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拔苗助長(cháng)作文600字五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的拔苗助長(cháng)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拔苗助長(cháng)作文600字 篇1
大家知道拔苗助長(cháng)的故事吧！
它主要講的是一個(gè)急于求成的農民，看見(jiàn)自己的秧苗太矮，就每天前去光顧�？梢廊徽张f，終于，他想到一個(gè)辦法可以讓秧苗快快長(cháng)大，就“不辭勞苦”一個(gè)挨一個(gè)的把它們拔上一截（準確的說(shuō)是一大截）。他滿(mǎn)懷欣喜的回家了：費點(diǎn)勁讓它們長(cháng)高點(diǎn)也算值了，今年要有好豐收了�？墒�，不過(guò)三天秧苗全死光了。它告訴我們不要逆著(zhù)現實(shí)規律去做事，這樣反而更加難以求成。
牛頓在樹(shù)下看書(shū)時(shí)被一個(gè)蘋(píng)果砸到腦袋，由此，他去發(fā)現、去思考、去鉆研，最后得到地球有吸引力的這一說(shuō)法。
而馬頓是一個(gè)不太聰明的男孩，他的爸爸媽媽為了讓他有牛頓一樣的智商，有牛頓一樣的出名，就給他取名：馬頓。
一次，馬頓照常在樹(shù)下看書(shū)，他的`爸爸站在樹(shù)上，媽媽站在另一邊的樹(shù)下，拼命舉著(zhù)一簍筐的蘋(píng)果，他的爸爸拿一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果往馬頓的頭上砸。馬頓頭上出現拳頭大的包，讓他嚇哭了，爸爸焦急則對媽媽說(shuō)：“我不相信，咱兒子沒(méi)有那牛頓聰明，再來(lái)一筐�！�
為了讓兒子有牛頓一樣聰明，給他起名參照牛頓，為了讓他和牛頓一樣出名，向他大量扔蘋(píng)果。其實(shí)馬頓的父母沒(méi)有必要要讓自己的兒子走別人的路，他自己也可以有主見(jiàn)。大量的扔蘋(píng)果不會(huì )讓他去有所發(fā)現，只會(huì )讓他傷心，只會(huì )違反事實(shí)的規律，做事不能急于所成。
在這里我想告訴各位家長(cháng)，不要逼著(zhù)我們做自己不喜歡做的事，也不要按著(zhù)別人的路來(lái)策劃自己的孩子，也許他會(huì )有自己的追求，有自己的理想，雖然我們很小。也希望家長(cháng)不要拿自己的孩子和別人的孩子放在一個(gè)平臺，去比較，在你們比較的同時(shí)想過(guò)我們的感受嗎？
拔苗助長(cháng)作文600字 篇2
“等待是漫長(cháng)的，等待是急切的，等待是憂(yōu)傷的�！边@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，這次種向日葵，我就深有體會(huì )。
前段時(shí)間，我們在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)每人在學(xué)校種下了一盆向日葵。剛種好，我心里就想：我的向日葵一定會(huì )很快的冒出芽?jì)簛?lái)！長(cháng)得又高又大，開(kāi)出一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”。時(shí)間一天又一天過(guò)去了，每天中午，一有空我就飛快地跑到教室外的庭院里，去看我種的向日葵有沒(méi)有變化。結果，每次都是我伸出頭去看它，它卻不探出頭來(lái)看我。眼看同學(xué)們種的.向日葵都漸漸發(fā)芽了，有的還長(cháng)出來(lái)兩片小葉子。我心想難道是我把種子埋得太深了！被泥土壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以才沒(méi)有長(cháng)出來(lái)嗎？越想越著(zhù)急，我實(shí)在坐不住了，立馬沖出了教室，箭一般的速度跑到了花盆前，找了一塊又尖又長(cháng)的石頭，往土里不停地刨啊刨，終于，我看見(jiàn)了一個(gè)綠綠的東西，趕忙拿起來(lái)仔細一看，��！這不就是我的種子嗎？它明明已經(jīng)發(fā)芽了，可是為什么要躲在土里呢？我一定要讓你光明正大的長(cháng)大，想著(zhù)想著(zhù)，我索性把種子往上拉，讓它露了出來(lái)�！肮�！我再也不擔心它長(cháng)不出來(lái)了，我心里美滋滋地想著(zhù)。
第二天中午，我像往常一樣跑到庭院，我一看，被我拔出土面的芽?jì)翰灰?jiàn)了。我又急又氣，真想大哭一場(chǎng)，我又不敢告訴老師，因為我知道拔苗助長(cháng)是不對的，無(wú)奈的我，只好繼續默默地等待。
直到今天早上，向日葵的芽?jì)洪L(cháng)出來(lái)了，今天的芽是它自己長(cháng)出來(lái)的。雖然只長(cháng)出了一棵，但是我仍然非常開(kāi)心，我相信后面的芽，也一定會(huì )自己長(cháng)出來(lái)的。
通過(guò)這次種植，讓我明白了：等待本來(lái)就是有喜有憂(yōu)的，拔苗助長(cháng)是不對的。
拔苗助長(cháng)作文600字 篇3
小小的一則寓言故事，有時(shí)卻深藏了一個(gè)大大的道理。形象的故事傳遞著(zhù)作者想要闡述的深刻思考�！鞍蚊缰L(cháng)”這個(gè)故事，三歲小孩都聽(tīng)過(guò)，我來(lái)分享一下我讀了這則故事后所體會(huì )到的道理。
春秋時(shí)期，宋國有個(gè)農夫，他在田里播下了秧苗。時(shí)值初春，秧苗長(cháng)勢很慢。那個(gè)農夫在剛種下秧苗的.第二天就來(lái)觀(guān)察秧苗的生長(cháng)情況，對比了第一天，發(fā)現沒(méi)有多大變化。他想一天的生長(cháng)時(shí)間是不夠的。
第二天，農夫又去了田頭，情況依然如故。
第三天、第四天……心急的農夫每天都要去田里觀(guān)察秧苗生長(cháng)的情況。就這樣，兩個(gè)星期過(guò)去了。當他再次來(lái)到田間，發(fā)現秧苗依然還是沒(méi)有長(cháng)大。他撓了撓后腦勺：自己每天按時(shí)澆水施肥，怎么就不長(cháng)呢？農夫實(shí)在耐不住性子了，不管三七二十一，一腳踏進(jìn)田里，撩起袖管，彎下腰，將秧苗一根一根向上拔。他拔長(cháng)了所有秧苗后太陽(yáng)也快下山了。
農夫回到家后得意地對父親說(shuō)：“父親，我今天拔了許多秧苗，讓它們長(cháng)了好多呢！”他父親聽(tīng)了，立刻沖到田間，眼前的景象讓他吃了一驚，辛辛苦苦種的秧苗已經(jīng)全都死了。
這個(gè)故事告訴我們，所有植物都有自己的生長(cháng)規律，不能違背。就像文中的農夫，他急切地想要秧苗長(cháng)大，可植物都是有一定的生長(cháng)時(shí)間才漸漸成熟長(cháng)大，農夫強行把它們拔長(cháng)，最后卻落得個(gè)秧苗全部死光的下場(chǎng)。要尊重客觀(guān)規律，不是單靠自己對成果渴求的熱情就能得到好的結果，太急切的想法和做法反而會(huì )使事情變得更糟更差。只有符合事物的科學(xué)規律，才能達成想要的結果，所有的急于求成只會(huì )適得其反。
“拔苗助長(cháng)”這個(gè)小小的故事所蘊含的深刻哲理讓我思考了很多，這就是寓言故事的魅力。
拔苗助長(cháng)作文600字 篇4
很久很久以前，有一位農夫。他每天勤勞地干活，給麥苗澆水、施肥。麥苗天天沐浴著(zhù)陽(yáng)光，汲取著(zhù)農夫給它的水分，吸收著(zhù)農夫給它施的肥。偶爾，農夫還會(huì )給麥苗捉蟲(chóng)子，就這樣，在農夫的照料下，麥苗幸�？鞓�(lè )地在田里生活著(zhù)。
一天又一天過(guò)去，農夫一點(diǎn)一點(diǎn)地失去了耐心，心想：我對麥苗這么好，它卻長(cháng)得這么慢，什么時(shí)候能長(cháng)成啊，真是氣死我了！
有一天，農夫靈機一動(dòng)：“要不就讓我來(lái)幫你們長(cháng)大吧！”話(huà)音未落，農夫就立刻跑過(guò)去給麥苗“助長(cháng)”——他把麥苗一個(gè)一個(gè)地拔起來(lái)。到了晚上，農夫高興地回到了家里。盡管這一天下來(lái)已是精疲力盡，他還是十分得意地對自己的兒子說(shuō)：“今天我的麥苗總算是長(cháng)得快了點(diǎn)，你不知道它們長(cháng)得可高了！不信？明天早上我就帶你去看看！”沒(méi)說(shuō)完，他就累得躺在地上睡著(zhù)了。兒子看著(zhù)地上的.父親，卻是一臉疑惑。
到了第二天，兒子和農夫一起去了田里，放眼望去，一大片的麥苗都枯死得差不多了。兒子睜大了眼睛問(wèn)農夫：“爸爸，這是怎么回事？不是說(shuō)它們長(cháng)高了嗎？昨天發(fā)生了什么事？”聽(tīng)到兒子的質(zhì)問(wèn)，農夫心里很生氣：“它們長(cháng)得太慢了，我就是想幫它們長(cháng)得快一點(diǎn)，所以把它們從泥里往外拔了，這樣子它們不就長(cháng)得高、長(cháng)得快了嗎？”孩子聽(tīng)了，無(wú)可奈何地對農夫說(shuō)：“爸爸，做任何事情要有耐心，不要急于求成，麥苗的生長(cháng)有它自己的規律。你把它們拔起來(lái)，就破壞了它們的根；破壞了它們的根，它們還如何去吸收養分，如何去正常地生存呢？”
聽(tīng)了兒子的話(huà)，農夫紅了臉，感到十分羞愧。面對著(zhù)田里枯死的麥苗，他把頭深深地低了下去。
拔苗助長(cháng)作文600字 篇5
我上四年級時(shí)，勞動(dòng)課老師給我們留了一項作業(yè)：種土豆。我開(kāi)心極了。
當天一放學(xué)，我就去買(mǎi)了兩個(gè)大大的土豆，放在陽(yáng)臺上等著(zhù)發(fā)苗。過(guò)了幾天，一切準備工作都完成了，可以開(kāi)始種土豆了。我把花盆中的土刨松了，又切了土豆上發(fā)芽的部分放入坑中。接下來(lái)，便是漫長(cháng)得能急死個(gè)人的等待。
第二天，我去看土豆苗長(cháng)了幾厘米。咦？怎么一毫米都沒(méi)長(cháng)？結果令我大失所望。第三天一天又一天，好幾個(gè)星期，我是盼星星，盼月亮，總算 把土豆苗盼出了兩厘米�？稍偻�，我怎么也不見(jiàn)它長(cháng)！今天量量，兩厘米，明天量還是兩厘米。過(guò)幾個(gè)星期，頂多兩點(diǎn)一厘米！當時(shí)我真想一把把土豆揪出來(lái)。我 有些不耐煩了，也不想再抱什么希望了，但在媽媽的安慰下，又心平氣和地等了下來(lái)。
有一天，我又去看土豆苗。哎！才三厘米！我抱著(zhù)頭叫道。咦？那是什么？我的目光突然落到倒在墻角的小瓶子上。植物營(yíng)養液？ 我小聲念起瓶子上的`字。然后，我又看了看自己的矮得可憐的小土豆苗。哇，真是太棒了！老天都來(lái)助我一臂之力！我沖上前去，抓起瓶子，打開(kāi)蓋子，往花盆里倒 了許多棕色液體。這下好了！我的土豆苗保準能竄到天上去！我興奮地叫了起來(lái)。
過(guò)了一兩天，我發(fā)現土豆不僅沒(méi)長(cháng)高，反而蔫得垂下了頭。我十分沮喪地將土豆輕輕挖了出來(lái)。哇！根兒都爛了！我又看了看營(yíng)養液瓶上的小字兒：此產(chǎn)品請勿用于幼苗，以免將植物燒傷。見(jiàn)鬼了！
后來(lái)我們學(xué)《拔苗助長(cháng)》一課時(shí)，我的臉變得通紅。唉！我當初不正是拔苗助長(cháng)嗎？
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