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以青春為話(huà)題的作文800字（精選30篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文不明確規定主題，只要求作文主題與“話(huà)題”相關(guān)。那么話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的以青春為話(huà)題的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以青春為話(huà)題的作文 1
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，擁有青春的日子便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。
人生十五六七，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)穩重的自己．我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)能忍受承受的自己。我們不再為了一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心．擁有青春的日子里，我們都學(xué)會(huì )了幼年工友勇氣也學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。
我們長(cháng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì )了沉默和憂(yōu)郁．我們常會(huì )一個(gè)人坐在窗前望著(zhù)遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過(guò)去．在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說(shuō)哦一句話(huà)，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的'落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀……
十五六七歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂；我們喜歡達.份奇作品中事物的形象逼真，也贊美比加索的抽象大作；我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng)；我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕容所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿(mǎn)激情但不時(shí)也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感……
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友的那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情．當你在風(fēng)雨的接頭漠然無(wú)助的時(shí)候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時(shí)候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話(huà)語(yǔ)？當你寂寞孤獨時(shí)忽然收到了遠方好友的來(lái)信，你是否真正理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過(guò)“天下沒(méi)有不散的筵席”的話(huà)，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話(huà)的含義。
人生十五六七，多么美好歲月，讓我們都來(lái)珍惜．擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無(wú)知中逝去！
感嘆，青春！
以青春為話(huà)題的作文 2
我不知不覺(jué)的愛(ài)上咖啡，起初并不是因為咖啡那種特別的先苦澀后香醇的味道。只是因為隨著(zhù)我學(xué)齡的增長(cháng)不知從哪里來(lái)的一股疲憊。于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現在了我的課桌上。偶爾，我看著(zhù)那因攪拌而旋轉的棕色液體，細細的粉末在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為這杯棕色液體的一部分，就像那不甘寂寞的青春在初中盡情的燃燒。
我將咖啡放在杯中沖泡，就如我將青春放在初中的生活中醞釀一般，我們收獲著(zhù)什么？
一杯沖好了的咖啡，剛初入口，是一種有些嗆鼻的苦澀。這種味道正如我們在初中生活中常常能體會(huì )的到的苦澀。面對父母望子成龍般期望的眼神，自己卻是心有余而力不足；看著(zhù)那一張張如利器般的成績(jì)單，我的自信心總是被打擊的殘破不全。我能做的卻只是遙望著(zhù)那遠方的星空發(fā)出的一絲絲細微的感嘆，蒙住那雙隨著(zhù)學(xué)齡的增長(cháng)而日益近視的眼睛，希望那一張張成績(jì)單只是一場(chǎng)惡夢(mèng)�？墒�，當我再度睜開(kāi)眼睛還是看到了那惡夢(mèng)般的成績(jì)單，我的嘴角于是勾起了不到10度的一條弧線(xiàn)，那是一個(gè)標準的苦笑，帶著(zhù)一絲的自嘲和自責，有的人或許會(huì )高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”來(lái)安慰自己，而我卻是靜靜的呆在角落里慢慢的沖淡那一絲絲的苦澀。
咖啡的苦緩緩的褪去，我嘗到了滿(mǎn)口的'香醇。青春漸漸的在發(fā)酵，散發(fā)出那淡淡的香氣。在這繽紛多彩的歲月中，我們的生活猶如一首短小卻又精悍的哲理詩(shī)。在教室的某個(gè)角落里，我們可以捧著(zhù)一本書(shū)靜靜的品味中華文字的芬芳。當思緒通過(guò)眼前的書(shū)籍，穿過(guò)的這個(gè)教室，來(lái)到那散發(fā)著(zhù)香味的田園鄉村只覺(jué)的歲月就如這樣的山水畫(huà)，畫(huà)到濃處時(shí)我們就會(huì )遇到重重疊疊的煩惱，然而畫(huà)到淡處時(shí)我們可以細細品味青春，踏著(zhù)那只屬于我們的節奏，在這四處充滿(mǎn)青春的世界中任意遨游，也在學(xué)習的天地里辛勤勞作，耕作出一份份收獲的喜悅。
青春就是一杯泡在初中里的咖啡，品過(guò)了那重重的苦澀，你便收獲了那沁人心脾的香醇�？禳c(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，讓我們的青春過(guò)的更加充實(shí)！
以青春為話(huà)題的作文 3
初三，那個(gè)被人們稱(chēng)做黑暗至極的時(shí)代已經(jīng)離我越來(lái)越近了，在我眼中的初三，從一開(kāi)始便從未停止變幻過(guò)她的角色。初三，你究竟是怎么樣的？
上小學(xué)時(shí)的我什么也不知道，當時(shí)的我對所謂的“初三”知之甚少，也許對于我來(lái)說(shuō)，初三沒(méi)有什么特殊的，就和六年級一樣，上完便可以上高中了。但那時(shí)總聽(tīng)哥哥姐姐提起的苦和累，我也并不明白那是一種什么樣的感覺(jué)，或許是我從未經(jīng)歷過(guò)的吧？
到了六年級的暑假，我很快樂(lè )地玩了一個(gè)月，因為沒(méi)有作業(yè)，所以格外地開(kāi)心�？擅棵吭谟淇鞎r(shí)總會(huì )想起，那每天放學(xué)是如此之晚的初中生活會(huì )有多么的難熬。剩下的一個(gè)月，我便是在忙碌的預習中度過(guò)的了，因為我怕我到了初中會(huì )跟不上老師的腳步。當時(shí)的我，對于初三，是茫然……
上了初一的我才發(fā)現不止是作業(yè)的增加，就連那競爭也在無(wú)情地蔓延著(zhù)，它是那樣地激烈且無(wú)情，那些突如其來(lái)的壓力使我不知所措。我經(jīng)常呆呆地看著(zhù)另一座教學(xué)樓上每天都在埋頭苦學(xué)的大哥哥姐姐們，心中常常充滿(mǎn)著(zhù)恐懼感。我當時(shí)才發(fā)現初三竟是如此地恐怖。那提前到來(lái)的壓力使我開(kāi)始擔心，開(kāi)始懼怕，我怕初三，我怕那個(gè)永遠籠罩著(zhù)緊張氣氛的初三……
將要步入初二的我坐在電腦前發(fā)呆，這時(shí)一個(gè)剛剛上了初三的哥哥在QQ上給我打了招呼。我問(wèn)哥哥，初三是不是很可怕，哥哥發(fā)了個(gè)笑臉，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我又問(wèn)哥哥，到了初三是不是每天的休息時(shí)間很少，哥哥仍是笑著(zhù)，不語(yǔ)。我又接著(zhù)問(wèn)，到了初三，同學(xué)間的.關(guān)系是不是很差，哥哥仍是沉默，于是我也開(kāi)始沉默。過(guò)了一會(huì )兒，哥哥對我說(shuō)：“妹子，其實(shí)初三并沒(méi)有你所想象的那樣如此的恐怖，其實(shí)初三很充實(shí)，也很美好，你還有一年的時(shí)間去體會(huì )初三，我相信，你會(huì )認同我的想法的�！蔽矣忠淮蜗萑肓松钏�，初三，你會(huì )帶給我什么？
如今呢，還有不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我就要真正地步入初三了。我現在對初三已經(jīng)沒(méi)有了昔日的那份恐懼，也沒(méi)有了太多的疑惑。也許，初三會(huì )靜靜地進(jìn)入我的生活，為我譜寫(xiě)一部歌曲，他是我蛻變過(guò)程中的一次磨礪，就像那鳳凰，在火海中非出的鳥(niǎo)兒。
初三，我等帶著(zhù)你的到來(lái)，在未來(lái)的路途上，我會(huì )認真地學(xué)習你所給予我的一切，你伴我成長(cháng)，初三！
以青春為話(huà)題的作文 4
我的家鄉是個(gè)小城市，所以不會(huì )有一大片的花叢，更不會(huì )有我最喜歡的葵花啦！
自從我上初中以來(lái)，我便喜歡上了葵花，我知道葵花的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)。
初二那年我發(fā)現我長(cháng)大啦！因為我喜歡上了坐在我后面的那個(gè)男孩，他叫W，他高高的個(gè)子，估計有1米67，他這人最突出的特征就是他的“牙齒矯正器”。他的學(xué)習成績(jì)在班上排第四，可以說(shuō)是他們男生的老大吧！至少我是這樣認為的。我和他原來(lái)是最要好的朋友，每天說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧的，要有多開(kāi)心就有多開(kāi)心。
一天我的室友們對我說(shuō)，他們說(shuō)看得出來(lái)我喜歡上他啦，因為我和他的妹妹是好朋友，所以我叫她幫我問(wèn)他在我們班有沒(méi)有喜歡的人，之后的幾天里我總是心神不安的樣子，每天都想著(zhù)那件事，我也不和他說(shuō)笑打鬧啦！
后來(lái)他的妹妹告訴我他沒(méi)有，我便有了想告訴他的想法。那天的生物課上我寫(xiě)字條告訴他，說(shuō)我喜歡他，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我們不合適�！蔽易穯�(wèn)他為什么，他說(shuō)他不喜歡我，他也不想耽誤我的學(xué)習。我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲對不起。從那次后我們很少說(shuō)話(huà)啦�？墒翘觳浑S人愿啊，在我們的事情還沒(méi)說(shuō)清楚的時(shí)候，又一個(gè)不幸的事發(fā)生啦，我最要好的朋友Q，她告訴我她也喜歡W，天��！這對我是一個(gè)多么大的打擊��！我該怎么辦��！
我豁出去了，我和W說(shuō)：“我知道你不喜歡我，真的.知道�？墒羌词惯@樣，我卻仍然無(wú)法放棄你，因為如果沒(méi)有你，我會(huì )沒(méi)有力氣面對那些悲傷的�！�
我告訴他Q也喜歡他，他的表情沒(méi)什么多大的改變。更不幸的是我們的字條被我們那可怕的英語(yǔ)老師收到啦，結果我們事便聞名全班啦。大家都礙于面子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話(huà)……
記得那是大年初二，我上網(wǎng)時(shí)碰到了他，他問(wèn)我還喜歡他嗎？我過(guò)了十多分鐘后才打去一個(gè)字：不。其實(shí)當時(shí)我的心是在滴血呀，我會(huì )不喜歡嗎？這可能嗎？我的許多好朋友問(wèn)我我也是同樣的三個(gè)字：不喜歡。你一定很奇怪吧，因為我想起了葵花的花語(yǔ)：葵花的沉默，不是因為它不夠執著(zhù)，而是因為他心中的絕望與思念一樣，永遠無(wú)法完結。
以青春為話(huà)題的作文 5
偶爾經(jīng)過(guò)母校后的那條路，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一朵朵木棉花開(kāi)得如火般美。碩大的花瓣點(diǎn)綴在灰黑的樹(shù)枝上，很飽滿(mǎn)，很豐碩。只有幾個(gè)不顯眼的花蕾隱藏在那么一群綻放的木棉花中。略偏鮮紅的花瓣，很驕傲地屹立在樹(shù)上。有很多木棉花已經(jīng)凋謝了，墜落在平坦的地面上，形成一條紅色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是驕傲地抬起頭。我看到這情景，嘴角向上揚起，用手推了推滑落到鼻梁的眼鏡，踏著(zhù)木棉花瓣，繼續朝著(zhù)路的盡頭走去。
其實(shí)前幾年的木棉花也很漂亮。只是那時(shí)的木棉花似乎沒(méi)有現在的那么成熟，只要有風(fēng)，木棉花就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛揚�？梢钥吹降囊环軌延^(guān)的情景就是——木棉花漫天飛。我往往會(huì )追著(zhù)木棉花一起跑，感覺(jué)就像是和木棉花一起飛，很飄逸，很神話(huà)的感覺(jué)。時(shí)而也會(huì )站在木棉樹(shù)下，看木棉花被風(fēng)吹下，落在頭上，肩上，手掌中，然后輕輕地用手去觸摸木棉花瓣，能夠感受到一種柔柔的感覺(jué)，舒服的感覺(jué)。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍寶似的捧著(zhù)回家。那時(shí)你能看見(jiàn)我一個(gè)專(zhuān)門(mén)為木棉花而設的盒子裝滿(mǎn)了木棉花瓣。
但是，為什么要有這但是呢——2005年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，不留一絲痕跡。很絕情的一種做法�？粗�(zhù)那些曾經(jīng)開(kāi)得如火如荼的木棉花死氣沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感覺(jué)很放肆地泛濫，從心底涌上心頭。但是，我沒(méi)有回頭。
如今，再次見(jiàn)到木棉花，心里有一種不言而喻的快樂(lè )感覺(jué)。幾年前的一幕幕順次在眼前展開(kāi)，我很慶幸當初自己沒(méi)有回頭，慶幸當初自己的.狠心。既然決定了飛翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，這種快樂(lè )不再踏實(shí)，而是很空虛，仿佛隨時(shí)都會(huì )被人搶走。
我放下手中的書(shū)，一步一步地向木棉花瓣走去，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感覺(jué)去觸摸它，用修長(cháng)的手指在豐厚的花瓣上清晰地劃下“成長(cháng)青春”，然后像當年一樣，小心翼翼地握在手中，感受那份踏實(shí)與真實(shí)。
木棉花開(kāi)，記錄成長(cháng)歷程，拓下青春印記。
以青春為話(huà)題的作文 6
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”我急忙甩下背上沉重的書(shū)包，連蹦帶跳地跑向廚房找吃的去。
“啊，你回來(lái)了，能幫我洗一下菜嗎？”媽媽笑得把眼瞇成了一條線(xiàn)。
“嗯？��！我今天的作業(yè)多得很，我要趕緊去做了！”說(shuō)完，我便拿著(zhù)僅吃了幾口的蘋(píng)果跑回了房間�！鞍�，逃過(guò)大難！”我得意洋洋地開(kāi)始操控起桌上的鼠標，到網(wǎng)上沖浪去。
吃飯時(shí)，我緊盯著(zhù)媽媽的神情，看她有沒(méi)有生氣……還好，她并沒(méi)有生氣，還經(jīng)常給我挾菜。咦？那是什么？我走了上前，撥動(dòng)媽媽那頭整齊的頭發(fā)。��！是白發(fā)！“媽……怎么會(huì )……”我口中像是含了什么的發(fā)出驚訝的'聲音�！芭�，媽媽老了，將近四十了，生出一兩條白發(fā)沒(méi)什么大不了的嘛，你快去吃飯吧�！蔽抑缓霉怨缘刈呋刈簧�，想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題——怎樣才能使媽媽的青春回來(lái)？我在網(wǎng)上瀏覽了許多資料，終于找出了實(shí)行的方法，回復青春
計劃，開(kāi)始！
方法一，牛奶中含有許多營(yíng)養，對身體有好處。讓媽媽多喝些牛奶，應該會(huì )有幫助。我便在媽媽喝水的杯子里盡放牛奶，媽媽外出時(shí)，也要逼著(zhù)喝我放的那些牛奶。兩個(gè)星期后，我便興奮地去驗收我的成果……唉，白發(fā)沒(méi)有減少，反而多了幾條，媽媽的肚子也因為喝得太多的牛奶而感到不適……
方法二，放音樂(lè )。音樂(lè )有讓人放松的功效，人的壓力減少了，便不會(huì )再長(cháng)白頭發(fā)吧！我便每天把自己珍藏的音樂(lè )CD拿出來(lái)放，在苦苦哀求下，爸爸那套音響也擺上場(chǎng)了。一天天下來(lái)，那些音樂(lè )媽媽都熟悉得會(huì )唱了……我又興奮地去驗收成果，唉，白發(fā)仍然是不斷的生長(cháng)，方法二失敗了……
究竟要怎樣才能使媽媽回復青春呢？我撓破頭皮根還是沒(méi)想到什么辦法。
第二天放學(xué)后，我又到廚房找吃的。媽媽看見(jiàn)了我，又笑瞇瞇望著(zhù)我，“今天功課怎么了？有空幫一下我嗎？”我的心情亂七八糟的，便一一答應了，想不到，媽媽竟然開(kāi)心得一邊微笑，一邊在炒菜。在這一霎那間，媽媽變得年輕，美麗動(dòng)人……
哦！我明白了。母親心靈深處有個(gè)世界，正需要子女去安撫。不僅僅我的媽媽?zhuān)煜滤械哪赣H都一樣……
以青春為話(huà)題的作文 7
青春，這個(gè)美好的字眼，富有詩(shī)意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷；但也有人經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，終于邁開(kāi)了成熟人生的步伐。
曾記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：人生最有詩(shī)情畫(huà)意的年代莫過(guò)于青年時(shí)代，但青年時(shí)的精華，莫過(guò)于青春。青春是人生最美的季節，她猶如含苞欲放的花骨朵。
當人生邁進(jìn)十五、六歲的花季時(shí)，青春悄悄地向你走來(lái)。于是中學(xué)生的煩惱、憂(yōu)愁、喜怒哀樂(lè )出現了，感覺(jué)到了；生活不再像以前那樣單調，像是有一種無(wú)形的東西在觸動(dòng)著(zhù)你的心。筆者有個(gè)體會(huì )：在初中時(shí)，初一的學(xué)習成績(jì)都不錯，可到了初二、初三時(shí)，就有了明顯的兩極分化差距。是什么魔力在牽引著(zhù)呢？每次看到異性的學(xué)生時(shí)，免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發(fā)型、走路的姿勢都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，想需要點(diǎn)什么精神享受。于是追求來(lái)了，單相思出現了，爭風(fēng)吃醋來(lái)了，免不了要發(fā)生“干”，為達到目的而不擇手段等等。其實(shí)，從心理學(xué)上看，這符合青少年的心理，可以說(shuō)是免不了的??是青春期燥動(dòng)的表現，是可以理解的。但是有部分同學(xué)受影響，悄悄地看不該看的書(shū)，于是不該發(fā)生的事也隨之發(fā)生了，這是人生的遺憾。
人之生存本就不易，要成功就更難了。雷鋒生前說(shuō)過(guò)：“我要把我有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@是共產(chǎn)黨員應有的'表現，我們還小，思想不可能達到那樣的境界。但我們應該明白，青春是短暫的，我們可以和異性同學(xué)結交成朋友，在各方面相互幫助，樹(shù)立正確的思想，發(fā)揚革命精神。這樣不僅有利于我們的身心發(fā)展，也有利于我們一步步走向成功。學(xué)生時(shí)代，更應以學(xué)習為主，要多沉默�？酌靼祝骸办o以修身�！倍嗫葱┙】档臅�(shū)籍，陶冶自己的情操，培養自己的審美觀(guān)點(diǎn)。
讓我們用正確的思想態(tài)度來(lái)渡過(guò)自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史；因為只有在這樣的情況下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
讓心浸在醉戀中的青年們站立起來(lái)，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。
青春，這個(gè)飽含詩(shī)意的花季，我贊美你！
以青春為話(huà)題的作文 8
青春，可以是綠色、黃色、藍色、紫色……構成了一幅美麗的畫(huà)面，這也使青春散發(fā)出熱量，散發(fā)出激情。
青春是綠色的。人們都在現實(shí)的世界里生活，不管是什么人都有自己的青春。生活，我們每天早上都起來(lái)做早操或者去跑步；中午就去做點(diǎn)有意義的事情或者去看些報紙之類(lèi)的；晚上可以在家里享受看電視的滋味或者去散散步。這些時(shí)間正是青春所擁有的的過(guò)程，這樣可以使青春變得更好有活躍。
青春是黃色的。青春可以使我們從中得到所未有過(guò)的事情，可以綻放出激情。在思考問(wèn)題的時(shí)候，我們可以從多方面的角度去思考；在跟父母鬧別扭的時(shí)候，我們可以以平靜和寬容的心去面對事實(shí)；在跟“友誼”鬧矛盾的時(shí)候，我們可以退一步海闊天空。這樣可使青春變的更有朝氣。
青春是藍色的。海是多么浩瀚無(wú)邊無(wú)際，天是多么的藍，那我們的青春是不是很“藍”呢？是的。當我們遇到挫折的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前；當我們遇到失敗的時(shí)候，不要逃避現實(shí)，要勇敢地去面對現實(shí)；當我們在學(xué)習過(guò)程中跌倒，不要害怕。古人俗說(shuō)：“在哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)”不管我們在什么情況下，都要有那憧憬的景象，都要想去跨越它。這樣可以使青春變得更有激情。
青春也可以是紫色的。那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不放棄。青春的我們不再躲在父母懷里撒嬌，不在聽(tīng)于爹娘的哄騙，不再讓眼淚成為自己的.專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。
試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我并不是好消息。我愣愣地盯著(zhù)卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道為什么如此平靜，只是在心里默默地對自己說(shuō)：“下次在努力吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好的成績(jì)�？纯茨酋r紅的對勾，我心中依然坦然。青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。
青春，美好的代名詞，有美麗五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫(huà)筆，定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。
以青春為話(huà)題的作文 9
人生也好比一株植物，從在泥土里孕育生命，到?jīng)_破黑暗，沖破大地的禁錮，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。而青春則像是這株植物的花期，是人的一生中最美的階段。青春的姿態(tài)就應該像怒放的鮮花一般，毫無(wú)牽制的綻放，展現出最美的樣子，綻放到極致。
我們正處于最美的青春花季，讓它開(kāi)得絢麗奪目才能夠綻放我們青春原本的光彩。有著(zhù)花一般年紀的我們生活里的一切都充滿(mǎn)了美好。
青春歲月，我們心懷理想。朝氣蓬勃的，意氣風(fēng)發(fā)的我們站在十字路口展望未來(lái)，渴望實(shí)現人生的價(jià)值。這對我們來(lái)說(shuō)正是一個(gè)好機會(huì )，一個(gè)黃金時(shí)期。青少年時(shí)代，是人思維效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習，否則揮霍青春的你就是在犯罪。
青春歲月，我們回首暢望。轉眼消逝的日子，一去不復返。那過(guò)去的`日子，是單純的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子。在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里，我們會(huì )整天糾結于我們是從哪里來(lái)?為什么天會(huì )黑等一系列充滿(mǎn)童趣的問(wèn)題。但是那些日子已不復存在。我們會(huì )為往事沉醉，但那并不代表我們會(huì )因此停滯不前。我們要奔跑，帶著(zhù)無(wú)窮盡的力量，帶著(zhù)火紅的信念一路向前!
青春歲月，我們追逐夢(mèng)想。年少的時(shí)候，大概我們都有過(guò)孤獨而熱血的夢(mèng)。在那高山之巔，在那蔚藍的海岸，對著(zhù)天空，對著(zhù)岸大聲吼出我們的夢(mèng)想!
青春歲月，我們自由奔放。青春歲月，朋友與我們一路相伴�；ㄩ_(kāi)花落，朋友陪我們一起成長(cháng)。我們帶著(zhù)淚水與歡笑一起跌跌撞撞。朋友是一杯美酒，滋潤著(zhù)我們的咽喉;朋友是引路人，帶領(lǐng)我們登上高峰;朋友似一把火，在寒冷之夜溫暖我心。既然擁有這份友情就應該好好珍惜。山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不我的思念;距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼;時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。
和朋友一起進(jìn)行一次青春之旅把!人生最值得回憶的旅行就是和某個(gè)來(lái)你窗下喊你神經(jīng)病，一起跳上加滿(mǎn)油的車(chē)，揮舞著(zhù)地圖沖向夜幕的旅行!連目的地在哪個(gè)方向都沒(méi)弄明白，只想跑得越遠越好!
山高水長(cháng)，有我們與你一路丈量，情誼綿長(cháng)!似錦夢(mèng)想，有我們與你同心暢想，激情蕩漾!鮮花掌聲，有我們與你幸福分享，甜蜜徜徉!趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，讓我們來(lái)一場(chǎng)青春的旅行吧!
以青春為話(huà)題的作文 10
該用什么形容青春呢？一曲韻味悠長(cháng)的歌謠？一杯味道醇美的瓊漿？還是一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷？很遺憾，這些都無(wú)法將青春準確表現。
或許，青春就是一首詩(shī)吧，一首始于春末，結于夏初的詩(shī)。
青春，是一首關(guān)于奮斗的詩(shī)。帶著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情與“天生我材必有用”的自信，面對著(zhù)眼前擎天的巉巖，無(wú)邊的海岸，風(fēng)雨的肆無(wú)忌憚，高聲吶喊：“我，經(jīng)得起歷練！”那是魚(yú)翔淺底，那是鷹擊長(cháng)空，那是高傲的`，無(wú)視任何困難的，與風(fēng)雨搏擊著(zhù)的海燕�？v使一道一道的閃電，將天空撕裂，縱使一塊一塊的冰雹，把瓦片砸穿，我仍會(huì )燃起心中的烈焰：“沒(méi)有什么，可以將我阻攔！”
青春，是一首關(guān)于方向的詩(shī)。我總是對一切，有著(zhù)不該有的期待。我的心，就像一葉扁舟行駛在太平洋，迷茫中丟失了方向。有時(shí)覺(jué)得普天之下，唯我獨尊，被狂妄湮沒(méi)；有時(shí)又心灰意冷，覺(jué)得茫茫人海，找不到自己的存在；有時(shí)會(huì )羨慕某個(gè)影星的發(fā)型，對奇裝異服尤為喜愛(ài)；有時(shí)又覺(jué)得樸素最真，沒(méi)必要把精力放在劉海；有時(shí)覺(jué)得周?chē)囊磺卸际亲约旱睦位\，總想沖破這一切的束縛；有時(shí)又覺(jué)得，沒(méi)有這些的約束，將來(lái)會(huì )更加痛苦……
青春，是一首關(guān)于友情的詩(shī)。除了親情，沒(méi)有什么感情會(huì )比青春的友情更深的了�；蛟S，朋友之間吵吵鬧鬧甚至讓我有些煩，但每到“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的時(shí)候，我便會(huì )想念，那一個(gè)個(gè)甜蜜的瞬間，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉。當你在雨夜，無(wú)法回家的時(shí)候，是誰(shuí)為你撐傘？當你面對難題，毫無(wú)思路的時(shí)候，是誰(shuí)讓你靈光一閃？當你受到委屈，淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁靜靜地傾聽(tīng)你的怨言？又是誰(shuí)有了笑話(huà)第一時(shí)間講給你聽(tīng)，有了喜訊第一時(shí)間與你分享？是誰(shuí)即使與你發(fā)生了多少不愉快，相擁之后，再大的痛苦也隨笑聲消散？
盡管青春攀登讓我筋疲力竭，風(fēng)雨使我透骨而寒，但是經(jīng)過(guò)這一次一次由內而外的蛻變，迎接我的，將是成功的歡顏。盡管青春的懵懂讓我迷茫，但是在迷茫中我堅定了方向，像雪花朝著(zhù)那個(gè)方向飛揚！盡管同在青春的朋友間摩擦不斷，但終不會(huì )“有相識滿(mǎn)天下，知音能幾人”的遺憾！
這便是青春，如詩(shī)般的青春，既然已經(jīng)從春末動(dòng)筆，那就讓他在夏初的時(shí)候，用完美的句號結尾吧！
以青春為話(huà)題的作文 11
如果說(shuō)童年是天藍色的——因為它的純潔與明凈；如果說(shuō)暮年是黑色的——因為它是漫漫人生道路的盡頭。那么青春是什么顏色的呢？
這一頁(yè)，青春，橙黃。
“50米接力賽即將開(kāi)始”廣播的聲音在賽場(chǎng)上空盤(pán)旋。
發(fā)令槍響，首棒像一支離弦的箭沖了出去，一馬當先。耳畔是震耳欲聾的“一班加油！”離場(chǎng)地最遠的我們班呼聲最大，蓋過(guò)了其他班級。
最后一棒了，勝利盡在咫尺。不知怎么，卻掉棒了。那位女同學(xué)迅速撿起滾落的接力棒，沖了出去。這時(shí)已有兩個(gè)班超過(guò)了我們。她奮力追趕著(zhù)，沖過(guò)終點(diǎn)。比賽結束，運動(dòng)員們聚攏過(guò)來(lái)，仰起頭灌下冰涼的礦泉水。她卻獨自走到賽場(chǎng)一邊，靠在場(chǎng)邊的鐵絲網(wǎng)上，接過(guò)礦泉水，小聲說(shuō)：“都是我不好，差點(diǎn)就第一了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，盡力就好�！崩鹚呋匕嗬锏姆疥�，同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)“我們班太棒了”。她也笑了。橙黃的陽(yáng)光，照在她的.臉上。陽(yáng)光下，她笑得，就像暖色的橙黃。
這一頁(yè)，青春演繹溫暖，是彼此依靠，走過(guò)那些的閃閃時(shí)光。
青春·水藍
這一頁(yè)，青春，水藍。
小時(shí)候總有一個(gè)小小的怪癖，討厭所謂的風(fēng)景區，不喜歡關(guān)注別人眼中的風(fēng)景，而不依據自己心靈的觸動(dòng)，從而忽略了旅行途中真正的風(fēng)景。
初中三年，也就是一場(chǎng)青春的旅行吧！
順著(zhù)回憶，徜徉在初中的校園里，感覺(jué)初三，在這里少了些天真多了些叛逆。初一初二跟同學(xué)間總會(huì )開(kāi)著(zhù)不大不小的玩笑，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不爽，上課的時(shí)候總是期待著(zhù)什么時(shí)候下課，體育課的時(shí)候總能看見(jiàn)幾個(gè)人一起地瘋，仿佛我們之間總是有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)，做不完的事。
但是三年，太快了，最后的中考，意味著(zhù)我們的三年畫(huà)上了句號。也許，在最后，在學(xué)校的最后一天，沒(méi)人流淚，每個(gè)人都像往常一樣歡聲笑語(yǔ)。只是我不知道，他們是不是像我一樣，留下一滴淚，那眼淚，藍藍的，通過(guò)淚仿佛都可以看到那三年的時(shí)光。
記憶的天空，藍的像一片海，藍色的思念，藍色的回憶，藍色的憂(yōu)愁……
這一頁(yè)，青春演繹回憶，是未來(lái)過(guò)去，時(shí)光流逝的小小時(shí)代。
青春的顏色，讓我流連忘返，讓我魂牽夢(mèng)縈，讓我記憶猶新。那些刻骨銘心的顏色讓我把它收藏在青春的那一頁(yè)，細細的品味吧！青春萬(wàn)歲！
以青春為話(huà)題的作文 12
(一)停在某一角落，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音
喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，喜歡一個(gè)人走路回家，喜歡一個(gè)人想念。曾經(jīng)有個(gè)人對我說(shuō)，看你的文字有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。我只是抬頭看看他，然后繼續低頭翻著(zhù)手里的書(shū)，我沒(méi)有告訴他的是，文字是最能體現心里所想的。迷戀樸樹(shù)的音樂(lè )，喜歡聽(tīng)他在輕輕的吟唱，像聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)的故事，有結局的，沒(méi)有結局的，有關(guān)青春的。
開(kāi)始有些想念，想念小時(shí)候，于是我坐了2個(gè)小時(shí)的車(chē)跑到小時(shí)候住的奶奶家，冬天，一切似乎都不那么美了，樹(shù)的葉子落了，草枯了。照了好多照片，保存到電腦的時(shí)候，在說(shuō)明寫(xiě)下這么幾個(gè)字“那些記憶實(shí)在舍不得忘記”。
遇見(jiàn)小時(shí)候的玩伴，我們微笑著(zhù)，然后擦肩而過(guò)，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。我們都變了，都不再是以前的自己，如果開(kāi)口說(shuō)話(huà)，該說(shuō)些什么？我不知道，也許那微笑可以代表很多，只是微笑，一個(gè)微笑就夠了。突然感覺(jué)自己懂的知足，那些屬于自己的記憶，很美，卻只是過(guò)去，但能擁有，就足夠了。
(二)執著(zhù)的.追逐自己的夢(mèng)想
因為倔強，所以執著(zhù)。從沒(méi)有這么認真的去擁有一個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)候的夢(mèng)想全是過(guò)眼云煙，不斷的換著(zhù)夢(mèng)想，以致有一段時(shí)間我迷茫著(zhù)，我不知道該怎么去走，我沒(méi)有夢(mèng)想。想到這里，感覺(jué)自己真的很可悲，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人難道不可悲嗎？
迷路了，并不可怕，怕的是自己放棄。最后我還是找到了自己要走的路，只因為那一份執著(zhù)。而對于夢(mèng)想，我也始終抱著(zhù)執著(zhù)，夢(mèng)想真的很遙遠，朋友這樣對我說(shuō)，我告訴她，我不會(huì )放棄。記得某悅很認真的告訴過(guò)我，如果連夢(mèng)想都堅持不下去，那我們還剩下什么呢？
可以追逐自己的夢(mèng)想是多么的幸福呢？像柯萊蒂，永遠隨著(zhù)太陽(yáng)的旋轉忽東忽西，誰(shuí)說(shuō)那不是一種幸福？
(三)那些人，那些事，那些青春
我們總是孩子氣的去選擇，我們總是孩子氣的去執著(zhù)，我們總是孩子氣的放棄。記得寫(xiě)在日記本里的一句話(huà)：那些難忘的日子，刻上兩個(gè)字“青春”。青春本就該如此不顧一切，最后也依然可以回頭，留下只有自己才會(huì )懂的傷痛。那些人，那些事，那些青春，只屬于自己。
以青春為話(huà)題的作文 13
我無(wú)為，卻想無(wú)所不為。
青春的我們總是那么有勇氣，對什么都有勇氣嘗試。而逝去的那段激情歲月，我們只能回憶。
一剎那滿(mǎn)目蕭然的凄涼，一瞬間花開(kāi)花謝的感傷，一回首恍如隔世的歲月。
現實(shí)與夢(mèng)想真的有很大的差距。夢(mèng)想總是美好的，可是我們達不到，只能遙望，每個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分，都發(fā)現現實(shí)是那樣的殘酷。消逝的不僅是時(shí)間還有我未圓的夢(mèng)想。
對于匆匆逝去的時(shí)光，我們無(wú)能為力。
我們注定要沿著(zhù)生活的軌道前進(jìn)，向那未知的遠方，沒(méi)有終點(diǎn)，前行，轟轟烈烈地沖破一切。
生銹的記憶和生銹的`我，靈魂被束縛著(zhù)。歌聲仍那樣清晰，淚水模糊了眼睛，淡漠了許多事情，喧囂的派對……，人走在燈紅酒綠的城市街頭，常常會(huì )駐足思考，懷念從前安靜的生活，找一份寄托。
激情早已磨滅，青春慢慢逝去。追不上時(shí)間的腳步，只能等待。沒(méi)有陽(yáng)光的每一天，躲在一個(gè)無(wú)人知道的地方，吶喊，歇斯底里地狂叫，流淚，悲傷。消逝的……
沒(méi)有命運可言，沉淀在內心深處的傷痛，一觸即發(fā)的瘋狂�？杀氖敲\的交織，激情的碰撞，還沒(méi)有火花就已消失。
一切的一切，感覺(jué)是那樣遙遠。平淡的歲月如同波瀾不驚的海面，沒(méi)有一絲漣漪，不露一點(diǎn)奇跡。生活的節奏依然不緊不慢，一成不變地進(jìn)行著(zhù)。
只想哭一次，在某個(gè)懷抱中。不需要安慰，沒(méi)有關(guān)心。一個(gè)人承受著(zhù)，感覺(jué)自己真實(shí)地存在著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)生命的氣息。
時(shí)間就這樣從指縫中間悄悄的溜走了，不留一絲痕跡。
每一個(gè)十字路口，都會(huì )看到形形色色的人，停下匆忙的腳步，等待。各種麻木的表情和木然的眼光，冷漠地注視著(zhù)前方。城市的節奏太快了，時(shí)間緊迫得讓人難以呼吸。
為逝去的每一天難過(guò)，對現實(shí)感到絕望，對未來(lái)誠惶誠恐。
夜晚的城市有耀眼的霓燈。夜風(fēng)輕輕地吹在手上，從臉上掠過(guò)，摩挲的感覺(jué)，一如往昔，卻已物是人非。
一個(gè)人享受孤獨，深深地刺痛了靈魂�；蛟S誓言伴隨著(zhù)曇花的枯謝，只應存在于怒放的一剎那，根本沒(méi)有永恒可言。
很多東西都沒(méi)有存在的意義，卻像陰影一樣，籠罩在心上，揮之不散。
有些東西，本以為會(huì )永遠銘記于心，卻在我們戀戀不忘之時(shí)悄悄消逝。
消逝的夢(mèng)想與現實(shí)，鑄就了我的一顆慢慢變老的心。
以青春為話(huà)題的作文 14
青春里，多少花開(kāi)，多少花落？尋尋覓覓的日子在不經(jīng)意間如同游過(guò)黑暗天空的流螢般再也尋覓不到半點(diǎn)蹤跡，卻燃起了心中那份莫名的憂(yōu)傷。
站在90的起跑線(xiàn)，回眸著(zhù)“80后”們用自己的青春踩踏出來(lái)的道路。只能感嘆，不禁對前方的道路充滿(mǎn)希望，卻有抱怨它的漫長(cháng)而有艱辛！
我們這一代人，在歡樂(lè )的淚水中透出一絲恍惚的迷惘。正如那個(gè)突然長(cháng)大的孩子用左手撫摸著(zhù)被現實(shí)擊的粉碎的夢(mèng)想，然后不掉眼淚的哭泣著(zhù)。
外表的堅強終究敵不過(guò)內心的脆弱！
也許，黃花滑落，雪花零逝，冬去春來(lái)。這只是我們一廂情愿而已。但十年的寒窗苦讀，自己的淚水亦只有我們自己知道。
失去的時(shí)光，零落的楓葉，就已非昨日那般溢彩了。
人生，它時(shí)而飛快，時(shí)而緩慢；時(shí)而激烈，時(shí)而平靜；時(shí)而幸福，時(shí)而痛苦；時(shí)而榮耀，時(shí)而黯然。輕輕的來(lái)臨，輕輕的消逝。只有時(shí)間能見(jiàn)證它。
相信它們你并不會(huì )感到陌生：呱呱墜地，學(xué)會(huì )走路，上小學(xué)，上初中，上高中，上大學(xué)……
而它們又能給我們帶來(lái)什么呢？童年？青春？成熟？
童年是和諧，溫暖的。自墜地以來(lái)就無(wú)所顧忌地享受著(zhù)生來(lái)就不用付出代價(jià)的一切，只有童真才能詮釋。
成熟是激情，輝煌的。事業(yè)的成功，愛(ài)情的獲利，品行的肯定，未來(lái)的期待，便都濃縮成二字，此時(shí)便只有成就才能詮釋。
青春呢？是昔年的回憶？還是笨鳥(niǎo)先飛的癡想？
青春是一曲清晰，明快的進(jìn)行曲，激流，婉轉，輕捷，強烈，從它的氣息中能感受到巴赫的音樂(lè )魂魄，貝多芬的精神魂魄，蒲松齡的思想魂魄，中華民族的'信念魂魄。所出現的意境已不是具體形態(tài)，而是那純真，清朗的心的幻想的魅影，此時(shí)世界不再流去，只有邪惡不斷消散，沉淪。
青春是一把正反對立的刀刃，有時(shí)一面能使你開(kāi)明，另一面嫩個(gè)使你庸俗；有時(shí)一面能使你真誠，一面能使你虛偽。
無(wú)論青春是什么，它總是默然，生活是有些乏味的，但青春能使它光彩有力；學(xué)習也許是艱難的，但青春能使它明了。它有童年的純真，也有成熟的穩重。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”不禁使我們“推手遂丞之，濕衣淚滂滂�！弊屛覀兂鸶呖旱恼{子，深情的驪歌，去享受生活，采擷生活，品味生活。
以青春為話(huà)題的作文 15
似水年華，時(shí)光易逝。從不感嘆時(shí)光變遷的我，在得知年長(cháng)我20歲的姐姐的經(jīng)歷后，卻對此有了深切體會(huì )。
那年，她15歲。她熱衷于收集有關(guān)海洋的一切東西。她從世界地圖中撫摸它，從攝影作品中感知它，從詩(shī)歌中感受它。她是個(gè)奇怪的女孩兒，她對大海有著(zhù)宗教式的狂熱。為了不被父親責備，姐姐總是把她的至愛(ài)珍藏在床底，趁夜深人靜之時(shí)自?shī)首詷?lè )。姐姐珍惜著(zhù)她收藏，不肯給任何人觸碰。
一次，姐姐借來(lái)一本心愛(ài)的書(shū)，她被美妙的綺想帶入了一個(gè)嶄新的世界，那是個(gè)美輪美奐的海洋天堂。那里，有一塊沉沒(méi)的大陸——亞特蘭蒂斯，靜靜地躺在海底。它像睡美人般沉睡在被世人遺忘的角落……她多么想去目睹這些奇景啊!這時(shí)，一幅大西洋插圖映入了她的眼簾……
那幅畫(huà)宛如處在月之海、云之端的人間仙境。皎潔的月光撒在銀藍的大西洋上。此刻，她如同身處大西洋，柔和的海浪聲聽(tīng)起來(lái)格外舒服，她任憑咸濕的海風(fēng)在身上徐徐吹著(zhù)，好不快活!她的心沸騰了。于是，少年的她起了占有之心，將插圖剪了下來(lái)，藏在枕頭下。要是能去大西洋該多好!她無(wú)外乎這么想。夢(mèng)里，似乎還是那片望不著(zhù)邊際的大西洋。
但很快的，書(shū)的.主人知道了圖片的丟失，與姐姐大吵了一架。自知理虧的姐姐卻死活不肯將圖片交出來(lái)。她用青春執拗，去捍衛自己的夢(mèng)。后來(lái)那位同學(xué)把這件事告訴了嚴厲的父親。
想起父親那嚴肅的臉，我能想像姐姐的悲慘下場(chǎng)。在父親的斥責與鞭打之下，姐姐馴服了，將圖片還給了同學(xué)。從那時(shí)起，她再也沒(méi)有收集過(guò)關(guān)于海洋的任何東西。
生活緩緩如秋水般前進(jìn)，如今三十五歲的她已經(jīng)是倆孩子的母親。當年的蓬勃氣早已消磨殆盡。我跟她談起她的海洋天堂，她一笑而過(guò)�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，那些至愛(ài)，她仍然珍藏。夢(mèng)想與現實(shí)總那么天差地別，或許姐姐這輩子，都去不了大西洋。
或許現在的她是幸福的，但我在她身上看到了青春流逝的痕跡。青春逝去的美好，化作一群舞動(dòng)的蝴蝶，而這些蝴蝶終有一日要在我們身邊悄悄消失。
現在的我，不驚慌花樣年華的逝去，因為，這一切總會(huì )來(lái)的。也許現實(shí)也會(huì )與我所執著(zhù)的夢(mèng)背道而馳，我也絕不輕言放棄。我不要像姐姐一樣，靠回憶向青春的海洋舀取一杯水解渴。海水是咸的，不能飲。
以青春為話(huà)題的作文 16
青春如期而至，我們不再是曾經(jīng)在浮光掠影里就匆匆而過(guò)的路人，而是槳聲漂渡的執燈人。我們點(diǎn)燃星火前行。遠方是高處，是夢(mèng)想、拼搏、迷惘，是等待鑄造的大橋。
這樣的一座座橋，必然堅固穩定，這意味著(zhù)要用最好的材料來(lái)堆砌，要挑選最佳的工匠，要創(chuàng )新出最符合自己的橋。這是一道難題，就讓我們走近這道題目，也讓它走向我們。
青春當架幾座橋，架的是堅韌不拔的求學(xué)大橋。步入高中，學(xué)業(yè)繁重，青春的洗禮不單單意味著(zhù)美好，而是充滿(mǎn)挑戰。我們難免遇到考試失利的挫折，難免被學(xué)習競爭壓住雙肩，這時(shí)，我們不逃避不退縮。畢淑敏曾言：“人要有一顆堅固的心�！闭沁@顆堅固的心創(chuàng )造了堅韌不拔的學(xué)習之橋，才使得我們在“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的途中有一個(gè)向上的臺階。認真鉆研�？炭鄬W(xué)習就是學(xué)習橋的真諦。
青春當架幾座橋，架的是端正挺立的精神大橋。成長(cháng)與成熟不意味著(zhù)“觥籌交錯”的`放肆，不意味著(zhù)“醉酒消愁愁更愁”的假意空虛，真正的成長(cháng)充滿(mǎn)了充實(shí)與美好的精神。就像從小崇尚的尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，可是否有勇氣有責任去實(shí)現？求真務(wù)實(shí)，細致入微也是青春的生活態(tài)度，可我們是否做到了？新青年的青春不是口頭文字，不是鏡花水月里的嬉鬧，而是應該腳踏實(shí)地，在不懈奮斗中實(shí)現青春理想，在志存高遠的信仰下書(shū)寫(xiě)人生華章。
青春當架幾座橋，架的是增強體魄的活力之橋。青春的我們需要有強健的體魄，這樣才扛得住風(fēng)吹雨打，熬得住烈日炎炎。馬克思說(shuō)道：“勞動(dòng)是最后的自由�！睂Υ嗉壷械男l生事務(wù)，我們不應敷衍了事，而應積極應對。如果連衛生都不愿意去打掃，那么因為學(xué)習長(cháng)坐的我們什么時(shí)候才能脫去機械外殼呢？除此之外，青春就應該充滿(mǎn)活力與朝氣，在奔跑接力中傳遞生命的火炬，因此，每日的慢跑也是必不可少的。這些便是鑄造活力大橋的材料。
青春的橋走不到盡頭，青春也從未有過(guò)停止，因為青春一直在延續，而不是原地踏步。當今時(shí)代，需要新青年去書(shū)寫(xiě)。青年興則國家興，青年強則國家強。青春就該有理想，有夢(mèng)想，有擔當，有一座座堅固有力的橋。不妨就讓我們自己去做那座大橋，在璀璨的歲月里承載心跳的負荷，接受風(fēng)雨的撞擊，看遍萬(wàn)世千秋，卻仍充滿(mǎn)生機，樂(lè )此不疲。
以青春為話(huà)題的作文 17
這是一場(chǎng)花季，也是一場(chǎng)雨季。青春伴隨著(zhù)一場(chǎng)暴雨也隨之而來(lái)。青春是五彩繽紛的，其中也不乏有著(zhù)我許多還未開(kāi)花結果的花季夢(mèng)想。我喜歡那首歌里唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別。只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血”。
那年，我14歲。我還穿著(zhù)裙子走在大街小巷，臭美的以為自己很美；我還滿(mǎn)口臟話(huà)的評論著(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的人群說(shuō)著(zhù)這個(gè)長(cháng)得漂亮那個(gè)丑的要命，然而不知過(guò)路人都在諷刺自己；我還總是三分鐘熱度的想到什么做什么，卻從不顧及別人的感受；我還常常懶惰的什么事情都不干甚至一覺(jué)睡到中午，卻忘了還有父母在等著(zhù)自己吃飯；那年，我14歲，我還是一個(gè)懵懂而又叛逆的小女生。
那年，我的青春。我的青春包含著(zhù)我的太多夢(mèng)想。夢(mèng)中的我，一切都完美無(wú)缺。當夢(mèng)照進(jìn)現實(shí)，我卻無(wú)處遁形。我的缺點(diǎn)很多，任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛(ài)無(wú)理取鬧。最常聽(tīng)的就是父母咋耳邊嘮叨這個(gè)缺點(diǎn)要改那個(gè)缺點(diǎn)嚴重。我也總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我的青春包含著(zhù)我太多叛逆。我本應該是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。不知什么時(shí)候，開(kāi)始悄悄的發(fā)生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了，于是我開(kāi)始學(xué)會(huì )頂嘴“他們是永遠也吵不過(guò)我的”，偶爾我也會(huì )沾沾自喜一下。上課也會(huì )搞一下小動(dòng)作了，于是我成了老師辦公室的�？�，但奇怪的是他們從來(lái)不會(huì )叫家長(cháng)，我想也許是我成績(jì)好的緣故吧。我的青春包含著(zhù)我太多情感。友情，在這里開(kāi)始發(fā)芽，直到開(kāi)花結果。她們是我最好的'朋友，陪我一起哭一起笑，我們說(shuō)好了彼此要手牽手一起走到花落；愛(ài)情，青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感，然而卻是無(wú)論如何也不能說(shuō)的。因為我知道那只是年少輕狂；親情，因為有了他們在身邊嘮叨，我不會(huì )再因為忘記帶筆記本和書(shū)而被老師罰抄課文……
我的14歲，我的青春。我想把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進(jìn)時(shí)光寶盒里，永遠珍藏起來(lái)。待到我坐在桃樹(shù)下的搖搖椅上慢慢老去。然而，即使這樣，我的青春也永遠不會(huì )老去。
以青春為話(huà)題的作文 18
之前住在家鄉，窗前是一大片田野，一棵老槐樹(shù)。
秋里稍早，田里的稻谷仍然是綠油油的，愈向下，綠得愈暗、愈深遂，最上一層，略微泛著(zhù)些稻穗的黃，田野綿延得很遠，越遠，這淡黃色就越淡，最終，消失了，那就是與懶散的淺黃的太陽(yáng)溶在一起，走遠了�；睒�(shù)前，時(shí)間隨輕風(fēng)漸慢，沿著(zhù)不光滑的樹(shù)皮上的溝溝壑壑流動(dòng)出來(lái)，螞蟻忙忙碌碌，把他們搬回地穴里，偷著(zhù)樂(lè )來(lái)到�；睒�(shù)粗大的樹(shù)桿與窗的左半邊圍出了一框畫(huà)，正好擋來(lái)到道路上飛馳的車(chē)子的喧鬧。僅僅窗上的毛玻璃泛著(zhù)白，閉著(zhù)窗，外面的世界并不十分清楚。
可是，拉開(kāi)窗，這一窗畫(huà)就吸引住了人的眼光。
它可以用唯美意境形容自己，可是我卻想要它描述唯美意境。
冬天下雪的情況下，農作物都收完了，田里就白茫茫一片，夾層玻璃上結著(zhù)一團霧氣，經(jīng)常出現好多個(gè)和我類(lèi)似大的小孩，在那里玩樂(lè )，無(wú)畏于跌跌撞撞。一次，一個(gè)比她們又高又大許多的人從遠方走過(guò)來(lái)，看不清到底是誰(shuí)，她們留意到，慢慢慢下來(lái)，僵著(zhù)沒(méi)動(dòng)，僅有頭向那一個(gè)方位轉去。一會(huì )兒以后，那個(gè)人近了，小朋友們認出來(lái)了，瘋一樣奔以往。那個(gè)人衣著(zhù)風(fēng)衣，挺灑脫的，大約是她們的爸爸或親哥哥。我倒也想要去和她們一起脫韁在哪片雪地，可爸爸媽媽不許，祖父母也不許，怕凍了我的手和臉。因為我就聽(tīng)話(huà)了，坐著(zhù)窗里，倚在桌邊，手指頭敲著(zhù)桌面上，比較慢，很輕。
之后，爸在城內買(mǎi)來(lái)房屋。
紅墻、綠酒、喧囂，無(wú)休止。它是刻在游手好閑的人內心深處的習慣性，窗門(mén)閉緊著(zhù)，依然會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，尤以大清早就起來(lái)談天說(shuō)地的女性的.刺耳的歡笑聲、議論聲為貴，中年男人的哄笑最屬新奇，這些被寵慣了的狗的叫聲更引人耳目，有主人家在，他們更為明目張膽。那扇窗里是自己的防盜窗、正對面也都是，一條死灰的大馬路，也有馬路邊的幾棵灰頭土臉的女貞，都緘默在夜色里。
一年四季全是那樣。女貞葉不落，抖不掉積累著(zhù)的塵土；惡習改不掉，明早依然這般；憂(yōu)患除不凈，防盜窗會(huì )一直像囚籠一樣鎖著(zhù)房子。只不過(guò)大家的服裝，由多到少，由厚到薄而已。
以青春為話(huà)題的作文 19
有一件事物，每個(gè)人都曾擁有過(guò)，有的人珍惜它，有的人揮霍它。沒(méi)有用過(guò)的人大多期待，用過(guò)的人不少悔恨。它似火一樣熱情，似水一樣柔情，它的名字，叫作青春。
我一直在尋找它的真諦，卻總是隱隱約約，我一直渴望知道它的真諦，卻總是不解。
有人告訴我，青春的真諦是剎那。好像是的，紅顏彈指老，剎那芳華。當你不學(xué)無(wú)術(shù)逃學(xué)上網(wǎng)時(shí)，當你在無(wú)所事事萎靡不振時(shí)，青春猶如九天驚雷一閃而逝，一去不回。
那么，當你白發(fā)蒼蒼時(shí)，恐怕會(huì )悲嘆：“青春剎那，一去不回，我多么想再年輕呀！”是啊，對于虛度光陰的人來(lái)說(shuō)，青春剎那。
有人告訴我，青春的'真諦是永恒。好像是的，枯木亦有重生日，青春能無(wú)永恒時(shí)？有時(shí)候看見(jiàn)爺爺奶奶手拉手坐在一起，或許會(huì )笑他們一把年紀了還這么浪漫。但是，青春的精靈，卻永遠在他們心中飛動(dòng)，他們仍年輕。
是啊，老人的浪漫，使他們回歸了青春，他們僅僅是擁有一個(gè)衰老的軀殼，但靈魂卻是永恒的青春。
有人告訴我，青春是浪漫的延續。好像是的，十六歲的花季，心是浪漫而悸動(dòng)的。站在桃花林中，望著(zhù)粉紅的花瓣漫天飛舞，落在肩上、頭上，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)一股淡淡的花香。浪漫的氛圍中，不少人總會(huì )想起心中的那個(gè)他（她）。
處于對社會(huì )充滿(mǎn)還你想的八零后與九零后，他們，當然也包括我，每一個(gè)人，都希望有一個(gè)浪漫與溫柔的青春。青春是飄香與浪漫的。
有人告訴我，青春的真諦是激情。好像是的，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)俟侯！青春是熱情如火是激情四射的。那在球場(chǎng)上的拼搏與汗水，那一段段激揚而不失優(yōu)雅華麗的文字，呵呵，青春是充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力的。
故言，青春，激情，熱烈。
正當我浮想萬(wàn)千時(shí)，一陣手機鈴聲響過(guò)，心中又是一動(dòng)：時(shí)間。
時(shí)間同樣是青春的真諦，常有人抱怨青春苦短，實(shí)際上它根本就不短！試問(wèn)如果一個(gè)人不珍惜時(shí)間的話(huà)，他的青春再精彩，又能留下多少回憶呢？
我突然明白了，以上的種種因素以及無(wú)數的解釋?zhuān)掀饋?lái)才是一個(gè)真正的青春，少一樣就會(huì )使的青春的光芒黯淡一分……
我仍會(huì )繼續尋找青春的真諦，或許你不明白為什么，但我可以微笑著(zhù)告訴你，就在尋找中，我，也在不斷的長(cháng)大、長(cháng)大……
以青春為話(huà)題的作文 20
夏日炎炎，太陽(yáng)剛出頭，地上像已經(jīng)著(zhù)了火，烤得田里的老泥鰍都翻白了。柳葉打著(zhù)卷兒，一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。
我趴在桌子上解數學(xué)題目，好似一攤爛泥。一顆顆豆大的汗珠滲著(zhù)細密的發(fā)絲，沿著(zhù)我的臉頰慢慢流淌下來(lái)。蟬鳴聲在耳畔回旋，向我吹來(lái)的也是滾燙的風(fēng)，我不免心浮氣躁。
“噠”。門(mén)突然被打開(kāi)，一個(gè)沙啞的聲音傳來(lái)：“我出去買(mǎi)點(diǎn)東西，看你挺熱，給你帶支棒冰來(lái)！”原來(lái)那是爺爺。我抬起頭，不耐煩的扯動(dòng)一下嘴角，淡淡的吐出一個(gè)“嗷”。接著(zhù)迅速低下頭去看題目。于是爺爺小心翼翼地把門(mén)關(guān)上。當我去開(kāi)窗的時(shí)候，瞥見(jiàn)一抹矮小的背影，灼熱的陽(yáng)光佝僂成他那像弓一樣的脊背。沒(méi)錯，那是爺爺。漸漸地，這抹身影消失在我的眼簾。
過(guò)了半晌，我的房門(mén)又被推開(kāi)。爺爺喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“那邊棒冰賣(mài)完了，只給你買(mǎi)了一瓶牛奶�！薄鞍�？！可是我比較想吃棒冰啊。算了算了，就喝點(diǎn)牛奶好了�！蔽业拖骂^表現出很沮喪的`樣子。爺爺只是沉默了一會(huì )兒，然后把門(mén)輕輕地關(guān)上。抬起頭突然又瞥見(jiàn)窗外那一抹矮小的身影，我咕噥道：“爺爺又出去干什么，不會(huì )是幫我去買(mǎi)棒冰了把？當時(shí)我也是出于煩躁，那么熱的天，路又遠……“我的刺激感很快就被心事重重所取代。我帶著(zhù)這種心情一直等到爺爺回來(lái)�？吹侥悄ò〉挠白�，邊立刻飛一般地沖刺到樓下，幫他開(kāi)門(mén)�？吹杰�(chē)籃里冰棍，我的心忍不住和這冰棍一樣快要融化似得。隨即爺爺拿起了那支冰棍，撕開(kāi)冰棍的包裝，揣在口袋里，把棒冰遞給了我。冰棍棒在手心，很純，很清爽，我望著(zhù)它，似乎包含了許多無(wú)法言語(yǔ)的敢情。但是我沒(méi)有吃，我把冰棍遞給了爺爺，悠悠地說(shuō)：“爺爺，這個(gè)給你吃，我剛剛喝過(guò)牛奶了，吃不下去了，你快點(diǎn)吃吧，不然要化了�！睜敔斷凉值溃骸昂貌蝗菀捉o你買(mǎi)來(lái)了你又不吃了，真不知道該說(shuō)你什么好�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃！要化了呢”……此時(shí)此刻，陽(yáng)光通過(guò)玻璃窗灑在了爺爺皺皺的臉上，顯得分外好看。似乎火熱的陽(yáng)光可以把爺爺的皺紋填平。
我的心像灌了鉛一樣，不是越來(lái)越沉，而是越來(lái)越滿(mǎn)。在那一剎那，我才發(fā)現，原來(lái)世間的親情都是這樣輕易受騙和輕易滿(mǎn)足的��！
以青春為話(huà)題的作文 21
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。
青春是用不凋的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌。
青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的堅韌筑起的銅墻——固若金湯。
滿(mǎn)懷對青春的暢想我們走向堅強。
“黑白的琴鍵，寂靜的世界”，一根木棒讓你通向有聲世界。親人的離去，朋友的背叛并沒(méi)有讓你這樂(lè )壇雄獅所屈服，你用“我要扼住命運的咽喉”為自己鼓勁，正是因為你的堅強你的不屈，才最終奏出了《命運交響曲》，成為音樂(lè )大師。在青春的旅途中，我們會(huì )失意，我們會(huì )失敗，我們會(huì )迷失，但我們始終要堅強，像貝多芬一樣，扼住自己命運的咽喉，讓我們一起帶著(zhù)青春的暢想，向夢(mèng)想出發(fā)。
滿(mǎn)懷對青春的暢想我們學(xué)會(huì )堅持。
刳肝以為紙，瀝血以書(shū)辭。李時(shí)珍秉承家庭衣缽世代就醫，常受到別人的侮辱，即便如此，李時(shí)珍依然不愿意參加科舉，不巴結高官，而是專(zhuān)心研究藥理，即使受到別人的蔑視和諷刺，他依然堅持著(zhù)自我，為了履行醫生的職責，他遠涉深山曠野，遍訪(fǎng)名醫宿儒，在修書(shū)期間遇到了不少挫折。他花了三十多年的時(shí)間，用盡了畢生精力，終于成就了醫學(xué)要典——《本草綱目》。在青春的旅途中，我們或許會(huì )被人非議，但我們始終要堅持自我，去向心中的目標進(jìn)發(fā)，讓我們一起帶著(zhù)對青春的`暢想，向夢(mèng)想出發(fā)。
滿(mǎn)懷對青春的暢想我們充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)。
風(fēng)飄飄，水飏飏，你一身素衣，駕一葉扁舟，撣一路的風(fēng)塵，來(lái)到這古戰場(chǎng)——烏臺詩(shī)案的苦楚，洛陽(yáng)親友的思念，并沒(méi)有讓你屈服，哀嘆命運的不公。你揮毫寫(xiě)下“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古佳話(huà)。你——蘇軾，為自己鼓勁，成就一代文學(xué)大家，你的樂(lè )觀(guān)，你的豁達，你的積極，令人震撼，在青春的旅途中，我們會(huì )遇到挫折，我們會(huì )遇到陰霾，我們會(huì )遇到困難，但只要我們始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，一定會(huì )雨過(guò)天晴。讓我們一起帶著(zhù)青春的暢想，向樂(lè )觀(guān)出發(fā)。
青春的旅途中有什么？有堅強的意志。
青春的旅途中有什么？有頑強的毅力。
青春的旅途中有什么？有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
青春的旅途中有什么？有希望的暢想。
以青春為話(huà)題的作文 22
我的家鄉是個(gè)小城市，所以不會(huì )有一大片的花叢，更不會(huì )有我最喜歡的葵花啦！
自從我上初中以來(lái)，我便喜歡上了葵花，我知道葵花的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)。
初二那年我發(fā)現我長(cháng)大啦！因為我喜歡上了坐在我后面的那個(gè)男孩，他叫W，他高高的個(gè)子，估計有1米67，他這人最突出的特征就是他的“牙齒矯正器”。他的學(xué)習成績(jì)在班上排第四，可以說(shuō)是他們男生的老大吧！至少我是這樣認為的。我和他原來(lái)是最要好的朋友，每天說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧的，要有多開(kāi)心就有多開(kāi)心。
一天我的室友們對我說(shuō)，他們說(shuō)看得出來(lái)我喜歡上他啦，因為我和他的`妹妹是好朋友，所以我叫她幫我問(wèn)他在我們班有沒(méi)有喜歡的人，之后的幾天里我總是心神不安的樣子，每天都想著(zhù)那件事，我也不和他說(shuō)笑打鬧啦！
后來(lái)他的妹妹告訴我他沒(méi)有，我便有了想告訴他的想法。那天的生物課上我寫(xiě)字條告訴他，說(shuō)我喜歡他，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我們不合適�！蔽易穯�(wèn)他為什么，他說(shuō)他不喜歡我，他也不想耽誤我的學(xué)習。我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲對不起。從那次后我們很少說(shuō)話(huà)啦�？墒翘觳浑S人愿啊，在我們的事情還沒(méi)說(shuō)清楚的時(shí)候，又一個(gè)不幸的事發(fā)生啦，我最要好的朋友Q，她告訴我她也喜歡W，天��！這對我是一個(gè)多么大的打擊��！我該怎么辦��！
我豁出去了，我和W說(shuō)：“我知道你不喜歡我，真的知道�？墒羌词惯@樣，我卻仍然無(wú)法放棄你，因為如果沒(méi)有你，我會(huì )沒(méi)有力氣面對那些悲傷的�！�
我告訴他Q也喜歡他，他的表情沒(méi)什么多大的改變。更不幸的是我們的字條被我們那可怕的英語(yǔ)老師收到啦，結果我們事便聞名全班啦。大家都礙于面子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話(huà)……
記得那是大年初二，我上網(wǎng)時(shí)碰到了他，他問(wèn)我還喜歡他嗎？我過(guò)了十多分鐘后才打去一個(gè)字：不。其實(shí)當時(shí)我的心是在滴血呀，我會(huì )不喜歡嗎？這可能嗎？我的許多好朋友問(wèn)我我也是同樣的三個(gè)字：不喜歡。你一定很奇怪吧，因為我想起了葵花的花語(yǔ)：葵花的沉默，不是因為它不夠執著(zhù)，而是因為他心中的絕望與思念一樣，永遠無(wú)法完結。
以青春為話(huà)題的作文 23
青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯過(guò)，青春也一樣不容錯過(guò)，錯過(guò)便是罪過(guò)。失去的青春是因為你把她揮霍了，天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書(shū)時(shí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)！
天下沒(méi)有免費的午餐，每個(gè)絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價(jià)換來(lái)的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但是每個(gè)人對待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來(lái)了絢麗的人生，在這個(gè)揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。
沒(méi)有青春的付出就不會(huì )有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢(qián)，不是房屋，也不是名譽(yù)，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個(gè)人連青春的揮霍了，試問(wèn)還能做些什么！
美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時(shí)，遙不可及，本著(zhù)對美好憧憬的向往，卻無(wú)意間把青春給揮霍了，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，留下只是無(wú)窮的遺憾與憂(yōu)愁，何必呢！
用短暫換來(lái)精彩的一生，值了。哪個(gè)絢麗的人生不是用青春換來(lái)的，又有哪個(gè)絢麗的人生是揮霍青春得來(lái)的。用他人的金錢(qián)與房屋加上自己的青春來(lái)?yè)]霍，最終卻是什么都沒(méi)有，留給自己的是無(wú)窮無(wú)盡的悔意和無(wú)情的.歲月。待到物是人非時(shí)，方知歲月的無(wú)情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的�；蛟S，我們都錯了，每個(gè)青春都是拿來(lái)?yè)]霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂(lè )。
日月不會(huì )因為人而改變她早出晚歸宿命，正如青春不會(huì )因為你揮霍了她就一定有收獲，一部分是用作無(wú)意義的犧牲。面對青春理應使青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。
青春雖然短暫卻也意味深長(cháng)，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無(wú)悔。但愿每個(gè)美麗的青春都不會(huì )被無(wú)情的人揮霍了；但愿每個(gè)希望的背后都擁有一個(gè)美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。
以青春為話(huà)題的作文 24
青春，就像古橋下奔流的溪水，哪怕頂上的朽木快要傾倒，也無(wú)畏地向前流淌，一路帶著(zhù)歡歌。
青春，就像夜空中綻放的煙花，哪怕周遭的漆黑好似怪獸，也盡情地四處瀟灑，落下也帶光明。
青春，就像沼澤地含苞的野花，哪怕身邊的爛泥不斷肆虐，也努力地往上開(kāi)花，點(diǎn)亮一片生機。
……
我記得子尤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)的青春有我狂。一位天才少年，即使在臨近生命的終點(diǎn)，也是那么地豁達。青春，這美好的年華，可以驅走人內心對死亡的`惶恐。世間再美的音樂(lè )，也比不過(guò)青春那宏偉的頌歌。就像那盛夏的果實(shí)，和那仲夏夜的夢(mèng)，青春既是一個(gè)讓人可以碩果累累的時(shí)候，又是令人浮想聯(lián)翩的年齡。有人說(shuō)：青春是快樂(lè )的源泉；快樂(lè )在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。我卻要大聲地告訴全世界，青春就是一首歌，一首專(zhuān)屬于我的頌歌。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春。我們常常會(huì )迷茫，在似懂非懂的青春歲月里，我們或許會(huì )走得磕磕碰碰，可是沒(méi)有人知道我們那內心的火焰是燒得多么得熱烈。青春賦予我們那莫大的勇氣，讓我們敢于去探索那條未走過(guò)的路，即使撞得鼻青臉腫，也阻擋不了我們的熱情和決心。
青春，是一包充滿(mǎn)陽(yáng)光味道的向日葵種子，我們現在灑下，就會(huì )在未來(lái)得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，那一縷縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。青春，是一塊塊大小不一的石子，在歷經(jīng)了艱難險阻之后終于鋪成了一條石子路，引領(lǐng)我們走向成功。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì )被我們發(fā)掘。我們會(huì )恍然大悟，噢，原來(lái)當初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看腳下這片金燦燦的土地。
所以親愛(ài)的朋友，趁著(zhù)我們還有這青春美好的華年，讓我們珍惜這一點(diǎn)點(diǎn)的黃金歲月，努力，并用心生活。
以青春為話(huà)題的作文 25
走向成功的路有多遠，這話(huà)不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；攀上成功的高峰有多難，這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)信念。
生活的時(shí)日是太漫長(cháng)了，我們走在這茫茫人生路上難免跌跌撞撞，即使如此，青春的路上一切都還如花似錦，韶華燦爛。我們各有彼此，奔跑于世，只為著(zhù)向自己的目標和理想奔去。
走在青春的路上，我們需要思考很多。我問(wèn)自己的心向往著(zhù)什么，也許應當是種淡淡的又不乏滋味的人生。
走在青春的路上，我們需要舍棄很多。錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“人生的刺就在這里，留戀著(zhù)不肯快走的，偏是你所不留戀的東西�！比欢�，一切失敗的'陰影，一切成功的光環(huán)，你留戀的絲絲縷縷，你惆悵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都應拋給過(guò)去，或遺忘在時(shí)間的角落，或載入人生的史冊。
我想，能讓心靈在真實(shí)中憩息的人便是最幸福的人，因為人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物�！凹茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨悲？”陶淵明問(wèn)自己為何悲愁失意，只因身在官場(chǎng)的他，看不慣那些追名逐利的官吏，不愿與他們同流合污，然而現實(shí)無(wú)法改變。于是，他辭官歸隱，投入大自然的懷抱，寄情于山水。
他登高而歌，臨溪作詩(shī)，伴著(zhù)夕陽(yáng)余暉隨處走走，時(shí)時(shí)遠眺，看鳥(niǎo)兒歸巢，沉浸于恬靜而閑適的生活，遠離俗世。他舍棄了他該舍棄的，保留了一顆純凈、淡薄的心，這已足夠。
走在青春的路上，我們需要堅持很久。人的一生就是個(gè)不斷問(wèn)路的過(guò)程，一次又一次地迷失，一次又一次地清醒，一次又一次地振作，一次又一次地探尋。從一次挫折中吸取教訓就是在人生迷途中又點(diǎn)亮一盞燈。人的心靈往往會(huì )在一次漫長(cháng)的旅途中漸漸憔悴，也許，當你迷失得多了也就倦了，有時(shí)也許想過(guò)放棄，然而放棄就等于更久地迷失，不是嗎？
貝多芬的堅持足以震撼人心。那些靈性至極的黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂(lè )章，訴說(shuō)著(zhù)貝多芬的夢(mèng)想與信念。要知道，不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是無(wú)悔�？傆幸惶�，曾經(jīng)天真無(wú)知的你將會(huì )因你的堅持而無(wú)悔！
若明若暗的青春歲月里，陽(yáng)光氤氳著(zhù)我們的樣子，那小小的酒窩還斟不滿(mǎn)暖暖的淺笑，那笑中更增添了成熟的思慮。
我們有遙遠的志向，我們有堅定的信念。
我們經(jīng)過(guò)人生的走廊，走在青春的路上。
以青春為話(huà)題的作文 26
偶然翻報紙，看到作家王安憶的專(zhuān)欄。她說(shuō)什么文學(xué)青春飯，乍一聽(tīng)讓人犯迷糊，其實(shí)細細一想，也不失道理，現在的郭敬明、韓寒、張悅然等80后，還有老一點(diǎn)的饒雪漫，不都是在寫(xiě)青春文學(xué)？俗一點(diǎn)就是都是吃青春飯的人。
身為90后的我，學(xué)習之余當然少不了青春文學(xué)來(lái)佐料，郭敬明的書(shū)我以前看過(guò)一些他早期的作品，只有一個(gè)感覺(jué)：悲。
無(wú)論他的東北式幽默（《夢(mèng)里花落知多少》）有多么讓人捧腹，可笑盡之后的糾人情節，卻會(huì )讓人從心底生起一股惆悵感，主人公暫時(shí)的幸�？倳�(huì )受到某種突發(fā)事件的影響，走入歧途，轉而離幸福的彼岸越來(lái)越遠，導致一個(gè)令讀者惋惜不已的結局。
因此，郭敬明的書(shū)總讓人有種欲罷不能的感覺(jué)，繼續看下去，明知結局不好會(huì )令人悲哀，也要看下去�？赐曛缶蛯ψ髡哂辛嗽寡�。因此，郭小四的書(shū)鐵定暢銷(xiāo)。最近他的《小時(shí)代》更是掀起閱讀狂潮，我也在網(wǎng)上訂了，當晚看到十二點(diǎn)，終于看完了。我很沒(méi)出息地哭了一場(chǎng)，話(huà)說(shuō)我平時(shí)都是“鐵娘子”形象，在同學(xué)面前很少哭，可是我更容易被虛幻的感人情節感動(dòng)，我自己都覺(jué)得我的淚水好廉價(jià)。
且說(shuō)韓寒，簡(jiǎn)歷我不必贅述。前幾天無(wú)聊便買(mǎi)了他的《三重門(mén)》，邊看邊笑，看完了卻不知道他寫(xiě)的什么，他到底想表達什么�；蛟S是作者對教育現狀的批判。不過(guò)，不滿(mǎn)誰(shuí)都有，像韓寒一樣敢于行動(dòng)的人卻幾乎沒(méi)有�？梢哉f(shuō)韓寒是勇者，也是一個(gè)愚者。
至于張悅然，我只看過(guò)她的《葵花走失在1980》，一本文集，多半不知道寫(xiě)的什么。類(lèi)似那種時(shí)下流行的非主流文字。我也不好評價(jià)她。
饒雪漫是受女生喜歡最多的，我有一段時(shí)間狂買(mǎi)她的書(shū)�，F在冷靜了下來(lái)，如果說(shuō)郭敬明是瞎編，韓寒是把我們每個(gè)人的感受真實(shí)地反映了出來(lái)，張悅然純粹是用華麗頹廢的辭藻堆砌一篇篇我目前看不懂的`文章，那么饒雪漫可以說(shuō)是跟韓寒一樣比較靠譜的描寫(xiě)青春期女生心理的“文字女巫”。我比較喜歡她的《沙漏》，文字樸實(shí)，卻讓人感受到真情實(shí)感�！蹲蠖芬彩抢@壞壞很成功的一部作品，可是我們都知道，誰(shuí)也不會(huì )有小耳朵那樣的經(jīng)歷。愛(ài)做夢(mèng)的女生，是適合看饒雪漫的書(shū)的。
可是，我們都要長(cháng)大，這些哄小女生的作品不再打動(dòng)我們，青春文學(xué)到了頂峰，不知道它的下一條出路是什么。
以青春為話(huà)題的作文 27
青春，這是最美好的時(shí)期，也是最糟糕的時(shí)期；這是智慧的年頭，也是愚昧的年頭；這是信仰的青春，也是懷念的青春。
如果可以慢半拍，靜半拍，低半拍。原諒那個(gè)惶恐的自己；在沒(méi)有人認識你時(shí)，開(kāi)始認識你自己；在沒(méi)有人在乎你時(shí)，開(kāi)始在乎你自己；我們應擁有屬于自己的空間，審視自己的真實(shí)要求。從此，向青春致敬！我走我路，不問(wèn)江湖。
青春是不朽的，但它終將逝去，帶走了我們曾經(jīng)的叛逆，只留下無(wú)味的成熟。不管你是否準備好，終有一天，你的一切都將出來(lái)，都將離開(kāi)，去掉名字的回憶，不再有了意義，總有一天我們都將忘記，曾經(jīng)為了一個(gè)越演越爛的故事傷心�？傆幸惶煳覀兌紝@息，笑著(zhù)回憶愚蠢而無(wú)知的美麗，只有這樣。我們才可以向全世界宣布我們已長(cháng)大，沒(méi)有了兒時(shí)的年少風(fēng)華，無(wú)論歲月怎樣流逝，無(wú)論回憶怎樣褪去，總是那么美麗，襯托著(zhù)生命的`永恒，那便是——青春。
青春，是誰(shuí)掌燈，把我們照亮，就像夜空中最亮的星，照亮我們前行。在青春的道路上，如果你覺(jué)得無(wú)助，迷茫，那就對了。你應明白，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，是誰(shuí)扶了你一把。誰(shuí)的青春不迷茫，時(shí)間會(huì )改變一切，時(shí)間終究使人成長(cháng)；那么青春二字說(shuō)的輕松，但是呢？它是那么的沉重，沾滿(mǎn)了那些年的雨滴。
青春，來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們還未與童年說(shuō)再見(jiàn)，卻已踏上了青春的列車(chē)，我們還不曾與童年道別，卻也已經(jīng)到了下一站，然而，我們在不知不覺(jué)中也已經(jīng)長(cháng)大，青春，終將逝去。
再回首，似水流年，樂(lè )似與而憂(yōu)……
青春，為忙碌是也，還用說(shuō)嗎？那時(shí)的我們，早餐？只有課間抽時(shí)間在教室匆匆解決，或是早讀課上偷偷吃；在沉悶的教室外，八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)以早早掛起，它無(wú)私的照大地，學(xué)生和老師們忙著(zhù)上課，但它又是值得珍惜的時(shí)光，同學(xué)們，馬上我們就畢業(yè)了，回首過(guò)去的時(shí)光，讓我們那無(wú)比的欣慰，讓我們笑著(zhù)揮手說(shuō)再見(jiàn)，可否？也許一別就是一輩子，但那是我一生一次的認真，慢慢的，我們都長(cháng)大了，當它們馬上變成舊照片時(shí)，感謝一直有你們。青春無(wú)岸，年華似火。
也許我沒(méi)有資本，沒(méi)有閱歷，但我擁有青春，足矣！
以青春為話(huà)題的作文 28
記得高一時(shí)的李老師說(shuō)過(guò)，“青春就是在不斷地犯錯，然后不斷地成長(cháng)�！�
青春花季，每個(gè)人都是主角。年少輕狂，我們難免犯錯。然而，青春給予我們最大的權利就是可以犯錯。青春的樂(lè )園，我們要盡情地奔跑，不會(huì )怕跌倒，更無(wú)需怕受傷。從哪里跌倒，就在哪里把傷口撫平。
我們正處于人生的轉折口，很多事情可以選擇，很多道路等待我們去開(kāi)拓。即使有時(shí)候路并不平坦，但事在人為，只要我們不放棄，不妥協(xié)，再崎嶇的彎路我們也可以將之踩平踏直。我們要走出一條閃亮的道路，一條屬于我們自己的道路。
花開(kāi)花謝，日出日落，時(shí)間印證了青春的足跡。我們是青春的花朵，要用最艷麗的顏色展現自己，要在這張揚的歲月里刻下最難忘的時(shí)光。在以后的回憶里，我們可以笑著(zhù)去品味那真摯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以大聲地說(shuō)，青春真好！
我們漫步在這人生的淺海里，到處都是美麗的貝殼。在時(shí)間的灌溉下，我們終會(huì )造就那顆光彩奪目的珍珠。滿(mǎn)身沙礫又何妨，傷痕累累又怎樣，千錘百煉，我們只等那個(gè)幸福的永恒。我們不怕受傷。
或許青春的雨季很長(cháng)，但誰(shuí)說(shuō)這不是人生的另一道獨特的風(fēng)景呢？我們在雨季中長(cháng)大，我們在長(cháng)大中經(jīng)歷雨季。我們站在希望的`頂端遙望遠方，在夢(mèng)想放飛的晴空中，我們要用五彩筆描繪自己的人生，寫(xiě)下自己的生命，我們要收獲一生的珍寶！
我們可以笑著(zhù)哭泣，也可以在哭聲中歡笑。張曉風(fēng)說(shuō)：“只因為年輕��！”不錯，就是因為年輕，所以我們做什么都不需什么足夠的理由，只要是自己認為值得做的，就不是在浪擲青春，就可以無(wú)怨無(wú)悔。
在這煽情的五月里，青春的腳步輕快愉悅。那些展翅翱翔的小鳥(niǎo)，即使沒(méi)有目的也可以自由自在的呼吸這令人陶醉的空氣�；厩啻�，我們應該像鳥(niǎo)兒一樣飛得更高，飛得更遠。
歲月倉促，然而青春的理想卻不會(huì )因此而消褪，我們背負著(zhù)對青春的承諾，一直都不曾停止腳步。風(fēng)可以把一切都沉淀不見(jiàn)，卻永遠不能磨滅青春追夢(mèng)的心。
只因為我們還年輕，只因為我們有理想，只因為我們正走在青春的路上，所以我們能夠不顧一切拼命的向前沖，所以我們不怕失敗。
青春無(wú)悔，無(wú)悔青春！
以青春為話(huà)題的作文 29
在青春的盛宴上，我們又哭又笑。我們別無(wú)選擇，只能流浪，我們一直充滿(mǎn)激情。沒(méi)有人能準確地定義青春的年齡，更不用說(shuō)劃分奮斗的旅程了。青春情調構成了我們的青春交響曲和格律詩(shī)，這是心靈與靈魂的交響曲，是靈魂與靈魂的格律詩(shī)。在那動(dòng)人的旋律和魅力中，我們努力工作，成熟成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們將擁有生命的另一半，我們自己的家和我們深?lèi)?ài)的兒子。也許，我覺(jué)得青春已經(jīng)不在那里了，但青春的音樂(lè )會(huì )在奮斗中走得更遠，充滿(mǎn)決心和信心。
斗爭不是盲目的戰爭。
“如果發(fā)生了什么事，事情就一定會(huì )發(fā)生，船就會(huì )沉下去，秦朝十二朝末就會(huì )來(lái)到楚國；如果你努力工作，你就不會(huì )辜負你的命運，你就會(huì )享受你的勇氣，三千岳家就會(huì )吞掉吳國�！泵慨斘冶贿@句華麗的話(huà)感染時(shí)，我的血液總是沸騰著(zhù)。但生活中真正的智者是有激情的人，但不能被浮華和激情所迷失，并始終知道自己的'目標。在奮斗和奮斗的時(shí)代，我們保持清醒，總是讓我們實(shí)現自己的標準，設定自己的人生方向。每個(gè)人都有自己的目標，但是人生不會(huì )像考題那么簡(jiǎn)單，人生的道路上總會(huì )有一個(gè)岔路口。青春是一場(chǎng)戰斗，充滿(mǎn)了熱血，只有當我們瞄準正確的方向，我們才能更穩穩地步入五彩繽紛的成功殿堂。
奮斗不是叫喊。
青春是奮斗的吶喊。光陰荏苒，光陰似箭。普通人會(huì )哭出來(lái)，看著(zhù)藍天。青春的轉折表明，我們需要豐富我們奮斗的生活。如果你從心底佩服和尊重那些有毅力、有頑強斗爭精神和永不放棄的態(tài)度的勇敢的人，那么我們也堅信：吶喊、猶豫之后的喧嘩，我們需要用頑強的斗爭來(lái)瓦解。號角將伴隨著(zhù)行動(dòng)，在青春的征途上，變得堅強、獨立，更勇敢地面對生活和工作。無(wú)論如何，我一生中所遇到的一切都將是青春奮斗的財富，而你我將更加珍惜它。
奮斗永無(wú)止境。
青春象征著(zhù)你我都還年輕，那么你我該如何把這難得的青春。如果我們在青春中找到自己的堅持，追求自己的夢(mèng)想，去真正的實(shí)踐，真正的總結，我認為這才是青春的真諦——奮斗。奮斗是為了一個(gè)目標而克服各種困難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了困難
以青春為話(huà)題的作文 30
“我想握住你的手”是我心底對自己說(shuō)過(guò)無(wú)數次的話(huà)，然而這只是幻想，但我還是要說(shuō)：“我想握住你的手�！�
我想握住你的手，因為你的孤獨。
你是站在世紀的高閣之上俯瞰眾生的，你有著(zhù)許多女人不能承受的孤獨。所以你將無(wú)數的愁情與孤獨寄托予文字，感動(dòng)了后世的我。
“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”你，是坐在窗前獨自吟著(zhù)自己愁情的李清照。既然此時(shí)你的心是孤獨凄涼的，為什么不能讓我手傳遞我內心的火熱去溫暖你的手，讓你的心不再凄冷。
我無(wú)數次在夢(mèng)中想要抓住你的手，然而你飛得太快，我怎么也握不住，留給我的只是這份獨自低吟著(zhù)的無(wú)盡的孤獨。我夢(mèng)想有一天，你也能握住我的手，讓我同你一起分擔你的悲愁，一起飛到楚霸王那里尋求“生當作人杰，死亦為鬼雄”的相通。我欣賞你的豪邁。
我想握住你的手去共同體驗你凄美的人生。
我還想握住李白你的手。
因為你有你的豪放，飄逸，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。如果我能握住，我定要同你一起飛奔天姥山。我定要親眼目睹那“清明浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺，霧為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下”的盛景。
如果我能夠，我還要同你一起去蜀道邊看那你曾經(jīng)說(shuō)的“蜀道之難，難于上青天”的危與險的情狀。
然而我不能，我只能作為一個(gè)后輩去仰慕你，只能徘徊于你的詩(shī)中去感受你的靈魂。但這或許對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。
我還想握住三毛你的手。
因為你的灑脫，你的純美。我想握住你的手一同去體驗你的撒哈拉之旅。每當眼前浮現你沙漠中落寞的背影，灑脫的微笑時(shí)……我就想握住你的手奔向那令我神往的地方。
然而你走了，我只能孤獨的捧著(zhù)你的清閑的文字，一遍遍的`讀，直到淚流滿(mǎn)面。我希望有一天，我也能像你一樣，背著(zhù)旅行包當一個(gè)流浪的孩子，去你曾經(jīng)留下過(guò)足跡的地方，去回味那遺失的美好。
我想握住你的手，我想握住李清照你的手，讓我帶去我的溫暖使你不再孤獨；我想握住你李白的手，去體驗你的豪放；我想握住你三毛的手，去感受撒哈拉的廣搏，去體驗你那自由的生命。然而留給我的只是捧著(zhù)你們的文字，直到淚流滿(mǎn)面。
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