【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
我喜歡馬，那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質(zhì)，有只求付出，不求回報，甘當坐騎的奉獻精神，有敢愛(ài)敢恨的性格。它忠實(shí)于主人，忠實(shí)于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進(jìn)取的精神。
初次見(jiàn)到馬。就是在內蒙古那一望無(wú)際的草原上。爸爸告訴我，那里的馬叫蒙古馬。蒙古馬是中國乃至全世界較為古老的馬種之一，主要產(chǎn)于內蒙古草原，是典型的草原馬種。經(jīng)過(guò)調訓的蒙古馬，在戰場(chǎng)上不驚不詐，勇猛無(wú)比，歷來(lái)是一種良好的軍馬。一邊聽(tīng)著(zhù)爸爸的敘說(shuō)，一邊放眼望去，遠處的蒙古馬擁有高大的身軀，長(cháng)長(cháng)的頸項，柔順的鬃毛和飄逸的尾巴，無(wú)不展示出馬的雄壯和力大無(wú)窮。隨著(zhù)距離的拉近，你會(huì )看到它靜時(shí)，是那么的紋絲不動(dòng)，安靜如祥。人們在它周?chē)D來(lái)轉去，它卻沒(méi)有一絲一毫的慌張和不安，是那么的與世無(wú)爭和泰然自若。而馬兒動(dòng)時(shí)，在它奔跑的瞬間豪放灑脫，熱情洋溢，馳騁于碧綠的草原上，那樣的悠然，自由。
我喜歡凝視馬的眼神，因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈，讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉，透徹而又深不可測。我一直覺(jué)得馬可能是一種會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，就像《西游記》中的白龍馬一樣，它是通人性的，懂感情的動(dòng)物。隨著(zhù)對馬兒更多的了解，我知道了馬的生命力極強，能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面，也有叛逆的時(shí)刻，一但它對事物反感，它便會(huì )，甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，而這又是對它視覺(jué)不良的一種補償。
現在，生活在大都市中，我們很少有機會(huì )看到馬兒奔跑了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬兒奔跑的風(fēng)姿。但馬兒的形象和精神，卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會(huì )在人們需要鼓勵和祝賀的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)到“馬到成功”，“龍馬精神”那。每當那時(shí)，我都會(huì )想，人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的詞語(yǔ)都不能完全概括馬的精神�！疤煨薪�，君子以自強不息”，正是當于馬的精神，人們才永遠將它銘記在心中，神圣而又莊嚴。
看啊，馬兒正向我們奔來(lái)，奔起了力量，奔起了希望，奔起了對歷史的懷念，奔起了對未來(lái)的憧憬，奔起了追求，奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧，去燃燒人們的熱情與活力，創(chuàng )造更加燦爛，輝煌的明天!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”是的，只要每個(gè)人能以愛(ài)心待人，都會(huì )帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時(shí)代，各個(gè)國家的發(fā)展都離不開(kāi)文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責無(wú)旁貸的落在了人類(lèi)的文明使者——教師的身上。
教師——一個(gè)被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類(lèi)靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會(huì )使一個(gè)人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的`眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛(ài)聽(tīng)她的課，甚至沒(méi)有她的課的時(shí)候我也想著(zhù)能見(jiàn)她一面。李老師是個(gè)很負責任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課，李老師便耐下心來(lái)給他補課，講語(yǔ)法、講句型、講閱讀，聽(tīng)不懂，再來(lái)一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽(tīng)懂了為止。我很感動(dòng)于李老師的這種敬業(yè)的精神，所以對李老師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李老師對我一直都很好，而我也很努力的學(xué)習，來(lái)報答李老師對我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來(lái)，我不再像以前那樣整天盼著(zhù)見(jiàn)李老師了，而且即使見(jiàn)了她我也總是想避開(kāi)。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會(huì )這樣呢?原因還要從一件小事說(shuō)起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語(yǔ)》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會(huì )神的看了起來(lái)，就在這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，看到我在她桌前站著(zhù)，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長(cháng)。言語(yǔ)中盡是鄙視與不屑。
李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會(huì )傷心，或許當時(shí)您心情不好，但是無(wú)論如何您也不該不了解事實(shí)就批評我!
從此以后，我仍然很尊敬李老師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個(gè)機會(huì )給李老師解釋一下，但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢?給我一次機會(huì )吧!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
歲月騎著(zhù)白馬從縫隙中穿過(guò)，轉眼間，一年過(guò)去了，在新的一年到來(lái)時(shí)，我種下了幾顆“希望種子”，它們就是我的新年新希望，我要好好栽培它們，直到它們開(kāi)花結果。
其中一顆種子叫做“友誼”�！霸诩铱扛改�，出外靠朋友�！庇纱丝芍�，朋友在我們生命中扮演了十分重要的角色，朋友會(huì )在我傷心欲絕時(shí)，像一盞明燈，點(diǎn)亮我的希望；在我欣然自樂(lè )時(shí)，和我分享勝利和喜悅；在我遇到波折時(shí)，引導我走向成功道路，與朋友一同玩樂(lè )的回憶里，是如此溫馨丶美好。在新的一年中，我要多交新朋友，促進(jìn)良好的人際關(guān)系，真正的好朋友--能夠聽(tīng)懂我的心聲，能夠解決我的困難，能夠傾聽(tīng)我的煩惱，也能夠帶給我勇氣。朋友是生活中重要的支柱，我想，每個(gè)人都應該有一位知心丶真誠相待的好朋友，才可以讓人生更加多采多姿，而不是過(guò)著(zhù)枯燥乏味的生活。
另一顆希望種子叫做“閱讀”�！柏氄咭驎�(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！比缃�，書(shū)已成為人類(lèi)不可或缺的工具之一，書(shū)帶給我們知識，而知識創(chuàng )造力量，因此，人不能一天不讀書(shū)。我希望能在今年培養出閱讀的好習慣，每天讀一本好書(shū)，打開(kāi)一個(gè)充滿(mǎn)想像力的世界，到知識寶庫里去尋寶，探索書(shū)中的奧祕，從童話(huà)到小說(shuō)，從小紅帽到哈利波特，從可愛(ài)浪漫的童話(huà)天地到驚奇冒險的科幻世界，一天一本好書(shū)，充實(shí)自己丶增廣見(jiàn)聞，閱讀的滋味，令人愛(ài)不釋手丶回味無(wú)窮。
還有一顆種子叫做“熱心助人”。俗話(huà)說(shuō):“助人為快樂(lè )之本�！币粋�(gè)善良的舉動(dòng)，不僅能讓心溫暖起來(lái)，心情也更加愉悅，隨手一個(gè)舉手之勞，在他人有困難時(shí)伸出援手，幫助他度過(guò)難關(guān)，將溫暖和熱情散播到社會(huì )的各個(gè)角落。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻難以達成，當路上發(fā)生意外時(shí)，大家都避而遠之；當同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，卻無(wú)人主動(dòng)為他解決難題，所以，我決定實(shí)踐日行一善，體驗所謂真正的快樂(lè )，讓社會(huì )更祥和，把愛(ài)傳出去。
在新的一年，不管遇到任何挫折，都要勇敢面對，而我的希望種子，也在我的灌溉之下，逐漸發(fā)芽，似乎在訴說(shuō)著(zhù)：“坐而言不如起而行�！蔽乙欢ㄒ獙�(shí)踐我的新年新希望，期盼所有的希望種子都能夠成長(cháng)茁壯，結成一顆顆甜美的果實(shí)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
7月21日，是我去北京的第一天。
北京城綠樹(shù)茵茵，蟬鳴陣陣，抬頭望去，天也藍得跟寶石般晶瑩透徹，真是夏意盎然。
我和姨奶、姑姑還有姑夫一起游覽了我夢(mèng)想已久的天壇公園。
天壇是北京的天地日月諸壇之首，是世界上現存最大的古建筑群。
始建于明永樂(lè )十八年，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場(chǎng)所，天壇里的建筑有個(gè)特點(diǎn)就是和圓型有關(guān)，遠遠望去天壇的整個(gè)圍墻是圓形的，里面的每一個(gè)建筑也是圓形的。
在去祈年殿的路上，我遠遠聽(tīng)到有些人在唱京劇，有些人在拉二胡，再往前走，我看到了一群老奶奶在跳舞，老爺爺在舞劍，叔叔阿姨在踢毽子，還有一群中外國小朋友在一起溜旱冰。
天壇仿佛就是一個(gè)大舞臺，百花齊放，鶯歌燕舞，這里匯集了當地老百姓的文化生活，真是其樂(lè )融融。
沒(méi)一會(huì )兒，我們就走到祈年殿大門(mén)。
祈年殿又稱(chēng)祈谷壇，原名大祈殿，大享殿。
乾隆十六年改為祈年殿。
它是一座三重檐高38米，直徑37.2米圓形殿，是皇帝祈求五谷豐登的場(chǎng)所。
遠看非常宏偉，近看檐角上還有雕刻的一列人像、動(dòng)物，據說(shuō)是騎鳳仙人和龍九子等，精巧傳神，栩栩如生。
祈年殿里面有皇帝的座位，有供奉的祭品，再仰面而望，大殿的上面是雕梁畫(huà)棟，真是漂亮極了。
順著(zhù)甬道往南走是回音壁，它是皇穹宇的圍墻，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米。
我在北面說(shuō)話(huà)，南面的那個(gè)人能聽(tīng)得一清二楚，就像兩個(gè)人在打電話(huà)。
從回音壁出來(lái)再往南走就是圓丘。
圓丘是皇帝舉行冬至祭天大典的場(chǎng)所，內中央處，就是祭天臺，即圓丘臺。
回音壁這個(gè)建筑非常大，登上祭天臺四處看，只能看到天空，這時(shí)我有一種很自豪的感覺(jué)，天地之大，頓時(shí)我也覺(jué)得自己高大起來(lái)。
天壇，原來(lái)是只有統治者才可以去的地方，而現在我這個(gè)小學(xué)生也可以來(lái)參觀(guān)，這讓我感受到現在人人皆平等的幸福。
天壇的設計，體現了古人類(lèi)的聰明才智;天壇的雕刻繪畫(huà)，體現了古人類(lèi)精湛技術(shù)。
作為一名中國少年，我有強烈的使命感，傳承先輩的文化和智慧。
現在，我更要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對民族有貢獻的人。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
一個(gè)晴朗的日子，電視中傳出了“感恩的心，感謝有你，讓我這一生……”的歌聲，這首抒情的歌曲迅速流入我的腦海里，勾起了我對往事的回憶。
那天是三八婦女節，也是一個(gè)艷陽(yáng)天。我在上午放學(xué)后，就沿路找花店。今年的三八婦女節這一天，我一定要買(mǎi)花送給我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)@可是我在前幾天就計劃好的事。買(mǎi)花，在許多人看來(lái)，可能是很容易的事，可對于性格內向、不愛(ài)言語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，絕對不是易事。終于在我繞了一大周后，在城西路找到了一家花店。
店主是一個(gè)熱情的阿姨，她微笑著(zhù)問(wèn)到：“小朋友，是來(lái)買(mǎi)花的吧？”我靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。畢竟是第一次買(mǎi)花，我像個(gè)啞巴似的，不知如何開(kāi)口�！罢媸枪院⒆�，你自己挑幾朵吧，阿姨給你包裝�！卑⒁桃琅f一臉笑意。店里的花非常多，看得我眼花繚亂�？戳税胩�，我仍不知挑哪一朵。阿姨似乎看是出了我的難處，于是走上前，說(shuō)：“小朋友，我建議你買(mǎi)深紅色的康乃馨，它代表你對母親火一樣的愛(ài)�！蔽屹I(mǎi)花送媽媽?zhuān)痪褪且磉_我對她的愛(ài)嗎？想到這里，我心里頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。于是，我把那一桶深紅色的康乃馨來(lái)來(lái)回回地端詳了好幾遍，真是越看越喜歡。于是，我就挑了一朵已經(jīng)綻開(kāi)了大半的康乃馨，遞給阿姨�！鞍⒁�，我就要這朵康乃馨！”阿姨仔細地包裝，修飾后，把花放在我手上，啊，深紅色的花瓣上點(diǎn)綴著(zhù)幾顆水珠，真漂亮！
在回家的路上，我一直想怎樣跟母親說(shuō)，可有了一個(gè)想法后立即又被另一個(gè)念頭取代。就這樣反反復復地想著(zhù)，不知不覺(jué)地到了家門(mén)口，我慌忙把花藏到書(shū)包后面，輕輕地敲了敲門(mén)。媽媽開(kāi)了門(mén)，我用緊張而略帶發(fā)顫的聲音輕輕說(shuō)了聲：“媽……媽媽……祝您節日快樂(lè )！”說(shuō)完最后幾個(gè)字時(shí)，我覺(jué)得剛才的緊張感一掃而光，渾身輕松快活了起來(lái)。我迅速地把花遞了過(guò)去，()媽媽先是怔了一下，隨后高興地一把抱住了我，不停地親我，不停地說(shuō)：“我的女兒真乖！……媽媽好幸福！……”在媽媽?xiě)牙锏奈彝瑯痈械綗o(wú)比的快樂(lè )與幸福。后來(lái)媽媽用一個(gè)塑料瓶插著(zhù)這支康乃馨，直至枯萎，她才舍得扔。
我的思緒被另一首流行歌曲打斷了，但是，那感恩的心仍在我心中。我多想今年的三八婦女節能再一次獻上感恩的康乃馨，算算，每年增加一朵，今年應該是四朵了。
可如今，媽媽已外出打工了，我的愿望恐怕不能實(shí)現了。但感恩的康乃馨在我心中依舊如火般燦爛。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
我在世上行走，記憶是我唯一的行李�！}記
記憶中，我們一起走過(guò)的林蔭下，還殘留著(zhù)黃昏時(shí)灑下的余暉；記憶中，我們一起仰望過(guò)的星空下，還閃耀著(zhù)你為我祈福過(guò)的那片光芒。
你是昨天，已離我遠去。你給的記憶，依然清晰。
看吧，那棵芒果樹(shù)還驕傲地挺立在貧瘠的土壤中，紫紅色的新葉藏匿不住它的生機。那時(shí)候，天藍得澄澈，我們就這樣站在芒果樹(shù)下，虔誠地盼望結出果子。冬天的時(shí)候，它就開(kāi)花了，是那種藍黃色有芳香的花。夕陽(yáng)的余暉投下斑駁的樹(shù)影，帶著(zhù)冬天特有的迷離，我和你并排坐在長(cháng)椅上，啃著(zhù)蘋(píng)果聞花香。我說(shuō)什么時(shí)候才能摘芒果啊。你笑著(zhù)摸我的腦袋，說(shuō)別急等到夏天到來(lái)的時(shí)候就可以了。我嘆了口氣說(shuō)那還得好久的，便繼續啃起蘋(píng)果。你只是笑著(zhù)。
六月。我欣喜地看到樹(shù)上的芒果長(cháng)成了黃色，那種甜甜的顏色，還帶著(zhù)些紅兒。我拉起坐在長(cháng)椅上看報紙的你，嚷嚷著(zhù)要摘芒果。你說(shuō)好好，于是脫掉老花鏡，把我舉得很高很高。我說(shuō)往右，你小心翼翼地向右挪著(zhù)，我當然不會(huì )注意到你臉上拉扯出歲月的痕跡。那時(shí)候，我肆意揮霍著(zhù)你早已被加了期限的愛(ài)。
但是后來(lái)，你走得很突然，不諳世事。過(guò)了很久我才明白，原來(lái)你再也不會(huì )跟我一起看芒果樹(shù)長(cháng)大了，我再也不能跟你玩耍耍賴(lài)了。
我跟外婆說(shuō)，我昨晚夢(mèng)到你了，我們又一起摘芒果，這次我把最大的給你吃。外婆說(shuō)那是你托夢(mèng)告訴我你會(huì )一直陪我，不要我難過(guò)。我搖搖頭，我說(shuō)不是，這是我懷念的，只屬于我們的記憶。
直到現在，芒果樹(shù)還堅挺地生長(cháng)著(zhù)，帶著(zhù)你的那份用心地長(cháng)著(zhù)。偶爾幾個(gè)小男生翻過(guò)圍墻你爭我趕地摘芒果吃，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。每到這時(shí)候，我都會(huì )想，外公我能不能摘個(gè)最甜的芒果給你。我相信，你會(huì )站在世界的某個(gè)角落，和我一起看著(zhù)日出日落。只是我看不到你。
記憶中的芒果樹(shù)依然繁茂，多少個(gè)春夏秋冬在落葉歸根中循環(huán)演繹。在沒(méi)有你的日子里，這些童年的記憶會(huì )幸福著(zhù)我。不管以后的日子是波瀾不驚還是跌宕起伏，我都會(huì )揣著(zhù)我們芒果樹(shù)下的記憶好好過(guò)。
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