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笛子作文600字（精選52篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的笛子作文600字，歡迎大家分享。
笛子作文600字 1
每晚睡覺(jué)前，我都會(huì )看看東西是否有帶齊，可是，這次不管我左翻翻、右翻翻 ，就是找不到跟我很多年的笛子，我拜托媽媽明天帶我們全家去大賣(mài)場(chǎng)，媽媽一口就答應了，我就給媽媽一個(gè)大大的擁抱。
媽媽先去加油站幫我們家的寶貝車(chē)洗澡，洗澡完就出發(fā)，到達大賣(mài)場(chǎng)時(shí)我感到?jīng)鰶龅睦錃�，還看到一群人像螞蟻一樣急著(zhù)去工作，我還聞到香香的香腸還可以試吃 哦！我東逛逛、西逛逛，終于找到放笛子的區域了，我發(fā)現那里有各式各樣的笛子。媽媽說(shuō)：“有很多種類(lèi)，如：長(cháng)笛、陶笛……等”，我左思右想實(shí)在很難決定要買(mǎi)哪一把笛子。
我拿起一把笛子，它摸起來(lái)長(cháng)長(cháng)、滑滑，它的.特色是要吹時(shí)，嘴巴還不用碰到笛子，好像很燙的東西，而不能碰到嘴巴。當我手中拿著(zhù)笛子時(shí)，旁邊就有一道光，好像用一道光對我說(shuō)“買(mǎi)我！買(mǎi)我！”，我就放下我手邊的笛子，拿起另一把外型特別的笛子。它摸起來(lái)滑滑的，感覺(jué)好像妹妹的小臉蛋一樣滑嫩，它的形狀是圓弧狀，它和別的笛子不同之處是一般笛子按的孔是直的，但這把笛子按的孔則是左右的，這些左右的孔好像是螞蟻的避難區。
這三把笛子都很難選擇，一把適合學(xué)校用的、一把是才藝用的、一把是家里生日可以吹給爸爸和媽媽聽(tīng)的， 這樣的想法在我腦子里轉來(lái)轉去，害我頭昏腦脹，我終于下了一個(gè)決定還是買(mǎi)長(cháng)笛好了， 我的原因是如果我今天我沒(méi)上才藝課，我感冒這樣就可以借妹妹用了。
花了好長(cháng)的一段時(shí)間，終于買(mǎi)到我的笛子，我以后再也不會(huì )把東西亂放，我也會(huì )好好愛(ài)惜東西。
笛子作文600字 2
在我的書(shū)房里有一只神秘的長(cháng)方形的銀色盒子，長(cháng)約一米左右，大家知道里面裝的是什么嗎？ 它全身呈棕褐色，刻著(zhù)金色的詩(shī)文；兩端鑲嵌著(zhù)白玉，身上有六個(gè)橢圓小孔，輕輕一吹，美妙的音符如高山流水般傾瀉出來(lái)。對了，是竹笛！它可是我的好朋友哦！
一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來(lái)到風(fēng)景秀麗的江南，漫步于精巧秀麗的姑蘇園林之中；一首活潑奔放《牧民新歌》，我仿佛來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的內蒙古草原，騎著(zhù)駿馬飛奔、馳騁！竹笛給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。正如竹笛老師所說(shuō)：吹笛，恰似吟詩(shī)，每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖。
想起最初學(xué)笛時(shí)的情景，我仍記憶猶新�？赐曛竦褟埨蠋煹氖痉逗�，我一本正經(jīng)地拿起笛子吹起來(lái)，可是費了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用于很費力才做成一件事的場(chǎng)合。]也沒(méi)能吹出一個(gè)音符，我泄氣了，想打退堂鼓。張老師好像明白了我心思，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“陳一涵，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看我花了十幾年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油吹吧，老師相信你！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我滿(mǎn)臉通紅，重新拿起了竹笛，一絲不茍地吹了起來(lái)。我知道：只要我一直不懈的努力，一定會(huì )學(xué)成的！
在以后學(xué)笛的.日子，每天堅持一小時(shí)練笛，從長(cháng)音、吐音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，哪怕身體不舒服，我都會(huì )堅持，因為我明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！短短的一年半時(shí)間，我已學(xué)完七級的曲子，參加一些比賽并獲得不錯的成績(jì)！更重要的是，學(xué)笛還讓我明白了許多道理：要耐心地去對待每一件事情，并認真去做，一分耕耘，一分收獲！
竹笛音樂(lè )的美妙愉悅了我的身心，帶走了我的失落，讓我更有藝術(shù)修養，它給了我一雙遨游音樂(lè )天空的翅膀，讓我好好可以享受音樂(lè )的世界！我愛(ài)你，竹笛。在成長(cháng)的路上，我因有你相伴而充滿(mǎn)力量！
笛子作文600字 3
笛子是一種樂(lè )器，只要你放在嘴邊輕輕一吹，它就能發(fā)出一種十分好聽(tīng)的聲音，那聲音就像是鳥(niǎo)兒在歡樂(lè )地歌唱。正是因為它能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音，我才開(kāi)始學(xué)習吹笛子。
記得第一次見(jiàn)笛子的時(shí)候是在我上第二課堂的音樂(lè )課上。那時(shí)，音樂(lè )老師來(lái)班上的時(shí)候，手里抱著(zhù)一個(gè)箱子，把箱子里的東西發(fā)給大家后，才知道是一根根棕色的像木棍一樣的'東西。只不過(guò)它要比木棍光滑好多，而且，上面還有幾個(gè)大小一樣的孔。上課時(shí)老師向我們介紹了這根“木棍”，老師說(shuō)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：笛子。在老師口中得知笛子是一種樂(lè )器，可以吹響。
這是第一節課，我的內心又激動(dòng)又興奮，拿著(zhù)笛子左看看右看看，就是不知道怎么吹。老師給我們講：笛子最左邊的第一個(gè)孔是吹的地方，第二個(gè)孔是粘笛膜的地方，剩下的六個(gè)孔是用手按的……說(shuō)完笛子的個(gè)個(gè)部位是干嘛的，老師給我們吹了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我看老師吹的如此輕松，便也躍躍欲試，拿著(zhù)笛子吹了起來(lái)�？墒�，吹的連臉都憋紅了，也吹不響。老師告訴我們：吹笛子時(shí)，不能太用力，用力過(guò)度會(huì )頭暈。吹時(shí)，用嘴對準笛子孔，用吐音吹，不能呼呼大吹。唉，看來(lái)，吹笛子并不是我想象的那么簡(jiǎn)單��！
從那時(shí)開(kāi)始我便迷上了吹笛子，以后的每天，在家里都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我練習吹笛子的聲音。有時(shí)候，遇到難吹的歌譜，連續吹了好多遍，也吹不熟練，便真想把笛子給摔了，但是，一想起吹笛子發(fā)出那美妙的聲音，我便又恢復了繼續吹下去的信心。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)每天的練習，現在學(xué)會(huì )吹了很多曲子。其實(shí)，想做好一件事并不難，關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有信心和勇氣。
雖然，我現在吹的不算太好，但是我相信，只要我一直堅持下去，我一定會(huì )吹的更好！
笛子作文600字 4
拿到了竹笛的九級證書(shū)，我用手輕輕撫摸著(zhù)墨綠色的緞面封皮，幾年來(lái)學(xué)笛子的酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。
我在一年級的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習笛子，我學(xué)得非常吃力，就連最簡(jiǎn)單的雙吐練習曲，吹的時(shí)候都是斷斷續續，所以我就在家里拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來(lái)的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學(xué)吹笛子，老師還表?yè)P了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業(yè)后，我開(kāi)始在家里練吹笛子了，吹了一會(huì )兒就不想吹了。媽媽說(shuō)：“這首曲子要考級的`，一定要背出的，還要吹得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�！蔽抑缓迷诩依锢^續練下去，又吹了一會(huì )衣服都濕透了。我問(wèn)媽媽?zhuān)夷懿荒苋ビ斡境貨隹鞗隹�？媽媽搖搖頭說(shuō)：“不行，一點(diǎn)兒苦都吃不了，怎么能有成績(jì)？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿(mǎn)頭大汗。唉！早知道學(xué)習竹笛，那么苦那么累，我就不學(xué)了�？墒嵌紙猿至诉@么久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時(shí)間和精力都付之東流，我心里想著(zhù)。
吹笛子也有快樂(lè )的時(shí)候，在學(xué)校的周末文藝演出的時(shí)候可以表演節目，因為我有學(xué)竹笛的愛(ài)好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著(zhù)。我穿著(zhù)一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時(shí)，我整個(gè)人隨之舞動(dòng)起來(lái)。演出結束后，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動(dòng)，激動(dòng)的心仿佛要跳出胸口，我一個(gè)勁地鞠躬表示感謝。直到那時(shí)，我才覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂(lè )，我對它是又恨又愛(ài)，它犧牲了我很多休息時(shí)間，但是它又讓我享受到了成功的快樂(lè )和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
笛子作文600字 5
流光容易被把人拋，綠了芭蕉，紅了櫻桃。相機拍下了一張張往事的回憶；衣服見(jiàn)證了我們茁壯成長(cháng)的體態(tài)；父母陪伴了我們每一個(gè)春夏秋冬。與我一路相隨的只是一直普通的笛子。
在我懵懂之年，接觸了笛子這一樂(lè )器。它的樣貌并不奇特，卻有著(zhù)細節的裝飾，它呈現青綠色，笛子的后面有一串紅繩，讓人看著(zhù)十分舒服，它對于我來(lái)說(shuō)猶如寶物呢！它需要我，我也一樣需要它。
驀然回首，那時(shí)我六年級，我總會(huì )在傍晚時(shí)分，來(lái)到公園，享受這清新的自然空氣，花草的芳香。這里是我的寶地，也是我勇氣和靈感的來(lái)源。我站在亭子里，拿起我的笛子，輕輕地放在嘴邊，感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰，隨后，從我嘴邊傳出了悠揚的笛聲，這優(yōu)美歡快的笛聲蔓延到各個(gè)角落，似乎所有人都在注視我，聆聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的笛聲，我享受其中也沉浸其中。清悠的笛聲凈化著(zhù)我們的心靈，一曲下來(lái)，有不少人為我而鼓掌，還有些人為我歡呼，這是我最快樂(lè )的'時(shí)刻。以后的每天我都會(huì )蒞臨，來(lái)給自己尋找靈感和勇氣。
時(shí)光荏苒，轉眼間我已是初中生了，心智也逐漸成熟。那支笛子卻被我遺忘在房間的角落，它是那樣的孤獨，因為我學(xué)業(yè)繁忙，很少再拿起我的笛子演奏一曲，或多或少也有些生疏了，在生活中我也會(huì )去參加一些公益表演、或是學(xué)�；顒�(dòng)，我和我的笛子會(huì )是很好的朋友，它陪伴了我一生的路，它是我兒時(shí)的玩伴，它現在是我最珍貴的收藏品，我喜愛(ài)笛子，它給了我與眾不同的影響和改變。
后來(lái)，南山的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑，多少事滄桑巨變，多少人來(lái)了又回。笛子指引著(zhù)我正確的方向，不斷前進(jìn)，它是我一生必不可少的一件物品，也是我最珍貴的物品。
笛子，與我同行。
笛子作文600字 6
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，我的父母也不例外，他們也希望我多學(xué)會(huì )一些東西，一次偶爾的機會(huì )。姥爺到大連去看病，姥爺向大連的一位親戚咨詢(xún)他是怎樣教育孩子經(jīng)驗。姥爺花了八百多元錢(qián)給我買(mǎi)了一根竹笛。姥爺那回家時(shí)，我很興奮，爸爸媽媽也很高興，媽媽說(shuō)了：“我們不指望你是個(gè)音樂(lè )家，只希望能給你帶來(lái)樂(lè )趣�！卑职终业剿呐笥阎袑W(xué)音樂(lè )課的韓老師教我，每個(gè)星期天下午學(xué)習吹笛子。第一堂笛子課，我拿著(zhù)新笛子。
心里美滋滋的，老師先教我認識笛子，笛子上有十個(gè)小孔。其中一個(gè)孔要貼上笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè )，老師先吹了幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子，我羨慕極了。迫不及待的拿起笛子就吹，可是不管我怎么使勁吹也吹不出聲，老師就演示給我看，教我如何吹笛子。把笛子孔放在嘴邊，轉動(dòng)十五度再吹，手指配合著(zhù)。
“哆”的手指按在哪，“唻”的按在哪，“咪、發(fā)、唆、啦、西”都是怎么吹的，手指按在哪個(gè)孔上的'。就能吹出聲來(lái)，我仔細聽(tīng)著(zhù)，我很認真的又拿起笛子，平穩的放在嘴邊，使勁的一吹，呵呵，終于吹出聲了！我高興的跳起來(lái)，老師也表?yè)P了我。很快一堂課就結束了，就這樣我從二年級一直堅持到現在，每星期都去學(xué)吹笛子，回到家里在媽媽的監督下每天練習半個(gè)小時(shí)�，F在的我能吹出簡(jiǎn)單的樂(lè )曲來(lái)了。
我是不是挺棒��！我會(huì )一直堅持下去的。通過(guò)學(xué)習吹笛子，使我明白了，學(xué)習任何本領(lǐng)，都要下功夫，認真練習，不能，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，只要你付出了努力，就會(huì )有好的回報，關(guān)鍵的是從中能提高了自己的自信心和快樂(lè )感。
笛子作文600字 7
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊回響時(shí)，我就會(huì )想起我學(xué)笛子時(shí)的情景。
記得那一次，學(xué)校要民樂(lè )團的時(shí)候，我爭得父母的意見(jiàn)，參加了笛子組。
到了星期六，我背著(zhù)才買(mǎi)的`新笛子興高采烈地來(lái)到教室。我看見(jiàn)一位老師正坐在講臺上擦拭著(zhù)他自己的笛子。我高興地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熃形�。老師又拿著(zhù)自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就充滿(mǎn)了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家去認真練習。
回到家，我前兩天還覺(jué)得蠻有勁頭的。后來(lái)越練越?jīng)]勁。媽媽對我說(shuō)：“你學(xué)笛子以后也有特長(cháng)呀�！眿寢尯醚韵鄤窈�，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽對我說(shuō)：“你還是練練笛子吧�！蔽覐牡烟桌锬贸瞿歉氶L(cháng)的笛子，無(wú)精打采地吹了一會(huì )兒，就丟下笛子，喊了一聲：“媽媽?zhuān)低炅��！?/p>
不知不覺(jué)的，時(shí)間老人有拂袖而去了。星期六到了，我來(lái)到教室里，拿出那根笛子，吹起來(lái)，可是連個(gè)音位也找不著(zhù)。李老師朝著(zhù)我大吼：“怎么搞的！給我站一邊兒去！”我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對媽媽說(shuō)：“學(xué)笛子不能偷懶，否則，是學(xué)不好的�！�
回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)。我越吹越有勁，越吹越開(kāi)心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì )上臺吹奏優(yōu)美的樂(lè )曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì )成為我美好的回憶。
笛子作文600字 8
竹笛，多么富有詩(shī)意的名字！說(shuō)起我與它的故事，可有滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐呢！
一年級剛開(kāi)學(xué)，一切都顯得那么新鮮！這不，學(xué)校給我們每個(gè)小朋友發(fā)下了一根豎笛，我可高興了！看到別的小朋只要對著(zhù)頂上的口吹氣，悅耳的聲音就立刻會(huì )響起來(lái)。
于是，我也迫不及待地跟著(zhù)吹。哎呀，上下顛倒了，怪不得聲音怪怪的，趕緊換個(gè)地方吹。說(shuō)是吹笛子，無(wú)非是嘴巴吹氣，手指亂按，胡亂把玩一陣而已�；氐郊�，我似乎還不盡興，拿著(zhù)笛子到處炫耀。一會(huì )兒高高舉在頭頂，一會(huì )兒插在腰間，一會(huì )兒又猛吹幾下。爸爸媽媽也拿我沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是個(gè)十足的活寶那》
到了三年級，換笛子了，由原來(lái)的豎笛變成了橫笛。這下，我更覺(jué)得有趣了，這個(gè)孔吹吹，那個(gè)孔吹吹，吹了好久都不過(guò)癮。而看到別人發(fā)不出聲音時(shí)，我心里又會(huì )有一些小得意，呵呵！后來(lái)，黃老師來(lái)教我們，說(shuō)吹笛子時(shí)手指要彎曲�？晌业氖种冈趺匆矎澆涣�，一彎就錯。
也許，我根本就不是這塊料，我在心里這樣告訴自己�！爸耠m有節，卻不止步，是日奮進(jìn)……”偶然間讀懂了笛子上的.這首小詩(shī)，我重新找回了信心，我也要向竹子一樣！手指彎不了，就多彎幾次；手型不對，就多練幾回。慢慢的，我竟也學(xué)會(huì )了。
現在，上五年級了，曲目越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越難，我的腦袋當然承受不了。最要命的是，我總是記不住曲譜。那“1、2、3、4……”在同學(xué)看來(lái)是那么整齊而富有規律，可跑我的腦子里就全亂套了。我總是記了這句忘那句，背了前面忘后面。
后來(lái)，我倒是自己發(fā)明了一個(gè)辦法，每天記一句，然后吹給媽媽聽(tīng)，吹給老師聽(tīng)，吹給同學(xué)聽(tīng)。就這樣，日積月累，幾天下來(lái)，就能完整吹奏了。
竹笛，是竹子的化身，它有德、有節，值得我一生相伴！
笛子作文600字 9
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，有的人是書(shū)法，有的人是唱歌，還有的人是跳舞……當然，無(wú)論是誰(shuí)，要想讓愛(ài)好變成拿手好戲，一定要通過(guò)自己的努力。我也想有一項拿手好戲，那就是——吹笛子。
我們學(xué)校每周都會(huì )有兩節俱樂(lè )部課程，它可以培養我們的興趣，而我一直很想學(xué)笛子。因為一二年級手太短了，我一直沒(méi)有機會(huì )學(xué)習，好不容易盼到三年級，我帶著(zhù)激動(dòng)而又迫切的心情去了笛子俱樂(lè )部，終于踏上了我夢(mèng)寐以求的學(xué)習笛子之路。
我在學(xué)習笛子的過(guò)程中，發(fā)生了許多有趣的事兒。比如我第一次吹笛子的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)氣。那是我剛入門(mén)的時(shí)候，不管怎么樣都吹不起來(lái)，氣得我臉漲得通紅。我也不肯罷休，接著(zhù)吹，用力吹，臉鼓鼓的。老師終于注意到我，并告訴我，不用太大力，輕輕地吹，對著(zhù)口吹。我千試萬(wàn)試，終于在我吹得差點(diǎn)沒(méi)氣，快放棄的時(shí)候，吹出聲來(lái)了。那一刻，我真正體會(huì )到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的真諦。
還有一次，我在練習時(shí)太累了，頭暈暈的，就趴著(zhù)睡著(zhù)了。沒(méi)錯，其實(shí)是我太困了，困了就睡了。結果，老師以為我暈過(guò)去了，可急死他了。
從三年級到六年級，四個(gè)年頭過(guò)去了，因為我的'不懈努力和堅持，我的笛子越吹越好了。終于，學(xué)校藝術(shù)節上，我可以和同伴們自豪地站在舞臺上演奏了，臺下的觀(guān)眾會(huì )給我們熱烈的掌聲；其他各種大型活動(dòng)上也出現了我演奏笛子的身影，我也擁有了一批迷弟迷妹。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！毕嘈胖灰覉猿窒氯�，一定會(huì )取得更好的成果，我會(huì )在學(xué)習笛子的路上再接再厲。
笛子作文600字 10
我上完竹笛課和書(shū)法課，草草收拾了書(shū)包，和媽媽一起去接剛看完電影的愷愷哥哥。
我們一起上了公交車(chē)，突然，媽媽瞪著(zhù)大眼睛望著(zhù)我背后：我的書(shū)包大張著(zhù)嘴巴，里面的書(shū)也露出來(lái)了，像只喘不過(guò)氣的哈巴狗，而原本豎著(zhù)的笛子也失蹤了。我心里一驚，把手伸到背后摸了又摸，我的笛子果然不見(jiàn)了，我心急如焚，到了下一站，我趕緊跳下車(chē)去，急急忙忙地跟媽媽說(shuō)了聲“我去找笛子”，就抄近路向起點(diǎn)跑去，邊跑邊像掃描機一樣察看著(zhù)地面，搜尋我的笛子，我低著(zhù)頭在路上四處搜索，從車(chē)站到書(shū)法教室，我來(lái)回找了兩趟，那根笛子依然沒(méi)有找到，這時(shí)天上已經(jīng)烏云密布了，豆大的雨滴從空中墜落下來(lái)，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校旁邊的小店，問(wèn)店主要了手機打電話(huà)給我媽媽?zhuān)蛩龍蟾孢@個(gè)不好的消息。
我在小店門(mén)口焦躁不安地等著(zhù)媽媽的到來(lái)，心里忐忑不安，心疼著(zhù)我的那根笛子，我左看看右望望，等了好久終于盼到了雨中熟悉的`身影，哥哥的上半身都濕了，一個(gè)人沖在前面，冒著(zhù)雨向我跑來(lái)，關(guān)心地用手搭著(zhù)我的肩膀，媽媽一臉不高興，我害怕地低下了頭。
我們一路無(wú)言打車(chē)回了家，媽媽把來(lái)龍去脈說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆也很生氣說(shuō)不讓我吃飯，我更難過(guò)了，不知如何是好，他們開(kāi)吃了，美食的引力真是太大了，一聞到香味，那個(gè)叫饑餓的家伙就來(lái)找我了，它恨不得讓我跑過(guò)去把食物一口吞下肚子�？墒请y過(guò)的我又想到了跟了我好多年的笛子，竟然在我的疏忽下丟了，也不知道去了哪里，它會(huì )不會(huì )遇到像我一樣粗心的主人呢？哦，我可憐的笛子啊，你到底去哪兒了？真是對不起啊，我把你弄丟了！
笛子作文600字 11
今天上午我們學(xué)校舉行的一場(chǎng)激動(dòng)人心的笛子比賽，比賽的地點(diǎn)是在金華中學(xué)，我們原以為是坐車(chē)去也可是老師卻說(shuō)走上去，我頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，是的，這不能不僅能鍛煉身體跟人能鍛煉我們的意志品質(zhì)。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個(gè)好成績(jì)，為榆次五中爭光添彩！
早上七點(diǎn)多的時(shí)候我們就出發(fā)了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學(xué)可是后來(lái)因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學(xué)一路上我們歡聲笑語(yǔ)，并且你一邊吹著(zhù)笛子一般走路，美妙的笛聲伴著(zhù)我們走路的步伐越發(fā)玉兒越發(fā)動(dòng)聽(tīng)！
走到金華西中學(xué)，我們頓時(shí)做好了準備狀態(tài)！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見(jiàn)我們吹的非常好，校長(cháng)滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他便帶我們來(lái)到了比賽館。
剛來(lái)到比賽關(guān)我們都感到場(chǎng)面十分壯大那整齊的架勢，非常宏大的.場(chǎng)面，令我們都有些緊張。第一位出場(chǎng)的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然后走到舞臺中央，我們拿起來(lái)第一次隨著(zhù)指揮，隨著(zhù)音樂(lè )輕輕的吹了起來(lái)。頓時(shí)比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來(lái)，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績(jì)肯定不低，因為我外面都聽(tīng)的努力和汗水，這是多么的可貴呀！
然后我們便開(kāi)始了，等待成績(jì)。不一會(huì )兒成績(jì)出來(lái)了，我們班是94.5分這個(gè)成績(jì)令我們有些沮喪，我們學(xué)校都是95分以上，這會(huì )為什么跌了這么低？焦急的等待過(guò)后，其他班的比賽也完了，我們一看成績(jì)表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著(zhù)，然后我們，唱著(zhù)歌，回到了學(xué)校，一路上如同小鳥(niǎo)一般，帶著(zhù)勝利的喜悅，帶著(zhù)勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關(guān)鍵沒(méi)有之一。
笛子作文600字 12
很久以前，在一個(gè)森林里，有高大的樹(shù)木，有美麗的花草，有流淌的小河……還有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有聰明的小兔子、有樂(lè )于助人的小熊，有德高望重的大象伯伯……
在這里，有一只小兔很討人喜歡，因為它愛(ài)學(xué)習，愛(ài)鉆研，又愛(ài)勞動(dòng)，還很乖，所以兔媽媽給它起了名字叫乖乖。有一天，乖乖去菜園子里拔蘿卜，正在拔時(shí)，突然覺(jué)得有一根胡蘿卜很大，插得很深，很難拔，于是乖乖去叫小熊棒棒來(lái)幫忙。小熊棒棒的力氣大，乖乖告訴他自己遇到的困難，棒棒一心善良，愛(ài)幫助人，于是毫不猶豫跟著(zhù)乖乖去了菜園。
棒棒用力一拔，拔了出來(lái)，但這不是一根胡蘿卜，而是一根竹子，上面有幾個(gè)圓孔。棒棒以為只是一根竹子，也沒(méi)啥，扭頭就走了。小兔子乖乖卻覺(jué)得這根竹子不一般，它對著(zhù)一個(gè)孔一吹，居然發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。它迅速跑回家，把竹子洗干凈，他開(kāi)始吹，吹了一會(huì )兒，覺(jué)得怎么只有這一種聲調，如果就只需要這一個(gè)孔，那其他的孔是他用來(lái)干什么的.？
于是，它開(kāi)始吹，再加上變換著(zhù)按其他的孔，美妙的音樂(lè )就出來(lái)了。它高興極了！準備在第二天晚上的森林音樂(lè )會(huì )上展示，因為是明天，所以呀，小兔子乖乖充分利用了今天的時(shí)間，自己編了許多曲子來(lái)。它還把笛子的末尾加上了一個(gè)裝飾品，讓笛子更加漂亮。這一次的音樂(lè )會(huì )上，其它動(dòng)物展示的才藝都是唱歌，只有乖乖一個(gè)人吹笛子，開(kāi)創(chuàng )了森林音樂(lè )會(huì )器樂(lè )的先河，所以被評為金獎。
當森林音樂(lè )會(huì )的會(huì )長(cháng)大象伯伯給小兔乖乖頒發(fā)獎杯的時(shí)候，可能是小兔生命中最快樂(lè )的時(shí)候。瞧，他的三瓣嘴都裂開(kāi)了！
笛子作文600字 13
學(xué)吹笛子橫笛是我校的特色，我們人人都會(huì )吹笛子。在我學(xué)吹笛子的過(guò)程中，也經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們吹橫笛。我從小店里買(mǎi)來(lái)了一根L調的笛子，打開(kāi)包裝盒，呈現在我眼前的是一根棕色的笛子，上面有十二個(gè)笛孔，還刷了一層發(fā)著(zhù)光的`油漆�？粗�(zhù)這根笛子，我的耳邊仿佛已經(jīng)響起了悅耳的笛聲。我盼望已久的音樂(lè )課終于到來(lái)了，老師叫我們先端正坐姿，把笛子放平，然后用大拇指托住笛子，用小拇指按住笛子，其它的手指分別按住六個(gè)孔，并且不要透風(fēng)，再把嘴撅成“YU”型，把嘴巴放到第一個(gè)孔的邊上，大概占笛子的三分之一。
接著(zhù)對著(zhù)孔里輕輕吹一口氣。我照著(zhù)老師說(shuō)的做了一遍，發(fā)出的聲音不是“啪”就是“呼”，怎么也漁翁不出老師那樣動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的手也酸了，頭也暈了，可就是吹不出聲來(lái)。我看看旁邊的同學(xué)，許多人都已經(jīng)會(huì )吹了，我不禁有些心灰意冷，有點(diǎn)想打退堂鼓了�？晌肄D頭一看，還有很多人也不會(huì )吹，就又重新振作起來(lái)，繼續吹笛子。功夫不負有心人，在我的努力下，幾天后，終于能發(fā)出音了！
又到音樂(lè )課了，老師開(kāi)始教我們笛子的指法，學(xué)吹“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”。我學(xué)著(zhù)老師的樣子按了起來(lái)，剛按好“1”，聲音又發(fā)不出來(lái)了，“2”剛按好，笛子又歪了……我懊惱極了，真想放棄�？僧斘衣�(tīng)見(jiàn)大哥哥大姐姐們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛聲，心想：能吹好笛子不是我最大的愿望嗎？不打好基礎還怎么學(xué)笛子呀！于是，我終于把音階學(xué)會(huì )了，為以后學(xué)吹笛子打下了良好的基礎。我愛(ài)笛子，它不僅豐富了我的生活，還使我悟出了一個(gè)道理。世上無(wú)能事，只怕有心人，我相信只要有毅力，什么事都能做好。
笛子作文600字 14
好消息！開(kāi)學(xué)的第一天。學(xué)校為了豐富課余生活，組織了民樂(lè )小組。我對民樂(lè )非常感興趣，所以我就興高采烈的報了名！
爸爸媽媽也十分支持我，他們特地給我買(mǎi)了《笛子吹奏法》等參考書(shū)；還請隔壁會(huì )民樂(lè )的伯伯教我。
可是吹笛子不是件容易的事。光練習吹響它，我就花了三天時(shí)間，伯伯說(shuō)學(xué)習吹笛子先得煉基本功；他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒(méi)幾天我就掌握了。接著(zhù)是學(xué)習吐氣方法和規則，伯伯讓我回家參照《笛子吹奏法》書(shū)上的介紹去練習；起先我倒挺認真的，可是練了沒(méi)幾天，我的吐氣規則已經(jīng)懂了；就自己學(xué)起滑舌，滑音等難度較高的.技術(shù)。我認為自己會(huì )吹笛子了，就急著(zhù)讓伯伯教我吹《二泉映月》這支名曲；誰(shuí)知往常和藹可親的伯伯卻變得嚴肅了，伯伯說(shuō)：基本功非常重要的。這就和造樓打基礎是一樣的；基礎沒(méi)有打牢固，造起來(lái)的樓房也是搖搖欲墜的！學(xué)習吹笛子也是一樣，吐氣基本功沒(méi)練扎實(shí)還想練習名曲，豈不是造空中樓閣！伯伯一席語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我慚愧地低下了頭。
從那以后，我每天早起練習吐氣，一直到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來(lái)。晚上練習指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對著(zhù)鏡子練習口型，直練到鏡子上噴滿(mǎn)了霧氣，搽了再練，練了再搽；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能把吐氣與指法配合起來(lái)，我牢記伯伯練好基本功的教導，便又苦練學(xué)習了C調，D調，F調的吹法；已過(guò)了一段時(shí)間的練習，我終于能夠演奏《二泉映月》了。我的笛子，在學(xué)校民樂(lè )隊演奏了，我吹奏的笛子最終得到了好評！
從學(xué)會(huì )了吹奏笛子以后，我做別的事情也不像以前那么急于求成了；總是扎扎實(shí)實(shí)，一步一步從基礎做起；這就是吹笛子給我的啟發(fā)！
笛子作文600字 15
說(shuō)起笛子，那真和我有說(shuō)不完的故事，我從三年級時(shí)就對這種音色美麗的小樂(lè )器感興趣，在這么多年的學(xué)習生涯中，我與它老早就成為了密不可分的伙伴。
古人將竹笛的聲音描繪成“鳳鳴龍吟”，在我印象中也是差不多的。我甚至敢說(shuō)，在同齡人中沒(méi)有人比我更了解它了。大到著(zhù)名的曲子，小到幾個(gè)音階與技巧，我都摸得一清二透。因為這是一種從河姆渡時(shí)期就留存下來(lái)的古老樂(lè )器，作為中國人，我認為我們有必要去了解并傳承它。
其次，這位知己還能幫助我排憂(yōu)解悶，舒緩心情。每當受了委屈或煩得無(wú)聊時(shí)，它總有法子能讓我高興起來(lái)。不經(jīng)意地吹幾個(gè)音符，都有可能被它帶到音樂(lè )世界里去。吹一曲《姑蘇行》，南方優(yōu)雅的園林就赫然眼前，一首《水鄉船歌》，優(yōu)美的聲韻就如輕舟微搖水波動(dòng)蕩……正如一位著(zhù)名演奏家所說(shuō)：“笛聲好像是跟你說(shuō)話(huà)一樣，把你帶入民樂(lè )的魅力中去�！蔽腋母星槭莿e的.東西比不上的，它就是我的老友，它吹出的每一個(gè)音符都是動(dòng)人的詞句，每一首樂(lè )曲就是一個(gè)耐人尋味的故事，我帶它參加過(guò)比賽，得過(guò)獎。其他樂(lè )器，我總是學(xué)不好，只有笛子在我手中好像有了生命力，或許我們之間特別有緣分吧。
當笛聲響起的時(shí)候，它的每一個(gè)音符都使我寧靜，我仿佛身臨其境，穿越到古代，遨游在山水中，這一切都源于這根竹管，悠揚與古色古香的韻味，只有那一刻，世界才真正平靜下來(lái)，讓我完全沉浸在音樂(lè )中，與笛在一起，與自己相伴……
我不喜歡平庸的流行歌曲，也不喜歡喧囂的現代搖滾，只有笛子——悠遠的音調與優(yōu)美樸素的音質(zhì)，才是我真正的知己。
笛子作文600字 16
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)眼皮就沉下去了。過(guò)了一會(huì )兒，我又能看清東西了，看到了一個(gè)白胡子老人，他慈祥地對我說(shuō)：“你要用這根笛子幫助窮人，美化世界�！闭f(shuō)完老人給我一個(gè)笛子就“呼”的一下就上天了。
我看著(zhù)這根笛子，它是由赤、橙、黃、綠、青、藍紫七個(gè)顏色合成，于是我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——“七彩笛”。我決定試一下這個(gè)神奇的笛子。
我走到醫院門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了病人痛苦的哭聲、叫聲，于是我吹起《健康曲》——雙眼失明的人一下子睜開(kāi)了眼睛，能重新看到這多彩的.世界；癌癥病人一下子全好了，高興地跳了起來(lái)；醫院的病人們都好了，在廣場(chǎng)上了蹦來(lái)蹦去。我真替他們高興。
我走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了沙漠，我看到水塘全都干枯了，小魚(yú)也快要渴死了。我吹起《綠化曲》——沙漠轉眼間變成了綠洲，那些干枯的水塘淌滿(mǎn)了清水，小魚(yú)、小蝦在水中自由自在地游來(lái)游去。
在回家的路上，我又看見(jiàn)了餓著(zhù)肚子的窮人，我吹起了《飽食曲》——那些人們立刻不餓了，都在樂(lè )呵呵地品嘗著(zhù)美味佳肴。
到家了，我看到電視上士兵在打仗，那些血腥的場(chǎng)景我看了之后很難過(guò)，就吹起了《和平曲》——戰士們馬上不再打仗了，互相握手言和，都回到自己的家里去了，很久沒(méi)有見(jiàn)到親人的他們都露出了喜悅的神情。世界上再沒(méi)有戰爭和殺戮，一片祥和。
突然，爸爸把我喊起來(lái)，說(shuō)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)�！蔽也乓庾R到原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，就馬上把作業(yè)寫(xiě)完。真希望過(guò)了十幾年，我能把這個(gè)“七彩笛”發(fā)明出來(lái)。
笛子作文600字 17
今天下午吃完飯，爸爸閑著(zhù)沒(méi)事便拿出家里的笛子對我說(shuō)：“兒子啊，今天爸爸有空來(lái)教你吹笛子�！蔽衣�(tīng)了，便放下正在玩的游戲，來(lái)跟爸爸學(xué)吹笛子了。
只見(jiàn)爸爸兩只手的無(wú)名指、中指和食指各放在笛子的那六個(gè)孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個(gè)孔旁邊，輕輕地吹了起來(lái)，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，吹出了美妙的`笛聲。我一看吹笛子這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)用手在六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，再加上用嘴在另一個(gè)孔上吹吹就行了。便還沒(méi)等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“學(xué)吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的�！�
于是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六只手指放在六個(gè)孔上，將嘴唇放在另外一個(gè)孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來(lái)了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰(shuí)知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風(fēng)一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒(méi)多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒(méi)有了。便有氣無(wú)力地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學(xué)你那個(gè)樣，怎么一點(diǎn)也不會(huì )響，只會(huì )發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)每樣東西都有那么好學(xué)么？當然不是了，學(xué)吹笛子跟你不久前學(xué)騎自行車(chē)一樣，并不是一兩天所能學(xué)會(huì )的，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力才可以得到你要學(xué)的東西�！�
我聽(tīng)了爸爸這幾句話(huà)后便下決心要學(xué)會(huì )吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)聲，但我會(huì )用我最大的努力來(lái)學(xué)吹笛子。
笛子作文600字 18
去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個(gè)興趣班。一大早，我和媽媽來(lái)到少年宮。少年宮里的隊伍長(cháng)的嚇人，就像一條巨龍盤(pán)踞在這里。媽媽?zhuān)叩搅巳俗钌俚囊魳?lè )部，給我報了一個(gè)竹笛班。
到了上課時(shí)間了，我走到教室門(mén)口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂(lè )曲，就像是天籟之音，我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么美妙的樂(lè )曲。我走進(jìn)教室，老師早就坐在教室了等候了。時(shí)間到了上課了，我拿起笛子，對著(zhù)氣孔吹，想吹出剛才聽(tīng)見(jiàn)的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個(gè)小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒(méi)想到，沒(méi)有美妙的聲音只有一堆難聽(tīng)的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過(guò)來(lái)，把竹笛的位置調整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇跡”般的發(fā)出好聽(tīng)的聲音來(lái)。幾個(gè)星期后，我就可以吹奏出好聽(tīng)的簡(jiǎn)單的'曲子來(lái)了。但是，我對竹笛也沒(méi)有那么喜歡了，開(kāi)始覺(jué)得煩悶了。媽媽一定要我學(xué)下去做事怎么能半途而廢呢？無(wú)奈我只能一直練下去，練著(zhù)練著(zhù)技藝慢慢純熟了�？梢苑浅Ａ骼拇党鲆皇纂y度較小的小曲子了。上課的時(shí)候，老師表?yè)P我說(shuō)我進(jìn)步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續吹下去。
現在，我已經(jīng)可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學(xué)習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！
笛子作文600字 19
寒假里，我在家里做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，我覺(jué)得有點(diǎn)口渴，便抄起了一根吸管插入瓶子中，品嘗著(zhù)美味的牛奶。過(guò)了幾分鐘，我便把牛奶喝得一干二凈，一滴也不放過(guò)。
我十分調皮，把吸管的頭給咬扁了。這時(shí)，我無(wú)意往里頭吐了一口氣，吸管發(fā)出了美妙的笛子聲。我好奇心頓起，又拿了一根吸管，把頭再次咬扁，呼了一口氣，吸管竟奇跡般地發(fā)出了和剛才那個(gè)“笛子”一模一樣的聲音，我好奇地自言自語(yǔ)：“難道吸管只能發(fā)出一種聲音嗎？”我決定晚上向爸爸媽媽請教。
晚上，爸爸媽媽回到了家里。他們前腳才踏進(jìn)門(mén)，我立刻奔到他們面前，問(wèn)他們：“你們知道怎樣讓笛子發(fā)出不同的聲音嗎？”爸爸媽媽搖了搖頭，我失望地走進(jìn)了房間。
我隨手拿了一把剪刀，把吸管前面剪了一小段，放在嘴巴里吹了吹，吸管發(fā)出了另一種聲音，比下午吹得聲音高了一點(diǎn)。我受到了啟發(fā)，把一根吸管不斷剪短，聲音也起來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越婉轉。我的腦子里浮出了一個(gè)小問(wèn)號：為什么會(huì )出現這樣的情況呢？我立刻跑到電腦前，上網(wǎng)百度了一下。原來(lái)，吸管被咬扁后，吹入的`氣流不能順利通過(guò)，氣流撞擊到吸管不規則的內壁，就產(chǎn)生了旋渦，引起了共鳴。聲音的高低，則與共鳴腔的長(cháng)度有關(guān)。我終于弄清了事情的來(lái)龍去脈。
我的心里十分高興，因為我自己解決了一個(gè)問(wèn)題，爸爸夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)小學(xué)究呢！”
笛子作文600字 20
10個(gè)豎著(zhù)排列的圓孔，兩個(gè)橫著(zhù)排列的圓孔，一個(gè)紅艷艷的'中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們雙峰中心小學(xué)就給各班每一個(gè)同學(xué)，發(fā)了一支漂亮的笛子。開(kāi)始，我們對這從未接觸過(guò)的一種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇。迫不及待地拿出笛子，開(kāi)始吹。結果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹�！钡哪z布堵住第二個(gè)孔之后，我們才有點(diǎn)聲音吹出來(lái)了。
課間操的時(shí)候，楊根林老師教我們該怎么拿，用什么口型吹才能有聲音，哪個(gè)指頭是什么個(gè)音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個(gè)沒(méi)學(xué)起來(lái)�？墒俏覀儧](méi)有半途而廢，在課間及空余的時(shí)間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來(lái)。我開(kāi)始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學(xué)吹笛子是一門(mén)藝術(shù)，要掌握一門(mén)藝術(shù)，哪有這么容易呢？想著(zhù)想著(zhù)，我終于鼓起了勇氣，又開(kāi)始了練習，就這樣，經(jīng)過(guò)不斷研究、探討、練習，我這個(gè)久吹無(wú)聲的人終于有點(diǎn)起色了。通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來(lái)。
現在我校的體藝2+1活動(dòng)正在有序的展開(kāi)，此項活動(dòng)既不會(huì )影響學(xué)習，又可以學(xué)會(huì )一些藝術(shù)技能，真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)。而且，能使我們身體健健康康，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！
笛子作文600字 21
每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時(shí)，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門(mén)課程笛子。今天，我一下課來(lái)到一號樓大廳等老師，非常激動(dòng)——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒(méi)有來(lái)，哎，老師是生病了嗎？
終于盼來(lái)老師，原來(lái)是去給我拿笛子。走出校門(mén)的時(shí)候，我趕緊跑向學(xué)笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點(diǎn)學(xué)笛子呀！
太好啦！老師來(lái)了，幫我貼了笛膜，講了樂(lè )理，溫馨地補充：“吹笛子的時(shí)候姿勢要對，你吹到頭暈的時(shí)候也可以坐下來(lái)休息�！�
我擺好姿勢，使勁吹了幾個(gè)音，一會(huì )兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會(huì )兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著(zhù)，吹著(zhù)吹著(zhù)，我吹得越來(lái)越順耳，能聽(tīng)出來(lái)那是七個(gè)音符了。
又過(guò)了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽(tīng)話(huà)了，像抹了膠水一樣按著(zhù)音符，原本吹起來(lái)好好的'，但是一下子又亂了起來(lái)，十個(gè)手指壓著(zhù)一塊銀元——一個(gè)也拿不起。我努力地練著(zhù)，終于能聽(tīng)出一點(diǎn)點(diǎn)音韻來(lái)了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來(lái)越有味。
老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進(jìn)步�！苯柚�(zhù)老師的鼓勵，我也越發(fā)賣(mài)力地練了起來(lái)。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰(shuí)家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂(lè )，覺(jué)得很有成就感。
笛子作文600字 22
某一天下午，我去同學(xué)王一博家里玩時(shí)，剛好遇上她正在練習吹笛子。��！笛子的聲音多么美妙，多么動(dòng)人！這么一根小小的竹子，鉆了幾個(gè)孔，居然能演奏出美妙的音樂(lè )。太神奇了！要是我也學(xué)會(huì )了該多好��！
于是，在開(kāi)學(xué)報名那天回家時(shí)，我就迫不及待地讓媽媽給我報了個(gè)笛子班。第一次上課時(shí)，和藹可親的老師先教我拿笛子的手勢，怎么吹氣。我“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”地練了一會(huì )兒。壓根沒(méi)想到才吹出來(lái)幾個(gè)音符，一個(gè)個(gè)跑調的跑調，吹不出的吹不出，還有幾個(gè)音符全被我吹成了刺耳的聲音。我不甘心，又費了九牛二虎之力吹了幾個(gè)音符，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些我使出吃奶的勁用力吹出來(lái)的音符，結果和以前一樣刺耳……
我垂頭喪氣地回到家里，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：寶貝，不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！別人能做到的，我們一定能做到。來(lái)，媽媽陪你一起練……”經(jīng)過(guò)反復的練習，我們終于找到了問(wèn)題所在：原來(lái)是吹氣的嘴形和氣流長(cháng)短的.控制。
經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵和陪練，現在的我已經(jīng)能吹出一些曲子了。美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在我指尖飄揚，媽媽經(jīng)常尋聲而來(lái)，被我的笛聲所吸引�！巴�！太好聽(tīng)了！看，你做到了！”我的心里別提有多美了。有一種征服困難的成就感。但我沒(méi)有停下我的腳步，而是向更高的目標出發(fā)了，相信我的笛子技術(shù)會(huì )越吹越棒的。
這次學(xué)吹笛子，讓我學(xué)到了：做任何事情都要找對方法，勤學(xué)苦練這個(gè)道理。
笛子作文600字 23
在我所有的愛(ài)好中，笛子是我最感興趣的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來(lái)到了舅媽家。剛在客廳門(mén)口，便聽(tīng)到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著(zhù)吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。笛聲的最后一個(gè)音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著(zhù)吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學(xué)笛。
剛開(kāi)始學(xué)，興致盎然�？墒菚r(shí)間一久，笛子所體現的難處也出來(lái)了。吹時(shí)還要注意漏氣沒(méi)有，快的時(shí)候也反應不過(guò)來(lái)，長(cháng)時(shí)也換不了氣，還真是傷腦經(jīng)呀！
后來(lái)，我才接觸了一點(diǎn)歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個(gè)小孔，閉著(zhù)眼睛也能吹出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂(lè )譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來(lái)了，對我說(shuō)：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關(guān)，我們依舊能夠闖過(guò)去�！卑职值墓膭钭屛覠嵫序v，也讓我十分羞愧，于是便認真學(xué)習起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個(gè)十分好看的`笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來(lái)越多的歌曲。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè )的世界，帶領(lǐng)我走進(jìn)了我的笛子夢(mèng)。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
笛子作文600字 24
今天，我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車(chē)去杭州藝術(shù)學(xué)校。你問(wèn)我去干嘛？那我就如實(shí)告訴你吧，我們一起去比賽笛子。
回想起那一天，老師對我和小方同學(xué)說(shuō)，讓我們去杭州比賽。還說(shuō)如果吹得好，還可以去北京人民大會(huì )堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經(jīng)很滿(mǎn)足了！想到這里，我不禁皺了皺眉。不過(guò)想到以前的笛子考級，兩次考級我都挺過(guò)去了，還怕什么呢？我安撫著(zhù)自己緊張的心情。
下了車(chē)，我們來(lái)到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機游戲。對了，忘了跟你說(shuō)，我和小方同學(xué)吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個(gè)聲部。我吹低聲部，小方同學(xué)吹高聲部。此外，還有三個(gè)人和我們一起吹。
終于，進(jìn)了考場(chǎng)，我們找了個(gè)位子坐下。小方同學(xué)很緊張，她嘴里不停地背著(zhù)曲子。我提醒她別背了，不然會(huì )忘記的.，可她不聽(tīng)。不一會(huì )兒，輪到我們了，我上了臺。說(shuō)來(lái)也奇怪，我竟然一點(diǎn)兒也不緊張了，反倒更加輕松自如。開(kāi)始吹了，我們幾個(gè)神態(tài)自若，配合默契，吹得不錯。吹到中間時(shí)，評委老師拿起相機對我們拍了一照。于是，我們有幸進(jìn)了老師的相機。
一曲終了，大家個(gè)個(gè)如釋重負。
真的好想，好想去北京人民大會(huì )堂��！不過(guò)，就算不能去，我也很開(kāi)心，因為重在參與嘛！
笛子作文600字 25
俗話(huà)說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲�！比巳硕加幸粋�(gè)拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。
三年級的時(shí)候，我接觸了笛子這個(gè)樂(lè )器，因為之前聽(tīng)到過(guò)高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉于其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會(huì )兒高揚，一會(huì )兒低抑，聽(tīng)起來(lái)就像是鴨子叫，跟別人相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，差了十萬(wàn)八千里呢！但是經(jīng)過(guò)我的.不懈努力，再加上老師的指導，我吹笛子的技藝到了爐火純青的地步，在靜謐的夜晚中，總能聽(tīng)見(jiàn)我小屋里傳出斷斷續續的笛音，這，才是學(xué)習樂(lè )器的最高境界。
經(jīng)過(guò)半年的磨練，我的技藝突飛猛進(jìn)。在那次的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀(guān)眾們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時(shí)才讓我感受到了什么是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。從那以后，我試著(zhù)吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無(wú)數次，終于，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！
從那根細長(cháng)的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來(lái)的樂(lè )趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！
笛子作文600字 26
每個(gè)人都有令自己感興趣的東西，每個(gè)人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數笛子了。
我從三年級開(kāi)始學(xué)笛子，但知道五年級才學(xué)會(huì )。為什么笛子會(huì )是我使我感興趣呢?這期間有一連串的故事。我上三年級的時(shí)候，媽媽為了培養我的星期一愛(ài)好，叫我很吳迪一起去學(xué)吹笛子。我剛開(kāi)始拜師學(xué)藝的時(shí)候，學(xué)的.是指法和吹奏方法。指法我倒是學(xué)會(huì )了，可因為我的嘴唇跟孔沒(méi)有對齊，吹不出聲來(lái)，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長(cháng)大一點(diǎn)再來(lái)學(xué)。于是，我的第一次學(xué)笛子就這樣暫停了。
兩年后，我上五年級了。媽媽決定又讓我學(xué)笛子了，這次叫志棟跟我一起學(xué)笛子。
這次，我害怕我吹了后，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。
所以，這次上課時(shí)，我特別認真。但這次，我吹響了，我終于把笛子吹響了。
可是，后面學(xué)的高音長(cháng)音，長(cháng)音時(shí)，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。于是，我決定學(xué)下去。
于是，我每天ie完作業(yè)后，都要吹笛子。練得我腰酸背痛，滿(mǎn)臉通紅，可我仍在努力。
功夫不負有心人，我終于把高音吹了上去。我慢慢對笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現在還要在加油，爭取把笛子吹好，加油!
這就是我感興趣的東西，同學(xué)們，你們的呢?
笛子作文600字 27
每當清晨醒來(lái)，我總會(huì )聽(tīng)到窗外傳來(lái)一陣陣優(yōu)美婉轉，清脆的笛聲。一個(gè)個(gè)音符在空中回旋著(zhù)，形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我聽(tīng)得如癡如醉，心里高呼著(zhù)：我也要學(xué)會(huì )這樣樂(lè )器。
終于，媽媽在我的苦苦哀求下，給我報了一個(gè)學(xué)笛班。第一堂課太興奮，我的心像浪花一樣歡騰，希望快快進(jìn)入笛海中。不一會(huì )兒，一位老師走進(jìn)來(lái)，她取出一支笛子，閉著(zhù)眼睛陶醉地吹起來(lái)，那動(dòng)聽(tīng)的'笛聲仿佛把我帶進(jìn)了美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。我心里暗暗自喜：吹笛子原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我一定能學(xué)會(huì )。
想象總是那樣美好，現實(shí)卻給我當頭一棒。笛子上只有六個(gè)笛孔，卻還分低音、中音、高音。好不容易老師開(kāi)始傳授指法，可我平時(shí)那雙靈巧的小手卻變得和木頭一樣僵硬，無(wú)論怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )。我有點(diǎn)想打退堂鼓了。老師似乎看出了我的想法，溫柔地對我說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，那些吹得好的同學(xué)最開(kāi)始都是不會(huì )的，但經(jīng)過(guò)自己的努力都取得了很大的進(jìn)步！你也要加油��！
老師的話(huà)驅散了我心中的陰霾�；氐郊�，我便開(kāi)始努力練習，一遍音不準，再來(lái)一遍，兩遍不行再來(lái)第三遍經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了看樂(lè )譜，數節拍�，F在我還能演奏一些高難度的曲子。
我終于學(xué)會(huì )了吹笛子！只有堅持不懈地努力，才能戰勝困難，贏(yíng)得勝利。
笛子作文600字 28
在三年級的時(shí)候我學(xué)了一門(mén)讓我喜歡上的技藝，這個(gè)技藝就是——吹笛子了。
在二年級的時(shí)候我退出了聲樂(lè )特色班，從今往后我就沒(méi)有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學(xué)推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之后我第一眼看到的就是一個(gè)個(gè)明亮清新的笛子了，于是我下定決心一定要學(xué)好笛子。
我首先拿起了一個(gè)笛子吹了吹竟然吹響了。于是這就更固定住我要學(xué)會(huì )吹笛子的決心了。我慢慢學(xué)慢慢學(xué)終于在四年級的時(shí)候學(xué)到了大班。時(shí)間又漸漸的過(guò)去了，當我學(xué)到五年級的時(shí)候我迎來(lái)了一個(gè)大好消息。學(xué)會(huì )元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂(lè )壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的是太太太太長(cháng)了。我有點(diǎn)不想演出了，當我想給老師說(shuō)的時(shí)候，但又不想說(shuō)，我知道這是我學(xué)笛子唯一一個(gè)也是最后一次能登上的舞臺。我于是咬咬牙又堅持了下去，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)課程的刻苦學(xué)習，我終于把曲子吹熟并且背了下來(lái)，到了演出的時(shí)候了，我登出了舞臺，我慢慢的吹著(zhù)笛子要吹的`部分。終于吹完了。
演出演完之后時(shí)間又飛速的過(guò)去了。轉眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之后以后就沒(méi)有特色班，這也代表以后不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來(lái)。到了要走的時(shí)候了，我再次暗定決心不管什么時(shí)候我絕對不能忘記笛子，忘記學(xué)吹笛子這段寶貴的時(shí)光。
笛子作文600字 29
個(gè)一生中從未失去過(guò)任何東西的人？誰(shuí)不擔心貨物丟失？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)和自己競爭商品的人？這在當時(shí)太普遍了，例如，我今天高高興興地來(lái)到學(xué)校，但我似乎發(fā)現了什么東西不見(jiàn)了。我把手放在下巴上，盯著(zhù)我的書(shū)包，嘴里說(shuō)著(zhù)什么。突然，我拍了一下我的手，突然意識到，“我的笛子在哪里？”課后我一直在找長(cháng)笛，但什么也沒(méi)找到。在重大突破時(shí)，我仍然像一只小狗，四處嗅來(lái)嗅去，希望找到任何線(xiàn)索。但是夢(mèng)想是美麗的，現實(shí)是殘酷的，最終還是一無(wú)所有看著(zhù)外面的人開(kāi)心地玩青蛙技巧，我不禁嘆了口氣。我真的`很嫉妒，嫉妒和憎恨！
突然，小明激動(dòng)地哭了，他想去發(fā)現新世界:“誰(shuí)的笛子？”
"我的！"我和小剛異口同聲地喊道
“嘿，這個(gè)淘氣的國王怎么能扔東西？是的，他一定是把他們引得亂七八糟的！”我心想小明看起來(lái)很謹慎�？纯次液托�。做出決定怎么樣
"是我的！我先下手為強吼道
"是我的！小剛也不甘示弱，就像一頭憤怒的獅子
我和小剛像兩條蛇一樣糾纏在一起。學(xué)生們都圍了上來(lái)，有些人呼吁戰斗，有些人則幸災樂(lè )禍。
“石頭、剪刀和布決定！”也不知道是哪個(gè)人才想出了一個(gè)奇怪的辦法我和小剛都同意了，結果我贏(yíng)了當
回家時(shí)，我有點(diǎn)自豪地把這件事告訴了母親。
"？你的笛子不是平靜地躺在你的書(shū)桌上嗎？”
"什么？我真的怪了小剛嗎？”第二天早飯后，我匆匆趕往學(xué)校...
笛子作文600字 30
昨天晚上，弟弟和媽媽在玩吹笛子。媽媽吹了幾下，弟弟就把笛子搶了過(guò)去，弟弟把笛口放進(jìn)嘴巴，他皺著(zhù)眉頭，嘴巴翹起來(lái)，用盡全身的力氣搶到了，才斷斷續續的吹出那“嘟嘟嘟”地吹著(zhù)那首歌。那時(shí)他自己都很意外，弟弟好像感覺(jué)自己萌萌噠！
昨天，弟弟吵著(zhù)到樓下去玩，不然弟弟就會(huì )一直哭，我在一旁都受不了了，我跑去讓媽媽帶他下去，下去的時(shí)候我跟了上去，到了樓下，剛好碰到了那個(gè)瑞銘培訓中心金老師的兒子：小馬。他比弟弟小54天，那時(shí)候，小馬手中有個(gè)喇叭，然后把喇叭吹起起來(lái)。
回到家弟弟拿起我的笛子讓媽媽吹，吹的時(shí)候弟弟從媽媽的嘴里拔出來(lái)仔細的“研究”著(zhù)這個(gè)笛子，反復旋轉著(zhù)，看著(zhù)那笛子上的6個(gè)小孔，他試著(zhù)把自己的手指頭伸進(jìn)去，可是那6個(gè)小洞太小了，連弟弟的小拇指都伸不進(jìn)去，大概過(guò)了幾分鐘，弟弟終于把笛口放進(jìn)了嘴巴里，吹出了那動(dòng)聽(tīng)美妙的第一聲就這樣誕生了。仿佛那一瞬間他就是一位真正的.演奏家，我拍著(zhù)節奏配合著(zhù)笛音，那歌聲越來(lái)越“動(dòng)聽(tīng)”越來(lái)越“動(dòng)人”。
過(guò)了許久弟弟也吹累了，不過(guò)他今天特別興奮。他不停地吹著(zhù)，到了我快受不了的時(shí)候，我把笛子放到高處，他仰著(zhù)頭，一雙渴望的眼神望著(zhù)我，似乎告訴我“姐姐，再玩一會(huì )兒嘛！”
昨天我和弟弟玩得可開(kāi)心了！因為他學(xué)的東西還很多，相信他明天還后會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè )！好啦！下次再跟你們聊我的小弟弟吧！
笛子作文600字 31
我們學(xué)校每天大門(mén)外都是熙熙攘攘、人流如潮：有接送孩子上學(xué)、放學(xué)的，有擺攤做小生意的，有從此路過(guò)的等等。這些人都沒(méi)有引起我太多的注意，直到有一天，校門(mén)前出現了一個(gè)吹笛子的老人……
那天中午放學(xué)，我還沒(méi)走到校門(mén)口，在一片嘈雜聲中，忽然聽(tīng)到了一陣清脆悅耳的笛聲。我循聲找去，只見(jiàn)吹笛子的是一位滿(mǎn)臉滄桑的老爺爺。他蹲在校門(mén)外的一個(gè)墻角，手里拿著(zhù)一支竹笛正在吹，全身的衣服灰蒙蒙的，骯臟得已經(jīng)看不出衣服原有的顏色。他沒(méi)穿襪子，赤腳穿著(zhù)一雙同樣破舊的解放鞋，幾個(gè)腳趾頭從鞋的前端露了出來(lái)。在他雙腳的前面，擺著(zhù)一個(gè)破白搪瓷碗，里面零星放著(zhù)幾枚硬幣和幾張揉皺了的毛票，看出來(lái)是路過(guò)的人們隨便扔的。這個(gè)吹笛子的.老人，從他的臉上，看不出任何表情，他只是麻木、機械地吹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一首接著(zhù)一首，仿佛曲子中的快樂(lè )、喜慶都與他無(wú)關(guān)。
我看著(zhù)這位吹笛賣(mài)藝的老人，心里不禁難過(guò)起來(lái)，我想：他和我的爺爺應該差不多大吧？在家享福才對，可這位老人，卻和乞丐一樣，到處漂泊賣(mài)藝，怎么這么可憐呢！我掏出僅有的一元錢(qián)，走到這位老爺爺身邊，輕輕地把它放到碗里。老爺爺沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我向他微笑了一下作為回禮。
下午我上學(xué)來(lái)，看見(jiàn)那位老爺爺還蹲在那兒吹笛子，身前的碗里還是只有很少的幾塊錢(qián)。我不禁又難過(guò)起來(lái)�？蓱z的老爺爺，誰(shuí)能來(lái)幫助你，讓你不再流浪，過(guò)上幸福的晚年生活呢？
笛子作文600字 32
一次偶然的機會(huì )，讓我和笛子結下了不解之緣。
那天，我在操場(chǎng)上玩，無(wú)意中，聽(tīng)到有人在吹笛子，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)，我聽(tīng)得如癡如醉。后來(lái)得知竟然是爸爸在吹。我一時(shí)興起說(shuō)：“我也要學(xué)笛子！”我知道爸爸做事一向嚴謹，說(shuō)了以后就后悔了，認為沒(méi)戲。沉默了許久，爸爸終于開(kāi)口了：“你要學(xué)笛子我不反對，可你想好了，一旦開(kāi)始就不能中途而廢�！睆拇宋姨ど狭似D難的學(xué)藝之路。
一開(kāi)始，我練得既自覺(jué)又勤奮，媽媽總是夸我“精彩極了”，這時(shí)爸爸卻說(shuō)“糟糕透了”。媽媽的夸贊給了我前進(jìn)的信心，爸爸的批評讓我看到了自己的不足之處。正是這兩種聲音讓我進(jìn)步很快。
久而久之，單調枯燥的練習，讓我有了要放棄的念頭。這時(shí)爸爸那句鏗鏘有力的'警告就浮現在我腦海中。我想，是啊，想想哪個(gè)奧運冠軍不是通過(guò)長(cháng)期單調而乏味的訓練取得好成績(jì)的！學(xué)音樂(lè )更是一個(gè)反復練習的過(guò)程！況且“臺上一分鐘，臺下十年功”，對比自己真是慚愧��！
在媽媽一次次的表?yè)P中我收獲喜悅，在爸爸一次次的批評中我積累經(jīng)驗。我不斷地努力著(zhù)，是爸爸媽媽的兩種聲音驅動(dòng)著(zhù)我前往成功的小船，它讓我克服了種種困難。
功夫不負有心人。如今，我已經(jīng)在學(xué)八級的曲子了，老師也時(shí)�？洫勎摇胺A承了爸爸的天賦”。其實(shí)我知道：是爸爸媽媽兩種聲音的愛(ài)的鼓舞，讓我努力地向前走去。
笛子作文600字 33
我們學(xué)校辦了一個(gè)民樂(lè )興趣小組，我興高采烈地報了名，準備跟著(zhù)老師學(xué)吹笛子。
可是吹笛子不是件容易的事。光練吹響它，我就花了三天時(shí)間。老師說(shuō)學(xué)吹笛子得先練基本功，他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒(méi)幾天便掌握了。接著(zhù)是學(xué)吐氣的方法和規則。不久，我便認為自己也懂了，于是，我就急著(zhù)要老師教我吹《二泉映月》這支名曲。誰(shuí)知往常和藹可親的老師這會(huì )兒卻變得嚴肅了。他說(shuō)：“練基本功是非常重要的。這就和修房子打地基是一樣的。要是地基沒(méi)打牢固，房子修成了也是搖搖欲墜的。學(xué)吹笛子也是這樣，吐氣的基本功沒(méi)練扎實(shí)，就想練吹名曲，這不是造空中樓閣嗎？”老師一席語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，說(shuō)得我慚愧地低下了頭。
從那以后，我每天早起練吐氣，直練到笛子里的'熱氣凝成水滴流出來(lái)。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來(lái)，吹出燎亮、低沉、歡快、悲傷的音調來(lái)。
一天，我又在練基本功，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天，我教你吹《二泉映月》吧。雖然這是首二胡獨奏曲，但也可以用笛子來(lái)演奏，就是難度高一些�！蔽腋吲d得直點(diǎn)頭。老師便開(kāi)始教我吹這支名曲，我認認真真地學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我終于能吹出這支名曲了，我高興得直叫：“我學(xué)會(huì )了吹笛子，我學(xué)會(huì )了吹笛子！”老師看著(zhù)我，也高興地笑了。
笛子作文600字 34
今天，我給大家講一件我學(xué)習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學(xué)期時(shí)候的事情。
一天，媽媽突然說(shuō)要給我報一個(gè)興趣班，說(shuō)是讓我自己選一個(gè)。我以為媽媽在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”�？蓻](méi)想到，第二天，媽媽就對我說(shuō)：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班�！碑敃r(shí)我就愣住了，心想：原來(lái)，媽媽說(shuō)的是真的`！
到了該去笛子演奏班學(xué)習那天，我懷著(zhù)好奇的心情去上學(xué)了�？蓻](méi)想到，那天就我一個(gè)是新生，我很不好意思。不過(guò)，同學(xué)們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學(xué)們也漸漸熟悉起來(lái)了。
開(kāi)始一段時(shí)間，學(xué)習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點(diǎn)要氣餒了，還好在老師和同學(xué)們的鼓勵下我堅持了下來(lái)。就在前幾天，我們學(xué)習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習的，老師說(shuō)這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。
這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽(tīng)著(zhù)我們的演奏。輪到我的時(shí)候，我心里緊張極了�？僧斘已葑嗤旰�，老師很高興地對我說(shuō)：“劉馨澤，你進(jìn)步真大，演奏得非常好！”聽(tīng)了老師的表?yè)P，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！
這就是我學(xué)習吹笛子的故事。接下來(lái)，請聽(tīng)我為大家演奏……
笛子作文600字 35
聽(tīng)，房間里又傳來(lái)笛子聲了，這吹笛子可是我的五大本領(lǐng)之一哦！但一想起吹笛子的學(xué)習過(guò)程，不得不感嘆一句：真難呀！
那是在一個(gè)寧靜的夜晚，忽然一陣悅耳的聲音從窗外傳來(lái)，我立刻分辨出那聲音是笛聲，我靜靜臨聽(tīng)陶醉其中。從那以后我就喜歡上了笛子。爸爸媽媽看出了我的心思，于是給我報了名。
上第一節課時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜地去，但卻敗興而歸。事情是這樣的：我原本以為吹笛子是非常簡(jiǎn)單的.事，真正開(kāi)始了才知道并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我依然一無(wú)所獲，連聲音都吹不出來(lái)。老師不斷地嘮叨著(zhù)：“手指沒(méi)按嚴實(shí)，吹口縮小，姿勢，姿勢�！庇质沁@些話(huà)，我都能倒背如流了。我又氣又急，腦子一片空白。我氣憤地說(shuō)：“我不學(xué)了，一會(huì )兒手指，一會(huì )兒吹口，再一會(huì )兒姿勢夠了，夠了�！蔽覄傁胱�，突然一只大手把我拽了回來(lái)。是爸爸，大聲地說(shuō)：“是你要學(xué)的，既然要學(xué)就給我好好的學(xué)，別半途而廢！”他的臉就像六月的天，從晴空萬(wàn)里變到了暴雨傾盆，從和顏悅色變到了暴躁如雷。我一臉的無(wú)奈，垂頭喪氣地拿起笛子吹起來(lái)。這幾次我集中精力，手指按嚴，姿勢擺好，吹口縮小，成功吹出音階。我高興地一蹦三尺高。
知道現在，我已經(jīng)回吹出好幾首曲子了，我要堅持不懈，練好每一首曲子。
笛子作文600字 36
人一生誰(shuí)沒(méi)有丟過(guò)物品？誰(shuí)沒(méi)有為丟了物品而煩惱？誰(shuí)沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)和自己爭奪物品的人？那時(shí)太司空見(jiàn)慣的事了，比如我——
今天我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，可是似乎發(fā)現少了什么。我把手放在下巴上盯著(zhù)書(shū)包，口中念念有詞。猛然間，我拍了一下手心，恍然大悟地喊道：“我的笛子哪去了？”
整個(gè)下課我都在找笛子，可是沒(méi)有絲毫發(fā)現。到了大課間，我還是像條小狗一樣，東聞聞西瞧瞧，希望能找到蛛絲馬跡。但夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲�？粗�(zhù)外面的人開(kāi)心的在玩青蛙功，我忍不住嘆了口氣，真是羨慕、嫉妒、恨��！
突然，小明想發(fā)現新大陸一樣興奮地叫道：“誰(shuí)的笛子？”
“我的！”我和小剛異口同聲地叫道。
“咦，這個(gè)調皮鬼大王怎么也會(huì )丟東西，對，他一定是亂領(lǐng)的！”我暗自想著(zhù)。
小明一副很謹慎的樣子，瞧瞧小剛又看看我，不如如何做決定。
“是我的!”我先下手為強地怒吼道。
“是我的！”小剛也不甘示弱，活像只發(fā)怒的'小獅子。
我和小剛像兩條蛇一樣纏在一起。同學(xué)們都圍上來(lái)，有勸架的，也有幸災樂(lè )禍的。
“石頭剪刀布決定吧！”也不知是哪個(gè)人才想出來(lái)的一個(gè)怪辦法。我與小剛都同意了，結果我勝利了。
回家后，我有幾分得意地向媽媽講述了此事。
“��？你的笛子不是安安穩穩地躺在你的書(shū)桌上嗎！”
“什么？難道我真的錯怪小剛了嘛？”
第二天吃完早飯，我匆匆向學(xué)校奔去……
笛子作文600字 37
“臭小子，你都多大了，還不學(xué)門(mén)特長(cháng)，長(cháng)大了還能靠它加分呢！”母親說(shuō)著(zhù)便扔過(guò)來(lái)一本樂(lè )器單，“知道你一定會(huì )選擇樂(lè )器，選一個(gè)吧�！蹦闷饋�(lái)一看，臉上的笑容霎時(shí)間如一縷輕煙消失在空氣中。鋼琴、小提琴……一看那么多鍵子，就知道一定不簡(jiǎn)單，所以我還是選了鍵子最少的笛子。笛子這門(mén)樂(lè )器看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)也很難，所以每周都要出去補習幾次。單對于這點(diǎn)，我就大為不滿(mǎn)，每次上課前我都嚷嚷：“不去了，不去了！”可母親卻不吃這套，說(shuō)：“不去可以，但不許再提電腦、電視了�！蔽倚南�，如果有一天母親不小心把它摔碎，那該有多好��！這樣的日子一直持續到那個(gè)夜晚。
那天傍晚，母親對我說(shuō)：“走，我領(lǐng)你去看看大師是怎么吹笛子的�！蔽倚闹徐话�，認為母親又要管教我了，所以便拒不出門(mén)。母親把我硬拉到了劇場(chǎng)。大師是一位面目慈祥的老人。他望了望臺下的觀(guān)眾，站在朦朧的燈光中吹了起來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，好像坐在西湖的行船中，月亮從水天相接的地方升了起來(lái)，照在兩岸的垂柳上，照在湖邊古色古香的.茶樓中，照在西湖的行船上……月亮映在水中顯得格外清澈。那漾漾的柔波是這樣的恬靜、委婉……一曲奏完，母親什么也沒(méi)說(shuō)，我卻體會(huì )到了母親的深意，淚水便不住地向下淌，心中油然升起一種發(fā)奮學(xué)習之感……現在，我稍有一絲成就，但仍難忘那夜。笛子伴著(zhù)我慢慢長(cháng)大，它就像一位導師，使我明白：有志者，事竟成！
笛子作文600字 38
在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)吹笛子的高手。她吹出來(lái)的音符，輕脆而美妙。
有一天，一個(gè)音符不耐煩的說(shuō)：“我們每天都規規矩矩的進(jìn)進(jìn)出出，對我們又沒(méi)有什么好處，累死了�！薄熬褪锹�。我們的努力只是讓‘笛子高手’出名，而我們呢，卻得不到尊敬，真是太不公平啦！還不如自自在在的想進(jìn)就進(jìn)，想出就出呢！”一個(gè)音符接著(zhù)說(shuō)�！熬褪蔷褪�，我們以后不這樣規規矩矩了……”別的音符也說(shuō)開(kāi)了。
“大家靜一靜�！焙鋈坏炎哟舐暫暗�，“我們生來(lái)就是為人們服務(wù)的，如果們……”“夠啦！你要去服務(wù)自己去別來(lái)教訓我們！”六分音符們還沒(méi)等到笛子把話(huà)說(shuō)完，就大聲抗議。
笛子沒(méi)辦法，只好搖搖頭，走了。
就在這天夜晚群星閃耀�！暗炎痈呤帧贝灯鹆说炎��？墒�，不管她怎么吹，也吹不出以前那樣美妙的旋律。她無(wú)可奈何，只好把笛子連同音符們一起扔了出去。
被扔出來(lái)的.音符們，這才知道了后悔，于是，靜靜的等待著(zhù)別人再把它們撿回去。
日子一天一天的過(guò)去了……終于，一個(gè)年輕人把它們拾了起來(lái)，說(shuō)：“呀，這么好的一支笛子，就被扔了，真是太可惜了，讓我來(lái)吹吹看吧�！庇谑�，年輕人便吹了起來(lái)。音符們吸取了上次的教訓，努力的從這跳出來(lái)，從那跳進(jìn)去，完成了一首美妙的曲子。
從那天開(kāi)始，音符們便協(xié)助年輕人，使他成為了一位偉大的音樂(lè )家。
作者：實(shí)驗學(xué)校 胡美芳
笛子作文600字 39
生活中處處都可以發(fā)現樂(lè )趣，每一件事也都有它獨特的樂(lè )趣。只要你用心去對待一件事，就一定能從中獲得樂(lè )趣和意想不到的收獲。這不，我就在吹笛中發(fā)現了它的樂(lè )趣。
我是在3年級開(kāi)始學(xué)習笛子的，我也很愛(ài)這門(mén)樂(lè )器，所以每天都是刻苦的練習。剛開(kāi)始總是只練了一會(huì )兒就會(huì )覺(jué)得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力，只要用心去練習就對時(shí)間一點(diǎn)也不在乎了�？吹轿业母冻龅玫搅顺晒玫嚼蠋煹暮迷u，我也會(huì )非常高興。
以前我對音樂(lè )總是半知半解，學(xué)了笛子后我對音樂(lè )就有了更深一層的認識，不僅學(xué)會(huì )了許多樂(lè )理知識，還有什么音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽(tīng)音樂(lè )也會(huì )讓人放松心情，感到舒適。
笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的.思想總是那么獨特，而且思維變的非常敏捷。思考問(wèn)題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。
笛子有時(shí)候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會(huì )的時(shí)候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏(yíng)得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時(shí)我總會(huì )感到無(wú)比的自豪�？吹搅宋业难葑嗄芙o大家帶來(lái)快樂(lè )，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
有苦有甜，有笑有淚，有付出有收獲，有自豪有失落，既能獲得知識有能鍛煉毅力，這就是吹笛子帶給我的樂(lè )趣！
笛子作文600字 40
我初次見(jiàn)到笛子是上小學(xué)三年級的時(shí)候，看著(zhù)哥哥姐姐、弟弟妹妹吹出一首首動(dòng)人的曲子，聽(tīng)得我都入了迷，我只能托著(zhù)下巴聽(tīng)著(zhù)。搞不懂里面的一些高深的音樂(lè )含義和風(fēng)格。
雖然我第一次拿起笛子時(shí)已經(jīng)三年級了，但我想我應該對音樂(lè )有一定的認識了。我一開(kāi)始不當一回事，以隨隨便便的態(tài)度跟著(zhù)老師學(xué)吹笛子。當時(shí)我只會(huì )亂吹，所以吹得很不好聽(tīng)，總也吹不出那種清脆、甜潤、悅耳的聲音。而且吹著(zhù)吹著(zhù)我還感覺(jué)頭暈，就想打退堂鼓了。但媽媽說(shuō)，做一件事情要么不做，做了就一定要堅持下去。
后來(lái)的幾個(gè)月里，我聽(tīng)宋老師吹了幾次笛子，那真是一種美的.享受。宋老師說(shuō)，他從9歲就開(kāi)始學(xué)吹笛子了，而且每天由爸爸帶著(zhù)，花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間坐車(chē)去縣城找老師求學(xué)，來(lái)回就要四個(gè)小時(shí)啦，聽(tīng)得我很驚訝。宋老師說(shuō)他每天都練習很長(cháng)的時(shí)間，一直堅持到現在。他說(shuō)，要學(xué)好一樣東西，你首先得熱愛(ài)它，才能學(xué)好。我逐漸明白笛子中的道理，所以越吹越好聽(tīng)，宋老師也不時(shí)表?yè)P我：“有點(diǎn)意思�！笨墒�，我覺(jué)得自己還有一條很長(cháng)的路要走。
有時(shí)候，媽媽會(huì )說(shuō)我練習不夠，吹得不好聽(tīng)、不流暢，她說(shuō)：“你聽(tīng)宋老師吹得多好聽(tīng)啊，什么時(shí)候你能吹出他的十分之一水平來(lái)��？”我就嘟著(zhù)嘴，說(shuō)：“宋老師可是練了二十年多啊，我才練多久��？”雖然我的吹奏笛子的水平還不高，但我相信，只要我自己努力，一定能把笛子吹好。
笛子作文600字 41
一次偶然的機會(huì )，我在音樂(lè )學(xué)�？吹綆讉�(gè)學(xué)生在吹笛子，美妙的音樂(lè )使我沉醉其中。媽媽看出我的心聲，趁熱打鐵地對我說(shuō)：孩子，想不想學(xué)吹笛子？我正巴不得有這樣的好機會(huì )呢！我馬上說(shuō)：想，我太想學(xué)了。于是媽媽給我報了笛子班。
第一堂笛子課，我拿著(zhù)新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著(zhù)笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè )。老師吹了幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動(dòng)十五度再吹，手指配合著(zhù)按口，就吹出音律了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，心里想：原來(lái)吹笛子也有這么大的學(xué)問(wèn)��！聽(tīng)了老師的.教導，我掌握了竅門(mén)。我很鎮定地拿起笛子，平穩地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終于吹出聲來(lái)了！我喜出望外，高興地跳了起來(lái)。很快一堂課就結束了。
回到家中，我想起老師對我說(shuō)得要鄞加練習才會(huì )成功，于是開(kāi)始認真地練習吹笛子。功夫不負有心人，在我不懈地練習下，終于學(xué)會(huì )了吹笛子。
通過(guò)學(xué)習吹笛子，使我明白了學(xué)習任何本領(lǐng)，都要鄞學(xué)苦練才能成功。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)可不行��！成功其實(shí)無(wú)處不在的，并沒(méi)有大小之分。我們在羨慕別人的成功，感嘆自己的平凡渺小時(shí)，不妨經(jīng)常做一些力所能及的事情，這樣也能感受到成功的滿(mǎn)足和喜悅。任何事情，只要盡力去做就一定能成功！
笛子作文600字 42
我的文化課成績(jì)不錯，美術(shù)和體育我也很擅長(cháng)，雖然上學(xué)期的音樂(lè )我得了優(yōu)，但我還是覺(jué)得音樂(lè )是我的弱項。有人說(shuō)不懂音律的學(xué)霸不是好學(xué)霸，于是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個(gè)笛子班。
很多人都說(shuō)學(xué)竹笛有點(diǎn)兒難，特別是對于我這種零基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )更難些。于是，我的笛子老師俞老師給我想了一個(gè)辦法：先學(xué)吹豎笛，再學(xué)吹竹笛。學(xué)了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學(xué)吹竹笛了。我真正學(xué)吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著(zhù)新笛子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個(gè)長(cháng)音進(jìn)行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒(méi)想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示范，并說(shuō)笛子吹口要向里轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什么聲音都沒(méi)有發(fā)出，更別提什么好聽(tīng)的'音律了�？粗�(zhù)我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動(dòng)作、氣息、指法。時(shí)間過(guò)得可真快，第一節笛子課結束了�；丶液�，我每天都認真地練上一兩個(gè)小時(shí)�？赡軇傞_(kāi)始學(xué)，用氣不對，練的多了，有時(shí)還會(huì )肚子疼、脖子酸的。不過(guò)這些“苦”很快換來(lái)了“甜”——通過(guò)練習，我已經(jīng)能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學(xué)吹笛子不僅讓我發(fā)掘了自己的音樂(lè )細胞，也讓我品嘗了“酸甜苦辣”。
笛子作文600字 43
記得那是兩年前的時(shí)候，期末考試即將來(lái)臨，我緊張地復習著(zhù)功課。
當時(shí)，爺爺和我住在一起，人老了，注定會(huì )孤獨，寂寞，而且奶奶也因病而去，留下?tīng)敔敧氉砸蝗�。從此，爺爺�?jīng)常坐在窗前的搖椅上，眼睛望著(zhù)遠方，空空的。閑著(zhù)的時(shí)候，也也會(huì )拿出他那只陳舊的笛子吹幾首曲子，那笛聲也像他那雙眼睛，空空的。
一天傍晚，我有一道數學(xué)題做不上來(lái)，正在思考，那空空的笛聲又在耳邊響起，像一群螞蟻爬滿(mǎn)我的心，使我更加心煩，就大喊一聲：“爺爺，你靜會(huì )兒好不好？”那空空的笛聲戛然而止。我心想：還有幾天就期末考試了，爺爺，等考完試我一定讓您吹個(gè)夠，我也坐在跟前聽(tīng)您吹笛子。
之后的幾天，我的耳邊再也沒(méi)有響起那空空的笛聲，因為我偷偷地把爺爺的笛子藏在了柜子里，爺爺怎么找也找不到。偶爾爺爺來(lái)問(wèn)我笛子的去向，我只是假裝關(guān)心而搖搖頭說(shuō)不知道。就這樣持續了一段時(shí)間，傍晚沒(méi)有了那空空的笛聲，我心里暗暗高興，爺爺依舊望著(zhù)遠方，眼睛空空的……期末考試那天，爸爸給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)爺爺心臟病發(fā)作了。我一下子蒙了，等到下午考完試，鈴聲一響，我急忙跑回家，翻出那只被我藏了大概半個(gè)多月的笛子直奔醫院。當我趕到醫院時(shí)，已經(jīng)晚了，爺爺心臟病發(fā)作，來(lái)不及搶救，永遠的走了……爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“命名，過(guò)去的都過(guò)去了，你也別太傷心了�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸的眼睛紅紅的，眼睛里含滿(mǎn)了淚水，久久沒(méi)有落下來(lái)。
回到家，我也變得和爺爺一樣，呆坐在窗前的那張留著(zhù)爺爺余味的搖椅，望著(zhù)遠方，眼睛空空的；時(shí)常拿出那只觸動(dòng)了我的心靈的笛子，吹幾首爺爺生前吹過(guò)的曲子，也是空空的，眼淚不由自主地流下來(lái)。
我跪在爺爺的.墳前，手里那支那支笛子，淚水展示了我的衣襟，溶浸在干枯的泥土上，流進(jìn)爺爺的心里。爺爺，吹吧，盡情的吹吧，吹您喜歡的曲子，我會(huì )靜靜地坐在您跟前聽(tīng)您吹笛子，爺爺，您聽(tīng)得見(jiàn)嗎？爺爺！
我始終保留著(zhù)那是觸動(dòng)了我的心靈的笛子，心中充滿(mǎn)了內疚！
笛子作文600字 44
現在，我正在學(xué)一向十分高雅的樂(lè )器—竹笛，從它的名字上看就知道它是竹子做的吧！
竹笛上有笛頭、吹孔、膜孔、第六孔、第五孔、第四孔、第三孔、第二孔、第一孔、出音孔和笛尾。笛子也是世界上最古老的樂(lè )器之一，河南省舞陽(yáng)縣賈湖村東新石器時(shí)代早期遺址中發(fā)掘出的骨笛（用鳥(niǎo)禽肢骨制成），根據測定，距今已有8000余年的歷史。剛學(xué)笛子的時(shí)候本來(lái)以為很簡(jiǎn)單，不就是把嘴放到吹孔上就可以了嗎！
于是，我把嘴放到吹孔上，吹了第一下沒(méi)吹響，我以為是勁用少了呢，使勁吹，可是還是沒(méi)吹響，我又使了吃奶的勁使出我渾身的力氣，憋的我滿(mǎn)臉通紅，可還是沒(méi)吹響，我都要急哭了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“笛子課的時(shí)候自然就會(huì )教，你以為學(xué)一樣東西那么快呀。當然不是了，難道你剛出生就會(huì )寫(xiě)字了嗎？還不是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)嗎！
什么東西都是如此的�！苯K于迎來(lái)了我盼望已舊的第一堂笛子課。笛子老師姓遲，我們大家都管他叫遲老師。遲老師先教我們把笛子吹響，雙手持笛，下嘴唇的1/4處貼著(zhù)吹孔的邊緣，吸腹部的氣吹到吹孔里，在吹的過(guò)程中要主意出音孔要垂直與地面。我反復練習終于吹響了。我們又學(xué)習了指法，學(xué)會(huì )吹了12345671，可是指法還是不怎么熟練，有時(shí)還吹不響，但經(jīng)過(guò)我的努力后終于熟能生巧了。我終于可以學(xué)吹曲子了，我剛學(xué)的是花鼓調，主要是練習３２的，雖然很簡(jiǎn)仍然是天地之差但我還是很高興．光吹響且吹出曲子來(lái)是遠遠不行的，我們還要學(xué)習花舌，我們最先學(xué)習的'是單吐．接著(zhù)用單吐吹曲子．用單吐吹曲子時(shí)舌頭總是反應不過(guò)來(lái)．有時(shí)還會(huì )把最原始的吹法——氣吹忘記．逐漸我吹的曲子也越來(lái)越多了也越來(lái)越有成就感了，每當我孤單時(shí)，我就會(huì )拿起笛子，吹起我心愛(ài)的曲子，笛子會(huì )陪伴著(zhù)我；每當我憂(yōu)傷時(shí)，我還會(huì )拿起我的笛子，吹起我心愛(ài)的曲子，笛子會(huì )與我分擔解憂(yōu)；每當我快樂(lè )時(shí)，我還會(huì )拿起笛子，吹起我心愛(ài)的曲來(lái)與我享受．這就是我的伙伴，知己—笛子！
笛子作文600字 45
在三年級的暑假里，媽媽帶我去學(xué)吹笛子，我既興奮又緊張。雖然我在學(xué)校里學(xué)過(guò)一點(diǎn)兒，但聽(tīng)媽媽說(shuō)，在那兒學(xué)的哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都很厲害，能吹很長(cháng)很優(yōu)美的曲子，而我卻只會(huì )吹《世上只有媽媽好》，而且也算不上優(yōu)美，他們會(huì )不會(huì )笑我呢？還有老師，他是不是很兇呢？我忐忑不安地跟著(zhù)媽媽來(lái)到趙老師家。
走進(jìn)老師家，原以為那些哥哥姐姐會(huì )齊刷刷地看著(zhù)我，問(wèn)一句：“你是誰(shuí)？”誰(shuí)知，他們連頭都沒(méi)抬，只是全神貫注地吹著(zhù)笛子，仿佛我是一個(gè)透明人。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，指著(zhù)一個(gè)空位說(shuō)：“你先坐那兒吧！”原來(lái)老師也沒(méi)有想象中的那么兇。雖然老師和哥哥姐姐們都是那么的親切，但我還是緊緊地握著(zhù)媽媽的手，不安地環(huán)顧四周。
“你能吹響笛子嗎？”老師拿著(zhù)笛子和書(shū)走了過(guò)來(lái)�！澳��！蔽业偷偷卣f(shuō)�！按祦�(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠋煱训炎舆f給我。我害怕被哥哥姐姐們聽(tīng)見(jiàn)我那五音不全的笛聲。我環(huán)顧了四周，見(jiàn)他們都認真地練習著(zhù)自己的`曲子，并沒(méi)有注意到我。我就鼓起勇氣，吹了一首《世上只有媽媽好》。我知道自己吹得很爛，老師卻全神貫注地傾聽(tīng)，讓我感到非常不好意思。而老師卻說(shuō)：“嗯，音是吹得還不錯，就是有幾個(gè)地方節奏亂了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我也增加了幾分信心。接著(zhù)，老師教了我一首五音練習曲，每一個(gè)音要吹兩秒。吹了幾遍，我突然感到頭暈，可看看邊上的哥哥姐姐們鎮定自若地吹著(zhù)笛子，絲毫沒(méi)有頭暈的跡象。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你會(huì )吹了嗎？”“我頭暈�！薄芭�，那是正常的，休息一下就好。畢竟是第一次吹嘛！”可這哪是一般的暈呢？我兩眼直發(fā)黑。我想，我要是站著(zhù)，一定會(huì )摔個(gè)大跟頭。雖然很累，但我總算把這首曲子學(xué)會(huì )了。過(guò)了一會(huì )，老師又來(lái)教了第二首。雖然頭更暈了，但我卻非常有成就感。
那天爸爸來(lái)接我時(shí)，老師還在爸爸面前表?yè)P了我，我非常開(kāi)心。雖然很累，很辛苦，但我卻覺(jué)得十分快樂(lè )與滿(mǎn)足。
笛子作文600字 46
在我的書(shū)房里有一只神秘的長(cháng)方形的銀色盒子，長(cháng)約一米左右，大家知道里面裝的是什么嗎？ 它全身呈棕褐色，刻著(zhù)金色的詩(shī)文；兩端鑲嵌著(zhù)白玉，身上有六個(gè)橢圓小孔，輕輕一吹，美妙的音符如高山流水般傾瀉出來(lái)。對了，是竹笛！它可是我的好朋友哦！
一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來(lái)到風(fēng)景秀麗的江南，漫步于精巧秀麗的姑蘇園林之中；一首活潑奔放《牧民新歌》，我仿佛來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的內蒙古草原，騎著(zhù)駿馬飛奔、馳騁！竹笛給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。正如竹笛老師所說(shuō)：吹笛，恰似吟詩(shī)，每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖。
想起最初學(xué)笛時(shí)的'情景，我仍記憶猶新�？赐曛竦褟埨蠋煹氖痉逗�，我一本正經(jīng)地拿起笛子吹起來(lái)，可是費了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用于很費力才做成一件事的場(chǎng)合。]也沒(méi)能吹出一個(gè)音符，我泄氣了，想打退堂鼓。張老師好像明白了我心思，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“陳一涵，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看我花了十幾年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油吹吧，老師相信你！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我滿(mǎn)臉通紅，重新拿起了竹笛，一絲不茍地吹了起來(lái)。我知道：只要我一直不懈的努力，一定會(huì )學(xué)成的！
在以后學(xué)笛的日子，每天堅持一小時(shí)練笛，從長(cháng)音、吐音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，哪怕身體不舒服，我都會(huì )堅持，因為我明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！短短的一年半時(shí)間，我已學(xué)完七級的曲子，參加一些比賽并獲得不錯的成績(jì)！更重要的是，學(xué)笛還讓我明白了許多道理：要耐心地去對待每一件事情，并認真去做，一分耕耘，一分收獲！
竹笛音樂(lè )的美妙愉悅了我的身心，帶走了我的失落，讓我更有藝術(shù)修養，它給了我一雙遨游音樂(lè )天空的翅膀，讓我好好可以享受音樂(lè )的世界！我愛(ài)你，竹笛。在成長(cháng)的路上，我因有你相伴而充滿(mǎn)力量！
笛子作文600字 47
在我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，參加了學(xué)校的一項獨特的藝術(shù)培訓活動(dòng)——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事——只要學(xué)會(huì )一些指法，能吹響就算學(xué)會(huì )了，其實(shí)要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可，笛子的指法也是多種多樣，不同的指法就能吹出不同的音色。
記得那一天，我剛拿到橫笛時(shí)，欣喜若狂，心想：這橫笛可比我的豎笛好看多了，也更精致，拿著(zhù)橫笛就象一位行走江湖的”女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么純熟那么優(yōu)美的樂(lè )曲，現在我也有了橫笛，一定能比他們吹得更好。我想著(zhù)，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來(lái)還真有點(diǎn)那么回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往里面使勁地吹，“咦？怎么沒(méi)聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來(lái)。這是怎么回事呀？于是不愿服輸的我跑到大姐姐家拜師學(xué)藝。姐姐把吹奏方法、換氣方法、注意事項等、都告訴了我。我又拿起笛子按姐姐教我的方法吹了一口氣，咦？出來(lái)一個(gè)蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來(lái)個(gè)這么刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，說(shuō)：“哼！我的'豎笛比你乖多了，隨便怎么吹都有聲音。你有什么了不起的，不過(guò)就是顏色暗了點(diǎn)，樣子橫了點(diǎn)，拿著(zhù)氣派了點(diǎn)……”我越說(shuō)越生氣，氣我的笛子怎么不乖乖聽(tīng)我話(huà)，氣自己這么沒(méi)用，知道方法卻還是學(xué)不會(huì )。到后來(lái)我是無(wú)語(yǔ)了，一旁的姐姐看見(jiàn)了，把笛子遞給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )可以慢慢學(xué)，不要泄氣，一定能吹好的！”我默許地點(diǎn)點(diǎn)頭，又恢復了信心。
就這樣，經(jīng)過(guò)我幾天的努力，終于學(xué)會(huì )了怎么控制氣息，吹出各種音來(lái)。漸漸地，在老師的指導下，我也學(xué)著(zhù)吹簡(jiǎn)單的歌曲，如《姑蘇行》《小放�！�。到現在，我學(xué)橫笛已經(jīng)有五年了，也經(jīng)常參加學(xué)校的笛子興趣小組和笛子考級，多次在校、鎮的文藝演出中進(jìn)行表演，學(xué)吹笛子不僅是一門(mén)技術(shù)、藝術(shù)，而且它也教會(huì )了許多人生的道理。
笛子作文600字 48
我一直以來(lái)都有個(gè)特殊的朋友，她從二年級時(shí)就一直陪伴著(zhù)我到現在。它就是笛子——多么熟悉的字眼。
一年級時(shí)，從另一棟教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣悅耳的笛聲，恐怕只能用“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”加以贊美了。別人吹奏的越動(dòng)聽(tīng)，我便越羨慕。迫不及待想擁有一根屬于自己的笛子。
一年后，我再也不用日思夜想了，可是初識笛子，它讓我有些手足無(wú)措——我吹出的聲音亂七八糟，沒(méi)有想象中的優(yōu)美，于是一些奇怪的`想法在我腦中滋生：是不是需要有些咒語(yǔ)才能吹響；還是需要魔力來(lái)驅使它發(fā)出好聽(tīng)的聲音。到后來(lái)知道了吹笛子的方法——老鼠打洞，回想起以前的想法，都覺(jué)得好笑。
現在它已經(jīng)陪我度過(guò)數年，身上留下了許許多多的痕跡，每個(gè)痕跡中都鑲嵌著(zhù)故事，有時(shí)想起，不禁心潮起伏：那是村里的才藝比賽日，我自告奮勇的參加了。比賽那天，我帶著(zhù)我的“伙伴”來(lái)到現場(chǎng)，看到別人個(gè)個(gè)拿出看家本領(lǐng)，我有點(diǎn)惶恐。
“下一位選手，12號”主持人的話(huà)突然襲來(lái)，我愈加心亂如麻。
“別怕，發(fā)揮出自己最好的本領(lǐng)�！蔽覉远ǖ匚揖o拳頭。走上臺去，我心中卻想著(zhù)“要是吹不好怎么辦？”低頭看著(zhù)自己的“伙伴”，我需要它給我力量！一支清曲從我的笛中傳出，細長(cháng)悠遠，漸漸的變得清脆高亢，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，或如山澗溪流，潺潺而去；或如江河奔騰，一瀉千里；或似高山流水，飛流直下……一曲《松溪江水盤(pán)山流》，我以最完美的姿態(tài)演繹出來(lái)。
才藝表演結束之后，大家都焦急的等待著(zhù)評委們宣布結果。我卻不那么在乎了，我拿起手中竹笛，管他花落誰(shuí)家，我為自己驕傲，白云羨慕我，風(fēng)兒祝福我，能和我的“伙伴”一起完美演繹，這便是我的收獲！
現在每當我看見(jiàn)笛子上的痕跡，就會(huì )想起和笛子一起成長(cháng)的經(jīng)歷，回憶如蜜，回味無(wú)窮。
笛子作文600字 49
喜歡竹子，是因為它挺拔筆直的竹節，青翠淡綠的竹葉。竹子是積極向上的代表，具有傲霜雪、抗風(fēng)雨的氣節，因此人們賦予它剛強無(wú)私的精神。
喜歡笛聲，竹笛的音韻悠揚綿長(cháng)透入心靈、回響山谷。以前總以為隨手拈來(lái)一節竹子，鉆出圓孔即成笛子，沒(méi)想到并不是每根竹子都可以做成笛子的。據一篇文章中竹笛方面的行家里手介紹：凡是當年生成的竹子做的笛子是經(jīng)不起吹奏的，不僅易出現裂痕、蟲(chóng)子喜歡光顧而且吹出的音色不美。只有經(jīng)歷過(guò)嚴冬的竹子才質(zhì)地堅硬，適合做形美音美的竹笛。究其原因：因為竹子在春夏都長(cháng)得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天‘風(fēng)刀霜劍相嚴逼’，它的質(zhì)地才能夠由柔變堅硬，不走調。只有經(jīng)歷了嚴冬酷暑、風(fēng)霜雨雪，才能于無(wú)聲處頑強蛻變，于血肉筋骨內絲絲縷縷全部升華。當看懂它珍惜它的人愛(ài)不釋手‘吐氣如蘭’。它便音色頓現，擁有了長(cháng)久的生命和不曾減變，未經(jīng)扭曲的美。
沒(méi)想到，小小的竹笛竟要有這么豐富的經(jīng)歷，就如蝴蝶必定要經(jīng)歷艱難的蛻變過(guò)程才擁有美麗的翅膀能夠展翅飛翔；看來(lái)凡是世間美好的.事物都不是輕易而得，必定要付出漫長(cháng)時(shí)間的等待和困苦的磨練。就如我們的孩子不是一時(shí)也不是一事就能鍛煉成長(cháng)為人才的，每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程，特別是每個(gè)優(yōu)秀人才的所走歷程都必然要經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，才能茁壯成長(cháng)起來(lái)。生活在溫室里的花朵是經(jīng)不起大自然的風(fēng)雨，也抵抗不了干旱和洪澇的侵襲，永遠無(wú)法成為陽(yáng)光下的嬌艷花朵。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難磨練的孩子無(wú)法獨自、真正的面對飛速發(fā)展的社會(huì )。讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)雨、獨立解決自己能解決的生活和學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)、老師少些過(guò)分的呵護，多余的擔心，孩子的事情就由孩子去解決吧。就如只有經(jīng)歷嚴寒霜凍的竹子才能做成可以吹出優(yōu)美樂(lè )曲的笛子，我們的孩子也只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，才能鍛煉成為適應未來(lái)的人才。
笛子作文600字 50
吹笛子就像面對生活中的考驗，想要吹出美妙的音符，就要用相應的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開(kāi)哪些孔；當想要解決困難的時(shí)候，就要找到相應的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點(diǎn)，打開(kāi)自己的優(yōu)點(diǎn)。我不僅學(xué)會(huì )了笛子，還學(xué)會(huì )了生活。所以我要感謝那些教會(huì )我“笛子”的他們。
我從小就想要學(xué)會(huì )吹笛子，可一直也不敢跟父母說(shuō)，只好把這個(gè)想法埋藏在心底。在補習班的時(shí)候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂(lè )器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數人都選了葫蘆絲。
在笛子興趣班的時(shí)候，授課老師是我的叔叔。剛開(kāi)始我不知道哪里買(mǎi)笛子，叔叔答應了幫我買(mǎi)。
學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開(kāi)始。老師讓我們新來(lái)的.輪流把手伸出，他一個(gè)人一個(gè)人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個(gè)辦法：找一根吸管，用吸管來(lái)吹。因為吸管吹出的氣和我們要吹出的氣是一樣的。
學(xué)完吹法要練姿勢，老師先把姿勢擺出來(lái)，讓我們先模仿，再一個(gè)一個(gè)的調整。有點(diǎn)熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點(diǎn)。
基本功最后一項是指法，老師先示范，讓我們自己記下來(lái)，等一下來(lái)抽查。抽查之后，我們錯的老師又一個(gè)一個(gè)的示范。
五年級了，因為我對笛子的熱愛(ài)有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會(huì )的曲子也多了，老師有時(shí)候把我下課留在那里繼續練。
叔叔又辦了一個(gè)補習班，讓我每周五放學(xué)去練，在經(jīng)過(guò)了家長(cháng)的同意下，我也接受了。直到后來(lái)才知道，只有我是不用付錢(qián)并且單獨授課的。
上學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)授課老師要換了，我的心情跌落下來(lái)，失去了對笛子的熱愛(ài)，不用讓叔叔為了我的笛子考級而操心。
雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。
笛子作文600字 51
想必，大家都會(huì )有自己的愛(ài)好吧？可是哪個(gè)愛(ài)好是你最喜歡的呢？當然了，一定是你最為擅長(cháng)的吧！我也有一項最為擅長(cháng)的愛(ài)好，那就是“吹笛子”。
要是說(shuō)起我是為什么才會(huì )去吹笛子的，那可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)的了。那就是因為我在隔壁鄰居家聽(tīng)到的一首笛子獨奏曲《梁�！�。
記得，那是我八九歲的時(shí)候。我們一家剛從公園游球回來(lái)，剛剛上到了家門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了一首笛子曲，我摸索著(zhù)聲源，結果原來(lái)是隔壁家小哥哥在練習七級的笛子考級曲子，我聽(tīng)得入了迷，戀戀不舍的靠在他們家的的家的門(mén)上。不一會(huì )，鄰居大爺出門(mén)發(fā)現了我們，我們說(shuō)清了“來(lái)龍去脈“以后，大爺把我們請進(jìn)了家里。小哥哥又開(kāi)始吹，我高興的蹦了起來(lái)。這時(shí)，媽媽才好現了我對吹笛子的熱愛(ài)。于是問(wèn)了問(wèn)鄰居大錐子在哪里學(xué)的。之后，便決定明天帶我去“上門(mén)請教”。
時(shí)光飛逝，很快便到了這天。我和媽媽來(lái)到了老師家……經(jīng)過(guò)商議，媽媽決定讓我學(xué)習笛子。我高興的.親了媽媽一口！
之后，我便宜上了我的第一節笛子課。剛開(kāi)始，我還感到一點(diǎn)有趣。吹著(zhù)，我便有些心不在焉了。時(shí)不時(shí)的感到了吹笛子的“枯燥”、“乏味”，前列了四十五分鐘后，“天性好動(dòng)”的我便宜把笛子扔到了一旁，出門(mén)玩去了。就因為此事，媽媽把我結結實(shí)實(shí)的打了一次。
一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了，三節課過(guò)去了……老師終于肯定了我，教我曲子了。漸漸的，我不在認為笛子是一門(mén)枯燥的樂(lè )器，而把笛子當做了一種放松。對笛子產(chǎn)生了興趣，而且在今年完成了六級過(guò)級考試。
最后我想說(shuō)：“笛子和我有許多的緣分，不是媽媽讓我學(xué)而是我想學(xué)。我愛(ài)笛子，我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)我的好朋友——“笛子”！
笛子，你是我今天生今世最喜歡的樂(lè )器，笛子，我愛(ài)你！我與笛子埋下許多的緣分，可我正等著(zhù)我倆每天的“朝夕相伴”
笛子作文600字 52
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了放置窗邊的一支笛子，輕輕拿起，深吸一口氣，悠遠笛聲，驟然響起……
我記得，笛子是在我小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)的，一晃，已然學(xué)了七年。剛開(kāi)始，小小的我與它并沒(méi)有感情，學(xué)它的原因也僅是媽媽認為它好帶又好聽(tīng)，于是，我與它的緣分也就此開(kāi)始。
從一開(kāi)始生硬地練著(zhù)長(cháng)音氣息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也漸漸伴我成長(cháng)，這樣的進(jìn)步，也令自己欣喜不已。
當看到老師演奏時(shí)，那雙因苦練而生出老繭的雙手，靈活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在點(diǎn)上，就好似泉石激石般泠泠作響，自然和諧。自此之后，我便更加努力練習曲子，總希望有朝一日能達到老師的境界。
漸漸，我步入高年級，沉重學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，原本跟我密不可分的笛子也就靜靜置在一旁，待周末上課時(shí)，才拂去上面微塵，練上一會(huì )兒。實(shí)在學(xué)到?jīng)]時(shí)間休息了，我對這昔日老友產(chǎn)生了厭煩，把這沒(méi)時(shí)間娛樂(lè )的一切責任都推給了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，僅為了讓自己多玩一會(huì )�？刹恢獮楹�，我心里竟無(wú)一絲舒坦。
我好似走進(jìn)一片大霧中，我看不清前方，只有緩慢、摸索著(zhù)向前走去，沒(méi)有路燈，沒(méi)有指示牌，只剩我一人，此時(shí)，耳邊卻似乎傳來(lái)了些聲音，聲音越來(lái)越響，是笛聲！不就是那令人熟悉的笛聲嗎？
我打開(kāi)柜子，抽出笛子，手馬上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，輕快而又歡樂(lè )，我才發(fā)現，笛子并不是占據我休息時(shí)間，吹笛子時(shí)，才是我的'休息時(shí)間。
從這以后，我再沒(méi)厭惡過(guò)它，這幾年來(lái)，考級、比賽我都參加過(guò)，特別是與同學(xué)古箏合奏的那一場(chǎng)比賽更是讓我難忘，這一首又一首曲子中，承載了我多少難忘的回憶呀！
一曲終了，余韻裊裊。這么久了，我可能早視笛子為知己，它早已是我不可分離的一部分，一與定之，輕易不移，忽然，笛聲，驟�！�
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