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成長(cháng)的痕跡作文600字（精選42篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成長(cháng)的痕跡作文600字，歡迎大家分享。
成長(cháng)的痕跡作文600字 1
我有一個(gè)美麗的童年。
童年在快樂(lè )中長(cháng)大。
那綠意盎然的村莊，那安靜的環(huán)境給我一種無(wú)與倫比的感覺(jué)。
求學(xué)之路艱辛漫長(cháng)，剎那間走過(guò)了十二年春秋，在學(xué)校里乘風(fēng)破浪游戲書(shū)山，以一種學(xué)子的身份走過(guò)，在成長(cháng)的痕跡里隱隱然有一種王者的風(fēng)范。
在一幅幅模糊的畫(huà)里，記錄著(zhù)一些模糊的愿望，和一些莫名的憂(yōu)傷。
在長(cháng)長(cháng)的.走廊里，你出現在拐彎處，通過(guò)感覺(jué)我能看到你別樣的美麗，于是，你一直存在在.......在學(xué)校里每一次你出現的時(shí)刻，我都能感覺(jué)到，都能真正感覺(jué)到。
在看到她所有的時(shí)刻，都是別樣的美麗。一站就成永恒....
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在驀然回首的那一剎那，我發(fā)現，不是來(lái)得太早，就是太遲。也使我相信，有些至真至純至美的東西，總是不能抵得時(shí)光的考驗。
在那一段尋常的日子里，于是，我的心開(kāi)始了不尋常的經(jīng)歷。
在窗下，在每一個(gè)靜謐的夜晚，我與文學(xué)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的情結，在靈光一閃中與之來(lái)一次傾心的相遇。在涓涓細流的文字里，我能找到另一個(gè)更絢麗的世界。
在文學(xué)的沙灘上，獨立獨行，偶爾能和她拾到一些從遠方漂來(lái)的美麗貝殼，并很樂(lè )意與之彼此分享，分享種種對紅塵悲歡的詮釋?zhuān)窒硪恍o(wú)法重現的美麗。那么，在這所有的時(shí)刻，都是那樣的美麗。
在每一頁(yè)每一字里行間都無(wú)聲地真實(shí)地訴說(shuō)著(zhù)悲悲喜喜沉沉浮浮的故事。
年少的我，總是令自己哭笑不得。
迢迢不斷如春水，迢迢此去何求，迢遙來(lái)時(shí)路。在每一個(gè)來(lái)時(shí)路的細節里，都是不能隨意后悔的��！
在帳然的回顧中，所有一切都變成成長(cháng)的痕跡。
撫之帳然，但無(wú)跡可尋！
.....
成長(cháng)的痕跡作文600字 2
我們一天天在長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，既有悲又有喜；有成功，也有失��；既笑過(guò)，也哭過(guò)。是的，我也不例外。
就在今年舉辦的校運會(huì )田徑比賽，我是學(xué)校田徑隊里的一員，我們的比賽場(chǎng)地在順德舊一中的運動(dòng)場(chǎng)，我們在一個(gè)地方坐下來(lái)休息，等待著(zhù)比賽�？吹劫悎�(chǎng)上的運動(dòng)員們激勵的比賽爭分奪秒的想要拿到第一，再看，在場(chǎng)外準備比賽的運動(dòng)員們心情都非常緊張。上午還沒(méi)輪到我比賽，老師說(shuō)我的比賽項目在下午有一場(chǎng)，下午回到賽場(chǎng)，去做準備運動(dòng)。下午我在跑到上跑了兩圈，我一邊跑一邊自言自語(yǔ)：“不能過(guò)于緊張，沉著(zhù)冷靜去迎接比賽，加油，加油！”突然廣播響起，播音員說(shuō)：“在場(chǎng)上正在練習的運動(dòng)員請撤退，馬上就要開(kāi)始進(jìn)行比賽了，請現在參加比賽的運動(dòng)員們去做登記，進(jìn)行比賽�！蔽彝顺隽速悎�(chǎng)，老師給我的比賽卡拿著(zhù)賽場(chǎng)里做登記，進(jìn)行比賽。比賽開(kāi)始了，看見(jiàn)其他學(xué)校的運動(dòng)員實(shí)力相當強，自己的實(shí)力卻不如別人，扔了一次，兩次，在第三次的結果里選出扔得最遠的十位進(jìn)入決賽。我呢？卻扔到了6.28米，沒(méi)資格，我被淘汰了，我輸了，我拿著(zhù)被發(fā)回的'比賽卡慢悠悠地走到了休息地方，當時(shí)我哭了，傷心的流下了眼淚，覺(jué)得很對不起大家。
我在休息的地方坐了下來(lái)，隊友們看到我回來(lái)了，就問(wèn)：“怎么了？”我望了望他那期待要知道答案的目光，我差點(diǎn)忍不住要掉下眼淚，不知如何的去回答。隊中的一位女隊員，走過(guò)來(lái)用安慰的口吻對我說(shuō)：“你比賽輸了，對嗎？沒(méi)有進(jìn)入決賽是嗎？其實(shí)你不用把事情看得那么不開(kāi)啦，如果是因為你沒(méi)有進(jìn)入決賽，你如果說(shuō)自己輸了，那就錯了，你還可以跟那些沒(méi)進(jìn)入決賽的人比啊，如果你扔得比她們遠的話(huà)，那你就勝利了�！蔽蚁胨赡苁亲⒁獾轿已劾锏臏I水了，才能看得出我的失敗。
在我的成長(cháng)過(guò)程中遇到了不少的挫折，也經(jīng)歷過(guò)成功和失敗。從這件事中讓我懂得了要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待一件事，也明白，身為一個(gè)運動(dòng)員，重要的不是在賽場(chǎng)上獲得成功，而是訓練過(guò)程中的付出。
成長(cháng)的痕跡作文600字 3
在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見(jiàn)落花翩翩衰草茫茫，或經(jīng)流水人家炊煙裊裊，或聽(tīng)見(jiàn)悠遠天空中傳來(lái)鳥(niǎo)兒聲聲清鳴，我會(huì )不時(shí)驀然回首，尋找我曾經(jīng)成長(cháng)的痕跡。
蝶。家旁邊的綠埂上，野草高過(guò)四五歲孩子的頭頂，于是我開(kāi)始玩起了一個(gè)人的捉迷藏�！昂�！我看見(jiàn)你了”。陽(yáng)光下的女孩對著(zhù)被青草割碎的影子滿(mǎn)足地笑。淺綠色的蝴蝶，上下飛舞，把清新的香草味帶到空中，這是春天的味道。哦，原來(lái)家旁那綠了又黃、黃了又綠的堤上和著(zhù)記憶中翻飛的蝴蝶見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的痕跡。
烤紅薯。記憶隨著(zhù)校外烤紅薯甜甜的香味回到了我八、九歲的時(shí)光。依然清晰記得哥哥帶我去實(shí)踐烤紅薯時(shí)的情形。他對我說(shuō)：“阿妹，你把木炭丟進(jìn)那邊的河塘里，等木炭沉底之時(shí)再回來(lái)便有香噴噴的`紅薯吃了�！贝藭r(shí)的我可以想象到哥哥看著(zhù)我拿著(zhù)木炭興高采烈地往河塘邊沖去時(shí)的搖頭與感嘆。待我回去時(shí)早已人去紅薯空，只留下一個(gè)內心無(wú)比難過(guò)的小女生。如今，那些往事都已成為快樂(lè )的回憶。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我總愛(ài)買(mǎi)一個(gè)烤得暖暖的、香香的紅薯，捧在手心，看它在寒風(fēng)中吐出一個(gè)個(gè)“白圈”，心里是如此的溫暖。
站臺。毫無(wú)疑問(wèn)，站臺是一個(gè)不斷上演著(zhù)離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化，而不變的是同一個(gè)站臺。戲劇的主人公在變，可沒(méi)想到，有一天，我也成了這部戲里的一角。不知從何時(shí)起，才發(fā)現自己已經(jīng)成為了一個(gè)十四五歲的女生了，原來(lái)長(cháng)大就意味著(zhù)獨立和遠行。每一次返校的清晨，母親總會(huì )早早起床，為我收拾行李，為我準備早餐，一切完畢后便送我到乘車(chē)的站臺，上演這部沒(méi)有結局的戲。母親千叮嚀萬(wàn)囑咐：“好好學(xué)習，注意身體，多吃飯，少喝冷飲……”總有說(shuō)不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車(chē)開(kāi)了，透過(guò)車(chē)窗，我分明看到母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶……親人的離開(kāi)，內心便是無(wú)限的不舍與懷念；親人的團聚，眼中便是一種欣喜若狂的興奮。一個(gè)小小的站臺，在風(fēng)吹日曬的日子里不斷演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)不同的戲，但是，它更見(jiàn)證了我成長(cháng)的痕跡。
駐足回首，見(jiàn)證自己成長(cháng)的痕跡，就是要讓我們學(xué)會(huì )以一顆單純寧靜之心來(lái)應對紛繁復雜的世界，讓自己在青春的旅程中，奮力前行，到達成功的彼岸。
成長(cháng)的痕跡作文600字 4
她可以忘了自己，卻唯獨忘不了愛(ài)你。時(shí)光留下無(wú)情的痕跡，卻是我心上永恒的風(fēng)景。
——題記
我的母親是她們家里最小的女兒，而我又是她最小的女兒。于是這個(gè)大家庭中的“萬(wàn)千寵愛(ài)”便集于我一身。我仿佛在愛(ài)的海洋中長(cháng)大，往事太多，已說(shuō)不清，道不明，唯有那家中的椅子，桌角等舊物件記錄著(zhù)我的成長(cháng)，留下了愛(ài)的痕跡。
家中的小椅子
我的童年便如那電視劇中女皇般的生活——要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。對于我的要求，外公外婆從不吝嗇口中的“好”。記得有一次家里來(lái)了客人，椅子都請客人坐了。不懂事的我強行要求外公給我弄把椅子來(lái)，當時(shí)外公身子骨還硬朗，便就答應了。而小小的我睡了一個(gè)好覺(jué)便也忘了。只看見(jiàn)外公那幾天忙得很。過(guò)了幾個(gè)星期，當我再次來(lái)到外公家時(shí)，外公得意洋洋拿出了她親手做的小椅子，上面寫(xiě)著(zhù)“祝園園健康快樂(lè )！”。我又驚又喜，一把就抱住了外公的腿，只嚷嚷著(zhù)要外公抱，也未注意外公手上那紅紅的水泡和大小不一的傷口。后來(lái)外公去逝了，那椅子便成了我珍藏的寶貝，因為那可是外公盡其所能而沉淀下的深深的愛(ài)��！
圓潤的桌角
長(cháng)大后，為了照顧外婆，便把外婆接到家中。那時(shí)的我已不再象當年那般調皮，但繁重的學(xué)習任務(wù)使我為了節約時(shí)間都以跑你走。家中的桌椅都棱角頗多。免不了有磕磕撞撞。有一次為了趕時(shí)間，腿撞到了桌角上，過(guò)了一天便有了很大一塊淤青。當時(shí)外婆就在一邊，看見(jiàn)了這情景，小聲說(shuō)著(zhù)“這看著(zhù)怪心疼的”，我卻大度一笑，對外婆說(shuō)沒(méi)事，早就習慣了。只見(jiàn)外婆伸出手，在我腿上輕輕的摸了摸，我清楚的感覺(jué)到了外婆干皺的如同松樹(shù)皮的手，仿佛像是一個(gè)核桃——凹凸不平。我驚于外婆竟已如此年邁。外婆卻已剝開(kāi)一個(gè)煮好的雞蛋輕輕的.揉著(zhù)淤青，還邊問(wèn)我疼不疼。我仿佛又回到了小時(shí)候，被外婆哄著(zhù)入眠的日子。過(guò)了好幾天，我又一次撞上桌角，卻不覺(jué)疼痛，低頭一看，凸起的桌角早已被圓潤所取代，而外婆正倚著(zhù)門(mén)望著(zhù)我笑。我心中不禁一酸，淚水悄然涌上眼眶。
外公的雙手讓我坐享平穩，外婆的手為我撫平坎坷。即使他們已與世長(cháng)辭，那椅子桌角便是愛(ài)的見(jiàn)證，成長(cháng)的痕跡。而他們的身影，已在我的成長(cháng)里成為不可磨滅的風(fēng)景，他們的愛(ài)，將永遠伴我在時(shí)光里遠行。
成長(cháng)的痕跡作文600字 5
芽?jì)恒@出了土地，那是童年，它需要甜甜的果汁來(lái)澆灌；芽?jì)鹤兂闪嘶ò�，那是少年，它需要又澀又甘的咖啡�?lái)培養；花苞慢慢舒展開(kāi)來(lái)，那是青年，它需要平平淡淡的純凈水來(lái)呵護。
成長(cháng)路上，每一個(gè)階段留下的痕跡各種各樣。童年，留下的痕跡是甜甜的，大飲一杯，酣暢淋淳，勾起美好；少年，留下的痕跡是香甜的，輕輕呻上一小口，金香滿(mǎn)口，想起立下的豪言；青年，留下的痕跡是純凈的，喝上一點(diǎn)，淡又清，對世界也都默然……
芽?jì)骸す?/strong>
童年的一切，都十分美好。在院子里與朋友追逐打鬧，當一個(gè)領(lǐng)頭羊，對大家指指點(diǎn)點(diǎn)，神氣極了。站在大操場(chǎng)上，傻傻的'看著(zhù)天空，小嘴嘟起來(lái)，小手含在嘴里，思考天為什么是藍的。還總是坐在媽媽的腿上撒嬌，說(shuō)，一輩子都要當媽媽的小寶貝，不要離開(kāi)媽媽的懷抱。
去買(mǎi)水喝，總是用一根胖嘟嘟的小指頭指著(zhù)橙子汁。擰開(kāi)蓋子，喝上一口，然后再閉著(zhù)眼睛享受。仿佛世界都變得甜甜的……
花苞·咖啡
望了望即將遠去的童年，說(shuō)了聲再見(jiàn)，揮一揮手，然后噙著(zhù)淚，含著(zhù)笑邁進(jìn)少年的門(mén)檻。真不愿意長(cháng)大，繽紛的棒棒糖，甜甜的果汁全都不見(jiàn)了。還想要坐在媽媽的腿上，可是，她對我說(shuō)：“人總要學(xué)著(zhù)長(cháng)大�！眿寢屢易龃笕肆�。我是多么渴望長(cháng)大，可是又是那么害怕。黑夜再也不能和媽媽共擠一張小小的床了，傷心，不能再在媽媽面前痛苦流涕了，我該怎么辦？
到商店買(mǎi)飲料，再也不會(huì )捧著(zhù)果汁享受了，只是似笑非笑的拿起一杯咖啡。
作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習也越來(lái)越累，考試更是接二連三。有那么多的壓力，但是，有一天也發(fā)現了它的開(kāi)心面。原來(lái)探索數字里的奧秘是多么有趣，解出一道題又是多么有成就感。
端起一杯咖啡，品著(zhù)……
花兒·清水
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的行走，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，只見(jiàn)指向標上寫(xiě)著(zhù)——青春。沒(méi)有了脫離童年的害怕，也沒(méi)有了走向少年的渴望。只是一個(gè)人很淡然，拖著(zhù)一箱子的夢(mèng)想，尋找著(zhù)，尋找著(zhù)。
渴了，拿出一瓶純凈水，一飲而下。留給舌尖里一絲清涼。走，繼續前行……
成長(cháng)，芽?jì)旱钠仆恋交ò某霈F到花兒的初成，甜澀清，種種痕跡又多么值得品，讓人生沒(méi)有遺憾，惟有淡然，為自己攜夢(mèng)而行，品一品成長(cháng)的痕跡，便又啟程，走，繼續前行……
成長(cháng)的痕跡作文600字 6
記憶——記錄了我們成長(cháng)的全過(guò)程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時(shí)間呼喚著(zhù)無(wú)可奈何的速度。被時(shí)間帶走的，是過(guò)去。
記憶里的是我的成長(cháng)，是一點(diǎn)一滴無(wú)法忘卻的喜怒哀樂(lè )。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過(guò)去的空間。我一直都幼稚地想讓過(guò)去回來(lái)，讓我們可以重新再來(lái)，可這不切實(shí)際的愿望有誰(shuí)能實(shí)現？
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里，最后一個(gè)學(xué)期成了我過(guò)的最快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺(jué)中成長(cháng)，都在不知不覺(jué)開(kāi)始懂事。那時(shí)候的我們，不知分手對于我們將意味著(zhù)什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個(gè)學(xué)期，埋下了無(wú)法忘懷的`記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂(lè )凝成的記憶。
畢業(yè)的那天，我們才明白原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快，而且一去不復返。老師把我們送出教室，路過(guò)操場(chǎng)，我仿佛又看到校運會(huì )那天八百米的賽場(chǎng)上，我拖著(zhù)帶病的身軀與隊友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，擁著(zhù)我說(shuō)：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動(dòng)得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著(zhù)，很重很重。
老師又把我們送到了校門(mén)口，我的腦海里又浮現出一幅畫(huà)面：十幾個(gè)被大家都認為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著(zhù)一米多長(cháng)的沉重的水槍?zhuān)偪竦貋y射；還買(mǎi)來(lái)鞭炮在校門(mén)口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿(mǎn)地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長(cháng)大，囑咐我們以后要好好學(xué)習。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著(zhù)多少不舍，走出校門(mén)那一刻，我們變得不知所措，面對校門(mén)口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因為這兩路對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了�；仡^望望校門(mén)口那見(jiàn)證我們成長(cháng)六年的大榕樹(shù)，仿佛昨天剛入學(xué)，今天就要離開(kāi)一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì )，讓我們還來(lái)得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見(jiàn)吧，我們敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，我們親愛(ài)的同學(xué)。
成長(cháng)的痕跡作文600字 7
線(xiàn)，有兩種：曲線(xiàn)和直線(xiàn)。曲線(xiàn)太繞太復雜；但直線(xiàn)卻簡(jiǎn)單明了，很理想化。我欣賞直線(xiàn)，向往直線(xiàn)，我希望任何事都能如直線(xiàn)般明了。
我也一度無(wú)知地認為我的生活、我的學(xué)習都是極其順利，宛如一條直線(xiàn)不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我幾乎就沒(méi)遇到過(guò)什么難事。所有考試的結果都在我意料之中；鋼琴雖然沒(méi)有老師教但也能照著(zhù)譜子彈出來(lái)；奧數題別人認為很難而我卻認為沒(méi)有挑戰性；同學(xué)認為學(xué)習太累，而我幾乎沒(méi)有花什么心思，父母照樣從來(lái)沒(méi)擔心過(guò)這方面的事……小時(shí)候我曾對長(cháng)輩們信口開(kāi)河：將來(lái)要去國外一流的大學(xué)讀博士！他們個(gè)個(gè)聽(tīng)了捧腹大笑，點(diǎn)頭稱(chēng)是，而我卻信以為真，渾然不知那只不過(guò)是大人的敷衍，隨聲附和罷了。我以為我的成績(jì)真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線(xiàn)一般美好，但是在寒假里的某一天，我驚愕的發(fā)現我的觀(guān)點(diǎn)是被否定的，生活中幾乎都是曲線(xiàn)……
那一天父親的同事與他的女兒登門(mén)拜訪(fǎng)，期間聊起了孩子的學(xué)習。父親同事的女兒在省重點(diǎn)中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績(jì)，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時(shí)間，我意識到我的競爭對手遠不僅局限于學(xué)校，并且，他們個(gè)個(gè)都很強勁，我將來(lái)的學(xué)習必定不會(huì )是一條直線(xiàn)。
驀然回首，原來(lái)我曾經(jīng)看到的都是結果與收獲，而它們當然仿佛是一條直線(xiàn)；而在收獲前的過(guò)程其實(shí)都是曲線(xiàn)。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點(diǎn)點(diǎn)大的音符；我的`考試還過(guò)得去，在之前，我是多么珍惜課上的時(shí)光；我做出了奧數題，在之前，我曾寫(xiě)滿(mǎn)了多少草稿紙——比起直線(xiàn)般的結果，曲線(xiàn)般的過(guò)程不是更加值得引導我的視線(xiàn)作變化無(wú)窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？我似乎突然間成長(cháng)起來(lái)，若隱若現的發(fā)現些什么：當一個(gè)人走完了他坎坷的一生，定然會(huì )為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線(xiàn)是一種不舍不棄的追求；曲線(xiàn)是一種榮辱不驚的從容；曲線(xiàn)是一種風(fēng)雨并兼的旅程。
如果說(shuō)成長(cháng)是一盤(pán)繽紛耀眼的彩石，那么，這兩件事就宛如其中最奪目的兩顆，化作我成長(cháng)的痕跡。
成長(cháng)的痕跡作文600字 8
成長(cháng)的路上我留下了很多足跡，其中有堅強，誠實(shí)和獨立。
我學(xué)會(huì )了堅強——傍晚，一個(gè)聲音高叫著(zhù)：“怎么了？才這樣就不行了？”
我再一次摩拳擦掌：“哼，誰(shuí)不行了，再來(lái)一局�！�
我正在與母親打乒乓球，輸給了母親一局之后，我重新拿上拍子，滿(mǎn)懷自信地發(fā)出一個(gè)快速球，噢！不，打低了，這局我又輸了，輸得狼狽不堪。
我垂頭喪氣，離開(kāi)球桌。我感覺(jué)到母親盯了我很久，但我也不敢抬頭看母親。過(guò)了一會(huì )，我心情稍微平復了，坐在椅子上。母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗幾次就放棄，你還是個(gè)男子漢嗎，一點(diǎn)也不堅強，人啊，一定要學(xué)會(huì )堅強�！�
我聽(tīng)了這番話(huà)，沉默了一會(huì )，又重新拿上了拍子，再一次走到了桌臺旁。母親見(jiàn)此情形，嘴角不禁露出了微笑。我們之后還打了一個(gè)回合，但我又輸了。不過(guò)我學(xué)會(huì )了堅強。
我學(xué)會(huì )了誠實(shí)——中午太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂上了，但周?chē)臉?shù)木仿佛跟我的心情一樣低沉。
完了完了，今天踢球忘記了時(shí)間，回去晚了肯定會(huì )挨罵的。得想個(gè)理由，要不說(shuō)老師把我留下來(lái)了。不行，這樣老爸一聽(tīng)一定會(huì )發(fā)火的。
嗯，說(shuō)放學(xué)要搞衛生，推遲放學(xué)。好像也不行，中午我們不搞衛生。要是老爸問(wèn)老師就慘了。對了！就說(shuō)老師拖堂，走到一半發(fā)現手機忘在學(xué)校了，回來(lái)的時(shí)候又去洗了個(gè)眼鏡，好！就這樣。
到了家，爸爸怒氣沖沖地向我走來(lái)：“干嘛去了？這么晚才回來(lái)，早就和你說(shuō)過(guò)要早點(diǎn)回來(lái)，現在飯菜都涼了�！�
“我……�！眲偛庞媱澓玫脑�(huà)，到了嘴邊也說(shuō)不出口了。最終我還是把真實(shí)的情況告訴了爸爸。挨了一頓痛罵，但這次我學(xué)會(huì )了誠實(shí)。
我學(xué)會(huì )了獨立——清晨我緩緩地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽在我眼前。我模模糊糊聽(tīng)到一個(gè)聲音。
“起來(lái)了，幫媽媽洗一下碗�！�
“��！我洗，可是……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就走出房間了。沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。我把臟碗放進(jìn)了水池，放了一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)一個(gè)地洗起來(lái)。洗了一半，手就已經(jīng)麻木了。唉，好累，休息一會(huì )吧。強烈的`休息欲望使我躺在了沙發(fā)上。休息夠了，我趕緊去把剩下的碗洗了。不然老媽又要嘮叨了，我終于把碗洗了。我也學(xué)會(huì )了獨立。
成長(cháng)的足跡遠遠不止堅強，誠實(shí)，獨立三個(gè)，以后還會(huì )有更多……
成長(cháng)的痕跡作文600字 9
成長(cháng)的路上不可能一帆風(fēng)順，有困難，有坎坷，有憂(yōu)愁。當你回首時(shí)，身后長(cháng)長(cháng)的痕跡，便是你最好的注腳 ———— 題記
陽(yáng)臺上的屋檐旁的一只蝸牛，它正在爬著(zhù)，我卻被他所吸引住了，并不是因為我討厭他，而是被他身后那條長(cháng)長(cháng)端“線(xiàn)”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌端黏液告我它曾經(jīng)到過(guò)這里，這是它留下的痕跡。
我在學(xué)習的道路上緩緩地前進(jìn)著(zhù)，我知道前方的困難會(huì )隨處可見(jiàn)，我知道討厭的絆腳石會(huì )越來(lái)越多，但我擁有一份堅定端信念：沖破困難端牢籠，不到終點(diǎn)絕不停止，我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過(guò)陽(yáng)臺，它正在向屋頂出發(fā)，我發(fā)現，越到屋頂它越是慢了，顯得有些疲憊，旅途中它會(huì )偶而地停留休息，但是它還是沒(méi)有回頭，小心翼翼端，勇敢的一直爬著(zhù)它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到它前進(jìn)的艱辛。我想伸出手去幫助他，當我伸出手時(shí)，我卻把手縮了回來(lái)。我想若是幫助它，它這身后的痕跡又有什么意義，只不過(guò)是粘液而已。不曾體驗過(guò)過(guò)程的辛苦，勝利端終點(diǎn)對它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中。整天被堆積如山的作業(yè)壓的有些喘不過(guò)氣來(lái)。想空閑一下，手中端筆卻遲遲不肯放下。想著(zhù)自己兩點(diǎn)一線(xiàn)端生活，心中一陣煩悶。也怪自己太笨，不懂的.復制別人的作業(yè)，這樣一來(lái)我便會(huì )輕松很多。但我明白自己并不是要完成作業(yè)來(lái)應付老師，也不是為了考卷上的成績(jì)。我是為了我自己，為了自己的夢(mèng)想。為了這個(gè)，我也只能硬著(zhù)頭皮，咬緊牙關(guān)。帶著(zhù)一份微笑和一顆堅定的心一步一步把自己的成長(cháng)道路踩得踏踏實(shí)實(shí)。倘若有一天我回首過(guò)去，并不想有一絲的后悔。
夕陽(yáng)西下，柔和端金色光芒灑滿(mǎn)大地，白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著(zhù)。我幾乎已經(jīng)不能看清那小小端一點(diǎn)了。但我知道，他一定會(huì )到達屋頂端，因為他身后的痕跡見(jiàn)證了它的努力。蝸牛如我，在不懈努力著(zhù)，就這樣踩著(zhù)堅定不移的腳步向前走著(zhù)，我似蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷拼搏著(zhù)。它身后的痕跡告訴我：留下端痕跡，便是最好的住腳
我相信有一天我會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有那長(cháng)長(cháng)，只屬于我的痕跡。
成長(cháng)的痕跡作文600字 10
時(shí)間的車(chē)輪，悄無(wú)聲息地碾過(guò)歲月，留下一道道痕跡；似流水般的文字，悄然無(wú)聲地隱藏于紙頁(yè)之間，留下一道道痕跡……時(shí)光如梭，我們已留下無(wú)數的痕跡，像貝殼一樣數不清……
風(fēng)雨交加，哀鳴四起，在這個(gè)本該歡喜的日子里，卻迎來(lái)了我的一聲聲嘆息。漫步林蔭道，夜色靜得可怕，唯獨我一個(gè)徘徊于此。
回想白天的一幕幕，似電景一般顯現在腦海里：考試結束，大家都歡天喜地手捧高分試卷，一張張燦爛的笑臉在不斷綻放，而我卻拿著(zhù)一張不及格的試卷呆呆佇立。眾人皆喜我獨憂(yōu)，此時(shí)，我早已不屬于這里。下課后，來(lái)不及收拾書(shū)包就奔出了校門(mén)。一聲聲嘆息令往日青蔥的樹(shù)木也耷拉著(zhù)腦袋；一陣陣哭泣令行人駐足詢(xún)問(wèn)……
踏進(jìn)家門(mén)，猛然發(fā)現愁容滿(mǎn)面的父親，心中不免一陣凄涼。父親站起身，輕輕說(shuō)：“出去走走吧！”我忐忑不安地跟隨在父親身后，一高一矮的影子在月光下晃動(dòng)；一深一淺的腳印在濕潤的泥土上。
突然，前方出現一條叉路，攔住了我們的去路。原來(lái)老天都在跟我作對。我暗暗地想�！拔覀兓厝グ�！”我嘆息道。
卻不斷，父親轉過(guò)身來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，父親的百容是如此憔悴，顯得如此蒼老，甚至連頭上也冒出一根根銀絲。歲月在他的臉上留下了一道道痕跡，使他已不再年輕。父親說(shuō)道：“選哪條走？”我仔細觀(guān)察了一下兩條路的“面貌”：一條前方豁然開(kāi)朗，寬闊干凈；一條雜草叢生，破爛不堪。我毫不猶豫地走上了那條“好”路。一路上無(wú)艱險無(wú)阻攔，我不禁暗暗自喜�？蓭追昼姾�，我們竟走進(jìn)了一個(gè)死胡同。憂(yōu)傷在我的臉上顯露，不知所措。
爸爸和藹地說(shuō)：“回去換一條吧�！庇谑俏曳祷夭砺房�，極不情愿地走上了那條“爛路”。一路上荊棘滿(mǎn)地，爛枝交錯，時(shí)不時(shí)還有奇怪的'叫聲。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的怒火，我繼續前進(jìn)。不一會(huì )兒，發(fā)現前方竟是一片麥地，麥地散發(fā)著(zhù)香氣，誘使我不斷前行。
“回頭看看吧！”我順著(zhù)爸爸的意思轉身，竟發(fā)現我走過(guò)的地方留下了一道道腳印，那是我從迷惑走向成功的痕跡。一排排腳印深淺不一，卻使我豁然開(kāi)朗。
其實(shí)在人生路上，你會(huì )留下很多痕跡。有走向迷途的，也有走向成功的。它們見(jiàn)證了你的人生旅途和成長(cháng)過(guò)程。正是這一道道痕跡，也將引領(lǐng)你從幼稚走向成熟，從逆境走向順境，從錯誤走向正確……人生如旅，我愿當一個(gè)游客，雖然很累，但誰(shuí)曾見(jiàn)我后退一步。
成長(cháng)的痕跡作文600字 11
天空中有著(zhù)薄薄的雪，籠照在我的視野間，我哈了口氣，窗戶(hù)立刻被附上一層薄薄的膜，我用手拭去，留下了一條痕跡，清晰而明顯。
我拉上門(mén)，走了出去，準備去外面走走，地面是潮濕的，空氣中縈繞著(zhù)一種淡淡的溫和氣息，樹(shù)木如挺直的衛士，在道路兩旁，我的心中無(wú)限歡喜，我走路的動(dòng)作也輕快了起來(lái)，突然一失足，竟然腳跟沒(méi)站穩，摔了一跤。真是遇事不順，鞋子好像脫膠了。我的心中如同澆了一盆冷水，我的歡喜心情頓是消失的無(wú)影無(wú)蹤。
“這可怎么辦？難道不穿鞋子，光著(zhù)腳回去？”“不行，不行，我得想個(gè)辦法！”我一步一步慢慢地向前踏著(zhù)，道路的`積水成了攔路虎，使我的步伐進(jìn)一步變得緩慢，不知不覺(jué)，老天也好像故意跟我作對似的，密密的雨絲也斜織下來(lái)，落在葉上，花上草上和我的身上�！霸趺磿�(huì )這樣，老天為什么要這么懲罰我，難道我做錯了什么？”
忽然，我的眼睛一亮，遠處依稀有一位修鞋的人，我好像經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月，來(lái)到了那位修鞋人的面前，一位老人，戴著(zhù)一頂毛絨織的帽子，穿著(zhù)一件較破舊的夾襖，正佝僂著(zhù)身子在手上鼓搗著(zhù)那破損的鞋子，我走到他的面前，他似乎也感覺(jué)到有人，所以抬起頭來(lái)。
我迎上她的目光，又避開(kāi)，不好意思的開(kāi)口：“老爺爺，我的鞋子壞了，您能幫忙修一下嗎？”說(shuō)完我不停的搓著(zhù)手，來(lái)以解此尷尬。不料，他卻對我揚起了一個(gè)微笑，示意我把鞋子給他看看，我脫下鞋子，遞給了他。他的手是那樣粗糙、枯搞，沒(méi)有生氣，如寒冬的樹(shù)枝，我的心中突然好像什么劃過(guò)，不能言語(yǔ)，他靜靜地的幫我修著(zhù)那破舊的鞋子。
我坐在旁邊的小板凳上，觀(guān)察著(zhù)她嫻熟的手法想來(lái)是修了很多雙鞋了吧，他的面容不是很精神，臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，牙齒也掉了幾顆，我不由得同情起這位老爺爺起來(lái)。雨仍舊密密的斜織著(zhù)，不時(shí)劃過(guò)我的衣服，仿佛過(guò)了漫長(cháng)的等待，鞋子修好了，我準備從荷包里掏線(xiàn)，但沒(méi)想到，竟然沒(méi)有帶錢(qián)包，我尷尬的抽出手，躊躇著(zhù)怎么辦，我聽(tīng)見(jiàn)自己輕很的聲音：“老爺爺，我沒(méi)有帶錢(qián)，能否讓我回家后，把錢(qián)再拿來(lái)給你，我保證不會(huì )騙你�！彼⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“不要緊，一雙鞋也要不了多少錢(qián)，這次算免費吧！”我的心中五味雜陳……
是您的樸實(shí)、您的善良感動(dòng)了我，教育了我，在我的內心深處留下永不磨滅的痕跡，那是我成長(cháng)中深刻的痕跡，將會(huì )永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^然前行！
成長(cháng)的痕跡作文600字 12
把愛(ài)種在土地里，它真的發(fā)芽了。
又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發(fā)的細長(cháng)，如長(cháng)發(fā)尾一般，在微風(fēng)中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著(zhù)裙子在地上轉圈一般，群袂在飄舞。
又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來(lái)，傾瀉于大地，大地一片寧靜。微風(fēng)輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多么愜意。
……
小慕，你感受到初夏的味道了么？
我記得，去年初夏，記憶在此止步。
初夏，我們攜手散步在月光下，你說(shuō)，你喜歡月光照在身上的感覺(jué)，你說(shuō)你喜歡整個(gè)黑夜一片白月光。我們漫步于路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說(shuō)，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著(zhù)你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長(cháng)，似乎讓我也看到了長(cháng)大后的我們走在一起的樣子，對，我們會(huì )一起長(cháng)大。
初夏，我們一起編織了一個(gè)夢(mèng)。我們說(shuō)，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長(cháng)發(fā)，總愛(ài)把它比喻成柳枝，那么長(cháng)、那么直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說(shuō)頭發(fā)就是我的象征。你總愛(ài)這個(gè)樣，那個(gè)樣的形容我。
初夏，兩個(gè)形影不離的朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那么平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的那種孤獨，于是我選擇了默默地注視著(zhù)你，不那么張揚。
初夏，你不懂，我對你的愛(ài)會(huì )像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強烈。你像是一個(gè)小孩一樣生了我的氣，不愿再理我，也像一個(gè)“怨婦”一般，細數著(zhù)我的過(guò)錯。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護你，來(lái)保全我們的友誼，當初，我們把愛(ài)種在土地里，它真的'發(fā)芽了，可你卻認為，它遲遲地等待是因為我沒(méi)有澆水、施肥。
初夏，我默默地注視著(zhù)你的這一切，仍默不作聲。我想，我注定要當一個(gè)壞人，在你的世界里，你會(huì )再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說(shuō)話(huà)，我知道，你暫時(shí)的任性終會(huì )消失，你會(huì )慢慢成長(cháng)，不再認為，只有那種強烈的親密無(wú)間的愛(ài)才是真正的愛(ài)，不再認為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。
初夏后，小慕，你不再理我，如同對一個(gè)陌路人一般生疏、冷漠，又像一個(gè)仇人。又或是像對待一個(gè)長(cháng)輩一般禮敬有加，那般客氣的話(huà)無(wú)不刺痛我的心，呵，回想當初，今日是如何一番慘淡景象。
又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長(cháng)的痕跡，你真真切切地看到成長(cháng)的痕跡了嗎？
初夏，我們把愛(ài)種在土地里，今年，它又發(fā)芽了。
成長(cháng)的痕跡作文600字 13
像所有的夏天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著(zhù)屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節，我又想起他，想起那些曾經(jīng)被感動(dòng)的歲月。
十六歲，我上初三，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年紀。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。但是，我的數學(xué)成績(jì)卻遭透了，倔強的我決定每晚開(kāi)夜車(chē)把成績(jì)趕上去。
夜晚，同學(xué)們陸續回宿舍了�？帐幨幍慕淌依镏挥形乙粋�(gè)人，能夠陪伴我的只有頭頂上方的那盞電燈，執著(zhù)地散發(fā)著(zhù)黃暈的光。幸好，教室外面有幾株盛開(kāi)的月季花，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，香氣便在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。頓時(shí)，書(shū)上、筆尖上都沾滿(mǎn)了花的清香。我一個(gè)人在燈下寫(xiě)著(zhù)，算著(zhù)，盡情的享受著(zhù)夜的寧靜。就在這時(shí)候，門(mén)被輕輕的推開(kāi)，是他，說(shuō)是忘了帶東西回來(lái)取的�？墒�，他并沒(méi)有馬上回去，而是像我一樣坐下來(lái)復習功課了。許久，當我有些累了，從書(shū)本上抬起頭來(lái)。他也站了起來(lái)，很隨便地說(shuō)，正巧他也要回去。于是，我們有足夠的理由可以一同回宿舍。當時(shí)，我們的男女生宿舍在兩個(gè)院里，只有一墻之隔。踏著(zhù)彎曲的小路，踩著(zhù)如水的月光，我的心里多了一份跳動(dòng)，因為畢竟是第一次跟一個(gè)男孩走夜路。而當時(shí)，天邊的幾顆小星星正眨著(zhù)調皮的眼睛偷偷地望著(zhù)我們。他把我送到女生宿舍門(mén)口，囑咐我小心一些，就轉身朝男生宿舍走去了。
心照不宣的，畢業(yè)前的那些夜晚，他都會(huì )有不同的理由和我不期而遇。漸漸的，我們之間有了一種如水般的清澈。就在那些長(cháng)長(cháng)的散發(fā)著(zhù)清香的夜晚，我們互相鼓勵、祝福，年輕的`心里充滿(mǎn)了對未來(lái)太多的憧憬。自然，經(jīng)過(guò)努力，我的數學(xué)成績(jì)也漸漸提高了。
當事情過(guò)去許多年后，偶爾提起，他告訴我，那些晚上他怕我一個(gè)人在教室里害怕，才特意去陪我的。其實(shí)，不用他說(shuō)我也知道，但是，不知怎么的，他在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我的眼淚慢慢地流淌出來(lái)，打濕了關(guān)于那個(gè)季節所有的記憶。
就在那個(gè)夏天之后，我們開(kāi)始了不同的生活，他上了高中，考上了大學(xué)。師范畢業(yè)后的我，來(lái)到一所鄉村小學(xué)，每天面對孩子們如花的笑靨，過(guò)著(zhù)平靜而快樂(lè )的生活。
在不經(jīng)意間，那些年少的歲月從指縫間悄悄滑落，留在心底的只是一些成長(cháng)的痕跡了�，F在，每晚有愛(ài)人陪伴的我，卻如同一個(gè)在海邊撿貝殼的孩子，總忍不住把那些美麗的，閃著(zhù)奇異光彩的記憶握進(jìn)手心，藏在心底，讓它溫暖我長(cháng)長(cháng)的一生。
成長(cháng)的痕跡作文600字 14
成長(cháng)是一棵古老的水果樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了一顆顆名為“回憶”的水果。
那年，我四歲
當時(shí)，我皺著(zhù)眉頭，臉上充滿(mǎn)汗水，兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了，兩只小腿也不停地亂擺動(dòng)，兩個(gè)褲腿好像兩只不聽(tīng)話(huà)的小蛇一樣，不停地亂動(dòng)，怎么都不聽(tīng)我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠，我怎么用勁都穿不上這條褲子，這時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)墒�，我又打消了這個(gè)念頭，我想，我一定要自己穿上這衣服，讓媽媽看一下。于是，我又繼續穿起了衣服，終于，在一次又一次的自我鼓勵中，在一次又一次嘗試中，我終于自己穿好了衣服，當我穿著(zhù)自己穿了幾個(gè)小時(shí)，才穿好的'衣服出現在媽媽面前時(shí)，我自豪地笑了，媽媽也笑了。
在四歲時(shí)，我在水果樹(shù)下留下了一個(gè)回憶之果，它叫自立。
那年，我五歲
這時(shí)，到了我該上幼兒園的年齡，當小朋友們被送去幼兒園時(shí)，一個(gè)個(gè)都哭的淚如雨下，我也被媽媽送到了幼兒園的門(mén)口，我感覺(jué)到了媽媽要離開(kāi)時(shí)，我也像所有人一樣嚎啕大哭，有一個(gè)念頭從我心中升起來(lái)：我要自己上學(xué)！母親不是我的依靠，母親不會(huì )永遠在我身邊，我下定決心。之后，我用手擦干眼淚，邁著(zhù)“沉重”的步子，雖然，心里是很不想母親離開(kāi)，但是，我還是行動(dòng)了，我走進(jìn)了幼兒園，在幼兒園里還交了很多的朋友。
那年我在水果樹(shù)下留下了一個(gè)回憶之果，它叫勇氣。
那年，我十歲
在一個(gè)比賽現場(chǎng)，有一個(gè)小女孩，她坐在座位上已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，她用雙手不停地搓動(dòng)手上的紙，踏著(zhù)雙腳，好像和地板有仇似的，此刻，她現在的心在撲通撲通地跳，她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦，還看到一位穿著(zhù)黑西裝，黑皮鞋的小男孩，他的鞋子擦的锃亮，好像可以照出自自己的影子一樣，他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩(shī)。漸漸地，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到小女孩了，她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳了出來(lái)，她看到了了評委老師臉上的微笑，最終，她獲得了演講比賽最高分，她終于露出了開(kāi)心的笑容。
那個(gè)女孩就是我，十歲那年，我在水果樹(shù)上留下了一個(gè)回憶之果，它叫自信！
現在那個(gè)小女孩正在寫(xiě)著(zhù)她的成長(cháng)故事，相信她在這棵古老的水果樹(shù)上，會(huì )留下更多美好的回憶，它們像一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，正慢慢展開(kāi)……
成長(cháng)的痕跡作文600字 15
時(shí)光荏苒，歲月如歌，如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡�？粗�(zhù)那本飽含滄桑的日記本，我的思緒便如時(shí)空穿梭般飛回到了六年前我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月里。
“媽?zhuān) 惫皨專(zhuān)尅蹦悴�？我正在干什么呢？絕對會(huì )讓你大吃一驚。哈哈，我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上，竟然還有這么一個(gè)膽大包天的學(xué)生敢給老師叫媽?zhuān)难劾锏降走�有沒(méi)有王法？沒(méi)錯，這個(gè)人就是我，一年級時(shí)候的我可真是頑皮，現在回想起來(lái)，我的老師可真夠寬容的'呀！
還記得那本日記嗎？它正是我三年級時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。記得那時(shí)的我既不知道學(xué)習的重要性，也不懂得父母為了我的良苦用心。當然，我也犯著(zhù)與同齡人一樣的毛�。荷险n交頭接耳，做小動(dòng)作，不專(zhuān)心聽(tīng)講等等，但是在一個(gè)偶然的機會(huì )，數學(xué)老師的一番話(huà)卻徹底改變了我，在這個(gè)日記本中，我寫(xiě)下了我所有的缺點(diǎn)，并且用我最大的努力去改變它們。從此，我不再像以前那樣頑皮不懂事，而是變得更加努力學(xué)習，體貼父母，一步步邁著(zhù)稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的信念，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅，但所有的活動(dòng)也一起向我涌來(lái)：市英語(yǔ)演講比賽，語(yǔ)文演講比賽，數學(xué)知識競賽…這些如同一座巨大的大山，壓得我喘不過(guò)起來(lái)，但是千里之行，始于足下，這是對自己的一次挑戰，我一定要戰勝自己，經(jīng)過(guò)一次次的努力拼搏，通過(guò)老師的精心培育，再加上父母那無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，我終于成功了，這一次我流下了感動(dòng)的淚水，這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來(lái)的一次小小的成功啊，我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報答我的父母，這是從我的心底發(fā)出的一個(gè)小而堅定聲音。從此，我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯，即使我做的不是做好的，但我相信他們一定會(huì )倍感溫暖，感受到女兒的孝心。
不錯，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛，才能成為一只真正美麗的蝴蝶，去感受那大自然的神奇與美麗，即使是一粒不起眼的沙子，只要通過(guò)磨練，他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因為有了成長(cháng)的痕跡，才會(huì )變得更加精彩，在布滿(mǎn)荊棘的路上，只要有勇氣，滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長(cháng)的痕跡作文600字 16
成長(cháng)的腳印，從過(guò)去到現在，都是我最的……在我的成長(cháng)中，有爸爸、的呵護，使我在幸福的中成長(cháng)，在成長(cháng)中，我不斷的在學(xué)習新的知識，不斷的了解到了學(xué)習與生活中的艱辛與快樂(lè )。日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)要過(guò)了，他的第十三個(gè)生日，我笑著(zhù)祝他生日快樂(lè )，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是飛逝，如梭��！回首，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(cháng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看的杰作，笑著(zhù)地跑開(kāi)了……成長(cháng)的道路中，也會(huì )留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)>……
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著(zhù)讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的'體會(huì )到了父母對我的呵護。
上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認識到用薄紙印著(zhù)黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(cháng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(cháng)，真的會(huì )給人帶來(lái)悲歡離合。
現在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊，在我們成長(cháng)的道路上，或許會(huì )面對坎坷，或許會(huì )遭遇不幸，成長(cháng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
現在，我越來(lái)越體會(huì )到了父母對我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。每當早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉刷牙。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。
成長(cháng)��！你像一個(gè)地震監測器，記錄著(zhù)一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(cháng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著(zhù)我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(cháng)��！你像一個(gè)計算器，只要一歸零，一切都消失了。
成長(cháng)的痕跡作文600字 17
我站在鏡子前，鏡子里照映著(zhù)的我不再是那個(gè)稚氣未脫，扎著(zhù)兩條小辮子，喜歡穿著(zhù)小花裙的小女孩，而是一個(gè)扎著(zhù)馬尾，整天穿著(zhù)校服的女生了。
五年的歲月并沒(méi)有吞噬著(zhù)我的記憶，心中的世界還洋溢著(zhù)兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
曾記得五年前，我高興地來(lái)到鄉下外婆家，我睜著(zhù)大眼睛好奇地觀(guān)望著(zhù)鄉下的一切。小時(shí)候的我喜愛(ài)花已經(jīng)達到一種癡迷的狀態(tài)了，不光是頭飾，衣服，還是鞋子，上面肯定有花的存在。于是，鄉下的荷花池自然而然成為了我最?lèi)?ài)的花的天堂。
每天傍晚，我都會(huì )嚷著(zhù)，吵著(zhù)外婆帶我去荷花池玩，而慈愛(ài)的外婆總是被我打敗，帶我去荷花池玩。傍晚的荷花池是最漂亮的。夕陽(yáng)像個(gè)金子鑄的圓噴壺，把橙，赤，黃，粉的光彩噴了一天，流了一地，那光彩似乎把荷花池也泡紅了。那荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。在這些翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像個(gè)披著(zhù)輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。蜻蜓們佇立在何花上，構成一幅美麗的黃昏荷花圖。我深深地被這一景象所陶醉。忽然，在荷花池旁邊的草叢里傳出一陣悅耳的歌聲，我不由地被這陣悅耳的歌聲所吸引過(guò)去了，原來(lái)是美麗的蟋蟀小姐在這里開(kāi)演唱會(huì )��！正當我想著(zhù)，躲在池塘里的青蛙先生也想大展身手，大聲地唱著(zhù)，于是它們開(kāi)始合奏起來(lái)，交織成一道高低音混合的樂(lè )曲。我聆聽(tīng)著(zhù)這特殊的演唱會(huì )，躺在外婆懷里，聞著(zhù)淡淡的荷花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
如今，我又再一次回到鄉下，只不過(guò)我已經(jīng)是女生了，而不是小女孩了。我迫不及待地來(lái)到荷花池，還沒(méi)到荷花池，我就聞到了陣陣惡臭，我覺(jué)得很奇怪，我甚至懷疑自己嗅覺(jué)有問(wèn)題�？墒钱斘襾�(lái)到荷花池時(shí)，這些疑惑全都煙消云散了，因為我所看見(jiàn)的不是荷花池，而是一個(gè)散發(fā)著(zhù)惡臭的垃圾池，里面的荷花被垃圾弄得腐臭了。我不敢相信這是我兒時(shí)最?lèi)?ài)的`花的天堂，我努力想尋找那散發(fā)著(zhù)淡淡花香的美麗的荷花池。正在這時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)外婆在叫我，轉頭望去，果然是外婆，我急忙跑過(guò)去問(wèn)外婆：“外婆，荷花池呢？”外婆那慈祥的臉突然沉了下去，她哀傷地說(shuō)：“唉，這五年里，因為村里的人多了，環(huán)境的惡化，原本那美麗的荷花池已經(jīng)變成了垃圾池�！蔽衣�(tīng)了，失望地搖了搖頭，眼睛里泛起了淚水，拖著(zhù)疲憊的身軀，離開(kāi)了蓮花池。
成長(cháng)雖然會(huì )讓我們感到遺憾，但是成長(cháng)所留下來(lái)的痕跡卻是我們揮之不去的美好的記憶。讓我們一起好好地接受成長(cháng)給我們的饋贈吧！
成長(cháng)的痕跡作文600字 18
月光照不亮天空。
我開(kāi)了一扇窗，很晚了吧，街上都沒(méi)有人了，只是那棵大榕樹(shù)上的秋千還搖啊搖的。我來(lái)回數著(zhù)那些掉落的葉子，掉在地上，偶爾被風(fēng)吹動(dòng)，然后就一蹶不振。呵，我也一樣。 真是頹廢！
我常常想用一把剪刀剪碎青春，剪碎那些難以釋?xiě)训幕貞洝?/p>
五年級——我的微不足道的驕傲。
書(shū)桌里莫名出現一張紙條：“真受不了你，你說(shuō)你有什么可驕傲的��？你不就是個(gè)班長(cháng)！你天天昂著(zhù)頭走路很神氣是不是？不屑的揉碎我的作文你很驕傲是不是？想不到你就是這樣的一個(gè)人，我討厭你！”不知道什么時(shí)候身邊圍了這么多人，她們帶著(zhù)可憐甚至批評的眼神望著(zhù)我：“你的'性格使你失去了多少朋友，就為了你微不足道的驕傲……”“夠了！都給我滾！”我猛得拍桌子。我想是她不了解我，她不懂我，所以提出分道揚鑣不是我的錯�？墒钦l(shuí)都不知道，在夜深人靜的夜晚，我還是窩在被子里哭了，我們的分道揚鑣的確是為了我微不足道的驕傲。我和她曾經(jīng)好的跟一個(gè)人一樣，只是不知道什么時(shí)候讓微不足道的驕傲穿進(jìn)我的身體。 六年級——我的無(wú)可救藥的瘋。
曾經(jīng)一度迷上游戲�？粗�(zhù)小人兒在我的操控下忠誠的服從
命令；看著(zhù)“怪獸”一個(gè)一個(gè)被我消滅；看著(zhù)桌面上不停冒出新游戲，我很快樂(lè )。
向來(lái)這樣的瘋玩就是沒(méi)有好結果的吧。除了成績(jì)直線(xiàn)下滑，各任老師都對我徹底放棄，我墮落了。我的無(wú)可救藥的瘋啊，始終擺脫不掉，也只能怪我自己的沉迷。這種東西，就像毒一樣，上了癮就很難戒掉。如此關(guān)鍵的六年級，我偏偏迷上了游戲。
初一——我的自以為是的個(gè)性。
從什么時(shí)候染上的風(fēng)氣我自己都不知道。反正第二天醒來(lái)，望著(zhù)衣櫥里的衣服，突然有種嫌棄的感覺(jué)。怎么了？路過(guò)那家店的時(shí)候，不經(jīng)意看了一眼，又進(jìn)了新貨，不自覺(jué)地就走進(jìn)去。一件最近很流行的風(fēng)衣就擺在最前，穿著(zhù)這件衣服就像韓劇里的女主角，好向往！我立刻叫老板給我留著(zhù)。于是每當有空，我都會(huì )看看新貨，而且買(mǎi)了又買(mǎi)，紫色的外套、藍色的挎褲、紅色的帆布鞋。似乎穿著(zhù)這些我就非常自信，呵，自以為是的個(gè)性。
而現在。
我的青春，經(jīng)歷過(guò)那么多危機。而現在，我卻早已走出。 無(wú)論是微不足道的驕傲、無(wú)可救藥的瘋或是自以為是的個(gè)性，它們雖然留下那么多痕跡，但無(wú)非是給我的青春添上了一抹難忘卻
成長(cháng)的痕跡作文600字 19
就像魚(yú)兒，無(wú)論走到哪里，身上都有海的印記；就像我，無(wú)論怎樣成長(cháng)，身上都有你的痕跡。
小的時(shí)候，家中的小院子里有一顆榆樹(shù)，院子里的榆樹(shù)下有一個(gè)小小的我，小小的我和榆樹(shù)一塊長(cháng)大，我算是一個(gè)傍樹(shù)長(cháng)大的孩子。春天我最喜歡坐在榆樹(shù)下把傷心的開(kāi)心的事全部都告訴它，而它從來(lái)都是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。榆樹(shù)像是我的守護神，我的親人。我怕黑，怕下雨，卻在少有的沒(méi)有家人陪伴的雨夜安然入睡，因為我知道榆樹(shù)在窗外守護，電閃雷鳴喧鬧的黑夜，我家窗外是榆樹(shù)靜靜而慈祥的臉。
終于，在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，閃電好似一雙恐怖的手撕開(kāi)天際，刺眼的恐懼從那一道縫隙里毫不留情地劈下，我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，因為少了榆樹(shù)的守護，它倒在那一年的.雨中。
幾天以來(lái)，我都靜不下心，好似生活中缺了那樣一個(gè)角色，缺了那樣一種依賴(lài)。我把自己丟入繁忙的學(xué)業(yè)中，盡量不再想它。兩天后，我實(shí)在無(wú)法再在家里待下去，剛走出大門(mén)，忽地看到了那倒在地上的榆樹(shù)，一圈一圈刺眼的年輪更是提醒著(zhù)我，它陪了我多少日子。我死死盯著(zhù)那一截樹(shù)干，好似回到了那個(gè)風(fēng)雨交加的夜，好似又看到了獨自立在雨中靜靜地向著(zhù)我微笑的老榆樹(shù)。驀地，好想感謝陪伴我孤單童年的老榆樹(shù)——我輕輕環(huán)住樹(shù)干，原諒我再貪戀這最后一絲的溫暖。
那天以后，我學(xué)會(huì )了遷就、學(xué)會(huì )了陪伴、學(xué)會(huì )了任由別人拉著(zhù)我的手向我訴說(shuō)生活的不順。我從不輕易哭泣，因為我堅信在偌大地球的某個(gè)角落，它一定默默注視著(zhù)我：在我流淚的時(shí)候，它也痛得撕心裂肺；在我長(cháng)大要離開(kāi)時(shí)，他會(huì )笑著(zhù)看我走，笑著(zhù)笑著(zhù)笑出了淚……或許，守護是孤獨的；或許，一切的守望都不會(huì )被發(fā)現，一切的呵護都不會(huì )被在乎，但是被呵護的感覺(jué)真的很好，所以我努力陪伴著(zhù)身邊每一個(gè)孤獨的人，努力用自己微弱的力量帶給他們哪怕是一丁點(diǎn)的溫暖。我也學(xué)會(huì )了做一個(gè)安靜的人，不搶著(zhù)自己做主，不爭著(zhù)控制大局，我可以像樹(shù)一樣靜靜聆聽(tīng)，可以在他人無(wú)助絕望的時(shí)候說(shuō)沒(méi)事。當我自己絕望而孤獨的時(shí)候，我會(huì )笑著(zhù)看天上，輕輕呢喃……樹(shù)呀樹(shù)，你是不是更喜歡看到現在的我？不用擔心我，我長(cháng)大了！謝謝你在我成長(cháng)的過(guò)程中做靜靜的陪伴者，當年我無(wú)意間說(shuō)下的刻在你年輪里的痛楚，忘了吧，我真的長(cháng)大了，我真的可以……
我經(jīng)�；秀钡脑谧约荷砩峡吹侥秋L(fēng)雨中笑著(zhù)的老榆樹(shù)，原來(lái)不知不覺(jué)間我成長(cháng)的路上的滴滴點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)全都是你的痕跡。
成長(cháng)的痕跡作文600字 20
那是個(gè)尋夢(mèng)人的故事！
它訴說(shuō)著(zhù)十八歲時(shí)對滿(mǎn)山百合嫉妒的心思；訴說(shuō)著(zhù)走進(jìn)月光下羊腸小道時(shí)的興奮與安詳；訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)八里渡船頭的青澀日子，然后，在那南下的火車(chē)上，為那青春流下了溫暖而又冰冽的淚。
而我，我是一個(gè)仍然能在夢(mèng)中努力創(chuàng )造的人。
青春就是一場(chǎng)夢(mèng)。有人尋夢(mèng)，有人讀夢(mèng)，還有人仍在夢(mèng)中拼搏，就像我。
每天，我往返于學(xué)校與家之間，在這喧囂的馬路上，寧靜的校道上，我總會(huì )默念著(zhù)一些單詞，一些古詩(shī)。我知道，在這之間，我正在拼搏，并且一點(diǎn)一滴地，留下了我成長(cháng)的痕跡。
文章中，席慕蓉說(shuō)：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇不可求，在于它的'永不重回！”
是的，在這片青春的里，無(wú)形中，我們總會(huì )有那么一份固執，就如席慕容那份不愿成為青春的過(guò)客而采下一大束百合的固執！
當我面對于一片繁星，固執地，我會(huì )用手那臺“傻瓜機”向著(zhù)繁星夜空按下快門(mén)；固執地，會(huì )把相片沖出來(lái)；固執地
會(huì )把那張黑黑的，似乎什么也沒(méi)有的相片貼在墻上！為什么固執？因為有了這份青春，有了這份固執，在我心里總會(huì )有那么一片星空，星光會(huì )驅趕走我心中的霧靄，照亮了我青春的路！
在《成長(cháng)的痕跡》里，我知道了，這叫做青春，這叫做成長(cháng)。
一切來(lái)的，都會(huì )過(guò)去，一切過(guò)去的，將永不會(huì )回來(lái)。這樣的青春，只能擁有一次，僅有的一次，能不好好珍惜嗎？對，要好好珍惜，珍惜青春那份單純的幸福，珍惜在這個(gè)時(shí)空這個(gè)角落的所有人，珍惜青春的這份激情，努力拼搏
用青春的固執大喊：“我青春，我怕誰(shuí)！”牢記，我們不要尋夢(mèng)，我們要把屬于我們的夢(mèng)鎖在心中。是的，這，才是我們的青春。相信，這也是席慕蓉所希望的青春。
也許，在多年后，我也會(huì )像席慕容那樣，坐上那列離開(kāi)青春的火車(chē)，同樣地，拿出鏡子，也會(huì )看到頭上出現的幾絲白發(fā)。但，當我輕撫著(zhù)這夢(mèng)里成長(cháng)時(shí)的痕跡時(shí)，我會(huì )以一絲窩心的淡淡的微笑代替熱淚中的那份憂(yōu)傷！
成長(cháng)的痕跡作文600字 21
成長(cháng)路程上的第一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風(fēng)吹拂著(zhù)大地，在冬天雪中傲然獨麗！
也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(cháng)，到底什么才是成長(cháng)？是你學(xué)會(huì )了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟悉的學(xué)習到了一門(mén)外語(yǔ)？還是學(xué)會(huì )了愛(ài)因斯坦的相對論，所以你才說(shuō)你成長(cháng)了？
顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(cháng)，真正的成長(cháng)是價(jià)值觀(guān)你有了新的提升。人的命運就會(huì )發(fā)生質(zhì)的.變化，而價(jià)值觀(guān)是由很多信念構成的，你有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，你會(huì )有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值觀(guān)，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對于人生來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評論人生，我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對于過(guò)去，更標準的說(shuō)，是對于童年——那些完美的事情，悲痛的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊�？墒菍τ谖磥�(lái)我有這十分多的遐想，十分多的憧憬，甚至會(huì )有一些害怕，人生的路上是不是都會(huì )有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習生涯······可是一切事情的最終，又會(huì )有多少期望，我只期望我能夠好好把握此刻，而將來(lái)，它一向都是一個(gè)未知數。
你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(cháng)，你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒在歡聲歌唱，你又有多久沒(méi)有傾聽(tīng)大自然的聲音。
多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草��！在石頭縫里，仍然能夠茁壯成長(cháng)，你有沒(méi)有研究過(guò)，它為何能夠如此自強不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話(huà)，它會(huì )說(shuō)些什么？
而這些你都沒(méi)有想過(guò)。
成長(cháng)的痕跡作文600字 22
我記得小時(shí)候在老藥溝住的時(shí)候，不遠處有座山，叫七峰山。誰(shuí)知道名字是怎么得來(lái)的！那上面漫山遍野都是酸溜兒，春天時(shí)都發(fā)青，到了秋天時(shí)都發(fā)黃發(fā)紅，像一粒粒金豆子一樣，上面還長(cháng)滿(mǎn)了刺刺兒。后來(lái)才知道這叫“沙棘”。爸爸說(shuō)七峰山上有一座白塔，塔下的寺廟里有一個(gè)和尚。關(guān)于和尚沒(méi)聽(tīng)的什么故事，倒知道他身邊有一只貓，那貓可厲害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就沒(méi)影了。秋天到了，爸爸工作回來(lái)，去拿著(zhù)鐮刀和我一塊上山砍那數不盡的酸溜兒，甜甜的，酸酸的。我還帶著(zhù)我的“木槍”，想著(zhù)萬(wàn)一碰上那只貓如何保護我和爸爸。落日的余暉灑在山坡上，照著(zhù)漫山遍野的酸溜兒。那是我兒時(shí)最大的快樂(lè )。
后來(lái)，由于爸爸工作調動(dòng)的原因，我們搬到了張家墳，在那里我上了小學(xué)。在那里，我最盼望的是秋游。每年的八月十五左右，我們學(xué)校會(huì )組織一次秋游。我跟爸爸打了招呼，媽媽給我塞上許多好吃的，我們就出發(fā)了。老師組織我們唱歌，我們便唱《讓我們蕩起雙槳》，一路歡聲笑語(yǔ)。在郊外，有的同學(xué)去樹(shù)林子里捉迷藏，有的.則坐在一起講故事，或者躺在草地上看白云藍天，而我則欣喜于和其他的伙伴挖甜草苗。其實(shí)甜草苗就是甘草。有一次我和他們一塊挖，但是我找到了一棵大的，他們就不和我搭伙了。我氣得哭了�；丶液蟾嬖V爸爸，爸爸出去給我挖了一棵非常大的，我就破涕為笑了。有了甜草苗，我們會(huì )一起去看大雁，大雁向南飛，我們會(huì )想：為什么呢？得出來(lái)的結論非常好：因為他們有家，他們也要回家。老師和我們一起照相。秋日里，陽(yáng)光明媚，和我們嬉皮笑臉的樣子。那時(shí)候，是我最開(kāi)心的日子。
后來(lái)，我從大同搬回到了河北，一直到現在。五六年級時(shí)和村里的小伙伴們一起去游泳，還會(huì )從家里帶上漁網(wǎng)出來(lái)到河里撈一會(huì )兒。有時(shí)候收獲了就在岸邊燒火，用罐頭瓶子煮或者直接烤。在這里我也收獲到了快樂(lè )。秋天到了，我們還會(huì )去偷紅薯，在地里燜著(zhù)吃。
如今長(cháng)大了，這是我自己的結論。因為我能回憶好多，也能想念很多。我想我的心靈也逐漸成熟起來(lái)。我想起了故鄉的酸溜兒，也想起在張家墳時(shí)郊游的大雁，還有回老家時(shí)在火車(chē)窗外看到的懷仁平原，以及那暮色中清冷的余暉。
在這一幅幅的自然景色中我成長(cháng)起來(lái)。
成長(cháng)的痕跡作文600字 23
懷著(zhù)一顆感恩的心去感知這個(gè)世界的人，便是一個(gè)善良的人；懷著(zhù)一顆感恩的新去看待這個(gè)世界，這便是一個(gè)美好的世界。我們中華民族有“知恩不報非君子”“滴水之恩當以涌泉相報”“吃水不忘掘井人”的古訓，這值得我們不斷發(fā)揚。
感恩是愛(ài)和善的基礎，當有恩不報的現象越來(lái)越多時(shí)，“誰(shuí)幫人誰(shuí)就是傻子”·“硬起心腸來(lái)做人”就會(huì )成為一種文化，社會(huì )就會(huì )失去最起碼的良心。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每天我都無(wú)數次提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他活著(zhù)和死去的勞動(dòng)的基礎上。
我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻�！眰ト撕退腥艘粯右獞阎�(zhù)謙卑的感恩之心，沒(méi)有理由遺棄這分情感。很多時(shí)候，感恩并不在于回報什么，而是在自己與社會(huì )之間創(chuàng )造一種互相影響的友善氛圍，我們在肯定別人的同時(shí)，也升華了自己，對于我們來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。
感恩教育，要從關(guān)心理解父母，尊重師長(cháng)，感謝對自己有幫助的人和事做起。父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝愛(ài)自己·幫助自己的人，也要學(xué)會(huì )感謝挫折的傷害。成功給我們的榮耀和信念，我們感謝成功；失敗給我們教訓，使我們成熟，我們感謝失��；即使對傷害自己的人，也要心存感激，因為他同樣使我們成長(cháng)。當挫折或傷害來(lái)臨時(shí)，不要首先想到自己“倒霉”，而要以積極的態(tài)度看待事物；這件事對我有什么價(jià)值？
對我的人生有什么幫助？要培養學(xué)生用感恩的心面對挫折和傷害的思維習慣。有一首小詩(shī)這樣說(shuō)：活在感恩的世界里，感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的見(jiàn)識；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。
感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的'態(tài)度，更是一種外世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝市長(cháng)的培養之恩，感謝自然的承載之恩，感謝時(shí)代的機遇之恩，感謝黨的關(guān)懷之恩，讓我們張開(kāi)愛(ài)的翅膀，用感恩的心孝敬父母，尊重師長(cháng)，用感恩的心只爭朝夕，奮發(fā)成才，用感恩的心弘揚正氣·回報社會(huì )吧！
成長(cháng)的痕跡作文600字 24
什么是成長(cháng)？什么才算成長(cháng)呢？所謂成長(cháng)，也不需要什么大徹大悟，也許一次考試，一次比賽，甚至一次旅行，都可能讓你成長(cháng)。
去年，“第二屆‘中孚杯’全國國際象棋棋協(xié)大師賽”，我以一分之差沒(méi)有晉級，在今年，我一定要全力以赴，晉級棋協(xié)大師。
隨著(zhù)裁判的一聲令下，棋手們都沉浸在棋格中無(wú)法自拔，雙方尋找對方的漏洞，尋找突破口，這樣智勇雙全的對抗，是我向往的比賽氛圍。不光要尋找對方的疏漏，同時(shí)也要保證自己萬(wàn)無(wú)一失。
比賽過(guò)了60分鐘，許多棋手陸續離開(kāi)賽場(chǎng)，但還有許多高手的對局，戰況異常激烈。賽前我了解到對手曾經(jīng)獲得過(guò)許多全國冠軍，我感覺(jué)到了壓力和威脅。我的教練告訴過(guò)我：“這世界上哪有什么常勝將軍，誰(shuí)又會(huì )百戰百勝而立于不敗之地呢？自信點(diǎn)，有什么可怕的？你盡管沖，因為你的背后有一直支持你的教練、爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……無(wú)論成敗與否，我們都是你最堅強的后盾！加油！教練在這等著(zhù)你勝利歸來(lái)！”想起了教練的話(huà)，我信心大增，調整好心態(tài)，讓自己恢復平靜。正當我想到一步“好棋”時(shí)，可以吃掉對方的棋子，我毫不猶豫地走下了這步棋，自信地按下棋鐘，仿佛已經(jīng)勝券在握�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這是對手下的'圈套，他向我發(fā)起反擊。最后，我輸了，輸得徹徹底底。
賽后經(jīng)過(guò)反省，我明白了，雖然這一次沒(méi)有成功，也沒(méi)有晉級，也辜負了教練對我的期望，但卻讓我明白了人生一些道理。遇到任何事情，不能慌，不能氣餒，不貪心，心不亂，三思而后行。無(wú)論對手多么強大，都要沉著(zhù)冷靜地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。棋如人生，棋和人生一樣，只要顧全大局，不放過(guò)任何一個(gè)細節，哪怕微乎其微，也都有可能成為你失敗的原因。自信是好事，但過(guò)度自信是大忌。做任何事情都要想好后果。
后來(lái)，在山東的全國賽中，我以不錯的成績(jì)成功晉級棋協(xié)大師，實(shí)現了我的夢(mèng)想。
每次比賽都會(huì )讓我成長(cháng)。在成長(cháng)的道路上，有坎坷，有崎嶇，有漣漪。這都會(huì )成為我們人生道路上的絆腳石，只有將錯誤轉換成動(dòng)力，在錯誤中尋找契機，在錯誤中學(xué)習，在錯誤中成長(cháng)，我們才可能長(cháng)大，才可能成長(cháng)，才可能成功！
成長(cháng)的痕跡作文600字 25
讀幼兒園時(shí)，成長(cháng)的味道像糖果，甜甜的，酸酸的。依偎在媽媽的懷抱時(shí)，成長(cháng)的味道像牛奶糖，幸福的，濃濃的。吵架時(shí)，成長(cháng)的味道如苦茶，澀澀的，苦苦的！讀書(shū)時(shí)，緊張的學(xué)習讓我感到成長(cháng)的味道是倦倦的'，累累的。
在學(xué)校，每天面對這老師與同學(xué)，很寂寞，很孤單。我曾經(jīng)想過(guò)要逃學(xué)，回家看看爸爸媽媽。我的成長(cháng)就是從獨立里開(kāi)始的。每個(gè)星期的禮拜才回家一次，看著(zhù)別人興高采烈的和父母一起吃飯，心里真不是滋味兒！我很想回到幼兒時(shí)期，那時(shí)……
“爸，我要這個(gè)，還要那個(gè)！”“好，爸爸買(mǎi)給你！”我無(wú)論要什么，爸媽都會(huì )給我，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們！那味道像牛奶糖，幸福的。一切的痛苦它們都為我挺著(zhù)，在我面前出現的，只有彩虹，沒(méi)有烏云。老師為我撐“傘”，同學(xué)們?yōu)槲覔酢帮L(fēng)”，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒(méi)有損壞。
但現在，我大了，受不到別人的呵護了。牛奶糖的味道，不再有了。烏云，漸漸消失了。風(fēng)和雨，跟著(zhù)來(lái)了。幸福的云朵走了，它來(lái)的匆匆，去的匆匆。每天的成長(cháng)味道都像苦茶，見(jiàn)不到爸媽?zhuān)?jiàn)不到彩虹，跟見(jiàn)不到幸福的云朵。因為，我長(cháng)大了！
那天，是我在學(xué)校里，是我在10歲的年齡以下，重新的體會(huì )到了牛奶糖的味道。我記得很清楚，11歲的生日，是同學(xué)們與老師為我舉辦的宴會(huì )。他們?yōu)槲也迳?1支蠟燭，老師替我點(diǎn)燃了這11支有意義的蠟燭。我們一起吃蛋糕，一起做游戲。我讓他們包圍著(zhù)，我被一張張笑臉包圍著(zhù)，我被一聲聲祝福包圍著(zhù)，更被一陣陣溫暖包圍著(zhù)。我只是笑、只是接受，根本沒(méi)有說(shuō)話(huà)的機會(huì )。當我捧著(zhù)一大堆的禮物，同學(xué)們要我說(shuō)幾句時(shí)，我熱淚盈眶，喉嚨哽咽著(zhù)竟說(shuō)不出話(huà)。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們讓我重新體會(huì )到了以前的味道！謝謝！”
如今，不管是黑巧克力，還是澀澀的苦茶，我都會(huì )去嘗試。成長(cháng)中的味道，是要自己去品嘗的，而不是去等待的。成長(cháng)的各種味道簇擁而來(lái)，就如天際的星斗一樣，數不完，言不盡。也許，這就是人生注定要在成長(cháng)的味道里面進(jìn)取的吧！
成長(cháng)的痕跡作文600字 26
今天我讀了一篇《影響青少年成長(cháng)的99位名人之曹操》，讀后我了解了曹操的一生。說(shuō)到曹操，我就馬上想到京劇里唱的白臉和“挾天子以令諸侯”的話(huà)，曹操在我心目中就是一個(gè)大奸臣，又是一個(gè)大奸雄。
但是我讀了《影響青少年成長(cháng)的99位名人之曹操》這篇文章以后對曹操有了新的認識。曹操是一個(gè)政治家，為了得到權力，曹操將漢獻帝迎進(jìn)許昌，他“挾天子以令諸侯”，在政治上取得了主動(dòng)。
�。保梗赌�，中原地區由于戰亂，社會(huì )生產(chǎn)力遭到了嚴重的破壞，糧食短缺，曹操認識到了其重要性，設置了田官，招募流民到許昌種田，恢復農業(yè)生產(chǎn)，位進(jìn)一步壯大軍事實(shí)力，統一北方，奠定了基礎。在招官上，曹操改變了從來(lái)的'招官制度，不管是農民、纖夫，還是商人，只要有一技之長(cháng)，都可以上朝做官，如曹操手下的徐晃張遼……雖然這些人出身低微，但都被重用。
曹操還是個(gè)軍事家。為削平北方諸侯割據，曹操遠交近攻，先消滅了實(shí)力較弱的呂布、張繡、袁術(shù)，最后再對付實(shí)力強大的袁紹。公園２００年，雙方在白馬大戰，袁紹兵敗，損失大將顏良、文丑。袁紹大怒，調動(dòng)１０萬(wàn)大軍向只有一二萬(wàn)人的曹操進(jìn)攻，兩軍對壘于官渡。曹操夜襲烏巢，火燒軍糧而置袁紹于死地，袁紹手下的將軍一個(gè)接一個(gè)投降曹操，頓時(shí)袁軍大亂。
袁紹全軍崩潰，只帶８００人逃回了河北。官渡之戰是中國歷史以弱勝強的著(zhù)名戰役，曹操以自己杰出的軍事指揮才能，打敗了勁敵，為統一北方掃清了障礙。曹操更是個(gè)文學(xué)家。他的詩(shī)作都為樂(lè )府詩(shī)體，繼承了四言詩(shī)和五言詩(shī)的傳統。作品有：《短歌行》、《步出夏門(mén)行》、《觀(guān)滄�！返�。
曹操的詩(shī)歌氣韻稱(chēng)雄，質(zhì)樸蒼涼。曹操那種有感而發(fā)，歌以詠志的現實(shí)主義文學(xué)思想，對建安文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響：正是他的提倡和獎勵下，才出現了我國文學(xué)史上著(zhù)名的建安文學(xué)時(shí)期。為什么曹操是政治家、軍事家和文學(xué)家呢？因為曹操小時(shí)候機警聰明，而且還是個(gè)用功讀書(shū)的學(xué)生，他從小就非常喜歡看各種各樣的書(shū)的精華，所以長(cháng)大后文韜武略。
我要學(xué)習曹操用功讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的精神，以后成為像曹操那樣有用的人材，為祖國的發(fā)展做出貢獻！
成長(cháng)的痕跡作文600字 27
成長(cháng)是一個(gè)等待花開(kāi)的過(guò)程。我們白付出了，卻不知道什么時(shí)候該綻放。但是，我們還在成長(cháng)，慢慢成長(cháng)，愛(ài)情改變了我，沐浴在愛(ài)情里，慢慢成長(cháng)，用付出和等待堆積成長(cháng)的痕跡。
眨眼間兩年了，爺爺已經(jīng)走了兩年了，我會(huì )不停的折疊回憶，露出它原本芬芳的痕跡和線(xiàn)條，回憶也悠悠的飄走了…
油菜花盛開(kāi)，鮮艷多彩，使田野看起來(lái)美麗可愛(ài)。黃色的花瓣擁抱在一起，在風(fēng)中搖曳，覆蓋了大地的表面。但這不能讓我堅持下去。在我的畫(huà)筆下，美麗嬌嫩的花朵失去了色彩、可愛(ài)和原貌。我終于一怒之下把筆扔到地上，把畫(huà)紙揉成一團，碎紙重重地摔在地上。
爺爺在這里照顧我，陪我寫(xiě)生。見(jiàn)我徹底氣餒，他輕輕拿起地上的筆，輕輕擦去上面的污垢。然后，他用另一只手，打開(kāi)我憤怒的手，把筆放在我的掌心。它不像其他動(dòng)作那么輕，但非常堅定。我抬頭看著(zhù)爺爺。爺爺平靜地說(shuō)：“繼續畫(huà)畫(huà)�！薄暗也幌氘�(huà)畫(huà)。我根本畫(huà)不好�！薄澳悄愕漠�(huà)家夢(mèng)呢？也不想要？”我支支吾吾，最后委屈極了地叫道：“我很努力，天天畫(huà)畫(huà)，有空就畫(huà)畫(huà).但是為什么我總是收到一連串的拒絕……”我的眼淚帶著(zhù)失落的`情緒滾了下來(lái)，仿佛在控訴上帝的不公。
爺爺眼神閃爍不定，看著(zhù)身邊遍地的油菜花。他指了指：“看到了嗎？在花的一生中，他們從播種的那一刻就開(kāi)始努力工作。他們想破土而出，看看這個(gè)美麗的世界。當他們在地下生長(cháng)時(shí)，他們也會(huì )懷疑春天是否會(huì )來(lái)，但他們堅持下來(lái)了。這座山的美是他們對世界的回應……”我呆住了，看著(zhù)爺爺的滄桑。爺爺用死去的手指撫摸著(zhù)我，慢慢擦去我眼中的淚水。
“你也一樣。像鮮花一樣，你期待著(zhù)一個(gè)轟動(dòng)的日子。不勞無(wú)獲。爺爺相信你……”
我終于握緊了手中的畫(huà)筆，一個(gè)個(gè)勾畫(huà)著(zhù)自己的努力和夢(mèng)想。我沒(méi)有輕易放棄，一幅滿(mǎn)是鮮花的畫(huà)面出現了。我的心已經(jīng)長(cháng)出了無(wú)盡的花海。這些花慢慢長(cháng)大，等待花期，我也在慢慢長(cháng)大，準備迎接成功的喜悅。時(shí)間慢慢凍結，在花海中流動(dòng)。
我只會(huì )慢慢長(cháng)大，等著(zhù)花開(kāi)，數著(zhù)時(shí)間。
成長(cháng)的痕跡作文600字 28
“媽?zhuān)易吡��！毕裢Ｒ粯�，他沖出家門(mén)。像往常一樣，他狂奔著(zhù)追趕揚塵而去的公交車(chē)。像往常一樣，他在公車(chē)上默默凝視胸前的�；�。像往常一樣，他來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)�？墒�，映入他眼簾的，只有門(mén)前的一道橫幅。橫幅獨自在風(fēng)中黯然�！八蛣e高三”就如同一支利劍刺穿了他迷惘的雙眸。
“原來(lái)，我已經(jīng)畢業(yè)了……”
成長(cháng)的馬車(chē)，帶著(zhù)他踏上了回家的小路。背著(zhù)那陪伴了他三年的書(shū)包，走在那就像三年一樣漫長(cháng)的小路上。
抬頭仰望，風(fēng)卷殘云。
風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲……沐浴在讀書(shū)聲中的，還有他的十六，十七，十八歲……“成長(cháng)，難道，只能是令人不舍與痛苦的嗎?”遠處傳來(lái)街頭藝人的彈唱，一首《同桌的你》，一份永遠的回憶。短短的一天，短短的二十四小時(shí)，短短的一千四百四十分鐘之前，有那么一群人，也是在這條小路上，喊著(zhù)畢業(yè)的口號，哼著(zhù)同樣的歌，流著(zhù)同樣晶瑩的淚，一起邁向遠方。然而，現在，只有他一個(gè)人還走在這條小路上，走在成長(cháng)的記憶里。
眺望遠方，肅穆的黎明。
晨光中，熟悉的校園里傳來(lái)一陣陣吶喊。他猛地回頭，突然又悵然若失。那在操場(chǎng)上全班一起奔馳的身影。那一起吶喊的口號，那一起揮灑汗水的一幕幕。在他的腦海里像一股光影的風(fēng)暴席卷著(zhù)腦際。風(fēng)暴過(guò)后，卻只留下不舍的斷垣殘壁在腦海中靜默。
忽然，陽(yáng)光穿過(guò)晨霧，紅日初升。
“難道，成長(cháng)只能留下痛苦與傷痕嗎?”他走著(zhù)想著(zhù)，迎著(zhù)朝霞。還是二十四小時(shí)，還是一千四百四十分鐘前。還是同樣的一群人，迎著(zhù)朝霞，肩并肩地走著(zhù)，笑著(zhù)，吶喊著(zhù)。天空中回響著(zhù)他們的聲音：“未來(lái)，我們來(lái)了!”那是一群風(fēng)一般的`少年，那是一句他一生也無(wú)法忘記的約定!
讀書(shū)聲，吶喊聲在巷子里交融�；◢弾r上，輕盈的螞蟻們伴著(zhù)音樂(lè )精彩地舞蹈。世界在這炫美的充滿(mǎn)力量的舞蹈里洋溢了青春!他大笑著(zhù)狂奔，十八歲的青春，十八歲的夢(mèng)想，十八年成長(cháng)路上日積月累的力量，都在這一刻，化為一輛成長(cháng)的馬車(chē)劃破天際。他不再彷徨，記憶里的那每一個(gè)甜美的笑臉，那每一句一起說(shuō)過(guò)的誓言，那每一個(gè)無(wú)法磨滅的瞬間，將帶著(zhù)他破繭成蝶!為了那美好的曾經(jīng)，未來(lái)的每一步，他會(huì )堅定地走下去!
燦爛的地平線(xiàn)上，初生的朝陽(yáng)，正大放異彩!
成長(cháng)的痕跡作文600字 29
或許，在我的腦海深處曾有過(guò)一段十分美妙的記憶。那回憶有如泡泡糖一般，粘貼在我的腦海中，抹也抹不掉，擦也擦不去。如今，記憶再次將我喚醒，喚醒了我腦海中的那一段段美好的時(shí)光……
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的油黃。油黃的麥田開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我掙開(kāi)眼睛的時(shí)候竟找不到半點(diǎn)痕跡。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予的美麗芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻;幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長(cháng);童稚天真，少年爛漫，這是天地滋潤成長(cháng)的必備養料。我長(cháng)大了。 我在成長(cháng)的另一端，向后望，將視線(xiàn)定格在某個(gè)角落，一些模糊而又零碎的記憶，在我的心底，飄舞，飛翔。12歲了，我忘不了，永久的傷痛和快樂(lè )。成長(cháng)，不經(jīng)意間在空白的'記憶中流逝。我還記得，成長(cháng)的路。
兩邊的樹(shù)木，郁郁蔥蔥，陽(yáng)光像細碎的玻璃碎片從縫隙中落下來(lái)，在地上留下斑斑駁駁的光影，很真實(shí)，卻又顯的撲殊迷離。
我不知道以后的路到底是什么樣子的，我更不知道，我以后將要面臨著(zhù)什么，將要遇到什么樣的挫折�！懊悦！薄凹帕取薄般露蔽蚁脒@應該就是我現在的心情吧。
往日如歌，唱出了那美麗的篇幅;往日如水，澆灌了那酸楚的記憶;往日如光，刺破了陰霾的天空;回想往日，不禁暮然回首，茫茫，從今又添一段新愁。
陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長(cháng)大了的我奔走與人來(lái)人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見(jiàn)了墻角凌寒獨開(kāi)的白梅，視線(xiàn)一下子再也無(wú)法移開(kāi)。我，遠遠地凝望著(zhù)它，它的高潔，堅強，典雅，在那幽幽的暗香中流動(dòng)，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瑟縮著(zhù)，抬頭，卻見(jiàn)那麥田在風(fēng)中美得愈加驚心動(dòng)魄。
驀然回首，幼時(shí)的我、稍大一點(diǎn)的我和如今的我，在成長(cháng)中感悟著(zhù)，感悟著(zhù)長(cháng)大。
成長(cháng)的痕跡作文600字 30
小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設了信息這門(mén)課程。為此，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一臺電腦，我開(kāi)始試著(zhù)上網(wǎng)。學(xué)習的過(guò)程十分簡(jiǎn)單，過(guò)不了多久我就上手了。上網(wǎng)伊始，我只是瀏覽一些圖片，欣賞一些音樂(lè )�，F在的我，已經(jīng)擁有了自己的博客，已經(jīng)可以使用電子郵箱向別的地方的朋友或是遠方的親戚發(fā)郵件了。每個(gè)星期，我都會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )瀏覽一些網(wǎng)站，了解時(shí)事新聞；玩一會(huì )兒小游戲，緩解學(xué)習的壓力；可以上網(wǎng)查閱資料幫助我解決學(xué)科難題；可以和朋友們聊天；可以點(diǎn)播動(dòng)人的歌曲……
網(wǎng)絡(luò )成了我最好的老師、最好的朋友。記得曾學(xué)習魯迅的一篇課文，我從網(wǎng)絡(luò )上了解了魯迅的豐功偉績(jì)，也熟悉了他的音容笑貌。先預習過(guò)他的背景資料后，上起課來(lái)輕松了不少。還記得一次旅游回來(lái)后，我把相機里拍的照片都傳到我的博客上，每張照片上面都寫(xiě)了一些簡(jiǎn)介，不僅讓我回憶了整個(gè)旅游的過(guò)程，也讓我的沒(méi)去過(guò)這些地方的親朋好友領(lǐng)略了那里的美麗風(fēng)景。
在游戲世界里，我做到了以前不能做的。在網(wǎng)上，我養了一個(gè)小寵物，是個(gè)qqmm。你可別小瞧她，可難伺候了，一會(huì )要吃，一會(huì )要洗，一會(huì )要玩，都要被她煩死了，可就舍不得不管她。我不停地掙錢(qián)，好養活她啊。她還真是像我一樣弱不禁風(fēng)，一長(cháng)時(shí)間不管，就病倒了。我急著(zhù)幫她看病，像個(gè)媽媽一樣。也在游戲里，我體會(huì )到了父母的辛苦。
生活中，網(wǎng)絡(luò )這個(gè)朋友讓我的生活充實(shí)起來(lái)。上網(wǎng)成了我最?lèi)?ài)的'事情，神游其中，無(wú)比奇妙，時(shí)間也轉瞬即逝……
久而久之，我迷戀網(wǎng)絡(luò )的程度越來(lái)越深，時(shí)時(shí)感到每個(gè)星期若是不碰電腦就渾身都不舒服，從原來(lái)的周末上網(wǎng)變成了只要有空就要上網(wǎng)。一開(kāi)始還沒(méi)察覺(jué)到自己有多大變化，唯有暢游網(wǎng)絡(luò )空間的怡人之趣。然，到六年級，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越不穩定，老師皺起了眉頭……父母也不時(shí)的唉聲嘆氣……慢慢的我也急了……我的成績(jì)又漸漸地穩定了下來(lái)。這次經(jīng)歷讓我明白了網(wǎng)絡(luò )不僅僅唯有美景，還有帶刺的玫瑰……
現在的世界已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了，她是春天花園，多姿多彩；她也是我們生活的天地，需用我們的智慧，把她耕耘成我們成長(cháng)的沃土！
成長(cháng)的痕跡作文600字 31
有人說(shuō)，成長(cháng)是歌，布滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著(zhù)；有人說(shuō)，成長(cháng)是花，展現出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(cháng)是緩緩升起的太陽(yáng)，布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的朝氣與希望。
成長(cháng)，又何嘗不是一條漫長(cháng)的路呢？
幼時(shí)，當我們都以一雙布滿(mǎn)好奇的雙眼打量著(zhù)這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(cháng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì )爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(cháng)就是我們一每天高，一每天長(cháng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級，可以像爸爸媽媽一樣穿的很美麗，現在我才明白：成長(cháng)，是一條很長(cháng)的路。
或許某一天，當面對同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認了錯，道了歉；或許某一天，當面對他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他；或許某一天，當面對父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因為你在不斷成長(cháng)著(zhù)。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(cháng)的路上�；蛟S你會(huì )抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的崎嶇？我想告訴你：正是這一路崎嶇，伴著(zhù)我們成長(cháng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷崎嶇，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗，得到教訓。在成長(cháng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼承昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷崎嶇，怎能夠成長(cháng)？
成長(cháng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國家的領(lǐng)導人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(cháng)著(zhù)么？或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(cháng)了——除非他停止呼吸。成長(cháng)的'“終點(diǎn)”對于我們，就像海平線(xiàn)對于水手——好像就近在眼前，可就當你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠的遠方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著(zhù)，努力奮斗著(zhù)。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當你驀然回首，你會(huì )發(fā)現這一路的腳印是多么貴重，因為我們經(jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(cháng)的路在等著(zhù)我們。
成長(cháng)，本該是一條漫漫之路。
成長(cháng)的痕跡作文600字 32
記憶是個(gè)透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細瑣的往事。
小時(shí)候，對外面的世界充滿(mǎn)了好奇，總會(huì )搖著(zhù)父親的手,讓他帶我去玩。說(shuō)是去玩，其實(shí)自己一步路也不想走，纏著(zhù)父親的手臂:“爸爸，背背我�！背砷L(cháng)的味道是父親背著(zhù)我的那感覺(jué)，我嘴角揚起甜甜的笑。
我年齡大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會(huì )做的作業(yè)，母親總會(huì )戴著(zhù)那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長(cháng)的味道是母親和我頭碰頭給我講題后，我豁然開(kāi)朗的愉悅心情。
上了初中，面對陌生的同學(xué)，陌生的老師，心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，羞報，恐懼。老師和藹的牽著(zhù)我的手走進(jìn)教室，同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量，我很快和同學(xué)們打成一片。成長(cháng)的味道是同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)的歡笑友善。
再后來(lái)，不知道什么原因，和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠，溝通也漸漸變得少了�？傁胫�(zhù)自已已經(jīng)夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開(kāi)翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個(gè)性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的'語(yǔ)言刺碎友誼這個(gè)水晶盒。朋友的疏遠，老師的失望，父母的無(wú)奈，這些都是我�！翱帷钡拇鷥r(jià)。
可是，并沒(méi)有人因此而放棄那個(gè)迷失在路途的我。
夏日的午后，慵懶的貓安靜的臥在窗臺上睡覺(jué)�；鹄钡奶�(yáng)烘烤著(zhù)大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，頭重腳輕，終于，我昏了過(guò)去。當我再醒來(lái)時(shí)，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終于醒了，把我嚇死了！”最讓我難受的是那一向堅強的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握著(zhù)我的手。接著(zhù)，又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長(cháng)的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。
人，總要成長(cháng)，不論是身體上的還是精神上。成長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )退縮，會(huì )哭泣，也會(huì )勇敢，會(huì )拼搏。我們的成長(cháng)總會(huì )有親情友情等種種溫情相伴，成長(cháng)的味道有多種，但對我來(lái)說(shuō)永遠沒(méi)有缺乏的是愛(ài)的味道。
成長(cháng)的痕跡作文600字 33
成長(cháng)的蛛網(wǎng)，由憂(yōu)與愛(ài)這種緊密纏繞的絲織相組成，它將時(shí)光的流沙漏去，卻不曾沾染一絲塵灰。
五歲時(shí)。
天好藍，云好白，嘴里含著(zhù)棉花糖，與父母在草地上奔跑，手中的細線(xiàn)牽制著(zhù)另一頭高高飛翔的風(fēng)箏，風(fēng)兒擦過(guò)耳邊，伴隨著(zhù)父母慢點(diǎn)，小心，看腳下的笑聲與關(guān)切聲。
八歲時(shí)。
過(guò)馬路時(shí)，我悄悄地松口了小時(shí)候渴望媽媽的溫柔的手，不高興地撅起小嘴�！鞍パ�，我又不是小孩子了，過(guò)馬路還牽著(zhù)小手�！薄皨寢屇阍趺催�叫我的小名，同學(xué)都在呢，你知道多難看嗎？……”
十三歲時(shí)。
烏黑的星空，熾白的燈光下，書(shū)桌旁，我埋頭于一道又一道難攻的習題，這時(shí)候母親推開(kāi)了身后的門(mén)。我邊轉頭邊說(shuō)：“沒(méi)看到我煩著(zhù)嗎？你進(jìn)來(lái)干什么？給我出去�！敝灰�(jiàn)母親手中捧著(zhù)一杯熱乎乎的牛奶。我喊道：“我不喝，你拿走�！蹦赣H無(wú)視我對她的怒吼，把熱乎乎的牛奶放在桌上，輕輕地關(guān)上了門(mén)。
十五歲時(shí)。
嘀嗒嘀嗒，雨點(diǎn)敲打在窗上；花兒開(kāi)出了美麗的花朵；在寒冷的季節溫度人心，如同一股暖流流進(jìn)我的心田。又是一個(gè)寒冷的季節，像一把刀深入了我的心中。剛結束中考，本想好好地放松下，打開(kāi)電視，電視正插《愛(ài)情真善美》母親喊道：“還看什么電視，還不去學(xué)習�！蔽也还芩�，電視正到關(guān)鍵時(shí)刻呢？又傳來(lái)母親那嚴格而又響亮的`聲音：“快去學(xué)習，就知道看電視�！蹦怯焉朴謥�(lái)找真真干什么，那友善真狠毒……啪，電視被關(guān)上了�！拔医心隳悴宦�(tīng)是嗎？快去學(xué)習�！蔽覑佬叱膳膽艘宦暋翱措娨曉趺戳�，不可以放松一下嗎？以后我的是少管�！薄芭尽卑验T(mén)關(guān)上，進(jìn)了我那溫暖的被窩中。
至今。
叮鈴鈴……“哎呀，媽?zhuān)皇亲屇悴灰χ?zhù)接電話(huà)嘛，你和爸都這把年紀了，要是摔著(zhù)了可不是鬧著(zhù)玩的。我下次撥兩遍，第一遍你慢慢走，第二遍你再接。還有，你和爸要注意身。如果你們身體不好，我會(huì )心疼的�！�
愛(ài)就像一件破大衣，擔憂(yōu)就是大衣上的補丁，雖然它樣式舊了，也褪了色，但它卻越穿越舒適，越穿越溫暖，成為我成長(cháng)中的一彎七彩之虹。
成長(cháng)的痕跡作文600字 34
誰(shuí)又能猜到，這些這么快。十年前我還在上一年級，非典剛到，給了剛剛上臺的領(lǐng)導人重重一擊 。整個(gè)國家都被陰霾籠罩著(zhù)。
非典十年了，前段時(shí)間看見(jiàn)某時(shí)政雜志 用了大幅版面的報道，才意識到時(shí)間的流逝。 十年了。十年可以改變多少 ？起碼，可以讓溫爺爺再一次又一次的落淚中最后面對著(zhù)千萬(wàn)華僑說(shuō) “希望人民忘記我” 其實(shí)沒(méi)有辛苦，沒(méi)有不甘，而是放下 。這種深沉的愛(ài)，是這些年的沉淀，是一種成長(cháng)。緩慢而優(yōu)雅地成長(cháng)。我今年16 無(wú)法定義自己活得怎么樣，過(guò)得怎么樣。
人生總有不易艱辛 ，我只能輕輕的說(shuō)：我還在努力，還沒(méi)有放棄。8年前我來(lái)到巴中，兩年前我來(lái)到成都。輾轉，輾轉。身邊的人換了一個(gè)又一個(gè)卻又一個(gè)一個(gè)的幫助著(zhù)我慢慢的成長(cháng)。緩慢而優(yōu)雅地成長(cháng)。我懷著(zhù)，我懷著(zhù)感恩的心看著(zhù)這一切。 我翻著(zhù)照片，近年的或者再遠一點(diǎn)的，自己梳著(zhù)羊角小辮，然后清爽的短發(fā)，偶爾站在海邊撫摸著(zhù)風(fēng)，再或者高山上的捕捉。和現在自信的笑容�？粗�(zhù)日子流淌而過(guò)，就那么明白了，我在成長(cháng)。十年．最清晰的感覺(jué)到了，爸爸媽媽老了。
在沒(méi)有年輕時(shí)俊朗的面容，皺紋漸漸堆起，臉上更多了歲月靜好后的沉靜。而自己也更加愿意和他們在一起，陪伴著(zhù)他們聊天、開(kāi)玩笑，說(shuō)些曾經(jīng)那些不懂事的事，那些冗長(cháng)而真實(shí)的回憶。我越來(lái)越愛(ài)自己的父母，其實(shí)不是越來(lái)越，只是愛(ài)的方式變的更加優(yōu)雅更加真實(shí)。是我在成長(cháng)。十年。我的成長(cháng)，感謝愛(ài)情。感謝愛(ài)情給我的勇氣和信念，感謝我們純潔的信念給予我向上攀爬的勇氣。讓我更加清晰地看到自己的未來(lái)。這種睿智讓我成長(cháng)，緩慢而優(yōu)雅地成長(cháng)。
十年，我收獲了多少，也許只有我知道。小芳姐姐說(shuō)我不夠知足，沒(méi)有一種幸福感， 其實(shí)我一直懷抱著(zhù)感恩的心。我感謝包容著(zhù)我的小氣和缺點(diǎn)的人。而我天生而來(lái)的自卑感，和嫉妒心也許會(huì )一直陪伴著(zhù)我，鞭策我的成長(cháng)。 昨晚上看了鄧亞萍的`演講。其實(shí)心里何嘗不知她所說(shuō)的所有道理�？墒撬⌒〉纳砩咸N含的這份能量卻是我所太缺少的。我生性懶惰，要成長(cháng)的還有太多。這份緩慢是時(shí)間給予我最好的禮物，讓我體會(huì )這成長(cháng)的意義。
一直這樣優(yōu)雅著(zhù)，不管前路有多少挫折多少哭泣。永遠不會(huì )失去信心在下一個(gè)十年。莫道今年春將盡 明年春色倍還人。
成長(cháng)的痕跡作文600字 35
成長(cháng)的路上我們可能會(huì )不完美，但我們還需要努力，變成完美的小孩，滿(mǎn)足所有人的期待。
——題記
一個(gè)人，靜靜地，走在陰冷的小路上。似乎有點(diǎn)清冷的月亮高高地懸在天上，襯得夜空十分空闊，雪白的月光播撒下來(lái)，霧氣氤氳在周?chē)�。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評的話(huà)語(yǔ)還在腦中回蕩，看著(zhù)前方好像有些不知所措。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，有些冷……
剎那間，眼前突然浮現出一句話(huà)，若隱若現，我拼命的想要去看看隱約這樣一句話(huà)：“人生中最精彩的不是取得成功時(shí)獲得的榮譽(yù)，而是背后辛勤付出的汗水�！�
回過(guò)神來(lái)，轉回到辦公室的對話(huà)�！吧险n看課外書(shū)，是不是覺(jué)得自己學(xué)的很好了，像你這個(gè)樣子是考不上好學(xué)校的�！彪m然表面答應著(zhù)，心里卻很不服氣：“看課外書(shū)怎么了，我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽(tīng)說(shuō)你上課在看課外書(shū)？”
“嗯”
打開(kāi)門(mén)傳出來(lái)，這句話(huà)沒(méi)有絲毫溫度，又似乎有些冰冷�！巴饷孢@么冷她竟然不問(wèn)我是不是很冷？”果然在學(xué)習和我，她還是更關(guān)心前者�！澳阏J為你這個(gè)樣子可以嗎？”“孩子，你可以不是很優(yōu)秀，但你要努力啊，在自己成長(cháng)的路上樹(shù)立一個(gè)目標，朝他前進(jìn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拖著(zhù)沉重的書(shū)包回房間。坐在書(shū)桌前，托著(zhù)腮，想著(zhù)媽媽的話(huà)想的有些出神，風(fēng)從窗戶(hù)留的一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶，出現在桌面上，腦后傳出一句話(huà)“喝點(diǎn)牛奶，暖和暖和，快些寫(xiě)，寫(xiě)完早點(diǎn)睡覺(jué)！”
過(guò)后我堅持更用功學(xué)習，晚上我溫習白天所學(xué)習的功課，使記憶更加深刻，牢牢刻在腦中。果然，“功夫不負有心人”，在此在不久后的一次小測驗里，我取得了不錯的成績(jì)。學(xué)習需要有持之以恒的毅力，然后去慢慢探索它的美好，其實(shí)每個(gè)人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實(shí)的'走下去，才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界，不同的人，不一樣的成長(cháng)經(jīng)歷，我們都可能戴著(zhù)荊棘的花冠去跟隨成長(cháng)的腳步，探索未知的路，也可能在成功的半山腰眺望，我們在努力變完美，努力踏踏實(shí)實(shí)的往前走。我們在成長(cháng)的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢(mèng)！
成長(cháng)的痕跡作文600字 36
當我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標志著(zhù)我們這一天一天的長(cháng)大，我們的成長(cháng)過(guò)程也許是一帆風(fēng)順，事事順心，也許是煩惱，多多憂(yōu)愁不斷，然而不管我們的經(jīng)歷如何，我們都在一天一天的成長(cháng)，我們也能夠從中獲得不少的收益，而我的成長(cháng)過(guò)程中有許多的煩惱讓我頭疼。
一次數學(xué)考試，我考了第2名，與第1名只差距了0.5分，第1名得到老師的表?yè)P，而我卻得到老師的批評，那一天我10分的傷心，為什么我和第1名只差距了0.5分，卻得到了老師的批評呢?回到家里后媽媽知道我考了第2名以后大發(fā)雷霆火冒三丈，說(shuō)：“為什么不考第1名，只差距了0.5分，就等于差距了一個(gè)很長(cháng)的階段�！蔽艺媸窍氩煌�，這是為什么。
在星期六的中午，媽媽問(wèn)我們想吃些什么，我立刻回答“吃火鍋吧�！泵妹谜f(shuō)：“火鍋不行，吃土豆吧�！蔽液兔妹迷谀抢餇巵�(lái)爭去，媽媽沒(méi)有猶豫大聲的說(shuō)：“就吃土豆，你讓著(zhù)她，她比你小�！蔽艺娴暮秒y過(guò)，下午媽媽買(mǎi)了許多的零食，我和妹妹把那些全分了，妹妹吃的滿(mǎn)嘴都是，但很快就吃完了，把我的零食都拿走了，我去給媽媽告了狀，媽媽卻說(shuō)：“她比你小，讓著(zhù)她點(diǎn)�！庇质沁@句話(huà)，這句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)煩了，為什么大的要讓著(zhù)小的呢?
生活中還有許多大大小小的問(wèn)題都縈繞在我的身邊，有的是悲傷，有的是疑惑不解，有的是讓我手足無(wú)措，但是這些都是我們必須經(jīng)歷和面對的，因為我們都需要成長(cháng)，時(shí)間是握不住的沙總會(huì )流去，慢慢的長(cháng)大了就會(huì )越懂得時(shí)間的珍貴，越懂得珍惜時(shí)間了，在有限的生命里，做一些有意義的事，我相信這些生活中的困擾你的問(wèn)題一定會(huì )迎刃而解的。
是金子總會(huì )發(fā)光的`，努力是不會(huì )說(shuō)謊的，世界上也沒(méi)有覺(jué)得的公平，雖然說(shuō)在一些學(xué)習的道路上有天賦這一說(shuō)法，這是與生俱來(lái)的，如果你有很好的天賦卻不為之努力的話(huà)，也就是荒廢了一生。我們在遇到問(wèn)題時(shí)，要多想想自己自身的問(wèn)題，如果自己覺(jué)得自己沒(méi)有任何問(wèn)題，那也不要抱怨別人對你的評價(jià)，因為那是別人說(shuō)話(huà)的權利，我們沒(méi)有資格去阻攔，我們只要做更好的自己才能讓別人看見(jiàn)你的閃光點(diǎn)，如果一味的抱怨別人對你的評價(jià)，你將會(huì )迷失自我，變得越來(lái)越頹廢，我相信每個(gè)人都不想成為這樣的自己。
成長(cháng)的痕跡作文600字 37
煩惱？是的，少年不識愁滋味的我們也會(huì )有煩惱，一切，都源于成長(cháng)。
煩惱中的我煩惱成長(cháng)，成長(cháng)中的我煩惱煩惱。
人在一天天長(cháng)大，肩上的責任與擔子也與日俱增，我們說(shuō)的話(huà)，做的事，已不能像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束，已不能再僅僅評判我們的喜惡了，我們要為別人考慮，考慮再考慮，于是就有了“三思而后行”。
我討厭長(cháng)大，因為大人們總喜歡以我們長(cháng)大了為由，施加給我們很重很重，很累很累，壓得你喘不過(guò)氣的一切。他們會(huì )提醒你，要注意自己的言行舉止，說(shuō)穩重的`人多數成熟，而嘻嘻哈哈的人顯得幼稚——因為我們在長(cháng)大；長(cháng)大了懂事了，改變了。當你舉著(zhù)一張不如人意的成績(jì)單回到家里時(shí)，他們往往會(huì )嘮叨一頓，最后再語(yǔ)重心長(cháng)的補上一句：“你長(cháng)大了，該懂事了，怎么就是不知道學(xué)習的重要性呢？”我莫名其妙，明明努力了呀！為什么自己的成果不被“大人們”認可？
18歲，18歲的成長(cháng)，意味著(zhù)我們的成長(cháng)，可是，我卻一直希望沒(méi)有18歲，反正變成大人一點(diǎn)也不好，你再也不能賴(lài)床；不能正大光明的玩自己心愛(ài)的玩具；更不能把不喜歡的責任推卸掉；最重要的是，你再也不能擁有純真的笑容，和那個(gè)，記憶中的游樂(lè )園。
我希望長(cháng)大，快快長(cháng)大，可以做自己想做的事情，不用再被束縛；不再在乎別人的眼光，自己的成績(jì)，卻又否認一切，為自己的在乎找借口；不再脆弱，明明很想忍住淚水，卻又噴涌而出；不要再偽裝堅強，相信時(shí)間是讓人成長(cháng)的最好方式。
長(cháng)大了，開(kāi)始有了自己喜歡的偶像明星，走在靜靜的林蔭道上，吹著(zhù)泡泡糖，帶上耳機，聽(tīng)起音樂(lè )，任暖暖的陽(yáng)光輕柔撫摸，感覺(jué)真好。
長(cháng)大了，承諾過(guò)的事情，一定會(huì )做到，遇到麻煩也不會(huì )驚慌失措；曾經(jīng)與朋友發(fā)生誤解而不知所措，現在卻能主動(dòng)消出誤會(huì )；會(huì )因為了解到世界的骯臟而迷惘惆悵，現在卻嘗試習慣。
長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了多為他人著(zhù)想，換位思考；學(xué)會(huì )了做事有主張，待人接物有禮貌，；學(xué)會(huì )了珍惜現在所擁有的一切。
其實(shí)，成長(cháng)路上，并不是只有煩惱的，因為我們在長(cháng)大中不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，那些煩惱，不過(guò)是我們成長(cháng)里的一些點(diǎn)綴，讓成長(cháng)這個(gè)詞，變得更加的有意義！
成長(cháng)的痕跡作文600字 38
潮生，你聽(tīng)：是指尖掠過(guò)天空的痕跡。我站在羅馬教堂外，清澈的泉水應和著(zhù)五彩羽毛的落地玻璃，濺濕了在空中紛飛的鴿子的羽毛。我的生命也才剛剛開(kāi)始。
曾想起一曲詞：“上有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！蔽覐倪@你感覺(jué)到一絲悲涼，也許這作詞的女子也不過(guò)是她口中“君”的一個(gè)過(guò)客，可他卻在她的心中留下了一道抹不去痕跡。
是啊，痕跡呢，我的身體有大海的痕跡呢�！俺鄙北闶沁@抹殷紅痕跡的名字。
大海啊，對每一個(gè)女生都是一種內心的向往。小小的我用軟軟的腳丫踩在松松的沙地上，整個(gè)心里都是甜甜的。在我小小的世界里，一切都是小小的。爸爸抱起我，輕輕對我說(shuō)：“快漲潮了，回去吧�！薄皾q潮？”“對啊，你就叫他潮生吧�！庇谑悄瞧邓{的大海就這么映在了我的瞳孔中，我張著(zhù)少了門(mén)牙的嘴。就這樣“潮生”這個(gè)詞在我的心底埋了種子，扎了根，發(fā)了芽。待我長(cháng)大后，我慶幸，聽(tīng)到別人都是叫什么“潮漲”“潮落”而我叫“潮生”，也許是因為這個(gè)與眾不同的叫法讓我有了一點(diǎn)小小的得意。
而現在的我，已離去擁有“潮生”的時(shí)代，但他仍是我最美好的`回憶，沒(méi)了大海，我還有“潮生”不是么?
我曾給別人提起過(guò)“潮生”，他們說(shuō)那是童年的回憶，我笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。對啊，每一個(gè)人都有童年，每一個(gè)童年都是一個(gè)夢(mèng)；每一個(gè)夢(mèng)里都有一個(gè)世界。而在我的夢(mèng)里，它叫“潮生”是一個(gè)擁有著(zhù)甜蜜的世界。
對于大海來(lái)說(shuō)，我是以一個(gè)過(guò)客，但對于我來(lái)說(shuō)，“潮生”就是我生命的痕跡。我現在已分不清他到底代表什么，還是童年么?已經(jīng)沒(méi)所謂了......我現在整天忙碌于學(xué)習，我以為我快要把“潮生”忘了，真的快忘了，可當我拿起筆，寫(xiě)下他時(shí)，我卻是那么悲傷和喜悅，悲傷的是他已成為過(guò)去，喜悅的是他已在我心底永駐，成為了最深的那一抹痕跡。平時(shí)不去觸碰它，它安靜地在那里，但你一但安靜下來(lái)，它就會(huì )慢慢地扭曲，占有你，侵蝕你......
于是，我心甘被占有，我樂(lè )意被侵蝕。我給出了十多年的青春，卻換得了那么重的傷痛，傷痛卻快樂(lè )。那些記憶就仿佛是一個(gè)紳士，緩慢而優(yōu)雅，同我肩并肩，一同成長(cháng)。
成長(cháng)的痕跡作文600字 39
成長(cháng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽(tīng)��！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷；亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”所以說(shuō)成長(cháng)的煩惱數不勝數。
我雖然已經(jīng)14歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性，說(shuō)霸道一下也算是我們的權利哦！但是，步入學(xué)生階段的我們，那有玩樂(lè )可言？想玩？“做完作業(yè)了嗎？”“做完了”“檢查了嗎？”“也檢查了�！薄澳菑土晱土曇郧暗墓φn，或者預習預習明天的課程！別閑著(zhù)��！”像這樣的對話(huà)，不知道出現過(guò)多少次了。要學(xué)習，但也不能阻止我們休息一下吧？爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧！我們最主要的任務(wù)雖是學(xué)習，但也不能讓我們成為學(xué)習的機器呀！
“長(cháng)大了，你應該自己做家務(wù)�！薄伴L(cháng)大了，怎么都不知道懂事？”“長(cháng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)？”這些對話(huà)，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(cháng)中，也常聽(tīng)過(guò)長(cháng)輩對你說(shuō)起這樣的話(huà)吧？聽(tīng)了之后，心里是多么的不舒服��！我們現在是在成長(cháng)，是向成熟的階段發(fā)展。說(shuō)我們長(cháng)大了，卻這樣……那樣……的，不擺明還把我們當孩子對待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當孩子看待，就不要這么著(zhù)急著(zhù)催促著(zhù)我們成長(cháng)嘛，我還不想這么快長(cháng)大咧！爸爸媽媽?zhuān)埗嗔私馕覀兊男睦锸澜缗�！給我們一點(diǎn)放松的空間吧，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好呀！
哎呀呀——成長(cháng)的煩惱太多啦！考慮著(zhù)明天的數學(xué)測驗，晚上還有作文沒(méi)寫(xiě)。爸爸媽媽不了解我，總偷看我的日記，同學(xué)們不跟我交往，朋友誤會(huì )我了……這些煩惱太多太多啦，讓我們少了多少歡樂(lè )，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候��？
可是，成長(cháng)就是這樣的，有快樂(lè )就有煩惱，有憂(yōu)愁就有歡欣。像架起的`彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過(guò)才知道！松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的、高興的所有事繪成你的彩虹橋；把你所有的生活成長(cháng)的小插曲，組成獨一無(wú)二的調味瓶。讓我們把自己的煩惱都化為烏有吧！使自己的人生更加豐富多彩吧！
成長(cháng)的痕跡作文600字 40
我——一個(gè)小小的女孩子，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的女孩子，自小便夢(mèng)想著(zhù)、渴望著(zhù)自己能有一把漂亮的小雨傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲之中，自個(gè)兒就像大人似的，多好！所以，當我還是一個(gè)小小女孩子的時(shí)候，每當雨天，每當看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時(shí)，渴望一把雨傘的愿望就強烈起來(lái)�？墒俏覅s只敢在夢(mèng)里向媽媽要求……家里沒(méi)有讓我買(mǎi)雨傘的錢(qián)。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書(shū)，生活已經(jīng)夠艱難。于是，我便只能在自己的心里、夢(mèng)里渴望著(zhù)我心愛(ài)的雨傘。
有一把雨傘多好。上學(xué)了，每當嘩嘩的大雨降下，同學(xué)們撐著(zhù)傘悠悠然地回家，而我只得披著(zhù)媽媽為我做的雨披跑回家時(shí)，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！而每當我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時(shí)，心中卻仍會(huì )想，要是有雨傘就不會(huì )被淋成這樣了吧。終于，我忍不住了：“媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)把雨傘。我真的`好想�！比欢脕�(lái)的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時(shí)，望著(zhù)站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會(huì )是為我送傘來(lái)了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！“還是用雨衣吧，爸爸又沒(méi)為你買(mǎi)一把雨傘，再將就一回吧……”風(fēng)雨中，爸爸總會(huì )緊緊地握住我的小手。在無(wú)傘的雨的天空下，感受著(zhù)厚重的父親的大手，我的內心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時(shí)讀懂了一種無(wú)雨傘時(shí)才會(huì )到來(lái)的愛(ài)。
有一把雨傘多好。我至今渴望著(zhù)。爸爸邊是安慰邊是鼓勵地說(shuō)：“家里買(mǎi)不起，你自己想辦法買(mǎi)吧�！庇谑�，在學(xué)海中苦苦拼搏，我終于用自己的文章，用自己的汗水換來(lái)了第一筆稿費。我興沖沖地走向商店，撫摸著(zhù)手中一把把漂亮的雨傘，還有書(shū)架上那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)，我卻突然有了矛盾。終于，我繼續忍受著(zhù)對雨傘的渴望，堅定地買(mǎi)了我想要的書(shū)。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我——一個(gè)小小的女孩逐漸長(cháng)大了；在渴望雨傘的日子里，我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關(guān)愛(ài)；在渴望雨傘的日子里，我意想不到地學(xué)會(huì )了選擇……
我，在渴望中成長(cháng)至今天，還將在夢(mèng)想中成長(cháng)至未來(lái)。
成長(cháng)的痕跡作文600字 41
我們每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中或多或少都有些記憶。這些記憶也許使我們感到快樂(lè )，也許使我們值得珍藏，也許使我們感到傷感，這些記憶都是我們一筆寶貴的財富。
直到現在我依然記得2008年5月12日這個(gè)特殊難忘的日子，因為在這一天四川發(fā)生了使人家破人亡，破壞性極大的自然災害——地震。正當人們勞累了一上午，正在午休的時(shí)候，一聲緊接一聲“轟”的巨響，瞬間山搖地動(dòng)，房屋倒塌，把正在休息的人們震醒，人們驚慌失措地跑出房屋，跑出教室，但是，依然有許許多多來(lái)不及逃生的人被倒塌的房屋壓死或壓在廢墟里。四川發(fā)生地震的消息立刻傳遍大江南北，政府也第一時(shí)間派遣救援隊和醫護人員來(lái)到現場(chǎng)對傷員進(jìn)行救援和幫助，雖然大地震過(guò)后仍有余震，并存在危險，但是仍有不少志愿者前來(lái)幫助，正所謂“一方有難，八方支援”，全國各地的愛(ài)心人士紛紛捐款，希望盡自己的一份力量幫助災區人們度過(guò)難關(guān)。在地震中，一些老師用自己的生命來(lái)保護學(xué)生的偉大精神也是值得我們敬佩的。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母對我們的養育只之恩十分重要。如果沒(méi)有父母的養育，我們就沒(méi)有現在如此幸福美好的生活�？墒俏乙郧皡s是一個(gè)任性的小丫頭，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，記得有一回我叫媽媽第二天午飯時(shí)弄炸雞翅，可是由于媽媽太忙了忘了買(mǎi)雞翅回來(lái)做，我中午放學(xué)回到家時(shí)看到?jīng)]有炸雞翅，就去質(zhì)問(wèn)媽媽為什么沒(méi)有炸雞翅，媽媽似乎想起了什么，連忙解釋道：“我太忙了忘記了�！蔽耶敃r(shí)就一下子生氣了，“我昨天是怎么跟你說(shuō)的，你竟然忘了”�！皨寢屨娴氖翘α瞬磐摹�。我賭氣道：“既然你忘了我就不吃飯了，哼�！眿寢屆竦溃骸澳愫么跻惨砸稽c(diǎn)吧”。我朝著(zhù)媽媽喊道：“我不吃就不吃”。媽媽無(wú)奈了，呆呆地看著(zhù)一桌剛剛做好的飯菜。
現在我長(cháng)大了，明白父母的'一片苦心。父母做的一切都是為了孩子好。所以我們做孩子的應該學(xué)會(huì )體諒父母，孝順父母，好好學(xué)習，報答父母，懷著(zhù)一顆感恩的心
這就是我成長(cháng)的記憶，記憶里雖有傷感，但是更多的是美好的，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了孝順和感恩。
成長(cháng)的痕跡作文600字 42
“媽媽?zhuān)@是什么？”當我在媽媽抽屜的大皮夾子里看到一疊花花綠綠的長(cháng)方形票券時(shí)，我好奇地問(wèn)道。
媽媽神秘地說(shuō)：“你猜？”
我看著(zhù)手中的票，上面印著(zhù)“伍拾克”、“伍佰克”、“壹市斤”、“叁市斤”和“江蘇省地方糧票”、“全國通用糧票”等字樣，“糧票？”我疑惑地回答。
“對嘍！”媽媽笑了，“糧票！還有油票和布票呢，現在早就用不上這些嘍，這在以前可是非常重要的購糧憑證呢！”
“購糧憑證？買(mǎi)米的嗎？超市、網(wǎng)上到處都有米賣(mài)呀！隨時(shí)都能買(mǎi)到�！�
“以前沒(méi)有超市，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，買(mǎi)東西都是去菜場(chǎng)、雜貨鋪、百貨商店。新中國剛成立的時(shí)候，物資極度缺乏，糧食自然無(wú)法敞開(kāi)供應，國家就實(shí)行了計劃供應糧食來(lái)滿(mǎn)足全國人民的溫飽。所以糧食都要憑糧票才能買(mǎi)。除了糧票以外，大件、貴重商品都要票，買(mǎi)自行車(chē)要自行車(chē)票，買(mǎi)手表要手表票�！�
“以前這么苦啊，連買(mǎi)米都要計劃。那現在糧票早就沒(méi)用了，你還留著(zhù)干嘛呀？”
“收藏�！眿寢尳器锏匦α�，接著(zhù)話(huà)鋒一轉：“你看看你現在過(guò)著(zhù)什么樣的生活？喜歡吃什么買(mǎi)什么，想吃什么有什么。過(guò)去吃不飽穿不暖的日子一去不復返嘍！”
是呀，我反復回想著(zhù)媽媽說(shuō)過(guò)的'話(huà)。過(guò)去去哪兒都得靠雙腳走，自行車(chē)都是奢侈品，現在不是自己開(kāi)車(chē)，就是在“滴滴”、“美團”上網(wǎng)約出租車(chē)；過(guò)去外公外婆那一輩兒的都穿補丁落補丁的衣服，現在哪個(gè)孩子不是穿新衣新鞋，甚至有的都來(lái)不及穿就放小了；過(guò)去想要跟同學(xué)朋友聯(lián)系，要么就得上對方家里找他，要么就得寫(xiě)信聯(lián)系，現在連手機短信息都沒(méi)人發(fā)了，一個(gè)手機電話(huà)、一個(gè)微信，立刻實(shí)時(shí)聯(lián)系上，就算異國他鄉也可以通過(guò)手機視頻隨時(shí)見(jiàn)面；過(guò)去想要去外地，綠皮火車(chē)咣里咣當顛簸十幾甚至幾十個(gè)小時(shí)，現在高鐵動(dòng)車(chē)幾小時(shí)實(shí)現距離的飛躍……
中國這70年，變化實(shí)在太大了，早已由窮困潦倒成為發(fā)展強國。而祖國的昌盛社會(huì )的進(jìn)步更加需要人才的崛起，作為新時(shí)代的少年，我們現在能做的，就是好好學(xué)習天天向上，在飄揚的五星紅旗下健康成長(cháng)。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)！今天，我要為“中華之強盛而讀書(shū)”！在新中國國旗下成長(cháng)的新時(shí)代少年要讓全世界知道：中國——我的祖國，是世界第一強國！
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