關(guān)于懦弱作文600字九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的懦弱作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
懦弱作文600字 篇1
堂堂一個(gè)女孩子，卻滿(mǎn)懷熱血，做事有勇無(wú)謀，莽撞粗心，看似天不怕地不怕，無(wú)論何事都迎難而上，不知情的人，還以為這個(gè)女孩投錯了胎，生性是男的。無(wú)論是誰(shuí)，應該也無(wú)法想像，這個(gè)彪悍又強勢的“假小子”以前很懦弱吧？
到底是怎麼回事？讓一個(gè)懦弱的女孩子蛻變成一個(gè)強勢的“假小子”？這還得往從前說(shuō)起……
那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙雨的日子，從早上開(kāi)始就讓人心情莫名其妙，我祈禱著(zhù)，不希望在這個(gè)莫名的日子，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)，擔心著(zhù)的家人發(fā)生一些莫名的事。
到了中午，我們剛從飯館出來(lái)，本是安寧的一天，在那一刻后發(fā)生了變化。母親接到一個(gè)電話(huà)，我留心觀(guān)察她的表情，變化得很無(wú)常，我有點(diǎn)察覺(jué)到那個(gè)電話(huà)說(shuō)的事情的嚴重性。一聲不吭的母親，臉青青的，咬著(zhù)唇，無(wú)力得拽著(zhù)我的手上車(chē)。我發(fā)起提問(wèn)，母親思慮良久，臉色越來(lái)越不好看，從唇縫間擠出幾個(gè)字：“外公外婆出事故了�！蹦赣H的言語(yǔ)很平淡，卻讓人覺(jué)得很沉重。我沉默了，腦袋里一直祈禱，咬緊唇，讓眼淚從另一邊默默流落……
到了醫院，正在手術(shù)室外守候，等待，心里有述說(shuō)不出的難受……
結果，是外公外婆在工作時(shí)，因不留神，而工作工具又有一定的危險性，在操作時(shí)，外公的手被機器“吞噬”了，外婆連忙幫助外公，連外婆的手也有意外。外公一只手指不保，其余各有殘缺，外婆的兩三只手指都有些殘缺。一家人在得知消息后抱頭痛哭，淚流滿(mǎn)面。這是我第一次目睹家人的傷心樣，此後，我變了，比起以前的軟弱，我變得堅強而強悍，爲了保護，呵護家人，我徹底得變了。我不希望家人傷心，為我而感到擔憂(yōu)，所以，我變了。
通過(guò)刻苦學(xué)習，我的成績(jì)提高了；通過(guò)跆拳練習，我變得強大，強悍；通過(guò)擔當負責，爲家人減輕了不少負擔；通過(guò)……巨大的變化讓家人對我刮目相看，為我欣慰……
為了家人，我愿意去嘗試，去戰勝我的弱點(diǎn)，是愛(ài)的力量促使我的成功，我終於戰勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇2
人，一個(gè)多么普通的字眼，但它卻幫助我們度過(guò)了許多的考驗，在成長(cháng)的路程中，它，不僅教會(huì )我們種種的人生道理，還教會(huì )我們必須學(xué)會(huì )面對懦弱。
有時(shí)候，望著(zhù)夜幕中的星空，一顆顆星星金光閃閃，讓我感到自己會(huì )是那浩瀚向空中最閃耀的那顆，可這只是一個(gè)夢(mèng)，不是真實(shí)的。
那一刻，我知道懦弱太可怕。
那時(shí)候的我總是自以為是，認為只要是自己做的就是對的，完全不顧忌別人的感受，所以我總是很少朋友，只有我的同桌——胡蝶對我最好，所以我完全不在乎他們，有胡蝶這個(gè)朋友就好。但是，我和她本是一對很要好的朋友，但因別人眼紅，挑撥離間，我們就連分別時(shí)是都沒(méi)有告別，因為我不小心摔壞了她媽媽送給她的禮物——水晶球，其實(shí)是因為當時(shí)上科學(xué)課想回座位拿科學(xué)實(shí)驗物品，于是經(jīng)過(guò)胡蝶的位置，被某人一推，把胡蝶的水晶球摔碎了，可那個(gè)同學(xué)去惡人先告狀，硬是說(shuō)我妒忌胡蝶的水晶球，才故意把它摔壞的，當時(shí)的我在班上的人氣并不是很大，而且很跟同學(xué)鬧過(guò)別扭，……，在場(chǎng)的人幾乎一口咬定胡蝶的水晶球是我故意摔壞的，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不清。我想跟胡蝶解釋?zhuān)煽粗?zhù)胡蝶滿(mǎn)臉委屈的樣子，臉上還留著(zhù)兩行淚水，我怕說(shuō)出是那個(gè)同學(xué)故意推我的，沒(méi)人會(huì )相信，就算相信了，我也知道那個(gè)同學(xué)一定會(huì )報復，當時(shí)，我真的沒(méi)有勇氣說(shuō)出真相，我不禁會(huì )自責地說(shuō)：“真懦弱！”自從那次起，胡蝶再也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我知道，她一定還在生我氣，但我真的沒(méi)勇氣說(shuō)出真相，“真懦弱”就連我要轉學(xué)轉到深圳的時(shí)候，我多么希望她來(lái)跟我道別，可是，我等了她很久，她始終沒(méi)來(lái)，我都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)她的最后一面�，F在回想起來(lái)，當時(shí)的我“真懦弱”如果再給我一次機會(huì )，我一定大膽地說(shuō)出真相，不會(huì )讓一個(gè)小人割斷了我們的情誼，在這里，我想跟你說(shuō)；“對不起，只怪我當時(shí)真的太“懦弱”。
那一刻，我知道懦弱太可怕，它不僅使我膽小怕事，還割斷了我和胡蝶的友情，那一刻，我決定，一定要學(xué)會(huì )面對懦弱。
懦弱作文600字 篇3
轉眼間，生命的年輪已轉過(guò)15圈。我細細品嘗著(zhù)其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著(zhù)我的人生足跡。其中，令我最高興最欣慰的是，我終于戰勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因為工作忙時(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門(mén)檻上遙望遠處，企盼他們回來(lái)的情景。每當華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著(zhù)。漸漸地我發(fā)現自己不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年輕漂亮的女老師出現在我們的面前。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因為她的出現，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習，老師讓同學(xué)們自由結組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語(yǔ)練習，可對于我來(lái)說(shuō)卻像世界末日�？粗�(zhù)其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么……我緩緩地起身，然后吃力地讀著(zhù)單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵�！澳阕x得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵，激動(dòng)地流下了熱淚……
下課后，老師把我叫到辦公室，從書(shū)架上拿出一本書(shū)，書(shū)皮上赫然寫(xiě)著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后親切和藹地說(shuō)：“懦弱不是你，你應該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書(shū)送給你。答應我：不再懦弱，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”
老師的話(huà)如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我干涸的心田。
“老師我會(huì )的！”我堅定而勇敢地說(shuō)。
如今在校園里，時(shí)�？梢月�(tīng)到我爽朗的笑聲。英語(yǔ)課上也有我精彩的口語(yǔ)表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我，會(huì )更加自信，更加快樂(lè )！因為我終于戰勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇4
我們已經(jīng)踏入了初中的校門(mén)，從小學(xué)生一躍而成了中學(xué)生�；厥仔W(xué)生活，發(fā)現自己已經(jīng)從無(wú)知的兒童成長(cháng)為風(fēng)華正茂的少年。五年小學(xué)生活給了我們快樂(lè )和辛酸，也教給我們成長(cháng)的道理。
還記得一年級剛入學(xué)時(shí)，我是一個(gè)除了學(xué)習好其余什么都不出眾的人。不敢表現自己，不喜歡到臺上表演或當主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒(méi)辦法，直到我遇見(jiàn)了我四年級的班主任——李老師。
李老師是位資歷很深的老師，喜歡與學(xué)生開(kāi)玩笑，已經(jīng)送走了好幾批畢業(yè)生。她當我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調皮，經(jīng)常惹李老師生氣，我覺(jué)得這點(diǎn)很對不起她。
李老師知道我的情況后，把我叫去辦公室談話(huà)。她親切地問(wèn)我：“你為什么不喜歡表現自己呢？你的學(xué)習那么好，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題應該沒(méi)關(guān)系吧？”我小聲回答：“我當然可以回答那些問(wèn)題，但是我，我覺(jué)得坐著(zhù)安靜聽(tīng)課也挺好的�！薄笆�，坐著(zhù)認真聽(tīng)講是挺好的啊，”老師笑著(zhù)說(shuō)，“但是我覺(jué)得分享給大家自己內心的想法會(huì )更好一些�！蔽铱粗�(zhù)老師，似乎明白了什么。
有一次上語(yǔ)文課，李老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，但是我會(huì )。老師看出了我內心的想法，便用鼓勵的眼神看著(zhù)我。我深吸一口氣，站起來(lái)流暢地回答了這個(gè)難倒全班的問(wèn)題。老師露出舒心的微笑，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會(huì )到了這種感覺(jué)的美好。
從此以后，我上課積極回答問(wèn)題，遇到活動(dòng)積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩。
我感謝我的母校，讓我學(xué)到了許多知識，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂(lè )和道理。從此，我不再懦弱。
懦弱作文600字 篇5
對從前的我來(lái)說(shuō)，我都是十分十分的懦弱，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是慫了。而現在我卻不會(huì )這樣了，因為經(jīng)歷過(guò)一些事情之后再也不逃避。
小學(xué)的我膽小內向，但還是能與人溝通。小學(xué)的我，經(jīng)常作業(yè)多的寫(xiě)不完，我就會(huì )躲在學(xué)校外面，然后我身上有一個(gè)課程表，只要哪科作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完我就等那節課過(guò)了后我在進(jìn)去。因此我經(jīng)常去“拜訪(fǎng)”老師辦公室。
之后吧我要去學(xué)鋼琴就變得比較外向了。然后考完級后有個(gè)什么省級的比賽，老師就叫我去了然后我就一直在拒絕，找各種各樣的理由拒絕。老師說(shuō)這個(gè)比賽是要在一個(gè)大舞臺上表演有許多人在下面觀(guān)看，這么一說(shuō)我更不敢去了！
然后老師可能打電話(huà)給我媽了，我媽就對我進(jìn)行一系列的勸說(shuō)以及“賄賂”。然后實(shí)在沒(méi)有辦法了我就只能答應了。心里想著(zhù)只能硬著(zhù)頭皮上了。
然而事實(shí)卻是這樣的。到了比賽的當天，我再找各種各樣的理由肚子痛啊、身體不舒服啊、但還是沒(méi)有逃過(guò)他們的手掌心。我到了舞臺的后臺，準備要上去把頭探出去看了一下，密密麻麻的都是人，這是我更加的恐慌。以后念到我的名字的時(shí)候，我也只能硬著(zhù)頭皮上去，這時(shí)候有人在我耳邊說(shuō)了一句：“你把他們當做漢堡包就行了�！蹦拇林形业男c(diǎn)，突然感覺(jué)好像沒(méi)有那么緊張了。上上去之后按照那個(gè)人所說(shuō)的，把臺下的觀(guān)眾都當做漢堡包，還覺(jué)得真的很有趣。就這么順其自然的彈了下來(lái)，一點(diǎn)也不感到緊張。彈完曲子之后我走下臺，他們都感到十分的驚訝，老師抱著(zhù)我仿佛開(kāi)心到要哭，說(shuō)我發(fā)揮的那么好，一定能晉級。其實(shí)我晉不晉級都無(wú)所謂，只是這種感覺(jué)給我的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，前所未有的感覺(jué)，這種感覺(jué)是自信。
倘若沒(méi)有那個(gè)人幫忙，有那個(gè)人的那句話(huà)，可能直到現在，我都還是懦弱的吧。我由衷記得這句話(huà)：把臺下的人當做漢堡包就好了。使我自信的一句話(huà)，我會(huì )永遠記住。
懦弱作文600字 篇6
懦弱，即軟弱無(wú)能，是一種膽怯的不敢聲張。
兒時(shí)，讀過(guò)《西游記》主角四人性格各有千秋，卻猶不喜沙僧�？偸且桓焙闷�，報著(zhù)大事化小，小事化了的態(tài)度辦事，勸架的也常是他，與孫悟空相差明顯。孫悟空是勇敢的化身，正義的象征，敢做敢當的性格自然也十分討喜。
然而，我的父親卻不似我心中的英雄，是一個(gè)懦弱的人。
飯桌上吃食的擺放位置通常以我為主，一盤(pán)煎至金黃的魚(yú)是我的最?lèi)?ài)，掛著(zhù)些許細鹽，閃著(zhù)金黃的色澤，令人不能作罷。我自然是一筷一段，吃得高興。反觀(guān)父親，手握在筷子的中后部，手時(shí)微微收起，不斷在盤(pán)邊徘徊，伸至煎魚(yú)，微微一頓，等看見(jiàn)我大快朵頤，才小心翼翼地夾起一小段略焦的魚(yú)塊，慢吞吞地咀嚼，縮在位子上無(wú)聲無(wú)息，似狼群最卑微的小獸，咂著(zhù)嘴，回味著(zhù)來(lái)之不易的肉香，父親從不敢?jiàn)A那些大段的金黃，似怕我生氣，懦弱地低著(zhù)頭。
逛街時(shí)的中心永遠是母親，在店鋪左進(jìn)右出，大包小包地買(mǎi)著(zhù)，反觀(guān)父親，默默地跟在一旁，身上也掛著(zhù)大大小小的購物袋，卻很少上前去買(mǎi)。他第一次主動(dòng)上前，是為了一雙運動(dòng)鞋，皮制，鞋頭圓滑略微
有些加厚，整體呈黑色，鞋幫處圍了一圈暗紅色的邊，平淡地暗敘著(zhù)它的張揚。他上前，伸手將其捧下暗暗搓著(zhù)鞋幫，紅色在他手中忽明忽暗。我知道，他很喜歡，但也同樣知道，他很快就會(huì )放下。他輕撫的時(shí)候甚至不敢抬眼看母親，只會(huì )獨自一人品味著(zhù)那份懦弱，帶著(zhù)一絲不舍和無(wú)奈放下鞋，離開(kāi)了。
時(shí)光流逝，一些東西沒(méi)變，卻變了函意，那份懦弱也逐漸變了味道。
是吃食對我的愛(ài)，將好東西留給子女的無(wú)私，一種無(wú)聲的維護，愛(ài)得寵溺，愛(ài)得高貴。
是購物對母親的愛(ài)，家庭經(jīng)濟收入有限，為了讓母親高興，讓家庭能夠承擔，愛(ài)得無(wú)聲又愛(ài)得“儒弱”。
他的懦弱如鞋幫上的那道紅，含蓄而又直白，暖了人心又護了一生。
懦弱作文600字 篇7
“我若不勇敢，誰(shuí)會(huì )替我堅強？我若不勇敢，誰(shuí)會(huì )為我憂(yōu)傷。我嫣然而笑，趕走內心的凄涼；我嫣然而笑，撐起自己的天堂�！�
——題記
除了堅強，只剩堅強。堅強也只是在成功之路上被逼無(wú)奈之舉而已。堅強的另一個(gè)名字叫“硬撐”，若成功可以依靠別人，那么又有誰(shuí)還會(huì )硬撐？誰(shuí)不想軟弱一下？可是，依靠別人并得不到你想要的成就。
你若想要成功，要成為眾多的競爭中的勝利者。走向勝利的殿堂可不簡(jiǎn)單，那段路，到處都有一塊塊阻礙你前進(jìn)步伐的絆腳石，布滿(mǎn)了荊棘，而你必須要承受孤獨的痛楚，學(xué)會(huì )一個(gè)人獨自面對困難，面對一切，征服所有。
有這么一個(gè)故事——在一座寺廟里有兩塊石頭，其中一塊石頭被人們拿來(lái)做成了塑像，周身都鑲上了金葉子，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，日日被人們供奉膜拜。然而，另一塊則被做成了臺階，被來(lái)來(lái)往往的人群賤踏在雙腳之下。一日，被做成臺階的那塊石頭憤怒地對塑像大喊：“我們同為石頭，憑什么你可以接受別人的尊重而我卻被人賤踏？”塑像聞言，悠悠地嘆了一口氣，平靜地說(shuō)：“原因很簡(jiǎn)單，因為我在成為塑像前，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，烈日烘烤，而后又經(jīng)受了千萬(wàn)刀的割膚之痛……”
是的，我們又何嘗不是如此呢？只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能欣賞到最為美麗的彩虹。在成功前，失敗則是必然的。但失敗了又怎樣，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢，只要能夠吸取教訓，總結經(jīng)驗，重頭再來(lái)，總會(huì )成功的。而自暴自棄則是最愚蠢的行為。你墮落了，又有誰(shuí)會(huì )可憐你？你能做的便只有堅強，知道嗎？
你若不堅強，懦弱給誰(shuí)看。
既然活著(zhù)，那便要活出自己的價(jià)值。
懦弱作文600字 篇8
用一段堅強守護的旋律，奏響故事樂(lè )章的序曲，譜寫(xiě)世間的結局。沒(méi)錯，這就是堅強。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”，但唯有堅強的人，才能忍受失敗，也就是說(shuō)堅強造就成功。我曾以為我并不堅強，但現在我可以自信的吶喊出：“我，并不懦弱”。
在空無(wú)一人的校園中，干冷的狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，只有操場(chǎng)上聚集了一群人在忘我的訓練。對于處于邊緣的我們來(lái)說(shuō)，形勢非常嚴峻，離滿(mǎn)分只有一步之遙，卻止步不前。幾天的訓練不但沒(méi)見(jiàn)成果，反而渾身酸痛，甚至成績(jì)也有小幅度的下降，讓我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻般坐立不安。
“開(kāi)始”隨著(zhù)口令的發(fā)出，我飛速的.跳了起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，口中吐出的粗氣不斷加重，額頭豆大的汗珠不斷滴落，緊握著(zhù)的繩子也快被汗水浸濕，心中猶如祈禱般不斷的念著(zhù)不要停，不要�！�。突然繩子擊到腳，停了下來(lái)，我一愣，像一個(gè)做錯了事的孩子一樣不知所措，好在不久反應過(guò)來(lái)，繼續起跳，這時(shí)我清楚地感受到腳的酸楚，果然停下來(lái)很吃力，但保護這種速度沒(méi)問(wèn)題，我小聲暗示自己到�？商觳粡娜嗽�，體力開(kāi)始透支，失誤猶如進(jìn)了水的蟻巢一個(gè)個(gè)冒出來(lái)，明明就快成功了，不能再輸了！被無(wú)數次打擊的我只剩下這個(gè)意念，繩子又不由自主的搖快了，“嘎”一聲短而響的聲音響起，穿透了我的心。
又失敗了……，我反復念叨著(zhù)這一句話(huà)，呆呆的站在原地，傷心！不！不是！我不覺(jué)的喊了出來(lái)，嚇了自已一跳，我走向水池想洗把臉冷靜一下，正好看見(jiàn)同班的小個(gè)子也在拼命練習，我可以清楚的聽(tīng)到他的牙齒咬緊的聲音，不覺(jué)的觀(guān)察了許久，重復的進(jìn)行著(zhù)嘗試，失敗，一次也沒(méi)有成功，我看到在那向往光明的眼眸中映射出的卻是不甘！
是啊，誰(shuí)也不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的呼喚，就由自己的手來(lái)拯救，找到成功的最后一塊碎片的人只有自己，面向黑暗，用努力來(lái)照亮它，勇敢的邁進(jìn)，充滿(mǎn)自信的吶喊：“我，并不懦弱”。
懦弱作文600字 篇9
在人生的長(cháng)河中，唯有狂風(fēng)才能掀起人生的波瀾壯闊�！}記
那是一個(gè)初秋的清晨，月考的失利讓我的心萬(wàn)分焦躁。于是自己獨自去爬山。初秋的山林，早已淡卻了昔日的朝氣蓬勃，有的只是一片寂靜。我穿梭林間，感傷著(zhù)這個(gè)寂靜的秋。
駐足遠眺，我欣賞著(zhù)遠處隨風(fēng)飄動(dòng)的紅葉。忽然，一個(gè)黑影掠過(guò)了我的眼簾。咦？颯颯秋風(fēng)還有什么未帶去。我定睛一看，原來(lái)是一只碩大的蟬螂�？蔹S的身軀，與周?chē)鷹鞯氖澜缂壪鄥f(xié)調；威武的雙臂，明晰的翅膀，好一個(gè)大將軍形象！但它干癟的肚子還是暴露了它的年歲，它是經(jīng)歲月洗禮的��！
秋風(fēng)吹開(kāi)心底的那一顆芽，吐出好奇的芬芳，驅使我捉住了它。自然，我不費吹灰之力既俘獲了它。它也毫無(wú)反抗，順從的被我用草拴住了一條腿�！爸锌床恢杏谩�，我心里有些輕蔑，擒著(zhù)它向山頂爬去。
走著(zhù)走著(zhù)，我想看看那小家伙痛苦掙扎的樣子。但出人意料，草上空空如也，唯有一條腿在風(fēng)的吹拂下不停搖晃，像是在嘲笑我。我的臉漲得通紅，滿(mǎn)是不服，一個(gè)箭步?jīng)_上去，仍舊用草拴住了它的另一條腿。我嘴角露出一絲奸笑，滿(mǎn)是得意。誰(shuí)知，意想不到的事發(fā)生了，螳螂竟當著(zhù)我的面抬起那只鋒利的手臂向大腿砍起來(lái)，狠狠地摔在了地上。從那微冷的眼光中，我看到了一個(gè)目瞪口呆的自己。
我驚呆了，想象不出它是如何忍受著(zhù)斷腿之痛。也許我想錯了，在這寂靜的山林中仍有如此頑強的生命。它對生命的渴望與追求，不容得任何人去剝奪它對生命的擁有全和自由權。我們人類(lèi)根本無(wú)法與之相比！
螳螂挪動(dòng)著(zhù)疲憊的身軀，逐漸消失在那一叢淡黃的草中。我輕輕的放下手中的草，向著(zhù)螳螂消失的方向深深地鞠了一躬，然后堅定地向山頂大步走去。我相信，我不會(huì )再懦弱了。面對人生的起伏，我更要以堅定的信念去迎接它。
清風(fēng)去，但看煙雨蒼茫；波潮起，笑對滄海浮沉�？傆幸惶�，我會(huì )帶著(zhù)成功的喜悅問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��！
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