以目光為話(huà)題的作文700字
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？以下是小編整理的以目光為話(huà)題的作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以目光為話(huà)題的作文700字1
在你遇到困難時(shí)，目光能給予你力量；在你碰上挫折時(shí)，目光能給你無(wú)形的鼓勵；在你正處于傷心的低谷時(shí)，目光能讓你重拾自信……
從小就膽小怕事的我在班上一向很內向，課間休息也是一個(gè)人默默地看書(shū)，很少和同學(xué)們聊天，上課也保持沉默，不怎么發(fā)言。直到那一天……
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師對我們說(shuō)：“明天我們班上要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，你們回去準備一下�！笨山酉聛�(lái)，她又點(diǎn)了我起來(lái)，說(shuō)：“我選你做明天的主持人，準備下臺詞吧！”我愣了愣，手足無(wú)措地看了看老師，只見(jiàn)她用那充滿(mǎn)鼓勵的目光望著(zhù)我，仿佛在為我加油打氣，我也只能勉為其難了。
第二天的辯論會(huì )上，老師先講了講規則，隨后說(shuō)：“主持人，上來(lái)開(kāi)始吧！”大腦緊張得幾乎一片空白的我顫顫跌跌地走上講臺，拿著(zhù)稿子說(shuō)：“辯論會(huì )開(kāi)始�！边@如此渺小的聲音沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)得到�！按舐朁c(diǎn)�！崩蠋煿膭钗艺f(shuō)�？稍谶@眾目睽睽下，我低著(zhù)頭，半天也擠不出來(lái)一個(gè)字。這時(shí)，底下傳來(lái)了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，質(zhì)疑我的聲音傳來(lái)：“這個(gè)主持人到底行不行��？”
就在我感到絕望和無(wú)助時(shí)，我抬起頭來(lái)，發(fā)現了一對獨特的目光，這目光像深深的潭水，里面包含真情，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嘲笑我的意思——那是老師的目光。我望著(zhù)她，她也望著(zhù)我，仿佛時(shí)間停止了，那對我關(guān)愛(ài)、鼓勵的目光溫暖了我的心田，融化了我心中因恐懼凝起的冰塊，頓時(shí)讓我充滿(mǎn)自信，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，很快就主持完這場(chǎng)辯論會(huì )。
最后老師總結道：“表?yè)P今天的主持人，說(shuō)得不錯！”她給我投來(lái)了贊許的目光，讓我感到了驕傲和自豪。
那場(chǎng)辯論會(huì )上，老師對我的目光深深地印在了我的心上，讓我記憶猶新。今后我也大膽起來(lái)了。我想對老師說(shuō)一句“謝謝您！”。
以目光為話(huà)題的作文700字2
目光表達的意思有許多，有信心的目光、鼓勵的目光、提醒的目光、友好的目光、鞭策的目光……
有一次，我去參加朗誦比賽，懷著(zhù)緊張的心情，慢慢地入了場(chǎng)。一入比賽現場(chǎng)，我看見(jiàn)對手們個(gè)個(gè)講得繪聲繪色，很有實(shí)力。我一看，想：他們準備的'這么充分，我肯定要輸了。正當我垂頭喪氣時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)，用激勵的目光看著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但我讀懂了她目光里的意思，好像在告訴我，別放棄、加油！你一定可以的，我相信你，你很棒，一定會(huì )成功的！我用堅定的目光回應了老師。有了老師的目光給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和勇氣，輪到我朗誦的時(shí)候，我聲情并茂地朗讀出來(lái)，獲得了好成績(jì)。
又有一次，我在學(xué)校里考了一百分，驕傲得像小王子，在我眼里，一切東西都像變的微不足道了。這時(shí)數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，看到我如此驕傲，用鞭策的目光看著(zhù)我，那目光里有一絲嚴厲，似乎在說(shuō)：“你雖然已經(jīng)有小進(jìn)步，可不能驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你一定要謙虛�！边@目光讓我受益匪淺，今后，我不管取得什么成績(jì)，都不會(huì )驕傲自滿(mǎn)了。
我是個(gè)做作業(yè)不自覺(jué)的人，每周末放假，都去廠(chǎng)里做作業(yè)，坐在媽媽辦公桌的另一邊，這樣她就能?chē)栏竦谋O督我了。媽媽死死地盯著(zhù)我，一絲不茍地監督我背書(shū)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)字、檢查。那嚴厲的目光好像一把利刃，使我一點(diǎn)也不能偷懶了。有一回，媽媽去一旁接了個(gè)電話(huà)，于是我偷偷地溜出來(lái)玩電腦，被媽媽發(fā)現了，嚴厲的批評了我。其實(shí)她的嚴厲得不近人情的目光里，充滿(mǎn)著(zhù)對我學(xué)習的期盼，渴望我能夠獨立、認真完成作業(yè)。下午點(diǎn)心時(shí)間，媽媽都會(huì )燒一碗我喜歡的點(diǎn)心，說(shuō)肚子餓了補充能量。這時(shí)媽媽的目光是多么慈祥，再怎么嚴厲，也免不了溫柔的關(guān)懷��！
目光是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)聲的鼓勵，無(wú)聲的贊美，它可以激勵你奮發(fā)前進(jìn)，可以鼓足你信心和勇氣。
以目光為話(huà)題的作文700字3
在這個(gè)喧鬧的世界，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話(huà)……
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得害羞了，變得靦腆了，不舉手發(fā)言了，不愿意敞開(kāi)心扉了，我自己也不知道是為什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默內向的一個(gè)，除了下課時(shí)與周?chē)耐瑢W(xué)詢(xún)問(wèn)關(guān)于學(xué)習上的事以外，我幾乎很少與其他同學(xué)聊天游戲。上課主動(dòng)舉手發(fā)言的都是所謂的�！皟�(yōu)等生”，而我卻一直充當著(zhù)旁觀(guān)者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案。
所以，我一直盼望著(zhù)，盼望著(zhù)自己也能像以前一樣，活潑開(kāi)朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，并且能夠站起來(lái)不緊張，充分的把自己內心想法表達出來(lái)�？上驳氖�，在那一節課，我終于實(shí)現了自己的愿望。
那只是一節普通的語(yǔ)文課，當李老師提出概括短文意思的時(shí)候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫(xiě)些什么，有的卻故意低下了頭，當然我也是其中一個(gè)，這無(wú)疑對于老師來(lái)說(shuō)是一種尷尬局面，但老師還在不斷地給我們提示。我低了一會(huì )兒頭，抬頭等待老師來(lái)公布正確答案，沒(méi)曾想，正與老師那尋覓舉手的目光相對，果真，我的預感靈驗，老師點(diǎn)了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起頭，看見(jiàn)了李老師那充滿(mǎn)期待而又溫柔的目光，我心里一怔：“您會(huì )想聽(tīng)我的發(fā)言嗎？”是的，我從你的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣，講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤芎�，請坐�！闭f(shuō)著(zhù)便投給我一個(gè)肯定的微笑。
坐到凳子上，心里還是怦怦直跳，也是在這短時(shí)間內，讓我明白了原來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題是那么的簡(jiǎn)單，體會(huì )到了說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)，真好！因為這不僅是明白了這道題，而且還戰勝了內心的恐懼，這些得到的由來(lái)都是因為——你那鼓勵的目光。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的兩端連著(zhù)現實(shí)和希望，那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵和期待，當四目相對時(shí)無(wú)形之中給人一種自信和力量。老師，謝謝您！今后，我會(huì )自信地面對每一個(gè)人，每一件事，更會(huì )自信的面對自己。
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