人與人之間作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的人與人之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人與人之間作文1
人與人之間的所作所為都是相互的，你對一個(gè)人怎么樣，對方也會(huì )用相同的方式對待你。在我們眼里即使微乎其微的事，可能也會(huì )給別人很大影響。就像是一個(gè)普通人的十分鐘自然不同于偉人的十分鐘，又或者說(shuō)富人眼中的一千元與窮人眼中的一千元更是千差萬(wàn)別。
我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一次，我手指骨折了只好住醫院，想趁機好好休息一下，可是同病房的其他幾個(gè)年紀較小的孩子總是特別吵鬧，我覺(jué)得畢竟都是孩子，于是也就不在意他們的吵鬧了。
過(guò)了兩天，馬上就要手術(shù)了。手術(shù)前夜，我睡得很早，主要是為了第二天早上的手術(shù)能夠順利進(jìn)行，但是大概凌晨一點(diǎn)左右，我被一聲令人討厭的大叫驚醒。憑聽(tīng)覺(jué)我辨別出那是隔壁床小孩子的聲音，陪床的大人一點(diǎn)都沒(méi)有理會(huì )那個(gè)小孩，叫了許久之后，才沒(méi)耐心地哄一哄，但換來(lái)的是比剛才還大的怪叫聲，我幾乎忍不住了，一聲難聽(tīng)的臟話(huà)幾乎脫口而出，但最終還是忍住了。終于，這陣令人厭煩的聲音在二十作文分鐘之后停止了，我的精神幾乎崩潰了，怎么也睡不著(zhù)，直到半夜兩點(diǎn)左右，我才又疲憊地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這件事使我不得不引發(fā)思考，我們常常不能知道自己對別人的影響，除非我們親身體驗過(guò)，否則自己對別人的影響你永遠不得而知。分析分析這個(gè)孩子的家長(cháng)，自己對于孩子吵鬧的不理睬看似沒(méi)有什么影響，但卻讓周?chē)娜撕軣⿶�；“中國式過(guò)馬路”常使司機感到頭痛，有時(shí)這也是交通擁堵的原因之一；上課時(shí)的每一句小聲嘀咕可能都會(huì )被周?chē)寺?tīng)到后引起走神；汽車(chē)喇叭的每一聲響，也都會(huì )讓行人心生不滿(mǎn)。我們就得思考我們對別人的影響，在自己嫌棄別人的時(shí)候，或許別人也在嫌棄你？自己所做的只是五十步笑百步的事罷了，其實(shí)我也有中國式過(guò)馬路的情況，現在想一想，也不由得會(huì )臉紅慚愧。
我們的思想首先一定以自我為中心的，因而常因自身貪小便宜而給別人帶來(lái)麻煩，所以我們在走捷徑之時(shí)，不如想想若自己是別人，是否會(huì )厭煩自己如此的行為？
人與人之間作文2
在我們的生活中，關(guān)愛(ài)就好像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就好像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就好像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。今天我要說(shuō)的是一場(chǎng)朋友間的關(guān)愛(ài)。
朋友看似很平常，但它在我們的人生中卻起著(zhù)決定性的作用。朋友能夠帶給我溫暖，給我支持的力量，讓我的內心不再孤單……上了六年級，一次又一次的考試失利，已經(jīng)讓我變得麻木了，但她的話(huà)語(yǔ)便讓我改變了看法，讓我認識到了學(xué)習的重要。
這次月考，我考砸了，正當我為此而悶悶不樂(lè )的時(shí)候，她出現了。我和她在路上走著(zhù)，當時(shí)我正埋怨著(zhù)這試卷多么的難，但她卻是一聲不吭，默默地走著(zhù)。正當我不說(shuō)話(huà)時(shí)，她突然插了進(jìn)來(lái)，她非常認真的說(shuō)：“要難大家一起難，你考不好，你應該從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯了，是怎么錯的，要分析錯誤的原因。你要相信自己要加油，不能放棄�！边@些話(huà)，每一句都記在我的心中，每一句話(huà)都深深的溫暖著(zhù)我的心。她說(shuō)的都是對的，我并不應該在試卷上找原因，而應該在自己身上找原因。隨后，我們便又把試卷拿出來(lái)，把錯題整理出來(lái)，然后，我倆又把所有的錯題互相說(shuō)出解題的過(guò)程，直到我來(lái)弄懂了為止。
這次的談話(huà)真是讓我感觸深刻，雖然她的成績(jì)很好，但她從不驕傲，總是熱心腸幫助我，總是抽出課余時(shí)間來(lái)幫我補英語(yǔ)。
誰(shuí)說(shuō)朋友不重要？誰(shuí)說(shuō)朋友的關(guān)愛(ài)不重要？正是有了朋友的關(guān)愛(ài)，我才敢認識自己的錯誤、從今以后，我會(huì )更加努力，為我明年的考試做好準備！
人與人之間作文3
動(dòng)物都是趨利避害的，那高級動(dòng)物人呢？人與人之間的關(guān)系又是怎么樣的呢？是否也是這樣的呢？
當然不是，以愛(ài)為例，為了所愛(ài)之人，人可以無(wú)條件的付出而不求回報——許多人都會(huì )這么回答。但事實(shí)真是這樣嗎？乍一想的確是這樣，但是，人是有感情的，若是將感情也加入利的范疇，那就大不一樣了。
幫助朋友是為了得到朋友的感情，為愛(ài)人付出是為了得到愛(ài)人的感情，當然，援助親人也是為了得到親人的感情，一切都是有原因的，都是有利益驅動(dòng)的。試想若是朋友如凍僵的蛇，所愛(ài)之人已有家室，親人早就將你拋棄、不與你來(lái)往，你還會(huì )為他們付出嗎？顯然沒(méi)有人愿意這么做，誰(shuí)也不愿被蛇反咬，不愿浪費青春，不愿搭理無(wú)情之人。
不難看出，人本就是動(dòng)物，本沒(méi)有多大區別，要硬說(shuō)有區別那就只有在感情上有點(diǎn)區別。
感情不能算是直接的利益，但在我看來(lái)感情和利益也并非一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。爭取朋友的感情是為了朋友以后能助你一臂之力，爭取愛(ài)人的感情是為了能得到他，爭取親人的感情是為了得到親人的關(guān)愛(ài)．所以說(shuō)，感情就像是存折，存儲的就是長(cháng)遠的利益，當然，它也有可能是一張空頭支票。
推而廣之，人與人之間是這樣，人與動(dòng)物，人與一切事物呢？人養豬是為了吃，養馬是為了騎，養貓是為了鼠，養狗是為了玩；為花打扮是為了色，為樹(shù)澆水是為了木，為陶瓷描上青花是為了錢(qián)，為菜肴加上作料是為了味，一切的一切
都是為了利，或近或遠。
“有奶便是娘”，很俗氣的一句古話(huà)，但他卻道出了人的本來(lái)面貌。然而人常因為自己為人而而自我欺騙導致看不清人的本質(zhì)，事實(shí)上人和獸有多少區別呢？?jì)H僅是一個(gè)聰明一些能看到長(cháng)遠利益而一個(gè)不行罷了。
人與人之間作文4
人與人的差距會(huì )在很多地方顯示出來(lái)，但根本的差距，在于人的“主動(dòng)性”的強弱程度。凡人都有主動(dòng)性，人不可能完全沒(méi)有“主動(dòng)性”。凡是生物，都有主動(dòng)生長(cháng)的原始力量；但是，有些人的主動(dòng)性比較“強勁”，有些人的主動(dòng)性比較“差勁”。強健的“主動(dòng)性”使某些人總是能夠努力克服障礙與困難；差勁的“主動(dòng)性”使另一些人長(cháng)久地受挫與受難，這些人“生活在平靜的絕望中”。
當我們理解了人的“主動(dòng)性”所蘊涵的力量，我們就會(huì )明白：教師的“成長(cháng)”意味著(zhù)什么？“同學(xué)的差別”究竟在哪里？為什么有人會(huì )呼喚“賜予我控制感”？
“主動(dòng)性”太重要了，它是《周易》的核心精神。后來(lái)梁?jiǎn)⒊堰@個(gè)核心精神引入清華大學(xué)的校訓。清華大學(xué)的校訓是：“自強不息，厚德載物”。
所謂“自強不息”，實(shí)際上就是“主動(dòng)精神”。我寫(xiě)過(guò)一篇文章：《獅子的性格》。這篇文章實(shí)際上就談?wù)撨@個(gè)主題。中央電視臺有一個(gè)節目：《狂野周末》。在那里面你可以看到獅子、老虎捕獲獵物的場(chǎng)景。獅子、老虎追趕獵物的姿態(tài)是很美麗的，但是，還有一種美麗，就是兔子、梅花鹿為了不被獅子、老虎吃掉，它們不斷的奔跑�！犊褚爸苣防锩嬖�(jīng)有一個(gè)鏡頭：獅子選好了獵物追上去，它的獵物是梅花鹿。按說(shuō)，梅花鹿奔跑的速度不如獅子快，但是，這只梅花鹿逃脫了，獅子無(wú)奈的站在那里。
德國人尼采說(shuō)過(guò)一句話(huà)。尼采說(shuō)：“一口好牙，和一個(gè)強健的胃，這就是我對你全部的期待�！边@樣看來(lái)，什么樣的人是真正的有主動(dòng)精神、有力量感、有超越感的人呢？第一，要有一口好“牙”，最好把玻璃都能夠咬碎。第二，要有一個(gè)健康的“胃”，把玻璃咬碎之后吞下去，把它消化掉。就是說(shuō)，你遇到了困難，要用你的“自強不息”把它咬碎，要用你的“厚德載物”把它消化掉。
人與人之間作文5
在國外有這樣一個(gè)歌頌了人與人之間互相關(guān)懷的美好故事。下面我就為大家講述一下這個(gè)故事：
有一天下了十分大的雪，政府也下了命令說(shuō)：孩子們可以不用去上學(xué)了!然而有一個(gè)學(xué)校卻通知孩子們的家長(cháng)們，要孩子們去上學(xué)!在電話(huà)里家長(cháng)十分不解的問(wèn)：“為什么啊?”學(xué)校的領(lǐng)導就說(shuō)了：“因為那些貧困家庭的孩子們可以在學(xué)校里吃上一頓免費的午餐�！奔议L(cháng)們說(shuō)：“那讓他們自己去不就行了嗎?”學(xué)校領(lǐng)導又說(shuō)了：“如果只有他們自己來(lái)的話(huà)，他們會(huì )感覺(jué)是別人施舍了他們，所以大家都得來(lái)�！�
讀完這個(gè)故事，同學(xué)們肯定會(huì )覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導十分傻。都說(shuō)“天下沒(méi)有免費的午餐”，可學(xué)校不但每天都提供免費的午餐;到了下大雪時(shí)，貧困家庭的孩子不來(lái)，不是更好嗎?學(xué)校還不愿意。家長(cháng)們和同學(xué)們的想法是一樣的，都十分不解，又覺(jué)得學(xué)校的領(lǐng)導十分傻。
可是，如果作為那些貧困家庭的孩子和父母，他們一定會(huì )十分感激學(xué)校。而且如果孩子們全部到了學(xué)校，貧困家庭的孩子們會(huì )玩兒得很開(kāi)心，而且不會(huì )覺(jué)得那是別人施舍給他們的。
我講到這里同學(xué)們是不是明白了，你們還會(huì )覺(jué)得學(xué)校的領(lǐng)導傻嗎?其實(shí)，學(xué)校在給那些貧窮孩子幫助的過(guò)程中，自己也會(huì )感到開(kāi)心的，因為他們做了一件大好事;而不吃免費午餐的孩子們，待在家會(huì )很沒(méi)意思，到了學(xué)校，他們就可以和小伙伴們玩兒了!其實(shí)，他們是在互相關(guān)懷!
在生活中：同學(xué)之間，鄰居之間……都可以互相幫助。比如：我今天沒(méi)帶筆，同學(xué)借給我;明天，她又忘帶了紙，我借給她。這不就是互相幫助嗎?鄰居見(jiàn)了面打個(gè)招呼問(wèn)一句：“你身體健康嗎?”“工作順利嗎?”
人與人之間的關(guān)懷、關(guān)懷和幫助，能化解一顆顆冰涼的心。所以大家一定要和同學(xué)們、鄰居們搞好關(guān)系喲!
人與人之間作文6
每個(gè)人之間都需要理解。
比如學(xué)生和老師之間需要理解，同學(xué)之間更需要理解，陌生人與陌生人之間需要理解，更重要的是長(cháng)輩和晚輩之間更需要理解。
星期日的早晨，爸爸媽媽要我和他們一起去鄉下的奶奶家。我高興極了，立刻提出要騎著(zhù)媽媽剛給我買(mǎi)的紅色變速自行車(chē)去。爸爸滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了！這么遠的路，騎車(chē)怎么能行？多累��！”媽媽也立刻勸我說(shuō)：“還是坐咱家的轎車(chē)一起走吧！外邊挺冷的�！庇捎诤闷�，我不想聽(tīng)他們的勸阻，執意要騎自行車(chē)去看奶奶。后來(lái)，他倆勉強同意了。
騎自行車(chē)去奶奶家，其實(shí)不是一件很容易的事兒。我家距離奶奶家有20多里的路程，其間村屯較多，車(chē)輛較多，村路比較狹窄，再加上剛下過(guò)一場(chǎng)雨，路面上坑洼處偶爾還有積水。我們行進(jìn)在這條馬路上。我騎車(chē)，爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽坐車(chē)。哇！簡(jiǎn)直是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我在前邊悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)，一邊騎一邊哼著(zhù)小曲兒。路過(guò)一片低洼處，我有意放慢車(chē)速，可是，爸爸好像故意找茬似的，一加油門(mén)兒，“嗖”的一下，車(chē)子從我身邊馳過(guò)，濺我一身泥水！我迅速生起氣來(lái)，瞪了爸爸一眼。爸爸放下車(chē)門(mén)兒，笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)讓你非要騎你的破車(chē)呢？”媽媽也接著(zhù)說(shuō)：“你弄了一身泥，叫我怎么給你洗��？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我不由得更加地生氣了。
到了奶奶家，我故意不和爸爸媽媽在一起。媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“你爸爸是和你鬧著(zhù)玩兒呢！瞧你這小氣樣，真是可笑��！快把外衣脫下來(lái)，洗完后曬曬就干了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心舒坦多了，也原諒了惹我生氣的爸爸。我們三人都會(huì )心地笑了。
幾個(gè)人產(chǎn)生一點(diǎn)小小的矛盾，肯定是有的人出現了錯誤。只要靜下心來(lái)深刻地反思，彼此包容，這個(gè)矛盾就會(huì )化解，風(fēng)波也會(huì )漸漸平息。其實(shí)啊，擁有風(fēng)波的生活也很精彩，關(guān)鍵是能夠理解。
人與人之間作文7
信任是一種無(wú)形的力量，他可以帶給人們希望，當然，信任是只有君子才有的一種品質(zhì)，小人之間只有欺騙，沒(méi)有信任。
信任不是天生就能得到，而是需要你去打造，打造每個(gè)人對你的信任。信任是需要維護的，如果你做了一件不講信任的事，那別人對你的信任就會(huì )大大減少，還很有可能使自己多年來(lái)經(jīng)營(yíng)的信任垮掉。
信任是一個(gè)很重要的東西，在你困難的時(shí)候，別人覺(jué)得你有誠信才會(huì )幫助你，如果你沒(méi)有誠信，在你有困難的時(shí)候就沒(méi)有人去幫你。
信任他是一股神奇的力量，他可以把壞人感化，讓壞人變好。在唐太宗貞觀(guān)六年，查取死刑犯三百多人，把它們統統放回了家。到死刑執行的時(shí)候，他們又一個(gè)不缺的回來(lái)。這就是唐太宗的信任感化了死刑犯，使他們變成了好人。
信任不單單可以感化小人，還可以避免一場(chǎng)戰事的發(fā)生。在春秋戰國時(shí)期，楚莊王帶兵攻打宋國。這場(chǎng)仗打了很長(cháng)的時(shí)間。此時(shí)，楚國的軍糧不夠了，只夠吃七天。莊王非常著(zhù)急，便派司馬子反到一個(gè)土山上觀(guān)察敵情。子反剛上山，就碰見(jiàn)了宋國的臣子華元，子反便問(wèn)：“你們國家的情況怎么樣？”華元答：“將士們都疲憊的不得了�！弊臃磫�(wèn)：“疲憊到了什么程度？”華元回答道：“達到了交換自己的兒子為食，劈骨頭燒飯�！弊臃舱f(shuō)：“真是疲憊不已呀，不過(guò)你們國家都成這樣了，你還敢給我說(shuō)？”“我聽(tīng)說(shuō)，君子見(jiàn)別人有災難了會(huì )憐憫，而小人會(huì )幸災樂(lè )禍，我看您像君子，所以就把事情告訴您了�！比A元說(shuō)。子反聽(tīng)了很是感動(dòng)，便也對他說(shuō)：“我們也只剩七天的糧食了，在堅持一會(huì )，七天之后我們就會(huì )退兵�！�
子反回去了，給楚莊王說(shuō)明了事實(shí)，楚莊王大怒，嫌他說(shuō)出了自己軍隊的情況。子反說(shuō)：“一個(gè)小小的宋國都有誠實(shí)的君子，難道我們一個(gè)大國都不能有嗎？”雖然莊王聽(tīng)了子反的一番話(huà)，但還是要攻城，但在子反的勸說(shuō)下，楚國最終還是退兵了。
這就是信任，可以將壞人變成好人，更可以平息戰爭。
人與人之間作文8
童年不僅是美好的，也是難忘的，在童年眾多的回憶里，總會(huì )發(fā)現有幾次不愉快，那是父母不理解你，老師不理解你，朋友不理解你，同學(xué)不理解你......在眾多的不理解中，你會(huì )怎么做呢？我就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“不愉快事件”，但又很快得到了理解。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我約好了朋友一起去玩，可就要在我走的時(shí)候，媽媽叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少時(shí)間，就幫媽媽把垃圾倒了，可又準備出發(fā)的時(shí)候，媽媽又叫我洗衣服，我洗完了衣服，媽媽又叫我掃地，拖地，擦窗戶(hù)，收拾茶幾......等我忙完了以后，發(fā)現現在已經(jīng)是中午了。
哎呀，我告訴老媽我得走了，并用飛速跑到了我與朋友約見(jiàn)的地方，卻發(fā)現那里空無(wú)一人，只有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：既然你不守信用，那就別怪我先走了。
我一看，心想：明明是媽媽的錯，怪我干什么，我還不想和你做朋友呢，可又一想：這個(gè)朋友對我很好，我不能因為這一件事就和他絕交啊。
于是，我馬上跑回家，選了一個(gè)自己喜歡的玩具，寫(xiě)了一封表達自己歉意的信，準備登門(mén)認錯，可當我到了朋友家時(shí)，發(fā)現自己不敢敲門(mén)，心想：到底道不道歉呢？如果她不接受，那自己多沒(méi)面子。
我的心里很糾結，忽然，門(mén)開(kāi)了，門(mén)口站著(zhù)我的朋友，我一見(jiàn)她，馬上把禮物和信放在地上，跑走了，任憑她在后面叫我的名字。這時(shí)，我感覺(jué)到我臉的溫度持續上升，如果，明天上學(xué)時(shí)她笑我膽小怎么辦！
唉，真是越來(lái)越糾結了�？蓻](méi)想到到了明天，朋友不但沒(méi)有笑我，還向我道歉，說(shuō)她不應該怪我，應該理解我，還問(wèn)我愿不愿意繼續和她做好朋友，我愉快的答應了。
理解的力量使我愉悅，我們需要理解。
人與人之間作文9
信任是人與人之間最美的語(yǔ)言，是陌生人之間交往的基礎，是朋友之間友誼的開(kāi)始，是親人之間親情的升華……它似一陣春風(fēng)，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，潤開(kāi)了你心里凋零的鮮花。
我上完課去外婆家吃飯，因為去得比較早，外婆還在隔著(zhù)一個(gè)小花園的廚房里炒菜。當時(shí)表弟也在外婆家玩，我看他正玩著(zhù)籃球，臉上還浮現出一絲笑，便決定不去打擾他玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就隨便拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)想到剛看不久，就只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，掛在墻上的一只外婆最喜歡的鐘重重地摔在了地上，成了許多碎片。外婆從廚房聞聲趕來(lái)，我知道是表弟不小心打碎的，可他見(jiàn)了卻裝作一副若無(wú)其事的樣子，我則好心好意走過(guò)去把那幾塊大點(diǎn)的碎片撿起來(lái)，準備要扔到垃圾桶里去。外婆見(jiàn)了，大叫道：“是誰(shuí)打碎的?”表弟聽(tīng)了后，惡人先告狀：“是婧婧打碎的!”“你怎么搞的，這只鐘要五十塊錢(qián)呢!現在摔碎了，又要去買(mǎi)一只，我錢(qián)太多啊我!”外婆破口大罵道。我心想：這不是狗咬呂洞賓——不識好人心嘛，我怎么就變成壞人啦。因為自己的性子急，聽(tīng)后便立刻反駁道：“我又沒(méi)有摔�！薄安皇悄闼さ氖钦l(shuí)摔的啊!”外婆接著(zhù)我的話(huà)，“弟弟都說(shuō)了是你摔的�！薄氨緛�(lái)就不是我，是張……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，外婆就打斷了我的話(huà)“不要在騙人了!”我聽(tīng)了，心里感到酸溜溜的：不是我就是不是我，好要罵我。
后來(lái)，外公回來(lái)了，他看見(jiàn)墻上的鐘沒(méi)了，便疑惑地問(wèn)：“一只鐘呢?”表弟毫無(wú)羞澀地答道：“背婧婧摔壞了�！薄拔覜](méi)摔呀!”外公知道后思考了一會(huì )兒說(shuō)：“我相信婧婧沒(méi)有摔�！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流鉆進(jìn)了我的心田，讓我那酸溜溜的心感到好多了。最后，經(jīng)過(guò)了外公的調查，終于水落石出了，是表弟摔的。
外公的'信任，似一股暖流，讓我在沒(méi)有人能相信我的時(shí)候給了我證明自己清白的勇氣。生活中處處需要人之間的信任，這樣，生活才會(huì )更美麗。
人與人之間作文10
生活就像一本書(shū)，有成功、也有失敗，還有我從失敗或成功中懂得的道理。
翻開(kāi)書(shū)的一頁(yè)，它記載了一件小事，而正是這件事，喚我心中美好的愿望：讓人與人之間更真誠。
那天，嬌陽(yáng)似火，我買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，回到家后，把可樂(lè )倒進(jìn)杯子里，不斷浮出的汽泡格外誘人。
端起杯子，正要細細品味，房門(mén)被推開(kāi)了，鄰居家五歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著(zhù)：“姐姐，你在喝什么呢?”她那雙烏黑發(fā)亮的眼珠在眼眶里直打轉。我思量著(zhù)，若是告訴她我正在喝可樂(lè )，她一定也要喝。不給她不太好，可給了她，我喝的不就少了嗎?”姐姐在喝藥�！蓖夜室饪攘藥茁暎骸八幙鄦�?”她關(guān)切地問(wèn)�！翱�!不信你也嘗嘗!”“不，不!”她擺了擺手，膽怯地后退了幾步，斜著(zhù)腦袋不知在想什么，便匆匆地跑開(kāi)了。
樹(shù)上的知了扯著(zhù)嗓子叫著(zhù)，斷斷續續，找正在品嘗這甜甜的可樂(lè )，同時(shí)也為剛才的“隨機應便”而自嗚得意。又是一陣急匆匆的腳步聲，婷婷轉眼間又飛到了我面前。她攤開(kāi)肥乎乎的小手掌，只見(jiàn)幾粒包裝精美的奶糖：“小姐姐，你先把藥一口氣喝下去，再吃掉這些糖就不苦了!”
我愕然了，望著(zhù)她急促地喘著(zhù)氣，和不斷往下淌的汗水，我突然有一種異樣的感覺(jué)。婷婷是那么天真無(wú)瑕、純潔，而我這個(gè)“小姐姐”卻玷污了她幼小的心靈，真是可惡!我慚愧地低下了頭，我突然間感到了自私和可惡。知了還在叫著(zhù)，可樂(lè )也在冒泡。
我趕緊拿來(lái)一個(gè)杯子，給婷婷也倒了一杯，“來(lái)，你也喝!”“不，藥苦，我不喝!””這是可樂(lè )，甜的�！彼媚请p烏黑.發(fā)亮的眼珠盯著(zhù)我，過(guò)了會(huì )兒，她慢慢地端起杯子，小心翼翼地用舌尖舔舔，“是可樂(lè )，甜的�！彼α�，笑得像可樂(lè )一樣甜!
從婷婷那里我懂得了：人與人之間應該有真誠慷慨，與別人共同分享快樂(lè )，比獨自一個(gè)享受更愉快。我會(huì )像婷婷那樣用行動(dòng)告訴別人這個(gè)道理，我要讓所有的人都明白這個(gè)道理，讓人與人之間更真誠，讓我們這個(gè)世界更美好。
人與人之間作文11
星期二的早晨我七點(diǎn)三十五才起床。一看時(shí)間，上學(xué)要遲到了，我著(zhù)急忙慌地背上書(shū)包，揣了十元錢(qián)就跑了出去。我以灰太狼的速度向學(xué)校飛速前進(jìn)，我腳下火星子亂飛，一溜煙地跑到學(xué)校�！斑�？”我的十塊錢(qián)竟不翼而飛，人間蒸發(fā)般地消失了，當時(shí)我的那個(gè)心��！哇涼哇涼的呀！
我在腦海里快速回放著(zhù)從家到學(xué)校的一路情形。我猛然間想起了在路過(guò)一個(gè)垃圾點(diǎn)的時(shí)候身上好像有個(gè)什么東西甩了出去，莫非那就是我的十元錢(qián)？趕緊往回跑！我以迅雷不及掩耳的速度沖出了校門(mén)，直奔那垃圾點(diǎn)。哎！只差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，等我跑到的時(shí)候，那些可愛(ài)的垃圾已經(jīng)被清潔工阿姨掃進(jìn)了垃圾袋里。好大的垃圾袋啊，里面還有許多小袋，在那里面找我那小小的可憐的十元錢(qián)簡(jiǎn)直就是大海撈針��！懊惱、悔恨、喪氣……簡(jiǎn)直不知道該怎樣來(lái)形容當時(shí)的心情。后來(lái)我和阿姨說(shuō)了這事，她說(shuō)：“不用著(zhù)急，我幫你找”于是，她左一袋，右一袋地翻了起來(lái)，翻了一袋又一袋還是沒(méi)有找著(zhù)，漸漸地我有些失望了，只好自己安慰自己：“算了，沒(méi)了就沒(méi)了吧，誰(shuí)叫我粗心大意，就算花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓吧�！边@時(shí)就聽(tīng)阿姨說(shuō)：“這樣是找不到的，得把垃圾都倒出來(lái)�！庇谑蔷吐�(tīng)“嘩啦”一聲，所有的垃圾都被倒了出來(lái)，頓時(shí)，一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，我不由得緊緊捂住了鼻子，而那位清潔工阿姨卻毫不在意，一直認認真真地在垃圾堆里搜尋……。突然我的眼前一亮，十元錢(qián)！我高興極了，也顧不上許多，一把就將這張親親十元錢(qián)給攥在了手里。
我找到了我的十元錢(qián)，可是垃圾卻倒了一地，滿(mǎn)地的垃圾��！簡(jiǎn)直是“鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴、彩旗招展”��！這么多垃圾，清潔工阿姨想要掃回垃圾袋里是很難的。我想為了幫我找那十元錢(qián)阿姨已經(jīng)很辛苦了，我應該幫她把這些垃圾給掃回去，可是阿姨卻說(shuō)：“不用了，你不是已經(jīng)晚了嗎？快點(diǎn)去上課吧！”我只好又以飛的速度跑向了學(xué)校，腦海里卻不斷地浮現出那位清潔工阿姨的形象，我覺(jué)得那位阿姨很美、很美。
人與人之間作文12
動(dòng)物都是趨利避害的，那高級動(dòng)物人呢？人與人之間的關(guān)系又是怎么樣的呢？是否也是這樣的呢？
當然不是，以愛(ài)為例，為了所愛(ài)之人，人可以無(wú)條件的付出而不求回報——許多人都會(huì )這么回答。但事實(shí)真是這樣嗎？乍一想的確是這樣，但是，人是有感情的，若是將感情也加入利的范疇，那就大不一樣了。
幫助朋友是為了得到朋友的感情，為愛(ài)人付出是為了得到愛(ài)人的感情，當然，援助親人也是為了得到親人的感情，一切都是有原因的，都是有利益驅動(dòng)的。試想若是朋友如凍僵的蛇，所愛(ài)之人已有家室，親人早就將你拋棄、不與你來(lái)往（即你得不到他們的感情），你還會(huì )為他們付出嗎？顯然沒(méi)有人愿意這么做，誰(shuí)也不愿被蛇反咬，不愿浪費青春，不愿搭理無(wú)情之人。
不難看出，人本就是動(dòng)物，本沒(méi)有多大區別，要硬說(shuō)有區別那就只有在感情上有點(diǎn)區別。
感情不能算是直接的利益，但在我看來(lái)感情和利益也并非一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。爭取朋友的感情是為了朋友以后能助你一臂之力，爭取愛(ài)人的感情是為了能得到他（她），爭取親人的感情是為了得到親人的關(guān)愛(ài)．．．．．．所以說(shuō)，感情就像是存折，存儲的就是長(cháng)遠的利益，當然，它也有可能是一張空頭支票。
推而廣之，人與人之間是這樣，人與動(dòng)物，人與一切事物呢？人養豬是為了吃，養馬是為了騎，養貓是為了鼠，養狗是為了玩；，為花打扮是為了色，為樹(shù)澆水是為了木，為陶瓷描上青花是為了錢(qián)，為菜肴加上作料是為了味，一切的一切都是為了利，或近或遠。
“有奶便是娘”，很俗氣的一句古話(huà)，但他卻道出了人的本來(lái)面貌。然而人常因為自己為人而而自我欺騙導致看不清人的本質(zhì)，事實(shí)上人和獸有多少區別呢？?jì)H僅是一個(gè)聰明一些能看到長(cháng)遠利益而一個(gè)不行罷了。
如果你覺(jué)得寫(xiě)的不對那就留言吧，謝謝。
人與人之間作文13
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。生活中就猶如這大自然一樣，只要你細心觀(guān)察，就能發(fā)現，原來(lái)生活也有美。
曾有一次使我刻骨銘心。在那次體育課上，老師正在教我們傳球，一些男生很喜歡籃球，便蠢蠢欲動(dòng)，自己先玩起球來(lái)。然而，他們都沒(méi)有掌握技巧，有時(shí)會(huì )砸到人，讓人覺(jué)得很恐怖，生怕下一個(gè)被砸的是自己。
可是，偏偏是我這個(gè)倒霉的孩子最可憐——被球“親”得最慘---被籃球砸到耳根，頓時(shí)，殷紅的鮮血從我耳根順勢流下來(lái)。我猛地感到耳根火辣辣地疼！我忍不住放聲大哭起來(lái)……
我的哭聲使同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，兩位女同學(xué)尋聲而來(lái)，我仔細一看，原來(lái)是鄧淑雯與劉旃媛。她們一個(gè)掏紙為我止血，一個(gè)攙扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室。正巧，校醫不在，我們只好等邊坐邊等。我就坐著(zhù)，他們兩個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。一下幫我止血，一下安慰我，一下去看看校醫來(lái)了沒(méi)有。我看著(zhù)她們，心里有說(shuō)不出的感激，雖然我們平時(shí)并不怎么要好，但是我今天受傷了，卻只有她們站出來(lái)幫助我。
終于，校醫來(lái)了。當校醫給我上藥時(shí)，她們倆在一旁鼓勵我不要怕疼，說(shuō)一下就好，還給我擦剛才流的眼淚。其實(shí)，上藥時(shí)不知是校醫的醫術(shù)高，還是我注意力不在傷口上，反正我就是沒(méi)感到疼。
從醫務(wù)室出來(lái)后，我想了很多。我的好朋友很多，但鄧淑雯和劉旃媛并不是我最好的朋友，可是，這一次我受傷竟是她們來(lái)幫助我，真是出乎我的意料。我平時(shí)對她們還有點(diǎn)偏見(jiàn)，可是經(jīng)過(guò)這一次，我發(fā)現她們并非我想象得那么壞，“日久見(jiàn)人心”這句話(huà)我今天才明白。
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
人與人之間作文14
明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有余香。我一直深信著(zhù)這句話(huà)。也許，幫助老人過(guò)馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也能給予別人溫暖與關(guān)懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來(lái)，我發(fā)現并不只是這樣。
記得那個(gè)春光明媚的下午，我乘著(zhù)顛簸的公交車(chē)在回家的路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車(chē)一顛一顛，我也搖晃著(zhù)。突然，公交車(chē)鳴叫一聲，車(chē)便停了下來(lái)。前門(mén)伴著(zhù)清風(fēng)，迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著(zhù)，黑色的縷縷發(fā)絲中夾著(zhù)幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車(chē)里吹，她身著(zhù)單薄的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，好像隨時(shí)都會(huì )倒下去。我立刻從座位上起來(lái)，伸出手想將老人扶到座位上�？衫夏棠虆s向我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，吹吹風(fēng)多舒服啊!”說(shuō)著(zhù)還裝著(zhù)有精神，挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嘟，嘟——”車(chē)子又開(kāi)了一段時(shí)間，老人一會(huì )兒被車(chē)的顫抖弄得直向后退，一會(huì )兒又好像站不穩了，直往別人身上靠，一會(huì )隨著(zhù)車(chē)的行駛前后搖晃。我有些看不下去了，微笑著(zhù)有禮貌地對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開(kāi)始，老奶奶還覺(jué)得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說(shuō)：“奶奶，你看我這么年輕，沒(méi)事的！”“那…………好吧！”終于，老奶奶坐下了，對我感激的笑著(zhù)，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對著(zhù)窗外經(jīng)過(guò)的小樹(shù)微笑，心靈仿佛高尚了許多。
從前，看過(guò)一次次年輕人為老人讓座，心里就認為這是文化素質(zhì)的體現。如今，我也做到了。雖然并沒(méi)有真正的花香從院子里溢出，但我卻異常的開(kāi)心與溫暖，擁有這從未有過(guò)的感覺(jué)。
人與人之間作文15
每當我想起三國演義時(shí)，都會(huì )想起常山趙子龍這個(gè)名字，這本來(lái)是個(gè)普普通通的名字，但是，他用他那無(wú)人可擋的武功，博得了許許多多的人的贊揚，他也給我留下了特別深刻的印象，特別是《趙子龍勇救阿斗》，請讓我為你們細細講解。
自從曹操兵敗新野后，他的軍中就被折騰得天翻地覆，不得安寧，連就成一向冷靜的曹操也咽不下這一口氣，最后決定再次向劉備發(fā)起進(jìn)攻。這次，他親自率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍殺向襄陽(yáng)，由于劉表病故，而不爭氣的劉琮向曹操投降，劉備只好帶兵向后撤，曹操調選了五千多精銳騎兵，追了上來(lái)，把劉備沖散了，“糜夫人”和劉備唯一的兒子劉阿斗被趙子龍發(fā)現了，“糜夫人”由于身負重傷，把劉阿斗塞進(jìn)趙子龍手里，便跳進(jìn)井里自盡了。
趙將軍強忍著(zhù)悲痛，左手抱著(zhù)還在熟睡的阿斗，右手拿槍?zhuān)?zhù)曹軍殺去，連續殺死數名大將，勢不可擋，最后殺到了“長(cháng)坂坡”上，才遇見(jiàn)張飛張翼德�；氐杰娭�，劉備一把拿起阿斗就往地下摔，生氣地說(shuō)，“你這小子，差點(diǎn)害死我的一名大將！”趙子龍連忙接住阿斗，感動(dòng)地說(shuō)，“我即使粉身碎骨，也不能報答主公的恩情��！”
讀了之后，真讓我感慨萬(wàn)千。我們要像常山趙子龍將軍一樣有一顆知恩圖報的心，也要學(xué)習劉備有一個(gè)愛(ài)惜才華的性格，要講義氣，不要周?chē)瞬艥鷿粫?huì )用��！在現實(shí)生活中，我們班有個(gè)別同學(xué)為了錢(qián)不是棄暗投明，而是棄明投暗，這樣是不理智的行為，錢(qián)不是萬(wàn)能的，最重要的還是同學(xué)們的友誼和互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。
現在，我終于明白了，趙子龍勇救阿斗是一個(gè)值得學(xué)習得勇敢的故事，是一個(gè)讓朋友之間互相關(guān)懷充滿(mǎn)友誼的故事，我長(cháng)大后也要當一名才華橫溢勇敢堅強的人。
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