老師的關(guān)懷的作文600字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師的關(guān)懷的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)懷的作文600字 篇1

　　在成長(cháng)的道路上，老師的諄諄教誨猶如春雨滋潤著(zhù)棵棵幼苗�，F在，六年的難忘小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一位年輕女教師的身影便定格在了我的腦海中。

　　三年級的開(kāi)學(xué)第一天，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了一位年輕漂亮的女教師站在講臺上，正收著(zhù)上學(xué)費用，我以為自己走錯教室了，好朋友卻把我一把拉住我，說(shuō)：“快看哪！我們班來(lái)了一位新的女教師呢！”這時(shí)，老師轉過(guò)頭來(lái)，對我笑了笑，兩個(gè)小酒窩便明顯地露了出來(lái)，我也朝著(zhù)老師笑了笑。不一會(huì )兒，同學(xué)們便回位子坐下了，她清了清嗓子，用甜美的聲音對我們講道：“我姓周，叫周慧麗”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我便開(kāi)了小差：原來(lái)是和我同姓的一位老師呀！心中不免有了一份親切感。

　　這位年輕的周老師，就像是我們的大姐姐一樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，便和我們打成一片了。上課時(shí)，老師用甜美的聲音給我們上課，偶爾還會(huì )給我們講一些有趣的小事；下課時(shí)，我們圍在老師的身邊，看老師改作業(yè)，聽(tīng)老師給我們唱歌；活動(dòng)課時(shí)，老師和我們一起玩游戲，操場(chǎng)上的同學(xué)們都羨慕我們有這樣一位好老師。

　　但最讓我難忘的還是那件事。

　　記得那一天，早晨出門(mén)時(shí)，還有溫暖的春風(fēng)，柔和的太陽(yáng)，沒(méi)想到，風(fēng)云突變，天空像是被哪個(gè)調皮的小孩打翻了墨汁盒一樣，小水滴也一滴一滴地往下落，世界頓時(shí)變得灰蒙蒙的。正在上體育課的.我，看見(jiàn)傾盆大雨急忙地跑回班，可惜，還是遲了，我的頭發(fā)，、衣服還是被雨給淋濕了。鼻涕、眼淚也“唰唰“地流了下來(lái)，冷得瑟瑟發(fā)抖，老師看見(jiàn)了我這副模樣，把我抱了起來(lái)，坐在她的膝蓋上，用紙巾一點(diǎn)一點(diǎn)地把我擦干凈，還不時(shí)地用溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我，我頓時(shí)覺(jué)得不那么冷了。突然，老師讓我自己做坐在凳子上，打著(zhù)雨傘急匆匆地就出校門(mén)了，過(guò)了一會(huì )兒，老師手上拿著(zhù)一大盒午時(shí)茶，匆匆地跑回了辦公室，泡了一杯午時(shí)茶給我喝，熱騰騰的午時(shí)茶涌入嘴里，身體溫暖了許多

　　師訓如酒，久釀醇香，老師對我的關(guān)懷，永遠銘記在我的心中！

老師的關(guān)懷的作文600字 篇2

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，我上完補習班在車(chē)站等車(chē)。忽然，我聽(tīng)到有人叫我，扭頭一看，我看見(jiàn)林老師一手撐著(zhù)傘，一手拿著(zhù)一瓶水，匆匆的向我走來(lái)。雖然林老師撐著(zhù)傘，但還是抵擋不住這驕陽(yáng)似火的天氣。林老師的臉漲得通紅，額頭上不停地冒著(zhù)汗珠。她親切地對我說(shuō)：“聰穎，你爸爸今天出差了，你先去我家，下午你媽媽會(huì )來(lái)接你�！蔽倚南耄涸懔�，到林老師家肯定沒(méi)好日子了！

　　到了林老師的家，這是一個(gè)窄小的房子，一進(jìn)門(mén)，兩個(gè)書(shū)架映入了我的眼簾，地掃得干干凈凈，房子里的每一件物品都擺放得整整齊齊。我剛坐下，林老師就端出了一盤(pán)水果，露出了慈祥的`臉頰，和藹地說(shuō)：“吃點(diǎn)水果吧，吃完水果，我們去打羽毛球�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝老師�！�

　　我們來(lái)到一片干凈又寬敞的空地，我看見(jiàn)老師手上拿著(zhù)一個(gè)小盒子，心想：老師拿這個(gè)有什么用��？對打羽毛球沒(méi)有什么用處。在打球的過(guò)程中，由于一個(gè)球打得太遠，我不小心摔倒在地不僅扭傷了腳，關(guān)節還破了皮。這是，林老師走了過(guò)來(lái)，從小箱子里拿出一小瓶紅藥水，又拿出一根棉簽，輕輕地給我擦拭，不時(shí)地給我吹氣。我心里暖暖的想：這還是平時(shí)那嚴厲的林老師嗎？原來(lái)林老師在生活中是一位平易近人的人��！

　　轉眼間，一下午就過(guò)去了。媽媽來(lái)接我，林老師見(jiàn)媽媽來(lái)，連忙遞給媽媽一瓶水和一把傘，說(shuō)：“外邊天氣熱，多喝水。還有聰穎腳扭傷了，關(guān)節部分擦破了皮，我給她涂上了紅藥水了�！甭�(tīng)完林老師的話(huà)語(yǔ)，我心里暖暖的想：林老師真是一位體貼的老師呀！

　　人與人之間的關(guān)懷，是不能用金錢(qián)來(lái)平衡的；人與人之間的關(guān)懷，是什么東西也比不了的；人與人之間的關(guān)懷，可以勝過(guò)一切東西。

老師的關(guān)懷的作文600字 篇3

　　在生活中，我最想給我們的愛(ài)應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活和學(xué)習中，老師也給了我們很多的愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師是一位和藹可親的老師。陳先生有一雙大眼睛，長(cháng)頭發(fā)和一副眼鏡。他一見(jiàn)鐘情。陳老師教了我們四年，這四年里發(fā)生了許多感人的事情。當我遇到一些傷心的事情時(shí)，陳先生會(huì )安慰我。有問(wèn)題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我。陳老師深深地記住了我們的談話(huà)和教育。我記得最清楚的一件事是在三年級的時(shí)候，我們在體育館上體育課。當課程即將結束時(shí)，上帝不知何故從天上掉下堅硬的冰塊，發(fā)出噼啪聲。雨越來(lái)越大了�！澳阍趺闯鋈�？”我說(shuō)，這時(shí)，一些男同學(xué)發(fā)瘋似的跑了出來(lái)，我和他們一起跑了出去。我把手放在頭上，飛快地跑向教室。雖然我擋住了一些冰屑，但我的身體和頭都濕了。坐在教室里認真批評作業(yè)的陳老師看到我們被淋濕了，焦急地說(shuō)："到教室來(lái)，不要感冒。"陳老師拿出毛巾，小心翼翼地擦干我們的'衣服和頭發(fā)。陳老師的手。輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，我的眼睛濕潤了，這讓我想起了我的母親，因為只有母親會(huì )這樣對我。這時(shí)，陳老師微微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你打中了嗎？疼嗎？”這句話(huà)讓我的心再次溫暖。

　　還有一件事讓我非常感動(dòng)。那是在一年級，當學(xué)校結束的時(shí)候。天很黑，雨下得很大。我沒(méi)有人來(lái)接我，也沒(méi)有傘。當陳老師看到我和我一個(gè)人在教室里等著(zhù)的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇楠，你怎么還沒(méi)回家？”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)有傘，叔叔也不會(huì )來(lái)接我�！标惱蠋熉�(tīng)了，把我帶到了辦公室。她從書(shū)桌抽屜里拿出一把傘，遞給我，“鄭蘇楠，你我永遠不會(huì )忘記陳先生對我的愛(ài)和他對我鼓勵的微笑。不幸的是，陳先生已經(jīng)停止教我們了。謝謝你，陳先生，先生，謝謝你的辛勤工作！

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