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走進(jìn)書(shū)中作文800字（通用27篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的走進(jìn)書(shū)中作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇1
“碰！碰！碰！”一連串震耳欲聾的爆炸聲把我震醒了。我睜開(kāi)雙眼，環(huán)顧四周，殘破的屋瓦、墻壁上密如蜂窩的彈痕，坑坑洞洞的地板，我發(fā)現我置身在一棟廢墟中。耳邊傳來(lái)零星的槍聲和驚恐的尖叫聲，接著(zhù)是一陣寂靜，靜得連自己的呼吸聲都聽(tīng)得到。
我拖著(zhù)沉重的步伐，努力的想找到出口。突然我背后傳來(lái)“啪嚓”一聲，我回頭張望，眼前出現一位棕發(fā)褐眼的外小學(xué)男孩。我們互視了一會(huì )兒，或許他看出我眼里的恐懼，于是伸出手拍拍我的.肩膀。他用英文告訴我他叫艾力克，為了躲避納粹兵的追捕，他已經(jīng)在這座廢墟躲了一段時(shí)間。他的母親失蹤，父親被納粹兵抓走，忘年之交老博魯契為了救他而犧牲性命。我恍然大悟，原來(lái)我陰錯陽(yáng)差的來(lái)到第二次世界大戰的波蘭，而這里正是華沙的猶太人隔離區。
我說(shuō)我來(lái)自二十一世紀，也就是第二次世界大戰結束后的六十多年，他聽(tīng)了露出驚訝的表情。盡管他半信半疑，我們還是一起合作，想辦法求生。我們必須到空屋里去找些食物或在路上找些有用的東西，一路上都要戰戰兢兢、小心翼翼的避免遇到納粹兵，有時(shí)候也要冒著(zhù)生命危險偽裝成波蘭人，翻過(guò)圍墻到波蘭人區買(mǎi)補給品。
直到有一天晚上，四個(gè)中年男子走進(jìn)我們的廢墟中，他們邊走邊談話(huà)，我看著(zhù)艾力克發(fā)現他的眼神怪怪的，好像中邪似的整個(gè)人僵住不動(dòng)，幾分鐘后他往其中一個(gè)中年男子沖去，嘴里一直喊著(zhù)“爸爸、爸爸！”那位中年男子也流下淚來(lái)。我才恍然大悟，知道那是艾力克的爸爸。
突然間，我發(fā)現自己漸漸的在消失，漸漸的…漸漸的…一緊張，便睜開(kāi)雙眼。這時(shí)，才赫然發(fā)現枕頭邊正攤開(kāi)著(zhù)《鳥(niǎo)街上的孤島》這本書(shū)，原來(lái)，五個(gè)月的時(shí)間也只不過(guò)是五個(gè)小時(shí)。我看著(zhù)書(shū)本封面的艾力克，覺(jué)得熟悉又親切，雖然眼神憂(yōu)郁，卻彷彿正對著(zhù)我微笑；而原本孤零零的街道，我隱約看到成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒飛翔，鳥(niǎo)鳴吱喳不絕于耳。沒(méi)有戰爭、沒(méi)有種族大屠殺……
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇2
書(shū)本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書(shū)本是理想的星，牽引著(zhù)我們奔向黎明。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊屛覀冇锰剿鞯碾p眼權限書(shū)中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的遍布每個(gè)角落。只身獨自打傘走進(jìn)內附空調的圖書(shū)館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂(lè )乎。無(wú)意間晚間周?chē)擞闷婀盅凵裢?zhù)我，無(wú)奈之下，我從離身最近的書(shū)架上拿了一本書(shū)來(lái)觀(guān)看。
書(shū)名記得不太清，本人向來(lái)也是不喜歡看書(shū)的，看書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是一項艱巨的任務(wù)。我隨意翻閱著(zhù)書(shū)中的那本書(shū)，一句至今都令我印象深刻的話(huà)語(yǔ)就是：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)�！币簿褪且驗檫@句話(huà)，讓我有讀這本書(shū)的沖動(dòng)。
我靜下心來(lái)一頁(yè)一頁(yè)的細心品讀，發(fā)現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒(méi)錯，正處于花季青春的我們，對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限遐想和憧憬，沒(méi)錯，誤以為有夢(mèng)想一定就能實(shí)現�？墒冀K;“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感�！痹趥ゴ鬅o(wú)私的夢(mèng)想只要你不付出努力就會(huì )不堪一擊。書(shū)中例舉了許多關(guān)于實(shí)現夢(mèng)想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書(shū)本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書(shū)，旁若無(wú)人。仿佛置身于書(shū)中的世界難以自拔。
認真的.時(shí)光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著(zhù)書(shū)中的名句。也是因為這次奇妙的看書(shū)經(jīng)歷，促使著(zhù)內心一種說(shuō)不清道不明的情感讓我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！痹谶@之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說(shuō)了解透徹但至少更進(jìn)一層了解它的意義了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它如同一位萬(wàn)能呢過(guò)教師，在我們迷茫時(shí)去咨詢(xún)它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書(shū)本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優(yōu)秀品格的指路明燈�！�
書(shū)籍使人進(jìn)步;是社會(huì )進(jìn)步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯(lián)網(wǎng)遍及社會(huì )的時(shí)代，書(shū)籍無(wú)遺被人們遺忘或淡化。但書(shū)是一切之本。讓我們暫時(shí)離開(kāi)熱鬧的網(wǎng)絡(luò )世界，用最初的心走進(jìn)書(shū)中的世界吧!
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇3
魯迅先生的百草園雜草叢生，但他卻說(shuō)那是他兒時(shí)的樂(lè )園。想想看，在這樣一個(gè)草堆中，都能找到無(wú)限樂(lè )趣，那在書(shū)的世界中你是否也能找到一個(gè)“百草園”呢？請跟隨我記憶的足跡，讓我帶領(lǐng)你在我的尋“園”之旅中漫步！
小學(xué)一年級的時(shí)候，書(shū)是我的天敵！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”在外人看來(lái)，有這樣一個(gè)會(huì )督促孩子學(xué)習的媽媽是多么地幸福，但在我看來(lái)，這確是個(gè)悲��！那時(shí)媽媽常給我買(mǎi)一些沒(méi)有插圖的書(shū)，字上面還是不注音的！所以幾乎每看一個(gè)字就要查下字典，這樣下來(lái)，看完一則小故事，大半天的時(shí)間就溜走了！對于一個(gè)正處貪玩期的孩子來(lái)說(shuō)，為了看這么一則連大概意思都不懂的小故事而浪費半天的大好玩樂(lè )時(shí)光，值么？于是，我找盡各種理由不看書(shū)。記得有幾次，媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我竟把它們扔進(jìn)了家門(mén)前的河中，還騙媽媽說(shuō)：“書(shū)被大老鼠叼走了！”媽媽自然是不信的，在她翻箱倒柜的尋找一番后，瞪著(zhù)我說(shuō)：“讓你看書(shū)是為了你好，雖然我不知道你把書(shū)藏哪兒了，但我還會(huì )去重新給你買(mǎi)幾本的！”哎！哎！姜還是老的辣！
時(shí)間如流水，轉眼間到了小學(xué)五年級，這時(shí)，書(shū)似乎成了我的朋友！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”依然是這句話(huà)，但它似乎和以前完全不同了——它讓我感到無(wú)比親切，似乎確鑿還有些小興奮！記得那時(shí)每當聽(tīng)說(shuō)媽媽買(mǎi)新書(shū)了，我的`第一反應就是：扔掉手里的一切東西，向新書(shū)跑去！抱起桌上的一摞書(shū)，沉甸甸的，這感覺(jué)真好！因為五年級的我已能看懂書(shū)中的故事，能品出其中的奧妙！它們宛如魯迅的百草園里千姿百態(tài)的雜草，總會(huì )散發(fā)出淡淡的幽香！
現在，我已是初一的一名學(xué)生，而書(shū)已成了我生命中不可缺少的一部分！
“我說(shuō)女兒啊，你出去玩玩嘛！不要一天到晚捧著(zhù)書(shū)”原來(lái)的那句話(huà)不知從哪天開(kāi)始已消失在我的耳畔，現在卻常聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我多出去走走的話(huà)語(yǔ)。但是現在的我哪還移得開(kāi)腳步，書(shū)中一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的大故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我，每個(gè)故事都如同一棵剛發(fā)芽的小草，只有多給它澆水施肥，它才會(huì )在園中不斷生長(cháng)！
書(shū)，如同一把金鑰匙，只有擁有它才能走進(jìn)書(shū)的百草園！才能發(fā)現其中的無(wú)限樂(lè )趣！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇4
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；千萬(wàn)個(gè)優(yōu)美的故事中，書(shū)，帶我走進(jìn)幸福的日子……
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)……
一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本自己心愛(ài)的名著(zhù)或小說(shuō)，有一種“舉杯邀或著(zhù)，對燈成三人”的感覺(jué)，這便是幸福的滋味！
書(shū)讓你體會(huì )到維也納森林的蒼翠；讓你感受到希臘愛(ài)琴海的湛藍；讓你明白到荊棘鳥(niǎo)的火紅；讓你感悟到夜的漆黑與靜謐……這便是幸福！
在書(shū)中，是同李太白一起吟詩(shī)作對的豪放；是同陶淵明采菊籬下，放牧心境于南山之中的快樂(lè )；是同毛澤東一起站在高聳的.穹頂指點(diǎn)江山，笑傲群雄的曠達；在書(shū)中，你會(huì )感嘆到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的偉大母愛(ài)；你會(huì )感悟到“誰(shuí)言雨草心，報得三春暉”的赤子情懷，你會(huì )羨慕到“海內存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，這便是幸福的感覺(jué)！
在書(shū)中，我一路狂奔，狂奔中，我欣賞到了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的美景；領(lǐng)略到“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回的壯闊”；領(lǐng)悟到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的曠達；感受到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜；在書(shū)中，我一路狂奔，狂奔中，我感悟到“燕雀安知鴻鵠之志哉”的妙語(yǔ)；我了解到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神；我感悟到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負；這便是書(shū)給予我的幸福！
書(shū)，是純潔的，記得兒時(shí)，讀過(guò)的一本小書(shū)《第七條獵犬》，書(shū)中講述了一只狗為了救主人，而犧牲自己的生命的故事，那時(shí)，每讀一遍，眼淚就奪眶而出，為的是那份忠心，那份純潔；讀書(shū)是幸福的，書(shū)中有酸、甜、苦、辣五味俱全。
讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一縷甘甜，只有細細品味，才能咀嚼出這其中的真、善、美；讀書(shū)好比隱居，遠遠地躲開(kāi)世俗的爭論，放牧心靈，讓自己擁有一片天地；讀書(shū)好比人生，書(shū)中的跌宕起伏，似乎與人生的成敗緊密相聯(lián)……
走進(jìn)書(shū)的日子是幸福的，在那湛藍的天際，好似流星劃過(guò)，無(wú)比幸福，無(wú)比美麗……
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇5
我是一個(gè)十足的小說(shuō)迷，什么小說(shuō)都愛(ài)看，每周去一次圖書(shū)館早已成為了習慣，然而看小說(shuō)都是在偷偷的情況下，媽媽不喜歡我看小說(shuō)，希望我多看看作文和兒童文學(xué)。
一日，聽(tīng)同學(xué)們在講《科學(xué)偵探》，我被吸引了。周六我迫不及待去了圖書(shū)館，在千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)中找到了它，我愛(ài)不 釋手，坐下津津有味地看起來(lái)。一波三折的故事扣人心弦，我看得如醉如癡，由于怕被發(fā)現，看了一會(huì )兒就放回去，拿起作文選假看起來(lái)，卻心不在焉，還在想著(zhù)接下來(lái)的.故事。每天晚上，在床上就如百爪撓心，恨不得飛去圖書(shū)館。
過(guò)了幾日，我再也不想忍受“相思之苦”，手里攥著(zhù)零花錢(qián)，毫不猶豫地買(mǎi)下了那日思夜想的書(shū)�；氐郊�，我緊鎖房門(mén)，痛痛快快地看了起來(lái)，忘了自己，也忘了世界，沉浸在
緊張的故事情節中，無(wú)法自拔。不知過(guò)了多久，“彥凌！”我心里一驚，心“撲通撲通”地狂跳起來(lái)，媽媽回來(lái)了，怎么辦？媽媽一向反對我看小說(shuō)，一想到媽媽怒氣沖沖的樣子，我就感到頭皮發(fā)麻�！皬┝�！你在哪里？”我慌張地打開(kāi)門(mén)，將書(shū)藏在門(mén)后，應了聲：“房間里，我正在做作業(yè)�！�
媽媽走進(jìn)來(lái)，掃視了一下房間，想從中找出什么，狐疑地望了我一眼，走了出去。我忐忑不安的心漸漸放了下來(lái)，長(cháng)舒了一口氣，想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)做完，將小說(shuō)放到一旁，臨睡前偷偷看了一小會(huì )，將它放到書(shū)包里。
第二天傍晚，放學(xué)回家，媽媽提前下班在看新聞。我匆匆打了一聲招呼，急急忙忙地往房間走�！皬┝�！”我嚇了一跳，媽媽嚴肅地望著(zhù)我，說(shuō)：“要看小說(shuō)，為什么不跟我講？”
我心里一沉，不知所措地盯著(zhù)地板，支支吾吾地說(shuō)：“我，我怕你不肯�！眿寢尩哪樕徍土讼聛�(lái)，說(shuō)：“昨天我就覺(jué)得不對勁，幫你整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現了那本小說(shuō)�！蔽也桓姨ь^，緊抓著(zhù)衣角�！拔抑滥銗�(ài)看小說(shuō)，怕你忘了學(xué)習，現在我不會(huì )限制，前提是作業(yè)完成以后。這是《科學(xué)偵探2》做完作業(yè)后你可以看一會(huì )兒�！�
我小心地接過(guò)書(shū)，將它視為掌上明珠。我的心暖暖的，一股暖流觸碰著(zhù)我的心靈。媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我的一舉一動(dòng)，她總能在第一時(shí)間發(fā)現我的不對勁
看書(shū)時(shí)，我一頁(yè)一頁(yè)小心地，這書(shū)夾著(zhù)的是知識，更是媽媽對我的關(guān)愛(ài)，是多么的珍貴，這么沉重。
愛(ài)在書(shū)中。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇6
行走在書(shū)中，看盡千帆風(fēng)景，令人沉醉也令人留戀，在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。每一本書(shū)籍都市我踏向成功的階梯，它們承載著(zhù)我的夢(mèng)想，我的生命因書(shū)香而精彩。
現實(shí)中的童年，沒(méi)有夢(mèng)幻中的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)中的故事那么五彩斑斕的生活。唯有書(shū)籍伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。書(shū)籍，他帶我領(lǐng)略了童話(huà)世界的奇幻，從淺顯易懂的'童話(huà)開(kāi)始，我領(lǐng)悟了《海的女兒》的真諦，賣(mài)火柴的小女孩的悲慘。我行走在童話(huà)故事中，書(shū)籍，它實(shí)現了我童年那份天正美好的夢(mèng)。
我在書(shū)中嬉戲，不斷從書(shū)中汲取營(yíng)養，來(lái)充實(shí)我的精神世界。行走在書(shū)中 ，我不斷地成長(cháng)著(zhù)，不斷壘高自己。童話(huà)書(shū)已是我的最?lèi)?ài)。各種名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。走進(jìn)了周恩來(lái)，我才發(fā)現為人的精神是如此的不屈不撓。走進(jìn)毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是他的聰明與好學(xué)，更多的是那種激情澎湃的氣勢。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習，這也是自己立下成才的決心。
閑暇之時(shí)，躺在小床上，捧著(zhù)一本書(shū)，細細品味書(shū)中細膩的語(yǔ)言，這是最美的時(shí)刻了。至今我還留戀著(zhù)《荷塘月色》這樣的意境，荷花那曼妙的身姿在家鄉青海是看不到的，但是，《荷塘月色》實(shí)現了我的一個(gè)小小夢(mèng)想，他帶我領(lǐng)略我未曾感受過(guò)的意境。我從未感受過(guò)如之美的景色，唯有書(shū)本帶我們看到了如仙境一般的美景。
行走在書(shū)中，每一個(gè)字眼都好似一個(gè)音符，讓人回味，細細品味唐詩(shī)宋詞，讓人愜意。初次走進(jìn)李清照，就被她委婉凄涼的字句打動(dòng)了，“才下眉頭，卻上心頭�！辈懿佟扒嗲嘧玉�，悠悠我心”的求賢若渴；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然脫俗。品味古人詩(shī)意的胸懷，似身臨仙境，讓人心靜如水。
行走在書(shū)中，當我為夢(mèng)想而奮斗，屢屢受挫時(shí)，書(shū)將我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣。正是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，努力奮斗，學(xué)會(huì )了思索未來(lái)，懂得了許多生活中的道理。
書(shū)，讓我們放飛了夢(mèng)想，讓我們勇敢的踏上了夢(mèng)想的道路，書(shū)伴我成長(cháng)。 行走在書(shū)中，我會(huì )抵達理想的殿堂，擁抱未來(lái)。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇7
盡管我已人到中年，業(yè)未立，事未成，然閑來(lái)獨坐靜讀書(shū)的愛(ài)好，卻初衷未改。
喜歡寧靜和淡泊，特別是在清風(fēng)習習的清晨或一窗明月的夜晚，拋開(kāi)身處俗世的煩惱，手捧一本書(shū)來(lái)讀，讓全身心融入書(shū)中，樂(lè )在其中，讀著(zhù)讀著(zhù)，就讀出一種情緒——一種生命的情緒，活力便開(kāi)始在胸中激蕩、翻騰。在紅塵中的摸爬滾打，所遭經(jīng)受的.曲折、無(wú)奈和壓抑在胸的憤慨，頓時(shí)便會(huì )煙消云散，豁然開(kāi)朗。想想人生中的起起落落，坎坎坷坷，榮榮辱辱，恩恩怨怨，盡是過(guò)眼云煙，我讀書(shū)，凈化的是靈魂。
我讀書(shū)，是讀出心情的舒展，任情感一瀉千里奔騰澎湃，讓思想海闊天空縱橫馳騁——這是一種妙不可言的美。
最近我讀于丹的“《論語(yǔ)》心得”，又不知不覺(jué)讀出些許味來(lái)。我在單位里，膽子小是出了名的，所以幾次職場(chǎng)升遷的機會(huì )，都因為自己的“膽子”缺陷，均與己擦身而過(guò)，可我都沒(méi)有為此而有所遺憾，因為我看到那些所謂“有膽又識”之人，之所以求得一官半職，盡是些阿諛?lè )畛兄笆俊币�。這些人，膽識過(guò)人之處，往往表現在成信在嘴，虛偽在心，極盡放膽弄虛作假為能事。
我每見(jiàn)及此類(lèi)，也因自己人微位卑，只得學(xué)著(zhù)孔子報以“夫之哂之”爾。我膽小，不敢同流，寧愿一如既往，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，為企業(yè)的發(fā)展，做片綠葉又何妨？用于丹的話(huà)告勉自己“與其去學(xué)做小人，不如自己先做君子”。如果說(shuō)當今社會(huì )風(fēng)氣就是這樣，既然我無(wú)力去改變現狀，倒不如“窮則獨善其身”，做個(gè)孔子眼里“無(wú)憂(yōu)無(wú)懼”的人。
是我的讀書(shū)心得，讓我有了平平淡淡地對待生活，對待眼前周?chē)氖挛镒顬槠胶偷男膽B(tài)，這也是《論語(yǔ)》倡導的君子之道，著(zhù)眼于當下，做好自己的事，當個(gè)善良的人，是我讀書(shū)，讀來(lái)的修養。
書(shū)，讓我遠離了紛繁喧囂的紅塵和是是非非的人群，請來(lái)朗朗明月和徐徐清風(fēng)相伴，徜徉于“書(shū)�！敝�，聞到滿(mǎn)紙的芬芳。好書(shū)，讓我忘卻煩惱，一身清貧也坦然，“躬自厚而薄責于人”，潔身自好書(shū)作鏡。讀好書(shū)，讓我修身養性，獲取了知識的同時(shí)，身心也得到了解脫。讀書(shū)之樂(lè )，我樂(lè )在其中不知返！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇8
世界之大，無(wú)奇不有。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覜](méi)有那樣的福氣，得不到那“黃金屋中的寶物”，也看不到那“如玉的容顏”。但說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)是我的朋友，這也不為過(guò)吧！
悄悄問(wèn)一聲：你們是否真正體會(huì )過(guò)書(shū)的“魅力”呢？對于我而言，書(shū)不單單只是我打發(fā)時(shí)間的寄托，更是提升自身修養的“氣質(zhì)”的途徑。請跟隨我的腳步，對那“成功人士必經(jīng)地”——圖書(shū)館，用心靈來(lái)感悟吧！
一進(jìn)圖書(shū)館，一股清爽的微風(fēng)迎面而來(lái)，猶如母親溫暖的手撫摸過(guò)一般，那樣柔和。邁著(zhù)輕輕的腳步，用“饑餓”的眼神尋找一本心靈的寄托。
腳步的聲音漸漸消失，停留在魯迅的《朝花夕拾》面前，然后，尋找一張“掌上明珠”般的書(shū)桌。端坐下來(lái)，捧書(shū)手中，輕輕翻動(dòng)，細細觀(guān)看，用心汲取書(shū)的“精華”。
不知是什么吸引著(zhù)我。也許，是魯迅那“把筆當作武器”的精神和革命的斗志將我吸引��？
圖書(shū)館的寧靜，與街道上的喧嘩形成了鮮明的對比。圖書(shū)館仿佛是遠離喧囂城市的一座小島，是“世外桃源”，讓人如癡如醉！
每一個(gè)作者，在這種“世外桃源”般的小島上，刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)讓人流連忘返的世界。
誰(shuí)說(shuō)世界上就沒(méi)有比風(fēng)景名勝更美好的地方呢？圖書(shū)館的書(shū)不就是世界上獨一無(wú)二的文學(xué)寶藏嗎？是多少人走進(jìn)美好未來(lái)的階梯��！
陶醉在魯迅小時(shí)候的往事中，這是一種多么舒適而又養神的方式��！目不轉睛的眼睛顯露出了對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的追求！
文學(xué)的`境界，需要用心去感受、用知識去追求。一本好書(shū)，需要用筆寫(xiě)出自己最真實(shí)的感受，憑往事去抒寫(xiě)自己對人生的感慨，用文字去寄托自己的情感。
讀一本好書(shū)，就如同和一位志同道合的人交談，你會(huì )發(fā)現世界上最美好的東西往往都蘊含在那文字深處。只要我們細細地去品嘗書(shū)中每一句話(huà)的奧秘，你就終會(huì )找到那把通往奧秘深處蘊含著(zhù)人類(lèi)哲思的鑰匙。
學(xué)習知識要一點(diǎn)一滴，善于積累。細小的石子，雖說(shuō)不起眼，卻能鋪成千里路。平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰；輕柔的雨絲雖不驚人，卻能滴穿巨石；涓涓的細流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。就讓我們在文學(xué)的海洋中，以書(shū)為船，以筆為槳。在書(shū)中遨游吧！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇9
風(fēng)，來(lái)到我的窗前，風(fēng)鈴“叮叮咚咚”一陣脆響，桌上的書(shū)“刷刷”地翻動(dòng)了幾頁(yè)，一切便安靜了下來(lái)，只有那淡淡的墨香隨風(fēng)涌動(dòng)，揮之不去。
我俯下身，目光停留在正敞開(kāi)著(zhù)的這頁(yè)書(shū)上，不知不覺(jué)中，腦海被書(shū)的噴頭染成深邃的黑藍，如夜空般清新。那些瞬間閃過(guò)的神奇想法，帶著(zhù)智慧的亮光，星星點(diǎn)點(diǎn)地在這自由而圣潔的天空蹦跳。一行行工整大氣的方塊字，如一根神奇的絲線(xiàn)，牽引著(zhù)我的靈魂，墜入書(shū)中。
我看到的，是一個(gè)如此豐富的世界。一張張有些陌生的臉龐，看上去卻格外親切。他們用不同的風(fēng)格講述著(zhù)不同的故事，或是辛酸的，或是甜蜜的，或是感人的，或是幸福的。我同情那“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的孤獨與失落，愉悅于“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的激動(dòng)與驚喜，也能感受到詩(shī)人“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”那種有家不能還的'痛苦與怨恨，聽(tīng)到思鄉的雨中，破爛的屋檐下一聲聲無(wú)奈的嘆息……有些是痛擊生命的罪惡，有些是點(diǎn)亮人生的光芒，還有些只是平凡到不能再平凡的生活瑣事，我用心輕輕觸摸著(zhù)這樁樁件件，心頭下了場(chǎng)百味的雨，任由它們沉默著(zhù)流過(guò)指間。
我看見(jiàn)了一條小道，在時(shí)光的變遷中，由無(wú)數人走出，踏下多少泥濘的腳印。遠遠的有個(gè)堅持的背影朝著(zhù)光明追去，為清除社會(huì )的腐敗奮斗，只用他的筆！我走過(guò)那個(gè)被病痛、耳聾折磨的音樂(lè )家窗前，聽(tīng)到了那用靈魂演奏的《第一交響曲》，清澈如水。我聽(tīng)到夏天的飛鳥(niǎo)在天空唱著(zhù)歌，又飛去了，“憂(yōu)思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中”，我漸漸融入了詩(shī)人的心。一個(gè)女子提著(zhù)盞靈巧的小桔燈，慢慢地在暗潮濕的山路上走著(zhù)，借著(zhù)她的眼，我看到了無(wú)限的溫暖和光明……
就象路一定會(huì )有盡頭一樣，我手中的書(shū)來(lái)到了最后一頁(yè)，在那個(gè)盡頭“啪”地合了起來(lái)，一切重歸于靜寂。
哦，朋友，或許這個(gè)“盡頭”我是料錯了。路走完便這樣完了，可世上的書(shū)卻是永遠讀不完的。你看那淘氣的風(fēng)，又替我翻開(kāi)了新的一本書(shū)呢！
我的手不由得再一次撫上了那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)卷……
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇10
如果說(shuō)人生是一打厚厚的問(wèn)卷，一個(gè)成長(cháng)的孩子所需的答案比他擁有的問(wèn)題還要多。有時(shí)我問(wèn)自己：為什么人的喜怒哀樂(lè )宛若春夏秋冬周而復始，永遠不停？為什么美麗總如東風(fēng)吹開(kāi)的桃花，仿佛少女?huà)尚叩哪橆a，可望不可及，更似絢爛的晚霞，稍縱即逝，留下暗淡的星空？生命是一本博大的書(shū)，于是我學(xué)會(huì )了閱讀，閱讀中領(lǐng)略了另一個(gè)世界，超越了時(shí)間。我與書(shū)之間有了般的愛(ài)情......
我來(lái)而復去，三千年了，我去而復來(lái)，一瞬間。我翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》厚重的封皮，淡淡泛黃的紙張里散發(fā)的`書(shū)香，《關(guān)睢》最先映入我的眼簾，我重新置身河中小洲之上。我的情絲仿佛被扯成一張失調的琴，觸及手指，訴說(shuō)我的寤寐思夫，輾轉反側。我的思念，被壓成一架斷弦的瑟，輕手撫摸，眼前還是那青翠的小洲，耳畔還是那關(guān)關(guān)睢鳩......
我與書(shū)之間有了游子與慈母般的親情...我倦縮在被窩里，凝神看著(zhù)昏黃的燈光，火光里仿佛如我般倦縮著(zhù)扭曲的時(shí)間。燈下的老母親還在連夜趕制著(zhù)孩兒的新衣，明日清晨就是最后的期限，密密的針腳，猶如一串串細碎的淚。雞報曉了，母親手一抖，吮了吮手指，加快速度。那是怎樣枯老的一雙手啊!那是怎樣慈愛(ài)的一顆心啊!游子身上衣，慈母一生情，寸草之心，怎報三春之暉...我與書(shū)之間又有了一日為師終身為父的感情......
我讀《論語(yǔ)》知道了孔子的大仁大智，我讀了解了孟子的周密尖銳，我讀明曉莊生曉夢(mèng)淡泊。我讀《史記》，洞察三千年風(fēng)云變幻；我讀《離騷》，身感了憂(yōu)國憂(yōu)思的真摯；我讀《孫子》，明了了隨機多變的世事。我讀李白，瞻仰他高貴脫俗；我讀杜甫，尊敬他憂(yōu)國哀民；我讀蘇軾，學(xué)到了他寬闊豁大；我讀易安，知道了離情別緒......生命的問(wèn)卷宛如題海，讀書(shū)是帆，為我的遠航尋找答案。累了，在《簡(jiǎn)愛(ài)》中尋找港灣；倦了，在《苔絲》中尋找頓悟......
我在書(shū)中為自己尋找答案，我找到了愛(ài)情，親情，真情，深情......是書(shū)教誨我，指導我，幫助我。我說(shuō)，起風(fēng)了，還不揚起帆。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇11
想要讀書(shū)而不厭，必先樂(lè )在其中。
打小我便有一股寧死不讀書(shū)的精神，每次看到書(shū)上密密麻麻的字，我便頭昏腦漲，而弟弟正好相反，他是遇書(shū)則狂。
六點(diǎn)的清晨，被凍醒的我朦朦朧朧的從窗簾的夾縫中向外看，外面黑乎乎的一片。我怕哆哆嗦嗦爬下床去客廳喝水，路過(guò)弟弟房間的時(shí)候，看見(jiàn)她門(mén)縫中已透出臺燈的光亮。我巧巧推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)他嘴角上揚，手里抱著(zhù)一本書(shū)，我不解地探過(guò)頭去，你笑啥��！這書(shū)里有什么，能讓你高興成這樣？弟弟頭也不抬，只蹦出三個(gè)字：你不懂。我當時(shí)就有點(diǎn)不服氣，我楞在那兒為什么我不懂呢！
關(guān)上門(mén)，我從門(mén)縫中窺視他看書(shū)的樣子，他盯著(zhù)書(shū)本，視線(xiàn)從未離開(kāi)。弟弟不時(shí)地笑著(zhù)，真是一幅沉醉其中的樣子。我下定決心，我也要找本書(shū)試試，看我能不能從書(shū)中找到這樣的.快樂(lè )。
我從書(shū)架上抽出一本落滿(mǎn)塵灰、沒(méi)有拆封的書(shū)《追風(fēng)箏的人》。拂去塵土，打開(kāi)書(shū)看見(jiàn)一片字，心里正要打退堂鼓，但是想想弟弟說(shuō)我不懂，心里又充滿(mǎn)了不甘，于是再次低下頭，我就不信了！我還能不如一個(gè)小孩？
到頭來(lái)看了一章，我的腦袋昏昏沉沉，不僅沒(méi)有快樂(lè )，甚至沒(méi)記住書(shū)中的內容。正當我心灰意冷，想要放棄時(shí)，腦子里冒出幾個(gè)字苦中作樂(lè )，樂(lè )在其中，好吧，好吧，我再試一次。換個(gè)方法！我打破常規的看書(shū)模式，我努力地把自己幻想成主人公哈桑。阿里在哈桑有難時(shí)，不顧一切的拿出自己的彈弓，哈桑和阿里的友誼感觸了我。也讓我想到了我的小伙伴，原來(lái)，不同的國界，不同的時(shí)空下，友誼都是這樣的珍貴。慢慢的，我真的沉浸在書(shū)中了，看著(zhù)他們的故事，又想著(zhù)自己和朋友的回憶，有時(shí)跟著(zhù)笑有時(shí)跟著(zhù)難過(guò)。就這樣不知不覺(jué)竟看了三章，直到媽媽喊到吃飯了，我這才從情境中走到現實(shí)。輕輕的合上書(shū)，撫摸著(zhù)封皮對他說(shuō)：等我回來(lái)哦！
從那以后，我再也不想躲著(zhù)書(shū)遠遠的了。我越來(lái)越發(fā)現，原來(lái)書(shū)中有這么多的樂(lè )趣。那些伴隨著(zhù)主人公成長(cháng)的經(jīng)歷，我也有幸參與其中。我感受著(zhù)他們的酸甜苦辣，并將這些都變成自己的快樂(lè )。弟弟是對的，讀書(shū)的最高境界就是樂(lè )在其中！把自己和書(shū)本融在一起，我的快樂(lè )，就來(lái)了！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇12
讀書(shū)，乃富其身，華其魂。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)能做到成竹在胸，使你的生命不再單調，靈魂不再卑微。更重要的是，多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受無(wú)與倫比的樂(lè )趣。我，也正在忘情地享受我的最?lèi)?ài)——《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育，內容新穎別致，情節跌宕起伏。全書(shū)以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”。對父母的愛(ài)、對教師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)是做人的根本。這書(shū)洋溢著(zhù)愛(ài)的旋律，洋溢著(zhù)對生活和對大自然的愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神，成了教育和鼓勵孩子們積極進(jìn)取的名篇佳作。
愛(ài)，乃人間之情，乃人生之溫暖。當看到“卡隆的母親去世”這一片段時(shí)，我心如刀割，黯然淚下�？∪ド蠈W(xué)時(shí)生了一個(gè)多月的病，可知他是如此的希望母親不要離開(kāi)他��！一句話(huà)，母子情深��！也許母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊，為人子女，你是否感受到了呢？“母親最后的話(huà)”給予了安利柯最大的動(dòng)力，使他在考試中取得了好成績(jì)。親情，如涓涓流水，給了他鼓勵，給了他動(dòng)力和信心。
而我呢，也正深深享受到這偉大的母愛(ài)。當我生病時(shí)，母親總是那么無(wú)微不至的照顧我；當我取得好成績(jì)時(shí)，母親的`臉總是那么迷人；當我犯錯誤時(shí)，母親那溫柔的神情總讓我自覺(jué)地轉變�？梢�(jiàn)，母愛(ài)是多么的溫馨啊�，F在，面對偉大的母愛(ài)，我只能讀好書(shū)，做好人，以此來(lái)回報我最親愛(ài)的母親。
“自己再累也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再小也要藏書(shū)，友情再淺也要送書(shū)�！笨梢�(jiàn)，書(shū)成了人們生活中不可缺少的一項內容。讀書(shū)，會(huì )使人變得雅氣，傲氣，正氣�！皶�(shū)中自有黃金屋”，不錯的，一個(gè)人，只要他用心去閱讀，細心地品味，認真地體驗，在縷縷書(shū)香中品味一絲不與世紛爭的恬靜，這不也是一種享受嗎？
讀書(shū)成了一種美麗，一種時(shí)尚。美麗不在于搏取功名，時(shí)尚不在于附庸風(fēng)雅，而在于讀書(shū)時(shí)感受那份心如止水的溫馨恬靜，那種灑脫坦蕩的君子風(fēng)度。
“享受閱讀，快樂(lè )閱讀”，讓我們并肩同行，讓我們浸身于書(shū)中，感受閱讀中的那份樂(lè )趣，那份享受吧！
朋友們，讓我們愛(ài)在讀書(shū)中吧！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇13
你曾堅持讀完一本書(shū)嗎？你曾反復讀過(guò)一本書(shū)嗎？
要是自己知識豐富，一遍看完是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，要想事半功倍，還是得繼續向前走。五線(xiàn)譜上每一個(gè)音符都引領(lǐng)著(zhù)一首曲子完美的奏樂(lè )，你走在讀書(shū)的道路上每個(gè)挫折與快樂(lè )是你從中品味到的果實(shí)，是甜是酸！那還是得從中慢慢體會(huì )。
行走在《讀者》的世界里，讓我發(fā)現只是就是靠堅持不懈的積累所得。雖然這類(lèi)書(shū)往往只是一個(gè)個(gè)小故事組成，但引領(lǐng)你走向大智慧。一篇篇的文章看過(guò)去，猶如進(jìn)行一次智慧的旅行、心靈的沐浴�！蹲x者》似良友，常伴長(cháng)相知。我喜歡《讀者》他讓我感受酸甜苦辣咸的味道。當你回首重讀已讀過(guò)的《讀者》你會(huì )發(fā)現文章的可讀性。美，也是一種升騰的能量在圍繞著(zhù)你，更會(huì )感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
行走在《讀者》的世界里，你踏進(jìn)的第一步會(huì )有卷首語(yǔ)的出現，對我影響最深的就是卷首語(yǔ)部分的文章。這里面的文章挺有震撼力、經(jīng)典性的`，還很有新意。讀后會(huì )讓你受益匪淺的。我記得曾讀過(guò)《讀者》中卷首語(yǔ)部分的一篇文章《走向光明的所在》說(shuō)的是陽(yáng)光的蘇醒照亮了世界萬(wàn)物，變得富有生機，并從感觀(guān)給予了陽(yáng)光更美的詮釋。由此引出陽(yáng)光不只來(lái)自太陽(yáng)，也來(lái)自我們的心。只要我們心里有光就會(huì )感應到來(lái)自世界的力量。打開(kāi)心內門(mén)窗，走向光明的所在。文章的深寓哲理，讓我體會(huì )到光的力量，心靈美的重要。這第一步會(huì )像涓涓細流慢慢引領(lǐng)你走向光明彼岸。讓我們《走向光明的所在》吧。
行走在《讀者》的世界里，也許你曾為某一篇文章感動(dòng)而流淚。也許你曾為某一篇文章開(kāi)懷大笑。也許你曾為某一篇文章而哀傷……這是你的全神貫注、身臨其境，細細品味《讀者》會(huì )為你帶來(lái)一片“靜”，幫你帶走世俗的紛擾。讓你感觸到人生中不帶任何修飾喜與悲。
《讀者》的世界需要深入去理解。不只是《讀者》這一本書(shū)需要這樣，要做到舉一反三的效果就得記住反復兩字，不管遇到何等的挫折，都不能輕言放棄追求。因為我們知道人生會(huì )有潮漲潮落。相信愛(ài)讀書(shū)者必得大智慧。
在《讀者》的世界里我原做一名忠實(shí)的讀者。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇14
世界上有所謂的“鏡中人”、“玻璃人”、“克隆人”，而我卻是地地道道的“書(shū)中人”。為啥？為（wéi）何？且聽(tīng)下文分解。
我的父親是一位語(yǔ)文教師，在耳濡目染之下，我也嗜上了書(shū)籍，成為了“書(shū)癡”。雖然我年紀小小，可我所看的書(shū)還真不少呢？
記得二年級的時(shí)候，我看完了《世界童話(huà)選集》（一、二、三，共三冊），我是真的被書(shū)中的故事所感動(dòng)了，什么《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《七色花》等等的故事始終縈繞在我的腦海中。我充滿(mǎn)著(zhù)幻想，總渴望自己也擁有一朵七色花，讓自己快快長(cháng)大。每次與同學(xué)們交談的時(shí)候，我總是學(xué)習書(shū)中的小人物的可愛(ài)語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)與童話(huà)有關(guān)的話(huà)題，有時(shí)候我還會(huì )給他們講幾個(gè)呢！從此，同學(xué)們看見(jiàn)我就說(shuō)：“童話(huà)姐姐來(lái)了�！�
在三年級的時(shí)候，我記憶猶新的是《三國演義》這部書(shū)了�？赐炅恕度龂萘x》上、下冊之后，我活脫脫地“變成”一個(gè)諸葛亮了。只要用得著(zhù)我的時(shí)候，我就眉頭一皺，計上心來(lái)。被別人夸獎的時(shí)候，我就要求他們稱(chēng)我為“小諸葛”。我覺(jué)得關(guān)公最帥，曹操最傻。最好的朋友，我就越看越像關(guān)公，說(shuō)我壞話(huà)的同學(xué)，我怎么看就怎么一個(gè)曹操樣。唉！沒(méi)辦法，我的`鄰座可有好幾個(gè)曹操��！鬧得我這個(gè)“諸葛亮”整天提心吊膽的。
《老人與�！愤@部書(shū)是老師在讀書(shū)課里講了之后才去買(mǎi)來(lái)看的。雖然這部書(shū)沒(méi)有《三國演義》寫(xiě)得精彩，故事的結局也蠻可憐的，但我挺佩服圣地亞哥這老頭。因為他為了捕一條大馬林魚(yú)居然孤獨地奮戰了三個(gè)日日夜夜，殺死了五六條鯊魚(yú)，還一刻不停牽著(zhù)繩子，身體上留下了條條勒痕。我想世界上沒(méi)有比這位老頭更勇敢的人了。當我把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，同學(xué)們都驚呆了，紛紛發(fā)出了贊嘆之聲。剛好，班級里要舉行一次拔河比賽，我們組便取名為“圣地亞哥”隊，在老人巨大的精神鼓勵下，我們組體現出了頑強的作戰精神，終于獲得班級第一名。為了紀念我這“宣傳委員”的功勞，同學(xué)們又開(kāi)始叫我“嗨，老頭兒！”
雖然，也有很多人在背后稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，但是我一點(diǎn)也不記恨，我跟自己說(shuō)：我的童年就是“書(shū)中人”，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇15
初一年級時(shí)，父母為了讓我安心學(xué)習，便受到了課外書(shū)的禁錮，但我總是偷偷地打開(kāi)書(shū)的窗戶(hù)，一頁(yè)一頁(yè)，我急于尋覓隱藏在其中的風(fēng)景，每翻過(guò)一頁(yè)，便如置身于不同的曼妙的景觀(guān)中，雖足不出戶(hù)，心也依舊那樣充盈。
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”是一道風(fēng)景。生活在南方的我無(wú)法親臨那沙漠無(wú)邊的境地，而書(shū)卻滿(mǎn)足了我的欲望，為我展開(kāi)了一段塵旅。黃沙漫天，一輪紅日將隱退在這片沙漠的盡頭，一行行淺淺的足跡在黃沙之中卻清晰可見(jiàn)。一女子，衣著(zhù)紅裝，手抱琵琶，微微的愁容在她的臉上顯得那樣楚楚可人，一首《昭君怨》流淌出她心中苦楚，殘陽(yáng)拉長(cháng)了她孤寂的.影子。多凄楚的身影，多辛酸的歷程！面對面對這一幅荒涼卻凄美的風(fēng)景圖，我不住惆悵�！八摵稳ズ螐�？難道這一片荒漠將是她最后的歸宿？無(wú)情的沙子又如何不能吞噬她嬌柔的身子？”隨之，我暗自憂(yōu)愁，但一切的風(fēng)景僅隨著(zhù)大漠、孤煙、落日而落下了帷幕。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”是一道風(fēng)景。又翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，昨日的繁華昌盛已悄然隱去，今日取而代之的是國破家亡，是一聲聲無(wú)奈的悔恨，南唐后主李煜統領(lǐng)的區域，曾經(jīng)是清風(fēng)徐來(lái)無(wú)幽怨，樓中時(shí)時(shí)歌舞升。然而，一切都已幻化成風(fēng)，都已成為過(guò)去，看著(zhù)曾經(jīng)的國土被分割成一塊一塊，他悔恨傷心的淚足以流成一條河�？墒�，這一切的美好僅能成為他腦中美麗的回憶，成為他精美詩(shī)詞中的遺憾。合上書(shū)，一切的風(fēng)景隨著(zhù)小樓、東風(fēng)、明月而定格在詩(shī)詞之中。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái) ， 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是一道風(fēng)景。生長(cháng)于柔情般的南國，似乎便與北方的漫天飛雪無(wú)緣。知道點(diǎn)點(diǎn)梨花裝飾枝頭的怡人，卻渴望一覽翩躚的飄雪紛紛降入枝頭的銀裝素裹。直至這句精辟的詩(shī)詞映入我的眼簾，我便知道，雪，離我并不遠，在這嬌柔的南國中，也會(huì )有雪花飛舞，腦中，春風(fēng)、梨花、飛雪便融為一幅從未有過(guò)的風(fēng)景圖。
風(fēng)景，并一定要極目張望，只須輕輕翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，黃山的浮云，東北的寒雪，西北的荒漠，都一一盡展眼前。
我愛(ài)書(shū)，因為里面有著(zhù)這流動(dòng)的風(fēng)景。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇16
上個(gè)月，我從書(shū)店里買(mǎi)回了一本非常有意思的書(shū)，名叫《水滸傳》。我一看就愛(ài)不釋手。星期天下午，天氣悶熱，我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著(zhù)枯燥乏味的暑假作業(yè)，突然想到什么似的，拿出《水滸傳》津津有味地看了起來(lái)，就在宋江要攻打祝家莊的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，就急忙把書(shū)收起來(lái)。門(mén)開(kāi)了，爺爺在我的房間里找來(lái)找去，不知道再找什么東西，他突然問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見(jiàn)那本《水滸傳》，我現在正好有空，想看一會(huì )�！蔽倚睦镆换�，心想：那本書(shū)不就在我語(yǔ)文書(shū)下面壓著(zhù)嗎？我心虛地對爺爺說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)，可能在書(shū)柜那里，你再好好找找，可能在那本書(shū)里夾著(zhù)�！闭f(shuō)完，爺爺就出去了，我驚魂未定，心里久久不能平靜。
之后才有偷偷開(kāi)始看。在我看到宋江打了兩次祝家莊都失敗了，心里不禁捏了一把汗。我有聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，把書(shū)急忙塞進(jìn)語(yǔ)文書(shū)下面。爺爺進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天不用寫(xiě)了，結束�！蔽掖蠛傲艘宦暎骸疤袅��！本湍闷稹端疂G傳》，躺在床上津津有味地看了起來(lái)。爺爺看到我手里的《水滸傳》，說(shuō)道：“好小子，竟然敢騙我，拿過(guò)來(lái)�！薄拔�，不給�！睜敔斦Z(yǔ)氣突然變得溫和了，說(shuō)：“好孫子，把這本書(shū)給爺爺看看吧�！安恍��！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)�！皩α�，《喜羊羊與灰太狼》開(kāi)始了，趕快去看吧�！薄鞍萃�，爺爺，《喜羊羊與灰太狼》是小孩子才看的，我都是大孩子了，才不要看呢�！薄拔覄倓偪匆�(jiàn)樓下有人在滑旱冰鞋，你要不要去呀？”“我不想去”我懶洋洋地說(shuō)。然后我就去了WC。就一個(gè)去WC的時(shí)間，爺爺便拿起書(shū)看了起來(lái)。
我心里想：如果向爺爺要的.話(huà)斷然是行不通的，只能智取。之后，我眼珠子一轉，一條妙計就出現在了我的腦海里。然后我沖進(jìn)廚房，把煮湯的溫度調到了最大。跑到臥室說(shuō)：“菜好像糊了�！甭�(tīng)到這句話(huà)爺爺急忙去了廚房。
回來(lái)后，他又打起了《水滸傳》的主意，就在爺爺一籌莫展的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊：“洗好的水蜜桃誰(shuí)要吃？”我急忙說(shuō)：“我要！”說(shuō)完就沖了出去》吃完水蜜桃，正準備去看書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現門(mén)被爺爺給反鎖了。我無(wú)可奈何，只好去看電視了。
雖然書(shū)最后被爺爺搶去看了，但是看了前面的內容就感到非常有趣，這是一本非常值得買(mǎi)的書(shū)，記住他的名字——《水滸傳》。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇17
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
乘著(zhù)一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著(zhù)父子間深沉的`愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著(zhù)一杯花茶，捧著(zhù)泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)；從《樂(lè )觀(guān)》中學(xué)會(huì )“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會(huì )到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著(zhù)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學(xué)會(huì )了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘；書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就讓我們在讀書(shū)同尋找快樂(lè )的源泉吧！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇18
若生活是一片一望無(wú)際的大海，那書(shū)就是一葉小舟。若困難是一座危險陡峭的高山，那書(shū)就是一把登高杖。
從開(kāi)始識字起，你多姿多彩的圖畫(huà)，精彩有趣的內容，讓我無(wú)可救藥地喜歡上了你。媽媽溫柔的聲音，更讓我了解到了書(shū)的世界。記得那被撕掉的書(shū)頁(yè)在我手中變成了紙飛機、小紙船……看著(zhù)你狼狽不堪、慘不忍睹，懵懵懂懂的我卻開(kāi)心地笑著(zhù)。
漸漸地，我瘦小的肩膀上多了一個(gè)沉甸甸的書(shū)包。走進(jìn)了滿(mǎn)是書(shū)香味的校園，認識了更多可愛(ài)的漢字，我對書(shū)已經(jīng)產(chǎn)生了迷戀。上課鈴響了，喲，我的書(shū)掉在了滿(mǎn)是灰塵的地上。不要緊，我剛想伸出手，一群調皮的同學(xué)“咚咚咚”地從上面跑了過(guò)去。我皺緊了眉頭，一邊生氣地嘟囔道：“真是一群壞家伙！”一邊心疼地拾起地上滿(mǎn)是腳印的書(shū)，放進(jìn)了抽屜。
直到現在，學(xué)業(yè)的忙碌，作業(yè)的'壓力像一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)忙里偷閑的把你置于所有學(xué)科之上，偷偷地品嘗你的一字一句。美妙的詞句在我的腦海里一閃而過(guò)，我覺(jué)得沒(méi)有什么比這件事更幸福的了！枯燥的校園生活因為你的點(diǎn)綴而變得美好。
在那一段試卷滿(mǎn)天飛的日子里，一次又一次不理想的數字使我萬(wàn)念俱灰。而只有你，宛如我的知己告訴我：天行健，君子以自強不息。又讓我重新奮斗起來(lái)，不斷進(jìn)步。
時(shí)間讓你我之間的距離越來(lái)越近，我的生活你已經(jīng)成了不可缺失的一部分。然而那本《天藍色的彼岸》更是我心中最大的痛苦。妹妹不斷徘徊在房間里，饑渴難耐的目光掃視著(zhù)周?chē)囊磺��；羧�，她的目光停下了腳步，落在了那本《天藍色的彼岸》的身上。我的心被吊了起來(lái)，緊張的仿佛不能呼吸，大叫起來(lái)：“不可以！”可她的手告訴我他并沒(méi)有停止的意思。我蹬大了眼睛立馬沖了上去，迅速抓住了書(shū)的一角，卻又害怕弄壞只好輕輕拉住�？伤齾s拼盡了全力，滿(mǎn)臉通紅，仿佛非要這本不可。在火花摩擦之際，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，書(shū)被殘忍地撕掉了一頁(yè)，空氣一下靜寂，而我的心好似也跟著(zhù)破碎了。我強忍住淚水，拾起書(shū)默默地粘了起來(lái)，手在不停地顫抖，終于，淚水浸濕了我的衣袖。
當我再回頭一望，一路上走失的腳印太多，離開(kāi)的人太多，而依然跟在身后的，只有你，我解不開(kāi)的情結——書(shū)！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇19
讀書(shū)讓我們的心靈得到安慰，靈魂得到升華。其實(shí)我們的人生就是一本永遠讀不完的書(shū)，我們在不斷的吸收著(zhù)養分，不斷的成長(cháng)。
抬起頭看窗外一排排大雁往南飛去，便想到“雁落雁飛懷故土，客來(lái)客往仰先賢”，視野下移，看到如哨兵挺立的松柏，想到“積土培枯根，自謂松柏堅”。
抬起書(shū)本的人越來(lái)越少，我們可曾想到書(shū)中給予我們的不僅僅是知識，而更多的是人生。讀書(shū)如散步，走在曲徑的小路上，延綿不斷，雖然腳下的路是曲折的，但我們的心情是愉快的，是無(wú)慮的�？粗�(zhù)兩旁的花草蟲(chóng)魚(yú)，煩惱都早已拋到腦后，明天的太陽(yáng)又將照常升起。
讀書(shū)如照鏡子，我們在鏡中看到自己衣裳不整，我們便讓自己變得完美。讀書(shū)就是這樣，我們看到前人的經(jīng)歷，成功或失敗，我們都會(huì )深思。成功，我們會(huì )朝著(zhù)好的方面發(fā)展；失敗，我們在前人的告誡下不斷改變。就像孔子所說(shuō)的：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
讀書(shū)如一場(chǎng)緊張激動(dòng)的接力賽，一棒又一棒的寄托著(zhù)我們的期望。我們在讀完一句的時(shí)候，又迫不及待的想知道下一句，下一行，下一頁(yè)。我看過(guò)作家林海音寫(xiě)的《竊讀記》。作者對閱讀是那么如饑似渴，她雖然每有閱讀的條件，但她盡一切可能去創(chuàng )造條件。是��！書(shū)就是這么神奇，像迷魂湯一樣讓讀者魂牽夢(mèng)繞。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們朝著(zhù)心中的階梯走去，書(shū)也是我們的營(yíng)養品，我們在書(shū)中不斷的汲取，不斷的消化，化成我們自己的營(yíng)養。
我覺(jué)得讀書(shū)是通往成功路上的方法，但我們也不能盲目的閱讀。去浪費一些沒(méi)必要浪費的時(shí)間和精力。因為人生短促，一晃而過(guò)，所以我們覺(jué)得在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識。
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的.視野，讓我們看到另一個(gè)更廣闊的天空也是如此的美麗，如此的動(dòng)人！
不同的作家寫(xiě)同一個(gè)事，都會(huì )帶給讀者不同的感受和滋味。在文字無(wú)窮的魅力下，我們啃著(zhù)一本又一本蘊含人生哲理的書(shū)，而書(shū)就像我們的再生父母一樣。爸爸媽媽教會(huì )我們走路，說(shuō)話(huà)，做事。書(shū)教會(huì )我們做人和對生活的態(tài)度。同樣，也可以說(shuō)書(shū)是我們的啟蒙老師。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇20
在古時(shí)候，很多家庭都存在著(zhù)一種不可抗命的家訓。而今，時(shí)代在變化，家訓也隨之少之又少，不過(guò)許多書(shū)香門(mén)第或者比較保守的家庭，還傳承了這么一種家訓——望子成龍，做圣賢之人。
我看過(guò)這么一個(gè)故事：明代著(zhù)名思想家、哲學(xué)家、教育家王陽(yáng)明出生在一個(gè)貴族家庭，他雖然聰明伶俐，但也十分頑皮，經(jīng)常玩的忘記讀書(shū)。在父親的警醒下，王陽(yáng)明振作起精神，時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習。他說(shuō)：“我覺(jué)得考取功名并不是最重要的事，我讀書(shū)是要做一名圣賢�！蓖蹶�(yáng)明寫(xiě)下家訓《示憲兒》第一條就是“勤讀書(shū)”，在家訓中，他還對兒子強調“心地”的重要性，只有從心入手，心懷德善，才能成為真正的“良士”。因為受到這份家訓的引導，王陽(yáng)明的子孫都頗有建樹(shù)，其中兒子王正億和孫子王承勛都是明朝著(zhù)名的哲學(xué)家。
可見(jiàn)一個(gè)家訓對一個(gè)家庭是多么的重要，我家也有家訓，也許這條家訓很普通，可它已經(jīng)深深的烙印在我的心中。
我的父母都不是讀書(shū)人，他們將所有的期望都放在我的身上。在我很小的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是“你一定要好好學(xué)習，將來(lái)要成為比爸爸媽媽有出息的人��！”不知道從什么時(shí)候起，我的腦海中已經(jīng)有意無(wú)意的想起這句話(huà)。爸爸媽媽為了讓我開(kāi)拓更多的知識，打我識字起，就給我買(mǎi)一大摞看不懂的書(shū)，只要有一本看完，他們就馬不停蹄的去買(mǎi)書(shū)。
有一次，因為我實(shí)在不想看書(shū)了，就結伴玩耍，媽媽下班回家看到我在玩，便微微皺眉對我說(shuō)：“今天書(shū)看了嗎？明天要考試了，復習了嗎？”我小聲的'說(shuō)：“還沒(méi)�！薄笆昼姾蠡丶��！贝蠹s過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我滿(mǎn)身臭味的回到家，只見(jiàn)媽媽低著(zhù)頭坐在沙發(fā)上，對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！苯酉聛�(lái)的十分鐘便是對我的懲罰。
我布滿(mǎn)淚痕的爬上床睡覺(jué)了，在模糊中隱約聽(tīng)到了媽媽的聲音：“孩子，媽媽打你不單單只是因為你看書(shū)，而是因為你在利用自己的時(shí)間去玩，是浪費。媽媽想讓你成為一個(gè)有出息的人，想讓你變得強大，變得有自己的思想，是一個(gè)品格高尚的人，明白嗎？”媽媽說(shuō)罷，便輕輕摸了摸我的頭。
從此，我每一天都在珍惜時(shí)間，去好好的充實(shí)自己，讓自己變得強大。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇21
曾經(jīng)，在我的小小世界里，有過(guò)難以細數的快樂(lè )，有過(guò)淡淡的憂(yōu)傷，有過(guò)幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩。讓我每天都可以徜徉在自己的小“幻想”中。我感謝它們讓我擁有過(guò)難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的童年……說(shuō)到這一切，還得感謝陪伴我走過(guò)這一路的朋友——書(shū)籍。
從小時(shí)候的白雪公主，灰姑娘，我學(xué)會(huì )了善良；從小學(xué)的《西游記》，《格列佛游記》我學(xué)會(huì )了勇敢；從初一時(shí)的《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》我學(xué)會(huì )了忠義、堅強……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷收獲成長(cháng)�？v然讀了一本又一本的書(shū)，但最讓我流連的始終只有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，幫朋友借的這本書(shū)還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天夜深人靜的`時(shí)候，我都會(huì )枕著(zhù)它入睡；早晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，我總是不忘向它說(shuō)一聲早安！
人的這一生應當怎樣度過(guò)才會(huì )有意義呢？保爾用實(shí)際行動(dòng)一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�！比说囊簧鷳斶@樣度過(guò)，當他回首往事，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭。小說(shuō)保爾·柯察金從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱。他佩服朱澤培·加里波第，在朱赫來(lái)的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是將個(gè)人事業(yè)與祖國的需要相結合，做一個(gè)能盡一切力量奉獻于祖國的革命者。為了這個(gè)理想，他經(jīng)受住了一切考驗，的確稱(chēng)得上是一塊堅強的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業(yè)與祖國的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才能戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業(yè)中。這就是保爾這個(gè)革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭中煉成的。
鋼鐵是在烈火中燃燒高度冷卻中煉成的，因此很堅強。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力打了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝戰。讓我明白，鋼鐵是怎樣煉成的。你敢于向命運挑戰，樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)！在慢慢的人生路途中，有你的品質(zhì)在感染著(zhù)我，我從不彷徨……感謝你讓我的心智漸漸成熟，讓我的內心在不斷強大，不斷磨煉！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇22
在我三歲過(guò)生日時(shí)，爸爸買(mǎi)了幾本簡(jiǎn)單易懂、只有圖片的小書(shū)當作生日禮物送給了我。拿到書(shū)后，我愛(ài)不釋手，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地欣賞起來(lái)�！@是我第一次接觸書(shū)本。雖然看得似懂非懂，但激起了我對看書(shū)的興趣。
到了五歲，那些有趣的漫畫(huà)書(shū)吸引住了我。每當在幼兒園放學(xué)后，我就爭分奪秒回到家中，翻開(kāi)我那一本本漫畫(huà)書(shū)來(lái)細細“品味”。里面那些搞笑幽默的小故事讓我放松了心情，變得愉快起來(lái)。
小學(xué)一年級。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了拼音、加減法、各類(lèi)的兒歌，曾有幾次還因為學(xué)習成績(jì)好而獲得幾朵鮮艷的大紅花。這時(shí)我看的是一些帶有拼音的故事書(shū)。
小學(xué)二年級。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了組詞、簡(jiǎn)易的乘除法。因為在這一年中換了一個(gè)新的老師來(lái)教我們，出于對新老師的好奇，我們也慢慢地接受了她，接受了她的教學(xué)方法和風(fēng)格。很快，那些漫畫(huà)書(shū)啊、連環(huán)畫(huà)啊，都已經(jīng)滿(mǎn)足不了我這顆熱愛(ài)閱讀的心了。童話(huà)故事書(shū)成為了我的新朋友。那些百看不厭、精妙絕倫的一個(gè)個(gè)故事情節讓我贊嘆不已。在閱讀時(shí)，我好像身臨其境：我看見(jiàn)《皇帝的新裝》里那兩個(gè)騙子在假裝做衣服時(shí)，真想去揭穿他們；我看見(jiàn)白雪公主正在吃有毒的蘋(píng)果時(shí)，我真想去告訴他真想……
小學(xué)三年級。我開(kāi)始了我的學(xué)英生涯，從最簡(jiǎn)單的A、B、C，到對于三年級來(lái)說(shuō)是很難的“風(fēng)箏、電腦、看電視、打掃房間”之類(lèi)的英語(yǔ)單詞等。此時(shí)，我們接觸最多的書(shū)就是著(zhù)名的短篇小說(shuō)。
小學(xué)四、五年級。在慢慢地適應了學(xué)習中加入電腦課、科學(xué)課、英語(yǔ)課的日子后，我所接觸最多的已是國內的著(zhù)名小說(shuō)。
現在，我的朋友換成了那些引人入勝的名著(zhù)。我看到《西游記》里孫悟空一直保護著(zhù)師傅，打敗了一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪時(shí)，我不禁被他那千變萬(wàn)化、火眼金睛的本事所佩服；《紅樓夢(mèng)》里林黛玉那悲慘的身世讓我很傷心；《水滸傳》和《三國演義》里，他們那驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面讓我為之贊嘆。
幾年來(lái)我已經(jīng)養成了一顆持之以恒閱讀的心。書(shū)成了我的良師，我的'益友。它讓我提高寫(xiě)作的水平，讓我受到啟發(fā)，讓我受到心靈的撫慰。書(shū)里的知識千千萬(wàn)萬(wàn)，它在人生的道路上指引我前進(jìn)，帶領(lǐng)我走向光明的大道，駛向成功的彼岸。
人只有在不斷看書(shū)的過(guò)程中成長(cháng)，才算是真正的成長(cháng)。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇23
卡萊爾說(shuō)書(shū)籍是當代真正的大學(xué)，別林斯基說(shuō)好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。我說(shuō)，書(shū)籍是我人生最重要的一部分。沒(méi)有書(shū)籍，我的人生枯燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè )趣。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！焙脮�(shū)只有多讀，才能從中獲取樂(lè )趣，《苦兒流浪記》伴隨我多年，閑暇時(shí)，我都會(huì )捧起它，這時(shí)雷米便跑來(lái)與我交談，他給我講他的主人，勇敢機智，善良和藹;他向我介紹卡比，一條忠實(shí)的狗——美心，一只可愛(ài)聰明的猴子。他向我傾訴自己的遭遇，當說(shuō)到他找到親生母親時(shí)我心里暗暗高興，吃得苦中苦，方為人上人，雷米受盡磨難，終于可以過(guò)上好日子了。同時(shí)也因為這本書(shū)使人感覺(jué)富有真實(shí)感且有趣，所以我每天晚上睡覺(jué)時(shí)都會(huì )把它放在枕頭下，枕著(zhù)它入眠，這樣，在夢(mèng)中我也可以與雷米交流、玩耍了。
讀《諾亞傳奇》，我為安琪諾亞等人的勇敢拍手叫好;對黑巫師的邪惡計劃而憤憤不平;為國王的愚昧無(wú)知感到失望。幸好，黑巫師到最后計劃泡湯，陰謀并未得逞，中央王國也換了位聰慧、機智的女王，大家都安居樂(lè )業(yè)了。我也從中讀懂了一個(gè)道理——凡事沒(méi)有過(guò)不了的坎，也沒(méi)有渡不了的河，只有堅持、堅持、再堅持，就是再大的困難，也可以解決。讀這本書(shū)令我受益匪淺，和媽媽聊天時(shí)總會(huì )說(shuō)起它。
通過(guò)讀書(shū)，我結識了各位朋友——好孩子金鈴，懂事的熊苗苗，稀奇古怪的'外婆，真實(shí)可愛(ài)的雷夢(mèng)拉……我穿越時(shí)光，了解古代的大禹，威望極高的啟，勤奮好學(xué)的伊尹，足智多謀的張良，反復無(wú)常的韓信，善始善終的蕭何……他們教會(huì )我許多道理：?jiǎn)⒏嬖V我滿(mǎn)招損，謙受益，器滿(mǎn)則溢，人滿(mǎn)則喪，人如果驕傲過(guò)頭，將不會(huì )有好結果。伊尹告訴我：人生在世，應多學(xué)習，活到老學(xué)到老，人不可虛度光陰。
姬昌告訴我：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。有時(shí)該忍的事能忍便忍，小不忍則亂大謀。只有能忍，才做得了大事，才能有成功。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才有今天聰明的人們。如果沒(méi)有書(shū)籍，世界將被打上一個(gè)大大的問(wèn)號，人們將面臨著(zhù)生活中一個(gè)又一個(gè)的難題，那這個(gè)世界豈不是會(huì )混亂?所以，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的太棒了!
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇24
瑰麗月光，婆娑桂影，獨坐燈下，手捧一本好書(shū)，與古人交流，幸甚。淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我，直到后來(lái)與書(shū)相伴，與古人相遇，才深深地改變了我。本以為，古代文人的生命會(huì )簡(jiǎn)單而明了，時(shí)代賦予了他們簡(jiǎn)明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰(shuí)？偏偏要拋開(kāi)世俗的期許，獨上高樓，另?yè)褚宦�。�?shī)仙醉是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎馿高歌的歌者嗎？是以霓為線(xiàn)，以虹為溝的海上釣鰲客嗎？是邊訪(fǎng)青山緑水，且歌且行的游者嗎？在那個(gè)煙花三月的`時(shí)代，人們對你的期望不過(guò)是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿罷了。而你偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。于是你注定要孤獨“舉杯邀明月，對影成三人”，然而你傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”。
當我回望唐朝的時(shí)候，站在盛唐中間的不是帝王，而是你��！酒入豪腸，七分釀成月亮，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。英雄淚是揀盡寒枝不肯棲的寒鴉嗎？是把酒問(wèn)青天的飲者嗎？是穿越十年生死痛苦一場(chǎng)的癡漢嗎？在那個(gè)群星薈萃的時(shí)代，人們對你的期望不過(guò)是韜光養晦，游戲筆墨罷了。而你偏要獨上高樓，你的光茫刺痛了那些習慣于黑夜的眼睛，你注定要受到來(lái)自官場(chǎng)和文壇的污水。然而我只看到那青青的竹枝，你那腳上的芒鞋和你被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼里只有清風(fēng)碧水泛清波。沒(méi)有理由，我不再輕狂，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，這其中包含了多少深沉與無(wú)奈，真正的英雄也難以完美，但你堅守了自我，從而達到讓后世永遠仰望的高度。豪客壯是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子嗎？是恨古人不知你為狂人嗎？是不啼清淚常啼血的悲鳥(niǎo)嗎？在那個(gè)崇尚享樂(lè )的時(shí)代，人們對你的期望不過(guò)是吟花弄月，賣(mài)弄詩(shī)文罷了。而你偏要獨上高樓“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。你痛斥“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土”，你彷徨“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”，你期待“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
我不在自鎖，豪客讓我更加爽朗，我愿穿越千年時(shí)空，與你共醉明月。以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經(jīng)典，可明白得失，古人之思為人之百態(tài)，與古人交，夫復何求？
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇25
人的一生是漫長(cháng)而悠。而我們在這悠悠人生路上不斷成長(cháng)。人生之路是坎坷的，只有一盞照明燈才能使你跨出你的腳步。我的照明燈就是書(shū)。
也許天生和她結下了不解之緣。在哇哇大哭時(shí)，只要懷中抱著(zhù)她便會(huì )停止哭泣，帶著(zhù)甜甜的笑進(jìn)入夢(mèng)鄉。在嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí)，看到她便會(huì )興奮不已，她是那么的可愛(ài)，導致僅僅三歲的我都不忍心再她臉上涂畫(huà)，不忍心讓她的小臉上出現一絲不該有的皺紋。她是個(gè)魔法師，她總在她臉上變出一個(gè)個(gè)和我差不多大的小孩，他們朝著(zhù)我微笑。因此，我更愛(ài)她了。記得那一次，她的臉上出現了一張可愛(ài)的小臉。年幼無(wú)知的我對著(zhù)這張小臉又唱又跳，有親親熱熱的，當時(shí)那可愛(ài)樣至今還掛在我家客廳內呢。
稍大一點(diǎn)，她往我腦中灌輸《西游記》《三國演義》等等名著(zhù)。雖然我讀得云里霧里，似懂非懂，但是那有趣精彩的故事情節就是她給我帶來(lái)最真實(shí)的快樂(lè )。
小學(xué)的我是那么任性，那么調皮，唯獨在她的懷中可以安靜下來(lái)，可以有一個(gè)女孩該有的文靜，她用冰心奶奶的《繁星春水》告訴我這世間母愛(ài)偉大的存在，告誡我要去感恩我愛(ài)的母親。她用奧斯特洛夫斯基的'《鋼鐵是怎樣煉成的》鼓勵我要樂(lè )觀(guān)勇敢堅強的面對生活中的種種。她用培根的話(huà)語(yǔ)告訴“知識就是力量”。在她的熏陶下，我成了大女孩，我認識到怎樣去做個(gè)好女孩。
漸漸地，我邁入了初中的門(mén)檻，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，但我仍舊深?lèi)?ài)著(zhù)我心中的她，只有在她那，我才能不那么勞累。她是那么優(yōu)雅那么迷人。她在伴隨著(zhù)我成長(cháng)的同時(shí)自己也逐漸長(cháng)大，不再像當初那么稚氣。她的口袋中多了以個(gè)叫哲理的東西，每當我欣賞她的美妙時(shí)，她不再一如既往的指點(diǎn)著(zhù)我尋找真理，而是讓我獨自去探索。每次的探索都會(huì )讓我有大大的收獲，讓我感覺(jué)自己有長(cháng)大了許多。
她，我深?lèi)?ài)的她伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我在她那里學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了“知識就是力量”……
我相信，在我以后的人生路上她還會(huì )繼續引導著(zhù)我，繼續幫我，鼓勵我去踏平坎坷。我會(huì )在她——我的書(shū)中繼續成長(cháng)。
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確的，我對于這句話(huà)深有體會(huì )。
第一次自己選擇看書(shū)，是在小學(xué)一年級，那時(shí)候還小，看的時(shí)候格列佛游記。當時(shí)是被作者筆下的“”大人國、“小人國”所吸引。在看時(shí)，也幻想著(zhù)自己置身于那樣的國度中，非常有趣。童年時(shí)期的讀書(shū)，僅僅限于懵懂的好奇。
后來(lái)長(cháng)大一些，就愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡自己獨自跟作者對話(huà)的感覺(jué)。讀冰心的《繁星。春水》，能體味作者想象中的美麗；讀高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》能體味人生百味；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》能感受到簡(jiǎn)愛(ài)對愛(ài)情的執著(zhù)。經(jīng)常每每讀完一本書(shū)就幻想成為書(shū)中的主角，擁一邁豪情，來(lái)一場(chǎng)敢愛(ài)敢恨的愛(ài)情，成為一個(gè)冒險者去探索未知。我喜歡書(shū)中的故事�！稇馉幣c和平》中主角的成長(cháng)也影響著(zhù)我；《水滸傳》中一百零八漢的豪情，也刻在我骨子里；《飄》中的愛(ài)情故事，也映在我腦海中�？梢哉f(shuō)，我從幼稚的童年，汲取了書(shū)籍中豐富的精華，成長(cháng)為了一名敢愛(ài)敢恨、俠骨義膽的少年。
那時(shí)還特喜歡報亭。因為那里有我喜歡的《讀者》、《意林》等期刊。每天一放學(xué)，就跟伙伴們告別，沖向報亭去購買(mǎi)喜歡的雜志。拿著(zhù)嶄新的書(shū)籍，我迫不及待地讀者優(yōu)美的文字，享受一段美妙的讀書(shū)時(shí)光。
現在上初三了，也經(jīng)常不忘買(mǎi)書(shū)看書(shū)。逐漸地，書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)中越來(lái)越多的青年作家的'涌現，如韓寒、郭敬明等，讓我開(kāi)始夢(mèng)想自己要當一名大作家。
然而，當作家不是那么容易的事。我翻看著(zhù)大作家魯迅的文章，跟自己的習作一比，恨不得跟魯迅先生交換雙手。漸漸地，我明白了，要多看書(shū)，多開(kāi)拓眼界，才能增強能力，創(chuàng )作出有高度的作品。我的成長(cháng)路上是離不開(kāi)書(shū)的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。
書(shū)籍真的是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我深有體會(huì )。它是我成長(cháng)路上的好朋友。我在讀書(shū)中增長(cháng)見(jiàn)識，在讀書(shū)中領(lǐng)悟人生，在讀書(shū)中尋求快樂(lè )，在讀書(shū)中茁壯成長(cháng)。書(shū)的浩瀚知識滋養著(zhù)我，猶如大地母親的營(yíng)養，讓我如小樹(shù)苗般長(cháng)成參天的大樹(shù)，可以獨自避風(fēng)雨。讀書(shū)讓我成長(cháng)為一名堅強，獨立的大男孩。感謝書(shū)籍，我成長(cháng)路上的好朋友！
走進(jìn)書(shū)中作文800字 篇27
在我讀書(shū)的過(guò)程中，結識了不少書(shū)中好友。有勇敢善良的多蘿茜，有奮斗不息的保爾·柯察金，還有不屈不撓的魯賓遜。他們身上的`許多優(yōu)秀品質(zhì)深深地感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
多蘿茜是我的同齡人，她是一個(gè)勇敢善良的小姑娘。當多蘿茜孤身一人來(lái)到奧芝國時(shí)，她用勇敢和智慧戰勝了邪惡的女巫，用善良解救了稻草人和鐵樵夫。最終這些朋友團結一致，各自實(shí)現了自己的愿望。至始至終，多蘿茜沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有放棄。我們在學(xué)習、生活上也應該有這種精神。當我們遇到困難、身處逆境時(shí)，應該努力想辦法解決問(wèn)題，而不是放棄，不去做。有些同學(xué)就是一遇到難題就放棄，不積極動(dòng)腦思考，這樣難題當然不會(huì )解決。
我的另一好友保爾·柯察金是一個(gè)自強不息的人。自從保爾參加了十月革命后，就傷痕累累。他在眼睛失明后還堅持創(chuàng )作，盡管寫(xiě)到一半時(shí)手稿丟失了，可是他并沒(méi)有就此放棄，繼續重頭再來(lái)，最終終于寫(xiě)成了一部名著(zhù)。比起保爾，我們個(gè)個(gè)可都是“小皇帝”、“小公主”了�！靶』实邸�、“小公主”們在家里養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣；在學(xué)校里太依賴(lài)老師和同學(xué)，受不得半點(diǎn)委屈。原國家體操隊隊員桑蘭在參加一次跳馬比賽時(shí)不慎摔了下來(lái)，頓時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)�？墒�，桑蘭還能微笑著(zhù)面對每天，積極地配合醫生做著(zhù)康復訓練，樂(lè )觀(guān)地享受生活�，F在桑蘭還經(jīng)常參加各種社會(huì )慈善活動(dòng)。
我的“忘年交”魯賓遜是個(gè)有著(zhù)不屈不撓精神、頑強拼搏的朋友。魯賓遜在荒島上度過(guò)了25年，這25年中，魯賓遜憑借著(zhù)超人的毅力收獲了稻谷，得到了許多水果，制作出了面包，還建造出了自己的鄉間別墅。他和仆人星期五靠著(zhù)勇敢，擊退了敵人和野獸。如果我是魯賓遜，我會(huì )像他那樣沉穩的面對災難嗎？不會(huì )，因為我沒(méi)有這么大的勇氣。我會(huì )像他那樣冷靜地面對困難并且解決問(wèn)題嗎？不能，因為我沒(méi)有那個(gè)能力�？墒�，我心中有魯賓遜這樣一個(gè)朋友，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力的。
我的這些書(shū)中好友每人都教給了我一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，他們時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我，激勵著(zhù)我，我也會(huì )更加努力的！
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