泥土作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的泥土作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泥土作文600字 篇1
它沒(méi)有絢麗的色彩，只有單調的土黃；它沒(méi)有美麗的傳說(shuō)，只有永恒的厚重；它沒(méi)有浪漫的詩(shī)意，只有無(wú)言的樸實(shí)；它沒(méi)有鉆石珍珠的珍貴華麗，沒(méi)有月亮星星的迷人光輝，甚至于它連名字都很不起眼——泥土。
世界的各個(gè)角落都會(huì )出現它的身影，世上的各種生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人們往往忽視了它的存在。它默默地奉獻自己的一切，但從古至今又有多少文人墨客稱(chēng)贊過(guò)它？在生活中，它只是個(gè)陪襯的角色，獨自付出，任別人在身上踩踏，從不吭一聲。于是，簡(jiǎn)樸的黃成了它的象征。
偶然躺在草地上，閉上眼，嗅著(zhù)自然的味道。驀地，一股潮濕的清新的香氣躥入鼻中。哈，肯定是什么美麗的花�？杀犻_(kāi)眼，卻發(fā)現是農民新翻的一壟壟的泥土。我開(kāi)始懷疑自己的嗅覺(jué)，小心翼翼地湊上去，又是一陣濃烈一點(diǎn)的氣息，混合著(zhù)青草的香、野花的香彌漫開(kāi)來(lái)。泥土怎么會(huì )有清香？哦，我明白了，開(kāi)春了，它已做好了孕育農作物的準備，它是想將自己無(wú)怨無(wú)悔奉獻人類(lèi)的快樂(lè )盡情釋放出來(lái)！再平凡的事物也會(huì )有屬于自己的芳香，就像泥土一樣，清淡而醉人。
許多人都會(huì )鄙視泥土，鄙視它們的樸素與單調�？墒�，人們可曾想過(guò)，沒(méi)有泥土，美味的菜肴從何而來(lái)？沒(méi)有泥土，豪華的大廈從何而來(lái)？沒(méi)有泥土，智慧的人類(lèi)從何而來(lái)？沒(méi)有泥土，地球的生機從何而來(lái)？它們用養分哺育世間萬(wàn)物，就像面朝黃土背朝天的農民，辛勤耕種，用糧食養育我們，卻從未叫一聲苦。農民以及那些默默奉獻的人和泥土一樣，骨子里流的是謙遜、堅強、無(wú)私的血！我們又有什么資格輕視他們？
所以，我贊美泥土，贊美它的博愛(ài)無(wú)私，贊美它的樸質(zhì)堅強，贊美它的一切。如果有來(lái)生．我愿做一塊小小的泥土，暗放馨香，奉獻一生。
泥土作文600字 篇2
泥土，孕育；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
――題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著(zhù)寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個(gè)冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著(zhù)營(yíng)養，頑強生長(cháng)著(zhù)，終于有一天，它破土而出，迎著(zhù)陽(yáng)光昂起了頭。這時(shí)，泥土的臉上，充滿(mǎn)了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的芬芳，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來(lái)了春天的氣息。泥土鼓勵著(zhù)孩子們去擁抱春天！
夏天――泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實(shí)的季節。植物的根地吮吸著(zhù)泥土的養分。泥土奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風(fēng)雨來(lái)了，它連忙蜷緊身體，植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時(shí)之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育。
泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是的。
秋天――泥土的大度
秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著(zhù)，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個(gè)好收成，它安撫著(zhù)落葉們：來(lái)年化作肥料再為樹(shù)們作貢獻。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
冬天――泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天，動(dòng)物們銷(xiāo)聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“睡吧，這兒準暖活！”
泥土，是世界最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺(jué)，心也會(huì )和泥土一樣，散發(fā)芬芳！
泥土作文600字 篇3
無(wú)盡的泥土于我眼前浮現。淌過(guò)水溝，越過(guò)蒿草，終于看到這夢(mèng)寐以求的土地。赤陽(yáng)下，偶爾有幾只白鳥(niǎo)飛過(guò)。
我的外曾祖住在鄉下。他那兒有無(wú)窮無(wú)盡的土地。
我曾有機會(huì )去他那兒住一個(gè)月，故可接觸他那廣闊的土地。
曾祖父的田不似東北的地是黑的，亦不如四川的田為紫的。他的土，呈使人平淡的黃褐色。每每他出工，我都跟在他后邊，看著(zhù)驕陽(yáng)下他瘦弱的身影及那龐大的鋤。
驕陽(yáng)下，一個(gè)羸弱的身影拖著(zhù)鐵鋤，來(lái)到田間。
汗，早已濕透了薄襯衫，使襯衫粘在人身上，很難受。我就躲在遠處的樹(shù)蔭下乘涼，沒(méi)有下田勞作，只是看著(zhù)外曾祖不停地彎腰，拾取飽實(shí)的`毛豆。綠瑩瑩的毛豆在一片焦黃的=中煞是喜人。
外曾祖顯然擁有偉力，于此驕陽(yáng)下還可以這樣麻利的干活。不出一刻，他就將他田里的豆子皆取完了。滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的豆，夠我倆吃了。但外曾祖仍沒(méi)有停下手中的活，抄起一旁擱置的鋤，又開(kāi)始了新一番的勞作。
鋤在黃褐色的土中翻飛著(zhù)，本干癟的土經(jīng)過(guò)這一松，變得有些許活力了。我走出樹(shù)蔭，在外曾祖的身旁蹲下，伸出帶嫩的手，插入了那土之間的縫隙。
起初，土是炙熱的，似在被鍋中翻炒。但隨著(zhù)手愈往下，便愈發(fā)覺(jué)得涼快了。隱約間，我似乎觸及了植物的根，以及泥土的根……
泥土，孕育了我們，它有活力與生命力。但它，亦需要我們，需要我們對它的付出。這不是共利，而是為了彼此。
感受到了泥土的渴望，我便去河中用桶集了水�；厝ネ局�，水不斷晃出，但我的本心沒(méi)有灑出。因為我的本心于外曾祖一樣，為了報答孕育我們的母親。
將水潑向泥土，我見(jiàn)到泥土的歡欣。
水一直下滲，一直……
因為泥土是沒(méi)有盡頭的。
泥土作文600字 篇4
風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在一片無(wú)邊無(wú)際的森林中有一棵參天的大樹(shù)，它枝繁葉茂，招來(lái)許多小鳥(niǎo)在它身上筑巢，五顏六色的小鳥(niǎo)把它打扮得花枝招展�！翱次叶嗝利�，我能為人們提供木材，能凈化空氣，能讓人們在我下面乘涼�！彼@話(huà)不是向浮游的白云說(shuō)，白云無(wú)精打采的，沒(méi)有心思聽(tīng)它的話(huà)；也不是向它的同伴說(shuō)，同伴忙忙碌碌的，沒(méi)有工夫聽(tīng)它的話(huà)。它這話(huà)是向墊在它下面的泥土說(shuō)的。
泥土默默地聽(tīng)著(zhù)，大樹(shù)見(jiàn)泥土不開(kāi)口更加驕傲“哎呦，這么臟，真討厭，墊在我腳底下，你真不知羞恥�！蹦嗤烈�(jiàn)它這么驕傲自大，也開(kāi)口講話(huà)了：“喂，大樹(shù)，你被什么東西迷住心了，你難道不知道沒(méi)有我給你水分、養分，你就活不成？”大樹(shù)一愣說(shuō)：“這話(huà)怎么說(shuō)，你又黑又丑，怎么能讓我活不成？你敢恐嚇我？”“不信，咱們走著(zhù)瞧�！彼麄冋l(shuí)也不再開(kāi)口，只有時(shí)間在飛跑，一天天過(guò)去了，大樹(shù)和泥土都很平和。但忽然有一天，來(lái)了幾位伐木工人，大樹(shù)見(jiàn)了非常高興，對伐木工人說(shuō)：“來(lái)，砍我吧，快把我帶走，我可不愿意一輩子和這又臟又黑的土在一起�！惫と藗儊�(lái)到它跟前商量一翻，準備動(dòng)手。大樹(shù)得意洋洋，泥土卻在為它嘆息。哎！這么好的大樹(shù)，就這么被伐掉，怪可惜的�？烧l(shuí)讓它當初那么神氣、驕傲，這回就讓它去享“清�！卑�。
大樹(shù)這時(shí)正高興得一蹦三尺高，它還得意地對泥土說(shuō)“Bye！Bye！又臟又黑的東西，我終于離開(kāi)你了�！蹦嗤猎僖淮尉娲髽�(shù)：“離開(kāi)我你會(huì )后悔的�！薄昂�！我才不會(huì )后悔呢！”泥土見(jiàn)它這般“自信”也不再說(shuō)什么。大樹(shù)呢？它被伐木工人伐倒以后，便覺(jué)得口一天，大樹(shù)以奄奄一息，它才想起曾經(jīng)勸告它的泥土，后悔自己不該離開(kāi)泥土，可這一切都已晚了。
泥土作文600字 篇5
猛然間，小亮想起了媽媽?zhuān)核侨崦赖陌l(fā)絮在微風(fēng)中飛舞著(zhù)，似春雨連綿細柔；她那慈祥的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，似陽(yáng)光溫暖和煦；她那粗糙的手不停地勞作著(zhù)，似山河宏壯秀美。小亮滾燙的淚水順著(zhù)凍得發(fā)紫的臉蛋兒悄然落下：媽媽?zhuān)蚁肽懔恕?/p>
小亮踏著(zhù)甜甜的泥土，飛似奔回家中想同爸爸商量可否見(jiàn)一眼媽媽?zhuān)骸鞍职�，我，我可以去�?jiàn)媽?zhuān)瑡寙�？”“別吵，去上學(xué)�！闭l(shuí)曾料想到，爸爸的回答竟是如此冷酷無(wú)情，毫無(wú)商量的余地。面對爸爸的煩厭、慍怒的話(huà)語(yǔ)，他失落的踏出家門(mén)，下意識的向學(xué)校走去，他沉思著(zhù)，疑惑著(zhù)。
小亮路過(guò)那片甜甜的泥土地時(shí)，他出神地凝望著(zhù)這片消融的幸福，他迫切的想知道：誰(shuí)可以幫助他、誰(shuí)會(huì )理解他。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，他蹲坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)，像一座雪雕，等待著(zhù)答案。
”�！！鞍橹�(zhù)一陣電鈴的急想，小亮似乎聽(tīng)懂了什么，這就是答案：”學(xué)校-老師，老師一定可以幫助我的！”他一路狂跑，合不攏嘴地笑著(zhù)，似乎看到了媽媽那張隱含笑意的臉，喜出望外。他來(lái)到教室，連“報告”都沒(méi)說(shuō)，直奔老師身邊：”老師，你可以幫助我進(jìn)到媽媽嗎？只要一面就好�！毙×链⒅�(zhù)，激動(dòng)地說(shuō)道。老師聽(tīng)了他的請求，不知如何是好：是應實(shí)話(huà)相說(shuō)還是用善意的謊言來(lái)?yè)嵛克男撵`：“這……這，我無(wú)能為力，老師聯(lián)系不到你的媽媽�！闭f(shuō)過(guò)，老師背過(guò)身，低聲抽泣。此時(shí)，小亮所有的希望都已抹滅，枝頭鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣的刺耳，嘲笑著(zhù)：小亮啊，你可真是悲催啊，連自己的媽媽也見(jiàn)不到。小亮呆板地倚著(zhù)淡然的講桌，失魂落魄。
”�！！半娾忢懥�，小亮無(wú)精打采地走向”回家“的路，步伐嘆息著(zhù)，疲憊了。就在這時(shí)：一個(gè)陌生熟悉的身影倚著(zhù)校門(mén)口的一棵楊樹(shù)，轉過(guò)身，咧嘴地笑了。這是，一陣風(fēng)刮過(guò)，迷離了視線(xiàn)，也刺痛了他的雙眸：媽媽?zhuān)?/p>
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