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傳遞作文600字（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的傳遞作文600字，歡迎閱讀與收藏。
傳遞作文600字 1
飛雪漫漫，北風(fēng)席卷著(zhù)冰霜撕扯著(zhù)世界，寒風(fēng)呼嘯，迎面撲來(lái)，卻無(wú)比溫暖，寒冬，因愛(ài)的傳遞，流光溢彩
走嘍！爸爸吆喝一聲，我們一家三口便踏上了去姥姥家的路，爸爸媽媽拿著(zhù)大大小小的包，我拎著(zhù)一個(gè)小包，就這樣，一家三口闖進(jìn)了風(fēng)雪中。
剛出門(mén)，一陣狂風(fēng)便襲來(lái)，吹散了所有的溫暖，寒冷死死的呆在我們身上，我縮著(zhù)脖子，不停的搓著(zhù)兩只凍得發(fā)紫的手。樹(shù)木呆呆的立在道邊，雪花隨風(fēng)飄落，一片蕭條，一陣風(fēng)猛地灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁驚呼好冷��！這時(shí)，一個(gè)毛茸茸的東西圍在了脖子上，我一抬頭，對上了媽媽的目光叫你多穿點(diǎn)你不聽(tīng)，冷吧。圍巾似一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)熱量，不僅身上暖暖的，心里也暖暖的`。但怎么都感覺(jué)不對勁，我一抬眼，發(fā)現爸爸媽媽得嘴都凍得發(fā)白，手也冰冰的，只有一點(diǎn)被勒的通紅的地方，但在那雪白的肌膚上，卻十分醒目，我不禁心頭一酸，毫不猶豫的將圍巾拿了下來(lái)，說(shuō)：我不冷了，你們帶吧。媽媽接過(guò)圍巾，套在爸爸脖子上，把把有摘下來(lái)，給媽媽戴上，圍巾就這樣傳遞著(zhù)，帶著(zhù)濃濃的愛(ài)。最后，爸爸捉住我，把圍巾牢牢的給我帶好，我望著(zhù)爸爸，他的笑里散發(fā)出無(wú)盡的溫暖，走了一會(huì )兒，媽媽的手指都被勒得發(fā)紫了，他走一會(huì )兒就要停下來(lái)，揉揉凍僵的手指，趁他停下來(lái)的時(shí)候，我迅速跑過(guò)去，拿起那一大堆東西就跑起來(lái)�？旖o我！媽媽一邊喊著(zhù)，一邊跑來(lái)。追著(zhù)我就給你于是，一家三口便在雪地里跑起來(lái)，哪怕再痛，再冷，心也是暖的。
溫暖的燈光映在人們的臉上，晚飯過(guò)后，姥姥艱難的下了地，小心的端起一個(gè)碟子，蹣跚的走進(jìn)廚房。媽媽連忙下去，接過(guò)姥姥手中的盤(pán)子，姥姥卻擺手說(shuō)：不用不用，上去玩兒去。媽?zhuān)襾?lái)吧。我搶過(guò)媽媽手中的盤(pán)子，走向廚房。不知不覺(jué)，愛(ài)在空氣中彌漫，驅走嚴寒。
愛(ài)在傳遞著(zhù)，融化了層層冰霜，驅走了冰涼寒氣，因為愛(ài)，冬天也溫暖
傳遞作文600字 2
嘴角輕輕的向上揚，酒窩微微向內陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！��！這就是一個(gè)微笑，一個(gè)傳遞快樂(lè )的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè )就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè )是什么，只不過(guò)是一種內心的滿(mǎn)足與希望。這種滿(mǎn)足與希望讓人的內心的情感上升、充值，從而達到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè )更加飽滿(mǎn)，歷久彌香！
”��！今天真快樂(lè )！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著(zhù)親了一下我的耳根！��！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿(mǎn)希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著(zhù)下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課！面帶著(zhù)微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們詮釋了美好的一天！��！快樂(lè )也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿(mǎn)著(zhù)希望！
有快樂(lè )才會(huì )有希望，希望使用快樂(lè )填充的'氣球!失敗了！希望落下了地平線(xiàn)。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內心輕松了許多！快樂(lè )也得到了復生的希望！一份快樂(lè )的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè )呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到!只等著(zhù)我們去發(fā)現，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè )的字眼頓時(shí)流入全身！��！自然的氣息流淌著(zhù)希望！明天多么美好！
��！傳遞快樂(lè )，充溢希望，讓快樂(lè )的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
傳遞作文600字 3
常言道：“滴水之恩，當涌泉相報�！鄙鵀槿�，我們不僅要接受他人的關(guān)愛(ài)，也要學(xué)會(huì )將這份關(guān)愛(ài)傳遞下去，使更多的人沐浴在美好人性的光輝之中。
傳遞分為兩種，一種是將關(guān)愛(ài)返還給愛(ài)過(guò)自己的人，另一種則是把關(guān)愛(ài)給予其他素不相識的人。有人認為，后者較前者而言更加無(wú)私，前者只是一種報恩行為，你關(guān)愛(ài)我，我就關(guān)愛(ài)你，并不值得過(guò)多的稱(chēng)贊和肯定。但在我看來(lái)，兩種傳遞同樣重要，同樣缺一不可。第一層：是什么
不是每個(gè)人都是孔孟，并非人人都有圣人般的`胸襟。當一個(gè)人幫助了另一個(gè)人之后，若沒(méi)有得到相應的鼓勵回饋，難免會(huì )有些不快，如果一個(gè)人一次又一次的關(guān)愛(ài)他人，卻從未得到過(guò)回饋，就有可能會(huì )逐漸心灰意冷，最終變?yōu)橐粋�(gè)自私冷漠的人。因此，當得到他人的關(guān)愛(ài)后，一定要及時(shí)回饋關(guān)愛(ài)自己的人，這樣才能使關(guān)愛(ài)的傳遞之鏈更加穩固。
但同時(shí)，如果僅僅停留在“你關(guān)心我，我就回報你”的層面上，關(guān)愛(ài)就容易局限在一個(gè)小圈子內：幾個(gè)人互幫互助，關(guān)系越來(lái)越親密，卻與他人毫不相干。因此，當我們得到他人幫助后，也要將這份關(guān)心傳遞給更多的人，這樣才能使關(guān)愛(ài)的圈子越傳越大，越傳越廣。
如果把人與人之間的關(guān)愛(ài)傳遞比作一根根繩索的話(huà)，那么“回饋式”傳遞便能使繩索越來(lái)越牢固，越來(lái)越堅韌，從而減少“繩索斷裂”的可能；而“給予式”傳遞則能建立更多的繩索，最終使繩索織成一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)內之人都能感受到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
那么，現實(shí)生活中，我們又該如何傳遞關(guān)愛(ài)呢？我認為，關(guān)愛(ài)的傳遞關(guān)鍵在于精神上的慰藉、情感上的交流。并不是說(shuō)你給予了我一定物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，我就一定要用等值或價(jià)值更高的商品返還給你。我們真正應該在意的，應該是關(guān)愛(ài)背后的情感，否則，關(guān)愛(ài)就會(huì )異化，逐漸成為道德上的壓力，成為“不得不盡”的責任。
因此，我們既要關(guān)愛(ài)陌生人，也要回饋幫助過(guò)自己的人，但在回饋過(guò)程中，應該著(zhù)眼于精神層面，這樣，才能使關(guān)愛(ài)之網(wǎng)既寬廣又牢固。
傳遞作文600字 4
一個(gè)夏天的夜晚，我正在書(shū)房讀書(shū)，一陣嘈雜的音樂(lè )聲傳入了我的耳朵�！鞍�，樓下又開(kāi)始演出了，什么時(shí)候才能讓我的耳根清靜一會(huì )兒��？”我捂住耳朵，真想跑下去趕走這些“不速之客”。愛(ài)看熱鬧的媽媽卻一把拉起我的手，興奮地說(shuō)：“走，曉管，說(shuō)不定有好戲哦！”我不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到演出現場(chǎng)，眼前的情景使我深感震驚。
只見(jiàn)三位殘疾人正在店鋪前的“臨時(shí)舞臺”上全神貫注地表演著(zhù)，那三張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，經(jīng)歷了歲月的滄桑，他們的雙手都粗糙得讓人不忍心看下去。盡管如此，他們的臉上始終蕩漾著(zhù)燦爛的笑容，目光中流露出對生活的熱愛(ài)與追求。
瞧，那位斷腿先生唱得多動(dòng)情��！“踏著(zhù)風(fēng)雨走，不要問(wèn)為什么……”那高亢激昂的歌聲，仿佛將我們帶到了風(fēng)雨中，感受到了水手們的勇敢自信、頑強拼搏；再瞧，那位盲人叔叔正如癡如醉地彈奏著(zhù)，那平和的笑容讓我們儼然看到了一位不屈不撓的生活強者，那豁達的心態(tài)深深震撼了現場(chǎng)的每一個(gè)人。他們就這樣一曲接一曲的唱著(zhù)、彈著(zhù)，心中似乎有傾訴不完的話(huà)語(yǔ)。他們雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何專(zhuān)業(yè)的訓練，可是卻能把這些歌曲表演得爐火純青，用自己的方式傳遞著(zhù)對生命的熱愛(ài)。
演出到了最后，那位坐在輪椅上的小兒麻痹癥患者無(wú)限感慨地對我們說(shuō)：“我們三個(gè)來(lái)自湖南，因為身患殘疾走到了一起，四處流浪賣(mài)藝為生。我們每天清晨都會(huì )給自己一個(gè)微笑，激勵著(zhù)自己堅強地走下去。我們的'目標是走過(guò)天涯海角，在祖國各地留下我們的歌聲�！币环腥朔胃脑�(huà)語(yǔ)，迎來(lái)了現場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲，這掌聲中包含著(zhù)敬佩，包含著(zhù)鼓勵，包含著(zhù)感動(dòng)……人們紛紛走上前去，5元、10元、20元……沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有爭搶?zhuān)刃蚓�。人們都憑著(zhù)自己的能力，對他們表達著(zhù)一份真摯的心意。
三個(gè)殘疾人，三顆堅強的心，為了共同的夢(mèng)，永遠地走到了一起。他們是生活的強者，他們用歌聲傳遞著(zhù)生命的激情。
傳遞作文600字 5
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，是人類(lèi)不可或缺的朋友，是人類(lèi)不可拋棄的精神糧食。所有，讓我們一起綠色閱讀吧。
這個(gè)暑假，我無(wú)所事事的在社區圖書(shū)館瞎逛。但是一本書(shū)吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書(shū)館借了這本書(shū)，并細細的品味了這本書(shū)。
《苦兒流浪記》講的是一個(gè)叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄，被一戶(hù)農民人家收養。在養母的呵護照顧下，他過(guò)著(zhù)平靜幸福的生活。然而天有不測風(fēng)云，他像一頭牲口似的被賣(mài)給了陌生人---一位有著(zhù)神秘身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路，常年與一些動(dòng)物為伍，與他們情同手足相親相愛(ài)。他們一行靠賣(mài)藝雜耍謀生，路途中風(fēng)餐露宿，險象環(huán)生......而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他最終找到了他的親生母親。這是一場(chǎng)愛(ài)與貪婪的競爭，是心靈與心靈的對抗。我感受到了人世間的各種愛(ài)：親人之間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，師徒間的愛(ài)。
人生中會(huì )有許多的磨難，挫折。有些磨難，我們可以自己解決。而有些磨難，我們需要他人的幫助，需要他們的愛(ài)。人類(lèi)并不是一個(gè)孤孤單單的'一個(gè)人，我們是一個(gè)群體。在這個(gè)群體中，支撐我們堅持下去的是什么呢？回答只有一個(gè)：愛(ài)。但愛(ài)并不是一個(gè)人獨自專(zhuān)有的，愛(ài)是要互相傳遞的。讓愛(ài)傳遞，我們與愛(ài)同行。
在我們生活中愛(ài)也無(wú)處不在。社會(huì )人士紛紛幫助孤寡老人；很多人募集善款捐助給貧困山區的兒童，為他們建筑學(xué)校；許多人自覺(jué)無(wú)償獻血……其實(shí)，愛(ài)一直在傳播。
《苦兒流浪記》一本關(guān)于愛(ài)與磨難的世界名著(zhù)，讓我明白了世間處處有愛(ài)。
傳遞作文600字 6
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的逐漸普及，電子技術(shù)的不斷發(fā)展，我們對生活質(zhì)量的需求也不斷上升。為了滿(mǎn)足人們的方便，許許多多的社交軟件被開(kāi)發(fā)出來(lái)，像是微博、微信、飛信。幾乎每個(gè)人的手機里都會(huì )安裝這些軟件，隨時(shí)分享著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中知名度最高、影響力最大的必然就是微博了。
公交車(chē)上，白領(lǐng)和學(xué)生們手中拿著(zhù)手機，瀏覽著(zhù)屏幕上的一行行文字，仔細一看，原來(lái)他們都在關(guān)注著(zhù)朋友或親人的最新微博，及時(shí)了解對方的心情;到餐廳吃飯時(shí)，不少人拿出手機對著(zhù)一盤(pán)盤(pán)精致的`美食拍照，原來(lái)大家是要發(fā)微博，把面對美食的愉悅心情共同分享分享……微博成為了人們傳遞心情的最好場(chǎng)所。
只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字，就能把自己微小的情緒分享給熟悉的人：開(kāi)心時(shí)，與好友共享這樣溫暖美好的感受;悲傷時(shí)，把所有的不愉快都說(shuō)出來(lái)，親朋好友的評論能讓你振作許多。每一條微博，都是每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，當你回頭再看看自己發(fā)過(guò)的微博時(shí)，那些細微的情緒便又在內心中感受一番，隱隱從中能感悟到些什么，那簡(jiǎn)短但真誠的評論，或許會(huì )給你帶來(lái)巨大影響。
除了個(gè)人的心情，微博上傳遞的也更多的是及時(shí)發(fā)生的事件。每當你發(fā)出一條微博，或許在短短的幾秒之內就會(huì )有上百人瀏覽，傳播的速度極快。而對于這樣優(yōu)點(diǎn)，微博也被充分利用起來(lái)：在雅安地震時(shí)，災區的救災人員和志愿者不斷有人發(fā)布現場(chǎng)最新的消息，安撫無(wú)數牽動(dòng)的心;有更多的人通過(guò)微博留下自己的聯(lián)系方式，積極地為災區送去物資。而這只是許多事例中的一條。一條小小的微博，能散發(fā)出大大的力量，帶來(lái)大大的影響。
網(wǎng)絡(luò )，在現代社會(huì )中擔當著(zhù)重要的角色，它應當被我們好好的利用起來(lái)，在傳遞信息的過(guò)程中，帶來(lái)影響，讓生活變得更美好。
傳遞作文600字 7
光陰似箭，日月如梭。但生活中有些記憶并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而腿色，至今歷歷在目，使我難以忘卻。在此，我僅摘取生活中的一朵小浪花。
她——一位素不相識的女青年，在我的記憶中，有熟悉，又陌生。在我的腦海里，她永遠是那么美麗，那么善良。
那是一個(gè)陰云密布的星期五，我一如既往地回到家中，可家中沒(méi)人，只有茶幾上擺著(zhù)一元錢(qián)與一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：星辰，你放學(xué)后回到家放下書(shū)包坐公交車(chē)去你奶奶家。我看過(guò)，便出了門(mén)去坐公交車(chē)。
來(lái)到站牌口，我慢慢地等待，終于等到了一輛5路公交車(chē)，可在我上車(chē)時(shí)摸口袋，突然發(fā)現錢(qián)沒(méi)那。正當我一籌莫展的時(shí)候，同在上車(chē)途中的一名女青年，她看到了我的窘?jīng)r，便輕聲對司機說(shuō)：‘‘他的錢(qián)我出了�！f(shuō)著(zhù)便毫不猶豫地又那出一張一元。我仔細打量著(zhù)這位女青年，她穿著(zhù)樸實(shí)，表情憨厚。我當時(shí)也沒(méi)多想，便上了車(chē)。上車(chē)之后，我沉思著(zhù):我這樣做的'嗎？我應該回報她嗎？我看到她坐在我的座位旁邊，便試探的問(wèn)她：‘‘剛才是你幫我除了錢(qián)嗎？’’‘‘不，是愛(ài)心幫你出了錢(qián)�！嗄晡⑿χ�(zhù)不緊不滿(mǎn)地說(shuō)。愛(ài)心，愛(ài)心，這個(gè)詞不斷在我心中出現著(zhù)。是啊!愛(ài)心雖然無(wú)形，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )在我們身邊。到站了，我下了車(chē)，到了奶奶家，我將事情的前因后果一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尦了己髥?wèn)我該怎么辦，當時(shí)我已經(jīng)五年級了，也懂得了做人的道理。我說(shuō)：“我覺(jué)得應該把這種愛(ài)傳遞下去!’從此以后我每坐一次公交車(chē)，便會(huì )拿兩元錢(qián)，一元是給我自己的，另一元則是為了愛(ài)心的傳遞。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間’’正像歌中唱的一樣，在生活中，人與人之間，都能獻出自己的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)美好。
傳遞作文600字 8
愛(ài)是世界上最純潔，最溫暖，最無(wú)私的。生活處處需要愛(ài)，愛(ài)心，需要我們伸出熱情的手來(lái)傳遞。愛(ài)，時(shí)刻照亮我們所有人，鼓勵我們前進(jìn)，讓我們一起來(lái)傳遞正能量吧！
愛(ài)是完美的，也是無(wú)暇的，愛(ài)給了我們幸福，給了我們溫暖。我們應該把愛(ài)也傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)的幸福和溫暖。當一個(gè)人需要關(guān)懷需要別人伸出援助之手的時(shí)候。我們應該伸出熱情的手，關(guān)懷他幫助他。
今天暑假我跟媽媽來(lái)上班，恰好那天，媽媽的單位有一位阿姨的孩子，得了白血病，聽(tīng)媽媽單位的阿姨說(shuō)：“治這個(gè)病需要好多錢(qián)，”所以他們單位就給他舉行了募捐活動(dòng)，她單位所有的人都準備了錢(qián)，我跟媽媽說(shuō)：“我也要獻份愛(ài)心，我也要給這位小朋友捐錢(qián)�！眿寢屨f(shuō)：“你做得對，我支持你，”媽媽從包里拿出200元錢(qián)，遞給我，我高興的把錢(qián)，捐給了那位小朋友。愛(ài)心需要傳遞，但是傳遞的不只是一種形式，更是一種愛(ài)心傳遞過(guò)程的享受。
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在現實(shí)生活中無(wú)處不在，記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)候，經(jīng)過(guò)十字路口，當綠燈亮起，一個(gè)老奶奶拄著(zhù)一根拐杖，一搖一晃艱難的向前走，我趕緊走過(guò)去，扶著(zhù)老奶奶，安全的'走過(guò)了十字路口。老奶奶非常感激的說(shuō)：“你可真是一個(gè)好孩子！謝謝你，”聽(tīng)了老奶奶的夸獎，心里非常溫暖快樂(lè )！我瞬間明白了——，幫助別人，快樂(lè )自己。
在生活中我們一定也受到過(guò)別人的幫助，同時(shí)也幫助過(guò)別人。俗話(huà)說(shuō)：“我為人人，人人為我�！蔽覀兌家菒�(ài)的傳遞者！“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”
愛(ài)不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一雙援助的手，愛(ài)不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，讓我們都伸出友愛(ài)之手，把愛(ài)傳遞下去，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。
傳遞作文600字 9
在我們的內心深處都有著(zhù)一顆熾熱而又溫暖的心，總會(huì )因為某些事情激起我們的保護欲，想為他們帶來(lái)更多的幫助，讓他們能獲得他們需要的東西。有些人的愛(ài)是默默無(wú)聞的，在他們的每一個(gè)舉動(dòng)之中驚艷了我們所有人的眼。
雖然自己也是在農村生活過(guò)的，但因為父母的原因，我小時(shí)候就被接到了他們身邊生活，在城市里面享受到了很多的幸福，漂亮的衣服、好玩的玩具、好吃的食物我都會(huì )擁有，與農村的生活相比，幸福太多了。
上大學(xué)后我才深刻的意識到城市的孩子跟農村的孩子的差距有多大。我們在城市里隨處可見(jiàn)的高樓大廈和燈光璀璨的霓虹燈都是農村里沒(méi)有的。特別是生活的條件，極大的限制了農村的孩子。城市里的孩子每天都可以享受美好的生活，在家庭富裕的情況下，每天都游手好閑的，出去逛街買(mǎi)東西都是大手大腳的，毫不拘束；農村的孩子受到最多的教育就是好好學(xué)習，將來(lái)走出農村，去外面的世界看看，他們把學(xué)習看成最重要的事情，因為他們只有通過(guò)讀書(shū)才能改變現有的狀態(tài)，他們每人可依靠，只能靠自己的'努力走出不一樣的人生。
農村里的孩子的眼界與城市的孩子相比還是有一定的區別的，農村的孩子在穿著(zhù)打扮上沒(méi)有城市里的孩子那樣光鮮亮麗，看到的東西也沒(méi)有那么廣泛，他們可能一時(shí)之間無(wú)法適應城市里的生活，城市的孩子習慣了養尊處優(yōu)，到農村之間可能也接受不來(lái)這樣的生活。所以他們看待事情問(wèn)題的角度和思維還是有一點(diǎn)不同的。
所以，我打算每年都會(huì )進(jìn)行一次捐贈活動(dòng)，把自己不需要或者新買(mǎi)的東西捐贈到貧困或生活不太好的一些孩子家里，希望能給他們帶來(lái)一點(diǎn)幫助。我也會(huì )調動(dòng)身邊的親朋好友跟我一起行動(dòng)起來(lái)，把這份愛(ài)心傳遞下去。
傳遞作文600字 10
那個(gè)帶著(zhù)黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我得到的最好的獎賞，那是奶奶傳遞給我濃濃的愛(ài)。
——題記
每當芒果的芳香飄進(jìn)我的鼻子里，縈繞在我的周?chē)�，我便想起那最好的獎賞，想起奶奶傳遞給我的愛(ài)與能量，此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如同芒果的飄香縈繞在我心中，充盈著(zhù)我的心房。
那年，我趁著(zhù)假余時(shí)間去奶奶家玩，在院子里，我依偎在奶奶懷里，指著(zhù)那掛滿(mǎn)果子的.芒果樹(shù)：“奶奶，我想吃�！睗M(mǎn)樹(shù)的青芒果誘得我口水直流三千尺。
“哈哈，小饞貓�！蹦棠潭紫律碜�，滿(mǎn)臉笑意，“小丫頭，那些芒果還沒(méi)熟呢，澀澀的，不好吃�！薄澳俏沂裁磿r(shí)候才能吃到啊�！蔽野褐�(zhù)頭，望著(zhù)那遙遠的芒果，眼珠子瞪得可圓了�！暗饶隳昧说谝幻�，奶奶就摘給你吃�！薄班�，奶奶我一定能做到�！泵⒐麡�(shù)下，滿(mǎn)地蔭涼，我與她笑逐顏開(kāi)。
回家后，那件事被我忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話(huà)響起，“奶奶不行了�！惫霉迷谀穷^已經(jīng)哭得泣不成聲。我拿著(zhù)結業(yè)考試第一名的獎狀，帶著(zhù)滿(mǎn)臉淚水，坐車(chē)去醫院。
醫院里白得恐怖的床單，散發(fā)著(zhù)濃濃的藥味。我強忍淚水撲到奶奶身上，驚訝地發(fā)現，奶奶布滿(mǎn)老繭的手中緊緊握著(zhù)那帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，“丫頭，芒果……熟了�！彼�，顫顫巍巍地把芒果遞給我�！澳棠�，我拿到第一了，約定我做到了，您別離開(kāi)我，會(huì )好起來(lái)的�！蔽以僖踩滩蛔×�，淚水似泉涌般流下。奶奶用她最后一絲力氣，欣慰地笑了……她的眼睛永遠地閉上了，我抱著(zhù)她，多么的后悔……
又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念，芒果的得法越來(lái)越濃，正如奶奶傳遞給我的愛(ài)，那是我得到的最好的獎賞。
傳遞作文600字 11
愛(ài)，是每個(gè)人都擁有的。每個(gè)人都要吧愛(ài)傳遞給另一個(gè)人。
記得 我讀過(guò)一篇文章：一個(gè)撿破爛的婦女，遭遇歹徒搶劫，婦女緊緊地攥住裝錢(qián)的袋子，死活不松手。后來(lái)歹徒被抓住了，婦女的手被歹徒掰斷了。寧可手指被掰斷也不松手放掉袋子，可見(jiàn)這袋錢(qián)的數目和分量。一打開(kāi)塑料袋，在場(chǎng)的人都驚呆了，袋子里只有8塊5毛錢(qián)。婦女走出醫院大門(mén)不久，就在水果攤上挑起水果，而且挑得那么認真。她用這錢(qián)買(mǎi)了梨子、蘋(píng)果、橘子、香蕉、甘蔗、草莓各一個(gè)。婦女接著(zhù)走進(jìn)公墓，在一個(gè)僻靜處，有一座新墳。她倚著(zhù)墓碑，喃喃自語(yǔ)：“兒啊，媽媽對不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病，竟讓你13歲就早早地離開(kāi)了人世。還記得嗎?你臨走的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，平時(shí)吃的，都是你撿回來(lái)的人家扔掉的爛水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好啊。媽愧對你呀，竟連你最后的愿望都不能滿(mǎn)足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買(mǎi)一個(gè)水果的錢(qián)都沒(méi)有了。媽今天掙了8塊5毛，孩子，媽可以買(mǎi)到水果了。一點(diǎn)都沒(méi)爛，你吃吧，孩子，你嘗嘗吧……”這是一位偉大的母親。面對這樣的情景，遭遇的母親，還能說(shuō)什么呢?所有的言語(yǔ)都是蒼白的，內心涌起滾滾波濤。
有人說(shuō)，女人是弱者，但母親是強者。遇上挫折的.時(shí)候、失意的時(shí)候、沮喪的時(shí)候，我們才會(huì )發(fā)現有一個(gè)老家可以回去，是多么幸福的事。
愛(ài)是以多種不同的方式，不同的形式出現的。只有在我們最無(wú)助的時(shí)候有人幫了我們一把，那就是愛(ài)。體驗了之后，才發(fā)現，原來(lái)，生命中的種種至愛(ài)，在我心中的分量遠遠超過(guò)了我的想象。
讓我們更誠摯地去愛(ài)，去珍惜吧，在我們還擁有這的時(shí)候!
傳遞作文600字 12
江南，在一竹洞簫中徐升淡淡青煙；在一柄木槳中攪動(dòng)千年煙云。
自江南被知曉，就列入了中原仙境，一幅江南山水，水情脈脈連人心。
在輕霧之上，江南是一位貌美如花的女子，柔情似水地向我們傳遞著(zhù)她的千年神韻。
誰(shuí)屏氣一吹，一道音樂(lè )裊裊上升，江南在此駐足。一江水，迷戀了楊柳清風(fēng)，在古韻滿(mǎn)城的江南，印下了無(wú)數的駐足筆墨，琴棋書(shū)畫(huà)，為江南奏，為江南書(shū)。還記得腰挎酒壺，在江南閣樓上望滾滾長(cháng)江東逝水的詩(shī)仙李白；還記得在長(cháng)江前感慨生命如逝水的學(xué)者；江南，沒(méi)有康橋上的.優(yōu)雅；江南，沒(méi)有飛流直下的動(dòng)魄；江南，沒(méi)有黃河之水天上來(lái)的雄霸之氣，卻因它的柔美，挽住了古今內外多少的世譽(yù)。正如江南女子，讓人心動(dòng)，讓人流逝。江南，向人們傳遞著(zhù)它的柔美。
江南，駐足在風(fēng)雨之中，在風(fēng)急雨驟中，波平，蕩漾。她沒(méi)有大海的廣博，在風(fēng)浪前，她不能驕傲地動(dòng)蕩自己的身軀，卻能靜靜聆聽(tīng)風(fēng)雨背后的秘密，就像在窗前聽(tīng)雨而眠。任風(fēng)拂身軀依然挺立，在一個(gè)平和的世界任寫(xiě)一種平和的美，只有風(fēng)雨在留戀，江南，向人們傳遞著(zhù)它的平和。
一股清韻在一座古橋的上空回響，一幅用筆墨就能展現的靜溢，在一個(gè)小山村，在一座石板橋，在一方水土間……隨處可尋。塵世繁囂，甘為世外桃源的閑靜，正如當年種豆南山之下的陶淵明。江南，向人們傳遞著(zhù)它的閑靜。
……
我駐足在江南之畔，水韻，音韻，人韻，由江南而來(lái)。正是那柔美的山水，平和的煙云，閑靜的世外的仙境，孕育了江南的美，傳遞了江南的情。
傳遞作文600字 13
尊老敬老一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統美德。作為中學(xué)生，我們可以通過(guò)自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè )和溫暖。通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛(ài)的力量，給老人們帶去精神關(guān)懷。
利用暑假青年志愿者活動(dòng)的契機，我們班來(lái)到了二十里鋪敬老院。當我們到達時(shí)，有幾位老人在院中散步，幾位同學(xué)在負責人的帶領(lǐng)下為老人們擦窗玻璃，掃地，擦椅子桌子，擦按摩器材等。衛生清掃結束后，我們又和老人們一起聊天，幸福的笑容洋溢在他們臉上，快樂(lè )的感覺(jué)在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
之后，我們拿出了準備好的節目�！案魑粻敔斈棠毯�，我今天來(lái)為大家表演，愿我們給大家帶來(lái)快樂(lè )。祝在座的爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！” 我們的話(huà)剛說(shuō)完就贏(yíng)得了他們一陣熱烈地掌聲。聽(tīng)說(shuō)還要給她們照像，老人們更是高興，忙著(zhù)穿上自己最喜歡的衣服。由于有的老人一直都是坐在輪椅上，所以我們的志愿者來(lái)到他們房間里小心翼翼地把他們攙扶出來(lái)，搬來(lái)板凳讓老人們坐好。笑得合不攏嘴的爺爺奶奶們拉著(zhù)我們的手要和我們合影，我們和老人圍坐在一起，內心是無(wú)比的'溫馨感動(dòng)。
王奶奶說(shuō)年輕的時(shí)候自己愛(ài)扭大秧歌，高爺爺說(shuō)自己過(guò)節時(shí)最?lèi)?ài)看舞龍斗獅……看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我感覺(jué)他們一下子都年輕了！最后我們一起祝老人們身體健康、生活快樂(lè )，我們答應老人以后會(huì )經(jīng)常去看他們。臨別的時(shí)候老奶奶們邁著(zhù)蹣跚的腳步把我們送出好遠好遠，她們戀戀不舍地說(shuō)：“孩子們常來(lái)呀，我們會(huì )想你們的！”
在志愿者活動(dòng)中，我們體會(huì )到了奉獻的樂(lè )趣，服務(wù)的光榮�！百浫嗣倒�，手有余香”，用感恩之心回報社會(huì )，在奉獻中提升自我，在與他人的交往中，完善自我。用我們的奉獻帶給別人快樂(lè )，那將是我們最大的幸福。
傳遞作文600字 14
有這樣一位老師，她用她的雙腿換取了四位同學(xué)的生命，她用她的雙腿傳遞了人間的真愛(ài)，她就是2012年感動(dòng)中國杰出人物——張麗莉老師。
麗莉老師是哈爾濱一所中學(xué)的老師，在一天放學(xué)時(shí)，一輛失控的汽車(chē)沖向了放學(xué)的同學(xué)們，是麗莉老師在危急中挺身而出，用自己的身體保護了同學(xué)們，自己卻倒在了車(chē)輪之下，造成了嚴重的傷害，失去了雙腿。
麗莉老師給我們上了人生最美的一課，就像感動(dòng)中國評委們說(shuō)的那樣：麗莉老師失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀。讓我們學(xué)會(huì )了許多。讓我們看到了最美老師。
看著(zhù)電視上麗莉老師面帶微笑，滿(mǎn)含深情的擁抱她的學(xué)生，使我不禁想起了我們的費老師。費老師非常愛(ài)我們，她經(jīng)常陪伴在我們身邊，教我們知識，教我們做人。當我犯錯誤時(shí)，她會(huì )及時(shí)給我糾正，給我講道理；當我進(jìn)步了，費老師會(huì )及時(shí)的表?yè)P我，讓我增強自信心，費老師的愛(ài)伴隨我成長(cháng)。費老師就跟麗莉老師一樣，用真心、愛(ài)心、耐心教育著(zhù)我們。
我愛(ài)您們，我的老師們！我從您們身上感受到什么是大愛(ài)。我們生活在愛(ài)的海洋里，卻認為這一切都是理所應當的'，今天通過(guò)觀(guān)看感動(dòng)中國這個(gè)節目，從中學(xué)到了很多很多，讓我深刻感受到要學(xué)會(huì )回報。我們所獲得的一切不是應得的，都是大家無(wú)私給予的，我們也要學(xué)會(huì )給予。我們現在所能回報老師的就是好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，老師們都會(huì )非常開(kāi)心，如果每一個(gè)學(xué)生都能做到這樣，那是對老師最好的報答。我要學(xué)會(huì )約束自己，不斷的進(jìn)步，好好學(xué)習，好好做一個(gè)小學(xué)生，以此回報老師對我的愛(ài)。
傳遞作文600字 15
語(yǔ)文老師說(shuō)：“法是社會(huì )的基礎結構，是社會(huì )的中心和靈魂�！�
數學(xué)老師說(shuō)：“法是社會(huì )的定理和規律。有了它，社會(huì )才安定，繁榮�！�
政治老師說(shuō)：“法是社會(huì )建設的指導方針，它引領(lǐng)社會(huì )的正確發(fā)展”
……
法變換著(zhù)不同的角色，既像個(gè)演員，又不同與演員。它在不同的人的心中扮演著(zhù)不同的角色，但唯一不變的是那份公正嚴明。同時(shí)，法也是多面的接力棒，在生活的每個(gè)角落進(jìn)行接力賽，完成它的職責。
法國相連。萬(wàn)世帝王，千古將相，最終也難免淪為歷史的一紙云煙，在朝代的更替中，法，作為治國的核心，卻從未被忘掉。即便是暴政，也仍存一絲法情。起初，法本是空空如也的白卷，但歷史為它寫(xiě)下點(diǎn)點(diǎn)篇章。終于，它成了權利的最高象征。奠定國家的基礎，砌就治國大道。
法社相存。古往今來(lái)，多少仁人志士曾追尋那不滅的真理，他們渴望平等社會(huì )，反對昏庸的帝王。有的人，寧可撒下熱血，也不愿自己的靈魂被玷污。因為有了他們，法才被喚醒，才有了雛形。人們更賦予它內涵，在社會(huì )中保護人民的自由平等，構建起了穩定的'社會(huì )。
法人相依。哪里有壓迫，哪里就有反抗。每個(gè)人心中自有公道，有一把衡量正義的標尺。法，必然是維護人們的利益的，否則，法不就失去了它的意義嗎？因此，人民心中的法，是道德的象征，是正義的化身。它存在與人們的心中，時(shí)時(shí)刻刻警醒人們。
法的傳遞，從古到今，從現在到將來(lái)，將永不停息。你我都是接力者中的一員，在國家與社會(huì )這個(gè)賽場(chǎng)上，一起努力。一棒一棒傳承，一步一步努力。法的傳遞在你我心中劃出一道燦爛的彩虹。
傳遞作文600字 16
自古以來(lái)，百孝第一是中華民族的傳統美德。不久前，互聯(lián)網(wǎng)上有一條消息：住在湖北省中秋節前夕的黃濱，收到了一盒女兒快遞的月餅。老人立刻給女兒打了個(gè)電話(huà)：如果我們不在中秋節回來(lái)，我會(huì )給你媽媽送月餅的。在女兒解釋之前，老人掛斷了電話(huà)。消息一出來(lái)，就引起了網(wǎng)民們的熱烈討論。
有些人說(shuō)老人不理解女兒的辛苦工作。有些人說(shuō)，無(wú)論女兒多么忙，她都應該在中秋節回家和父母呆在一起。在這方面，我的思想和后者一樣，隨著(zhù)年齡的變化，我們與父母之間的差距越來(lái)越小，這使我們開(kāi)始反思。原因是什么？此前互聯(lián)網(wǎng)上也有消息稱(chēng)，老年人也在學(xué)習玩微信，以跟上他們的孩子們的步伐。
這表明，在當今社會(huì )，年輕人正忙于玩微信，忽視了老年人的關(guān)心。還有一些人忙于工作，對老年人的關(guān)心也減少了。當我們認為我們的父母冗長(cháng)時(shí)，我們是否也站在我們的父母的立場(chǎng)上？當你專(zhuān)注于繁忙時(shí)，你的父母會(huì )擔心他們的孩子：他是否準時(shí)吃飯和工作。也許這在我們看來(lái)是沒(méi)有意義的。
有些人可能想等我和父母呆在一起，但是我的父母會(huì )帶他們去年。我特別同意一句話(huà)：樹(shù)想安靜，風(fēng)不僅是為了撫養孩子，也是為了親吻。也許當我們意識到父母的存在是多么重要時(shí)，他們就老了，他們不能為你做飯。在這個(gè)階段，我們可能無(wú)法給予我們的.父母物質(zhì)享受，但我們可以給他們最基本的公司。我們可以減少出國旅行的時(shí)間，和我們的父母在一起。當你和你的父母坐在家里時(shí)，和他們談?wù)勗诩依锖退麄冋務(wù)摰挠腥さ氖虑�。這些看似簡(jiǎn)單的事情并不是每個(gè)人都能做到的。我希望每個(gè)人都能花更多的時(shí)間和他們的父母在一起。不要以一些所謂的借口逃避父母。從你和我開(kāi)始。
傳遞作文600字 17
愛(ài)是冬日里溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)是一首首精致的小詩(shī)，愛(ài)是清晨里的第一縷清風(fēng)。愛(ài)的詮釋與定義很多，像滿(mǎn)天繁星一樣數不清，每個(gè)人對于愛(ài)的表達與付出也是各不相同的，那么愛(ài)是什么呢？愛(ài)是冬日里的'一句關(guān)懷，愛(ài)是悲傷里的一句撫慰，愛(ài)是每天耳邊的一句嘮叨！
從二年級開(kāi)始，我認識了我們的班主任王老師，王老師是一位和藹可親的人，她對待我們，勝過(guò)對自己的孩子。在學(xué)習上她總是對我們要求嚴格，一絲不茍。而在課間，她卻一個(gè)大孩子一樣，和我們一起玩耍、嬉戲。
那年冬天給我們班分配清潔區的時(shí)候，給我分配到的任務(wù)是每天擦干凈兩個(gè)窗臺和玻璃，這個(gè)任務(wù)可以說(shuō)是最好打掃的，也可以說(shuō)是最難打掃的，如果在夏天是最好不過(guò)的了，可是冬天呢？在寒冬的一天早晨，我小心翼翼地端來(lái)一盆水，可手剛放進(jìn)去，就由不得縮了回來(lái)，因為水太冰冷了，我的手受不了了。我強忍著(zhù)好不容易擦完了，但是因為天氣太過(guò)寒冷，剛剛擦過(guò)的窗臺上又結了一層薄薄的冰，我的心里難受極了，心也像這冰一樣將要被凍結。就在這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，她和藹地看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。我看她眼神里充滿(mǎn)了焦急，便怯生生地講給了她聽(tīng)。王老師沉默了一會(huì )，用她那溫暖的大手，緊緊地握住我冰冷的小手。一下子，我感覺(jué)有一股暖流從我的心間淌過(guò)，我那即將被凍結的心，被老師溫暖的大手瞬間融化了，我感受到了這默默的愛(ài)，這就是老師對學(xué)生的愛(ài)！那冬天里寒冷的早晨，我卻感覺(jué)到春天馬上就要來(lái)臨了！
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，那老師對學(xué)生的愛(ài)像什么呢？只有學(xué)生能夠深刻體會(huì )到，老師用她一顆無(wú)私的心，將這種愛(ài)無(wú)聲地傳播！
傳遞作文600字 18
“你好，你好�！惫卉�(chē)司機笑盈盈地招呼著(zhù)上車(chē)的乘客。
幾個(gè)月前，我搬了家，離學(xué)校遠了，上學(xué)需坐公交車(chē)。
第一天坐公交車(chē)，剛上車(chē)，一中年司機就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)道：“小朋友，你好!”我心里一陣詫異，看著(zhù)“禁止與司機談話(huà)”的牌子，只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，感到丈二和尚——摸不著(zhù)頭，心想這人有點(diǎn)熱情過(guò)頭了，讓人感覺(jué)怪怪的。
幾天以來(lái)，我們如常地問(wèn)候著(zhù)。一天我坐到座位上，然后來(lái)了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺，他上來(lái)后張口說(shuō)：“邵師傅，見(jiàn)到你很高興，今天早班吧?”司機則興奮地大聲說(shuō)話(huà)，生怕老人家聽(tīng)不到：“王伯伯，的確好長(cháng)時(shí)間沒(méi)碰到你了，今天一個(gè)人去浙一醫院配藥嗎?王師母怎么沒(méi)陪你，她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著(zhù)天，車(chē)上其余的乘客也七嘴八舌插著(zhù)話(huà)，車(chē)上一派“祥和”。
又一天早上，遠遠看到公交車(chē)慢慢地駛進(jìn)站，我就朝車(chē)站如兔子般狂奔，邵叔叔看見(jiàn)了我，果斷地將車(chē)子停在車(chē)站等著(zhù)，微笑道：“慢慢來(lái)，上車(chē)，學(xué)生仔�！蔽掖�(zhù)大氣，心里感到一絲溫暖，于是也笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝邵叔叔!”他也很開(kāi)心，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問(wèn)他：“你覺(jué)得開(kāi)車(chē)說(shuō)話(huà)是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚，差點(diǎn)把方向盤(pán)都打錯了，然后笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，人生既然做不成大事業(yè)，就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的人!
眾生熙熙攘攘，但很少有溫情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的司機，但不僅能讓自身快樂(lè )，而且能改變別人的.觀(guān)念、性格，使人更曠達。
讓我們傳遞自己的正能量，做一個(gè)有“溫情”的人，拯救那些“沉默者”。
傳遞作文600字 19
微笑是一種力量，可以使憂(yōu)郁的人重獲信心；微笑是一份真情，可以使受傷的人不再傷心；微笑是一個(gè)路標，可以使迷惘的人找到方向。
微笑是最美的語(yǔ)言
剛升入初中時(shí)，第一次踏入這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級，看見(jiàn)那些陌生的人，我不禁感到惶恐，不安和緊張。下課后，同學(xué)們都圍在一起嬉戲打鬧，而我卻把頭深深地埋進(jìn)課本里。這時(shí)她出現了，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗨！你來(lái)幫我講下這道題好嗎？”我遲疑了一下，然后感激地朝她笑了笑。她成了我初中三年最好的朋友。
向別人傳遞微笑，這可能會(huì )將他從困境中解救出來(lái)，也可能讓你收獲一份友誼。
微笑是人生的調味品
去年暑假期間，我和同學(xué)一起坐公交車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)。那天天氣很熱，車(chē)里沒(méi)有空調，打開(kāi)窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)的都是熱浪。車(chē)里沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，每個(gè)人臉上都露著(zhù)不耐煩。我們正在談?wù)搶W(xué)校里的.趣事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就會(huì )時(shí)不時(shí)笑幾聲，旁邊有個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)兩三歲的小男孩，正是牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀，他聽(tīng)見(jiàn)我們在笑，也跟著(zhù)我們笑起來(lái)。我們便過(guò)去逗他玩，他說(shuō)話(huà)口齒還不是很清楚，每說(shuō)一句話(huà)，我們都會(huì )笑半天，他也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)，車(chē)里的人看到這一幕，臉上都出現了淡淡的微笑，車(chē)里的氣氛也不那么嚴肅了，似乎空氣都變涼爽了。
向別人傳遞微笑吧，可能你會(huì )因此獲得一天的好心情，別人也會(huì )因此永遠記著(zhù)有一天，有一個(gè)人改變了他一天的心情。
向別人傳遞微笑吧，不僅僅是微笑，還有真情、善良、寬容……
向世界傳遞正能量，這個(gè)地球自然會(huì )變得更加美好！
傳遞作文600字 20
很早就讀過(guò)李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年�！弊x這些肺腑之言，總是感由心生。古今中外，因孝義而感動(dòng)天地的故事數不勝數，董永賣(mài)身葬父，黃香扇枕溫衾，夢(mèng)宇哭竹生筍無(wú)不閃爍著(zhù)中華傳統美德的光芒。孝，著(zhù)一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著(zhù)愛(ài)心，讓天下的所有母親收獲到了慰藉。一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為了170多個(gè)孩子的父親，為了讓山區那群貧困的孩子們能準時(shí)收到學(xué)費，他總是拿到演出費就跑到郵局，有時(shí)候都沒(méi)有顧得上清點(diǎn)。
12年時(shí)間里，他把自己所賺的300多萬(wàn)元錢(qián)給了他的'貧困孩子。一開(kāi)始，大家并不能完全理解他，但跟著(zhù)他去過(guò)一次山區，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他并開(kāi)始盡力支持他。這個(gè)人便是叢飛。是愛(ài)的源泉讓他這么做，是心的顫抖讓他成為孩子們的父親。他將自己的生命化作愛(ài)的源泉，傳遞到了孩子們的心中。母親棄家離走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無(wú)私的愛(ài)心扛起了一個(gè)破碎的家，還收養了一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時(shí)的家。每天一早，六點(diǎn)準時(shí)起床，為妹妹“小不點(diǎn)”做早餐。七點(diǎn)，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開(kāi)始一天的學(xué)習和工作。為了掙得兄弟倆的生活費，他在課余時(shí)間要推銷(xiāo)商品。他說(shuō)：“只有你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充滿(mǎn)愛(ài)，生活也將更加精彩�！笔�，愛(ài)和堅強，讓他的人生灼灼光輝，他就是洪戰輝。是啊，也許他很平凡，他卻用自己的愛(ài)心，感動(dòng)著(zhù)家人，感動(dòng)著(zhù)社會(huì )！
傳遞作文600字 21
今天，是個(gè)普通的星期一，放學(xué)后，外面還在下著(zhù)雨，說(shuō)大不大說(shuō)小不小，我打著(zhù)傘，和同學(xué)有說(shuō)有笑的一起回家，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她無(wú)助的站在走廊上，被著(zhù)一個(gè)粉紅的書(shū)包，焦急的看著(zhù)雨勢。
我看著(zhù)她，猛然的想起了以前的我……
還記得那是二年級時(shí)發(fā)生的一件事了，那天放學(xué)了，爸爸早上說(shuō)有事讓我放學(xué)一個(gè)人回家，我答應了，但沒(méi)想到放學(xué)的時(shí)候居然下起了雨，我一個(gè)人沒(méi)有帶傘，也像那個(gè)一樣無(wú)助，后來(lái)甚至要哭出來(lái)時(shí)，一個(gè)大姐姐站在我的面前，笑盈盈地問(wèn)道：“妹妹，怎么了？是不是沒(méi)帶傘呢？姐姐帶你回家吧！”
當時(shí)我愣住了，如在深海中看見(jiàn)一根稻草一樣，立馬答應了下來(lái)，姐姐一路上都把傘偏向我的這邊，我當時(shí)也沒(méi)在意，甚至都沒(méi)發(fā)現姐姐的那一塊肩膀已經(jīng)濕得不成樣子了，姐姐把我送回家的路上中姐姐還問(wèn)我冷不冷？還貼心的把自己身上的衣服披到我的身上，那時(shí)的'我雖然小，但我還是很有禮貌，對著(zhù)姐姐直道謝謝。
到家后，我把衣服還給姐姐時(shí)，才發(fā)現姐姐的那塊肩膀已經(jīng)濕透了，我于是請姐姐到我家里來(lái)坐坐再走，沒(méi)想到姐姐笑著(zhù)拒絕了，說(shuō)回家還有作業(yè)要做。當時(shí)我真傻，居然沒(méi)有好好的感謝一下姐姐，姐姐就走了，現在想起來(lái)真后悔。
看到那個(gè)小女孩，我沒(méi)有一絲猶豫，走上前問(wèn)：“妹妹？怎么了？是不是沒(méi)帶傘呢？姐姐帶你回家吧！”是不是感覺(jué)很熟悉，沒(méi)錯，這是以前那個(gè)姐姐對我說(shuō)的話(huà)，現在我要把這句話(huà)說(shuō)給另外一個(gè)人，幫助另外一個(gè)人，我也許繼承了姐姐的精神……
傳遞作文600字 22
愛(ài)是一種能量，有的愛(ài)是無(wú)私的，有的愛(ài)卻是默默無(wú)聞的。
在人的一生中，有許多種的愛(ài)，在學(xué)校，有著(zhù)老師與同學(xué)的關(guān)愛(ài)，在家里有著(zhù)父母的寵愛(ài)，在遇難的`時(shí)候，有著(zhù)警察叔叔溫暖的愛(ài)。
一直以來(lái)，愛(ài)已經(jīng)都傳遍在世界各地，但還有的地區的孩子是得不到人們的關(guān)愛(ài)，他們的愿望很簡(jiǎn)單，對于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，他們的愿望就像芝麻粒一樣微小。他們那里地質(zhì)的惡劣，一年都洗不上一次澡，而我們還整天在浪費著(zhù)水，這是多么可恥啊，那里的孩子與我們這里一比什么都不如我呢，我想他們那里的教師是多么簡(jiǎn)陋呀，已到冬天，他們的手也許凍得像胡蘿卜一樣大，他們的鼻涕流到嘴邊了，凍的都不想用手擦一下。在這么惡劣的環(huán)境里，他們是怎樣度過(guò)的？也許他們每天堅持著(zhù)朝著(zhù)自己的目標去奮斗，每天都會(huì )微笑的生活下去。
每次想到這，我總是想不明白，為什么他們就得不到人們的關(guān)愛(ài)呢？也許我們應該向他們伸出援助之手，讓他們有個(gè)良好的環(huán)境去學(xué)習，但是因為條件的有限，許多事情我們是幫不上忙的，但是我們可以做我們力所能及的事情，讓他們和我們一樣共同健康成長(cháng)。比如可以向他們捐物捐衣捐，是的，要永遠知道贈人玫瑰手留余香。
在人生道路中，當他人遇難時(shí)，我們應當伸出援助之手，把愛(ài)的正能量傳遞下去，也許只有我們一點(diǎn)點(diǎn)的付出，對于那些遇難人來(lái)說(shuō)是最大的恩惠，我相信只要他們堅持的努力去改變自己，他們終究會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，不久后他們一定會(huì )被更多人去關(guān)愛(ài)。我希望今后的愛(ài)將會(huì )永永遠遠的傳遞下去。
傳遞作文600字 23
秋天的一個(gè)晚上，一個(gè)女人匆匆趕到大慶火車(chē)站，急著(zhù)趕去泰康的末班車(chē)。
“丁”女人的手機響了。他拿起電話(huà)，只聽(tīng)到電話(huà)里一個(gè)小女孩的聲音�！昂�，媽媽?zhuān)銥槭裁床换丶�？我想你！�?/p>
“寶貝，我媽媽很著(zhù)急。你在家要聽(tīng)話(huà)�！迸藪焐想娫�(huà)，好像怕女兒?jiǎn)?wèn)他什么。
女人匆匆上了火車(chē)，又給姐姐打了個(gè)電話(huà)：“姐姐，爸爸好嗎？是不是更好？”
“姐姐，爸爸沒(méi)事，你在哪里？”
“我在車(chē)里，馬上就到�！边@時(shí)，女人皺了皺眉頭，立即掛了電話(huà)。原來(lái)，女方婚前住在泰康，嫁給了大慶。女人的父親生病了，所以她需要照顧。她害怕女兒知道她不會(huì )回來(lái)了。
第二天一早，女兒給媽媽打了無(wú)數次電話(huà)，他就是不接。終于，電話(huà)通了，卻是老阿姨的聲音：“寶貝，你媽媽怎么了？”沒(méi)事，別老是打電話(huà)�！迸畠喊胩旖锌嗖坏�，撇著(zhù)嘴，不情愿地掛了電話(huà)，躲到一邊，失望地抽泣著(zhù)。
好幾天了，女方都沒(méi)回來(lái)，女兒也沒(méi)給媽媽打電話(huà)。
過(guò)了幾天，女人突然回來(lái)，帶著(zhù)女兒去了泰康。女人也流著(zhù)淚對女兒說(shuō)：“孩子，不管怎樣，不要哭，做個(gè)好孩子�！碑敃r(shí)女兒很迷茫，不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。她只是不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到泰康，女方帶女兒去醫院。當她到達醫院時(shí)，她的女兒看到了她的'祖父，他瘦得像骨頭一樣。她立刻明白了什么，大聲哭了起來(lái)。雖然女人已經(jīng)告訴女兒不要哭，但還是控制不住自己。女人出門(mén)，醫生告訴他，她爸爸得了癌癥。
事后女兒很少說(shuō)話(huà)。有一天，她突然小聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑺敔敳辉诹�，我，雖然還年輕，但我可以給你幸福和愛(ài)�！甭�(tīng)了女人的話(huà)，她的眼角濕潤了，眼淚止不住地往下流。
傳遞作文600字 24
窗外一縷陽(yáng)光跳了進(jìn)來(lái)，給漆黑的房間增添了一抹金色，我慢慢睜開(kāi)眼，一片雪白映入我的眼簾：窗外——雪的世界。
我趕緊起床洗漱，一切準備就緒后，我們便前往航烏山腳。不一會(huì )兒，航塢山腳下聚集著(zhù)一大志愿者：手里拿鐵鍬的拿鐵鍬，拿掃帚的`拿掃帚，拿耙子的拿耙子……我們也不落下，趕快上前都帶好工具，準備和大部隊一起進(jìn)行一場(chǎng)轟轟烈烈的“掃雪大戰”。
我們爬過(guò)了兩個(gè)拐彎口，便停了下來(lái)，各自拿出自己的“作戰武器”，一下子“啪”的一聲插進(jìn)雪中，一邊戴上手套，開(kāi)啟了作戰模式！我深吸一口氣，雙手緊握鐵鍬，使勁往雪堆里插進(jìn)去，“一、二、加油！一、二……”我心里默念著(zhù)。這么一用力，終于把一塊結實(shí)的“結成冰的雪”從大路上給鏟下來(lái)。突然，不知從哪來(lái)的一股“洪荒之力”促使我又把鏟子用力一鏟，“啪”的一聲，旁邊一塊“冰雪”又被我迅速鏟起，飛到空中，緊接著(zhù)——“粉身碎骨”。
我趕緊從一旁順手拿了掃帚，“銷(xiāo)毀罪證”，把鏟下來(lái)的雪都掃到了一旁的小溝中，防止路人踩到后摔跤。不知是誰(shuí)喝了一聲：“把熱水倒在雪地上，可以鏟得更容易些！”我立刻從背包里翻出自己準備喝的那瓶熱水，小心翼翼地倒在雪地上，再拿起一旁的鐵鍬，果然，力度適中地一鏟便將雪從地上鏟起……這么一來(lái)，我鏟得更有勁兒了。
一滴滴汗水從臉頰滑落，我用手微微一擦，扛起鐵鍬，向前一邁，繼續！“一二、加油！一二……”我心里一直默默地給自己喊著(zhù)加油。我又拿起掃帚，掃起了鏟下的雪，認真地將它們送入溝中……
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，陽(yáng)光暖暖地灑在我們肩上，灑在被鏟得干凈的盤(pán)山公路上，匯聚成一道美妙的風(fēng)景線(xiàn)！我仰望藍天，發(fā)絲拂過(guò)嘴角，微微地漾起笑容，讓我們一起把愛(ài)傳遞……
傳遞作文600字 25
我不崇拜外國節日，但我崇拜我的母親。
母親把自己的生命給了每個(gè)人，告訴他世界上有一種東西叫性。然后，孩子長(cháng)大成人，他知道自己也應該把媽媽給的愛(ài)給別人。后來(lái)這種愛(ài)就傳承下來(lái)了，通過(guò)母親，通過(guò)母愛(ài)。
母親是文明的傳播者。如果沒(méi)有這種愛(ài)的傳遞，世界上會(huì )發(fā)生多少紛爭？不管一個(gè)人有多十惡不赦，在他內心深處，都有著(zhù)母愛(ài)的滋養，有著(zhù)母愛(ài)般的善良天性，就像夜晚遙遠的燈光依然照亮著(zhù)他心中的黑暗。因為它是一顆永恒的種子，人類(lèi)可以繁衍，因為它可以傳承文明的火種，消除戰爭的恐怖。
母性，多么偉大的字眼！不僅是人類(lèi)，還有動(dòng)物界和自然界。牛羊為它們的孩子儲備豐富的牛奶。他們吃草，擠出牛奶。那種奉獻就是把生活融入其中；燕子用唾液泥巴筑巢，捉蟲(chóng)喂食，風(fēng)雨中來(lái)回；獵鷹在天空中翱翔，冒著(zhù)生命危險捕獵獵物，返回巢穴喂養孩子；海鷗在水中起落，與風(fēng)浪搏斗，以小魚(yú)為幼稚的裹腹。動(dòng)物知道，當危險來(lái)臨時(shí)，它們會(huì )用身體來(lái)保護自己的孩子免受狂風(fēng)暴雨和野生動(dòng)物及猛禽的襲擊。多么偉大的母親！
人類(lèi)賦予母親最高的愛(ài)，把最脆弱的生命培育成最智慧的`生命。
母愛(ài)傾注了人性的光輝�！把蛴泄蚯蟛溉橹�，烏鴉有反哺之意”。人呢？懂得感恩和回報，是對母愛(ài)的致敬。雖然再珍貴的東西也能報答母親的恩情，但母愛(ài)精神在那一刻傳遞，無(wú)論是反饋還是傳播，都升華了人類(lèi)的情感。我媽沒(méi)有接受，因為她的無(wú)私，她不想在付出的那一刻有回報，她的付出就是她的幸福，她的偉大在于她的奉獻。
只有一種解釋。母愛(ài)占據了世間所有偉大的感情，要傳播到四面八方，到物種的盡頭。
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