化學(xué)作文600字（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的化學(xué)作文600字，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)作文600字 篇1
化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)結構、組成、性質(zhì)以及變化規律的學(xué)科。生活中處處有化學(xué)，世界專(zhuān)利發(fā)明中，有20％與化學(xué)有關(guān)；發(fā)達國家從事研究與開(kāi)發(fā)的科技人員中，化學(xué)與化工專(zhuān)家占一半左右；它是我們中考所要考的，學(xué)好它很難，但又很簡(jiǎn)單。
學(xué)化學(xué)首先要了解化學(xué)，培養對化學(xué)的樂(lè )趣，當你產(chǎn)生了樂(lè )趣之后，學(xué)化學(xué)便不再是一件難事�；瘜W(xué)一門(mén)建立在實(shí)驗基礎上的學(xué)科，所以我們經(jīng)常能在化學(xué)課上接觸到許多有趣的實(shí)驗，但化學(xué)的美妙并不僅僅如此。如果你真正的陷進(jìn)化學(xué)中去了，你會(huì )情不自禁地運用化學(xué)的思維方式。比如在某地發(fā)現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來(lái)賺錢(qián)；學(xué)地理的首先想到的是礦泉水是來(lái)自哪個(gè)巖層；生物學(xué)家想到的是礦泉水里面有哪種細菌；而化學(xué)家想的的是里面有哪些特殊的元素；倒開(kāi)水是一個(gè)常見(jiàn)的事情，如果你有一個(gè)化學(xué)的潛意識，你在倒開(kāi)水時(shí)會(huì )把活塞倒放；學(xué)化學(xué)的人也許會(huì )缺少浪漫，比如說(shuō)見(jiàn)到一堆篝火，詩(shī)人會(huì )情不自禁的寫(xiě)下千古名篇，而你可能會(huì )冷冷的丟下一句：只不過(guò)是劇烈的氧化反應而已。但化學(xué)不會(huì )缺少熱情，當你有了這種對化學(xué)的熱情，當使用化學(xué)成為習慣，把化學(xué)不只定位在學(xué)習上，而是生活上。那時(shí)你一定會(huì )發(fā)現化學(xué)是那么有趣。
在有了興趣之后，還要有方法。我覺(jué)得學(xué)化學(xué)很簡(jiǎn)單，首先要把該背的全背了，在背好之后就要多做題目，做題目關(guān)鍵的是要掌握技巧，掌握一種做題方法比做一百道題更有用，對于不會(huì )的要多問(wèn)。
我學(xué)化學(xué)已有一年時(shí)間了，在學(xué)了化學(xué)后覺(jué)得自己很渺小，不知道的東西實(shí)在太多了，不過(guò)化學(xué)確實(shí)是一門(mén)有趣的學(xué)科，不知道你有沒(méi)有這種感受。
化學(xué)作文600字 篇2
說(shuō)起化學(xué)，我覺(jué)得就不得不要提一提我們賴(lài)以生存的環(huán)境了，如今科技發(fā)達，為滿(mǎn)人欲，各類(lèi)各式的物品更是層出不窮，有的是大自然的“復制品”，有的是我們雙手創(chuàng )出出來(lái)的，但是人類(lèi)發(fā)明了它，卻又不知道如何分解它，以至于垃圾中絕大多數的化學(xué)垃圾不知如何處理，它們正在一步一步的侵蝕我們的家園、占領(lǐng)我們的土地，填埋？焚燒？似乎都不對，終究不是長(cháng)遠之計，解決不了根本問(wèn)題。
從工業(yè)時(shí)代到如今的信息化時(shí)代，化學(xué)已經(jīng)不再是學(xué)者們的專(zhuān)利了，它已經(jīng)深入到我們尋常百姓的生活之中了，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我們身邊，例如，書(shū)桌上的油漆、更耐用的合金、耐磨輕便的跑鞋，幾乎無(wú)處不在。確實(shí)，化學(xué)給我們帶來(lái)了很多便利，但是，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一些困擾，那就是這些原來(lái)不屬于自然界的物品不知道該歸去何方？由此也滋生了很多環(huán)境問(wèn)題……
相信在現在信息發(fā)達的媒體網(wǎng)絡(luò )上我們應該都知道很多關(guān)于環(huán)境的“傳聞”了，各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)是迫在眉睫，而且是日益突出，采取有效措施去解決它更是刻不容緩。人們常說(shuō)，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，雖然說(shuō)的情況有些不同，但是我想道理還是一樣的，既然我們運用化學(xué)技術(shù)為人類(lèi)創(chuàng )造了那么多的“福利”，那么我們也可以從化學(xué)出發(fā)，找到能夠分解這些垃圾的方法。自古以來(lái)，人類(lèi)在大自然中得到、消失，循環(huán)往復，重復了幾千年，如今我們也應該用我們創(chuàng )造新事物的方法去完成這場(chǎng)“循環(huán)”。
“剪不斷，理還亂”，化學(xué)與環(huán)境之間存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，我們依賴(lài)自然而生，也倍受化學(xué)的滋潤，所以讓二者平衡發(fā)展更是我們現在應該要去努力實(shí)現的。我們需要化學(xué)，但是我們同樣也對自然有著(zhù)一顆無(wú)比熱愛(ài)的心！
化學(xué)作文600字 篇3
保護綠化和養成好習慣怎么會(huì )有關(guān)系呢?這兩個(gè)根本就互不相關(guān)嘛!如果你這樣想的話(huà)那你就錯了。仔細想想你生活中破壞綠化的壞習慣吧！千萬(wàn)不要以為這沒(méi)有什么，你一個(gè)人這樣做是沒(méi)什么，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人這樣做那會(huì )怎樣，你有沒(méi)有想過(guò)呢？讓我來(lái)幫你回憶一下吧！
當你在回家的路上看到矮的灌木叢時(shí)，你會(huì )不會(huì )“順手牽羊”地摘幾片玩玩后就扔掉呢？當你看到路邊有奇形怪狀的花時(shí)，你會(huì )走過(guò)去欣賞還是奪取它們那幼小的生命呢？當你看到小區里的居民種的水果結果時(shí)，你會(huì )覺(jué)得它們很有趣還是自私地摘掉呢？當你看到有極其漂亮的植物時(shí)，你會(huì )停下腳步欣賞還是摘下它們后又讓它們枯萎呢？當你看到路邊有一叢叢的苜蓿草是你會(huì )覺(jué)得很可愛(ài)，還是沒(méi)找到幸運草就拔掉它們呢？（其實(shí)三葉草和四葉草是兩種種類(lèi)的，四葉草的背面是紫色的，也是一叢叢的，所以是不會(huì )在三葉草里是無(wú)論如何也找不到所謂的幸運草的）
我們要學(xué)會(huì )換位思考，如果你就是那些花草樹(shù)木，你被別人連根拔起，難道你就不會(huì )感到疼嗎？放學(xué)回家時(shí)我會(huì )隨手采幾片葉子撕著(zhù)玩，在那時(shí)我就沒(méi)有注意到自己有什么過(guò)錯，反而還看到許多人也這樣做，所以也不會(huì )覺(jué)得有什么問(wèn)題。不過(guò)只要你定下意志不去采摘它們，這種舉動(dòng)應該也會(huì )影響到其他人，讓他們也不去破壞。以上這些壞習慣想必每個(gè)人都做過(guò)吧！這也是作為人類(lèi)保護綠化的一種微不足道的方式。不要總是嘴上喊著(zhù)大口號：“保護綠化，人人有責！”結果卻一邊喊著(zhù)一邊又破壞著(zhù)花草樹(shù)木，這樣做十分地虛偽，讓別人瞧不起�？偠灾�，統而言之，我們一定要養成良好的習慣，哪怕是只做到其中的一小點(diǎn)也是有進(jìn)步的。所以只要你邁出一小步，世界就會(huì )邁出一大步！
想必你在前面的五個(gè)“當”中你也能看到破壞綠化的初衷，有些原因其實(shí)是自私自利造成的，說(shuō)明破壞綠化也表現了你的品格也有缺陷�？吹搅税�，破壞綠化的背后也隱藏著(zhù)這么多，所以，大家加油吧，相信在不久的將來(lái)世界會(huì )變得更美好！
化學(xué)作文600字 篇4
中華傳統文化——漢字漢字，是中華民族幾千年來(lái)文化的結晶。點(diǎn)，橫，豎，撇，捺，每一筆都至關(guān)重要。作為一個(gè)中國人，我們應該寫(xiě)一手中國字。小時(shí)候吧，用鉛筆寫(xiě)字，我不是班級中寫(xiě)字好的。那是我經(jīng)常抱怨：這可惡的漢字這么難寫(xiě)。長(cháng)大一些覺(jué)的這想法似乎有些大逆不道，況且用上了鋼筆，字歪的不那么厲害，也就不那么討厭了�，F在，我愛(ài)漢字，雖然我的字仍舊歪歪扭扭不好看，雖然老師已經(jīng)讓用可擦及中性，但是我仍舊喜歡用鋼筆，因為鋼筆可以練字。漢字在整整一天都和我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，早晨起來(lái)讀著(zhù)課文，我愛(ài)課本上的漢字。中午，打開(kāi)練習冊，做著(zhù)題，我愛(ài)練習冊上的漢字。晚上，打開(kāi)電視，我愛(ài)電視上的漢字，整整一天，我都愛(ài)漢字！
追遂漢字，從甲骨文，金文，小篆到隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，有8000多年的歷史。至于漢字的個(gè)數，沒(méi)有人細細的統計，但是可以從古代的調查中看出問(wèn)題。從秦朝的《倉頡》、《博學(xué)》開(kāi)始，一共有3300字。有人統計過(guò)十三經(jīng)（《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《左傳》、《公羊傳》、《論語(yǔ)》、《孟子》等十三部典籍），全部字數為589283個(gè)字。漢字在時(shí)代的不斷變化中也在不斷變化，這種變化大致可以分為改革和自然流變。漢字的變化好像路的變化一樣，路是人們走出來(lái)的；路走出來(lái)后，人們隔一段時(shí)間就得修繕一次；修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現新的分支，需要再次修繕。此外，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要，需要建設新的道路，如鐵路、高速公路等等。從繁體字到簡(jiǎn)體字，漢字經(jīng)歷了多少蛻變��！
我愛(ài)漢字。因為它飄逸，它整齊。我愛(ài)漢字，因為它輕盈，它歡快，我愛(ài)漢字。因為它就像中國人，堅韌不拔，端端正正，因為它是中國千百年來(lái)的文化精髓。作為一個(gè)堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史的恥辱，更要感謝祖先為我們創(chuàng )造了漢字。做一個(gè)中國人寫(xiě)一手中國字！
化學(xué)作文600字 篇5
化學(xué)中,同樣的元素,有不同的組成,所以區區一百多種元素構成了大千世界中的六千多萬(wàn)種物質(zhì)。
同樣是碳，在不同的組成下有三種形態(tài)：石墨、金鋼石和超導體足球烯。單就石墨和金鋼石來(lái)說(shuō)，一個(gè)暗淡無(wú)光，一個(gè)閃閃發(fā)亮；一個(gè)柔軟，一個(gè)則是自然界中最硬的物質(zhì)。
氧，是人體中含量最多的元素。同樣是氧的單質(zhì)，如果沒(méi)有了氧氣，人必死無(wú)疑。但是如果是臭氧呢？我們的身體機能就會(huì )隨著(zhù)臭氧的吸入而下降，甚至死亡。
看到這，有人可能會(huì )說(shuō)臭氧是有害的，那把地球上的臭氧都轉化成氧氣好了，也能造福人類(lèi)。我們暫且拋開(kāi)能否轉化的問(wèn)題不說(shuō)，單就這種想法往深層想想。
人體并不適合呼吸富氧。這簡(jiǎn)單的一句話(huà)就能否定這種想法。而且大氣層中有一層臭氧，是它讓地球上有了生物的蹤影，如果沒(méi)有了這層臭氧，那我們美麗的地球可能也會(huì )像月球、水星等行星那樣荒蕪，后果可想而知。
“垃圾不過(guò)是放錯位置的寶物罷了”。富蘭克林這樣說(shuō)過(guò)。
美國柯達公司在制造光感材料時(shí)，需要有人在暗室中工作，但是正常人一進(jìn)入暗室，就會(huì )像駕駛著(zhù)失控的汽車(chē)一樣不知所措，這讓柯達的研究一度陷入困境。
針對這種情況，有人建議讓盲人進(jìn)入暗室工作，沒(méi)想到效果大好。
其實(shí)，不論是原子還是物質(zhì)亦或是殘疾人，在不同的位置，有不同的效果。大家可以想像一下，在充滿(mǎn)臭氧、烏煙瘴氣的地表上，一群盲人在車(chē)水馬龍的馬路上漫無(wú)目的地游蕩，司機瘋狂地按著(zhù)喇叭的情景。
作為六大基礎學(xué)科之一的化學(xué)，它是多么的簡(jiǎn)單又多么的復雜，又是多么的令人著(zhù)迷��！
化學(xué)作文600字 篇6
當年少時(shí)的輕狂隨著(zhù)人魚(yú)公主的泡沫一起消失在記憶之海時(shí)，天真單純的小女孩漸漸地長(cháng)大。不再沉浸在童話(huà)的晶瑩世界里，她的一切都變化著(zhù)，她在生活中成長(cháng)著(zhù)。
在十七歲的年紀，經(jīng)常感慨著(zhù)時(shí)間的匆匆。這在以前是從未有過(guò)的體驗。生活的節奏快了，時(shí)光的腳步也加快了。似乎再也回不到舊時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。沉浸在蠟筆小新搞笑的生活中，看奧特曼一次次英勇地打跑怪獸�；夭蝗チ�，再也回不去了�；夭坏侥欠萏煺�，追不回那段閑適。多想擁有多啦A夢(mèng)的時(shí)光機器，回到最初的美好�？�，終究是不可能的。
于是，不再任性，不再因為跌倒而哭鬧等著(zhù)爸媽的攙扶。不知何時(shí)，自己明白了這一切。爸爸媽媽不再守在自己身邊，遇到困難要靠自己，沒(méi)有人會(huì )一直做自己的拐杖。也明白了在困難面前，哭是最無(wú)用的表現。既然哭過(guò)之后問(wèn)題得不到任何解決，又何必費時(shí)費力費眼淚呢？倒不如抓緊想想辦法，硬著(zhù)頭皮也要上，該面對的總是逃不過(guò)。等到成功之后，再用幸福喜悅的淚水來(lái)填補這一段空白又何嘗不好。
成長(cháng)著(zhù)，我變了。自己越來(lái)越真正意識到當初那個(gè)愛(ài)哭的軟弱的小女孩已經(jīng)成長(cháng)，變得勇敢、堅強。我學(xué)會(huì )了把一切看的很淡，在事情發(fā)生之前做好準備，不會(huì )讓自己手忙腳亂�？吹桨l(fā)下來(lái)的試卷，不會(huì )再像以前一樣，看一眼分數，若高分則興高采烈，張牙舞爪；若低分則傷心欲絕，垂頭喪氣。學(xué)會(huì )看淡分數，我開(kāi)始將興趣轉移倒錯題和知識的漏洞上，而不是一個(gè)毫無(wú)意義的分數。
我開(kāi)始留意生活中的細節和不經(jīng)意的美。會(huì )因為同學(xué)的問(wèn)候而感動(dòng)，會(huì )為老人的健康而高興，會(huì )為爸媽偶爾冒出的白發(fā)而擔心、心疼。
成長(cháng)著(zhù)，我變化著(zhù)。褪去了童年的任性、蠻橫，穿上成熟的外衣，在成長(cháng)中褪變，在變化中美麗，我相信人生將因此而散發(fā)迷人的光彩。
成長(cháng)，因變化而美麗。
化學(xué)作文600字 篇7
下個(gè)學(xué)期將要迎接我們的，不僅是物理學(xué)這一門(mén)學(xué)科，還有一門(mén)就是我們的的化學(xué)，不得不說(shuō)化學(xué)是除了物理更神奇的一門(mén)學(xué)科，化學(xué)不僅有其獨特的知識體系和思想方法，還有自己的專(zhuān)用語(yǔ)言和獨特的思維方式！
你知道嗎？化學(xué)為我們帶來(lái)了許多，是化學(xué)，給了我們認識世界的火眼金睛；是化學(xué)，使我們擁有了改變世界的神奇力量；是化學(xué)為我們展現了物質(zhì)變化的無(wú)窮魅力是化學(xué)，為我們創(chuàng )造了豐富多彩的物質(zhì)世界�；瘜W(xué)在生活中必不可少所以學(xué)好化學(xué)也是必須的，但化學(xué)畢竟是一門(mén)既魅力十足又充滿(mǎn)挑戰的，我便更加希望自己能夠努力去克服這樣或那樣的困難，不要因此而氣餒甚至放棄。
打開(kāi)化學(xué)之書(shū)，我會(huì )先步入化學(xué)殿堂，感受化學(xué)的奇妙，體驗化學(xué)探究，之后我會(huì )去"探秘水世界"感受自然界中的水和水分子的變化，隨后我會(huì )去探索物質(zhì)購成的奧秘，發(fā)掘原子的構成，發(fā)現物質(zhì)組成的表示。我又回到現實(shí)呼吸"我們周?chē)目諝獠⒍垦芯炕瘜W(xué)反應、學(xué)習化學(xué)反應的表示和化學(xué)反應中的有關(guān)計算，最后我來(lái)到火的世界，探秘化石燃料的利用和大自然中的二氧化碳，在這厚重的書(shū)中我將發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，開(kāi)發(fā)出自己的潛能，能夠為將來(lái)成為一名合格的公民奠定堅實(shí)的基礎。
我的新朋友一化學(xué)，之后我將與你攜手共進(jìn)步入你神奇的殿堂！
化學(xué)作文600字 篇8
記得那次還是五歲那年的夏天，我跟著(zhù)我哥無(wú)聊地坐在樹(shù)陰下乘涼。知了在樹(shù)干大聲地叫著(zhù)：“熱��！熱��！”沒(méi)有一個(gè)人愿意出來(lái)玩耍，舒服地躲在陰涼的空調房里。水泥路好似也被太陽(yáng)融化了一般。
可就在這么熱的天氣里，我們家居然停電了，比起家的悶熱，那還不如在外面樹(shù)陰下涼涼呢。就在這個(gè)時(shí)候，一隊螞蟻闖入了我的眼睛。它們有序地排成一隊，向前進(jìn)發(fā)，我聚精會(huì )神盯著(zhù)它們看。突然，我的眼睛亮了起來(lái)，心中有了個(gè)好玩的主意！我跟哥哥說(shuō)了，就開(kāi)始準備我們需要的玩意兒。
我跟哥哥抱下來(lái)了一堆瓶瓶罐罐和一個(gè)無(wú)針針筒，就開(kāi)了我們的滅蟻藥水“化學(xué)實(shí)驗”。我先以水為底料，再加入食醋、泡沫水，各種的神奇玩意兒。終于，我的“生死武器”完成了。我小心翼翼地將水袋進(jìn)了針管，瞇著(zhù)眼睛，瞄準了蟻群，“啪！”滅蟻水把蟻群打了個(gè)七零八落，眼看著(zhù)螞蟻大軍全軍覆沒(méi)了，我跟我哥歡呼雀躍�？墒�，就在這個(gè)時(shí)候，螞蟻大軍毫發(fā)無(wú)損，重站了起來(lái)，繼續行軍。我不禁有點(diǎn)失落，可我化失落為動(dòng)力，繼續想開(kāi)發(fā)出“二型”武器�？蛇�沒(méi)等我們開(kāi)始研發(fā)，我媽就回來(lái)了，看見(jiàn)我們這樣糟蹋，把我們罵了個(gè)“狗血淋頭”。后來(lái)長(cháng)大后才知道，螞蟻是勤勞的代表，我們也不能這樣對待動(dòng)物們。
每當想起小時(shí)候做的事情，心中總是十分的想笑，當年做的事情真的太有趣，太幼稚了。
化學(xué)作文600字 篇9
化學(xué)一門(mén)十分神奇的科目，在很多人不知道原理的情況下，各種各樣的化學(xué)實(shí)驗和出現的化學(xué)反應看得人驚嘆不已。而今天，我也做了兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗。
我先備了一些白醋去，堿，塑料杯，雞蛋，色素，之后就開(kāi)始實(shí)驗了。
第一個(gè)實(shí)驗是先在一個(gè)塑料杯里滴加幾滴色素，之加入一些堿。此時(shí)塑料杯底就會(huì )微微發(fā)熱。接差低往塑料杯是倒入一些白醋。此時(shí)，堿就會(huì )再次發(fā)熱，并發(fā)且有大量的白色氣泡從塑料懷里溢出。當塑料杯里的自色氣泡慢慢海失后，你就會(huì )發(fā)現前加入的的堿已經(jīng)變成了團塊狀沉淀在了塑料杯底。
第二個(gè)實(shí)驗是先在一個(gè)煮熟的雞蛋上用蠟燭寫(xiě)上幾個(gè)字。之后將其放入一個(gè)杯子里并倒入一些白醋將雞蛋完全淹沒(méi)。然后等待8至10分鐘。在這期間，你可以看到雞蛋表面布滿(mǎn)氣泡，并且會(huì )緩慢得地一上一下的浮動(dòng)。最后把又雞蛋取出，你就會(huì )發(fā)現雞蛋周?chē)撀湎乱粚幽ど钌哪�，雞蛋的顏色就會(huì )變淺。但在你縣蠟燭寫(xiě)上學(xué)的地方不會(huì )脫落下那一層深色的膜，所以你寫(xiě)的宇會(huì )以顏色更深的形式現顯現出來(lái)。
做完這些化學(xué)實(shí)驗我震驚不已。幾個(gè)小的實(shí)驗，卻往往蘊含著(zhù)很多的原里和知識，不光是化學(xué)，很多物理實(shí)驗也是這樣的。所以即將上初三的我們，則應好好面對將即將到來(lái)的物理和化學(xué)，認真學(xué)習并學(xué)物理化學(xué)。
化學(xué)作文600字 篇10
期末考試剛剛過(guò)去，我們就陸陸續續見(jiàn)到了九年級的新老師。給我印象尤其深刻的，就是我們的化學(xué)老師。
上課前，一位男老師直直走了進(jìn)來(lái)，我們一看，誰(shuí)呀？但很快就有八卦的同學(xué)給出了答案——誒，那不是我們的新化學(xué)老師嗎？
劉宇昕先是一愣，竄到門(mén)后去查看了課表，而后露出了“猥瑣”的笑容：“老師，你走錯了！這里是八班，不是七班！”她一連重復了好幾遍�；瘜W(xué)老師將信將疑：“你們別騙我啊�！痹谖野嗟亩嗝瑢W(xué)的提醒下，化學(xué)老師遲疑地走向門(mén)口。一步幾回頭：“別騙我啊，你們該不會(huì )在騙我吧，你們說(shuō)的是不是真的？”這時(shí)，門(mén)外走來(lái)一位別班同學(xué)，拉著(zhù)化學(xué)老師走向了他們班，原來(lái)，化學(xué)老師是要到那個(gè)班上課的。此時(shí)，化學(xué)老師還是一臉迷茫。
終于到我班上課了，第一節化學(xué)課，老師笑瞇瞇的要告訴我們生活中的化學(xué)。一本正經(jīng)地講起了沼氣是如何從化糞池中產(chǎn)生的，一直講了半節課。在后半節課還著(zhù)重提了磷這個(gè)元素，是從人尿中提取出來(lái)的�；瘜W(xué)老師怎么這么喜歡講這些，難不成他提取過(guò)磷？
不止沼氣和磷，他還講了一個(gè)保潔阿姨的故事：保潔阿姨覺(jué)得廁所很難刷干凈，將84消毒水和潔廁劑混合到一塊，感覺(jué)地板越刷越干凈�？蓻](méi)刷多久保潔阿姨就倒下了，倒在了84消毒水和潔廁劑混合產(chǎn)生的毒氣中，等她被人發(fā)現時(shí)，人已經(jīng)死了。自此，八班流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：84消毒水加潔廁劑，地板越刷越干凈。
有趣的化學(xué)老師，看來(lái)九年級的化學(xué)課肯定會(huì )很有趣吧。
化學(xué)作文600字 篇11
聽(tīng)到化學(xué)這個(gè)詞，你會(huì )想到什么？是物質(zhì)與物質(zhì)的復雜反應？還是那些瓶瓶罐罐的化學(xué)試劑？或者是密密麻麻的元素周期表？其實(shí)，化學(xué)不僅僅是這些遙遠的事物，它就在我們身邊。
在生活中，隨處可以見(jiàn)到化學(xué)的身影。鋼鐵的生銹，食物的消化，酸奶的發(fā)酵……這些都滲透著(zhù)化學(xué)的奧秘�；瘜W(xué)是如此普通，但又是如此千變萬(wàn)化，我們必須要好好學(xué)習它才能夠探索出化學(xué)深處的奧秘。
化學(xué)使我們更好的認識生活。一些很平常的生活現象，我們都能應用化學(xué)原理解釋他們，使我們可以科學(xué)的了解世界。比如：綠色植物為什么有著(zhù)凈化空氣的作用？因為它可以在光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這是一個(gè)非常普遍也是非常重要的一個(gè)化學(xué)反應，也可以利用它來(lái)說(shuō)明化學(xué)對我們人類(lèi)是多么的重要。
我們可以利用化學(xué)來(lái)改善我們的生活。一些對我們不利的化學(xué)反應，我們可以應用化學(xué)原理盡量防止它們的發(fā)生，而對我們有利的反應，可以提高其發(fā)生的速率�；瘜W(xué)還能使我們的生活更加舒適，比如空調就是一個(gè)吸熱反應的具體應用，可以利用它來(lái)降低空氣的溫度，在炎炎夏日，它發(fā)揮了巨大的作用。
化學(xué)是這樣有用的一門(mén)學(xué)科，它吸引著(zhù)我們去學(xué)習它，研究它，探索它，應用它。它就在我們的身邊，只要我們用心觀(guān)察，細心體會(huì )，一定能感受到它的美妙。
化學(xué)作文600字 篇12
我小時(shí)候的夢(mèng)想是當化學(xué)家。
一次吃飯前，我用洗手液洗手，忽然，我突發(fā)奇想:如果我發(fā)明一種粘上一點(diǎn)手就能變得一個(gè)細菌都沒(méi)有的洗手液，那一定能受到老師的表?yè)P并拿到小花，這是我童年是最想要的。
說(shuō)干就干！我認為如果一種洗手液不干凈的話(huà)，好多種洗手液就一定能洗干凈，如果再加上洗衣粉、洗衣液一定更好。于是，我把家里的藍月亮、立白、碧浪什么的一股腦倒進(jìn)了裝滿(mǎn)水的臉盆。我用手洗了洗，發(fā)現沒(méi)有變干凈，以為放得太少了，就又放了一點(diǎn)兒，這樣放了洗，洗了放，白色的泡沫越來(lái)越多，就快溢出來(lái)了。而此時(shí)爸爸媽媽等我吃飯已經(jīng)等的不耐煩了，媽媽進(jìn)衛生間叫我吃飯，卻看見(jiàn)我把“藍月亮”洗衣液倒入臉盆中。媽媽故作驚嚇地從我手里搶過(guò)藍月亮說(shuō)：“子璇，如果粘上這個(gè)手會(huì )爛掉的！”我一聽(tīng)，嚇得大哭起來(lái)：“哇，怎么辦？我不要手爛掉！”媽媽裝出一副很著(zhù)急的樣子，說(shuō)：“快去用水洗手！不然就來(lái)不及了！”我急忙用水洗了又洗，之后乖乖地去吃飯，這件事才得以平息。
以前我還覺(jué)得這是偉大的壯舉，現在回想起來(lái)……真好笑我那時(shí)太傻了！不過(guò)說(shuō)不定我以后回想起這件事也覺(jué)得傻呢！人總是要長(cháng)大的，就越變越聰明，如果現在還去干以前的傻事，那才是真的傻呢！
化學(xué)作文600字 篇13
化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)結構、組成、性質(zhì)以及變化規律的學(xué)科。
生活中處處有化學(xué)，世界專(zhuān)利發(fā)明中，有20%與化學(xué)有關(guān);發(fā)達國家從事研究與開(kāi)發(fā)的科技人員中，化學(xué)與化工專(zhuān)家占一半左右;它是我們中考所要考的，學(xué)好它很難，但又很簡(jiǎn)單。
學(xué)化學(xué)首先要了解化學(xué)，培養對化學(xué)的樂(lè )趣，當你產(chǎn)生了樂(lè )趣之后，學(xué)化學(xué)便不再是一件難事。
化學(xué)一門(mén)建立在實(shí)驗基礎上的學(xué)科，所以我們經(jīng)常能在化學(xué)課上接觸到許多有趣的實(shí)驗，但化學(xué)的`美妙并不僅僅如此。
如果你真正的陷進(jìn)化學(xué)中去了，你會(huì )情不自禁地運用化學(xué)的思維方式。
比如在某地發(fā)現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來(lái)賺錢(qián);學(xué)地理的首先想到的是礦泉水是來(lái)自哪個(gè)巖層;生物學(xué)家想到的是礦泉水里面有哪種細菌;而化學(xué)家想的的是里面有哪些特殊的元素;倒開(kāi)水是一個(gè)常見(jiàn)的事情，如果你有一個(gè)化學(xué)的潛意識，你在倒開(kāi)水時(shí)會(huì )把活塞倒放;學(xué)化學(xué)的人也許會(huì )缺少浪漫，比如說(shuō)見(jiàn)到一堆篝火，詩(shī)人會(huì )情不自禁的寫(xiě)下千古名篇，而你可能會(huì )冷冷的丟下一句：只不過(guò)是劇烈的氧化反應而已。
但化學(xué)不會(huì )缺少熱情，當你有了這種對化學(xué)的熱情，當使用化學(xué)成為習慣，把化學(xué)不只定位在學(xué)習上，而是生活上。
那時(shí)你一定會(huì )發(fā)現化學(xué)是那么有趣。
化學(xué)作文600字 篇14
每個(gè)人在成長(cháng)中，都會(huì )出現巨大的變化，而在這變化中，我們會(huì )學(xué)會(huì )什么，同樣，也會(huì )失出些什么。在成長(cháng)中，我們學(xué)會(huì )了思考、懷疑，同樣，這使我們失去了同情心。記得小時(shí)候看見(jiàn)有人乞討總會(huì )拿著(zhù)一些硬幣給他，而現在呢？有時(shí)看見(jiàn)有人跪在地上，面前寫(xiě)著(zhù)一張紙，什么無(wú)錢(qián)讀書(shū)，無(wú)錢(qián)回家，家父病亡……在手伸向口袋拿錢(qián)時(shí)，我總會(huì )想一想，他們是不是騙子呢？而就是這一懷疑，我已經(jīng)走遠了，就算偶爾給了，也會(huì )遭受同伴的嗤之以鼻，裝什么慈善家，我看你又是個(gè)受害者。在成長(cháng)中，我們丟掉了樸實(shí)，學(xué)會(huì )了偽裝。
小時(shí)候，常常會(huì )為爭個(gè)小組長(cháng)與別人爭得頭破血流�，F在呢？明明有機會(huì )當班長(cháng)，心里也想當班長(cháng)，卻對別人說(shuō)：千萬(wàn)不要選我��！這班長(cháng)做起來(lái)十分累的，當看到別人當上時(shí)，心里一陣隱隱的痛，卻笑著(zhù)對別人說(shuō)：太好了！不是我，某某當上班長(cháng)慘了哦！在成長(cháng)中，我們也丟掉了驚喜。小時(shí)候，當得知別人要給我一個(gè)驚喜時(shí)，我總會(huì )十分期待別人會(huì )給什么驚喜我，而現在呢？總會(huì )不耐煩的對別人說(shuō)：別無(wú)聊了，有什么話(huà)快說(shuō)吧！
小時(shí)候別人無(wú)緣無(wú)故送我禮物，我會(huì )十分驚喜，現在呢？則懷疑別人到底有什么預謀。難道要成長(cháng)就必須丟掉這么多寶貴的東西嗎？難道成長(cháng)就一定要有這些變化嗎？難道只有丟掉這些才能長(cháng)大嗎？我困惑了！
化學(xué)作文600字 篇15
科技是人類(lèi)生活水平提高的保障；科技是人類(lèi)探索萬(wàn)物的指明燈；科技使我們的生活更加豐富多彩。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立即走進(jìn)教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打開(kāi)筆記本電腦準備上數學(xué)課�！暗梧�，滴嗒……”五分鐘過(guò)去了，可數學(xué)老師——李老師卻仍未跨入教室上課。同學(xué)們急得像熱過(guò)上的螞蟻——團團轉的時(shí)候，一陣廣播聲使原本就鴉雀無(wú)聲的教室變得更加一言不發(fā)：“五（2）班的同學(xué)請注意，你們的數學(xué)李老師今天生病請假不來(lái)了，請打開(kāi)大屏幕進(jìn)行“自我復習”吧！”
幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫的打開(kāi)了大屏幕。只見(jiàn)大屏幕上出現了李老師那熟悉的面孔。咦？這是怎么一回事兒？哈哈！原來(lái)這是因為學(xué)校的所有大屏幕都和老師家的電腦相連接。李老師只要插上視屏，同學(xué)們再打開(kāi)大屏幕，李老師和同學(xué)們就可以看到對方、互相對話(huà)了！這樣一來(lái)，即使李老師生病不來(lái)，也不用擔心了！怎么樣？神奇吧？
像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（5）班正在上課呢！嗯？怎么一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒(méi)有。等等，等等！老師頭上戴的天線(xiàn)是什么用的呀？哈哈！告訴你吧！為了老師的健康著(zhù)想，科學(xué)家們專(zhuān)門(mén)發(fā)明了智能化黑板。只要戴上這根天線(xiàn)，老師腦子里想寫(xiě)什么，黑板上就會(huì )顯示出什么，不想要的了，又會(huì )自動(dòng)消失，老師再也不用吃粉筆灰了。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學(xué)校吧！說(shuō)實(shí)在話(huà)，我還真有點(diǎn)兒依依不舍呢！
化學(xué)作文600字 篇16
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進(jìn)門(mén)，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗，問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加，并說(shuō)這個(gè)活動(dòng)一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗室里面，那里也有許多要做試驗的小朋友，每八個(gè)人一組。負責我們這一組的是兩個(gè)大哥哥，他們把我們分成了兩個(gè)人一小組，告訴我門(mén)一共要做兩個(gè)試驗，便開(kāi)始做試驗了。第一個(gè)試驗是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個(gè)步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線(xiàn)處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個(gè)試驗是制作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來(lái)被超強吸水劑“吸”到“肚子”里了，據說(shuō) ，我小時(shí)候用的尿不濕就是依據這個(gè)原理制造的。
這次試驗真是有趣，原來(lái)化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗，又學(xué)到了知識，真是有意義的一天。
化學(xué)作文600字 篇17
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩變成了一個(gè)懂道理的好孩子。我生長(cháng)的村子也發(fā)生了很大的變化。
我家住在半山坡，房子后面有一座小小的山，山腳下有一條彎彎曲曲的公路；以前路面不平，非常難走，人們不是很滿(mǎn)意。于是，政府投資雇人把路面用水泥倒了一遍，路面平了，人們走在路上都很開(kāi)心！我們騎車(chē)玩的也非常舒服。
前些年，我們周邊的人戶(hù)吃水都要到很遠的地方去挑很不方便，特別是老人，腿腳不變，吃水很難。有一次，村長(cháng)和大家商議:找一個(gè)合適的地方建造一個(gè)水庫。大家非常支持。最后決定在我家田里修建。大家齊心協(xié)力，沒(méi)多久就建造好了，還在水池邊刻著(zhù)“吃水不忘挖井人”每戶(hù)買(mǎi)了長(cháng)長(cháng)的水管把水引進(jìn)每家每戶(hù)�？粗�(zhù)清亮亮的水，老人笑得合不攏嘴了。
我家門(mén)前有一排椿樹(shù)。很小的時(shí)候，春天一到，那就是很香很美的一道風(fēng)景！一眨眼，它卻變得既高大又粗壯，像一個(gè)個(gè)威武的士兵。站在我家場(chǎng)院里放眼一望，那五顏六色的花朵、紅紅的楓葉，還有撲鼻的桂花香真讓人陶醉呀！
我家后面原來(lái)是一座小山，前年他們開(kāi)了個(gè)砂石廠(chǎng)，這廠(chǎng)每天砂石和水泥磚的銷(xiāo)量還很大呢！現在這季節，遠看我家，彎曲的鄉村水泥路像彩帶一樣把我家裝飾的好漂亮！
��！我們村的變化真大呀！長(cháng)大后，我會(huì )把家鄉建設得更美！
化學(xué)作文600字 篇18
時(shí)間好像是坐上火箭似的，一下子就把我帶到了初三，也迎來(lái)了中考的壓力。但面臨著(zhù)這些壓力，我還是感覺(jué)到有一絲的快樂(lè )。初三了，我們告別了生物地理，迎來(lái)了化學(xué)。
還沒(méi)上初三時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有的人說(shuō)化學(xué)難，不好理解；但有的人卻說(shuō)，化學(xué)很簡(jiǎn)單，特別是女孩子，容易學(xué)會(huì )。聽(tīng)著(zhù)這種種的流言蜚語(yǔ)，我更是懷著(zhù)忐忑的心情去接觸他。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響了起來(lái)，也意味著(zhù)上課了。一個(gè)從未謀面的，一手拿著(zhù)電腦，一手拿著(zhù)一箱的瓶瓶罐罐走進(jìn)了教室。她用幾分鐘簡(jiǎn)短的介紹了自己。噢！原來(lái)她就是我們的化學(xué)，看上去和藹可親的，沒(méi)有一點(diǎn)距離感。她先介紹化學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，氧氣，氮氣，我們喝的飲料，都與化學(xué)有關(guān)。她先示范了一下，用兩根蠟燭，點(diǎn)燃它們，然后吹滅其中一根，用另一根點(diǎn)燃他的白煙，那根熄滅的蠟燭又復燃了。咦？我們全班都在那一瞬間，變成了好奇寶寶，老師見(jiàn)我們兩眼發(fā)光，又做了一個(gè)實(shí)驗給我們看，點(diǎn)燃一根火星木條，吹滅它后，把它放入裝滿(mǎn)空氣的集氣瓶了，那根木條又復燃了。真是奇怪，吹滅的東西居然可以復燃，不可思議��！劉老師就像是魔術(shù)師，用那些瓶瓶罐罐變幻出這么多有趣的東西，實(shí)在是讓我們佩服��！
我們踏入了魔幻般的世界，這個(gè)世界讓我們在里面當那個(gè)可愛(ài)的好奇寶寶，對他那個(gè)世界里的一切，都感到好奇，興奮。是化學(xué)，使世界變得絢麗多彩，化學(xué)世界的確很美妙！我們應該好好學(xué)習，把這個(gè)世界變得更奇妙才行。不過(guò)，要想學(xué)好化學(xué)，也離不開(kāi)其他科的結合�？偠灾�，努力學(xué)習才是真道理！
化學(xué)作文600字 篇19
對于馬上要升初三的我來(lái)說(shuō)，辭舊迎新告別了學(xué)習兩年的地理、生物，當然也要迎接新的物理化學(xué)�；瘜W(xué)對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)科�？偮�(tīng)比我們年長(cháng)一兩歲的姐姐提起他們學(xué)習的經(jīng)歷，也總聽(tīng)媽媽說(shuō)地理、生物中考后就要學(xué)習這兩門(mén)新學(xué)科了�；瘜W(xué)在腦海十分熟悉，卻總也接觸不到，更沒(méi)有機會(huì )去深入了解，所以對這位“熟悉的陌生朋友”也是充滿(mǎn)了莫大的好奇心�；瘜W(xué)中也許會(huì )有許多有趣的小實(shí)驗吧！而又有誰(shuí)會(huì )對實(shí)驗與一個(gè)個(gè)小玻璃試管中的藥劑不感興趣呢？
前幾天，我算是正入進(jìn)入了預習階段，不得不感嘆是我輕敵了呀！化學(xué)可沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，也不僅僅是實(shí)驗，他還包含了許多專(zhuān)業(yè)性的知識：分子、原子、離子、液化、汽化。別說(shuō)了解了，就光是化學(xué)書(shū)前幾十頁(yè)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的名詞就一抓一大把，多的離譜。各種物質(zhì)與物質(zhì)之間產(chǎn)生的化學(xué)反應，各種各樣的實(shí)驗，與不是一般的多的實(shí)驗要求和注意事項。
但認真學(xué)習，你會(huì )發(fā)現書(shū)中也有許多知識，源于我們日常的生活中，許多化學(xué)實(shí)驗中的材料或是實(shí)驗的研究對象，在生活中常見(jiàn)的不能再常見(jiàn)的�？杉词惯@樣，我習慣于生活中的一切，卻不曾動(dòng)腦去思考這其中的奧秘，去想這事物運行的原理，也不曾去提出過(guò)哪怕一個(gè)問(wèn)題。
在生活中我們漸漸習慣，甚至從不去質(zhì)疑，只知道這些東西便利了我們�？偸遣蝗�(dòng)腦，也從未想過(guò)去探索生活中的化學(xué)。
化學(xué)源于生活，化學(xué)應用于生活，一切的知識與學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，想要學(xué)習好化學(xué)要先去細心觀(guān)察生活，善于從生活中發(fā)現問(wèn)題，善于動(dòng)腦筋思考去解決問(wèn)題，不輕易相信權威，要敢于質(zhì)疑。
化學(xué)作文600字 篇20
從初三開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸化學(xué)，說(shuō)到化學(xué)，怎么可以不談化學(xué)元素呢！化學(xué)元素的表達符號就像拼音對于語(yǔ)文，字母對于英語(yǔ)一樣，化學(xué)元素是化學(xué)這么課的基礎，學(xué)好了簡(jiǎn)單的基礎，才能接著(zhù)往下學(xué)，然后就學(xué)簡(jiǎn)單的化合物的組成以及它們的簡(jiǎn)單性質(zhì)，當然，這對于化學(xué)而言，只是入門(mén)級別的任務(wù)，化學(xué)和我們的生活緊密聯(lián)系，息息相關(guān)，研究簡(jiǎn)單的化合物就能知道生活中哪些是有害的，哪些是有益的。
但如果你認為化學(xué)簡(jiǎn)單的話(huà)，那就大錯特錯了，化學(xué)屬于理科，自然有它作為理科的難點(diǎn)，不論是計算還是推理能力，還是邏輯判斷能力 都有著(zhù)令人費解的地方，剛接觸化學(xué)時(shí)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難，但是，沒(méi)想到，那時(shí)候接觸的化學(xué)，只是九牛一毛而已，高中時(shí)，化學(xué)就開(kāi)始慢慢顯出自己“猙獰”的本性，對我們簡(jiǎn)直是處處刁難，化學(xué)，作為一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，里面有很多我不知道的領(lǐng)域，開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，要慢慢記住它里面的知識點(diǎn)，之后才能活學(xué)活用，對于它的各種變換都要一眼識穿，這樣才不會(huì )被它的表面現象所欺騙。
高中的我不太愛(ài)化學(xué)，但也稱(chēng)不上是討厭，所以化學(xué)成績(jì)也是平平的沒(méi)有什么異常突出或異常渣的現象，屬于中游水準的樣子吧！但是，就是這樣的成績(jì)，在高考的時(shí)候既不能幫我拿高分，又能讓別人在這門(mén)科目上超我很多分，對于我這樣的成績(jì)而言是相當不利的，所以班主任找我談話(huà)，希望我能在化學(xué)上多下點(diǎn)功夫來(lái)拉小和別人的差距，可能正是因為不討厭這門(mén)科目，所以努力起來(lái)也沒(méi)那么耗力氣，簡(jiǎn)單的知識，我也明白，所以，就是這么科目，在高考中幫了我一個(gè)大忙呢！
慢慢的，我喜歡上了化學(xué)。
化學(xué)作文600字 篇21
課間，我與葉芷路過(guò)辦公室，化學(xué)老師突然叫住了我倆，指著(zhù)角落的化學(xué)器材：“這是下節課用到的實(shí)驗器材，你們去把水槽和集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后提去教室�！�
班主任的命令，怎敢不從？我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿(mǎn)了水，提去教室。一路上的同學(xué)看到了實(shí)驗器材，眼里都快閃出火花了�！跋鹿澱n要做實(shí)驗！”這句話(huà)風(fēng)一樣刮過(guò)了同學(xué)們的耳朵，上課鈴打響時(shí)，大家安安靜靜地坐在座位上，眼珠子死死黏在講臺上的實(shí)驗器材上。
喬老師講了幾句，就開(kāi)始做實(shí)驗了，他將鐵架臺，試管，導管一一安好，試管內放置的是高錳酸鉀，點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始收集氧氣。臺下的同學(xué)紛紛伸長(cháng)了脖子張望，嫌棄講臺下的同學(xué)頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣，喬老師小心翼翼地取出集氣瓶。拿出一根木簽，在火上烤了一會(huì )兒，點(diǎn)燃后在空中揮舞了幾下，只剩下了一點(diǎn)火星。他迅速將木簽塞入集氣瓶，頓時(shí)，火焰劇烈燃燒。紅紅的火照亮了集氣瓶，嚇得前頭同學(xué)“抱頭鼠竄”。
喬老師手上操作著(zhù)，嘴上也沒(méi)停：“等下我要做的實(shí)驗你們做實(shí)驗時(shí)一定要注意，硫在火上化成淡藍色液體就伸入集氣瓶，硫燃燒時(shí)會(huì )放出有毒氣體二氧化硫，玻璃片只能留一條縫，不然到時(shí)候整個(gè)實(shí)驗室都是二氧化硫的味道，特難聞�！�
硫在集氣瓶里劇烈燃燒，發(fā)出了詭異的藍紫色光芒，喬老師只讓我們看了一會(huì )兒，就迅速將其熄滅了。
最后的壓軸，是鎂。剛聽(tīng)到這個(gè)名字的我們一臉懵逼，在喬老師的講解下我們才了解到，鎂粉是制造閃光彈的主要物質(zhì)。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶，頓時(shí)，一道耀眼的白光閃現了出來(lái)，我們紛紛捂住了自己的眼：要瞎了！
化學(xué)實(shí)驗真奇妙！
化學(xué)作文600字 篇22
“字顯出來(lái)了！字顯出來(lái)了！”教室里傳出陣陣驚嘆聲。原來(lái)是暑假夏令營(yíng)三小隊的隊員正在做有趣的化學(xué)小實(shí)驗。小隊長(cháng)顧云芳說(shuō)：“剛才做的實(shí)驗是白紙顯字。希望大家能像紙上所寫(xiě)的那樣！學(xué)好本領(lǐng)，建設祖國。下面我來(lái)表演‘燒不破的手帕’�！�
“奇怪了，手帕哪有燒不破的？”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家�！毙∮⑼ψ孕诺卣f(shuō)，“可騙不了我！”
“不會(huì )吧，化學(xué)實(shí)驗是運用科學(xué)道理而進(jìn)行的……”袁曉玲表示否定。
同學(xué)們心情和我一樣，都伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼附，盯著(zhù)小芳的一舉一動(dòng)，想看個(gè)究竟。這時(shí)只見(jiàn)小芳不慌不忙地把一種無(wú)色透明的液體和清水倒人杯子里，再從口袋里掏出一塊花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來(lái)�！班汀�，手帕被點(diǎn)燃了，火苗一下子竄得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅，奇跡出現了，那手帕真的像得到神保護似的，完整無(wú)缺，連一點(diǎn)燒過(guò)的痕跡都沒(méi)有，反而顯得更加潔凈了。教室里銀時(shí)像開(kāi)了鍋似的，有的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的催促小芳講講其中的奧秘。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓門(mén)說(shuō)：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會(huì )姍燒，而水的蒸汽卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不掉了�！�
實(shí)驗一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行著(zhù)：“五光十色”這個(gè)實(shí)驗變化莫側，使我目不暇接；“會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)”顯示了電子技術(shù)的威力……
“多么奇妙的化學(xué)反應呀！”
“啊，真有趣！”
“我長(cháng)大了一定要去進(jìn)一步探索浩瀚奇妙的科學(xué)世界，為人類(lèi)做出貢獻�！�
表演結束了，大家還在你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝?zhù)這次科學(xué)試驗活動(dòng)的感想。
化學(xué)作文600字 篇23
門(mén)前的小花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；窗外的大樹(shù)茂了又枯，枯了又茂；大自然的風(fēng)景每天都是新的。我們在慢慢長(cháng)大，父母卻漸漸老去；老火盆成為古董，暖氣也進(jìn)入了我們的房間，改變的春風(fēng)吹遍城市和鄉村的每一個(gè)角落…
驀然回首，我想起了母親兒童時(shí)代的生活，他們居住在一個(gè)破舊的茅草屋里，身上穿著(zhù)的衣服滿(mǎn)是補丁，破爛不堪。每天飯也吃不飽，吃了上頓沒(méi)下頓，很是可憐。每一個(gè)星期，大人們出門(mén)干活，每天早出晚歸；小孩子們拎著(zhù)裝著(zhù)課本的塑料袋去上學(xué)，放學(xué)后又跑到樹(shù)林里撿一些柴禾拿回家，晚上寫(xiě)完作業(yè)還要做一些家務(wù)活，。那時(shí)的生活真是苦不堪言。
世間萬(wàn)物，每時(shí)每刻都在變化。有的大，有的變化小。周?chē)囊磺�，都在變化�?/p>
一棟棟高樓大廈拔地而起，昔日泥濘不堪�？涌油萃莸男÷纷兂闪擞冒赜弯伋傻拇蟮�，路旁種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，使人賞心悅目。房間里的墻壁刷得雪白雪白的，好像是粉裝玉砌的，好像是銀裝素裹的。家具也嶄新的，刻著(zhù)龍鳳圖案。房子很大很大，他們再也不用灶頭煮東西了，都換成煤氣爐，方便快捷……此時(shí)，電腦也躋身步入了我們的生活，我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上查到許多我們不知道的事情，也不用像以前冥思苦想了。許多家用電器也進(jìn)入了我們的生活。
祖國這個(gè)大家從一個(gè)貧窮落后的國家迅速崛起在世界東方，香港澳門(mén)的順利回歸、臺海關(guān)系的進(jìn)一步改善讓世人刮目相看。所有的中華兒女意氣奮發(fā)揚眉吐氣，每一個(gè)人如鳳凰涅磐獲得了新生，中國人民開(kāi)始從溫飽向小康邁進(jìn)！望故鄉，談發(fā)展。今昔相比，滄桑巨變。社會(huì )求和諧，家鄉在發(fā)展，農民更富裕，而我們仍在努力——為實(shí)現更高的理想奮斗著(zhù)！
化學(xué)作文600字 篇24
初三到了，迎來(lái)了一門(mén)全新的科目——化學(xué)。迎來(lái)一門(mén)新的科目，當然也會(huì )迎來(lái)一名新的老師，她就是劉老師。劉老師留著(zhù)一頭短短的秀發(fā)，隨身帶著(zhù)一副眼鏡，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)戴上。她，看起來(lái)是那樣的和藹，祥和，總給人一種平易近人的感覺(jué)。
她，是那樣地敬業(yè)。
在上第一節化學(xué)的時(shí)候，迎門(mén)進(jìn)來(lái)的是一位身穿連衣裙，身上攜帶著(zhù)一個(gè)擴音器的女士。據說(shuō)，劉老師是因為教學(xué)多年，而嗓子破音，才不得不使用擴音器。在上課期間，劉老師盡力用著(zhù)最大的嗓音為了是讓全班同學(xué)聽(tīng)到，她還時(shí)不時(shí)地用著(zhù)幽默的語(yǔ)氣為我們講課。我的心中不禁產(chǎn)生出一種敬佩的感情，我帶著(zhù)這份感情，聽(tīng)完這精彩的一節課。
她，是那樣的關(guān)切我們。
在第一次的化學(xué)測試過(guò)后，劉老師的臉上失去了往時(shí)和藹的表情。課上到一半，劉老師頓時(shí)扯著(zhù)嘶啞的聲音說(shuō)道：“在評講完之后，你們覺(jué)得難嗎，有許多的題都是我們做過(guò)的，訂正過(guò)的，為什么還是錯，就是不細心啊�！闭f(shuō)完后，她繼續用著(zhù)嘶啞的聲音講道下面的題，之后，她反反復復強調讓我們細心，不要再犯同樣的錯誤了。在這節課過(guò)后，我深深地感受到她那因學(xué)生的問(wèn)題而擔憂(yōu)的關(guān)切之情啊。
她，是那樣的關(guān)心我們。
在評講完過(guò)后，我原本以為告一段落了。卻不是這樣，劉老師陸續找來(lái)一些同學(xué)談話(huà)，而我也是其中之一。劉老師拿著(zhù)試卷仔細地端詳著(zhù)，看看這些題錯誤的原因，隨后她便指著(zhù)一些題目問(wèn)我為什么錯，錯了之后該怎么改。在談完之后，她還說(shuō)一句：“下次要細心，不要再犯同樣的錯誤了�！蔽业男闹杏腿欢唤z暖意。
這就是我的化學(xué)老師——劉老師。她是那么的和藹可親，是那么的關(guān)心我們，關(guān)切我們。
化學(xué)作文600字 篇25
進(jìn)幾年來(lái)，中國飛速發(fā)展，我們什么都有，根本沒(méi)有長(cháng)輩童年那么苦，經(jīng)濟也很落后。
我們整天生活在高樓大夏上，熱了就開(kāi)空調，餓了就大魚(yú)大肉。晚上，點(diǎn)燈不怕黑，有蚊子就用電蚊香，就連穿的都是名牌衣服，電視想看就看，都是彩屏的，學(xué)習累了玩會(huì )兒電腦，與同學(xué)聊聊天、打打游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等等……。學(xué)習上有不會(huì )做的，請叫學(xué)習機、點(diǎn)讀機。不愁吃、不愁穿，還有吃不完的零食，無(wú)悠無(wú)慮，根本無(wú)法體會(huì )什么是饑餓，什么寒冷。
聽(tīng)奶奶說(shuō)她們的童年是很苦的，她們小時(shí)候，連水筆都沒(méi)有，只能寫(xiě)鋼筆，鉛筆，有一支英雄牌的鋼筆已經(jīng)是很奢侈的事。
根本沒(méi)有單面膠、修正帶。鋼筆寫(xiě)錯字了，只能畫(huà)幾橫。晚上，點(diǎn)著(zhù)煤油燈，在煤油燈下看書(shū)、寫(xiě)字。別說(shuō)空調，連電風(fēng)扇也沒(méi)有，只能用一把扇子扇，而且，那時(shí)根本沒(méi)有電冰箱，更不用說(shuō)電腦，棒冰也只能等賣(mài)棒冰的人來(lái)了才能吃，賣(mài)棒冰的商人先從棒冰制造廠(chǎng)內批發(fā)一些棒冰，然后能放入厚厚的棉花木箱子里，走街竄巷的來(lái)叫賣(mài)。那時(shí)燒飯用的是大灶，根本沒(méi)有煤氣灶，奶奶放學(xué)后蹲在大灶旁燒飯，天天吃蔬菜，只有在特殊日子的時(shí)候，偶爾吃點(diǎn)魚(yú)、肉�，F在的我呢？媽媽老是苦口婆心的說(shuō)“多吃點(diǎn)，現在是長(cháng)身體的時(shí)候，吃的多身體才能長(cháng)的高�！蔽夷�？一邊噘著(zhù)嘴，一邊嘟噥，老是叫我吃，真煩。
現在的科技多么的發(fā)達，和以前比起來(lái)真是天差地別，鄉間小路變成了柏油馬路，小茅屋變成了高樓大夏，交通工具汽車(chē)、輪船，飛機樣樣都有，想去哪兒，就去哪兒。網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，更是奇妙無(wú)比。所以，我們既然生活在這么好的時(shí)代，更應該好好學(xué)習，積累自己的智慧，長(cháng)大了為祖國做出貢獻。
化學(xué)作文600字 篇26
拿起試卷，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的化學(xué)課。
當時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們開(kāi)始回歸座位。課代表說(shuō)。今天要做化學(xué)實(shí)驗。正說(shuō)著(zhù)，兩位課代表邁著(zhù)較快的步伐，跟在化學(xué)老師身后來(lái)到了教室。
“今天我們來(lái)學(xué)習如何制取氧氣�！彪S著(zhù)實(shí)驗的展開(kāi)，同學(xué)們紛紛陷入了沉思。接下來(lái)，老師請王永超、陳斌和覃祎豐三位同學(xué)上臺。聽(tīng)到老師點(diǎn)名，三位同學(xué)有序地走上講臺�！敖裉煳覀冞x用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣�！崩蠋熣f(shuō)，“首先在燒杯中放入一些二氧化錳，然后用長(cháng)頸漏斗，給二氧化錳滴加經(jīng)稀釋后的過(guò)氧化氧溶液�！痹诶蠋煹闹笇�，三位同學(xué)按照步驟，有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗。老師又說(shuō)：“當過(guò)氧化氫溶液滴在二氧化錳上，會(huì )使過(guò)氧化氫的反應速率加快，現在我們開(kāi)始使用排水集氣法收集氧氣……”
實(shí)驗過(guò)程大約持續了十分鐘，最后我們收集到兩瓶氣體。為了檢驗集氣瓶中是否真有氧氣，覃祎豐同學(xué)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，��！木條在集氣瓶中神奇的復燃了。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我學(xué)到了許多化學(xué)知識。神奇的化學(xué)在我們眼前展現出一個(gè)無(wú)比復雜的世界，它使我們看到原來(lái)我們生活的世界，各種形形色色的物質(zhì)都是由分子、離子、原子構成的，生活中物體的蒸發(fā)、熔化、汽化、升華和凝華，都是由分子之間的間隙決定的，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。我還學(xué)到了原子是由原子核和核外電子構成的，不同物質(zhì)中所含的質(zhì)子數和中子數是不同的。而世界上各種各樣和物質(zhì)，最終都是由一百多種元素組成的，元素是質(zhì)子數相同的類(lèi)原子的總稱(chēng)，等等許多聞所未聞的新知識。
這是我最喜歡的一堂化學(xué)課，將終生難以忘懷。
化學(xué)作文600字 篇27
化學(xué)作為在初中學(xué)習中一門(mén)最為重要的學(xué)科，在生活中的應用也極為廣泛。通過(guò)這幾日的學(xué)習化學(xué)，我對它有了初步的體驗。
我體驗最深刻的是化學(xué)作為一門(mén)在生活中的學(xué)科，他有許多的推理都在生活中有著(zhù)實(shí)際的應用。比如，作為鹽，不僅僅是鹽，而且放在化學(xué)變化中，它還可以做一種新式的染料呢！這個(gè)知識我以前在小學(xué)科學(xué)上雖然聽(tīng)過(guò)，但是并沒(méi)有這么詳細，這么系統，這么完美的呈現，所以也在暗暗驚嘆化學(xué)世界中物質(zhì)的千奇百怪時(shí)，也感到了自身在地球是會(huì )中的渺小。
第二個(gè)體驗，我也感受到了化學(xué)它的真正魅力，其實(shí)化學(xué)并不是導致生態(tài)破壞的最重要的手段，它有利也有弊，它是一把雙刃劍，如果使用的好，可能會(huì )使生態(tài)環(huán)境更加的美好，而使用的不好，這可能破壞生態(tài)環(huán)境，所以綠色化學(xué)的提出也更是化學(xué)在生活中得到了廣泛而健康的應用。
通過(guò)化學(xué)的做題，我也體驗到了：化學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有多少難度，更多靠的是對化學(xué)知識的理解，對細微之處的把握。只有做好了細節方面，才能在化學(xué)試卷上展示自己的全部才華，超越他人于千里之外，才能將自己的化學(xué)思維和化學(xué)能力，在無(wú)形中展露給考場(chǎng)上的閱卷者。所以我才以后在做題中一定要進(jìn)行思考，冷靜下筆，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，滴水不漏，在考場(chǎng)上得到較高的分數，從而順利通關(guān)。
這是我對化學(xué)的初體驗，通過(guò)對化學(xué)的學(xué)習，我對他也有了一個(gè)初步的認識，雖然不深刻，但是卻在我放學(xué)之后的學(xué)習中為他打下了堅實(shí)的基礎。所以我一定要努力的學(xué)化學(xué)，認真的學(xué)化學(xué)，將來(lái)用化學(xué)知識將祖國裝點(diǎn)得更加美好，更加繁榮，更加昌盛！
化學(xué)作文600字 篇28
這個(gè)星期五，屠老師讓我們做了一個(gè)有趣的化學(xué)小實(shí)驗。是用蠟燭燃燒白糖，在做實(shí)驗之前，我很好奇：這白糖會(huì )有什么變化呢？最后無(wú)非就是蒸發(fā)掉嘛！
雖說(shuō)是這樣想，但是實(shí)驗還是要做的。我們把餐巾紙墊在蠟燭的下面，以防蠟燭油滴在手上，再把蠟燭點(diǎn)燃，把放好白糖的不銹鋼勺子放在火的外焰上燒，你會(huì )發(fā)現一些奇妙的東西！
不銹鋼里的白糖，會(huì )先由白色固體小顆粒變成乳白色的液體，乳白色的液體一閃而過(guò)，很快又變成了土黃色的液體。然后像放在烤箱里的蛋糕一樣，開(kāi)始膨脹，越往上越薄，然后“噗”地的一聲，泡泡破裂了，變成了一縷輕煙，慢慢地上升。與此同時(shí)，又有一些“泡泡”開(kāi)始膨脹，然后破裂，變成輕煙，慢慢上升。重復著(zhù)這些動(dòng)作，它冒泡泡的頻率很快，就像翻騰著(zhù)的巖漿。
土黃色的液體，開(kāi)始慢慢地從旁邊開(kāi)始變成深紅色，冒泡泡的頻率開(kāi)始變慢，膨脹出來(lái)的體積也開(kāi)始變小。泡泡破裂仿佛就像擠牙膏一樣，慢騰騰的，好不容易破裂了，輕煙的量也比之前的少了好多。
液體又開(kāi)始發(fā)生了變化，由深紅色的液體變成了黑色液體。黑色液體也開(kāi)始慢騰騰地冒泡。這時(shí)，拿著(zhù)勺子柄的同學(xué)手抖了一下，勺子中央的黑色液體，碰到了火的外焰，下一子就著(zhù)了火，火焰很高，但更過(guò)了一會(huì )會(huì )，火焰就開(kāi)始慢慢地減弱、縮小，然后無(wú)聲地熄滅。
實(shí)驗就這樣結束了，冷卻后的新物質(zhì)變成了一種黑色的固體，雖然看上去很硬，但其實(shí)很碎。
這個(gè)實(shí)驗雖然只有幾分鐘，但變化的過(guò)程可容不得你開(kāi)哪怕是幾秒鐘的小差，不然，你就會(huì )錯過(guò)很多精彩的畫(huà)面。
化學(xué)作文600字 篇29
我是草，但你把我變成了草地。我是一朵小花，但你把我變成了一座花園。我是一棵小樹(shù)，但你把我變成了一片森林。你改變了我的生活！
我靜靜地走進(jìn)星空，害怕打破柔和的夜曲；我默默地研究著(zhù)浮云，害怕吹走夢(mèng)想的故鄉。我被遺棄在教室被遺忘的角落里，只有孤獨在腦海里徘徊。永遠不要忘記，是你在我失敗的時(shí)候給了我鼓勵的眼神；是你，在我成功的時(shí)候，給了我嘴角的微笑；是你在我孤獨的時(shí)候給了我一個(gè)溫柔的問(wèn)候。當我下沉時(shí)，是你嚴厲地看了我一眼。
我不是你最得意的學(xué)生，但你是我最敬佩的老師。我想收獲一個(gè)春風(fēng)，但你給了我整個(gè)春天。你知道嗎？就在你彎腰給我解釋題目的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，帶著(zhù)你頭發(fā)里的銀色，吸引了我的目光。什么可以代替你的眼睛？什么能代替你的笑臉？有什么可以挽回你逝去的青春？有什么可以抹去你的老臉？你的愛(ài)不會(huì )被熱量分解，但已經(jīng)變成了清泉，充滿(mǎn)了我的心。
也許你不知道是你那不經(jīng)意的眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，讓我知道世界上有真愛(ài)，于是我走出黑夜，迎著(zhù)陽(yáng)光，看著(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。我鼓起勇氣，走進(jìn)了同學(xué)們。漸漸的，我和他們說(shuō)話(huà)，打架。我真的很感謝你改變了我的生活。當我轉身迎向你的目光時(shí)，你微笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我的生活只有黑與白的時(shí)候，你帶著(zhù)五顏六色的筆給我畫(huà)畫(huà)；當我的生命只是黑夜，你為我摘下星星，掛上；當我的生命到處都是雜草時(shí)，你就成了雨露滋潤。你改變了我的生活。讓我擦擦眼淚，真誠地對你說(shuō)：謝謝老師！
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