樂(lè )曲作文600字合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的樂(lè )曲作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )曲作文600字 篇1
樂(lè )曲有時(shí)可能代表著(zhù)音符，但我覺(jué)得它更代表著(zhù)我們班上同學(xué)。樂(lè )曲有舒緩柔美小夜曲，有節奏明快的進(jìn)行曲，有氣勢磅礴的交響曲……這些“樂(lè )曲”都代表了我們班上同學(xué)的性格，今天就請你認識一下吧！
先說(shuō)說(shuō)“小夜曲”吧，就是我們班的諸葛靜茹。她文靜、恬淡，仿佛如一朵冰清玉潔的茉莉花。從認識她那一天起，就讓我刮目相看。
她為人從來(lái)都是和和氣氣的，說(shuō)話(huà)也溫柔至極，但卻不像其他女生那樣撒嬌，小鳥(niǎo)依人。在我的印象里，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次脾氣，就算別人主動(dòng)招惹她，她也毫不在意，如果是我，恐怕沒(méi)有這么大的肚量。她在生活中也特別樂(lè )于助人，只要朋友有困難，他便會(huì )毫不猶豫的幫助。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也覺(jué)得它像一首舒緩柔美的小夜曲呢？
再說(shuō)說(shuō)“節奏明快進(jìn)行曲”吧，這稱(chēng)號非我們班的中隊長(cháng)邵婧暄莫屬�？�，她正在管理我們班的早讀，她那副眼鏡上仿佛蘊藏著(zhù)許多知識。要問(wèn)我為什么把她稱(chēng)作節奏明快的進(jìn)行曲，那就不得不說(shuō)她那一貫雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格了。
她從二年級就開(kāi)始擔任我們的中隊長(cháng)，也算得上是一名老干部了，所以她既是老師的好幫手，又是我們的學(xué)習榜樣。做事果斷，有一家之主的風(fēng)范，這絕不輸給男生，有時(shí)她又是愛(ài)打抱不平的俠女，看到班里有幾個(gè)男生正在欺負女生，她二話(huà)不說(shuō)就沖上去找男生理論，為我們女生爭了口氣。
所以這節奏明快進(jìn)行曲就與她結下了不解之緣。
至于“氣勢磅礴的交響曲”，當然就是科學(xué)課代表吳永盛了。這“氣勢磅礴”不僅指他的性格，更指他那洪亮的嗓門(mén)。只要他一生氣，全班人都得老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。正是因為有了他那洪亮的嗓門(mén)，我們班才能這么安安靜靜。
咱班的“樂(lè )曲”還多著(zhù)呢！比如“搖籃樂(lè )曲”戚毅哲，“搖籃曲”葉涌，“舞曲”于蝶……嘿嘿，我們這個(gè)集體真可謂是“樂(lè )曲”集結號��！
樂(lè )曲作文600字 篇2
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿(mǎn)天星星擦亮我黯淡的記憶。
我帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)自己最鐘愛(ài)的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》樂(lè )聲。這夜幕，贈人以思考的氛圍；這樂(lè )曲，贈人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè )曲讓我遐想：那高高的山梁后面，是家鄉那一片可愛(ài)的秋，金色的秋。
在緩緩的鋼琴曲演奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓樹(shù)葉正隨著(zhù)連綿悠長(cháng)的樂(lè )曲有節奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著(zhù)樂(lè )曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著(zhù)炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由自在的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界�！�
隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入高潮，我仿佛看見(jiàn)不遠處的田野中，鄉親們正忙著(zhù)大豐收，收割機一上又一下，樂(lè )曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉間好似一個(gè)秋的容器，將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野一部美妙典雅的電影。夕陽(yáng)西下，余光灑在遠處的路上，一切都是金黃的，我情不自禁地想起一句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
各家的窗戶(hù)紛紛亮著(zhù)燈火，一切都是幽靜的，仿佛一幅情趣橫生而又令人遐想的水墨畫(huà)。入夢(mèng)時(shí)，我耳畔依然回蕩著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，并深深地陶醉……
樂(lè )曲作文600字 篇3
“�！诉恕卑殡S著(zhù)《彝族舞曲》的播放，我好像來(lái)到了一個(gè)無(wú)與倫比的仙境。
當你從繁華嘈雜的城市一下子來(lái)到云霧繚繞的彝族水寨，會(huì )有怎樣的感受？
樂(lè )曲開(kāi)頭舒緩柔美，正是抒情的好段子。我的眼簾中陡然出現了這樣一幅畫(huà)面：一堆干枯開(kāi)裂的大柴火邊，成圈圍坐著(zhù)幾個(gè)眉清目秀的彝族姑娘，她們個(gè)個(gè)亭亭玉立，容顏賽天仙，長(cháng)發(fā)披腰，紅唇輕抿，說(shuō)不出的美麗動(dòng)人。凝望畫(huà)面，是平和安詳的。
樂(lè )曲到了中段，越發(fā)激烈高亢，快感在房間中飛揚，充滿(mǎn)節奏感和旋律的音符一個(gè)個(gè)回蕩，畫(huà)面又展現在我眼前：柴火堆旁，最俏麗的姑娘手捏木棍，火苗正璀璨地雄雄綻放，場(chǎng)景越發(fā)歡喜得叫人激動(dòng)�！芭�！”木棍掉落柴火，“哦！”歡悅的聲音震天響�！绑币宦�，火苗竄了上來(lái)，外焰澎湃地扭動(dòng)，內焰也不甘示弱地涌動(dòng)著(zhù)。這是一幅多壯麗的畫(huà)面！
這時(shí)，一個(gè)個(gè)魁梧英俊的小伙子也奔跑來(lái)了，他們手中，是剛打獵回來(lái)的食物。此刻，便開(kāi)始了盛大、隆重以及無(wú)比輝煌的篝火晚會(huì )！
小伙子們與姑娘們圍成大圈，肩搭著(zhù)肩，臉上泛起了紅暈，露出了酒窩，一展歌喉要。小伙的聲音宏亮而粗獷，毫不失野性，雄渾里是喜悅，是愉快，是安然；姑娘們委婉柔和的歌聲賽過(guò)百靈鳥(niǎo)，明亮而又雪一般的純潔，格外突出。
隨著(zhù)歌聲的流動(dòng)，舞蹈也被感染了起來(lái)。小伙子們雄壯的身軀、結實(shí)的懷抱令姑娘情不自禁地閉上眼，想像未來(lái)的藍圖。她們柔軟的四肢靈活地運轉，跑虎跳、下腰、前橋、劈叉等舞蹈基本功更不在話(huà)下，就像不為人知的舞蹈家，被小伙子抻、拉、拽，眼中閃爍著(zhù)五彩的光芒。
皎月當空，夜晚的黑色天鵝絨幕布不知何時(shí)已始拉下，星星點(diǎn)綴著(zhù)月亮，顯出優(yōu)美的意境。一曲終了，余音繞梁。
《彝族舞曲》結束了，但我感受到的，不僅僅是樂(lè )師那高超琴藝。
樂(lè )曲作文600字 篇4
生活是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。 回首往昔，幸福溢滿(mǎn)心間。成績(jì)下降時(shí)，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過(guò)時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評也是一種幸福??而有的同學(xué)卻說(shuō)初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過(guò)你未發(fā)覺(jué)罷了。 如果說(shuō)初中生活是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒(méi)有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹??”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。
我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇! 如果說(shuō)初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì )有的，考試成績(jì)不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀(guān)，不可灰心，要以堅強的毅力贏(yíng)得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬(wàn)里，失意后的道路，必定筆直寬廣。 ?? 在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無(wú)論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。 在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無(wú)論結果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長(cháng)。在初中生活這經(jīng)濟市場(chǎng)上，我們隨時(shí)會(huì )接受不同的挑戰，但無(wú)論戰績(jì)如何，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我! 擁有了初中生活，你就擁有了快樂(lè );體味了初中生活，你就會(huì )用坦然的心情面對一切。 感悟生活，讓愉悅、陽(yáng)光、幸福相伴你的每一天!
樂(lè )曲作文600字 篇5
大自然的聲音很美妙，如果不用心去聆聽(tīng)，你是聽(tīng)不見(jiàn)的。大自然的聲音有的輕盈，婉如亭亭玉立的姑娘在竊竊私語(yǔ)；有的雄偉，好似一大群軍士站著(zhù)軍姿，整齊地喊著(zhù)口令；有的悲傷，如同人們在親人逝去后，那哀鳴聲……安靜！讓我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)大自然演奏的四季樂(lè )曲吧！
春天，風(fēng)撫摸著(zhù)嬌艷的花朵兒的臉龐，撫摸著(zhù)挺拔的大樹(shù)，汩汩的溪流……花朵在風(fēng)中搖曳，溪流輕唱著(zhù)小曲，這就是一場(chǎng)花與溪流的音樂(lè )會(huì )，而大樹(shù)就是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾�！班粥�，嘀嗒，“雨寶寶落地了，它們滋潤著(zhù)大地，養育著(zhù)萬(wàn)物。它們調皮的在大地上跳著(zhù)舞。小種子也開(kāi)始發(fā)芽，一個(gè)又一個(gè)生命在誕生……春天像小提琴那輕盈的聲音，美妙動(dòng)聽(tīng)。
如果說(shuō)春天是輕盈的，那夏天就是重金屬的搖滾樂(lè )。太陽(yáng)把大地曬的`火熱，人們受不了炎熱的夏天，都跑去吹空調了。排風(fēng)器的聲音，轟隆隆的，多個(gè)在一起，自然而然就變貝司了。夏天，飛流的瀑布聲音沉穩有力，替代架子鼓。調皮的孩子們在清涼的水中嬉戲，有嘩啦啦的水聲，也有孩子們爽朗的笑聲。人們的聲音已匯成無(wú)形的電子琴……，夏天是火熱的音樂(lè )，讓我們安靜不下來(lái)。
秋天妹妹送來(lái)豐收季節，帶來(lái)豐收樂(lè )曲。農民伯伯收獲果實(shí)喜悅的心情化成音符唱了出來(lái)。果實(shí)們也在歡呼著(zhù)呢！為什么呀？哦，原來(lái)是在討論著(zhù)一個(gè)主題：我們終于長(cháng)大了！難道《歡樂(lè )頌》并非秋天莫屬嗎？
寒冷的北風(fēng)帶來(lái)冬天，趕走了秋天妹妹。樹(shù)木光禿禿的，唯有寒梅與它作伴，哼著(zhù)小曲調。大海呼嘯著(zhù)，像一頭憤怒的獅子，猶如低沉的大提琴聲。北風(fēng)特別不開(kāi)心，它放肆地吹著(zhù)樹(shù)木和雪花。我猜它是與雪花吵架了，如果可以，我要勸它們和好。冬天是低沉的聲音，雄偉的聲音……。
噓！你聽(tīng)見(jiàn)四季的樂(lè )曲了嗎？
樂(lè )曲作文600字 篇6
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去；我從只知道玩耍的頑童變成了充滿(mǎn)理想的少年。成長(cháng)的煩惱和快樂(lè )也緊隨而至。有時(shí)，我會(huì )問(wèn)自己：人為什么要長(cháng)大？回想成長(cháng)的一幕幕，我又不禁浮想聯(lián)翩，我在一步不停地長(cháng)大��！
曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子；曾經(jīng)牢牢盯住牽�；�，認為它會(huì )牽出一頭奶牛來(lái)；曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的；曾經(jīng)擔心瑩火蟲(chóng)會(huì )不會(huì )將湛藍的天空也點(diǎn)燃呀；曾經(jīng)不明白大鳥(niǎo)們從天上飛過(guò)，可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛(ài)而幼稚的童年放在我面前，可我沒(méi)有珍惜，在以往的回憶中也找不到它的根。
不會(huì )忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng)；不會(huì )忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾，面對隊旗莊嚴地行禮……我明白，擁有如花般的歲月并不代表美麗，用奮斗代替夢(mèng)想，生活的每一天才會(huì )更加有意義。
什么時(shí)候開(kāi)始，我們不再膽怯——當成長(cháng)的路線(xiàn)不再是一條直線(xiàn)，而多了許多的折線(xiàn)，許多的螺旋案后。一次次的折彎，一圈圈的旋繞，飛轉著(zhù)如夢(mèng)般的生命，飛轉著(zhù)美好的希望。彩色的青春，鮮花般的希望，等著(zhù)我去努力，去奮斗，去開(kāi)采生命所蘊藏的礦藏。而當我們渴望而又急迫得到的長(cháng)大來(lái)到的時(shí)候，又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè )和天真。
有人說(shuō)，成長(cháng)的道路充滿(mǎn)了酸甜苦辣。其實(shí)，正因為是有了酸苦辣，所以才有甜的可貴。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì )有鮮花的。在進(jìn)和退，失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí)，自己用雙手去解開(kāi)結，才是最棒的方法。
走過(guò)滿(mǎn)是傷痕的沼澤，穿過(guò)充滿(mǎn)愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚童年的山頂，我想我們的情感會(huì )更加豐富多彩，我們的意志會(huì )更加堅強，我們臉上的笑容會(huì )更加明媚燦爛。
我們一起長(cháng)大，回首時(shí)才會(huì )發(fā)現，成長(cháng)的樂(lè )曲竟是如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。
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