難忘的一節課作文小學(xué)

　　在我們生涯中,上課對學(xué)生來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我們感到快樂(lè )的、輕松的、難忘的，為大家大家整理難忘的一節課作文，一起來(lái)看看吧！

　　難忘的一節課作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚，我照例去全老師那里“進(jìn)修”。課堂上，全老師突然抓住我們班里的熊大——王成，一把將他拖到了門(mén)外，輕輕地對他耳語(yǔ)了幾句，就把門(mén)關(guān)上了。

　　咦？剛剛還好好的，老師怎么一下子發(fā)怒了呢？這時(shí)，全老師又象換了個(gè)人，心平氣和的拿出他那世界上最高級的麥克風(fēng)——紅鋼筆，開(kāi)始了他的現場(chǎng)采訪(fǎng)。

　　“你看他今天一點(diǎn)也不熊，我為什么趕他出去��？”全老師問(wèn)王成的同桌�！斑@個(gè)，不知道�！崩蠋熇^續問(wèn)下一位同學(xué)，沒(méi)想到那位同學(xué)一上來(lái)就擺了個(gè)叉，老師立馬回敬了一個(gè)同樣的動(dòng)作，全場(chǎng)哄堂大笑。

　　全老師接著(zhù)提問(wèn)：“你知道王成今天穿了什么衣服嗎？”那位同學(xué)想了想，回答說(shuō)：“穿了藍色衣服�！崩蠋熡謫�(wèn)另一位同學(xué)：“那王成今天穿了什么褲子呢？”“恩，綠色長(cháng)褲�！比�老師做了個(gè)請進(jìn)的手勢，說(shuō)：“現在有請王成同學(xué)�！钡韧醭赏瑢W(xué)一進(jìn)教室，大家看到了他的穿著(zhù)——藍色衣服和牛仔短褲�！鞍�？牛仔短褲，不是說(shuō)綠色長(cháng)褲嗎？”全老師問(wèn)。王成氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！肮�哈�。�！”同學(xué)們都被逗樂(lè )了。

　　“不留心觀(guān)察生活中的小事，就會(huì )讓身邊的`人變成熟悉的陌生人�！比�老師說(shuō)。是啊，只有留心觀(guān)察，就可以發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，更可以了解別人的長(cháng)處和短處。

　　我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了一堂課，老師通過(guò)一個(gè)小事例，讓我們生動(dòng)的體會(huì )到，留心觀(guān)察小事情、小細節，也是多么的重要��！

　　難忘的一節課作文2

　　上課的鈴聲響了——這節是英語(yǔ)課。與往常不同，我們的Miss丁成了聽(tīng)課老師，而上課的是教六年級的Miss莊。也許是興奮，也可能是抵觸，我們的教室里格外的吵。

　　Miss莊走進(jìn)了教室，親切地跟我們說(shuō)：“我以前也來(lái)你們班上過(guò)課的，所以我們已經(jīng)是好朋友了，對嗎？”這時(shí)一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：“不是�！庇忠粋�(gè)聲音說(shuō)：“是大朋友了——”，頓時(shí)教室里一片哄堂大笑，一剎那間，莊老師的笑容不見(jiàn)了，但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上�？晌覅s有點(diǎn)擔心接下來(lái)的課。

　　課剛上了沒(méi)幾分鐘，在我們新認識了幾個(gè)單詞后，Miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽(tīng)的音樂(lè )，當音樂(lè )播放完時(shí)，竟然有好些同學(xué)肆無(wú)忌憚地大叫“再聽(tīng)一遍，再聽(tīng)一遍�！蔽腋杏X(jué)這些同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了，心里暗暗地擔心老師會(huì )生氣。果然，我的感覺(jué)是對的， Miss莊的.臉頓時(shí)晴轉陰，面無(wú)表情地關(guān)掉了播放器，進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節。

　　當學(xué)“house(馬)”這個(gè)單詞時(shí)，Miss莊叫我們表演騎馬的動(dòng)作，這可把那些男生給樂(lè )壞了，他們在座位上忘乎所以的跳著(zhù)，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋。Miss莊的眉頭皺成了“川”字，我似乎看到了她心中有一團怒火在熊熊燃燒。此時(shí)我多么希望能有一根魔棒，讓那些同學(xué)都出色地表演，而不是搞怪，可惜我做不到。接下來(lái)的課，大家幾乎已聽(tīng)不進(jìn)去，課堂氣氛一團糟。終于Miss莊忍無(wú)可忍，離下課還有十幾分鐘的時(shí)候，氣憤地離開(kāi)了教室。

　　這時(shí)，大家才感覺(jué)到問(wèn)題有點(diǎn)嚴重，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。果然，我們受到了Miss丁的嚴厲批評，更加慘的是Miss丁把這件事告訴了金老師……

　　金老師十分生氣，利用了一節課的時(shí)間，給我們上了一堂思想教育課，沒(méi)有犯錯的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓，我相信這樣的事情以后不會(huì )再發(fā)生了。

　　難忘的一節課作文3

　　星期一下午最后一節課，天陰沉沉的，天氣預報說(shuō)今天可能會(huì )下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！

　　一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�

　　老師繼續說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢誰(shuí)能贏(yíng)的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應快！我準備了一個(gè)空的筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)拿起空的.筆袋打對方，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應快！”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想參加？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對戰了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對戰了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江  還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。

　　事后，我們采訪(fǎng)邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節課。

　　難忘的一節課作文4

　　今天，作文老師讓我們比賽誰(shuí)觀(guān)察得仔細。老師讓我和沈傲、馮夢(mèng)龍三位同學(xué)分別讀自己的作文，讓同學(xué)們觀(guān)察我們讀作文時(shí)的聲音、表情、動(dòng)作等，比比誰(shuí)觀(guān)察得仔細。

　　沈傲首先出場(chǎng)。他穿著(zhù)黑底帶紫色的外套，胖乎乎的臉蛋顯得可愛(ài)又精神。他面帶微笑，不緊不慢地走向臺前，拿起本子，讀起自己的作文來(lái)。一開(kāi)始他好像心里非常不安，搖搖晃晃地仿佛是一個(gè)喝醉酒的人。不過(guò)他不一會(huì )兒就安定下來(lái)，聲音也大了許多。

　　輪到我了，我自信地走向講臺，拿起作文本，定下了心，開(kāi)始朗讀起作文。一開(kāi)始，我心里還是有一絲緊張的，但很快融入到作文中，猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結束后，老師夸我讀得棒，我心里樂(lè )滋滋的。

　　接下來(lái)，馮夢(mèng)龍就登場(chǎng)了。他穿著(zhù)一件深藍色的羽絨服，兩只招風(fēng)耳特別顯眼，一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上臺，慢條斯理地讀了起來(lái)。突然，他的'聲音戛然而止，讓全班人迷惑不解。他抬起頭，尷尬地說(shuō)：“老師，你加的句子我不會(huì )讀�！比�班人仿佛撥云見(jiàn)日，都哈哈大笑。老師上前告訴他，他這才又繼續讀了下去。

　　這節作文課令我終身難忘。

　　難忘的一節課作文5

　　在五彩繽紛的校園生活中，我上過(guò)了許多節課，但有一節課令我難忘。

　　那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著(zhù)老師來(lái)給我們上課，任老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我現在宣布一件事，因為科技節上有紙飛機比賽，所以這節課上 我要選拔參加紙飛機比賽的選手�！痹�(huà)音剛落，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的快點(diǎn)排隊！”我們聽(tīng)了，馬上沖了過(guò)去，乖乖地排起隊來(lái)。排好隊，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開(kāi)開(kāi)心心地上了路。

　　到了目的地，有的同學(xué)很會(huì )折，沒(méi)折幾下便折好了，有的同學(xué)不會(huì )折，著(zhù)急了，大聲嚷嚷道：“誰(shuí)來(lái)教教我��？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機方法。

　　準備試飛了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿起自己折好的.飛機，高高舉過(guò)頭頂，在老師的一聲令下，飛機上了天，哇，真漂亮��！滿(mǎn)天都是紅、黃、藍的飛機，有的飛機沒(méi) 多久便一頭栽了下來(lái)，有的在我們頭頂盤(pán)旋著(zhù)，遲遲不肯下來(lái)，有的干脆飛到樹(shù)梢上，落在那兒不動(dòng)了，害得它的主人不停地在樹(shù)下跳呀跳呀，伸長(cháng)了脖子，伸長(cháng)了 手臂，想把它弄下來(lái)……我呢，瞄準天空，“嗖”地一聲，把飛機送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來(lái)。

　　最后，雖然我沒(méi)有被選上，但我還是很高興，這節課可真令我難忘��！

　　難忘的一節課作文6

　　每次，當我抬起頭來(lái)，看看藍天，天空還是那么藍。當我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節課。

　　一天，老師給我們上了第一節體育課，你可別小看這節體育課，因為這時(shí)我們期待已久的第一節體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測試”。測試的第一個(gè)項目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著(zhù)紅領(lǐng)巾在空中飄揚，童濤那只胖胖的小手擺動(dòng)著(zhù)，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著(zhù)。顯然，童濤被遠遠的`甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。

　　到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng )傷，腰骨以前摔斷過(guò)。

　　我們都知道，嚴玉錚是個(gè)體育健將，現在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了�？墒�，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短�？伤�還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們在一旁“哈哈”的笑個(gè)不停。

　　這是我最難忘的一節課，也是我最開(kāi)心的一節課。

　　難忘的一節課作文7

　　作為一名六年級的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節課。但是這節課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節課，卻深深的印在我心里，永生難忘！

　　那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴肅的站在講臺上對我們說(shuō)：“請各位同學(xué)寫(xiě)下對于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì )是殘缺的。

　　“接下來(lái)，請同學(xué)們在這三類(lèi)人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì )是快樂(lè )，迎來(lái)的.會(huì )是孤獨！

　　我知道老師一定會(huì )叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：“請各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì )到了親情

　　最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì )多么絕望……

　　下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……

　　難忘的一節課作文8

　　星期一下午最后一節課，天空陰沉沉的，老師不得不打開(kāi)電燈。但是，陰暗的天空并沒(méi)有擋住我們愉快的心情。

　　這節課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰(shuí)的反應更快。老師準備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書(shū)。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書(shū)擋在頭上，以防挨打。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開(kāi)，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現最好的同學(xué)。雖然沒(méi)有我，可是我還是異常興奮，因為可以“坐山觀(guān)虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現非常出色，一連戰敗幾員大將，可以稱(chēng)得上是大師級的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來(lái)，一看就知道是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。臺上打得激烈，臺下的觀(guān)眾看得也是津津有味。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰斗”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒(méi)玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺下的觀(guān)眾被逗得哈哈大笑。

　　玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪(fǎng)了邊永疆同學(xué)，他只說(shuō)失誤了，但劉老師揭了他的老底，說(shuō)他太緊張了，才會(huì )慌忙中不斷出錯的.，的確如此，因為我們每個(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫(huà)面了。

　　那節課是我最難忘的，因為我們不僅享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。

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