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二十一世紀數字生活作文700字（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二十一世紀數字生活作文700字，希望能夠幫助到大家。
二十一世紀數字生活作文700字 1
在原來(lái)時(shí)代生活的人類(lèi)，都離不開(kāi)數字，它是我們生活的一部分。它是不可缺少的，沒(méi)有它的存在，我們會(huì )失去很多的東西。比如：建房少不了數字計算；銀行當然也少不了數字了；買(mǎi)房也需要數字，計算平方數，數字是少不了的。
而現在我們的生活要與數字打交道的的機會(huì )也更進(jìn)一步地多了，社會(huì )向前不斷的發(fā)展著(zhù)，現在是二十一世紀了，數字的應用也越來(lái)越廣泛了。我們現在生活在數字當中，比如：我們現在用的電視，相機都和以前的打不一樣了，如今的電視是數字電視，如今的相機是數碼相機。我們大家都知道它們，它們與我們現在的生活非常的貼近，給我們帶來(lái)了許多的方便和樂(lè )趣。
我們現在已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，原來(lái)對于網(wǎng)絡(luò )我們知道的不多，了解的很少，懂網(wǎng)絡(luò )的人更是了了無(wú)幾。而現在呢？無(wú)論是大人還是小孩，老人都對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生了濃厚的興趣，了解的人也越來(lái)越多，懂網(wǎng)絡(luò )的人在日益增加�，F在家家戶(hù)戶(hù)幾乎都有電腦，而且很多家庭都以不同的方式連接上了internet，上網(wǎng)幾乎人人都會(huì )。
網(wǎng)絡(luò )能給人類(lèi)帶來(lái)許多的歡樂(lè )，也能讓我們在上面學(xué)到好多的知識，它既能讓我們知道許多的文化，還能讓我們看到許多去不了的地方，還有我們能了解許多國家的知識，許多的商人不用“跑路”了，在網(wǎng)上就能看到你想知道的東西，節省了許多的人力，也節省了物力。還有現在我們不用再跑好遠的地方去買(mǎi)東西了，這些都可以在網(wǎng)上做到了，只要打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入你想要的商品，在網(wǎng)上就可以買(mǎi)到了，這不是很方便嗎？不止這些呢，還有好多方便之處。何樂(lè )而不為呢！
當然，數字技術(shù)是網(wǎng)絡(luò )的基礎，沒(méi)有數字的出現也不會(huì )有現在的'數字生活了�，F在，我們生活在網(wǎng)絡(luò )里也就是說(shuō)生活在數字的生活里。我們愛(ài)數字科學(xué)，它給我們帶來(lái)了許多先進(jìn)的東西，沒(méi)有數字技術(shù)的出現也不會(huì )有現在的美妙生活。我們人類(lèi)是動(dòng)物里最聰明的高級動(dòng)物，數字技術(shù)在以后的生活中會(huì )有更大進(jìn)步，我相信我們人類(lèi)的實(shí)力和智慧會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)更多的精彩和驚喜！。
二十一世紀數字生活作文700字 2
時(shí)間是速消的，數是清點(diǎn)無(wú)盡的，而我只于數字化現下，于浪擲一生磋砣的花樹(shù)下，拈一道人生意趣價(jià)值小估量，細數。
不是乞兒不知饑寒凍餓，不是老翁老嫗不知死生事大，不臨高考不知人生路須自闖。我在數字化生活下，體味自我價(jià)值一、二。
我自知少，世事淺嘗，卻也懂得物極必反，戒奢從儉�？裳蹆嚎蓛罕M數被物欲迷了眼，用母親的話(huà)說(shuō)是：要把我擱古時(shí)去，不出一日便因嬌活不久矣。這可是真評價(jià)。我愛(ài)聽(tīng)曲，卻不是“鳥(niǎo)兒成雙對……”黃梅調，京劇更是八半打不著(zhù)調，愛(ài)的是黃文尉嗓，喜的是歐美藍調。于是音樂(lè )路物不離身，卻道是時(shí)尚，不知兩耳聽(tīng)力被損許久。
我亦歡喜手機電腦無(wú)盡資源，三五六聊天，二四七電影跟前放。想是片刻能戒，享受多了，便輕了放置一邊的念頭。無(wú)奈上課，神走他方心系美劇更新。這道是自個(gè)兒苦了自個(gè)兒，成績(jì)一下，父母自是怒容口上噴火。
本是不當一事，卻在看一訪(fǎng)談后，生了強戒的念頭……
大云山上有人家，空巢留守都是苦，偶得嫩肉四五兩，兩方謙讓不也食，卻道家梁漂在外，孤母弱兒生活艱，讀書(shū)亦成心頭難，別說(shuō)當下數字化，一字是愁兩字是凄苦�？粗�(zhù)小依卓瘦黑臉，無(wú)肉細手腿，卻還夜挑手電看書(shū)，我沒(méi)理由再恣意追求奢而遠儉。
是了，人生價(jià)值也可用數字衡量。我不過(guò)是端了高端科技以身，擺一副我是文化人的臉亦有文化人的心的譜罷了�？蛇@偽數字的'曾經(jīng)，卻真讓我蒙了羞，自恃價(jià)值無(wú)限，卻原是金裝的小皮，糜爛的內旦。先前，我是讓自物真切價(jià)值化云離了去，卻不知若��！
頓悟便是重生，涅槃不過(guò)一瞬。世人都說(shuō)生活是金裝才對住自己，可云林深處清飛人本質(zhì)的淳樸卻是混沌的奢靡揮鞭所不及的。
我無(wú)欲再涉物欲迷眼的欲世數字化，只是心兒飛了眼明了，真正的數字世界便不遠了。作自個(gè)兒世界的王，別讓至真性情至善本心至美價(jià)值搭建的地兒塌了方。我，要的是數字的迥性而非數字化的驕奢！
二十一世紀數字生活作文700字 3
社會(huì )的高速發(fā)展給人們帶來(lái)了數字化的生活，也給人們帶來(lái)了與眾不同的體驗。
數碼相機、智能手機、筆記本電腦等數字化生活的必需工具，飛信傳情，開(kāi)心偷菜，新浪圍脖等數字化生活的各種方式向我、我們的生活涌入，讓人目不暇接。
因為數字化時(shí)代的到來(lái)，我的生活沒(méi)有空閑。等候時(shí)有手機相伴。無(wú)聊時(shí)，有電腦相伴。這實(shí)在讓我停不下來(lái)。數字化的時(shí)代帶給我忙碌的生活，也帶給我方便與快捷。我可以與遠在他鄉的親人時(shí)時(shí)見(jiàn)面，可以了解社會(huì )及網(wǎng)絡(luò )中所發(fā)生的新鮮事，可以遨游在游戲世界里不亦樂(lè )乎。
可是當這些工具、方式充斥著(zhù)我的生活時(shí)，我只能得到一種忙碌的生活，一種便捷的生活�？晌覅s找尋不到自己想要的充實(shí)的生活。
新世紀新時(shí)代，有了物質(zhì)上的享受也不應忘記修養培養的重要性。偶爾讓自己忙碌的數字化生活停下，讓自己重新回到質(zhì)樸的生活，讓自己體驗一種寧靜、一種閑適，一種內心的提升。
數字化生活可以帶給我們的有很多，卻帶不給我們內心上的文化沉淀。內心是需要自己的塑造。數字化生活可以讓你碌碌無(wú)為，過(guò)著(zhù)每天灌水帖的生活。若讓數字化主導著(zhù)你，那么你的生活將永不改變。但是，若你能主導著(zhù)自己的`數字化生活，那將又會(huì )是一番新天地。
主導自己的數字化生活，讓它幫助你了解自己，改變自己，沉淀自己。拒絕多姿多彩的網(wǎng)絡(luò )生活，拒絕令人著(zhù)迷的各類(lèi)游戲，拒絕讓數字化主導的生活。擁有自己的人生，擁有自己的態(tài)度，擁有自己的與眾不同的數字化生活。
閑適時(shí)的一本書(shū)，一杯茶，偶爾對于人生的思考，對于生活的思考，都讓你遠離數字化生活。
我的數字化生活要由我掌控�？梢宰屛腋佣萌松�，更加地豐富自己，了解自己。讓自己與眾不同。數字化生活是另一種生活態(tài)度是另一種生活方式。選擇在于自己，生活屬于自己。
這是我的數字化生活也是我對生活的態(tài)度，那么，你呢，你的數字化生活和你的生活態(tài)度呢？
二十一世紀數字生活作文700字 4
查爾斯·狄更斯說(shuō)：這是一個(gè)最好的時(shí)代，這也是一個(gè)最糟糕的時(shí)代。也許把這句話(huà)作為這篇文章的開(kāi)頭，不會(huì )顯得那么奇異。
幾乎沒(méi)有人會(huì )否認我們活在一個(gè)高品質(zhì)生活的時(shí)代——生活數字化。我們在圍脖上你一言我一語(yǔ)，在“農場(chǎng)”里開(kāi)心地偷著(zhù)菜，用飛信傳送著(zhù)我們的情感。走進(jìn)地鐵，你會(huì )發(fā)現人無(wú)疑就是兩種狀態(tài)，要么在睡覺(jué)，要么低頭玩弄自己的手機或ipad。人們渴望無(wú)時(shí)無(wú)刻與外界保持聯(lián)系。
而這種生活方式，對于任何，包括我，帶來(lái)的最大問(wèn)題，就是無(wú)法承受孤獨感。人就像生長(cháng)在網(wǎng)絡(luò )上的植株，不能一刻脫去干系。我曾想過(guò)這樣一天的生活，不開(kāi)任何電子產(chǎn)品，不去探問(wèn)外面的世界，一天只干三件事——吃飯，看書(shū)，思考。很明顯，這注定會(huì )失敗。因為當網(wǎng)絡(luò )把所有人拉攏到一起時(shí)，人就注定不能重拾自己的孤獨感。
那么，失去了孤獨感又會(huì )如何？夸張直接地說(shuō)：人會(huì )失去內心自己的思考。有許多只能面向自己的對話(huà)，譬如生和死的意義，生命的終極目標，就會(huì )變得模糊起來(lái)。人與人之間頻繁而無(wú)意義的聯(lián)系，交往，只會(huì )顯得愈發(fā)的空洞。
有這么一天，我刷新著(zhù)自己的人人與微博，看著(zhù)一條一條的新信息翻滾卻根本不知自己要干什么，但越是感到這種空虛，卻越是加快地刷新。就像開(kāi)了一個(gè)洞卻不敢去窺探，反而使勁想遮住它，想去逃避那個(gè)洞背后的景象。從剛開(kāi)始的“偷菜”為了樂(lè )趣，到最后的.為了“偷菜”而“偷菜”，我們是不是失去了什么？
我們是應該感謝數字化生活給我們帶來(lái)的便利，它為我們打開(kāi)了一扇世界的窗戶(hù)，但是我們是不是應該擔心被它吞噬了自我？“狂歡，一群人的孤單�！蹦阌卸嗑脹](méi)認認真真地看一本書(shū)，有多久沒(méi)正正經(jīng)經(jīng)地聽(tīng)一首曲子，或者是寫(xiě)一封信？
陳奕迅在《孤獨患者》里動(dòng)情地唱著(zhù)：歡笑聲，歡呼聲，炒熱氣氛，心卻很冷。我們暢游在一個(gè)信息高速傳送的時(shí)代，但是不是也要在意，不要被網(wǎng)絡(luò )擒住了自己的雙腳？
在數字化的時(shí)代里，面朝自我，盛放孤獨。
二十一世紀數字生活作文700字 5
當喬布斯的死訊通過(guò)各大傳媒傳遍世界的各個(gè)角落時(shí)，引來(lái)了一片嘆惜和嘩然�；蚴歉袊@人生短暫，或是感慨上帝無(wú)情……
數字化的時(shí)代，造就了喬布斯一個(gè)如此的“神父”。又或者說(shuō)是喬布斯造就了今天這個(gè)充斥“蘋(píng)果產(chǎn)品”的數字化時(shí)代。
我常想，我的數字化生活真的只是“蘋(píng)果產(chǎn)品”的容器嗎？早晨打開(kāi)蘋(píng)果手機，打開(kāi)微博，在屏幕上輕劃幾下，世界各地的訊息蜂擁而來(lái)。隨著(zhù)大眾的呼聲和潮流，我學(xué)會(huì )了批判和圍觀(guān)。批判富二代，批判社會(huì )的丑惡……在蘋(píng)果產(chǎn)品構建的橋梁上，我突然有些緩不過(guò)神來(lái)。難道喬布斯創(chuàng )造的時(shí)代，真的只是為了便利大家去觀(guān)察社會(huì )的丑態(tài)嗎？
或許，如此的想法真的太過(guò)狹隘。數字時(shí)代的到來(lái)，數字化生活中的我真的不應該局限在平板電腦的娛樂(lè )功能中，讓自己淹沒(méi)在數字化訊息的潮流中而迷失了自己。
喬布斯曾經(jīng)為了讓平板電腦再薄幾毫米而費盡心思。但正是因為如此，才有了今天輕便的ipad2。我在數字化生活中，不應只看見(jiàn)科技產(chǎn)品的魅力，還應該看見(jiàn)科技工作者為之付出的心血和努力。我的數字化生活應該包含堅持的信念。
一個(gè)女孩曾用ipad2的數字軟件創(chuàng )造屬于自己的個(gè)人音樂(lè )，這是一條追尋音樂(lè )夢(mèng)想的新路途。原來(lái)，數字化的生活里不必追隨大眾而淹沒(méi)自己。站在科技力量的'肩膀上，我的夢(mèng)想原來(lái)也可以因此變得可望可及。我的數字化生活應該充滿(mǎn)創(chuàng )造的動(dòng)力。
越來(lái)越多的人通過(guò)微博傳遞信息。盡管只是短短140字，卻有越來(lái)越多的弱勢群體受到了關(guān)注。因為微博，多少災難中的人們得到了及時(shí)的幫助。多少曾被忽視的社會(huì )問(wèn)題得到了完美解決。而這一切正是因為數字產(chǎn)品將人們的數字化生活連在了一起。我的數字化應該包含滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心和社會(huì )責任感。
我的數字化生活的充其量不應只是數字產(chǎn)品的容器。我們同樣也是。我要學(xué)會(huì )認識社會(huì )的陰暗面，并借助科技的強大力量改變它，又哪怕只是影響它。我不應僅僅拘泥于此，我更應學(xué)會(huì )感激跟喬布斯一同的科技工作者，學(xué)會(huì )堅持，創(chuàng )造和承擔……
二十一世紀數字生活作文700字 6
周末，陽(yáng)光明媚。一向很忙的爸爸終于閑下來(lái)了，準備帶我們一起去釣魚(yú)，爸爸提著(zhù)漁具，我帶了一些零食，興奮地上車(chē)了，以八十千米每小時(shí)的速度朝目的地的方向行駛，我望著(zhù)窗外的美景，出了神。這時(shí)，爸爸問(wèn):“寶貝，現在幾點(diǎn)啦？距離目的地大約有160千米，看看什么時(shí)候才能到？”我看了看手表，剛7:40，照這個(gè)速度計算，160÷80=2(小時(shí))。到達目的地，需要二小時(shí)，7時(shí)40分十2時(shí)=9:40時(shí)。我輕聲告訴爸爸:“要9:40才能到�！�
一路上跟媽媽聊著(zhù)天，不知不覺(jué)就到了目的地。我們下車(chē)來(lái)到魚(yú)塘邊，一眼就看到了醒目的告示牌:“平均水深1.3米，禁止到魚(yú)塘玩耍。"爸爸找了一個(gè)安靜的地方開(kāi)始釣魚(yú)。我看見(jiàn)不遠處幾個(gè)男孩正準備下到魚(yú)河里去捉魚(yú)，我連忙喊到:“不能下去，這里不是有告示牌嗎？"有個(gè)男孩不屑地說(shuō):“不就是1.3米嗎？我都一米五了，怕啥？"我繼續說(shuō)道:“平均水深1.5米，只是平均數，都表示每個(gè)水域都有1.3米深，有的地方可能會(huì )更深，下去會(huì )有危險的�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，他們才收住了腳步。在一旁的媽媽笑著(zhù)說(shuō):“生活中處處有數學(xué)！”
我和媽媽躺在附近的草地上，仰望著(zhù)蔚藍的天空，聞著(zhù)芬芳的清香。過(guò)了一陣子，我們輕手輕腳地來(lái)到爸爸身邊，生怕驚動(dòng)魚(yú)兒，這時(shí)，爸爸也準備收工了。爸爸旁邊的一位老爺爺站起身笑呵呵地問(wèn)道:“我釣了十條魚(yú)，如果送給你爸爸兩條，我們釣就一樣多。猜猜看，你爸爸釣了多少條？“這還不簡(jiǎn)單？，十減二等于八條�！蔽业靡獾幕卮鸬�，“哈哈……”老爺爺大笑起來(lái)，我撓了撓后腦勺，細想一下，終于恍然大悟。原來(lái)老爺爺送走兩條魚(yú)后，還剩下八條，而爸爸加上送來(lái)的'兩條才與老爺爺在八條魚(yú)數量相等，實(shí)際上相差了四條，爸爸只釣了六條魚(yú)。
他們見(jiàn)我馬上糾正了答案，開(kāi)心的笑了。老爺爺豎起了大拇指說(shuō)到:“孩子，數學(xué)學(xué)的真棒！"我聽(tīng)著(zhù)，心里甭提有多高興。爸爸看看手表，時(shí)間已經(jīng)不早了，我們一家開(kāi)著(zhù)車(chē)愉快的踏上了回家的路……
二十一世紀數字生活作文700字 7
墻上的時(shí)鐘有條不紊地走著(zhù)，一圈又一圈似乎永遠不知疲憊。這形狀本是完美的圓，而人們卻硬要將它轉化成一個(gè)又一個(gè)數字，于是我的生活便成了一連串數字的組合。
生活在量化的世界里，我的內心無(wú)緣由地涌起一陣悲哀。
坐在教室里日復一日年復一年地為著(zhù)那鮮紅的數字奮斗，這大概就是我的學(xué)生生涯的大部分意義了吧。當一次又一次的試卷發(fā)下來(lái)，我或因之而欣喜，或因之而沮喪，然而我也清楚地知曉，這一切不過(guò)小打小鬧，而那六月的結果也將決定我一生的軌跡，一分之差即是兩種不一樣的人生，于是生活的軌跡似乎就這樣被數字所控制，我無(wú)奈，但似乎又無(wú)可選擇。
但真正可怕的不是生活的軌跡被數字所掌握，真正可怕的是意識形態(tài)也被數字所掌控。
年底我與同學(xué)一起出去游玩，同行人中有人拿出MP3，神情自在地聽(tīng)了起來(lái)。不過(guò)片刻，旁邊立刻有人拿出蘋(píng)果手機，神情甚為得意�？吹竭@一幕，我心中不勝感慨。這種由自己買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)所花費的金錢(qián)的.數字大而產(chǎn)生的優(yōu)越感無(wú)疑是一種悲哀。他將這種優(yōu)越感帶來(lái)的喜悅視為人生的全部意義，而忽略了產(chǎn)品的作用并無(wú)高低，有高低的只是人的心理。被金錢(qián)數字所牢牢掌握的意識形態(tài)充斥著(zhù)生活。我無(wú)奈，但我無(wú)力改變。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，充滿(mǎn)著(zhù)聲音與狂熱，里面空無(wú)一物。他對生命的評價(jià)讓我聯(lián)想到這個(gè)被數字化的世界，我絲毫沒(méi)有看出我身邊的數字化生活的活力。到處都是死氣沉沉的數字所規劃的人生，所帶來(lái)的病態(tài)滿(mǎn)足感。這樣的生活絕不是我所盼望的。
人需要感性，需要感性來(lái)使自己的生命變得充盈。如果生活中隨手拈來(lái)的任何事物，甚至一個(gè)人的人生價(jià)值都可以被量化，那么人何異于行尸走肉？又如何能自豪地稱(chēng)自己為地球上最為先進(jìn)的種族呢？
在這顆奇怪的星球上，生存著(zhù)一些奇怪的生物，他們習慣用數字代替生命，這即是我生活的世界。而如今我卻希望我的生活中被數字化的各種事物能回復自然的狀態(tài)，被公式套牢的植物、動(dòng)物、河流和人類(lèi)能從束縛中解脫。
嗚呼，誰(shuí)能拯救我的數字化生活？
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在并不遙遠的過(guò)去，“數字”只是人們心目中抽象而生硬的符號�？涩F在，隨著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的精靈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，我們開(kāi)始過(guò)起了美滋滋的“數字生活”。
片斷一：公交調度
上下班、上下學(xué)，人們最憂(yōu)心錯過(guò)公交車(chē)，急人；出門(mén)在外，人們最害怕車(chē)上沒(méi)有空位，累人。
不過(guò)，這種擔憂(yōu)將逐漸淡出我們的生活，像湖南株洲已經(jīng)有了公交總公司的智能調動(dòng)系統。通過(guò)gps，司機能把車(chē)輛的行駛信息及時(shí)反饋給公交調度室。工作人員對每輛車(chē)何時(shí)發(fā)車(chē)，開(kāi)到了哪里都一清二楚；哪里人流量大，哪些地方需要車(chē)輛，工作人員只需輕輕一點(diǎn)鼠標，就統統搞定。調度人員還可以在辦公室直接對超速的公交司機進(jìn)行告誡；隨時(shí)查看每輛公交車(chē)的'各項車(chē)況，從而保證行駛安全。
這些人們曾在科幻大片中見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我們正在享用它的神奇，輕松坐車(chē)，快樂(lè )生活。
片斷二：手機錢(qián)包
現代社會(huì )的快節奏讓人們顯得無(wú)比的忙碌，手機錢(qián)包的應運而生讓我們省時(shí)、省事的同時(shí)，也更加方便快捷，足不出戶(hù)就可以享受新生活。
手機錢(qián)包是一種無(wú)線(xiàn)射頻識別技術(shù)的小額電子錢(qián)包業(yè)務(wù)。人們只要更換一張手機錢(qián)包卡，就可利用手機進(jìn)行pos機刷卡消費。
有了手機錢(qián)包，出門(mén)購物，只需把手機在終端機面前晃一晃，就能輕松地簽單結賬；把手機拿到提款機前，輸入個(gè)人密碼，就能及時(shí)準確地提取現鈔；萬(wàn)一手機丟了，我們只需報失，就能中斷所有電子錢(qián)包服務(wù)。
說(shuō)起來(lái)真是令人難以置信，短短的幾十年，一些曾經(jīng)的天方夜譚都成了現實(shí)，我們過(guò)上了多姿多彩的數字生活。作為幸運者的我們相信，更加燦爛的明天在前方等著(zhù)我們！
二十一世紀數字生活作文700字 9
如果生活中沒(méi)有數字，那么將會(huì )一團槽。
往常平靜的街頭今天卻異常喧鬧，甚至聽(tīng)見(jiàn)了行人的打罵聲，走近了，才知道原來(lái)發(fā)生了交通事故。為什么會(huì )這樣呢？發(fā)生這樣的事，總得有個(gè)對錯吧！怎么連交警都焦頭爛額，不知所措？哦！原來(lái)紅綠燈上的數字不再轉動(dòng)，所以才會(huì )發(fā)生這沒(méi)必要的麻煩。
一場(chǎng)考試中，奮筆疾書(shū)的同學(xué)希望能考一個(gè)理想的`成績(jì)，可才過(guò)去不一會(huì )兒，就聽(tīng)老師喊到：“馬上交卷”。同學(xué)們一驚，加快了寫(xiě)字速度，有的同學(xué)不經(jīng)過(guò)思考，就將答案給填了上去，有的同學(xué)甚至不再掙扎，因為老師已經(jīng)開(kāi)始收卷�？赏跸鑵s不這樣認為，他還指望這次考試獲得一輛自行車(chē)，他面紅耳赤，額上汗珠滾滾，雙手用力地拍打著(zhù)自己的頭，雙腳不停地顫抖著(zhù)�？涩F實(shí)總是殘酷的，不一會(huì )老師便來(lái)到他的面前，無(wú)情的從他的手里奪過(guò)試卷。結束了，王翔趴在桌子上失聲痛哭，同學(xué)們紛紛上前安慰。過(guò)了一會(huì )兒，王翔似乎接受了這殘酷的現實(shí)：世界上沒(méi)有了數字，人們不知道過(guò)了幾分鐘，也不知道現在是幾點(diǎn)，考試時(shí)間自然無(wú)法把控，同學(xué)們自然也會(huì )考得很差。
同學(xué)們，現在你們是否覺(jué)得生活中的數字很重要呢？如果沒(méi)有了數字，街上可能會(huì )發(fā)生一些不必要的交通事故，可能因為沒(méi)有數字不知道時(shí)間而考得很差。沒(méi)有了數字，社會(huì )競爭也沒(méi)有了，因為不分第一、第二、第三了。足球比賽比來(lái)比去，沒(méi)有結果，誰(shuí)還有勁兒踢？學(xué)與不學(xué)沒(méi)有差別，誰(shuí)還學(xué)呢？
可見(jiàn)，數字在生活中的作用是很大的，我們千萬(wàn)不能忽略它們的存在，因為沒(méi)有了它們，生活必將會(huì )一團糟。
二十一世紀數字生活作文700字 10
社會(huì )的高速發(fā)展給人們帶來(lái)了數字化的生活，也給人們帶來(lái)了與眾不同的體驗。
數碼相機、智能手機、筆記本電腦等數字化生活的必需工具，飛信傳情，開(kāi)心偷菜，新浪圍脖等數字化生活的各種方式向我、我們的生活涌入，讓人目不暇接。
因為數字化時(shí)代的到來(lái)，我的生活沒(méi)有空閑。等候時(shí)有手機相伴。無(wú)聊時(shí)，有電腦相伴。這實(shí)在讓我停不下來(lái)。數字化的時(shí)代帶給我忙碌的生活，也帶給我方便與快捷。我可以與遠在他鄉的親人時(shí)時(shí)見(jiàn)面，可以了解社會(huì )及網(wǎng)絡(luò )中所發(fā)生的新鮮事，可以遨游在游戲世界里不亦樂(lè )乎。
可是當這些工具、方式充斥著(zhù)我的生活時(shí)，我只能得到一種忙碌的生活，一種便捷的生活�？晌覅s找尋不到自己想要的充實(shí)的生活。
新世紀新時(shí)代，有了物質(zhì)上的享受也不應忘記修養培養的重要性。偶爾讓自己忙碌的數字化生活停下，讓自己重新回到質(zhì)樸的生活，讓自己體驗一種寧靜、一種閑適，一種內心的提升。
數字化生活可以帶給我們的有很多，卻帶不給我們內心上的文化沉淀。內心是需要自己的塑造。數字化生活可以讓你碌碌無(wú)為，過(guò)著(zhù)每天灌水帖的生活。若讓數字化主導著(zhù)你，那么你的.生活將永不改變。但是，若你能主導著(zhù)自己的數字化生活，那將又會(huì )是一番新天地。
主導自己的數字化生活，讓它幫助你了解自己，改變自己，沉淀自己。拒絕多姿多彩的網(wǎng)絡(luò )生活，拒絕令人著(zhù)迷的各類(lèi)游戲，拒絕讓數字化主導的生活。擁有自己的人生，擁有自己的態(tài)度，擁有自己的與眾不同的數字化生活。
閑適時(shí)的一本書(shū)，一杯茶，偶爾對于人生的思考，對于生活的思考，都讓你遠離數字化生活。
我的數字化生活要由我掌控�？梢宰屛腋佣萌松�，更加地豐富自己，了解自己。讓自己與眾不同。數字化生活是另一種生活態(tài)度是另一種生活方式。選擇在于自己，生活屬于自己。
這是我的數字化生活也是我對生活的態(tài)度，那么，你呢，你的數字化生活和你的生活態(tài)度呢？
二十一世紀數字生活作文700字 11
春節期間的圖書(shū)館本就冷清，入夜后更是空無(wú)一人，連細微的嗟悼也清晰可聞。
最近，由這本言情小說(shuō)改編的電視劇正在熱播，扮演者都是當紅明星，明星們的粉絲不僅紛紛為電視劇貢獻收視率，對她這本原著(zhù)小說(shuō)也非常關(guān)注。隨著(zhù)借閱量在圖書(shū)館空前提高，她的'脾氣也空前的大。
“你說(shuō)什么孤什么隱？誰(shuí)和你一樣啊�！薄把郧樾≌f(shuō)”聽(tīng)不懂《紅樓夢(mèng)》說(shuō)的話(huà)，卻依然虛張聲勢的耍脾氣�！�
“你還不到十歲，《紅樓夢(mèng)》都兩百多歲了，你可沒(méi)有和她吵架的資格�！薄对�(shī)經(jīng)》坐在“言情小說(shuō)”對面的書(shū)架上笑著(zhù)說(shuō)。
“不過(guò)，《紅樓夢(mèng)》你去年不是被一家文化公司以‘青春版《紅樓夢(mèng)》’的名頭重新包裝推廣了嗎？我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)話(huà)題在網(wǎng)上關(guān)注度很高，還有明星參與呢。你緣何郁郁不樂(lè )？”水滸傳直白的提出不解。
《全唐詩(shī)》：“草木本有心，何求美人折？我只是惋惜我們流傳了多少代，竟然要在這樣一個(gè)空前繁華的時(shí)代被遺忘了！”
“言情小說(shuō)”這時(shí)也聽(tīng)得很不好受，雖然最近一直趾高氣揚的，但她知道，傳統文化是包括自己在內的當代文化之源。傳統文化包羅萬(wàn)象，博大精深，絕非當代的碎片化閱讀能相媲美。其精細度和思辨性更是過(guò)于注重時(shí)效性、消費性的當代文化所欠缺的。
“對啊，我也可以推出茴香豆手鏈，狂人日記筆記本，草莓口味血饅頭什么的，還愁沒(méi)人想了解產(chǎn)品背后的故事嗎？”吶喊吶喊道。
“可是，什么時(shí)候才會(huì )有更多人慢下急于成功的腳步，像故宮博物院的開(kāi)發(fā)者一樣真正用心守望傳統文化呢？”
不知道是哪本書(shū)問(wèn)道。圖書(shū)館再次陷入了一片沉寂。只見(jiàn)窗外千年的明月高懸，不見(jiàn)歷史的長(cháng)河終將如何流淌……
二十一世紀數字生活作文700字 12
二十一世紀的現在，“共享”仿佛成為了社會(huì )的新熱點(diǎn)話(huà)題，就說(shuō)大街上各種款式，各種顏色，各種價(jià)位的共享單車(chē)，就令人眼花繚亂。這似乎已經(jīng)成為一種潮流，大大方便了人們的出行。然而，各種問(wèn)題也展現在了人們面前，不得不說(shuō)，這對共享單車(chē)這個(gè)行業(yè)也有一定影響。
單說(shuō)這個(gè)行業(yè)的“領(lǐng)騎者”ofo小黃車(chē)吧！也許你在下班后或放學(xué)后想要騎著(zhù)小黃車(chē)回家，當你拿出手機準備掃描二維碼時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：二維碼或車(chē)號已被其他惡意破壞的人刮花了；除了刮花，連開(kāi)鎖的鍵都有人糟蹋，一元錢(qián)，也就這樣“飛”走了。時(shí)�？吹酱蠼稚系墓蚕韱诬�(chē)“們”一同倒在地上，不知是有人故意而為，還是他們太弱不禁風(fēng)，總之，這樣的情況真的很影響市容。
面對這樣的.情況，有人雖然心疼自己的錢(qián)，但不知向哪兒投訴。有人想想這既然便宜，也就不了了之；有人表示無(wú)可奈何，希望公司改進(jìn)。但這種情況下，相信他們也無(wú)能為力，因為這里的問(wèn)題還算是出在我們自己身上。
看著(zhù)這么多人們騎著(zhù)共享單車(chē)騎在路上，這些“小黃車(chē)”的確給我們帶來(lái)了許多便利。記得上次我和爸爸一起去文具店買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)因路程較遠，我們倆都不愿意走回去，于是解鎖了兩輛ofo一起騎回家。的確，共享單車(chē)大大方便了我們的出行
在享受“共享”這個(gè)二十一世紀的潮流的同時(shí)，如何對待公物，這也是“共享”這個(gè)行業(yè)的課題。我希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，不再損壞那些為我們帶來(lái)便利的共享單車(chē)，共享書(shū)店，甚至是共享籃球。相信在不久的將來(lái)，人們的素質(zhì)能隨這個(gè)行業(yè)一起發(fā)展，變得越來(lái)越好。
二十一世紀數字生活作文700字 13
二十世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。而二十一世紀是一個(gè)跨越了二十世紀的時(shí)代，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀。
瞧，那邊的高樓大廈怎么轉眼間就變成了長(cháng)滿(mǎn)了紅花綠草的“環(huán)保小屋”？原來(lái)呀，在二十一世紀，人類(lèi)早已發(fā)明出了能夠調節空氣清新度的房子。人們認為空氣不好時(shí)，只要對著(zhù)開(kāi)關(guān)吹一口氣，“環(huán)保小屋”就會(huì )出現。這使人們的生活環(huán)境大大改善。
街道上，大大小小的汽車(chē)忽高忽低，車(chē)尾放的不再是那令人厭煩的廢氣，而是大自然一種混合著(zhù)泥土香味、花朵芳香的氣息，給人一種置身于大自然的享受。咦，有的車(chē)子怎么飛起來(lái)了？有的怎么潛入了大海？原來(lái)，那時(shí)的汽車(chē)不僅可以在陸地上行駛，還可以飛向藍天，潛入大海。
翻開(kāi)地圖，找不到一點(diǎn)荒漠，這是怎么回事？噢，科學(xué)家為了保護環(huán)境，創(chuàng )造了一種“萬(wàn)能樹(shù)苗”。這種樹(shù)苗，不論在臭氣熏天的垃圾里，還是在干燥的沙漠，只要把它插入地里，一瞬間，垃圾堆變成了樹(shù)林，沙漠變成了森林�！叭f(wàn)能樹(shù)苗”幫人類(lèi)解決了一大難題。
現在，小學(xué)生們沒(méi)有再背著(zhù)沉重的書(shū)包，書(shū)包里也沒(méi)有那么多書(shū)本，他們都有一臺小小的`，和橡皮那么大小的機器，只要說(shuō)一聲口令，它就會(huì )變大，里面有各種的知識，他們來(lái)學(xué)校，只要學(xué)到老師講的一些重要知識，再記住機器里的知識，就可以了。這種機器就叫“輕松王”。
……
如果說(shuō)二十世紀的發(fā)現和發(fā)明使人類(lèi)的生活大大改觀(guān)，并且超過(guò)了人類(lèi)上百萬(wàn)年的總和，那么，我相信，二十一世紀必將更加輝煌，更加燦爛！必將繼續創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)！
二十一世紀數字生活作文700字 14
夏日午后的輔導班里，同學(xué)們昏昏欲睡，老師邁著(zhù)輕快的步伐走上講臺，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們班里的同學(xué)都要當一回福爾摩斯，做一回大偵探。同學(xué)們興不興奮呀？”我們立刻精神百倍，異口同聲地回答：“興奮！”同時(shí)我又很疑惑，福爾摩斯這么厲害，我們能比過(guò)他嗎？不過(guò)想想我可是看過(guò)很多集《名偵探柯南》、聽(tīng)了很多集《神探艾小坡》故事的.呀！我躍躍欲試。
老師繼續補充道：“我給你們一分鐘的時(shí)間，觀(guān)察一下同桌的模樣�！睕](méi)等老師喊開(kāi)始，我就迫不及待地觀(guān)察了起來(lái)：我的同桌戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)長(cháng)褲，一雙運動(dòng)鞋……
隨后，老師再給了我們一分鐘時(shí)間，讓我們悄悄改變身上的五處地方。我偷偷把電話(huà)手表從右手換到左手，把小披肩脫了，在手上畫(huà)了一朵花，又脫了一只鞋，最后站了起來(lái)。
時(shí)間到了，我和同桌同時(shí)轉過(guò)身，開(kāi)始尋找各自的不同。乍一看現在的同桌和剛才沒(méi)什么區別。細心觀(guān)察，我終于發(fā)現了一處：褲腳卷了起來(lái)�？蛇@個(gè)時(shí)候她已經(jīng)發(fā)現我的三處不同。我得抓緊尋找了。
我瞪大眼睛，把她從頭到腳仔仔細細打量了一番。我發(fā)現她脖子上多了一條項鏈和手上新畫(huà)的一個(gè)圖案�！斑�有兩處到底在哪里呢？”眼看時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我心里有點(diǎn)焦急，一定還有什么地方是被我忽略的了。��！狡猾的同桌把一只鞋子的鞋襻悄悄松開(kāi)了，鞋“舌頭”放到鞋襻外面。終于，我找齊了五處不同。
而同桌只發(fā)現了我四處不同，我畫(huà)在手上的花沒(méi)有被她發(fā)現。
“發(fā)現五處的同學(xué)請舉手！”我興奮而又驕傲地舉起了手，覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)小偵探了。
要成為一名偵探，一定要心細，不能放過(guò)任何一個(gè)細節。
二十一世紀數字生活作文700字 15
隨著(zhù)科技的突飛猛進(jìn)，人類(lèi)社會(huì )的文明程度以極快的速度進(jìn)行著(zhù)改變，以至于相鄰兩個(gè)年代之間就有天地之別，父輩們總說(shuō)我們想象不到他們那時(shí)艱苦的生活，不過(guò)我們同樣也想象不到未來(lái)的生活將是怎樣？
我想：到那時(shí)電腦應該是最普及的東西吧！人人都可以坐在家里工作、學(xué)習、娛樂(lè )；想要見(jiàn)到誰(shuí)，想要與誰(shuí)通話(huà)，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現；買(mǎi)東西不需要出門(mén)；坐在電腦前就可以辦理身份證，護照以及機票等這些只是一個(gè)人生活中最基本的東西罷了。另外，做為21世紀的公民，經(jīng)濟能力自然有很大提高，馬路上已不在有自行車(chē)的軌跡，是一輛輛豪華汽車(chē)快捷的身影，天空也不只是鳥(niǎo)兒和UFO的樂(lè )園，個(gè)人飛機也在滿(mǎn)天飛翔�？寺〖夹g(shù)到那時(shí)已合法的運用在醫學(xué)中，只要人體的器官受到損害，就可以馬上更換，當然，人類(lèi)的壽命隨之增長(cháng)，四世同堂不再是老人所期盼的，人口多了，食物的需求也大了，看看農場(chǎng)，哇！一個(gè)個(gè)圓形的生態(tài)圈緊密相連，進(jìn)去瞧瞧，有人正在緊張的操作一個(gè)墻般的儀器，它控制著(zhù)圈內的溫度、濕度、空氣質(zhì)量，經(jīng)過(guò)調整可使作物一月一熟并且產(chǎn)量極高，食物供給不成問(wèn)題。那么，目前人類(lèi)最關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題在將來(lái)會(huì )怎樣解決呢？科學(xué)家們發(fā)明了一種便攜式的'垃圾處理器，可以放在家中，也可帶在身邊，只要將垃圾放入一按按鈕，馬上能制出另類(lèi)可利用的物品，不要擔心它的性能，它可以在網(wǎng)絡(luò )上升級，任何新材料，它都能對付。天空恢復了本來(lái)的相貌，人類(lèi)與各種生物和諧的相處。這種美景，現在只能在夢(mèng)中見(jiàn)到。
是啊，人類(lèi)社會(huì )總是向前發(fā)展的，未來(lái)怎樣？誰(shuí)能說(shuō)明白，我們只能默默的祝福未來(lái)更美好！
二十一世紀數字生活作文700字 16
二十一世紀的到來(lái)，預示著(zhù)我們將擁有更好的未來(lái)。但時(shí)代的進(jìn)步也會(huì )帶來(lái)一些不好的東西。
現在的家庭中，獨生子女占了絕大多數，父母的愛(ài)就成了溺愛(ài)。很多孩子都有了一筆不少的`零用錢(qián)，而這也養成了他們一個(gè)還習慣，那就是出手“大方”。每天都會(huì )買(mǎi)一大包零食，這一來(lái)對身體不好，二來(lái)是花了不該花的錢(qián)。對孩子的將來(lái)也不是一件好事。這是普遍存在于中國家庭中的現象。
在我了解，在西方國家中，就不存在這種現象。西方國家中，雖然家人也會(huì )定期給孩子零用錢(qián)，但是數目很小，而他們絕大多數的零用錢(qián)，是通過(guò)自己的努力賺來(lái)的。他們知道賺錢(qián)的辛苦，所以會(huì )有序的利用每一分錢(qián)，這也就是東西方的根本性不同。
可是，現在的中國是無(wú)法實(shí)行的。因為中國有法律規定，各個(gè)工廠(chǎng)都不得使用童工，所以就限制了讓學(xué)生工作的機會(huì )，這使我們也沒(méi)辦法。不過(guò)，我倒是有個(gè)建議：那就是把家里當成是一個(gè)小型社會(huì )，孩子通過(guò)幫家里人干活來(lái)贏(yíng)得自己的高額零用錢(qián)，這也是通過(guò)勞動(dòng)賺取的，所以也能有相同的效果�，F在，這個(gè)辦法已有不少的家庭在用，并有相當好的效果。您不妨也來(lái)試試。
在我的家里，爸爸媽媽并不經(jīng)常給我零用錢(qián)，只是很偶然的給我，所以在同學(xué)間，我并不是一個(gè)“大款”�？晌乙材芎茏匀坏膶W(xué)習、生活，并沒(méi)有什么不同，再次我也想告訴各位同學(xué)，學(xué)生的生活并不一定需要錢(qián)，以前舊社會(huì )中，沒(méi)有錢(qián)，也培養出了一大批優(yōu)秀人才。而現在有錢(qián)的同學(xué)們，也應合理的運用每一分錢(qián)，讓每一分錢(qián)都發(fā)揮它最大的作用購買(mǎi)有用的書(shū)籍、捐給希望工程、存入銀行。這些都是可取的，我們都應做個(gè)優(yōu)秀的理財家。
讓我們都來(lái)行動(dòng)吧，一起共創(chuàng )美好的明天！
二十一世紀數字生活作文700字 17
可能有人說(shuō)，0是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)；也可能有人說(shuō)0是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會(huì )有人說(shuō)，0是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說(shuō)，0只是一個(gè)普通的數字，任由人們擺布。
0，這個(gè)在數學(xué)書(shū)上頻繁出現的數字，這個(gè)所有數字的開(kāi)始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個(gè)任由人門(mén)擺布的數字人們擺布的數字。人們有時(shí)對它好一點(diǎn)，就會(huì )讓它和其它的數字搭配出現在人們眼前；有時(shí)對它們不好，則會(huì )忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時(shí)候，得讓它“0除外”，讓0默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽(tīng)人們的，毫不反抗，讓它歸零，0就會(huì )乖乖地出現在計算器上，當要計算時(shí)，人們就只顧著(zhù)自己，想不起它來(lái)了�？赡苡胁簧偃硕紣�(ài)玩電子游戲吧！有時(shí)贏(yíng)了，就會(huì )歡呼雀躍，絲毫想不起0；在輸了的'時(shí)候，在積分變?yōu)?的時(shí)候，0就會(huì )遭到人們的埋怨，可它是無(wú)辜的呀！在生活中，人們也不太會(huì )想到0，都是從1開(kāi)始的。在超市里買(mǎi)東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂(lè )園里，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時(shí)，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，0也是不受人喜愛(ài)的，什么東西只剩下0個(gè)了，人們就會(huì )指責0。0只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它�？荚嚲砩�，當0單獨出現時(shí)，就會(huì )讓人們批評；當它拄著(zhù)拐杖和它的兄弟一起出現，就會(huì )得到表?yè)P。
0，一個(gè)任由人們擺布的數字，它不會(huì )反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來(lái)呢？
二十一世紀數字生活作文700字 18
這個(gè)周四上午，第二節的信息課又泡湯了，原因是：外面下雪，我們會(huì )把水帶進(jìn)微機室，而微機室內一塊下面埋有電線(xiàn)的磚開(kāi)了，怕把電線(xiàn)踩濕，發(fā)生危險，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學(xué)看課外書(shū)，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)、玩游戲，教室里十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽(tīng)到聲音。
二十分鐘過(guò)去了，老師打破了這安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫(xiě)有阿拉伯數字的A4紙，神秘的在黑板上畫(huà)了四個(gè)方形圖框，接著(zhù)給四個(gè)方框從1—4編上號碼，然后又在每個(gè)方框里寫(xiě)了8個(gè)數字。最大的'數字是15，最小的是1。1號里有1、3、5等5個(gè)數；2號里有2、3、6等5個(gè)數；3號里有4、5、6等5個(gè)數；4號里有8、9、10等5個(gè)數。
玩法規則是這樣的：一個(gè)同學(xué)站起來(lái)在心里默想一個(gè)數，不說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出在1—4號箱的幾號箱內有這個(gè)數碼，老師就能猜來(lái)出答案是幾。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都搖著(zhù)頭，一臉驚奇地說(shuō)：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“別不信，我們試試就知道了�！彪S后，老師隨便找了一個(gè)同學(xué)想一個(gè)數，老師并沒(méi)有看黑板，讓同學(xué)說(shuō)，“這個(gè)數4號里有、2號里有……”很快老師就說(shuō)出了準確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說(shuō)老師是猜出來(lái)的。最后，老師解密說(shuō)：“這幾組數都很有規律，如果你把一組數的開(kāi)頭數加起來(lái)，就是我們心中的那個(gè)數了�！边@時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)數字還有這樣的秘密呀！
生活中，我們應該去多觀(guān)察，多思考，你可能從中發(fā)現一些神奇好玩的秘密。
二十一世紀數字生活作文700字 19
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我坐在公園的長(cháng)凳上想：要是沒(méi)有了數字，那會(huì )怎么樣呢？突然，所有的數字都往天上跑了。有我常見(jiàn)的數字和食品袋上的數字，還有人民幣上的數字……
我和媽媽來(lái)到了銀行，平時(shí)的`銀行等待的人排成了長(cháng)龍，可是現在卻寥寥無(wú)幾�！安还芰�，先把錢(qián)存了再說(shuō)�！眿寢屨f(shuō)。我和媽媽正在存錢(qián)，可是錢(qián)上的數字突然都沒(méi)有了�！罢l(shuí)知道這是多少錢(qián)呢？”媽媽問(wèn)道。我說(shuō)：“算了吧，存不了啦！”于是，我們只好作罷。
我又來(lái)到了超市里，拿了幾樣我喜歡的東西。我問(wèn)：“多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“我也不知道，全部的數字都沒(méi)有了�！绷硪粋�(gè)阿姨說(shuō)：“我這里有中文寫(xiě)的商品價(jià)格�！闭f(shuō)著(zhù)她把新出來(lái)的中文價(jià)格標簽給了這個(gè)阿姨。阿姨說(shuō)：“一共五元五角�！蔽野彦X(qián)給了阿姨，可錢(qián)上的數字轉眼間也不見(jiàn)了。我說(shuō)：“阿姨，就這樣了吧！”阿姨無(wú)奈地笑笑說(shuō)：“誰(shuí)愿意做虧本的買(mǎi)賣(mài)呀，可也沒(méi)別的辦法呀！”
我又來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校里，因為沒(méi)有了數字所以上不了數學(xué)課，上下課的時(shí)間也不知道了，學(xué)校不得不宣布放假停課。
我又來(lái)到了游樂(lè )園。我先去坐海盜船，海盜船十元錢(qián)十分鐘，我給了老板一個(gè)藍色的人民幣。海盜船開(kāi)始開(kāi)了，過(guò)了十分鐘，又過(guò)去了十分鐘�！巴Ａ�！停了！都過(guò)了二十多分鐘了！”管理員的話(huà)掃了我的興致�！耙驗殓娚系臄底侄寂艿教焐先チ�，所以時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了，想要繼續玩，請再給十元�！蔽覙O不情愿地下了海盜船。心想：沒(méi)有數字可真麻煩呀！
“ 陳樹(shù)賢，陳樹(shù)賢！”媽媽的聲音把我給吵醒�！霸瓉�(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)有了數字，這世界可真不行呀！”
二十一世紀數字生活作文700字 20
今天老師給我們布置了一篇關(guān)于數字圖書(shū)館的作文。我驚呆了，心想：什么是數字圖書(shū)館？為什么叫數字圖書(shū)館？它有什么作用。這些問(wèn)題就像一串糖葫蘆一樣從我腦子里冒出來(lái)。
經(jīng)過(guò)搜索，我知道數字圖書(shū)館是利用數字技術(shù)處理和存儲各種圖文并茂的文檔的圖書(shū)館，本質(zhì)上是一個(gè)由多媒體制作的分布式信息系統。它通過(guò)數字技術(shù)存儲不同載體、不同地理位置的信息資源，便于跨區域、面向對象的網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)和傳播。它涉及信息資源的加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程。傳統圖書(shū)館收集、存儲和重組信息，使讀者能夠輕松找到自己想要的信息，并跟蹤讀者的使用情況，以保護信息提供者的權益。從數字圖書(shū)館的角度來(lái)看，它是在完善的'安全保護、訪(fǎng)問(wèn)權限和計費服務(wù)等權限處理下，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布技術(shù)，收集或創(chuàng )建數字館藏，用計算機可以識別的二進(jìn)制系列圖像代替各種文檔，在全球范圍內共享授權信息。數字圖書(shū)館的建立將使人們隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取所需信息成為現實(shí)，極大地促進(jìn)了資源的共享和利用；中國兒童數字圖書(shū)館分為四個(gè)部分：圖書(shū)閱讀館、課程學(xué)習館、游戲競賽館和家長(cháng)互動(dòng)館。沒(méi)想到的是，這本書(shū)有互動(dòng)的電子語(yǔ)音，有真實(shí)的圖片、文字、聲音和翻頁(yè)的圖像！在這里，我們可以共享數字時(shí)代的資源，體驗教育技術(shù)和模式的變革，自由探索、嘗試和表達，實(shí)現主動(dòng)、互動(dòng)、動(dòng)態(tài)的教與學(xué)等多種功能。
通過(guò)搜索，我終于知道了什么是數字圖書(shū)館，包括它的功能，讓我充分了解了現代科技的飛躍。別笑我，我一開(kāi)始真的不知道數字圖書(shū)館的作用。等我長(cháng)大了，我會(huì )發(fā)明一些高科技，讓我們的祖國更加強大！
在今天的綜合實(shí)踐課上，我們班的語(yǔ)文老師居然充當了“臨時(shí)數學(xué)老師”，開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“數學(xué)課”。
二十一世紀數字生活作文700字 21
我非常喜歡“0”這個(gè)數字，在一次數學(xué)課上，我由于舉手太用力，竟然將課本上的“0”震得飛了起來(lái)！我吃驚地瞪著(zhù)飛到空中的“0”，這時(shí)，我猛地打了一個(gè)噴嚏，吸氣的時(shí)候，這些“0”居然全被我吸到了肚子里！
我只覺(jué)得天旋地轉，轉眼間來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有數字“0”的世界。原本考試100分的同學(xué)，現在變成了1分，老師非常無(wú)奈，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的“0”也全部“罷工”，他從世界首富變成了窮光蛋；百元大鈔上的“0”不見(jiàn)了，變成了1元；學(xué)生們居然連“0”都寫(xiě)不出來(lái)了；更為嚴重的.是，數學(xué)老師上課時(shí)都不能寫(xiě)“0”占位！原本25+75=100，現在的25+75竟然等于“1”！
我非常不習慣沒(méi)有“0”的世界，正當我疑惑不解的時(shí)候，我無(wú)意間又打了一個(gè)噴嚏，一個(gè)“0”從我的嘴巴里跳了出來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現自己能吐出“0”來(lái)。
在數學(xué)課上，我鼓起勇氣，告訴老師我能寫(xiě)出“0”。老師狐疑地看了我好半天，終于說(shuō)道：“你去試試吧�！蔽易呱现v臺，朝黑板吐了兩口氣，只見(jiàn)兩個(gè)“0”掛在了黑板上。下面的同學(xué)看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得臉色發(fā)白。我在他們驚異的目光中將這個(gè)世界缺少“0”的地方一一補上，正當我快補完時(shí)，突然不知從哪兒射來(lái)一道白光向我沖來(lái)，將我撞在墻上，頓時(shí)昏了過(guò)去。我隱約聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：你不再屬于沒(méi)有“0”的世界……
當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我躺在家里房間的地板上。我摸摸頭，還是有一點(diǎn)痛，雖然我不知道這究竟是怎么回事，但我又回到有數字“0”的世界了，真好！
二十一世紀數字生活作文700字 22
“�！�
“上課了！全體靜心——”
不一會(huì )兒，我們敬愛(ài)的班主任——朱老師邁著(zhù)歡快的步子走進(jìn)了教室，看著(zhù)我們的表現露出了滿(mǎn)意的一笑�！昂�，大家坐正。我們今天做《課程探究》41頁(yè)，也就是第一單元測試試卷。請同學(xué)們認真答題”。
老師的話(huà)還未說(shuō)完，我就馬上動(dòng)筆了。我寫(xiě)得很快，筆的聲音沙沙作響。不一會(huì )，我的作業(yè)大功告成，交給老師現場(chǎng)批改，朱老師在我的作業(yè)本上畫(huà)了一個(gè)大鉤。全對了。接著(zhù)，同桌也交給了老師，哪知同桌卻有了一個(gè)叉。朱老師問(wèn)：“這86是怎么來(lái)的？”只見(jiàn)同桌頓顯一副白思不得其解的模樣，眼睛擠在一起，眉頭皺了起來(lái)，手似乎也在發(fā)抖，嘴巴無(wú)聲地囁嚅著(zhù)，卻一句囫圇話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，臉色越來(lái)越紅……這時(shí)，坐在旁邊的我都為她捏了一把汗。就不知所措的時(shí)候，有位同學(xué)叫朱老師去改他的作業(yè)。朱老師這時(shí)才對她說(shuō)：“再好好想一下�！弊唛_(kāi)了。終于把同桌從水深熱火中解救出來(lái)了。突然，我腦中想起了原因。
那道題正確答案是“56”。而我卻因為匆匆忙忙把“5”下面來(lái)了個(gè)連筆，如不細看，就成了一個(gè)活生生的“8”。那時(shí)，同桌剛好把頭悄悄地向我的作業(yè)本上看答案。結果，她就把我的“56”誤看成了“86”。于是，她的`作業(yè)本上出現了“86”。沒(méi)想到會(huì )讓她如此難堪。
如今，我也沒(méi)有告訴同桌原因，同桌也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我。也許，她一直都不知道原因。也許，她已經(jīng)知道。但這些并不重要，重要的是我的數字“5”——這個(gè)永遠害人害己的“5”。我決定將它永遠變成過(guò)去式。在我今后的日子里，無(wú)論做什么，我都要一絲不茍，不管是為了自己還是他人。
再見(jiàn)了，我的數字“5”。
二十一世紀數字生活作文700字 23
88，這個(gè)數字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎么考得這么差！才考了88分，還漏了一題，你怎么會(huì )這么粗心？你看你們班考100分的有好幾個(gè)，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶(hù)里傳出，這河東獅吼般的聲音是誰(shuí)的？當然是我媽媽的！
陽(yáng)光明媚的一天，卻迎上了發(fā)試卷的時(shí)候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著(zhù)“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽(yáng)不再那么明媚，天也不再那么藍，我更加難過(guò)，更加煩躁。
回到家，我不情愿地把試卷遞給媽媽——誰(shuí)叫老師說(shuō)要讓家長(cháng)簽字！不出所料，批評像雨點(diǎn)般劈頭蓋臉向我襲來(lái)：“你怎么這么粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這么大的一道題目！”“還真給你說(shuō)中了，我沒(méi)檢查！”我斬釘截鐵地回答，說(shuō)完還做了個(gè)鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著(zhù)我快要哭了似的表情，臉色漸漸變了：“沒(méi)事！我家寶貝這么聰明，下次一定能考好的！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！”并在心里暗暗發(fā)誓：我一定不能辜負媽媽對我的期望，一定要考出個(gè)好成績(jì)！
同樣是發(fā)試卷的'日子，為什么今天就烏云密布呢？我想著(zhù)，又緊張又期盼。終于發(fā)到我的試卷了，我急忙捂住分數，慢慢移開(kāi)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終于響了，我興奮地背上書(shū)包，跑出教室，沖出校門(mén)。太陽(yáng)從烏云中探出頭來(lái)，是那么溫暖；撥開(kāi)烏云露出了臉頰，是那么湛藍！我的心情也跟這天空一樣無(wú)比的興高采烈！我的紅領(lǐng)巾在空中飛舞著(zhù)，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個(gè)數字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛��；它，使我體驗了細心的“魔力”；它……
二十一世紀數字生活作文700字 24
作文課上，老師帶我們玩報數的游戲。同學(xué)們一聽(tīng)是玩游戲，高興極了。
正當我疑惑怎么玩時(shí)，老師宣布了游戲規則：全班同學(xué)依次報數，報到3的倍數同學(xué)，需要起立并鼓掌，報對即可成功通過(guò)；報錯者自覺(jué)站到教室角落，這是老師為他們準備的陷阱。
游戲剛開(kāi)始，我心里便給自己數好了數，我應該報3�！�1”“2”，很快輪到我了，我站起身報了數字“3”，擊了個(gè)掌，坐下。心中的`兔子終于停止跳動(dòng)了。正當下一個(gè)同學(xué)要報4時(shí)，老師叫他停下了，對我說(shuō)：“如果你報到3的倍數時(shí)，請你起立，擊掌再坐下，不需要報數�！蔽疫@下才真正明白了游戲規則，幸好不算犯規。就這樣，全班一直報到數字“21”時(shí)，有位同學(xué)出了差錯。
那個(gè)同學(xué)渾然不知發(fā)生了什么，站起來(lái)以迅雷不及掩耳之勢喊了個(gè)“21”，然而就是這一喊，我們全班同學(xué)都笑了，而他還是一臉茫然，呆呆的坐在座位上，不知道發(fā)生了什么。老師狡猾地笑了笑，對他說(shuō)：“恭喜你，你‘安全了’�！蹦莻�(gè)同學(xué)才恍然大悟，原來(lái)不用喊“21”，他垂頭喪氣的站到了角落里。
報數繼續，前面一個(gè)同學(xué)站起身，擊了掌，然后坐下了。此時(shí)我的腦子一片空白，我該報什么數？是站著(zhù)？還是坐著(zhù)？我也只能不管三七二十一，站起來(lái)隨口就報了個(gè)“二五”。老師這回抓住了我的笑點(diǎn)，說(shuō)：“你這個(gè)數真吉利”，竟然來(lái)了個(gè)‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么報出個(gè)這么個(gè)數。無(wú)奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戲結束，我回到座位上，我的頭再也不好意思抬起來(lái)了，想想當時(shí)心里的緊張，想想報出“二五”時(shí)的氣氛，我不禁哀怨起來(lái)。
二十一世紀數字生活作文700字 25
數字“1、2、3、4、5”是最好的朋友。一天，他們又聚在了一起，大家玩得非常開(kāi)心，“5”趁這興頭上說(shuō)：“朋友們，咱們都大了，咱們不如自己出去闖蕩闖蕩。數字們聽(tīng)了都應聲同意。
數字“１”因為長(cháng)得瘦小，所以偷了個(gè)空，溜進(jìn)了小主人的書(shū)包里，小主人第二天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了，依舊沒(méi)有發(fā)現數字“１”在書(shū)包里。丁零零上課鈴響了，瘦小的“１”靈活地爬到了小主人的鉛筆盒上。學(xué)到了“abc”，許多知識�？梢哉f(shuō)是數字中的.文學(xué)家了。
數字“2”自從和她的好朋友1、3、4、5分開(kāi)后，一直沒(méi)有找到合適她干的事情。一天，她無(wú)意中走進(jìn)了螞蟻的洞穴，發(fā)現螞蟻們正在選擇聯(lián)歡會(huì )的演員，“2”想：“我唱歌唱的那么好，何不當演員呢！”于是，走上去說(shuō)：“螞蟻大哥，我唱歌唱的不錯，就讓列當演員吧！”螞蟻回答說(shuō)：“那就好吧！” “2”連聲應謝。聯(lián)歡會(huì )上，“2”表現的相當不錯，從此，“2”就練就了一副金嗓子。
“3”呢，被人誤認為魚(yú)鉤，釣魚(yú)時(shí)，拴在了魚(yú)桿上釣魚(yú)了�！�3”在水里昏迷不醒，被魚(yú)兒看見(jiàn)了，救起了“3”，從此，“3”和魚(yú)兒成了好朋友，魚(yú)兒每天教“3”學(xué)游泳，“3”成為了數字中水性最好的數字了。
“4”剛與朋友分離不久，就找到了一份適合她的工作：推銷(xiāo)員。數字“4”每天站在高高的書(shū)架上，給買(mǎi)書(shū)的客人推薦好的、適合那些人的書(shū)。過(guò)得快活極了。
“5”因為長(cháng)的胖很有力氣，所以找到了一位老奶奶的家，幫助老奶奶送面粉，過(guò)得也很快樂(lè )、自在。
有一天，5個(gè)數字偶然相遇了，大家見(jiàn)到了都很興奮。各自講了自己的故事，也為別人的經(jīng)歷而高興。
二十一世紀數字生活作文700字 26
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽(tīng)就會(huì )發(fā)現，所有報出來(lái)的數中都沒(méi)有7的倍數，也沒(méi)有含有7的數。
沒(méi)錯，我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數字游戲，游戲規則是幾個(gè)人輪流報數，但不能報出七的倍數和含有七的數，下面就讓我來(lái)介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過(guò)去，開(kāi)始正式比賽了，報到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說(shuō)一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說(shuō)：“18你怎么不說(shuō)話(huà)呀？”
“18”站起來(lái)，一臉茫然的看著(zhù)老師，那神情好像在說(shuō)：“我是誰(shuí)？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過(guò)神來(lái)，走到一旁蹲著(zhù)去了。
又玩了好一會(huì )兒，到了“27”，“27”沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發(fā)現“28”是“7”的4倍，這個(gè)數也應該跳過(guò)，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的`“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒(méi)有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著(zhù)，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著(zhù)了，這真是“千年的28，萬(wàn)年的坑��！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當徐老師問(wèn)他們獲勝的感想時(shí)，有人很開(kāi)心，有人說(shuō)一直在想哪些數不該說(shuō)，也有人說(shuō)大腦一片空白，逗得我們開(kāi)懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。
二十一世紀數字生活作文700字 27
今天，老師帶我們玩了一個(gè)《猜數字》的小游戲。
老師介紹玩猜數字的規定：在30秒鐘內猜一個(gè)100以?xún)鹊臄底�，其他同學(xué)只能說(shuō)：“高了”或“低了”。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做猜數字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著(zhù)手。但幸運只會(huì )落在一個(gè)人的頭上，是誰(shuí)呢？這時(shí)老師請沈益煒的同學(xué)做猜數字的人，他被老師暫時(shí)請出了教室。
接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了“23”這個(gè)數字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學(xué)卻發(fā)現他雙手不停捏著(zhù)褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問(wèn)他，有沒(méi)有信心時(shí)，他伸出右手斬釘截鐵地說(shuō)“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺(jué)得不大可能，畢竟猜數字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說(shuō)道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”�！�25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時(shí)我的心又再次緊張起來(lái)，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會(huì )猜對，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來(lái)，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場(chǎng)游戲已經(jīng)到了白熱化的`階段，氣氛已經(jīng)越來(lái)越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來(lái)，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著(zhù)桌子，還有的跺著(zhù)腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏(yíng)了”！
猜數字游戲真好玩。
二十一世紀數字生活作文700字 28
我是一名經(jīng)常在地球和火星中間來(lái)回穿梭的宇航員。
聽(tīng)說(shuō)，最近一直有外星人在火星出沒(méi)，嘿嘿，沒(méi)錯，我就是來(lái)火星偵查的。我最?lèi)?ài)數字六，我覺(jué)得，我每次想起數字六，做事都特別的順利，而且每當我在外星遇到危險時(shí)，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在2066年6月6日6：06：06的時(shí)候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個(gè)外星人都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，我失望地躺在了床上，看著(zhù)外面的一片紅色，嘆了口氣說(shuō)：“唉，今天又沒(méi)有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來(lái)的，回去怎么跟航空局的領(lǐng)導交差呀，真是太奇怪了，平時(shí)我一想到數字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數字六，就是做事不順。哎，太凄涼了�！�
我躺在床上，心里想著(zhù)外星人，不知不覺(jué)中就睡著(zhù)了�！昂艉艉簟蔽业暮魢Ｂ�，簡(jiǎn)直如雷一般，自從我從太空回來(lái)就從來(lái)沒(méi)有好好睡過(guò)一覺(jué)了。
“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等著(zhù)采訪(fǎng)你了！”我聽(tīng)到這句話(huà)便醒了過(guò)來(lái)，讓助理小劉去開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)被潮水一般涌進(jìn)來(lái)的'記者撞翻了。他們一波一波地涌進(jìn)來(lái)，問(wèn)我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過(guò)來(lái)呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是夢(mèng)。難道數字六在睡夢(mèng)中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽(tīng)“呼”地一聲，外星出現了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。
��！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
二十一世紀數字生活作文700字 29
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地坐在位置上等待老師來(lái)上課。一會(huì )兒，周老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室 ，轉身在黑板上寫(xiě)下“數字陷阱”幾個(gè)字。一剎那，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論：什么是數字陷阱？我也疑惑地想：今天周老師怎么顯得那么神秘，難道她要改教數學(xué)？
周老師笑瞇瞇地等我們安靜下來(lái)，宣布了“數字陷阱”的游戲規則。原來(lái)這個(gè)數字“陷阱”是和“3”有關(guān)的數數，同學(xué)們依次報數，凡是數字中有“3”或是“3”的倍數就拍一下手。當周老師喊預備時(shí)，教室里氣氛一下子緊張起來(lái)。我感覺(jué)自己心里像是揣著(zhù)一只小兔子，耳朵邊只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。
一聲令下，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們有的死死地盯著(zhù)報數的`同學(xué)，有的在想輪到自己時(shí)是數字幾，還有的在輕松地擺弄尺子，似乎冠軍非他莫屬了。我的雙手緊緊地握在一起，心想，我會(huì )不會(huì )被淘汰呢？
輪到一個(gè)女同學(xué)的時(shí)候，她扭扭捏捏地站起來(lái)，害羞地說(shuō)了一個(gè)數字“12”，同學(xué)們立刻發(fā)出了響亮的笑聲，當她知道自己出錯后，臉一下子漲得通紅通紅，不好意思地走了上去，表情似乎在說(shuō)：“我怎么那么笨呀！”最后她心甘情愿地接受了懲罰。
輪到我了，我的頭腦一片空白，來(lái)不及細想就隨意報了一個(gè)數，沒(méi)想到誤打誤撞，竟然順利通過(guò)了，我松了一口氣，懸著(zhù)的一顆心總算落了地！心想：總算沒(méi)有出丑��！
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里不時(shí)響起開(kāi)心的笑聲。不可思議，有許多同學(xué)犯了錯，三年級的學(xué)生，竟被調皮的數字——“3”給難住了。
二十一世紀數字生活作文700字 30
今天我們玩了一個(gè)游戲拍數字電報。這個(gè)游戲讓我懂得了團結合作的重要性。
第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個(gè)是發(fā)報員，一個(gè)是接收員。對方也是一樣。每個(gè)組的發(fā)報員想五個(gè)數字，不能重復，而每個(gè)隊的接收員需要仔細聽(tīng)發(fā)報員的“電報”，并說(shuō)出來(lái)。如果沒(méi)有猜出，發(fā)報員獲勝，該隊也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會(huì )依次增加。
比賽正式開(kāi)始，第一次是張嘟嘟發(fā)報，對方李哲宇接收。觀(guān)眾們目不轉睛地盯著(zhù)他們。張嘟嘟雙手都在發(fā)抖，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。張嘟嘟在整裝待發(fā)，李哲宇也在側耳傾聽(tīng)，老師一聲：“開(kāi)始�！贝蚱屏诉@突如其來(lái)的寧靜。張嘟嘟反應很快，老師話(huà)音剛落立馬就開(kāi)始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽(tīng)出來(lái)。不得不說(shuō)他很機智，但張嘟嘟在發(fā)送時(shí)卻發(fā)錯了，白送了對方一分。我們組的同學(xué)，有的很生氣，有的很無(wú)奈，有的在嘆息。
第二次是蔡梓來(lái)聽(tīng)，對方的.發(fā)報員也很快，蔡梓也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，對方隊全都眉飛色舞，已經(jīng)在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經(jīng)結束了，時(shí)間到了。
第二輪我出戰了，我上場(chǎng)后，因為太緊張了，雙腿都在發(fā)抖。這回是七個(gè)數，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。對方隊又得了一分。第二次，孫浩杰也吃虧了，他發(fā)報時(shí)也犯了錯誤，一個(gè)數字發(fā)錯了，對方隊又贏(yíng)了。
第三輪我們派出的是蔡梓發(fā)報，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團結合作下，終于是贏(yíng)了一局。
今天這個(gè)游戲讓我明白了團結合作。團隊賽就是要團結，只有團結，才能勝利！同時(shí)也要仔細觀(guān)察！
二十一世紀數字生活作文700字 31
在數字王國，正在舉行一個(gè)以爭奪國王為主題的會(huì )議。法官的數碼爺爺坐在中間的椅子上，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“還不錯，還不錯，開(kāi)始吧！”
啦啦啦！0第一個(gè)出來(lái)，他充滿(mǎn)了自信，我排第一，當然，老大，王者應該屬于我。
什么聲音！1是急性子。他不能再等了。你太胖了，喝涼水都會(huì )長(cháng)肉。很丑�？纯次�，我多瘦多帥，很多人都把我當幸運數字！
我一點(diǎn)都不喜歡1的囂張：車(chē)，你瘦的跟鉛筆一樣，整天被一群粉絲圍著(zhù)，除了簽個(gè)名就不能好好休息！看我，多有禮貌！
哼，你只知道跪，磕頭，說(shuō)要當老大。我覺(jué)得我是老大！不知道什么時(shí)候出的。
呵呵，小心點(diǎn)，老頭會(huì )把你完好無(wú)損，把你拐杖弄壞的�？吹�7，我搶了風(fēng)頭，把他推開(kāi)了。我認為作曲之王是我的。雖然看起來(lái)怪怪的，但是我那漂亮的腰肢可以贏(yíng)得所有選手。說(shuō)完，還轉了一圈，笑了起來(lái)。
哈哈哈天真的'家伙。我叫4，我就像一艘帆船。4沒(méi)說(shuō)完，我就被9打斷了。
咳咳。9大聲咳嗽吸引大家的注意力，444。堅持住。4.沒(méi)資格當國王。他是你的幸運數字，你選他就死定了。相反，我很幸運，999，很久了。數字王國輝將永遠存在。
走走走，吉利有很多號。我，6，是最棒的！人家說(shuō)“66”，喝你的酒吧，醉！6輕蔑地說(shuō)。
0，1，2，3，4，7，9突然一起沖上前去，用6打坐。
停下！住手。大家住手！數字爺爺叫道。我知道，每個(gè)人都很棒，但是腳短，英寸好。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。沒(méi)有人你做不到。就這樣，你輪番稱(chēng)王一個(gè)月！
二十一世紀數字生活作文700字 32
今天作文課，楊老師對大家說(shuō)：“今天呢？我們來(lái)玩一個(gè)名叫‘寫(xiě)數字’的游戲�！蔽覀兲馗吲d。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！托班小朋友都會(huì )。哦，不是，應該就連二歲小孩都會(huì )呀！這時(shí)，楊老師又說(shuō)：“當一個(gè)人在寫(xiě)的過(guò)程中，另一個(gè)人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的�！蔽矣窒耄罕荣惛碳ち�，嘻嘻！宋昊斕這個(gè)老對手的搗蛋本領(lǐng)肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱(chēng)‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見(jiàn)識一下我的厲害，我終于可以大顯神威了。
同學(xué)們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.樣子。我坐在位子上等待著(zhù)沖鋒的號角�！邦A備！開(kāi)始�！睏罾蠋熞宦暳钕�，我?jiàn)^筆疾書(shū)，一下子就以最快的速度寫(xiě)到了數字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下?lián)衔业亩亲�，一下�(lián)衔业牟弊�，還撓我的咯吱窩，可我一點(diǎn)也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是蕩來(lái)蕩去。我寫(xiě)的幾個(gè)數字看起來(lái)像數字，實(shí)際上是比鬼畫(huà)符還要鬼畫(huà)符，幸好都還小，都給我劃了。
該角色換位了。我終于成了一名搗蛋鬼。又開(kāi)始游戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功�？伤裎乙粯�，一點(diǎn)都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開(kāi)，可連一毫米都沒(méi)扯過(guò)來(lái)。我只好使出我在動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到的“超級斬斬法”。我左右開(kāi)弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終于投降了，寫(xiě)的速度越來(lái)越慢，最后他只寫(xiě)了38個(gè)。
宋昊斕和其他輸的人都趴在地上，做了一回哈巴狗呢！
這件事過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深�？此坪�(jiǎn)單的寫(xiě)數字，其實(shí)也不簡(jiǎn)單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會(huì )取得勝利。
二十一世紀數字生活作文700字 33
從童年起我就認識了大寫(xiě)數字。童年我是在鄉下祖父家度過(guò)的。祖父是一個(gè)老農民，過(guò)著(zhù)日出而作日落而息的樸實(shí)的農耕生活，伴隨他時(shí)間最多的是一些農具。有些農具因為年久失修，便已不能再用了，祖父也舍不得丟棄。充滿(mǎn)好奇心的我經(jīng)常出入祖父儲藏農具的雜物間，最吸引我注意的就是有些農具上的造型奇特的圖案：“壹”、“玖”、“叁”……給人一種神秘的感覺(jué)。
上小學(xué)了，我開(kāi)始學(xué)阿拉伯數字。不知為何，我怎么也瞧不上這些實(shí)在是太簡(jiǎn)單了的東西―――“1”只是一豎，怎么可以和那深奧的“壹”相比呢？“8”這個(gè)數字最讓我討厭，彎彎曲曲的，像兩條蠕動(dòng)的蚯蚓。特別是當有些同學(xué)把考試成績(jì)“79”改成“99”而向父母報喜的時(shí)候，我更是為我祖父的`“柒”和“玖”而驕傲。
春燕南歸，落英繽紛了大地的沉默；蜜桃成熟，翠綠漫流了森林的角落；麥浪涌動(dòng)，金黃輝映了田野的輪廓；寒梅綻放，飛雪妝點(diǎn)了天空的婀娜。光陰具有神奇的力量，它似乎能改變一切。
現在的我，對大寫(xiě)數字卻有了復雜的感情。百度里記載：大寫(xiě)數字是東亞地區特有的數字書(shū)寫(xiě)方式，利用與數字同音的漢字取代數字，以防止數目被涂改。據考證，大寫(xiě)數字最早是由武則天發(fā)明，后經(jīng)朱元璋改進(jìn)完善。而朱元璋改進(jìn)完善大寫(xiě)數字的直接原因則是在他的統治期間出了涂改數字的腐敗大案。
這樣的解釋?zhuān)秽词菍ξ乙粋�(gè)沉重的打擊，童年的美好遐想也像一樹(shù)梨花遭遇狂風(fēng)驟雨的摧殘而散落滿(mǎn)地了。原來(lái)這些神奇的“數字”，只是爾虞我詐的人們用來(lái)封閉人與人之間的防火墻啊，就像“捌”可以理解成“不要伸出手去幫助他人”一樣。也許當我們每個(gè)人的心里沒(méi)有了一點(diǎn)邪惡的影子了，生活中的數字大寫(xiě)現象才會(huì )徹底消失吧！
二十一世紀數字生活作文700字 34
數字從印度發(fā)明以來(lái)就流傳于世。數字是遠古的藝術(shù)，是歷史的明珠……有人愛(ài)38，有人愛(ài)254之類(lèi)的數字，我卻獨愛(ài)0這個(gè)數字。
0有點(diǎn)像字母"o"，0是一切數字的根本出發(fā)點(diǎn)，可以說(shuō)0是數字之源。0對于有的人來(lái)說(shuō)是厭惡的，因為0沒(méi)有“1，2、3，”那么朗朗上口。
0可以說(shuō)是最復雜的。比方說(shuō)：1在漢字里寫(xiě)作一，2在漢字里寫(xiě)作二……它們總是那么短短的幾畫(huà)，而0呢？他在漢字里寫(xiě)作零，可見(jiàn)古人認為0是重要的。
0在生活中也是用途廣泛的.。比方說(shuō)：0在溫度計中處于正于負之間，在商業(yè)中0代表著(zhù)無(wú)，他激勵著(zhù)商人把0變成別的正數，跟在任何正整數后面，都能將數值擴大十倍。
0的意義十分重大的。它并非單單指無(wú)，沒(méi)有的意思。他那圓圓的身材，一看就有親切感，之所以是這樣，是因為0的外形亦可讀作“圓”，圓又與“緣”諧音，說(shuō)明0代表緣分。
0是公正的。上初中的學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習的是“正數與負數”，背的公式中有一條“0既不是正數，也不是負數�！�，它簡(jiǎn)直是冷面的審判者。
但0的最初的出發(fā)點(diǎn)是開(kāi)始。0是開(kāi)始，并沒(méi)有結束。0是“頭，開(kāi)始”，只要好好地意會(huì )0，就會(huì )發(fā)現0不僅僅是寒冷，不僅僅是無(wú)，它是希望，0有的是時(shí)間，當宇宙混沌的時(shí)刻是什么在破曉。是什么在永恒的吉尼斯上突破。
人生中有過(guò)無(wú)數個(gè)0，但是，只有多人不去選擇0而是放棄0，因為他們心中只有比0更大的數字，但是連0都達不到，那1，100，1000，談何容易。
我最?lèi)?ài)的是0，0是一切的開(kāi)端，是萬(wàn)物之源，也激勵我在新的學(xué)科中實(shí)現零的突破，爭取兩個(gè)0前面還有個(gè)“1”。
二十一世紀數字生活作文700字 35
今天，在龍宮里舉行一場(chǎng)數字“選美”大賽。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十位小姐做好了充分的準備，紛紛登場(chǎng)亮相。
評委們坐在兩邊，最公正的龍王坐在中間的位置上，手上還拿著(zhù)一本打分冊。
比賽是用抽簽的形式進(jìn)行的。 趣味數字成語(yǔ)練習
“第一個(gè)上場(chǎng)的是8小姐！”主持人宣布。
8不慌不忙地跳上擂臺，對觀(guān)眾和評委鞠了個(gè)躬，然后開(kāi)始自我介紹：
“嗨，大家好！我是8。我像一個(gè)葫蘆，又像一個(gè)花生，還像眼鏡，這都是人類(lèi)不可缺少的東西；我倒過(guò)來(lái)是8，正過(guò)來(lái)也是8。我那優(yōu)美的身材，可以說(shuō)是打敗天下無(wú)敵手。一些吉利的數字和我都脫不了干系。別看我胖乎乎的，好象站不穩，其實(shí)我是一個(gè)不倒翁，永遠不會(huì )倒�！闭f(shuō)完，8給觀(guān)眾和評委們左右搖晃做了個(gè)“不倒翁”的動(dòng)作。
“謝謝！” 有趣的數字歇后語(yǔ)
“接下來(lái)上場(chǎng)的是——6小姐！”
只見(jiàn)6小姐把大肚子一挺，挨著(zhù)舞臺，一個(gè)鯉魚(yú)打挺穩穩地站在臺中央，然后彬彬有禮地朝評委和觀(guān)眾深深鞠了個(gè)躬。
“各位評委，你們好！我是6，身材最美的6。別看我挺個(gè)大肚子，我肚子里全是維生素，其實(shí)我一點(diǎn)也不胖�？次�，該胖的地方的胖，該瘦的就瘦，而且也是一個(gè)吉利的.數字，你聽(tīng)，‘六六大順！’誰(shuí)不想順呢！有很多手機、車(chē)牌號都少不了我，我的身價(jià)一漲再漲。
你們看，0胖得像水桶，1瘦得像竹竿，2過(guò)早脫發(fā)，尤其那個(gè)沒(méi)原則的8，立場(chǎng)最不堅定了。好了，我的演講就到這里吧。請你們支持我！謝謝！” 出版物上數字用法的規定
由于6小姐的誹謗，其他小姐都不愿出場(chǎng)了。鑒于6小姐的人品及惡劣的表現，評委們一致同意8小姐當選為首屆數字選美冠軍。 關(guān)于人體的有趣數字
二十一世紀數字生活作文700字 36
邁進(jìn)校園大門(mén)，要說(shuō)我最?lèi)?ài)的課程，非“數學(xué)”莫屬。它藏在墻上掛的鐘里，跳躍在動(dòng)聽(tīng)的簡(jiǎn)譜上，還游歷于我最?lèi)?ài)逛的超市中……
在我還只有六歲的時(shí)候，媽媽便會(huì )在我看電視或玩耍時(shí)問(wèn)我類(lèi)似的問(wèn)題，想玩10分鐘，還是100秒，而我總是選100秒，因為100比10大啊，瞧我多聰明！看電視總是想多看會(huì )兒的嘛！然而上了小學(xué)我才驚奇地知道10分鐘是600秒，比100秒長(cháng)多了呀！媽媽真是狡猾呢！
我從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)彈吉他。第一堂課，老師給了我一張上面寫(xiě)滿(mǎn)了1到7的阿拉伯數字，我看了看，笑著(zhù)調侃老師：“我是來(lái)學(xué)吉他不是來(lái)學(xué)數學(xué)的哦！”老師和藹地微笑著(zhù)告訴我：“在音樂(lè )的簡(jiǎn)譜上，數字1代表duo，數字2代表rui……”我羞紅了臉，但也增長(cháng)了見(jiàn)識，原來(lái)數字能代表這么多音符，各種音符配合能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，真是神奇��！
逛超市可是我的最?lèi)?ài)之一！大班的時(shí)候媽媽要我買(mǎi)東西時(shí)學(xué)習對比物品間的價(jià)格，我便開(kāi)始關(guān)注價(jià)格牌上的數字。在渾然不知的情況下總是比錯價(jià)格的高低，雖然媽媽解釋了但還是無(wú)法理解。直到一年級學(xué)了10進(jìn)制的加減法，我才想明白，原來(lái)價(jià)格上的點(diǎn)，右邊滿(mǎn)了一個(gè)10，就會(huì )移到點(diǎn)的左邊記作一個(gè)1，滿(mǎn)了兩個(gè)10，就會(huì )移到點(diǎn)的`左邊記作一個(gè)2，這就是10角等于1元，20角等于2元，價(jià)格牌上1。9元意思就是1元9角。學(xué)會(huì )了元角分的知識，以后去逛超市就再也不愁比錯價(jià)格了，數學(xué)真是好幫手！
無(wú)處不在的數學(xué)，讓鮮艷的花朵、清麗的鳥(niǎo)聲、刺激的游戲都黯然失色，我愛(ài)這奇妙無(wú)窮的數學(xué)世界！
二十一世紀數字生活作文700字 37
20秒，是家門(mén)口的電梯從一樓到十樓所需要的時(shí)間。
每天早晨，媽媽都會(huì )先下樓去發(fā)動(dòng)車(chē)子。當她到一樓后，她會(huì )幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會(huì )兒飯。
對門(mén)住著(zhù)的是一個(gè)正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門(mén)時(shí)，都可以看見(jiàn)電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽(tīng)見(jiàn)對門(mén)有人走出來(lái)，很輕地關(guān)上門(mén)，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的'時(shí)間了，大概是那位姐姐出門(mén)了。我有些著(zhù)急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來(lái)說(shuō)，它意味著(zhù)我是否會(huì )遲到。
當我急急忙忙出門(mén)時(shí)，發(fā)現門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有人了，但電梯正從下面上來(lái)，在我跟前停住，門(mén)打開(kāi)了，里面沒(méi)人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒(méi)有耽誤時(shí)間！
后來(lái)幾天我注意聽(tīng)著(zhù)門(mén)的聲音，已經(jīng)有兩聲了。但每次到達電梯時(shí)，電梯都安穩地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動(dòng)之余，也有些許驚訝。因為雖然我們住對門(mén)，但這么多年了，就像陌生人一樣，說(shuō)過(guò)的話(huà)屈指可數。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關(guān)愛(ài)溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
后來(lái)幾天再在電梯里遇到那個(gè)姐姐和她的家人時(shí)，依然是笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，但現在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點(diǎn)什么………
二十一世紀數字生活作文700字 38
今天，我把我那萬(wàn)里長(cháng)城般厚的臉丟的連渣兒都不剩了。
晚上六點(diǎn)，我踩著(zhù)點(diǎn)來(lái)到了校區上作文課。只見(jiàn)老師昂首闊步，踱上講臺，朝我們俏皮的眨了眨眼。望著(zhù)講臺上老師那狡黠的微笑，我頓時(shí)感到心涼了半截，這老師看著(zhù)親切，可不知道她的肚子里又裝了些什么鬼主意呢�！巴瑢W(xué)們，今天作文課，我們要玩一個(gè)叫‘數字陷阱’的.游戲。就是大家挨個(gè)報數，如果報道三及三的倍數就拍手，如果出錯，嘿嘿�！崩蠋熡致冻鏊膬深w板牙，“你就掉進(jìn)數字陷阱里out啦�！蔽翌D時(shí)有點(diǎn)莫名興奮，和同學(xué)們手拉手圍成了圈，按逆時(shí)針?lè )较蜷_(kāi)始報數。
“1、2、啪、4、5、啪……”咦？剛才此起彼伏的聲音，現在怎么一下子變得鴉雀無(wú)聲了？只見(jiàn)錢(qián)同學(xué)眼睛直直盯著(zhù)雙手，腦袋一頓一頓的，嘴中還依稀在碎念著(zhù)什么，我仿佛看見(jiàn)他的三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都在向外滲汗，大腦正以光速飛快轉動(dòng)著(zhù)，想把正在角落里“隱身”的答案揪出來(lái)。終于，他“啪”地拍了下手，如釋重負，差點(diǎn)癱倒在地。我相信如果答案是個(gè)人，他一定會(huì )把它拎起來(lái)暴打一頓的。
“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脫口而出，但我馬上意識到不對，試圖把話(huà)咽下去，可一切都太遲了，我仿佛聽(tīng)到了臉皮吧嗒吧嗒掉地的聲音。
老師見(jiàn)我如聶政般可憐，便一甩“長(cháng)袖”道：“為師見(jiàn)你可憐文章尚可，顧饒你不out！”“謝師傅！”我差點(diǎn)熱淚盈眶，抱拳作欲跪狀，卻引起了一浪又一浪的大笑。
回到座位，回味著(zhù)掉進(jìn)“陷阱”的酸甜苦辣，卻覺(jué)得別有一番滋味：輸者，亦樂(lè )也！
二十一世紀數字生活作文700字 39
“哎，每次都考三四十名，這日子還怎么過(guò)呀，如果沒(méi)數字就好了！”我一邊想一邊慢慢入睡。
“Hi，你知道今天星期幾嗎？”我問(wèn)旁邊的人，那個(gè)人慢吞吞地睜開(kāi)了眼睛，無(wú)力的對我說(shuō)：“我也不知道今天星期幾，請不要打擾我睡覺(jué)�！闭f(shuō)著(zhù)，她又漸漸沉入睡眠，哎，這里的人怎么都在睡覺(jué)呢？
“咕……！”一陣巨大的餐鈴打響了，我該吃飯了，我滿(mǎn)懷疑心地走進(jìn)了一家小店，一進(jìn)門(mén)，我就看到了琳瑯滿(mǎn)目的食品，我的眼睛在每一個(gè)食品上掃描，終于，我看中了一個(gè)食品，叫“我吃飽了！”這真是一個(gè)有趣的名字，我正準備去看價(jià)格時(shí)，一個(gè)大大的元字浮在我眼前，這是什么意思，算了，去問(wèn)問(wèn)收銀員吧！我大步跑向收銀臺，可是，收銀員也不知道這個(gè)多少錢(qián)，就算元吧！說(shuō)著(zhù)，然我把錢(qián)拿出來(lái)，我從兜里拿出一個(gè)較大的硬幣，哎，這個(gè)硬幣上怎么只有一朵花呢？我只好餓著(zhù)肚子走出超市。
哎，這飯也沒(méi)法吃，這人也沒(méi)法溝通，我給我媽打電話(huà)總可以吧，我從口袋摸出手機，找到聯(lián)系人“媽媽”一點(diǎn)，通了，可沒(méi)通兩聲，對面傳來(lái)了聲音，我滿(mǎn)懷希望地聽(tīng)，但充滿(mǎn)失望地把電話(huà)放下，對面說(shuō)：“對不起，您撥打的電話(huà)是空號�！边@是怎么回事呀，一看聯(lián)系人上都沒(méi)有了號碼，就像一個(gè)個(gè)小孩沒(méi)有了家一樣。
唉，這世界都怎么了。在這個(gè)世界上，我感到的'全是空虛和冷漠，沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，只有寂寞，這些沒(méi)有睡覺(jué)的人在早上做著(zhù)白日夢(mèng)，這些商店的商品都沒(méi)有了價(jià)格，電話(huà)失去了作用，我再也不能輕而易舉地和親人聯(lián)系了…我越想越覺(jué)得害怕，屬于這個(gè)世界的數字去哪兒呢？
突然，我被這個(gè)夢(mèng)驚醒了。還好這是個(gè)夢(mèng)，如果真的沒(méi)有了數字，這個(gè)世界……
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