漢字的魅力作文（通用48篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的漢字的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字的魅力作文 篇1
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。文字，卻是她最獨特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財富。書(shū)法是在漢字字體基礎上形成的獨特門(mén)類(lèi)。麻雀雖小五臟俱全，有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻有著(zhù)豐富的情感。
漢字從古至今，經(jīng)歷了從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展讓人稱(chēng)贊，書(shū)法字體，各具特長(cháng)。甲骨文字，蒼勁有力，古拙自然，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流程，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞飛翔，構筑一幅最美的畫(huà)面。
我對書(shū)法的喜歡緣于我們家有個(gè)小秘密，我的曾（高）祖父是書(shū)法家，被譽(yù)為“浙南四支筆”。他們的字現在玉海樓、博物館里都有保存，是我們的驕傲，每次我走進(jìn)這里看到曾（高）祖父的書(shū)法，心里都莫名的感動(dòng)和想念。爺爺說(shuō)，以前高祖父跟隨前輩蔡怡終學(xué)習，與孫怡澤等人互相切磋技藝，擅長(cháng)魏書(shū)，造詣頗高，字體遒勁雄偉，平時(shí)臨碑甚多，現存的碑刻仙巖寺碑刻就出于高祖父的手筆，書(shū)法現在成了家人思念曾（高）祖父的精神寄托。小時(shí)候，我似懂非懂地跟著(zhù)爺爺學(xué)寫(xiě)字，覺(jué)得書(shū)法很好玩，后來(lái)跟著(zhù)林老師學(xué)習，從最初的鉛筆字到現在的毛筆字，從楷書(shū)到行書(shū)，讓我懂得了練書(shū)法需要堅持，用心體會(huì )，才會(huì )熟能生巧，才能體會(huì )字的美麗。王羲之的字是“天下第一行書(shū)”，我看他的字瀟瀟灑灑很羨慕，但當我自己真正練習起來(lái)的時(shí)候很難，老師讓我們連貫起來(lái)寫(xiě)，快慢掌握好，字的結構，有時(shí)候龍飛鳳舞，有時(shí)候端正形象，練書(shū)法也不是件容易的事，要持之以恒，我要為我們的書(shū)法世家代代相傳繼續努力，為我的曾祖父添彩！平時(shí)我會(huì )跟爺爺、爸爸書(shū)法比賽，互相討論，一起學(xué)習，享受不一樣的天倫之樂(lè )……
文字的魅力，不僅僅在于它的美麗、形象，更是一種精神寄托和傳承，我們要讓漢字發(fā)揚光大，讓世界更多的人了解漢字的魅力！
漢字的魅力作文 篇2
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)？——漢字。
如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà)，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到樹(shù)這個(gè)字，眼前會(huì )出現茂密的森林，看到明字仿佛眼前會(huì )出現一片光明，草字一出現好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。
漢字是中華民族的文化根源，但是在現代社會(huì )，科技越來(lái)越發(fā)達了，先后出現了計算機的時(shí)代，在計算機時(shí)代，我們越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標準的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》所能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。
也許，當我們親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內涵與哲理。所以，我們有責任讓當下的中學(xué)生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
其實(shí)，我們每個(gè)學(xué)生都可以寫(xiě)出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫(xiě)漢語(yǔ)鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語(yǔ)文學(xué)的長(cháng)河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來(lái)，每個(gè)漢字對于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟臺同里，真是一字千金，寫(xiě)錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
漢字的魅力作文 篇3
中國是擁有著(zhù)5000年文化歷史的國家，而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)的智慧的結晶！漢字到現在也依然附著(zhù)其獨特的魅力。
用漢字來(lái)組成的形式有很多，例如：古詩(shī)、文言文、對聯(lián)、散文、小說(shuō)……今天，我們要講的就是古詩(shī)中漢字的魅力。
先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(cháng)時(shí)間才想出來(lái)的。起先，詩(shī)人想用“到”，可后來(lái)轉念一想，覺(jué)得“到”太生硬了，于是，又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字�？墒�，還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字�！熬G”字既是吹的意思，又有生長(cháng)之意，可謂用得絕妙�？窗�，同一個(gè)意思，由于用的這么一個(gè)字不同，意思、韻味卻大相徑庭。由此可見(jiàn)，一個(gè)漢字是多么神奇的啊。一個(gè)漢字的魅力是何其的大啊。
再說(shuō)“楊柳岸曉風(fēng)殘月”、“笛中聞?wù)哿�，春色未曾看”、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂(lè )府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人�！边@些詩(shī)句中，我們可以理解到，古詩(shī)中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，這就很容易引申到“柳——留——惜別——依依不舍”上來(lái)。使人聯(lián)想到，離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì )想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì )浮現出贈柳惜別的情景，心中就會(huì )涌起一縷縷鄉愁。這樣，詩(shī)中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠”之意就比較容易理解了。一個(gè)“柳”字卻也飽含了如此之情深，可見(jiàn)，漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊。
看啊，賦予這幾首詩(shī)如此深意的都來(lái)自于那神奇的漢字、獨一無(wú)二的漢字呀！正是我們中華的漢字，給予了我們如此豐富的聯(lián)想，如此豐富的想象以及如此豐富的情感。漢字，你是那么的蘊味十足，那么的獨具魅力！
我愛(ài)你，方塊字——漢字！
漢字的魅力作文 篇4
中國漢字源遠流長(cháng)，從神話(huà)倉頡造字，再從甲骨文的發(fā)現到幾千年來(lái)的漢字發(fā)展不斷變化，記錄著(zhù)我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國的高鼻子洋人，都不得不承認中國人的聰明和智慧。心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。因為漢字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那么泛味，有著(zhù)奇特的說(shuō)服力和感染力。
中國漢字寫(xiě)在紙上只是白紙黑字，其實(shí)它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當看到“辣”字你就會(huì )想到他很兇狠、惡毒，當你看見(jiàn)“柔”字時(shí)，你又會(huì )想到她善良、溫柔，它們各有各的性格�！盁弊謺�(huì )讓您想到這個(gè)人有心煩事，“樂(lè )”字又會(huì )讓你想到這個(gè)人的心里十分開(kāi)心，看到“愛(ài)”字猜想有情的人才會(huì )有愛(ài)。瞧！漢字的魅力。
生動(dòng)活潑的形聲字，會(huì )讓您感受造字的神奇�！翱蕖弊稚厦鎯芍豢薜南駲烟业难劬�，還流著(zhù)一顆水晶似的眼淚，下面的大就是他的身子，說(shuō)它的形在這，它的聲呢？“嗚嗚……”遠處傳來(lái)一陣陣哭聲，��！嗚和哭聲聲母不一樣，韻母卻一樣�！肮弊�，一顆果子被緊包在衣服里，果子在里面覺(jué)得溫暖、舒服、很安全，那它的聲就是和果字相同了……
我每天都在漢字的海洋里邀游，趣味橫生的歇后語(yǔ)令人開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使人心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(cháng)，鏗鏘的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
我贊嘆祖國漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開(kāi)她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來(lái)就跳動(dòng)著(zhù)的脈搏。我崇拜漢字，她永遠是我最敬愛(ài)的老師。
漢字的魅力作文 篇5
它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡(jiǎn)單符號，在千百年來(lái)的發(fā)展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。
它便是中國漢字，觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)中國人的心弦。
有人說(shuō)，漢字是語(yǔ)言與視覺(jué)的復合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著(zhù)難離遠去的情誼，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，蔓延在一字一句里。
就如戴望舒的《雨巷》：“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)，又寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)，一個(gè)丁香一樣地，結著(zhù)愁怨的姑娘……”讀著(zhù)這首詩(shī)，心中也感受到了詩(shī)人的迷惘而又有著(zhù)朦朧的希望，觸碰著(zhù)我們心靈深處最柔軟的地方，讓我們不由自主地一同追尋那位撐著(zhù)油紙傘、在雨巷中像夢(mèng)一樣飄過(guò)的姑娘的足跡……
又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡(jiǎn)單的文字，卻讓人陶醉、讓人著(zhù)迷，真摯、雋永的情感牽絆著(zhù)多少人的靈魂!
我想，這便是漢字的魅力所在，每一個(gè)字，如詩(shī)、如畫(huà)。
文人筆下的文字，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠流長(cháng)而博大精深的中國文化長(cháng)河，成為了每個(gè)華夏兒女的根。
漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷，有遺世獨立的豁達……由它衍生的中國古詩(shī)、中國書(shū)法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個(gè)方塊字，都被賦予了獨特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。
漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。
翻開(kāi)厚重的書(shū)本，讓漢字在心靈中流淌，品味著(zhù)它悠遠的情懷，洗滌自己的靈魂。
愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛(ài)!
漢字的魅力作文 篇6
一個(gè)個(gè)端端正正的方塊字，詮釋的是一個(gè)民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我愛(ài)漢字，那是亙古時(shí)期先人倉頡的智慧，能道出他人不能道。形態(tài)各異的漢字，使人產(chǎn)生聯(lián)想的魔力。不是嗎，“哭”令人惻隱，“笑”時(shí)人開(kāi)懷，“粗”讓人惋惜，而“細”使人眼前一亮;看見(jiàn)“光明”，使我向往，遇見(jiàn)“黑暗”，令我憂(yōu)愁。
我心之所向，是富含生命的文字拼湊成那優(yōu)美而飽含感情的詞句。常常想，是誰(shuí)心中懷著(zhù)一絲微妙的感情，用文字記錄，然后同樣感染了無(wú)數人的心緒。文字作為心與心交流的工具——卻時(shí)常奇妙地將一份情感埋下，然后以翩躚飛蝶的方式復生，倏爾鉆入心中最柔軟的地方然后消失不見(jiàn)，卻留下了一個(gè)夢(mèng)。是江南浮春的向往?亦或是塞北煙雨的那份沉重?也許是那北國翻飛的雪吧。一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，無(wú)一不是作者心中的那首戀歌，文學(xué)的魅力也在其中熠熠生輝。文字也是考古學(xué)家的寵兒，古時(shí)代的文字，從某種意義上說(shuō)反映了當時(shí)的社會(huì )發(fā)展狀況。并且，記錄的一篇篇史書(shū)也如同一根無(wú)形的線(xiàn)，將斷續的歷史連接在一起。漢字，不愧是華夏文明的結晶!試問(wèn)，世上還有何種語(yǔ)言能如同漢字一般凝聚并融合了古代文明和現代智慧?智慧的魅力仍舊是不可否認地閃現在這歷史潮流中。
漢字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中華幾千年文明的漢字有著(zhù)對國民的一種吸引力。無(wú)論何時(shí)何地，漢字總是能激發(fā)華人的思鄉情結。獨在異鄉，望見(jiàn)這家的信號，一種對故土和文字的親切感油然而生。誰(shuí)曾想那漢字竟也是緊鎖在中華兒女血脈和靈魂中的羈絆。無(wú)論離這故土有多么遙遠，喚醒心靈的共鳴，一個(gè)漢字足矣。
漢字，文明與血脈并重，曾是多少人窮其一生的追隨。而今，浮躁的社會(huì )已經(jīng)不容它了�？晌覅s固執的相信那只是表象，漢字的魅力沒(méi)有消失。請親近那文明，追隨那文明吧，別忘了在心中留下那一片文化的根。
漢字的魅力作文 篇7
一大早火紅的太陽(yáng)就從窗外斜斜的照進(jìn)來(lái)，天氣還是那么炎熱，我的心情更壞了。
媽媽叫我練琴，可是我練了半天，她總是不滿(mǎn)意，惹得她大發(fā)脾氣，訓的我哇哇大哭起來(lái)。正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了問(wèn)怎么啦？“我不學(xué)琴了”我邊哭邊回答，爸爸看了看媽媽?zhuān)芸炀椭朗窃趺椿厥�。他若無(wú)其事地拉著(zhù)我到書(shū)桌旁坐下，爸爸對我說(shuō)“最近你最喜歡看的電視是什么？”
我擦著(zhù)眼淚說(shuō)“是漢字英雄�！�
爸爸說(shuō)“那我們來(lái)寫(xiě)個(gè)字怎么樣？”
“什么字？”
“就是‘我’字啊�！�
我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，但我還是寫(xiě)了出來(lái)。爸爸問(wèn)我“知道我字為什么要這樣寫(xiě)嗎？”
“不知道？”我搖搖頭。
爸爸平靜地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，現在我們把它拆開(kāi)�！庇谑俏野阉殖闪俗笥覂砂�，但我還是不知道爸爸葫蘆里，究竟裝的是什么藥？
這時(shí)，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)“右邊是什么字？”
“戈字�！�
“對��！”
可這和我又有什么關(guān)系呢？我疑惑地看著(zhù)爸爸，這時(shí)，爸爸打開(kāi)電腦，為我搜索了戈字。戈是一種常見(jiàn)的古代兵器，當時(shí)，我們的祖先生活在原始森林中，那里有很多野獸，人們時(shí)時(shí)面臨著(zhù)各種危險，我們的祖先很聰明，手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領(lǐng)，一個(gè)人有本領(lǐng)才能生存下來(lái)�！�
‘我’字在甲骨文中左邊是一個(gè)彐字，也就是三字加一豎�！卑职钟謫�(wèn)道，“你知道三除了表示具體的數字還有什么意思？”
我說(shuō)“三五成群，三翻五次�！�
爸爸高興地說(shuō)“對，沒(méi)錯，那這一豎呢？”我想了又想，搖搖頭。
“這一豎就是磨刀石呀，就是我們用來(lái)磨刀的石頭，整個(gè)字合起來(lái)就是把戈放在磨刀石上反復的磨，一個(gè)人就像戈一樣，只要不怕艱難反復磨練才能擁有超高的本領(lǐng)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)慚愧地低下了頭。
爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你每晚愛(ài)看漢字英雄，你只是在看熱鬧，關(guān)心誰(shuí)闖關(guān)成功，其實(shí)你更應該認真聽(tīng)專(zhuān)家講解漢字的意義和給人的啟示�！�
今晚，我還要看“漢字英雄”這個(gè)節目，但這一次我要用心的看，用心體會(huì )漢字的魅力。
漢字的魅力作文 篇8
漢字是有靈性的。它們讓詩(shī)人譜寫(xiě)了一首首美妙的詩(shī)詞。過(guò)年時(shí)，聽(tīng)著(zhù)“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；中秋時(shí)，望著(zhù)又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調歌頭》脫口而出：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”；春雨析瀝瀝地下著(zhù)，春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，這時(shí)腦海中浮現出杜牧的“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
漢字是神奇的。它們像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛。它們還能像小精靈般表達出我們豐富的情感。如“吵”“鬧”兩個(gè)字時(shí)常耍起小孩子脾氣，又是吵又是鬧�！榜Y”“騁”可是親兄弟，一起奔馳在草原、山川和大地�！翱蕖薄靶Α彪m是雙胞胎孿生姐妹，可性格卻差之千里，“哭”字整天淚流滿(mǎn)面，一把鼻涕，一把淚；“笑”字乖巧可愛(ài)，天天睜大眼睛，笑容可掬�！帮L(fēng)”“雨”“雷”“電”是一家，給我們的自然氣象立了大功，為人們帶來(lái)了藍天白云、晚霞朝暉、彩虹日暈、閑云迷蒙……
漢字是美麗的。它們在書(shū)法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書(shū)古色古香，行書(shū)自然流暢，楷書(shū)端莊秀氣，草書(shū)鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著(zhù)數也數不清，道也道不盡的奇特魅力，等著(zhù)你去探索、挖掘、拓展……
漢字的魅力作文 篇9
中華上下五千年，漢字的歷史悠遠流長(cháng)。漢字可以組成一句句金典的詩(shī)歌；組成一首首家喻戶(hù)曉的歌曲；組成一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的文章……
漢字如同精靈般在紙面上跳躍，留下一串串腳印，在樂(lè )譜上彈奏起悅耳的音符，唱出它的故事，它有著(zhù)精靈般的神奇。兒時(shí)，我總覺(jué)得它是一只古怪的精靈。
在上幼兒園時(shí)，我和漢字有了個(gè)約定，幼兒園老師教會(huì )了我一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)偏旁讓我認識了“大”、“小”、“上”……這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，讓懵懂的我知道了漢字存在。走在路上，望著(zhù)路邊大大小小的指示牌，看著(zhù)上面古怪的漢字，一字一字地念出來(lái)，碰到不會(huì )時(shí)直接跳過(guò)或亂讀，有過(guò)不少笑話(huà)，在父母伙伴的笑聲中，我決定認識更多的漢字，讓它變成一串有順序的句子，這便是我與漢字的第一個(gè)約定。
漢字在我學(xué)習生涯中開(kāi)辟了一條從未出現的道路，沿著(zhù)這條路往前走，便到了我與漢字的第二個(gè)約定。
在小學(xué)時(shí)，我認為它是一只有趣的精靈，一個(gè)個(gè)相似的漢字，一個(gè)個(gè)有趣的拼音，又在我僅存的知識添上了一筆，在小學(xué)六年的學(xué)習中，我再也不像兒時(shí)一句話(huà)念不通了，也不像兒時(shí)只認識幾個(gè)大字了，我知道它的妙處，它如同在我的心中埋下了一顆種子，讓它生根發(fā)芽，長(cháng)成茂盛的枝葉，在路邊，我能夠精準地認出每一個(gè)漢字的拼音，每一個(gè)有錯誤的漢字，但也會(huì )在相似的漢字中傻傻分不清，在長(cháng)輩的稱(chēng)贊中，我也明白了自己的不足，我決定把難發(fā)音，難認準的漢字，了解的更清楚透徹。這便是我與漢字的第二個(gè)約定。
那一個(gè)顆漢字的種子，我每天幫它澆水，施肥，拔草，它慢慢的在我心中發(fā)了小芽，從牙牙學(xué)語(yǔ)到知識逐漸豐富，走近初中，我認為這只漢字精靈還是一只散發(fā)著(zhù)神秘色彩的精靈，它讓我想盡辦法努力去挖掘它，探索它的底部有什么神秘景觀(guān)？我在不斷地探索與發(fā)現中，與漢字定下了一個(gè)又一個(gè)的約定，它讓我更加的明白了漢字的奧秘之處，但它的奧秘好似很多很多，都等著(zhù)我去挖掘。
從甲骨文到如今的楷體，漢字經(jīng)歷著(zhù)一輪又一輪的改變，奧秘也一次次地變化著(zhù)，我與漢字的約定一次又一次的變多，漢字與我的約定就如同影子一般，如影相隨，相伴一生，我在這條道路上，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，想讓埋藏在土地中的種子生出繁茂的樹(shù)葉，開(kāi)滿(mǎn)馨香的花朵，結滿(mǎn)香甜可口的碩果，讓它一年又年的發(fā)生變化，我與漢字的約定永不停歇。作者：程婉容
漢字的魅力作文 篇10
現在，有許多孩子正如火如荼地學(xué)習英語(yǔ)，因為英文已經(jīng)成為世界通用語(yǔ)言。但請同學(xué)們別忘記：我們是中國人，我們是炎黃子孫！我們的骨子里流淌著(zhù)上下五千年華夏兒女的血液，請深深熱愛(ài)我們的中國漢字！
一字一世界，一筆一乾坤。傳說(shuō)倉頡造字時(shí)，“天雨粟，鬼夜哭”，充滿(mǎn)著(zhù)古人對漢字創(chuàng )生的驚訝和景仰。漢字的誕生是沒(méi)有考據的，但漢字中有著(zhù)華人和漢字無(wú)形的共鳴，從每一個(gè)漢字中，都能看出古人智慧的結晶。這些漢字，被記錄在甲骨、青銅器、竹、絲帛上，一直流傳至今。中華人民最偉大的創(chuàng )作，無(wú)疑于那一個(gè)個(gè)、一串串美妙的漢字。
記得小時(shí)候，我還不懂事，總喜歡趴在姐姐身邊看著(zhù)她寫(xiě)字。只見(jiàn)她一筆一筆地落下，一個(gè)個(gè)漢字就躍然紙上，就像是一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡樂(lè )地舞蹈著(zhù)。我好奇極了，真不知道姐姐是怎么用相同的筆畫(huà)來(lái)創(chuàng )造出這些不同的漢字。
等我上了幼兒園，已經(jīng)會(huì )寫(xiě)自己的名字時(shí)，仍然喜歡趴在她身邊看她寫(xiě)字。有時(shí)，我會(huì )拿起一支鉛筆也在紙上學(xué)著(zhù)寫(xiě)。每當我完成自己的“大作”，迫不及待地拿給姐姐看，姐姐看后便說(shuō)：“你寫(xiě)的字太弱了，像條蚯蚓在紙上爬。我們中國的漢字講究橫平豎直、撇捺飛揚。也就是說(shuō)，橫要寫(xiě)的平，豎要寫(xiě)的直，只要多加練習，就可以寫(xiě)好了�！蔽衣�(tīng)后便拿起筆又練習起來(lái)。就這樣，我認識了許多的漢字，漢字也陪伴著(zhù)我一起度過(guò)快樂(lè )的童年。
漢字是條河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中國。希望每一個(gè)中國人，都更加熱愛(ài)我們的漢字吧！
漢字的魅力作文 篇11
我愛(ài)文字，著(zhù)魔似地熱愛(ài)。
六歲時(shí)的生日禮物──一套文圖并茂的童話(huà)集開(kāi)啟了這扇文字之門(mén)，我從此遁入這浩瀚無(wú)邊的奇幻境地，開(kāi)始學(xué)習如何在書(shū)海中悠游，如何在文字間徜徉。
每每捧起書(shū)本閱讀，彷彿總有道電流自指尖流竄自體內，直達心田──那是種說(shuō)不清的情感，不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼，抑或被文字清流洗滌的感動(dòng)？我無(wú)法以筆墨形容這心緒，如此的復雜而難解。
一頭竄進(jìn)文句間，古今中外的一切，先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有，彷入無(wú)人之境，我忘情地在書(shū)中穿梭：為希斯克里夫悲慘的愛(ài)惋惜、與安。雪利共游綠色莊園；觀(guān)賞武后執掌大權、加黃袍于身的王者氣度；體會(huì )秦王李世民于玄武門(mén)之說(shuō)時(shí)，不得不親弒手足的悲哀；甚或在詩(shī)海中漫游，隨詩(shī)仙一道品酒吟詩(shī)、品味”花間一壺酒”的瀟灑自在；在喜訊乍臨時(shí)，同杜甫在青陽(yáng)時(shí)喜極而泣，作伴還鄉……沈醉在文字編織而成的美景中，我往往戀戀不舍，難以自拔。文字，就好比初升的旭日，帶予我溫暖與喜悅；而同時(shí)，它卻又是毒品，而我則成了吸毒者，無(wú)法忍受一時(shí)半刻的缺少，即使不寢不食也毫不介意，那幾欲將書(shū)吞噬的渴望，近乎瘋狂的，勝過(guò)了一切。
我與文字戀愛(ài)了，它的美，令人難以述之。誰(shuí)又料得到，平凡的線(xiàn)條組合后，竟會(huì )掀起如此洶涌的波濤，猛烈得令人難以喘息呢？指尖撫過(guò)書(shū)頁(yè)，再一次地，我感受到那股熱烈悸動(dòng)。此刻，文字開(kāi)始啟動(dòng)它的魔咒，進(jìn)行召喚……而我，徹底地，沉淪了。
漢字的魅力作文 篇12
筆落，墨出，一筆筆，一劃劃，勾勒出一個(gè)盛世王朝；一句句，一行行，描繪出一派前世江南之狀。提筆，斂眉，漢字以它形體、聲音、辭義的獨特魅力深深吸引著(zhù)我。
漢字的魅力，在于形體。童年記憶的深處，對于漢字的記憶從“山水”二字開(kāi)始。峻巒的山峰，生命從這里起步，矗立在遼遠天邊，堅實(shí)地守衛著(zhù)人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。柔情流水，滋養生命的精華，緩緩淌過(guò)喧囂的塵世，浮躁的心底泛起一陣寧靜。漢字，就是這樣引人遐思，吸引著(zhù)我去追尋顏筋柳骨的卓絕風(fēng)骨。在漢字的吸引下，我走進(jìn)了書(shū)法的課堂，宛如走進(jìn)了漢字繁華璀璨的展館。寫(xiě)“夢(mèng)”，吸引我的是篤行追求理想的信仰；練“韌“吸引我的是韋編三絕、永不背棄的生命之魂.追尋漢字蒼勁絕倫的風(fēng)骨，我學(xué)會(huì )的是不屈的意志
漢字的魅力，在于音韻。牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，詩(shī)詞，這歷經(jīng)歲月磨洗的寶珠，便撲入了我的視野，這由漢字綴連而成的精靈使我魂牽夢(mèng)縈。朗朗上口的是那句“關(guān)關(guān)雎鳩在，河之洲”關(guān)關(guān)鳴叫的鳥(niǎo)兒，他們靈巧動(dòng)人的鳴聲，乘著(zhù)漢字的音韻之美穿越悠悠千年，成為無(wú)數中國人愛(ài)情的見(jiàn)證。在平仄變換中尋找巧妙的平衡，在陰平交錯中窺見(jiàn)塵世的真諦。漢字音韻的魅力，吸引我情不自禁的在寫(xiě)作中追求音韻之美，茶飯不思，斟酌反側中，漢字給予我精益求精的態(tài)度。
漢字的魅力在于辭意�！敖鸶觇F馬，氣吞山河如虎”年少的血氣方剛，這句詩(shī)的意境總會(huì )在不經(jīng)意間闖入我的腦海。八百年前，那個(gè)一心報國的文壇巨人在夢(mèng)中以超人的氣魄，縱馬飛馳攜十萬(wàn)之眾戰斗在一個(gè)王朝的邊際。漢字的奇妙組合竟能創(chuàng )造出如此恢宏的氣勢！我一頭扎進(jìn)了漢字創(chuàng )造的世界中�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月�！蔽业氖翘自谏凸鹊哪P(pán)與輪回�！肮路h影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流�！蔽业�，是詩(shī)人在命運交錯時(shí)的孤獨決絕。徜徉于文字創(chuàng )造的奇妙世界，字字珠璣的錦緞使我的心靈升華。
上下五千年，漫步天地間。望廣袤大地旖旎江山，崢嶸歲月，虔誠地撫摸漢字的歷史之痕。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。觀(guān)天下，攬漢字魅力無(wú)窮！
漢字的魅力作文 篇13
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊藏著(zhù)如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊藏著(zhù)多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著(zhù)中華文化，而我們作為一個(gè)中國人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國人而感到驕傲呢？
漢字有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點(diǎn)，引導學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì )進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語(yǔ)言表達項目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(cháng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現的，只有巧妙地誘導學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長(cháng)時(shí)間的讀練結合，學(xué)生作文水平才會(huì )快速提高。
漢字的魅力作文 篇14
今天，老師上了一堂別出心裁的“寫(xiě)字課”。
中午第一節課時(shí)，我們每個(gè)人手里都多了一本嶄新的、平整的寫(xiě)字書(shū)。我們把寫(xiě)字書(shū)捧在手里，像捧著(zhù)一塊珍貴的珍珠玉石，無(wú)比珍惜。在封面上寫(xiě)上自己的名字，學(xué)校，班級后，我就翻開(kāi)了第一頁(yè)。里面印刷的楷書(shū)整整齊齊，每一個(gè)字都在田字格的正中間，橫平豎直，讓我看了后就暗暗下定決心：“我一定也要寫(xiě)出這樣好看的字！”于是，我提起筆，“唰唰唰——”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完一點(diǎn)，我放下筆，吐了一口氣，再仔細一看，我的天呀，這簡(jiǎn)直是閉著(zhù)眼睛寫(xiě)出來(lái)的字，歪七八扭的，真難看！然后，我靜下心來(lái)，開(kāi)始一筆一劃的寫(xiě)，終于寫(xiě)出了得體的字，橫平豎直，大小一致。但是，我只堅持了一會(huì )兒就失去了耐心，更何況已經(jīng)下課了，我的心早已“飛”出了教室，字也跟著(zhù)“飛”了出去。無(wú)奈，我只能定下心來(lái)，慢慢兒寫(xiě)，看來(lái)，想要寫(xiě)得一手好字還得勤于練習呀！
最后，老師讓我們一齊展示各自的“書(shū)法作品”，又讓我們自己來(lái)評價(jià)別人的。我覺(jué)得玉玉、露露、陽(yáng)陽(yáng)的字整整齊齊，大小都一樣。好像戰場(chǎng)上訓練有素的軍隊，動(dòng)作一致。而小紅、楠楠的字更加有特色，形狀猶如本子上的花體字，又好像站在花園中獨自站立的少女。寫(xiě)出了一種淑女的韻味，漂亮極了！而有一些同學(xué)卻截然不同，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就像是“像雞爪子撓的”真是有待進(jìn)步。
寫(xiě)字課讓我們了解到了中國的文化知識，更讓我們理解到了文字的精髓。
漢字的魅力作文 篇15
現在，我們有很多都在學(xué)習英文，那是為什么？因為英文已經(jīng)是全世界通用的語(yǔ)言。在對外交流時(shí)，離不開(kāi)英語(yǔ)。不過(guò)，無(wú)論英語(yǔ)達到什么程度，都別忘記一個(gè)事實(shí)——我們是中國人，骨子里流淌著(zhù)的是中國炎黃子孫的血液！是華夏兒女的血液！是屬于我們中國流淌了五千年的熱血！
大家如火如荼學(xué)習英文的時(shí)候，也有許許多多的外國友人在艱難地學(xué)習中文呢！為什么要學(xué)習中文？是因為_(kāi)我們的中文是其他語(yǔ)言所不能及的！它是一種讓我們引以為傲的語(yǔ)言！是一種獨一無(wú)二的語(yǔ)言！它形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。
在我讀一本《兔子坡》時(shí)，這本書(shū)應該是薄薄的�？墒�，它像這套書(shū)中的其它書(shū)一樣厚，我很好奇，便把書(shū)翻到了最后一頁(yè)，令我吃驚的一幕來(lái)臨了_都是英文！我才明白_這本書(shū)一部分是中文，一部分是英文。經(jīng)過(guò)了解，我知道中文的那部分為什么那么薄了，是因為我們中國的文字已經(jīng)把所表達的意思從一個(gè)個(gè)漢字中盡情表達出來(lái)了，中國的單音字形象而生動(dòng)。
我現在才明白有一些漢字為什么會(huì )那么生動(dòng)，形象了。比如說(shuō)"甜"：我們都是舌頭來(lái)品嘗味道的，而當我們的舌頭觸碰到了"甘"的味道，它們就轉變成了"甜"的滋味。在有一節美術(shù)課上，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"甜"字。它是一個(gè)宋體字，老師把"甘"中間的一橫擦掉，在"橫"的位置上畫(huà)了顆糖果，我看著(zhù)這個(gè)字，想：是啊，這是多么形象的表達方式呀！我們差不多都喜歡吃甜的，所以它象征著(zhù)糖果。
還有"倉"這個(gè)字，古人都會(huì )在建房子時(shí)蓋一座糧倉，“倉"十分形似人們蓋的糧倉，是為了把糧保存起來(lái)，不被老鼠偷走。但是，也有老鼠會(huì )跑到糧倉里偷糧食，于是，蛇就會(huì )來(lái)捕食老鼠�？缮咭坏┍话l(fā)玩，就會(huì )被人打得皮開(kāi)肉綻，所以"巳蛇"的"巳"字的一橫已經(jīng)變成了豎鉤，你看有趣不？
看��！我們中國的文字是多么生動(dòng)有趣呀！所以我們一定要好好學(xué)習我們美好的中國文字，將中國文字發(fā)揚光大！
漢字的魅力作文 篇16
漢字在許多人眼里都是枯燥、無(wú)味的�？稍谖已劾�，它們就像一群活潑可愛(ài)的小精靈。你知道這些“小精靈”的起源嗎？你知道它們的結構嗎？如果不知道，請接著(zhù)往下看吧！
甲骨文是我國古代最優(yōu)美的文字，它雕刻在龜殼、獸甲上，形狀與所表達事物的意思相似，就像一幅畫(huà)。金文又名鐘鼎文，刻在青銅、鐘鼎之上，圖畫(huà)逐漸減少，增加了符號。篆書(shū)分為兩類(lèi)，大篆和小篆，篆書(shū)上緊下寬松，粗細一致，左右對稱(chēng)，區于線(xiàn)條化�？瑫�(shū)是其中最為端莊的一種字體。行書(shū)也分為兩類(lèi)，偏草為行草，偏楷為行楷。草書(shū)是為了提升書(shū)寫(xiě)時(shí)的速度，但人們卻不支持這種寫(xiě)法，因為這種書(shū)法只保存了輪廓，而人們給予它的評價(jià)是龍飛鳳舞！同學(xué)們，做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不要寫(xiě)草書(shū)喔！
現在大家清楚了漢字的演變了，那你們知道它們的結構嗎？有的說(shuō)上下結構，有的說(shuō)左右結構，有的說(shuō)……這些都不完整，一共有八種：獨體結構（為），上下結構（筆），上中下結構（意），左右結構（珠），左中右結構（街），全包圍結構（圍），半包圍結構（區），品字形結構（晶）。
看見(jiàn)“媽”這個(gè)字，你想到了什么？意思是愿意為你做牛做馬的女人，只有你的媽媽?zhuān) 叭恕边@字就像走路時(shí)邁出的一步，但這步路可以無(wú)限延伸。也許，創(chuàng )造這個(gè)字的人是希望我們頂天立地吧！
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的深邃，愛(ài)它的多變！
漢字的魅力作文 篇17
中國文化歷史悠久，博大精深。戲劇、茶道、對聯(lián)、瓷器、武術(shù)……造就了中國獨特而又長(cháng)遠的文化之路。但我最喜歡充滿(mǎn)魅力的中國漢字。
漢字，在世界文化有著(zhù)不可替代的特殊地位，是世界上流傳幾千年而未中斷，仍保留著(zhù)象形特征的文字。中國漢字獨特的結構，使人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的遐想，從而產(chǎn)生了拆字、猜燈謎等文字藝術(shù)。漢字的魅力，讓我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。
三年級時(shí)，我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我幸運的贏(yíng)得了比賽，獲得了獎品，老師獎給我一個(gè)厚厚的、精美的筆記本，并鼓勵我要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。沒(méi)過(guò)幾天，這件事情被我的游戲迷小表妹知道了，放學(xué)后，她急匆匆趕到我家，拽著(zhù)我的衣服就問(wèn)：“姐姐，你得獎的那個(gè)可以玩游戲的筆記本呢?我玩玩行嗎?”聽(tīng)了表妹的問(wèn)話(huà)，我摸著(zhù)腦袋驚呆了，“我哪來(lái)的玩游戲的筆記本?”我反問(wèn)道。表妹立馬撅著(zhù)小嘴，一臉的不高興，“哼!你得了獎，也不給我玩，有什么了不起!”我還是有些疑惑的打開(kāi)書(shū)櫥，小心翼翼的拿出老師獎給我的筆記本，遞給了表妹，說(shuō)：“給你!它怎么玩游戲呀?”表妹一看，瞪起她那雙圓溜溜的大眼睛，張開(kāi)她那/張能言善辯的小嘴巴：“啊?是這樣的筆記本?我還以為是電視上那種筆記本電腦呢!”聽(tīng)完她的話(huà)，我哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)如此�？吹轿倚�(gè)不停，表妹站在那里頓時(shí)不好意思的漲紅了臉。我馬上止住笑，一本正經(jīng)的告訴表妹，以后一定要好好學(xué)習，學(xué)習漢字，理解漢字，運用漢字，要不會(huì )弄出不少笑話(huà)呢!魅力漢字，讓我對暢游知識的海洋充滿(mǎn)無(wú)盡的向往。
一個(gè)方方正正的中國字，不僅包含著(zhù)豐富的藝術(shù)魅力，還蘊藏著(zhù)深奧的做人內涵。我喜愛(ài)充滿(mǎn)魅力的中國字，喜歡練書(shū)法，從小就學(xué)習了楷書(shū)、隸書(shū)、小篆等字體。每當我手執毛筆，屏息靜氣地練習書(shū)法時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè )!它們如同調皮的`小精靈，用特有的魔法深深地吸引著(zhù)我：這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長(cháng)，軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊;那個(gè)字不方不圓，若行若飛;這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……漢字真是太神奇了!魅力漢字真是魅力無(wú)窮!
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而沉醉，我無(wú)限鐘情于賴(lài)以交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅信，魅力漢字定會(huì )魅力四射，為越來(lái)越多的人們所珍愛(ài)!
漢字的魅力作文 篇18
漢字看上去很枯燥，但當你一走進(jìn)它，就會(huì )感覺(jué)魅力無(wú)限。
最早是沒(méi)有漢字的，人們通過(guò)結繩來(lái)記事，后來(lái)一位叫倉碩的人發(fā)明了漢字。他通過(guò)鳥(niǎo)的爪印，獸類(lèi)留下的足跡創(chuàng )造了漢字。
人們最早用甲骨文在龜殼，獸骨上刻字，字體與要描述的事物相似，大小不一。接著(zhù)，又用金文在一些青銅器等一些物體上刻字。字體肥大，逐漸符號性強，圖畫(huà)性減少。后來(lái)，又變成了篆書(shū)，分為小篆和大篆，形成線(xiàn)條。接著(zhù)變成了隸書(shū)，把一些線(xiàn)條變成點(diǎn)畫(huà)。最后變?yōu)榭瑫?shū)和草書(shū)，楷書(shū)字體端正，橫平豎直。而草書(shū)則保留輪廓，可以增加寫(xiě)字速度。而在楷書(shū)和草書(shū)之間的是行書(shū)，偏草的是行草，偏楷的是行楷。
字，一般是由兩個(gè)偏旁或兩個(gè)以上的偏旁組成的，比如“種”是由“禾”和“中”組成。當然，字里面有一些獨體字比如：“火”、“里”、“由”……
字可以分為：上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構、從中間穿過(guò)結構等。
字的意義深刻，“媽”這個(gè)字的意思是一個(gè)女人，能為你當牛做馬，這個(gè)人就是“媽”�！靶拧钡囊馑际�，一個(gè)人要對自己說(shuō)的話(huà)負責�！皞钡囊馑际�，一個(gè)人借了錢(qián)，就有把錢(qián)還給它的責任。
看，漢字就像一杯美酒，欲酒醇香，讓人永久不忘!
漢字的魅力作文 篇19
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。漢字，卻是她最的特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財富。
漢字的歷史極為悠久，從倉頡造字到現在，已有五千多年的歷史了。它千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千，它不光有鮮艷而豐富的色彩，有深沉而獨特的情感，還有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。
麻雀雖小五臟俱全。漢字亦如此。它的魅力就在于每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，卻都有著(zhù)自己的情感。每個(gè)筆畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻都蘊藏著(zhù)自己的故事。在現代漢語(yǔ)中,"一波三折"是個(gè)成語(yǔ)，形容事情進(jìn)行中阻礙變化很多。其實(shí)這個(gè)成語(yǔ)最初來(lái)源于毛筆書(shū)法中的一個(gè)筆畫(huà)——捺，用筆時(shí)平捺稱(chēng)“波”，一波三折，指繁寫(xiě)捺筆要三次轉換筆鋒，經(jīng)過(guò)三折之后，筆畫(huà)才波發(fā)矯健。
漢字，它是最獨特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國涌現出許多著(zhù)名的書(shū)法家，由于人性格的不同，寫(xiě)出的書(shū)法也就各具特色。王羲之的書(shū)法清亮如溪，秀麗如畫(huà)，古人所說(shuō)的“王羲之寫(xiě)字——入木三分”，真是一點(diǎn)都不為過(guò)。還有筆畫(huà)細勁，棱角峻厲的柳體。這些美麗的漢字，它們在書(shū)法家的筆下，生發(fā)出無(wú)盡的變化，無(wú)窮的魅力�；蛲Π稳绶�，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。
當然，漢字筆不只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號。它所富有的靈性，也許讓多人哭笑不得。從前有個(gè)財主，他請秀才寫(xiě)一副對聯(lián)，秀才寫(xiě)過(guò)后念了一遍，財主聽(tīng)了很高興，便把對聯(lián)貼在了大門(mén)上。正在他得意洋洋時(shí)，過(guò)路人看了卻笑了。財主抓住一個(gè)過(guò)路的人，讓念給他聽(tīng)聽(tīng)。過(guò)路人一念，財主上前一把將對聯(lián)撕個(gè)粉碎。這對聯(lián)是：東家年年好晦氣實(shí)在少不得多生雜病，府上步步高債臺不會(huì )有糧豐多富貴。原來(lái)，秀才是這樣念的：東家年年好，晦氣實(shí)在少，不得多生雜病，府上步步高，債臺不會(huì )有，糧豐多富貴。而路人卻是這樣念的：東家年年好晦氣，實(shí)在少不得多生雜病，府上步步高債臺，不會(huì )有糧豐多富貴。由此可見(jiàn)，斷句的不同，語(yǔ)境也就截然不同了。
漢字在詩(shī)人筆下涌動(dòng)著(zhù)靈性，歷經(jīng)歲月的洗禮，卻永不退色。那些代代相傳的千古名句，至今讀起來(lái)，依然朗朗上口。在春節此起彼伏的鞭炮聲中，總能讓人想起“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的歡樂(lè )；清明踏青的路上，總是會(huì )有“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情愁；中秋賞月時(shí)，腦子里總是不由自主的想起蘇軾的《水調歌頭》中的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天···不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
漢子是世界上最美的語(yǔ)言文字，任何一種文字在它面前都顯得那么蒼白無(wú)力、自慚形穢。漢字由內而外的散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令人心醉。
漢字的魅力作文 篇20
《春秋元命苞》載：倉頡窮天地之變而創(chuàng )文字，天為而栗，鬼為夜哭，龍乃潛藏。中華上下五千年，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一部漢語(yǔ)波瀾壯闊的發(fā)展史。從甲骨文到網(wǎng)絡(luò )詞匯，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，都體現了中華文字博大精深，源遠流長(cháng)，我十分榮幸能生活在這樣一個(gè)偉大的祖國。
在我心中，漢字有著(zhù)千變萬(wàn)化的美。
可以說(shuō)，漢字是神奇的。寫(xiě)在紙上的漢字只是白紙黑字，但其實(shí)它像人一樣，有著(zhù)自己的個(gè)性，有思想有感情，“哭”字中兩個(gè)哭像櫻桃的眼睛，還流著(zhù)一顆似水晶似的眼淚，下面大的是它的身子.�！皹�(lè )”字卻是一個(gè)“小小”的人在一間房子中歡樂(lè )的玩耍，會(huì )讓你想到這個(gè)人心里的開(kāi)心與甜蜜。當然，當你看見(jiàn)“愛(ài)”字時(shí)心中也會(huì )猜想有情的人才有愛(ài)。瞧，漢字多神奇!我贊嘆祖國文字它的神奇，想去揭開(kāi)它那神秘面紗下的跳動(dòng)的心，去觸摸它神奇的靈魂。
可以說(shuō)，漢字是充滿(mǎn)靈性的。千百年來(lái)，無(wú)數文人墨客飽含深情的寫(xiě)下文字，無(wú)時(shí)不叩擊我們的心扉。我們不僅贊嘆文字所構成的意境的韻律，卻更青睞于它所表達的情。在詩(shī)中，我可以感受到古人蘇軾口中那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的對家鄉的思念，那陶淵明心中對“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活的向往，有文天祥那筆下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍身報國的壯志豪情。它是華夏的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年歲月的洗禮，它也正在傳承與創(chuàng )新中蛻變。
可以說(shuō)，漢字是美妙的。在杜甫筆下的“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”中，我能感受到他對春雨的喜歡;在馬致遠的“枯藤，老樹(shù)，昏鴉”“小喬，流水，人家”中，我深深感嘆這“離人秋圖”的感傷;而在徐志摩用“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別系統的云彩”這又勾起多少男女的純真的愛(ài)情。在文人筆下的漢字匯聚成了源遠流長(cháng)而又博大精深的中國文化的長(cháng)河，成為每個(gè)華夏兒女的根。
然而，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來(lái)的的缺陷，如用字多，難記，難背，我們更應該在學(xué)習中華文字中悉心認真。漢字是故鄉的情，人民心中的跟。文明與血脈并重，曾是多少人窮極一生的追隨，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不容它�？晒虉痰奈覀兛吹降氖冀K只是表象，，漢字的魅力從未消失。每個(gè)方塊字都被賦予了獨特的靈魂，請在我們?yōu)樗镊攘λ@嘆和折服的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)的國度中砥礪前行，為中國文字驕傲自豪。
請記住;世界上有一個(gè)國家，它的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國家就是中國。
漢字的魅力作文 篇21
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。我們感嘆倉頡的智慧，創(chuàng )造出了如此美妙精巧的文字，一筆一劃間，變化無(wú)常。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。
在如今這個(gè)計算機時(shí)代，我們也越來(lái)越依賴(lài)于電腦，習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標準的宋體字，現在的我們還有幾個(gè)能揮舞著(zhù)毛筆，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字？
漢字從古到今，從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現在的楷書(shū)，經(jīng)歷了世世代代的提煉和進(jìn)步，才有了如今這樣精妙絕倫的漢字。正如《贊漢字》中所說(shuō)“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞�！边@又有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？
漢字充滿(mǎn)了形體美，作為一種方塊文字，每一筆每一劃都蘊含著(zhù)智慧。如“月”字，它像一輪彎月，古人將它濃縮到漢字中；“從”字，表示一人在前一人追隨其后；“并”字，表示二人并排站立；“炎”字，表示火多為炎……
漢字還充滿(mǎn)了韻味，如“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷”字好像散發(fā)出一種寒氣，“熱”字則洋溢著(zhù)激情；“忍”字是心上一把利刃；當你寫(xiě)下“人”字時(shí)，不禁肅然起敬……
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。文字的魅力是巨大的！每當閱讀著(zhù)一首小詩(shī)或者是一篇散文，我的心就隨著(zhù)詩(shī)篇飛了，仿佛早已來(lái)到了那個(gè)美妙的地方，每一件事都感同身受。這些文字的韻味都不是其他語(yǔ)言能比得上的！
在中國，同樣的一個(gè)漢字卻有著(zhù)不同的讀音，它們各有特色，代表了每一個(gè)地方不一樣的民俗文化，在民間有著(zhù)“相隔十里不同音”的說(shuō)法。不管這塊東方的土地上有多少種語(yǔ)言講著(zhù)多少互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè )隊的總指揮。我們不僅要學(xué)會(huì )用普通話(huà)交流，也要保存好蘊含著(zhù)濃濃鄉情的漢語(yǔ)方言。
世界上有許多人在學(xué)英語(yǔ)，可那26個(gè)字母并不具有感情、聲音、氣味，只有漢字有聲調、有情感的，漢字的魅力是獨一無(wú)二的。因而有越來(lái)越多的外國人學(xué)起了漢字，拿起了毛筆，“孔子學(xué)院”廣受歡迎。我想，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
作為一名深?lèi)?ài)著(zhù)祖國語(yǔ)言文字的中學(xué)生，我呼喚更多的人去珍惜它、喜愛(ài)它、發(fā)展它、豐富它，讓漢字的魅力風(fēng)靡世界，讓中華的文明發(fā)揚光大。
漢字的魅力作文 篇22
“扁擔長(cháng)，板凳寬，扁擔沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)。扁擔要綁在板凳上。板凳不讓扁擔綁在板凳上。扁擔偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔綁在板凳上�！边@首風(fēng)靡于全國的繞口令完美表現了中華民族獨有的漢字的魅力。
中華驕傲正是本次開(kāi)學(xué)第一課的主題，而漢字則是中華驕傲之最。五千年來(lái)，從甲骨文到網(wǎng)路熱詞，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，哪一項不是中華民族的驕傲？
漢字乃是整個(gè)世界使用人數最多的，這不僅僅是中國的漢字，還是世界的漢字！一橫、一豎、一橫、一豎、一橫，就這短短的幾個(gè)筆畫(huà)就構成了一個(gè)“正”字，方方正正的一個(gè)字，告訴了炎黃子孫做人要正直；一撇、一捺構成一個(gè)人字，用最簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)代替了“person”；一個(gè)“家”字，串聯(lián)起世界上每一個(gè)中華民族的心。
現在，國家提倡讓同學(xué)們學(xué)習中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時(shí)寫(xiě)作使用的最多的文體，就用短短的幾個(gè)漢字就能表達現在一句話(huà)的意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青�！倍潭虄删渚兔枥L出作者書(shū)舍的大致模樣和品位，這正是漢字所有的魅力��！
說(shuō)到文言文，還不得不說(shuō)一個(gè)可以和文言文相媲美的文體——詩(shī)。詩(shī)中，我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放；可以與蘇軾共情“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡乃监l之情，還可以領(lǐng)略到毛主席那“今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”的革命到底的豪情壯志。
在這短短的幾個(gè)字中，我們就可以深深的感受到詩(shī)人的情懷，這難道還不夠說(shuō)明漢字的魅力有多大嗎？博古通今者方成大器，我們不能因現代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產(chǎn)，讓我們響應國家的號召，不使中華驕傲湮沒(méi)在歷史的滾滾長(cháng)河之中！
漢字的魅力作文 篇23
每當聽(tīng)到《生僻字》這首歌，我就會(huì )不由自主地產(chǎn)生無(wú)限的遐想。
今天上午第二節課前，語(yǔ)文老師宣布這節課我們要去學(xué)校報告廳觀(guān)看漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，同學(xué)們聽(tīng)了都歡呼雀躍起來(lái)。
到了比賽現場(chǎng)，我看見(jiàn)臺下一排排選手都很緊張的樣子，有的眉頭緊鎖，有的咬著(zhù)嘴唇，有的兩手放在腿上不停地搓著(zhù)，他們全都目不轉睛的盯著(zhù)臺上。
臺上參賽的選手也是表情各異，有的抓耳撓腮在思考，有的嘴巴微微地默念著(zhù)，好像不確定已經(jīng)寫(xiě)好的答案一樣，還有的面帶微笑，神情自若，不用說(shuō)肯定是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等著(zhù)主持人宣布正確答案呢。
新一輪比賽開(kāi)始了，我也跟著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)。主持人出題：根據讀音寫(xiě)一個(gè)四字成語(yǔ)——“花團錦簇”�！昂�，太簡(jiǎn)單了，參加比賽的選手都是高年級的哥哥姐姐，竟然有這種一年級水平的題目�！蔽疫呄脒叞汛鸢笇�(xiě)到筆記本上。
接下來(lái)，評委宣布所有選手也都答對了，還解釋了“花團錦簇”的意思：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象�！皾h字聽(tīng)寫(xiě)大賽這么簡(jiǎn)單，明年我也參加�！蔽业靡鈸P揚地說(shuō)。
不過(guò)，我高興的太早了。接下來(lái)的題意大概是說(shuō)古時(shí)的“封”與“邦”的相同部分是什么，可以倚靠，猜一字。哎！盡管這是小學(xué)組題目，可我對字源一竅不通，只能猶如木頭人般盯著(zhù)屏幕，只想第一時(shí)間看到正確答案。
“叮、叮、�！卑殡S著(zhù)答題倒計時(shí)的聲音響起，我的心也跟著(zhù)懸了起來(lái)，仿佛我也是臺上比賽的一員。時(shí)間到，公布答案“豐”，評委老師也做了點(diǎn)評，可我還是不太理解，先記下來(lái)再說(shuō)。還有一道語(yǔ)境題，是給出拼音讓我們填字：“分辨/分辯”，這難住了許多人，其實(shí)，這道題很簡(jiǎn)單：第一個(gè)“分辨”的“辨”，中間是“刀”的變形，意思就是用實(shí)踐行動(dòng)去分辨，而“辯”卻是用語(yǔ)言分辯，這樣理解了不就不出錯了嗎？
窗外的白云一片接一片地飄過(guò)，轉眼間，一節課過(guò)去了。在我合上筆記本時(shí)，再看那些曾經(jīng)認為無(wú)趣的漢字，竟變得這樣趣味盎然，令人對它們充滿(mǎn)了好奇。真想一直聽(tīng)下去，可是，我要去檢查課間操了，只好戀戀不舍地向報告廳的大門(mén)走去。
通過(guò)這次觀(guān)看比賽，我懂得了作為一名小學(xué)生，課下一定要多看書(shū)，多積累，踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功，寫(xiě)好規范字。
漢字的魅力作文 篇24
今天上午第三節課，我們上了一節書(shū)法課，所有老師都來(lái)聽(tīng)課了，教室里顯得格外不一樣！
書(shū)法課開(kāi)始了，謝老師先講了基本筆畫(huà)，然后在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“永”字。我們都覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，老師也說(shuō)：“同學(xué)們是不是都覺(jué)得這個(gè)字有點(diǎn)單��？”我們齊刷刷地點(diǎn)點(diǎn)頭。結果當謝老師給這個(gè)字描出花邊的時(shí)候，我們才發(fā)現這個(gè)字是格外的美。我本以為老的本意是讓我們找美呢，誰(shuí)知老師是讓我們找這個(gè)字里的基礎筆畫(huà)。我們毫不猶豫地說(shuō)：“基礎筆劃有點(diǎn)、撇、捺�！崩蠋熉�(tīng)完后鼓起掌來(lái)，贊嘆道：“你們太棒了！”
接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)筆畫(huà)“、”，對我們說(shuō)：“大家看這個(gè)點(diǎn)是不是很像水滴？”然后老師讓在紙上練練，我飛快拿起筆認真寫(xiě)起來(lái)。第一個(gè)失敗因為輕重沒(méi)到位，第二個(gè)還好點(diǎn)兒，但是回筆沒(méi)回好……
寫(xiě)完后，老師又寫(xiě)了兩個(gè)豎，一個(gè)是垂露豎，一個(gè)是懸針豎，因為我學(xué)過(guò)書(shū)法，認為自己寫(xiě)得還不錯！一會(huì )兒功夫，書(shū)法課結束了。雖然時(shí)間很短，但是我感觸頗深，中國的漢字博大精深，有個(gè)五千年的歷史，現在全世界都知道了中國漢字，歷史悠久。我們中國的漢字，一撇一捺都是故事，我一定好好練字，傳承漢字的魅力！
漢字的魅力作文 篇25
從倉頡甲骨銘文到青銅器銘文、篆書(shū)和楷書(shū)，漢字經(jīng)歷了幾千年而沒(méi)有衰落。中國文化是多么博大精深��！在閱讀了新學(xué)期第一課的“追蹤單詞來(lái)源”的鏈接后，我真的覺(jué)得在我們隨意的單詞中包含了太多的知識。
世界上有許多種語(yǔ)言，但獨特的漢字在人群中很突出。在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，漢字已經(jīng)演變了幾千年，許多漢字創(chuàng )造了自己的風(fēng)格。英語(yǔ)和法語(yǔ)是由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規則，用一些字母組成長(cháng)詞和短詞，但它們不同于漢字，因為它們的形象多種多樣，遠不如漢字深刻。
漢字不同于其他字符。漢字不是僵硬的文字，它們被象形文字簡(jiǎn)化，它們的含義包含在每個(gè)部首中。王寧教授講述了漢字起源的故事。王教授畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。她學(xué)習古代漢字已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，在這方面很有成就。王教授向學(xué)生們解釋了"誠信"一詞的演變過(guò)程及其本義。她在教學(xué)過(guò)程中還提到了許慎的《說(shuō)文解字》，體現了中國文化的精髓。她還告訴她的同學(xué)，漢字不僅是人與人之間的語(yǔ)言交流工具，也是改變人的工具。我認為一個(gè)人不僅可以通過(guò)與書(shū)本的“交流”來(lái)補充他的知識和改變他的想法，而且還可以遵循孔子的名言，當三個(gè)人一起走路時(shí)，一個(gè)人必須向別人學(xué)習，選擇好的人并跟隨他們，改變壞的人。
漢字在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展、創(chuàng )新和變化。它是許多祖先智慧的結晶。通過(guò)它的橫、豎、左、右筆畫(huà)，筆畫(huà)之間的感覺(jué)不僅僅是漢字的美，也是它傳達給我們的中國精神和漢字。在未來(lái)，我將書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，成為中國古典文化的傳人！
漢字的魅力作文 篇26
漢字從古到今已有四千多年的歷史了，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)普普通通的方塊字，但是將它們組合在一起，就會(huì )變成一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一首首抒發(fā)感情的詩(shī)歌，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一處處令人贊嘆的段落……看著(zhù)這些文字，就像一顆顆星星在閃爍，一朵朵鮮花在綻放。每認識一個(gè)漢字，我仿佛交了一個(gè)新的朋友。在我寫(xiě)作文時(shí)，它提高我的寫(xiě)作水平，點(diǎn)綴了文章的色彩。這便是漢字對我們人類(lèi)的幫助。
每一個(gè)單獨的漢字都是由橫豎撇捺構成的，每一個(gè)漢字也都有各種各樣的情感存在。比如“大”字，雖然很普通，筆畫(huà)很少，但是一看到這個(gè)字，就仿佛看到了一個(gè)人張開(kāi)雙臂，讓人感到十分威武。又如“月”字，它外部輕盈，內部結構緊湊，像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。讓人一看就生愛(ài)慕之心。還有“綿羊”這個(gè)詞，寫(xiě)出了此種動(dòng)物的毛就像棉花一般柔軟，才跟“棉”長(cháng)得十分相似……這便是漢字的奇特之處。
漢字書(shū)法，更是一種獨特的藝術(shù)。古今中外的書(shū)法家很多：王羲之、柳公權、顏真卿等等，各有各的“書(shū)法寶典”。漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，加上了書(shū)法家的風(fēng)韻，使得一個(gè)漢字變得熠熠生輝，活力四射。書(shū)法字體也有所不同：篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)濃濃的古香;草書(shū)雖然潦草，但它很奔放;行書(shū)十分流暢;而楷書(shū)，既端莊又漂亮，深受人們的喜愛(ài)。
漢字，你真偉大!你那無(wú)窮的魅力令我陶醉，讓我自豪。你既是我最好的伙伴，也是我最負責的老師。是你教會(huì )了我學(xué)習，是你教會(huì )了我人生!
漢字的魅力作文 篇27
你，在倉頡筆下誕生，在滔滔黃河中洗禮。天地造化的垂青給了你挺拔的身形，秦皇漢武的封禪給了你逼人的威儀，文人騷客的手筆給了你豐厚的底蘊、誘人的神奇。人類(lèi)前進(jìn)的步伐與時(shí)俱進(jìn)，歷史不再煙滅于時(shí)光的洪流之中。沒(méi)錯，你就是中國的漢字。
呵，漢字是蘊含著(zhù)獨特審美藝術(shù)的精靈，它有形，有氣質(zhì)，還有情有義。細細讀它，如同一段清新秀美的小詩(shī)，用心品它，好似一則意蘊深遠的故事�？匆�(jiàn)“愛(ài)”，心中就充滿(mǎn)溫暖與愉悅，臉上綻放燦爛的笑容；看見(jiàn)“悲”，無(wú)疑是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)之破滅，一張張歡笑的臉龐消逝。哪怕是難以琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著(zhù)獨有的芬芳。當那些才華橫溢的書(shū)法家們鋪墨揮毫時(shí)，那一個(gè)個(gè)小精靈便在他們筆下靈動(dòng)起來(lái)�；虺林貥愫�，或飛揚婉轉，或森嚴宏大，或肆意豪放。是你們，為無(wú)限的宇宙鑲嵌上明星，為歷史的時(shí)空譜寫(xiě)了樂(lè )意。我觸摸那歷史中深深的烙印，感受那漢字的魅力，源遠流長(cháng)……
漢字的魅力作文 篇28
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”聽(tīng)，這是我們班正在開(kāi)展的一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。伴隨著(zhù)老師字正腔圓的誦讀，我心里不由得涌出一股敬意，漢字從起源至今已有四千多年悠久而光輝的歷史，如果沒(méi)有漢字，會(huì )有我們今天的的文明嗎？且不說(shuō)她那有著(zhù)音樂(lè )一般悅耳的韻律，也不說(shuō)她那有著(zhù)包羅萬(wàn)象的涵義，單單就那畫(huà)一般秀美的形體就讓人感受到她那獨特的魅力。篆書(shū)隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊，它們都是中華文化的結晶，是我們民族文化的瑰寶。
中國的漢字就像一個(gè)小精靈。每一個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：當人們看到“星星”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里就會(huì )浮現出：晚上，星星在黑暗的天空中一直不停地閃爍著(zhù)的場(chǎng)景�？匆�(jiàn)“月亮”這兩個(gè)字時(shí)，似乎看見(jiàn)了八月的一輪明月高高地掛在夜空。
漢字不僅能讓你聯(lián)想到一幅畫(huà)，當看見(jiàn)有些字時(shí)，還能聞到香味呢！比如：一看見(jiàn)“香”字，就好像從遠方飄來(lái)了一陣陣鮮肉包子剛出籠的誘人香味，這時(shí)的我，真想跟著(zhù)香味跑去，吃上十幾二十個(gè)鮮肉包子解饞。我們還能從一些漢字中聽(tīng)到聲音，比如：看到“清脆”這一個(gè)詞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了翠鳥(niǎo)挺立著(zhù)身姿得意地站在葦桿上用婉轉的歌喉哼著(zhù)小曲。
我們中華民族的漢字不僅神奇，而且漢字還能給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)：有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上錯寫(xiě)成“琵琶”�？h官失笑道：‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城蕭管盡開(kāi)花�！惫笮χ�，我也深刻地感受到我們漢字博大精深，我們要好好學(xué)習、運用我們的漢語(yǔ)言文字。
今天我們的祖國走向世界的步伐越來(lái)越快、越來(lái)越有力，我真心地希望我們真正可以在世界各地把漢語(yǔ)和漢文化好好的發(fā)揚光大。
漢字的魅力作文 篇29
著(zhù)名畫(huà)家畢加索曾說(shuō)，如果我生在中國，我將不是畫(huà)家，而是書(shū)法家。一個(gè)大藝術(shù)家對中國漢字竟如此著(zhù)迷，由此可見(jiàn)中國方塊字的魅力。
方塊字里充滿(mǎn)了濃郁的文人情結。唐詩(shī)的恢弘大氣浸透了唐代文人的激情澎湃，宋詞的婉約纖潤浸染著(zhù)宋朝詞人的憂(yōu)傷唯美。在唐詩(shī)宋詞中，我們感受到了漢字的獨特韻味，它讓多少人為之魂牽夢(mèng)繞��！漢字讓中國人的情感在歷經(jīng)千年的沉淀之后，依舊散發(fā)出不可抵擋的魅力。
方塊字的魅力滲透了東方人的飄逸性情，這一點(diǎn)在書(shū)法藝術(shù)上體現出來(lái)。王羲之那“飄若浮云，矯若驚龍”的筆法把方塊字的神韻用藝術(shù)的形式顯現，那瀟灑的筆觸令漢字的每一筆都讓人感受到東方獨特的審美意趣，古老泛黃的墨跡使漢字益發(fā)具有魅力。無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，不變的是中國漢字幾千年的傳承，在歷史的長(cháng)河中，漢字不曾褪色，歲月也磨損不了它一絲一毫的輝煌，它內在的意蘊已被深深地融入到中華文化的血脈中去。
漢字的魅力更輝映著(zhù)民族之魂和錚錚傲骨。為紀念抗日戰爭勝利五十周年，韓美林揮毫寫(xiě)下“抽刀難入鞘”五個(gè)大字，這五個(gè)濃黑的大字背后是民族的浩然正氣，每個(gè)字都如一座大山般巍然而立，喚醒了我們的民族和國家意識。我們說(shuō)它是民族自尊、自強發(fā)出的強音，漢字正以它深刻的意蘊向中華民族、向世界無(wú)聲地灑揚出它傲然的氣概。韓美林讓漢字的魅力把民族精神熔鑄入每個(gè)人的心中，進(jìn)而讓漢字迸發(fā)出讓人震撼的力量。
漢字孕育了文人情結，韻味悠長(cháng)，千古文人的一支筆道盡了漢字的萬(wàn)般韻律；漢字浸染了東方性情，飄逸瀟灑，萬(wàn)千書(shū)法家的一桿筆揮灑了漢字的無(wú)數豪邁；漢字滲入了民族精魂，傲心赤誠，巍然大字鈐著(zhù)浩然正氣，錚錚鐵骨。正因為如此，中國的方塊字以它不可抗拒的魅力感染著(zhù)中國，感染著(zhù)世界，成為中國人引以為傲的精神力量。
這就無(wú)怪乎畢加索對中國漢字的著(zhù)迷。漢字從千古文化中走來(lái)，從民族血液中邁進(jìn)，它的魅力無(wú)法抵擋。當我們品味著(zhù)它從古到今沉淀下來(lái)的無(wú)窮意韻時(shí)，不禁深深為之傾倒。方塊字的魅力吸引了無(wú)數古今中外的眼球，它的深刻內涵在歲月的長(cháng)河中熠熠發(fā)亮，并且以無(wú)可比擬的光芒一直照耀著(zhù)整個(gè)中華民族。
漢字的魅力作文 篇30
今天晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這節課主要講了漢字的奧秘、絲綢之路等等。
其中，最讓我感動(dòng)的是漢字的奧秘這一部分，因為有一位叫理查德·西爾斯的美國人比我們還要熱愛(ài)中國的漢字。他背井離鄉來(lái)到中國，用盡自己所有的積蓄，創(chuàng )建了漢字與詞源的網(wǎng)站。為了做好這個(gè)網(wǎng)站，他在學(xué)習漢字的途中，自己先后做了一千五百多張小卡片，正面寫(xiě)上漢字和拼音，后面寫(xiě)上英文。日復一日，年復一年，他一直努力學(xué)習漢字。一位與他建網(wǎng)站的中國人迪新，為了這個(gè)網(wǎng)站累得半身癱瘓，這種熱愛(ài)漢字的精神多么值得我們學(xué)習呀！
一位外國人這么熱愛(ài)漢字，不禁讓我覺(jué)得中國人必須更加熱愛(ài)漢字。熱愛(ài)漢字，不僅要把漢字寫(xiě)得整齊、美觀(guān)，還要落實(shí)在學(xué)習中�，F在的我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，要爭分奪秒、勤奮學(xué)習，努力學(xué)好中國文化。雖然，我是轉學(xué)生，還沒(méi)有適應好環(huán)境，但是我一定要好好學(xué)習，天天向上，了解漢字故事，寫(xiě)好中國漢字。
記得上學(xué)期參加重慶市“墨坊杯”中小學(xué)書(shū)法比賽，為了寫(xiě)好書(shū)法作品，我苦練好每一個(gè)漢字。每一次放學(xué)回家，都要練到晚上九、十點(diǎn)鐘。有的時(shí)候寫(xiě)得不好或者寫(xiě)錯了，就得重寫(xiě)，一寫(xiě)就是晚上十一、二點(diǎn)鐘。為了我的書(shū)法作品能評獎，我不惜一切代價(jià)寫(xiě)好，可是最后有點(diǎn)遺憾沒(méi)有選上。
中國漢字有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化，有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂。我堅信在歷史的長(cháng)河中，漢字越來(lái)越被世人所珍愛(ài)，被世界所喜愛(ài)。
漢字的魅力作文 篇31
漢字可不是僵硬的符號，而是像有著(zhù)獨特性格的精靈，蘊含著(zhù)無(wú)窮的魅力。它時(shí)而絢麗多彩，優(yōu)美如畫(huà)；時(shí)而悅耳如泉，動(dòng)聽(tīng)如樂(lè )；時(shí)而情感豐富，妙趣如琴……漢字的的魅力，在于它有鮮艷而豐富的色彩。當我們遇見(jiàn)“郁郁蔥蔥”這個(gè)詞，一棵棵茂盛的擎天大樹(shù)一下子映入我們的眼簾，蔥郁的樹(shù)林用繁茂的樹(shù)枝遮住了炎熱的太陽(yáng)，夏天的人們在樹(shù)下悠閑地乘著(zhù)涼；瞧見(jiàn)“桃紅柳綠”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，不禁讓我們聯(lián)想起春天那百花齊放，春暖花開(kāi)的美麗風(fēng)光，人們三五成群樂(lè )滋滋地欣賞著(zhù)一幅幅五彩繽紛的畫(huà)卷；看到“青山綠水”時(shí)，那長(cháng)滿(mǎn)蒼松翠竹的群山間，一條條潺潺歡吟歌謠的清泉向你奔來(lái)，大樹(shù)的影子倒映在水里，溪水在樹(shù)的映襯下顯得更綠了；當我們寫(xiě)到“藍天白云”時(shí)，馬上會(huì )跳出一眼望不到邊際的蔚藍色天空，朵朵白云悠閑地飄著(zhù)舞著(zhù)，偶有鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地從空中一掠而過(guò)，呈現出一幅如詩(shī)如畫(huà)的景象。漢字的魅力，在于它有動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的聲音。當我們讀到“叮叮咚咚”時(shí)，眼前仿佛出現了一條清澈見(jiàn)底的哼著(zhù)小曲的小溪，悅耳動(dòng)聽(tīng)的泉水輕叩著(zhù)你的耳朵，美妙無(wú)比；當我們寫(xiě)到“嗡嗡嗡”時(shí)，不禁想起蜜蜂辛勤采蜜的情景，有韻律地舞著(zhù)雙翅，跳著(zhù)優(yōu)雅的舞曲，唱著(zhù)歡快的歌曲，吸著(zhù)甜甜的花蜜……漢字的魅力，還在于它有深沉而獨特的情感。一看見(jiàn)“笑”字，就讓人想到喜笑顏開(kāi)，心花怒放，心情頓時(shí)舒暢；一碰見(jiàn)“悲傷”，就讓人想到悲歡離合，悲痛欲絕，想起汶川大地震的那些災民失去親人的痛苦；一瞧見(jiàn)“開(kāi)心”，原本悲傷難過(guò)的面孔一下轉陰為晴，露出爽朗的笑容。漢字的歷史極為悠久，從倉頡造字到現在，已有五千多年的歷史了。它千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千，它不光有鮮艷而豐富的色彩，有動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的聲音，有深沉而獨特的情感，還有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。它時(shí)而輕如鵝毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而秀麗如花，時(shí)而靈動(dòng)如燕，時(shí)而流暢如云，時(shí)而氣壯如山……漢字，魅力無(wú)限的漢字，我怎能不愛(ài)你？
漢字的魅力作文 篇32
我的書(shū)法老師給我講過(guò)一個(gè)笑話(huà)，有一個(gè)中國人到美國，因為生活所迫，在一家大商場(chǎng)門(mén)口擺了一個(gè)小攤位，攤位前放著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：可以買(mǎi)到三千年前文字。美國人都覺(jué)得很神奇，所以都去排隊爭相購買(mǎi)，不錯，這就是漢字。作為世界上目前唯一使用的表意文字，使用時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了三千年。
漢字是世界上使用人數最多的一種文字，也是壽命最長(cháng)的一種文字。漢字的演化過(guò)程有八部分：從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。每一個(gè)漢字都有它的一個(gè)故事。
顏真卿是唐代的一位大書(shū)法家，他寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《祭侄稿》。這篇文稿是顏真卿在安史之亂時(shí)所寫(xiě)，文章追敘了他的侄子季明在安祿山叛亂時(shí)去請救兵時(shí)，不幸中途被人攔截，也因此犧牲。其父與真卿共同討伐安祿山叛亂時(shí)，他往返于常山、平原之間，傳遞消息，使兩郡聯(lián)結，共同效忠王室。其后常山郡失陷，季明橫遭殺戮，歸葬時(shí)僅存頭顱。顏真卿寫(xiě)這篇文章因為是在極度悲傷、情不自禁的情況下一氣呵成此稿。因此這些字顯得放松、自然，是書(shū)法史上的珍品，所以被稱(chēng)為“天下第二行書(shū)”。
我們在臨摹這些字帖的同時(shí)，也感受到了書(shū)法家的內心世界。我多想我寫(xiě)的作品也能流暢、自然，將自己的內心表達在宣紙上。讓中國書(shū)法這一世界非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承下去，但是我也有退縮過(guò)，每次被老師批評時(shí)，被爸爸逼著(zhù)練字時(shí)，我真的希望古人不曾發(fā)明過(guò)漢字，但當我拿著(zhù)作品去參加比賽時(shí)，拿到書(shū)法考級的證書(shū)時(shí)，我又特別驕傲，因為我繼承了中華民族的文化瑰寶，人類(lèi)文明的寶貴財富。
漢字的魅力作文 篇33
漢字，是一種極具魅力的文字，它分為形聲、會(huì )意、指示、象形、轉注、假借六大版塊，每一個(gè)版塊的字都與其版塊名稱(chēng)互相匹配。下面，就讓我們一起走進(jìn)漢字的海洋，發(fā)現漢字它獨特的魅力吧！
發(fā)現漢字魅力之象形字
一個(gè)只有三歲多的孩子，看到一個(gè)漢字“明”，就懂得“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”。一個(gè)“月”字，難道不像一彎新月嗎？而甲骨文的“日”字，不正像一輪圓日嗎？象形字，正是如此：看到一個(gè)字，就能夠根據它的形狀與形態(tài)從而知道其意思。這種魅力，除了漢字還有哪種語(yǔ)言文字能夠具有呢？因勢象形，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
發(fā)現漢字魅力之會(huì )意字
會(huì )意字，顧名思義，就是可以根據漢字偏旁部首與組合結構來(lái)推斷其意思。例如，一個(gè)“休”字，左邊單人旁代表“人”，右邊“木”字代表一棵大樹(shù)，人靠在樹(shù)旁邊，不就是休息么？再如“忍”字，刀“刃”在“心”上懸著(zhù)，時(shí)刻都有可能掉下來(lái)，穿透心臟，這時(shí)怎么辦呢？只能“忍”——退一步海闊天空，小不忍則亂大謀啊。顧名思義，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
發(fā)現漢字魅力之形聲字
形聲字，就是把一個(gè)漢字分為形旁和聲旁，形旁表字意，聲旁表字音。即：看形旁就能知道其意思與內涵，看聲旁就能知道其讀法。這樣一來(lái)，一個(gè)漢字就變得層次分明，井然有序了，這個(gè)發(fā)現真是令我十分感慨。
形聲結合，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
這些發(fā)現，使我明白了——一種文字，能保留幾千年而仍能至今不衰，魅力無(wú)窮是其最主要的支柱。為什么古巴比倫的楔形文字、古印度的梵文與古埃及的象形文字都被歷史所遺棄？主要原因就是沒(méi)有其獨特的魅力。
發(fā)現漢字的魅力，使我明白了許多許多……
漢字的魅力作文 篇34
漢字，是中華民族創(chuàng )造出的與世不同的文明傳統和感知世界的方式。作為一名語(yǔ)文教師的我，在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，對漢字的感受是深刻的，無(wú)不愛(ài)你。
漢字，是一種表意文字，具有靈動(dòng)性，這是你與拼音文字最大的區別。我國古代勞動(dòng)人民在長(cháng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng )造了象形文字。之后，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，文字不斷地演變和簡(jiǎn)化。當我們打開(kāi)一篇課文，看到的無(wú)不是由一個(gè)個(gè)文字組成的，它們就像一群群活潑可愛(ài)的小姑娘在紙上歡笑舞蹈。這些文字，雖然都是由簡(jiǎn)單的符號構成，但從中可感受到它們的表意性和靈動(dòng)性，這在學(xué)習時(shí)是非常有趣的�？�，多么生動(dòng)的一組字：跳、逃、挑。由于左邊的偏旁“”“辶”“扌”不相同，跟右邊的“兆”結合后，讀音、意思全變化了。從中我們認識到，由于偏旁（義符）的不同，字的讀音和意思也隨著(zhù)發(fā)生變化，這就體現了漢字的表意性和靈動(dòng)性。
漢字，與拼音文字相比，你的字數多，詞匯量大，總數要有四五萬(wàn)，常用字也有一萬(wàn)多，因而具有豐富性。我們的祖先，在漫長(cháng)的社會(huì )生活中，為了豐富語(yǔ)言的交流，創(chuàng )造出了眾多的同義詞、近義詞、反義詞和成語(yǔ)等。當我們學(xué)習每篇課文，感受到的莫不是豐富多彩的同義詞、近義詞和成語(yǔ)等。它們有的就像一對孿生姐妹，有的就像兩個(gè)同胞兄弟。瞧，一組多么可愛(ài)的同義詞：思念、懷念。它們的意思相同，可以互用，這就表現出了漢字的豐富性。以四字為主的成語(yǔ)：“聚精會(huì )神”“專(zhuān)心致志”也是這樣。它們的意思相近，這就體現了漢字特有的成語(yǔ)的多彩性。我們從中可體會(huì )到，漢字由于有了大量的同義詞、近義詞和成語(yǔ)等，所以一般文章的語(yǔ)言，常常能顯示出豐富性和多彩性。
漢字，是方塊字，不同于拼音文字，你具有美感性。漢字是由“橫”“豎”“撇”“捺”“折”“彎”“鉤”等基本筆畫(huà)構成的。我國最早的象形文字，是用刀刻在甲骨上的。后來(lái)隨著(zhù)字體的簡(jiǎn)化，毛筆和紙張的使用，同時(shí)，小篆、漢隸、魏碑、宋體等字體的先后出現，使漢字的結構更加合理，書(shū)寫(xiě)更加美麗了。當我們學(xué)習、欣賞書(shū)法時(shí)，無(wú)不被漢字優(yōu)美的形式所吸引和打動(dòng)。由漢隸書(shū)寫(xiě)的曹操的詩(shī)句：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！边@些文字，形式美麗，整齊劃一，猶如一隊隊儀仗在操練。它們如果改用草體書(shū)寫(xiě)，那就龍飛鳳舞，瀟灑多姿，另有一種形式美了。這些優(yōu)美的文字形式，是字母組成的拼音文字所不可比擬的。從中我們可感受到漢字形式的美麗，這是中華民族的自豪。
漢字，是一種古老的文字，在科學(xué)發(fā)展的今天，你被電腦欣然地接受了，因此具有世界性。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )進(jìn)入了電腦時(shí)代。但在初期，漢字苦惱地被拒之門(mén)外，于是人們哀嘆：“漢字要實(shí)行拼音化�！比欢�，在眾多科學(xué)家的共同努力下，古老的漢字，以其強有力的生命，被電腦接受了，從而使它煥發(fā)了青春，走向了世界。當我們坐在電腦前打字時(shí)，莫不被“全拼”“智能ABC”“五筆”等輸入法中的一組組字、詞所折服和傾倒。瞧，用“智能ABC”打字多快捷：對于“中國”“祖國”這二個(gè)詞語(yǔ)，只要用聲母“z”“g”輸入，電腦馬上會(huì )顯出一組組的詞語(yǔ)，它們就像商店中陳列的物品，任你從中挑選。多么地美妙，多么地方便。我們從中可體驗到漢字的神奇，漢民族的偉大。漢字，已走向世界，走進(jìn)各國。
啊，漢字，你的靈動(dòng)性、豐富性、美感性和世界性，是中華民族的驕傲，是勞動(dòng)人民智慧的結晶。啊，漢字，叫我如何不愛(ài)你。
漢字的魅力作文 篇35
當那一撇一捺從筆尖流出，我們有沒(méi)有為它而驕傲?
當那一橫一豎在紙上揮灑，我們是不是因它而自豪?
好看啊，方塊字;偉大啊，中國字!這神奇的創(chuàng )造，古往今來(lái)，有哪項發(fā)明可與之媲美?它是文化的奇跡，是華夏歷史上最璀璨的明珠!
寫(xiě)一個(gè)方塊字，就如同畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)漢字構成了華夏民族的歷史，或喜或悲。他不像英語(yǔ)那般只是符號，也不會(huì )像某些字體上躥下跳，它只會(huì )安安靜靜的端坐，為人們呈現一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。它不動(dòng)不響，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。
中國字必大行于世。記得在《讀者》上看到過(guò)一篇文字，文中作者的一位英國朋友十分熱愛(ài)研究中國文化，特別是中國的漢字，讓他這個(gè)老外如癡如醉。他評價(jià)說(shuō)中國漢字“內涵豐富，字體簡(jiǎn)潔”，是“當今任何一個(gè)畫(huà)家所不能繪出來(lái)的!”話(huà)雖夸張，但事實(shí)何嘗不是如此?一個(gè)“旦”字，仿佛讓人看到一輪艷陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起;一個(gè)“馬”字，又好似使人看到一匹駿驥在昂首嘶鳴?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構成了簡(jiǎn)潔又復雜的中國字，這怎不是一個(gè)奇跡?
漢字有著(zhù)它獨特的魅力。古往今來(lái)，中國書(shū)法家人才輩出，王羲之，歐陽(yáng)詢(xún)，柳公權……一個(gè)又一個(gè)名字在中國史冊上閃光�？煽纯磭�，英語(yǔ)法語(yǔ)寫(xiě)得再好，又何曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“書(shū)法家”?曾在讀書(shū)是看到一則統計，同樣的文章，用不同的文字翻譯，中國漢字所用的篇幅最短，而內容最全;而同樣的，在最短的時(shí)間里，閱讀中國字所寫(xiě)的讀物，所獲得的信息是最多的�？粗�(zhù)這一則則消息，我們怎不感到自豪?中國的字是獨一無(wú)二的!
瑰麗的漢字不僅是一項藝術(shù)，更是一種精神。九千里黃河一萬(wàn)里長(cháng)城滋養著(zhù)炎黃子孫，培養著(zhù)中華民族特有的漢字文化。一個(gè)個(gè)漢字是人們智慧的結晶，更是民族的標志。古人云：“字不絕則國不滅!”一個(gè)個(gè)漢字構成了中國人的脊梁。當年秦始皇為何要廢除六國文字?因為字是民心所系，字不絕，則國民信仰不絕，則國屹立不倒!而今，傳承發(fā)揚中國漢字更是我們每一個(gè)炎黃子孫所要盡的義務(wù)。
那一個(gè)個(gè)漢字，是達到極致的藝術(shù)瑰寶;那一個(gè)個(gè)漢字，是老祖宗留下來(lái)的藝術(shù)寶庫。我們必將銘記這一個(gè)個(gè)漢字，這一個(gè)民族的精魂!
漢字的魅力作文 篇36
每個(gè)漢字都顯得普普通通，實(shí)際上每個(gè)漢字都有他們各自的魅力，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。
其實(shí)，“小”字也有它的魅力，動(dòng)物越小就越可愛(ài)，比如倉鼠就是一個(gè)例子，越小的倉鼠越可愛(ài)，越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個(gè)小，就變成了“小鬼”。鬼是多么可怕呀，可是小鬼卻是對人的親昵稱(chēng)呼，顯得是那么的親切，那么的可愛(ài)。
我說(shuō)起“發(fā)”，大家肯定再熟悉不過(guò)了，由“發(fā)”字我們可以想到“發(fā)財”，多好的事��！由發(fā)字我們還可以想到頭發(fā)，可這頭發(fā)有啥魅力呢？這你們就不懂了，假如一個(gè)女孩或男孩的頭發(fā)沒(méi)了，你們會(huì )覺(jué)得好看嗎？當然不好看了，所以發(fā)也有它的魅力。
再如“景”字，你看到景就會(huì )想到美景、好景。想到這兩個(gè)詞，我們的心情就會(huì )變得異常美麗。
再如“花”，花是這世界上美的代言，最有魅力，說(shuō)人長(cháng)得像花兒，多美呀！
說(shuō)到家，家是那么的溫暖，是那么的令人思念！
說(shuō)到字，字是那么的神奇，它千變萬(wàn)化，字又是那么的有趣，每個(gè)字都有它不同的含義，字是我們的好朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。漢字不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗，讓我們變得更加聰慧。
漢字的魅力無(wú)處不在，只要你有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)轉得特別快的大腦，那么你就能感受到更多的漢字的魅力！
我發(fā)誓要多讀書(shū)，多認字！我愛(ài)祖國的漢字！
漢字的魅力作文 篇37
漢字，是一種獨特的藝術(shù)，是人類(lèi)文化不可缺少的一部分。
漢字，四四方方，端端正正，很有骨氣。我們也要像漢字一樣做人，堂堂正正，從不作假，在困難面前從不低頭折節。漢字還有個(gè)特點(diǎn)，看到這個(gè)字，腦袋中便會(huì )浮現出生活、傳說(shuō)中的原形：看到“龍”，你會(huì )聯(lián)想到一只在天上翻騰的龍;看到了“人”這個(gè)字，你的腦海便浮出了人的樣子;還有“日”字，你好像看到了一輪炎熱的太陽(yáng)。許多許多字都是如此，這可是拼音文字達不到的。這種奇妙的文字來(lái)源于自然，讓你學(xué)習它們時(shí)還可以得到大自然的禮物。我們要感謝偉大的老祖宗。
據傳，漢字是倉頡造出來(lái)的。他看見(jiàn)鳥(niǎo)的爪印，十分優(yōu)美，便突發(fā)靈感，創(chuàng )造出了漢字的筆畫(huà)。后來(lái)，他根據世界萬(wàn)物的體態(tài)、形狀，發(fā)明了最初的漢字，受到了人們的贊揚。在那以前，人們一般都是用結繩(把一些細繩子上打形狀不同、大小不一的結，系在大繩上，每個(gè)結都有一個(gè)意思)或“物語(yǔ)”(用一種物體表達一種固定的含義)，都很不方便�？梢哉f(shuō)，漢字改變了中國，對韓、朝、日等國家的文字也有著(zhù)巨大的影響。
在后來(lái)的幾千年，漢字有了巨大的改變。到目前為止，發(fā)現最早的漢字是甲骨文，盛行于殷商時(shí)期，刻在龜甲、獸骨上，可以說(shuō)是漢字的始祖。復雜，最貼近自然。
到了西周，又出現了一種文字——金文，又稱(chēng)銘文，可在周朝的鐵鐘或青銅上，很類(lèi)似甲骨文。有的字比甲骨文還要復雜，我覺(jué)得太不好寫(xiě)了。
接下來(lái)出現的篆書(shū)主要分為兩類(lèi)，一個(gè)是大篆，又叫籀文。一個(gè)是小篆，創(chuàng )立于秦，主要刻在樹(shù)木、竹子上。小篆比甲骨文、金文有了更大的突破，不再那么復雜，簡(jiǎn)潔明了。
隸書(shū)創(chuàng )于秦，盛于漢。到隸書(shū)的時(shí)候，和現在的漢字很像，比如我們現在的“東”，那時(shí)已經(jīng)成了“東”。
漢末時(shí)，又有了楷書(shū)，也就是我們現在常寫(xiě)的文字，又名真書(shū)。后面又出現了草書(shū)，也就是楷書(shū)的草化，不仔細看還真的不能看出寫(xiě)的到底是什么字。接下來(lái)的行書(shū)也是楷書(shū)的草化，但已經(jīng)有點(diǎn)端正，很像現在的牛筆字……我又悟出了一點(diǎn)：每一個(gè)人，都是要不斷地進(jìn)步的，否則就等于退步。漢字不就是嗎?在不斷地改善，讓我們寫(xiě)得更方便。
“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)�！辈鲁鍪鞘裁醋至藛�?沒(méi)錯，就是“日”字。字謎可以說(shuō)是中國獨有的。什么?不信?你找個(gè)英文單詞出一出?出不了吧!有趣的字謎，不僅會(huì )讓你更加地快樂(lè )，還能讓你提高思維能力，有時(shí)還可以讓你認識新字。還有那郎郎上口的詩(shī)詞文曲，“床前明月光，疑是地上霜”、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大”、“自古至今誰(shuí)無(wú)死……”、“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”、“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜”……啊，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)停不下來(lái)了。不僅如此，漢字凝聚了中國的文化。有了漢字，中國人的力量凝聚在一起。
漢字，猶如一個(gè)小精靈，永遠在世界里飛著(zhù)，飛著(zhù)……
漢字的魅力作文 篇38
中國漢字，已走過(guò)幾千年的漫長(cháng)歲月，她是當今世界上唯一留存下來(lái)的使用者眾多的充滿(mǎn)審美韻味與哲理意蘊的象形文字。中國的漢字，可以說(shuō)是中華民族智慧的一種結晶和象征，在漢字這四方方的世界里有著(zhù)說(shuō)不盡的無(wú)窮魅力和神奇力量。
漢字，它具有二維特性：一是象形，二是會(huì )意。漢字的象形，就是根據事物的特征，使之固定化，這表現在在漢字的演變過(guò)程中，漢字先是畫(huà)形，即把事物的形狀描繪下來(lái)，然后隨著(zhù)時(shí)間的推移、不斷的規范，最后慢慢地固定下來(lái)；漢字的會(huì )意，與漢字的象形特征密切相聯(lián)，象形本身就蘊含著(zhù)會(huì )意這一特性，也就是說(shuō)人們見(jiàn)到漢字的形狀就知道其意思，可以說(shuō)象形和會(huì )意是和諧地融合在漢字的結構中的。
漢字的結構，給予人們的是一種穩重、端莊的整體感，這在于漢字的左右、上下都處在相互平衡、相互對立統一的狀態(tài)中。漢字給予人們的不僅僅是一種整體感，而且還有一種審美感，即人們見(jiàn)到漢字就會(huì )油然而生一種審美愉悅之情，這是因為漢字的形態(tài)具有藝術(shù)特質(zhì)，也就是說(shuō)漢字的偏旁、部首大都是對自然形狀的描繪，同時(shí)漢字也能使人一下子進(jìn)入漢字自身所創(chuàng )造的意境里。
漢字的構造和形成往往體現出中國傳統文化的特質(zhì)，即中國人在造漢字時(shí)把自己的文化心態(tài)熔鑄到漢字的形狀、結構里。如“忍”字，就象一把刀刃放在心頭上，形象地表現出人的一種欲罷不能的心理狀態(tài)，一個(gè)“忍”字，更傳達出中國人特有的一種心態(tài)，即中國人對自我個(gè)性的壓抑和張揚，這從好的一面說(shuō)可以委曲求全，做到退一步海闊天空；從不利的一面說(shuō)讓人失去自我，埋沒(méi)自我。象“忍”字那樣所傳達出的中國人的文化心態(tài)的漢字還有許多，可以說(shuō)是不勝枚舉。而由漢字可見(jiàn)中國人的文化心態(tài)，這是其他文字所沒(méi)有的特性，也是所不能比擬的。
中國漢字的一大神奇的社會(huì )功效，就是中華民族在廣袤的生存土地上之所以能處在大一統的局面，漢字則起著(zhù)一種維系團結的重要作用。盡管中國有著(zhù)相隔千山萬(wàn)水的南北大地，有著(zhù)眾多各異的南腔北調的方言，按理說(shuō)這樣的國土、這樣的民眾是很難統一、很難溝通的，但是事實(shí)上卻不是如此，具有廣闊土地的中國、擁有眾多民眾的中國卻統一在一起，大家彼此相溝通。而形成這一局面的重要原因之一，就是漢字起著(zhù)相當重要的中介作用，因為漢字是帶有固定與特定意義的象形文字，是官方確定、眾人可學(xué)可認的文字，雖然在中國人們的語(yǔ)言（主要是方言口語(yǔ)）存在差異，但是因為大家都共同擁有相同的漢字，所以大家在漢字的世界里彼此相互溝通起來(lái)，求得共識。
漢字的魅力作文 篇39
中國漢字源遠流長(cháng)，從神話(huà)倉頡造字，再從甲骨文的發(fā)現到幾千年來(lái)的漢字發(fā)展不斷變化，記錄著(zhù)我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國的高鼻子洋人，都不得不承認中國人的聰明和智慧。心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。因為漢字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那么泛味，有著(zhù)奇特的說(shuō)服力和感染力。
中國漢字寫(xiě)在紙上只是白紙黑字，其實(shí)它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當看到“辣”字你就會(huì )想到他很兇狠、惡毒，當你看見(jiàn)“柔”字時(shí)，你又會(huì )想到她善良、溫柔，它們各有各的性格�！盁弊謺�(huì )讓您想到這個(gè)人有心煩事，“樂(lè )”字又會(huì )讓你想到這個(gè)人的心里十分開(kāi)心，看到“愛(ài)”字猜想有情的人才會(huì )有愛(ài)。瞧！漢字的魅力。
生動(dòng)活潑的形聲字，會(huì )讓您感受造字的神奇�！翱蕖弊稚厦鎯芍豢薜南駲烟业难劬�，還流著(zhù)一顆水晶似的眼淚，下面的大就是他的身子，說(shuō)它的形在這，它的聲呢？“嗚嗚……”遠處傳來(lái)一陣陣哭聲，��！嗚和哭聲聲母不一樣，韻母卻一樣�！肮弊�，一顆果子被緊包在衣服里，果子在里面覺(jué)得溫暖、舒服、很安全，那它的聲就是和果字相同了……
我每天都在漢字的海洋里邀游，趣味橫生的歇后語(yǔ)令人開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使人心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(cháng)，鏗鏘的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
我贊嘆祖國漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開(kāi)她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來(lái)就跳動(dòng)著(zhù)的脈搏。我崇拜漢字，她永遠是我最敬愛(ài)的老師。
漢字的魅力作文 篇40
漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有著(zhù)鮮活生命的“你”“我”“他”。在我們的方塊字中潛藏著(zhù)豐富的審美和詩(shī)意，有著(zhù)深厚的文化意蘊，有著(zhù)獨特的文化魅力，有著(zhù)深厚的愛(ài)國情結，尤其是漂泊在外的海外游子，這種情結更加濃厚
漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì )意字�！笆翘�(yáng)公公和月亮公公在一起”，作者用兒童的語(yǔ)言寫(xiě)出了兒童的心理�！袄住薄把薄八比齻�(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字富有典型性和趣味性。
漢字之美，美在風(fēng)骨。在世界文字之林中，中國的漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統一的大國的存在，而且是強有力的，自成系統的。它的創(chuàng )造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。
漢字之美，美在精髓。面對科學(xué)的飛躍，人們在慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐吉訶德攻打風(fēng)車(chē)的憨度。
漢字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
漢字的魅力作文 篇41
中國文字博大精深，源遠流長(cháng)，最多可以追溯到五千年前。那時(shí)，我們的老祖先就創(chuàng )造了世界上最古老的文字——甲骨文。我們中國人是何等的聰明��！我們應該為這感到驕傲和自豪。
可你們知道嗎？漢字除了是交際的工具之外，還以它的趣味和魅力深深地吸引著(zhù)我們，使我們在文字的海洋里探索和遨游，其樂(lè )趣是其他文字所沒(méi)有的。特別是漢字中的形聲字更是充滿(mǎn)了奇妙的樂(lè )趣。那就讓我們一起來(lái)感受一下漢字的魅力吧。
就說(shuō)說(shuō)我名字中的“鵬”字，他就是一個(gè)典型的形聲字。其中的“朋”字就代表它的讀音，“鳥(niǎo)”字代表它的意義。我名字的意思就是大鵬展翅。再舉一個(gè)例子，蜈蚣中的“蜈”字也是一個(gè)很好的代表，“吳”字代表讀音“wu”，“蟲(chóng)”字代表意思“昆蟲(chóng)”�！膀隍肌本褪且环N昆蟲(chóng)。
你們知道中國古代還有一種文字叫什么嗎？對了，就是“象形字”。我為大家來(lái)舉個(gè)例子。大象的“象”字就是個(gè)很好的典范，右邊的一撇一捺就像大象的牙和長(cháng)鼻子。
中國漢字的魅力是如此的大，中國祖先是多么的聰明我們一定要將它繼承，將它發(fā)揚光大，所以我們就要更加努力地學(xué)習。
漢字的魅力作文 篇42
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)？——漢字
如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà)，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到海這個(gè)字，眼前會(huì )出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會(huì )出現陰暗的角落，葉字一出現好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。
漢字跟世界各國文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細細品味。
中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩(shī)的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致��！現在
國有大多數人在學(xué)英語(yǔ)，可那26個(gè)字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深打動(dòng)了我，在我學(xué)習了一些西方文字后，我是越來(lái)越驚嘆中國漢字的無(wú)與倫比和蓋世無(wú)雙了。
漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊。
用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、美麗它吧！歷史和文明將會(huì )開(kāi)拓出一個(gè)新的領(lǐng)域。
漢字的魅力作文 篇43
一個(gè)字，會(huì )有很多不同的意思，這正是漢字的特點(diǎn)。我國古代文明就是一步步發(fā)展到現在的，所以要保護我國的文化資源！
壞人好多，一種是表示社會(huì )上的壞人很多，另一種是表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導，一種是中央里的領(lǐng)導，另一種是中央領(lǐng)導著(zhù)我們。
還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過(guò)來(lái)表示的意思也不同，例如：
講演——演講、覺(jué)察——察覺(jué)、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。
但有的詞語(yǔ)是倒過(guò)來(lái)也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、、報喜——喜報、向導——導向、毒蛇——蛇毒、蟲(chóng)害——害蟲(chóng)、油菜——菜油、彩色——色彩、畫(huà)筆——筆畫(huà)、云彩等等。
中國的文化就是這樣，具有自己獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國家到會(huì )變成封閉的形式，將不會(huì )再繼續發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產(chǎn)也是很重要的！
漢字的魅力作文 篇44
漢字的魅力就在于它保留著(zhù)芳香高貴的成分。(.)千百年來(lái)，無(wú)數的文人墨客飽含深情地寫(xiě)下的文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在叩擊著(zhù)我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。
“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透�！比祥L(cháng)城飽經(jīng)鐵馬秋風(fēng)的洗禮，也受不住那兒女情長(cháng)，故人與舊事讓陸放翁長(cháng)嘆，那嘆息聲今天讀來(lái)依舊心酸；
“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意�！甭淙諛穷^佇立著(zhù)北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當一腔的壯志沉淀下來(lái)，就成了一曲《水龍吟》。
文字，是人與人之間的紐帶。個(gè)人的情感不能長(cháng)存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。
我慶幸在蹣跚學(xué)步之時(shí)被父親把帶到了書(shū)香之地，讓我對文字有了一番別樣的感悟與摯愛(ài)。
漢字的魅力作文 篇45
文字真是個(gè)奇妙的事物，人類(lèi)的文明需要文字，感情也需要文字來(lái)傳達，當文字通過(guò)聲音表達出來(lái)時(shí)，便成了語(yǔ)言，人說(shuō)話(huà)時(shí)的一停一頓，變成紙面上一個(gè)個(gè)的標點(diǎn)符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當我咀嚼漢文字時(shí)，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡(jiǎn)單，而形成一種真正簡(jiǎn)單直白的文體，漢字，中華古國五千年來(lái)沉淀的精魄更為不易，時(shí)間使然，現在在我書(shū)寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺(jué)到漢文字的魅力。
中國的文字，且不說(shuō)文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著(zhù)迷之處。最早的文字是甲骨文，那時(shí)人類(lèi)的文明才剛剛出現，不足以創(chuàng )造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫(huà)非畫(huà)，但也可以識得大體意思。西周晚期時(shí)，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡(jiǎn)潔，我也更喜愛(ài)一些，在初一學(xué)歷史時(shí)，曾展現一個(gè)用大篆書(shū)的“馬”字，我用筆照著(zhù)那個(gè)“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無(wú)其韻，有時(shí)我自己都微微恍惚，我愛(ài)古典文字到底是愛(ài)它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻？那古韻飽滿(mǎn)而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風(fēng)，一瞬間便被現實(shí)的浮華驚擾，逃了出去。
我可以在文字上摸到這韻的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，尤其是古文字，除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感，接著(zhù)向前走去，隨著(zhù)人類(lèi)精神的變化文化的進(jìn)步，使我可以看見(jiàn)小篆的形影。小篆跟現在的隸書(shū)、楷書(shū)（因為隸書(shū)、楷書(shū)接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現在的”）很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書(shū)籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著(zhù)這些文字，我的手指微微顫抖——這是一個(gè)華夏子女對其文明的熱愛(ài)！再看看楷書(shū)與篆書(shū)，一筆一畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節！漢字由形為基，托意為主，附則表音，（文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質(zhì)，這也影響到了與漢）
漢字的魅力作文 篇46
文字，是經(jīng)過(guò)歷史鑒定的珍寶，是經(jīng)歷千年風(fēng)雨洗滌過(guò)但仍閃閃發(fā)光的金子。它追隨著(zhù)歷史的腳步從遠古走來(lái)，周代金文，古樸凝重;秦時(shí)小篆，工整勻稱(chēng);西漢隸書(shū)，桀驁不馴;唐宋行書(shū)，飄若浮云，矯若驚龍;明清小楷，莊重典雅。文字在每一個(gè)朝代都留下了它的腳印，它是朝代更迭也湮沒(méi)不了的時(shí)代精華。
文字之所以出現在人們眼前，代替了遠古的符號，并不是沒(méi)有原因的。文字，集美觀(guān)和實(shí)用為一體，在某些時(shí)候可作裝飾品掛于室內一角，以添典雅和質(zhì)樸之氣，但更多的時(shí)候，文字給了我們生活中的樂(lè )趣和方便：閑時(shí)，執一支羊毫，在白色的宣紙上以心情作墨肆意揮筆，看文字鐫刻出微妙的情感，或者翻閱一本泛著(zhù)微黃的書(shū)，輕輕拂去灰塵，像揭開(kāi)一層神秘的面紗，看文字古色古香，主動(dòng)上前與它握手，自此相識，有時(shí)拿起鋼筆隨著(zhù)興致，用不同的字體記錄下身邊的點(diǎn)滴，再傳給遠方的人，等待著(zhù)變成鉛字的喜悅……書(shū)上的文字，街旁的文字，歷史的底蘊到底賦予了他們不同的色彩，讓它們在這個(gè)物流橫欲的世界仍能如明星般熠熠閃爍。
說(shuō)到歷史，自然想起先人們的文字他們用文字繪成一幅幅畫(huà)卷，用文字演繹一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲電影，讓后來(lái)的我們徜徉其中。欣賞諸葛孔明的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，感喟李商隱的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，贊嘆李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，想象“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的西樓和“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的黃鶴樓……本以為那些已消失了的時(shí)代，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有電，沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有一切現代化的事物是多么的無(wú)趣和乏味，后來(lái)才漸漸明白，他們以一盞孤燈為背景，在文字中笑、怒、哭、嗔，讓人生因文字有了色彩，也讓文字因人生而有了光輝，人與文字在那個(gè)時(shí)代相輔相成，人與文字同在!
文字一路走來(lái)，在今人與古人之間架起了一座溝通的橋梁，看不同的時(shí)代不同的風(fēng)貌，秦時(shí)的嚴謹，西漢的開(kāi)放，唐宋的瀟灑，明清的拘束，看先人們從橋的那頭遠遠望過(guò)來(lái)，一笑似穿越千年，墨香彌漫，剎那芳華。
漢字的魅力作文 篇47
每當我讀書(shū)認字的時(shí)候，總會(huì )被它那奇特的魅力吸引住。
比如說(shuō)：當我看到“皎潔”這個(gè)詞的時(shí)候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚風(fēng)，欣賞那美麗的夜景，真是令人心曠神怡；當我看到“清澈”這個(gè)詞的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得腳下有一條清涼的小溪在緩緩流淌，這時(shí)，我會(huì )俯下身來(lái)靜靜地傾聽(tīng)水的音韻；當我看到“原野”這個(gè)詞的時(shí)候，就感覺(jué)自己走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的原野，騎著(zhù)駿馬，飛馳在一望無(wú)際的平原上；當我看到“愉悅”這個(gè)詞的時(shí)候，我總也按捺不住心中的喜悅，總想去高歌一曲或享受一些歡樂(lè )的音樂(lè )……
我喜歡背誦古文。在家無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì )伴著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )來(lái)背誦一首：“曹智聰慧。曹植年十歲余，誦讀《詩(shī)》、《論》及辭賦十萬(wàn)卷，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：‘汝倩人邪？’植跪曰：‘言出為論，下筆成章，顧當面試，奈何倩人？’時(shí)鄴銅爵臺新成，太祖悉將請子登臺，使各為賦，植援筆立成，太祖甚異之�！弊畛�，我不解其意，看過(guò)譯文之后，大吃一驚。短短一句“植援筆立成”竟翻譯成曹植拿起筆立刻做出文章。心想：漢字真是奧妙無(wú)窮，就被它深深地吸引了。
這就是漢字的魅力，能讓人們對它如醉如癡，引起愛(ài)慕之心。
漢字的魅力作文 篇48
漢字有著(zhù)悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而望見(jiàn)“幽深”，你似乎進(jìn)入森林或寧靜的院落；看見(jiàn)“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂(lè )章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎摗?/p>
當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你！”
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