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走進(jìn)書(shū)中作文600字（通用40篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的走進(jìn)書(shū)中作文600字，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇1
走進(jìn)書(shū)中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著(zhù)一條條至理名言。徜徉書(shū)間，欣賞著(zhù)中華五千年的經(jīng)典名著(zhù)，在書(shū)香中漫游。
我喜歡閱讀，不僅因為它能使我學(xué)到無(wú)限的知識，更因為它能使我獲得心靈的寧靜和滿(mǎn)足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進(jìn)書(shū)中，使我受益匪淺。
在書(shū)中閱讀，我感悟著(zhù)一條條至理名言。
那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這里，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。
在書(shū)中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿(mǎn)地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會(huì )先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時(shí)候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；當我徘徊不前時(shí)，閱讀讓我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的'時(shí)候，閱讀告訴我“莫等閑，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時(shí)，閱讀告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
在書(shū)中閱讀，我努力升華著(zhù)我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，蕩舟清溪，采菊東籬，碧水中吟“羈鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂(lè )，看稚子侯門(mén)；聽(tīng)幽幽古琴，覺(jué)今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，昔日那無(wú)邪的少女，如今卻有了萬(wàn)千愁緒。我想，那“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她經(jīng)歷什么撰下的詞。
在書(shū)中，我慢慢走遠，我將收獲屬于我的風(fēng)景。走進(jìn)書(shū)中，我永遠不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇2
從小，我就喜歡看書(shū)，各種各樣的書(shū)我都喜歡看，只要給我一本書(shū)，甚至一份報紙，我都能看個(gè)好半天。書(shū)中那些活靈活現的人物，那些扣人心弦的情節，總是令我浮想聯(lián)翩。我總是會(huì )想：要是我能生活在書(shū)里那些有趣的世界里，那該有多好��！
如果我可以走進(jìn)書(shū)中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳徹子筆下《窗邊的小豆豆》的世界里。我要和小豆豆一起看那些街頭表演的藝人，但我一定會(huì )記得提醒她不要大喊大叫，擾亂課堂秩序，免得被老師罵。我還要去小豆豆家，看看那條和小豆豆一起長(cháng)大的大狗，和它一起在地上打個(gè)滾，那我可一定要保護好自己的耳朵，可千萬(wàn)不能像小豆豆那樣，一不小心被大狗要掉啦！
最最重要的是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴學(xué)園，在那電車(chē)教室里上一節自由的課；午餐時(shí)嘗嘗那山的味道和海的味道；下午和小豆豆與她的同學(xué)們一起去大自然中散散步，領(lǐng)略一下日本那自然的風(fēng)景；我還要去……我要和小豆豆一起，去經(jīng)歷那些有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跟她一起歡笑，一起流淚，一起成長(cháng)。
接著(zhù)，我還要進(jìn)入高爾基筆下的《母親》的世界里。我一定要好好地陪陪那位可憐的母親，安撫安撫她那顆早已被她那可恥的丈夫傷害得千瘡百孔的心靈。我會(huì )在她為她的兒子，巴維爾進(jìn)行革命活動(dòng)而擔心時(shí)，拉著(zhù)她的`手，和她一起坐在溫暖的火爐邊，跟她聊聊天，安慰安慰她，告訴她革命成功后的好處。我還要跟巴維爾一起去“五一”游行，可我一定要注意，可千萬(wàn)不要被抓住了，因為我還要去幫助尼洛夫娜母親一起發(fā)傳單，幫他救出巴維爾。最后我一定要親耳聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)：“真理是用血的海洋也撲不滅的”這句話(huà)時(shí)那堅定的語(yǔ)氣，看看她那大義凜然的表情，我要和母親尼洛夫娜一起經(jīng)歷那些苦痛，那些悲傷，還要和巴維爾一起為正義，為真理而戰！
我還要走進(jìn)各種各樣的書(shū)里，和主角們一起經(jīng)歷各種各樣或有趣或悲傷的故事，跟他們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
假如我能走進(jìn)書(shū)中，那該多好��！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇3
在浩如煙海的圖書(shū)中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環(huán)境中閱讀你。
漫步來(lái)到了詩(shī)歌王國里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”的無(wú)畏，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志情懷。
走入“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩(shī)里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩(shī)意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，來(lái)到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩(shī)歌王國里，也遇見(jiàn)了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿(mǎn)臉愁苦的詩(shī)人李清照，“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”的思鄉之情。
書(shū)中的'世界無(wú)盡風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè )趣更是無(wú)限。
漫步詩(shī)歌當中，我們也遇見(jiàn)了放眼自然風(fēng)光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”的辛棄疾，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的氣派山河，莫過(guò)于是杜甫的詩(shī)詞筆下。
漫步詩(shī)歌王國中，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”李白，還看到“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶(hù)爭傳新樂(lè )府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩(shī)歌王國，我悟到了什么是真正的人生，而詩(shī)人在詩(shī)詞中也表現出來(lái)，誰(shuí)才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒(méi)有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩(shī)人詩(shī)歌給我帶來(lái)的感受。書(shū)中無(wú)盡的風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè )趣更是無(wú)盡無(wú)窮的。
我也在書(shū)中領(lǐng)悟到，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的事，只有你想不想做的事!
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇4
古人有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”一說(shuō)，確有道理，因為古代讀書(shū)人通過(guò)科舉考試便可擺脫平民身份，享受人世間的富貴。
然而，我想說(shuō)的卻是“書(shū)中自有好精神”！
翻開(kāi)一本本散發(fā)著(zhù)沁人心脾的油墨香味的書(shū)本，一幅幅古今圣人賢士的英姿印入眼簾，一篇篇仁人志士的動(dòng)人篇章震撼著(zhù)我們的靈魂。完成中國歷史第一部個(gè)人詩(shī)集《離騷》的作者屈原；“不指南方不肯休”的文天祥；為匡扶漢室而嘔心瀝血的諸葛亮；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹；“化作春泥更護花”的龔自珍；以及愿得“廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大詩(shī)人杜甫；還有領(lǐng)導中國人民取得自由的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一聲“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”震顫了天地，開(kāi)辟了新的天地……
這些人中，有的人是為了國家，慷慨赴難，有的則為大仁大義之人，為歷代人所敬仰，有的'則是拯救民族和國家于水火之中。他們雖然生活在不同時(shí)代，身處不同階層，但是有一種共通的東西在他們身上熠熠閃光，那就是一種以天下事為已任的無(wú)私奉獻的精神。
這是一種充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的奉獻精神，它凝聚了人類(lèi)身上優(yōu)秀的品質(zhì)。這不禁讓我想到了近代愛(ài)國人士譚嗣同臨刑前的壯語(yǔ)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！睈�(ài)國之心灼灼如紅日，為了民族和國家的未來(lái)他笑對生死。這種偉大的愛(ài)國精神，我們不禁肅然起敬。雖然這只不過(guò)是歷史書(shū)上短短的幾行字，但這樣的幾行字卻充滿(mǎn)為國家“拋頭顱，灑熱血”的壯志豪情。
不厚的書(shū)本之間藏著(zhù)怎樣的情感��！古人的豪情，不得志的沉悶，還有那或細膩的，或悲痛的情感。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘切切”是南宋女詩(shī)人李清照，喪夫后困頓生活的寫(xiě)照。讀之，讓我們不禁感到戰爭的丑惡，它使得妻離子散，家人不得聚。
書(shū)本是我們成長(cháng)路上的導師，從書(shū)本那里，我們學(xué)會(huì )了奉獻，陪同人物體會(huì )他們的情感，學(xué)習他們的人生經(jīng)歷。
讓我們走進(jìn)課本，去體味那不盡相同的情感，去尋覓書(shū)中的好精神。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇5
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，乘坐上我私人的“潛艇”來(lái)到書(shū)海遨游。
翻開(kāi)書(shū)，就與活潑可愛(ài)的小精靈熱切地來(lái)了個(gè)擁抱。書(shū)頁(yè)中含著(zhù)芬芳無(wú)比的氣息，心情好愉快��！
《淘氣包馬小跳》系列書(shū)籍中的鮮活人物——馬小跳，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，馬小跳，你真活潑！你進(jìn)老師辦公室時(shí)垂頭喪氣，出老師辦公室時(shí)卻歡天喜地，真讓我哭笑不得。你在《超級市長(cháng)》里的.表現先讓我捏了一把汗，后來(lái)又讓我喜笑顏開(kāi)，可把我給樂(lè )壞了。我每天睡前都會(huì )想著(zhù)你，仿佛你就是我的知己，我們一起玩耍，一起學(xué)習，我不再孤獨、寂寞。
《三國演義》圖書(shū)是我最想步入的夢(mèng)幻境界�，F在我有機會(huì )了，便與我的偶像——諸葛亮好好談?wù)勑�。在刀光劍影里的三國比拼里，只有你用強大的智慧斗得敵軍兵慌馬亂，狼狽不堪。啊，你是多么足智多謀��！你善用心機，善使心計，在戰場(chǎng)上不動(dòng)聲色、游刃有余！啊，你做事的智慧，讓我學(xué)會(huì )用自己的心計打造成功的事業(yè)！
《荒野求生》里的英雄人物——貝爾·格里爾斯使我敬佩不已！你是專(zhuān)門(mén)為超越危險和死亡而生的野外生存大師，曾乘水上摩托環(huán)繞不列顛群島，搭乘小船橫越冰冷的北大西洋，登上冰封萬(wàn)年的珠穆朗瑪峰；也曾從沙漠的流沙中死里逃生，在夏威夷穿過(guò)鯊魚(yú)出沒(méi)的水域，在野外尋找蛆蟲(chóng)充饑而得以存活……置身絕境時(shí)，你激發(fā)自身本能，突破極限的探險經(jīng)歷留給我深刻的印象！
天已晚，月色籠罩著(zhù)我的小屋，該睡覺(jué)了。我輕輕合上書(shū)本，帶著(zhù)愉快的心情沉沉入睡了。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇6
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)一絲絲書(shū)的氣息。
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，翻著(zhù)一本本書(shū)，獨自訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
魯濱遜，是我拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。魯濱遜，你如一位堅定不移的冒險家，在荒無(wú)人煙的島上度過(guò)了二十年。在荒島上創(chuàng )造了多少財富，你手拿斧頭，弓著(zhù)腰，正用勁把一棵大樹(shù)削平的那一刻我遲遲不能忘記。
牛頓，是我要拜訪(fǎng)的第二個(gè)朋友。小牛頓把風(fēng)車(chē)的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的.前面放上玉米，那地方是老鼠望不可及的地方。老鼠想吃玉米，就不斷地跑動(dòng)，于是輪子不停地轉動(dòng)；有一次，他放風(fēng)箏的時(shí)候，在繩子上懸掛著(zhù)個(gè)小燈，夜間村人看去像是彗星出現了；他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì )自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫(huà)、雕刻，尤其喜歡刻日晷，在家里的每個(gè)角落都擺滿(mǎn)了日晷的模型。
翻開(kāi)一本書(shū)，符號歡迎我的到來(lái)，文字與我交換眼神。每一本書(shū)都是我的知己，它們都在望著(zhù)我，給我送來(lái)了許多智慧。我站在一本書(shū)前，靜靜的，我仿佛也成了一本書(shū)。
在書(shū)柜上，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，睿智的福爾摩斯，你手拿放大鏡，是想跟我一起思考案件嗎？你好，百折不撓的華羅庚，你手捂著(zhù)腦袋，是不是在思考難題？你好，執著(zhù)的錢(qián)學(xué)森，你在草地上走來(lái)走去，是在看植物們生長(cháng)的好不好嗎？我猜你們津津樂(lè )道的，是在思考東西。
咚、咚、咚、咚、咚、咚敲門(mén)聲響起了，我該走了。我輕輕地揮手，告別書(shū)柜上的朋友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一些智慧。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇7
世上最大的快樂(lè )，莫過(guò)于一書(shū)在手了。
窗外的世界，東邊的陽(yáng)光還涂抹在云絲中，西邊的大風(fēng)卻挾著(zhù)雨揮灑在天地間，外面的世界好大，而我的世界里仿佛就剩下了一本書(shū)。
四歲的那個(gè)冬天，伯伯從杭州帶來(lái)了《灰姑娘》，我便被那童話(huà)迷住了，雖然那時(shí)我不認識那么多字，但書(shū)中精美的圖畫(huà)常常使我浮想聯(lián)翩。對那些神奇的方塊字，我就不斷地問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)人麄兏嬖V我這是什么字時(shí)，我就大聲念幾遍，然后繼續看。兩個(gè)月后，爸爸問(wèn)我《灰姑娘》的大概情節時(shí)，我就能把這個(gè)故事差不多背下來(lái)了。
媽媽告訴我如果我再長(cháng)高五厘米，她會(huì )送一些更好看的書(shū)。那時(shí)，我每頓飯都吃的特別的多，特別香，因為我想快點(diǎn)長(cháng)高。
之后我又看起了漫畫(huà)書(shū)來(lái)，我最喜歡看的就是《三毛流浪記》。有時(shí)我看見(jiàn)三毛那搞笑的'樣子會(huì )大笑，可有時(shí)我會(huì )為三毛無(wú)家可歸的樣子而躲在角落里黯然神傷，我的心早就融入書(shū)里去了，我仿佛和三毛一起，在寒冷的冬天里渴望溫暖。
而我現在卻很少看那些書(shū)了，它們被大人們存放在高高書(shū)柜的一角。老師和家長(cháng)讓我們讀了更多的他們眼中的好書(shū)。但有時(shí)，我放下做作業(yè)的筆，就會(huì )靜靜地通過(guò)窗紗，請月兒寄給我那些童話(huà)與漫畫(huà)書(shū)的墨香。
童話(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣和啟迪是無(wú)法在別處得到的，它們現在仍然給我不斷的靈感的細流。書(shū)桌上，朱德庸的漫畫(huà)書(shū)《絕對小孩》的封底上寫(xiě)著(zhù)：這本書(shū)是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！而我，就是一個(gè)固守著(zhù)那一方童話(huà)世界的一個(gè)小精靈。
我想把我的心融入書(shū)中，讓心靈和書(shū)一起去旅行。我的心伴著(zhù)書(shū)，走過(guò)草原，尋找風(fēng)的蹤跡。我喜歡，我的心和你一起發(fā)芽！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇8
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的'童話(huà)故事。從書(shū)中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍�！兑磺Я阋粏�(wèn)》、《安徒生童話(huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著(zhù)作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話(huà)，對我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習下，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。
周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因為一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅走孤獨；在我煩惱時(shí)能給我帶來(lái)快樂(lè )；它更會(huì )在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠的伙伴，我與書(shū)籍共成長(cháng)。
書(shū)中藏有無(wú)數的精彩，只要你肯發(fā)現。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇9
童話(huà)還是影響我的一生，有了童話(huà)的天真作對比，我懂得了人世的殘酷現實(shí)。藍光在一瞬間又把我帶走，并攜我進(jìn)人了一本本厚厚的書(shū)。
我并不像廣大少女愛(ài)看瓊瑤之輩的言情小說(shuō)，但也并不代表我的書(shū)世界里沒(méi)有愛(ài)恨纏綿。藍光把我帶到一張法式大床前，床上躺著(zhù)一位面容嬌好卻十分憔悴的女卜。那是瑪格麗特，《茶花女》的女上人翁。她在生命的最后一息，還要為她的愛(ài)人河芒寫(xiě)信。眨如當年一樣、我看到這一幕，便悄然落淚了。這顆眼淚還未滴下，藍光把我拉回了中國。同樣是一張床，一位憔悴佳人，林黛玉、的身世恐怕比瑪格麗特好多了。但她在豪門(mén)的遭遇卻遠遠比瑪格麗特凄切。她直吐鮮血，淚卻依然沒(méi)有停過(guò)。哎，真是“自古紅顏多薄命”啊!
天忽然下起了雨，瞬間，花園里的花全部綻放。我的眼睛也有了微妙的感覺(jué)，酸酸的，澀澀的，濕濕的。啊，這是同齡人對同齡人的理解，同齡人又導演著(zhù)與其他同齡人不同的戲劇。人生觀(guān)開(kāi)始形成，我們的`校友寫(xiě)出了轟動(dòng)一時(shí)的《花季雨季》。迎面向我走來(lái)一群面帶朝氣的中學(xué)生，我認得他們，走在最前而的是謝欣然，她忽然站在我而前拍拍我的肩膀:“朋友，不要對客觀(guān)的事太在意，命運掌握在我們手堆里”緊跟著(zhù)、一大群鴿拍翼飛過(guò)，噢、那是楊哲筆下的理想，正向著(zhù)晴天白云《放飛》。我好象從迷惘中走出來(lái)、從失敗的陰霾中走出來(lái)。藍光通過(guò)迷霧又把我帶走。我的一只腳踏進(jìn)了成人的世界。
天真的亮了，藍光也消失了�；仡^看看床前，哦，原來(lái)每夜我都與書(shū)同眠。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�
在信息碎片化的今天，手機是我們獲得信息和知識的重要渠道。殊不知，信息網(wǎng)絡(luò )世界真真假假，而書(shū)才是人類(lèi)獲得知識最有效，最真實(shí)的本源。
書(shū)承載文字，文字記錄思想。我們無(wú)法經(jīng)歷世間所有事，只能從書(shū)中反復錘煉思想“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的就是應從書(shū)中集萃思想，使人生更有厚度。李大釗通過(guò)讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等數不勝數的社會(huì )主義理論，最終開(kāi)辟中國社會(huì )主義道路。救國救民，掀起革命的浪潮�？梢�(jiàn)讀書(shū)可以開(kāi)辟人的思想，升華人的思想。而這種深邃的思想，是手機上碎片的花邊新聞給不了的。
那么怎樣從書(shū)中獲得新思想，使思想碰撞出火花呢？大量的閱讀量是前提。范仲淹讀書(shū)五年來(lái)未曾脫去上衣上床睡覺(jué)，日夜苦讀，讀書(shū)萬(wàn)卷，最終進(jìn)士及第，得到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大情懷�？梢�(jiàn)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。多讀書(shū)是讀書(shū)和進(jìn)步的前提。
多讀書(shū)如跨進(jìn)思想的大門(mén)，若想自如與思想之海，更要會(huì )讀書(shū)。我個(gè)人贊成讀紙質(zhì)書(shū)。雖電子書(shū)容易攜帶，可是紙質(zhì)書(shū)可以隨時(shí)批畫(huà)，可以使自己與作者進(jìn)行思想交流，更有益于理解。毛主席上學(xué)時(shí)批注《倫理學(xué)原理》在10萬(wàn)余字的原著(zhù)上，用工整的小楷寫(xiě)了1萬(wàn)多字批注，對書(shū)的`理解更深了一步。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)用批畫(huà)思考，是讀進(jìn)書(shū)的重要步驟。
那么有人讀漫畫(huà)，有人讀雜志，有人讀名著(zhù)，收獲卻不同呢？讀好書(shū)是讀書(shū)的關(guān)鍵。普希金說(shuō)：”書(shū)是精神食糧，書(shū)的營(yíng)養有好壞之分，我們要去其糟粕，取其精華。選擇適合自己年齡階段，符合道義的書(shū)，才能使思想正向促進(jìn)。
多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，是讀書(shū)的不二法門(mén)。所以讓我們拿起手中的書(shū)，使思想更上一層樓吧！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇11
經(jīng)過(guò)兩天多的時(shí)間，斷斷續續的，總算是把一本關(guān)于政治的小說(shuō)天幕紅塵看的差不多了，只是看到后來(lái)，當看到故事中的其中一個(gè)人物被槍殺以后，自己好像再也沒(méi)有了，看下去的興致！說(shuō)是天妒英才也好，說(shuō)是不合理的社會(huì )形態(tài)，殺人也罷，總之就是感覺(jué)這樣的故事是不完美的，是留著(zhù)遺憾的。
在自己的印象中，自己看過(guò)的大部分小說(shuō)，基本上都是大團圓結局，雖然說(shuō)偶爾也有一些留有遺憾的，但也只是離開(kāi)了生活的地方，只是有情人未成眷屬，而不是直接被槍殺，直接被離開(kāi)了這個(gè)世界。
可能直到現在，自己真的也沒(méi)有看懂這本小說(shuō)的真正意思，更多的時(shí)候可能自己看小說(shuō)還是傾向于感情方面吧！總覺(jué)得無(wú)論是一見(jiàn)鐘情也好，還是其中一方的自作多情也罷，總覺(jué)得兩個(gè)人在一起就應該長(cháng)長(cháng)久久的，就像故事中的一句臺詞一樣，好好吃飯，好好做人，好好生活就可以了！
可是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求都達不到，最后依舊是落了一個(gè)被槍殺的結局~
可能作者想要表達的意思是，歷史的前進(jìn)，社會(huì )的進(jìn)步，甚至是一種思想的進(jìn)步，總得有人付出代價(jià)的'，只是這樣代價(jià)，外面太過(guò)于慘重！
每個(gè)人的生命只有一次，哪怕本人感覺(jué)所有的一切都應該是順其自然的，但是就讀者而言，還是有諸多的不適應，總覺(jué)得這樣的人不應該英年早逝，而是應該更加長(cháng)長(cháng)久久的活著(zhù)，為世人做更多的貢獻！
可能真的是自己太過(guò)于追求大完美結局，總覺(jué)得故事的結局不應該是這樣的，可能作者的意思更多的是希望我們通過(guò)重要的代價(jià)，通過(guò)逝去生命的代價(jià)來(lái)讓我們更加的深思，我們的祖國，我們的人民，我們所現在生活的狀態(tài)，可是這樣的代價(jià)有些大~
這本書(shū)讀到最后還是給自己留下了深深的遺憾！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇12
書(shū)是我們的伙伴，我們的益友。我們可以在書(shū)中了解世界的奧秘，了解一些在生活中遇到的問(wèn)題，我們會(huì )在這個(gè)過(guò)程中得到比在玩耍中更多的快樂(lè )。無(wú)論在何時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
不久前，媽媽給我買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》，一拿到這本書(shū)，我便興致勃勃地看起來(lái)，陽(yáng)光斜照在書(shū)頁(yè)上，帶我走進(jìn)了狼的家園。這是關(guān)于一只母狼為了讓自己的后代成為狼王而與鷹同歸于盡的`故事。故事的內容引人入勝，仿佛那一只母狼就在你面前一樣，那么威風(fēng)凜凜。自從有了這本書(shū)，我便被它深深地吸引了。
從此讀書(shū)便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽(yáng)光下；在炎熱干燥的中午，在輕風(fēng)的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著(zhù)一本又一本好書(shū)。
一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著(zhù)我的一本書(shū)，他一個(gè)不小心，便把我的書(shū)掉在了地上，書(shū)脊被蹭破點(diǎn)皮。見(jiàn)此情景，我對弟弟又吼又叫的。我拿起我的書(shū)，關(guān)上房門(mén)，把書(shū)脊整好，我的心情漸漸平復，想起剛剛因為一本書(shū)而大發(fā)雷霆，便覺(jué)得很不應該，因為一本書(shū)對自己的弟弟和媽媽發(fā)脾氣，實(shí)在是不應該，我出去對他們道歉，他們并沒(méi)有責怪我。媽媽對我說(shuō)：“喜歡讀書(shū)是好事，可是不要因為一本書(shū)而傷害了親人，也傷害了自己。以后要合理地安排時(shí)間看書(shū)，不要太過(guò)于專(zhuān)注而傷害了自己的眼睛�！�
書(shū)，是身邊的密友，最忠實(shí)的伙伴，它們會(huì )時(shí)刻陪在我們的身旁�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)，人們才會(huì )不斷進(jìn)步，走向人生的巔峰！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇13
記得在那大雪紛飛的日子，寒風(fēng)習習，天上的雪花像羽毛般落下來(lái)。屋頂、樹(shù)木、草地一片白茫茫。我走在去圖書(shū)館的雪地上，眼中有著(zhù)能夠閱讀書(shū)的喜悅，于是我走著(zhù)去變成了跑著(zhù)去。
終于到了圖書(shū)館，寬敞的圖書(shū)館大廳，加上一排一排擺滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。一個(gè)書(shū)架旁邊坐著(zhù)一個(gè)阿姨，她正在看書(shū)。她發(fā)現了我，笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉微笑的對我說(shuō)：“你需要什么書(shū)？”我想了想，我最喜歡冰心寫(xiě)的書(shū)。我回答到，“給我拿幾本冰心寫(xiě)的書(shū)�！庇谑前⒁虖臅�(shū)架拿來(lái)三本書(shū)給我，封面還挺精致的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小讀者。我高興接過(guò)阿姨的書(shū)，說(shuō)了聲，謝謝阿姨！我坐在圖書(shū)館人們閱讀書(shū)的凳子上，靜靜的看著(zhù)冰心散文集，繁星春水和寄小讀者。
冰心寫(xiě)的散文字句優(yōu)美，情意豐富。特別是寫(xiě)遙寄印度詩(shī)人泰戈爾，其中有一段是這樣寫(xiě)的，在去年秋風(fēng)蕭瑟，月明星稀的一個(gè)晚上，一本書(shū)無(wú)意中將你介紹給我，我讀完了你的傳略和詩(shī)文，一心中不作別想，只深深的覺(jué)得澄澈……凄美。寫(xiě)得多么富有詩(shī)意和柔情。
冰心寫(xiě)的繁星的第二首寫(xiě)到，童年呵！是夢(mèng)中真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。多么的貼切呀！
記得我的童年時(shí)代，我和姐姐去公園里蕩秋千，當太陽(yáng)照到我們含著(zhù)微笑的'臉龐，以及順著(zhù)臉頰緩慢流下的淚水，恍如夢(mèng)一般的愜意，形成了童年美好的回憶。
寄小讀者這本書(shū)表達冰心奶奶對兒童的喜愛(ài)和對祖國的思念。望著(zhù)窗外飄飄灑灑的雪花，我又看了看這三本書(shū)，這三本書(shū)成了我童年最喜歡的書(shū)。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇14
人生彎彎曲曲路，世事重重疊疊山，書(shū)中奇奇麗麗美，待我認認真真游。
“山不厭高，海不厭深�！甭L(cháng)步在《三國演義》中，從曹操那里讀到了“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的廣大闊胸襟；悟到了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的人生看法；看到了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”吞吐日月的豪邁情懷，我漫步在書(shū)中不禁胸生豪情。
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！甭L(cháng)步在《唐詩(shī)三百首中》，從李白那里讀到了“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢；悟到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的傷感；看到了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。我漫步在書(shū)中不禁把酒問(wèn)月。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”漫步在《紅樓夢(mèng)》中，從林妹妹那里讀到了“口齒噙香對月吟”的凄美；悟到了“風(fēng)刀霜劍嚴相逼“的絕望；看到了”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”的`愁怨。我漫步在書(shū)中不禁心生哀愁。
夜深人靜的夜晚，我手握一盞香茗，與書(shū)互擁，讀孔孟言，我看見(jiàn)了三千學(xué)子；悟劉墉文，我體會(huì )人生感悟；看笠翁韻，我感受文學(xué)之純美。我的思緒在文字間游走，我的感情在文字間起伏，咀嚼文字的魅力，體會(huì )想象的空間。
漫步在書(shū)中，我看到了遭放逐卻依然執著(zhù)“乘騏驥以弛騁兮，來(lái)吾導夫先路”的屈原；看到了陶淵明不為五斗米折腰而辭官回家，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”�？吹搅硕鸥Φ暮狼閴阎尽皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”�？吹搅恕�
諸葛孔明告訴我“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的人生品格。我漫步在書(shū)中，讀著(zhù)書(shū)，伴著(zhù)情，一步步走了過(guò)來(lái)。
人生曲曲折折路，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云；書(shū)中真真切切情，我已完完整整游。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇15
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覐男【拖矏�(ài)讀書(shū)，并一直堅信每一本書(shū)里都有秘密，它不像是深海里銹跡斑斑的寶藏，年復一年的沉睡在深不見(jiàn)底的黑暗中，倒像水中的鵝卵石，亦或是又有夜幕里璀璨的星星，時(shí)隱時(shí)現。
書(shū)中的秘密就是書(shū)告訴我們的精華，或是一個(gè)令人深省的道理。她曾告訴我“只要肯努力，肯去追求，成功會(huì )眷顧我們每一個(gè)人�！笔堑�，如饑似渴的讀書(shū)使我的作文在整個(gè)年級都很突顯。
作文《火樹(shù)》講述的是我和姑姑的故事，姑姑每天都無(wú)微不至地照顧我，為我的健康著(zhù)想；在我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她又像失了魂一樣，落寞地坐在沙發(fā)上。就是這篇文章在各個(gè)班都被讀過(guò)，是書(shū)使我名聲鵲起。那是我在看一本書(shū)時(shí)，驚喜地發(fā)現了一個(gè)小秘密，一種寫(xiě)作方法，叫“借物喻人”。那天晚上我十點(diǎn)還在床上偷偷看書(shū)呢。記得我合上書(shū)時(shí)，突然心血來(lái)潮，掀開(kāi)窗簾望著(zhù)樓下的'公園，星光像揉碎的銀白色綢緞，點(diǎn)綴在一望無(wú)垠的夜空中，忽然被一棵樹(shù)吸引住了，隱約看見(jiàn)樹(shù)葉間跳躍著(zhù)月光，那棵樹(shù)是暗紅色的，讓我不由得想起火，于是我就回憶起書(shū)中“借物喻人”的方法，寫(xiě)下了《火樹(shù)》這篇作文，借用“火樹(shù)”表達了姑姑對我無(wú)私的愛(ài)，她對我的愛(ài)像一潭波瀾不驚的清水，默默無(wú)聞，一絲不茍。
寫(xiě)作與閱讀有密不可分的關(guān)系，尤其是新手寫(xiě)作，需要大量閱讀，積累好詞好句，這樣寫(xiě)做事就不會(huì )無(wú)從下手了。書(shū)中的只是堆積起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)就能把刻骨銘心的東西“施展”出來(lái)。
一本好書(shū)，定能帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，正如作家冰心所言“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇16
在我家，爸爸媽媽都不看書(shū)，而我卻偏偏更他們唱反調。說(shuō)到這，我可自豪了！因為我在書(shū)中發(fā)現了許多“寶藏”！
這得從三年級說(shuō)起……
那天，同學(xué)們向圖書(shū)角捐書(shū)，我這個(gè)貪書(shū)蟲(chóng)早已盯上了童話(huà)故事，心動(dòng)不如行動(dòng)。接到哪本書(shū)，我變成了名符其實(shí)的手不釋卷。吃飯看，睡覺(jué)看.我媽媽都服我了。正因這樣，我才發(fā)現了寶藏。
起初，我在一些故事中頗為驚訝。白雪公主善良，誠實(shí)。讓許多動(dòng)物幫她，人們幫她，最后，她的真誠感動(dòng)了王子。這個(gè)故事的寶藏就是：好人始終會(huì )有好報�！被夜媚镫m然吃了很多虧，但她在最后，得到的回報卻比享福的'兩個(gè)姐姐得到的回報好一億倍。這個(gè)故事的寶藏是：吃虧是福，吃了虧是好事！
接著(zhù)，我漸漸又被偵探小說(shuō)迷住了。像《冒險小虎》，《查理九世》。這些書(shū)看的我膽戰心驚。但書(shū)中的主人公讓我學(xué)會(huì )了一種精神。而這種精神，則是它的寶藏。我學(xué)會(huì )了一種堅持不懈，用于探究，不怕困難，堅強執著(zhù)的優(yōu)良品質(zhì)。他們在遇到困難時(shí)不怕，他們在遇到疑惑時(shí)會(huì )去探究我很佩服他們這種好的精神。
如今，我接觸到了我們中國的傳統教育書(shū)籍——《弟子規》，《孝經(jīng)》。它們是我一輩子中對我印象最大，最深，丟我一生受益的書(shū)籍�！兜茏右帯飞现v的113件小事，聽(tīng)上去普普通通，但做到它絕非易事，只要你做到它，你變成了偉人，做到《孝經(jīng)》上所講述的事情你變成了賢人，做一個(gè)十全十美的人，那是變成了圣人。這兩本書(shū)中的寶藏也正在于此。
書(shū)中處處有寶藏，就看你有沒(méi)有智慧去發(fā)現它。中華民族的傳統書(shū)籍中的寶藏會(huì )是你一生受益。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇17
書(shū)中有另一個(gè)美麗的世界，走進(jìn)去，書(shū)香彌漫。
——題記
在我學(xué)會(huì )方方正正圓滑有力的漢字時(shí)，我就認識了你，我們相識在茫茫人海中的一角我好奇地端起你清秀的臉龐，撫摸著(zhù)你美麗的衣服，仿佛似曾相識，你身上散發(fā)著(zhù)奇妙的味道，讓我在初次相遇時(shí)就喜歡上了你。
你與我的相遇后，我便把你刻在了心里，與你形影不離，我走進(jìn)你的世界，發(fā)現那里是如此的五彩繽紛，那里有早春的青草香，夏季永不停息的蟲(chóng)鳴聲，秋季碩果累累的大樹(shù)，冬季雪中含苞待放，高傲的梅花，我仿佛看見(jiàn)了世界上自然變化的美妙，仿佛看見(jiàn)了人間的悲歡離合，親人之間的愛(ài)，朋友之間的默契……不禁感嘆你的世界是如此的美麗！
你伴我入睡，在你的世界中，你可以幫我化解心中的狂躁與憤怒，讓我心如止水，你幫我擦干失敗時(shí)的淚水，你的世界是如此的安靜、祥和，在你的世界里我的心仿佛被掏空，一瞬間變得純凈，沒(méi)有任何雜念，你在我開(kāi)心的時(shí)候陪伴著(zhù)我，我仿佛能看見(jiàn)你嘴角上揚的微笑，在我有一點(diǎn)小成功想驕傲時(shí)，你會(huì )及時(shí)的竟是我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
你的世界也是多愁善感的'，你有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！钡乃寄钆c憂(yōu)愁；你有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！睂拸V的胸襟，你有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡臏嫔�；你有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡那甯�，你有“持節云中，何日遣馮唐�！钡男坌膲阎�；你有“可憐白發(fā)生！”的壯志難酬；你有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡暮�；你也有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼。你的世界是如此美麗！
與你相識近十年，在你美麗的世界中遨游，享受著(zhù)你給予的陽(yáng)光，頓時(shí)感到幸福萬(wàn)分。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇18
小的時(shí)候，我總是愛(ài)問(wèn)媽媽很多的為什么，有些問(wèn)題媽媽總是搪塞著(zhù)過(guò)去了。有一天，媽媽下班回家，笑著(zhù)想我走來(lái)，像變戲法一樣的從身后拿出一本書(shū)來(lái)，于是，我便和書(shū)結下了一段奇緣。
易中天說(shuō)過(guò)：“讀孔得仁，讀孟得義，讀老得智，讀墨得力行，讀韓得冷眼，讀茍得自強不息�！碑斈阍谧x一本書(shū)的時(shí)候，就好像是在和書(shū)的作者面對面交流，那是我們的書(shū)中密友。
《安徒生童話(huà)》就像一只橫沖直撞的小鹿一般闖入了我的生活，闖入了我的生命。當白雪公主用她的善良戰勝了邪惡的皇后時(shí)，我感動(dòng)了；當賣(mài)火柴的小女孩終于離開(kāi)了人世間的寒冷和貧窮，到天堂去找最?lèi)?ài)她的奶奶時(shí)，我感動(dòng)了；當丑小鴨經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我感動(dòng)了。
當我從一個(gè)稚嫩的.女孩長(cháng)成一個(gè)少女，我也漸漸的告別了我的“童話(huà)”。馬克·吐溫先生用他那坦蕩，
揭露社會(huì )的筆，牽動(dòng)著(zhù)我來(lái)到了他所勾畫(huà)的世界，我體會(huì )著(zhù)冒險，我體會(huì )著(zhù)“善變”，我體會(huì )著(zhù)童年殘存的童真。
步入青春期的女孩，總是會(huì )有很多的心事，那些無(wú)法與父母交談的心事。一次偶然，我在書(shū)店里遇到了一個(gè)“密友”——《女生日記》，鬼使神差的，我買(mǎi)下了這本書(shū)，從而，我認識到了這一位影響了許多女孩一生的女作家——陽(yáng)光姐姐。
在書(shū)中，我穿越了時(shí)間和空間，來(lái)到了一間白色的房間里，書(shū)中的主人公們在里面忙碌著(zhù)，我親切的與他們交談著(zhù)，體會(huì )著(zhù)他們在書(shū)中不同的感受。
我成長(cháng)的步伐伴隨著(zhù)這些書(shū)中密友的陪伴而變得歡快而輕松。這些書(shū)我會(huì )一直保存并留給我未來(lái)的孩子，并告訴她我和這些書(shū)中密友的故事。
��！我的書(shū)中密友��！我的生命中有了你們的陪伴才不會(huì )孤單，所以，請你繼續陪伴著(zhù)我，使我的生活多姿多彩。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇19
書(shū)，是人生的伴侶，是一生都對我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學(xué)覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，不如電視好看，不如游戲好玩�？墒峭瑢W(xué)們，你們認真看過(guò)書(shū)，并深入過(guò)書(shū)里面去嗎？
如果你深入到書(shū)本里面去，你也許就會(huì )更新你的觀(guān)念了。因為到那時(shí)你會(huì )發(fā)現，書(shū)本原來(lái)有那么精彩。
就拿《桃花源記》這篇文言文來(lái)說(shuō)吧！你不經(jīng)意地看的話(huà)，就只是認為講的只是一個(gè)漁人到了桃花源的故事，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )想睡覺(jué)了，就看不進(jìn)去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會(huì )發(fā)現這篇文章是那么生動(dòng)，那么有趣，你會(huì )發(fā)現桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運……
還有法國作家法布爾編著(zhù)的《昆蟲(chóng)記》，你認真看，仔細品味：里面的`小昆蟲(chóng)真是有趣��！還有蟬，在地下生活八年多，出來(lái)只能曬到一個(gè)月的陽(yáng)光，但蟬沒(méi)有任何抱怨，天天在枝頭賣(mài)力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的��！
螞蟻家族是那么團結，每只螞蟻都是那么的勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專(zhuān)門(mén)產(chǎn)卵，多么和諧的一家��！
在《西游記》這本名著(zhù)中，有善良，無(wú)知的唐僧，精明能干的孫悟空，懶惰可愛(ài)的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達西天雷音寺，取得了真經(jīng)修煉成了佛。
書(shū)中藏著(zhù)許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發(fā)現，去實(shí)踐，只要你深入到了書(shū)中，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)書(shū)這么好看！書(shū)中的世界這么繽紛！書(shū)中的天空這么晴朗！書(shū)中的陽(yáng)光這么燦爛！書(shū)中的一切都這么精彩！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇20
日復一日，年復一年，我從那充滿(mǎn)墨香的書(shū)房里度過(guò)了一年又一年，書(shū)，豐富了我的知識，讓我同魯迅翻閱革命，讓我同愛(ài)迪生研究燈泡。
書(shū)，萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物之魂，有多少成語(yǔ)從書(shū)中展現，有多少美文在書(shū)中起舞。
我常�？s在一個(gè)角落里，捧著(zhù)一本書(shū)，與主人公一起環(huán)游世界。雖然。有些故事是虛構的，但我相信這種無(wú)畏的精神是肯定有的。
高爾基愛(ài)書(shū)，瑪麗夫人愛(ài)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。
我喜歡書(shū)中的香味，在書(shū)中，我可以得到更多的知識，明白更多的道理，我從書(shū)海中暢游。
每個(gè)人到了我家都會(huì )驚嘆：“呀！你家的書(shū)真多�！泵看挝視�(huì )謙虛的微微一笑說(shuō)“恐怕我只掌握書(shū)的一點(diǎn)皮毛吧。我還不能像魯迅高爾基那樣讀的爐火純青�！�
小學(xué)時(shí)，我便如饑似渴的瘋狂閱讀，每次爸爸買(mǎi)一捆書(shū)，我都會(huì )及時(shí)在短時(shí)間看完，并能講出大部分意思。
我最喜歡的書(shū)有兩種：童話(huà)和記敘文。因為童話(huà)有趣，其中的人物形象、可愛(ài)、生動(dòng)和天真。記敘的呢？可以看見(jiàn)人間的萬(wàn)物情況。讓我揭開(kāi)書(shū)中的謎、人間的謎。
到了初中，我學(xué)會(huì )了讀自然方面的書(shū)籍，《化石吟》使我在大自然中閱讀了化石；《看云識天氣》讓我學(xué)會(huì )了辨云朵、看天氣。
書(shū)，萬(wàn)物之中的神圣。我愛(ài)書(shū)，從我讀的書(shū)中，我更喜歡《黑珍珠》。本書(shū)的主人公無(wú)畏采摘珍珠被海神知道了，從此出海捕魚(yú)的人們不得安寧。原來(lái)那珍珠是海底的一顆海寶---海神的寶物。于是主人公便乘船放珍珠結果被壞人威脅，通過(guò)與壞人聰明機智的周旋，最終將珍珠放到大海中。從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了機智勇敢。
看！讀書(shū)對我的益處有多大呀！讀書(shū)伴我成長(cháng)。在以后的生活中，我一定要“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇21
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我愛(ài)讀書(shū)，因為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，書(shū)是我人生中的一盞指路明燈，給予我智慧和力量。
小的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多兒童畫(huà)冊和讀本，好像要增強我對讀書(shū)的興趣，但那時(shí)的我其實(shí)并沒(méi)有耐心讀書(shū)，爸爸媽媽買(mǎi)回的書(shū)靜靜地躺在書(shū)房的架子上，每天只知道和小朋友嬉戲，打鬧……
記得在二年級的時(shí)候，一次，我去書(shū)房找作業(yè)本，一不小心把一本書(shū)帶到了地上，書(shū)的封面上花花綠綠的世界立即勾起了我的好奇心，于是我迫不及待的蹲下來(lái)，甚至顧不上拍去書(shū)上的灰塵，打開(kāi)了這本《安徒生童話(huà)》，這是兒童節時(shí)爸爸送我的禮物，但我卻從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)看過(guò)。那天，我貪婪的讀著(zhù)這本書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖入了青翠欲滴的草地，激發(fā)了我對讀書(shū)的濃厚興趣。那天我幾乎是坐到地上專(zhuān)心致志地看了整個(gè)一上午，直到媽媽叫我的時(shí)候，我才從書(shū)中出來(lái)。慢慢地，我和書(shū)就像好朋友一樣，每天形影不離，讓我感受和體驗到了書(shū)中的世界是多么的精彩。
于是，我又讀了《西游記》，孫悟空的機智勇敢，不畏艱險，懲奸除惡的精神，流淌到我的血液中，使我仿佛置身其中，受益匪淺。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒身殘志堅，永不放棄，對生活充滿(mǎn)了信心和希望的精神一直激勵著(zhù)我永遠向前�！恶橊勏樽印分�，我為祥子從一名充滿(mǎn)斗志的.年輕人淪為一個(gè)懶惰、狡猾的城市垃圾而嘆息不已�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)堅強樸實(shí)，從不向命運低頭讓我十分欽佩……
書(shū)，是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是遼闊的大海上的一盞指路明燈;書(shū)，是黑暗中一根充滿(mǎn)光明的蠟燭……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有我的世界……
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇22
父愛(ài)，是春冬交替的凍土經(jīng)歷的春暖花開(kāi)。
記得在我上五年級時(shí)，因為馬虎，語(yǔ)文書(shū)竟被我遺忘在了家里。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲如約而至。我心中不由得一跳，“語(yǔ)文課？”我目瞪口呆，“完了，完了，語(yǔ)文書(shū)忘帶了，怎么辦，怎么辦？”腦中一片空白折我，記憶中只有一些亂七八糟的絲線(xiàn)劃過(guò)。對了！可以打電話(huà)呀，我如同一只馬上要墜落的小鳥(niǎo)見(jiàn)著(zhù)救命稻草般沖向教師辦公室。
“喂，爸爸，我語(yǔ)文書(shū)落在家里了，幫我送到學(xué)校里好嗎？”我放輕聲音，向爸爸傾訴道。只聽(tīng)對方沉默了一會(huì )兒，大聲吼道：“誰(shuí)叫你上冰寒前不仔細檢查書(shū)包的，活該！我不會(huì )送的，好讓你吃吃苦頭�！闭f(shuō)完，便掛了。頓時(shí)，我心中像被狼咬住的羊羔一般無(wú)奈，像在懸崖峭壁上等著(zhù)被敵人擊殺的戰士，想跳崖殺，像在生死關(guān)頭徘徊的病人，心中十分著(zhù)急。唉！等著(zhù)被駕到的老師訓一頓吧！眼淚在眼眶里打著(zhù)轉兒，不一會(huì )似斷了線(xiàn)的珍珠，滴落在了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的走廊上。
“什么，你來(lái)上語(yǔ)文課來(lái)語(yǔ)文書(shū)就放在家里？”許老師帶著(zhù)憤怒的目光，朝我吼道。我呆呆地站在座位上，聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲望著(zhù)那窗邊的風(fēng)景……
不知過(guò)了過(guò)了多久，門(mén)口出現了一雙被磨得發(fā)亮的皮鞋，一般黑中帶藍的`牛仔褲，再往上望去：一件我熟悉的襯衫，一條烏黑烏黑的領(lǐng)帶，勾畫(huà)出了爸爸的身影，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我“得救”了！捧起語(yǔ)文書(shū)，那被陽(yáng)光照射地熠熠生輝的語(yǔ)文書(shū)，印著(zhù)三個(gè)少數民族的封面，我遞過(guò)語(yǔ)文書(shū)，摸著(zhù)光滑的書(shū)皮，向爸爸告別，心中無(wú)比感激……
望著(zhù)爸爸離去的身影，激起了我心中的火焰，點(diǎn)燃了我對爸爸的那份愛(ài)意和感激。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇23
小時(shí)候，媽媽教我一字一句地讀連環(huán)畫(huà)，紗窗外的螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠張望，風(fēng)吹柳葉沙沙伴唱，還有蛐蛐提著(zhù)嗓調熱情地伴奏，把我的讀書(shū)聲襯托得抑揚頓挫。
“贈人玫瑰，手有余香”是我在閱讀中獲得的第一句快樂(lè )之言。我問(wèn)媽媽“玫瑰”是什么意思，“余香”又是什么意思？媽媽解釋的時(shí)候，鄰家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送給他，他咀嚼著(zhù)甘甜的巧克力，破涕為笑：“姐姐，你真好！”失去了心愛(ài)的巧克力，但收獲了一句樸實(shí)的贊美，我是快樂(lè )的。
一段段，一篇篇，我讀了很多描寫(xiě)快樂(lè )的篇章�！靶β曉诳諝庵谢ハ嘧矒�，又碎了，一絲絲的，再也聚不攏了，就讓新的起來(lái)，追著(zhù)未碎的那一個(gè)……”哦，這幅畫(huà)面我能想象。我家是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每逢團聚時(shí)，年近古稀的外婆說(shuō)著(zhù)她們那個(gè)時(shí)代的笑話(huà)。祖孫三代笑聲各有不同：老人是沙啞地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子們是肆意地脆生生地笑。笑聲融在一起，快樂(lè )為親情染上了斑斕的顏色。
“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天�！边@話(huà)我也懂，只是覺(jué)得應該稍稍改動(dòng)，變成“沒(méi)有快樂(lè )的`地方就沒(méi)有春天”。繁花似錦的春天怎能沒(méi)有快樂(lè )呢？讀到“給，永遠比拿愉快”，我就恍然大悟了：獨自享受，快樂(lè )只有一份；而把快樂(lè )給別人，快樂(lè )就包圍了笑容洋溢的每一個(gè)人！
“‘人’字的結構是支持；快樂(lè )的結構是共享”。這不是我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的理解了，而是豆蔻年華時(shí)的體會(huì )。兩相對照，快樂(lè )的真諦愈來(lái)愈清晰。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。我書(shū)房里的靈魂之鈣一層層增加，搭建成了走向成功的階梯。我一步步地走著(zhù)，慢慢品味書(shū)中之“樂(lè )”。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇24
只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書(shū)，不爭朝夕。陽(yáng)光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些……每當讀書(shū)時(shí)，只會(huì )感覺(jué)漂浮的心思漂浮起來(lái)，似乎又沉浸下來(lái)了，帶我飛上更遠的書(shū)中世界。
在我看來(lái)，一手捧書(shū)，一手端茶，似乎是心中遐想的美好境界。當你撫摸一本好書(shū)，目光隨手指，連帶更多心中所感，不舍一個(gè)橋段。不舍這段不禁想要欣賞半刻的精妙之處，便會(huì )心中油然為之觸動(dòng)。
在紙頁(yè)間滑過(guò)，思想不停流離，心會(huì )沉靜，再者便是震撼…這是一個(gè)儀式，概如品茶一般，茶香氤氳裊裊，思想越飛越遠，便像插上翅膀罷。
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“三日不讀書(shū)，則面目可憎�！�
我概認為一個(gè)人的`心性和品質(zhì)與書(shū)有關(guān)，書(shū)會(huì )記載你青春歲月的心路。一晚，在燈下看書(shū)，昏黃的燈光和斑駁的影，這一句很有回味的感覺(jué)，望向夜半的天空，似乎被書(shū)帶領(lǐng)到一種境界。想起夜游人在海邊邊觀(guān)星空邊漫步，是啊，有點(diǎn)寂靜，有點(diǎn)凄美。讀書(shū)，使你由天明想到夜黑；由飛翔想到著(zhù)陸；由海鳥(niǎo)想到漁人夜歸。再回神，已然感觸至深！
再想想，在如今這樣一個(gè)嘈雜喧囂，急功近利的年代，書(shū)中的世界與我們漸行漸遠，我們更少領(lǐng)略它們了，思想也存在差距，你可想到自己有多久沒(méi)有去融入，沉浸在書(shū)中了？
你想過(guò)曾經(jīng)端坐在書(shū)本之中，保持著(zhù)讀書(shū)時(shí)最美好的形貌和舉止嗎？昔日，在你腦海中浮現過(guò)嗎？好久沒(méi)有那么天真的感覺(jué)了吧？仿佛心門(mén)被打開(kāi)，突然可以有了走進(jìn)你內心的機會(huì )。
看一會(huì )兒書(shū)，喝一會(huì )兒茶，閉一會(huì )兒雙眼，身心放松，心中滿(mǎn)是回味。也大可嘗試“若聽(tīng)茶聲然”，候茶讀書(shū)，乃是更有生活本味。書(shū)籍為我們抵抗陰暗之余，仍能為自己攢下一些明凈的時(shí)光。插上翅膀使思想飛遠，遠離這個(gè)塵雜的世界，未嘗不可？
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇25
書(shū)是精神的食糧。當捧著(zhù)一本又一本不同的書(shū)時(shí)，心靈也隨著(zhù)書(shū)中描述的天下風(fēng)光一點(diǎn)、一點(diǎn)靜下來(lái)……
快樂(lè )
讀書(shū)是一種快樂(lè )。不是跟著(zhù)湯姆索亞去冒險，就是跟著(zhù)淘氣包馬小跳玩耍，不是跟著(zhù)福爾摩斯尋找蛛絲馬跡，就是跟著(zhù)毛小蒙穿越時(shí)空來(lái)到古代。書(shū)是我們的知己，親密不已，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )�！稖肥迨宓男∥荨冯m飽受不平等待遇，但湯姆叔叔崇高的靈魂卻讓人溫暖�！侗瘧K世界》雖悲慘，但還是有期盼美好的.曙光在天際閃爍，正是因為罕見(jiàn)才讓人感到欣喜�！段饔斡洝诽粕畮熗揭宦窔�，取得真經(jīng)�！赌猩Z里》《女生賈梅》讓人振奮……這些書(shū)，讓人感動(dòng)，讓人的心靈受到洗禮。這難道不是一種快樂(lè )嗎？
享受
讀書(shū)是一種享受。享受春天的第一縷陽(yáng)光，享受夏天的午后荷花，享受秋天的豐收，享受冬天的孤傲冷清。書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)新世界，在無(wú)聲無(wú)息之間讓我們的欲望得到滿(mǎn)足。朱自清的《春》、梁衡的《夏》、酈道元的《三峽》、老舍的《濟南的冬天》，讓我們游歷祖國大好山河，大飽眼福。這難道不是一種享受嗎？
收獲
讀書(shū)是一種收獲，或品李清照的“凄凄慘慘戚戚”，或學(xué)孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，或知伽利略發(fā)現“擺的規律”。書(shū)是時(shí)光機器，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，學(xué)習不同時(shí)代的技巧與知識�！短圃�(shī)宋詞》帶來(lái)的韻味非同一般，《論語(yǔ)》講述的大道理讓人受益匪淺，《少年兒童萬(wàn)事通》教給的知識讓我們崇尚科學(xué)。這些書(shū)，潛移默化地影響著(zhù)人們，熏陶著(zhù)我們，讓我們知識更加豐富、更加博大精神，讓我們博古通今。這難道不是一種收獲嗎？
嘗盡天下酸甜苦辣，看遍世界各處風(fēng)光，心靈靜了下來(lái)。
讓心靈在書(shū)中棲息……
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇26
暢游書(shū)海，常常會(huì )對一些人物進(jìn)行選擇。
翻開(kāi)紅樓，我面對兩個(gè)靈秀的女子，同樣美麗，同樣才華橫溢，誰(shuí)才是我的最?lèi)?ài)？寶釵嗎？任是無(wú)情也動(dòng)人，處處得體，人人稱(chēng)贊。黛玉嗎？荷鋤葬花，掩館撫琴。一番思索，我選擇黛玉，因為——真，寶釵會(huì )在自己的生日上揣摩賈母的心思選戲選食，黛玉不會(huì )；寶釵會(huì )在誤闖小紅墜兒的私語(yǔ)空間時(shí)若無(wú)其事地撒謊而去，黛玉不會(huì )；寶釵會(huì )一切遵循封建家長(cháng)的意愿，黛玉不會(huì )。善，寶釵會(huì )在金釧跳井后拿出一套冠冕堂皇的話(huà)去安慰王夫人，而不掉一滴眼淚，黛玉不會(huì )；寶釵事事考慮周詳，卻會(huì )專(zhuān)門(mén)為黛玉送去讓她傷心的東西，這種事，黛玉何曾做過(guò)？選擇黛玉，選擇真善。
傾聽(tīng)鐘聲，巴黎圣母院的鐘聲再一次響起，我的眼前浮現出卡西莫多的身影。喜歡卡西莫多，因為他無(wú)比的美。衛隊長(cháng)不美嗎？為什么不喜歡衛隊長(cháng)？然而，外表的美無(wú)法掩蓋內心的丑陋，衛隊長(cháng)的行為，怎能激起我對他的喜愛(ài)？我選擇的，是心靈的高尚的'美。走進(jìn)《家》覺(jué)新和覺(jué)慧，兩人之中，我選擇覺(jué)慧。覺(jué)新太軟弱，太不果斷了，他能夠認識到家中的罪惡，卻無(wú)法走出去。長(cháng)房長(cháng)孫的擔子把他壓住了，窒息了他，也斷送了他心愛(ài)的人。雖然他善良，也不乏正直，但缺少勇敢果斷，這就注定了他只能成為人們同情的角色。覺(jué)慧呢？他走了出去，鳴鳳的死，瑞玨的死，讓他徹底認清了家的罪惡，他走出了果斷，走出了勇敢，走成了一個(gè)光輝的自己。選擇覺(jué)慧，選擇勇敢。
掩卷而思，書(shū)中的形象演繹的其實(shí)也是生活，在書(shū)中，我選擇真善美，選擇勇敢果斷，生活中，我依然如此，選擇真、善、美、勇敢和果斷，走出美麗的自己。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇27
有性格在那一天補充是對的，找到那本書(shū)遇見(jiàn)了你，再細細品讀中，讀懂你——最了不起的你，最后成為我最喜歡的一個(gè)“人”。
你是《全職高手》書(shū)中人，卻能撼動(dòng)我的心。我�；孟朐趬�(mèng)中里與你攜手重返巔峰之路，在那光與影的虛擬世界中，舉刀、揮劍，斬殺一切怪獸和邪魔。
初次見(jiàn)面，你已經(jīng)是一名退役的職業(yè)選手，這與我之前我所了解完全不同，落魄，一個(gè)只會(huì )打游戲的人，處處遭到驅逐，寄身于一家網(wǎng)吧的網(wǎng)管，還會(huì )有什么能力，會(huì )做什么呢？讓我再次認識你時(shí)，你又磨到這個(gè)圈子，成為各大公會(huì )的最大“敵人”。你沒(méi)有退縮，帶著(zhù)往昔的回憶，和一把未完成的自制武器，并自創(chuàng )了各種職業(yè)和連招套路，押槍等多種技術(shù)性和流派打法之路。你身體已經(jīng)不像當年那樣，因為你說(shuō)過(guò)，“榮耀”你再玩10年，也不會(huì )膩。這便是你不放棄的最好答案，一句在普通人看來(lái)是隨口說(shuō)出的.笑話(huà)，在我認為是非常堅定的，因為你是我最喜歡的“人”。
最后一次見(jiàn)到你，你已經(jīng)回到了本該屬于你的榮耀巔峰，可時(shí)光卻不再倒流，那片落葉也不再重生。你經(jīng)歷了一個(gè)輪回：冠軍——亞軍——退役——回歸——再奪冠！成為榮耀職業(yè)聯(lián)賽歷史上第1位也是唯一一位三連冠王朝戰隊締造者。站在榮耀巔峰的你，便是最了不起的你。
我也一直在想，這游戲要多難忘，才會(huì )讓你和我變成熱血的模樣。我多么想，你能從書(shū)中跳出，帶我一起來(lái)個(gè)“遮影步”，讓我一起學(xué)會(huì )你的能力“浮空四連刺”、“z字抖動(dòng)”、“180橫掃”……。更承載著(zhù)那年夏天屬于我的回憶。
有幸在那一天，我從書(shū)架的那個(gè)最不起眼的角落找到那本書(shū)，遇見(jiàn)了你，在細細的品讀中，讀懂你——最了不起的你，成為我精神領(lǐng)域最喜歡的人。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇28
我家不是書(shū)香門(mén)第，也不是當官的，是普通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
大概四五歲的時(shí)候，我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話(huà)書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的，我高興得手舞足蹈。到家后，我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念，我跟著(zhù)我媽嘟囔。雖然明白了意思，但是看著(zhù)插畫(huà)就能想到各種前因后果，所以這本古老的童話(huà)書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
到了小學(xué)階段，拿到了第一本教材，也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了，但內容還記在心里：一到兩三個(gè)，有四五個(gè)煙村。亭臺樓閣六七座，八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了，我心疼的哭了。然而，到了學(xué)期末，我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事，只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的篇幅，并且寫(xiě)得像搪塞。
隨著(zhù)水平的提高，我認識的漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著(zhù)，比如四大古典小說(shuō)，魯迅先生的《朝花夕》，佘先生的《駱駝祥子》，對我來(lái)說(shuō)都挺有意思的�？吹�'時(shí)候經(jīng)常沉迷其中，吃的時(shí)候也是手動(dòng)釋放。
現在，我注意到了那些著(zhù)名的外國書(shū)籍，包括許多著(zhù)名的自傳。讀托爾斯泰的《戰爭與和平》，仿佛看到了18世紀俄國貴族的丑陋；看了《悲慘世界》，看到了巴黎流浪的孩子，看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖，或者說(shuō)各種社會(huì )丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自省中學(xué)會(huì )謙卑和冷靜，讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō)：放下手機，拿起真書(shū)！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇29
書(shū)是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(cháng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū)，媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書(shū)，總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(cháng)》，而媽媽說(shuō)，小孩子嘛，干嘛看那些沒(méi)用的書(shū)，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū)，雖然你現在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì )被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的`戰爭，我真是為中華民民族的偉大將士而擔心。再在書(shū)中欣賞外國的宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿(mǎn)了神秘感。還有，在讀奧林匹克運動(dòng)會(huì )的書(shū)籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰(shuí)知道，我在開(kāi)心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識呀。
一天天地，我長(cháng)大了。那還是四年級的時(shí)候，我讀書(shū)的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等，讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生��！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫(xiě)了母親的艱苦生活和堅定的信仰。讀著(zhù)這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺(jué)得，讀書(shū)就是積累知識和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中長(cháng)大。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇30
讀書(shū)，多么放松、享受的一件事兒呀。
笑貓日記，是我最喜愛(ài)的一套書(shū)，它總陪伴我走在飄散著(zhù)書(shū)香的小路上，在我需要的時(shí)候幫助我。
比如，那一次……
我自幼體質(zhì)很不好，碰巧了，連跑個(gè)幾十米也會(huì )氣喘吁吁，我總是給自己找借口說(shuō)體質(zhì)不好就少運動(dòng)吧，但是看到其他同學(xué)生龍活虎的樣子還是很羨慕，就在我無(wú)比沮喪、無(wú)比絕望的時(shí)候，我習慣的再次拿起那本書(shū)隨手翻了一頁(yè)，便讀了起來(lái)，偏偏這么巧，讀到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)人，一個(gè)普通而又平凡的人，為了一個(gè)小游戲，在冰水里，憑著(zhù)超常的毅力，堅持了下來(lái)，贏(yíng)得了勝利。雖然那是在夏天，但是身體也會(huì )發(fā)抖，牙齒也會(huì )打架，嘴唇也會(huì )發(fā)紫。那多么痛苦呀!
我想到了我自己，想了很多……
對！我也可以堅持，我也可以成功，雖然只不過(guò)是跑步。
于是，我開(kāi)始和同學(xué)們一起跑操了。哎，真的很累，在中途想要放棄，想要脫離隊伍，但我沒(méi)那樣做，一次次給自己鼓勁，因為我想到了笑貓日記里的故事，雖然我沒(méi)有對手，但我要戰勝我自己！于是每次跑操想要半途而廢時(shí)，我就在心里默念，堅持，就能成功；我能行，加油！慢慢的，我能夠跟上同學(xué)們的腳步了，雖然還是有點(diǎn)累。我漸漸的感覺(jué)我在一步步走向成功。
堅持努力換來(lái)的，果然是成功和歡笑。我頓時(shí)有了一種滿(mǎn)足感，當然，小小的驕傲也是有的'。
這次的成功，是書(shū)鼓舞了我，給我以堅持不懈的力量與心態(tài)，因此，我更加喜歡上了讀書(shū)，更對書(shū)，有了一種說(shuō)不出的敬佩之情。
書(shū)，仿佛時(shí)尚一點(diǎn)一滴的事情都被它所記載著(zhù)，一絲一縷的感情都融合在里面。我與書(shū)共同成長(cháng)著(zhù)。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇31
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)是人類(lèi)生命中不可缺少的一部分，它匯聚著(zhù)人類(lèi)的無(wú)限活力與魅力。書(shū)，是一艘非凡的戰艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找回家的方向；書(shū)，還是一個(gè)森林中的指南針，引導你領(lǐng)略人世的真諦……
在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，在陽(yáng)光明媚的春天；在綠樹(shù)如茵的夏天；在果實(shí)累累的秋天；在銀裝素裹的冬天，都能體會(huì )到學(xué)習的真諦�？鞓�(lè )是什么？快樂(lè )是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；快樂(lè )是一位農民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水，終于使植物結出了果實(shí)�？墒窃谖业男哪慨斨�，讀書(shū)就是快樂(lè )，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長(cháng)出小草，還可以給黑暗的世界帶來(lái)光明，用自己的生命創(chuàng )造美麗……
還記得在廣東那邊念一年級，因為學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館，所以只能一本一本的買(mǎi)，一本一本的`借，還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子��！
我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著(zhù)，貪婪地讀著(zhù)，有時(shí)候，應該一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來(lái)有書(shū)的干擾��！那無(wú)可抗拒的強大力量，使我暗度陳倉，想賊一樣悄悄拿了一本書(shū)，就在這時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當做正在認真寫(xiě)作業(yè)，用“貓耳”探測情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書(shū)房，就走開(kāi)了，我竊竊自喜，真是天助我也��！仿佛后面有千軍萬(wàn)馬在追趕著(zhù)我似的，看完一頁(yè)，于是又像紳士一樣把書(shū)藏好，光明正大的做起作業(yè)來(lái)……
在讀書(shū)中成長(cháng)，就像是在陽(yáng)光的沐浴下成長(cháng)的小樹(shù)一樣，是那么茁壯，那么堅強，就像泰山那樣雄偉，松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(cháng)，讀書(shū)伴成長(cháng)！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。
正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。它吸引著(zhù)我，滿(mǎn)滿(mǎn)地，我成了小書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。我讀書(shū)，喜歡反復咀嚼，把其中的韻味滿(mǎn)滿(mǎn)的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)人人羨慕的人，做一個(gè)祖國的.棟梁之材在讀書(shū)的過(guò)程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)評學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到成功的喜悅，
書(shū)是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會(huì )融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾?蓋茨成功的喜悅嘗到了凡卡辛酸的淚水嘗到了抗日戰爭時(shí)期生活的艱辛隨著(zhù)主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂(lè )的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響。多么的詩(shī)意，
仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷絕妙的世外桃源讀書(shū)的快樂(lè )是需細細的品嘗，反復咀嚼的。你會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )!
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇33
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠方。
在流轉飛揚的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構筑的一片繁華，尋得共鳴，無(wú)畏無(wú)懼。
歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去�！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡头�，作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。他不僅自己反問(wèn)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留下些什么痕跡?”我愕然，對啊，正如他所說(shuō)的，赤裸裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問(wèn)我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無(wú)以自拔。他的思索何嘗又不是我的.。十幾年來(lái)，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái)，花落花會(huì )再開(kāi)，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛(ài)的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當“目睹”爬月臺的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車(chē)，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車(chē)子開(kāi)走時(shí)，他才不舍地離去。我回眸，一個(gè)身影映入我的眼簾，越來(lái)越小，直到消失在遠方。
從未見(jiàn)到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當武器，用最冷漠的外表來(lái)掩飾，眼測不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻，他那鐵甲、刺刀已被融化……
我被朱自清細膩的文筆、獨特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑，征服了我。他的書(shū)中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇34
蕩漾著(zhù)奇導綠色海水的太平洋島國“帕勞”。非洲大陸上那活潑的瞪羚在奔馳。那如同摩天大樓的高聳瀑布。那些仿佛只存在于童話(huà)故事里的夢(mèng)幻城市......
我在爸爸的書(shū)柜里偶然間發(fā)現了一本約200頁(yè)的厚書(shū)。名字叫《人生要去的50個(gè)地方》我看看書(shū)名，覺(jué)得很有意思，便打開(kāi)了它，津津有味地讀起來(lái)。里面講述了充滿(mǎn)城市風(fēng)情的百年老城：讓你看不明白的紐約。在鬧中取靜的河邊還勝過(guò)霓虹繽紛夜晚的香港。由水迷人的河道還有小船的.天堂___威尼斯......
在野外中探險：最后的伊甸園；有海洋的色彩比彩虹還要瑰麗的巴布亞新幾內亞的珊蝴礁海。神秘又原始的亞馬遜叢林，純靜的世界南極......
悠閑的人間天堂：簡(jiǎn)約極美的傳統日式旅館，現代人的人生夢(mèng)幻古羅馬的希臘小島。紫色的霧，沉靜而浪漫的加拿大海濱城市王子島......讓心在沉思中震憾的古典城市：梵蒂岡它是世上最美的地球裝飾品，歷史與藝術(shù)的璀璨的源泉___雅典衛城。失落在云霧里的神舍馬丘比丘，因殘破和碗廷展示了古老國度的生命力量的長(cháng)城。網(wǎng)絡(luò )把地球變成村莊的網(wǎng)絡(luò )世界。和人們對天空之上渴望的地方___太空。
夢(mèng)想是一個(gè)大而無(wú)邊的天空�？梢苑棚w多姿多彩的風(fēng)箏。世界那么大，各國的名勝都會(huì )讓你心動(dòng)，大師圣，奧古斯了曾說(shuō)過(guò)___世界好似一本厚書(shū)，那些沒(méi)有旅行過(guò)的人僅僅才看了一頁(yè)。而我們現在還小，要好好學(xué)習，長(cháng)大當一位有個(gè)性的人，去用心靈去感受世界，用手去觸摸世界，搭乘一輛夢(mèng)幻旅行的列車(chē)，品味......
跟我來(lái)，在書(shū)中領(lǐng)略快樂(lè )___
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇35
當我們捧起一本心愛(ài)的心，常常有走進(jìn)書(shū)中的感覺(jué)，書(shū)中的人物仿佛就是我，馳騁于書(shū)海之中，激流勇進(jìn)，乘風(fēng)破浪。
幼時(shí)，書(shū)是伴我左右的玩伴，書(shū)是懂我愛(ài)我的知己。有了書(shū)就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )。是書(shū)陪伴著(zhù)我面對一交次日落的黃昏，迎來(lái)一道道黎明的曙光。日久天長(cháng)，書(shū)中也有“我”的身影。
在《林徽因傳》中，我找到了一個(gè)擁有絕代姿容，曠世才情，冰潔風(fēng)雅的`“我”，她淡然如水，潔凈出塵，清淡如蓮，喜歡穩于現世的生活；如履薄冰，心思縝密，懂得人生飄忽不定要隨遇而安。讀這本書(shū)仿佛與另一個(gè)“我”交談。書(shū)中的林徽因讓我羨慕不已，她有過(guò)浪漫愛(ài)情，有過(guò)平靜生活，有過(guò)康橋之戀，有過(guò)默默等候，可她只要平平淡淡的生活，美好而恬靜。
讀《紅樓夢(mèng)》，我找到了一個(gè)才華橫溢、多愁善感、待人真誠的“我”，我不是也經(jīng)常觸景生情、不能自已嗎？我不是也多愁善感經(jīng)常流淚嗎？我就是那個(gè)為愛(ài)生為愛(ài)死，冰清玉潔勇敢、任性、執著(zhù)、儒雅的林黛玉。
還民得《家》中的風(fēng)鳴嗎？那個(gè)為了愛(ài)而堅持的女子，那么剛烈。我的固執倒也有幾分相似。媽媽說(shuō)我是九頭牛也拉不回的主，我心生愉悅，有另一個(gè)“我”伴我，便不孤獨。
走進(jìn)那些書(shū)里，我只認為那些人像“我”，卻非“我”，踏上書(shū)的城堡，便能與其中的“我”話(huà)說(shuō)家常，指點(diǎn)江山，笑傲江湖。
一盞孤燈，一杯清茶，捧上一本書(shū)，伴我度過(guò)多少個(gè)日日夜夜，沉醉于書(shū)中，不能自拔。
然，歲月流轉。我依然站在綠水這上的紅橋邊看微風(fēng)拂柳，瞧著(zhù)那本書(shū)，書(shū)中有個(gè)小小的我靜思世事，現實(shí)中有個(gè)我，書(shū)中亦有“我”，彼此兩半圓拼成一整圓，相契相合。走進(jìn)書(shū)的世界沉迷于書(shū)的環(huán)境，我從此無(wú)法自拔。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇36
古人云：讀書(shū)使人友善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人高尚。書(shū)，已成了我生活中密不可分的伙伴，我也在讀書(shū)中不停地成長(cháng)著(zhù)，求索著(zhù)。
懵懂時(shí)，我愛(ài)捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，對著(zhù)拼音吃力地看著(zhù)書(shū)中的內容，有時(shí)為善良的公主獲得美滿(mǎn)生活而高興；有時(shí)對勇士的錚錚鐵骨充滿(mǎn)敬意；有時(shí)被巫師的陰謀得逞氣得咬牙跺腳……美麗的童話(huà)讓我知道了美與丑、善與惡。
讀書(shū)可以增長(cháng)我們的.知識，開(kāi)闊我們的視野。一次偶然的機會(huì )，一本《笑貓日記》牽動(dòng)著(zhù)我的心，知道了《格列弗歷險》，然后遇到了《同桌冤家》，和他們一起想象著(zhù)《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在的我喜歡讀葉圣陶的散文《荷花》，那如詩(shī)如畫(huà)的意境，給了我無(wú)盡遐想；我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，讓我懂得了在惡劣的環(huán)境中，要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼；我喜歡讀夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)獨立而向往自由的女孩，自尊自愛(ài)，一生追求平等，敢于同命運抗爭，同樣，作者夏洛蒂幼年生活艱辛，但她依然堅持追求自己的夢(mèng)想，終于創(chuàng )作成功。生活中每當我遇到困難放棄時(shí)，就想到她們堅持不懈，不斷努力，我從心里佩服她們的勇氣與頑強的意志。
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多做人的道理，讀書(shū)可以滋潤我們的心靈。倘若所有的書(shū)是一片無(wú)邊大海，我就是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，暢游其中；如果書(shū)是一位益友，那我就是它最忠誠的伙伴，聽(tīng)它傾訴；如果書(shū)是天邊的云，那我就是一只小鳥(niǎo)，在云中飛翔……
多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中我快樂(lè )地成長(cháng)！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇37
躲開(kāi)爸爸媽媽的絮叨，躲開(kāi)令人心煩的英語(yǔ)時(shí)態(tài)，躲開(kāi)令人頭疼的數學(xué)奧數，我喜歡拿起一本書(shū)，和著(zhù)書(shū)香神游于作者的世界。
我喜歡看書(shū)�！豆ㄌ亍�、《悲慘世界》、《簡(jiǎn).愛(ài)》等都是我美味的“佳肴”；深?lèi)?ài)女兒的芳汀、聰明機智的赫敏、改過(guò)自新的冉.阿讓、吝嗇無(wú)情的葛朗臺、面貌丑陋但卻心地善良的敲鐘人，他們每個(gè)人的傳奇故事都曾讓我陶醉其中。在低年級時(shí)，我飯前飯后都手持一卷，品味著(zhù)令人著(zhù)迷的書(shū)香，往往連最喜歡吃的排骨都無(wú)法打動(dòng)我的味蕾；到了高年級，看書(shū)已成了一件奢侈的事：在巨大的升學(xué)壓力下，競賽與課外練習瘋狂地壓縮了我的業(yè)余時(shí)間，用來(lái)看書(shū)的時(shí)間更是寥寥無(wú)幾�，F在，床頭、書(shū)桌、洗手間的抽屜里都會(huì )有我書(shū)的蹤影，一有閑暇時(shí)間我便立馬如饑似渴地閱讀起來(lái)，進(jìn)入神圣的文學(xué)殿堂。
藏在書(shū)中的我如癡如醉般沉浸在書(shū)的海洋里，媽媽常用“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”來(lái)評價(jià)我。記得有一次，家里廚房白糖告急，“掌勺大臣”媽媽邊做菜邊叫道：“兒子，去櫥柜里給我拿包糖過(guò)來(lái)！”當時(shí)我恰巧在閱讀《飄》這本書(shū)，已深深地被主人公斯嘉麗的.頑強與責任心所打動(dòng)，絲毫沒(méi)有認真聽(tīng)清楚媽媽的吩咐。帶著(zhù)對下文的好奇，我心不在焉地打開(kāi)櫥柜，隨手抓起一包像白糖的袋子胡亂地塞入媽媽手中。就在我轉頭準備與書(shū)再續前緣的時(shí)候，一聲高聲斷喝將我硬生生地又拽回了現實(shí)世界。原來(lái)我遞給媽媽的是一包鹽！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)同時(shí)也是一盞明燈，為人們指清人生之路，引導我們走上人生大道的正軌。讓我藏在書(shū)中,與書(shū)同行！
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇38
現代的社會(huì )，媒體種類(lèi)紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”，字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，沒(méi)有形象畫(huà)面，也沒(méi)有伴奏音樂(lè )。但任何媒體都不能替代書(shū)籍，因為它在鍛煉思維、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)特殊功能。
我就把書(shū)籍當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)!”在我的房間里，擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的'不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想。書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待我們。每當我打開(kāi)一本書(shū)，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
讀書(shū)成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里飛來(lái)飛去，采集花粉。讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩!讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇39
書(shū)籍，是一面鏡子，可以讓我們從中看到自己不同的一面；書(shū)籍，是一塊面包，可以讓我們嘗到食物的美味；書(shū)籍，是一扇窗戶(hù)，可以讓我們推開(kāi)窗看到不同的風(fēng)景。
在二三年級時(shí)，我總會(huì )看一些有趣的作文或卡通畫(huà)，直到五年級時(shí)，我無(wú)意間從書(shū)架上抽出一本《水滸傳》。拿起書(shū)，坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。林沖棒打洪教頭后，逃出了監獄，到一個(gè)地方看管草料，他出來(lái)打酒，惡人來(lái)將草全部點(diǎn)燃了，那熊熊烈火和皚皚白雪相對比，真是冰與火的對抗。那時(shí)，我不禁在想，這樣的場(chǎng)景真是既美好又可怕。雪花紛飛，而大火熊熊，我仿佛看到了善與惡的不同結局。
現在，我拓寬了我的讀書(shū)面，已經(jīng)開(kāi)始讀了一些優(yōu)美的書(shū)籍、詩(shī)歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天，真好》。
我剛開(kāi)始讀那篇文章時(shí)，只知道這篇文章很優(yōu)美，可是，當我真的融入這篇文章的情景時(shí)，我感受到了從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的那種感覺(jué)。文章中寫(xiě)到，杭州的西湖，風(fēng)雨陰晴、風(fēng)光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這里，我眼前忽然涌現出一種畫(huà)面。我從平湖秋月穿過(guò)林蔭的小路，走向孤山，打著(zhù)傘慢慢散步在雨中。走進(jìn)涼亭中，望著(zhù)那碧藍如玉的湖面，一片又一片的梅花瓣落在上面，形成了別具一格的梅花湖。我久久沒(méi)從那個(gè)情境中出來(lái)，在神仙似的情境中依戀不舍。那蒙蒙細雨在雨傘上滴滴答答，而濺起的水花落在腳下的落葉上，形成了一面獨特的風(fēng)景。
我在讀書(shū)的'過(guò)程中，漸漸地懂得了用心融入書(shū)中的方法，讓自己也像作者一樣用心感受到書(shū)中的風(fēng)景，用心讀懂書(shū)中的美好。這樣才能真正的感受到書(shū)中的美妙和樂(lè )趣。
走進(jìn)書(shū)中作文600字 篇40
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)，乃無(wú)數文人墨客之瑰寶，被視為神圣的精神食糧。愛(ài)讀書(shū)的人，目光里總透露出睿智，顯得富有生氣。這是因為書(shū)中的萬(wàn)千芳華通過(guò)閱讀之泉滲入人們的思想，影響著(zhù)人們的舉止。
書(shū)香流淌在時(shí)光的長(cháng)河中，積淀浸潤著(zhù)書(shū)籍的精華。捧一捧書(shū)中的水，你能嗅到零落在斷橋邊的梅花的馨香，你能品到農家臘酒的甘醇，你能看到大觀(guān)園里的櫻桃紅和芭蕉綠，你能感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，你能體悟到“竹仗芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的豁達。
書(shū)香沉積在歷史的沃土里，發(fā)酵，升華，愈放愈香，醇而不濁，蒸發(fā)的是水，凝聚的是精華，這是古典書(shū)籍的清香，濃郁。
書(shū)香彌漫在深邃星空中，旋轉，變大，閃閃亮亮。漆黑的'夜幕中閃爍著(zhù)書(shū)籍的光亮。摘一顆星星，讓它伴你前行，你能看見(jiàn)冰心園里奉獻的荷葉，你能看見(jiàn)幽谷里馨香的百合。星星是可以摘的，摘下一顆星星，你能感悟啞巴“面朝大海，春暖花開(kāi)”的樂(lè )觀(guān)，你能感悟到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼�(ài)國情懷。
這是現代典籍的蓬勃，朝氣。
書(shū)籍散發(fā)著(zhù)芳香，陶治著(zhù)人類(lèi)的情操，傳遞著(zhù)文明的命脈�？墒侵袊嗌倌甑淖x書(shū)狀況令人堪憂(yōu)，被稱(chēng)為“變質(zhì)文明”的作快餐讀物卻風(fēng)靡一時(shí)，在物質(zhì)文明飛快的車(chē)輪下，書(shū)籍承載著(zhù)的文化被無(wú)情地碾碎，成為飄飛的尾氣。國人的心理狀態(tài)更令人擔憂(yōu)，抑郁癥的人數不斷增加……
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓文化之光把心房照亮，讓書(shū)中的萬(wàn)千芳華繽紛每個(gè)人的世界，有書(shū)香繚繞的人生才會(huì )更加輝煌。
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