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老師我作文600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我作文600字 篇1
他，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，顯得他知識淵博，才學(xué)很高�？嗟纳聿目偸秋@的那么耀眼。無(wú)論是走是站，腰板筆直，就像公路旁挺拔的白楊。這就是我們的語(yǔ)文老師。
記得那是開(kāi)學(xué)第一天，每個(gè)人的心情緊張而又激動(dòng)的等待著(zhù)每一位老師的到來(lái)，不知不覺(jué)中他已經(jīng)走到了離教室門(mén)口不遠處，隨著(zhù)腳步聲的接近，班里也從熱鬧變成了鴉雀無(wú)聲。記得那時(shí)你進(jìn)來(lái)的第一件事就是先介紹一下你的姓名和你是教哪科的。而令我深深敬佩的是你講作文的那一刻。當時(shí)你說(shuō)的是你講作文講的`非常好。你教過(guò)的學(xué)生發(fā)到網(wǎng)上的作文已經(jīng)有幾千多篇了。發(fā)表在知名的作文軟件上面的有幾百篇。聽(tīng)到這里，使我內心深深的敬佩著(zhù)你。經(jīng)過(guò)那件事后，是我的更加的敬佩您了！記得那是臨近期中考試，您還有好幾份卷子還沒(méi)有給我們發(fā)，讓我們做。
于是，那幾天您天天都給我們發(fā)卷子，天天都讓我們做卷子。幾乎是一天一張，有時(shí)候還會(huì )有兩張。我們做完后您便開(kāi)始改了起來(lái)。每次經(jīng)過(guò)辦公室的窗戶(hù)，總能看見(jiàn)您在改卷子的身影。有時(shí)上您的早自習還會(huì )看到您手里拿著(zhù)大把大把的卷子找那些卷子寫(xiě)的不好的同學(xué)找他們談話(huà)并且悉心指導。您課下還找那些上課愛(ài)搗亂的人教育他們。使他們深深地認識到了自己的錯誤。也使他們開(kāi)始知道了學(xué)習的重要性，在以后的課堂上開(kāi)始發(fā)奮圖強、努力學(xué)習。從這以后也使我深深的、打心底的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。我深深的敬佩著(zhù)您，老師！
這就是讓我深深敬佩的老師語(yǔ)文老師！
老師我作文600字 篇2
在我的內心深處，由衷的敬佩著(zhù)一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她笑的時(shí)候很可愛(ài)，有時(shí)會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強不息的執著(zhù)向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級的時(shí)候，我剛剛來(lái)到三（二）班，因為我膽小，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問(wèn)問(wèn)題我當然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節作文課的時(shí)候，老師就把我叫了起來(lái)，我的臉刷的一下子紅了，心“砰、砰、砰”地跳著(zhù)，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說(shuō)，緊張的看著(zhù)語(yǔ)文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來(lái)，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！笨墒�，我還是不敢說(shuō)。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“那你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，你再說(shuō)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來(lái)，我鼓起勇氣，說(shuō)的雖然斷斷續續的'，但也總是說(shuō)了下來(lái)，老師陰沉沉的臉突然開(kāi)朗了，我心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落了下來(lái)。此后，老師常常會(huì )叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來(lái)，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導作文，我的作文水平也有了很大的長(cháng)進(jìn)。
老師對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生很?chē)绤�，每天除了看�?zhù)他們學(xué)語(yǔ)文，還要看著(zhù)他們補作業(yè)，非常負責，有責任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著(zhù)下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻給別人，在成長(cháng)的過(guò)程中，每一步都離不開(kāi)您的呵護和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無(wú)私奉獻的精神。
老師我作文600字 篇3
無(wú)論什么事情，自己不做的時(shí)候無(wú)法體驗其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗。因為現在我也是一名教師，所以才體會(huì )到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說(shuō)“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì )淡然一笑，坦然面對，因為他們不知道放假了，我們的心沒(méi)放假，在一個(gè)短暫或漫長(cháng)的假期里，讓我 們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒(méi)有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結伙騎車(chē)亂竄，有沒(méi)有在家里幫父母的忙，是不是遠離 了游戲吧……擔心的事真的很多，雖然他們不是我們的.孩子，但是我們對他們的牽掛卻因為距離而不遜于自己的孩子。
在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì )把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當時(shí)的心情去試著(zhù)揣摩孩子的心理，試著(zhù)體會(huì )孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長(cháng)， 大部分都很樸實(shí)，說(shuō)話(huà)本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話(huà)語(yǔ)，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠脫離莊稼、脫離農村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。
工作著(zhù)，體會(huì )著(zhù)，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長(cháng)的；有嚴肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來(lái)自不同的地方 ，用著(zhù)不同的方法和方式教育過(guò)我，當時(shí)我喜歡過(guò)，厭惡過(guò)，現在我都尊敬著(zhù)，因為當時(shí)年幼的我，無(wú)知的我，無(wú)法體會(huì )老師們的期望�，F在我成長(cháng)了，也做著(zhù)跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔。
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