傳遞愛(ài)的作文600字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的傳遞愛(ài)的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

傳遞愛(ài)的作文600字 篇1

　　秋天到了，秋姑娘邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到人間。風(fēng)婆婆吹落了樹(shù)葉，風(fēng)沙彌漫天空。在敬老院里，一位孤寡老人正在休息，灰塵站在了窗子上。她一位老人，怎呢收拾呢？楊凌高新小學(xué)的校領(lǐng)導得知消息后，就組織六年級全體同學(xué)去敬老院幫老人們收拾房子。

　　9月21日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在老師的帶領(lǐng)下，六年級全體同學(xué)一致穿著(zhù)校服，提著(zhù)水桶，拿著(zhù)抹布、笤帚，老幫老人們收拾房子。老人們見(jiàn)同學(xué)們義務(wù)勞動(dòng)來(lái)了，就忙出來(lái)迎接。六三班班主任王老師帶著(zhù)一部分同學(xué)來(lái)到一位老奶奶的住處，幫助打掃衛生。麗麗、琳琳、娜娜專(zhuān)門(mén)擦玻璃；張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地；陳蘭、小紅她們擦桌子；李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長(cháng)蘭蘭陪著(zhù)奶奶談心�！胞慃�，快，幫我那一下抹布！”琳琳站在凳子上說(shuō)著(zhù)。老奶奶見(jiàn)琳琳在喊，就忙站起來(lái)，拿起抹布，遞給琳琳�！爸x謝奶奶！”一句感謝語(yǔ)，激起了全班同學(xué)的'心，他們更認真，更仔細了！麗麗、琳琳、娜娜看他們多認真��！張磊一邊掃地還一邊給大家說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒給大家猜謎語(yǔ)，一會(huì )兒給大家講笑話(huà)，使得同學(xué)們和老奶奶開(kāi)懷大笑，都誤了正事。時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們該走了�？粗�(zhù)整潔的屋子，同學(xué)們非常開(kāi)心。

　　一子被擦的光亮，桌子嶄新，讓老奶奶的生活更舒適。同學(xué)們走之前還向老人們捐了衣服、被子，畢竟秋天到了，天變冷了！看著(zhù)同學(xué)們離去，老人們高興的，流下了眼淚，而同學(xué)們唱著(zhù)“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了！這是一次普普通通的義務(wù)勞動(dòng)，但這次活動(dòng)卻傳遞了高新小學(xué)六年級全體師生對老人的愛(ài)與關(guān)心！

傳遞愛(ài)的作文600字 篇2

　　往事一件件在我心中回返，它們傳遞著(zhù)愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

　　這些往事傳遞著(zhù)母愛(ài)。記得那一年，我發(fā)高燒，并且一直高燒不退。母親急得像熱鍋上的螞蟻。白天，她帶我去醫院打了點(diǎn)滴，又帶我回家去睡了覺(jué)。晚上，見(jiàn)我體溫沒(méi)有下降，她便給我調藥。她把鬧鐘調到四點(diǎn)。四點(diǎn)時(shí)，她又給我量體溫，可是體溫絲毫沒(méi)有變化。于是，她把衣服給我穿好，馬上帶我去了醫院。醫生又給我打起了點(diǎn)滴，我躺在床上睡著(zhù)了，而母親在床頭望著(zhù)那一滴一滴的藥水。這種事也許會(huì )被人認為很普遍，但對于我不同，因為我很少上醫院，一般吃點(diǎn)兒藥就好了。

　　這些往事也傳遞著(zhù)父愛(ài)。我的父親一向很不愿意做那些苦活�？墒菫榱藪赍X(qián)，為了家庭，他不得不做了。父親天天扛著(zhù)三、四十斤的水上下樓。而且樓層很高，有的在八樓�？墒遣还軜菍佣喔�，都要給客戶(hù)送去。而且每天都會(huì )很忙，也會(huì )忙到很晚。每天那一滴滴辛苦的汗水讓人感到無(wú)比的辛酸。

　　這些往事還傳遞著(zhù)友愛(ài)。記得五年級的一次運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)在運動(dòng)會(huì )中“兵力大損”。在跳高比賽中，我們班的一名男同學(xué)摔倒了手。在跑步比賽中，我們班的一名女同學(xué)把腳拐到了。我們班的同學(xué)紛紛陷入悲傷之中。一放學(xué)，班上的同學(xué)就成群結隊的去看望他們。大家都能感受到這個(gè)班級是團結、友愛(ài)、互助的，是傳遞著(zhù)大愛(ài)的'，是無(wú)私的。

　　各種各樣的往事傳遞著(zhù)許多人的愛(ài)，這些往事只為了說(shuō)明一個(gè)字，那就是—愛(ài)。是愛(ài)讓人與人之間的關(guān)系更密切，是愛(ài)拉近了人與人之間的距離，是愛(ài)使我們結識。

傳遞愛(ài)的作文600字 篇3

　　“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來(lái)。不用說(shuō)，一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢！因為每天的這個(gè)時(shí)候，這里都是我們班的`地盤(pán)。我和尹麗坤飛奔過(guò)去，加入了游戲。

　　我們玩的很開(kāi)心，正當我完全融入游戲中時(shí)，發(fā)生了一件說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的事。

　　我們正玩在興致頭上時(shí)，周?chē)�的一個(gè)小同學(xué)摔倒了，腿上流出了血，她身邊沒(méi)有人，只有她自己坐在地上哭。但我們并沒(méi)在意，依舊興高采烈的玩著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我忽然發(fā)現尹麗坤不知道去了哪，他從來(lái)不會(huì )不打招呼就走的啊，我四處張望，目光掃遍整個(gè)操場(chǎng)，終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。

　　只見(jiàn)她一邊扶起那個(gè)小朋友，一邊說(shuō)著(zhù)什么，但她的聲音被吵鬧聲覆蓋，我聽(tīng)不見(jiàn)。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉，又說(shuō)了幾句話(huà)，我依舊沒(méi)聽(tīng)到。她拉著(zhù)那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓，不一會(huì )兒，她的背影便消失在夕陽(yáng)的余暉里。我沉默了好久，玩的興致仿佛被一股大風(fēng)，吹得一點(diǎn)都沒(méi)有了。

　　過(guò)了好久，尹麗坤回來(lái)了，依舊面帶笑容。她見(jiàn)我一個(gè)人靠在欄桿上，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下。我立刻回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)她：“我們善良的小天使回來(lái)了？”她一臉的輕松，說(shuō)：“我可不是天使，在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過(guò)是送他去了校醫室，然后送他回班了而已�！�

　　我又問(wèn)她：“你為什么對那個(gè)小朋友那么關(guān)心？”她漸漸嚴肅起來(lái)，看著(zhù)我，說(shuō)：“你知道嗎？我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我，是他教會(huì )我人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助的。所以我會(huì )像他一樣，盡我所能幫助別人！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即綻放出笑容，說(shuō)：“那就讓我們一起幫助別人吧！”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓，一起面向夕陽(yáng)，微笑。用有力的步伐，堅定地向前走去... ...

傳遞愛(ài)的作文600字 篇4

　　含著(zhù)金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛(ài)都投放到了我們的身上，他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛(ài)。

　　我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習，她教給我很多學(xué)習的好方法。為了提高我的學(xué)習積極性，媽媽給我的學(xué)習制訂了獎勵措施，每當我考試取得好成績(jì)時(shí)，我就可以買(mǎi)任何一本我喜歡的書(shū)。

　　有一次，我在考試中取得了好成績(jì)，我興高采烈地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝�我雙休日帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)各式各樣，琳瑯滿(mǎn)目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險記》，更有許多天文地理的彩圖版書(shū)籍。我左挑右選，愛(ài)不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書(shū)。媽媽提醒我：“你這次的成績(jì)只可以挑選一本書(shū)！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴厲，考到95分才能換一本課外書(shū)�？墒俏铱戳诉@本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結，笑著(zhù)說(shuō)道：“這樣吧，你喜歡的這兩本書(shū)，都買(mǎi)了吧，不過(guò)記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦�！薄耙�！”我比了一個(gè)勝利的手勢，拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》�；氐郊�，我便興致勃勃地看了起來(lái)，書(shū)中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的.道理，無(wú)盡的知識促使我在學(xué)習中不敢有任何的懈怠�，F在，我的書(shū)越積越多，連我專(zhuān)門(mén)的書(shū)架都放不下了！

　　通過(guò)各種各樣的書(shū)，我又增長(cháng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識，我把這些知識融會(huì )貫通到學(xué)習中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jì)，達到雙贏(yíng)的目的。媽媽非常愛(ài)我，教育著(zhù)我和書(shū)做朋友，徜徉在書(shū)的海洋中，我感受到知識的力量，也體會(huì )到這些書(shū)所傳遞的濃濃的愛(ài)。

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