難忘的一節課作文600字（通用33篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的難忘的一節課作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　難忘的一節課作文600字 篇1

　　今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書(shū)聲從我們班里傳出來(lái)。這本是一節平常的課程，突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲。

　　“梁同學(xué)吐了！”然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個(gè)手使勁的扇著(zhù)，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著(zhù)，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái)，有的'同學(xué)則打開(kāi)窗戶(hù)呼吸呼吸新鮮空氣。

　　我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫生��？”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說(shuō)：“不用，老師�！蔽覀兊男炖蠋煶�班里大喊了一聲：“有誰(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹�，當然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開(kāi)始有人要為班級出一份力，但寥寥無(wú)幾，僅僅只有四五個(gè)。而且我在說(shuō)的同時(shí)，我旁邊的一個(gè)副班長(cháng)朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡�我沒(méi)有理他。

　　徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士，對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，你來(lái)指揮，我帶梁同學(xué)去醫務(wù)室�！薄班�！”我答到�！瓣P(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來(lái)了。只見(jiàn)徐老師站上講臺，一臉嚴肅地說(shuō)：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�巧，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”

　　這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會(huì )下課的課。

　　難忘的一節課作文600字 篇2

　　其實(shí)，我們每天都過(guò)著(zhù)同樣的生活，日復一日，年復一年，沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，就出現了這么一節課。

　　那是一個(gè)星期四的下午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著(zhù)大地。那天下午第一節課的時(shí)候，班主任陳老師突然接到通知，說(shuō)學(xué)校里要開(kāi)緊急會(huì )議，必須每位老師都到齊。這是學(xué)校的令，陳老師去了會(huì )議室。就在陳老師剛離開(kāi)教室的那一瞬間，教室就像炸開(kāi)了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧嘩，有的站在凳子上拍手大叫我實(shí)在受不了了，走到講臺前，拿起教鞭，啪啪啪在講臺上打了三下。同學(xué)們都嚇著(zhù)了，個(gè)個(gè)都坐下來(lái)了，唯獨沈宗偉同學(xué)還在繼續他的工作，他一會(huì )和其他同學(xué)講話(huà)，一會(huì )推你一下，弄他一下，一會(huì )又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王了。我這個(gè)班長(cháng)可得做得名副其實(shí)��！我走到他面前，他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，最后還是其他同學(xué)捅了他一下，他才意識到�？吹轿艺驹谒�的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來(lái)，規規矩矩的。老師不在，我也沒(méi)辦法給他們布置作業(yè)，只好給他們默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。所有的同學(xué)都墨守成規地跟著(zhù)默寫(xiě)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，我的.眼睛像掃描儀似的，不停地觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們是否在認真。

　　很快，陳老師散會(huì )回來(lái)了，她到教室一看，教室里安安靜靜的，心里高興極了，還當著(zhù)全班同學(xué)的面前夸我是她的好助手，我的心里高興極了。放學(xué)回家的路上，我邊走邊哼著(zhù)小調，看到路邊的花兒在對我點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：你是個(gè)名副其實(shí)的好班長(cháng)！我的心里高興極了。這一節課令我終生難忘。

　　難忘的一節課作文600字 篇3

　　哈哈！那節語(yǔ)文課太有趣了，至今我都難忘呢！

　　那天，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難��！當我突然聽(tīng)到老牛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我怔住了，很神奇呀！牛會(huì )說(shuō)話(huà)，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事��！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì )對牛郎說(shuō)什么呢？真的啊，他們說(shuō)什么呢？

　　突然，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節”，老師叫到我仿照天上七仙女的對話(huà)，我一聽(tīng)高興得不得了，老師為我找搭檔，開(kāi)始對話(huà)。開(kāi)始我們一句話(huà)都不敢說(shuō)，老師鼓勵我們大膽想象，大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故，有講不完的話(huà)，牛郎說(shuō)：“我有田地，有草房子，還有牛，你會(huì )織布嗎？”侄女說(shuō)：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩云錦，就是我織的`�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。

　　老師接著(zhù)講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫(huà)，我的內心波瀾起伏，久久無(wú)法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷��！我記下老師說(shuō)的每一句話(huà)，老師反復強調畫(huà)連環(huán)畫(huà)要畫(huà)出重要的情節，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段，認真總結，找到了主要故事情節，完成連環(huán)畫(huà)。

　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫(huà)的世界拽了回來(lái)�？磥�(lái)上好一節有趣的語(yǔ)文課，如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對付”不了��！

　　那節語(yǔ)文課，真有趣。

　　難忘的一節課作文600字 篇4

　　今天上午的第四節課，郭校長(cháng)來(lái)到我們班給我們班上了一節談心課，這是一節獨一無(wú)二的課，是一節非常難得的課。

　　剛開(kāi)始郭校長(cháng)講了一句話(huà)毛澤東說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)說(shuō)的非常好“野蠻其體魂，文明其精神�！边@個(gè)句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見(jiàn)世界。

　　郭校長(cháng)講的說(shuō)：“就算學(xué)校里的所有課程都沒(méi)有了，永遠少不了的就是體育和閱讀�！斌w育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個(gè)文字兼美的仁愛(ài)少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀。悅美。為什么那個(gè)yue要用拼音呢？因為這個(gè)月包含了好幾個(gè)字，第一個(gè)yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個(gè)yue是約，就是每天約著(zhù)好朋友去閱讀。第三個(gè)yue是月，意思就是讓我們每個(gè)月讀一本書(shū)。第四個(gè)yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個(gè)愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書(shū)中學(xué)會(huì )讀書(shū)，在寫(xiě)作中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。

　　郭校長(cháng)給我們看了他的工作筆記，校長(cháng)翻開(kāi)他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長(cháng)是從2009年開(kāi)始工作的。我現在整整有20多年了。她每天都堅持寫(xiě)了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)�？戳怂�的.工作筆記，讓我印象最深刻的就是：得語(yǔ)文得天下。語(yǔ)文那么重要，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？最后郭校長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(cháng)可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的老師，愛(ài)讀書(shū)的老師又可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的孩子們�！笔前�！如果老師不愛(ài)讀書(shū)，如何給孩子做榜樣呢？

　　今天是我們上的最獨特的課，也是知識最多的課。這節課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習，不讓老師失望，也不讓家長(cháng)失望。

　　難忘的一節課作文600字 篇5

　　我們每天上的課就像一朵七色花，每節課都有它不同的顏色。

　　在我印象里最深刻的一節課，那就是體育課了，因為那是一節女生崛起的課！�！∫簧象w育課，同學(xué)們就排著(zhù)整齊隊伍，聽(tīng)老師指揮著(zhù)，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后，同學(xué)們都紛紛散開(kāi)，有的去跳繩，有的`去打羽毛球，還有的是去打籃球！

　　每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí)，他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì )再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō)：“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地，讓我們女生來(lái)打嗎？”可他們卻說(shuō)道：“天哪，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，你們來(lái)打籃球，呵呵，我看你們是來(lái)打醬油的�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)就憤怒了，說(shuō)了一句：“既然你不相信我們女生的實(shí)力，要不來(lái)一場(chǎng)��？”“呵呵，來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng)，誰(shuí)怕你們��？最后的比賽結果你們千萬(wàn)不要哭哦�！彼麄儑虖埖恼f(shuō)道。

　　這個(gè)時(shí)候，我班的女生已經(jīng)到達了場(chǎng)地上，對面的男生也到達了場(chǎng)地上，開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進(jìn)攻，看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守，就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃，拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0：2。后半場(chǎng)，男生有些不服氣了，開(kāi)始耍一些陰招，比如說(shuō)像是假摔，假打手進(jìn)了球。

　　就在最后比賽的5秒鐘后，當時(shí)的比分是3：2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬，腳一點(diǎn)起，手一彎起，只見(jiàn)球拋了出去，“咚……”球進(jìn)了，比賽也結束了。

　　最后我們用一分的優(yōu)勢，勝過(guò)了男生。只有意味著(zhù)不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人，或是一個(gè)群體，你要去了解它們的內涵。這樣才會(huì )不被他們所反欺！

　　難忘的一節課作文600字 篇6

　　國畫(huà)現在已經(jīng)成為我難以割舍的愛(ài)好。

　　初次拿起毛筆時(shí)，我才上四年級。在春草一般瘋長(cháng)的好奇心的驅使下，我報名參加了學(xué)校的國畫(huà)興趣小組。

　　一上課，老師開(kāi)始做起了示范，開(kāi)頭第一句便是：“在畫(huà)國畫(huà)之前應該先蘸水后蘸墨�！甭�(tīng)到這，我不禁稍稍皺了皺眉頭。心想，這種連小孩子都明白的簡(jiǎn)單道理，還用教嗎？

　　老師剛剛講解完畢，我早已迫不及待。一把抓過(guò)毛筆，把老師的'教導跑到了九霄云外，直接蘸飽了墨汁，往宣紙上“嘩啦”一筆。墨汁在宣紙上盡情的釋放自己的能量。不斷滲透著(zhù)畫(huà)面，好似刻意在雪白的宣紙上建立了一道歪曲難看的籬笆，死氣沉沉沒(méi)有一絲生機。我不禁叫了一聲“啊呀”，手中的筆不小心落到了紙面上。立刻，我的畫(huà)紙上又添了一朵濃濃的“黑云”。

　　我正不知所措，一個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的“大作”。他湊到我身邊輕聲說(shuō)：“新同學(xué)，你是不是忘了老帥教的先蘸水后蘸墨了？”對呀，我怎么把這件事都忘了呢？得到學(xué)長(cháng)的提醒，我馬上想到了老師剛才指導的內容。

　　我不禁恍然大悟，先蘸水后蘸墨，這是一條多淺顯的道理��！先蘸水，當筆完全吸收好水份后，筆已經(jīng)完全把墨跡散發(fā)了出來(lái)，并且這時(shí)再稍稍蘸墨。這樣一筆，濃、淡、干、濕便全有了。只有在這時(shí)，他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才是最好看的。我按照老師的幫助仔細試了幾遍，小心翼翼地蘸水、墨，效果果然十分顯著(zhù)。

　　忽然間，我明白了，沒(méi)有規矩不成方圓。畫(huà)畫(huà)和做事一樣，先蘸水是要做好事前準備，后蘸墨是要把做事程度拿捏準確。只有這樣，才能做好一件事，畫(huà)好一幅畫(huà)。

　　難忘的一節課作文600字 篇7

　　星期一下午最后一節課，天陰沉沉的，天氣預報說(shuō)今天可能會(huì )下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！

　　一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�

　　老師繼續說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢誰(shuí)能贏(yíng)的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應快！我準備了一個(gè)空的筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)拿起空的筆袋打對方，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應快！”老師剛說(shuō)完，有的`同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想參加？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對戰了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對戰了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江還發(fā)愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。

　　事后，我們采訪(fǎng)邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節課。

　　難忘的一節課作文600字 篇8

　　每當我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì )看見(jiàn)一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。

　　記得有一天，我們正在上口才課，老師說(shuō)：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說(shuō)：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹�.臉上露出了會(huì )心的笑容。

　　終于等到了比賽的這一天。我早早地起來(lái)，洗漱，收拾好用品來(lái)到了比賽現場(chǎng)。令我震驚的是現場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著(zhù)自己的演講稿，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應對，放平心態(tài)，無(wú)論結果如何，我努力過(guò)，我拼搏過(guò)，便無(wú)愧于心。

　　這時(shí)，比賽開(kāi)始了，主持人走上臺開(kāi)始介紹比賽規則。然后選手們陸續走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開(kāi)始聲情并茂地演講，當我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺坐到我的位置上。

　　這時(shí)，主持人開(kāi)始公布三等獎獲獎名單，沒(méi)有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒(méi)有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì )落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì )神地聽(tīng)一等獎獲獎名單，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，心里歡呼雀躍。

　　山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，當我快絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì )有收獲。

　　通過(guò)這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無(wú)論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì )有更好的前程！

　　難忘的一節課作文600字 篇9

　　六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中，有一節數學(xué)課……

　　那天，我們要學(xué)習圓錐的有關(guān)知識，為了讓我們學(xué)得更好，數學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著(zhù)水。因為拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的教具，數學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢，進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧，老師左腳慢慢地著(zhù)地，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳，到右腳著(zhù)地至少要再過(guò)5秒。老師邊走邊目不轉睛地盯著(zhù)手中的教具——老師雙手“捧”著(zhù)教具放在胸前，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺�？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們全班一下子“撲騰”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著(zhù)念經(jīng)噢！

　　我們好容易停下了狂笑，揉著(zhù)笑痛了的`肚子看老師，緊接著(zhù)，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課！說(shuō)句實(shí)話(huà)，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么，無(wú)奈只好陪著(zhù)笑！

　　過(guò)了幾分鐘，我們漸漸恢復了情緒，坐整齊等待老師開(kāi)始講課�！袄蠋�，您沒(méi)帶書(shū)！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí)，我們全班兩眼直勾勾地把老師上下打量了一下——沒(méi)書(shū)��！我們眼里閃著(zhù)疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番，“嗖”地一下從內衣里掏出本數學(xué)書(shū)來(lái)，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們全班又是抱笑一團——原來(lái)，老師剛才雙手都捧著(zhù)教具，沒(méi)手拿書(shū)了！

　　笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑，我們都提起了精神。那節課，我們上得十分開(kāi)心！

　　��！那節課好有趣、好難忘��！

　　難忘的一節課作文600字 篇10

　　今天又是周二了，我們懷著(zhù)期待的心情準備上課，因為每次上心理課都做游戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會(huì )做什么游戲呢？

　　老師來(lái)啦！一個(gè)同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“請同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫(xiě)下五個(gè)你認為最重要的東西，人也可以”。

　　最重要的？這難不倒我，我想了想，寫(xiě)下了“生命、記憶、學(xué)習、媽媽和友情�！�

　　我剛寫(xiě)好，老師說(shuō)：“現在請在里面選一個(gè)你要舍棄的東西，劃掉”。我……好吧！于是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺(jué)。如果不學(xué)習，我無(wú)法想象自己會(huì )變成什么樣……

　　“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個(gè)嗎？好吧！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來(lái)，但我忍著(zhù)，眼淚在眼眶打轉。我拿著(zhù)筆，實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶，那些和爸爸媽媽?zhuān)�老師和同學(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎？那活著(zhù)還有什么意思，可是老師還不放過(guò)我們，又讓我們接著(zhù)舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。

　　還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽?zhuān)�我的眼淚奪眶而出。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我的`眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。

　　還好，這只是一個(gè)游戲，我用顫抖的手握著(zhù)筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會(huì )好好珍惜我的親人，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　難忘的一節課作文600字 篇11

　　我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開(kāi)心的事情寫(xiě)出來(lái)。每當我的作文發(fā)表在學(xué)校的微信平臺上，我就更加喜歡寫(xiě)作文了。而那一節作文課給也我留下了更深刻的印象。

　　記得在四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們正好要寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，我不知道要寫(xiě)什么，到底要觀(guān)察什么呢？聽(tīng)老師說(shuō)要觀(guān)察小雞出殼了，我開(kāi)心極了。

　　孫老師帶領(lǐng)我們到了觀(guān)察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個(gè)箱子里的小雞蛋上，箱子上貼著(zhù)一個(gè)掛鉤，上面還掛著(zhù)一個(gè)溫度計。在箱子上面有一個(gè)小燈泡用來(lái)照明，等小雞出來(lái)了一定會(huì )感到很溫暖吧！

　　老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)兩只小雞蛋裂開(kāi)了，我們立馬安靜下來(lái)，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開(kāi)心，又害怕，萬(wàn)一這個(gè)小家伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個(gè)小家伙身上，這可怎么辦呀？我的'心跳越來(lái)越快。感覺(jué)心都快從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了，我默默地在心里想著(zhù)“小雞，你一定行的，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼里努力著(zhù)，我們睜大了眼睛，��！小雞蛋居然動(dòng)了，小雞蛋左右搖擺著(zhù)，好像在跳舞，��！在小雞的努力下它們終于破殼而出了，老師讓我們觀(guān)察小雞是怎么站起來(lái)的，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，我又開(kāi)心又激動(dòng)。剛出生的小雞又可愛(ài)又笨拙，身上濕漉漉的，也不會(huì )走路，可是經(jīng)過(guò)它無(wú)數次的練習，終于站了起來(lái)，當小雞勇敢地站起來(lái)的那一刻，我們都為它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！

　　老師說(shuō)：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執著(zhù)的去面對。

　　難忘的一節課作文600字 篇12

　　小學(xué)五年了，從開(kāi)始上公開(kāi)課時(shí)，我就很少去回答問(wèn)題，雖然我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，但上了公開(kāi)課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的，我不回答問(wèn)題，但我思考，因為無(wú)論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂�開(kāi)課，令我至今難忘。

　　弓老師為了那一次的公開(kāi)課而排練了許多回。而每一次回答問(wèn)題的機會(huì )都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽(tīng)著(zhù)老師的要求了·····

　　回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習的時(shí)候去備過(guò)課？我只不過(guò)是預習而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍�？晌医裉炜墒前阉�有練習題都練了20遍，9點(diǎn)多才入睡。我那一次會(huì )這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開(kāi)課呀！

　　第二天，公開(kāi)課的時(shí)間到了，我們都興奮的去上公開(kāi)課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表?yè)P了她們�？衫蠋熅褪遣唤形�，眼看只剩下最后一個(gè)歇后語(yǔ)了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會(huì )叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會(huì )叫我？

　　可是，這回老師竟然叫了我，說(shuō)：“閆靜琪，請你上臺來(lái)講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語(yǔ)！”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊看著(zhù)我。

　　我走上講臺，自然麻溜的說(shuō)：“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’可以用皮開(kāi)肉綻這成語(yǔ)形容，就是說(shuō)周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開(kāi)肉綻像切香腸一樣，朝著(zhù)肉的`地方來(lái)上個(gè)幾刀�！�

　　我的一席話(huà)讓班里的同學(xué)一下子開(kāi)懷大笑，后面坐的評委也笑了起來(lái)，也笑了起來(lái)！本來(lái)一節緊緊張張的課，現在充滿(mǎn)了歡笑聲。老師還說(shuō)這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱(chēng)號！

　　你說(shuō)，這節課我能回忘記嗎？

　　難忘的一節課作文600字 篇13

　　當我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時(shí)候，我弄不明白它的意思：要走一百里路，已經(jīng)走了九十里，只有十里就到達目的地了，怎么會(huì )只走了一半呢？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)，我去問(wèn)班主任老師，老師講解了半天，我還是一團迷霧�？墒菦](méi)過(guò)多久，在一次體育課上，我卻弄清了這句格言的真諦。

　　那節體育課的內容是1000米長(cháng)跑測試。這可是我最頭痛的一個(gè)項目了。測試開(kāi)始了，我硬著(zhù)頭皮站在起跑線(xiàn)上，體育老師吹響了哨子，我趕緊邁開(kāi)雙腿跑了起來(lái)。第一圈四百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著(zhù)其它同學(xué)。第二圈，我開(kāi)始出汗了。我一邊跑，一邊調整自己的節奏，還暗暗的給自己鼓勁：加油，堅持就會(huì )勝利！

　　跑完兩圈，我感覺(jué)渾身發(fā)酸，兩條腿就偈灌滿(mǎn)了鉛，步子都快邁不開(kāi)了，呼吸也不順暢了。我向前望了望，還有一個(gè)彎道！“一定要堅持！”我在心里告訴自己。十步、二十步……我艱難的'向前挪移著(zhù)。這段跑道怎么這么長(cháng)��？簡(jiǎn)直比前面的八百米還要長(cháng)，我的心都要從胸膛里蹦出來(lái)了，嗓子又干又熱，兩條腿也不聽(tīng)使喚了。

　　突然，我雙腿一軟，癱倒在了地上，怎么也爬不起來(lái)了。

　　已經(jīng)到達了終點(diǎn)的同學(xué)都朝我圍了過(guò)來(lái)，同學(xué)們扶起我走向終點(diǎn)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，就差那么幾十米，你就成功了！”在他們的攙扶與鼓勵下，我慢慢走完了這最后的幾十米。

　　這次的體育測驗我雖然失敗了，可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話(huà)的含義：跑步比賽的最后一段賽程，跳高比賽的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)，都蘊含了這個(gè)道理。不僅體育，生活亦如此：不論做什么事情，只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅持，才能獲得成功，反之，則會(huì )功虧一簣。

　　這節體育課真的讓我受益匪淺！

　　難忘的一節課作文600字 篇14

　　說(shuō)起“難忘的一節課”，我總會(huì )想起初一時(shí)候的一節課，那節課之所以如此讓我難忘，都是因為那節課，我上臺進(jìn)行了演講式的分享。

　　那是我們班的一節地理課，我們的地理老師是一位旅行愛(ài)好者，那節課被我們老師改造成了一節旅行分享課，沒(méi)有出去旅行過(guò)的同學(xué)坐在教室里做觀(guān)眾，而出去旅行過(guò)的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛(ài)旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開(kāi)始帶著(zhù)我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。

　　那是膽小的.我第一次上臺進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現在我還記得自己手心出汗的感覺(jué)。我給大家分享的是我跟著(zhù)爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說(shuō)到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應我，說(shuō)到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著(zhù)西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說(shuō)了一個(gè)遍，以至于后來(lái)分享會(huì )結束了，好多從沒(méi)有找我講過(guò)話(huà)的同學(xué)，都開(kāi)始在下課后問(wèn)我西安還有哪些好吃的了。

　　我記得那節課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說(shuō)完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因為膽小和緊張而介紹大家都喜愛(ài)的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

　　難忘的一節課作文600字 篇15

　　“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì )傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)呢？哦，原來(lái)是老師帶我們上了一節別開(kāi)生面的作文課。

　　老師說(shuō)這節課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫(huà)的游戲——畫(huà)鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將手高高舉起，但當他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫(huà)在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小舌頭；有的畫(huà)在了眼睛中間，還有的甚至畫(huà)在了白板的邊緣……真是五花八門(mén)。但其中畫(huà)得最精準的是妙妙的作品。

　　只見(jiàn)她胸有成竹地走到了挑戰位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(cháng)團的.方向膽怯地挪動(dòng)著(zhù)，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(cháng)的身軀才反應過(guò)來(lái)，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì )用什么方法挪向白板時(shí)�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由�，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著(zhù)他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來(lái)到了白板前，又見(jiàn)她伸開(kāi)雙臂來(lái)感受白板的長(cháng)度，猜測笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準無(wú)誤地畫(huà)在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。

　　他這一段路是多么漫長(cháng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應做出一些光明投射給那些不幸人。

　　難忘的一節課作文600字 篇16

　　“哈哈哈……”快樂(lè )園作文教室里傳出了一陣陣歡樂(lè )的笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)這是一節搶凳子的活動(dòng)課。

　　當老師宣布玩游戲的.規則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開(kāi)始比賽了，這一組里的六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場(chǎng)，只見(jiàn)他們都目不轉睛地盯住中間的凳子，只聽(tīng)老師的掌聲一響，他們便圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，目光始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)凳子�？岛ｂ晱澲�(zhù)身子盯著(zhù)凳子轉圈；游江澄側著(zhù)身子，腿曲著(zhù)，圍著(zhù)凳子轉，好像時(shí)刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著(zhù)凳子轉，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地搶凳子，只有王文婕還在轉，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。

　　比賽一局局進(jìn)行，選手一個(gè)個(gè)淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過(guò)四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過(guò)激烈地爭斗，最后終于分出了勝負，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。

　　輪到我們組了，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，摩拳擦掌，準備一決勝負。我雖然信心十足，結果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來(lái)。幸好老師又讓我們比了一場(chǎng)，這次我準備全力以赴，背水一戰。開(kāi)始比賽了，我屏息凝視著(zhù)凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個(gè)凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著(zhù)，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著(zhù)最后一把凳子，我們側耳聆聽(tīng)。掌聲一響，我們就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)。等老師掌聲一停，我們同時(shí)坐在了凳子上，結果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開(kāi)心。

　　比賽一輪輪繼續進(jìn)行著(zhù)，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……

　　難忘的一節課作文600字 篇17

　　要說(shuō)起最難忘，印象最深刻的一節課，要數一年級期末的最后一節語(yǔ)文課。因為那節語(yǔ)文課，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——句子接龍。

　　老師先說(shuō)了一句：“春天來(lái)了，美麗的花開(kāi)了，大地復蘇，河流解凍�！眲倓傔�歡呼雀躍的同學(xué)們一聽(tīng)，馬上安靜下來(lái)，開(kāi)始認真地思考。

　　“時(shí)間到�！彪S著(zhù)老師一聲令下，一號同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“大樹(shù)生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著(zhù)迷人的芳香�！�1號說(shuō)完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開(kāi)心地玩起了游戲�！�2號話(huà)音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風(fēng)吹過(guò)大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問(wèn)好�！薄�…就這樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)不停地往下接，大家都玩得很開(kāi)心，很起勁。

　　“煙從鄉村里升起來(lái)，家家都在做飯炒菜�！陛喌�21號同學(xué)了，下一個(gè)就是我了，我好興奮��！21號同學(xué)還沒(méi)坐下，我就“蹬”了一下竄了起來(lái)。沒(méi)想到這一竄，使我的腦子頓時(shí)一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話(huà)了。同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)我，期待著(zhù)我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動(dòng)不動(dòng)，天哪，剛才想好的.話(huà)語(yǔ)呢？我認真準備好的幾句話(huà)呢？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我身邊傳來(lái)一股溫暖的氣息，語(yǔ)文老師正溫柔地對著(zhù)我笑，眼神里充滿(mǎn)了對我的鼓勵和贊同。我心里激動(dòng)起來(lái)，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔家務(wù)，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲�！碧靺�！我接下來(lái)了，噢耶！我看了看老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是和藹地微笑著(zhù)。大家并沒(méi)有因為我一時(shí)的不知所措而暫停，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……

　　那個(gè)倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節語(yǔ)文課，也讓我享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣。那個(gè)微笑，那節課將使我終身難忘！

　　難忘的一節課作文600字 篇18

　　來(lái)，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對呀，有幾個(gè)人不喜歡體育課呢？愛(ài)玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動(dòng)真是豐富多彩��！但是，那節體育課卻讓我有了不一樣的感受。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，體育課上進(jìn)行測試，體能可是我的強項，雖說(shuō)我是足球隊員，可是我最愁的就是長(cháng)跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測800米長(cháng)跑�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們唉聲嘆氣，只見(jiàn)在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了�？梢矝](méi)辦法呀，我只好應戰。

　　向老師吹哨了，跑步開(kāi)始了。大家一個(gè)個(gè)豹子像一樣飛奔起來(lái)，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�圈，大家就都跑不動(dòng)了。在旁邊的同學(xué)為我們加油打氣，可是我真的已經(jīng)跑不動(dòng)了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的'步子漸漸地慢了下來(lái)。

　　在我想放棄的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見(jiàn)向老師做著(zhù)“加油”的姿勢。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著(zhù)我們一起跑。向老師揮著(zhù)手勢，說(shuō)：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)有了信心，加足動(dòng)力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指，說(shuō)：“小子不錯��！很好，去休息吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我簡(jiǎn)直興奮的，可以再跑一圈。

　　在這節課上，我學(xué)到了很多，其中“堅持”使我受益終身。

　　難忘的一節課作文600字 篇19

　　今天是周二，上午有一節心理課，我好喜歡心理課，因為心理課每次都做小游戲，不知道今天會(huì )玩什么游戲呢？

　　上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對你最重要的東西，人也可以。

　　最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著(zhù)。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。

　　我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì )少了很多快樂(lè )，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。

　　“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著(zhù)眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè )將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì )沒(méi)有的.，我不想失去記憶……

　　老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無(wú)法選擇了。

　　還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個(gè)。是家人陪伴我長(cháng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì )孤單，會(huì )失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

　　還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著(zhù)紙上的幾個(gè)字，知道了什么對我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。

　　難忘的一節課作文600字 篇20

　　我已經(jīng)讀五年級了，上過(guò)好多課。在這一節節課上，我學(xué)會(huì )了好多。有一節課令我永生難忘。

　　那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習老師白老師上。白老師精神滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節語(yǔ)文課，希望你能認真聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好�！�

　　白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì )兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話(huà)來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會(huì )兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)。慢慢的，說(shuō)話(huà)的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。

　　白老師氣得滿(mǎn)臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們忍不住嘻嘻地笑了起來(lái)。

　　白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過(guò)身來(lái)冷冷地對我們說(shuō)：“我對你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋�，發(fā)現她的眼里充滿(mǎn)了淚水，白老師竟然哭了�？粗�(zhù)白老師的'背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

　　現在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學(xué)會(huì )尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學(xué)到更多的知識。

　　好難忘的一節課！

　　難忘的一節課作文600字 篇21

　　星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課，每周都有一個(gè)不同的主題。

　　然而，今天比較特殊，“演講主題不限！”也就是想講什么就講什么，嘿嘿，這樣不但更能鍛煉我們的膽量，也能使我們想到“演講開(kāi)始！”隨著(zhù)他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快輪到我了，我的心跳突然加快了好多，“真是的，怎么就是靜不下心來(lái)？不就是家常便飯似的.演講嘛？”我試著(zhù)說(shuō)服自己，深深地吸了口氣后，拍拍胸膛，羞澀地朝講臺走了上去：“大家好，我想與大家分享的是……”不行，還是有些緊張，說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，再加上感冒還沒(méi)好，導致說(shuō)得不是很清晰。

　　好在時(shí)光有剩，我終于又有了機會(huì )上臺，這回可自然多了，因為鼓足了勇氣，底氣也足了，其實(shí)自信一點(diǎn)，原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕，同學(xué)們也大都跟我一樣，到了后來(lái)，總算一次比一次精彩，一次比一次有趣了，班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢，因為大家幾乎都自然大方地把生活中最精彩的片斷分享給大家了，這樣的感覺(jué)真是美妙級了。

　　剛下課的時(shí)候，有人說(shuō)鳳菁哭了，我想不會(huì )吧，剛才不是好好地，笑得挺開(kāi)心的，怎么會(huì )？我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了，這也太夸張了吧，不過(guò)也實(shí)在有趣。當有人告訴老師這事時(shí)，他竟然幽默地說(shuō)道：“哦，再笑，看牙齒都掉到地上了！”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑！

　　難忘的一節課作文600字 篇22

　　一節節課就就像一個(gè)個(gè)音符，連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè )的樂(lè )章。在這首動(dòng)人的樂(lè )章中，讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè )老師給我們上的一節課。

　　“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自已的座位，大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè )老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開(kāi)朗。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著(zhù)一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的猜對了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問(wèn)好，簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō)：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》�！边@首曲子是大家都超熟悉的，有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后，老師就嚴肅地說(shuō)：“我不是很滿(mǎn)意哦！” 叫班長(cháng)去辦公室幫她拿東西，莫非是樂(lè )器、歌譜？但都不是，原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專(zhuān)門(mén)為我們泡了茉莉花茶。班長(cháng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯，又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí)，教室彌漫著(zhù)茉莉花茶香，大家學(xué)著(zhù)古人優(yōu)雅的'動(dòng)作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì )，在老師的指導下，同學(xué)們認真地唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在辦理回蕩。

　　這堂課很獨特，老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會(huì )把《茉莉花》唱好。

　　課堂上就是我們快樂(lè )天地，里面不僅有知識的寶庫，還有大家的歡笑聲。這一節獨特的音樂(lè )課，還有那位美麗的老師，我永遠都不會(huì )忘記。

　　難忘的一節課作文600字 篇23

　　今天，我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。

　　我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導我們習作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師，另外兩個(gè)老師都姓李。

　　李老師說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，習作是語(yǔ)文的心臟。接著(zhù)，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的.？”有的人說(shuō)用嘴巴，有的人說(shuō)用手機，有的人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著(zhù)夸獎我們回答問(wèn)題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。

　　說(shuō)到手機時(shí)，老師的表情嚴肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機很有用，你若用它來(lái)幫助學(xué)習，它就能幫你戰勝困難。但是，你若把它當成一個(gè)消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區別。手機害孩子，是因為家長(cháng)對孩子教育引導和監管的松懈。

　　說(shuō)到這里，我想起一句話(huà)：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過(guò)于父母給自己的孩子買(mǎi)個(gè)智能手機。這樣，孩子就不會(huì )煩父母了，因為孩子可以沒(méi)完沒(méi)了地玩手機。吃飯玩手機，睡覺(jué)還玩手機，走路玩手機。玩得連半夜三更上個(gè)廁所，即使忘記帶手機，也要絕對不會(huì )忘記帶上手機。

　　同學(xué)們，玩物喪志。嚴是愛(ài)，松是害，不打不罵要變壞。請你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習的年紀，荒廢在手機游戲上！你游戲手機，手機將游戲你一生的幸福！

　　難忘的一節課作文600字 篇24

　　星期五蒙蒙細雨。雖然天氣不怎么高興，但是也影響不了我們怡然自樂(lè )、神采奕奕的心情。因為下午有一節全國心理課的比賽-----漫長(cháng)的上午、中午都毫不留意的`過(guò)去了。終于那一節課來(lái)了，曾老師把我們分為兩大隊，一隊去錄播教室，另一隊則去多媒體教室。其中我是去多媒體教室，而且我還擔任小組長(cháng)。

　　給我們上課的的是葉子老師，她來(lái)自重慶市渝北實(shí)驗小學(xué)校，她在學(xué)校擔任心理，學(xué)生有3000多，而且那里的學(xué)生都很喜歡她，當然我們也很喜歡她。在課堂上，她我們如癡如醉、輕裝上陣。

　　葉子老師首先讓我們看了一個(gè)“倒霉蛋”的一天。再她把我們所有的委屈都停在了那一瞬間；最后讓我們想想自己受了那些委屈，舉手大聲說(shuō)出來(lái)。

　　思考中，大家臉上不是一絲絲的微笑，而是一絲絲委屈的表情，接著(zhù)一株株小苗抬了起來(lái)；鄭揚之說(shuō)：“有一次，我把娃娃放在了桌上，回來(lái)是娃娃不見(jiàn)了，于是去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)是我沒(méi)看好還來(lái)問(wèn)我...”伍希鑫說(shuō)：“有一回，我和弟弟在一起時(shí)，然后弟弟打了我一下，我沒(méi)理他，他又打我，我就叫他不要打我，后來(lái)他就告訴了媽媽?zhuān)�說(shuō)我打了他...明明是他錯了！”...葉子老師又讓我們做了一個(gè)吹氣球的實(shí)驗，突然一聲如同炸彈般的聲音，讓“無(wú)數”只眼睛望著(zhù)他童懌，老師說(shuō)：“這個(gè)爆炸的氣球就像委屈一樣的，那么你把氣放了，就不會(huì )爆炸�！�

　　最后老師告訴我們：“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂(lè )的度過(guò)每一天呢？”

　　難忘的一節課作文600字 篇25

　　在我的記憶中，有一個(gè)回憶，那是難忘的一節課，在那節課上，我學(xué)會(huì )了尊重別人。

　　你是一次開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的數學(xué)課，我就惹事了!數學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當然，我也不例外!在老師說(shuō)道：“請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲：“噢!打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)!”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉向了我，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢?難道前面的內容你都會(huì )了嗎?”“不!不!不是的!對不起老師!我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺(jué)得好玩，開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。

　　“這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的!

　　“只有尊重他人，才會(huì )得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的.這個(gè)教訓，一定會(huì )銘記在心，且這個(gè)教訓會(huì )改變我的人生道路!

　　而這難忘的一節課，也永遠伴隨我走下去，為我指明未來(lái)的道路和方向。

　　難忘的一節課作文600字 篇26

　　在這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，數不勝數。但是有一節，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。

　　那是一節語(yǔ)文課，在這節課，老師不講課，也不做練習。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。

　　“叮叮�！鄙险n鈴唱起歌來(lái)，聽(tīng)到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師走了進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“這次綜合性學(xué)習之一是回憶美好的過(guò)去�！闭f(shuō)著(zhù)，并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神，目不轉睛。老師在講臺上說(shuō)著(zhù)照片里的事。我看著(zhù)照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂(lè )的，有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí)，不由的想起了那一件往事。

　　那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì )，慶祝元旦的到來(lái)。當時(shí)大家的.臉上都帶著(zhù)甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。

　　當老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí)，我自己都笑了。那是課間，我和我的小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿(mǎn)意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機�，F在看起來(lái)，我真覺(jué)得當時(shí)的我是那么幼稚。

　　這些美好的回憶都來(lái)自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛(ài)你們！

　　難忘的一節課作文600字 篇27

　　在前天，張老師告訴我們一個(gè)喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞，地板被我們踩的好像震動(dòng)了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。

　　時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了，一轉眼就到第二天了。我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到階梯教室，當我看見(jiàn)階梯教室里坐滿(mǎn)了老師，我的心結像小兔子一樣快速地跳著(zhù)。我努力讓我平靜下來(lái)，在心里安慰自己：只要無(wú)視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著(zhù)我們，我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。

　　“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視，看著(zhù)臺上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問(wèn)大家：“我開(kāi)始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預習了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來(lái)說(shuō)：“指物品燃燒后的'灰和燒剩下的東西�！薄昂芎��！苯又�(zhù)金老師用他那百靈鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節，又問(wèn)我們：“這里的眾星拱月是什么意思�！�46雙小手舉了起來(lái)，好像一片茂密的森林。接著(zhù)我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著(zhù)整齊的隊伍回到教室里。

　　這一堂課印在了我的心中，永遠不會(huì )忘懷。

　　難忘的一節課作文600字 篇28

　　星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課�！叭绻�作業(yè)寫(xiě)得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�

　　那天作業(yè)不多，所以我們早早地就把作業(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō)：“今天上一節作文課�！�

　　開(kāi)始了，王老師笑著(zhù)對我們講：“要找一個(gè)表演力強一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨�，臉上帶著(zhù)僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著(zhù)兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著(zhù)又坐回座位上。

　　接著(zhù)，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì )是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì )不會(huì )是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿(mǎn)腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著(zhù)大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的`那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。

　　一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!

　　難忘的一節課作文600字 篇29

　　六年的小學(xué)即將結束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

　　那是三年級的.新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節課時(shí)，我們全部都安靜下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們三節課都表現的很好，他會(huì )帶我們去電腦室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。

　　三節課一過(guò)，我們便排著(zhù)隊來(lái)到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請將電腦開(kāi)機，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。

　　我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì )兒游戲。我等老師走遠了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。

　　如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因為我們即將畢業(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。

　　難忘的一節課作文600字 篇30

　　我上過(guò)許許多多的課，但惟有今天下午的這一節課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。

　　今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對我們說(shuō)：“今天是吳澤璇過(guò)生日，蛋糕都帶來(lái)了，看來(lái)是要請我們吃一頓啦！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著(zhù)眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。

　　這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著(zhù)的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的`奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現出秋天滿(mǎn)地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著(zhù)兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅守在自已的崗位上，不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放，顯現一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！

　　現在開(kāi)始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒(méi)吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著(zhù)，有的“無(wú)敵一口吞”，有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔，甚至把盤(pán)子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

　　這節課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂(lè )，這“小吃”一節課太令我難忘了！

　　難忘的一節課作文600字 篇31

　　從小學(xué)生涯中的一年級和六年級上過(guò)許許多多的課，可唯有在小學(xué)最后一年中的科學(xué)老師的一節課讓我記憶猶新。

　　寒假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一節科學(xué)課，新來(lái)教我們的科學(xué)趙老師面帶笑容.滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。開(kāi)口用一口流利的孝義話(huà)說(shuō)：“大家好，我是你們今年的.新科學(xué)老師，大家以后課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，大家說(shuō)好嗎?”我們沒(méi)有理會(huì )他，我們以為他和別的老師一樣，都會(huì )大發(fā)雷霆。而結果誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就拿蒼蠅拍打手手了�！壁w老師說(shuō)完話(huà)，逗得全班哈哈大笑起來(lái)。

　　“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學(xué)家為了讓人類(lèi)的科技更近一步，為科學(xué)獻身的故事。講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我仿佛身臨奇凈一般，趙老師的故事講完了。我還在發(fā)呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過(guò)來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)，人體的結構，趙老師照著(zhù)人體分布圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說(shuō)悄悄話(huà)，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說(shuō)話(huà)同學(xué)的太陽(yáng)穴，說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么?“太陽(yáng)穴!”我們一起喊道。說(shuō)完，我們也全都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，也認真聽(tīng)講了起來(lái)。

　　我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學(xué)課。因為趙老師給我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè )，在輕松愉快中學(xué)到知識。

　　難忘的一節課作文600字 篇32

　　“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

　　原來(lái)，老師把兩把椅子放在講臺桌前，簡(jiǎn)要說(shuō)了游戲規則，搶凳子的小游戲就開(kāi)始了。

　　老師請了四位同學(xué)上臺，有一位同學(xué)負責擊鼓。三位同學(xué)開(kāi)始轉圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來(lái)，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的'狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí)，教室立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來(lái)。

　　第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無(wú)法流通�，F在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來(lái)，兩位同學(xué)又開(kāi)始周旋起來(lái)。趙浩然鎮定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機會(huì )，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過(guò)去“撕咬”起來(lái)，而王晟羽才剛剛緩過(guò)神來(lái)，但是勝利的機會(huì )已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。

　　在同學(xué)們的歡笑中，一節難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏(yíng)，但是大家開(kāi)心才是最重要的。

　　難忘的一節課作文600字 篇33

　　坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。

　　那是一節令我難忘的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙卑殡S著(zhù)清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請同學(xué)們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦�！�

　　提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著(zhù)試卷，按著(zhù)張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑�？這是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著(zhù)發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著(zhù)組員的'說(shuō)話(huà)聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。

　　我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著(zhù)。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張試卷，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績(jì)我會(huì )通知家長(cháng)，希望同學(xué)們能吸取教訓�！�

　　張老師的一番話(huà)，未免讓一些同學(xué)不快。但這張試卷給了大家一個(gè)教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！

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