名校作文600字合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的名校作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名校作文600字 篇1
三百六十行，行行出狀元。說(shuō)企名人，我便想起我們那可敬的名校長(cháng)——高xx。
高校長(cháng)高中畢業(yè)后，做了兩年代課老師，便覺(jué)得當老師格外的好，因為老師培養孩子未來(lái)的職業(yè)，之后便踏上了教師之路。但生活和命運不可能公平，從一個(gè)普通的老師成為一名優(yōu)秀的名校長(cháng)，這條路絕對不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折與困難，而高校長(cháng)就是從困難中走過(guò)來(lái)的。面對生活，工作方面的困難，他都努力克服。
有一次，高校長(cháng)的夫人外出學(xué)習，家里沒(méi)人管孩子，高校長(cháng)只能一個(gè)人照顧一個(gè)三歲的孩子。孩子又哭又鬧，為了上班不遲到，高校長(cháng)每天都提前半個(gè)小時(shí)起床。每天他總是比別人先到學(xué)校。為了提高自身素質(zhì)，白天工作沒(méi)有時(shí)間，他只能擠出晚上的時(shí)間學(xué)習，每當晚上，必須等孩子入睡了之后才能讀書(shū)。靜靜的深夜群星在閃耀，高校長(cháng)的房間徹夜明亮，每當黎明之時(shí)，他才會(huì )輕輕睡下。暑假里，為了建設新校，高校長(cháng)放棄了休息的時(shí)間，在烈日炎炎之下與工人們一起討論，一起建設，面對困難不低頭，努力克服。
“愛(ài)學(xué)生是老師和校長(cháng)的天職”這是高校長(cháng)做校長(cháng)的格言，他時(shí)刻把學(xué)生放在心上。他還是說(shuō)：“我們所做的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的未來(lái)著(zhù)想，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎！”高校長(cháng)心中時(shí)時(shí)裝著(zhù)我們學(xué)生。有一次下雨天，新建好的學(xué)校底樓人來(lái)人往，瓷磚上有了水，地便很滑。有幾位同學(xué)走路不小心，便摔了一跤。高校長(cháng)得知后心急如焚，在百忙之中抽出時(shí)間，為我們去買(mǎi)了一條很長(cháng)很長(cháng)的地毯，一直從底樓鋪到了樓梯口。我看著(zhù)這地毯，走在上面，軟軟的，一陣陣暖流便在我心中激蕩……高校長(cháng)不僅愛(ài)學(xué)生，他還愛(ài)老師。在采訪(fǎng)高校長(cháng)過(guò)程中，他還說(shuō)過(guò)：“不愛(ài)老師的校長(cháng)不是一個(gè)好校長(cháng)。只有關(guān)愛(ài)、關(guān)心老師，才能贏(yíng)得老師的尊重也信任�！薄�
高校長(cháng)，您永遠都是一位好校長(cháng)！
名校作文600字 篇2
在國慶的前一個(gè)星期，我就和媽媽通了電話(huà)，我想在長(cháng)沙留一天，我想看看那些名校是怎么樣的。于是乎，在星期六的下午，我來(lái)到了中南大學(xué)，開(kāi)始了我的名校之旅。
走在湘江邊上，迎面的江風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的氣息。在同升湖待久了，突然發(fā)現外面的空氣都清新了不少。路上很干凈，稀稀拉拉的人群來(lái)去匆匆。似乎只有我一個(gè)閑人，在漫不經(jīng)心的享受著(zhù)難得的悠閑。
不一會(huì )兒的功夫，來(lái)到了中南大學(xué)的新校區。高大雄偉的校門(mén)一下子就吸引了我的注意力，放眼望去，仿佛來(lái)到了一座知識的殿堂，而這是富麗堂皇的大門(mén)。
懷著(zhù)忐忑，期待。我邁這神圣的步子，走進(jìn)了大門(mén)。視野一下子就開(kāi)闊了，嶄新的教學(xué)樓錯落有致，旁邊的林蔭小道有幾個(gè)低頭看書(shū)的背影。一切都是那么安靜，愜意。
漫步在小道上，任思緒飛馳。一年之后的我，又會(huì )在哪里呢。我會(huì )不會(huì )真正的在這里漫步，從容不迫，而不是想這樣以一個(gè)游客的身份來(lái)這里匆匆一瞥。不由自主得想到高三的時(shí)候信誓旦旦說(shuō)過(guò)，不管怎么樣我要考上中南�，F在一年已經(jīng)過(guò)去了，我的目標還未改變，我要上中南。至少我又大了一歲，直到現在我才明白讀書(shū)僅僅為了自己，而不是其他人。以前我總說(shuō)我懂，不想聽(tīng)爸媽的啰嗦，其實(shí)我還是沒(méi)懂。只是現在懂了，還不算太晚，我還年輕，我還有拼搏的資本。
一個(gè)月的同升湖生活，讓我收獲頗多。在這里，雖然開(kāi)始有很多的不適應，我也想過(guò)要逃離，我也想過(guò)將就。不過(guò)終究還是留下來(lái)了。我明白一個(gè)人要想獲得一些東西，必須要舍掉一些東西。我承認我是有一些放不下的事和人，這些我都難以克制。人嘛，難免會(huì )有羈絆，既然無(wú)法避免，我為什么不可以把它轉化成另一種方式呢？我會(huì )把這些轉化為動(dòng)力，帶著(zhù)爸媽的鼓勵，帶著(zhù)朋友的祝福，帶著(zhù)她的守候，勇敢得在這條復讀之路走下去。
走出校門(mén)，心中充滿(mǎn)力量，我想說(shuō)，等我一年，明年我一定回來(lái)。
名校作文600字 篇3
今天，伴著(zhù)淅瀝瀝的春雨，我和媽媽結伴而行，來(lái)到了天河的省實(shí)附中，參加卓越教育機構舉辦的“名校行”的活動(dòng)。
一邁進(jìn)校園，映入眼簾的是一所設施設備優(yōu)于省一級學(xué)校標準的，無(wú)論是建筑風(fēng)格、環(huán)境布局還是設施設置都是獨具匠心的、深具“外傳統，內現代”文化底蘊的現代化校園。這個(gè)美麗優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，不禁使我怦然心動(dòng)。
在省實(shí)老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了生物園，只見(jiàn)園內遍布各色各樣的植物。隨后，我們還參觀(guān)了實(shí)驗樓、圖書(shū)室、地理園、陶藝室、科技館、報告廳等。其中令我印象最深的是位于四樓的科技館，那兒有許多關(guān)于科學(xué)知識的小游戲，例如：水漩渦、傾斜小屋、風(fēng)力發(fā)電等。在好奇心的驅使下，我忍不住把每個(gè)充滿(mǎn)神奇而又奧秘的科技游戲都玩了一遍。心想：這回既令我大開(kāi)眼界，又令我增長(cháng)了科學(xué)知識。媽媽還說(shuō)：“在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩學(xué)相長(cháng)，相得益彰呢！”
最后，參觀(guān)完畢。我們來(lái)到了報告廳，聽(tīng)取省實(shí)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習經(jīng)驗與心得。從中，我受益匪淺，他們那種刻苦學(xué)習，努力進(jìn)取的精神，感動(dòng)著(zhù)我，從而更堅定了我今后學(xué)習的目標與方向。
歡樂(lè )的時(shí)光總是轉瞬即逝，我們即將離開(kāi)省實(shí)附中。臨別前，全體學(xué)生以青春的名義，在此宣誓：“我將用智慧培育理想，不負父母的期望！我將用汗水澆灌希望，不負恩師的厚望！我將用信心鑄就目標不負青春的理想！”
在邁出校園的那一刻，我暗向自己承諾：今后，不向困難低頭！不向挫折低頭！不放過(guò)一絲一毫的疑問(wèn)，不虛度一分一秒的時(shí)光！向小升初考試交出一份滿(mǎn)意的答卷，不讓人生留下任何遺憾！
名校作文600字 篇4
我想每個(gè)人的心中都有一個(gè)名校夢(mèng)，有的人想去北大、有的想去復旦……而我最想去的名校就是清華。
清華大學(xué)是中國著(zhù)名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，是中國高層次人才培養和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。
有的人可能會(huì )說(shuō)：“你，你想考清華？清華要考600多甚至更多分才能考上。你，可能嗎？”我往往回答：“我，怎么不可能，只有你們這些，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有自己追求目標，整天游手好閑的人，才沒(méi)有可能！”
我之所以想成為清華的一份子，是有原因的。我的爸爸原是清華大學(xué)的準考生，可是因為打籃球，而遲到了一分鐘，被取消了資格，這成為了爸爸心里永遠的遺憾。清華原本在我的心里就是我最想考上的大學(xué)，但自從聽(tīng)完爸爸的這個(gè)遺憾后，就更加堅定了我想成為清華的一份子。
爸爸的遺憾已經(jīng)深深的影響了我，可是“遺憾”好像總是圍繞在我的身邊，在我們小區有個(gè)馬上就要考大學(xué)的姐姐，這個(gè)姐姐是我很要好的朋友。在那幾天，我準備期末考試，她準備考大學(xué)，我們二人都進(jìn)入了緊張的復習中，聽(tīng)她的媽媽說(shuō)，這個(gè)姐姐每天很早就起床背書(shū)，很晚還在做題，黑眼圈都熬出來(lái)了。時(shí)間過(guò)得很快，終于迎來(lái)了高考。很早之前就聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò)，她想考的大學(xué)也是清華大學(xué)。因為這個(gè)姐姐是我們小區有名的優(yōu)等生，所以當我聽(tīng)說(shuō)她的夢(mèng)想是考清華的時(shí)候，我對她有十足的信心，覺(jué)得她肯定能考上�？墒鞘虑榭偸鞘屡c愿違，在成績(jì)出來(lái)后，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，姐姐差了0。分，沒(méi)有夠到清華的分數線(xiàn)，姐姐在家大哭了好久好久。當我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，我心頭一震！不僅為姐姐感到可惜，同時(shí)也讓我自己明白了考清華我還需要付出很多很多的努力。
盡管我現在還只是一名五年級的小學(xué)生，但我明白任重而道遠的道理。接下來(lái)，在學(xué)習中我要帶著(zhù)爸爸和姐姐的遺憾，不斷的努力學(xué)習，去實(shí)現我的名校夢(mèng)！
名校作文600字 篇5
相信大家都有自己的夢(mèng)想吧？做一名救死扶傷的醫生？做一名為人民服務(wù)的軍人？做一名懲惡揚善的警察？還是做一名為人類(lèi)未來(lái)做貢獻的科學(xué)家？……而我的夢(mèng)想，就是成為能夠為一名校長(cháng)，讓孩子們的童年在歡樂(lè )中度過(guò)。
如果我是一名校長(cháng)，我不會(huì )每天都把學(xué)生們像小鳥(niǎo)一樣禁錮在籠子里。我會(huì )經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)，如：春游，野餐，秋游等，讓同學(xué)們體會(huì )到大自然的偉大和神奇；讓同學(xué)們感受大自然的'重要；給同學(xué)們更多與大自然和睦相處的機會(huì )……
如果我是一名校長(cháng)，我會(huì )多教學(xué)生們一些十分實(shí)用的知識：面對各種災難的應對方法，對于極端環(huán)境中的求生法則，針對突發(fā)事件的演習鍛煉……讓孩子們除了課本之外多多了解對于特殊事件的用對方法，絕不讓孩子們成為對特殊事件毫無(wú)應對方法的書(shū)呆子。
如果我是一名校長(cháng)，我要在學(xué)校里面設置一個(gè)小園地，讓同學(xué)們感受種植的艱難；讓同學(xué)們自己體驗體果實(shí)的來(lái)之不易；讓同學(xué)們自己品嘗豐收的喜悅……
如果我是一名校長(cháng)，我會(huì )讓老師們去發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生們的長(cháng)處好好發(fā)揮，讓學(xué)生們互相取長(cháng)補短
如果我是一名校長(cháng)，我會(huì )讓學(xué)生們好好享受在學(xué)校的每一天，把學(xué)校裝扮的干干凈凈，整整齊齊的，讓同學(xué)們在一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境里學(xué)習成長(cháng)：我會(huì )在學(xué)校里修的每一寸閑置的土地都中上翠綠青草，在校園中設立幾個(gè)花圃，讓里面花草叢生，我還要在校園里加上一個(gè)小噴泉，在噴泉池里放入幾條小魚(yú)，讓同學(xué)們感受到學(xué)校的溫馨。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，我還會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
學(xué)校是讓同學(xué)們在學(xué)習知識之余，鍛煉自己，實(shí)踐自己夢(mèng)想的地方，我會(huì )讓它成為學(xué)生們的同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方
名校作文600字 篇6
今天中午12點(diǎn)鐘，我們在胡校長(cháng)和王老師的帶領(lǐng)下，乘大巴車(chē)來(lái)到佛教名山靈巖之麓的江蘇省木瀆高級中學(xué)，見(jiàn)識了這所聞名遐邇的“江南名�！�。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是青山碧水的秀美，是園林風(fēng)格的六角亭，是蘇式建筑風(fēng)格的教學(xué)樓，這所名校給我的第一印象是，美如園林的校園，是一個(gè)潛心讀書(shū)，陶冶情操的好去處。
初一、初二的學(xué)哥、學(xué)姐們熱情地領(lǐng)著(zhù)我們穿過(guò)科學(xué)藝術(shù)中心，來(lái)到報告廳。舞臺中央的大屏幕上“江蘇省木瀆高級中學(xué)熱烈歡迎全區六年級優(yōu)秀學(xué)生代表”三行大字，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心間。
懷著(zhù)興奮和激動(dòng)，我們觀(guān)看了校園介紹的短片，聽(tīng)了王校長(cháng)激情洋溢的講話(huà)，欣賞了學(xué)生校園活動(dòng)的表演。楊培東的姐姐介紹了楊培東當年在這里讀書(shū)的故事。華穎穎的媽媽介紹了女兒在培東班的成長(cháng)歷程。從這里保送到清華的任豪同學(xué)的爸爸從任豪的成長(cháng)中告訴我們的成功經(jīng)驗是，要用心思考、用心提練、用心感悟……這所名校給我的笫二個(gè)印象是，這是一方培育人才的沃土。
觀(guān)看了名師介紹短片后，我和十多名同學(xué)被邀請上臺與七位名師對話(huà)。我第一個(gè)舉手，我說(shuō)：“我的父親也畢業(yè)于木瀆高級中學(xué)，來(lái)到這里，我分外激動(dòng)。請問(wèn)木瀆中學(xué)培東班的課程配置和其它中學(xué)有何不同？謝謝！”一位英語(yǔ)名師精彩地回答了我的提問(wèn)。臺上臺下互動(dòng)著(zhù)，學(xué)生頻頻地提問(wèn)，名師精辟地答疑解感。這所名校的名師給我留下了深刻的印象。這所“江南名�！�75年人才輩出的關(guān)鍵，是一代又一代名師的敬業(yè)和奉獻，是感人至深的蠟燭精神的閃光。這是這所名校留給我的第三個(gè)印象。
與名師合影后，我們觀(guān)看了這所名校學(xué)生活力四射的歌舞表演。接著(zhù)，我們參觀(guān)了學(xué)校一流的教學(xué)設施和美麗的校園。
乘車(chē)返校途中，我回想著(zhù)第一次踏進(jìn)江蘇省木瀆高級中學(xué)經(jīng)歷的一幕又一幕。這所江南名校青山碧水的優(yōu)美環(huán)境，園林風(fēng)格的建筑，一流的教學(xué)設施，濃郁現代氣息的育人氣圍，像一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一曲歌，深深映在了我的腦海中。
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