關(guān)于行走作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的行走作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行走作文600字 篇1
我來(lái)到廣闊的草原上，被細微的聲音吸引那是字草原底層所發(fā)出的，牧草舒絡(luò )筋骨的聲音；也是被風(fēng)吹西襲時(shí)，草尖與游云相互擁舞的聲音。那是人聲交錯的世界里聽(tīng)不到的微語(yǔ)，人的眼眸與耳識總是停佇在塵世的榮華上，遺忘了草原上有更深的交談。
我逐漸明了，其實(shí)人世間的生滅故事早已蘊涵在大自然的榮枯里，默默地對人們展示這一切，預告生生不息，也提挈流水落花。人必須窮盡一生之精神才能領(lǐng)悟，但對這草原上的每一棵草而言，春萌秋萎，即具足一生。人沒(méi)有理由夸示自己生命的長(cháng)度，人不如一株草，無(wú)所求地萌發(fā)，無(wú)所怨悔的凋萎，吮吸一株該吮吸的水分與陽(yáng)光，占一株草該占的土地，盡它該盡的責任，而后化泥，成全明年春天將萌生的草芽。眾草皆如此，才有草原。
我不斷追尋，哪里能讓我更沉穩，哪里可以教我更流暢；在熙擾的世間，卻不斷失望。才知道我所期盼的，眾山眾水早已時(shí)時(shí)對我招引，只是我眼拙了。山的沉穩，成就了水的流暢，水的寬宏大量，哺育了平野人家、草原牛羊。
如果田舍旁的稻花曾經(jīng)紓解我的心，不僅是勤奮的莊稼人讓他們如此，更是平野與流水讓他們如此。如果，深山里的松濤曾經(jīng)安慰我，那是山的胸襟讓它如此。如果桃花的開(kāi)落曾經(jīng)換來(lái)我的詠嘆，我必須感恩，替我解去身上的捆繩。
我不曾看到一座單獨的山，山的族群合力鎮住大地；也不曾看到一條孤單的河，水的千手千足皆要求會(huì )合。不曾有過(guò)不凋萎的桃花，它們恪守生滅的理則，讓四季與土地完成故事。
人不能自外于山水，當我再次啟程，我是一株行走的草，替仍舊耽溺在紅塵里的我，招魂。
行走作文600字 篇2
初三是一座山，而初三的我們是攀登的行者。行走在初三這座山中，我們一步步，小心而努力地前進(jìn)——
初三.加油
“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁……”初三這條路很難走，但我們不怕，我們以自信為矛，努力為盾，不斷探索著(zhù)。
瞧，剛下課，幾個(gè)男生立即圍坐在一起，攤上一疊數學(xué)題——“連這條線(xiàn)……”“不對，應該連這才對……”誒，又開(kāi)始“較真”了！比起他們，女生們可要安靜的多了，看那一角落邊，此時(shí)此刻，她們正一人手捧一本書(shū)靜靜的閱讀著(zhù)，好似天使落凡塵……
在初三，我們有著(zhù)這樣的激情，這樣的認真，所有的知識點(diǎn)都仿佛有了生命般微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
初三.駐足
初三有很多的風(fēng)雨，很多的外界誘惑，有時(shí)，我們也停滯了——
又是周末，面對高高堆起的作業(yè)，我揉揉發(fā)酸的雙眼，低頭看看滿(mǎn)紙空白，一股莫名的沖動(dòng)涌上心頭，一甩本子，大叫一聲：“不寫(xiě)了！”于是乎，打開(kāi)電視，趴在床上，笑著(zhù)看著(zhù)，暫時(shí)忘卻了寫(xiě)不完的作業(yè)。但無(wú)意間扭頭看到床頭貼著(zhù)的醒目的條幅——黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。頓時(shí)醒悟，初三還是要走下去的.，作業(yè)更是必須得寫(xiě)的——關(guān)上電視，再次與作業(yè)大戰三百回合！
在初三，我們駐足過(guò)，就像爬山也許會(huì )為滿(mǎn)地花開(kāi)而流連，但我們不會(huì )停留太久，還是必須得忍著(zhù)勞累，借著(zhù)勇氣，向山頂進(jìn)軍，不是嗎？
初三.無(wú)悔
“既然已站在初三，我們就應該加油，無(wú)悔而認真地將這條路走下去！”有人這樣說(shuō)。是的，行走在初三，我們付出了很多很多的努力，犧牲了很多很多的空閑時(shí)間，只為六月一戰！
也許在攀登中，我們膽怯過(guò)，留戀過(guò)，但我們既然選擇了，就必須勇敢的向前走，這是我們自己的選擇，無(wú)論多難，我們都無(wú)悔！
行走在初三，我們在不懈奮斗！
行走作文600字 篇3
“唰唰唰……”雨水交雜在雷聲中傾盆而下，我行走在這濕答答的小巷子中，步伐突然沉重了。
巷子右邊，是我家。屋里燈還沒(méi)關(guān)。我遲遲不敢推開(kāi)門(mén)，握著(zhù)傘的門(mén)外遲疑著(zhù)。由于考試考砸了，剛和老爸賭氣，跑出來(lái)……
燈，漸漸熄滅了，兩個(gè)身影在樓梯上消失了。我輕輕掏出鑰匙打開(kāi)了門(mén)�！爸ㄑ健遍T(mén)開(kāi)了。
我躡手躡腳上了樓梯，握住把手，盡量讓自己不出聲。
呼———個(gè)次再也不回來(lái)，我心里抱怨著(zhù)，游戲玩一會(huì )兒都不行，氣死我了。
到了房間，慢慢轉動(dòng)門(mén)把手，側身進(jìn)去。突然，正當我要轉身時(shí)一陣聲者在耳邊縈繞：回來(lái)了，你怎么不睡在大馬路上啊!我扭頭一看爸爸和媽媽坐在我床上，盤(pán)著(zhù)手，皺著(zhù)眉。完了，要挨訓了。
我關(guān)上門(mén)，坐到床前的椅子上�！澳銥槭裁匆嬗螒�?””為了放松，只玩了1個(gè)小時(shí)�！坝螒蚴呛θ说�!”“那連玩一會(huì )兒都不能玩嗎?”“你12周歲都沒(méi)滿(mǎn)，玩什么?沒(méi)得商量!”人
好好學(xué)習，天天向上。我很生氣，便在0。1秒后犯了滔天大罪：“學(xué)習為了什么，考上好大學(xué)，考上好大學(xué)為了什么，為了更好賺錢(qián)，錢(qián)是個(gè)庸俗的東西，我不想要錢(qián)，我想靜靜�！痹�(huà)一說(shuō)完，臉上突然一陣麻木刺痛。老爸一巴掌拍到我臉上，沖我破口大罵：學(xué)習為自己學(xué)，好好反省!”“啪——”門(mén)關(guān)了。
我的臉被抽得通紅，媽媽也沒(méi)有拉住老爸的意思。我哭了一晚上，第二天，眼睛腫了。
父母嚴厲的身影漸行漸遠，慢慢的，三個(gè)人的行走變成個(gè)人的行走，我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了控制，更再也不玩游戲，在一路前行中，我領(lǐng)會(huì )了一個(gè)人的行程，也清醒地為自己把控方向。
這天放學(xué)，在擁擠的人群中，一陣輕快的腳步聲響起了，考卷上的高分，似乎也是為我的行走，為我的成長(cháng)，為我的獨立，給出的分數。
行走作文600字 篇4
時(shí)光撩影，歲月飛逝。漫步前行，只盼彼岸花開(kāi)。
——題記
我，輕輕地來(lái)，也輕輕地走。來(lái)到了初二（一）班，滿(mǎn)懷期待，映著(zhù)花開(kāi)。我喜歡春日暖陽(yáng)，那份明亮，讓人精神抖擻；我喜歡夏日樹(shù)蔭，那份透涼，讓人流連忘返；我喜歡秋日楓葉，那份厚重，讓人嘆為觀(guān)止；我喜歡冬日飛雪，那份夢(mèng)幻，讓人回味無(wú)窮。伴著(zhù)花開(kāi)花落，我走過(guò)了四季。
慢慢獨步于成長(cháng)的路口，對成長(cháng)之快十分彷徨。大膽往前走！走累了，倚在樹(shù)下，安逸地享受這片刻。繼續走！踮起腳尖，對著(zhù)明媚的春光張開(kāi)五指，沐浴于這片恬靜。一直走……直到放慢腳步，秋風(fēng)簌簌，俯下身來(lái)，拾獲一片楓葉。它，正蓄勢待發(fā)，有著(zhù)蓬勃的火一樣的熱情。它喜歡這份秋意正濃的光景。待到，踏雪尋梅之際，被雪花埋沒(méi)，才了卻一生，并不多彩！但有些羞澀，有些享受。而我呢，我的未來(lái)如何抉擇？我的未來(lái)我的路 !是追求平凡，如楓葉，安逸快樂(lè )地度過(guò)一生；還是非凡，擁有一個(gè)不一樣的人生？
我的未來(lái)，是追求夢(mèng)想，還是遵循實(shí)際，現實(shí)點(diǎn)呢？我不知道！在成長(cháng)的路口上，我只能大膽往前走！向著(zhù)明亮那方，向著(zhù)明亮那方！我相信，那方總有明媚的春光，那個(gè)選擇是對的！
我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！命運是靠自己掌握的！“我絕不會(huì )收回叩門(mén)的手！歲月更迭，悲歡交織。命運的跌打，讓我深深的懂得什么是生命中最寶貴的東西”。命運、未來(lái)，有時(shí)候要把握機遇，珍惜每一寸時(shí)光�！澳沐e過(guò)一小時(shí)，很可能就錯過(guò)一生了”。有時(shí)候，也會(huì )有奇跡發(fā)生。但奇跡永遠垂青于那遠有準備的人。
趁現在，把握好青春，奮進(jìn)、向上！一直向上走！
我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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