回聲的作文600字（通用37篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的回聲的作文600字希望對大家有所幫助。

　　回聲的作文600字 篇1

　　玉米揚花，苦蕎落地，那一脈故鄉右肩上的小河，已剪開(kāi)了月亮的裙裾，一遍遍繞過(guò)家門(mén)，讓我看見(jiàn)落在枕邊的啁啾，依然是老屋檐下的那窩燕鳴。

　　我知道，瓜果飄香，蟬鳴紛飛的季節將一去不返�？梢粯�(shù)諾言，和故鄉枝頭掛落的甜蜜，早已不知不覺(jué)地浸入我的靈魂。

　　那只螢燈，曾被小伙伴無(wú)數次爭著(zhù)點(diǎn)亮，明亮著(zhù)我與故鄉的距離。我看清楚了，我已種下的一粒相思，長(cháng)成了淚珠顆顆，抑或是手中的星粒返歸故鄉的夜空。

　　我依然是故鄉的那棵狗尾巴草，直到風(fēng)雨和晨昏一同把日子翻到最末一頁(yè)深秋，才肯攤開(kāi)空空的手掌。

　　故鄉，若我還盡可能地保持著(zhù)被枯萎時(shí)的姿態(tài)，是不是我的夢(mèng)境就可以更加長(cháng)久？

　　不可解釋的記憶，如頹傾斑駁的老屋，執拗地堅守。幸福如同淚水，劈頭蓋臉地落下來(lái)，砸疼了一個(gè)游子離去的腳步。

　　母親呵，我不在身邊，請你不要獨自瞻目村頭，不要把歸途望斷！

　　那一陣秋風(fēng)，帶動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉、枯草、落塵和故鄉的全部生活，仍住在母親用血肉和骨頭搭起的老屋，正含淚舞蹈�？晌抑荒苣�坐在靈魂的中央，心頭滴落流浪的淚水……

　　多年以來(lái)，我總是將那一脈故鄉右肩上的河，流放在母親的溫暖里，河那邊是山地，河這邊是老屋，讓靈魂和時(shí)間像活水在自然流動(dòng)。

　　甚至，我看到了村莊所有趟過(guò)河的母親，把勞作的艱辛和美麗的傳說(shuō)講給兒女們，讓他們去領(lǐng)會(huì )黃土地上豐富的感情。于是，我也聽(tīng)過(guò)流傳千年的民謠，就在這片土地上開(kāi)花結果，似漾漾的河水漫過(guò)心田，沉沉谷穗撞在懷里……而一輪圓月仍貼在河畔，貼上樹(shù)丫，那枚金黃的果實(shí)已墜彎枝頭的季節了。

　　可我在故鄉河的源頭找不到母親，只能聽(tīng)到秋天的回聲。

　　還有村莊，站在遠方的遠方，永遠貼近太陽(yáng)和月亮，年年歲歲發(fā)生的故事，始終超越我的情感和想象……

　　回聲的作文600字 篇2

　　小白兔和小松鼠是一對形影不離的好朋友。

　　有一天，小白兔和小松鼠在玩足球，玩著(zhù)玩著(zhù)，小松鼠覺(jué)得累了，說(shuō)要休息，小松鼠利索的爬上樹(shù)，躺在樹(shù)上懶樣洋的曬太陽(yáng)，小兔子坐在石頭上，也在休息。

　　過(guò)了一會(huì )，他們休息好了，就又開(kāi)始玩起了足球，忽然，小松鼠踢得太用力了，一不小心，就把球踢到了水里。小松鼠和驚呆了，傻傻的愣在那，說(shuō)：“對不起……小白兔……我……”

　　小白兔頓時(shí)火冒三丈！小白兔怒氣沖沖地說(shuō)：”小松鼠！你看看你！你都做了什么？你把我得球弄到水里了，太再也找不著(zhù)了！”說(shuō)完，小白兔生氣的回家了，而可憐的小松鼠卻哭著(zhù)跑回家了……

　　小白兔回到家把一切告訴了兔媽媽?zhuān)�兔媽媽一�?tīng)，變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“小兔，這可是你做錯了，小松鼠既然向你道歉了，說(shuō)明他知道他自己錯了，可你還這樣對待他，太不應該了！在過(guò)幾天就是小松鼠的生日，你要用你自己積贊起來(lái)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)足球給小松鼠作為生日禮物�！�

　　到了小松鼠生日那天，小白兔用自己的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)足球，他站在山頂上喊：“小松鼠，是我，小白兔，我來(lái)向你道歉了！我知道我錯了！”說(shuō)完，小松鼠回答他了，他聽(tīng)見(jiàn)小松鼠說(shuō)：“小白兔，我知道我錯了，我把你的足球弄到了水里，我知道那是你爸爸給你買(mǎi)的，所以……。

　　小白兔來(lái)到小松鼠家樓下，敲了敲門(mén)，小松鼠打開(kāi)門(mén)一看，開(kāi)心極了！小白兔害羞地說(shuō)；“祝你生日快樂(lè )！這是你的生日禮物！”小松鼠也拿出他的禮物，對小白兔說(shuō)：“小白兔，這是我賠給你的禮物�！彼麄z互相交換禮物后，各自打開(kāi)禮物時(shí)，都很激動(dòng)，“哈！是足球！”小松鼠說(shuō)。小兔也叫了起來(lái)：“哇哦！是足球！”他們都很開(kāi)心，禮物都是一樣的！

　　從此以后，小白兔和小松鼠又成了一對好朋友，永遠不分開(kāi)。

　　是的，小兔和小松鼠送的不單單是足球，還是世界上最珍貴的東西—友誼。

　　回聲的作文600字 篇3

　　成長(cháng)如歌，繽紛多彩。

　　生活中，我們時(shí)刻都是這支歌的演唱者，又時(shí)刻都是這支歌的聽(tīng)眾者。

　　讓我們在起伏的旋律中聆聽(tīng)成長(cháng)的回聲，思考生活的奧秘，思考情感的溫馨，思考那抑揚頓挫給我們的啟迪，在響亮的回聲中漫步前行。

　　成長(cháng)的回聲，有時(shí)會(huì )是一首悠揚的鄉間小曲。那是一幅自然和游戲交織的畫(huà)卷。我在田間奔跑，我在叢林躲藏，爬在池邊的樹(shù)上摘棗子。聆聽(tīng)回聲，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫；聆聽(tīng)回聲，我聽(tīng)見(jiàn)了雨聲；聆聽(tīng)回聲，我聽(tīng)見(jiàn)了伙伴滿(mǎn)心的歡笑。

　　成長(cháng)的回聲，有時(shí)會(huì )是一支動(dòng)人的抒情小段。那是蒙蒙春雨中的潺潺細流，在心靈中流淌。記得爸爸在雪天送我去上學(xué)，記得他鼓勵我戰勝失敗，好好學(xué)習。記得他為了全家整日操勞，記得他時(shí)常掛在嘴邊的笑，聆聽(tīng)回聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸再用激勵的話(huà)語(yǔ)告訴我堅強。

　　成長(cháng)的回聲，有時(shí)會(huì )是一曲激昂的進(jìn)行曲。一次月考后，成績(jì)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但是我從老師對我的眼神當中看懂了一切。老師的批評并不嚴厲，但每一句話(huà)都重重敲擊著(zhù)我的心靈。我開(kāi)始更加努力地學(xué)習，更加拼命地向前。告訴自已要做得最好，聆聽(tīng)回聲，我還聽(tīng)得見(jiàn)心中震天的誓言。

　　聆聽(tīng)成長(cháng)的回聲，不只是聽(tīng)一首歌，我在回聲中聽(tīng)到了一個(gè)嶄新的聲音，一個(gè)比回聲更能激蕩人心的東西就是來(lái)自遠方的呼喚。

　　聆聽(tīng)成長(cháng)的回聲，我開(kāi)始發(fā)現生活中的樂(lè )趣無(wú)處不在，兒時(shí)的自由我依然可以尋找。

　　聆聽(tīng)成長(cháng)的回聲，我開(kāi)始正視自已的成績(jì)，不驕傲、不放棄，同自已的弱點(diǎn)斗爭到底。

　　回憶是為了更好地記住。

　　回聲則是我們成長(cháng)的記錄。

　　聆聽(tīng)成長(cháng)的回聲，我們更要堅定向前。

　　回聲的作文600字 篇4

　　人生是漫長(cháng)的，也是短暫的。所以，我們細細品味長(cháng)輩對我們的關(guān)愛(ài)。我們應該抓住每一次機遇，敬老愛(ài)老，回報他們的養育之恩。

　　那是一個(gè)冬天的清晨，我躺在暖烘烘的被窩里睡懶覺(jué)。奶奶照例來(lái)我的房間，幫我蓋好了被子，順手輕輕地摸摸我的額頭，生怕吵醒了美夢(mèng)中的我。半夢(mèng)半醒之間，我都知道了。我張開(kāi)惺忪的睡眼。這時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)了奶奶的樣子：她滿(mǎn)頭“銀絲”，古銅色的臉上布滿(mǎn)了老人斑，手上爬滿(mǎn)皺紋，透露出一股歲月留下的滄桑，好像向我訴說(shuō)她辛勞坎坷的一生。

　　我的睡意頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，一骨碌地爬起來(lái)，拉著(zhù)奶奶粗糙的手，輕輕地，輕輕地撫摸著(zhù)。奶奶的手好冰冷。

　　“奶奶，奶奶，我來(lái)幫你按摩吧！”我迫不及待地叫嚷著(zhù)。

　　此刻的奶奶眼睛里流露出欣喜的眼神，她驚奇地望著(zhù)我，然后喃喃地說(shuō)：“不，奶奶的身子骨還很硬朗�！�

　　“奶奶，讓我來(lái)幫你按摩一下，做一回孝順的孫子吧！”

　　在我的再三懇求下，奶奶終于笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我跪在軟綿綿的席夢(mèng)思上，拉著(zhù)奶奶，讓她坐在我的床頭。我伸出雙手，很嫻熟地開(kāi)始按摩起來(lái)，一會(huì )兒用我那小小的拳頭在奶奶的背上輕輕地敲著(zhù)，一會(huì )兒我用稚嫩的小手輕輕地捶著(zhù)奶奶的脊背，一會(huì )兒又用我那小手掌“噼里啪啦”地拍打著(zhù)。我很用心地做著(zhù)，嘴里還哼著(zhù)流行歌曲《小蘋(píng)果》給奶奶聽(tīng)，雖然我唱得不好，但是這是我第一次給奶奶唱歌，我好像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。奶奶閉著(zhù)眼睛，盡情地享受著(zhù)。

　　一會(huì )兒功夫，我就按摩好了。奶奶突然轉過(guò)身來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我的孫子長(cháng)大了，會(huì )孝敬老人啦!”聽(tīng)了奶奶的稱(chēng)贊，我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。我暗暗下定決心：以后，我要天天給奶奶按摩，讓她開(kāi)心每一天！

　　俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！遍L(cháng)輩播下的絲絲關(guān)愛(ài)，我們一定要懂得回報。因為，每一個(gè)人遲早都會(huì )老去，而老人們，他們最希望得到的是我們對他們的關(guān)懷和愛(ài)。

　　回聲的作文600字 篇5

　　歷史，是鏡中月，而人，則是水中花。

　　綰一個(gè)鬃，披一件長(cháng)衫，泡一杯茶，捧一把琴，獨自一個(gè)泛舟老者，在淡淡的月光下，傾聽(tīng)歷史的回聲。

　　聆聽(tīng)歷史，聆聽(tīng)輝煌，秦漢的雄風(fēng)，盛唐的繁華，明清的精致，造就了你們一座座金碧輝煌、氣勢巍峨的宮殿、樓臺�？窗�，你們這些“雕欄玉砌應猶全的老者們，歷經(jīng)千年的風(fēng)霜雨雪還不是這般威武雄壯，千嬌百媚。

　　聆聽(tīng)歷史，聆聽(tīng)詩(shī)人多情的步伐�！皹蜻吋t藥，年年知為誰(shuí)生”，“勸君多采擷，此物最相思�！倍嗲榈脑�(shī)句滌蕩著(zhù)破碎的王朝�！皣�破山河在，城春草木深”詩(shī)人的憤怒無(wú)處宣泄，只能留下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的深深情懷；再冷聆聽(tīng)，只有無(wú)限的憂(yōu)傷撲面而來(lái)�！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”連樂(lè )觀(guān)的詩(shī)仙都禁不起愁愉的襲擊，那身世坎坷的蜀安也只得化身黃花瘦美人，無(wú)盡地吐出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲苦無(wú)奈。還有那“誤幾回天際識歸身”“我不是歸人是個(gè)過(guò)客”的美麗錯誤了。

　　聆聽(tīng)歷史，銘記歷史�！熬缚祼u猶未雪”皇帝被俘對大宋臣民來(lái)說(shuō)是恥，崇禎煤山自刎，漢族自?shī)峭辛硕�百多年的長(cháng)辮足恥，充當洋人走狗，簽訂喪權辱國條約，對大清子民來(lái)說(shuō)，何嘗不是心里難愈的傷痛嗎？那八國聯(lián)軍侵華，火燒圓明園不就是每個(gè)炎黃子孫留在心底永遠難忘的恥辱嗎？這些會(huì )我們傷痛、羞愧的恥辱，將會(huì )隨著(zhù)歷史的流轉，慢慢地在我們心里放大！

　　聆聽(tīng)歷史，并不只有輝煌，更多的則是無(wú)盡的恥辱的教訓�！耙允窞殓R，可以見(jiàn)興替”，讓我們在歷史的照射下，不斷前進(jìn)，不斷續寫(xiě)輝煌吧！

　　回聲的作文600字 篇6

　　流年似水，窗外的木棉，在守望中黃綠了幾個(gè)番。日子從今天過(guò)到明天，有因距離產(chǎn)生的溫柔，也有因靠近時(shí)的淚跡斑斑。

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是一個(gè)喪失的過(guò)程；也有人說(shuō)，成長(cháng)就是讓自己更加孤立，更加成熟；有人害怕成長(cháng)，寧愿永遠如個(gè)小孩一樣；也有人渴望成長(cháng)，因為成長(cháng)就能向希望飛翔……

　　童年的我，渴望著(zhù)成長(cháng)，總喜歡幻想，而那時(shí)的夢(mèng)，能記起的，都帶有幸福的味道，就如同咬一口剛摘下的新鮮草莓。

　　小時(shí)候的幼稚和單純在不斷的回想中，恍恍惚惚飄了很久很遠，最終以雪的樣子定格下來(lái)。漫天無(wú)盡地飛揚，隨落隨化，春水泛泛，清濁自便。我不斷地奔跑，一直跑到清涼的湖水邊，看見(jiàn)蝴蝶身上沾滿(mǎn)了燦爛的花粉，看見(jiàn)夕陽(yáng)充滿(mǎn)著(zhù)神秘的橘紅色向我招手，四際花草隨風(fēng)而醒，似乎對我靦腆的微笑。我倘佯其中，然后，睡著(zhù)了，甜蜜如糖。

　　歲月承載著(zhù)青春的步伐。當我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)悄然越過(guò)了第十八個(gè)春秋的門(mén)檻。生命的腳步踏著(zhù)時(shí)光的脊背走完了一年又一年，季節的風(fēng)也送來(lái)了一個(gè)又一個(gè)美好的祝愿。這時(shí)的我開(kāi)始學(xué)著(zhù)背負起昨日的哀傷，告別曾經(jīng)的流金歲月，告別逝去的春夏秋冬，開(kāi)始明白世間百態(tài)，開(kāi)始懂得冷暖酸甜；而遠去的童年，似一尾游魚(yú)，無(wú)聲無(wú)息地潛入了歲月的湖底……

　　生命，在歲月的流逝中，承載著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)。成長(cháng)是一種蛻變，有時(shí)要經(jīng)歷凄涼和孤獨，有時(shí)要經(jīng)歷無(wú)奈和悲傷。也許你曾哭泣過(guò)，但不要把成長(cháng)的磕磕碰碰引申為生活的大敵，也不要把成長(cháng)的煩惱視作生命境地的對立，更不要把成長(cháng)航線(xiàn)上的暗礁視作生存的危機。生命，有時(shí)也需要三伏午日的驕陽(yáng)才能不斷成長(cháng)。

　　走在雨后初晴的街角，我總是習慣的回頭張望，想要看著(zhù)那段剛剛走過(guò)的路。而我總會(huì )發(fā)現，我周?chē)�的小花小草在為我歡呼，輕嘆，白云在為我歌唱。當我回過(guò)頭來(lái)，而那成長(cháng)的回聲總是游蕩在我的心田，久久不見(jiàn)散去。

　　回聲的作文600字 篇7

　　國慶節第一天的上午，媽媽帶我來(lái)到了久仰大名的回聲館。

　　我第一眼看回生館，就感覺(jué)他充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息，高高的回聲館適用凹凸不平的棕磚蓋成的，兩側都有塊大大的地方來(lái)安裝，晶瑩透剔的玻璃好看極了。

　　我趕忙蹦蹦跳跳地拉著(zhù)媽媽的手進(jìn)入書(shū)店。

　　一進(jìn)門(mén)我就看到了半森林餐飲廳，那里有許多看書(shū)看累的大哥哥大姐姐們在那里休息、聊天、嬉戲，不亦樂(lè )乎。我繼續往里面走，發(fā)現那里面人很多，但卻很安靜，更多的人是在認真地看著(zhù)自己喜愛(ài)的圖書(shū)。我迫不及待地上到二樓，那書(shū)簡(jiǎn)直多的讓你眼花繚亂，有文學(xué)類(lèi)，詩(shī)詞類(lèi)，童話(huà)類(lèi)，描紅類(lèi)。我現在已經(jīng)下定決心今天要沉浸在書(shū)的海洋里。

　　我看到路標說(shuō)三樓是兒童區，不管三七二十一就飛奔到三樓。一上樓就看到許多手工游戲，有陶藝，3d繪畫(huà)筆，機器人小朋友們聚成一堆玩不停。再往里面走就是圖書(shū)菊在那里我看了驚險刺激的《查理九世》，俏皮可愛(ài)的《淘氣包馬小跳》，奇怪的《十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》，關(guān)于森林的《森林報》，不可思議的《裝在口袋里的爸爸》。

　　在我看書(shū)時(shí)，我笑媽媽也跟著(zhù)我笑，我看的難過(guò)的時(shí)候媽媽也不開(kāi)心，有時(shí)候看到驚險刺激時(shí)我會(huì )突然叫一聲，這時(shí)會(huì )把媽媽嚇一跳，感覺(jué)好好玩�？吹臅r(shí)間長(cháng)了，媽媽就說(shuō)：“你休息一會(huì )吧，再看就把眼睛看壞了！”但我總是說(shuō)把這一本看完，而媽媽就會(huì )說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。我只好承認嘍！

　　一直看書(shū)看到下午我肚子開(kāi)始咕咕叫，才依依不舍的跟媽媽走了。

　　哦，對了，這個(gè)回聲館地址在河南省鄭州市金水區杜嶺街36號，我是真心的把它推薦給你，不知道你會(huì )不會(huì )去呢？

　　回聲的作文600字 篇8

　　種瓜得瓜，種豆得豆。我們在生命的路上種植著(zhù)什么，最終都會(huì )收獲什么。播種愛(ài)情，收獲愛(ài)情；制造罪惡，收獲罪惡。從另一種意義上講，為別人謀幸福的人，他本身也就是幸福的人，這同樣是自己生命的回音。

　　當我撒下一片種子在土壤上，還不久之后，我也收獲了一片綠蔭。

　　記得五年級下半學(xué)期的時(shí)候，我的成績(jì)并不太突出，上學(xué)期也是如此，因此我只能夠成為“平民”一直默默無(wú)聞，為了能夠出人頭地，更為了長(cháng)大能夠創(chuàng )出一翻好事業(yè)，同樣這次期末考可能成為我人生的轉折點(diǎn)，所以我分外努力。當放學(xué)回到家，我拿出記有不懂地方的小本子，向媽媽請教，當媽媽也不知時(shí)，我便會(huì )緊皺眉頭，獨自一人到書(shū)桌前思考，在上課的十候，我也十分把握這段時(shí)間，從中學(xué)到課上的精華，晚上，我也挑燈夜讀，用自己所有的能力去做每一樣作業(yè)，日復一日，我都是如此。

　　終于迎來(lái)了期末考，當我走進(jìn)考場(chǎng)，認真讀題時(shí)，我想起了一句話(huà)，那便是“我能行”。我沉思了片刻，帶著(zhù)這三個(gè)字，做完考試經(jīng)過(guò)幾天的批改，終于有了回聲，班里有三個(gè)全優(yōu)生其中也包括我。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。有付出就有收獲，這是我從這次實(shí)踐中得出來(lái)的道理。

　　聞名中外的愛(ài)因斯坦曾在小學(xué)的時(shí)候做了把小板凳，最后得到了老師和同學(xué)的贊揚，靠的是堅持不懈的努力，這便是生命的回聲。

　　我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都走著(zhù)與別人不同的生命歷程。但有一條規律似乎永遠存在著(zhù)，那就是我們抱著(zhù)熱愛(ài)生活的態(tài)度對待生活，生活也會(huì )回報給我們燦爛的陽(yáng)光，我們每天都在抱怨生活的不公，生活給我們的也是一張陰沉的臉。

　　朋友們，讓我們一起來(lái)播種，一起來(lái)耕耘，一起來(lái)傾聽(tīng)生命的回聲。

　　回聲的作文600字 篇9

　　“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)彈�！笔悄莻�(gè)哀怨的女孩在幽幽地吟詠，吟得我心里一顫一顫，但終于狠狠心沒(méi)有回頭，太多的和好又別扭，別扭又轉頭，原以為這樣的吵吵鬧鬧分分合合就會(huì )一直下去，卻沒(méi)想到終有一天所有的一切都會(huì )成為過(guò)去，兩個(gè)鬧來(lái)鬧去的女孩終會(huì )天各一方，甚至都不去打探對方的消息。

　　“我的熱情，好像冬天里的一把火�！卑殡S著(zhù)歌聲出現在眼前的，是那個(gè)如火般熱情的女孩，短發(fā)，大眼，有她的地方就有歌聲。雖然如此，心里多少對她是有些不屑的，唱歌，交男朋友，坐在男孩子自行車(chē)的橫梁上唱著(zhù)熱情奔放的歌一路招搖，成為校園內外一道獨特的風(fēng)景。原以為這風(fēng)景會(huì )日日月月，綿延不絕，轉眼間女孩已為人妻，為人母，打一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)孩子調皮不專(zhuān)心學(xué)習該怎么辦。而那個(gè)帥氣的男孩，耳邊可還有那個(gè)大眼睛女孩的歌聲在響？

　　“面條搟壞了還可以揉了重搟，成績(jì)考砸了還有重來(lái)的機會(huì )嗎？”是高考成績(jì)出來(lái)的那天下午父親回家甩給正搟面條的我的冷冷的一句話(huà)。知道高考成績(jì)要下來(lái)，知道父親去看成績(jì)了，一塊面在搟面杖下?lián){了許久許久忘記了鋪開(kāi)撒點(diǎn)面粉，等父親站到面前了才恍然面和搟面杖已粘成了一體。父親的一句話(huà)說(shuō)得我心尖兒顫顫地疼痛。低下頭來(lái)扯開(kāi)搟面杖上的面團淚水吧嗒吧嗒落了一案板。那頓飯，咸咸的，澀澀的，不知道那個(gè)夜晚將怎樣過(guò)去。

　　是一個(gè)如往常一樣寂靜的夜，坐在教室里看學(xué)生上后晚自習，面對“靜聽(tīng)回聲”這樣一個(gè)題目，一些生命中原以為忘卻了的聲音就逐次前來(lái)叩動(dòng)記憶，一一鋪排出來(lái)才發(fā)現多少曾經(jīng)認為永遠不會(huì )過(guò)去，或者過(guò)不去的日子就在不經(jīng)意中不知不覺(jué)成為了回憶。

　　有多少個(gè)寂靜的夜，有多少次憶起舊日的事？感謝這個(gè)寂靜的夜吧，感謝這個(gè)題目，可以讓我羅列生命中的一些回聲。

　　還有多少聲音曾經(jīng)響起今夜卻不曾憶起？

　　回聲的作文600字 篇10

　　古老的大鐘敲響，童年的回聲縈繞在耳畔，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了時(shí)光密語(yǔ)，喃喃低吟。

　　空氣中還殘留著(zhù)薄霧，早起的公雞迫不及待放開(kāi)喉嚨，窗欞上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，朝陽(yáng)從水平線(xiàn)上升起，帶露的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，秋風(fēng)撫摸著(zhù)上學(xué)的孩子們，使他們的腳步顯得更加輕快了。

　　“唰唰唰——”寫(xiě)字聲與翻書(shū)聲重疊在一起，合成了一陣雙重奏鳴曲，在朗朗書(shū)聲中，忽然想起了呼嚕，哦，是前排的同學(xué)，不知是哪個(gè)調皮的家伙扔出一塊橡皮，輕輕敲在前排同學(xué)的腦袋上，“唉喲”那同學(xué)猛然從夢(mèng)中驚醒，“誰(shuí)敲我？”這一小插曲引來(lái)大家一陣笑聲。

　　操場(chǎng)永遠是校園里最喧鬧的場(chǎng)所，體育課上，一些同學(xué)玩起了撕名牌，每人一張買(mǎi)來(lái)的白色長(cháng)方形名牌，貼在后背的衣服上，寫(xiě)上自己的名字，分成兩隊，互相撕對方的名牌，最后哪對有人沒(méi)有被斯則哪隊獲勝。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響起，許多學(xué)生按捺不住，老師一聲令下，他們就如腳底下抹了油一般沖出教室“解放了，自由了，回家嘍！”說(shuō)罷還將帽子拋向天空。

　　秋風(fēng)含著(zhù)陣陣桂花香拂過(guò)鼻尖，飄飄落葉輕輕搖搖，平坦的地面上鋪著(zhù)一層又一層楓葉，金黃金黃的，我拾起一片，細細觀(guān)賞這美如蝴蝶的葉子，它似乎感受到了我的到來(lái)，微微點(diǎn)頭歡迎客人。

　　白云一點(diǎn)點(diǎn)退去，太陽(yáng)也在一片晚霞中夕陽(yáng)西下，歸巢的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，取而代之的是無(wú)盡黑夜和閃耀星辰。

　　歲月模糊，悠悠小曲是親人的親切呼喚。在奶奶的搖籃里安心入睡，在母親的懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ)；在父親的注視下蹣跚學(xué)步；在家人的期待中步步成長(cháng)。在時(shí)光的長(cháng)河中，我等待著(zhù)童年的回音。

　　回聲的作文600字 篇11

　　每當我心情抑郁，獨自徘徊于寂靜的小路時(shí)，便想起了她。每當我側軀臥枕，靜靜賞著(zhù)孤寂的月亮時(shí)，也想起了她—我的故鄉。

　　剛剛升人高中，按理說(shuō)是不會(huì )想家的�？僧斘沂艿酱煺�，心情極度郁悶時(shí)，便會(huì )涌生出濃濃的思鄉之情。

　　小時(shí)候，我曾在院子里埋下我所有的玻璃球，不知現在還能否挖出來(lái)。小時(shí)候，我曾滿(mǎn)大街地瘋跑，現在已失去了那種激情。小時(shí)候，我曾站在爸爸跟前，看自己的發(fā)梢挨著(zhù)爸爸的胸口�？涩F在我已飛出父親的胸膛，獨自承受外面的風(fēng)雨……人總是在不斷成長(cháng)中，留下過(guò)去。這“過(guò)去”便是值得回憶的。而“過(guò)去”的大部分時(shí)光是在家鄉度過(guò)的。于是，我在高興、寂寞、仿徨時(shí)，首先想到的便是家。

　　不知家里的那盆杜鵑，爸爸記得澆水了沒(méi)。我走時(shí)電他還在錄音機里呢，爸爸可千萬(wàn)要記得拿出來(lái)啊!鄰家的小花貓不一定常到我家逮老鼠，院子里的草一定被爸爸鋤了。那棵香椿樹(shù)的葉子此時(shí)大概掉光了吧？晚上，月光瀉進(jìn)房間里，流淌在被子的褶皺里，如一條靜靜山泉，流淌在山間。故鄉此刻也進(jìn)入夢(mèng)鄉了吧，也許家里的月季正與我共賞同一個(gè)月亮呢。也許此刻，爸爸正在電視機前看CCTV-11的戲曲吧。

　　一切都那么安寧，靜謐。答案，月亮大概知道。

　　我對家鄉的思念是雜亂無(wú)章的，無(wú)頭緒。對于家的懷念，細到可以對一只蟲(chóng)，一只蟋蟀，一棵草動(dòng)情。

　　想到故鄉的一切，我便覺(jué)得內心充實(shí)，內心有了依靠，故鄉是我心靈的港灣，當我飽嘗風(fēng)吹浪打之痛時(shí)，對故鄉的懷念便愈覺(jué)強烈。此時(shí)，故鄉對我的安慰是一劑良藥，醫治我內心的創(chuàng )傷。

　　靜聽(tīng)回聲，我聽(tīng)到了故鄉的隆隆車(chē)鳴;靜聽(tīng)回聲，我看到了故鄉如血的殘陽(yáng);靜聽(tīng)回聲，我想到了在故鄉的隆隆車(chē)鳴里，在故鄉如血的殘陽(yáng)下，懷著(zhù)一顆眷戀的心回家的我。

　　回聲的作文600字 篇12

　　在我小的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)一些比較大一點(diǎn)的青少年說(shuō)：“真懷念童年呀！”那時(shí)候不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )那樣說(shuō)，現在我對這句話(huà)深有感悟。我現在才真正意識到記住童年的重要性。為什么人們要在成年后再回憶童年呢？是因為童年記憶了他們小時(shí)候的快樂(lè )和幸福，而我又認為回憶童年是十分幸福的事情。

　　在我的印象中，我的童年是幸福的，雖然有時(shí)候會(huì )遇到這樣或者那樣不愉快的地方，而我覺(jué)得遇到坎坷的事并不會(huì )影響我的成長(cháng)，畢竟人們的一生不是風(fēng)調雨順的，挫折會(huì )讓我在悲傷中堅強起來(lái)，會(huì )讓我感覺(jué)到傷心也是組成童年的重要元素。說(shuō)到快樂(lè )，會(huì )有很多方面使我快樂(lè )，其中有一個(gè)人深深讓我感受到了溫馨的快樂(lè )。他就是我的一個(gè)哥哥。

　　我的哥哥在我心中的地位是很高的，因為他對下面的兄弟們的關(guān)懷是無(wú)微不至的，而對上面的長(cháng)輩們又是非常尊敬的，所以他在我心中有著(zhù)非常偉大的形象。他在兩年前去北京參了軍，使我感到遺憾的是，我將在三年內不能感受到他帶給我的溫馨了。

　　這些天來(lái)我一直心事重重，總感覺(jué)到自己的心安不下來(lái)，總是牽掛著(zhù)什么似的。在接下來(lái)的幾天里，我終于知道是什么事讓我這樣心神不定。這些天，我接二連三的夢(mèng)著(zhù)相似的夢(mèng)，而夢(mèng)里又出現著(zhù)同一個(gè)人——我的哥哥。不知道是長(cháng)期的不見(jiàn)使我牽掛還是現在感受不到他的關(guān)愛(ài)使我牽掛，總之，我現在十分想念他。

　　回聲的作文600字 篇13

　　愁云遮住月亮蒼白的膚色，盡管她嫵媚迷人……

　　慘霧蓋沒(méi)星星渾濁的眼眶，盡管他璀璨閃耀……

　　愁云慘霧，絆住我的腳步，盡管我早已迷失……

　　心，像塊玻璃，一個(gè)人，安靜地聽(tīng)著(zhù)破碎的聲音，回聲是那么的透明，滿(mǎn)地都是……一個(gè)人聽(tīng)著(zhù)，心在哪？

　　人生無(wú)非是光與影的交錯。

　　倚在窗邊，看著(zhù)玻璃外麻雀在電線(xiàn)桿上唧唧喳喳，風(fēng)吹趕著(zhù)一朵朵雨做的云，不知該去往何處，又從哪里來(lái)……

　　還記得那個(gè)地方，滿(mǎn)是我所想要的回憶，一直都在，默默地佇立著(zhù)在那，當我正想張開(kāi)雙臂，風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)髻，才發(fā)現，卻已不能再擁有它了�？仗摰男撵`震蕩著(zhù)。思念濃，與何人訴說(shuō)？無(wú)可奈何花落去……孤單的行李箱在塵土飄揚的地上拖出一條條淚痕，背對著(zhù)回憶，獨自一個(gè)人遠行……

　　我清楚地看到，那淚痕，帶血。

　　光，我覺(jué)得太過(guò)刺眼，刺得我生痛，令我流淚。影，籠罩住我的黑暗，卻又令我與寂寞為伴。

　　無(wú)盡的日日夜夜，我一直在逃，在無(wú)底的輪回深淵中逃跑，逃啊，逃啊。但始終逃不過(guò)輪回的捉弄……黯淡的月光蔓延整個(gè)大地，傷口在崩裂．夜，是我的披肩，是狼深邃的眼睛，孤獨等待黎明。

　　站在蒼茫的大地上，陷在腐枝枯葉里，夜鶯凄涼地悲啼，落花依舊笑對冷風(fēng)。我一個(gè)人，尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，破碎的回聲……很透明……

　　回聲的作文600字 篇14

　　有一小男孩。在空曠的田野里嬉戲。

　　那個(gè)小男孩無(wú)意間，發(fā)現山里好象有一個(gè)人似的，你對他說(shuō)話(huà)，他也對你說(shuō)話(huà)。男孩大喊：“喂——你是誰(shuí)？”山也問(wèn)“喂——你是誰(shuí)？”機靈的小男孩又喊：“我知道你是誰(shuí)，你是大笨蛋！嘻嘻！”那個(gè)所謂“大笨蛋”說(shuō)：“我知道你是誰(shuí)，你是大笨蛋！嘻嘻！”男孩受不了這樣的話(huà)，便撅著(zhù)嘴大罵：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是個(gè)好孩子！”“大笨蛋”似乎也生氣了重復說(shuō)：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是個(gè)好孩子！”

　　男孩更生氣了，淚珠已在眼中打轉兒，說(shuō)：“大笨蛋！大笨蛋！大笨蛋……”“大笨蛋”也重復……最后男孩實(shí)在受不了了，跑回家對媽媽說(shuō)了一切�！昂⒆�，你和和氣氣地跟人家說(shuō)話(huà)，你看人家會(huì )說(shuō)什么？”男孩真的和和氣氣地跟山說(shuō)話(huà)：“對不起！剛才是我不對，我不應該叫你大笨蛋！”山也說(shuō)：“對不起，剛才是我不對，我不應該叫你大笨蛋！”“你叫什么名字？我叫張小飛”山說(shuō)：“你叫什么名字？我叫張小飛”“原來(lái)我們是同名同姓，我和你交個(gè)朋友好嗎？”小男孩說(shuō)�！霸瓉�(lái)我們是同名同姓，我和你交個(gè)朋友好嗎？”山也這樣回答道�！澳銜�(huì )玩拍手游戲嗎？”小男孩說(shuō)，“我數到三你不說(shuō)就說(shuō)明你會(huì )玩的�！鄙揭仓貜土艘槐�。小男孩心里默數三聲后說(shuō)：“你拍一，我拍一……”就這樣，他門(mén)一直玩到傍晚。

　　事后小男孩悟出一個(gè)道理：你怎樣對待別人，別人就怎樣對你。

　　回聲的作文600字 篇15

　　在我5歲那年，媽媽帶我回老家掃墓，我們要爬上山頂上。那是我對著(zhù)大山喊了一聲“媽媽”，大山也喊到：“媽媽”。我疑惑不解的叫“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話(huà)？”大山毫不猶豫地說(shuō)：“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話(huà)？”我當時(shí)非常生氣，大吼了一聲：“大笨豬，大笨豬！”大山也吼道：“大笨豬，大笨豬！”我氣憤地跑回來(lái)家�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽。媽媽和諧的說(shuō)：“孩子，只要你和和氣氣的對他說(shuō)，它也會(huì )和和氣氣的對你說(shuō)。如果你對它好他也對你好的�！�

　　對呀，只有你尊敬他人，他人才會(huì )尊敬你。只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。這樣世界的明天才會(huì )更美好。

　　我的班級是由一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。班級里擁有了喜，恨，讓我感受到了人間有情。如果你和諧的善待他人，他也會(huì )回敬你的。如果你常常板著(zhù)臉，打架，罵人，那別人也會(huì )以同樣的方式對待你。

　　再說(shuō)到自然吧！近幾年來(lái)，人類(lèi)捕殺野生動(dòng)物，亂扔垃圾等等，這幾年來(lái)的洪水，雪崩就是大自然對我們的回聲。

　　自打聽(tīng)了這個(gè)故事，我對待媽媽的態(tài)度變了，對待爸爸的態(tài)度變了，對待家人的態(tài)度也變了。我以前是個(gè)蠻不講理的壞孩子。以前放學(xué)回家我就對著(zhù)媽媽大吼大叫，對待爸爸就拳打腳踢�，F在放學(xué)回家，我幫媽媽洗菜，洗碗，幫爸爸倒茶，按摩。有時(shí)客人來(lái)了，我還會(huì )幫他們整理客房。如果表弟表妹來(lái)了，我還教他們寫(xiě)字呢！我感謝這座山，給我留下了終生的啟示。

　　回聲的作文600字 篇16

　　我是高山上的一侏枯枝，枝上頂著(zhù)薄薄的一層冰霜，望著(zhù)身旁的伙伴們身上綻開(kāi)的花苞，嫩嫩的顯得嬌人可愛(ài)。然而，我呢？

　　天板著(zhù)它那灰暗的臉，呼呼啦啦地下著(zhù)雨。那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼，朦朧中，伙伴的花苞緩緩綻開(kāi)，露出一片淺粉紅的花瓣，這是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節。才發(fā)芽，我終會(huì )綻開(kāi)出深邃的的紅梅花。

　　身旁的伙伴開(kāi)的花如此嬌美，攀山者一路過(guò)此地總會(huì )美美地欣賞一頓，我此時(shí)就不得不特意回避，隨后，就是她們的冷嘲熱諷。她們并不知道花瓣下已有一兩片萎縮著(zhù)金黃色的葉片，但總比我那細小的枯枝要來(lái)得好看。天下著(zhù)雨夾雪，好冷，多么渴望有誰(shuí)能為我插上一朵假花，這養也會(huì )使我冰凍的心靈有一絲溫暖，但瞬間發(fā)現，我那花枝上生出了嫩嫩的芽?jì)�，那是真的，還有一個(gè)小巧的紅花苞。幾度迷惘的我不曾發(fā)覺(jué)自己的花開(kāi)�！傲韬�獨自開(kāi)”呀！

　　我猛然聽(tīng)到心的跳動(dòng)，不同的音波蕩起回聲：我是梅花，詩(shī)人作家特意稱(chēng)贊的梅花！

　　心微微地顫動(dòng)，在這個(gè)雨夾雪的日子里，無(wú)論是笑是哭是滿(mǎn)足，都聽(tīng)著(zhù)心的回聲，我是梅花。

　　雪下著(zhù)，為山頂綴上一件白色花邊圍裙，我可愛(ài)的花就開(kāi)在著(zhù)個(gè)白茫茫的雪海上，伙伴的花已凋零了，睜著(zhù)眼睛放射著(zhù)羨慕。要聽(tīng)聽(tīng)自己心的聲音，然后去履行心的回聲。因為要相信自己，沿著(zhù)心所指向的方向是我所想到達的地方，我在最后無(wú)怨無(wú)愧。停下腳步，聽(tīng)聽(tīng)四周的聲音，看看四周的遭遇，會(huì )有不同的感受。

　　回聲的作文600字 篇17

　　年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知，對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……

　　有一天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現身旁的景色非常美麗，數不勝數。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美��！”話(huà)音剛落，不知從哪兒傳來(lái)了跟我說(shuō)的話(huà)一樣的聲音。這時(shí)，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，小小的心充滿(mǎn)了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來(lái)的？是不是有人在學(xué)我說(shuō)話(huà)呢？于是，我又問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？”我原以為它不會(huì )再重復我的話(huà)，而是自我介紹。但是，事實(shí)并非如此，它還是學(xué)我說(shuō)話(huà)。于是我有點(diǎn)生氣了，很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話(huà)，就破口大罵道：“大笨蛋，你個(gè)大笨蛋！”我原以為它會(huì )閉嘴悶聲不響，可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應我的話(huà)。此時(shí)，我生氣地快哭了，只好哭喪著(zhù)臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是回聲，是一種自然現象。但是應用于生活中會(huì )有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會(huì )很生氣的同樣回應他呢？”“是呀！”我說(shuō)道�！巴瑯拥牡览�，如果你和和氣氣地對待別人，別人也會(huì )這樣對待你呀�！�

　　其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué)，在你有困難時(shí)別人也會(huì )幫助你；反之，你如果不真誠對人待物，最終會(huì )以冷漠無(wú)果回報你。所以，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你。

　　回聲的作文600字 篇18

　　一絲優(yōu)美的風(fēng)光線(xiàn)牽引著(zhù)我，伴著(zhù)芬芳的花香，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略真諦！我們全家來(lái)到了幽幽的山谷，鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲充斥在山谷間，喚醒郁郁蔥蔥的樹(shù)林。風(fēng)拂過(guò)，“沙啦啦、沙啦啦……”地響，漾起無(wú)法抑制的快樂(lè )和滿(mǎn)足，帶著(zhù)山野中自然的青草與薄荷味道的空氣，與藍天白云交相互映。構成一幅美麗到不用加任何修飾，就讓人想立刻深入其中的畫(huà)卷。

　　我已沉醉，不由自主地大喊：“這兒真美��！”還沒(méi)等喊完，就有相同的聲音回答：“這兒真美��！”一時(shí)間懵了！幼稚的童心以為，有人跟自己比聲音。我哼哼一笑，用盡力氣大喊：“你~是~豬！”心想這下該服氣了吧！馬上，又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個(gè)不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著(zhù)我的小腦瓜微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你怎樣對別人，別人就會(huì )怎樣對你�！蔽矣謥�(lái)到山谷口，大喊：“對不起，我剛才做得不對！”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時(shí)明白了媽媽的話(huà)，要善待別人。黃昏的金色陽(yáng)光灑在幽靜的山谷中，翠綠的小草和著(zhù)鳥(niǎo)兒們的歌聲輕輕搖擺，山谷敞開(kāi)心扉，微微一笑，望著(zhù)小男孩的足跡，在成長(cháng)的大路上拋灑著(zhù)快樂(lè )！

　　在大自然中，如果你亂砍樹(shù)，破壞植被，它就會(huì )以風(fēng)沙、洪水回報你。如果你濫殺動(dòng)物，就會(huì )打破生態(tài)平衡，后果不堪設想。捕殺大象，象群就會(huì )踏毀你的家園。

　　“愛(ài)人著(zhù)，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！币虼�，要善待他人，珍惜萬(wàn)物。

　　回聲的作文600字 篇19

　　在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對著(zhù)前面的大山喊道：“喂喂�！贝笊揭埠暗溃骸拔刮��！蔽矣X(jué)的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l(shuí)�！蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō)：“你是誰(shuí)�！蔽揖驼f(shuō)：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康�，笨蛋�！蔽液軞鈶�，跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你罵它，它也會(huì )罵你。如果你和和氣氣對他說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和氣氣的跟你說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀！只要你樂(lè )呵呵的對別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會(huì )尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì )善待你。

　　大自然也一樣，它本來(lái)是美好的，可是現在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂殺野生動(dòng)……破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報復了人類(lèi)，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類(lèi)帶來(lái)了多少災難。這不正昰大自然對人類(lèi)的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應保護大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍天彩云的面目，讓大自然真正成為人類(lèi)的樂(lè )園。

　　從回聲中我深深體會(huì )到：在人類(lèi)社會(huì )中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì )同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng )造和諧美好的世界。否則，將會(huì )適得其反。

　　回聲的作文600字 篇20

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩在大山中喊：“喂，喂�！被芈曇泊舐暫埃骸拔�，喂�！毙『⒉唤獾鼐蛦�(wèn)：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”說(shuō)完便沒(méi)好心情的回去了�；氐郊依�，媽媽看他一臉的不高興，便問(wèn)：“怎么啦？誰(shuí)惹我們的小少爺不高興了呢？”小孩把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的講給媽媽聽(tīng)，語(yǔ)氣還是那么氣憤。媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那是回聲，是一種自然現象�；芈曔@一自然現象很有靈性，只要你和和氣氣對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣對待你。你對它不好，同樣，它也會(huì )對你不好�！�

　　是��！我們應該好好對待別人，這樣別人也會(huì )對你好。

　　在班里，你對同學(xué)和和氣氣，同學(xué)也會(huì )對你和和氣氣，每個(gè)人都這樣對待同學(xué)，那這個(gè)班就一個(gè)和諧的班集體。這就叫“班級回聲�！�

　　同樣，人類(lèi)是和大自然都是這樣。最近，人類(lèi)總是在排放廢水和廢氣到大自然中，大面積污染水源和空氣，還有亂砍亂伐的現象的總是經(jīng)常發(fā)生。大自然也報復了人類(lèi)，現在泥石流、大旱、地震和海嘯也頻頻發(fā)生。只要我們人類(lèi)好好地、和和氣氣地對待大自然，大自然也會(huì )為人類(lèi)做一道保障屏的。這就叫做“大自然回聲�！�

　　我們不但要和和氣氣對待同學(xué)，對待大自然，還要對我們身邊的任何人，任何事物都要和和氣氣，這樣，世界才能變得生機勃勃，人們也會(huì )安居樂(lè )業(yè)。同時(shí)，人、動(dòng)物、植物這三者的關(guān)系才能更加密切�；芈暯o人類(lèi)留下了反省，永久的啟示。

　　回聲的作文600字 篇21

　　生活總是嘈雜，世界總是喧囂，我們訴說(shuō)著(zhù)歷史的沉寂，我們埋怨過(guò)蒼天的無(wú)語(yǔ)……然而，我們卻不知道，歷史的聲音始終在天地間回蕩，蒼天的耳語(yǔ)始終在耳邊徘徊，只是我們的雙耳無(wú)法聆聽(tīng)。

　　中國是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的國度，千年的文明造就了華夏民族，我們曾擁有最頂尖的科技，我們曾擁有最遼闊的土地，我們曾擁有最繁華的街市……但歷史在為我們哭泣，為華夏土地上燃起的熊熊戰火而慨嘆！八國聯(lián)軍入侵北京，圓明園毀于一旦，日本侵華十數年……美麗的神州大地，被瓜分得七零八落。歷史發(fā)出了最深切的吶喊：“奮發(fā)吧，華夏兒女們！落后就會(huì )挨打，悲劇不可重演！”是啊，華夏大地飽受苦難，若再不振作，實(shí)為悲夫！

　　自人們便嘆曰：“天若有情天亦老，故而蒼天無(wú)語(yǔ)亦無(wú)情�！笨婆e落第，考生指天罵曰：“蒼天無(wú)眼！”遂直奔黃泉。有情難聚，又對天大喊：“蒼天無(wú)情！”遂化作雙蝶。壯志未酬，不禁仰天長(cháng)嘆：“天要亡我，實(shí)為蒼天之過(guò)！”遂舍生取義。靜靜聆聽(tīng)，蒼天在申訴：“非吾之過(guò)，實(shí)為爾等凡夫俗子之過(guò)！考生落第，怪其用功太少生不逢時(shí)。有情難聚，怪其思想封建，愚昧不堪。壯志未酬，怪其無(wú)雄才大略，技不如人，豈可皆推于吾身？”是啊，人生坎坷，豈可皆歸罪于人？君子求諸于己，小人求諸于人！

　　其實(shí)世間萬(wàn)物都有其語(yǔ)，并非我們雙耳不聰，而是我們已習慣于塵世的喧囂，難以靜靜聆聽(tīng)。其實(shí)，當我們真正靜下心時(shí)，耳邊又必將聽(tīng)到另一番回聲。

　　回聲的作文600字 篇22

　　小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對著(zhù)大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著(zhù)喊：“喂！喂！”

　　小男孩覺(jué)得挺好玩，接著(zhù)喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。

　　小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話(huà)。

　　最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)�是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。

　　看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。

　　回聲的作文600字 篇23

　　有兩只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫歡歡。

　　有一天，奇奇和歡歡碰到了一起，于是他們就商量著(zhù)要結伴去哪里玩。突然，奇奇靈光一閃，說(shuō)：“我知道去哪里了，走，我帶你去一個(gè)地方，很神奇的！”

　　于是奇奇就帶著(zhù)歡歡來(lái)到了橋洞底下，歡歡看到周?chē)�美麗的景色，高興的叫起來(lái)：“呱呱呱！多好看哪！”。剛說(shuō)完，歡歡的耳邊就響起了句一模一樣的聲音。歡歡很奇怪，以為是奇奇在學(xué)他說(shuō)話(huà)，就轉過(guò)頭看奇奇。奇奇連忙說(shuō)：“不是我說(shuō)的，我沒(méi)有學(xué)你講話(huà)�！睔g歡說(shuō)：“這里就我跟你��！難道還有第三只青蛙在這里嗎？”。奇奇說(shuō)：“我帶你去個(gè)地方你就知道為什么了！”話(huà)剛說(shuō)完，奇奇就拉著(zhù)歡歡跳上岸。奇奇從地上撿了顆石頭。歡歡不理解奇奇為什么要撿石頭，所以就睜大眼睛看著(zhù)這塊石頭。只見(jiàn)奇奇手上的石頭呈拋物線(xiàn)掉進(jìn)水里，咚的一聲，河面濺起了層層波紋，波紋一碰到河岸立刻返回來(lái)。奇奇對歡歡說(shuō)：“歡歡，現在你知道為什么了嗎？”，歡歡說(shuō)：“嗯！我知道了。傳出的聲音就像這水的波紋一樣，碰到橋洞的石壁就要返回來(lái)。奇奇，我這樣說(shuō)的對嗎？”。奇奇說(shuō)：“嗯！對的。這就是人們說(shuō)的回聲了！”。

　　奇奇和歡歡有游回了橋洞里呱呱呱的叫個(gè)不停，橋洞里立刻響起了一片呱呱呱的回聲。奇奇和歡歡說(shuō)：“呱呱呱，多好玩��！”

　　回聲的作文600字 篇24

　　“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們在小山面前發(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”，其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對待世事，世事就會(huì )以什么樣的方式來(lái)回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人，如果我們捧出“真誠”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨”。面對人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂(lè )”，便只能得到“哀嘆”。

　　偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”，即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時(shí)，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當初那一聲聲頑強、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無(wú)成，抱怨命運的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂(lè )，不思進(jìn)取勝的最公正的回應�；芈暿枪�正的。因此，它最“無(wú)情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強以及堅毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話(huà)，捧出愛(ài)，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！

　　回聲的作文600字 篇25

　　在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對著(zhù)前面的大山喊道：“喂喂�！贝笊揭埠暗溃骸拔刮��！蔽矣X(jué)的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l(shuí)�！蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō)：“你是誰(shuí)�！蔽揖驼f(shuō)：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康�，笨蛋�！蔽液軞鈶�，跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你罵它，它也會(huì )罵你。如果你和和氣氣對他說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和氣氣的跟你說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀！只要你樂(lè )呵呵的對別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會(huì )尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì )善待你。

　　大自然也一樣，它本來(lái)是美好的，可是現在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂殺野生動(dòng)。破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報復了人類(lèi)，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類(lèi)帶來(lái)了多少災難。這不正昰大自然對人類(lèi)的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應保護大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦[注：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。]、青山綠水、空氣清新、藍天彩云的面目，讓大自然真正成為人類(lèi)的樂(lè )園。

　　從回聲中我深深體會(huì )到：在人類(lèi)社會(huì )中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì )同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng )造和諧美好的世界。否則，將會(huì )適得其反。

　　回聲的作文600字 篇26

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著(zhù)大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話(huà)。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，他也就回和和氣氣的對你說(shuō)話(huà)了”。

　　是呀！只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。大自然中許多事情都是如此。

　　先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那么別人也會(huì )用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話(huà)，那別人就會(huì )和和氣氣的對待你。

　　再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì )排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話(huà)，它的同伴也就會(huì )接受并善待它。

　　最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對大自然的破壞非常嚴重，對樹(shù)木亂砍亂伐。當然，人類(lèi)也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類(lèi)和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會(huì )報復人類(lèi)。

　　只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì )得到相應的善待！

　　回聲的作文600字 篇27

　　大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。

　　有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著(zhù)沒(méi)事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲�？尚『⒆硬恢�道，他難過(guò)極了，大喊道：“你是誰(shuí)��？”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái)，想：我好心問(wèn)你，你卻問(wèn)我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。

　　媽媽和藹地說(shuō)：“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對別人說(shuō)的都是不好的話(huà)，別人也會(huì )這樣對待你。如果你對別人態(tài)度好的話(huà)，別人也會(huì )用同樣的方式對待你的！快去試試吧！”

　　小孩來(lái)到田野上，對大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神�！癐 love you!”“I love you……”

　　小孩回到家，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我懂了！”“懂得什么了？”媽媽微笑�?zhù)說(shuō)�！安桓嬖V你！”

　　這個(gè)小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態(tài)度對待別人，別人也會(huì )用同樣的方式對待你。

　　回聲的作文600字 篇28

　　我不自覺(jué)地又回到了那條老街，曾經(jīng)的老街，曾經(jīng)斑駁的磚墻，曾經(jīng)雕花的門(mén)窗，曾經(jīng)的白墻黑瓦，曾經(jīng)的老街坊小弄堂。

　　我喜歡在這里大唱《上海的一九四三》，沒(méi)有人在意我是否唱走了調，沒(méi)有人在意我的歌是否動(dòng)聽(tīng)，一切都是友善的，即便對我這個(gè)不屬于這里的人。

　　我喜歡在這里聽(tīng)街對面的一位老人拉二胡。安詳的面容，甚至連琴聲都是安詳的，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，我固執地認為老人拉的曲子很滄涼，還有一些淡淡的憂(yōu)傷。因為這是老街的性格，因為這原本就屬于這條老街。

　　我想起那時(shí)候常常在老街的一家小攤吃東西，喜歡把車(chē)停在路中間，那里很悠閑，很少有車(chē)輛驚擾。街邊上的生活很隨意，很自在，卻又真實(shí)。

　　我喜歡在這里享受日落余輝中的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，也喜歡在這里的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，不只為了填飽肚子，而是更愛(ài)聽(tīng)鍋中的油發(fā)出的“滋滋”聲。城市中所有的喧鬧都可以擋在外邊，所有的煩惱都可以滾入油中，只剩下和老街一樣單純的自己。

　　我回憶著(zhù)種種聲音，很想記得卻記不得，因為那些浮華的噪音已走進(jìn)老街，老街將不復存在。

　　現時(shí)的老街，隨處可見(jiàn)濃妝艷抹的廣告和穿梭往返的汽車(chē)，顯得浮躁與雜亂。

　　老街和它的過(guò)去，我的過(guò)去，慢慢變成了日記，演化成了回憶。印象中的一切，似乎都頂不住時(shí)間的流逝。

　　很努力地回到過(guò)去，靜聽(tīng)回聲。面對昔日的老街，我依戀但勇于舍棄。

　　回聲的作文600字 篇29

　　每個(gè)人都有好奇心，包括我，我在小時(shí)候就有非常強烈的好奇心。在我七歲那年，爸爸媽媽帶我爬山的過(guò)程中發(fā)生的一件事，至今讓我記憶猶新。

　　我和爸爸媽媽爬到半山腰時(shí)，我感覺(jué)很累，便稍作休息，爸爸媽媽則在不遠處觀(guān)賞風(fēng)景。這時(shí)，我抬頭一看，群山環(huán)繞，峰巒疊翠，煞是好看�？吹竭@樣的美景，我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲——《春天在哪里》。唱完歌時(shí)，我發(fā)現有人在遠處學(xué)我唱。我清了清嗓子，大聲喊：“你是誰(shuí)？為什么要學(xué)我啊——”但是那個(gè)人回了相同的問(wèn)話(huà)，似乎在故意學(xué)我說(shuō)話(huà)。我又帶了點(diǎn)憤怒的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“你再學(xué)我，你試試！”但他就像一個(gè)不知悔改的學(xué)生，老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。

　　媽媽賞好美景來(lái)到我的身邊，發(fā)現我傷心的樣子，便問(wèn)：“怎么啦？”我咬牙切齒地回答道：“剛才有個(gè)小壞蛋，一直在學(xué)我，我說(shuō)什么，他都跟著(zhù)學(xué)�！眿寢尨笮α似饋�(lái)“你呀，真是的，這叫回聲�！薄盎芈�？為什么會(huì )產(chǎn)生回聲呢？”“過(guò)來(lái)，寶貝。你看這里群山環(huán)繞，你發(fā)出的聲音叫聲波，當聲波碰到周?chē)�大山這些障礙物，就反射回來(lái)，傳入你的耳朵里，就變成了回聲�！蔽殷@訝地說(shuō)：“這……這么說(shuō)，我剛才一直是跟自己說(shuō)話(huà)呀！早知道就不用花這么多時(shí)間和他糾纏了，以后就再也不會(huì )犯這種可笑的錯誤了�！�

　　那一天我十分高興，我不僅游覽了美景，還發(fā)現了回聲的奧秘。

　　回聲的作文600字 篇30

　　那是一片池塘，綠泱泱的一大片，周?chē)�是棵棵柳�?shù)，同樣綠得讓我沉醉。一幕幕畫(huà)面轉身定格，鎖定在那片紅得燒人的余暉里。

　　我曾經(jīng)有六年的時(shí)光待在僻靜的鄉下，那是我最干凈，最新鮮的年華�？墒峭�往太美好的，我都沒(méi)有認真記下，只剩點(diǎn)點(diǎn)碎片的回憶，隱約感覺(jué)自己跑在羊腸路上，卻不知道跑向何方；好像確實(shí)去過(guò)那片叢林，卻不知道最終與誰(shuí)一路回家……從認事的那一年開(kāi)始，鄉下所有的回憶，仿佛是老電影的膠片，可是中間被抽剪了很多張，就剩少許片段和畫(huà)面。

　　我不記得我拉著(zhù)誰(shuí)的手，總之手很寬厚，緊緊地扣著(zhù)我，我和那人一同散步到綠色的池塘，他是一個(gè)男人，用渾厚而有安全感的男聲叮囑我看路小心行走，其實(shí)我拉著(zhù)那男人的手，不知道有多安全。

　　池塘不大，岸邊漂著(zhù)許多浮萍，泛著(zhù)綠光，悠悠的映在我和那男人的臉上，倒也沒(méi)有害怕的感覺(jué)，反而和諧的安詳。好像那個(gè)時(shí)候有一陣風(fēng)吹過(guò)，柔柔地把水面撥了撥，我們臉上的綠面具也隨之波蕩。是什么東西拂過(guò)我的臉，癢癢的，又很香，我松開(kāi)男人的手，捋下臉上的癢，呀，是翠綠的柳條，帶著(zhù)淡淡地春泥香。太陽(yáng)從我們眼前的地平線(xiàn)上一躍，抖了抖身上的霞，只露半個(gè)臉沖我們調皮的笑，好一個(gè)“猶抱琵琶半遮面”。我和那男人不約而同[注：約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]地坐在池塘岸邊的草地上，望著(zhù)似遠似近的太陽(yáng)，記憶中我們在聊天，可是聊天的內容怎么也記不起來(lái)，記得風(fēng)吹柳條簌簌的聲音，池塘水面波過(guò)一層嘩嘩的聲音，草地上各種昆蟲(chóng)跳躍時(shí)，帶動(dòng)雜

　　草的聲音。

　　此時(shí)，我仿佛不是我，倒像是個(gè)無(wú)意經(jīng)過(guò)的路人，看到一位稚氣未脫的'女孩倚在一個(gè)男人的肩頭，女孩的頭發(fā)被風(fēng)吹起來(lái)，凌亂又飄逸，男人溫柔地理了理女孩的發(fā)，記不得表情，動(dòng)作輕柔，生怕弄壞什么。

　　這一切，鎖在那片燒人的余暉里。

　　回聲的作文600字 篇31

　　那是個(gè)離我們很近很近，真實(shí)的回聲……它透著(zhù)很遠很遠的氣息，是停留在指尖的觸覺(jué)、鼻尖的氣息、口里的濕度，胸中的溫熱。它像老屋前的溝壑古樹(shù)久遠，像煙囪上的裊裊炊煙悠長(cháng)，是含在嘴里酸澀楊梅的味道，是清涼的池塘里離得開(kāi)聒噪蛙聲。

　　那是個(gè)存我心里永久永久，留戀的回聲……當我還在糾結庭院的`水龍頭從生銹得難以擰動(dòng)到自如的放水時(shí)，不知什么時(shí)候，母親已經(jīng)做好早餐，騎著(zhù)吱吱作響地自行車(chē)前往市場(chǎng)，直到層層薄霧把她的身影掩藏。早市比任何時(shí)候都多了一份熱鬧，那在盆中暢快擺動(dòng)身形的魚(yú)兒，母親的叫賣(mài)聲和圍裙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡�？諝庵袕浡�的魚(yú)腥味，伴著(zhù)顧客竭力砍價(jià)時(shí)的飛沫，的確能感受到一份熱鬧。經(jīng)營(yíng)這份熱鬧靠的是艱辛的付出。在整個(gè)故園都在沉睡時(shí)，清醒回蕩在早市母親的叫賣(mài)聲。

　　那是個(gè)我童年中清清楚楚，最?lèi)?ài)的回聲。最?lèi)?ài)跳“小皮球球加加力，美麗開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一”歡樂(lè )童聲；最?lèi)?ài)母親揮著(zhù)洗衣板，追著(zhù)我滿(mǎn)院跑無(wú)奈嗔怪聲；最?lèi)?ài)聽(tīng)父親的即興創(chuàng )作的爽朗笑聲；最?lèi)?ài)我家小黃的汪汪吵鬧聲。

　　有些事，有些人，有些回聲，無(wú)論你身處何方。他們已成為你冬日的驕陽(yáng)，風(fēng)中的雨點(diǎn)。絲絲縷縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我心心念念的故園回聲。

　　在這里，可以感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那脫離凡塵的悠然，感嘆道白居易的“今我何功德，曾不是農�！�。是的，故園是個(gè)農村。

　　在這個(gè)富饒的土地上，他們用汗水澆灌未來(lái)，創(chuàng )造明天。聽(tīng)著(zhù)雞鳴起身，伴著(zhù)月光入睡，在這個(gè)遠離浮華和喧囂的故園中，是他們更接近自然。黝黑土地，青山綠水，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，柴米油鹽，鍋碗瓢盆。日復一日，年復一年。那縈繞在煙囪上的余煙，承載著(zhù)生活的命脈遺留在泥土上的足跡，記錄著(zhù)勞作的艱辛。整個(gè)故園都縈繞在滿(mǎn)足的鼾睡聲中。

　　促膝靜聽(tīng)，回聲悠長(cháng)悠長(cháng)……

　　回聲的作文600字 篇32

　　當風(fēng)從我身旁拂過(guò)時(shí)，我想故鄉的門(mén)大概在吱呀地響吧。我就靜靜地坐在那，聽(tīng)著(zhù)歲月的風(fēng)聲。

　　九年了，離開(kāi)故鄉九年了。

　　我的家鄉坐落在贛江源頭旁的一個(gè)小鎮，這里沒(méi)有北上廣式的高樓大廈，沒(méi)有煙雨朦朧江南色彩，有的只是古老的客家古樓和吹不完的風(fēng)罷了。而我家的老屋便是在鎮西北角上的丘陵之上。老屋一面傍山，一面臨水，剩下的便是爺爺耕了一輩子的地。

　　印象里最圓的便是六歲時(shí)天上傍著(zhù)的隱月，月光順著(zhù)房晚慢慢的滑下來(lái)，在地上鋪開(kāi)了一層亮銀。每當這時(shí)，我就喜歡在老屋門(mén)口吹風(fēng)。風(fēng)不大，輕輕拂來(lái)，老屋的四周便彌散開(kāi)了稻香。老屋的門(mén)在風(fēng)中吱呀地響。爺爺依著(zhù)墻，一邊用深邃的目光望向那令他自豪的土地，一邊抽著(zhù)煙。煙頭在那孤獨的背影里忽明忽暗。

　　就這樣，我與他不言朝夕，日復一日，年復一年，直到離別的那一天。

　　車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了，帶走了遠行的我。他把揮在空中的手挪下來(lái)，迅速一抹臉上的汗。他的表情漸漸凝固了，下意識的將頭偏向一邊，揉著(zhù)揉被風(fēng)迷住了的雙眼。一股酸楚與不舍在我心中蔓延，陽(yáng)光靜靜地灑下來(lái)，將他的身影定格成剪影，深深地印在了我歲月的驛站上。

　　風(fēng)，仍在吹。

　　光陰似箭，終于那個(gè)孤獨的背影也在歲月的長(cháng)河里慢慢消逝，留下老屋孤零零地站在那兒，任風(fēng)吹雨打。

　　后來(lái)要拆遷，我與父親趕回老家。我徘徊在這老屋的門(mén)口，歲月的打磨使它失去了以前的光景。房前雜草叢生。風(fēng)仍在吹。老屋的門(mén)吱呀地搖，搖出來(lái)的卻是一陣悲傷。

　　再后來(lái)，老屋終于消失了。最后一面，我遠遠地望著(zhù)老屋的殘骸，不敢靠近，生怕觸摸那塵封的往事。不敢撥弄那歲月的繚繞，也許往事便是回聲，回聲那邊是過(guò)往的人與事。我們聆聽(tīng)回聲追著(zhù)歲月的回聲，追憶那些回不去的故事。

　　月光下，風(fēng)中，讓我靜靜聽(tīng)歲月的回聲罷。

　　回聲的作文600字 篇33

　　徘徊在江南小鎮溫潤婉約的街道，灰蒙蒙的天空飄灑著(zhù)細細的雨絲，落在潤潤的泥土之中，河面上泛起一圈又一圈無(wú)盡的漣漪，烏篷船靜靜地蕩著(zhù)，滿(mǎn)載江南人家濕濕的愿望。

　　偶然步入了一條小巷，綿長(cháng)悠遠。猛然想到戴望舒的《雨巷》，他是否就是在這樣的雨巷里邂逅了丁香般的女子。倏地記起，故鄉也有這樣一條長(cháng)長(cháng)的小巷。

　　雨聲滴答，敲打著(zhù)江南人家透明的窗欞，一聲聲，耳畔傳來(lái)，是大地對它的回應。

　　“雨停嘍，快出來(lái)玩�！毙』锇閭兿嗬^推開(kāi)關(guān)得并不嚴實(shí)的木門(mén)，在小巷里奔跑起來(lái)�！吧忱怖�，沙啦啦……”那是孩子們跑動(dòng)中激起的清風(fēng)，它帶動(dòng)了翩飛的“金蝴蝶”，留下的是滿(mǎn)地金黃，葉落枝頭，卻不會(huì )覺(jué)得蕭瑟。

　　“今天我們來(lái)玩捉迷藏，你們去躲起來(lái)，我數到100就來(lái)找你們�！倍�畔依然縈繞著(zhù)小胖興沖沖呼喚大家的聲音。就這樣大群人馬從大街小巷涌出，如漲潮般的浪花，又一下子散開(kāi)。很快，我就找到了安身之地，那是一棵蒼老的榆樹(shù)，曾經(jīng)的枝繁葉茂早已消失，取而代之的是老態(tài)龍鐘。幾十年過(guò)去了，它留給大家的只有風(fēng)穿過(guò)殘枝陣陣的回音和那個(gè)蒼涼的樹(shù)洞。而此刻我正躲在這個(gè)樹(shù)洞中安靜地等待著(zhù)小胖來(lái)找我�？伤�不會(huì )再來(lái)找我了，十多年的光陰很快，好像一把利劍嗖得從你眼前穿過(guò)，我們都長(cháng)大了。

　　小巷依舊�？僧斈暌黄疰音[的人都已離開(kāi)，只有回憶被彼此落下。

　　還記得那天，天很冷，直到日落時(shí)分都沒(méi)有任何人來(lái)找我。夜很靜，只有我和老榆樹(shù)相望無(wú)言。

　　而現在我又重新回到了這熟悉的小巷，靜聽(tīng)回聲，心里卻覺(jué)得空落落的。漫漫光陰似一陣風(fēng)，吹散了當年嬉鬧過(guò)的人兒，而留給小巷的多了幾份寂寞。

　　我不愿再回憶，只好在江南短暫的秋季里，泡一杯香茗，撿拾一段朝花。又一陣風(fēng)飄過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)如銅鈴般明亮的笑聲，我知道那又是記憶的回聲在作怪了。

　　回聲的作文600字 篇34

　　伏在窗前，看窗外靜靜落下的飛雪，雪落下時(shí)，立即被大地的熱情融化了。這就是江南的雪景，如此柔綿，如此安靜，心中總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。自然而然的，想起了那北國的盛大的雪景。

　　可以這么說(shuō)，北國的冬天如果沒(méi)有下雪就算不上真正的冬天。還記得的那一場(chǎng)雪，當時(shí)雪下得很大，阻礙了人們出行的步伐，只好坐在房間內取暖。飛飛揚揚的雪花不一會(huì )就掛滿(mǎn)了樹(shù)枝，不禁讓人想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的盛大的場(chǎng)面。這時(shí)的我正伏在窗前看大自然的杰作，正如“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”一般有意境。欣賞這種感覺(jué)。一片片的雪花似有了節奏感一般翩翩起舞，感覺(jué)就象有一群小精靈在空中。它們就這樣一片挨者一片，決不哄擠，決不踩踏的有規則的落下，落下，落下。有那么一秒鐘，我似乎聽(tīng)到了雪飄下的聲音，那么悠揚，那么渺茫，又令人心生向往。

　　這么大的雪人們一般會(huì )呆在家里。有些人會(huì )無(wú)聊的看電視，并且會(huì )很享受的用熱水袋溫暖著(zhù)會(huì )被寒冬冰凍的手�？赡苷娴臎](méi)有孩子用雪反射的光來(lái)看書(shū)了吧，可能也沒(méi)有人會(huì )程門(mén)立雪無(wú)怨的等待老師吧！還有可能會(huì )趁著(zhù)這安謐的氛圍好好睡上一覺(jué)，我就是其中的一員。

　　等我醒來(lái)后，發(fā)現了地上墻上全臥著(zhù)晶瑩的雪，看著(zhù)這個(gè)潔白的世界，心中的雜念一掃而空，污垢被洗去，只留下一片凈土。紛紛揚揚的雪停了，只剩下用純白裝飾的世界展現在我的眼前，不想離開(kāi)這個(gè)圣潔的世界，也許那個(gè)地方會(huì )成為我心靈永遠的休憩地，一方充滿(mǎn)潔白的桃花源。

　　北國的雪依然會(huì )在每一年上演，依然會(huì )大到覆蓋全城，用它的潔白掃去人們的壓力和疲倦，帶來(lái)不一樣的安靜、釋?xiě)�、內斂、深沉。而江南只�?huì )延續令人倍感寒意和凄清的冬雨，柔軟且毫無(wú)回味。我始終還會(huì )淪陷在記憶中的北國的雪景中，而對江南的冬季毫無(wú)感覺(jué)，還會(huì )無(wú)情的離開(kāi)。

　　此時(shí)此刻的我，似乎還能聽(tīng)到從北國傳來(lái)的雪的飄蕩的回聲，我只愿回味那思念的聲音。

　　回聲的作文600字 篇35

　　汩羅江畔，你煢煢獨立，風(fēng)拂過(guò)，問(wèn)心何在？懷王聽(tīng)信讒言，將你放逐，數月之間，秦兵便破城而入，你的君主亦成了階下囚，生死未卜。你茫然了，放眼望去，原來(lái)的大好河山現在是殘垣斷壁一片，餓殍遍野。如此破落之景，你不忍再看，兩行清淚滑落臉龐，混入江水中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。夕陽(yáng)的余輝灑在你飄然的白衣上，你縱身一躍，毅然化作了那千年不老的江中之魂。

　　千年之后的我沿著(zhù)江畔漫走，凝眉思索：國難當頭，屈子你卻選擇了死亡，你是否在逃避責任？“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中”空氣中傳來(lái)你沉痛滄桑的聲音。于是，我懂了，是國破家亡造成了你的絕望，亦有你對自己無(wú)力回天的失望，你能如何？作為臣子的你只能抱著(zhù)一顆赤子之心投入江中，以示你的忠節。你的抉擇只是因為你的責任感太過(guò)強烈，國在，平在！國亡，平亡�。ǘ�）

　　你總是一襲青衫，頭戴綸巾，手執羽扇，頗似仙人。身為劉備的軍師，你運籌帷幄，屢立奇功。面對曹軍來(lái)襲，你毫無(wú)怯色，沉著(zhù)冷靜，靜坐城頭，閑撥素琴。一揮手，一撫琴，終唱響空城絕計，讓曹軍不戰而退。白帝城劉備托孤后，你誓死效忠，一心輔佐幼主劉禪，為了“光復漢室”，你七次出征，卻節節失利。街亭失守，你揮淚斬馬稷。班師回都途中，你身染重病，終含恨而終。

　　千年之后的我，在星際之下放飛了孔明燈，橘黃色的暈圈在夜空下，一層一層地蕩開(kāi)，就如你諸葛一般，照亮了蜀漢的天際。為報劉備知遇之恩，你鞠躬盡瘁死而后已。即使劉禪那么不濟，你也不離不棄，可惜你一心培育的后主成亡國賤俘后，竟然樂(lè )不思蜀�？酌�，我真的不懂，當年劉備托孤時(shí)曾說(shuō)過(guò)“如其不才，君可自為成都之主”，你為何還執著(zhù)于君臣之禮不敢逾矩？你的責任是“興復漢室，還于舊都”，如今江山易主，誰(shuí)又該為此負責？

　　時(shí)光荏苒，幾度春秋，唯一不變地是那回蕩在云邊的天籟，一聲一聲，扣動(dòng)世人的心弦，喚醒久寂的靈魂，喚醒身上的責任。

　　回聲的作文600字 篇36

　　太陽(yáng)隨著(zhù)大自然的氣息滾動(dòng)，沿著(zhù)我的心臟飄動(dòng)，我的思想和這個(gè)聰明的靈魂一起回到了菜地。

　　“媽媽?zhuān)�我也去！”看到媽媽熟練地提�?zhù)籃子，我大聲喊著(zhù)要和她一起去。她擔心我不習慣田間的小路。起初她不太同意我的意見(jiàn)，但最后她忍不住跟著(zhù)我。如果田野里的小路縱橫交錯，我母親會(huì )小心翼翼地拔掉我面前齊腰高的雜草。陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)這片充滿(mǎn)豐收喜悅的土地。我看著(zhù)她在身后忙碌，心里感到溫暖。

　　轉了幾圈后，我看到了一個(gè)荒涼的地方。我看到的不是綠色的蔬菜，而是一大片枯葉�！皨寢�?zhuān)�這是我們的土豆嗎？”我驚訝地問(wèn)道。

　　我母親回答了我的話(huà)，把腳放在地上。他從籃子里拿出一把小鏟子，開(kāi)始開(kāi)墾肥沃的土地。一陣風(fēng)吹來(lái)，馬鈴薯的葉子又黃又薄，折斷的葉子岌岌可危，搖晃著(zhù)落在這片地里。

　　我請求去地里幫助我的母親，但她無(wú)論如何都不同意，所以她給了我一個(gè)“清理土豆上的土壤”的職位。我蹲下身子，用手撫摸著(zhù)那個(gè)又大又圓的土豆，清除了灰塵。土豆又白又肥，像一個(gè)熟睡的嬰兒，充滿(mǎn)活力。我看著(zhù)田野里枯瘦的樹(shù)葉和飽滿(mǎn)的土豆，突然意識到。

　　葉堅是為了根！

　　樹(shù)葉盡可能多地吸收陽(yáng)光，但它們被運輸到地下，不留痕跡。從表面上看，他們似乎過(guò)著(zhù)優(yōu)裕的生活，有陽(yáng)光和雨水。但是它已經(jīng)悄悄地給它的孩子營(yíng)養了！當孩子們長(cháng)大了，他們也會(huì )老的！

　　我在陽(yáng)光下抬頭看著(zhù)媽媽。這些年來(lái)，她的身體開(kāi)始彎曲，她驕傲的頭發(fā)開(kāi)始和銀發(fā)混在一起。我走過(guò)來(lái)抓住媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)瑝蛄�，回家吧！”我輕輕地擦去她額頭上的汗水，母親的眼中露出一絲欣慰。

　　在回家的路上，我媽媽仍然在我前面。我剛剛發(fā)現我媽媽瘦了。葉子傾向根部。我小心翼翼地躲著(zhù)她的影子，生怕踩到它。我如何用幾筆就能描述出我母親的偉大？

　　回聲的作文600字 篇37

　　他們擁有最樸實(shí)無(wú)華的笑容；他們擁有最親切質(zhì)樸的聲音；他們擁有一顆最善良的心。他們最純正的音調在大山間穿梭回蕩。他們—是大山里的人們。

　　一間不大的平板房，整整齊齊的擺放著(zhù)幾張簡(jiǎn)陋而陳舊的課桌，亮得幾乎照的出影子，似乎這僅僅是孩子們的所有、一切。一塊不到二十平方的方土地上，擺放著(zhù)一根細長(cháng)的竹竿。上頭掛著(zhù)一面經(jīng)歷滄桑的旗子，五顆星星，憑著(zhù)自己的努力，艱難的閃爍著(zhù)。旗子尾部飄搖著(zhù)幾絲發(fā)線(xiàn)，舞動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)孩子們的夢(mèng)想。

　　一張張風(fēng)塵仆仆的小臉上，掛著(zhù)永不滅的微笑，灰塵覆蓋著(zhù)他們的臉，在陽(yáng)光的照耀下，一粒�；覊m冉冉升起，孩子們再也不丑陋，是那么的可愛(ài)，那么的天真。他們一起站在這面高高飄揚的紅旗下，站在這塊放土地上，高聲引吭著(zhù)我們敬仰的國歌。圓溜溜的大眼睛一雙雙齊刷刷的望著(zhù)這面紅旗，激昂的國歌久久的徘徊在大山間，永遠不停地回蕩著(zhù)。

　　一位老婦人，靜靜地坐在那里，雙手不停地忙活著(zhù)，一根針在她的手里變得唯妙唯俏，她的手，沒(méi)有年輕時(shí)的嫩白柔滑，卻只剩下一個(gè)個(gè)厚厚的繭，一條條深深的溝。嘴里時(shí)時(shí)哼哼著(zhù)老歌，雖然是低聲低氣的，但聽(tīng)得身旁的小孩子都傻傻的望著(zhù)她，雙腳蹬著(zhù)，雙手拍著(zhù)。

　　“嘿咻，嘿咻�！睅孜荒贻p力壯的小伙子，大聲喊著(zhù)，時(shí)不時(shí)地拿耷拉在肩上的毛巾擦著(zhù)汗水，大塊大塊的石頭下，都埋著(zhù)他們的汗水和自己的辛勤勞動(dòng)。從遠方，傳來(lái)幾聲妹子的歌聲，這幾位小伙子就更有力氣了，有節奏的鋪著(zhù)通往世界的路，走出大山的路。

　　在這有最可愛(ài)的回聲 ，這里有最動(dòng)聽(tīng)的回聲，這里有一切最樸實(shí)的回聲。這，就是大山里的回聲，與孩子們一起度過(guò)最歡樂(lè )的童年。

　　“姐姐，我們能走出大山嗎？”

　　“會(huì )的，我們會(huì )出去的�！�

　　“姐姐，外面的世界很精彩嗎？”

　　“或許吧，但我沒(méi)出去看過(guò)�！�

　　“姐姐，我們會(huì )出去上學(xué)嗎？”

　　“會(huì )的，總有那么一天�！�

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