給的快樂(lè )作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的給的快樂(lè )作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂(lè )作文600字 篇1
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)"愛(ài)情"是一個(gè)敏感的話(huà)題，在老師眼里我們只是懷著(zhù)好奇心在探索大人們的世界，他們認為這無(wú)疑只會(huì )對學(xué)習造成困擾，謝謝你給的快樂(lè )。而我品嘗了愛(ài)情的不同滋味，無(wú)論是澀，是甜似乎在記憶里都是快樂(lè )的，即使結局注定是分離，但我還是要感謝你，感謝著(zhù)美好的記憶。
我與你相識在4歲，童年的我們沒(méi)有雜念，我們對彼此而言只是很好的玩伴。與你再見(jiàn)面是六年后了，記憶力的你是那樣深刻，是我們又是親密無(wú)間的朋友。是��！事情總是在不經(jīng)意之間發(fā)生，年齡小小的我們學(xué)者大人探索者愛(ài)的道路，彼此相伴走了五年。我想在大人的世界里又有誰(shuí)會(huì )相愛(ài)五年的呢？今天是我們分手的第3個(gè)月的結束，我們之間的故事不曾因時(shí)間的流失而邊的模糊，我們有太多無(wú)奈，分開(kāi)是對別人的交代，不是不愛(ài)的離別，我極其難過(guò)，但謝謝你給我快樂(lè )的過(guò)往讓我可以自行療傷。
可曾記得，我們去爬招虎山？幾乎沒(méi)有體力的你仍不會(huì )落下我，與朋友們先到山頂，你只是緊緊握著(zhù)我得手一步一步的往上爬，清涼的溪水從腳背上流國，疲憊的身體卻因你爬到了山頂，面對山先一望無(wú)際的綠，心中甜甜的想著(zhù)你的名字，暗道"謝謝你，我很快樂(lè )"！
現在，你沒(méi)有再次牽過(guò)我的手，彼此心里的話(huà)或許只有自己聽(tīng)得到：你手機上的"小白癡"還在嗎？那個(gè)想念你的"小白癡"在哭��！時(shí)間再久，心理的位置還是空的��！真的，謝謝你，你給的快樂(lè )總會(huì )讓我在夜晚甜甜入睡，夢(mèng)里回貪心的夢(mèng)到你輕輕扶起摔倒的我，心疼的拍掉我身上的泥土……還有你不知道我為什么喜歡冬天吧？因為有你會(huì )溫暖我冰冷得手��！那種快樂(lè )想雪一樣靜靜落在心底最深處。謝謝你給的快樂(lè )�。�！
給的快樂(lè )作文600字 篇2
世界上讓人快樂(lè )的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂(lè )；游玩能讓你感到快樂(lè )；考了好成績(jì)能讓你感到快樂(lè )……可我覺(jué)得給予人幫助是最令人快樂(lè )，是最讓人回味無(wú)窮的。
那天，我放學(xué)回家，媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著(zhù)一條捐錢(qián)給西部山區小學(xué)生的新聞。見(jiàn)我回來(lái)了，她便笑盈盈地對我說(shuō)：“尤嘉樂(lè )，快過(guò)來(lái)讀一讀這則新聞�！蔽覝惤娔X一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你看了有什么感想嗎？想參加嗎？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭說(shuō)：“我的錢(qián)可是來(lái)之不易呢！他們都是我得好成績(jì)換來(lái)的獎勵。平時(shí)我一分也舍不得花，再想要吃的東西我 也忍住不買(mǎi)，就是想要買(mǎi)一個(gè)我夢(mèng)寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具�！眿寢屖裁丛�(huà)也沒(méi)說(shuō)，按動(dòng)鼠標，給我看了一個(gè)西部小學(xué)生生活的視頻：他們上學(xué)要走3小時(shí)的`山路。因為那里氣候寒冷，校舍簡(jiǎn)陋，學(xué) 生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。
看到他們這樣的生活，再比比我現在過(guò)的日子：衣食無(wú)憂(yōu)，享受著(zhù)優(yōu)質(zhì)教育，還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著(zhù)天壤之別。想到這，我欣然地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?我同意把我的錢(qián)捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻出一份愛(ài)心，他們一定能過(guò)上幸福生活的�！蔽野盐业牧慊ㄥX(qián)給了媽媽?zhuān)瑡寢屧诰W(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。
有一天，我正在教室里吃飯，突然，門(mén)衛叔叔說(shuō)有郵遞員給我送來(lái)小卡，讓我去門(mén)衛拿。我很納悶，是誰(shuí)會(huì )給我送卡呢？我懷著(zhù)不解的心情來(lái)到門(mén)衛，門(mén)衛叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細一看，原 來(lái)是西部山區小朋友給我寄來(lái)的回音卡。我手捧著(zhù)回音卡，一遍又一遍地讀著(zhù)上面的感謝語(yǔ)，心中泛起了甜蜜的波濤……
我由衷地感受到：給予是快樂(lè )的。
給的快樂(lè )作文600字 篇3
再一次見(jiàn)它，已是枝繁葉茂。題記
漫漫冬日，封存了三季的生機，它挺著(zhù)薄弱無(wú)力的身軀，試圖與暴風(fēng)驟雪相搏，同掘地三尺的寒冰抗爭。它與嚴冬，鹿死誰(shuí)手？
那將是它小銀杏震撼我的同時(shí)，給我呈無(wú)色世界中，源源不斷匯入生命色彩的一剎。
那是一棵很好養活的小銀杏。它是我出生的一瞬，同時(shí)種進(jìn)院里的。我從小就堅信它與我有著(zhù)密不可分的關(guān)系。平時(shí)從不怎么悉心料理過(guò)它，可能是土質(zhì)不符，它枯黃的葉上偶爾泛上幾絲新綠。它輕易地活了下來(lái)，卻要艱難地存活下去。我五歲時(shí)，平房拆遷，我的小銀杏被一群大人們抬走，自此不知所蹤。
緊接著(zhù)，就離開(kāi)村里到縣城上了小學(xué)。由于深切的思念和迫切的還鄉心思，剛上小學(xué)那段時(shí)間很吃力，家人也忙上忙下，我卻不知所措，迷茫中頂著(zhù)普通的成績(jì)悠悠過(guò)了三年。時(shí)常在想我的小銀杏又該迸出臘紙般枯黃的葉子了吧。
那是時(shí)隔五年，再次見(jiàn)到我的小銀杏。偶然一次回村，我對親戚們客氣的樣子不厭其煩。一個(gè)人走在門(mén)外的大街上，空無(wú)一人，耳鳴聲連綿不斷，也有如夏風(fēng)的呼喚。找了處樹(shù)蔭坐下，抬頭仰望，呆滯之余發(fā)現這，竟是一棵銀杏樹(shù)！我不可置信地摸摸它的樹(shù)干，粗糙又深沉，仿佛透過(guò)它的樹(shù)皮，看見(jiàn)多增數圈的年輪，它的葉子不再枯黃，淺淡的綠浮在閃著(zhù)光的扇形葉上。枝干橫生，綠葉繁密，樹(shù)根盤(pán)虬著(zhù)緊扎大地，深入淺出，小銀杏它再不復從前。
它與我同齡，可總散發(fā)著(zhù)神秘沉重的氣息沒(méi)有人知道它如何熬過(guò)五個(gè)嚴冬，與風(fēng)雪抗爭的樣子頓時(shí)涌入腦海。
草木蕭疏原來(lái)也可以云樹(shù)遙隔，樹(shù)影婆娑鉆進(jìn)的陽(yáng)光間，仿佛看見(jiàn)前程似錦的自己。
從此開(kāi)始了奔赴遠大前程的漫漫長(cháng)路。
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