè)P，做得不好會(huì )受到批評。這時(shí)候的我們在心里除了對老師的崇拜，還有隱隱約約的敬畏。當我們幼兒園畢業(yè)，聽(tīng)到要離開(kāi)老師的時(shí)候，雖然我們還不懂得老師與學(xué)生之間的那種情感，但是我們都有一種酸酸的散伙的傷感。
到了小學(xué)，“老師媽媽”變成了“盛老師”、“蔣老師”、“黃老師”……這時(shí)候幼兒園學(xué)會(huì )的規矩全部都用上了，而我們要學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、美術(shù)等等學(xué)科，還要面對各種不同的測驗、考試。老師們更多的要教我們文化知識和做人的道理，不再像幼兒園的老師那樣事事時(shí)時(shí)都照看著(zhù)我們。而我們也漸漸明白了老師對我們的良苦用心，學(xué)會(huì )了尊師重道的道理。當我們課堂紀律不夠好，使得老師聲音沙啞時(shí)，我們會(huì )慚愧的不再交頭接耳，有的同學(xué)還會(huì )貼心的給老師倒上一杯水。我越來(lái)越明白了“尊師”，更要重視老師教會(huì )我的“道”。
在我以后的人生中將會(huì )遇到很多老師，他們將教會(huì )我更多的“道”，而我也將繼續做一個(gè)尊師重道的好學(xué)生。
尊師重道作文800字 篇12
春秋戰國時(shí)期，中國誕生了一位大思想家，他自己一人創(chuàng )建學(xué)堂，提倡平等入學(xué)，傳播"仁，義”的禮儀準則，在混亂的時(shí)年四處游說(shuō)，他就是中國人的典范：孔子。
再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是為人民大眾都應學(xué)習的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像，分別為“適周問(wèn)禮”、“杏壇講學(xué)”、“周游列國”、“圣賢言志”。這四組雕像生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了偉大的圣人孔子所擁有的`優(yōu)秀品質(zhì)。今天，五(二)班的所有同學(xué)，集于適周問(wèn)禮”雕像前，參與尊師"敬拜圣賢"的活動(dòng)。敬拜圣賢共分六個(gè)階段：齊唱校歌、拜賢、聽(tīng)“適周問(wèn)禮”講解、敬師、宣誓、聆聽(tīng)黃主任講話(huà)。其中，讓我感觸最深的就是“敬師”這一環(huán)節。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起，我們的老師依次走入會(huì )場(chǎng)�？粗�(zhù)徐徐走來(lái)的老師們，我不由感慨：老師們每天辛苦教學(xué)，這個(gè)職業(yè)表面簡(jiǎn)單，其實(shí)要背負很重的擔子：她們要為祖國培育棟梁，要給所有學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，要讓所有學(xué)生都汲取到知識和做人的道理……她們無(wú)不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啟迪；有人說(shuō)，老師是我們的再生父母。我覺(jué)得這話(huà)很有道理父母生下我們，我們最少有15年要待在學(xué)校，老師培育了我們人生的四分之一，或許更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經(jīng)歷用于教育，就為了培育我們�？涩F在，卻有很多同學(xué)不把老師放在眼里，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅持10年如1日地教學(xué)，一屆就是6年，人生又有幾個(gè)6年呢？面對老師見(jiàn)面行禮是尊師，臨走時(shí)打招呼是尊師，問(wèn)一句好是尊師……嚴師出高徒這里的“嚴"，其實(shí)是指尊敬老師，如果一個(gè)學(xué)生連老師都不尊重，他又能做成什么呢？
尊敬老師，從我做起；讓我們對老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！
尊師重道作文800字 篇13
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的`人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著(zhù)悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。中國是一個(gè)有著(zhù)“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點(diǎn)。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個(gè)重要規范�？鬃�。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優(yōu)秀教師�，F代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風(fēng)永遠在華夏的大地上吹拂。
我有一個(gè)同學(xué)，他似乎對所有的任課老師都存在著(zhù)看法，經(jīng)常在我面前說(shuō)這個(gè)老師的教學(xué)方法怎么怎么樣，又說(shuō)那個(gè)老師的教學(xué)態(tài)度怎么怎么樣，聽(tīng)得我左右為難，說(shuō)得他來(lái)呢，又怕他說(shuō)我很虛偽，不說(shuō)他來(lái)呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒(méi)辦法！
重道，是中華民族自古以來(lái)的傳統美德。古往今來(lái)，代代相傳，它從另一個(gè)側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長(cháng)，重視老師的教導，最早出現在《后漢書(shū)·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！痹诠糯�，尊師重道是很盛行的。
尊師重道作文800字 篇14
自古到今，流連輾轉�？次胰A夏五千年，道為重，尊為先。老師，在一個(gè)人如一棵樹(shù)般的生命中，毅然擔當起園丁的角色。自古名人賢君數不盡，皆是尊敬師長(cháng)，重視道德之人。而小時(shí)候的我天性頑劣，不服管束。像“你家孩子哪兒都好，就是太調皮，愛(ài)跟老師頂嘴”這樣的話(huà)我已聽(tīng)了不知多少遍。在幼兒園上課時(shí)就難免走神，有時(shí)聽(tīng)得餓了，從書(shū)包里摸出一塊兒糕餅，一邊竊竊私語(yǔ)，一邊慢慢地啃著(zhù)，絲毫不把老師的提醒放在心上：挨罵就挨罵吧！
白駒過(guò)隙。只一眨眼的功夫，在不知不覺(jué)中，我竟站在了小學(xué)門(mén)口。剛上小學(xué)的時(shí)候，我還是沒(méi)有改進(jìn)。到上課的時(shí)候，我又總是忙著(zhù)走神，和老師頂嘴，老師又忙著(zhù)教訓我，找家長(cháng)，爸媽又忙著(zhù)嘮叨，一切都沒(méi)變。
那天我把自己關(guān)在屋里——不用說(shuō)，在學(xué)校又正闖禍了，正閉門(mén)思過(guò)呢。我把臉湊到書(shū)柜前面，不經(jīng)意地拿起一本“尊師重道故事集”，隨意翻了起來(lái)。翻著(zhù)翻著(zhù)，我突然臉微微發(fā)燙，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)令人深思的'段落，我想起一個(gè)故事：
古時(shí)候川中名將張良，在出名以前，曾在橋上遇到一個(gè)老頭，故意三次把鞋抖落讓張良去撿。張良匪夷所思，隱忍心中怒火，畢恭畢敬地把鞋給他穿上。后來(lái)就是受那老頭的指點(diǎn)才出名的。捫心自問(wèn)，自己是否應該那樣無(wú)禮地對老師。一些千古風(fēng)流人物提醒我道為重，尊為先。我嘆了口氣，心中有只蝴蝶的翅膀，輕輕的動(dòng)了。我想起了每次作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，老師總是把我們留下了，耐心的輔導；想起了每次答對問(wèn)題時(shí)，老師比我自己還要開(kāi)心的笑容；想起了運動(dòng)會(huì )上老師不顧聲音嘶啞，為我們吶喊助威；想起來(lái)下雨天，老師拿著(zhù)傘把我們一個(gè)個(gè)送到家長(cháng)手中……
為學(xué)莫重于尊師，是�。寒斘铱吹嚼蠋煏r(shí)，第一時(shí)間就會(huì )想起這句話(huà)，讓我幡然醒悟的一句話(huà)�？吹嚼蠋煹谋秤�，在心中暗暗發(fā)誓，要尊師重道。往日那些老師含辛茹苦的畫(huà)面一幕一幕魚(yú)貫浮現在我的眼前，在那一瞬間，我覺(jué)得我悟到了，懂得了。好，懂得了就不枉過(guò)去了……
尊師重道作文800字 篇15
英子，在教育這片沃土中，已風(fēng)風(fēng)雨雨地耕耘了近三十個(gè)春秋，常常收到學(xué)生的來(lái)信或賀卡。而每每此時(shí)，英子的腦海里便浮現出學(xué)生時(shí)代那份純真的愛(ài)師情愫。
八個(gè)蘋(píng)果
上世紀年代初秋的一個(gè)傍晚，在大隊果園里干活的二姐分到一袋蘋(píng)果。咀嚼著(zhù)甜甜的果子，英子想：這紅紅的蘋(píng)果要是讓老師品嘗一下該有多好，但一個(gè)小姑娘拎著(zhù)蘋(píng)果到學(xué)校那多不好意思。英子忽然想到放秋假的那天，住校的于老師把鋪蓋交給英子讓其帶回家保管。于是，一個(gè)兩全其美的妙計就在英子的腦海中形成了。
開(kāi)學(xué)的第一天，英子把老師的鋪蓋及時(shí)帶到學(xué)校。那天，英子的心里忐忑不安。第二天上午，英子還是從于老師那帶有尷尬的表情里，感覺(jué)到了蘋(píng)果引來(lái)的鬧劇。原來(lái)，那天住校的'有三位男教師。準備入睡時(shí)，鋪蓋里八個(gè)紅紅的蘋(píng)果爭先恐后地跑出來(lái)……。那晚，蘋(píng)果成了老師們的開(kāi)心果，被戲謔的當然是鋪蓋里藏蘋(píng)果的于老師。
一分硬幣
英子讀初一那年。一天中午放學(xué)回家，英子遇見(jiàn)了任教學(xué)課的崔老師，崔老師說(shuō)：你去給我買(mǎi)個(gè)信封。邊說(shuō)邊從口袋里掏出一角錢(qián)。英子很認真地把一角錢(qián)攥在手里。站在供銷(xiāo)社柜臺前。英子想：買(mǎi)一個(gè)信封一分錢(qián)，把老師的這一角錢(qián)“分流”有點(diǎn)可惜。于是，英子從自己的口袋里摸出僅有的一份硬幣，為老師買(mǎi)下了一個(gè)信封，那一角錢(qián)也被她小心地裝入信封。
吃過(guò)午飯，英子高高興興地來(lái)到學(xué)校，把買(mǎi)到的信封放在崔老師的辦公桌上。事后得知，那天老師把寫(xiě)好的信箋忙碌地裝入信封，一張完整的一角紙幣跟隨那個(gè)溢滿(mǎn)愛(ài)師情愫的信封，被老師一同寄到了千里之外……
今天，一年四季都可以吃到新鮮的水果，一分硬幣更不被人們所重視。過(guò)去那個(gè)年代，一分硬幣和不多見(jiàn)的幾個(gè)蘋(píng)果，成為英子對老師最真最純的敬慕和懷戀。這些年來(lái)，英子跟她的老師很少見(jiàn)面，但深藏在心底里的那份崇敬卻像窖藏的陳酒，越發(fā)越釅。
尊師重道作文800字 篇16
五千年的中華文化源遠流長(cháng)，我們的國家是“禮儀之邦”的大國，而敬師是中華傳統美德必不可少的一點(diǎn)，尊師也是我們每一個(gè)小學(xué)生要從我做起的事。
記得我剛上小學(xué)的`時(shí)候，我的班主任黃老師非常認真、耐心的教導我們。黃老師長(cháng)的像姐姐，對我們卻像母親一樣用心呵護、照顧。讓我們學(xué)會(huì )禮貌、教我們如何與同伴相處、教授我們文化知識……她有時(shí)候還會(huì )用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游，在想象的世界中飛翔，讓我們學(xué)會(huì )如何做一個(gè)堂堂正正的人。
記得我上學(xué)期有一次我的語(yǔ)文家庭作業(yè)沒(méi)有完成，放學(xué)后巢老師留下了幾個(gè)當天作業(yè)沒(méi)有完成的同學(xué)，這其中就包括了我。我當時(shí)十分忐忑不安，生怕老師批評我，但巢老師用很溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我們：“是不是語(yǔ)文學(xué)習中遇到了什么困難？是不是知識點(diǎn)沒(méi)有掌握明白？所以沒(méi)有完成作業(yè)？”然后她還一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的輔導不懂的知識點(diǎn)。我寫(xiě)字特別慢，還有一些學(xué)習內容掌握的不好，后來(lái)其他同學(xué)都陸續完成離開(kāi)了，巢老師一直耐心的給我講解，看著(zhù)我補完作業(yè)都快到晚上七點(diǎn)了。我當時(shí)心里特別內疚，每天早晨我總是看見(jiàn)巢老師在教室里微笑的迎接我們，上班比我們到校早。但由于我的原因，卻讓老師沒(méi)有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。
今天，當我看見(jiàn)這個(gè)作文命題的時(shí)候，我就在想怎樣才能做到尊師重道？我想，就從我做起、從小事做起，上課認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言、認真完成每次作業(yè)，熱愛(ài)班級、尊師愛(ài)校、將來(lái)成為一個(gè)有益于社會(huì )的人，這就是對老師最大的尊敬！
最后我想向所有的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
尊師重道作文800字 篇17
九月是尊師月。這個(gè)月我們會(huì )有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二：向圣賢三鞠躬。第三：向老師三鞠躬。第四：宣誓。其中，向老師三鞠躬的時(shí)候，那時(shí)我感受最深了。
老師為了我們的學(xué)習進(jìn)步，不知道整整花費了多少心血。上課時(shí)，努力為我們講課。下課時(shí)，還要批改我們的作業(yè)，一刻也沒(méi)有停下。而我們上完課，下課時(shí)，還能玩耍，而老師還在忙碌著(zhù)。我們沒(méi)有道理在哪里不努力學(xué)習。努力學(xué)習才是我們應該做的事情。別的`老師不在時(shí)，班主任則帶別的老師上課，非常辛苦。應有一顆感恩之心，感謝老師！
尊敬老師更是一名小學(xué)生應該做的事情。尊敬老師分有好幾種，尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動(dòng)地的事情，而是在老師身邊做幾件小事，就算是尊師。尊師分別有：向老師說(shuō)一句———老師好！老師再見(jiàn)！老師教師節快樂(lè )！節日快樂(lè )！老師心里也暖和許多呢！
毛澤東會(huì )讓老師先入座，向老師表示對老師的感恩。程門(mén)立雪中，為了讓老師好好休息，在門(mén)口站著(zhù)也要讓老師好好休息�？鬃酉蚶献犹撔恼埥痰倪@種精神，深深地感化了他的學(xué)生們。學(xué)生們將孔子的思想四處傳播。為表達對老師的那顆感恩之心，我們也應該有著(zhù)這顆感恩之心，去尊敬我們所有的老師。我們去尊敬老師，老師也更愿意努力付出，我們之所以有這么多知識，是來(lái)自老師給我們上的每一節課，每一句話(huà)里。上課努力聽(tīng)講，做到不發(fā)呆、不走神，也是尊師的一種方法。
只要尊敬老師，老師也會(huì )努力，讓每一位同學(xué)得到一個(gè)好的成績(jì)，這就是尊敬老師的好處。
我們要尊敬每一位老師，懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝每一位老師對我們的教育！感謝每一位老師上課給我們帶來(lái)的知識！
懷著(zhù)感恩之心，尊敬老師！
尊師重道作文800字 篇18
今天，我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)�；顒�(dòng)中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺。講講話(huà)。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話(huà)。
黃主任說(shuō)：“嚴師出高徒，這里的嚴師并不是指嚴厲的老師，而是指學(xué)生要尊敬老師。"我們是學(xué)生應當尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒(méi)有血緣關(guān)系，卻很關(guān)心我們學(xué)習生活的人；是在學(xué)習中。幫助我們提高的人；是在知識的.疑團里幫我們撥開(kāi)云霧讓我們豁然開(kāi)朗的人i更是值得我們尊敬的人。
程門(mén)立雪，楊時(shí)為了不打擾老師，就在門(mén)前的雪中站了很長(cháng)時(shí)間；孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個(gè)地方；毛主席在大會(huì )上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應該尊敬老師呀�？墒墙裉�，卻發(fā)生了一件不開(kāi)心的事情。
上午，科學(xué)課老師請假了。語(yǔ)文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當上課鈴聲響后，科學(xué)老師卻來(lái)了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來(lái)，當時(shí)。我們是多么無(wú)恥。意然排擠辛苦上課的語(yǔ)文老師。我們應當感到羞恥才對呀。只有尊重老師，才能覺(jué)得老師的話(huà)是重要的。覺(jué)得老師的話(huà)重要，才能讓學(xué)習變好。如果不尊重老師，怎么能學(xué)習好呢？沒(méi)有嚴師，是不可能成高徒的。
尊重老師。并不一定要干出驚天動(dòng)地的事，在上課時(shí)認真聽(tīng)講〉在放學(xué)時(shí)說(shuō)一聲老師再見(jiàn)；或是見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，都是對老師的尊敬。
如果說(shuō)我們是一棵棵花草，那么老師就是培育花草的園��；如果我們是一堆堆未成型的泥巴，那么老師就是萬(wàn)能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那么老師就是方向盤(pán)。
尊師重道作文800字 篇19
韓愈的《師說(shuō)》雖說(shuō)是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會(huì )仍然十分有用。
“尊師重道”實(shí)際上說(shuō)講的只是一個(gè)道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個(gè)“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們現在所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個(gè)重新認識。
我們現在往往只重視學(xué)習科學(xué)文化知識，而忽略了對自身修養及為人之理的學(xué)習及培養，造成了一些人的學(xué)習觀(guān)念產(chǎn)生了偏差。我認為人學(xué)習，首先就是要學(xué)習“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次才是如何去學(xué)習科學(xué)文化知識。這是十分重要的觀(guān)點(diǎn)變化，只有這樣，才能更容易的去掌握一些知識。因為這會(huì )幫助我們重新去審視學(xué)習的目的與方法，做到事半功倍，達到理想的目標。
另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的，而非“受之書(shū)習其句讀”的`。也就是說(shuō)，必須以傳授為人之道為首要目標，其次才是傳授專(zhuān)業(yè)知識。而現在的老師有一部分只是以傳授專(zhuān)業(yè)知識為主，毫不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學(xué)生缺乏這一方面的教養而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀(guān)點(diǎn)有大部分是十分可用的，對我們的人生會(huì )產(chǎn)生重大的意義，但是我們往往忽略了這一方面的修養，認為是不足以實(shí)用的。其實(shí)這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)，是致命的，因為這會(huì )使我們改變自己的一生。不同的人生目標，不同的學(xué)習方式都是造成每個(gè)人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。
所以，我認為必須“尊師重道”。
尊師重道作文800字 篇20
尊師重道是中華民族傳統美德。王卓說(shuō)過(guò)：“人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！彼晕覀円饚熤氐�，尊敬師長(cháng)。
想象一下，你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事，晚上還要加班備課，批改作業(yè)，甚至還要跟家長(cháng)們溝通，處理一些雜事，天天加班到深更半夜�？上攵�，教師不但辛苦，還要操心那些雞毛蒜皮的小事。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。我們的老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識的色彩；她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室；她將汗水化做肥料滋養我們這祖國的花朵，讓我們開(kāi)花、結果。
今天我看到了一個(gè)故事：
漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內安定團結。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對老師一向非常的尊敬，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當場(chǎng)行師生之禮。
桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
明帝能放下自己九尊之軀的'至高身份來(lái)恭敬老師，可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習。
教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。我們的老師在上課時(shí)不斷考驗我們，還愿意拿出自己的一部分工資買(mǎi)些零食、玩具來(lái)鼓勵我們。
總而言之，尊重師長(cháng)是我們基本要做的，你不尊重他們怎么好好學(xué)習，天天向上？怎么學(xué)會(huì )基本的禮貌？
尊師重道作文800字 篇21
前不久，我剛剛閱讀了國學(xué)經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啟發(fā)教育特別深刻。
在古時(shí)候，有多少名人的事跡值得我們學(xué)習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個(gè)例子：他十分孝敬老師，對學(xué)習機會(huì )十分珍惜。在童年求學(xué)時(shí)，曾拜郭林宗為師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端著(zhù)煮好的粥進(jìn)來(lái)時(shí)，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來(lái)而且對老師還那樣恭恭敬敬時(shí)，郭林宗才笑著(zhù)說(shuō)：“我以前只看到你的外表，今天我終于看到你的真心啦！”于是，郭林宗把自己所學(xué)到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。
有時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，遇到了“攔路虎”，懶得去想就到參考書(shū)上找答案，根本不理會(huì )過(guò)程如何，然后直接地把答案抄下來(lái)。還有時(shí)，連參考書(shū)也懶得去查就直接地向爸爸“請教”，當他仔細地幫我做分析時(shí)，我又覺(jué)得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后，我就騙爸爸說(shuō)已經(jīng)懂了，就直接把答案抄了進(jìn)去。第2天，我的作業(yè)本上又多了“小紅花”，我高興極了�？墒怯钟X(jué)得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我，望著(zhù)它，我心里有些許不安，面對著(zhù)這虛偽的“小紅花”，我不禁慚愧了。
讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習，是進(jìn)步的'階梯，是成功的基石，只有勤學(xué)好問(wèn)，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就更應該努力學(xué)習，長(cháng)大后為我們的祖國做出新貢獻。
尊師重道作文800字 篇22
漸漸霜凍的風(fēng)是緊的，關(guān)河是冷落的，留下了建筑。
十載星霜之變滿(mǎn)帶著(zhù)易逝的韶光，邁向錦幕虛涼，恍若隔世，不知不覺(jué)中自身什么時(shí)候迷上深邃三九嚴寒，耽于憑窗而望，耳朵寂寞地搜集風(fēng)響，而求真的期盼，早就散作草色天崖不知道何許的幾個(gè)方面遺想想。
在安靜的座位上悠閑的，有一種悲傷的話(huà)語(yǔ)，無(wú)論是小燕花人獨立、雨燕雙飛還尊師重道的是100石24橋依然，波動(dòng)的心，寒冷的月寂靜，常常通過(guò)心靈的'曲線(xiàn)圖，落入心靈的波浪，沉浸在沉默的痛苦中，嚴寒與悲傷混合。
剎那之間，明日已在腳底踏過(guò)，踩過(guò)墨色，月明撒滿(mǎn)窗楹，耳旁恍惚間傳出悅耳的鐘聲。是幻？是實(shí)？凝望桌角的《逍遙游》，那天被自身滿(mǎn)懷激情玻璃貼這里右，思索，有頃，心驚，躁動(dòng)是鯤鵬，還是蜩與學(xué)鳩？是鯤鵬，還是蜩與學(xué)鳩？回歸，歸來(lái)兮！
歸去來(lái)兮，當碎碎的的周記晨熙再一次光顧窗楹，何苦去默不作聲？當九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。何苦有躑躅與怯意？當提示與囑咐繚繞耳邊，又何苦親自斷送將來(lái)的尊師重道的期冀？
歸去來(lái)兮，且讓世間獨自一人彈奏之岸的杜宇，且隨他殘陽(yáng)斜照草色空蒙，且讓熟睡的，暢快離開(kāi)，渴望在今夕，盍待明天的鶯啼。
歸去來(lái)兮，就把衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蒼老，換做夜學(xué)曉未休，苦吟鬼神愁，吧去意徊徨，別語(yǔ)愁不好聽(tīng)，換作金戈鐵馬，氣吞千萬(wàn)里如狼似虎！
歸去來(lái)兮，重歸以前的節奏，讓月明，產(chǎn)生最溫暖的膽量。
大家的全球沒(méi)有錯，錯的一定是夜空，那類(lèi)沒(méi)法跋山涉水的嚴寒，總讓情深人錯足。
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