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拿手作文600字合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的拿手作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拿手作文600字 篇1
十八般武藝，樣樣精彩。人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是朗誦。
說(shuō)起這朗誦呀，可以說(shuō)是有偷師學(xué)藝，也有拜師學(xué)藝。說(shuō)到這“偷”，就回到了我小時(shí)候。小時(shí)候，一到電視里有朗誦節目時(shí)，我就占住電視機，學(xué)習那些人的語(yǔ)速、語(yǔ)調。一到晚會(huì )，我也會(huì )學(xué)習主持人的音速，聲音的抑揚頓挫。新聞聯(lián)播開(kāi)始時(shí)，我也學(xué)習播音員的一字不差……就在這一點(diǎn)一滴的積累中，我學(xué)會(huì )了朗誦。說(shuō)到這拜師，那也是得到名師真傳的。我們小學(xué)語(yǔ)文老師張麗華張老師，在市里乃至全國的朗誦屆都是響當當的角兒，我可是她的嫡傳弟子。她教我們吟誦，輔導我們發(fā)聲，指導我們臺風(fēng)……暑假還為我開(kāi)小灶，在張老師的指導下，我的朗誦水平飛速提高。
以后的日子里，我也在讀課文中練習著(zhù)朗誦，技術(shù)也在不斷提高。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )，我參加市里舉辦的朗誦大賽，還得了第二名的好成績(jì)。以后參加其他比賽，成績(jì)也都不錯，還做過(guò)好幾次校級活動(dòng)的'主持人。
但是，那次的朗誦就失敗了，而且還很尷尬。就在上周，我們班里的前四排與后四排比賽讀課文。前四排讀第一節，我們后四排讀第二節。我大致瀏覽了一遍我們該讀的課文，心想：這也沒(méi)有多難嘛!再說(shuō)我的朗誦水平這么高，對我來(lái)說(shuō)這，簡(jiǎn)直是小菜一碟。太簡(jiǎn)單了舉手!嗯，就這么愉快的決定了，我舉起手，果真就叫到了我。我大大方方走上臺，心中念著(zhù)“必勝”，站在臺上開(kāi)始讀，還沒(méi)到一句話(huà)呢，我就出了錯，把“大氣兒”讀成了“大氣”，丟了兒化音，立刻被同學(xué)們指了出來(lái)。無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這次朗誦讀錯還是因為太輕敵了，做任何事都不能大意呀。
拿手作文600字 篇2
有的人會(huì )唱歌，那婉轉的歌聲令人心醉；有的人會(huì )跳舞，那翩翩的舞姿讓人著(zhù)迷；有的人會(huì )游泳，像一條蛟龍在水里劈波斬浪。這些我都不會(huì )，但我會(huì )炸花生米，這讓媽媽刮目相看。
記得小時(shí)侯，我最喜歡吃花生米，一次，我看到媽媽正在炸花生米，咦？炸花生米這么簡(jiǎn)單，我也會(huì )，于是，我立即向媽媽發(fā)出請求，沒(méi)想到媽媽既然爽快的答應了。
這回可輪到我大顯身手了。我先往盆子里滔了點(diǎn)花生米，又接了點(diǎn)水，認認真真地洗起來(lái)�；ㄉ紫锤蓛艉�，我便開(kāi)始炸，我先把油到入鍋內，然后把洗干凈的花生米放進(jìn)去，接著(zhù)，打開(kāi)燃汽灶花生米便噼噼啪啪的炸開(kāi)了，可這些花生米娃娃不聽(tīng)我的“指揮”，乘機跳出來(lái)“溜達”，有的跳到燃器灶上，有的“蹭”的跳出來(lái)，一躍而起，狠狠的“吻”了我的額頭，我疼的`哇哇大叫，再看看鍋里的花生米，好像正在譏笑我：“哼！笨手笨腳的家伙，拿我沒(méi)辦法了吧！”我剛準備撒手不管，又想起博萊克，他是那么堅強。于是，我重新拿起鏟子，去挑戰困難�；ㄉ淄尥抟�(jiàn)我重新“上任”，又開(kāi)始耍賴(lài)，我蓋上鍋蓋，心想：“這下你跑不出去了�！闭斘业靡庋笱笫�，忽然聞到一股燒焦味，便急忙打開(kāi)鍋蓋，一看，傻眼了花生米全部都燒焦了，唉，我失敗了但我沒(méi)有泄氣，又重新開(kāi)始做。我把花生米放入油鍋中，打開(kāi)火，又熟練的翻炒著(zhù)花生米，大約一分鐘后，我立即關(guān)掉燃汽灶，呀！味道香噴噴的，我趕緊給花生米撒上鹽，就迫不及待的嘗了一顆，呀！那種留在唇齒之間的奶油味好吃極了！
這次體驗，讓我深深地感受到了“看花容易繡花難”這句話(huà)的真正含義，從而讓我明白了：失敗是成功之母。
拿手作文600字 篇3
素描，我不得不承認它是一個(gè)很枯燥的東西，但對我來(lái)說(shuō)，它不僅是我的拿手好戲，更是我的一項技能，是我的一個(gè)朋友。
從第一次畫(huà)素描前說(shuō)起吧，雜志上，畫(huà)室里，身邊到處都是別人的素描作品，一個(gè)個(gè)明暗分明，栩栩如生，讓人難以分辨是照片還是畫(huà)作。
記不清是中班還是大班的時(shí)候，那時(shí)我就十分羨慕那些哥哥姐姐們，所以我央求過(guò)媽媽讓我去學(xué)素描，媽媽的答復是先從最基本的學(xué)起。
到了四年級的時(shí)候，那是我第一次正式的練習素描，一上來(lái)，就遇到了各種問(wèn)題：排線(xiàn)排不好，物體外輪廓看不清楚等等。而身邊都是初一，初二，甚至高中的'學(xué)生，他們都以異樣的目光看著(zhù)個(gè)子矮矮的我，我也沒(méi)少挨老師的批評。很多時(shí)候我甚至是含著(zhù)淚，在別人不屑的眼光下畫(huà)下去的。不過(guò)，我沒(méi)有忘記我的初心，一定要把素描學(xué)好。
那年寒假，我吃飯的時(shí)候在想如何畫(huà)，休息的時(shí)候在想怎么排線(xiàn)，甚至會(huì )拿著(zhù)木棒在盈盈雪地上畫(huà)起來(lái)。
眨眼間，我都已經(jīng)學(xué)了兩年了，別人用四年學(xué)會(huì )的東西，我竟只用了兩年，現在回看我的素描，不管是成角透視，近大遠小，靜物等等，往往我畫(huà)出的都是速度快，質(zhì)量高的作品。
記得有一次畫(huà)一個(gè)玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，里面剩的是水，而且倒映在上面的東西也要畫(huà)出來(lái)。普通班里的同學(xué)都被這“恐怖”的玻璃杯難倒了，要么把杯子畫(huà)得像鐵罐，要么找老師求助。我注視著(zhù)這一切，心里卻胸有成“杯”，連忙在紙上舞動(dòng)起鉛筆來(lái)，甚至連橡皮都沒(méi)用幾下，這杯子便鮮活起來(lái)，銀亮起來(lái)，真實(shí)起來(lái)，我竟然還沒(méi)有注意到我旁邊已經(jīng)圍了一圈人。，他們都紛紛問(wèn)我是如何畫(huà)出來(lái)的，有沒(méi)有什么秘籍？
現在我可以極為自信的回答他們，素描，我的拿手好戲練成秘籍就是我對它的熱愛(ài)，堅持不懈。
拿手作文600字 篇4
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是做點(diǎn)心和披薩。
我印象最深刻的是昨天（星期六）我和我的好朋友微微和鐵釘一起做一個(gè)自創(chuàng )點(diǎn)心：芝士撻（即微型披薩）。
首先，我們先拿出蛋撻皮，番茄醬和芝士。然后，先用熱水沖芝士，讓它不要那么硬。我們三個(gè)擠在一起，手忙腳亂地拿著(zhù)各自的筷子在那里抹番茄醬，然后又一勺一勺地挖著(zhù)芝士，搞得灶臺上到處都是芝士，一團糟，做得還很慢。
后來(lái)，我和微微、鐵釘商量，采取分工合作，我來(lái)當發(fā)蛋撻皮的，微微來(lái)抹番茄醬，鐵釘來(lái)鋪芝士。我一邊發(fā)蛋撻皮給微微，一邊教鐵釘：“一定要將芝士填滿(mǎn)蛋撻皮，還要高起來(lái)一些，因為這些芝士烘烤熔化后，會(huì )凹下去的.�！焙髞�(lái)我們又換工作，我涂番茄醬，微微來(lái)填充芝士，鐵丁來(lái)發(fā)蛋撻皮。我們三人這樣一起分工合作很快就做好一盤(pán)24個(gè)芝士撻。
烤箱上管溫度調成220o，下管調成150o，我們將做好的這盤(pán)芝士撻放入烤箱后，開(kāi)始烘烤，烤了10分鐘后，從烤箱內飄來(lái)讓人垂涎欲滴的陣陣芝士香，我們三人真想馬上把烤箱打開(kāi)享受這美味。
又過(guò)了一會(huì )兒，烤好了，媽媽將烤箱門(mén)打開(kāi)，把芝士盤(pán)拿出來(lái)，一股濃郁的芝士香味充滿(mǎn)了整間屋，那芝士撻一個(gè)個(gè)被熱氣充的鼓鼓囊囊的，像一戳就破的氣球一樣，我們?yōu)槲覀兊某晒εd奮不已，急不可耐地想一嘗為快！但現在芝士撻的溫度還很高，需要等一會(huì )冷卻后才能享用，我們只能眼巴巴地盯著(zhù)“流口水”。
等芝士撻的溫度降低后，我們就開(kāi)始享用啦！我們都贊嘆道：“人間美味��！”
我的拿手好戲是做點(diǎn)心和披薩，那你的呢？
拿手作文600字 篇5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球，跑步，唱歌，彈琴。而我的拿手好戲卻是釣魚(yú)。
在我七八歲時(shí)爸爸就帶我釣魚(yú)了，那時(shí)我并不會(huì )釣魚(yú)，但是我看見(jiàn)魚(yú)。很好玩。從此，我便喜歡上了釣魚(yú)，我向爸爸說(shuō)，我也想釣魚(yú)，他卻說(shuō)，我現在太小，不能釣魚(yú)，但他擋不住我的好奇心，在我的軟磨硬泡下，他終于讓我坐在他的腿上一起釣魚(yú)，我在他腿上坐了十分鐘，20分鐘，30分鐘，我們一條都還沒(méi)釣到兒，坐在別處的人都已經(jīng)掉了好多條魚(yú)了，我不耐煩地在爸爸腿上扭來(lái)扭去，爸爸看我耐心不下來(lái)，便對我說(shuō)，釣魚(yú)要有耐心。不能太著(zhù)急，要不然你是釣不上魚(yú)的，我便靜下心來(lái)不再扭動(dòng)，一直盯著(zhù)水面上的浮漂，有沒(méi)有沉下去，過(guò)了一小會(huì )兒，我看見(jiàn)浮漂在慢慢下沉，于是我看準時(shí)機準備把魚(yú)竿抬起來(lái)，爸爸看出了我的心思，又對我說(shuō)，讓魚(yú)再吃一會(huì )兒。咬到勾子后再抬杠，爸爸剛說(shuō)完魚(yú)漂就猛地往下沉，爸爸趕緊抓住我的手，把魚(yú)竿兒抬起，一條青綠色的草魚(yú)便被我調出來(lái)了，我高興的快要飛起來(lái)了，沒(méi)想到。我也能釣出魚(yú)來(lái)，從此我釣魚(yú)技術(shù)越來(lái)越好，釣魚(yú)也成了我的拿手好戲。
在我十歲時(shí)。我姥爺和他的朋友要去釣魚(yú)，那天我寫(xiě)完作業(yè)后也跟著(zhù)去了，到了地方，我找好位置，熟練的`裝上魚(yú)餌，把魚(yú)餌甩進(jìn)水中，姥爺和他的朋友們也把魚(yú)兒甩進(jìn)了水中后，就開(kāi)始閑聊了，我和他們不一樣，我專(zhuān)心致志的看著(zhù)魚(yú)漂，過(guò)了會(huì )兒，我便坐不住了，但我想起了爸爸的那句話(huà)，我又專(zhuān)心致志的看著(zhù)魚(yú)漂，這是魚(yú)漂，突然一沉，我使用了全身的力氣，終于釣上了一條很肥的鯉魚(yú)，旁邊的人都說(shuō)我調的很好，我微微一笑，便繼續釣魚(yú)了
從釣魚(yú)中我得到了快樂(lè )，讓我知道了做任何一件事都要沉下親自去做，不能急于求成，這樣才能獲得成功。
拿手作文600字 篇6
在清涼的晚風(fēng)中，隨著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，我獨自在幽靜的小路上騎著(zhù)自行車(chē)。每當我沉醉其中的時(shí)候，總會(huì )想起剛學(xué)騎車(chē)時(shí)的經(jīng)歷。
小的時(shí)候，媽媽送給一輛小三輪車(chē)。漸漸長(cháng)大，蹬車(chē)的時(shí)候，我的膝蓋總會(huì )頂到車(chē)把，太不舒服了！
一天，哥哥到我家串門(mén)，他正騎著(zhù)自行車(chē)。我羨慕極了！
“哥哥，可以把自行車(chē)借給我一下嗎？”我問(wèn)哥哥，“我不會(huì )弄壞的！”
“你要干什么？你又不會(huì )騎！”
“我可以學(xué)��！”我回答道，我有點(diǎn)惱火。但我知道，學(xué)車(chē)可不是那么容易的事情。
一天，姥姥和姥爺竟然騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我放學(xué)。我心想：難道他們是要教我騎自行車(chē)嗎？太好了！果然，我想得沒(méi)錯。姥姥下了車(chē)，把自行車(chē)推給了我，我終于可以騎車(chē)了�？粗�(zhù)姥爺騎車(chē)時(shí)十分自如的樣子，我投去了羨慕的`目光。我一定可以騎得像姥爺一樣好。
“車(chē)把不要抓得太緊�！崩褷斦f(shuō)：“眼睛看好前面，放松……”可是我自己還是沒(méi)辦法騎，姥爺一直扶在我的車(chē)座后。我緊張得一直囑咐姥爺：“千萬(wàn)不要松開(kāi)我……”姥爺扶著(zhù)我跑了好久，跑不動(dòng)也累了，就偷偷地在我身后松開(kāi)了手，我竟然騎著(zhù)自行車(chē)上路了。
回家的路上，眼見(jiàn)前面出現了一個(gè)大垃圾桶，可我根本來(lái)不及躲�！鞍パ�！我停不下來(lái)了！”我大聲喊道。只聽(tīng)咣當一聲，我撞在垃圾桶上了。謝天謝天，我和自行車(chē)都沒(méi)受傷�！澳闱�，不能騎這么快喔，一定要學(xué)會(huì )怎么用剎車(chē)，遇到危險情況要捏住剎車(chē)把……”姥爺耐心的教導我，遇到障礙物時(shí)，要如何把握住車(chē)把。
如今，我也可以像姥爺那樣，操縱自如的騎自行車(chē)了。自行車(chē)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )。當我騎著(zhù)自行車(chē)，仿佛在迎風(fēng)飛翔，是那么自由、那么自在。騎著(zhù)自行車(chē)也會(huì )讓我忘記煩惱，忘記時(shí)間，完全沉浸在自由的天地間。
拿手作文600字 篇7
“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�(gè)人都有自己的興趣與愛(ài)好，也有很多人為之去努力，因為他們堅信“只要努力就能有所成就”。
我的拿手好戲就是拉小提琴，小提琴是一種高雅悠揚的樂(lè )器，而想要拉好它卻不容易。在考級的那段時(shí)間，老師要求每天練琴時(shí)間不能少于三小時(shí)，當時(shí)學(xué)習任務(wù)又重，每天我都得熬到晚上11點(diǎn)多，那幾個(gè)月都熬成“國寶”了。經(jīng)過(guò)練習，我的手指越來(lái)越快，音色、音準都有了很大提升，胡老師還夸我“像你拉的這么快的，還真沒(méi)幾個(gè)學(xué)生�！碑敃r(shí)聽(tīng)了后心里樂(lè )滋滋的。
為了有更多練琴的機會(huì )，我又參加了一個(gè)小提琴四季弦樂(lè )團，第一次去上課時(shí)，心里有些膽怯。一進(jìn)琴房就看見(jiàn)一提琴的大哥哥正在拉四重奏，很多同學(xué)都被他們悠揚動(dòng)聽(tīng)的`琴聲陶醉了。
胡老師終于來(lái)了，首先我們各個(gè)聲部自由練習。而這首曲子指法多，音節復雜，況且我在家里還沒(méi)有進(jìn)行練習，心里真有些忐忑。我和同學(xué)一起練習，我們開(kāi)始瘋狂的找音，第一變合奏時(shí)簡(jiǎn)直太糟糕了，有快有慢，各拉各的，真可謂“絲竹之亂耳”，讓人慘不忍聽(tīng)。老師告訴我們三提琴要在大提琴和貝斯撥響后再開(kāi)始。我們各自練習后，又開(kāi)始一遍遍的合奏練習。這次比以往好多了，胡老師拿著(zhù)指揮棒為我們指引著(zhù)，他的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，同學(xué)們也情不自禁地搖晃著(zhù)身體。練習的過(guò)程雖然艱難，但結局是美好的，家長(cháng)們在椅子上閉上雙眼，傾聽(tīng)著(zhù)悠揚的琴聲，整個(gè)教室格外寧靜，只有那美妙的琴聲同我們一起遨游這奇妙的小提琴之旅。
現在我拉的比以前好聽(tīng)了，練琴也比以前勤奮了，我要繼續保持下去。雖然中學(xué)時(shí)代的作業(yè)很多，但我還是要抽空練習，畢竟每天練個(gè)二三十分鐘也是有效果的，我要好好拉小提琴，在藝術(shù)方面有所成，就讓更多的人欣賞這美妙的樂(lè )曲，讓它成為我真正的拿手好戲。
拿手作文600字 篇8
說(shuō)到我的拿手好戲，那必定是逗樂(lè )。我長(cháng)得虎頭虎腦，一笑就有一對酒窩。在家里，爸爸說(shuō)我像個(gè)“福娃”，整天笑瞇瞇；在學(xué)校，同學(xué)說(shuō)我像個(gè)“開(kāi)心果”，走到哪兒都引來(lái)笑聲一片。沒(méi)錯，我最拿手的就是在別人不開(kāi)心的時(shí)候逗他開(kāi)心。
這不，馬上就有活干了。但——這次的逗樂(lè )對象有點(diǎn)不好“忽悠”啊，居然是我的媽媽?zhuān)】磥?lái)這次我要拿出真本事了。我了解了事情的前因后果，出擊了！我先是跑了過(guò)去，在媽媽面前左瞧瞧，右看看，然后又蹦又跳。再來(lái)，我學(xué)著(zhù)用老爺爺的`語(yǔ)氣說(shuō)：“你怎么啦？”“你趕緊睡你的覺(jué)！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。之后我湊到媽媽跟前唱：“不要生氣，不要生氣，生氣是給魔鬼留地步，不要生氣……”我唱了幾句，我明顯感到媽媽的心情好點(diǎn)了，于是我乘勝追擊，不給媽媽再生氣的機會(huì )，沖著(zhù)媽媽做鬼臉，邊做邊說(shuō)：“爸爸已經(jīng)知道錯了！你就原諒他吧，就這一次�！眿寢尡亲庸牧似饋�(lái)，我知道這是我勝利的預告，也是媽媽開(kāi)心的表情。我趁熱打鐵，將媽媽一軍：“你別裝了，你心里開(kāi)心得很吧！”媽媽笑了起來(lái)，爸爸見(jiàn)狀，趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我錯了�！碑斎�，他倆重歸于好了。我看見(jiàn)后，轉頭瀟灑地走了，哈哈，這單干成了！
下午，我來(lái)到學(xué)校，又接到“一單”。這不，小騰同學(xué)正趴在桌子上哭呢！原來(lái)是這次單元考成績(jì)不理想。我走了過(guò)去，站在他身邊，故意大聲地說(shuō)：“哎呀，好可惜，這把新買(mǎi)的皮筋槍居然沒(méi)人要了�！毙◎v聽(tīng)到后，好像不哭了，但頭還是趴在桌子上。我把頭伸到了他的頭底下，“你把頭抬起來(lái)，我就給你�！彼杨^抬起來(lái)后，我朝他做了個(gè)鬼臉：“沒(méi)有，騙你的�！彼�(tīng)到后，立馬來(lái)追我，我們邊笑邊跑，沒(méi)錯！這單也干成了。
我還干過(guò)許許多多逗人開(kāi)心的事。同時(shí)，我也希望天下的每一個(gè)人都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心每一天。
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