我敬愛(ài)的馬老師作文800字
從二年級到五年級，從整數加減法到復雜應用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識，也教給我們做人的道理。雖然我現在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見(jiàn)到馬老師，都能讓我想起她站在講臺上教我們知識的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉下教書(shū)，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評為“優(yōu)秀教師”，還從鄉下調到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當語(yǔ)文老師給我們介紹說(shuō)這是新來(lái)的數學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著(zhù)這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說(shuō)是經(jīng)驗豐富，所以要讓我們的數學(xué)成績(jì)提高，對于馬老師來(lái)說(shuō)也是十拿九穩的事。那是的我，數學(xué)成績(jì)并不好，所以對于馬老師的存在并不太在意，因為我認為一個(gè)老師是不會(huì )喜歡一個(gè)成績(jì)平平的我的。直到那一天，我打破了對馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽(tīng)馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來(lái)，這正是今天馬老師剛講的新知識，但是卻因為一直以來(lái)的膽怯，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的.一句“讓趙云鴿同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”，讓一直在數學(xué)課堂上默默無(wú)語(yǔ)的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我�！霸趺磿�(huì )挑到我呢？講不好怎么辦？”正當我猶豫的時(shí)候，馬老師又說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)錯了也沒(méi)事，這是今天剛學(xué)的知識�！笨粗�(zhù)馬老師期望的眼神，我站了起來(lái)，小心翼翼的把這道題的過(guò)程一股腦的說(shuō)了出來(lái)�！疤袅�！”馬老師高興的說(shuō)，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習，認真聽(tīng)講，你坐下吧�！弊潞�，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認真聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題，越來(lái)越覺(jué)得數學(xué)的有趣，成績(jì)也不斷的提高。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有慈祥的母親，嚴厲的父親，疼我的姐姐，現在還有我敬愛(ài)的馬老師。永遠記住您，馬老師！
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