飛翔作文600字合集10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的飛翔作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飛翔作文600字 篇1

　　我一走進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)一片討價(jià)還價(jià)的喧鬧聲，大家肯定在想問(wèn)：“什么事這么熱鬧？”我會(huì )大聲地說(shuō)：“這就是我校的愛(ài)心義賣(mài)�！蔽覀儼鸭依镒约盒膼�(ài)的玩具、文具、書(shū)和小巧精致的禮品帶來(lái)賣(mài)，賣(mài)來(lái)的錢(qián)捐給貧困山區的孩子們，為他們伸出友誼之手，奉獻出自己的愛(ài)心。

　　義賣(mài)開(kāi)始了，教室外人山人海，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。各個(gè)“攤位”的桌子上，許許多多的吸引人的“商品”映入眼簾：有彈彈球，有布娃娃，有漫畫(huà)書(shū)……真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。

　　我拿著(zhù)錢(qián)包，拎著(zhù)袋子，東瞧瞧，西看看，找找有沒(méi)有自己喜歡的東西。每個(gè)班的廣告各不相同，什么“虧本大甩賣(mài)”“跳樓價(jià)”“虧本生意來(lái)這買(mǎi)�！笔裁础敖o力點(diǎn)吧”“贊一個(gè)吧”都出來(lái)了，我們小組的廣告也不賴(lài)：“瘋狂虧本大甩賣(mài)，黃金當鐵買(mǎi)，過(guò)了這村，就沒(méi)這店，不要錯過(guò)哦！”吸引了不少同學(xué)的眼球。

　　我隨著(zhù)熱鬧的人流東瞧西看，就在發(fā)愁沒(méi)有東西可買(mǎi)時(shí)，突然，眼前一亮，原來(lái)是我喜歡的“宇宙星神”：蓋世。我正要掏錢(qián)買(mǎi)時(shí)，看了一下價(jià)錢(qián)，不禁猶豫了，心想：要25元，我的錢(qián)所剩無(wú)幾了，太貴了。想著(zhù)，轉身就要走，那姐姐似乎看穿了我的心思，叫住我，并和藹可親地對我說(shuō)：“小弟弟，你是不是覺(jué)得太貴了，沒(méi)關(guān)系，姐姐8元賣(mài)給你吧�！薄罢娴膯�？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！太好了，成交�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。我興奮地拿出錢(qián)，抱著(zhù)心愛(ài)的玩具蹦蹦跳跳地走了。到了班級，我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，臉上露出了愉快的微笑。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！愛(ài)心義賣(mài)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，真令人難忘��！我覺(jué)得愛(ài)心義賣(mài)這個(gè)活動(dòng)很有意義，不僅自己能買(mǎi)到喜歡的玩具，最重要的是能為貧困孩子們捐錢(qián)，還為環(huán)保盡了一份力，真是一舉“三”得，“三”全其美��！讓愛(ài)飛得更高，傳得更遠！

飛翔作文600字 篇2

　　我喜歡白色的蝴蝶，沒(méi)有斑紋的駁雜。

　　我喜歡蔚藍的天空，沒(méi)有云彩的攪擾。

　　我喜歡凈凈的白開(kāi)水，沒(méi)有汁葉的污染。

　　我也喜歡無(wú)夢(mèng)的夜晚，沒(méi)有塵事的糾纏，純潔的心靈，帶著(zhù)信念追尋我唯一的向往。

　　有那么一陣，我總是在悲傷的夢(mèng)里流下淚水，紛亂攪得我再也無(wú)法入眠。我在自卑下落入人群，再也拔不出來(lái)。我總是在紛繁的世界中迷失方向，再也無(wú)法前行。失落、自卑、怯弱、虛榮像野草一樣在我心靈的那塊土地上肆意的滋長(cháng)，我的營(yíng)養、我的斗志、我的生命被雜草一點(diǎn)一點(diǎn)地吸食掉，本應茁壯的幼草卻日漸枯萎。

　　于是，我忍著(zhù)痛將它們一根一根的從我的心里拔掉，肥沃的土地變成了千瘡百孔的黃土堆。一陣風(fēng)吹過(guò)，黃沙漫漫，前方的路途依然迷茫。我就像是一個(gè)稻草人，那么空虛，那么彷徨。

　　為了拯救自己，我問(wèn)渴望借來(lái)種子，播種理想；我問(wèn)耕耘借來(lái)汗水，滋潤干涸；我問(wèn)不懈借來(lái)希望，驅走陰霾。

　　如今，種子開(kāi)始發(fā)芽，幼芽在汗水澆灌下成長(cháng)，前方的路已清晰，我踏上了高三的征途。如今，我注入了新的血肉，斗志昂揚。如今，心原播撒了理想的種子，澆灌出理想的花朵，未來(lái)就在我的手上。

　　跋涉在高三的路途上，我愿帶著(zhù)夢(mèng)想在白天拼博，在無(wú)夢(mèng)下享受夜的安眠。我要用勇敢和堅強奪取最后的勝利，來(lái)回報拯救過(guò)我的渴望、耕耘和不懈。

　　所有的雜念，都如一縷青煙，已隨風(fēng)飄去。我就像是只換羽的小鳥(niǎo)，雖然不曾似鴻鵠高翔，但我也一樣企望著(zhù)飛向云天，飛向遙遠。

　　有夢(mèng)想，總會(huì )飛翔。

飛翔作文600字 篇3

　　我們要努力插上知識的羽翼，從而飛向天空，有自己的天地。

　　——題記

　　曾無(wú)數次的守望天空，望插上知識之羽翼自由飛翔；曾無(wú)數次的想攀登個(gè)人雄心之頂峰，望抓住彩虹；曾無(wú)數次的陷入烏云，望曙光即現……知識是人生旅途中的資糧，是引導人們到光明和真實(shí)境界的燈燭，是集無(wú)數思想與經(jīng)驗之大成的東西，是最強的力量。

　　人要擁有夢(mèng)想，才能擁有動(dòng)力，而僅僅擁有動(dòng)力還不行，還要學(xué)習知識。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼�！边@是我最喜歡的一句名言。

　　記得有一次期中考試，我考出了以來(lái)最壞的成績(jì)，數學(xué)只考了七十多分，發(fā)卷的那天，我告訴自己要忍著(zhù)不哭，但手指觸到分數的那一刻，我的淚水還是涌了出來(lái)，后來(lái)我跑到一個(gè)無(wú)人的僻靜地方，嗚嗚的哭了起來(lái)，恰巧那時(shí)下起了雨似為我而悲傷……

　　雨停了，迷茫的我看著(zhù)湛藍的天空有些刺眼，眼還是澀澀的，突然，我發(fā)現天空盡頭有一抹絢麗的彩虹，我呆住了，許久，我擦干眼淚望著(zhù)彩虹微笑起來(lái)。是啊，知識就是借以飛上天堂的羽翼，加油吧！這時(shí)，朋友小玲跑來(lái)，慌張的說(shuō)：“剛剛下雨沒(méi)淋濕你吧，你沒(méi)事吧！”我深呼了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事”打了一下她頭，轉頭就跑，于是小玲便在后面追殺“偶……

　　是的，我要插上知識的羽翼，在天空中努力飛翔，要學(xué)習知識，勇敢?jiàn)^斗！

　　我要讓曙光再現！我要讓自己登上人生的最高峰，一覽眾山��！我要在那里倒下，就在哪里站起來(lái)，我要飛入廣闊的天地！努力飛翔，造就輝煌！

飛翔作文600字 篇4

　　愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人們感到溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛(ài)是一首飄蕩在茫茫太空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的安慰；愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱無(wú)雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)他最?lèi)?ài)的學(xué)生，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而“雄鷹”已經(jīng)“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個(gè)可愛(ài)的孩子。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命大門(mén)。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿(mǎn)3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。

　　埋下的是生命，種下的是愛(ài)心。我們不知道那兩個(gè)孩子以后會(huì )不會(huì )成功，但是我堅信插上張米亞老師翅膀的人，一定會(huì )像歌詞中所說(shuō)的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災難面前，那么多擁有愛(ài)的人涌現出來(lái)，張米亞是，鄧霞是，千千萬(wàn)萬(wàn)的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們人間有大愛(ài)？死去的人，已經(jīng)死了，活著(zhù)的人，一定要好好活著(zhù)，完成那些死去的人未完成的夢(mèng)想——讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

　　愛(ài)是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)是雨，滋潤著(zhù)樹(shù)；愛(ài)是樹(shù)，為你撐起片片綠蔭。愿張米亞老師在九泉之下安息！

飛翔作文600字 篇5

　　伴著(zhù)春姑娘輕盈的腳步，我們迎來(lái)了春光明媚，生機勃勃的春天。整個(gè)世界則從漫長(cháng)的睡夢(mèng)中醒來(lái)，花兒，草兒們蘇醒了，都開(kāi)始用自己默默的裝點(diǎn)整個(gè)世界。

　　雖然周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖�！钡纳徎ㄗ屛屹潎@，茅盾筆下質(zhì)樸的白楊令我折服，陸游筆下不畏嚴寒，勇于斗爭的臘梅讓我欽佩，但在今年春天，一棵刺槐樹(shù)擄去了我的情感，是它讓我重新審視自己。

　　故事發(fā)生在一個(gè)雷雨天，空中狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，眼看著(zhù)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我很想沖進(jìn)雨中讓暴風(fēng)雨帶走我最近載考場(chǎng)絲上連連失敗的陰影，走到窗戶(hù)邊，窗外兇猛的暴風(fēng)雨肆虐地殺害著(zhù)柔弱的花草樹(shù)木，但它卻無(wú)力回天，任憑暴風(fēng)雨“宰割”。無(wú)意間，看見(jiàn)了一棵正在風(fēng)雨中搏擊的刺槐，于是引發(fā)了我的好奇心，便仔細觀(guān)察了起來(lái)，只見(jiàn)刺槐在風(fēng)雨中越戰越勇，毫不畏懼，似乎在對暴風(fēng)雨說(shuō)：“你來(lái)吧，盡管來(lái)吧，我不會(huì )怕你的！”

　　看著(zhù)在風(fēng)中搏斗的刺槐，我不禁看一眼刺槐的身下，真是慘不忍睹，刺槐腳下的小草被暴風(fēng)雨蹂躪的不堪入目，而刺槐旁邊的一棵不知名的樹(shù)的枝條早已被狂風(fēng)折斷……

　　風(fēng)雨雖猛烈，但刺槐絲毫不畏懼，狂風(fēng)刮彎它的腰肢，它卻千萬(wàn)次的`傲立風(fēng)雨中，對這刺槐，我不禁生出敬佩之情，心中的抑郁也消散了許多。

　　那天過(guò)后，我就把刺槐當作自己的榜樣，學(xué)習它努力拼搏，不畏暴風(fēng)雨，敢于奮斗的精神。我化悲傷為力量，努力學(xué)習。此后當我不能集中注意力時(shí)就看看窗外的刺槐，我馬上就集中思緒認真聽(tīng)講。

　　只要想到它載萬(wàn)物蕭條的時(shí)節還瀟灑的揮灑著(zhù)枝條，默默地為我們這風(fēng)擋雨，我就會(huì )與同學(xué)友好相處，盡自己最大努力幫助他人。

　　我只將我的夢(mèng)想向刺槐傾訴，將他當我最真摯的朋友，最好的榜樣！

　　��！刺槐！我心靈的庇護所；我感情的棲息地；我夢(mèng)想的放飛處。刺槐，我的希望與夢(mèng)想在這里起飛！

飛翔作文600字 篇6

　　“此岸必須是殘缺的，否則彼岸將要崩塌”人生本就是一個(gè)不平衡的過(guò)程，安于享樂(lè )便是喪失斗志，逆風(fēng)飛揚便是驕陽(yáng)絢爛。

　　命運之神不是絕對公平的，生來(lái)尊貴不凡的人生，代價(jià)也是不可避免的，身負珠玉，也要付出持續的代價(jià)，而大部分人都未曾受過(guò)命運之神的青睞，從平凡走向萬(wàn)眾矚目的金字塔頂峰，是一條茫茫無(wú)期的，血淚所鑄的逆行道路，但又有誰(shuí)能說(shuō)：逆風(fēng)飛翔的人生，不見(jiàn)朝陽(yáng)呢？

　　逆風(fēng)飛翔，需要的是一種無(wú)與倫勇氣，“人之賢不肖譬如鼠已”李斯從一介小吏到權傾朝野的宰相，“運籌帷幄于千里之外”張良也曾有進(jìn)履之嫌，韓信的胯下之辱，孫臏的臏腳之痛，蘇秦的受人冷語(yǔ)，祖狄的聞雞起舞，古之成大事者，攀仙桂，步青云，逆風(fēng)飛翔的痛苦都是不可言述的。

　　逆風(fēng)飛翔，需要堅定不移的信念，和即使失敗依舊不放棄的決心。林肯七回競選，最終當選為美國總統，為美國奴隸解放的史冊中添加濃墨重彩的一筆，愛(ài)迪生失敗了千次，才有如今晝夜長(cháng)明的白熾燈，李時(shí)珍嘗遍百草，越過(guò)千山，才有了《本草綱目》的輝煌問(wèn)世，一部《浮士德》花費了歌德一生三分之一的時(shí)間創(chuàng )作，一本《創(chuàng )業(yè)史》讓馬克斯傾盡二十年的積淀與心血。敢于逆風(fēng)沖霄的人生是美麗而又讓人欽佩的。

　　如今鸞翔鳳集，人才輩出的社會(huì )中，逆風(fēng)飛翔的人生漸漸成為了所謂不知天高地厚的異類(lèi)，安于現狀，不思進(jìn)取逐漸成為社會(huì )的主旋律，我們每個(gè)人藏著(zhù)自己逐漸蛻化的翅膀，失去任何逆風(fēng)飛翔的可能，草草過(guò)完一生，回首望去，驕陽(yáng)不再，只空余冰冷刺骨的蕭瑟秋風(fēng)，透著(zhù)一股說(shuō)不盡的蒼涼。

　　當命運需要你們去逆風(fēng)飛翔的時(shí)候，就不能隨風(fēng)而去。我們這一代少年人，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，應滿(mǎn)懷激情，勇迎逆風(fēng)，風(fēng)向朝陽(yáng)。

飛翔作文600字 篇7

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……”我愛(ài)這首歌，因為歌詞就是我的寫(xiě)照。如今的我，就猶如一只渴望飛翔的鳥(niǎo)兒，我要尋找那片屬于我的天空。

　　自小，就被父母所環(huán)繞，我那小小的空間里擠滿(mǎn)了作業(yè)和書(shū)包，每天在學(xué)校、家的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間穿梭。后來(lái)，就上了小學(xué)，一成不變的生活，高高的“書(shū)山”，厚厚的“作業(yè)”，我在瘋狂地進(jìn)行著(zhù)“愚公移山”。再后來(lái)，我又坐在了考場(chǎng)上，揮灑著(zhù)筆墨，揮灑著(zhù)汗水，進(jìn)行我初中階段的檢閱……

　　這么長(cháng)的日子我熬了過(guò)去，憑著(zhù)我渴望的那雙翅膀。九年的義務(wù)教育歷練了我，我的肚中有了些筆墨，成熟的心理與堅毅的毅力，再走過(guò)高中、大學(xué)，我就能自由地翱翔。如今的我正在慢慢地成長(cháng)……

　　渴望飛翔，需要一雙翅膀。而這雙翅膀就是我滿(mǎn)懷的才華羽機智的頭腦，樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度和堅毅的品質(zhì)。我在生長(cháng)翅膀，我在積蓄力量，我相信美好的未來(lái)不會(huì )辜負我，因為我有滿(mǎn)腔的希望�？释�飛翔，需要一片屬于我的天空，不管那里風(fēng)吹雷吼，我都不會(huì )退縮，我要像海濤一樣向暴風(fēng)雨怒吼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得再猛烈一些吧！”惡劣的環(huán)境，受傷的翅膀，這些都不會(huì )擊退我，我要滿(mǎn)腔斗志與熱情，我要拼了命的往前，因為我真的暴風(fēng)雨的那一頭是眼光，是彩虹，是我勝利的希望��！

　　渴望飛翔，為的是實(shí)現自己的價(jià)值和理想。我是一只鳥(niǎo)，上天給了我一雙翅膀，我永遠屬于藍天，所以我要驕傲地飛翔。飛翔是我的本能，更是我的價(jià)值所在，不管要經(jīng)歷什么，遭受什么，我決不退后半步，我要驕傲地在藍天翱翔……

　　我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，我需要的還有很多很多。我真的這一切都需要我自己去努力，去拼搏，不管未來(lái)如何，我不會(huì )忘記自己最初最簡(jiǎn)單而又最熱切的渴望，唯有付出努力與堅持，我的明天才會(huì )更加充滿(mǎn)希望！

飛翔作文600字 篇8

　　小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英，因為它是離我們最近的玩伴。

　　乍暖還寒時(shí)候，寒假悄然而過(guò)。哈！春風(fēng)無(wú)聲地撫摸著(zhù)我們稚嫩的臉頰，告訴我們春姑娘到來(lái)的消息。這時(shí)，我們也迎來(lái)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，迎來(lái)了角落里挺立著(zhù)的蒲公英。

　　在幼兒園，玩樂(lè )的時(shí)間總比上課時(shí)間多，故而我們總是樂(lè )津津地變著(zhù)花樣玩游戲，而使用最多的玩具是蒲公英。

　　說(shuō)實(shí)在的，我確是喜歡蒲公英的，總是喜歡在春風(fēng)中不厭其煩地欣賞會(huì )兒蒲公英。

　　我從沒(méi)覺(jué)著(zhù)蒲公英構造奇怪，但又總迷于其奇特的構造。它很美麗，但美麗里卻透著(zhù)股脆弱，矛盾的是，它似乎也透著(zhù)股頑強。它有根吸管似的深褐色的莖，不知什么力量使這空心的莖能撐起一把看似“龐大”的但“傘”，傘中央有一顆貌似丹藥的綠片，片中囊集著(zhù)千絲萬(wàn)縷的柔嫩的白絲條兒，“傘”中有著(zhù)朵朵小傘。小傘上經(jīng)下重，上面是一縷美麗的白綢，下面是一個(gè)類(lèi)似傘鉤的種子——那正是蒲公英的希冀所在。

　　人小時(shí)候多半是殘酷的。我總愛(ài)用小手將蒲公英折斷，或許是那時(shí)的力量不夠，在我們眼中，看似脆弱的莖卻有著(zhù)足夠的力量來(lái)與我們這群惡魔相抗衡。但它也付出了它的近乎全部的力量，只能耷拉下腦袋，彎下纖細的腰兒。有意無(wú)意間，我發(fā)現它總努力不讓自己的“種子”立即著(zhù)地，因為她要等待下一陣春風(fēng)吹來(lái)，帶自己的孩子飄向四面八方。那一刻，我倏然發(fā)現，這多么像我們無(wú)私偉大的母親��！她們不正像這蒲公英一樣盡全力為孩子創(chuàng )造美好的明天嗎？

　　于是，我低下頭輕輕地吹了蒲公英，讓它的希冀隨風(fēng)遠去。

　　而今我們已長(cháng)大，日子的變遷里，洞察力卻逐漸退化，似乎好久未見(jiàn)過(guò)蒲公英了。

　　如此蒲公英，平凡里透著(zhù)美麗，平凡中透著(zhù)堅強，平凡里透著(zhù)偉大，平凡里透著(zhù)沉甸甸的世間至愛(ài)——母愛(ài)！

　　春風(fēng)中，蒲公英在飛翔，這時(shí)，我便又會(huì )想到它們正載著(zhù)沉甸甸的母愛(ài)哩！

　　當我在枯燥的學(xué)海中飛翔而無(wú)法振翅之時(shí)，我便會(huì )聯(lián)想到蒲公英，我便會(huì )想到，我正載著(zhù)厚重的愛(ài)與沉甸甸的希冀呢！

飛翔作文600字 篇9

　　母親的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。她對兒子傾注了自己所有的愛(ài)。兒子是她的生命，她的歡樂(lè )�？墒�，太多的愛(ài)使兒子成了“籠中鳥(niǎo)”，失去了自由，失去了和伙伴們翱翔在天空中的快樂(lè )。

　　媽媽您知道嗎，我就是這樣一只“籠中鳥(niǎo)”。

　　星期六，同學(xué)來(lái)約我去滑旱冰。我興高采烈地向您匯報�？赡�一聽(tīng)，像是我犯錯誤是的，馬上拉長(cháng)了臉，用嚴歷的目光盯著(zhù)我說(shuō)：“不行，滑旱冰太危險了。去年你因為滑旱冰，還做過(guò)一次手術(shù)呢？我們單位上一個(gè)同事的兒子就因為滑旱冰，腿摔折了，現在還下不了床呢！滑旱冰有什么好呀！反正說(shuō)什么你也不準去……”

　　我用雙手塞住了耳朵，跑進(jìn)了我的房間，淚水止不住的流下來(lái)。我傷心極了，真想沖出去對媽媽喊：“我長(cháng)大了！我長(cháng)大了！我不要做‘籠中鳥(niǎo)’�！�

　　第二天，我剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，只見(jiàn)枕邊有一張紙條。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，早餐在桌子上，慢點(diǎn)吃，別燙著(zhù)。吃飽后把家庭作業(yè)寫(xiě)完，再把語(yǔ)文那兩張報紙看了�！睂W(xué)累了自己在家玩玩具，不許出去。唉，又是一天“籠中鳥(niǎo)”似的生活等我熬過(guò)哪！我沒(méi)精打采地穿衣……

　　正當我無(wú)奈地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到院子里孩子們歡樂(lè )的笑聲，我真想出去和他們一起玩。

　　我想，小鳥(niǎo)多么向往藍天，向往自由，可我只能呆在“籠中”，忍受孤獨與寂寞的煎熬。

　　親愛(ài)的家長(cháng)，我明白您的良苦用心，更理解您偉大的愛(ài)，可我們有翅膀，請不要將它們折斷；我們會(huì )站立，請不要總扶著(zhù)我們走路；我們會(huì )飛翔，請讓我們擁有自己的天空；讓我們振翅高飛，獨自翱翔吧！

飛翔作文600字 篇10

　　我拿起吉他，坐在窗邊，彈起那些熟悉的曲子�？戳丝创芭_上那堆堆滿(mǎn)灰塵的曲譜，那是我曾學(xué)過(guò)的曲子，也是那些構建出我心中的那架紙飛機，帶著(zhù)我，逆風(fēng)飛翔。

　　一切開(kāi)始的地方，是20xx年的那個(gè)寒假，在那個(gè)我熟悉的音樂(lè )教室，我擁有了我的第一把吉他，我一直喜歡著(zhù)音樂(lè )。但在那個(gè)時(shí)候，懷揣著(zhù)我夢(mèng)想的那架紙飛機，真正地起飛了。

　　而擁有，并不意味著(zhù)順利。只是有了吉他，并不代表著(zhù)就會(huì )彈了。別看那吉他，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的6根弦，練習的難度卻遠不止那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始學(xué)習時(shí)，每天基礎的和弦轉換練習，還有枯燥的爬格子練習，都是必不可少的基本功。而開(kāi)始時(shí)，手疼也是最正常的事情。不知道為什么，別人一兩天便能練好的東西，我卻將近一個(gè)周才能練好，當初的f和弦就是那樣的。我知道自己沒(méi)有天賦，沒(méi)有別人好的音色。我所能做到的，只有憧憬和努力，不斷地努力。

　　那一張張曲譜，一行行的六線(xiàn)譜。本來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，讓我一彈，卻變了樣。不是琵音，就是轉不過(guò)指法，腦海中不禁閃過(guò)放棄的念頭，心中的那架紙飛機也似乎搖搖欲墜。但我就想到我曾經(jīng)所憧憬過(guò)的，站在舞臺上，站在大家面前表演。我想要學(xué)會(huì )它，我一定要學(xué)會(huì )它，我相信，我一定可以成功。風(fēng)雖然大，困難雖然多，但它必定不會(huì )墜落，他會(huì )逆風(fēng)飛翔，越飛越高。

　　我堅持著(zhù)每天下午先練上一個(gè)小時(shí)，周末便練得更多。按不響，便一直按著(zhù)。彈不順，便一直練。學(xué)一個(gè)曲子，背過(guò)一個(gè)曲子。也許我天資不夠聰穎，但我相信勤能補拙。一倍的努力不夠，那就十倍的努力。即使很累，但我相信，成功就在前方。而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，手上的繭是努力練習的證明。我不斷超過(guò)當初與我一同上課的每一個(gè)同學(xué)，從入門(mén)班一步步升到中級班�；叵肫甬敵�，站在臺下看著(zhù)別人的精彩表演，給別人鼓掌�，F在的我，是站在臺上的那一個(gè)，流利地彈奏著(zhù)每一首學(xué)過(guò)的曲子，感受著(zhù)別人的贊頌與掌聲，繼續不斷地前行。

　　心中的那架紙飛機，伴著(zhù)努力與堅持，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，逆風(fēng)飛翔。

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