師說(shuō)作文600字（通用100篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的師說(shuō)作文600字，歡迎大家分享。

　　師說(shuō)作文600字 篇1

　　親愛(ài)的劉老師，我是您的學(xué)生，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我們就離開(kāi)了校園與您分別了�；貞浧疬@六年里和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水在眼眶里打轉，心里總是有很多的話(huà)想對你講。

　　小學(xué)一年級剛入學(xué)的那一天，幼稚的我們走進(jìn)小學(xué)的'大門(mén)，是您教會(huì )了我們算數，拼音，識字，也是您領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)廣闊的科學(xué)大門(mén)。把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索。

　　劉老師不知道您是否記得。有一天晚上我發(fā)起了高燒，父母全都不在家，當時(shí)我真的爬都爬不起來(lái)了。渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣。自己煮了點(diǎn)兒掛面，隨便吃了點(diǎn)兒，然后來(lái)到房間里坐在寫(xiě)字臺上，我揉了揉疲倦的眼睛，打著(zhù)哈欠，我感覺(jué)我的眼睛和手似乎變成了敵人，一個(gè)想繼續寫(xiě)，而另一個(gè)卻想“罷工″去休息，我堅持堅持再堅持，經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于合上了《兩導兩練》，還剩下一個(gè)查字典的題沒(méi)有寫(xiě)。當時(shí)我心想：就剩這一個(gè)作業(yè)了，沒(méi)關(guān)系的，明天去了再寫(xiě)吧，反正老師也不會(huì )叫我的。

　　第二天我去了學(xué)校，把同學(xué)們的作業(yè)都收起了交到辦公室，然后回到座位上開(kāi)始背書(shū)。第一節就是語(yǔ)文課，劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了教室，把書(shū)本往桌上一放說(shuō)：“同學(xué)們，咱們現在開(kāi)始抽查昨天晚上那個(gè)查字典的題。"只見(jiàn)劉老師的眼睛向我這邊掃了掃，我連忙低下了頭。老師大概知道了我的心思，她說(shuō)：“王語(yǔ)妍上來(lái)寫(xiě)一下昨天晚上的那道題。"我心里當時(shí)一陣，只好傻乎乎的走上講臺。我站在講臺上，心里好像揣了一只小兔子在撲通撲通的跳。拿著(zhù)粉筆的那只手在黑板上顫抖著(zhù)。我站在那兒動(dòng)也不動(dòng)，劉老師向我望了望，又叫了一名同學(xué)上去寫(xiě)，卻把我叫了下來(lái)。我當時(shí)都懵住了，您雖然沒(méi)有當著(zhù)大家的面點(diǎn)我的名字，但是我的心里很清楚。那一節課我都沒(méi)敢抬頭，始終覺(jué)得有兩束目光像劍一樣的刺向我。

　　劉老師我感激您，我愛(ài)您的和藹可親，愛(ài)您的知識淵博，我一輩子都不會(huì )忘記您。

　　師說(shuō)作文600字 篇2

　　敬愛(ài)的魯老師，您是我小學(xué)六年中遇到的最好的老師。今天，我對你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，這是我埋在心里憋了好久的話(huà)兒，說(shuō)出來(lái)我就不再難受了。

　　老師，還記得您教我們時(shí)上了最后一節課嗎？也許您早忘了，但對于我卻是最傷心的一節課。

　　那節課上，您問(wèn)同學(xué)們：“我們快要放暑假了，你們有什么話(huà)要對我說(shuō)嗎？”我們交頭接耳了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　結果，田亞平、郭時(shí)瑜同學(xué)寫(xiě)出來(lái)了，您笑瞇瞇地說(shuō)：“寫(xiě)出來(lái)了為什么不讀出來(lái)？”他們倆卻不好意思地笑了。

　　我和劉盛芳、郭萌幾位同學(xué)圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫(xiě)什么。已經(jīng)快要下課了，我們都很著(zhù)急，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就是想破腦子也想不出來(lái)呀！

　　我們都很內疚，覺(jué)得對不起老師。您對我們那么好，可我們對您連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有。唉，您真是白教我們了。

　　那天我放學(xué)回到家里，飯也沒(méi)有吃，心里難受死了，越想越覺(jué)得愧疚。老師啊，您善良的心靈，像您的外表一樣美麗，您像對得自己孩子一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，與您在一起，我們總覺(jué)得那么幸福，那么快樂(lè )。您是我們尊敬的老師，又是我們親密的伙伴，您像一個(gè)知心的大姐姐，更像一位慈愛(ài)的媽媽。真的，我們幾個(gè)要好的女生曾在一起議論，這輩子要是能做您的女兒，那該多好！

　　現在，我決定給您寫(xiě)封信，表示道歉�？梢幌氲侥�說(shuō)的：“出了這個(gè)班門(mén)就別再認我這個(gè)老師了�！蹦蔷湓�(huà)我有有點(diǎn)難過(guò)起來(lái)，寫(xiě)好了的信我也不敢交給老師了。

　　我知道您的'學(xué)生讓您失望了，惹您生氣了�？赡�知道嗎？您的那句話(huà)把我們的心都說(shuō)碎了，就像是親耳聽(tīng)到媽媽說(shuō)她不要我了一樣。一連好幾天，我的心里面空蕩蕩的。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，當我聽(tīng)到您擔任我們英語(yǔ)課的消息時(shí)，您 知道我心里有多高興啊我又可以做您 的學(xué)生了，我真幸福。我暗暗下定決心，勤奮刻苦學(xué)習，爭取做一個(gè)您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，讓您高興。

　　謝謝您，老師！

　　師說(shuō)作文600字 篇3

　　親愛(ài)的老師，首先我想對您說(shuō)，教師節快樂(lè )，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒(méi)給你帶來(lái)快樂(lè )，反而給您帶來(lái)煩惱，實(shí)在對不起。

　　由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠，他們除了工作，還要來(lái)送我上學(xué)，沒(méi)時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長(cháng)到教室里去接我，見(jiàn)到了我的班主任李老師，李老師對爸爸說(shuō)了我最近在學(xué)校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接著(zhù)又耐心地對我說(shuō)：“孩子啊，你現在的任務(wù)就是學(xué)習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì )明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的.孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才�！蔽衣�(tīng)了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習，還在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，真的是不好，我對爸爸說(shuō)，爸爸，我保證以后不再說(shuō)話(huà)了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認個(gè)錯，我想他們會(huì )原諒你的，好不好？”我說(shuō)好。

　　親愛(ài)的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì )好好學(xué)習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂(lè )，謝謝您對我的嚴格要求。親愛(ài)的老師，您還會(huì )像以前那樣嚴格的要求我吧，不會(huì )不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　師說(shuō)作文600字 篇4

　　六年的小學(xué)生活結束了，我是多么在舍不得那里的一切啊，讓我更舍不得是我那位和藹可親的李老師。

　　老師，是您教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)數學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您就像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。

　　老師，我總忘不了那件事，不知道您還記不記得？在二年級的時(shí)候，有一次數學(xué)測驗，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷地寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，算到最后一道題的時(shí)候，卻怎么也做不出來(lái)了。我急得抓耳撓腮，而且還直冒汗。我怎么能不急呢！前幾次測驗，我都得了100分，這回考不了100分，回家后怎么去見(jiàn)李奶奶��！我又反復看了看試題，想起這道題是書(shū)的例題，于是眉頭一皺，心想看看課本不就行了嗎！我的心怦怦地跳著(zhù)。唉，反正就偷看這一回，以后再也不看了。當我正要照著(zhù)答案往試卷上抄的時(shí)候，您已經(jīng)站在了我的面前了。我當時(shí)心想，您一定會(huì )嚴厲地批評我，還會(huì )給我判個(gè)0分的'。您一定會(huì )轟我出教室，您一定會(huì )請家長(cháng)來(lái)……我都不敢再想下去了�？墒悄鷧s仍然像平時(shí)那樣，親切地望著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你這樣做對嗎？”然后就不動(dòng)聲色地走開(kāi)了。我心里七上八下，也沒(méi)心思再抄答案了。

　　下課了，您讓我坐在您的對面，輕聲慢語(yǔ)、語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們一定拿出自己真實(shí)的成績(jì)，不要虛假的分數。知錯就改，以后再不要做這樣的事情了�！碑敃r(shí)，雖然我還不完全理解您的話(huà)，可是我卻把這些話(huà)一字一句地都記在腦中了。后來(lái)，我流淚了，我分明看見(jiàn)，您的眼里也含著(zhù)晶瑩的淚花。

　　老師，這件事我會(huì )記一輩子的！

　　老師，請您放心，今后我無(wú)論走到哪里，都不會(huì )給您丟臉。因為您頭上的指揮所，因為您臉上的皺紋，時(shí)時(shí)都會(huì )浮現在我的腦海里，永遠，永遠……

　　師說(shuō)作文600字 篇5

　　老師，謝謝您。謝謝您在我受批評的時(shí)候鼓勵我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時(shí)候表?yè)P我，讓我重拾信心。是您的鼓勵，讓我剛剛開(kāi)始的初中生活有了起色。

　　我記得，第一星期的軍訓，讓我對初中生活畫(huà)上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來(lái)越糟。

　　先是我們組打掃衛生，一下子罰了三天，之后我和組長(cháng)又被多罰了一天，星期二的'時(shí)候班委開(kāi)會(huì )，老師批評了我，接著(zhù)星期三，由于衛生問(wèn)題再次受批評，還得到了懲罰，我當時(shí)特別想說(shuō)，為什么我比別人多付出很多，換來(lái)的卻是比別人多幾倍的批評，那時(shí)我對初中幾乎絕望了。不過(guò)這種想法直到您在日記評語(yǔ)中鼓勵我，才激勵我繼續前進(jìn)。

　　今天，您說(shuō)了一句話(huà)“吃虧是種�！�，我聽(tīng)了之后，很有感悟，因為我經(jīng)歷過(guò)，吃虧后換來(lái)的是同學(xué)的關(guān)心，換來(lái)的是老師的鼓勵，那點(diǎn)虧又算什么呢，有什么比老師同學(xué)的情誼更重要呢？

　　有的同學(xué)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師太嚴了，讓背著(zhù)背那，可我不這么覺(jué)得，老師是讓背了，但班上有一個(gè)同學(xué)完成你就得完成，不是嗎？每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，慢慢適應，沒(méi)什么大不了的。

　　今天，我出神地看著(zhù)日記本上老師給我的評語(yǔ)，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。

　　當我默寫(xiě)過(guò)關(guān)時(shí)。您的話(huà)就是我們的加油站，當我遇到挫折的時(shí)候，您的話(huà)又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新?lián)P帆......

　　我寫(xiě)完日記，合上作業(yè)本的這一刻，您的神情又出現在我的腦海里。

　　老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫(huà)著(zhù)我的初中生活圖。

　　師說(shuō)作文600字 篇6

　　半年前，您剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗比您豐富的王老師呢？您能讓我們在小學(xué)階段里比較重要的兩年里學(xué)好知識，把我們的成績(jì)提高嗎？當時(shí)不單單我一個(gè)人這么想，班上的人也都那么想，我們都帶著(zhù)這么個(gè)問(wèn)號，與您一起走進(jìn)小學(xué)四年級的課堂。

　　您給我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海里，從那一刻起，我們便已經(jīng)對您產(chǎn)生好感了。我們回的那一句“老師好”帶著(zhù)對你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛(ài)上您，愛(ài)上一位我們的大朋友，我們的語(yǔ)文老師。

　　您來(lái)到我們班后，不但讓我們把課本里的知識學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習寫(xiě)作文，我們所交上去的作文您全都認真負責的批改了，還對我們每個(gè)人寫(xiě)了不同的評語(yǔ)，就是因為這些評語(yǔ)，讓我們了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提升作文水平的技巧就在其中。

　　您對我們的付出終于有了結果，我們在一次全校的作文比賽中獲得了第二名的'優(yōu)異成績(jì)，如今，我們班在全校都是以作文寫(xiě)的好而出名，這一切都是您的付出所帶來(lái)得，您沒(méi)有辜負我們的期望，在您教導我們的這些日子里，我們的語(yǔ)文成績(jì)漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。

　　在這半年里 您就象一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)底下的小草，您一直都張開(kāi)你的手臂來(lái)保護我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長(cháng)，我想再對您說(shuō)一聲“老師好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開(kāi)始的時(shí)候一樣，永遠都保留的我們的心里。

　　“老師好……”

　　師說(shuō)作文600字 篇7

　　如果我是一棵小樹(shù)苗，那么你就是滋潤我的陽(yáng)光。如果我是星星，那么你就是我身邊的月亮。即便如此，我心里還是有很多秘密的！

　　老師，從進(jìn)入初中開(kāi)始，你就在用每一種可能的方式去關(guān)心和呵護每一個(gè)同學(xué)。我只是你培養的眾多樹(shù)苗中的一株，你很關(guān)心我。但是，你不知道我的真實(shí)想法。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我知道我的成績(jì)下降了很多，我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。

　　在課堂上，我努力讓自己想好，但我是個(gè)死腦筋。我記得你說(shuō)過(guò)：初中三年，不要求你成績(jì)最好，但你自己要做到最好。聽(tīng)了這句話(huà)，真的很感謝你，但是現在的我已經(jīng)不是最好的自己了，甚至以前最好的自己都快被忘記了…

　　老師，也許我讓你失望了。我可能不是你教的'最好的學(xué)生，但我會(huì )努力。但是，請不要繼續對我失望，我也不想自己去做。我堅信，師生團結會(huì )斷送利潤。請你和我一起想辦法好嗎？

　　從上學(xué)期你找我談話(huà)開(kāi)始，我每天都在反思自己，但是老師要求你不要認為我不努力。

　　老師，現在我真的很害怕你不再接受我這個(gè)學(xué)生。翅膀斷了的鳥(niǎo)還能飛嗎？

　　今年轉了一個(gè)新生，又轉了一個(gè)學(xué)生。你說(shuō)“我希望我們班總有62個(gè)人在奮斗，所以我不會(huì )收很多轉學(xué)生�！甭�(tīng)完你不知道我有多想哭。62個(gè)人一起奮斗，證明你沒(méi)有放棄任何一個(gè)人。

　　老師，謝謝你，謝謝你的包容，你用包容的心包容每個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝！

　　老師，如果我是一滴水，那么你就是大海。如果我是一朵云，那么你就是天空；如果我是一片葉子，那么你就是一棵大樹(shù)！

　　師說(shuō)作文600字 篇8

　　孜孜不倦的教誨，慈祥的面容，在我的腦子龐璇。是您，帶著(zhù)我們在知識的海洋中暢游，讓我們越來(lái)越優(yōu)秀。此時(shí)此刻，我想對老師說(shuō)，您辛苦了！

　　老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的'心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？老師，您有頸椎病，您每天批改全班同學(xué)的作業(yè)，每天您來(lái)上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；每當我到您的辦公室，都會(huì )看見(jiàn)您眼角的皺紋，都是我們讓您操心的，那皺紋才悄悄的爬上去的；偶爾，我、高天澍、聞心宇也會(huì )讓您生氣，但是我們會(huì )改掉這些壞毛��；我們班同學(xué)有的不自覺(jué)，老是讓您操心，我們這些班干部也不會(huì )袖手旁觀(guān)，我們會(huì )盡最大的努力去幫助他們，請您相信我們；我的學(xué)習成績(jì)要是萬(wàn)一下降，請您鼓勵我；有時(shí)候，我有心里話(huà)不敢講給您聽(tīng)，我寫(xiě)在班級信箱里，請您到時(shí)候一定要看；您一直說(shuō)我什么都行，就是閱讀和作文不怎么樣，在寒假里，我拼命提高自己的作文水平，看一些課外書(shū)等，閱讀，您有時(shí)間一定要輔導輔導我，因為，我想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

　　一直以來(lái)，感謝您的教導，感謝您的守護，老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，我愛(ài)您！

　　師說(shuō)作文600字 篇9

　　老師，您手把手教我知識，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關(guān)心我，我對你有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝話(huà)要說(shuō)。但是，今天我更想對您說(shuō)：老師，請您理解我。

　　我從小寫(xiě)字慢，寫(xiě)得也不好看，為此，我有時(shí)間就抓緊練習，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開(kāi)學(xué)不久，您推薦我當上了文明監崗，您知道我當時(shí)是多么得激動(dòng)��！我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負您的希望。由于每節自習課我都去“執行任務(wù)”，所以經(jīng)常是最后一個(gè)才能完成作業(yè)。為此，我很內疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布：“李萌同學(xué)寫(xiě)字太慢，把文明崗的職位換了吧�！蔽抑�道您是在激勵我，可我心中的坎兒總是邁不過(guò)去。老師，您知道我剛剛聽(tīng)到這句話(huà)是什么感覺(jué)嗎？用“萬(wàn)箭穿心”來(lái)形容真是再恰當不過(guò)了。盡管我有萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)可奈何地退出了文明兼監崗職位。老師，您知道我當初被推選為文明監崗是多么地自豪��！

　　還有一次，我們換了座位，每個(gè)組都要選一個(gè)小組長(cháng)，您征求同學(xué)們的意見(jiàn)，同學(xué)們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興��！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為你一定會(huì )選我。因為，從一年級起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學(xué)打掃衛生，幫您維持秩序�？墒俏以趺匆蚕氩坏�，您這次竟會(huì )搖搖頭，說(shuō)：“不行，李萌寫(xiě)字太慢了”，隨后選了另一個(gè)作業(yè)潦草，但是卻寫(xiě)字快的同學(xué)當了小組長(cháng)。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的'話(huà)語(yǔ)，扎得癟癟的。

　　老師，我不是怪您。但請您給我時(shí)間好嗎？我一定把寫(xiě)字速度提高，把字練好。媽媽說(shuō)我從小性子慢，我一定努力改正。但請你不要因此讓我損失好多鍛煉的機會(huì )好嗎？老師，請您理解我。

　　師說(shuō)作文600字 篇10

　　夏老師，您從五年級以來(lái)，對我們循循善誘的教導，我永遠也不會(huì )忘記：遇到困難時(shí)為我解答，做了錯事后對我的引導教育……

　　可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運動(dòng)，放松一下也是很重要啊。您常說(shuō)的勞逸結合不是也對學(xué)習有幫助嗎？

　　夏老師，您還記得五年級的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績(jì)，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓練，周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的`啦啦隊，大家都摩拳擦掌，準備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上，因為我們上課說(shuō)了幾句話(huà)和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們在訓練時(shí)有多么努力和認真嗎？您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎？

　　可是，您沒(méi)有顧上體育老師的講情，執意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了，籃球場(chǎng)上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場(chǎng)做操�；@球場(chǎng)上傳出六（10）班的名字，我們抱著(zhù)希望去參加比賽。因為是副班主任帶隊，所以沒(méi)有人來(lái)管我們。比賽時(shí)，其他班的啦啦隊，甚至老師，都會(huì )為運動(dòng)員們吶喊助威，籃球場(chǎng)上更是喊聲震天�？晌覀兊目聪�那兒，只是空蕩蕩的，一片沉寂。

　　面對熱血沸騰的對手，缺少鼓舞的我們早已失去斗志，連敗兩場(chǎng)，再沒(méi)信心打下去，只好回班。

　　第二天，面對您嚴肅的面孔，我們沒(méi)有任何怨言可傾訴，幾個(gè)人被您當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了一頓。從此，幾乎所有體育賽場(chǎng)上，我們幾乎都沒(méi)抬起過(guò)頭……

　　夏老師，學(xué)習固然重要，但適當的運動(dòng)也是需要的��！老師，請您給我們一點(diǎn)運動(dòng)的時(shí)間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？

　　師說(shuō)作文600字 篇11

　　高老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的道路；您是一條小船，滿(mǎn)載知識帶著(zhù)我們在數學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……

　　可在畢業(yè)之際，您的學(xué)生有幾句心里話(huà)，不知道該不該向您訴說(shuō)……

　　您還記得嗎？四年級的第一次期末考試，我背負著(zhù)沉重的壓力，使那曾經(jīng)令我引以為豪的數學(xué)成績(jì)——破天荒只考了93分。您找到我，悲憤交織�！澳闾�讓我失望了！”說(shuō)完，您便頭也不回，氣呼呼地離去，只留下我一個(gè)人在辦公室門(mén)口暗自落淚。

　　老師，您知道嗎？您那短暫的一句話(huà)，反復在我腦海中回放，讓我好幾次在沒(méi)人的地方，淚如雨下�！昂媚袃毫餮�不流淚”，可每一次回想起您那一句氣憤地斥責，委屈的淚水總會(huì )漫出我的眼眶。老師，您只以一次考試的失誤，就刺痛了一個(gè)學(xué)生的'心靈，您知道嗎？

　　從那以后，我不再是以前那個(gè)上課情緒高漲，積極舉手發(fā)言的自己了，發(fā)呆、做小動(dòng)作，已然貫徹了我的課堂�！八懔�！破罐子破摔吧�！辈粩嗟刈员┳詶�，使我的數學(xué)成績(jì)一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭罵我，可那多數都沒(méi)有起到作用。

　　老師，您知道嗎？每一次您痛斥我，叛逆的血液總會(huì )不斷在我心中涌起。您畢竟是老師，我不想和您作對，可為什么一個(gè)經(jīng)�？紳M(mǎn)分的學(xué)生，現在上課無(wú)精打采，成績(jì)一落千丈呢？老師，您有沒(méi)有想過(guò)：別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢？

　　高老師，小學(xué)六年的時(shí)光轉瞬即逝。眨眼間，我們就要離開(kāi)這美麗的母校了。臨行之際，老師，我想對您說(shuō)：“老師，請不要因為一個(gè)小錯誤就刺傷一個(gè)幼小的心靈，好嗎？”

　　師說(shuō)作文600字 篇12

　　親愛(ài)的卞老師，我有一肚子的話(huà)想對您說(shuō)，因為當面說(shuō)不出口，只能用作文來(lái)表達心聲了。

　　卞老師，您還記得那一次嗎？那是星期四，數學(xué)課上，您正在講一道數學(xué)題，您先讓我們自己思考。我們思考好了，您便開(kāi)始講。講完了您問(wèn)我們會(huì )不會(huì )，我們異口同聲地回道：“會(huì )！”接著(zhù)，您笑著(zhù)對我們說(shuō)：“既然你們都會(huì )了，那我就來(lái)考考你們�！薄霸�子銳，你說(shuō)……”一片寂靜�！褒嬅篮�，你說(shuō)�！苯又�(zhù)又是一片寂靜，突然，你又笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們真的會(huì )了嗎？”這次聲音中夾雜著(zhù)“不會(huì )”的細微聲音�！澳呛�，我再給你們講一遍……”您不厭其煩地說(shuō)。講完后，您舉一反三給我們做，考試附加題我們班都是滿(mǎn)分。

　　如果您不記得這一次，那該記得那一次吧！那是冬天，天氣十分寒冷，班上許多同學(xué)生病了，都在家里休息了。數學(xué)課上，您用著(zhù)沙啞的聲音給我們上課，時(shí)不時(shí)地咳嗽，時(shí)不時(shí)打噴嚏。下了課，我來(lái)到您身邊，問(wèn)您：“卞老師，您感冒了嗎？”您對我說(shuō)：“昨日加班，有點(diǎn)受涼，沒(méi)關(guān)系�！薄澳悄鸀槭裁床徽埣僭诩倚菹�？您看起來(lái)感冒蠻嚴重的�！薄叭绻�我不來(lái)給你們上課，你們會(huì )落到別的班后面�！蹦�語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。

　　這時(shí)，我的`眼眶濕潤了。老師您可以在家休息的呀，可您卻堅持為我們上課，真是太讓我感動(dòng)了。

　　人們常說(shuō)：老師是園丁，哺育新一代的幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地奉獻，把知識都傳授給了我們，我們一定要用最好的成績(jì)回報您！讓我們齊聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇13

　　老師，這是一個(gè)神圣的名稱(chēng)，幸運的我遇見(jiàn)的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑發(fā)飄飄，戴著(zhù)一副眼鏡的可愛(ài)老師一一吳老師。

　　星期五，我們女籃隊正在打比賽，比賽正激烈地進(jìn)行著(zhù)，球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來(lái)，我“飛撲”似的沖了過(guò)去，球正好打中了我的'大拇指�！八弧焙锰�！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲里面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開(kāi)了一小塊。我趕忙沖向醫務(wù)室，但是里面沒(méi)人，那一陣陣鉆心的疼痛襲來(lái)。

　　我趕忙沖回教室，吳老師正好在教室里面，我對吳老師說(shuō)：“老師，您有創(chuàng )可貼嗎？”“怎么了！是不是哪里受傷了？”吳老師焦急地問(wèn)道�！安恍⌒某隽它c(diǎn)血�！闭f(shuō)著(zhù)我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說(shuō)到：“我包里有，你跟我去辦公室拿�！睆慕淌业睫k公室的路不長(cháng)，但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問(wèn)題：“你去醫務(wù)室了嗎？”“怎么傷的啊，是打籃球的時(shí)候嗎？”“有沖過(guò)嗎？”

　　聽(tīng)著(zhù)吳老師的聲音，傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來(lái)到辦公室，吳老師忙掏出了創(chuàng )可貼，小心翼翼地給我貼上，問(wèn)我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn)，真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來(lái)。在我記事的這些年來(lái)，除了我的家人，就只有吳老師一人給我貼過(guò)創(chuàng )可貼，貼的時(shí)候還如此細心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng )可貼，是一個(gè)很可愛(ài)的創(chuàng )可貼，我把它放進(jìn)口袋，對吳老師說(shuō)來(lái)一句謝謝后便離開(kāi)了了辦公室。

　　這是一件很小的事，對其他人來(lái)說(shuō)似乎是一件微不足道的事，但對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。那個(gè)可愛(ài)的創(chuàng )可貼我一直沒(méi)用，放在了我的小寶箱里，它將一直伴我，永不丟棄，因為這是我心目中的好老師送給我的創(chuàng )可貼，意義非凡。

　　師說(shuō)作文600字 篇14

　　老師，您的工作順利嗎？您一定很辛苦吧！謝謝您把我帶到知識的樂(lè )園。在這里我要向您說(shuō)聲：“謝謝！”

　　老師，您說(shuō)過(guò)：“既然我們坐在一個(gè)教室里，我們就是一家人，咱們就是親人�！蔽乙呀�(jīng)把您看做我的媽媽�？吹侥�每時(shí)每刻都在忙：一絲不茍地為我們講課；呵護、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教育我們，這一切都把我深深深地感動(dòng)，老師我一定不會(huì )辜負您對我的期望！

　　老師，您就是我生命里的指南針，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，引導我向前進(jìn)，直向未來(lái)。

　　老師，您是一位辛勤的.園丁，培育著(zhù)我；您是一柱蠟燭，燃燒自己著(zhù)涼我前進(jìn)的方向；您是一棵高大的桂花樹(shù)，散發(fā)您的芳香；您是多媒體，不時(shí)將知識呈現在我們面前；您如一股暖風(fēng)，在寒冷的冬天為我們送來(lái)絲絲溫暖。

　　老師，您還記得嗎？上次上課，我沒(méi)好好聽(tīng)課，您批評了我。我傷心，我憤恨，這可是您第一次批評我暗暗決定以后就不好好聽(tīng)。我故意不寫(xiě)完作業(yè)，答不對問(wèn)題，您一如既往的微笑，檢查作業(yè)，鼓勵我們積極發(fā)言，我被融化了，我錯了。您批評我是為了我好�，F在再想到這里，不由得臉紅，我有什么權利賭氣呢？我一定會(huì )好好努力為自己爭光，為您爭光。

　　老師，我們班朗讀大賽中，同學(xué)推薦，您毫不猶豫地寫(xiě)下了我的名字。我倍感榮幸，又怎能讓您失望？感情真摯，抑揚頓挫之中，我取得了優(yōu)異成績(jì)！

　　老師，當我遇到挫折時(shí)，是您給了我鼓勵的力量，讓我滿(mǎn)懷信心迎接挑戰；取得成績(jì)時(shí)，是您給了我警告的力量，時(shí)刻提醒我：“小心，注意，總結，提高�！�

　　老師，我真誠的對您說(shuō)聲：“謝謝！”相信我會(huì )更好！

　　師說(shuō)作文600字 篇15

　　八月十八號是我們17屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，這一次的聚會(huì )讓我們看到了那些熟悉到不能再熟悉的面孔，朋友們和老師們像以前一樣絲毫沒(méi)有因為時(shí)間的流逝而變得陌生。

　　這次的典禮上，朋友們表演的節目有：詩(shī)朗誦、合唱、相聲。我想上一屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐也是這么度過(guò)的吧。而現在我們也已經(jīng)變成了老師口中神奇的上一屆了。

　　但今天的ppt和陳怡婷的彈唱讓我記憶深刻。ppt上的文字說(shuō)著(zhù)：今天我們畢業(yè)了，以后就不會(huì )在一起，馬上就要各奔東西了……看到這我不禁感慨：人行猶可復，歲月哪可追？這也讓我想對教育我們四年的老師們說(shuō)：“您辛苦了！你們從我們懵懂的年紀耐心地陪伴著(zhù)我們從幼稚到漸漸地成熟。進(jìn)校園時(shí)的忐忑，由你們一點(diǎn)點(diǎn)的安撫讓我們感受到了無(wú)比的溫暖�！�

　　這樣的溫暖正在隨著(zhù)時(shí)間的`流逝更加的濃厚，隨著(zhù)陳怡婷的歌聲讓我們恍然大悟。

　　從前的自己只會(huì )喊苦喊累，時(shí)常抱怨老師為什么那么做。不過(guò)人總是在離去的時(shí)候才會(huì )珍惜眼前的一切。時(shí)間匆匆只留下了屬于我們獨一無(wú)二的回憶。也許正如陳怡婷的那首歌“時(shí)間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行”然而我們青春的旅行是永無(wú)止境的，因為那是老師你們一手養育的。

　　那就讓我在這里再次鄭重地說(shuō)：“感謝你們這四年的悉心教導，讓我們朝著(zhù)爭做陽(yáng)光少年的目標努力。在我們迷茫的時(shí)候，會(huì )有您的身影出現向我們伸出那援助的手；在我們失落的時(shí)候，會(huì )有如陽(yáng)光般的微笑溫暖我們；在我們困惑的時(shí)候，會(huì )有您那醇厚獨到的嗓音鼓舞我們。對于我們而言，你們就好比燈塔照亮了我們前行的道路。這四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但卻讓我們一起度過(guò)了非常愉快的春夏秋冬！”

　　謝謝你們——我們最敬愛(ài)的老師們！

　　師說(shuō)作文600字 篇16

　　當我在回憶生活中，一個(gè)個(gè)令我受到啟發(fā)、教育、鼓舞的人，一件件使我感動(dòng)、難忘、喜愛(ài)的事，就像一個(gè)個(gè)腳印深深地印在我成長(cháng)的道路上。

　　然而，在這離別之際，我真想對我的啟蒙老師——藍老師說(shuō)：“老師，陽(yáng)光照亮了人生，雨露滋潤了禾苗，而你親手栽培了我。我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不浸潤著(zhù)您的陽(yáng)光雨露!”

　　藍老師，在這十幾年漫長(cháng)的教學(xué)歲月里，有誰(shuí)能說(shuō)出您為學(xué)生付出了多少心血?有誰(shuí)能數得清您栽種了多少棵桃李?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝挥心�頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此時(shí)此刻，我仿佛看到了您頭上的一根頭發(fā)為我所白，您眼角的一絲皺紋為我所生。老師，您辛苦了!

　　老師，我記得您在課堂上有趣的講課，那是您教學(xué)方法的獨特、新穎;您對同學(xué)們的嚴格要求，那是您對我們學(xué)習成績(jì)的緊張;您在大課間時(shí)快樂(lè )地玩耍，那是您最天真、活潑的一面;您在我們有許多疑惑的`時(shí)候，總是耐心地講解給我們聽(tīng)。老師，你是一名辛勤的園丁，您是一支無(wú)私的蠟燭;您更是我們的第二個(gè)“母親”。

　　老師，您說(shuō)過(guò)您愿在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)，那我愿做在您的襯托下的一朵小雛菊�；▋阂运�馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報，那么，我就以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!

　　藍老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您!我不會(huì )讓您失望的，今天我為您而驕傲;明天，您一定因我而驕傲�！本磹�(ài)的老師，您不但教育我們文化知識，還教育我們做人的道理�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋�，您的深情我將銘記于心!

　　師說(shuō)作文600字 篇17

　　老師，您知道嗎？我心中有很多話(huà)想對您說(shuō)，可我最想說(shuō)的是：您別拖堂了。

　　老師，我知道您拖堂是為了我們同學(xué)們好，為了能讓我們多學(xué)習課外課內的知識，我們心中很感激您。但是有時(shí)候下課了，您還在滔滔不絕地講課，表面上我們都在聽(tīng)課，其實(shí)操場(chǎng)上的玩耍聲歡笑聲早把我們的思想擾亂了，心也飛到了操場(chǎng)上。老師，您辛苦地講課，而我們卻沒(méi)有認真地聽(tīng)課，我知道這是我們對您的不尊敬，可是有時(shí)候我們真的'管不住自己的思想和心。我們真希望您不要再拖堂，能夠讓我們在下課時(shí)盡情地自由地玩耍。

　　那一次拖堂我至今還記憶猶新�！岸�--鈴--鈴”我們期盼已久的親切的下課鈴終于響了，我們馬上把書(shū)本和作業(yè)本收拾好，把腳放在了過(guò)道上，只等您一聲令下“下課”，我們便可以沖出教室�？墒悄�看到我們這一幕，便生氣地說(shuō)“你們就準備下課了，我還沒(méi)說(shuō)下課呢！”說(shuō)完，便接著(zhù)講課，聽(tīng)了您的話(huà)，我們沮喪極了，但也沒(méi)辦法，只好又坐下來(lái)，拿出書(shū)本，噘著(zhù)嘴巴繼續聽(tīng)著(zhù)課。過(guò)了好一會(huì )兒，我看見(jiàn)您正準備收拾書(shū)本，本以為這下該下課了，可一轉眼，您又打開(kāi)書(shū)本說(shuō)“對了，這道題目我們上次沒(méi)講完，今天我們接著(zhù)講完吧�！�

　　這次我們的心一下子沮喪到了極點(diǎn)，大家也沒(méi)心思聽(tīng)您講課了。終于，終于你說(shuō)下課了。我們便高高興興地沖出教室，剛計劃好玩什么游戲，那刺耳的上課鈴聲就響了，我們只好垂頭喪氣地走進(jìn)教室，心不甘情不愿地開(kāi)始上課。

　　老師，我真的想對您說(shuō)：您不要再拖堂了，我們多么希望您能按時(shí)下課，多給點(diǎn)時(shí)間給我們玩耍。

　　師說(shuō)作文600字 篇18

　　還記得一年前，我們換了班級，還有同學(xué)，也換了。卻唯獨看到您那微笑的面孔，讓我心中對陌生面孔的恐懼，一下子就涌出了一股親切的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)油然而生。

　　一年來(lái)，您每天都帶著(zhù)親切的笑容給我們上課，孜孜不倦的.備課，改作業(yè)。雖然您并沒(méi)有在上課的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，但我仍感覺(jué)到您的疲倦，在此我要說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了”！

　　雖然各科老師有很多，可不知怎么回事，我對您在心中總有一種特殊的感情。大概是您平時(shí)的平易近人，感化了我的心靈，讓我始終對您有一種親切感。

　　還記得有一次，我數學(xué)只考了93分，您并沒(méi)有批評我，而是在讀試卷分數時(shí)，說(shuō)了一聲“張星蓓，93分”。雖然沒(méi)有多說(shuō)什么，但我仍能感受到您語(yǔ)氣中那小小的責備，但更多的則是對我的鼓勵與期望。聽(tīng)完以后，我心里有些感動(dòng)。您沒(méi)有批評我，但我仍然有些傷心。從那以后，我便暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，爭取中考考個(gè)好成績(jì)，來(lái)報答您對我的希冀！

　　在課堂上，您經(jīng)常用您那敏銳的眼光來(lái)看我們。每次當我鼓足勇氣回答問(wèn)題時(shí)，您總會(huì )用您那鼓勵的目光看我一眼，好像在說(shuō)“這次回答的很好，下次還要努力哦！”每次我說(shuō)話(huà)時(shí)，您也不會(huì )批評我，只是暗暗的用一種帶些傷心，又帶些小小的責備的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)“你太讓我傷心了，以后可不能這樣了”。您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現在我眼前，讓我時(shí)刻記起您的目光，激勵著(zhù)我向前進(jìn)，做得更好一點(diǎn)。

　　老師，您是園丁，我們就是您辛勤哺育的一株幼苗；老師，您是大海，我們就是您懷抱中的一滴浪花；老師，您是燈塔，我們就是您照耀下的一只迷路的小船，照亮了我前進(jìn)的道路。老師，您是……。

　　桃花潭水深千尺，不及師恩育我情！

　　師說(shuō)作文600字 篇19

　　老師，一直以來(lái)，我都有很多話(huà)想對您說(shuō)，但又苦于不知道怎么開(kāi)口。今天我終于鼓起勇氣跟您說(shuō)了。

　　老師，我想對你說(shuō)：

　　老師，您辛苦了!您是否已感覺(jué)到，經(jīng)年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個(gè)不屬于您的年齡，歲月無(wú)情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康!

　　簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲里，斜飛的細雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風(fēng)細雨無(wú)聲地滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)一顆顆無(wú)邪的心靈。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。歲月啊!何必太匆匆，留給我們親愛(ài)的老師多一點(diǎn)，奉獻的時(shí)間吧!

　　留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學(xué)子的靈魂。愛(ài)無(wú)止境，我要說(shuō)，師愛(ài)無(wú)邊!

　　老師，請給我們更多的獨立空間。昔日的無(wú)知稚子已成青春少年，而今已是磨煉翅膀的.時(shí)節，請不要給我們太多的庇護。歡樂(lè )的海燕向往更猛烈的暴風(fēng)雨，不屈的雄鷹期待更藍的天空，執著(zhù)的小草追尋更多的雨打風(fēng)吹。我們會(huì )自己長(cháng)大。

　　老師，感謝您!是您教會(huì )了我“人”的真正寫(xiě)法，寫(xiě)好這個(gè)字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會(huì )了我坦然面對生活。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。

　　是您，是您，就是您!我敬愛(ài)的老師，使我懂得了快樂(lè )的真諦。你快樂(lè )嗎?當然啦!蘇格拉底是這樣詮釋快樂(lè )的：“當你為了某一目標忙碌而無(wú)暇顧及其他的時(shí)侯，快樂(lè )總會(huì )與你不期而遇�！蔽覀兠刻觳欢荚跒樽约旱娜松�目標奮斗嗎?那么，為什么還不快樂(lè )呢?

　　老師，我要對您說(shuō)：“您辛苦了，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的一片用心的�！�

　　師說(shuō)作文600字 篇20

　　望著(zhù)您額頭上一顆顆豆大的汗珠，望著(zhù)您頭上又多了的白發(fā)，我想對您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！”

　　我們像祖國的花朵，您像辛勤的園丁，每天用汗水澆灌我們，每天都看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。當我們做得好時(shí)，您會(huì )高興地贊揚我們，當我們做錯事情時(shí)，您會(huì )皺著(zhù)眉頭批評我們，讓我們改正錯誤，您注視著(zhù)我們的一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)。您關(guān)心著(zhù)我們，就像母親關(guān)心自己的孩子一樣，不會(huì )無(wú)情地打罵我們，而是用心地和我們講道理。所以，我要對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　您用心地教我們知識，讓我們學(xué)到了許多。放學(xué)了，我們要回家時(shí)，您卻在辦公室里批改著(zhù)我們的作業(yè)，您賞罰分明，不會(huì )隨意懲罰同學(xué)。

　　當我翻開(kāi)作業(yè)時(shí)，總是能看見(jiàn)您為我打的勾，您為我們批改作業(yè)的每一筆，每個(gè)字，每句評語(yǔ)，都包含著(zhù)您對我們的關(guān)愛(ài)。

　　您毫無(wú)怨言地指導我們，給予了我們許多從書(shū)中學(xué)不到的知識。就像園丁不停地給花兒施肥，讓花兒長(cháng)得更快又美麗。所以，我要誠懇地對您說(shuō)一聲：“老師，您真偉大！”

　　您是一位優(yōu)秀的`教師，講課生動(dòng)有趣，我們很喜歡上您的課。課上完后如果有剩余時(shí)間，您會(huì )跟我們聊聊天，讓我們跟您一起分享快樂(lè )，所以我們上課都十分認真。只要我們表現得好，您就會(huì )減少中午或晚上的作業(yè)，如果我們表現得不好，您會(huì )增加作業(yè)，就因為這樣，我們的學(xué)習一天比一天進(jìn)步，所以，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您真厲害！”

　　老師，您對我們關(guān)心太多了，所以，我現在最后對您說(shuō)一聲：“老師，做您的學(xué)生，我好榮幸！”

　　師說(shuō)作文600字 篇21

　　老師，時(shí)間過(guò)得好快，新的一學(xué)期又即將結束。然而老師，您對我們的比山高比海深的恩情，卻愈來(lái)愈深地刻在每一個(gè)同學(xué)心中。

　　老師，這幾年里您如同慈母一樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們，用自己柔弱的雙臂保護著(zhù)我們，用愛(ài)心滋潤著(zhù)我們，使我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里里健康成長(cháng)。老師，過(guò)去的一幕幕，我們忘不了：有同學(xué)生病了，您用柔弱的脊背背著(zhù)他去看醫生，守在身邊噓寒問(wèn)暖，用您的愛(ài)為我們驅趕病魔；有同學(xué)犯了錯誤，您用深邃而嚴厲的雙眸注視著(zhù)他，給我們講道理，教我們會(huì )做人，用您的愛(ài)澆灌我們干涸的心靈；我們進(jìn)步了，你腳步輕快，你嘴角含笑、皺眉舒展，用您的愛(ài)告訴我們進(jìn)步的意義；我們驕傲了，您用犀利的目光訓斥我們，用嚴肅的語(yǔ)言勸誡我們，用您的愛(ài)把我們從迷途勸返……老師，在您的愛(ài)的`呵護下，我們這群雛鳥(niǎo)羽翼逐漸豐滿(mǎn)，翅膀越來(lái)越孔武有力，轉眼之間我們就要離您而去了！老師，您的目光里為什么只有欣慰只有期望？要知道，我們多么舍不得您和親愛(ài)的母校，老師！

　　老師，有人說(shuō)老師是園丁我們是花朵，可我卻覺(jué)得：你對我們含辛茹苦嘔心瀝血地培育所耗費的精力怎么是園丁能比的呢？因為，您付出的不僅僅是汗水，更多的是心血！您，如同蠟燭燃燒了自己，為我們照亮前進(jìn)的路。但是蠟燭會(huì )流淚，而您——敬愛(ài)的老師，您卻只會(huì )對著(zhù)我們微笑！您，如同一只勤勞的春蠶不知疲倦、至死不休！但是蜘蛛的勞動(dòng)是為了自己生存，而您——敬愛(ài)的老師，您為的是什么呢？

　　老師，您的高大的形象將永遠地刻在我們的心中——永垂、不朽！

　　師說(shuō)作文600字 篇22

　　我姓徐的英語(yǔ)老師是一個(gè)盡職盡責的老師，我會(huì )永遠愛(ài)她！我永遠不會(huì )忘記她對我的關(guān)心，也永遠記得她對我的教導。

　　記得初三的時(shí)候，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就收了。同學(xué)看了看沒(méi)寫(xiě)完的'作業(yè)，馬上跑到老師面前說(shuō):“老師，陳瑞亞的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)的聲音，我站在那里，像石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師拿著(zhù)試卷，看著(zhù)所有的問(wèn)題。鄒皺著(zhù)眉頭走到我面前，指著(zhù)試卷說(shuō):“你昨晚怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”看著(zhù)老師的樣子，他不以為然地說(shuō):“我昨晚太累了，寫(xiě)的時(shí)候睡著(zhù)了�！�

　　她看著(zhù)我冷漠的態(tài)度，突然怒不可遏，一手捂著(zhù)腰，一手拿著(zhù)試卷，大呼小叫“你什么態(tài)度？”不做作業(yè)是合理的�！蔽业拖骂^，不敢看她。我想:這就完了，我一定會(huì )受到懲罰。在李樂(lè )沒(méi)有完成作業(yè)之前，老師在辦公室里站了一節課。我不會(huì )有這樣的命運。不要——小聲說(shuō):“老師，我弄錯了。我會(huì )馬上完成我沒(méi)有做的一切�！甭�(tīng)完我的話(huà)，我把試卷放在桌子上，說(shuō):“把1-6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)后送到我辦公室�！蔽艺f(shuō)完，就離開(kāi)了。我接到了這樣的任務(wù)。下課和中午休息后，我正在寫(xiě)作。放學(xué)后終于給你了。我走進(jìn)辦公室，你對我微微點(diǎn)頭，說(shuō):“我以后會(huì )及時(shí)完成作業(yè)的。"

　　徐老師，我想對你說(shuō):“雖然你罵過(guò)我，懲罰過(guò)我，但我一點(diǎn)也不怪你，因為我知道你對我好，我在你身上看到了什么是認真，什么是執著(zhù)，我學(xué)到了很多�！�

　　你處處對自己和我提出嚴格要求，以身作則，是我學(xué)習的榜樣。我一定會(huì )不辜負你對我的希望。以后我會(huì )努力學(xué)習，勇敢堅強地克服困難，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你為我付出的辛苦。

　　師說(shuō)作文600字 篇23

　　老師，您已經(jīng)伴隨了我們將近三年的小學(xué)時(shí)光，每當提起“小學(xué)”這個(gè)詞，我腦海中第一個(gè)浮現出的就是您。我們習慣了您的教育方式，您也成為了我們必不可少的好伙伴、好導師，只要遇到困難我們不會(huì )怕，因為我們知道您肯定會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)‘還有我’！雖然您的普通話(huà)說(shuō)得并不是那么規范，但更多的是您給了我們一份實(shí)在。在課堂上，您一心一意地教育著(zhù)我們，不懂的'題翻來(lái)覆去地為我們講解，在這個(gè)溫馨的教室中，無(wú)疑，這也是我們另一個(gè)溫暖的家。

　　就說(shuō)說(shuō)上次的足球比賽吧，雖然已時(shí)隔兩年，但仍然記憶猶新。當時(shí)我們班和四(五)班比賽，結果他們以2比1的成績(jì)贏(yíng)得了比賽。老師您帶著(zhù)安慰的微笑，拍著(zhù)足球隊員的肩膀，鼓勵著(zhù)我們，說(shuō)著(zhù)足球隊員的不足和發(fā)揮得不好的地方。正在我們回教室的途中，四（三）班還在嘲笑我們，說(shuō)我們的技術(shù)差，是他們的手下敗將。說(shuō)完便揚長(cháng)而去。正在我們把責任推卸到別人頭上的時(shí)候，埋怨別人的時(shí)候，您進(jìn)了教室，看見(jiàn)了我們現在的狀態(tài)，就對我們說(shuō)：“我們這次輸了，不代表我們下次也會(huì )輸！”是呀，是我們太輕敵了，又說(shuō)我們不要贏(yíng)得起輸不起。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我受益匪淺，帶著(zhù)老師一句又一句對我們說(shuō)的“名言”，我們一直齊心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，走到今天……

　　老師，您和我們見(jiàn)面的時(shí)間雖然很多，但是我還是覺(jué)得我們在一起的時(shí)間怎么也不夠，或許說(shuō)是，怎么也不能滿(mǎn)足。耳邊總是傳來(lái)你的笑聲，校園里無(wú)處不見(jiàn)您的汗水。

　　您在孩子中間，就是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真，率領(lǐng)著(zhù)勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗，老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇24

　　老師，我在這里毫無(wú)寫(xiě)信格式地向你寫(xiě)一封信吧，嗯，你千萬(wàn)不要生氣，因為您并不帥。

　　在您之前，已有兩位數學(xué)老師教過(guò)我，我對他們都沒(méi)什么后好感，他們也不欣賞我，我只有在課堂上轉筆，轉啊轉啊，對，我被轉暈了。

　　但是我的數學(xué)生涯好想、像就被您改變了……

　　你黑色的臉，折射出了你知識魅力的光芒四射與你不斷求知的深邃眼眸，你有些駝背，但，您那高深的一字一句，仿佛把我帶到了過(guò)山車(chē)，暈頭轉向。即使全班同學(xué)以及您那高亢的熱情，我也走不出來(lái)那令人嘔吐的規律題。是的，我是一個(gè)理科差生。

　　開(kāi)學(xué)第一天，您的課，你粗曠的眼神確實(shí)把我給嚇到了，是的，從全班的同學(xué)的'一個(gè)個(gè)比臉都打的眼中，您懂，不好意思的腦撓頭，游弋的眼神轉到我的眼中，我緊張的很不自然的笑笑，您突然夜很不自然，我感覺(jué)您好像是比較欣賞我吧。呵呵，即使你那個(gè)樣子，但您的知識確實(shí)把我征服了。因為什么也沒(méi)聽(tīng)懂。從那以后，我知道了您西湖那聰明又有悟性的學(xué)生，因為你很欣賞他，H，對，他很聰明。但我卻是一個(gè)理科暈頭轉向的迷茫的笨蛋。對，我笨，很多人都曾說(shuō)過(guò)的。

　　好不容易，我在一天晚自習爆發(fā)了，對數學(xué)的熱情逐漸高漲，神經(jīng)質(zhì)的在課堂上表現積極，以至于招來(lái)了全班的奇葩目光，和，也許我認為您喜歡我。我和您的觀(guān)點(diǎn)不一致，但我知道您肯定是對的，但我只是不懂，下了課我沖到講臺向您詢(xún)問(wèn)，您卻十分急，仿佛很討厭我，眼神中落有一種厭惡，對，那是不由得分明的，呵呵，我錯了哦，嗯，你討厭我。

　　呵呵，我轉筆，轉啊轉啊，轉到我那永遠也讀不懂的數學(xué)樂(lè )園，笑瞇瞇的可愛(ài)的吃著(zhù)草莓味棉花糖…………

　　師說(shuō)作文600字 篇25

　　老師，時(shí)間像流水一樣，一眨眼六年過(guò)去了。我就要離開(kāi)您了，我實(shí)在舍不得呀！回顧往事，尤其是想起了您——杜老師，心中便是充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀之情。

　　記六年前開(kāi)學(xué)的第一天，是您帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)了校園。那時(shí)我還是個(gè)不懂事的孩子。是您，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民；是您，教我們學(xué)數學(xué)、學(xué)語(yǔ)文。您像那辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。

　　在課堂上，你是老師；在課外，你是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。記得一開(kāi)始的時(shí)候，我的膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都搶著(zhù)回答，我也想舉手，可就是不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不住的念叨著(zhù)；“杜老師，別叫我，別叫我�！�

　　可是，您偏偏叫上了我，當時(shí)，同學(xué)們的目光都“刷”地落在了我的身上，我慌極了，臉也發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)。我結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著(zhù)您提問(wèn)題，聲音小的就像蚊子。

　　同學(xué)們都笑了。我的頭埋的更深了，臉更紅了。我索性閉起了嘴巴，不想在回答了。我的心“怦怦怦”的跳著(zhù)，生怕您會(huì )發(fā)火。我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)了您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　從此以后，每當我回答問(wèn)題時(shí)，你那含笑不語(yǔ)的`眼睛，就又在我的眼前出現了，給我增添了許多勇氣。六年來(lái)，正是在您那慈母般的關(guān)懷下，我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

　　六個(gè)春秋過(guò)去了，我即將告別您，告別母校，踏進(jìn)新的校園。

　　師說(shuō)作文600字 篇26

　　蕭老師，最近我和媽媽發(fā)生了一件非常新鮮的事，但我沒(méi)時(shí)間跟您說(shuō)起，那我就趁這次寫(xiě)作文的機會(huì )，我把這件新鮮的事告訴您吧。

　　那天是星期五放學(xué)后，我高高興興地走進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)桌子上擺了一封信，我好奇地走過(guò)去一看原來(lái)是一封“辭職信”，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢？一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)的.。這可把我給嚇壞了，工作不是做得很好的嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)往下看：

　　我家丹鈺“小同志”太挑食了，本人絞盡腦汁，搜腸刮肚也做不出令她滿(mǎn)意的飯菜，所以辭去“小寶貝”廚師的職務(wù)。

　　我看完才明白，是媽媽要辭去“小寶貝”廚師。唉！以后誰(shuí)給我做飯呢？我很著(zhù)急，不由責怪起自己來(lái)：“都怪我那么挑食，昨天不肯吃雞蛋，今天不肯吃青菜……怪不得媽媽不做“小寶貝”廚師了。待會(huì )我要向媽媽承認錯誤�！�

　　我邊寫(xiě)作業(yè)邊等媽媽回來(lái)。不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了，我趕緊去開(kāi)門(mén)，媽媽回來(lái)了，我笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我再也不挑食了，你就繼續做‘小寶貝’廚師吧�！眿寢尠胄虐胍傻貑�(wèn)我：“你真地不挑食了嗎？”我忙回答：“真的，我不會(huì )挑食了，您做什么我就吃什么。您就別辭職了，行嗎？”媽媽說(shuō)：“我不信，如果你再挑食，那該怎么辦？”我說(shuō)：“再挑食我就自己做飯了�！笨蓩寢屵�是不答應。我又想了一個(gè)辦法，急忙拿起筆，在紙上寫(xiě)了一封保證書(shū)：我保證，以后不再挑食，如果說(shuō)話(huà)不算數，媽媽就辭去“小寶貝”廚師。寫(xiě)好后我把保證書(shū)交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳诵χ?zhù)說(shuō)：“好，我不辭職，不過(guò)你也要按自己的話(huà)去做�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽終于同意繼續做“小寶貝”廚師了，我很高興。這件事是不是很新鮮呀，蕭老師？

　　師說(shuō)作文600字 篇27

　　俗話(huà)說(shuō)老師如園丁默默奉獻，可我想對老師說(shuō)，老師如春天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我。

　　老師姓俸，大約有1米6，雖然他整天板著(zhù)臉，但他可是很幽默的，他的聲音也十分的可愛(ài)。

　　老師的腦袋里不僅充滿(mǎn)了智慧，還充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣，比起其他老師無(wú)趣而又無(wú)聊的上課方法強百倍，俸老師上的課常能使全班同學(xué)把那節課所有知識全部吸收，并且消化。在以前的課堂上，同學(xué)們看到老師那張嚴肅的臉，都不敢舉手發(fā)言，就算知道自己那題不懂，知道老師提問(wèn)的答案是什么�？傻搅速豪蠋熃涛覀�，上課同學(xué)們的'活力猶如充滿(mǎn)了電的手機，不那么遲鈍，不那么害怕了。只要他提問(wèn)，知道答案的都會(huì )舉手，下課的時(shí)候，同學(xué)們都意猶未盡，紛紛問(wèn)俸老師今天還有他的課或問(wèn)哪節是他的課。

　　我是班里的紀律委員，我的工作時(shí)間在中午午自習。一次，我認真地工作，在教室里走來(lái)走去。忽然聽(tīng)到一個(gè)“蚊子”在嗡嗡叫，我望過(guò)去，雖然那個(gè)“蚊子”想和另一個(gè)“蚊子”說(shuō)話(huà)，可另一個(gè)卻不理他，最后，我看見(jiàn)那個(gè)“蚊子”扯著(zhù)另一個(gè)“蚊子”的袖子，非要和他說(shuō)話(huà)。我立刻過(guò)去:“兩位跟我到辦公室一趟�！蹦莻�(gè)沒(méi)說(shuō)話(huà)的狠狠地瞪了一眼那個(gè)叫他說(shuō)話(huà)的人。

　　俸老師現在是班主任，一路上，我認為俸老師一定會(huì )教育那兩個(gè)同學(xué)�？傻搅宿k公室，我把剛才的事說(shuō)了一便，俸老師說(shuō):“剛才你們有說(shuō)有笑，怎么不叫上我？”說(shuō)著(zhù)，老師嘟起了嘴巴，“說(shuō)了點(diǎn)什么，可以跟我分享一下嗎？”最后，俸老師居然只教育了一句，而且還是笑著(zhù)教育的:以后午自習別說(shuō)話(huà)了，想開(kāi)玩笑下課來(lái)找我吧。

　　俸老師既充滿(mǎn)了智慧，也充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣。不只是我喜歡他，同學(xué)們也都喜歡他。

　　師說(shuō)作文600字 篇28

　　我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時(shí)候，鄭老師對我們要求很?chē)栏�。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們在朗讀課文的時(shí)候一定要有感情，培養我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個(gè)同學(xué)，朗讀課文時(shí)都讓人聽(tīng)了是那么的真切。鄭老師要求我們書(shū)寫(xiě)工整。鄭老師寫(xiě)得一手好字那個(gè)漂亮。

　　每天放學(xué)以后，鄭老師還要幫一些家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有空輔導和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒(méi)有時(shí)間管，鄭老師急在心里，可是她從來(lái)不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì )給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們全看在心里。所以，我們會(huì )更加努力學(xué)習，不負您的辛苦勞動(dòng)，在二年級期末考試時(shí)，我們班以98分多的平績(jì)分數升入了三年級，這是您的汗水換來(lái)的。老師，您辛苦了！

　　在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識和本領(lǐng)。我們身體也越來(lái)越強壯，而您，卻越來(lái)越瘦了�？粗�(zhù)您瘦弱的身影，想著(zhù)別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著(zhù)自己……這不就是對您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì )記得那支曾經(jīng)的.蠟燭！

　　為了銘記這份師恩，為了用真誠來(lái)感謝這份師恩，我親手為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要忘記現在我的模樣，因為我會(huì )永遠記得您！感謝您！

　　現在我只是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，總有一天，我會(huì )飛離您的懷抱，到更高的學(xué)府學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)。無(wú)論我將來(lái)飛得多高。我永遠是您的學(xué)生，永遠飛不出您的心田。

　　師說(shuō)作文600字 篇29

　　我是一個(gè)自卑的小男孩，在家里，我一被家長(cháng)罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來(lái)；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來(lái)；在學(xué)校，被老師教導了一下，當然，我也知道老師教導我也是對我好，但是，我是一個(gè)自卑的小男孩呀！也會(huì )哭的。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因為期末考沒(méi)有考好，你們就左一個(gè)說(shuō)我不認真，右一個(gè)說(shuō)我學(xué)習不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的`心情呀！我知道我不認真，但我會(huì )知道錯誤的；我知道我學(xué)習不努力，可我會(huì )努力的呀！有一句話(huà)叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒(méi)夠，但是我會(huì )積蓄我的汗水的。同學(xué)們，你們知道嗎？當你們說(shuō)我是娘娘腔的時(shí)候起，我就完全對自己失去了信心。當你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒(méi)有！現在我就來(lái)告訴你們，當你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會(huì )是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑，可我不能��！

　　老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識，教我怎樣做人。但是，我并沒(méi)有信心，老師，您們也知道，一個(gè)沒(méi)有信心的人需要什么？鼓勵！可你們鼓勵了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵是因為要磨練我的堅強意志，可老師你想過(guò)嗎？當一個(gè)人犯錯時(shí)，你應當去適量地鼓勵他，而不是盡心地去批評他、責備他，一個(gè)人要在鼓勵中吸取教訓，才能讓他盡快地意識到錯誤。

　　我無(wú)法在生活中發(fā)泄，只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。

　　師說(shuō)作文600字 篇30

　　是誰(shuí)教會(huì )我們讀書(shū)寫(xiě)字？是誰(shuí)教導我們做人作文？是誰(shuí)指導我們計算解題？是誰(shuí)與我們一起唱歌跳舞？是誰(shuí)引導我們熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)心社會(huì )？

　　老師，有人說(shuō)你是園丁，有人說(shuō)你是蠟炬；有人說(shuō)你是登天梯，有人說(shuō)你是鋪路石；有人說(shuō)你是舵手，有人說(shuō)你是工程師……而我想對你說(shuō)：你是我們學(xué)習路上的指路人，你是我們前進(jìn)路上的助推器。

　　課堂上，你激勵我們自主探究，合作交流；課間，你帶領(lǐng)我們做操和游戲；平時(shí)，你教給我們生活常識；關(guān)鍵時(shí)刻，你給我們加油和鼓勵；走向社會(huì )，你讓我們團結友善，多做貢獻；面對人生，你教給我們觀(guān)察思考，學(xué)會(huì )“三思而后行”。

　　作業(yè)，你要一本一本地去批改；教案，你要一頁(yè)一頁(yè)地去準備；黑板，你要一遍一遍地擦去；學(xué)生，你要一屆一屆地送走，我們從沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)一聲苦，也沒(méi)有聽(tīng)你道過(guò)一聲累。

　　一年兩年，你默默地為一棵棵幼苗除草澆水；

　　三年四年，你悄悄地為一棵棵小樹(shù)松土施肥；

　　十年二十年，你要讓每一棵大樹(shù)都變作棟梁。

　　當我們灰心時(shí)，你為我們打氣；當我們驕傲時(shí)，你給我們警醒；當我們遇到困難時(shí)，你伸出溫暖的雙手；當我們取得成績(jì)時(shí)，你送給我們微笑和滿(mǎn)意。

　　老師，我多想問(wèn)你：你不需要我們?yōu)槟阕鲂┦裁磫�？夏天，我多想變作一把蒲扇，扇去你那額頭上掛滿(mǎn)的汗滴；冬天，我多想變作一個(gè)火爐，溫暖你那凍僵了的手臂；課堂上，我多想變作那個(gè)擴音器，讓你的嗓子不再疲勞；夜晚，我多想變作那沒(méi)電的燈泡，讓你早點(diǎn)休息。

　　老師，你是辛苦的`，我們是幸福的。

　　老師，我有個(gè)秘密悄悄告訴你：下輩子你當學(xué)生，我來(lái)當老師。讓我體驗一下辛苦，讓你幸福每一天！這樣可以嗎？

　　師說(shuō)作文600字 篇31

　　每一個(gè)學(xué)生的心目中“老師”這個(gè)詞都是莊嚴的。對于教師，他們都希望班上的那一棵小樹(shù)苗將來(lái)長(cháng)成一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，為人們?yōu)橹屑易龀鲐暙I。

　　在我來(lái)到人世間整十二年的光陰中，教過(guò)我的老師數不清，這里的每一位老師對我的成長(cháng)都立下了漢馬功勞。我不能否認他們在我的.歷書(shū)上都添上了輝煌的一筆。

　　小學(xué)六年過(guò)去了，我來(lái)到了初一，我遇見(jiàn)了這樣一位老師。他就是教我語(yǔ)文的廖老師，雖然他為我們上課還不到一個(gè)學(xué)期，但是從他這短短一個(gè)月的教書(shū)表現來(lái)看，我卻能體會(huì )到他對工作的負責，對我們的關(guān)懷。我們在他身上乍見(jiàn)了敬業(yè)精神，他是一位真正的人民教師。

　　��！廖老師。我記得那堂語(yǔ)文課您準備了許多的魯迅資料來(lái)給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現了好幾只蝙蝠在教室里亂飛，這一情景引得同學(xué)們亂了紀律。您還說(shuō)您那天有胃疼，而且疼得厲害，您在拼命地維持秩序，而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個(gè)沒(méi)完。您后來(lái)沒(méi)辦法就叫一位同學(xué)站到后面去，那時(shí)我終于意識到您生氣了，您對我們很失望。您是帶病為我們上課，我們這樣，我感到很羞愧。老師，我想對您說(shuō)：“對不起，請原諒！”

　　廖老師，不知您是否忽略了的一句話(huà)，對我們飽含深情的一句話(huà)。您說(shuō)：“天氣涼了，注意保暖！”我想每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了您這句話(huà)都會(huì )很感動(dòng)的。��！老師！我想對您說(shuō)：“老師，有您這句話(huà)，我們就不會(huì )冷了。您也要注意身體！”

　　老師，我有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)，我想叫您一聲：“敬愛(ài)的老師！”因為您是園丁，我們是花朵。

　　師說(shuō)作文600字 篇32

　　老師：您好！

　　教師節到了，親愛(ài)的老師，我首先祝福您節日快樂(lè )，愿您身體健康，生活幸福，一切順利！在今天這個(gè)特殊的日子里，我有很多話(huà)要對您說(shuō)……

　　您辛苦了！在三尺講臺上，您無(wú)怨無(wú)悔，您用粉筆揮灑自己的青春，為我們畫(huà)出了瑰麗的彩虹，卻染白了自己的鬢發(fā)。您就像蠟燭，灑盡最后一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都獻給了我們。您就是春蠶，吐盡那綿綿的情絲至死方休！在明亮的教室里，在朗朗的書(shū)聲中，我們學(xué)到的越來(lái)越多，開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考。盡管歲月漸漸蒼老了您的容顏，而您依然激情勃發(fā)，豪情萬(wàn)丈。我們的每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)您的心血與汗水。

　　多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細的凝視一行行、一頁(yè)頁(yè)我們的作業(yè)，每個(gè)孩子的字跡都要映入您的眼簾，沒(méi)有看完您是不會(huì )離去的'。因為您知道那是孩子們的翅膀和階梯，這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”有人說(shuō)，老師是園丁，培育出一代又一代的人才；我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們的面前。您為我們成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵��！我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母，也不會(huì )忘記您-我們的啟蒙恩師。

　　沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人、文學(xué)家、作家……

　　吳老師，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)現在只想化為一句：“謝謝您，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的。無(wú)論我將來(lái)取得多大成績(jì)，做出多大貢獻，最難忘得是恩師您。

　　雖然教師節過(guò)去了，我愿把我的心里話(huà)獻給您我的恩師。

　　師說(shuō)作文600字 篇33

　　現在同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，為期末考試做好準備。雖然復習很辛苦，但是每當我想到自己的學(xué)習成績(jì)，尤其是英語(yǔ)，便會(huì )暗暗自喜。

　　以前，我的英語(yǔ)成績(jì)特別不好，單詞記不牢、時(shí)態(tài)結構記不清，因此沒(méi)少被老師批評。每次英語(yǔ)考試前都非常緊張。成績(jì)總是在不及格的邊緣徘徊。有時(shí)老師也是恨鐵不成鋼，說(shuō)我幾句。從老師的眼神里可以看出她對我很沒(méi)信心，仿佛在說(shuō)：這孩子以后的'英語(yǔ)成績(jì)肯定好不了。從此，我就認為老師給我判了一個(gè)“死刑”開(kāi)始對英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼。聽(tīng)老師說(shuō)以后上了中學(xué)每天都有英語(yǔ)課，這對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極大的噩耗，甚至希望時(shí)間倒流。但現實(shí)是不可能改變的，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走入了中學(xué)的大門(mén)。當我得知自己的班主任竟然是位英語(yǔ)老師后，心想：這下完了，在學(xué)習上不會(huì )給老師留下好印象了。就在這時(shí)，我絕望了。而我的班主任丁老師仿佛改變了我的命運，讓我起死回生，從不及格的邊緣慢慢向上升，現在我的英語(yǔ)成績(jì)每次都維持在90分左右。甚至有時(shí)還是全班前幾名。真的很感謝丁老師。在她的耐心教育下我仿佛是墜落深谷的小鳥(niǎo)轉瞬間得到了一對神奇而有力的翅膀，重新飛向湛藍的天空一樣，得到了升華�，F在再也不會(huì )恐懼英語(yǔ)了，而且每天都希望上英語(yǔ)課�？粗�(zhù)丁老師那溫柔而善良的面孔，心中充滿(mǎn)了感激。我想我永遠不會(huì )忘記這位和藹可親的老師。

　　老師就像天使的翅膀，就像太陽(yáng)那金燦燦的光芒，帶給我們力量與光明。老師是無(wú)私的、偉大的。他們把自己的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們更加成功。我要用我真實(shí)的水平來(lái)報答給予我們知識的所有老師。最后我由衷地對所有老師說(shuō)一聲謝謝！

　　師說(shuō)作文600字 篇34

　　我讀了師說(shuō)這篇文章后，我知道了它大致在講什么：寫(xiě)了關(guān)于老師的事情。有一句話(huà)的解釋是這樣的，這句話(huà)令我印象很深：不管是誰(shuí)，比你大的還是比你小的人，只要他的學(xué)問(wèn)比你淵博，你就可以拜他為師，還有會(huì )你不會(huì )的東西的`人，你也可以拜他為師。在現實(shí)我們也有很多老師，例如：家教老師、補習老師、輔導老師、學(xué)校的老師······

　　每個(gè)人都有自己的老師，像我的補習老師，我有些時(shí)候喜歡他，又有些時(shí)候覺(jué)得他很討厭。在他不發(fā)火的時(shí)候，和我們班的小朋友笑著(zhù)講話(huà)時(shí)，這時(shí)我很喜歡他。在他打擾我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老是在給我們講笑話(huà)，但是我們都聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)話(huà)，都不能做作業(yè)了，這時(shí)我很討厭。他還有是在他對我們發(fā)火時(shí)，罵我們時(shí)，我又討厭他，又對他有一些喃喃怨語(yǔ)。這就是我的老師，你們的老師是怎樣的？

　　在讀這篇文章的時(shí)候我就想起了一句話(huà)，這幾句話(huà)很有名：三人行必有我師。說(shuō)的就是：有三個(gè)人并肩走在大道上，有一個(gè)人知識淵博，有一個(gè)人是武術(shù)高手，還有一個(gè)是音樂(lè )家，三個(gè)人都有自己的長(cháng)處，就可以互相拜師學(xué)藝，這樣三個(gè)人可以學(xué)到，自己不會(huì )的本領(lǐng)，自己學(xué)會(huì )了別人的長(cháng)處，也就可以當自己的長(cháng)處，教會(huì )每個(gè)人。所有人都可以當學(xué)生，還可以當老師。在這句話(huà)中我體會(huì )到了：所有的人都可以當師傅和徒弟。不是三個(gè)人才有師傅，哪怕是全世界的人都有師傅。

　　現在的老師我覺(jué)得都沒(méi)有古代的老師盡心盡力的教我們上課，上課才說(shuō)一兩樣東西就打下課鈴了，東西呢沒(méi)有聽(tīng)懂許多，老師講課只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講一些表面難的題，我們真正的難題都沒(méi)講到，我們的缺點(diǎn)老師一律沒(méi)有見(jiàn)到，而且還不是圣賢，令我感到很失望。

　　師說(shuō)作文600字 篇35

　　老師，謝謝您。謝謝您在我受批評的時(shí)候鼓勵我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時(shí)候表?yè)P我，讓我重拾信心。是您的鼓勵，讓我剛剛開(kāi)始的初中生活有了起色。

　　我記得，第一星期的軍訓，讓我對初中生活畫(huà)上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來(lái)越糟。

　　先是我們組打掃衛生，一下子罰了三天，之后我和組長(cháng)又被多罰了一天，星期二的時(shí)候班委開(kāi)會(huì )，老師批評了我，接著(zhù)星期三，由于衛生問(wèn)題再次受批評，還得到了懲罰，我當時(shí)特別想說(shuō)，為什么我比別人多付出很多，換來(lái)的卻是比別人多幾倍的批評，那時(shí)我對初中幾乎絕望了。不過(guò)這種想法直到您在日記評語(yǔ)中鼓勵我，才激勵我繼續前進(jìn)。

　　今天，您說(shuō)了一句話(huà)“吃虧是種�！�，我聽(tīng)了之后，很有感悟，因為我經(jīng)歷過(guò)，吃虧后換來(lái)的是同學(xué)的關(guān)心，換來(lái)的是老師的鼓勵，那點(diǎn)虧又算什么呢，有什么比老師同學(xué)的情誼更重要呢？

　　有的同學(xué)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師太嚴了，讓背著(zhù)背那，可我不這么覺(jué)得，老師是讓背了，但班上有一個(gè)同學(xué)完成你就得完成，不是嗎？每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，慢慢適應，沒(méi)什么大不了的。

　　今天，我出神地看著(zhù)日記本上老師給我的評語(yǔ)，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。

　　當我默寫(xiě)過(guò)關(guān)時(shí)。您的`話(huà)就是我們的加油站，當我遇到挫折的時(shí)候，您的話(huà)又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新?lián)P帆......

　　我寫(xiě)完日記，合上作業(yè)本的這一刻，您的神情又出現在我的腦海里。

　　老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫(huà)著(zhù)我的初中生活圖。

　　師說(shuō)作文600字 篇36

　　老師，您是園丁，我們有效地培育樹(shù)苗;老師，您像一塊鋪路石，潛心行路人;老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。老師，我想告訴你：“謝謝你，你辛苦了�！�

　　在學(xué)校里，我第一個(gè)問(wèn)題認識的老師，就是您——我的班主任通過(guò)劉老師。您待人態(tài)度和藹熱情可親，同學(xué)們都非常自己喜歡您。

　　您教我們學(xué)習語(yǔ)文，大家生活都很非常喜歡聽(tīng)您的課。您講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)句，令我們可以聽(tīng)得也是津津有味。在劉老師的引導下，我們班的`成績(jì)在年級組分別名列世界前茅，數一數二。您還需要不忘歷史告訴學(xué)生我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　你也很關(guān)心我們，就像關(guān)心自己的孩子。如果有主題的學(xué)生不會(huì )做，你會(huì )仔細地指導他的話(huà)當真，直到他明白為止;如果有受傷的學(xué)生，你照顧他，直到家長(cháng)來(lái)接他回家;如果有學(xué)生氣話(huà)，你會(huì )耐心地開(kāi)導他，讓他的嘴噘的笑容;如果學(xué)生犯了一個(gè)錯誤，你會(huì )幫他親切地指出問(wèn)題，這樣他就不會(huì )再犯錯......

　　記得有一次……

　　那天，您正全神貫注地為同學(xué)們我們講著(zhù)課，我卻有氣無(wú)力地趴在自己桌子上，渾身發(fā)燙，心不在焉地聽(tīng)著(zhù)。我的一舉一動(dòng)被您瞧見(jiàn)了，您快步發(fā)展走來(lái)，一邊摸了摸我的額頭，一邊進(jìn)行焦慮地對我同桌說(shuō)：“你！快把她扶進(jìn)醫務(wù)室，給她量一下學(xué)生體溫�！绷客暌淮误w溫的我，剛走進(jìn)一個(gè)教室可以就看見(jiàn)您仍然在忙，一會(huì )兒他們打電話(huà)或者通知我的家長(cháng)，一會(huì )兒關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的情況，您還請其他同學(xué)能夠幫我準備帶回家完成作業(yè)，怕把我的學(xué)習給耽誤了。老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦還是哭了！”

　　曲老師指出，我們小學(xué)畢業(yè)還有四個(gè)月就離開(kāi)了母校，在校期間，劉老師您就像我的第二位媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇37

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼，我就變成了一個(gè)中學(xué)生了，我興奮地踏入新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習生活。但是新生活并沒(méi)有我想象中美好，反而讓我無(wú)法適應了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說(shuō)句心里話(huà)……

　　告別了昔日熟悉的老師、同學(xué)，來(lái)到初中，面對新老師，新同學(xué)總得要適應。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)，下課了大家成堆地一起玩，想插進(jìn)去湊湊熱鬧，可總覺(jué)得那種氣氛與我不搭調。一個(gè)人的.下課時(shí)間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點(diǎn)撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現在學(xué)校的每一秒都過(guò)得充實(shí)，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過(guò)了寂寞的獨木橋，來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的地帶。

　　進(jìn)入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時(shí)時(shí)在腦海里緊繃著(zhù)一個(gè)信念：專(zhuān)心。更別說(shuō)課外作業(yè)了，那也是又多又復雜，每天寫(xiě)完作業(yè)都要在十點(diǎn)左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時(shí)間復習。你還教我們制定學(xué)習計劃，讓每一天都過(guò)得有條有理，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，培養自主學(xué)習的能力。

　　您對我們的關(guān)心無(wú)處不在。同學(xué)生病了，你要輕聲問(wèn)候;班級的容貌樸素，你叫同學(xué)去設計、裝點(diǎn);上回有一些住校生因為打掃寢室衛生沒(méi)來(lái)得及吃早飯，餓著(zhù)肚子就來(lái)上課，你知道了，立刻出去自己掏錢(qián)買(mǎi)了些早點(diǎn)，叫同學(xué)來(lái)吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關(guān)愛(ài)。

　　李老師，謝謝您，這是我心里的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對您的感激之情。您放心，我一定好好學(xué)習，絕對不會(huì )辜負您對我的期盼的!

　　師說(shuō)作文600字 篇38

　　敬愛(ài)的呂老師：

　　呂老師，自從您接班以來(lái)，這已經(jīng)快兩年了，我從您身上汲取了無(wú)限的動(dòng)力，激勵自己，時(shí)刻提醒自己……

　　在上個(gè)學(xué)期，我和同桌周子正之間發(fā)生了一點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了我半個(gè)學(xué)期。

　　那天晚上，媽媽給呂老師打了電話(huà)，但效果并不是很好，又過(guò)了差不多一個(gè)星期，我終于把這件事親口告訴了您。

　　等解決完這件事后，您找到我，說(shuō)：“宇祥，這件事其實(shí)你也有錯，你應該靠自己來(lái)完成這件事，如果人生中只有別人幫你，自己不去奮進(jìn)，那是永遠不夠的�！�

　　在我的期末評語(yǔ)里，您給我寫(xiě)的小詩(shī)中，最后一段就告訴我：人生的路上有很多事，但最終還要看自己，這句話(huà)我牢記在心。

　　其次就是您教我的好的學(xué)習方法，原來(lái)二年級時(shí)，我剛開(kāi)始接觸摘抄，那時(shí)，我很不情愿的去寫(xiě)，而且抄完就等于光抄一遍，什么也沒(méi)記住，可在上個(gè)學(xué)期，您創(chuàng )造出了“深閱讀”學(xué)習法，也是先摘抄優(yōu)美語(yǔ)段，然后充分理解，先要概括一下語(yǔ)段的整體內容，然后提煉中心詞和中心句，最后還要寫(xiě)一寫(xiě)對這段話(huà)的感悟。

　　可別看這小小的深閱讀，也養成了我一個(gè)好習慣，就是每天堅持的'習慣，這鼓舞了我，所以都會(huì )提高我每次的成績(jì)。

　　還有就是思維導圖了，在三年級時(shí)，我不知道什么是思維導圖，然后您細心教導我們，我才知道思維導圖是一個(gè)主題引出中心，就拿《桂林山水》一課來(lái)講吧，作者先寫(xiě)開(kāi)頭，然后寫(xiě)山和水，分別寫(xiě)出特點(diǎn)，然后總結。

　　��！這一切的一切，都是您辛勤的汗水，為您表示衷心的的感謝！您為了我們操碎了心，我一定要管理好自己，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

　　師說(shuō)作文600字 篇39

　　不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。沒(méi)錯，這種恩情是我們一輩子都不會(huì )遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰(shuí)呢？我們會(huì )毫不猶豫的回答，當然是老師。

　　李老師，我有一肚子心里話(huà)想對您說(shuō)，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開(kāi)心扉，把我想說(shuō)的心里話(huà)都對您說(shuō)出來(lái)。

　　李老師，我想對您說(shuō)：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)時(shí)刻刻都展現在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時(shí)的一切都如同昨日歷歷在目�！�

　　每天，您來(lái)到學(xué)校的時(shí)間最早，而回家的時(shí)間最晚。早晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時(shí)候跟我們講；下午放學(xué)了，您把我們送出校門(mén)后，本以為您會(huì )騎車(chē)回家，可是沒(méi)想到，您又走進(jìn)了教室，搬了一把椅子，坐在講臺上，開(kāi)始對付您的“敵人”，那您的.“敵人”就是同學(xué)們那一本本厚厚的作業(yè)本，您專(zhuān)心致志地批改完作業(yè)后，您又翻起您的教材，開(kāi)始預習下一課所講的內容，先把有關(guān)句子的意思寫(xiě)在空白處，然后又概括完全文的中心思想，您才回家。日復一日，年復一年。親愛(ài)的老師！黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白發(fā)，是風(fēng)霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那么年輕、美麗！李老師，我們永遠愛(ài)您！

　　師說(shuō)作文600字 篇40

　　美好的初中生活即將結束，心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨。忘不了啊，老師！三年中，是您，使我獲得知識的源泉，叫我懂得做人的道理，讓我順利通過(guò)了人生的第一塊里程碑……在這離別之際，你的學(xué)生有許多話(huà)要對你說(shuō)！

　　剛進(jìn)初中時(shí)，你便對我們說(shuō)，要把學(xué)習放在首位。然而，那時(shí)的我卻不懂得老師的苦心，每每惹你生氣，有時(shí)上課，我偷偷看課外書(shū)籍，有時(shí)自習，我悄悄琢磨下棋技藝。你生氣了，我卻無(wú)動(dòng)于衷�！氨憩F自我”的結果，是我的成績(jì)急劇“滑坡”。那次數學(xué)競賽，你語(yǔ)重心長(cháng)地期望我：“細心，考好！”我連連稱(chēng)是，但一走出辦公室，就把你的話(huà)拋到“爪哇島”去了。成績(jì)公布了，六十分！你為我這個(gè)數學(xué)尖子而惋惜，我也懊悔不已。盡管后來(lái)通過(guò)你的耐心輔導，我又撥正了航向，但現在，我仍要對你說(shuō)一聲：“對不起！”

　　你曾說(shuō)過(guò)，你最痛恨那些說(shuō)謊的人。然而我在你面前說(shuō)過(guò)謊。那次你叫我去請一位家長(cháng)到校開(kāi)會(huì )，我卻到大街上逛了一圈，耽誤了時(shí)間，只得編造了家長(cháng)不在的謊言。當知道真相后，你并沒(méi)罵我，只是勸導我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話(huà)開(kāi)始�！蔽伊髁藴I，也悟出了許多終生受益的哲理。

　　老師啊，你時(shí)刻都在實(shí)踐你的座右銘——“老師應該成為學(xué)生的.朋友�！痹谖捏w活動(dòng)時(shí)，你和我們一起打球、下棋；在你家里，你和我們談天說(shuō)地，講南極站探險，侃世界杯足球；當同學(xué)們病倒時(shí)，你送他們進(jìn)醫院；當有人想輟學(xué)經(jīng)商時(shí)，你是那樣循循善誘……是的，你既是我們尊敬的老師，又是我們知心的朋友。

　　老師，你聽(tīng)我說(shuō)，我將把你對我的言傳身教，永遠珍藏在心靈的深處！

　　師說(shuō)作文600字 篇41

　　我父親是搬家家具的經(jīng)理，他有句口頭禪“做作業(yè)“。

　　一天一個(gè)下午回到家，我把書(shū)包扔到沙發(fā)上，出去工作拿著(zhù)跳繩玩，爸爸說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去�！卑职炙麄兠刻熘粫�(huì )說(shuō)這樣一句“寫(xiě)作業(yè)去”，我只好寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了自己十幾分鐘，媽媽都是帶著(zhù)這個(gè)哥哥回來(lái)了，爸爸像老虎也是一樣的人跑了過(guò)來(lái)，把媽媽和哥哥嚇了一大跳，哥哥一直以為孩子爸爸開(kāi)始上班時(shí)間還沒(méi)能夠回來(lái)呢。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去�！备绺缰缓萌ザ�樓和我同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)。哥哥剛把作業(yè)人員拿了出來(lái)，坐在我旁邊。正在企業(yè)這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)�！卑盐液透绺缍急频貌幌雽�(xiě)作業(yè)了，可是因為爸爸沒(méi)幾分鐘就說(shuō)沒(méi)有一句“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)”。寫(xiě)完這些作業(yè)，爸爸又給出了我們進(jìn)行布置家庭作業(yè)。爸爸和媽媽已經(jīng)坐在沙發(fā)上看電視，我和哥哥覺(jué)作文學(xué)習得不通過(guò)公平。

　　第二天早上老師說(shuō)考試，我不緊張，因為昨天晚上我復習了，多虧了我爸爸讓我復習，這次我必須考滿(mǎn)分。

　　考完試，我果然考了滿(mǎn)分，哥哥也考了滿(mǎn)分，我說(shuō)：“咱們教師應該就是謝謝自己爸爸，給爸爸也是一個(gè)學(xué)生驚喜，多虧他們爸爸給咱們可以復習�！备绺缯f(shuō)：“好，但給爸爸買(mǎi)什么作為禮物？再說(shuō)啦，用什么買(mǎi)？”我說(shuō)：“買(mǎi)爸爸老師最喜歡的`手表，用我們的零花錢(qián)買(mǎi)�！备绺缯f(shuō)：“好�！蔽覀冃枰�拿著(zhù)一些零花錢(qián)去買(mǎi)手表了。買(mǎi)好后，我們國家來(lái)到這個(gè)爸爸跟前，把手表給爸爸，爸爸說(shuō)：“為什么一定要給我買(mǎi)手表？”哥哥說(shuō)：“因為您給我們進(jìn)行復習了功課，我們考了滿(mǎn)分�！�

　　爸爸的口頭禪成了我巨大的精神文化財富，讓我一生可以受用程度不盡。

　　師說(shuō)作文600字 篇42

　　黃老師，我有一肚子的心里話(huà)，一直都沒(méi)有機會(huì )向你訴說(shuō)。在這里，借住這次寫(xiě)作文的機會(huì )對您說(shuō)：“黃老師，為了我學(xué)好語(yǔ)文課，您操碎了心�！�

　　記得有一次，您給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我看不清楚黑板上的字，做不了筆記，就在桌上玩起我在學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部賣(mài)的玩具小汽車(chē)，非常好玩。于是，我正玩得起勁，都把您的`話(huà)當作耳旁風(fēng)了，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就在那玩起玩具小汽車(chē)，“嗗碌，嗗碌……”。接著(zhù)，我越玩越開(kāi)心，越玩越入迷，把尺子搭在鉛筆盒上，讓它從上面滑下來(lái)，真好玩！忽然，一陣如同獅子吼叫聲傳來(lái)，說(shuō)：“黃勇錕，你在玩什么？”頓時(shí)，我閉上眼睛想，“看來(lái)挨一頓罵了！”黃老師不知不覺(jué)地站在我身邊，溫和地說(shuō)：“以后不要在課堂上再玩玩具了，拿筆來(lái)做筆記�！币换叵脒@件事，我萬(wàn)分羞愧，如果有后悔藥賣(mài)，不管多少錢(qián)我都要買(mǎi)，真是對不起您了，黃老師。

　　還有一次，就是今年清明節連休五天假，您布置作業(yè)時(shí)，布置了三篇重新修改作文，分別是一、二、三單元的作文，尤其是第二單元的作文，令很多同學(xué)頭痛，包括我。于是，很多同學(xué)大聲嚷嚷著(zhù)“抗議！抗議……”我卻坐在我的位置上無(wú)動(dòng)于衷，心想：那幫人早讀不大聲，現在我看都能震到隔壁班了。黃老師，您這樣做，還不是為我們著(zhù)想？溫故知新嘛。然后，我聽(tīng)到您說(shuō)：“安靜！安靜！”好像法官說(shuō)：“肅靜！肅靜！”一樣�？赏瑢W(xué)不當一回事，繼續吼，這時(shí)，您拿著(zhù)棍子“啪”的一聲，同學(xué)們一下子肅靜了。您就耐心地給我們做了思想教育，說(shuō)得我們心服口服。

　　黃老師，真是對不起您，讓您費心了，您是天底下最好的老師，我們一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情。

　　師說(shuō)作文600字 篇43

　　時(shí)間過(guò)的如此之慢，兩個(gè)月的時(shí)間象是熬過(guò)了兩年。每天除了聽(tīng)就是寫(xiě)，一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有，同學(xué)還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著(zhù)你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。

　　還記得第一次見(jiàn)到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個(gè)子感到不屑，但是很快被你的幽默語(yǔ)言所吸引，被你的豐富表情所感動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我還無(wú)法適應中學(xué)生活，總是懷念小學(xué)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的時(shí)光，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語(yǔ)句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著(zhù)我，讓我逐漸適應了繁忙的初中生活，漸漸適應了緊張的學(xué)習生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學(xué)們交往了，學(xué)習的勁頭更足了，這都得自于你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心里。

　　摸底考試之后，我欣然地期待著(zhù)分數，分數的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時(shí)感覺(jué)沉落進(jìn)了無(wú)底的'黑洞，又仿佛在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎么也找不到前進(jìn)的方向。這時(shí)你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫(xiě)在紙上，放進(jìn)鉛筆盒里，也當作我的警示語(yǔ)，每當我取筆寫(xiě)字的時(shí)候就要拿起看看。

　　月考我取得了一次不錯的成績(jì)，我愜意地笑了。之后，我的學(xué)習狀態(tài)更好了，變得沉穩，風(fēng)趣幽默了。我已經(jīng)完全融入進(jìn)了這個(gè)大家庭，更加熱愛(ài)這個(gè)團結互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個(gè)“加油”的動(dòng)作，都會(huì )使我心潮澎湃。

　　親愛(ài)的老師，我再一次想對你說(shuō)，謝謝，謝謝你的關(guān)愛(ài)。

　　師說(shuō)作文600字 篇44

　　今天上午，老師又和我們說(shuō)該怎樣學(xué)習了。老師說(shuō)：我們從小就要養成好的學(xué)習習慣。首先要多閱讀，多背誦并積累古詩(shī)詞，因為高考古詩(shī)詞占分比例增加了。

　　第二，要多留意觀(guān)察生活，因為現在高考現代文閱讀與寫(xiě)作大多是關(guān)于生活的。

　　第三，要適當的看電視，每天半小時(shí)的新聞聯(lián)播。學(xué)會(huì )愛(ài)國的前提是通過(guò)新聞了解國家大事，關(guān)心國家的發(fā)展和關(guān)于老百姓的大事。讓自己眼界開(kāi)闊，為寫(xiě)作積累材料。還要看看動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)物世界、科教片、少兒頻道等，豐富課余生活增加課外知識等。

　　說(shuō)到看電視，我最?lèi)?ài)看描寫(xiě)青少年上學(xué)的電視劇，如《少年派》。這部電視劇大致內容是寫(xiě)“精靈活潑的少女林妙妙中考超常發(fā)揮，意外考入重點(diǎn)高中，媽媽王勝男揚眉吐氣。結交了三個(gè)好友，�；ㄠ囆＄�、學(xué)霸錢(qián)三一和江天昊，成為校園廣播站主播，儼然“人生贏(yíng)家”。錢(qián)三一是學(xué)神，而林妙妙是學(xué)渣。他們倆之間發(fā)生了很多有趣的事情，也有難過(guò)的`事，后來(lái)他們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，錢(qián)三一也開(kāi)始教林妙妙學(xué)習……高三來(lái)臨，林妙妙經(jīng)歷了父母感情的震蕩，錢(qián)三一隱忍著(zhù)父母的貌合神離，江天昊突遭家庭破產(chǎn)，鄧小琪因為媽媽的秘密被曝光跌入谷底……高考結束，少年各奔前程，內心充滿(mǎn)傷感及對未來(lái)的期待�！�

　　從他們身上我看到了少年們桀驁不馴，迎著(zhù)陽(yáng)光、風(fēng)雨，如春草般蓬勃生長(cháng)。我也從中領(lǐng)悟到家長(cháng)的艱辛，并且深深地意識到只要自己愿意付出學(xué)渣也能成才的道理。

　　師說(shuō)作文600字 篇45

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！泵慨斘胰サ侥�的辦公室，總能看見(jiàn)您在批改作業(yè)。雖然偶爾會(huì )遇到?jīng)]做的、沒(méi)交的，但是您還是心平氣和的給他們說(shuō)，讓他們補作業(yè)。

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您是我的`改正液�！蔽业乃俣仁前嗌献盥�的，每次的考試，我都有好多空沒(méi)寫(xiě)完。但是您沒(méi)對我發(fā)火，每次都只是告誡我：“一定要加快速度，不然到半期、期末考試，因為沒(méi)做完失分太嚴重了�！蔽铱荚嚂r(shí)，都想著(zhù)您的話(huà)，速度快了不少。我另外的一些不好的習慣，都一一被您糾正過(guò)來(lái)了。

　　我想對老師說(shuō)：“老師，有您真好�！鄙险n，您總是希望我舉手發(fā)言，我舉過(guò)手，可是又放下了。下課后，您讓我去您的辦公室。到了辦公室后，你就對我說(shuō)：“回答錯了沒(méi)有關(guān)系，重要的是你有沒(méi)有認真地去想，勇敢的舉手�！睆哪谴闻c您的對話(huà)以后，我上課舉手回答問(wèn)題的次數越來(lái)越多。

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您就放縱自己一次吧�！庇袔状�，路過(guò)您的辦公室，看見(jiàn)你趴在桌上睡覺(jué)。心想：老師應該是批改作業(yè)導致眼睛超負荷了，才會(huì )睡得吧。老師適當的放縱自己，也是一個(gè)好辦法。

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您是我們第二個(gè)母親�！蔽覀冏鲥e了，您不會(huì )對我們發(fā)脾氣，只是警告而已;我們受傷了，您悉心照顧;我們難過(guò)，您聽(tīng)我們傾訴······

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您要注意自己的身體，別太辛苦、勞累。別讓眼睛超負荷的工作�！�

　　老師，我們永遠愛(ài)您!!!

　　師說(shuō)作文600字 篇46

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。六年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！

　　記得有一次，快要期末考試了，您的女兒生病了，您本來(lái)就應在醫院照顧您的女兒的，可您為了給我們復習，把您最疼愛(ài)的女兒扔在了醫院，照常來(lái)給我們復習課文。您為了我們，放下了對女兒的`照顧，真是偉大呀！當時(shí)好多的同學(xué)的眼眶都紅了！正是您的幫忙下，我們的成績(jì)快速提高了，我們的期末考的成績(jì)排在了全年級第一。

　　還有一次，我在上課的時(shí)候和其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)，忽然您叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我丈二的和尚————摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您沒(méi)有說(shuō)什么，就給我坐下來(lái)了。那一堂課我的心一向砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺上，一向嚴厲的您把我叫上去，我以為您打帶我，沒(méi)想到您會(huì )問(wèn)我：“國慶上課的時(shí)候為什么講話(huà)呢？”我慚愧得沒(méi)有說(shuō)話(huà)，您又對我說(shuō)：“國慶，以后不要再說(shuō)話(huà)了行不行？，學(xué)習要靠自我，如果你在這樣，誰(shuí)也幫不了你，以后不要再說(shuō)話(huà)了行嗎？”我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。您也沒(méi)在說(shuō)什么，就叫我下去了。

　　我永遠敬愛(ài)的老師，以上就是我對你說(shuō)的話(huà)。愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：老師，你辛苦了，作為你的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪！

　　師說(shuō)作文600字 篇47

　　老師，您像遠方的燈塔，矗立著(zhù)，為學(xué)子指明方向；您像近旁的紅燭，燃燒著(zhù)，為學(xué)子照亮路途；您像無(wú)私的春蠶，奉獻著(zhù)，為學(xué)子傾盡全力；您像辛勤的園丁，呵護著(zhù)，為學(xué)子修枝剪葉；您像熾熱的篝火，溫暖著(zhù)，為學(xué)子溫暖心靈；您像勤奮的'修路工，辛勤著(zhù)，為學(xué)子鋪平大道；您像偉岸的巨人，堅定著(zhù)，為學(xué)子托起夢(mèng)想……

　　但您既不是燈塔，也不是紅燭，既不是春蠶，也不是園丁，既不是篝火，也不是修路工，更不是巨人。您是我們的老師，有著(zhù)高貴精神，有著(zhù)優(yōu)秀品德的老師。

　　仍記得我們相處的時(shí)光，從生活到化學(xué)，又從化學(xué)進(jìn)入生活；從宏觀(guān)進(jìn)入微觀(guān)，又從微觀(guān)反映宏觀(guān)；從一種能量到另一種能量，又從另一種能量轉化為其他的能量；從夸克到質(zhì)子、中子和電子，再到原子、離子和分子；從復分解到氧化還原，再到取代和加成。這一路上有您的陪伴，本來(lái)枯燥乏味的化學(xué)，卻變得生動(dòng)有趣，引人入勝。

　　當我們沒(méi)有明白某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，您總是不厭其煩的給我們細心講解，并審視自己的教學(xué)是否有不足之處，是否可以更好？

　　當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，您總是給予我們安慰與建議，并及時(shí)糾正我們的錯誤。

　　我想這些都是您對我們的愛(ài)與責任，這份愛(ài)如同寒冬早晨的一杯熱牛奶，溫暖著(zhù)我們，這份責任如同強而有力的工具，幫助著(zhù)我們。而這一切的一切讓我們更好地茁壯成長(cháng)，讓我們不負青春，不負韶華。

　　師說(shuō)作文600字 篇48

　　別林斯基說(shuō)：“人的命運決定于教育”，而教育之本就是普通的人民教師。您如同蠟燭一般崇高，將自己的光亮奉獻給人類(lèi)，但卻犧牲了自己，只留下一縷青煙：您如同樹(shù)木一般無(wú)私，將自己的價(jià)值發(fā)揮得淋漓盡致，但卻到最后，只留下了一截枯木樁：您如同粉筆一般偉大，用身軀去構造知識的框架，一次又一次的消耗，最終消失了，化作知識的'碎屑。無(wú)數的事例都在證明著(zhù)一個(gè)話(huà)題，您所從事的這個(gè)職業(yè)是神圣的！

　　人們常把您比作辛勤的園丁，我們是在您的呵護之下茁壯成長(cháng)的花兒，花兒的美麗，訴說(shuō)了您對它們的愛(ài)心澆灌�；▋和χ钡能|干，訴說(shuō)了您對它們的精心修剪�；▋旱姆枷�，訴說(shuō)了您對它們的辛勤培育。正是有了您的言傳身教，才有了今天小有成就的我們，您不再是教授知識的平凡教師，而是變?yōu)橐粋�(gè)古代神圣孔子的縮影，理論已經(jīng)成為行動(dòng)。您是語(yǔ)言的播種者，知識的耕耘者，理論的推行這，高尚品質(zhì)的展現者！

　　春蠶到死絲方盡，您比春蠶更為偉大，您的學(xué)子一屆有一屆，欲是桃李滿(mǎn)天下之勢，您的諄諄教誨，讓我們變得奮進(jìn)了！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，因為您給予我們靈魂的真諦。是您讓靈魂有了價(jià)值，因為給予了知識。是您讓我們靈魂有了情感，因為給予了情誼，是您讓我們的靈魂具有靈性，因為給予愛(ài)心。您的一言一行，都是在為我們所付出，我們真摯的感謝您的愛(ài)！

　　師說(shuō)作文600字 篇49

　　敬愛(ài)的聶老師，從學(xué)前班到現在我們已經(jīng)一起渡過(guò)了五個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了五個(gè)新年的鐘聲。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的時(shí)光，手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個(gè)個(gè)遵守紀律，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護學(xué)校，熱愛(ài)社會(huì )的好學(xué)生�？偠�言之，您和我們學(xué)生之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種難以表達的師生情誼。

　　聶老師您既是一個(gè)嚴師，也是一位慈母。您在同學(xué)們的心目中威信極高。您的雙眼能夠看穿學(xué)生的心思。我們都很敬畏您。而你那慈母般的教導又讓同學(xué)們非常的熱愛(ài)您。

　　在平時(shí)的生活學(xué)習中，聶老師您像我們的母親，將所有的愛(ài)傾注到我們身上。您的愛(ài)就像雨絲一般不停地滋潤著(zhù)我們一個(gè)個(gè)剛剛破土而出的幼苗，撫育著(zhù)我們一天天茁壯成長(cháng)，期盼著(zhù)我們快快成長(cháng)為參天的大樹(shù)。

　　記得有一次，我考試沒(méi)考好，當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我心里像刀絞一樣難受。傷心的.留下了眼淚。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛來(lái)安慰我，您這時(shí)候也來(lái)了，我想，這次一定要挨批評了，低下了頭，都不敢看您�？墒�，您的話(huà)卻讓我受到了很大的鼓舞，使我不再傷心掉淚。您親切地對我說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都有會(huì )做錯題的時(shí)候，重要的是要在錯誤以后吸取教訓，平時(shí)多努力，爭取以后考好就行了，不要氣餒，要有勇氣�！�

　　您的話(huà)使我受到了很大的鞭策，結果在后來(lái)的考試中，我真的考好了。當我看見(jiàn)考卷時(shí)，我也看見(jiàn)了老師您欣慰的笑容。這時(shí)的我是那么的高興，那么的開(kāi)心。

　　我在心里想對您說(shuō)：“謝謝您，我敬愛(ài)的聶老師。

　　師說(shuō)作文600字 篇50

　　敬愛(ài)潘老師，這四年來(lái)您一直在關(guān)心、教誨我，我就借這篇作文向您表示感謝。

　　記得有一次，您叫我們把有篇古詩(shī)背下來(lái)，可以加朵小紅花�？墒俏疫�不會(huì )背，您說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )背��？”我就慢慢地舉起了手。您知道我不會(huì )背，但您相信我能背，就又給了我一些時(shí)間，我趕緊背起來(lái)了。當我成績(jì)有所退步的時(shí)候，您苦口婆心地教導著(zhù)我，我暗暗地下了決心：一定要把成績(jì)提高。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候您提出了一個(gè)問(wèn)題，很多人舉起了手。我想：不要請我，我不會(huì )回答�？墒悄�還是叫了我，在您的鼓勵下，我認真想了想，就流利地回答出來(lái)了，我開(kāi)心極了。謝謝您的鼓勵，我以后上課要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。

　　還有一次，您給我一個(gè)任務(wù)，叫我幫您收集同學(xué)寒假的活動(dòng)照片。第一天，我只收了兩個(gè)同學(xué)的照片，怕自己不能完成任務(wù)，我有點(diǎn)擔心了。您微笑著(zhù)說(shuō)：“慢慢來(lái)，明天繼續交吧！”第二天，我認真地按學(xué)號一個(gè)一個(gè)地問(wèn)過(guò)來(lái)，就收到了很多張照片，交給了您。您表?yè)P了我，我心里甜蜜蜜的。謝謝老師給我鍛煉做事能力的機會(huì )，讓我慢慢學(xué)會(huì )做更多的事情。我以后還要多多幫老師做事情。

　　感謝您啊，潘老師！您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識的'殿堂。您就像我們的媽媽一樣，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們！我正像一棵小樹(shù)，在您的關(guān)心下茁壯成長(cháng)！

　　師說(shuō)作文600字 篇51

　　小樹(shù)感謝雨露，因為有了雨露，小樹(shù)才能逐漸長(cháng)成大樹(shù)。小鳥(niǎo)感謝天空，因為有了天空，小鳥(niǎo)才能在空中自由翱翔。我感謝我的老師，因為我的老師給了我知識，讓我在知識世界里才能暢游。

　　把老師比作園丁，我覺(jué)得倒不如比成母親。母親給予我們糧食吃，但老師給予我們的是精神食糧，俗話(huà)說(shuō)，給條魚(yú)不如給條魚(yú)竿，讓他自己釣魚(yú)，也許收獲會(huì )更多，老師給予我們的正是“魚(yú)竿”。

　　六年了，老師含辛茹苦的把我教到六年級，眼角的皺紋越來(lái)越多，多么希望老師再年輕幾歲呀！我也希望我再變回一年級，這樣就可以再享受老師教我的樂(lè )趣。

　　微笑，是我們老師的名片。無(wú)論遇到什么事情，總會(huì )要微笑去面對，如果我也能像老師這樣就好了。也許，這就是我們老師的特別之處吧！

　　還有一年就即將畢業(yè)了，這也代表了我要與老師說(shuō)再見(jiàn)了，所以，我要珍惜現在的時(shí)光，珍惜老師教我的時(shí)光�，F在再浮現起以前老師的樣子，調皮的打鬧、上課的`插話(huà)都會(huì )讓老師火冒三分，但是，也許這樣才能讓老師深刻的記住我，記住這個(gè)調皮、淘氣的我，這樣才能讓老師深刻的記住有這么個(gè)學(xué)生。想到這里，不禁笑了笑，想想以前自己是多么頑皮，老師是多么的生氣，以前總不知道會(huì )有今天這天，總想著(zhù)還有那么的久，現在，還有最后的一年。

　　老師，對不起，請原諒我小時(shí)候的不爭氣。

　　老師，我錯了，我不應該讓老師這么生氣。

　　老師，我愛(ài)您！

　　師說(shuō)作文600字 篇52

　　老師，您現在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。

　　從前，您是我的班主任，在同學(xué)們眼里您總是那么和藹可親，那么溫柔，那么關(guān)心同學(xué)。在我們做錯事時(shí)，您總是用慈祥的眼神望著(zhù)我們讓我們記住教訓，下次不再犯同樣的錯誤。當我們成功時(shí)，你的眼神中充滿(mǎn)你了喜悅，同時(shí)又讓我們別驕傲。

　　記得，那是一個(gè)下雨天。我坐在教室里，兩只手捂著(zhù)肚子。后悔地想：哎，早上連早餐都沒(méi)吃，哎，沒(méi)有早餐的早上可真不是滋味��！肚子“咕嚕，咕�！钡某�著(zhù)“空城計”想讓我打后拍。哎，我也沒(méi)辦法��！我望著(zhù)同學(xué)們大口大口的吃著(zhù)手中熱呼呼的早餐，我的口水已就“飛流直下三千尺”了。無(wú)奈，只能看著(zhù)他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鉆進(jìn)我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大饞貓，把目光換了一個(gè)方向。我抬起頭，又看見(jiàn)了您面帶微笑的笑臉，您笑著(zhù)蹲下來(lái)，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里給我吃。我推推手里熱呼呼的`早餐，問(wèn)道：“不行，我吃了，您怎么辦？”您笑笑說(shuō)：“別擔心，老師早吃了！”我捧著(zhù)熱呼呼的早餐，望著(zhù)老師滿(mǎn)臉的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒(méi)有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭氣的淚水忍不住落了下來(lái)，滑到嘴里，那種感覺(jué)不是苦澀，而是親切和溫暖。

　　現在我讀六年級了，環(huán)境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對我熱切的鼓勵，無(wú)微不至的關(guān)懷我會(huì )永遠銘記在心的！

　　師說(shuō)作文600字 篇53

　　真想對老師說(shuō)聲對不起

　　今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現，讓我既后悔，又難過(guò)。

　　這事還要從英語(yǔ)晚讀課說(shuō)起，晚讀課時(shí)，由于英語(yǔ)老師有事，就請了五年級的劉老師給我們上課�；蛟S劉老師是代課的，我們班的一些同學(xué)就毫無(wú)顧忌，在班級大鬧天宮。劉老師一個(gè)勁又一個(gè)勁地喊：“不要講話(huà)！不要講話(huà)！”可老師的話(huà)，我們班同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然自己干自己的事，有點(diǎn)吃東西、有點(diǎn)隨便講話(huà)、有點(diǎn)哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個(gè)“菜市場(chǎng)”。

　　身為班長(cháng)的我，實(shí)在看不下去了，就叫身邊的'同學(xué)不要講話(huà)，可他們正談得很有興致，根本沒(méi)把我的話(huà)當回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。

　　突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來(lái)劉老師氣得跑出了教室。我難過(guò)極了，晚讀課還有好長(cháng)時(shí)間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說(shuō)，我們還是剛被評為“五星班級”，現在這種狀況，難道不怕被別人笑話(huà)嗎？況且我還是班長(cháng)，像這樣還能說(shuō)是老師的得力助手嗎？“老師，你快來(lái)呀！”我們知道錯了。

　　等待著(zhù)，我終于看見(jiàn)了老師的身影，這時(shí)，我真想站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，對不起！”。

　　師說(shuō)作文600字 篇54

　　老師，您一直哺育著(zhù)我們，傳授給我們知識，您不是我們的母親，但您對我們的感情卻勝似母親。今天，我就把我對您的感激，變成文字全都寫(xiě)出來(lái)。

　　季老師，您還記得那一次體育課嗎？當時(shí)我們正在測400米跑步，我在跑道上跑著(zhù)，當時(shí)天氣很熱，我才跑了一圈，就汗流浹背了。突然，我感到頭昏眼花，“轟然倒下”了。您見(jiàn)狀，二話(huà)不說(shuō)沖過(guò)來(lái)，不管三七二十一，背起我向醫務(wù)室跑去。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才醒過(guò)來(lái)了。原來(lái)我中暑了，您見(jiàn)我醒來(lái)，便關(guān)切地問(wèn)：“你還好嗎？”看著(zhù)您慈祥美麗的'笑容，我不禁流下了熱淚。

　　還有一次，我們正在上一節語(yǔ)文課，您在講臺上繪聲繪色地講課，講得口干舌燥�？晌�，一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想著(zhù)下課玩。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！苯K于下課了。我首當其沖，向教室外跑去，這時(shí)，我不知被誰(shuí)絆倒了，狠狠地摔在了地上，只覺(jué)得膝蓋火辣辣的疼。

　　您立馬帶著(zhù)我去了醫務(wù)室。

　　醫生們給我包扎了傷口，已經(jīng)不疼了。當時(shí)，您舒了一口氣，說(shuō)：“還好沒(méi)什么大事�！蔽覟橛心�這么個(gè)好老師而感到驕傲。

　　老師，您為我做了許多；在我傷心時(shí)，您安慰我；在我開(kāi)心時(shí)，您為我高興；在我犯錯誤時(shí)，您批評我……您對我做的這些，我怎么都無(wú)法回報。

　　老師，此時(shí)此刻，我只想對您深情地說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇55

　　有人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；有人說(shuō)：落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞匯，也無(wú)法用再美的語(yǔ)言來(lái)形容我最親愛(ài)的老師——段老師。

　　教師——一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)耀眼的詞語(yǔ)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，您是辛勤的園丁，每天細心的呵護著(zhù)我們這些祖國的花兒們，讓我們健康成長(cháng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，您為我們架起知識的橋梁，為我們打開(kāi)知識的殿堂，引領(lǐng)我們走向無(wú)窮的境界。

　　段老師——曾經(jīng)是我的啟蒙老師，還記得一年級我們還是稚嫩的孩童時(shí)，是段老師拉起我們的小手走進(jìn)了校門(mén)，對我微笑著(zhù)，從此，段老師就成了我在小學(xué)中受益一生的良師。老師，我想對您說(shuō)：六年的時(shí)光帶給我們太多的感悟，也帶走了您的青春，不知何時(shí)您的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，而我們也從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)為了翩翩少年。老師，我想對您說(shuō)：當我遇到挫折退卻的時(shí)候，您對我說(shuō)：不要怕，迎面而上，戰勝它；當我遇到傷心事情一個(gè)人暗自落淚的時(shí)候，你走到我身旁，親切的`撫摸我的額頭，地給了我一塊手帕；當我在期末考試中考了好成績(jì)的時(shí)候，您看著(zhù)我滿(mǎn)意的答卷，欣慰的笑了笑，曾今，因為我們的不懂事，使您生氣，使您落淚。老師，教師節快來(lái)臨了，在這里，我真心的對您說(shuō)一聲：祝您教師節快樂(lè )！

　　師說(shuō)作文600字 篇56

　　開(kāi)學(xué)的第一天，當您踏著(zhù)堅定的步伐走進(jìn)教室的時(shí)候，您的形象就深深地烙在了我們的.腦海里，您是那樣充滿(mǎn)朝氣，就像一朵盛開(kāi)的向日葵，您要把您所學(xué)到的知識全部都澆灌在我們這些小樹(shù)苗身上，讓我們一天天茁壯成長(cháng)。在這段都是回憶的日子里，是您一直陪伴著(zhù)我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　我還清清楚楚記得，上一次，您因為生病而請了假，我知道您白天要教課，下課后，您又要馬不停蹄地批給作業(yè)、備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累。上課時(shí)，我們坐著(zhù)，您站著(zhù)；我們聽(tīng)著(zhù)，您講著(zhù)。您把身體都累壞了。當您生病的消息傳到教室的時(shí)候，我們的心里全部都是對您滿(mǎn)滿(mǎn)地擔心與深切的問(wèn)候。都是因為我們，您才會(huì )這樣勞累。我要大聲對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”

　　老師，記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴重的，但是您每天仍然帶病、帶著(zhù)又疼又沙啞的嗓子給我們講課，每次聽(tīng)到您的咳嗽聲和沙啞的聲音，我就下定決心：好好學(xué)習，認真做作業(yè)，不讓老師操心。

　　老師，如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那您就，辛勤的園��；如果說(shuō)我們是遨游在知識海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師，我們永遠不會(huì )忘記您的教誨之恩。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

　　師說(shuō)作文600字 篇57

　　老師，老師，您是我的第二個(gè)母親，感謝您陪伴我的快樂(lè )時(shí)光。

　　每當您走進(jìn)教室時(shí)笑著(zhù)對我們，我的心里感到很愉悅。但相反若是您愁眉苦臉的走進(jìn)教室我就知道不妙，今天要發(fā)生大事，或許是班級上不文明被點(diǎn)名，又或者是這次同學(xué)們考試不理想......

　　在我們開(kāi)心玩耍時(shí)，您在努力的整理明天的教學(xué)課程，甚至在想應該用怎樣的教學(xué)方式讓我們更好的吸收知識，如何把我們教好�；丶业募易髂�都一一查看，哪怕是一個(gè)字的筆順寫(xiě)錯了您都會(huì )糾正；我進(jìn)您的.辦公室時(shí)，看見(jiàn)了一本又一本的心理學(xué)書(shū)；我就知道了原來(lái)您了解我們每個(gè)人心理在想什么，背后付出的艱辛是我們不知道的。您不僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，更是一位成長(cháng)道路的優(yōu)秀導師。

　　在我考試失利時(shí)，您會(huì )狠狠的責罵，我的心里還在埋怨您，可從另外的角度來(lái)想，考好時(shí)您表楊我并對我說(shuō)：“勝利了不要驕傲，還有下一戰�！�

　　在我們的心中，您還是一位多才多藝的能人，在選修課里您是一位美術(shù)老師。在您的教導下同學(xué)們的畫(huà)一下子就提升了許多，寫(xiě)POP也是如此，如我們墻上就有您美麗的字跡“讓閱讀成為習慣”。在做吃的方面，您就更了不得，您經(jīng)常在家做好吃的帶到學(xué)校來(lái)分享給我們，有時(shí)候我都舍不得吃，看著(zhù)都是滿(mǎn)足感！

　　這位老師就是我們心中的第二個(gè)母親——徐老師。

　　徐老師，謝謝您的教育，是您教會(huì )我怎樣做人，讓我懂得怎樣和同學(xué)之間相處，在學(xué)習上如何努力。我永遠不會(huì )忘記您！

　　師說(shuō)作文600字 篇58

　　現在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，老師也陪伴著(zhù)我度過(guò)了六年的學(xué)習生涯。在這里我要對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　在學(xué)習過(guò)程當中，我知道了老師事業(yè)的偉大和崇高。對國家的建設和發(fā)展起著(zhù)重大作用。沒(méi)有教育，就沒(méi)有國家的強大，就沒(méi)有人民的幸福生活；沒(méi)有教育，就沒(méi)有社會(huì )的發(fā)展和文明。老師您就像蠟燭，給予我們光明，卻燃燒著(zhù)自己。老師您是教育事業(yè)的主力軍。我想對老師說(shuō)：“老師，您太偉大了。您和您的事業(yè)會(huì )受到人們的尊重和敬仰�！�

　　古今中外，各行各業(yè)的優(yōu)秀人才和專(zhuān)家都是老師培養和教育出來(lái)的'。為了培養他們，老師付出了很多的汗水和心血，他們的成長(cháng)都蘊含著(zhù)老師的諄諄教誨和辛勤輔導。老師為了教育我們學(xué)好每一課，不論酷暑和寒冬，每天晚上都含辛茹苦的備課，批改作業(yè)。我們每一步的成長(cháng)都流淌著(zhù)老師的心血和汗水。在這里。我想向老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我向您致敬！“

　　老師用真理和智慧塑造人才。老是想春蠶一樣，為了教育學(xué)生，為國家培養人才，默默測吐盡最后一口絲。在這里，我想向老師說(shuō)：“老師，您的職業(yè)太神圣、太偉大了。人們應該向老師致敬！我在此此向您發(fā)誓：老師，我一定聽(tīng)您的話(huà)，好好學(xué)習，天天向上。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您�！�

　　總之，教育事業(yè)的偉大，教師為學(xué)生的艱辛付出，我會(huì )永遠銘記于心！

　　師說(shuō)作文600字 篇59

　　是誰(shuí)讓我們在知識下成長(cháng)，是誰(shuí)讓我們有更好的營(yíng)養。我們總是那么健康，是因為我們腦子裝滿(mǎn)了智慧，是值得我們尊敬的老師。

　　老師讓我們有更遠大的理想，知道了尊老愛(ài)幼的道理。如果我們是沒(méi)有播種下去的秧苗，老師您就是那位那位農夫，把我們播在知識的土壤里；如果我們是干枯的花朵，您就是那清澈泉水，給予我們更多的道理。

　　老師您是我們永遠的'驕傲，沒(méi)有您給我們開(kāi)啟智慧的鑰匙，我們也不會(huì )懂得這么多的道理。記得有一次，有一位同學(xué)偷了東西，而且是偷的您的。你知道后，并沒(méi)有狠狠地責備他，而是叫他說(shuō)實(shí)話(huà)，最后那位同學(xué)承認了錯誤，把東西還給了您。您還和氣的對他說(shuō)：“做人不能這樣，從小偷針，長(cháng)大偷金，如果繼續這樣的話(huà)，以后長(cháng)大了，你還會(huì )去偷別人的東西�！�

　　還有一次，我們那天讓您很生氣，一節課就要停下來(lái)教育我們好幾次，每次教育我們，您的聲音都是響亮如鈴。第二天，您的聲音就沙啞了，您吃了許多許多的藥，才治好。您為了我們受了這么大的委屈，我們心底真的感到內疚和自責。

　　您為我們付出了太多的勞苦。每天，都會(huì )犧牲休息時(shí)間批改我們的作業(yè)。我們現在腦子里的知識都是老師您給的，您就像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。

　　這么多年過(guò)去了，我永遠都不能忘記您對我們的親情，我想對老師您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇60

　　晚上，對忙碌一天的大人們來(lái)說(shuō)，是最美好的，他們可以得到放松和休息。而對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，夜晚，是上帝賜給我們做作業(yè)的時(shí)間。我手握著(zhù)筆，在奮力地寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，我仿佛看到一顆星星對我說(shuō)：“小朋友，我帶你去天上玩玩吧！”我強忍住困意，可我的上眼皮和下眼皮還是打起架來(lái)，我只好用呼嚕聲為它們“喝彩”。

　　筆發(fā)出的“咣當“一聲讓我回到了現實(shí)世界，望著(zhù)眼前的一大堆作業(yè)，我在心里暗暗叫苦�？墒�，這些是必須要做的'，只要一題沒(méi)做，第二天早上，老師，您的尺子和嚴厲的批評等等，全部會(huì )等著(zhù)我去“享受”。為了讓自己提起精神，我把所有的注意力都集中在一個(gè)個(gè)文字上。突然，那一個(gè)個(gè)字都從書(shū)本上跳了出來(lái)，它們手拉著(zhù)手，又把我帶進(jìn)了夢(mèng)幻世界……老師，我想對您說(shuō)：我多想有時(shí)間看看大文豪法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》；多想做做有趣的科學(xué)實(shí)驗；多想有時(shí)間去看看外面精彩的世界（我已經(jīng)收到了春姑娘發(fā)來(lái)的請貼）。老師，你們小時(shí)候，老師也布置這么多作業(yè)嗎？也天天讓你們在作業(yè)題海中上氣不接下氣嗎？據專(zhuān)家說(shuō)兒童每天必須保證１０個(gè)小時(shí)的睡眠才能健康成長(cháng)，而我們呢，總是睡眠不夠而成為課堂上的“瞌睡蟲(chóng)”。

　　老師，您聽(tīng)到了嗎？請把時(shí)間還給我們一點(diǎn)再多一點(diǎn)，別讓我們成為做作業(yè)的機器！不然，我們會(huì )很不快樂(lè )。

　　師說(shuō)作文600字 篇61

　　紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美……

　　可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在燈下聚精會(huì )神地批發(fā)作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)不辭辛苦地備課？在我們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤的時(shí)候，又是誰(shuí)為我們講道理，督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！

　　有人說(shuō)，你像蠟燭，獻出自己，照亮別人，我卻認為照亮別人的.火焰將會(huì )永遠燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我卻要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老……

　　老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬。

　　您使我由一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(cháng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小女孩成為一個(gè)落落大方的少女，而且能說(shuō)會(huì )道……這其中，您不知費了多少精力，多少心血��！

　　如果有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì )不加思索地回答：“老師�！�

　　如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“老師�！�

　　如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大后的理想是什么？我會(huì )斬釘截鐵地回答：“老師�！�

　　是啊，老師——一個(gè)多么神圣的職業(yè)。她培養了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事業(yè)的接班人，塑造了一個(gè)又一個(gè)靈魂。今天，我要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇62

　　老師，我想對你說(shuō) 老師，是辛勤的園��；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；師，是藍藍的天空；老師，是田地里的耕耘機；老師，讓我無(wú)法形容；老師，讓我無(wú)言了；老師，也是偉大而平凡，慈祥而善良的母親;老師......是誰(shuí)教我們123？是，是老師。是誰(shuí)教我們加減乘除？是，是老師。是誰(shuí)叫我們aoe?是，是老師。是誰(shuí)教我們分數，小數，百分數？是，是老師·······每當我們甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，而你？卻認認真真地戴著(zhù)那古老的老花鏡幫我們批改作業(yè)；每當我們在籃球操場(chǎng)上玩耍時(shí)，而你？卻在專(zhuān)心地準備下一節課上什么......

　　老師，你為了培育祖國的下一代，祖國的“小太陽(yáng)”。不惜把你美麗的青春貢獻給祖國，把青春貢獻給我們�？晌覀儾恢�道，還拼命老師你的'麻煩——在你的板凳上倒膠水；在門(mén)口擺水桶；用粉筆亂丟你；你卻揮之一笑。老師，你辛苦了！

　　老師，知道我以后的理想嗎？和你一樣，我選擇老師！

　　這時(shí)，一段歌聲打斷了我的思緒。我滿(mǎn)懷激情的和同學(xué)們一起唱起了：“潔白的雪花漫天飛，大雪覆蓋著(zhù)我的校園，......

　　朋友啊，你想想看，道路該怎么走·······啊，學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我終生的理想·······”

　　這個(gè)激動(dòng)的時(shí)候，我想起了一首詩(shī)：

　　老師贊 老師老師你真好， 你的教育忘不了。

　　你是我們的媽媽?zhuān)?考個(gè)滿(mǎn)份報答你。

　　師說(shuō)作文600字 篇63

　　時(shí)間就想天空中匆匆飄過(guò)的鬧，即使它已經(jīng)遠去，仍然忘卻不了它那百千變幻的美麗。就像我們永遠忘不了您一樣。記得小時(shí)侯，班里選“三好學(xué)生”，我總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始我很不解，很委屈，也很嫉妒。漸漸地，我不再想當什么“三好學(xué)生”了，不是嗎，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，還有名額不夠。讓我震驚的是，上學(xué)期的“三好學(xué)生”中就有我的題名。我心里熄滅很久的蠟燭又點(diǎn)燃了。

　　我，可以當上了嗎?呵，很不出乎意料的，又是因為名額不夠，我被淘汰了。不知道怎樣描述自己的心情，是糟糕透了吧?根本就不可能當上的，根本就不可能的。我自嘲笑笑第二天的`史社課下了后，我正在座位上百無(wú)聊賴(lài)，突然聽(tīng)到您叫我過(guò)去，我怔了怔，便過(guò)去了，您對我笑笑，讓我把手給您，我很奇怪，但還是把手伸了上去。然而我的手似乎覆蓋了什么暖暖的東西，是您的手。我忘不了您向炫耀似的告訴我 ，您已經(jīng)為我爭取了名額。我現在是“三好學(xué)生”了。

　　那么這回，又該怎樣表述我的心情呢。是感動(dòng)，是感謝。我一時(shí)間反應不過(guò)來(lái)。您拍拍我的肩，讓我回座位，短短的幾步路，我竟走得那么沉重，是愧疚嗎？腦袋里閃現出您到學(xué)生處幫我爭取名額的樣子，大聲表?yè)P我如何優(yōu)秀。對不起，真的對不起，老師。我竟然忘了跟您道謝。因為當時(shí)我是在太激動(dòng)了，沒(méi)反應過(guò)來(lái)感謝您。后來(lái)又不好意思補上。

　　任老師，我想對您說(shuō)，謝謝�。�！謝謝您對我的信任與關(guān)注，謝謝您為了我大費口舌，謝謝您給了我一個(gè)機會(huì )！謝謝您，老師！

　　師說(shuō)作文600字 篇64

　　老師，我敬愛(ài)的老師，我心里一直有句話(huà)想對您說(shuō)，可我一直沒(méi)機會(huì )說(shuō)出口，這次借作文的機會(huì )，我想對您說(shuō)：謝謝您，王老師，您辛苦了！記得四年級上學(xué)期，由于我的疏懶和對學(xué)習的不認真態(tài)度，導致四年級上學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jì)很不理想，以84分的成績(jì)位列全班倒數第七，看著(zhù)那醒目的分數，那么刺眼，想著(zhù)老師的目光和辛勤的身影，心里特別愧疚。我回報老師辛勞的不是驕人的成績(jì)，而是如此令人羞愧的分數。我害怕老師，害怕老師的目光。很長(cháng)一段時(shí)間我都走不出這個(gè)陰影。是您，王老師，是您在我最需要的.時(shí)候及時(shí)給了我幫助和鼓勵，使我重新站起來(lái)，你溫和耐心的講解，你親切無(wú)聲的鼓勵，使我慢慢恢復了自信，上課我的發(fā)言慢慢多起來(lái)了，每節課也專(zhuān)心致志聽(tīng)講了，在你的諄諄教誨下，我的每天都在變化著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，終于，在期末語(yǔ)文考試中我的成績(jì)得到了明顯的提高。

　　考了94分，拿到成績(jì)單的那一刻，我很開(kāi)心，心里更充滿(mǎn)了對老師的感激之情，老師，謝謝您，因為你的辛勞，耐心，鼓勵，我才取得了這樣的進(jìn)步��！老師，你就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你更像是一位慈愛(ài)的母親，給了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和無(wú)窮的力量。春風(fēng)化雨育桃李，誨人不倦是師恩，看著(zhù)你的背影，我想對您說(shuō)，王老師，謝謝您，您辛苦了！

　　師說(shuō)作文600字 篇65

　　尊敬的邢老師，十分感謝您這些年對我的幫助和鼓勵，在我的心中播下了數學(xué)的種子，使他發(fā)芽、開(kāi)花、結果，我十分感謝您。邢老師，不知這些微不足道的小事您還記得嗎？那是一堂數學(xué)課，雖然我上課聽(tīng)得很專(zhuān)注，但還有些地方似懂非懂，我決心將這些“攔路虎”解除掉，于是，我拿著(zhù)課本去問(wèn)您。

　　您上了35分鐘的課已經(jīng)口干舌燥、滿(mǎn)頭大汗了，我本以為您會(huì )讓我先回座位，下午再來(lái)找您，出乎意料的是，您只是笑了笑，并沒(méi)有拒絕我，而是開(kāi)始認認真真的教我，畫(huà)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔仔細細的講解題目，還讓我好好復習，出了些習題給我做……“鈴，鈴，鈴……”清脆的上課鈴響了起來(lái)，只見(jiàn)您有拿著(zhù)備課本，拖著(zhù)疲憊的身軀繼續工作著(zhù)…… 還有一次，我忘了交作業(yè)，心想：完了，要留下來(lái)重寫(xiě)了。正當我準備找空本子時(shí)，邢老師拍了拍我的.肩膀，用平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“下午把作業(yè)帶來(lái)就行了，沒(méi)事的，下次要注意了！”我一愣，一串的問(wèn)號從我掠過(guò)：“我是不是在做夢(mèng)，邢老師怎么沒(méi)批評我？”“邢老師為什么沒(méi)有讓我重寫(xiě)？” ……

　　我驟然間從迷糊中清醒過(guò)來(lái)：您有一顆寬容的心，再給予我們改正錯誤的機會(huì )！……也許這些微不足道的小事您已經(jīng)忘卻，可它們卻深深的烙在了我的心中。邢老師，謝謝您，您給了我幫助與鼓勵，讓我在知識的海洋里暢游，學(xué)到更多的知識。

　　師說(shuō)作文600字 篇66

　　時(shí)光飛逝如電，一轉眼一個(gè)學(xué)期結束了，又一轉眼新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的孫老師，我有一肚子的話(huà)想給您說(shuō)。 剛步入五年級，您來(lái)到了我們班。前半年，您很生氣，因為我們這些同學(xué)太不讓人省心了。 古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睂O老師，您做得很好，教完自己所需要教給我們的知識，就可以了。老師之教占三分，弟子自修占七分，所以去年我們成績(jì)不好，和您幾乎沒(méi)有任何關(guān)系�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”嘛！ 杜甫詩(shī)《春夜喜雨》中有一句話(huà)說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睂O老師，您就像那春雨，澆灌著(zhù)我們這些小花小草，您看過(guò)它們一天就長(cháng)大了嗎？它們要日積月累雨水，才能茁壯成長(cháng)。我們班同學(xué)的基礎很差，是因為我們小，不知道上進(jìn)是什么……可是，現在我們已是新一代的少年了，已經(jīng)明白是非、成敗、善惡、美丑了，我們雖不會(huì )像齊威王那樣“一鳴驚人”，也不會(huì )有呂阿蒙的“士別三日，當刮目相看”那樣，我們很難做得到。我們能做的'只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走下去，走完我們該走的路…… 老師，我希望您能像《老人與�！返闹魅斯�圣地亞哥老人那樣，把我們看做是那第八十五天的魚(yú)兒，多細心一些，把我們教好，也不要煩燥，多寬容一些，那樣會(huì )很和諧的。 您如果這么做，就有如孔子，而我們，也就可以沾光稱(chēng)為“五十六”賢人啰！

　　師說(shuō)作文600字 篇67

　　老師，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想跟您說(shuō)，可是因為膽子小，不敢直言。今天借這次作文的機會(huì )，我將把一肚子的話(huà)全倒出來(lái)。

　　老師，在過(guò)去的一年里，你時(shí)時(shí)處處為我們著(zhù)想，與我們一起學(xué)習，一起游戲。連昔日不愛(ài)學(xué)習的'我都深深地愛(ài)上了學(xué)習，我們敬佩您，甚至是崇拜您�？扇缃衲�變了，每次上課都板著(zhù)臉，課后也不再與我們一起游戲。我們心里清楚，學(xué)習差，紀律差，各項評比都落后的六（1）班，使您感到失望。

　　老師，您可知道，我們還是孩子，犯錯并非是我們的本意。您生氣了，我們心里也不好受。但如果您對我們多一些理解和信任，我們或許會(huì )表現得好些。老師，我想告訴您：許濤沒(méi)有把樓道衛生打掃干凈是有原因的，您不該責怪他責任心不強；丁建濤的作文寫(xiě)得差，但他盡了力；李夢(mèng)婷在全縣小學(xué)生元旦環(huán)城賽中輸了，影響了全校的成績(jì)，但他不是有意的。

　　老師，我們好想在上課時(shí)，您給我們一個(gè)微笑；我們盼著(zhù)下課您來(lái)參加我們的游戲……老師，我們都是您的孩子，我們有許多問(wèn)題想和您交流，有許多困惑需要您來(lái)解，可您的冷漠將我們一次次地拒之門(mén)外，我們困惑，我們害怕。

　　李老師，我的話(huà)也許說(shuō)的不對，但請您相信，我和同學(xué)們都非常尊敬您，也請您相信我們，我們不是“朽木”，我們沒(méi)有到“無(wú)可救藥”的地步，我們希望老師再次伸出溫暖的大手，扶我們走完小學(xué)的最后一程。

　　師說(shuō)作文600字 篇68

　　蘭先生，你當了我們的班主任，教了我們將近四年的語(yǔ)文課。你說(shuō)還有兩年，到了退休年齡就要離開(kāi)我們了。我是真的舍不得。蘭先生，我想告訴你。蘭小姐，我有很多話(huà)要告訴你。

　　我記得我一年級的時(shí)候，你像媽媽一樣照顧我們。當我們做錯事的時(shí)候，你沒(méi)有罵我們，而是耐心的開(kāi)導我們。我們經(jīng)常和你玩得很開(kāi)心。在你的照顧下，我們活潑、開(kāi)朗、健康。

　　二年級的時(shí)候，我們有點(diǎn)調皮。有時(shí)候你會(huì )發(fā)脾氣。我們接受得很好。后來(lái)你對我們說(shuō):“同學(xué)們，我之前對你們發(fā)脾氣了。請見(jiàn)諒�！逼鋵�(shí)我們應該請你原諒我。因為班上經(jīng)常有幾個(gè)同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，不帶課本，違反校規，經(jīng)常讓你生氣。我很想代表同學(xué)對你說(shuō):“請原諒我們！”

　　記得三年級的時(shí)候，不小心打了一個(gè)同學(xué)。當時(shí)我以為你又要發(fā)脾氣了，乖乖地站在講臺上“候審”。當你進(jìn)來(lái)時(shí)，你莫名其妙地問(wèn):“韓熙，你為什么站在這里？回座位上課�！蔽矣种v了一遍這個(gè)故事，你和藹地對我說(shuō):“韓熙，你可以主動(dòng)承認錯誤，只要改變它，向那個(gè)同學(xué)道歉，然后放手！”當時(shí)我兩眼含淚，不知道說(shuō)什么好。我向那個(gè)同學(xué)道歉，跑回座位。這時(shí)候蘭老師趁熱給學(xué)生上課，給全班適當的警告。

　　蘭老師，從初一到高四，你用心講每一節語(yǔ)文課，用心開(kāi)導我們，讓我們的成績(jì)逐步提高，能力越來(lái)越強。

　　蘭老師，請相信，在未來(lái)的`兩年里，我會(huì )努力學(xué)習，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上中學(xué)，用自己的行動(dòng)回報您的教育。

　　師說(shuō)作文600字 篇69

　　我們的程老師是一個(gè)和藹可親、可敬可愛(ài)的人。她像對待自己的孩子一樣對待我們，讓我們感到更加親切。同時(shí)它對我們要求很?chē)栏�，所以我們要尊重她；有時(shí)候她會(huì )加入我們的游戲，和我們打成一片，讓我們看到她可愛(ài)的笑臉。

　　我記得我十歲生日的時(shí)候，為了讓我在舞臺上好好表現，你不僅給了我生日前鍛煉的機會(huì )，還讓我在班會(huì )上展示自己。生日那天，玩的時(shí)候，你鼓勵的眼神和熱烈的掌聲讓我很自信。當時(shí)真的很想沖過(guò)去抱抱你說(shuō):“謝謝老師！你的溫柔善良讓我感覺(jué)像媽媽一樣溫暖！”

　　上課的時(shí)候，你對我們不是很溫柔，而是對我們很?chē)栏�。記得有一次上課的時(shí)候，我開(kāi)小差，小聲對同桌說(shuō)。你讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我不知所措，羞愧得滿(mǎn)臉通紅。你狠狠批評了我，打了我兩次。當時(shí)我真的.很想對你說(shuō):“老師，我錯了，對不起！我應該在課堂上認真聽(tīng)講，但你不應該打我。老師體罰學(xué)生是不對的�！�

　　有一次，我們跳繩的時(shí)候，你像個(gè)大孩子一樣加入了我們的游戲。你一次跳了80多次�？吹侥憧鞓�(lè )的跳動(dòng)和快樂(lè )的微笑，讓我們真切地感受到你可愛(ài)的一面。我很想對你說(shuō):“老師，謝謝你把我們當朋友。希望你以后能多參加我們的游戲，讓你永遠充滿(mǎn)青春活力！”

　　四年來(lái)，你們?yōu)槲覀兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，傾注了全部的精力，讓我們擁有了一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的童年，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。老師，我想對你說(shuō):“老師，你辛苦了！以后我會(huì )好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)回報你！”

　　師說(shuō)作文600字 篇70

　　“你們三班到底怎么搞的，紀律老是不如其他班，課堂上發(fā)言積極也不多。就算上課紀律好吧，那也是老師在上面講得津津有味，可學(xué)生們在下面聽(tīng)得昏昏欲睡�！崩蠋熯@么一喊把我從發(fā)呆中驚醒，我一骨碌坐起來(lái)，發(fā)現整個(gè)教室死水一潭。

　　我們班原本是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，是充滿(mǎn)友情和關(guān)愛(ài)的世界，是有助于我們健康成長(cháng)的溫馨家園。

　　可這兩年我們班變了一個(gè)樣。同學(xué)們個(gè)個(gè)上課都魂不守舍的`，變成了另外一種樣子：愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的一到上課就變得沉默寡言，助人為樂(lè )的也漸漸少了，上課積極發(fā)言的寥寥無(wú)幾。

　　我們究竟怎么了？這一切一切的變化，原因在哪里？我觀(guān)察了很久，想了很久，發(fā)現造成現在這個(gè)局面的根源不只在我們，也在于老師。

　　從這幾年開(kāi)始計算，我們班幾乎每天挨到一位老師的批評，讓人聽(tīng)了就心煩意亂。有些時(shí)候是我們作得不對，惹老師生氣�？捎行�時(shí)候你們心情不好，我們就成了發(fā)泄對象。老師，我們理解你們恨鐵不成鋼的心情，可批評也要有分寸，不能用那些讓人難以接受的話(huà)來(lái)批評我們。老師，你們真的了解我們嗎？當你們發(fā)脾氣的時(shí)候，是否想過(guò)我們還有一顆純潔的心，一個(gè)會(huì )想，會(huì )思考的大腦？

　　我們渴望回到從前的那樣學(xué)習、生活。我們也渴望老師開(kāi)開(kāi)心心地和我們一起上課。

　　師說(shuō)作文600字 篇71

　　時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？

　　老師您是我的啟蒙老師，是您會(huì )教我寫(xiě)字，是您教會(huì )我認字，是您教會(huì )我讀懂文章，是您引領(lǐng)我邁出人生的第一步。

　　老師，我想對您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　老師您太累了，您應該多多休息�？墒�，您沒(méi)有請過(guò)一天假，不管自己的身體，就是生病了，也堅持來(lái)上班，給我們上課讓我們多一點(diǎn)的知識，您晚上還要準備明天上課的資料。你為我們批改作業(yè)，還要為 我們瑣碎的小事當法官，您的.嗓子桑亞了，即使有了幾絲白發(fā)，你也全然不顧。老師，您付出的一切我們都看在眼里，痛在心上。您像祖國媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們，愛(ài)護我們。

　　開(kāi)始上課了，您眉頭緊鎖，忽然叫起正在開(kāi)小差的我回答問(wèn)題，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)我怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，我解釋道，全班哄堂大笑，但您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)大家，大家只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。下課后，您把我叫到了辦公室里，問(wèn)我為什么開(kāi)小差，還給我補了我開(kāi)小差時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的內容，我相當感謝您……

　　老師，雖然您不再教我們了，可我永遠都會(huì )記著(zhù)您的！

　　師說(shuō)作文600字 篇72

　　蘇老師，教師節快到了，祝您節日快樂(lè )！回想您教我們的這一年，我有一肚子的話(huà)想跟您說(shuō)。

　　我們六（2）班本來(lái)是個(gè)令全校老師頭疼的班級，不僅總體成績(jì)落后，還上網(wǎng)成風(fēng)�？蓮哪鷣�(lái)到我們班后，這一切都開(kāi)始慢慢改變。 您沒(méi)有給我們講大道理，也沒(méi)有嚴禁我們上網(wǎng)，而是將我們班里上網(wǎng)的同學(xué)都加為自己的.qq好友，從網(wǎng)上與我們聊天。在班級里您依然是老師，我們依舊是學(xué)生。在網(wǎng)上您和我們一樣，都是朋友，彼此推心置腹，無(wú)話(huà)不談。老師和同學(xué)之間無(wú)形的隔閡被打破了。這樣一來(lái)，不僅上網(wǎng)的問(wèn)題得到了有效控制，同學(xué)們在課堂上也活躍多了，積極回答問(wèn)題，原來(lái)死氣沉沉的課堂氣氛變得生機勃勃。

　　您管理調皮學(xué)生也有自己的一套辦法。大部分老師對調皮的學(xué)生都很?chē)绤�，結果往往適得其反，他們更愛(ài)跟老師作對了。您就不同了，即使有學(xué)生調皮搗蛋，您也不會(huì )立即呵斥或者懲罰他們，而是風(fēng)趣、心平氣和地跟他們談心溝通。班上原來(lái)愛(ài)搗蛋的同學(xué)現在跟您成了“哥們”，他們不僅自己遵守紀律，還主動(dòng)維持班級紀律。這多虧了您教導有方��！ 蘇老師，您在我們心中不僅是老師，更是朋友。在您的幫助下，我們班的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都深切感受到了自己的成長(cháng)。老師，謝謝您！

　　師說(shuō)作文600字 篇73

　　在我即將離開(kāi)可愛(ài)的母校奔向新的學(xué)校時(shí)，內心無(wú)限激動(dòng)，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師說(shuō)。

　　老師，我想感激地對你說(shuō)：您像親愛(ài)的母親，花盡心思絞盡腦汁哺育我成長(cháng)。 每當我做錯了事， 您動(dòng)之以情，曉之以理， 您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多做人道理，您就如慈母般地關(guān)懷我，鼓舞我改正錯誤，給我身軀的是父母，滋養我靈魂、指引我成長(cháng)的是辛勤的老師。

　　老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我對學(xué)習不認真成績(jì)下降時(shí)，您及時(shí)與媽媽聯(lián)系，同時(shí)耐心對我進(jìn)行輔導，直到讓我理解為止，為了輔導我學(xué)習，您推遲了回家的.時(shí)間，在您的精心幫助下我樹(shù)立了信心，攻克了害怕數學(xué)的心態(tài)，數學(xué)成績(jì)穩步提高。您的耐心解釋與啟發(fā)，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田，讓我真正懂得了什么是用心良苦。

　　老師，我想感激地對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您站在講臺上是那樣的權威，我在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因為您這雙洞察一切而美麗的雙眼，使我改變了不專(zhuān)心聽(tīng)課的壞習慣，激勵我努力學(xué)習!

　　無(wú)論以后我走到那里，將永遠記住今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮的校訓；將永遠記住老師對我的哺育之情，絕不辜負老師對我的希望！

　　師說(shuō)作文600字 篇74

　　時(shí)間如同一只不起眼的箭一穿而過(guò)。在這小學(xué)六年的生活里，我從一個(gè)什么都不會(huì )的“笨”娃娃一步一步地變成了一個(gè)頭頂只是知識、腳踩學(xué)問(wèn)、手握理想的娃娃。是誰(shuí)在我踏入天藍色的知識之門(mén)的時(shí)候教我學(xué)知識？是誰(shuí)在我拿起鉛筆時(shí)教我寫(xiě)字算術(shù)？那，就是老師。

　　我們的生活離不開(kāi)老師，生活就是活生生的一道題，不僅要自己解答，更需要老師的輔助。老師，我想對你說(shuō)……

　　老師，我想對你說(shuō)，我有一雙能自立的手，有一個(gè)能勤動(dòng)的大腦，一個(gè)好問(wèn)的嘴巴。我想對你說(shuō)，我在奮斗方面有進(jìn)一步了，那些難題再也難不倒我了！我想對你說(shuō)，我學(xué)會(huì )了堅強，不再像以前那樣遇到一點(diǎn)挫折就哭哇哇了。

　　自立的手、勤動(dòng)的大腦、好問(wèn)的`嘴巴、會(huì )解答難題、遇到挫折會(huì )堅強……這些都歸功于老師老師日常的教誨、指導，如果沒(méi)有您，那會(huì )怎么樣呢？沒(méi)有您。我們不會(huì )像現在這樣像花兒一樣綻放，只會(huì )像任性的草莓，經(jīng)不住打擊，因而自暴自棄。我們不能沒(méi)有你��！

　　為我們打上良好的基礎，為我們的明天更輕松，您是怎么過(guò)來(lái)的？正如母雞哺育小雞，難道不累嗎？那么艱辛的路程，走起來(lái)不辛苦嗎？即使再累再苦，第一個(gè)關(guān)心的仍舊是我們嗎？

　　休息一會(huì )兒吧！老師，休息一會(huì )吧！讓我端上我為您泡的茶，好嗎？我如果再做一回小學(xué)生，我心甘情愿的再做您的學(xué)生。

　　師說(shuō)作文600字 篇75

　　楊老師，當我拿起筆，心中似有萬(wàn)語(yǔ)千言。

　　光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學(xué)，當了您兩年的學(xué)生，我有許多話(huà)想要對您說(shuō)。

　　楊老師，您知道嗎？從踏入五年級的那一刻起，從您的眼神里我看出的是您對我們的鼓勵與期望，從您的音容笑貌中看出對我們的.關(guān)懷……是您教會(huì )了我們很多做人的道理，您說(shuō)的每一句有哲理的話(huà)，每一個(gè)故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥(niǎo)先飛早入林”這句話(huà)讓我永遠銘記在心。

　　那是臨近期末考試時(shí)，您向同學(xué)們推薦了許多名言做座右銘�！氨盔B(niǎo)先飛早入林”便是其中的一句。這句話(huà)使我想到了一個(gè)故事：

　　有一群鳥(niǎo)兒到林子里游玩，在太陽(yáng)下山之前要趕回家。這其中，有一只鳥(niǎo)兒的飛行速度特別慢，做什么都比別人慢。于是它想：我得先走一步，到時(shí)就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時(shí)間，提前往家趕，在傍晚時(shí)分前，與同伴一起回到了家。

　　是呀，楊老師，這不正如您說(shuō)的嗎？時(shí)刻把自己當做一只笨鳥(niǎo)，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時(shí)到“家”或更快。

　　楊老師，當了您兩年的學(xué)生，讓您操心了，您是我成長(cháng)道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)，老師，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　師說(shuō)作文600字 篇76

　　敬愛(ài)的李老師，您從四年級起便開(kāi)始擔任我們的班主任，至今已有一年多了。在這一年里，因為您，我們班的紀律比以前好了許多；因為您，我們班的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，而且許多人的語(yǔ)文成績(jì)從不及格一下子提升到了80多分；因為您，在四年級第二學(xué)期的期末考試中我們班還考了全年級第一。這一切，都是因為您來(lái)才所改變的。在此，我又許多話(huà)想要跟您說(shuō)。我永遠也忘不了那一天。

　　那是期末考試的`前一周，所有的班機都在進(jìn)行著(zhù)緊張的考前復習，所有的副科都被“語(yǔ)數英”給代替了。在下午的那節體煅課時(shí)，您本打算用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，可當您看到我們疲勞的樣子時(shí)，便決定這節體煅課帶我們下去活動(dòng)，那時(shí)，我心里真是有說(shuō)不出的興奮，仿佛像是一只剛從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)。當我們下樓時(shí)，發(fā)現其他班級都在復習：不是在做練習卷，就是在默寫(xiě)古詩(shī)。當我們經(jīng)過(guò)他們的教室時(shí)，他們用羨慕的眼光看著(zhù)我們。那時(shí)，我的心里真是感激您對我們的理解。老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的心靈；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞地培育著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻精神是多么地無(wú)私、多么地偉大��！李老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，人類(lèi)靈魂的工程師！”

　　師說(shuō)作文600字 篇77

　　李老師謝謝您，謝謝您對我的諄諄教誨，您對我們學(xué)習上雖然嚴厲，但是您是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最親切的老師。您的一舉一動(dòng)都是那么的優(yōu)雅!如果還有機會(huì )再見(jiàn)到你我真想對你說(shuō)一聲謝謝。

　　李老師您還記得嗎?那時(shí)我們剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在點(diǎn)名的時(shí)候要喊“到”，我因為緊張的'原因不小心口誤說(shuō)成了“在”。就因為這一個(gè)“在”字我被同學(xué)笑話(huà)了整整3天，那時(shí)您在選班長(cháng)，在班會(huì )上，您宣布我和一個(gè)男同學(xué)當班長(cháng)，在問(wèn)同學(xué)們是否同意的時(shí)候，同學(xué)們都在議論我說(shuō)“在”的事情。這時(shí)，您對我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要拿別人的一件事來(lái)否定別人的另一件事�？谡`是常有的事，有誰(shuí)不會(huì )發(fā)生口誤呢?不光你們會(huì )口誤，老師也會(huì )口誤。如果點(diǎn)名時(shí)口誤的是在坐的各位，然后老師嘲笑你們，你們的心情會(huì )好受嗎?”您說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我就有想哭的沖動(dòng)。這是第一次有人為我辯解。從那以后，我就暗下決心以后一定要好好學(xué)習不能辜負了你對我的期望。

　　老師謝謝您。您是我的啟蒙教師，也是我記憶最深的老師。你頭發(fā)上的香氣我至今還沒(méi)有忘記。那么的獨特，那么的清新。每次我聞到類(lèi)似的香氣都會(huì )左找右找，看是否有你的身影出現。自從去年起我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您，我多想再見(jiàn)你一次啊!李老師你是我永遠的老師。你的摸樣我一直都記在心里。

　　師說(shuō)作文600字 篇78

　　從四年級起，我班就換了一位語(yǔ)文老師，他就是曾老師。

　　曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多，他長(cháng)著(zhù)一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊藏著(zhù)智慧和自信。從第一節語(yǔ)文課起，他總是拿著(zhù)書(shū)本，神情自若態(tài)度平和而充滿(mǎn)愛(ài)心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸�，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的�？粗�(zhù)你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。

　　曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么著(zhù)急呀，抄作業(yè)時(shí)，連續抄了幾個(gè)錯別字呢！因為，我怕作業(yè)會(huì )像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會(huì )如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的'全班人都覺(jué)得少的作業(yè)。這不，現在我又習慣了以前在多作業(yè)的空間生活著(zhù)，少作業(yè)也好，用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，也是有風(fēng)趣的！曾老師，不管您布置多點(diǎn)作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無(wú)所謂，總之我會(huì )做到最好的！

　　當老師是我的美好愿望，要問(wèn)我學(xué)習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學(xué)習，學(xué)習他們的嚴格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對尊敬的老師說(shuō)：“長(cháng)大后，我就成了您！”同時(shí)，也祝愿您教師節快樂(lè )！萬(wàn)事如意、心想事成。

　　師說(shuō)作文600字 篇79

　　石老師您是我們的班主任，您和藹可親，而且教書(shū)認真，很受同學(xué)們的愛(ài)戴。但石老師您美中不足的就是有時(shí)作業(yè)布置的太多了！

　　所以，我想通過(guò)這篇作文向您說(shuō)：作業(yè)太多了，請您少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！這不是我為了玩耍偷懶，而是我看見(jiàn)了班上的一些真實(shí)的情況：一些學(xué)習不好的同學(xué)做不完作業(yè)，第二天就會(huì )被無(wú)情的`班規處理，這對這些同學(xué)的精神造成了很大的壓力。這樣不利于同學(xué)們的健康成長(cháng)，也不利于同學(xué)們的學(xué)習，這樣會(huì )使學(xué)習差的同學(xué)學(xué)習會(huì )更差；一些學(xué)習好一點(diǎn)的同學(xué)做完作業(yè)都要熬到半晚才能做完。比如我，每天下午放學(xué)都背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，腦子里記得的全是老師布置的作業(yè)�；氐郊液笪覛獯�吁吁，但還沒(méi)休息好，有要開(kāi)始做作業(yè)了，做完作業(yè)后一般都是深夜了。但有時(shí)還要預習，預習完后我邊筋疲力盡倒在窗上一下就能睡著(zhù)！第二天，上課時(shí)精神很差。

　　就是因為這樣遲睡早起，所以我的身體一天天的弱了下來(lái)，學(xué)習也下降了，爸爸媽媽見(jiàn)我一天天消瘦下來(lái)，就每天下午為我補課。我學(xué)起來(lái)雖然輕松了，但爸爸媽媽為我講了課后卻無(wú)精打采。畢竟嘛，爸爸媽媽已經(jīng)上了一整天的班了。

　　為了同學(xué)們的健康成長(cháng)，也為了減輕父母的重擔，請石老師您少布置點(diǎn)作業(yè)吧！當然作業(yè)少但求題精，石老師��！請您慎重的考慮減一作業(yè)吧！

　　石老師，我的話(huà)雖然不入耳但良言苦口利于病��！請您接受原諒！

　　師說(shuō)作文600字 篇80

　　隨著(zhù)九月十日教師節的到來(lái)，我突然有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師說(shuō)……

　　王老師，記得第一次您叫我們寫(xiě)小字的時(shí)候，您說(shuō)，小字上只要錯了一個(gè)字就算整面作廢，不得涂改。當時(shí)我聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，頓時(shí)慌了神，心想：五年級的時(shí)候我不是經(jīng)常涂改嗎?如果錯了一個(gè)字就作廢的話(huà)，那我整本作業(yè)本豈不是都作廢啦?過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣地抓起筆，在作業(yè)本上“唰唰唰”的.寫(xiě)了起來(lái)，在寫(xiě)的時(shí)候我異常認真，全神貫注地投入到這次作業(yè)里去，結果“功夫不負有心人”，花了十五分鐘我就寫(xiě)好了，我一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)錯，并且字寫(xiě)得很漂亮，我感覺(jué)很滿(mǎn)意，交上了那次作業(yè)。我很感激王老師，因為他讓我們改掉涂改的毛病花了這么大心思，為的就是讓我的書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，難道不是嗎?

　　葉老師，我也要感謝你，每次上課的時(shí)候，你都會(huì )非常有耐心的教我們，并且還會(huì )問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，讓我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。還有，您布置課外作業(yè)時(shí)，沒(méi)做到一百分的同學(xué)您都會(huì )一個(gè)一個(gè)有耐心的教知識點(diǎn)，讓我們學(xué)懂了才罷休。你說(shuō)，這樣的老師好不好?

　　還有您，尹老師，，第一節英語(yǔ)課您就讓我當了英語(yǔ)列長(cháng)。之后，您每一次英語(yǔ)課都會(huì )玩一些關(guān)于英語(yǔ)的小游戲，來(lái)讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，可見(jiàn)您是多么的良心用苦。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　師說(shuō)作文600字 篇81

　　我的老師姓郁，是一位教育有方的老師，可她也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，那就是比較兇。

　　四年級下半學(xué)期，我來(lái)到了郁老師的班級——四(5)班。剛來(lái)到班級不久，大家彼此都還不是很熟悉，也包括郁老師，所以膽子自然也小一點(diǎn)。

　　記得有一次上課，老師先讓我們做上記號，然后再讀出來(lái)。有一位男生在讀的時(shí)候發(fā)現寫(xiě)錯一個(gè)字，便拿起筆來(lái)改正，被郁老師看見(jiàn)，以為他在玩耍，便狠狠地教訓了一番，再拿起書(shū)一看，才恍然大悟，忙說(shuō)對不起，老師錯怪他了。

　　到了五年級，相處久了，我們對郁老師了解的更多了。老師的要求就是課上要聚精會(huì )神的聽(tīng)講，一字不落地把她講的重點(diǎn)記住，課后認真地完成她布置的每一項任務(wù)。其實(shí)郁老師平時(shí)對我們不茍言笑，對我們“兇”，都是為我們好。

　　只是，郁老師，我想對您說(shuō)，我知道您對待我們就像您自己的孩子一樣，您平時(shí)對我們嚴厲那是對我們負責，您希望教育出來(lái)的.學(xué)生將來(lái)都能成為國家的棟梁之材，但我真的希望您可以對我們溫柔一點(diǎn)，課后也能多笑笑，上課的時(shí)候我們是師生，下了課我們也可以像朋友一樣無(wú)話(huà)不談，暢所欲言。您提的任務(wù)我們一定會(huì )完成，雖然我們不能像機器一樣做到盡善盡美，但一定會(huì )努力做的更好!

　　郁老師，您可以對我們再溫柔一點(diǎn)嗎?

　　師說(shuō)作文600字 篇82

　　一年一度的教師節到來(lái)了，這一天，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，有的送小禮物、有的說(shuō)祝福語(yǔ)，都想給老師一個(gè)驚喜。我也不例外，買(mǎi)了一束鮮花送給我最敬愛(ài)的王老師，想祝她教師節快樂(lè )，更想借此這個(gè)機會(huì )對王老師訴說(shuō)我的心里話(huà)。

　　記的上一年級時(shí)，有一段時(shí)間，我表現的很不好，上課老是低垂著(zhù)頭，沒(méi)精打采。王老師很快就發(fā)覺(jué)了，可您并沒(méi)有在課堂上批評我，而語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你最近身體有沒(méi)有哪里不舒服，你是一個(gè)好學(xué)生，如果長(cháng)此下去，就像滑滑梯一樣……”。聽(tīng)了王老師的'話(huà)，我的臉一下子紅到了脖子根，從這以后我努力學(xué)習，再也不敢放松。王老師謝謝你，是您用最簡(jiǎn)單的方式教育了我，讓我知錯就改。您的恩情我一輩子不忘，我會(huì )用有意的成績(jì)來(lái)回報您的愛(ài)。

　　在小學(xué)三年級下冊時(shí)，那是一節語(yǔ)文課，突然烏龍龍生病了，王老師急急忙忙把烏龍龍送進(jìn)了醫院，幫助并照顧烏龍龍治病，使烏龍龍很快回到班集體，通過(guò)這件事我感到王老師既是我們的老師，有是我們的媽媽。

　　去年冬天的兩個(gè)星期，王老師突然生病了，連嗓子都說(shuō)不出話(huà)了，但您還是堅持著(zhù)為我們上完每一節課，您為了我們，奉獻了您所有的精力，王老師��！王老師��！千言萬(wàn)語(yǔ)只化做一句，您是我心目中最好的老師。

　　王老師，謝謝您，祝您節日快了。

　　師說(shuō)作文600字 篇83

　　最敬愛(ài)的師老師：

　　又一個(gè)教師節即將來(lái)臨，老師，您教我們的時(shí)間并不長(cháng)，但我們卻建立了深厚的感情！我有好多好多的話(huà)想要對您說(shuō)。

　　師老師，是您讓我們這個(gè)差班變成了優(yōu)秀班。讓我們班有了風(fēng)采，有了特色。比如：我們擁有一份非常獨特的《美麗班規》，它教我們怎樣學(xué)知識、學(xué)做人；我們擁有一首非常好玩的班歌，每次唱起時(shí)，我們心里都美滋滋的；我們有各種內容的主題班會(huì )，豐富多彩；當然同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步非常大，期末考試，我班語(yǔ)文成績(jì)年級第一，我班六名同學(xué)考入了年級前十名……同學(xué)們都在快樂(lè )中進(jìn)步著(zhù)！

　　忘不了上學(xué)期期末，您說(shuō)要走了，同學(xué)們都哭了，哭得那么的心疼，我們不只是傷心難過(guò)，那時(shí)候感覺(jué)生活中突然丟掉了最重要的一種作料，味道只有苦，那是心痛到極限的苦，那天，您說(shuō)最后一次送我們放學(xué)，校門(mén)口，同學(xué)們不愿跟您說(shuō)再見(jiàn)，一窩蜂似的跑回來(lái)，我們哭著(zhù)拉著(zhù)您的衣角，哭著(zhù)環(huán)著(zhù)您的'胳膊，哭著(zhù)求您別走，老師，我們怕，我們真怕那種快樂(lè )的作料永遠都找不回來(lái)……直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們等到了您，同學(xué)們都激動(dòng)地抱住老師，我們真是高興得無(wú)法形容！我的快樂(lè )又回來(lái)了！我知道您為此所做的犧牲，老師，謝謝您！

　　最后，祝老師教師節快樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，同時(shí)呢，希望老師一直教我們！嘻嘻！

　　愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　師說(shuō)作文600字 篇84

　　老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，您還坐在燈下，精心為我們批改著(zhù)作業(yè)。

　　老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那里得到了陽(yáng)光雨露，老師，我想對您說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)……我愛(ài)您，老師！您把您全部的精力都用在了學(xué)生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著(zhù)光和熱。每當我犯下了什么錯誤，您就會(huì )給予我諄諄教誨；每當我十分優(yōu)秀的時(shí)候，您就會(huì )對我投來(lái)贊許的目光�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這句詩(shī)寫(xiě)得多好��！老師，您不正像詩(shī)中的`春雨嗎？默默無(wú)聞地工作著(zhù)，培育出了一代又一代的社會(huì )棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是您，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；是您，教會(huì )了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。

　　老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開(kāi)心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來(lái)，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說(shuō)聲：“謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了！”

　　師說(shuō)作文600字 篇85

　　師說(shuō)作文600字 篇86

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不錯的。老師是辛勤的園丁，為培育祖國的花朵嘔心瀝血，頭上的銀絲和眼角的皺紋是這最好的見(jiàn)證。老師，為我們付出了太多太多，他們的目的只有一個(gè)：希望自己栽種的桃李成為一棵參天大樹(shù)。

　　回憶往事，我也曾是個(gè)不懂事的孩子，是老師將我領(lǐng)進(jìn)課堂，帶我跨進(jìn)知識的大門(mén)。是老師，把我從幼稚引向成熟；從無(wú)知引向聰慧；從一棵小苗灌溉成一棵小樹(shù)。

　　記得去年寒假，我去看望兒時(shí)的啟蒙老師。老師一見(jiàn)到我便親切地召喚著(zhù)我。拉著(zhù)我的手不停地問(wèn)我現在的情況，在老師詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中，我坐在她的身邊，清楚地發(fā)現老師的頭上多了銀絲，老師的眼角添了皺紋。這使我不禁低了頭，因為我知道，老師的一根銀絲，是為我而白，一道皺紋，是因我而生。在我跟老師交談的過(guò)程中，老師時(shí)常會(huì )說(shuō)起我小時(shí)候。當得知我有當醫生的理想時(shí)，老師依然不斷地叮囑我，要認真學(xué)習，小學(xué)一定要打好基礎。我用心聽(tīng)著(zhù)，當看到老師慈愛(ài)的眼睛時(shí)，我還看見(jiàn)了老師對我的期望……

　　光陰似箭，日月如梭。我如今已是個(gè)六年級的.學(xué)生，是我小學(xué)生涯的最后一年�；貞浲�事，是老師為我長(cháng)成參天大樹(shù)澆下了第一勺清水；為我建成高樓夯下了第一塊基石；把我從狹小的家庭小窩引向了無(wú)垠的社會(huì )天地……

　　老師，您是太陽(yáng)，將自己的光輝奉給了學(xué)生；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的前程；老師，您是母親，教我做人，催我成長(cháng)！

　　我真想對您說(shuō)：“謝謝您！”

　　師說(shuō)作文600字 篇87

　　初二剛開(kāi)學(xué)，因為前班主任有點(diǎn)事，所以把班主任交給了我們的科學(xué)老師，老師新官上任，定下幾條新班規，如：“班委加倍扣分”、“逃值的要抄英語(yǔ)單詞五次”等等，真是煩透了，因為別人扣一分，那么就相當于我要扣掉兩分，所以我就趁老師在教室里的時(shí)候，向老師提出辭職。

　　我對老師說(shuō)：“老師，我認為比我當得要好，所以我要辭職，讓他來(lái)當，而且班里有許多人看不慣我，他與同學(xué)的關(guān)系卻比我好多了，而且他的體育也比我好，所以讓他當是最好不過(guò)了�！蔽以�(huà)一說(shuō)完，老師馬上回答了兩個(gè)字：“不行！”我聽(tīng)了，吃了一驚，馬上詢(xún)問(wèn)為什么，老師卻說(shuō)：“不為什么�！蔽腋械胶苡魫�，但是我沒(méi)心情想，我真得不想再當了�；氐轿蛔由�，問(wèn)周?chē)�的同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)只有一個(gè)理由，那就是“你當體育委員的時(shí)間比較長(cháng)”，我聽(tīng)了，立即暈倒在桌上。

　　其實(shí)，體育委員原本不是我自愿當的。初一下冊期中考考完之后，要重選班委，我希望同學(xué)們不要選我，因為太苦了，但結果出乎我的意料之外，我雖然票數最少，卻當選了紀錄委員，前任班主任的.理由是我在工作方面非常盡職，管理方面也可以。過(guò)了幾天，體育老師在早操的時(shí)候前來(lái)告狀，把那時(shí)的體育委員給告了，最后，老師想了想，還是讓我當體育委員，讓那個(gè)同學(xué)當紀律委員。

　　沒(méi)想到，如今新老師又用“不行”這兩個(gè)字輕輕松松的回絕了我，但是我真得很想辭職。我想再次對老師說(shuō)出來(lái)：“老師，不要對我說(shuō)不行�！�

　　師說(shuō)作文600字 篇88

　　老師，我想對你說(shuō)

　　邵老師，今年您不再教我了，我一直很想你，我有許多話(huà)想對你說(shuō)。

　　老師，我時(shí)常會(huì )想起您教我的那段時(shí)光。是您不厭其煩的一遍遍教我們拼音，手把手的教我們寫(xiě)字。您把每一篇課文講得 有聲有色，讓我明白一個(gè)個(gè)做人的道理。老師，您還記得三年級的時(shí)候，您批評我上課做小動(dòng)作的事嗎？那次我上課疊紙飛機，被您發(fā)現了，您罰我到前面疊了一節課。我現在想想真后悔，那時(shí)，我真是太不懂事了。三年啊，您把一個(gè)幼稚的頑童培育成了一個(gè)懂事的小學(xué)生。老師，我謝謝您。上四年級的時(shí)候分班了。在去新班級的.路上，同學(xué)們都依依不舍，不時(shí)的向舊教室張望，很多同學(xué)都哭了，我們是多么想留在原來(lái)的班級啊。

　　現在，我已經(jīng)適應了新班級的生活。新老師像您一樣和藹可親，老師們都很喜歡我。我的學(xué)習也比以前進(jìn)步了許多。課堂上，我能夠認真聽(tīng)講，積極思考，再也不做小動(dòng)作了。上數學(xué)課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我到講臺上給同學(xué)們講題，每次聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我感覺(jué)很自信。我還當上了語(yǔ)文課代表，新語(yǔ)文老師對我要求很?chē)栏�，時(shí)常指出我的不足，督促我上進(jìn)。雖然我的語(yǔ)文學(xué)習還不是很好，可是我會(huì )加倍努力的。

　　老師，能做您的學(xué)生，是我的驕傲。我不會(huì )忘記您帶給我的歡樂(lè )時(shí)光。我一定加倍努力，不負您的期望。

　　師說(shuō)作文600字 篇89

　　生活中雖然有許多快樂(lè )、驚喜、無(wú)奈、還有許多酸澀無(wú)以言表，而現在的我已不是那個(gè)剛入學(xué)、不懂事的兒童了，在幾年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨、多姿多彩、酸甜苦辣的學(xué)習生活中，我長(cháng)大了，懂得誠實(shí)、守信、堅強、勤勞了。而在我的心底，最感謝的還是帶了我三年語(yǔ)文的李老師，趁此，我對您說(shuō)幾句來(lái)自心底的肺腑之言。 老師我想對您說(shuō):“您像是春天里的暖風(fēng)，輕輕吹拂著(zhù)我們的臉龐；您像是夏日里的雨，滋潤著(zhù)我們的心田；您像是秋季里的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)大地；您像是隆冬里的火爐，幫我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春天似的嚴冬。我的.成績(jì)一直是一般般，我甚至以為自己已經(jīng)不會(huì )有社么進(jìn)步了，但我那些篇一般般的作文，您卻讓一般般的我綻放出非同一般的火花。若不是您，我也不會(huì )在挫折困難面前變得自信起來(lái)，有十足的勇氣；若不是您，總是微笑地望著(zhù)我，似一股神奇的力量注入我的全身，一直鼓勵著(zhù)我不斷進(jìn)步，在我的人生道路上埋下伏筆。我也不會(huì )堅強不懈、永不氣餒。您天天早出晚歸、既要備課講課、又要改作業(yè)、還要處理班上的事情。您為我們付出了很多很多，可我們不是都很理解，有時(shí)候還會(huì )抱怨您太嚴格了。作文課本是我最怕的，半響咬著(zhù)筆尖，寸步難行、思維也像缺了氧氣-------停滯了。，如不是老師您隨機點(diǎn)撥，我才來(lái)了精神，一言一語(yǔ)眨眼間，一篇作文又竣工了。老師，謝謝您的呵護關(guān)愛(ài)，讓我茁壯成長(cháng)，像是溫室里的花朵，溫暖而又美麗，天天學(xué)習，生活在蜜糖里!

　　師說(shuō)作文600字 篇90

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，留下的，只是心中美好的回憶。拿起沉甸甸的筆，千言萬(wàn)語(yǔ)都涌上心頭，但又不知從何說(shuō)起。

　　再見(jiàn)了，我的老師。我知道，此刻的您一定在考場(chǎng)的大門(mén)外焦急等候我們歸來(lái)。曾記否，當我第一天背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎接我的是一位笑容可掏、和藹可親的老師，也就是您。當我第一次戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，成為一名真正的少先隊員時(shí)，是您手把手地教我怎樣戴紅領(lǐng)巾。

　　如今，您親切的話(huà)語(yǔ)依然在我耳邊回蕩，您在手把手地教我的同時(shí)，還不忘記告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，戴上了它，就不能忘記一個(gè)少先隊員該遵守的守則……”我稚嫩的雙眼中充滿(mǎn)了堅定，您看著(zhù)我胸前的紅領(lǐng)巾，欣慰地笑了。

　　您不只對我那么好，對其他同學(xué)更關(guān)心、更疼愛(ài)。一次，我的同桌在雨天里沒(méi)帶傘，在這突如其來(lái)的.傾盆大雨中，她心急如焚，急得快哭了，這時(shí)，也是您老師，耐心地安慰我的同桌，她的心漸漸平靜下來(lái)。等了許久，暴雨依然沒(méi)有停下來(lái)的意思，您毅然決定把她送回家。在路上，那一把小傘仿佛已經(jīng)支撐不住了，變得破爛不堪。等到了她家時(shí)，您全身濕透了，她卻干干凈凈。

　　這六年來(lái)，這樣的事多得數不清，也是您，讓我懂得了蠟燭是這樣犧牲自己，照亮他人的；陽(yáng)光，是這樣播撒溫暖的；雨露，是這樣滋潤花朵的……千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句埋藏在我心底許久的話(huà)——感謝您，我的老師。

　　師說(shuō)作文600字 篇91

　　夏老師：

　　您好!

　　你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我心中;你和我們在一起時(shí)的日子，都如同昨天歷歷在目。是啊，你好比我們第二個(gè)母親那么偉大。

　　知道嗎，開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都高高興興的去上學(xué)。但是我高興不起來(lái)，因為我知道，您去第七小學(xué)當校長(cháng)了。我原來(lái)也以為，就算您不教我們了，也應該在領(lǐng)取通知書(shū)那一天或者開(kāi)學(xué)第一天告訴我們，但是您沒(méi)有。我想您可能太忙了，或是不想讓我們傷心吧。算了算，您教了我們二、三、四，哦，三年，整整三年。就算說(shuō)您很?chē)Z叨吧，但也會(huì )有感情啊。畢竟您還是所有老師中最好的老師：幾乎全班同學(xué)都喜歡您!幾乎全班同學(xué)都偏科語(yǔ)文!您是這么有吸引力，不知為什么。感覺(jué)你從不吝嗇自己對別人的贊美，從不炫耀自己的.榮譽(yù)�；蛟S是因為這吧——您受到同學(xué)們如此的愛(ài)戴。我敢打賭，因為您的調走，全班至少得有三分之一的同學(xué)——哭了。我們和您的感情最深啊!(當然也和喬老師深。嘻嘻嘻。但那是不可能的)

　　還有，在和您通話(huà)時(shí)發(fā)現您聲音變了，沒(méi)有以前好聽(tīng)了，就算再忙、再累，要注意身體啊!

　　希望這個(gè)月過(guò)的快一些，這樣就可以早日見(jiàn)到您了。

　　師說(shuō)作文600字 篇92

　　老師，記得那時(shí)我還一個(gè)字都不認識，一句話(huà)都得講個(gè)半天才講清楚，是您，把我帶進(jìn)了知識的海洋，引導著(zhù)我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識的海洋里盡情的遨游，讓我學(xué)到許許多多的知識，讓我現在可以流暢地與他人溝通、討論問(wèn)題，讓我可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的好作文，讓我可以閱讀報紙，不出家門(mén)就能知天下事，讓我可以看完一本本厚厚的小說(shuō)，讓我可以把一道道難題做對，讓我可以用英語(yǔ)流利地跟外國朋友交談，而這，是從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)的呀，是從老師那！��！老師，我真謝謝您！

　　老師，是您教會(huì )我做人的道理，是您教會(huì )我要對人有禮貌，是您教會(huì )我要遵守交通規則，是您教會(huì )我不要小偷小摸，是您教會(huì )我要團結同學(xué)，是您教會(huì )我要樂(lè )于助人，��！老師，我真謝謝您！我永遠都不會(huì )忘記您的！

　　老師，看著(zhù)您日夜為我們操勞，嘔心瀝血，老師我想對您說(shuō)：“您是辛勤的園丁，剪掉我們身上隨意長(cháng)出的枝杈，使我們整整齊齊，規規矩矩，最后你修剪的桃李滿(mǎn)天下。老師您辛苦了！

　　老師您是人類(lèi)靈魂的.工程師，您不僅使我們從無(wú)知到有知，同時(shí)也教給了我們好多好多的道理。重塑著(zhù)我們的心靈，老師您辛苦了！”

　　老師您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您用您的思想感化我們。使我們一個(gè)個(gè)成材，老師您辛苦了！

　　師說(shuō)作文600字 篇93

　　雷老師，我們和您相處有一個(gè)多學(xué)期了，您溫柔的笑容和話(huà)語(yǔ)讓我們感到十分得親切，同學(xué)們都非常的喜歡您呢！

　　雷老師，謝謝您那么用心地批改我們的作業(yè)，一點(diǎn)錯誤也不漏過(guò)。當我們犯了錯誤時(shí)，您總是溫柔地教導我們，而不是嚴厲地批評，謝謝您維護著(zhù)我們的自尊心。是您抽出空余的時(shí)間幫我們打掃教室，讓我們有一個(gè)干凈舒適的'學(xué)習環(huán)境，謝謝您！

　　雷老師，您對我是那么地信任，而我卻對你隱瞞了一件事。每次想向你承認錯誤時(shí)，又怕您會(huì )對我失望，不再信任我，話(huà)到嘴邊又咽回去。這次，我決定一吐為快。

　　那是上個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，您每天都會(huì )不辭辛勞的為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯了一個(gè)字，可是聽(tīng)寫(xiě)如果全對的同學(xué)會(huì )有綠卡獎勵。我想：反正才錯一個(gè)字，改一下別人也不會(huì )發(fā)現，下次再注意點(diǎn)就可以了，可又覺(jué)得對不起您對我的信任；不該吧，又怕其他同學(xué)多得綠卡追上我。我猶豫了片刻，最終，欲望還是戰勝了誠實(shí)，我趁同學(xué)們不注意偷偷把那個(gè)字改了過(guò)來(lái)。那天，我一直過(guò)的忐忑不安。這件事一直壓在我心里，我體會(huì )到了不誠實(shí)的感覺(jué)很不好。

　　雷老師，對不起！您一直教導我們要誠實(shí)守信，可我卻對您撒謊了。今天，我終于有勇氣對你說(shuō)出這件事情，心里感覺(jué)輕松多了，希望您能原諒我。

　　師說(shuō)作文600字 篇94

　　數學(xué)，它是一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的世界，它有讓你看不懂的題目，不可思議的解題過(guò)程和無(wú)比震驚的答案。

　　我為數學(xué)而奮發(fā)。我對數學(xué)情有獨鐘，就像數學(xué)虐我千萬(wàn)遍，我待數學(xué)如初戀，為此我選擇了理科班。我一直幻想我的數學(xué)老師是一個(gè)什么樣的人，會(huì )不會(huì )是一個(gè)優(yōu)雅大方，若神仙妃子一般。當我上第一節數學(xué)課的時(shí)候，我非常激動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我被一個(gè)高的不突出，矮的一般的身影給吸引了，他風(fēng)度翩翩的走進(jìn)了教室，我的目光也隨之跟著(zhù)他的身影走了進(jìn)來(lái)，走到了白班前，他就是我的數學(xué)老師——龐全。

　　他身姿雄健，面容秀氣，臉上總是掛著(zhù)笑臉，溫暖著(zhù)我們每一位同學(xué)。到了高中，我總是但心我最喜歡的科目——數學(xué)，會(huì )不會(huì )學(xué)不進(jìn)去。但我的數學(xué)老師龐老師卻總是能用生動(dòng)的例子為我們講解每一道題，讓我們能更加理解。

　　他的脾氣很好，也喜歡和我們開(kāi)玩笑，總是能讓我們在枯燥無(wú)味的數學(xué)課上更活躍，更有積極性，讓我們在這個(gè)艱難的.高中時(shí)期能夠增添一筆美好的時(shí)光。

　　數學(xué)就像宇宙一樣讓我琢磨不透，可老師卻用著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，去講解著(zhù)每一個(gè)步驟，讓我感受到數學(xué)是如此的美妙。

　　當我遇見(jiàn)難題時(shí)，它就像黑暗一樣籠罩照著(zhù)我，可當我遇見(jiàn)你的時(shí)，你就像一束光，讓我有更多的認知。數學(xué)好似莎士比亞的夢(mèng)境，您就是那一輪明月，一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮著(zhù)我，讓我在夢(mèng)境中遨游探索。

　　師說(shuō)作文600字 篇95

　　最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對老師說(shuō)，可我卻不知如何開(kāi)口……

　　記得那天早上，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)作業(yè)的組長(cháng)便讓我交作業(yè)。我把書(shū)包放在桌上，就立刻找起作業(yè)�！斑�！我的作業(yè)呢？”我疑惑起來(lái)。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自己交上去。

　　我拿起書(shū)包翻了個(gè)遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著(zhù)急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣了。

　　忽然，我才想起：原來(lái)昨天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，便去看書(shū)了，忘了把作業(yè)裝在書(shū)包里，現在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門(mén)口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。

　　“作業(yè)呢？”老師問(wèn)�！袄蠋�，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說(shuō)�！笆裁�，一個(gè)學(xué)生竟然會(huì )忘記帶作業(yè)……”老師對著(zhù)我用嚴厲的話(huà)狠狠地批評了我一頓。我只是低著(zhù)頭，眼淚像開(kāi)了閘似的.流著(zhù)�？晌乙蚕霝樽约恨q解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來(lái)給你看�！薄八懔税�，，沒(méi)做就不做，干嘛還說(shuō)得跟真的一樣，在老師面前還不誠實(shí)，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我那“0”字型的在大嘴無(wú)力地合上了。

　　在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話(huà)，心里只覺(jué)得一陣陣難過(guò)，為什么老師不給我一下證明我確實(shí)做了作業(yè)的機會(huì )，為什么……

　　回到家后我便將作業(yè)找了出來(lái)，飛奔向學(xué)校，難道和老師溝通真的這么難嗎？

　　老師，我真希望您能理解我。

　　師說(shuō)作文600字 篇96

　　伍老師在我們班上已經(jīng)教了兩年了，我們互相都有了點(diǎn)感情 。在我心里，伍老師就像一個(gè)好花瓶，讓我們這些小花朵站去他所有時(shí)間，讓伍老師為我們累，為我們辛苦，為我們開(kāi)心。我的伍老師并不好看，只不過(guò)他對我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、卻比他的樣子好，伍老師很熱心。伍老師他是教語(yǔ)文的，但是伍老師卻每一樣科目都是那么的好。

　　每個(gè)學(xué)期他都會(huì )參加很多科目，去拿很多獎。在伍老師他眼中沒(méi)有好，只有更好，所以讓自己在比賽同時(shí)也讓自己又多學(xué)了許多知識，再教我們更多的知識，讓我們在他的心里慢慢成長(cháng)，長(cháng)大。伍老師他雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但不是沒(méi)缺點(diǎn)的。缺點(diǎn)就是只知道關(guān)心別人，卻很少去想自己過(guò)的好不好。還有的是在課上希望伍老師您不要太嚴歷，讓許多人都不太敢舉手回答問(wèn)題。在兩年里伍老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們班上的.同學(xué)操心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們班上的每一個(gè)人。在我們學(xué)習不好時(shí)，伍老師他會(huì )找個(gè)好同學(xué)來(lái)教你，讓你一直向上爬去。有時(shí)題目不會(huì )做時(shí)，去問(wèn)伍老師，伍老師他并不會(huì )說(shuō)你，還會(huì )慢慢教你。假如在上課說(shuō)過(guò)了的，不管誰(shuí)去問(wèn)，伍老師老師他總會(huì )說(shuō)：“我上課不是說(shuō)過(guò)了嗎？你去問(wèn)別的同學(xué)呀！”

　　伍老師馬上要教師節了，我沒(méi)什么能送給你的，就說(shuō)幾句祝您的吧！我祝伍老師您：“以后有更多休息的時(shí)間，祝您的心愿早日完成，祝您能比以前開(kāi)心、快樂(lè )，還能多笑笑，祝你不要有自己不想要的東西，讓自遠離憂(yōu)愁。

　　師說(shuō)作文600字 篇97

　　秋天又到了。樹(shù)葉染上了黃色，在秋風(fēng)中盡情飄擺，隨風(fēng)落下。菊花得意（地）的搖動(dòng)著(zhù)自己的身軀。滿(mǎn)山遍野的小草開(kāi)始枯萎。每逢看到這深沉的景色，我便想起我的袁老師，想起他對學(xué)習的追求和酷愛(ài)。

　　袁老師教我們歷史課。他中等個(gè)。瘦瘦的臉上有一副非常厚的'眼鏡，更加襯出（他）它的忠厚。他有一雙強壯的雙臂和雙腿。他白天又要給我們上課，晚上又要辛辛苦苦的備課。我經(jīng)�？吹皆�老師在辦公室學(xué)習。他講的課極好。祖國的驕傲，使他自豪祖國的屈辱，使他落淚。袁老師講課非常投入，全班的同學(xué)好像都被陶醉了，聽(tīng)得津津有味。他不喜歡筆試，也不喜歡當眾提問(wèn)同學(xué)，而是私下提問(wèn)同學(xué)。

　　然而，留給我印象最深的，是袁老師學(xué)習的追求和酷愛(ài)。記得那是秋天。我剛回到家里，天就下起了牛毛般的大雨。我忽然想起袁老師沒(méi)有帶雨傘。便三五下得把衣服穿好，拿了兩把雨傘沖向學(xué)校。到了袁老師的辦公室，只見(jiàn)袁老師正在認真的學(xué)習。我便沒(méi)有打擾他。大概過(guò)了兩的小時(shí)左右。袁老師采發(fā)現了我：“王洋，你怎么會(huì )在這兒？”“給您送傘！”我說(shuō)。袁老師說(shuō)：“謝謝，謝謝……”

　　這情景已過(guò)去三年了。我曾經(jīng)看到過(guò)許多無(wú)所事事的長(cháng)者。我相信，我的袁老師是不會(huì )那樣。他會(huì )依仗他那偉大的精神和強壯的體魄，繼續完成他對學(xué)習的追求和酷愛(ài)。

　　師說(shuō)作文600字 篇98

　　人們常說(shuō)：太陽(yáng)是無(wú)私的，偉大的；海洋是廣闊的，蔚藍的；春天是溫暖的，美麗的。那么你認為誰(shuí)是集這三物于一呢？我可以大聲的說(shuō)：他就是我們的老師。老師有春天般的溫暖，海洋般的廣闊的心，太陽(yáng)般的無(wú)私！老師，我想對你說(shuō)，謝謝……老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的鼓勵。

　　記得一次語(yǔ)文課，由于上節課被批評而心里十分不愉快的我，潦草地把作文寫(xiě)完就趴在桌子上。細心的`你發(fā)現了，便走過(guò)來(lái)認真地看了看我的作文，看完以后，對全班同學(xué)說(shuō)：“劉煒同學(xué)這篇小故事寫(xiě)得很有趣，也很新穎，如果能把字認真寫(xiě)那更好，我給大家念念，大家學(xué)學(xué)……”此時(shí)心中的不快一下子被欣喜代替，是你給了我快樂(lè )的心情，使我的學(xué)習勁頭更足，也因此我的寫(xiě)作水平有了提高。

　　老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的嚴厲。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，我和同桌嘰嘰喳喳地講話(huà)，你一生氣，讓我倆留學(xué)，罰站二十分鐘。僅僅二十分鐘，我就感到腰酸背疼。這時(shí)的我，才體會(huì )到老師你上課有多辛苦，整整要站45分鐘，有時(shí)更長(cháng)。老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的關(guān)心。有一次上體育課，我不小心把頭撞破了流了很多血，你知道后，馬上送我去醫院并打電話(huà)我媽媽?zhuān)�你在醫院一直忙碌直到我媽媽來(lái)，你才離開(kāi)。

　　教師節即將來(lái)臨！老師，我沒(méi)有貴重的禮物送給你；也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌你；我只能送上我的心里話(huà)和衷心的祝福。祝老師教師節快樂(lè )！

　　師說(shuō)作文600字 篇99

　　黃老師，我們和您相處有一個(gè)多學(xué)期了，您溫柔的笑容和話(huà)語(yǔ)讓我們感到十分得親切，同學(xué)們都非常的喜歡您呢！

　　黃老師，謝謝您那么用心地批改我們的作業(yè)，一點(diǎn)錯誤也不漏過(guò)。當我們犯了錯誤時(shí)，您總是溫柔地教導我們，而不是嚴厲地批評，謝謝您維護著(zhù)我們的自尊心。

　　是您抽出空余的時(shí)間幫我們打掃教室，讓我們有一個(gè)干凈舒適的.學(xué)習環(huán)境，謝謝您！

　　黃老師，您對我是那么地信任，而我卻對你隱瞞了一件事。每次想向你承認錯誤時(shí)，又怕您會(huì )對我失望，不再信任我，話(huà)到嘴邊又咽回去。這次，我決定一吐為快。

　　那是上個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，您每天都會(huì )不辭辛勞的為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯了一個(gè)字，可是聽(tīng)寫(xiě)如果全對的同學(xué)會(huì )有綠卡獎勵。

　　我想：反正才錯一個(gè)字，改一下別人也不會(huì )發(fā)現，下次再注意點(diǎn)就可以了，可又覺(jué)得對不起您對我的信任；不該吧，又怕其他同學(xué)多得綠卡追上我。

　　我猶豫了片刻，最終，欲望還是戰勝了誠實(shí)，我趁同學(xué)們不注意偷偷把那個(gè)字改了過(guò)來(lái)。那天，我一直過(guò)的忐忑不安。這件事一直壓在我心里，我體會(huì )到了不誠實(shí)的感覺(jué)很不好。

　　黃老師，對不起！您一直教導我們要誠實(shí)守信，可我卻對您撒謊了。今天，我終于有勇氣對你說(shuō)出這件事情，心里感覺(jué)輕松多了，希望您能原諒我。

　　師說(shuō)作文600字 篇100

　　我們的一生中，有許多要感謝的人，其中包括一個(gè)陪伴我們成長(cháng)，用畢生的努力來(lái)教育我們，這是您老師！

　　就在我上學(xué)的第一天，您便成了一個(gè)啟蒙，教育我成長(cháng)的恩人。

　　你就像那個(gè)辛勤的園丁，一直默默付出，一直不停的工作......

　　類(lèi)，把你所有的焦點(diǎn)，教我們。我不知道現在，你已經(jīng)寫(xiě)了許多粉筆字的，說(shuō)多少話(huà)，修正的作業(yè)數量！但你不會(huì )抱怨，我們一直在我們的思維！有時(shí)候，你有一個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái)，但是你為了不耽誤學(xué)習的'過(guò)程，不違反學(xué)校的規章制度，經(jīng)常掛起來(lái)，不要停下來(lái)給我們講課;最近，你得了感冒，但一張張擤鼻涕，咳嗽撕心裂肺的呼喊，你會(huì )不會(huì )做個(gè)了斷！你想提高聲音給我們上課，聽(tīng)一些學(xué)生不用擔心，讓聲音變得更不舒服，你怎么努力，多么困難！

　　下課，您也可以不能沒(méi)有停歇，要批改要求學(xué)生的作業(yè)，碰到自己做得非常不好的學(xué)生，您還必須要把他叫來(lái)，細心體貼地給他進(jìn)行講解，希望他能夠更懂；晚上，您還要為明天上的內容而準備研究教材，那課本中鮮紅的字跡，說(shuō)明了您是一個(gè)多么需要認真，多么努力辛苦！

　　您也像慈母般關(guān)心著(zhù)同學(xué)。有時(shí)，調皮的同學(xué)受傷了，您會(huì )關(guān)心他，讓他休息，自己卻還在為他操勞；放學(xué)時(shí)，一些還在焦急等待的同學(xué)，您會(huì )慰問(wèn)他，讓他能早些回家；一些活動(dòng)時(shí)，您也會(huì )把親自烹飪的餅干分給大家，能讓大家一飽口福。

　　老師謝謝您對我們很好的照顧，我們會(huì )用自己的努力回報您對我們辛苦了！您的諄諄教誨我永遠不會(huì )忘記！

【師說(shuō)作文600字】相關(guān)文章：

對老師說(shuō)的作文08-08

對老師說(shuō)的話(huà)作文06-28

我對老師說(shuō)作文02-05

對老師說(shuō)的話(huà)的作文08-17

小學(xué)作文《對老師說(shuō)》08-22

師說(shuō)作文600字10篇11-01

師說(shuō)作文400字3篇11-04

師說(shuō)作文400字7篇12-03

師說(shuō)作文400字三篇11-18

師說(shuō)作文400字九篇02-19