【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
春風(fēng)吹著(zhù)風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲音，蒸餃子的鮮美的香氣彌漫在空氣中，帶動(dòng)我全身的細胞，挑逗著(zhù)我的味蕾……活躍著(zhù)輕盈的，歡快的，可愛(ài)的……新年也來(lái)了。
20xx的最后一天，年飯便是最大的主角。這一天，爸爸早早地拿起備好的對聯(lián)，樂(lè )呵呵地將它利索地貼上“喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興�！蹦棠毯蛬寢寗t在廚房備著(zhù)年飯要吃的菜肴，爺爺便忙活著(zhù)這里看看，那兒瞧瞧，奶奶取笑爺爺：過(guò)年了，還這么悠閑自在。爺爺臉上也堆滿(mǎn)了笑容。
我是家中起的最晚的那一個(gè)，起床洗漱后便尋思著(zhù)去廚房幫媽媽打打下手，順便討點(diǎn)口福。順著(zhù)餃子香氣飄來(lái)的方向，奶奶和媽媽在一邊在包著(zhù)餃子，一邊把包好的一籠的餃子放入蒸籠中，待餃子恰好到酥軟，外皮鼓鼓時(shí)，新鮮的餃子便出籠了。等不及的我，還沒(méi)等它稍微冷卻便搶先塞了一口，燙得直跺腳，引起媽媽的大笑，我便只好按捺著(zhù)心情乖乖地等它呈上飯桌。
吃完了早飯，便開(kāi)始幫媽媽切菜洗菜，媽媽準備的有清蒸土家雞，蒜苗孜然牛肉，紅燒豬腳，湖南火鍋，糯米蒸蓮藕……每一道菜都是精心準備的。就拿清蒸土家雞來(lái)說(shuō)，母雞是奶奶在鄉下買(mǎi)來(lái)的土家母雞，必須現殺現做，將它的羽毛都去除后，用一定的手法將母雞反復揉搓，待雞肉變得彈性有致，鮮嫩可口。然后裝入盤(pán)中，涂上配料，調好味道便放入煲中用小火慢燉。過(guò)一會(huì )兒土家雞便做好了。
過(guò)了一會(huì )兒，年飯的菜肴便都上桌了。午飯過(guò)后，奶奶便張羅著(zhù)為小朋友準備糖果和小紅包。家鄉最有特色的是辭年，每年年飯過(guò)后，每家每戶(hù)的小孩子便開(kāi)始出動(dòng)，有的拿著(zhù)大書(shū)包，有的拎著(zhù)幾個(gè)大袋子，去每戶(hù)人家逐個(gè)邀點(diǎn)糖吃。記得小時(shí)候和幾個(gè)玩伴，把周?chē)枚嗳思叶寂芰藗�(gè)遍，零食裝著(zhù)塞不下，為了減輕負擔，便一路吃，一路辭年，恭�！靶履旰�，祝賀你家過(guò)個(gè)熱鬧年�！比缓蟊銜�(huì )有紅包或是準備好了的糖果拿，每個(gè)小孩回到家，總有吃不完的零食和被紅包塞得鼓鼓的口袋。
而我們則是無(wú)法再去辭年的了，只能到鄰居家去探探，沾沾喜氣。
晚飯前，親戚團坐，在一起看春晚，為以后的打算，過(guò)去的一年，今年的收獲發(fā)表感想，新的一年，新的期待，祝愿我們都能心想事成，幸�？鞓�(lè )。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
馳隙流年，不知不覺(jué)，依然適應初中生活。小學(xué)，這已經(jīng)在中學(xué)中令人捧腹的詞匯，每每當我想起，總有一股莫名的惆悵。我想要開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì )！
于是，按照我的念頭，在初一期末考試后，我們雙橋小學(xué)的14屆2班的同學(xué)開(kāi)展了一次同學(xué)聚會(huì )。翻開(kāi)那薄薄的同學(xué)錄，一個(gè)個(gè)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)……“是xx同學(xué)么？”“恩，是的�！薄拔覀儗⒁_(kāi)展一次同學(xué)聚會(huì )……”……就這樣，零零星星的報名了12位同學(xué)來(lái)參加同學(xué)聚會(huì )。
到達聚集地的時(shí)候，我孤身一人等待著(zhù)同學(xué)的來(lái)臨。到一個(gè)個(gè)同學(xué)相繼到達的時(shí)候，感動(dòng)、感懷、激動(dòng)的心情無(wú)不交織在心頭。同學(xué)之間無(wú)距離，即使分離了數月情義依然不變。那是我們日日夜夜期盼的同學(xué)們��！相聚的時(shí)候，我們之間總是無(wú)話(huà)不談。
12位成員到齊之后，我們便去了離我們最近也是我們六年春游必去的景點(diǎn)——景山。景山上面有我們的記憶，有我們的歡笑，有我們的那個(gè)神秘匣子……
一路上，我們總是歡樂(lè )的，互相互訴衷腸，訴說(shuō)著(zhù)自己在新學(xué)校的感慨。無(wú)不例外，我也是�？偸菗耐瑢W(xué)們在新的環(huán)境中不適宜生活，擔心同學(xué)們的生活起居。一路上，我們還回憶著(zhù)陳年舊事，回憶著(zhù)我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們在一起的日子�；貞浛偸橇懔阈切堑�，但是，當我們零零星星的回憶湊到一起的時(shí)候，我們的感懷是1+1大于2的。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們到達了一個(gè)叫禮賢廣場(chǎng)的地方，那是我們曾經(jīng)春游的休息地。觸景生情，往事一樁樁往事再次回首，倏然發(fā)現，真的已然成為往事，無(wú)法回頭。突然想起，那時(shí)年幼稚嫩的我們，曾經(jīng)在這里埋下好多東西，一粒一年級的種子，在初一年級的時(shí)候已經(jīng)成為一棵挺拔的樹(shù)苗；一顆“瑪瑙石”（其實(shí)就只是色彩較鮮艷的普通巖石）挖出來(lái)，到現在也不會(huì )成為一顆金子；一個(gè)箱子……對了，還有那個(gè)曾經(jīng)埋下的箱子，那個(gè)匣子，存在著(zhù)我們每一次春游成長(cháng)的匣子！
可是，箱子在哪兒呢？依稀記得是在一棵桃花樹(shù)下�？蛇@兒是禮賢廣場(chǎng)，桃花滿(mǎn)山都是，我們只能憑感覺(jué)挖開(kāi)。伴隨著(zhù)東一句西一句的同學(xué)們的意見(jiàn)，我只能憑感覺(jué)�！拔覀兪窃诤蠡▓@！”“后花園的石頭邊！”“桃花邊有……”慢慢的所有線(xiàn)索都指向那棵枯老的桃樹(shù)。在時(shí)間的渲染下變的蒼老枯黃。挖開(kāi)，確實(shí)我們的箱子在這里。打開(kāi)箱子，一張張照片勾起了我們思念……
在山上，我們玩了游戲，聊天，就這樣分道揚鑣了。
不舍，眷戀，可是人總有悲歡離合��！短短的相聚，感嘆萬(wàn)千。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
糖葫蘆的味道很好，香甜可口，讓人吃一口就忘不了。而糖葫蘆對卻我意義非凡，它像一個(gè)溫暖的暖水袋，在寒冷的天氣里給與別人溫暖，賣(mài)糖葫蘆的人亦是如此。也許你不曾注意過(guò)他，但是，這樣一個(gè)看似平凡的人，卻能讓我們體會(huì )到善良的真諦。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的中午，天空陰沉沉的，好像是一塊沾上了灰的棉花糖，沉沉的壓在天空上，遮住了湛藍的藍天，使人們的心上也仿佛壓上了一個(gè)不知何物的東西，讓人心情沉重。我縮著(zhù)脖子，發(fā)抖地走出校門(mén)。人們都急匆匆的趕路，沒(méi)有人注意到一個(gè)端著(zhù)糖葫蘆盒子的，穿梭在人群里的平凡老人。老人大約七十多歲，臉上的皺紋像一道道歲月的刀疤，證實(shí)了老人人生路上的坎坷與艱辛。老人穿著(zhù)一件破舊的棉大衣，體現出了老人的貧窮。他一定有一雙兒女，可他的兒女卻拋棄了從小把他們拉扯大的父親，讓可憐的老人獨自出來(lái)賺錢(qián)，那老人的老伴呢？也許已經(jīng)離開(kāi)了人世，獨留老人在世上承擔痛苦。老人被凍得瑟瑟發(fā)抖，眼睛黯淡無(wú)光，一雙乞求的目光急切的掃在人們的臉上，那目光仿佛在說(shuō)，求求你們，買(mǎi)一根糖葫蘆吧！我太冷了！老人在人群里不斷的徘徊，可沒(méi)有一人注意到這個(gè)可憐的老人，老人只好準備沮喪的離開(kāi)。我看向老人，心里開(kāi)始掙扎，我不由得把手伸進(jìn)褲兜，捏了捏我僅剩的五元錢(qián)。買(mǎi)不買(mǎi)呢！老人好可憐吶，我要是買(mǎi)了的話(huà)，我就沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)其他更好的、我想要的東西了，可我不買(mǎi)的話(huà)，老人只能一無(wú)所獲的離開(kāi)，要是他每天都掙不到錢(qián)的話(huà)，老人就沒(méi)法活下去了。我心軟了。我拿出錢(qián)，堅定的走向老人，“糖葫蘆多少錢(qián)一根？”我笑著(zhù)問(wèn)。老人黯淡的目光一下子亮了起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，“3塊�！鄙n老的聲音在我的耳畔響起，剛剛還在顫抖的身體好像暖了下來(lái)。我的心中有一點(diǎn)遲疑，但只是一小會(huì )兒，我的心又堅定了下來(lái)。我爽快的拿出錢(qián)，遞給老人，拿起一根糖葫蘆，走開(kāi)了。
也許這3元錢(qián)對你來(lái)說(shuō)微不足道，但是對我和一個(gè)貧窮的老人來(lái)說(shuō)都有著(zhù)一份特殊的含義，對前者來(lái)說(shuō)，這是對一個(gè)勞動(dòng)者應有的報酬；而對后者來(lái)說(shuō)，則是對自己的鼓勵和一份暖暖的熱情。也許真的是這3元錢(qián)起了作用，我剛剛走出不遠的一段路，就聽(tīng)到了一個(gè)自信、響亮、蒼老的聲音“賣(mài)糖葫蘆咯！”我看了看天空，好像陰沉的天空一下子亮了起來(lái)，這聲吆喝讓我的身上流過(guò)一道暖流，讓我不再發(fā)抖。這時(shí)，我才真正明白了“給與別人快樂(lè )自己才會(huì )快樂(lè )”的含義。這根糖葫蘆讓我永遠忘不了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
當我考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽以嚴厲的目光瞪著(zhù)我，當我考出理想成績(jì)時(shí)，媽媽以贊賞的眼光看著(zhù)我，示以鼓勵。母親對我的愛(ài)有“柔”有“剛”。當媽媽拿來(lái)兩個(gè)清涼的蓮蓬時(shí)，我和母親間的親情也更多的顯現了出來(lái),
這是兒女對父母進(jìn)行感恩的親情……
我以前曾多次想過(guò)，我為父母做些什么？我一遍一遍問(wèn)我自己同樣的問(wèn)題，但終沒(méi)有答案。腦子里一片空白，沒(méi)有一件可以記起的事情。我頓時(shí)感到慚愧萬(wàn)分。12年過(guò)去了，我什么也沒(méi)有為父母做過(guò)�！皝�(lái)，夏天熱了，多吃點(diǎn)蓮子清熱解火，你和妹妹一人一盤(pán)！”媽媽和藹地說(shuō)。我接著(zhù)盤(pán)子，靈機一動(dòng)：“不如給父母也剝盤(pán)蓮子！”我把想法告訴了妹妹，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。
首先，我們進(jìn)行第一步驟：剝蓮蓬。我找來(lái)了三個(gè)容器分別用來(lái)裝蓮蓬的“白仁”、“苦芯”和蓮子的“外衣”。所謂“白仁”就是蓮子露出的白肉，一個(gè)個(gè)蓮子像一個(gè)個(gè)小胖子，挺著(zhù)白白的大肚子，微甜而爽；而“苦芯”就是蓮子中的綠芽部分，入口微微有些苦澀；所謂“外衣”，我發(fā)現它可是穿了厚厚的兩層：一層厚而軟，一層光而滑，蒼翠欲滴；炎熱的夏天，太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅，誰(shuí)不想吃些蓮子清熱解渴呢？這對我和妹妹來(lái)說(shuō)真是極大的誘惑。我多想拿一個(gè)放進(jìn)嘴里，慢慢品嘗��！但念一想,父母平時(shí)都無(wú)償無(wú)報地為我們做那么多,我腦子里突然浮現出了母親為我剝蓮蓬的情景:馬不停蹄的剝著(zhù),忙碌著(zhù),從不見(jiàn)她往自己嘴里放一個(gè)!我的這種念頭不得不“嗄”地停下。想想看，父母總是把最好吃的留給我們，而自己去吃些我們所剩的殘羹冷炙。我們這一點(diǎn)“貢獻”又算得了什么呢？我的手又不停地忙了起來(lái)�！耙涣�、兩粒、三粒、四粒、五粒，已經(jīng)數不清楚了，已經(jīng)堆成了一座小山了”我和妹妹對視了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，自豪地笑了笑。
接下來(lái)，就是要把蓮子送給父母，我們端著(zhù)一小盤(pán)蓮子來(lái)到父母跟前，搞的父母莫名其妙“這是給你們的，快吃吧”�！斑@是給你們剝的，你們吃吧”我和妹妹狡黠地一笑，說(shuō)道�！芭畠憾铝�，會(huì )孝順父母了�！庇谑菋寢屇闷鹆艘涣�，爸爸拿起了一粒，慢慢地品嘗起來(lái)，我想，她們一定是吃在嘴里而甜在心里的……
遠遠地隱約傳來(lái)了“感恩的心，感謝的你……”這首大家耳熟能詳的歌曲，它輕柔地縈繞在我們家庭,整個(gè)家庭早已被濃濃的親情所包圍！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。除夕夜，枕著(zhù)迎接新年的鞭炮聲睡著(zhù)�！癏appynewyear！”次日清晨，隨著(zhù)一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向20xx年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著(zhù)自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來(lái)。過(guò)去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著(zhù)鎖的大門(mén)前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
下課時(shí)，當小伙伴們在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書(shū)。課后，我按時(shí)、認真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準確。我還根據自己的愛(ài)好，報名參加了學(xué)校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習成績(jì)提高了。在新學(xué)期的一次選舉當中，我被同學(xué)們榮幸的選為班長(cháng)，從那以后，為了不辜負老師、同學(xué)和家長(cháng)的期望，我便更加努力地學(xué)習�，F在，我已經(jīng)是學(xué)校的中隊長(cháng)了，這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(cháng)的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會(huì )在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì )有一條美麗的彩虹出現。
我想，新年是新的萌芽新的希望，新年是歲月的步履踏出的又一聲脆響，新年是一串釀熟了的期盼，新年踩著(zhù)歷史的鐘聲自信地走來(lái)，像一面鮮鮮紅的旗幟高高飄揚，像一陣暖洋洋的春風(fēng)吹拂中華大地，新年的雄風(fēng)將鼓舞我們中華民族走向空前的繁榮昌盛此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
廣漠的銀河承載不住此時(shí)高掛的倦意，攬著(zhù)星星夢(mèng)中似墜、欲墜而未墜。
于是、我開(kāi)始凝神天際，目光突然深邃地想要穿越、滲透這片朦朧，搜尋你曾經(jīng)運行的軌跡。
大多的故事紛呈之后，并非都能匯聚成一段——不朽的傳說(shuō)；象此刻的天際，偶有被支離的碎石，
濺激出些許情愫，為今夜舞劃上一道凄美的孤絕。
沒(méi)來(lái)的及稍作閉眼，去許下一個(gè)千年的愿，便消逝在大地的邊緣
石案邊，離別的酒杯盈盈而握與盛注滿(mǎn)的憂(yōu)傷被擱置案前，回首瞬間，已失去你端坐的對影。
不惟沉默，我靜坐著(zhù)、就這么坐著(zhù)，任耳畔的風(fēng)輕呵。希冀喚來(lái)一陣拂體的溫柔，撫平此時(shí)的閃閃點(diǎn)點(diǎn)，
卻仰頭，在猝不及防的一次高舉中，醉進(jìn)了寂寥的夜色。
我愿意相信，銀盤(pán)不曾有停止轉動(dòng)的意愿從透出的白色銀心、從旋渦里。
聽(tīng)！那七弦琴正彈奏起淚流在遼闊的疆界。
分割線(xiàn)清晰毅然，分明可見(jiàn)誰(shuí)牽牛疾走，奔襲在星夜。
不用說(shuō)，旋渦其實(shí)是銀河奔騰的鮮血，我已經(jīng)看見(jiàn)，那流傾一地的白色乳汁，與赫拉滋養起的兩千億兒郎！
我就站在凱隆的臂上，與你毗鄰，相近的能透過(guò)堆積的塵埃感應河床。
內溢出的氣息，旋轉著(zhù)必又將是某一場(chǎng)新的吞噬的醞釀……
而你、經(jīng)歷一次一次的被吞噬后，早已學(xué)會(huì )了長(cháng)足地忍耐、靜默中囤積，爆發(fā)的勇氣等待著(zhù)不經(jīng)意的.碰撞，
契機可被誘發(fā)，化身成雨。
看吧！一支支脫弦的箭彼此交錯，輝映著(zhù)、攜帶若干光年的迫切，演繹驟急于天幕織起光網(wǎng)。
此刻、我的眼中便容不下白色，所有的郁藍被絢麗驅趕。
石案的上方，還有我的酒杯，在一陣晃咚聲中斟滿(mǎn)了你的身影，快樂(lè )開(kāi)始交響。
在玻璃的周?chē)�，淪陷的太久了嗎？因此每次短促的呼吸、一點(diǎn)璀璨也能篆刻出永恒，對生的向往？
那么，閃亮吧！今夜的流星，哪怕你的尾梢還系著(zhù)感嘆。
即便被視線(xiàn)忽略，即將永遠偃息于夜的盡頭。哦不、我必須按阻從喉部躍出的這腔炻烈。
那白色的液體依舊流動(dòng)，下次的死亡、陷阱、又該為誰(shuí)而設、殞滅？
興許我可以在今夜的獨飲中，飲盡繁華，明天就能背負一份滄桑，不再乘著(zhù)阿爾戈號歸來(lái)離去。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇7
時(shí)間在流逝，卻洗刷不了無(wú)處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由于師恩的偉大，改變了這個(gè)世界的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、生死觀(guān)、榮辱觀(guān)、審美觀(guān)和世界觀(guān)等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。師恩，為我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。
老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業(yè)，多得像一座城堡。您為了我們的作業(yè)，把眼鏡戴上了，一個(gè)字一個(gè)字地給我們批改作業(yè)，每一天眼睛都很痛，您卻堅持著(zhù)，國為您知道不能辱沒(méi)了這崇高而圣潔的工作——教師。您時(shí)時(shí)刻刻地想著(zhù)為祖國培養人才。您辦公桌的抽屜里的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見(jiàn)證。書(shū)本上，您寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫(xiě)成的，這些事都是為了我們。
老師，您將您的一生都獻身于光榮的教師工作中，您將您的青春也無(wú)怨無(wú)悔地奉獻給了教育事業(yè)的豐碑上�？赡茉谀磥�(lái)，您的青春流逝了，可是，在我看來(lái)卻并非如此，您的青春而永遠存于天地之間，因為您的青春所創(chuàng )造的價(jià)值會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而升華！
教室里，那一天天一樣的動(dòng)作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時(shí)間與歲月為您授予的將星。三尺高的講臺，是您表現的大舞臺。那一塊大黑板，是您展現智慧的銀屏。
老師您與失足的學(xué)生講道理，鼓勵他們，叫他們千萬(wàn)不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。您指引他們去尋找人生中的夢(mèng)想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅實(shí)的腳步，去完成他們的夢(mèng)想。當他們完成了自己的夢(mèng)想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國為，您的夢(mèng)想也已經(jīng)完成了。
老師，您是一只蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們去摘取那勝利的果實(shí)。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤著(zhù)我們一棵棵小樹(shù)，使我們茁壯成長(cháng)。老師，知識是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。
老師，我衷心地祝愿您一生平安，也感謝您教授我知識！謝謝您了，老師！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇8
到了天涯海角，我們下了車(chē) 。天空中下著(zhù)毛毛細雨，不時(shí)吹入我的鞋里。雨落地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。
走過(guò)愛(ài)情廣場(chǎng)，來(lái)到了大海邊。轉瞬大海已占據了我的視線(xiàn)，一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾，深深地呼吸一口這又鮮又咸的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。踩在沙灘上，舒服極了！
不知走了多久，終于走到了天涯海角，一邊寫(xiě)著(zhù)天涯，一邊寫(xiě)著(zhù)海角。往天涯這邊看，都是蔚藍的天，往海角這邊看，都是汪洋大海。我們拍照留念之后，就四處游蕩。海風(fēng)緩緩撫摸著(zhù)我的臉龐，我的雙手輕輕的劃過(guò)碧綠的水面，讓你覺(jué)得在天堂一般。忽然，一個(gè)大浪打來(lái)，濺起了雪白的浪花，那浪花在陽(yáng)光的照耀下，折射出五顏六色的光束，好似一個(gè)仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來(lái)。
浪潮緩緩退卻，海面上頓時(shí)出現了一番奇景——各色各樣的貝殼出現在金色的沙灘上，圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線(xiàn)條的、有小巧玲瓏，也有閃著(zhù)綠光……多的難用筆墨形容。顏色也各不相同，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……讓你眼花繚亂�？傊�，都美麗極了。
這么多好看的貝殼被我發(fā)現了，我當然放不過(guò)這些小東西，大叫起來(lái)：“快來(lái)看哪，貝殼，這里有貝殼！”大家聽(tīng)了，連忙跑了過(guò)來(lái)。
我們提著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶，光著(zhù)小腳丫，仔細觀(guān)察著(zhù)沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進(jìn)礦泉水瓶里。
突然，我的眼前一亮，往近點(diǎn)看，是個(gè)長(cháng)長(cháng)的貝殼，一圈圈的繞上去，還有斑點(diǎn)，可好看了！我便小心翼翼、滿(mǎn)心歡喜的把貝殼放進(jìn)了瓶子。并對旁邊的小孩說(shuō)：“這兒的貝殼真漂亮，多撿點(diǎn)回家�！�
“是呀，是呀！”
就這樣，我又撿了一個(gè)扁圓的，雪白的，裝進(jìn)瓶子里。我越撿越起勁，找的速度也隨之快樂(lè )起來(lái)，不一樣的顏色，形狀，斑紋。還有像珊瑚一樣的。不一會(huì )兒，瓶子就裝滿(mǎn)了一半。
撿得正起勁兒，那邊傳來(lái)奶奶的的呼喚聲：“時(shí)間不早了，該走了�！蔽易焐蠎�(zhù)，手下仍不停地翻著(zhù)，在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。
大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過(guò)來(lái)，似在歡送滿(mǎn)載而歸的我們，又象似歡迎新的來(lái)?yè)熵惾�。低下頭滿(mǎn)懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的這些可愛(ài)的小禮物。
今天真是諸葛亮草船借箭——滿(mǎn)載而歸。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇9
一群機智頑強的小紅軍們正浩浩蕩蕩地
向紅色教育根據地前進(jìn)著(zhù)，他們都穿著(zhù)藍色的服裝，帽子上點(diǎn)綴著(zhù)一顆閃閃發(fā)亮的紅星。他們哥哥表情堅定，好像在告訴這人們：我們是用于拼搏的小紅軍，我們一定要打敗日本鬼子！
一、送物資
剛到達不久，上級就向我們下達了指令：“由于敵人的頑強抵抗，原計劃3天可以攻下的城池，還未成功占領(lǐng)�，F因食物短缺，戰士們饑腸轆轆。請趕快支援食物�！辈筷犻L(cháng)聽(tīng)了一擺手，大家火速感到現場(chǎng)。只見(jiàn)一輛裝滿(mǎn)物資的車(chē)�？恐�(zhù)，前面是老紅軍們在向我們招手，講解員告訴我們，必須推著(zhù)這兩獨輪小車(chē)，穿過(guò)中間那座搖晃的小橋，繞過(guò)稻草人，送完后，再原路返回，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只等出發(fā)隨著(zhù)“唰”地一聲響，比賽一觸即發(fā)，我率先沖了出去�？蓻](méi)幾步，小車(chē)就跌跌撞撞，不一會(huì )兒就翻了。我一看，呀！差點(diǎn)忘了，小車(chē)竟然只有一個(gè)輪子，這可怎么辦呢？正當我心中打起了退堂鼓時(shí)，但我看了看自己身上那面驕傲的五星紅旗，一種無(wú)形的信心油然而生，我一鼓作氣地扶起小車(chē)，歪歪斜斜地沖向小木橋�！稗Z”地一聲，小車(chē)飛上了“天”，可終究還是平穩地落了下來(lái)。我又按原路返回，終于，在大家的齊心協(xié)力下，我們順利地完成了這項艱巨的任務(wù)。
二、穿越“火線(xiàn)”
戰士們勞累了一上午，都疲憊不堪地回到營(yíng)地，補充起了體力。這時(shí)，我發(fā)現遠處幾個(gè)黑影在移動(dòng)著(zhù)，好像是潛伏的日軍！我趕緊通報了連長(cháng)，大家聽(tīng)到了這個(gè)消息，又重新振作起來(lái)，轉移陣地。不一會(huì )兒，大家便來(lái)到了一片沼澤地前，里面的污水又臭又臟，人站在里面，就會(huì )快速地陷下去，會(huì )因窒息而死。大家都不禁倒吸了一口涼氣。這時(shí)，幾名敢于犧牲的老紅軍說(shuō)：“讓我們來(lái)承擔這次任務(wù)吧！”說(shuō)完就拾起一塊綠布，讓小紅軍從上面爬過(guò)，到達岸的那邊。我們聽(tīng)了，既歡喜又悲痛�？蓵r(shí)間不等人，我們抓緊時(shí)間，一躍而上了綠布，以百米沖刺的速度，連滾帶爬地到了對岸，又轉過(guò)聲，奮力將老紅軍們救了上來(lái)，這讓我的心中不禁喲了一絲安慰。
三、炸碉堡
雖然我們已成功到達了安全地帶，可鬼子還有三座秘密武器——碉堡，矗立在這附近。于是，咱們每人拿了3個(gè)手榴彈，靠近了碉堡。第一投彈的是王大力，他的技術(shù)太差了，只炸了敵人一座碉堡，可更不幸的是，敵人發(fā)現了我們，我緊張極了，手心都冒出了冷汗。我狠下決心，奮力一拉，擲向了敵人，“轟”地一聲巨響，兩座碉堡粉身碎骨！
經(jīng)過(guò)一天的奮斗，我們摧毀了日軍的防線(xiàn)。但戰斗還沒(méi)有結束，我們嗨喲繼續拼搏下去；奔跑吧！小紅軍。
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